國中生課前演講的演講稿（通用30篇）

國中生課前演講的演講稿 篇1

第一次聽蘇軾的《水調歌頭》，是在一個月朗星稀的夜晚，帶着幾分醉意的父親，用清晰高亢的聲音吟着。那磅礴的氣勢，那奇偉的想象，讓我幼小的心靈驚豔不已。再次領略它，已是在國中的課堂上，這一次，它向我展現了它源遠的內涵，深刻的思想。蘇軾那出世入世的情懷，那豪放不羈的詞句，再次讓我沉迷。而最後一回，當它以王菲那空靈百轉、勾魂攝魅的音色橫空出世，直撞我的心扉時，我已酣醉於月光釀造的美酒中，我已飛出人世間了。;;;那是一幅怎樣的畫面啊!靜謐的夜晚，一輪銀白的圓月高懸於深藍的夜幕中。晚風習習，夾雜着幾絲桂子的甜香。庭院中，一個長鬚高大衣冠不整的男子正舉着杯盞，痴痴地望着那輪圓月。他已經醉了，醉在了那芳醇的美酒中，醉在了那迷人的夜色裏，醉在了他那奇偉的想象間。此時的他，正流連於瓊樓玉宇，徜徉於朱閣鳳牆。嬋娟在他身畔翩翩起舞，吳剛為他斟上千年的美酒，他已忘卻了人世間的一切煩惱牽絆。望着那雄偉的廣寒宮，他皺眉深思着，忽然長身而起向那個喧鬧煩雜的塵世間走去，面對嬋娟、吳剛的殷殷挽留，他長嘯一聲“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全!”於是，出世的美夢醒了，他又投身於那個塵器俗世之中。古往今來，許多人都做着出世的美夢。陶淵明不僅在《桃花源記》中離開世間，更是自己親身於“採菊東籬下、悠然見南山”的隱逸生活。李白遊歷天姥山，超塵出世。林和靖在西湖邊上以梅為妻，以鶴為子，輕輕吟出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的動人佳句……。出世，成了中國文化的一個組成部分。林語堂先生曾在他的《吾國吾民》中評價道，中國人是半個莊子和半個孔子，他們既有道家超然出世的情結，又有儒家積極入世的態度。

是的，陶淵明遊歷桃花源，還是回來了，李白離開天姥山，又開始了他永遠的流浪，林和靖仍要繼續他的官職，蘇軾也離了那個瓊瑤仙境，繼續着他那充滿艱難險阻的仕途。

記不清哪位先哲説過這樣一句話：“人想脱離社會，就像要抓住自己的頭髮離開地球一樣”。多麼愚蠢。人離開社會如魚離開水、鳥離開天空一樣，或許他感到自由與快樂，但他生命聽意義還能夠實現吧?在深山老林或小橋流水人家中碌碌無為地度過一生，他的生命有何意義可言他的人生有何壯麗可言?人的生命就在於能在短短几十年中燃盡自己生命的火焰，釋放出自己全部的力量，為整個社會增添幾分温暖，為歷史的前進增加幾分動力，這樣，才不枉來此世間一輪。如果僅為了個人的喜愛憎惡而對整個社會不聞不問，那這樣的人實無責任感可言。

是的，小小的縱情山水後，以更強的姿態投身塵世中，這是中國桃花源記》中離開世間，更是自己親身於“採菊東籬下、悠然見南山”的隱逸生活。李白遊歷天姥山，超塵出世。林和靖在西湖邊上以梅為妻，以鶴為子，輕輕吟出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的動人佳句……。出世，成了中國文化的一個組成部分。林語堂先生曾在他的《吾國吾民》中評價道，中國人是半個莊子和半個孔子，他們既有道家超然出世的情結，又有儒家積極入世的態度。

是的，陶淵明遊歷桃花源，還是回來了，李白離開天姥山，又開始了他永遠的流浪，林和靖仍要繼續他的官職，蘇軾也離了那個瓊瑤仙境，繼續着他那充滿艱難險阻的仕途。

記不清哪位先哲説過這樣一句話：“人想脱離社會，就像要抓住自己的頭髮離開地球一樣”。多麼愚蠢。人離開社會如魚離開水、鳥離開天空一樣，或許他感到自由與快樂，但他生命聽意義還能夠實現吧?在深山老林或小橋流水人家中碌碌無為地度過一生，他的生命有何意義可言他的人生有何壯麗可言?人的生命就在於能在短短几十年中燃盡自己生命的火焰，釋放出自己全部的力量，為整個社會增添幾分温暖，為歷史的前進增加幾分動力，這樣，才不枉來此世間一輪。如果僅為了個人的喜愛憎惡而對整個社會不聞不問，那這樣的人實無責任感可言。

是的，小小的縱情山水後，以更強的姿態投身塵世中，這是中國。

國中生課前演講的演講稿 篇2

清晨，牆角多了些嫩綠的爬山虎。

傍晚，一個女孩的第一聲啼哭打破了醫院的沉寂。

爬山虎開始了它的新的旅程，在這面空空如也的灰牆上，它努力生長，一步一步艱難地向上爬。

女孩兒成了父母的希望，他們呵護、關心她，一天一天，女孩在家人的陪伴下學走路，學寫字，上國小，上中學……

爬山虎順勢生長着，可是，其中一株爬山虎看起來是那麼弱小、那麼無力，它每往上爬高一點兒，又落了下來……那麪灰牆對它來説簡直就像是一座巍峨的大山，它簡直要崩潰了。但是其它的爬山虎並沒有放棄它，旁邊的兩株一左一右，用自己那褐紅色的“手”繞纏着、扶持着它，小爬山虎終於沒有掉隊，它的觸角在灰牆上逐漸延伸、延伸……

女孩兒從小身體就不好，長得瘦小，也不善運動。於是，母親從小便悉心照顧她。小時侯，每天一碗排骨湯;長大些，早上必須喝牛奶、吃雞蛋……女孩十歲的時候還不知道冰激淋是何滋味，因為媽媽説對身體不好。幾年下來，女孩倒也長成了個活潑開朗、樂觀自信的小姑娘。女孩兒的父親總像個長不大的孩子，因而女孩常常以大人的姿態勸告父親。但有時侯啊，父親也會板起臉孔，嚴肅地教育女兒該如何做人，如何做事，因為這樣，女孩兒從小便很自覺，學習成績也很不錯，在功課方面絕不讓父母操心。一家人在空閒的時侯，也常常帶着女孩去逛超市，買上好多好多的零食。歡樂的時光浸泡在愛的甘泉中，散發出濃濃的幸福的味道，瀰漫瀰漫……

然而，就在那個風雨交加的夜晚，無情的狂風暴雨考驗着牆上的爬山虎，狂風毫不留情地撕扯着它們的身軀，暴雨則摟頭蓋頂地砸向它們，試圖把它們從牆上砸下來。爬山虎們呼呼地喘着粗氣和狂風暴雨抗擊着……那才爬到一半的小爬山虎啊，終於經不住風雨的折磨了，它從牆上落了下來，悲哀充斥了它的身心，它感動從未有過的脆弱……

也就是那一年，不幸降臨劍了這個平凡的家庭，女孩的脊柱出現了側彎，她必須住院做手術。記得剛聽到這個消息，如晴天霹靂一般，母女倆抱頭痛哭，這個家彷彿被命運之神罩上了黑暗，見不着一絲光明。但是，能怎麼辦呢?第二天，他們便賣掉了房子，女孩休了學，離開了與她朝夕相處了六年的老師與同學，住進了醫院。手術從早上八點一直做到下午五點，因為麻醉劑的關係，女孩只靜靜躺着，毫無知覺，而女孩的父親，母親以及所有親人在手術室門外心急如焚，默默祈禱……

當早晨的陽光落到地上的那個小爬山虎身上時，它擦乾了眼淚，昂起頭下定決心：重新開始!總有一天，我要爬到牆頂!

經歷一番生死考驗的女孩，在休養半年之後再次回到學校，她開始懂得了生命的寶貴，她要珍惜這來之不易的生命機會，她發誓要讓自己的生命綻放出最燦爛的光芒!

再次站起來的小爬山虎在同伴的召喚下，高昂着頭向那面牆進發了，它的須腳牢牢地扣住了牆面，一步一步向上攀登，它的每一篇葉子都直挺挺的，在微風中像一面面旗幟……

女孩獲得重新出發的機會，她感謝老天，感謝在困境中向她伸出援手的人們，感謝來看望她、陪伴她的朋友。當然，她尤感謝她的父母，正是他們的愛時刻召喚着她，即使在最黑暗的時候，她也能找到前進的方向，她知道，她沒有理由放棄，因為，在這個家，深深嵌入每個人心中的情感，那無比巨人的力量——愛!

終於，天放晴了，經歷了風雨的天空，多了一份寧靜與釋然，愈加澄澈，愈加湛監。陽光下，一整牆葱鬱的爬山虎燦爛地生光，窗後，女孩正望着那片美麗的風景，臉上盪漾着微笑……

是的，你猜到了嗎?這個女孩就是我。現在的我，雖手握夢想，卻依然在跌倒中成長。但我沒有放棄的理由，因為相親相愛的一家人，我們一努力着，每一個人都努力着，我們經歷的，我們擁有的，所珍惜的，我們一定要一起走下去，走向那更美更美的地方。

爬山虎的頑強不被小草知道，但它與它的同伴卻蓬勃地生長。也許我的夢想與情感無法用言語表達，但我堅信我的家人一定能夠感受得到。當幸福的風鈴在耳邊輕響，陽光下，始終嵌在心間的愛，正閃閃發亮……

國中生課前演講的演講稿 篇3

禪

伴着青燈、蒲團，我在這雷音寺中冥想;千餘年光陰猶如彈指一揮間，我卻還未參透人之禪。我努力着，努力着去營造一個極樂世界。這個世界裏，人們有思有悟，有笑有樂;無慾無望，無痛無苦。作為如來尊者，這一直是我的願望。

在佛界，各佛主尊者，觀音仕者，羅漢長老，就猶如我想象中一樣，無慾無求，四大皆空。這樣一來，也就沒有爭執，沒了痛苦，一切平靜、平和。雖然在這個世界中，大家並沒有明確的分工，所有的人都處於絕對自由的狀態下，但這裏的一切卻都井井有條，穩而不亂。這樣的世界就是極樂的，完美的。

但是在人界，卻與我的想象背道而馳。世間萬物皆平等，人類卻為了自身的利益，傷害別樣生命;罪也。人類的本身為了一己私慾，明爭暗鬥，勾心鬥角，虛偽對人，誑語貪慾;罪也。戰爭，殺生;罪也。性愛，情色;欲也，罪也……

人類的罪過實在是數不勝數;為了完美，我何不將人類滅世重生?罪過，罪過。作為佛主應慈悲為懷，有容乃大，怎可有這等思想;大罪也。但我就任由這些惡發展下去，人類有難不渡;罪也。我為什麼有非得讓人類世界完美，慾望產生;罪也。人類之過就是我之過，不讓他們完美，我就有過，有過不改;罪也。

這個禪，我參了千年，尚未參透，何時人類才可上善若水，未知也。

殘

奧林匹斯山已經屹立了億萬年，它巍峨高大卻也不是完全的遙不可及，我作為天神擁有了住在這裏的權力。

自數千年前，我們七兄妹從父親虎口中逃脱並戰勝他的聊天，統治萬物的權力便落到我們手中。父親對於失敗是不服的，他曾殘忍的將我們吞下，但在我們母親的幫助下，他還是輸了。

父親不是完美的，他為了權力競如此殘忍;但他任然是是偉岸的;他依舊威嚴，莊重，依然是最偉大的神。

在我們分配了管理天地萬物的權力後，我和並未得到實權的最小的妹妹赫拉結了婚，她理所當然的成了天后。她的美貌傾國傾城，足以讓眾生萬物為她折服;她智慧過人，足以與智慧女神雅典娜媲美。但她的嫉妒心是可怕的，發狂時比美杜沙更讓人畏懼。利用天后的權力，她肆意的迫害那些我所為之動心的人或是神，因為她的智慧和地位，那些人或是神毫無反抗的能力。

赫拉不是完美的，她性格上的缺陷是致命的。但她依然是我美麗與智慧並重的妻子，是神聖的天后。

這數千年間來，我們兄弟間、眾神間的爭鬥是不斷的。哈得斯想試試那地動山搖的威懾力，於是他攻擊雅典娜;波塞冬也想感受主宰日月沉浮的驕傲，於是他算計阿波羅和阿爾忒密斯;紛爭女神伊利斯襲擊美神維納斯;神使赫爾墨斯對陣戰神瑪爾斯……我，作為希臘天神，為了佔領北歐對北歐神王奧丁宣戰。

我們都不太完美，但我們依舊是主宰萬物的神。

人類當然也不是完美的。他們貪婪，也正是因為貪婪，他們不斷追求。他們殘暴，也正是因為殘暴，他們珍惜仁慈。他們殺戮，也正是因為殺戮，他們得以重生……玉無瑕不美，太完美便沒有追求，沒有追求，生存便沒了意義，生命也就沒有了存在的價值。殘缺也許是生命存在的最完美形式。

所以我享受着;殘缺着;就這樣殘缺的與天地共存着。

懺

偉大得有些孤獨，我創造了世界;世界有些沉寂，我創造了動物;動物沒有靈魂，我創造了亞當;亞當缺少夥伴，我創造了夏娃;他們缺少天堂，我創造了伊甸園。

作為上帝，我無所不能，但有些事也出乎我的意料——他倆偷吃了伊甸園中的智慧果。這是我專有的食物，況且我不能容忍我以外的其他人具有智慧，付出相應的代價，他們被逐出了伊甸園，亞當必須承擔工作的勞累，而夏娃永遠得面對分娩之苦，他們就是最初的人類。

多年後，人類開始繁衍生息起來，起初的人類是可愛的。他們的心是虔誠的，他們的的心是仁慈的;他們與萬物和平共處;他們恩愛幸福……對這樣的人類我是滿意的。但是又有些事出乎我的意料――多年後，人類變了。他們在眾多欲望的驅使下，他們侵犯其他生物乃至同類，他們充滿仇恨失去幸福，他們甚至懷疑我的存在……

——滅世。

我留下了趨於完美的人諾亞活着，並通知他打造了諾亞方舟，然後降臨了神聖的洪水。人類重生了，伊始，人類是完美無瑕的，但他們卻沒經住時間的考驗，和上一個歷程一樣，他們變質了。

我終於明白，滅世不是最佳的辦法，人類的發展是需要過程的，我應該引渡他們，而不是滅世。我為那些上次滅世中無辜的死難者懺悔着，為了彌補過錯我化身為耶穌降臨人間，拯救人類。

人類的劣根性實在無法靠神力改變，他們必須靠自己，我所能做的只是教誨和引導。人類的改觀是有限的，雖然速度放慢了，不過他們繼續惡化着。終有一天，他們還是惡化到了無法控制的地步;無奈着，懺悔着我被迫的再次決定了——滅世。

我也意識到，改變這世界，我只能靠自己。我相信，總會有一批人類是完美的。懷着這個理想，我滅世，懺悔;懺悔，滅世;滅世，懺悔……

禪，完美得遙不可及。殘，似乎自然卻有點慵懶放縱之意。懺，有發自內心的懺悔，有驚天動地的努力;卻在走同一條曲折的路。三個偉大的神，有三個不同的觀念，但他們的目的卻不盡相同——為了讓人類更完美。所以，他們依舊都是至高無上的神。

國中生課前演講的演講稿 篇4

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

記得在一個月前，當火辣辣的語文期中分數展現在眼前時，我既擔心又懊惱：擔心的是該如何向遠在上海的爸媽交待，懊惱的是又如何在同學面前抬起頭，根本沒有及時反思改過。後來，媽媽電話裏的一句：“一個人的失敗，是他自己的直接結果……你可以不成功，但不能不成長”深深教育了我。我將試卷牢牢地貼在了牆壁，開始認真審視，認真思索成功與成長之間的關係。

正如歌德所言“每個人都想到成功，但沒想到成長”。的確，成功人人崇拜、人人渴求，但畢竟鳳毛麟角。況且，即使你今天成功了，也只能代表現在這個時刻。如果看得遠些，就知道山外有山，樓外有樓;如果看得長些，就知道山高路遠、山高路險。

成功的道路不會一帆風順，困難和挫折處處存在，因此我們沒有任何理由為成功驕傲，更不必為失敗就此沮喪放棄。重要的是怎樣儘量減少犯錯，不在跌倒的地方再次摔跌。學會在困境中站立，用積極樂觀的態度去面對，勇敢地跨過障礙，做個生活的強者。

這是一個成長過程，是個探索的過程，同時也是個慢慢積累的過程，更是一個持續的過程。通過成長，我們才慢慢擁有經驗，獲得知識，鍛鍊意志，從而實現了自我提高，自我完善，這才是最實實在在的收穫。

我知道這種收穫遠比成功更為重要。

就像我知道，雖然我永遠成不了劉翔，但我仍可以享受奔跑;

就像我知道，雖然我的吉他曲斷斷續續，但至少我已經學着體會音符在指間跳躍的感覺;

就像我知道，只要我熱愛英語，只要我持之以恆，“外交官”的夢想就會離我越來越近。

“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河。”可見，我們決不能忽視那小小一步的成長：愛迪生經過幾千次失敗的實驗才發明了白熾燈泡;《資本論》耗費了馬克思四十年的心血……正是失敗給了成長不斷的動力，正是成長給了成功堅強的後盾。

所以，我親愛的同學們，也許有些因素會防礙你的成功，卻沒有什麼能阻止你的成長。換句話説，這一路“你可以不成功，但不能不成長”。請牢記這句話吧!

我的演講完畢。謝謝大家。

國中生課前演講的演講稿 篇5

尊敬的老師，同學們，

大家好!

今天我演講的題目是<揚起自信的風帆 >

在漫漫的人生旅途上，我們哭過、笑過、成功過、失敗過。當種種情形擺在我們眼前時，我們又該如何抉擇呢?是的，人生並沒有人們所期待的一帆風順，面對成功，人們總是欣喜萬分，因為它是我們努力的認可;面對失敗，人們總是黯然神傷。但我們真的沒必要因為失敗而心灰意冷，不是有句付出總會有回報的話嗎?所以挫折是難免會有的，但自信卻是我們不可遺棄的。

人生的航程本來就是有波浪，有漣漪;人生的道路上一樣也會有坎坷，有崎嶇。我們應該堅信付出就會有回報的真諦，同時既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶 不樂，要以一種積極向上的生活態度來面對成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機，並以此當成新的開始。

在我的記憶裏，曾有一個人令我欽佩不已。他從小熱愛音樂，在他的世界裏到處充滿着悦耳動人的旋律。但天不從人願，偏偏讓他成了聾人，使他嚮往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴實的牆。難以想象的是他並不是因為前途困難而退縮，而是以積極的態度接受命運的挑戰，堅持不懈的創作，終於，他的努力得到了人們由衷的讚賞，他也因此成為了聞名世界的著名音樂家。也許你們早已猜到，沒錯，他就是為世界創出無數動人樂曲的偉大音樂家貝多芬!從他的人生中，我明白了人生並不是那麼不堪一擊，阻礙我們的是在於我們是否有堅強的意志和信念。我相信，只要我們真誠地付出就沒有任何事能難倒我們!

同學們，讓我們揚起自信的風帆，越過波濤洶湧的大海，撫平微風盪漾的漣漪。你會發現，成功的彼岸就在不遠的前方。笑對人生，以自信來面對我們可能遭遇的挫折與痛苦。 生命是一張白紙，當自信為他披上五顏六色的新裝時，生命才充滿活力!

我的演講到此結束，謝謝大家!

國中生課前演講的演講稿 篇6

我是飛行在城市間的孤獨的流浪者。飛，不知疲倦的飛，這是我唯一的姿態，是我僅有的選擇。

我不能停止翅膀的煽動。這不僅僅是因為城市之間我無處可棲，重要的是我一旦落腳生命安全將受到威脅，隨時有被活捉的可能，還有一個選擇那就是死，死很容易，可我還不能放棄生的希望。我沒有選擇，也沒有退路。儘管我早已厭倦了飛的姿勢，儘管我很想停靠在某棵大樹上歇歇腳。可是卻又不相象我的同類那樣甘願被人囚禁在籠子裏，我幾次勸説它們，試圖就它們出來，它們卻不領情，只願意那樣衣食無憂的生活，卻捨去最大的自由。

我不要這樣，不要。

累，從未感到的累。我飛了不知道多少天了。熱，好熱，頭頂烈日我汗流浹背。渴，口好渴，好想喝口甘甜的露水。我疲了，倦了，感覺身體在慢慢降落，我不要掉下去，不——要——

當我慢慢睜開雙眼是，正躺在樹的懷抱裏，身上蓋着幾片新葉，我感覺身體得到了休息，可心還是疲倦的很。“給，喝水，你睡了3天3夜了，好幾天沒休息了吧!“大樹微笑着對我説，他用樹葉盛來了清晨的甘露。我口真的很渴，端起葉杯(樹葉製成的水杯)大口大口的喝下去。喝完水後，看見樹望着我，我不好意思地笑了笑。它看起了天空，跟我説：“以前我身上有成千上萬的鳥棲息，在鳥的王國裏被稱作‘鳥的天堂’，你應該聽説過吧!”“嗯，聽母親樹過,國王還親自來這感謝過您呢,以前我很想來這玩,在大家的傳言中這是個很美麗的地方,可當時我年齡還小,還不能很熟練的掌握飛行的技巧,母親擔心我受傷,所以不讓我來,但等我長大後就沒聽任何家族裏的鳥談起過此地了,好像大家遺忘了曾經很嚮往的地方.”樹歎氣説:“是啊，這裏曾經是那樣的繁華。後來鳥全部都走了，有的被人捉了，養在鳥籠裏;有的飛走後在沒有回來……我一直都盼望能有年在我身上氣息,就算是歇歇腳也可以……可一直沒有……我很久沒見過鳥從我身邊飛過了，許多鳥都厭倦了飛行，甚至忘記了飛行的姿勢……沒想到還有你這個小傢伙還堅持着。”説到最後他看了我一眼，眼裏飽含着淚水。我從心底感覺到一股憂傷在內心蔓延開來。

身體還沒完全恢復，我又躺了一會兒。閉上眼睛想了很多問題：樹很需要我，我要不要留下來?還是繼續飛行?這裏很安全也很舒服……夜黑了，黑暗裏的一切都很安靜，唯有我的決定很不安……

第二天醒來，我已經在心裏下了決定——我還是要繼續飛行，飛是鳥註定的命運，我不能就此停下。我來到樹的面前，不知如何開口時，它卻對我説：“你要走了吧，我祝你一路順風。”微笑。我看得出那時無奈的笑容。它偏過頭去，遞上一葉水：“喝了上路吧!”我心裏知道它很想留下我，可我又不得不……它沒有説任何讓我留下的話，，是為了讓我走得安心嗎?

我忍着眼眶裏打轉的淚水，對它説：“在我最困難的時候是你救了我，我不會忘記你的，我會帶着你的祝福上路，也許有一天我會飛回來看你的.”

我接過水，飛到樹下，把它撒在樹的根部。我心裏迴響着一個聲音：

謝謝你，如果有一天我堅持不了了，我一定會飛回來的，這裏是我永遠的天堂……

再見了!

我用力煽動翅膀，重回藍天。我最後跟樹道別：環繞樹頂上方1圈。我真的走了，謝謝你，樹

天還是那樣藍，天空中還是我所熟悉的空氣，我又開始了飛行之旅，可是心裏並沒有覺得開心，也沒有傷心，只是覺得我該去面對我將要面對的了，逃避不了。

“嘭——嘭——”我突然感到被什麼東西擊中了身體，頓時感到全身無力身體也聞聲而落。眼前最後的畫面是:樹轉身，好像很焦急的樣子，向我伸出手臂。我不知道該怎麼做，説些什麼，只是對它笑了笑……之後就什麼也看不見了，聽不到了。

“你早就知道前面等待着你的是鳥註定的宿命了，還是義無反顧，你在死前還對我笑，你認為這是解脱嗎?還是對我説不讓我傷心難過呢?……無論怎樣，讓肉體在樹洞裏休息，靈魂去天空中飛翔吧!”樹淚流滿面。

樹，抬頭望向天空，這真的不是傷心過度得幻像：它真的看見鳥在白雲之上向它微笑，隨後轉身飛向更高更遠的天空去了……

國中生課前演講的演講稿 篇7

我，曾經是一位舞者。

三歲開始接觸舞蹈，五歲學會所有舞種，七歲開始參加比賽，八歲開始獲獎，九歲獲得“國家少年舞蹈大賽”的冠軍……人們都説我的前途是無量的，而且，看起來，這也是事實。

十歲以前的我一直是驕傲的，因為我是一個舞者;十歲以後的我是悲哀的，因為我曾經是一個舞者。

永遠忘不了的，是十歲那年的夏天，陽光明媚，萬里無雲，一切看起來都是那麼平靜美好，而我--正在進行着一場使我通向世界舞台的道路。不負眾望，我完美地獲得了那場比賽的冠軍，所有評委集體起立向我鼓掌表示祝賀。

回家的路上，一切依然美麗，在我眼中尤其如此，但是，突如其來的疼痛讓我失去了知覺……

醒來後，周圍是一片白色，我看見媽媽在我的牀前哭泣，卻聽不見她的哽咽聲;我看見爸爸與醫生盡力交談，卻聽不見他們的聲音;我想問他們發生了什麼事，卻突然發現自己開不了口--因為沒有了聲音。

很久以後，我才知道自己得了一種很奇怪的病，失去了聽覺，也失去了聲音。

我開始沉默，不再是以往那個活潑外向的天才舞者;我開始沉默，不再微笑面對我的生活;我開始沉默，不再像往常一樣向媽媽撒嬌!

沉默後，世界留給我的，便是一片死寂。

我學會了手語，卻再也不願主動與人交流;我學會了脣語，卻再也不願“聆聽”別人説話;我學會了堅強不輕易落淚，卻再也不願展示我的笑容。

學會了，因為我是“天才”;然而，沒有舞蹈的世界，對我來説已無意義，我是如此地愛着舞蹈，如愛我的父母一樣。

絕望的人，會很輕易地選擇死亡，我終於明白。

當我又從病牀上抬下來的那一剎那，我知道，我敗了，敗了，敗給了這殘酷的命運。看吧，看吧，它把曾經那麼驕傲的人折磨成了什麼樣子!甚至連死亡也吝嗇於我。

當看見爸爸的一瞬間，我驚訝地發現他居然流過淚--這還是一直堅強如鋼的父親嗎?還沒等我反應過來，我便被爸爸從病牀上拉了下來，不顧眾人的阻止，把我推向了我住院後安裝的鏡子，這一次，我肯定地看見他説：“你看看現在的你，還有曾經的樣子嗎?!我們知道你愛舞蹈，但是沒有了舞蹈，不等於沒有一切啊!”

“舞蹈”?!這兩個字狠狠地刺痛了我的眼，我驀然發現，父母以及所有其他人，已經有很久沒有在我面前提過這兩個字了，又或許，是我故意忽略了。

我轉向鏡子，看見了鏡中的我：臉色蒼白，眼中一片清冽，再也不見那股傲氣，只留下一絲深深的絕望和悲哀，四周瀰漫着清冷的氣息，也難怪別人不敢靠近。我笑笑，弧度卻僵硬得讓人難受。“沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆發，就是沉默中滅亡”，我的耳邊忽然“響起”了這句話，我是奮起，還是墮落?

我閉上眼睛，眼前出現了從前那個驕傲而富有生機的身影，一次次比賽，她都全力以赴，並不是沒有失敗，可她以不畏懼挫折，在那一年的“世界少年舞蹈賽”，她的一段名為《堅強》的舞蹈豔驚四座，因為她完美地詮釋了這段舞蹈，演繹出了屬於她的“舞者之心”;另一個，則是在病牀上萎靡不振，冷漠而絕望的身影……我想，我可以做出選擇了。

……

“所謂舞者，不過是把自己的靈魂貫注入他的舞蹈中，而今天，我們看見了一個完美的舞者，她用自己的全部來詮釋着自己的舞蹈，讓所有人都為她所折服。更加難能可貴的是，她並不是一個完全健康的人，而是一個聾啞女孩!我宣佈，這屆“世界舞蹈錦標賽”的冠軍是表演《舞魂》的--”

我看見她的脣説出這些話，然後緩緩地站了起來，走上這個我剛剛才表演過的舞台，向所有人深深鞠躬，然後打着手語對所有人説：

“一年前，我曾經萎靡不振過，因為我變成了聾啞人，再也不能接觸到我最愛的舞蹈。然而，後來爸爸的話驚醒了我，我才開始準備這次的比賽。我不想説我經歷了多大的磨難，克服了多大的障礙，因為，我是一位舞者，擁有一份舞魂!”

是的，一年前爸爸説了那番話後，我就徹底覺醒了，我不想放棄我的舞蹈，也不能放棄，因為，我是名舞者。

一個擁有舞魂的舞者。

國中生課前演講的演講稿 篇8

古往今來，能夠在事業上取得成就的人是很多的。他們的成就和榮譽，往往令人敬佩、羨慕，人們也常渴望着能取得他們那樣的成就。然而，怎樣才能達到預想的目標呢?數學家陳景潤説：“認準方向朝着理想，從小處做起，一步一步地積養成教育現場會前的動員辭古往今來累着，走下去，這就是成功的祕訣。”成功者之所以能成功，並非他們的先天條件多麼優越，而是他們在細節上比其他人下了更多的功夫，所以取得的效果就略勝一籌。我們平時認為細節並不重要，曾有成大事者不拘小節之説，有些同學對馬馬虎虎，拖拖拉拉也早已習以為常了。

其實任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。機會藴藏於小事中，只有做好每一件小事，才能抓住成功的機會。福特大學畢業後，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之後，他覺得自己沒有什麼希望了。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍裏。然後才直到董事長的辦公桌前，説：“我是來應聘的福特。”董事長説：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地説：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎麼把我錄用了?”董事長説：“福特先生，你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，使美國汽車產業在世界佔居鰲頭，福特把這個公司改為“福特公司”，這就是今天“美國福特公司”的創造人--福特。

是的，不管是生活還是學習，都應該養成注重細節的習慣，不論做任何事情都應該踏踏實實，一步一個腳印地去完成，將小事做細，認真做好、做細生活中的每一件事，養成良好的習慣，從自身做起、從小事做起，，提高自身素質，就一定能獲得成功。

國中生課前演講的演講稿 篇9

文明誠信是一種美德，是一種做人的基本素質，它好似一股清澈的甘泉，流遍人們的心田。

從小，父母就教育我們做一個文明誠信的人。文明，就是自己的一言一行都要道德規範，誠信，就是答應別人的事要盡全力做到。可還有不少學生把這話當成耳旁風。升入國小，老師教給我們三句話：説文明話，做文明事，當文明人。可見，文明誠信對我們多麼重要，但這決不是老生常談，所以，我們要以實際行動動去證實它。

我在《國小生作文大全》上面，看到一位同學寫的《今天，無人監考》一文，給我留下了很深的印象。文中提到作者的同學們在老師沒有監考的情況下，自覺遵守考場紀律，堅持做到文明誠信，這種精神讓我十分敬佩。

我們的語文課本上曾出現過這樣一篇文章，相信大家都不陌生：一個國王，為了挑選繼承人，分給每個孩子一粒花籽，看誰能把花種出來。到了那天，所有的孩子都抱着一盆鮮豔的花來了，惟有那個孩子的花盆空無一物。不用説，那個沒有種出花的孩子當了國王，因為國王分的種子是煮過的，是不可能種出花來的。這個故事對我的影響很大，它告訴我們只有誠實做人，靠本事吃飯，才能贏得別人的尊重和信任。

有一次，在一次小測驗後，老師看錯了，多給我打了兩分。我想自己可真幸運，竟能不費力氣得了兩分。我正沾沾自喜，突然想起了《無人監考》中的小作者和他的同學們。是呀，我得這兩分有什麼用呢?得這兩分，只不過成績比別人好些，又不代表我的學習比別人好。這不是文明誠信!想到這裏，我勇敢地向老師走去，要求老師幫我把分數改過來。

這次的小測驗儘管比別人差些，但它讓我學會了一種比分數更重要的東西——文明誠信的品質。

我曾讀過盧勤阿姨一篇名叫《誠信是真——給孩子一個誠信的世界》的文章。其中“品格勝於分數”，“品格不能打折”以及“習慣、為人處事、道德品德不能馬虎，品格才是支撐孩子一生一世的關鍵”等，都給我留下了很深的印象。只有把文明誠信刻在我們的心裏，才能在人生的十字路口上把握好方向。

國中生課前演講的演講稿 篇10

一千多年前，浣花溪畔，有人慷慨悲歌“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山!”

一千二百多年前，武侯祠中，有人傷懷喟歎“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”

一千二百三十九年前，夔州江邊，有人登高苦吟“萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。”

公元20xx年

我本是夔州江邊一塊青石，去年被雕刻家們採回，刻成了一尊石像，放置在城中心的廣場上。我懇求人們讓我面對着我來的地方，因為那兒有我塵封千年的記憶……

寒秋又至，秋風蕭瑟。一個老態龍鍾的長者拄着手杖，站在凜冽的寒風中，發出聲聲嗟歎。低沉的歎息聲吸引了我，喚醒了我沉睡千年的記憶：大曆丁未重九，那是一個感時傷亂的日子。那天，朔風野大，清猿哀號;那天，子規悲啼，騷客苦吟。

光陰荏苒，一千二百三十九年轉瞬即逝，我卻還清楚地記得，曾有一個長者手拄藤杖，惆悵的獨立在我肩頭，低吟苦歌，讓我倍感神傷。我不敢説那是一種怎樣的感天動地，但我確信：子美，你是我第一個令我潸然淚下的人。

公元七六七年

夔州的秋風獨在那年是那麼的狂野。蕭蕭秋風呼嘯而業，又呼嘯着去了，在我耳畔躊躇徘徊。隔岸的老猿對着這肅殺的秋風，仰天長嘯，憑着這秋風向蒼穹哭訴自己鬱結已久的悲愁!子規聽了這悲悽的歌，飛了起來，在瑟瑟寒風中久久盤旋，和着猿的悲歌，將無盡的幽怨訴説。

秋風，你恣意地吹吧!清猿，你放聲地哭吧!子規，你縱情地啼吧!趁着這秋景，這愁情，吹散你的鬱結，哭出你的心聲，啼出你的夙願。

枯葉被清猿和子規感動了，抑制不住，抑或是想給這兩位悲悽的歌者以慰藉，紛紛從枝頭飛了下來，和着悲歌，迎着勁風，在空中飄着，蕩着，恣情地飛舞着。

江水來了，帶着他的激情，浩浩湯湯地奔騰着來了。聽了這悲歌，也被這兩位悲悽的歌者感動，默默地為兩位歌者伴奏。遠方寂寞的白沙洲隨着江水的起伏時隱時現，如若在江面上飄蕩的一葉孤舟。

遠處傳來一陣嘶啞的咳嗽聲。有人來了，是你吧?我想應該是的!對，是你!就是你!近了，更近了!可是……

可是，為什麼你卻孤身一人?哦!太白駕着仙鶴為天姥賦詩去了。沒有了太白的清逸，空氣也變得凝滯。

你佝僂着脊背，手裏憑空多了條藤杖，蹣跚地向我移來，步子也不如先前穩健——你分明蒼老了許多。你聽到了清猿的悲啼，聽到了子規的悲鳴，聽到了先前的一切悲歌，你看到了蕭蕭的落葉，看到了滾滾的長江，看到了先前的一切悽景。想到長年漂泊，你的雙眼噙滿了淚花，順着眼角的皺紋往下流，再往下流，打在了我的臉上——那是一種怎樣的悲涼啊!你目光呆滯，臉上的肌肉不停地抽搐，拄着藤杖的雙手也微微地戰慄着，孤獨愁苦頓時襲上了你這個外鄉人的心頭。你沒了當年“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄壯。卻平添了“萬里悲秋常作客，百年多病獨登台”的愁苦。子美，你分明蒼老了……

寒風又起，猿鳴悽慘，你挪了挪步子，顫巍巍地轉過身來，畫面彷彿定格在這一瞬間。看到了，我清晰地看到了，你蒼白的臉色，枯槁的形容，凸起的顴骨，凹陷的眼眶，紅腫的眼袋，昏暗的雙眼，茫然的像是在找尋着什麼——那是怎樣的一種觸目驚心啊!勁風撩動着你寬大的長袍，撩動着你已渾欲不勝簪的銀絲。子美啊我真怕你瘦弱的病體經不起強勁的秋風。糟了!我看見你晃了幾晃，退了幾步，幾欲跌倒。此情此景，恐那劉夢得也會收回“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”的豪情吧!

子美!你到底是老了!

人世的滄桑凝成了你憂國憂民的情懷，命運的不公化作了你壯志未酬的喟歎，憂國憂民和壯志未酬揉成了你悽苦悲愁的歎惋。又正是你的悽苦悲愁煉就了“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。”的千古悽景;煉就了“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”的千古悲歌;煉就了“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”的千古愁情;煉就了“萬里悲秋常作客，百年多病獨登台”的千古絕唱。

千古的絕唱唱醒了乾涸的山泉，淌出了清涼的甘露，流進了滾滾東逝的長江，那是我乾枯了千年的淚泉!

清猿依舊哀號，子規依舊悲啼，江水依舊東流。而你，在天地間站成了永恆。你仕途坎坷，潦倒終身，但卻與日月同輝，與天地共存。

公元20xx年

天色漸暗，遠方傳來悲悽的歌。環宇中，有一顆璀璨的明珠，熠熠生輝。

評析：跨越時空的界限，體味“詩聖”的內涵。從蓬門草堂到蕭蕭江畔，從吹破的茅屋到江邊的舊船，在作者的引領下，“詩聖”一路向我們走來!

“腹有詩書氣自華”。文章的開篇就顯示出大的視野、大的氣魄：浣花溪畔、武侯祠中、夔州江邊，空間跨度大，時間跳躍長，可謂縱橫馳騁。

接着作者以深沉的基調，細膩的筆觸，瑰麗的想象，將目光投入現實和歷史的星空，描述現實，觸摸歷史，真實的再現了古今“詩聖”的形象。文章語言優美，句式靈活多變，筆墨揮灑之處，神采飛揚，極富感染力，表現出作者深厚的閲讀和積累功夫、紮實而靈巧的寫作功底。

總之，磅礴的大氣，真摯的情感，深厚的積澱，紮實的功底，流暢的行文，嚴謹的結構使本文成為佳作一篇。

當然這篇文章也存在着一些瑕疵：開篇作者採用的排比句式內容不清晰。一千多年和一千二百多年及一千三十九年，實際上都屬於一千多年的範疇，不如全部寫為一千多年前。這樣讀者就不會產生歧義了，同時也使句式變得工整了。

國中生課前演講的演講稿 篇11

親愛的同學們：　　

大家好!剛上國中時，由於自己心無城府，言行傻乎乎的有點“二”，再加上身高只有一米四幾，於是得了個“雅號”——“根號二”。　　

一次班上舉行故事會，我入神地聽着。突然一位男同學高喊：“根號二，該你了!”老師茫然地問：“誰是根號二?可不許亂取綽號喲!”我在同學們的鬨笑聲中走上講台。傻傻地在黑板上用數字符號寫上“根號二約等於一點四一四”。這時，同學們笑得更厲害了。我沒有笑，反而煞有介事地説：“根號二約等於一點四一四，他的諧音就是：説話做事要‘一點一點試一試’，這使我想起了小時候聽過的《小馬過河》的故事，但我今天不講這個故事，我講一個也許大家沒有聽過的故事吧，我頓了頓，接着問：“你們知道，著名的秦始皇陵兵馬俑的鎮館之寶是什麼?”同學們都搖着頭，於是，我朗聲講道：

“在秦始皇陵兵馬俑博物館，有一尊跪射俑。它左腿蹲曲，右膝跪地，右足豎起，足尖抵地。上身微左側，雙目炯炯凝視前方，兩手在身體右側一上一下呈持弓弩狀。秦兵馬俑坑至今已經出土清理了大量陶俑，除跪射俑外，皆有不同程度的損壞，需要人工修復，故而價值也就大打折扣。而這尊跪射俑是保存最完整的。仔細觀察，就連衣紋、髮絲都還清晰可見。跪射俑何以能保存得如此完整呢?這得益於它的低姿態。首先跪射俑高度不到根號二米，尤其是作蹲跪姿，重心偏低，支點頗多，穩定性強。而普通立姿兵馬俑的身高都在1.8米至2米多，兵馬俑坑是地下坑道式土木結構建築，當棚頂塌陷、土木俱下時，高大的立姿傭首當其衝受損，而砸過立傭的土木反倒成為低姿的跪射俑最好的保護層，因此得以歷經兩千多年仍保存完好，成為名副其實的鎮館之寶。”大家聽着，都沒有再笑，末了還報以熱烈的掌聲。　　

同學們，我當初聽到“根號二”這個綽號，心中着實有些不快，有些自卑，但我現在聽到有人叫我根號二，卻感到格外親切，因為我甘願單純天真缺少心眼地“2”下去。大家知道，這個“2”，它不管跟在哪個數的後面，哪個數就“好事成雙”;不管與哪個數相乘，就必然使彼此成倍翻番，產生雙贏;不管與哪個數相除，也都符合“一分為二”的哲學原理。你瞧它低頭彎腰，放下身姿，長跪天地，體現着為人處世的謙恭和對世界萬物的感恩與敬重。它重心偏低，腳踏實地，不像“4”那樣身上長角卻又搖搖欲墜;不像“9”那樣昂首向天卻又頭重腳輕;也不像“7”那樣桀驁不馴，只折不彎;更不像“8”那樣賣弄妖嬈，滿身銅臭……　　

特別是在“2”上面加個根號，它就更低了，但卻讓它更可以從容淡定地看天空雲捲雲舒，賞窗外花開花落。同學們每喊一次根號二，就給我多一次提醒：比你高的人多着哩，你要把自己看得很低，為人處事低調一點，切莫自以為是，説話做事要小心地“一點一點試一試”才行!所以，我要感謝叫我“根號二”的同學!雖然我現在身高已經一米六，但我仍然喜歡大家永遠叫我“根號二”，尤其喜歡聽到大家説：“根號二，你又長高了啊!”　　

謝謝大家!

國中生課前演講的演講稿 篇12

夜，寧靜。不見往日之喧囂，唯雨淅瀝。

推開窗，略帶清冷的風迎面而來，讓人禁不住的輕顫。原來，不經意間的四季輪迴裏，已冬去春來。雖已早春，薄涼的雨，卻帶着殘冬寒涼的氣息。

黑黑的天幕，如打濕的布簾般滴着水。偶有閃亮的光，分散開來在剎那間撕裂夜的黑，炸響夜的沉寂。

雨，絲絲縷縷順着天幕而下，在街燈的映照裏輕飛曼舞，滴滴答答的玉珠輕敲着屋檐窗櫺，讓這沉靜寂的夜，顯得生動起來。

雨，細碎而纏綿，像一隻浣紗溪邊輕沾陽春水未來得及擦拭的手，拂過心絃，於是，心也便跟着潮濕起來了。

關上窗，復歸於平靜裏，隨手翻起了當日的報紙。目之所及處，是被媒體炒得紛紛揚揚的林妹妹遁入空門之事，煩悶起來。

突然間便疑惑，是什麼促使當年那個林妹妹的扮演者，看破紅塵拋卻一切身外之物而遁入空門?佛門，真的是令我們忘卻塵世間一切煩惱的最後淨地嗎?如果真有，我會否捨棄一切而奔赴?

認真的想一想，由生至死，於我們來説只是一個或愉悦或痛苦或疲累的過程，我們赤條條來再光溜溜的去，其實最後我們什麼也帶不走什麼也抓不住，功名利祿最後都成了身外物。

心，不由得灰灰的。

總覺着，人活在這個世上，有權選擇自己的生活方式，只要這種方式並不妨礙別人。或者，是名人的緣故吧，明星們的生活點滴，總是讓媒體特別敏感，讓大眾有窺視欲，即使人家已選擇清靜之界，卻仍是清靜不得。

這世界，有時候真的是很無奈的。很慶幸，慶幸自己只是個平常的百姓，很容易的就得到了那些明星們用盡一切手腕想擁有的一份安寧，雖無名無利，卻滿足於此。

這或許就是佛所説的，有所得必有所失吧。

不敢再深思，我怕自己會莫名的悲哀。

放上一張CD碟，用來考級聽的古箏曲。《高山流水》、《漁舟唱晚》、《林沖夜奔》、《蕉窗夜雨》……

聽着聽着，有一首突然的就讓思緒凝住。伴箏弦的輕彈淺撥，有山間溪流淙淙而下，有空山鳥語，有藍天白雲，有翠竹婆娑，行雲流水的箏曲伴聲聲清脆的碰鈴，峯迴路轉般或緩或急，時間便如逝水漂流般在耳邊嗚咽而去，丁丁咚咚的樂音，來來回回的在心頭輕漾。

有如天籟，扣擊着心靈。

拿起桌上的CD封面看，“雲水禪心”，清靈幽遠的名字。

聽，一遍又一遍，不忍關掉。

雨聲，箏聲，竟讓心生出此許的惆悵與悲涼，漸漫於紅塵之上。

曾經的過往，深深淺淺的記憶漫上心頭，點點滴滴的在腦中回放。憶起那些曾經輕輕走過我生命中或相熟或陌生的人，那些曾經發生過或銘記或將要忘記的事，種種，都已隨着歲月的流轉或停駐或遠去，但無論留與去，卻都在心底裏或深或淺的烙下了印痕，在某一特定的環境之中，清晰起來並迷濛了眼神。

聽山的迴響，聽水的吟唱。心，在剎那間便温柔了起來，任思緒隨着旋律遊走。

恍若置身於世外，靜坐於幽靜空靈的曠野山林之中，觀遠山如黛霧靄繚繞聽空山鳥語流水潺潺。

閉上眼，靜靜聆聽，心，便如水般寧靜。

輕輕的彈撥，那曲、那調，清冽如山，清澈如水，久聽，所有的俗世的喧囂都置之身外，所有的紛紛擾擾都遠離而去，所有的塵圬都消彌於無形裏。

雨，依舊未停。微涼的風，透過未掩的窗吹起長髮吹起衣裙。靜坐於夜的寧靜，讓《雲水禪心》攝人心魄的韻，温柔如水，在指尖靜靜流淌，透過清涼的夜色漫過心間，在心裏肆意的穿行。

來來去去，重重複復，在心間錚錚而來，又幽幽而去，遠離紅塵，不再陷落紅塵。

此景，此情，此音，淡泊寧靜，清澈幽幽，遠離俗塵，此時此刻此地，無慾無求，無愛無恨，梵音清清。此人此身此心，去留無意，榮辱不驚，一片澄清。

臉上，輕綻出如蘭般的笑顏。

國中生課前演講的演講稿 篇13

我自認為我和齊陽是命中註定的一對。十年的青梅竹馬，十年的苦守。沒錯，我樑靜靜今年二十六歲，整整二十年都浪費在一個名叫齊陽的男人身上。每當回憶這段痛苦辛酸的暗戀情史時，不禁淚流滿面。這時，鄧一丹雙手插腰對我吼道：“寶B，為了這個賤人，值不值得!”王月宇接過鄧一丹的話，平靜的説道：“不要管她，李林婷聽不得瓊瑤劇。”不知為什麼，回憶這段感情史，都是在這樣毫無意義的戰爭中結束。

引用新一代文藝女青年李林婷的話來説就是…太執着!這一點我的死黨王月宇深表認同，我幾度敗在這位人云亦云的小妹妹一直瘋狂的點頭。這時。鄧一丹一邊瘋狂的啪啪地打這電腦鍵盤，一邊風平浪靜的喝着咖啡咬字清晰的説道：“有時間不如多弄一下工作，一直在為這些情阿愛呀哭得死去活來，據我估計下個月你就feer了。”

果然，在下個月的今天我被華麗麗地feer。回到家後，我用幾千年修來的可以殺死王月宇的目光瞄準了正在翻《時尚雜誌》的鄧千刀……過了一會兒，李文藝無限同情地望着我：“姐，你已經站在門邊五分鐘，再過一分鐘你就可以和斷臂雅典娜相顰美了。”……後來的後來，我像一隻小狗苦苦地哀求小丹丹進她的公司。結局自然是當苦逼的清潔工。“你們這些人給我記倒，總有一天我會翻身的!”某一苦逼女在《359》大樓裏叫道。

上海的大學生活永遠的是那麼炫麗多彩，每一次的署假都是那麼的有個性。

我們也毫無例外。“新世紀”已經在上海中環開業了。“世紀城”的浪漫程度，比我們的想象多出很多。當我們還沉浸在這個神奇地方的嘖嘖聲中的時候，聽到鄧一丹不屑的説了一句：“沒見過世面的嗎!?。好歹在這個大上海生活了幾年啊!”我們都習以為常了，對於鄧一丹這樣的不屑。

隨後，鄧一丹踩着足足有9釐米高的paraur紅色高跟鞋，外衣穿着Aeria的風衣，裏面妖豔的長裙。別有一番風味。李林婷依舊是文藝範，而王月宇則是一幅學生範。我呢?依舊是我身材一般，長相一般，也學着鄧一丹的樣子，臨摹了一番。

走着走着，來到了“算了”酒吧。門童們面帶微笑的看着我們，直到在前台鄧一丹示出一張白金卡，很瀟灑的摔在吧枱上。走了……

到了鄧一丹包的包間，盡情地嗨翻起來。這時誰也沒有發現，凳子開心的對iphon4s説話。

過了一會兒，包間的房門打開了。一張熟悉而又陌生的臉出現在我們的視線裏，地球停止了轉動，空氣忘記了流動，甚至連我們也忘記了呼吸，萬薇薇回來了。

時間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺槽;會吃掉稀世之珍!天生麗質，什麼都逃不過他那橫掃的鐮刀。——莎士比亞我想，有一樣東西不會被劃破，那就是，我們的友誼。

就在剛才，我們這幾個人彷彿被雷擊中了一般，雷的外焦裏嫩。

萬薇薇是我們這屆在大學時候的室友，我、王玥宇、鄧一丹、李林婷、萬薇薇在大學時候的1314的宿舍裏打打鬧鬧，喜怒悲哀全都在這個小小的宿舍。我們那時還侷限於大學的食堂——28元的自助餐。當鄧一丹從教室裏聽來的食堂升級，我們因為不想上課，所以在宿舍裏呼呼大睡的時候，鄧一丹風風火火的摔門進來。硬拉着我們從宿舍裏出來，去食堂嚐嚐鮮。那時我們也帶着滿懷激動的心，赴“鴻門宴”去了。然而，當我們看到——28元的自助餐，我們立刻掉到了頭。這時鄧一丹説道：“我請客。”我們這才進去。當然，這不包括和鄧一丹一樣有錢的萬薇薇。

萬薇薇絲毫不比鄧一丹差，比如説家庭背景，鄧氏集團和萬氏集團是向來佷好的合作伙伴。自然而然，萬薇薇和鄧一丹這兩個奢侈的虛榮的生物，玩的很好。

我們在包間慶祝了一番後，幾個瘋女孩，來到了鄧一丹的別墅(二環以內)。撲在牀上，呼呼大睡。

第二天，鄧一丹和萬薇薇早早的起了，之後呢，goshopping!

國中生課前演講的演講稿 篇14

各位老師,親愛的同學們:

大家上午好!今天我們全體師生聚集一堂,在這裏舉行新學期的開學典禮.我首先代表學校向長期為教育事業默默奉獻的全體教師表示親切的問候!同時,對新學期進入我們五峯中心國小工作的教師和就讀的新同學表示熱烈的歡迎!並祝大家在新的學期裏學習,生活,工作取得新的成就,通過自己的努力,創造人生的輝煌.

同學們,過去的一個學期,在上級部門的正確領導下,在三個的村的村兩委及學校董事會的關心和支持下,經過全體師生的共同努力,取得了很大的進步:同學們在文明禮儀,衞生習慣,守紀誠信為主要內容的養成教育方面進步顯著,受到了社會及家長的好評.教學質量穩步提高,師生參加各級各類競賽成績比較突出.在此,我代表學校,向在過去一學年裏取得優異成績的班集體和個人表示祝賀和感謝!

新的學期,新的起點,新的要求,新的希望,新學期,全體同學都要思考,都要計劃,都要奮鬥,都要拼搏,都要增強緊迫感,責任感和使命感.我希望也相信全體師生一定會以嶄新的姿態投入到新的工作和學習中去,會努力讓自己做得更好.學校也將會通過落實學習常規,集會兩操常規,教室衞生常規,文明禮儀常規等養成教育系列活動,讓同學們的行為更加規範,習慣更加良好,並通過評比,以及文明班的創建來促進同學們的進步與提高.在這裏,我希望全體同學在新學期能特別做到以下幾點:

一,講文明,有禮貌,把"請","您好","對不起","沒關係",這些禮貌用語用在我們的生活實際中,做到同學之間團結友愛,在學校這個大家庭裏開心度過每一天.

二,講衞生,不亂吐亂扔,保持校園環境乾淨整潔.伸伸手,彎彎腰,人人都做保護環境的小衞士.

三,愛學習,做學習的主人.同學們在校的主要任務是學習,所以大家不僅要熱愛學習,而且要學會學習,培養自己對學習的興趣,掌握學習方法,提高學習成績.

對於學習方法的問題,這裏我就怎樣聽好一節課談一點體會,供同學們參考.

1,做好預習.做好新知識的預習,這對這節課的內容,哪些與以前學過的知識有聯繫,哪些與今後學習有關,哪些是自己不懂的,都做到心中有數.這樣聽起課來就比較有系統,有目的的,容易懂.

2,集中注意力.人常説,心無二用.注意力高度集中,全神貫注,是聽好一節課的關鍵.具體説就是要用心,思想上決不能"開小差".眼,跟着老師的手勢等直觀教具轉動;耳,聽準老師的語言,啟發的問題,手,隨時準備記錄,抄寫主要的內容或問題;口,準備隨時準確回答老師的提問;腦子,緊扣課堂課本.

3,做好練習.練習能起復習,鞏固新知識的作用,也能檢查自己對課程理解的程度.一節課的練習,能獨立地熟練完成説明這節課基本聽懂了.

4,複習運用.要使一節課學好,這要將聽過的內容,學過的知識,通過複習和應用,不斷熟記加深理解.這樣才能鞏固知識和擴大知識範圍;使知識逐步積累成串,為聽好下一節課打好良好的基礎.

四,自覺遵守學校各項規章制度,無論課堂,還是在各種場合都要表現出高度的紀律性,不打鬧,不喧譁.

五,比進步,做進步之星.我知道我們的每一位同學都不錯,但可能也有同學認為自己不如別人.但是我要説,你們並不差.有句話説得好:過去我不如你,是因為我沒努力.對,只要努力,你們也是最棒的.

六,努力學習,做優秀學生.特別是畢業班的同學是國小階段的最後一年,學校希望你們能只爭朝夕,更加努力,以優異成績跨入中學.

同學們:21世紀是知識與信息的時代,21世紀的主人應該是綜合型人才,同學們在認真學習的同時,要注重自己特長與能力的培養,提高自己的綜合素質.讓我們用優異的成績和良好的表現向大家證明:我們五峯中心國小的學生不一樣,我們五峯中心國小的學生就是不一樣!

讓我們攜起手來,為創造這個"不一樣"而努力吧!

最後,祝同學們學習進步,身心健康,祝全體教師工作順利,事業有成,祝我們的學校蒸蒸日上,興旺發達.我們有理由相信:在蔡校長的率領之下,有我們全體師生的共同努力,團結拼搏,我們五峯中心國小的明天一定會更新,更美,更好!

國中生課前演講的演講稿 篇15

同學們、老師們：

大家好!今天我演講的題目是“厲行勤儉，從我做起”。

不知大家是否知道，10月31日是世界勤儉日。或許在這個物質文化飛速發展的時代，在這個邁向繁榮昌盛的社會，勤儉早已不是艱苦樸素的代名詞，但這是否就意味着沒有必要勤儉、可以隨意揮霍浪費資源呢?

我們從國小會的第一首詩可能就是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，小時候，我們可能會將碗裏的米飯認真地吃得一粒不剩，但如今我們這些衣食無憂的青少年，真的做到了勤儉節約嗎?食堂的泔腳桶裏，滿滿的盡是我們隨意倒掉的飯菜;課後的小賣部裏，擠滿了揮霍零花錢大手大腳買“垃圾食品”的身影;更令人不解和痛心的是，我們當中還存在着一面伸手向國家和社會領取補助，一面卻與他人攀比着mp3、mp4品牌的人!

這就是我們信口拈來高呼着的“勤儉節約”嗎?我們生活在物質發達、福利充分的上海，但我們是否知道，中國現在地區發展不平衡還很明顯，社會上還有很多人吃不飽、穿不暖，祖國雖然地大物博，但在十幾億人口的重壓下，各種資源都稀少短缺。我們又有什麼理由去恣意揮霍、隨意浪費呢!

勤儉是什麼?傳統文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德;哲人推崇它，那是一粥一飯，當思來之不易，一絲一縷恆念物力維艱;現代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的鉗制。

我們青少年，現在是祖國的花朵，未來是祖國的棟樑，我們決不能讓勤儉節約從我們身上流失。讓我們在勤儉日來臨之際，行動起來吧，把一直所提倡的節約、環保的理念和點子付諸行動，相信我們能將勤儉之風吹遍整個校園，也讓我們在學習之餘使內心得到更好的淨化!

最後提一下，今天是9.9重陽節、敬老日，建議我們各位同學能主動送給長輩們一些關心、一些祝福，讓他們感受到我們真摯的愛，也讓中華民族的傳統美德在我們身上傳承。

我的演講完了，謝謝大家!

國中生課前演講的演講稿 篇16

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!我叫_X　　

我要爭做一名紅色美德少年和紫色創造少年。　　

我是一個健康快樂的孩子，自從我上七年級以來，我每天早晨起來都會在心裏説，要打起精神去學校上好每一天的課，聽老師的話，做個好孩子。所以每天來到學校後，我都是認真的聽老師的話，上課時認真聽講，積極舉手發言和動腦，做好老師佈置的任務。　　

在老師的關懷下，我不僅有一封表揚信，我的積分卡上還有22個蓋章，我在班級網站上也有93朵花。我在班級裏還主動報名做了文明小天使，看到有同學不遵守紀律時我會上前勸阻，帶領同學做個懂文明講禮貌的學生;同學需要幫助時，我也會主動幫他做事，做到了助人為樂、團結友愛;我做語文小組長時，積極的幫同學們收發練習本，做好了老師的小助手。　　

我平時雖然有點害羞，但是個講文明懂禮貌、尊重師長的孩子，我在大班時還參加過文明小天使演講比賽，還獲得了一等獎。不管在家裏和學校，見到爺爺奶奶或阿姨叔叔時，我會主動叫他們，他們都誇我懂禮貌的。去公園玩和出去旅遊時我會文明用語，見到地上有垃圾，會把垃圾等撿起來扔進垃圾桶，看到有不文明的行為我都會關心地提出來跟媽媽爸爸講，説以後要注意，不能那樣做。所以我以後要繼續做美德少年，發揚我們中國人的傳統美德。　　

除了這些，我還很喜歡跳舞，我的舞蹈已經考過了1級;我也很喜歡開動腦筋發揮想象畫各種好看的畫和折各種各樣的紙工，在家裏有好多作品是我自己製作的，因為我喜歡看書，在家裏我還設了圖書管理台，專門創作了圖書登記卡，平時還積極參加學校創造類的各項活動，並取得了好的成績。我有更多美好的夢想，所以我要做創造少年，我要用我更多的智慧在我以後的學習和生活中能創造出更多美好的東西。　　

我以後不僅要做個勤奮學習，文明禮貌、尊敬師長、團結友愛、愛護公物、追求上進的好少年;還要做個樂觀對待生活，敢於克服困難，面對未來，擁有陽關心態的好少年!

國中生課前演講的演講稿 篇17

海明威，一個極具進取精神的硬漢子。

作為作家的海明威，曾經雄心勃勃地表示要超過莎士比亞，“幹掉”屠格涅夫、把莫泊桑、司湯達打在地上説胡話。決心下定就得奮力拼搏。1949年，他的朋友福克納獲諾貝爾文學獎，海明威不服氣，匆匆寫了一部小説要超過人家，反遭失敗。倔強的海明威爬起來再幹，終於寫出了小説《老人與海》，獲1954年諾貝爾文學獎。就像他在《老人與海》這部小説中寫下的那句響噹噹的名言：“一個人斌不是生下來要被打敗的，你儘可以把它消滅掉可就是打不敗他。”這是桑地亞哥的生活信念，也是海明威的自白，是海明威硬漢精神的一種標誌。海明威是一片大海，一片精神的大海，於是人類昂揚向上的精神主流。是的，人是不能被打敗的，只是我們心中有目標，有信念。即使過程艱辛，最終也會有收穫。

李白，一個站在盛唐詩壇高峯之巔，堪稱中國詩壇第一人。

作為詩人的李白，他性情灑脱，不寄託於廟堂的莊嚴，不羨慕官場的利祿，登山臨水，任清風滌盪心胸，隨月輝起舞弄影。念他的名字，四壁間便彷彿溢滿酒香;念他的名字，胸懷裏便彷彿擂動着豪氣的鼓。“天生我才必有用，千金散盡還復來”，他吟出了好大的鬥志;“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，他吟出了好大的氣魄;於是，大唐的江山史冊上又多了幾分重量，靈動的神氣!難道能説無仕途作為的李白沒有體現自己的價值嗎?不能無論是得意之時，還是失意之日，李白始終保持傲岸不羈的個性應召入京時，他一路狂歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”“賜金放還”之後，他憤然吶喊，“安能摧眉折腰事權貴，使我不能開心顏。”面對榮華富貴的誘惑，他不失耿介光明之志，“笮向草中耿介死，不求黃金籠下生。”面對炙手可熱的權貴，他始終保持着人格的尊嚴，“鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。”不錯。他也是滿腹經綸，他也走了，帶着寶劍，帶着智慧，去遊歷祖國的名山大川。不能拯救一個王朝，那麼也要將它美麗如花妙筆臨摹下來。作為一個時代的見證。

許蒿，一個80後原創音樂人，素有“音樂鬼才”之稱。

他在百度，騰訊等門户歌手排行榜上常年穩居前十位;他的作品在中國移動彩鈴榜上是暢銷冠軍;他的作品隨便挑幾首都可以累計突破億的試聽量。他的作品是年輕人的聖經，以至於在發表一年後仍然雄踞排行榜;他的貼吧、微薄等網絡陣營常年人氣旺盛;他的詞曲作品尤為作詞視角的把握獨步江湖，素有“音樂鬼才”之稱。初露鋒芒的網絡世代。20xx年初，他還是一個醫科大學讀大二的男生，出於對音樂的愛好，只是將其簡單的半成作品發於網絡，卻引來了驚人的試聽量。個人魅力與音樂魅力拌在一起不斷髮生着化學反應。單打獨鬥的音樂奇蹟，大學畢業後，他仍在做着自己喜歡的音樂事業，花了將近半年的時間做一些事情，而付出了自己全部的精力和經歷。先前，一些輿論性的語言也開始議論起來，當時很多人認為他既傳了網絡歌星的草根性。根本沒有把他當回事，大家都認為用不了多久就會被大眾淡忘到天邊了。然而他並沒有急着用語言來反駁，而用自己的實力來證明。終於是用自己的第一張作品來改變了大家對他的態度。這個音樂界勞模，創下的先河，付出的的確夠多。未來如何拭目以待。

大馬林，海里鯊，敵友分明，人生沒有失敗!

蜀道難人生更難，身心不老，生活只需堅強!

人生辛酸多少淚，若是強者，含着眼淚向前奔跑!

國中生課前演講的演講稿 篇18

著名的文學家托爾斯泰曾經説過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。　　

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦乾淨，然後一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸着小男孩的頭説：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。”　　

於是小男孩擦乾了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終於想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的`清水，然後把它們倒進那些空空的橡木桶裏，然後他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛矇矇亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親説：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親讚許地微笑了。　　

是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!　　

人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄託在改變環境上，這實在是徒勞無益。　　

雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。　　

我的演講到此結束，謝謝大家。

國中生課前演講的演講稿 篇19

我就開門見山地説，我的夢想是成為中國第一位女總統。雖然這是一個遙不可及的夢想，但我認為我成為總統有三大意義。

第一，證明男女並無差異。以前，女人要從小纏足，不得議政事，在家裏平淡的度過一生。那麼問題來了，中國的女人就一定比男人差嗎?中國的女人就不能有理想有追求?中國的女人就不能有自己的事業?到了現代，某些地區還有重男輕女的概念。男人做主席久了，就會覺得主席只能是男人的職業。當上總統後，網絡上一片譁然，收到各地人民的追捧。可以是否設想過一個女人成為總統後，那些蔑視女性的同胞們可還會吭聲?

第二，改變中國。中國相對於幾十年前的發展已經是突飛猛進了，可是，我們手中大部分是勞動力，那麼創造力從何而來?在洋人手中。現在中國各地的中大學聯考試卷相差如此之大，難道中國政府真的只是想從那些所謂的優越環境中選拔人才嗎?那我覺得這種思想也就止步於科舉制之前了。只是沉悶的死讀書，創造力都被所謂的心靈雞湯給扼殺了!青年是祖國的希望，我認為，改革教育事業，就是改變了中國的前程。我會把中大學聯考試卷難度降低，讓學生選擇自己喜愛的科目，真正做到學生和知識的融合。

最後一個，是我個人的理想。我想帶領全中國奔向小康社會，不負我大天朝列祖列宗在長達一百多年來為這片土地付出的熱血!我不知道現在多少中國人看到國旗的時候心中還會有一片動盪。你們長大成功後，感謝父母，感謝老師，感謝朋友，可是你就是忘記了你的前輩們，你的戰士們，你的幸福生活的締造者!你在你孃胎裏還不知道多少年之後才醒過來時，他們已經光榮的犧牲了!但是他們沒有死!他們是鮮紅的生命!他們的愛國精神，不屈不撓，永遠在這片受傷的土地上安撫着它!可是你能感受得到他們嗎，不能。你每週一升國旗的時候是否還在報怨着手舉着累?你是否意識到，你的同胞們——那飄揚的旗幟是不滅的!你是否與他們恰恰相反，是具冰冷的活死人?中國人，是麻木不仁的嗎?中國人，是東亞病夫嗎?中國人，是有情有義，有血有肉的人嗎!我痛恨冰冷的中國人，痛恨麻木不仁的中國人，痛恨把這段歷史當做開玩笑的中國人!所以我也想改變他們。

1990年，梁啟超寫下了聞名於世的中國少年志：故今日之責任，全在我少年。這就意味着每個青年都應該扛起重擔，想着中國夢進發!

國中生課前演講的演講稿 篇20

“美德少年”，一個多麼鼓舞人心的字眼，散發着榮譽的光彩。“美德少年”，是激勵我奮發向上的動力，是我努力的目標。朝着這個目標，我一步一個腳印，付出了很多，也收穫了很多。　　

爭當班級領頭雁　　

學習上，我勤奮刻苦、力爭上游。我努力學好每一門功課，不斷地學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。課堂上，敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，堅持每天讀書看報，給自己“充電”，以開闊視野、增長知識、陶冶情操。身為大隊長，我對待工作盡職盡責、大膽潑辣、勇於創新。不但是老師的得力小助手，還是少先隊活動的小策劃，組織開展的少先隊活動有聲有色。身為小督察，我帶頭樹立文明形象，按時執勤上崗，為老師分憂，為同學服務。各種各樣的鍛鍊，堅強了我的意志，培養了我的能力，我的管理才能和宣傳才能受到老師們的一致肯定。入學以來，我多次被評為“全面發展好學生”、“優秀學生幹部”、在今後的學習道路上，我要努力做到：學習上積極向上、踏踏實實，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。　　

爭當才藝“小明星”　　

我愛好廣泛，閲讀、唱歌、跳舞、彈琴、做手工，樣樣喜歡。老師、同學戲稱我是“才藝小明星”。我六歲學古箏，僅用了四年就考完了十級;我熱愛表演，曾參加過武進區的課本劇比賽、合唱比賽;我是“紅領巾廣播站”的播音員，各種節慶活動的主持也少不了我;我還喜歡參加富有創新性、挑戰性的活動，如船模比賽、電腦繪畫比賽、小報設計比賽、“五彩靚武進”少先隊吉祥物設計比賽等等。我堅信：時間是擠出來的。要多學習、多鍛鍊自己，為班級、學校爭得榮譽。校內外的活動常常忙得我不亦樂乎，但我總能積極自信地面對。記得那次參加區裏的英語朗誦比賽，每天晚上我都要對着鏡子練上十幾遍，仔細揣摩、反覆推敲，每一個動作、眼神、發音都力爭做到最好。功夫不負有心人，在老師的悉心指導和自己的不懈努力下，我在比賽中脱穎而出，一舉奪得了武進區一等獎。　　

爭做美德小公民　　

我很愛美，媽媽説：女孩子愛美是天性，但要內外兼修。所以，我時刻提醒自己“一言一行講道德，舉手投足見文明。”我誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。多次參加過自發組織的愛心義賣活動，如到蔬菜基地批發蔬菜進行義賣，自制彩泥工藝品義賣等，並將義賣所得善款全額捐獻給常州市孤兒院、武進區聾啞學校。在大量實踐活動中，磨練了我的筋骨，增長了我的才幹，更培養了我良好的道德情操。我還是家裏的小當家，媽媽總是教育我要做一些力所能及的事，我也很樂意為媽媽分擔一些家務、分擔一份辛苦。就説做飯吧，在媽媽的言傳身教下，我會燒好幾個菜啦!蛋炒飯、麪條等更是不在話下。前段時間媽媽出差，爸爸下班晚，爺爺又不會燒飯，我就主動攬下了做飯的活兒，爸爸和爺爺都誇我做的菜好吃呢!　　

冰心奶奶在《繁星》中寫到：“成功的花，人們只驚羨他現時的明豔!然而他的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是啊!雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。我堅信：“美德少年”不是夢，只要我懷抱遠大的理想，勤奮學習，充分發揮自己的各項才能，磨練自己的意志，用智慧和熱情一定能夠點燃夢想之燈!

國中生課前演講的演講稿 篇21

在人類歷史的長河中，流淌着的是文明之水，它將每一個角落填充，共同閃耀着人類進步的光茫。

於是當我們站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠，會發現無數文明亮點。楊時遊酢程門立雪尊敬師長千古流傳，孟信不賣病牛誠實作人實為可敬，季布一諾千金誠信無價值得詠頌。文明的榜樣給生活增添了文明的氣息。這樣的風氣隨着時間的河流漫溯到現代社會，無數的文明講坐在講堂中興起，宣傳文明成了主流。高素質在各大公司招聘規則中尤為重要;學生升學也要參考文明綜合評價。文明在現代社會中已扮演了必要角色。

然而當那些古老的文明從小就滋養着我們的品德，漸漸漫過我們的心田時又形成了怎樣的風氣!

曾經看過一篇報道，上面列舉了中國人的十大陋飛，如：説髒話、隨地吐痰、扔垃圾。

曾經聽説外國的文明警示語有些是用中國漢字寫的。

曾經瞭解到中國長城上那些奇怪的話語的作者也是中國人。

於是禮儀之邦的美譽失了往日的光彩;於是古老的文明成了流失的風影;於是偉大的華夏民族被稱作野蠻人。

但是，請注意，我剛才所説的都是曾經的事。當中國人望見了恥辱，當中國人悔於自己的無知，當中國人恢復了文明的素質，一切便漸漸趨於完好。

在我國，和諧社會在整個中國漸變流行;“幸福你我他，和諧靠大家”的口號也家喻户曉;八榮八恥也是可以從娃娃中中便可聽到的。

在良好的政策注入生活注入內心時，中國的風氣漸變完好，中國形象將恢復光芒，中國人將昂然地站在文明高層次領哉上。

於是，幾年後的今天，當我再次環顧我所生活的城市，會看到許多可喜的現象。校園的操場上垃圾不再成堆，路旁的垃圾筒也恢復了原來完整的面貌。紅燈的人行路上少了那些不懂交通法規的人。

形態各異的白雲代替了飛天的白色垃圾，走廊中親切的問候代替了難以入耳的髒話，校門口可愛的笑臉代替了遲道的身影。

一天清晨，我看到一件發人深省的事，那天早晨，晨練的人很多，遠處駛來一輛收垃圾的小三輪，一位白髮蒼蒼的老人走到一棵樹下，蹲下身子，吃力的抱起一個黑色的塑料袋，然後喊住那小三輪，放上去，這時一旁的孩子，也撿起一個掉落的空食品袋，踮起腳，將垃圾扔入車中。

如今不論老人還是孩子都有了這種文明意識，作為一名高素質的高中生，我們更應以我作起，作一名文明的公民，展現中國的文明形象，讓那些恥辱的事真正成為過去!

我們走在生活的路上，有文明的做伴，在文明的這條路上，有我們的足跡，讓我們共同努力，文明之你我共行。

國中生課前演講的演講稿 篇22

“一生要強的爸爸，雙手撐起我們的家”，每當我聽見父親這首歌時都會“頭低低眼濕濕(用白話)”可是，儘管如此，我依舊聽他千百遍，別人總是説女孩子愛纏媽媽。可是我認為爸爸同樣是我上輩子的情人這一輩子的親人。我和爸爸之間的故事很多很多，不要説三天三夜，即使給我三年、一輩子，我也有説不盡的感謝言不盡的尊敬。

我一直為我有這麼一個好父親而感到自豪。既然剛開完家長會就拿九年級和高一的家長會對比吧。上星期我像往常一樣去老師家玩，老師説：嘿，你爸爸而家就開心啦，個乖女又翻翻來啦。她説，爸爸在九年級畢業前的哪、那個家長會對她説了一句令她哭笑不得的話。

我爸説：哎，呢個女某用噶啦，正廢材。原因是九年級叛逆的我做了一件非常非常離譜的錯事。經過兩個月的洗禮，我發現我不再是以前的那個我。上星期的家長會同樣嘿，大家好，我是30號。今天我演講的主題是：父親。

“一生要強的爸爸，雙手撐起我們的家”，每當我聽見父親這首歌時都會“頭低低眼濕濕(用白話)”可是，儘管如此，我依舊聽他千百遍，別人總是説女孩子愛纏媽媽。可是我認為爸爸同樣是我上輩子的情人這一輩子的親人。我和爸爸之間的故事很多很多，不要説三天三夜，即使給我三年、一輩子，我也有説不盡的感謝言不盡的尊敬。

我一直為我有這麼一個好父親而感到自豪。既然剛開完家長會就拿九年級和高一的家長會對比吧。上星期我像往常一樣去老師家玩，老師説：嘿，你爸爸而家就開心啦，個乖女又翻翻來啦。她説，爸爸在九年級畢業前的哪、那個家長會對她説了一句令她哭笑不得的話。

我爸説：哎，呢個女某用噶啦，正廢材。原因是九年級叛逆的我做了一件非常非常離譜的錯事。經過兩個月的洗禮，我發現我不再是以前的那個我。上星期的家長會同樣是爸爸來參加。出乎意料的是，他遲到了。這是_年來他第一次在我的家長會上遲到。當時的情景：9點：“喂，爸，你在哪?”“半個小時半個小時，爸還在新塘。”半個小時後“喂，爸。”“到了到了。五分鐘五分鐘。”當時，我頓時萬分無語。家長會後，很慶幸我能夠活着回到家。爸對媽説，明天一家人出去玩。媽説，怎麼了?考得很好?“小孩子，盡力就好，這次考試算什麼，失敗乃是成功之母。”十五年了，這是我嚴厲的父親第一次對我説這樣的話。

同時，讓我想起另外一件事：上兩個星期我在收拾回校的物品。突然電話響了，當時很奇怪，好好地爸怎麼打電話來了，不是有什麼事吧。接了。“喂，惠惠啊、，回到家了嗎?現在是在劉老師那還是回到家了?最近怎麼樣?讀書辛苦不?是不是很累?如果太累書法就別去了，好不好?有什麼需要就和爸爸説。對不起啊，這個星期爸都沒空，一餐飯都沒在家吃，不要怪爸哈，待會去學校，學習努力點，認真點。”掛了電話後，我哭了。這段通話比一切華麗的文章都要華麗。我嚴厲的父親何曾説過對不起三字?父母是世界上最愛我們的人，沒有之一。很多時候，我很想説對不起，可是幼稚透頂的自尊心讓我無法説出口。這微不足道的“謝謝你”，爸，你收下吧。

欲知後事下回分解。

我的演講完畢，謝謝大家。

國中生課前演講的演講稿 篇23

加強中學生勤儉節約的教育，既是繼承我國傳統美德的要求，又是新時代發展的需要。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。中華民族自古以來就有着勤儉節約的傳統美德，勤儉節約也是一個永恆的話題。

歷史和現實告訴我們：一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的民族是難以自立自強的。

在改革開放和發展市場經濟的今天，我們仍要牢記：“勤儉節約。因為我國還處在社會主義的初級階段，和發達國家相比，我們的生活仍是低水平的，現代化需要幾代人去奮鬥。即使將來我們很發達了，很富裕了，勤儉節儉這個光榮傳統也不能丟棄。

觀察我們身邊的學生，多數不懂得節儉，亂花錢、隨便浪費的現象相當嚴重：關不緊的水龍頭、白天亮着的電燈等等。_總理曾經説過，在中國，一件小事如果加上13億人口就是大事，如果每人浪費一點資源，加起來就非同尋常，如果每人節約一點資源，加起來就是一筆巨大財富。節約是一種美德，節約是一種智慧，節約更應該成為一種習慣和風氣。事實説明，勤勞節儉教育對我國不僅不過時。而且有待增強。從小培養學生勤勞節儉是非常必要的，今天培養孩子節儉是為了明天，他們能夠成為推動社會進步的力量。教育學生如果能夠從我做起，從現在做起，從身邊做起，牢固樹立節約意識，從節約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧入手，把節約落到實處，從小養成勤儉節儉的好習慣意義深遠。

國中生課前演講的演講稿 篇24

親愛的老師，親愛的同學們：

大家好。我是來自八年級一班的劉嘉琦。我是一個像陽光一樣的女孩，擁有着陽光般的笑容，陽光般的心靈。每天我和同學們迎着陽光開始一天的學習。

我很喜歡和同學們一起學習的樂趣，每當有什麼難題時，小組總會唧唧喳喳的討論，直到得出正確答案。有了小組什麼難題都不算難題了，大家互幫互助，被濃濃的同學情包圍的我也在用温暖包圍着別人。

我喜歡在大草原上奔跑，喜歡對着高山大喊：“我是這個世界上最獨特的藝術品。”在我的生活中。別人總喜歡稱我為“假小子”，是的，我是，我擁有着別人沒有的活力，每天都會精力充沛。

我憧憬着未來，對未來充滿着希望。每當，世界給我一次又一次的打擊時，我不會害怕，因為我會對自己説：“困難，是上帝送給你的禮物，你會從中學會堅強。”。有了這句話，世界就是光明的。

是的，陽光就是：蓬勃、温暖和希望。陽光少年就是一個有着蓬勃的朝氣、温暖的心和希望的信心的青春少年。

今天，我站在這裏。無論是失敗還是成功，我都不會在意。因為比賽有輸也有贏，沒什麼大不了。我唯一所希望的是今天能夠把陽光帶給大家，這就是我今天來的意義。我想送給大家一首歌，大家已經耳熟能詳，好吧，相信大家已經猜出來了，沒錯，是“陽光總在風雨後”。

國中生課前演講的演講稿 篇25

語文是中華民族國語的基礎，是我們學會文字表達的工具，也是我們認識世界、面向世界、改造世界的武器。

我想起了魯迅先生，他是上世紀國中國文化的旗手。面對貧窮落後的祖國，他立志報國，遠渡東洋求醫。學成回國後，他發現：中國落後的原因不是疾病，而是文化的落後，他棄醫從文，拿起筆桿子，發表很多雜文隨感，抨擊黑暗落後，喚醒了大眾。

我想起了毛澤東，在抗日戰爭勝利後到重慶與蔣介石談判，期間發表一首著名的詩篇：《沁園春.雪》，讓蔣介石大怒，彙集很多詩人編詩，要搶佔鰲頭，卻一敗塗地。毛澤東以激昂文字，指點江山，奪得了中國革命的勝利!在這裏，我想告訴大家的是，我對語文的學習，也有一個認知的過程。開始我以為語文不用學，誰不會説中國話?在學習中，我開始認識到學語文的重要性。我在語文課中，不僅學到了寫作、閲讀、分析，好學到了很多道理。我愛語文課了!

同學們：讓我們學好語文，感受到語言的魅力，為今後的成長打下堅實的基礎吧!

前不久，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園裏玩耍，很生氣，他在花園周圍築起了高牆，將孩子們拒於牆外。從此以後，園裏花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這裏。一天，孩子們從牆洞爬進來，春天也就跟着孩子們來了，園裏立刻變得生機勃勃。當他把孩子們再次趕出花園之後，花園又被冰雪覆蓋了。後來，在小男孩的啟發下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍牆，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比地幸福……

王爾德的這個快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園裏明媚的景色!我們常説：“贈人玫瑰，手有餘香”。其實，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。

我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半;把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。”是啊，分享快樂不會使自己損失什麼，卻能讓這個世界充滿温情。相反，有了快樂，一個人獨樂，最終也不會快樂。

與別人一起分享快樂是一種美德，因為快樂能夠傳染。其實很多時候，與別人分享快樂，既是給了別人一個機會，也是給了自己一個機會;既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。

既然這樣，那麼請打開你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團火，就要想法把別人點亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗淨;自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會更加快樂!

國中生課前演講的演講稿 篇26

同學們,老師們:

早上好!

新的一學年又開始了,新的學年意味着新的任務,新的挑戰,新的希望,更是一個新的起點.

在過去的學年裏,我們團結友愛,勤奮好學,我們積極進取,努力拼搏.我們的辦學條件不斷改善,教育質量穩步提升,校園文化積極推進,師生共同創造了喜人成績.過去一年的成績記錄着每一個江小人的辛勤,藴含着我們的智慧.良好的基礎,為"新起點"帶來了機遇和挑戰,機遇與挑戰並存,壓力與動力同在。

今天,新的學年開始了,新的形勢,新的機遇和挑戰需要全校師生以抖擻精神,高昂的幹勁,踏實的作風和嶄新的姿態去做好新學期的每一項工作,需要我們全體學生把新學年作為一次新生,在這一新的起點上,找到自己的奮鬥目標,不斷開拓創新,去描繪更加絢麗的藍圖。

同學們,作為一名中學生,我們首先要珍惜寶貴的學習機會和大好的青春時光,牢記"寅時不起誤一天,少時不學誤一生"的古訓,從點滴做起,專心致志,爭取以優異成績回報父母,回報學校.在此我向同學們提出三點希望:

第一，當今社會的競爭主流是知識和人才的競爭,如果不接受良好的教育,沒有豐富的知識,就難以在未來的高科技社會中立足,更談不上報答父母,奉獻社會了,所以我們要抓住新學年新起點的契機,確定好自己的學習目標,按照計劃腳踏實地,積極主動地去學,發揚頑強拼搏,不怕困難,敢於競爭的精神,勤于思考,善於總結,學會學習,學會創造,爭做二十一世紀的學習型好少年.

第二,遵守學校紀律,養成良好行為規範.鬆弛的琴絃,彈不出悦耳的音樂,散漫的生活,燃燒不起生命的火焰.學校是一個大家庭,學校的各項規章制度,需要我們大家來共同遵守,我們要繼續發揚遵規守紀的良好習慣,嚴格遵守《國小生日常行為規範》,增強責任感,不斷規範自身的言行,學會做人,學會合作,使自己成為一名具有品格高尚,人格健全,志向遠大的優秀學生.

在這裏強調幾點:一是課間活動保持安靜,上課遵守紀律,課間不喧譁,走路不追跑;二是校園環境保持乾淨,不亂扔果皮紙屑,不亂塗不亂畫;三是同學之間要謙讓和禮讓,高年級同學要禮讓低年級的小朋友,見到師長要主動問好,就餐,做操等自覺排隊,互相謙讓.四是校內安全牢記心,課間不玩危險遊戲,不翻越圍欄,不得帶危險品進校園,不得用剪刀,刀片等玩耍,中途不得擅自離校,不跟陌生人走.

第三,熱愛集體關心同學,愛護公物珍惜一草一木.中華民族是一個具有五千年文明的古國,從古到今,尊師愛幼永遠是我們歌頌的美德,同學們學習生活在學校,要講文明,講禮貌,要尊重師長,關心同學,熱愛集體,積極參加學校組織的各項有益活動,爭做新世紀優秀青少年,把愛校從口號變為行動.我們是否注意到,我們的校園越來越美麗了,設備越來越先進了,一年四季花草不斷,多媒體走進了每一個教室,食堂煥然一新了,學校想盡一切辦法改善我們的學習生活條件,盡最大的努力使得我們每一位同學以最低的投入享受到最好的教育,我們也看到我們的辦學條件來之不易,凝聚着領導老師很多的心血,我們有責任,也有能力,更要有信心來維護好學校的一草一木,使我們的校園更潔淨,更美麗,更和諧.

同學們,昨天的輝煌凝固成永恆的美麗,今日的期待孕育着明天的豐碑.暢想未來,我們滿懷希望,讓我們把希望之火點燃,站在新的起點上迎接新的勝利,續寫新的篇章.

國中生課前演講的演講稿 篇27

生命的顏色，是多姿多彩的，因為生活時刻在變化，生命時刻在延續。我們也時刻會應對不一樣的事情，展此刻我們身邊的顏色也會不一樣。

生命的顏色是黃色的，黃色象徵着太陽，也就是説象徵着我們，我們像太陽一樣有活力，青春飛揚，早晨_點鐘的太陽，期望為祖國的繁榮而發奮讀書，為自我有限的生命，去做一些有意義的事，來不悔光陰，為自我未來更幸福的生活去不斷創新，為成功的道路去奠定基礎。生命是黃色的"。

生命的顏色是紅色的。紅色象徵着活力，一個人如果沒有活力，就沒有動力，就對自我的生活沒有信心，生活在一個虛無的世界裏，每一天只會幹同一件事情，不懂得創新，當你醒來時，你會發現自我是那麼飄渺，那麼……所以生命中需要活力，生命是紅色的。

生命的顏色是藍色的，藍色象徵寬廣無際的大海，就像我們的胸襟一樣，海納百川，有容乃大，對他人都有一棵包容的心，尊重他人，就會贏得他人對你的包容和尊重，會發現原先雲是那白，天空是那麼藍，空氣是那麼清新……所有的東西和人都會變得奇妙而難以置信的。生命需要藍色，生命的顏色是藍色的。

生命的顏色是白色的，白色象徵純潔，就像我們每個人的心靈那樣，世界上還是好人多壞人少，是愛讓我們互相走到了一齊，是純潔的心靈讓我們沒有勾心鬥角，是看見大地被白色的雪花所覆蓋，讓我們好像走進了彼此的心靈，才會相親相愛。生命需要純潔，生命是白色的。

生命的顏色是黑色的，黑色象徵夜晚，給人一種害怕的感覺，可是如果我們能抗拒這種感覺，勇敢的向前衝，就會發現另一個天空是那樣廣闊，愛拼才會贏，僅有拼搏向上，才能奮發有為，生命需要拼搏，生命是黑色的。

生命的顏色是多姿多彩的，生命是可貴的，所以我們要學會珍惜此刻的生活，珍惜自我的生命，讓我們沒有白來一趟，讓自我的生命，煥發出絢麗多彩的顏色。

國中生課前演講的演講稿 篇28

大家好，我今天要演講的題目是，未成年的保護。

未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創造一個良好的外部環境，不僅關係到每一個孩子、每一個家庭、每一所學校，而且關係到整個民族的明天。教育最重要的任務是培養具有全面文明素養的人。讓孩子學會做人、學會做事、學會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規則和秩序，懂得對自己行為的後果負責，這是家庭、學校、社會義不容辭的責任。

第一、保障未成年人的合法權益。國家、社會和家庭依法保護未成年人的權益，防止侵害未成年人合法權益行為的發性，救濟、回覆已經被侵害的未成年人權益。

第二、尊重未成年人的人格尊嚴。談起這點，我不得不説，我們也是未成年，要希望別人來尊重你，首先要自己做好本分，人格與素養是慢慢的培養的，在人生的道路上，這些都將成為我們腳下的鋪墊。絕對不能扭曲自己的心靈，要保持良好的心態，便已足夠。

第三、適應未成年人身心發展的特點。有些孩子因為從小的不良習慣，導致在成長過程中慢慢墮落，造成終生的後悔，比如自身的保護能力不強，被那些不法分子所欺騙，而毀了自己的一身，或者從很小的事情，打架，喝酒，抽煙，都將掩蓋住心靈光明的一面。

最重要的一點，便是教育與保護相結合的原則，簡稱教育原則。教育和保護是相輔相成的，因為，保護未成年人的身心健康和合法權益，是為了更好地教育他們;而加強對未成年人的教育，提高他們的思想認識，培養其高尚的道德情操，增強其辨別是非的能力，又能促使他們加強自我保護，勇敢地同侵犯自己合法權益的行為做鬥爭，達到保護的目的。

我們在校的學生是未成年人，就應該學習司法，法律，來了解這個廣大的社會，才能很好的適應未來的道路!我的演講就講到這裏，謝謝!

國中生課前演講的演講稿 篇29

“如果我們是幸福的使者，我們會請蒲公英把温暖撒向人間;如果我們是愛的使者，我們會請讓陽光送去貼心的温暖;但是今生今世，我們都無法把幻想變成現實，那麼就請這兩朵姊妹花，為我們譜寫人生的愛，讓他們在心間種一顆幸福的種子，讓風把愛的芳香傳播，為大地傳遞一份特殊的喜悦吧;讓風吹開他們姐妹愛的故事，把感動佈滿世界的每一個角落吧;讓風將這份深深的祝福佇滿心田吧;讓所有的所有都人可以同時獲得温暖吧!不管是愛也好，親情的感動也好，我們總希望可以將這份温情，清淅地展現在世人的面前，讓他們去欣賞着，感動着，呵護着這兩朵盛開得美麗的姊妹花。相信這兩朵花兒，不緊可以紅遍整個花園，還可以紅遍花園周圍的每一個角落。在他們的帶動下，我們也相信來看的春天我們可以欣賞到更多的，開得更豔，更美，更動人的花……”

——題記

人們堅信着只要有太陽升起降落的地方，就會有這兩朵姊妹花開得燦爛的笑容和她們身邊幸福的故事……

村人訴説她們是天上下來的雙胞姐妹，因為她們是那麼的相愛，相知，相濡以沫。他們的故事在來這裏一直被人們傳誦着，變成了人間的故事……

“呵呵——你們看，這兩姐妹又去幹活了。娃呀，你們可得好好向姐姐們學習呀!小孩子家學勤快點是有好處的知道嗎?”鄰居家的大嬸看着這對姐妹笑説對她的孩子説“要從國小會自理，這樣以後長大了才可以獨立呀!”

“媽媽，江江明白。”

“唔——好孩子!”大嬸滿意地摸着孩子的頭。

“大嬸，你別這樣説，江江還小呢，你們我們是因為爸爸媽媽出去工作，所以這些事情不得不讓我們自己去做。”姐姐娜娜笑着對大嬸説“你看江江也不錯呀，才六歲就學會了做飯，那會我們還要爸爸媽媽幫做呢，江江比我們強多了。”

“娜娜你真是個懂事的好孩子呀!你爸爸媽媽什麼時候回來呀?”

“喔爸爸媽媽説他們要到八月十五才可以放假回家。”

“想爸爸媽媽了吧!哎也是，你爸爸媽媽一年到頭只回家兩次，你們想他也是應該的。如果你家有什麼事可以叫大嬸，大嬸會盡量過來幫你們的知道嗎孩子?”

“我們知道了謝謝大嬸。”

“不用這麼客氣，大家都是鄰居嘛，你們還小才十一、二歲。喔對了明天是不是還要上課的呀?”

“是呀，明天就是星期一了，所以我們還有很多事要忙呢呵呵——”

“好吧，那我就不打擾你們工作了，有時間常到我家裏坐坐，聊聊天，我們家江江他爺爺一直唸到你們呢，説你們怎麼這麼久都沒來看他。好吧你們忙吧，我也回去了。”

“大嬸再見——”

“靈靈，你先回家把昨晚沒完成的功課完成吧，這裏有我一個人就可以了，況且這裏的菜園子我們天天都有除草，所以很快就可以弄好了，你回去吧!”娜娜説“昨晚你肚子不舒服更得多休息知道嗎?”

“姐姐，我要陪你一起幹活，我們一起把草除了，然後一起回家好嗎?姐姐——”靈靈很不情情願地説“況且太陽這麼大，我們兩個人可以快點把草除了，就可以回家涼快了，你就讓我陪你一起工作嘛!”

“靈靈聽話，你的身體還沒好呢，是不是想讓姐姐擔心呀?”娜娜瞪着靈靈説“要是爸爸媽媽知道了肯定罵你，快聽話回去。”這時娜娜的額頭已經流滿汗水了。

“姐姐那你呢?你今天早上只顧着洗衣服，還沒吃早餐呢，我幫你打點早餐過來吧!”

“靈靈乖，姐姐不餓，你餓了早先回去吃吧，夏天的天氣就是熱，你快點回去，多喝點水，不要到處亂跑，外面太陽大。”

“我知道了，姐姐我先走了，你也要快點回來，我回家幫你涼好粥。”

“好的，你快回去吧——”

兩個小時過去了，太陽的光線更強了，火辣辣的陽光照得人們都不願意睜開眼，更不想出來活動。可是這個勤勞的女孩子，卻還在地田辛勤地勞動着。

國中生課前演講的演講稿 篇30

西湖是杭州的驕傲。到杭州去的人，未到之前，首先要想起西湖;到了之後，首先要談到西湖。今年暑假，我帶着欣賞雷鋒塔---白娘子的傳説和“三潭印月”美景的嚮往，來到了西湖。一路上，一邊品味着“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”這千古名句，一邊梳理着無限的暇想。可真來到西湖，我卻深深被其間的楊柳、荷花與湖水所吸引。

在西湖，我足足呆了兩天，為的是好好欣賞西湖的美景。西湖是柔美的，是妖嬈的，有些不出格的狂野，時而也是寧靜的。沒有起風的時候，無聲的西湖“靜如處子”，淡雅，柔情似水，朦朧中，平靜的湖面，更像一面不曾打磨的鏡子，顯得那麼和諧。碧藍的湖水與天空渾然一體，使我似乎感覺不出誰是天，誰是湖。在陽光照耀下，湖面有些金光閃閃，像是粘上了白娘子。飄揚的裙子上的金粉，是那麼細滑，那麼閃爍，釋放出耀眼的光芒。

西湖綠水本無憂，因風皺面。當一陣陣清爽的微風拂來，湖面泛起一層層漣漪，石堤上的垂柳也婆娑起舞，炫耀它那嫵媚多嬌的英姿。雖然楊柳已過了最生機勃勃的春季，不如以前的嫩綠，可亭亭玉立中卻透着淡淡的成熟，嬌嫩的柳兒變得更有一番風味。細長的柳條劃過清澈的湖面，掛滿了晶瑩剔透的水珠，柳條兒倒映在湖面上，使湖水也染成了綠色，彷彿一湖翡翠向東奔流。

不知什麼時候，天上下起了霏霏的像春雨般的柔情牛毛細雨。那雨像絲絨一樣細，像麪粉一樣輕，隨着輕柔舒暢的風在天空中飄灑着。周圍聽不見淅淅的響聲，也感覺不到雨澆的淋漓。説是雨，還不如説是濕漉漉的煙霧，無聲無息地落在湖面上。雨中的西湖，有些朦朧，遠處羣山直伏，雷鋒塔隱隱約約透着悽美，雨打荷花情迷霧，大片大片的荷花，泛出一層水潤潤的紅色。“花無含露而不嬌，柳不舞風而不媚”。楊柳也輕輕的搖曳起來，這濛濛的綠意，這團團的紅霧，像是一幅剛剛落筆的水墨畫，縹縹緲緲，若有若無，使人頓時覺得渾渾沌沌。作文

雨下得越來越大了，雨絲像珠簾垂落在湖面上，隱隱約約看見湖中歡樂的魚羣，翩翩起舞，追逐雨水漾起的波紋，落在湖面，濺起銀珠般的小小浪花。我漫步在西湖的小道上，楊柳隨風不時飄來，不遠處的朵朵荷花緊緊依偎着碧綠滾圓的荷葉上，在潔白雨絲的洗滌上，彷彿渾身披上了柔軟的輕紗，變得更加清秀、雅潔，嫵媚可愛，真可謂是“出污泥而不染，濯清漣而不妖”。依依的垂柳，起伏的山脈……。都被這如絲如縷的雨，點綴得更加妖嬈，更加迷人。

漸漸地，雨下得大了起來，漫天漫地地傾瞭如潑的大雨，西湖的一切全部沉浸在一片白茫茫之中了。長條長條的雨像一條條銀練，當空飛舞，鞭打着顫動的山。風雨中的西湖，“動如脱兔”，似乎生氣了。霎那間，空中彷彿神梭亂拋，從那灰蒼蒼的雲中撒開千絲萬線，漸漸將天地縫合了。湖水在雨珠的擊打下，迴盪起一個個旋渦，水嘩嘩的湧上岸來，冰涼的水中沒了堤上的我的腳丫，楊柳卻不失色，碧玉般的葉兒禁不住風的拉扯，搖得天真爛漫……作文

雨漸漸停了下來，影影綽綽的羣山像一個睡意未醒的仙女，披着蟬翼般的薄紗，含情脈脈，凝眸不語，似朵朵出水芙蓉。西湖也平靜了下來，暖暖地依偎在羣山的懷抱之中，楊柳也停止了狂歡，靜靜地在湖邊清洗自己沾濕的秀髮。荷花也寧靜了，幾隻白色的蝴蝶在飛來舞去。滿世界花草樹木及山巒都綴上了亮閃閃的水珠，觸目一片晶瑩。

不遠處，一隻小木船輕輕劃過水面。船上坐着一對談笑風生的年輕男女，指指這兒、點點那兒，好一幅“舟行碧波上，人在畫中游”!我已深深陶醉於其間，久久不能平靜。當小木船已經慢慢消失在視線，留下了盪漾的清波，我才停止了暇想。

漫步在西湖青山碧水之間，吟詠着“欲把西湖比西子，濃粧淡抹總相宜”的千古名句，傳誦着“許仙與白娘子”的傳奇故事，我深深地為這千百年延續下來的璀璨的文化所折服，正因為有了這些，西湖才顯得這樣美麗，這樣富足，這樣令人回味無窮……

我全身心洋溢於西湖的詩情畫意的美景的恬靜中……