關於選擇演講稿（精選16篇）

關於選擇演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

魚兒選擇了碩大的海洋，遨遊無際，鳥兒選擇了蔚藍的天空，展翅翱翔……魚鳥沒有他人的隨意指引，卻能有不一樣的選擇，展示自己的才華，那是因為他們選擇了不一樣的道路。可見，世間道路千千萬，選擇一條適合自己的道路，才是自己最完美的選擇。

敢於選擇，可以使人類有不一樣的成就。棄醫從文的魯迅先生，他不僅敢於選擇，還取得了偉大的成就。五四愛國運動前夕，魯迅終於選擇了寫下《狂人日記》，揭露歷史，這一選擇使他成為了革命先驅者。敢於選擇不一樣的方式，哪怕前方道路多渺茫，也會有不一樣的成就。若只執着於自己為傷殘者治療的選擇，又怎麼會知道自己換一種方式不會有所成就呢？成就不在於大小，而在於你是否敢於有這一步的選擇。

學會選擇，可以使人類有豐富多彩的人生。紅絲帶學校創辦人郭小平，他不僅學會了選擇，還獲得了廣大人民的尊重。郭小平堅定選擇了創辦艾滋病患兒學校，讓艾滋病小孩有書可學，這一選擇使他榮獲了20__年度感動中國人物。學會選擇不一樣的人生，哪怕前方道路都艱辛，也會有不一樣的快樂。若只侷限於自己一開始的選擇，又怎麼會知道自己換一種人生不會有所幸福呢？幸福不在於大小，而在於是否學會有下一步的選擇。

嘗試選擇，可以使人類有各自的發光點。十年卧薪嚐膽的越王勾踐，他不僅嘗試選擇，還取得了偉大的成功，越國被吳國打敗後，越王勾踐嘗試選擇了忍辱負重，努力管理國家大事，這一選擇使一個受欺壓的國家變成了強國。嘗試選擇不一樣的生活，哪怕前方道路多泥濘，也會有不一樣的發光點。若只忍受戰勝國的欺壓這一懦弱的選擇，又怎麼會知道自己換種生活方式不會有所發展呢？發光點不在於大小，而在於是否嘗試有這一步的選擇。

選擇來自於方方面面，不一定要隨波逐流，不一樣的選擇帶來的就是不一樣的成就，不一樣的快樂和幸福。自己選擇的就一定要毫無保留的、堅持的走完，哪怕前方是懸崖，也要隨風橫渡過去。

謝謝大家！

關於選擇演講稿 篇2

每個人都面臨着各種各樣的選擇，不僅是每天必須做出的非常容易的選擇，也是觸動靈魂的選擇。這些選擇有時候對你的人生影響很大。所以，我們要盡力做好每一個選擇，才能奔向最後的勝利。

錯誤的選擇往往會導致整個結果的失敗。比如拿破崙的指揮官格魯奇，聽從拿破崙的命令追擊敵人，到處找不到敵人，隱隱約約發現自己的元帥似乎受到了攻擊，但此時格魯奇終於做出了錯誤的選擇，最終導致拿破崙慘敗，流放聖赫勒拿島。就這樣，一位著名的元帥死於錯誤的選擇。此外，瑞典化學家金勒發現二氧化碳被誤認為是“燃燒”而被忽略了。所以，只有做出正確的選擇，才能贏。

同樣，正確的選擇也能讓人成功。比如齊衡公在面臨殺管仲或任用管仲的選擇時成功選擇了後者，最終依靠管仲的成功協助稱霸羣臣；越王勾踐面對失敗，選擇承受屈辱的重擔。經過十年的生死和十年的教訓，他最終打敗了吳，成為最後一個稱霸一時的諸侯；三國時代，蜀國大將趙雲在漢中之戰中面對蜂擁而至的曹操大軍，他不但沒有退兵，也沒有關上寨門，而是勇敢地選擇了單騎站在門外，最終擊退了曹操的軍隊。所以，正確的選擇才能贏得最終的成功。所以，對與錯的選擇對一切都有很大的影響。

對於我們學生來説，我們將面臨越來越大的選擇，有時甚至會影響一個人的生活。所以，做好自己的選擇，會帶領你走向勝利的彼岸。

關於選擇演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

不論有沒有意識到，我們都一直在人生的道路上前進。我們從國小習數學，聽着數學老師們一遍遍的強調：“兩點之間，線段最短。”但當我們沿着目標筆直地前進時，卻難免看到自己一遍遍地被那些“投機取巧”的人超越。意外和不甘悄然降臨，憑什麼？為什麼會這樣？

年幼時，世界總是會被我們想得無比簡單。既然有了目標，那麼前進便成了的以及必然的選擇，心中想的是：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”其它的一切都變得不那麼重要，恐怕在路途中撞上了南牆也會報着撞破南牆繼續前行的決心。我們不是不會累，也不是不會痛，大家都是血肉之軀，但是心中那份對於成功的渴望戰勝了一切，默唸着：一切都會好起來的，只要再堅持一會，就能成功了。就這樣，我們披荊斬棘地痛苦地前行着，心中保持着這一份微妙的平衡而固執的堅守着自己的信仰。就在這時，壓死駱駝的最後一根稻草出現了：為什麼那些遇到困難時沒勇氣面對的人反而跑到了我們前面？那些懦夫憑什麼戰勝我們？

在這種關鍵的時刻，不同的人就會表現出截然不同的反應。第一種人會一直抱怨命運的不公，漸漸地他就找不到自己前進的動力，會懷疑自己長久以來堅持的東西是不是真的值得繼續堅持下去，最後就此頹廢，如此混過一生。相比第一種人，第二種人更懂得堅持的真諦，他或許一開始會有疑惑和不甘，但是最後他們決定堅持自己最初的選擇，無論他人如何如何，他們繼續無悔地撞着南牆，執着前行，也許不知什麼時候就一不小心變成了第一類人。相比前兩類人，第三類人的珍貴之處在於他們懂得思考。在看到那些自己瞧不起的“懦夫”遙遙時，他們有*一切審視自己的勇氣。這一過程會是漫長而痛苦的，他們中的一部分人沒能有所收穫，便成第二類人。

但是，總有一些幸運兒會豁然開朗。再繼續前行時，這些人會採用曾經自己瞧不起的“懦夫們”的做法，在遇到困難時，他們有時會盡可能地繞過它，而不是不顧一切地與之死磕。他們懂得了在前進時要講究技巧，繞過困難也是解決困難的一種方法。但是當困難避無可避時，他們會毫不猶豫地衝上前去，盡一切可能戰勝它。然後，這些人會縮短與前人的差距，甚至超越他們。

前進時也面臨着選擇，你選好了嗎？

關於選擇演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

“樓濘萌，你過來一下，我跟你談談”!班主任的話，像一把利劍插中我的心。什麼情況?我這兩天犯錯了?成績下滑了?為什麼要找我談話呢?突然的點名，讓我一下子懵了，心裏湧出不好的預感。

跟着班主任飛快的腳步，我來到了辦公室裏，直挺挺地杵在桌前，緊張地看着老師。

“這次叫你來是想讓你説一下自已最初的夢想，給你五分鐘，邊聽我説，邊思考。”班主任柔和的語氣，一下子説到了我的心坎上了，“你媽媽跟我説，你最近腿痛得厲害，怕你鉛球訓練強度過大，你要不要放不放棄?這關係着你的身體素質。”原來是這件事，是的，我最近膝蓋疼得厲害，確實是訓練引起的。不光是腿，還有手和胳膊。我，到底是止步於此，還是繼續前進?

在這5分鐘裏，我想了許多。停止，無非是有些遺憾。但是，我也必須承認，體育讓我內心激情洋溢。每一次比賽，都是我一次突破自我的契機，一旦停止，我便再無機會感受到那種心潮彭拜的激動了。

繼續，選擇這一條路走，就必然有更大的更強的身體傷害，這對我體質的影響不可預估。

怎麼辦?選擇任何一個都不能圓滿，內心的糾結使我不禁皺起了眉頭。

隊友燦爛的笑容和擊掌時內心的感動，突然在我腦海裏浮現了出來，無比清晰。是啊，熱愛的東西，是絕對不可以放棄的呀!即使你在燃燒自已的生命，但至少你做過自已不後悔的事。我做着我熱愛的事，才能活得充實、精彩，我甘願為它付出一切，因為它是我的熱愛。

“老師，我決不會放棄”!我的眼睛裏閃出異常的光芒，“我要選擇我的熱愛，用少年的熱血去灌溉”。

關於選擇演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

大學聯考之後，同班同學都各自奔赴了東西，有的人翅膀很硬，飛到了遙遠的北方或者去了海南廣州等南方，有的同學選擇留在了省內，離家比較接近。我們選的專業也是百花齊放，很多的人學了師範或者是醫生，有的人選擇了功課，有的人學習經濟或者是管理，所以不同的人總是有不同的感慨。

學醫生的同學總是感慨自己的大學就是高四，背不完的書，學不完的醫學常識，還有各種各樣的解剖實驗課，有一種血淋淋的味道。學土木工程或者建築的同學感慨自己還要學習素描，每一張工程圖都能畫好幾個通宵。去軍校的同學則感慨自己的學校常年沒有假期，每天都有很大的運動量，晚上還有站崗。學習經濟的同學則抱怨課程太抽象，總是太無形，沒有辦法剖析其本質。

去了離家較遠的城市的同學，感慨自己一年只能回兩次家，有時候開學早都不能在家裏過一箇中秋或者是元旦。去了離家較近的城市的同學總是覺得自己的城市沒有什麼好玩的地方，比較單調，設備也和家鄉的差不多，沒有濃厚的地域特色。

其實，所有的這些不同的感慨都源於我們最初不同的選擇。有的人選擇了遠方，所以才能更加鍛鍊自己，讓自己變得更加獨立，才能邂逅不同地域的風采。有的人選擇了離家近的地方，可以常回家看看，可以在家裏過節，路費少。

不同的專業以後也是不同的人生。我們在人生的長跑中不曾停止，我們在人生的路上總是會不同的選擇，人呢，總是要學會對自己的選擇負責。

願所有人都不辜負自己的選擇，願所有的人都有前程可以奔赴。

謝謝大家！

關於選擇演講稿 篇6

大家好！

人生中，我們會遇到許多選擇，它使我們一次次放棄不需要的，留下最寶貴的。

老師在黑板上寫下十個選項：金錢、地位、遊戲、事業、健康、享樂、名利、父母、重點高中以及閲讀。第一次，我們劃掉五個選項，留下了五個選項。我仔細想了想：金錢、地位、享樂、名利和遊戲都不重要，金錢、地位、名利讓人虛榮，享樂、遊戲讓人耗費時間。於是它們五個紛紛被我劃掉。

接下來，是五選三的選擇題。這五項都很重要。選哪個？健康？不行，健康才能做好任何事。父母？不行，父母培養我們長大。閲讀？不行，閲讀讓人體會生命的意義。事業？不行，事業有成才會幸福。重點高中？不行，重點高中才能獲取更多知識。怎麼辦？我陷入了沉思。最終，劃掉了事業與重點高中，它們並不是最重要的。

我們又面臨三選二的難題。父母、健康、閲讀，這三項都讓人捨不得放棄，我盯着這三個詞語，瞬間不知道應該選擇哪個，父母哺育了我們，他們對我們恩重如山，沒有他們的教育，我們不會有如今的美好生活；健康是一切的根源，他為我們辦好事情奠定基礎，沒有了健康，我們不會每天開開心心；閲讀讓我們成長，它讓我們懂得許多道理，不去閲讀，我們不會感到生活的快樂。這三個重要的詞語，讓我不知道如何是好，最終，我想了又想，思考了很長時間才拿起筆，在閲讀上停留幾秒，一咬牙，深吸一口氣，劃掉了閲讀。接下來，是最艱難的抉擇——二選一。我微微皺了皺眉頭，深吸一口氣，看向了這兩個詞語“父母”與“健康”。這該讓我如何選呢？一邊是哺育自己的父母，一邊又事關自己的健康。父母對我們的愛勝過對自己的愛，他們為我們付出了那麼多，是我們無法歸還的。我們有什麼理由放棄他們呢？而健康對於我們也很重要，只有健康，我們才能做好事情，才能完成我們的夢想，健康是我們完成一切的基礎，健康對於我們也是那麼重要。我究竟如何選擇？究竟應當感恩，還是應該為了自己？我不禁想到了父母的一顰一笑，如同放電影般在我眼前閃過，想着他們對我的好，我不再猶豫，劃掉了健康。

這次選擇，讓我獲得成長。選擇雖然讓人糾結，但我們不得不去面對，我不後悔我的選擇。

謝謝大家！

關於選擇演講稿 篇7

我選擇·我幸福

尊敬的各位老師各位評委你們好！在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的柳岸水鄉，謝謝大家分享我的校園瑣事。我很平凡，沒有優美的文采，沒有魅力的演講藝術，但我的宗旨是學習。我是XX中學的，我演講的題目是《我選擇·我幸福》

彈指一揮間，五年的歲月就在紛飛的“雪花”中飄逝，就在埋頭批改作業的筆尖中流走，但我還清楚的記得大學聯考志願單上填寫的全是師範類院校，那時我的母親説當教師坐辦公室是個舒服的工作，不被風吹日曬雨淋，又不出一分的力氣。你看過年的時候還要拜天地君親師呢！於是我一直幻想着舒服的坐在辦公室裏，每天動動嘴皮就結束了。後來我終於走上了教師這個神聖的崗位，它不是我想象的那樣不花一點力氣就可以做好的。

這幾年，我時時審視自己當初的選擇，我無怨無悔。今天的我，當個老師，是一種責任，一種使命，一種幸福了。

20xx年我第一次站到了講台上，還記得在進教室的前一天晚上，我輾轉反側，該怎麼對付學生呢？我想啊想啊，終於想到了好辦法——給他們一個下馬威。第二天我威嚴的站到講台上瞪大雙眼、拉起馬臉、拍着桌子，“你們不聽我的話我就·····”。我以為自己很厲害，可還沒把我昨天排練了幾百遍的台詞説完，有個學生大聲的説：“你以為想給我們下馬威我們就怕你了嗎？切！”我聽了火冒三丈，叫他站起來，他得意洋洋的説：“我就是不站”，他斜了我一眼甩手就出去了，我在後面大喊着：“你給我回來！”我愣愣的站在教室裏，眼淚就要出來了，我想立刻離開這裏。可是經過多少個夜闌人靜，天籟無聲的時刻，卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實地審視教師這個職業，在生命的深處，終於傾聽到一絲悠然的脆鳴。這是一首真誠的詩。像甘霖，像春風，柔慢而雋永。 慢慢的我明白了師生是一首優美的和絃樂，是藍天和白雲，是土壤和花朵~~~~後來那個調皮的男孩畢業了，沒有想到他見到我喊得那麼勤快，還打電話問候我，一時間我真是百感交集，真的覺得好對不起他。於是我想每個孩子也許是我們生命裏匆匆的過客，但是我們卻是他們生命裏揮之不去的痕跡，我不能做那些“殘酷”的事情傷害他們，我覺得當老師變得幸福了，沒有後悔當初的選擇。

今年我上九年級，還有一個多月學生就要會考了。面臨會考我比學生還要緊張，晚上躺在牀上就在思考着怎麼樣讓學生的成績提上來，我常給同學們開玩笑，皇帝不急太監急。大部分同學還是非常的理解我，有時他們讓我下午來早點背書給我聽，有一次我匆匆的吃了一碗粉就來到教室裏面，老遠就聽到李祥奎問：“老師來了沒有？”我笑着大聲説到：“來了，吃了碗粉就來了，不像你們那麼懶。”有個學生不屑一顧的説：“你都得吃了的嘛，我還沒有吃呢”！這個時候朱

旺生氣質問那個同學：“有營養沒有嘛？”很多同學都説“就是嘛”。那個時候我很欣慰，孩子們很調皮也很懂事，我喜歡他們，幸福的感覺溢滿心頭。我想我要為他們最後的衝刺做努力，用我們長堰中學老師的話來説就是“不求名利，但求不怕鬼敲門！”

我們老師一天不僅要為學生的成績操心，尤其我當班主任每天查看出勤,追繳作業,調節糾紛,明察暗訪，甚至"破案"……班主任可謂"兩眼一睜,忙到熄燈".我們私下裏編了個順口溜：一年當媽，兩年當奶，三年昇天。你看你看周老師年紀輕輕白頭髮都出來了，常常引得大家開懷大笑。當老師苦啊，但是人生的滋味沒有了苦哪裏來的甜呢？所以我們老師依然樂此不疲！只因為我們是老師！

因為我們是老師，我們生產着世界上獨一無二的產品，每一個靈魂的雕塑絕不是完全的複製，每當上課，千百雙眼睛盯着我們的舉手投足，像是接受着世界上最嚴格的檢閲，

教學上的玉中微瑕，都會使我們茶飯無思，徹夜無眠。

因為我們是老師，不求報恩，不事索取，卻偏偏贏得人們的信任和愛戴，我們從不敢涉足那旅遊勝地的四星級賓館，更對那揮金如土“流星茶苑”望而卻步。可走進書店面對教科資料時，不惜千金散盡、毫無怨悔。

因為我們是老師，我們願把一滴一滴的血流入祖國的血脈，一釺一釺開鑿新一代閉鎖的礦牀。我們，只知道開採那煤海的烏金給人以温暖，只知道默默無聞地建造一座又一座知識金字塔。

最後我以人民教師的身份莊嚴宣誓，為全體學生美好未來，我願奉獻全部智慧和力量！

謝謝大家！

關於選擇演講稿 篇8

各位領導，各位老師：

您們好！

我曾聽過這樣的感歎，我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下！我也聽過類似的抱怨，我時運不佳，沒攤上個好崗位，否則咱也不想當孩子王。但我卻要説，選擇教師，我今生無悔，也是我畢生的追求。

96年的盛夏，帶着對明天的憧憬，走上了三盡講台，實現了我的夢想。雖是偏遠，落後的楊溪村小，我卻異常滿足。一天到晚和孩子們打交道，我覺得很有意思，很有樂趣。天真活潑，心地善良的孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地愛上了自己的事業。

愛崗敬業，誨人不倦，是對每位教育工作者最基本的要求，初涉教壇時，我深知在學校所學的知識遠遠不夠。提高自身業務素質，異常重要。於是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學雜誌，讀讀、摘摘，博採他山石，琢為自家玉。平時，常向有經驗的老師請教，聽課，聽講座，學寫論文，取他人之長，補已之短。

愛學生是教師的天職，沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中，讓學生時刻感受到了信任與鼓舞。我總是把學生看成自己的弟妹，不失時機地為貧困的學生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學生送一份冷靜，讓學生時刻生活在温暖中。

寒來暑往，風雨八年，我不曾為我的早出晚歸而後悔，也不曾為我的挑燈夜戰而遺憾。因為在我的學生身上，我看到了我的付出所開的花，所結的果。我從教雖短短八年，但在這八年裏，憑着對事業的真誠迷戀，對學生的無比熱愛，所教的每屆學生都在進步，都在成才。我想，這與我的不懈追求是分不開的。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，每個教師節一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精緻卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心裏總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底裏默默發誓，不為別的就為這些天真無邪的學生，我也要把工作幹好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求今生無悔。

關於選擇演講稿 篇9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

“樓濘萌，你過來一下，我跟你談談”!班主任的話，像一把利劍插中我的心。什麼情況?我這兩天犯錯了?成績下滑了?為什麼要找我談話呢?突然的點名，讓我一下子懵了，心裏湧出不好的預感。

跟着班主任飛快的腳步，我來到了辦公室裏，直挺挺地杵在桌前，緊張地看着老師。

“這次叫你來是想讓你説一下自已最初的夢想，給你五分鐘，邊聽我説，邊思考。”班主任柔和的語氣，一下子説到了我的心坎上了，“你媽媽跟我説，你最近腿痛得厲害，怕你鉛球訓練強度過大，你要不要放不放棄?這關係着你的身體素質。”原來是這件事，是的，我最近膝蓋疼得厲害，確實是訓練引起的。不光是腿，還有手和胳膊。我，到底是止步於此，還是繼續前進?

在這5分鐘裏，我想了許多。停止，無非是有些遺憾。但是，我也必須承認，體育讓我內心激情洋溢。每一次比賽，都是我一次突破自我的契機，一旦停止，我便再無機會感受到那種心潮彭拜的激動了。

繼續，選擇這一條路走，就必然有更大的更強的身體傷害，這對我體質的影響不可預估。

怎麼辦?選擇任何一個都不能圓滿，內心的糾結使我不禁皺起了眉頭。

隊友燦爛的笑容和擊掌時內心的感動，突然在我腦海裏浮現了出來，無比清晰。是啊，熱愛的東西，是絕對不可以放棄的呀!即使你在燃燒自已的生命，但至少你做過自已不後悔的事。我做着我熱愛的事，才能活得充實、精彩，我甘願為它付出一切，因為它是我的熱愛。

“老師，我決不會放棄”!我的眼睛裏閃出的光芒，“我要選擇我的熱愛，用少年的熱血去灌溉”。

關於選擇演講稿 篇10

尊敬的各位老師、評委，親愛的同事們：

大家下午好！

首先我要感謝在座的每一位同事，是你們的支持才能讓我再次登上這個舞台，為了表達我的感激之情，在演講之初，我想把我喜愛的一個片段分享給大家，它來自席慕容的《無怨的青春》。

在年輕的時候，如果你愛上一個人

請你，請你一定要温柔的對待他

不管你們相愛的時間有多長或多短

若你們能始終温柔地相待，那麼

所有的時刻都將是一種無暇的美麗

若不得不分離，也要好好地説聲再見

也要在心裏存着感激

感謝他給了你一份記憶

長大了以後，你才會知道

在驀然回首的剎那

沒有怨恨的青春才會了無遺憾

如山崗上那輪靜靜的滿月

擁有一顆感恩的心，留下一抹屬於自己的美好記憶，是席慕容向我們描繪的一幅無怨的青春畫卷。我不禁開始思索，在逝去的二十二載青葱歲月裏，是什麼引領者我一路前行？答案讓我感到迷茫。於是我昂首問蒼天，無奈夜幕隆重，只有星星眨着眼睛，留下無言的沉默；我只好低頭問着大地，如茵的草地遍佈朵朵鮮花，温情地望着我，對我默默含笑。也許答案只有靠自己來尋找。

今天，在這裏，我想打開我塵封的記憶匣子，請大家和我一起去探尋，到底是什麼構築了我無悔的青春。

記憶一：十三、四歲孩子，正是活潑好動的年紀，當他們嬉笑玩鬧時，我最享受的時光，不過是隨意的從書架上抽出一本書，沉浸於那些或激昂或温婉的文。

記憶二：十七、八歲的花雨季節，當別人把時間奉獻給那一摞摞備考習題時，我最喜歡的就是揹着我的琵琶到音樂老師家上課，她教會我的，不僅是如何彈奏那一曲《陽春白雪》、《高山流水》，更多是一種源於音樂人特有的細膩情感，向我講述那些對人生的種種感悟。

記憶三：我的大一時光，也是在睡覺睡到自然醒，選修課必逃，必修課選逃中度過的，但日復一日的生活讓我突然感到厭倦，所以在大二、大三時，我選擇讓自己忙碌，我嘗試到各種行業實習兼職，為的不過是到不同的地方，認識不同的人，看不一樣的風景。

記憶四：認識他是在大二的一個清晨，我們之間雖然沒有轟轟烈烈，沒有山盟海誓，有的不過是一杯清茶、一本好書記錄的那些屬於我們的默契時光。大四畢業時，他選擇了保研，而我回到了我的家鄉——雲南，當室友恨恨地怪我為什麼不堅持時，我只能淡淡地微笑，因為在我心裏認為，選擇放手，尊重對方的選擇和夢想，何嘗不是另一種愛戀呢？

在暢遊我記憶長河的時候，我發現時間永遠那麼紳士，任你酸甜苦辣、任你愛恨情仇，任你捶胸頓足，任你在悔與無悔之間蕩着跨度越來越小的鞦韆，他從不會為你停留。我們能做的不過是選擇接受生命中的每一個過往，選擇接受人生的每一種狀態。

在此刻，我可以肯定的説，我擁有無悔的青春。也希望在座的每一個人都能大聲的向世界宣告：我的青春，我無悔！

謝謝各位的聆聽，我的演講完了。

無悔於我的選擇

記得讀國中的時候，還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。路人看見了，總會投來奇異的目光，那眼神好像在説："真是個長不大的孩子"，是的我不僅喜歡和他們一塊跳牛皮筋，更喜歡和他們做遊戲，和他們跳舞、唱歌……説白了，就喜歡當"孩子王"。

就這樣，我懷着牛皮筋彈起的夢想，考入浙江幼師。説實在的，就在畢業實習那陣子，我就懷着疑自己選擇了不喜歡的職業。那時在行知幼兒園實習，為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要開夜車準備教具、備教案，一直到凌晨兩點多，眼皮打架了，頭也痛了，還要反覆檢查教案、教具是否都準備好，天天如此。天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們獲得的微笑時，當我的實習成績得到園主任、指導老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悦和自豪：我可以當老師了！

十九歲，我真正跨進了幼兒園的大門，做了一名幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶着探究的目光，孩子們打量着我這個自己也需要老師的老師。"別忘了，你是勇敢強健的爸爸、温柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐，是博學多才的智者，還是和他們一起嬉戲的夥伴……"理智在不時地提醒着我。我微笑着走進孩子們的中間和"小男了漢?"腦門頂着腦門，手腕扳着手腕地比試，跟"小公主們"一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們歡迎你！

上美術課，部分孩子對着畫紙置之不理，沒有一點積性時，我只好耐心地手把手地教。語言課時，我為了教他們一個新詞語或一個短語，我把説話的速度放慢，同時也不忘做些生動地教具，便於他們理解。做幼師的，誰都怕帶小班，但誰都逃不過要帶小班，我也是如此，小班的孩子年齡小，大小便經常解在衣褲上，剛開學段時間每天早上要哭，每天早上我也會條件反射地情緒緊張，但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師同時還要學會做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每結束一天的工作，倒在牀上不想動了，還真覺得累。可是每當我看到自己的辛勤和愛心使孩子們取得一點進步時，一股由衷的欣慰油然而生。

有一年我帶小班，下學期班上來了一位患有先天性耳聾的孩子，她叫李佳燁。記得剛入學那天，佳燁的媽媽誠懇地説："本來要把她放到聾啞學校去，知道我們單位幾個同事的孩子在董老師班裏，我想讓她有個伴，那幾個小夥伴她認識，所以想讓即試試看，不行的話，我們再轉園好了。"我看着這張可愛的小臉蛋，期盼着能從好的嘴裏發出與同齡人一樣甜甜的聲音，可她只是瞪着眼睛看着我……我開始有點懼怕--這樣的孩子來到我們班。讓我怎麼帶好這個班？

幾天下來，小佳燁還算能幹，小朋友做早操排隊，她也會走過來排隊，她看到老師敲鈴知道要集合。為了讓小佳燁學會説話，我每天上課時有意識地用身體語言給她提示，鼓勵她。下課時，我拿着一些圖形卡片，讓班上幾個能幹的小朋友和我一起説圖形卡上的詞語，讓小佳燁對着我們的口型學。有一次上課時，我驚訝地發現她舉高了小手，嘴裏還不停地叫"老師、老師"，叫得雖然不是不很清楚，但確實是在叫老師，一下子我們班的老師和36個小朋友不知道有多開心，我們興奮地跳起來，佳燁會説話嘍！佳燁會説話嘍！那天，她媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信，在班裏小朋友的鼓動下，佳燁對着我們兩位老師叫了一聲"老師"，佳燁的媽媽蹲在女兒的身邊説不出一句話來，這個一臉憨厚朴實的母親抱住了女兒。"辛苦你們兩位老師了"好半天，她對着我們説。

一段時間後，小佳燁已完全適應了幼兒園的生活，還會説幾個日常短語。在生活護理上，我們對她也是加倍地關心和照顧，佳燁很喜歡上幼兒園，特別喜歡畫畫，喜歡老師在小朋友面前誇她畫畫得好，看到小朋友為她鼓掌，她就知道小朋友也在表揚她、喜歡她。

我們也為佳燁的一點一滴的進步而感到自豪，如果您沒有做過老師，也許很難體會這份心情，但這確實是一個老師最值得驕傲的時候了，這是我們用滿腔的愛換取的一份厚禮--一份世俗的天平無法衡量的感情："孩子們愛我，我更愛孩子們。"

世了上的愛有無數，而孩子們最需要的愛是鼓勵和關懷以及毫無怨言的耐心。

對於那些頑皮的孩子，我付出了千百倍的耐心，上課多提問他們，早操課時請他們排在第一排，多給他們機會，從而去發現他們身上的閃光點，挖掘他們的潛力。户外活動時，頑皮的孩子不小心扭傷了腳，或是流鼻血，有些不理解我們的家長要責怪我們，我們誠懇地向他們道歉、賠不是，同時提醒自己要把以後的工作做得更好。當這些頑皮的孩子在小小運動會上獲得名次的時候，當這些頑皮的孩子在美工展覽區展現自己的作品的時候，當這些頑皮的孩子在木偶戲表演中有聲有色地表演的時候，他們的爸爸媽媽都滿意地笑了。對我們也多了一份理解。

法國作家雨果這樣寫道：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當我們的心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發出動人的光彩！

當我給孩子們完《七色花》的故事以後，問他們："假如有一天，一位婆婆也送給你一朵神奇的七色花，你要用它做什麼?"

有的説："我要把它送給貧窮的人。"

有的説："我要讓北極變得温暖。"

有的説："我要把我們的祖國變得更美。"

"可是小朋友想一想世界上真的有這樣的七色花嗎？"

"唉，沒有呀！"孩子們失望地説。

我就説："有，這就是你的做事情的本領。等你們長大了學會了很多本領，這本領其實就是七色花。你用這朵七色花什麼事情都可以辦到。"從孩子們的目光裏，我彷彿真的看到了一朵朵神奇的七色花，七色花讓我的心和孩子們的心連在一起。

我還通過故事《賣火柴的小女孩》教育孩子富於愛心和同情心，讓孩子有"我要送給她一雙温暖的鞋子"這樣的愛心；我用散文詩欣賞《帽子的祕密》教育孩子堅強勇敢，熱愛祖國，熱愛家鄉；我用故事《共傘》對孩子進行友愛教育等等，我還以自己良好的師德作風對孩子進行潛移默化的教育。

工作快十年了。雖然有時候也覺得累，覺得苦，但我不怨。除了產假那年其了幾乎每學期都帶興趣小組，每星期增加四個課時量，自己幼兒園辦的興趣都是沒有報酬的，但我從來都是任勞任怨，認真上好每一節課。

想想我國偉大的人民教育思想家、事業家陶行知有着"捧着一顆心來，不帶半根草去"的無私奉獻精神，培養了許多的國家棟梁之才，兒童教育陳鶴琴先生一生盡力於教育大業，為社會培英才，為國家育棟樑。

教師我的選擇

xx中學，於一個月前的我而言，只是一個陌生的地方，靜靜地坐落在南方大山裏的一隅。本來我對未來充滿了希望。終於畢業阿了，可以自己自力更生了。當我滿懷希冀踏上開始人生的另一個起點時，只見列車在蜿蜒盤旋的公路上勻速行駛着，司機開得很謹慎，這似乎在暗示，迎接我的也將是一份平淡而神聖的職業。經過一個多小時的車程後，終於到達了目的地——xx中學。

剛到時，心中不免有些失望與失落。讓我感到欣慰的是學校的領導甚是熱情，不僅為我們安排住宿與伙食，還一起到校長辦公室開了個簡短的會議，主要相互認識一下，並介紹了學校的一些相關情況。雖然環境有點艱苦，但是也只能隨遇而安。沒有想到的是，在晚上的例會上，公佈得知，我擔任了七年級（1）班的班主任。畢竟，我剛出校門，沒有經驗，一直當學生的自己，突然要轉換角色擔任班主任一職，心裏還是有點擔心的。但又是學校領導的安排，我也只能欣然受命了。剛剛開學，班主任的事物很多也很繁雜。七年級的學生對學校的一切，都很陌生，而我自己也剛來，同樣不甚瞭解。自己也只能按照學校的安排，一步一步妥當的安排相關的事情，慢慢熟悉班上各方面的的情況。一個星期之後，班上終於逐步走上了正軌。

但是，慢慢地班上也出現了一些情況，我作為班主任，當出現情況時，解決問題是我的職責。如紀律問題、衞生問題、學習問題等等很多。甚至吃飯問題都得幫助學生解決。真的不僅是當老師，可以説就像當爹當媽一樣。問題很多，但畢竟經歷有限時間有限，因此只能分步解決。在第二個星期。我主要是解決衞生與紀律相關的問題。憑我一個人時無法管好60個學生的，因此，我充分調動學生的積極性，下放權力，選出優秀餓有管理才能的學生擔任班幹部。一個好的班幹部，就是你的左右手，可以為你做很多的事情。事實證明確實如此。經過一個星期的整頓後，班上的紀律和衞生有了很大的進步，也基本上不用我費神了。但畢竟是七年級的學生，壞習慣壞毛病也不少。但我會在今後的工作中，幫助他們改正過來的。多與學生溝通交流，學會發現問題，及時解決問題，並且要預防有些問題的發生。

學生的主要任務時學習，學生的學習當然是班主任工作的一個重要部分，經過一個月的相處，我對班上的學生也有了一個初步的瞭解。他們當中很多時懵懵懂懂的，整天遊手好閒，也有些人知道要學習卻不知道每天該做什麼，同時也有一部分同學是很勤奮很努力的。針對不同的學生，要用不同的方式加以開導，對症下藥，方能藥到病除。雖然班上的學生參差不齊，資質各異，但是他們的可塑性是極大的。

我不想放棄任何一個學生，我也不會放棄任何一個學生，一定要儘自己最大的努力去幫助他們。讓他們不僅在為人處事與學習上都能有所提高。雖然很難，但我會盡最大的努力的。既然我選擇了當老師，我就要做好自己的本職工作——讓我的學生能夠快樂充實的成長。雖然只有短短的一個月，但是我卻發現了他們身上很多的閃光點，我也會利用他們的閃光點，然他們變得更加優秀的。同時，我也與學生建立了深厚的感情。每當看到他們那一雙雙充滿新奇的眼睛，讓你情不自禁地為他們傳道授業解惑;而當他們茅塞頓開露出欣喜的笑顏時，你也將感受到自己人生的真正價值。

關於選擇演講稿 篇11

大家好，今天我演講的題目是《歷史的選擇》。

鳥兒選擇了天空，因為它有一雙能夠飛行的翅膀；魚兒選擇海洋，因為它有一條能夠暢遊的尾巴；駿馬選擇草原，因為它有矯健的身姿。歷史選擇中國，因為它有民族團結的力量。

一個曾被稱為“東亞病夫”的國家；一個曾被無數列強侵略的國家；一個飽經風霜的國家。

他並不懦弱，他選擇了“千錘萬鑿出深山”，選擇了“千磨萬韌還堅勁”。正是這種精神，讓歷史選擇了他，一隻沉睡在太陽升起的地方的雄獅。氣勢浩然，被稱為歷史長龍的萬里長城；古樸雄風，精緻如畫的蘇州園林；銀裝素裹，分外妖嬈的巍峨泰山等等……

它們讓我們知道，它們能成為世界歷史文化的遺產，卻絕不僅僅是因為我所能看到的美景，更多的卻應該是歲月流逝後，歷史在那裏留下的頗有獨特韻味的沉澱。

因為我知道，是歷史選擇了中國。中國，有悠久而深厚的文化底藴。汩羅江上的一圈漣漪，讓我們想到了他——一個憤世嫉俗、報國無門的臣子。用孤奮的詩行代替了富貴，用楚辭《離騷》洗去了鉛華。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的豪言壯語成為後人追求理想的動力。

錚錚鐵骨的他，被後世人所景仰。夜深人靜，長明燈旁，一個羸弱的身影在奮筆疾書，記錄着歷史的滄桑。他用他手中的丹青妙筆記成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的史學鉅著——《史記》。史學的天空因為有了司馬遷而更加熠熠閃耀，文學的園地因為有了司馬遷而更加燦爛輝煌。

我想，這些都是偉大人物積累而成的文化。正是這些在漫漫歷史長河中堆疊而成的刻痕，才令中國有了如此深遠的文化。其實，不是每道風景都是珍貴的文化，不是每個國家都有着悠久的文化，一種有着生命力的文化，是歷史萃取的結晶，是廣大人民無窮的智慧和頑強精神的結晶。

無窮的力量感動着歷史，讓歷史的選擇成為悠久。漫長的文化歷史中，太多太多的奇蹟被中國所創造，甚至成為絕響。但，也有太多本不該被散化的而被散化為煙塵，我們文明的精髓，我們人民的勞動成果，卻被英法聯軍一把火毀去，我們的“萬園之園”就這樣隨風而去，它是被歷史所淘汰了嗎？華夏文明猶如一座大山，能在四季中更新自己，能在風雲中永葆生機。

滄海桑田，古埃及的文明已經凝固成陽光下靜默的石柱，而中國，這座沉穩的大山，卻又一次給世界帶來了噴湧而出的生機與綠意！歷史選擇了中國，人類並不驚訝，因為今日的中國仍是那座山，一座永遠推不倒的大山，每一粒泥土都是千年傳統的精華，林間的長嘯仍然是當初那麼瀟灑，山林間生命代代更迭，真正不變的，是生機，是百折不回呈現出綠色的能力。

千載興衰風雨，你，靜靜地佇立於萬千蒼生之上，仰天長望，你如此浩瀚。歷史選擇了你，我的祖國，歷史選擇選擇了華夏民族，那麼，華夏民族必將能永遠立於世界民族之林。

關於選擇演講稿 篇12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

詩人席慕蓉説過：“每條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。”很多時候，站在人生的十字路口，我們常常會有猶豫，我們不知道該如何選擇自己將來的道路，這個時候我們的內心會有一種聲音，但是我們的外圍也會有另外一種不同的聲音，我們會迷茫，因為我們不知道該作何選擇才是最正確的。其實，不必糾結，不論你是聽從自己的內心還是聽從外部的聲音，一旦你選擇了，就要堅持下去。

很多時候我們常常是做出了選擇之後後悔不已，我們常常會想讓時光回到過去，讓我們重新再做一次選擇，但是我們相比於他，確實是幸運很多。他就是南唐後主李煜，可以這麼説，他是一個被君王耽誤的大詞人，他的辭藻華麗，文筆柔麗，但卻是苦於生於帝王之家，他沒有選擇，他只能堅持下去，儘管最後他失敗了，但是仍然讓後人敬仰。

我們有權利自己去選擇我們自己的道路，這條道路可能是康莊大路，但也很有可能是羊腸小道，不論怎樣，既然做出了選擇，也就是堅定了目標，我們也就不必後悔，要做的就是向前看，堅持下去，不論成功與否，至少我們試過了。

堅持不懈，直到成功。其實，每天的奮鬥就像對參天大樹的一次砍擊，頭幾刀可能了無痕跡。每一擊看似微不足道，然而，累積起來，巨樹終會倒下。

謝謝大家!

關於選擇演講稿 篇13

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

我是XX班的XX同學，今晚和一下我對人生的一些思考，説的不好的地方，大家多包涵，説的好的地方，大家給我掌聲。謝謝！

有人説，人生就猶如一首歌，音調高低起伏，旋律抑揚頓挫；也有人説，人生就是一本書，寫滿了酸甜苦辣，記錄着喜怒哀樂；還有人説，人生恰似一局棋，佈滿了危險，也充斥着機遇。我卻認為，人生就是我們腳下的一條路，有山重水複的坎坷，也有柳暗花明的坦途。對每個人來説，也許成長都是一次美麗的蜕變，然而蜕變的過程卻是難以言喻的痛。倘若挺過去，我們必將變成美麗的蝴蝶；倘若堅持不住，便會是另一種結果。

在人生的旅途中，享受快樂的同時，千萬不要被路旁暫時的景色而停留太久，畢竟我們的人生之路還很長。有的時候，記憶是好的，但忘記也很重要。既然我們的行囊揹負不了那麼多，就讓我們且行且珍惜吧！我們的人生需要一個支點，這個支點叫做希望。固然我承認有的時候我們的理想在現實面前是要低頭的，但是，有了希望我們才能不斷前進，在我們的人生之路上留下更多的美好。

最後，我想跟一下我的座右銘：曾經失落，鍥而不捨，千磨萬韌，終成大器；追求不息，奮鬥不止，留給明天一個成功！

我的演講結束，謝謝大家！

關於選擇演講稿 篇14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

鬧鐘的聲響吵醒了睡夢中的我，揉了揉惺鬆的睡眼，我費力起身望了望手機屏幕。不好!七點十五分，又要遲到了!我瞬間從牀上一躍而起，以驚人的速度刷完牙，洗完臉，立刻披上外套拎起書包，拿了水杯、手錶，蹬上鞋就跑。

半途中，我看了一眼手錶：七點三十分。還好，時間還來得及，我鬆了一口氣，放慢了腳步——不行!我突然想起，今天我還有一個任務，就是升國旗。我得快些。

過了馬路，抄小道穿過公園就是學校的大門。強烈的陽光樹梢，照在公園幽幽的小徑上，形成一塊塊斑駁的光影，與錯落有致的柵欄一同襯托着一旁的野花，視野上構圖的互補感真是美極了。可我無暇留戀這樣的美景，只能加快腳步。再往裏走，只見一個小男孩望着掛在樹梢上的氣球，一臉的茫然無助，又有些憤怒，總之，他尷尬地站在那兒，進退不得。

幫不幫他取回氣球?幫?那就要遲到了!再説了，今天國旗下的是我們班主任，總要早點站在主持台上，給她一個好印象吧!不幫?靈魂深處，有種東西在不停撞擊我的胸膛，讓我有些不安。腳步也不由自主地慢了下來。

唉!我總要對得起“樂於助人”四個字吧!想着，我下定了決心，做出了自己的選擇。

我徑直向那個小男孩走去，花了好一會兒功夫，終於把氣球送回他手中。望着他那一臉感激的表情，我心靈深處的某些東西圓滿了。

我遲到了，但我一點兒都不後悔。我幫助了那個小男孩，不，是他幫助了我，他讓我找到了自己的價值。

在我的靈魂深處，那個模糊迴盪的聲音漸漸清晰了起來：“只有經歷選擇，才能讓我們成長。”

關於選擇演講稿 篇15

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

“生活中的挫折會打敗我們，但我們可以選擇要不要站起來。”這是成龍在《功夫夢·功夫小子》電影裏説的一句話，每當回想起這句話，我就感覺有股強大的無形力量在告誡自己要正確選擇自己的人生之路。

回顧過去，正確選擇自己的人生之路成就了多少“風流人物”。文天祥戰敗後被俘，在牢獄中受盡折磨，在酷刑面前他正確選擇了不屈不撓，寧可殺頭也不屈服。為什麼他不選擇投降後的榮華富貴？因為他知道，如果選擇歸降元世祖，那麼他將背上賣國求榮的罪名，一生的英明則蕩然無存，天下蒼生也會更加疾苦。由於他的正確選擇，成就了他忠貞不渝的人品，也為世人留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的絕唱。

春秋末期，吳王夫差打敗了越國，越王勾踐被捉來吳國當了馬伕，日夜侍候馬匹。這對於一個君王來説，不但是恥辱，更使他身陷不自由的境地，但勾踐選擇了卧薪嚐膽的道路，決心穿越當時所處的“沙漠”環境。試想，如果勾踐身處限制自由的吳國而不選擇“東山再起”的道路，只是一味地怨天尤人，或是自暴自棄，無所作為，又怎麼可能脱離困境，獲得自由？正由於他正確選擇了自己的人生道路，才有了再次滅吳稱霸的雄舉。

其實，這樣的例子不勝枚舉，俯拾皆是。魯迅棄醫從文的正確選擇，用文字醫治了國人的“思想病”；錢學森克服重重困難毅然選擇回國，結束了中國“無彈無核”的時代；日本松下的幸之助欣然接受自己的殘缺選擇勇敢創業，迎來了電器行業的大作為，實現了由不自由向自由的華麗轉身，讓世人刮目相看，敬慕不已。

謝謝大家！

關於選擇演講稿 篇16

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

坐在令人窒息的教室裏，閉上眼睛，靜靜地思考人生的五件事。窗外出來的是無助的白色，脖子像被勒死一樣，無法呼吸。

把你的選擇寫在白紙上，“親人、朋友、食物、陽光、水”的心似乎得到了滿足，每個角落都充滿了幸福和快樂，彷彿這個世界上沒有比這更珍貴的東西了。"劃掉五個中對你來説較輕的一個"老師的聲音温柔而肅穆，我的快樂就像被潑了冷水，變得冰冷。想了半天，我拿起筆，筆尖在紙上畫了一個弧形的斜線。筆尖在顫抖，就像此刻我的心在顫抖。老師沉重的聲音再次響起：“放棄，你必須讓他從你的生活中徹底消失，你必須把它塗成黑色。”就像在傷口上撒了一把鹽，拿起筆，殘忍地把“食物”黑化。我的世界裏不會有零食。餐桌上熱騰騰的飯菜，躲在被子裏吃着零食，都成了回憶。

老師的聲音響起：“再劃掉你的四個樣本中的一個。”我的心好像掉進了深淵，跌啊，跌啊，跌個沒完。慢慢拿起這支我討厭的筆，劃掉“水”。兩天後我的眼睛隱約看到我的家，水永遠不會從水龍頭流出。父母口乾舌燥地叫着我的名字，沙啞的聲音像電子琴的音符。我已經猜到了老師的目的，苦苦思索下一步該劃掉哪一個。我仔細看完剩下的三項，劃掉了陽光。我的世界將沒有陽光，暗淡的黑色將四處蔓延，就像上帝關上窗户讓我看到太陽，並把大門鎖向光明。

只剩下兩件事，“家人和朋友”，我劃掉了“朋友”。朋友們的笑聲和笑聲都在這一刻消失了，朋友們朝氣蓬勃的面孔也漸漸在我眼前消失了。

依舊是令人窒息的教室，窗户依舊是白色的，但是我的心情沒有以前好了。現在，唯一好的是，這只是一個遊戲。如果有這樣的一天，也許我的選擇會和現在一樣，但同樣的選擇肯定會比現在痛一千倍，超乎我的想象。