母校演講稿十篇

母校演講稿 篇1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我要演講的題目是母校在我心中。

母校，是多麼美麗；母校，帶給我們多少歡樂；母校，記下了我們成長的腳印。在母校的五年裏，我們已經將她與在母校裏的點點滴滴深深記在了腦海裏，銘刻在了心中。

母校在我心中是美麗的花園。校園裏的一花一草，一磚一瓦，怎能不叫我念念不忘?我的母校不大，佈置的也十分簡單。主席台後面的兩棵松樹依舊高高聳立着，如兩位士兵守護着校園；花壇裏的花草隨風搖曳着，那裏還有我們在花草間尋找小昆蟲的影子；幾隻彩色的蝴蝶在花叢間翩翩起舞。千絲萬縷金色初升的陽光，灑在操場上，灑在草叢中，灑在明亮的玻璃上，映出金色的光芒，校園頓時變得生機勃勃。接着，漸漸地，校園熱鬧了起來，朗朗的書聲瀰漫在校園裏……

母校在我心中是歡樂的海洋。上課時，校園十分靜謐，只有偶爾的讀書聲會傳來，可是當下課鈴聲一響，教室裏，操場上，整個校園頓時熱鬧了起來，打球的打球，跳繩的跳繩，聊天的聊天……歡聲笑語不斷地徘徊在校園裏。回想起來，無論以前是和同學們的打打鬧鬧，還是嬉戲玩耍，回想起來都是快樂的，因為這些事都伴隨着我們度過了五年的時光，給了我們美好的回憶……

母校在我心中是成長的搖籃。最難忘的還是那些辛勤付出的的老師們！從剛到這裏，老師們就像園丁，給我們這些祖國的花草澆花，教了我們許多的知識，讓我們漸漸地長大，長出茂盛的枝葉……這五年中，我們獲得的知識還是要多虧了老師們！我們在這個搖籃裏待了五年了，但是，再過八個月——僅僅八個月，我們就畢業了，要離開母校，離開這美麗可愛的校園！

母校啊，您給我帶來了太多太多美好的回憶。假如您是一條清澈見底的小溪，那麼我就是一滴水珠，在您温暖的懷抱裏；假如您是一個五彩繽紛的百花園，那麼我就是一隻蜜蜂，在花叢中渴求知識；假如您是無邊無際的天空，那麼我就是一隻雛鷹，在天空自由翱翔着，玩耍着。母校！您撫育了我六年！我以後一定會更加努力，給您一個最好的報答！

母校演講稿 篇2

尊敬的領導，老師，親愛的同學們：

大家下午好!

非常高興學校領導能給我們這個機會，讓我們來談談在大學聯考備考中的體會。

認識我的人都知道，我是一個復讀生，曾經歷過兩次命遠選擇的大學聯考，説到來這裏談談我的大學聯考體會，我自己心裏就有點慚愧了。但既然領導，老師這麼信任我，我也不妨把我從2B考到一批，實現133分的突破，最終選擇了報考華南理工大學的一點點體會説一説。

一年前，我也跟大家一樣坐在這裏，聽着各位師兄師姐的演講，心裏特別羨慕。所以一回去，就按照師兄師姐所説的做，可實踐了一段時間後才發現，師兄師姐的那一套理論，對於我來説，很多都行不通，因為大家的起點不同，照搬，只會讓自己的學習更亂。所以我等一下所説的做法，大家就取其精華，去其糟粕，選擇性的學一學。

還記得，我剛來複讀沒幾天，我們班主任就説了一句話，得理綜者得天下。剛開始我還天真的認為，只要把理綜給拿下了，就不怕沒有好的名次了，畢竟理綜佔了300分嗎。可是一段時間後我才知道，事實並不是我所想的那麼簡單。老師想表達的，是要我們注重基礎，注重細節。那説到注重基礎和細節，有的同學也許會説，那麼多的知識，那麼多的細節，要我們怎麼去記啊?所以説到記，每個人都有每個人的方法，畢竟理綜300分，平均下來，每分鐘我們必須解決兩分的題，所以理綜時間的含分量就不言而喻了。但如果我們等到考試的時候再想，老師當時是怎麼解題的，那已經為時已晚了，所以找到正確的方法有利於我們把知識點給記牢，提高我們的解題速度，避免了不必要的丟分。

下面我有幾條建議。

第一、上課集中精神，積極思維，並且儘量多記憶一些東西。或許有同學會説，我就是集中不了精神啊!怎麼辦?其實不是集中不了，而是你沒有那種毅力和耐心。沒有把自己置死地而後生，沒有把自己逼到全神貫注而已。只有把自己往火坑裏推，才會得到意想不到的結果。

第二、重視複習。每天儘量把當天的東西都複習一遍，每週再做總結，一章學完後再總的複習一下。我複習，每一次用的時間不多，但是反覆的次數很多，這樣可以加深印象。也或許有同學會問，平時不是上課就是考試，還有一大堆習題要做，哪有那麼多時間給我們支配啊?其實我想説的是，這就是我們與高手之間的差別，他們願意逼自己去擠時間，他們就比別人成功。所以，想不想成為同學們口中的高手?想的話就逼自己擠時間吧，別給自己找藉口，説，我不行，我做不到。

第三、注重方法。備考的時候，我花在習題上的時間並不少。但在做題的時候，我還會夾雜着思考，總結運用的方法、解題的思路，並有時會記一些中間的結論。做題其實也是一種學習和積累的過程。平時我做題並不快，但力求穩拿分數，到真正考試時有平時的積累就可以提高速度。繼而久之，也收到很好的效果。我也有有錯就問的習慣。有什麼疑問或是弄錯的地方就會專門拿一本教案本把它記錄下來，放在自己容易拿到的地方，有時間就拿出來複習複習，最終把它所寫的知識點給記牢了。這種方法也是我大力提倡的，還記得，大學聯考前幾天，別人還在抱着一大堆厚厚的課本和資料在複習，而我只拿着我那幾本教案本在研究，心理特別輕鬆。形成自己的《錯題及心得集》，有利於考試之前的複習，能節省很多時間。

最後一點、保持健康的身體和良好的心態。平時要注意自己的作息時間，最好是保持不變，參加一些鍛鍊。説到這，也許會有同學會説，前面不是説複習要擠時間麼?難道這也要我們擠出時間來?不錯!身體是革命的本錢，沒有健康的身體，就沒有築建知識堡壘的堅固根基，所以這點時間是要擠的。考試的時候最重要的是要保持一個良好的心態。能夠全神貫注的投到解題中去，而不要想結果會是怎樣。如果你能做到這樣已經很不錯了，如果做不到，你就要想想，是什麼影響到你集中精力的，然後把它克服，要知道，只有懂得放棄，才會在成績上收到碩果。考前注意要休息好，寧可複習少一點時間，也要保證考試的時候有充沛的精力，考試時先易後難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負擔，並且要立刻投入到後面的解題中去。要清楚，你難，別人也難。

最後，預祝大家在新的一年裏，心想事成，也預祝大家在六月份能夠旗開得勝。謝謝大家。

母校演講稿 篇3

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的嚮往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望！

母校啊，我們就要離開您，收起往日的嬉戲，我們靜靜地，走過校園每一個角落，走過我們生活了六年的地方，曾經，陽光明媚的教室裏迴盪着我們的朗朗書聲。寬闊平坦的操場上留下了我們的歡聲笑語。

忘不了，困惑時，老師那一句句諄諄教誨。忘不了，摔倒時，同學那一雙雙援助之手。忘不了，失敗時，老師那一個個鼓勵目光。忘不了，成功時，同學那一陣陣熱烈掌聲。

母校啊，讓我怎樣感謝您。六年，兩千多個日子，我們在這裏一起分擔風雨，共享雨露。在這裏，有我們最珍貴的回憶。有我們最知心的朋友，有我們最難忘的學習生涯。

六零國小，是我們健康成長的沃土，是我們兒童希望的樂園！臨別之時，也許我們有些傷感，但是我們並不惆悵。因為那無限的未來就要從現在開始，我們就要慢慢體會“長大”的滋味，這昭示着一種榮耀，更提醒着一種責任。這份責任就是我們要學會愛，愛我們的家人、我們的老師和朋友，愛這個社會，愛偉大的祖國，愛生生不息的中華民族！

我們即將邁出六零國小的校門，但在今後，不論走到哪裏，我們都不會忘記我們曾是六零國小的學子，不會忘記老師的叮囑和期望，昨天六零是我們的榮幸，明天我們是六零的驕傲。今天我們是六零園裏的一縷芬芳，明天我們是共和國的鋼鐵脊樑！在離別之際，請接受我們最莊重的隊禮，最真誠的祝福！（深深的鞠躬）感謝老師，祝您身體健康，事事如意；祝福同學，讓我們奮發有為，再創輝煌！

最後，我們再一次代表全體畢業生，向辛勤哺育我們的老師説聲：“老師，謝謝您！”向教育培養我們的母校説聲：

“六0，祝願您！”願您繁花似錦，

根深葉茂；從成功走向燦爛，從燦爛走向輝煌！

謝謝大家！(鞠躬致謝)

母校演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

今天，我十分留戀地站在操場上，望着升旗手們將這莊嚴神聖的五星紅旗升上旗杆，心裏感到無比激動。我格外珍惜每天早晨看升旗和做早操的時間，因為再過一段日子，我們將唱響《畢業歌》，告別母校，踏上新的學習征途。

今天我有許多話兒要向母校傾訴。難忘這既長又短的一千多天小學生涯，母校以寬大的胸懷，慈母般的厚愛循循善誘，為我們打開知識的窗户。

是你們，母校的老師，告訴我們該怎樣做人，怎樣養成良好習慣。你們教書育人，把人類文明的甘泉灑向我們每一位學子。在這裏，我要向精心培育我們的學校領導和各位老師説聲:“謝謝!”

我不會忘記母校對我的關愛，為我創造各種機會，開闊視野，拓展知識面，使我在素質教育中有所長進。在父母的支持下，我在學習多門基礎課的前提下自費學習寫作。令人難忘的是參加去年舉行的“1+1”全國國小生讀寫大賽上獲得了金獎。這金獎來之不易。其中有着老師的辛勤教導，也有着父母對我的關心、鼓勵。我以為，比獎品和獎狀更為重要的是我獲得了戰勝困難的勇氣，這將使我終生受用。

作為一名有志少年，母校給我羽毛漸豐的翅膀，給我叩開知識寶庫的鑰匙。今後，我無論走到哪裏，無論在學習上遇到什麼難題，我都不會忘記母校的諄諄教誨。我要克服困難，勇往直前，以優異的成績回報母校。

母校演講稿 篇5

叔叔阿姨們好！

能在名師薈萃的接受三年的教育，並在時隔兩年半後重返母校向您們作報告，是我的榮幸，但在郭老師的引導下走過的時光，更讓我幸福而驕傲。我在實驗舉行的校長直薦面試中脱穎而出，很大程度上得益於郭老師的課堂。因為在外界公認的“填鴨式”xx裏，郭老師從不把課堂內容侷限於書本和應試，她對於課外知識的拓展延伸、對時事熱點的評論都幫助我提升了語文素養、拓寬了視野和思路。這樣的老師能成為學弟學妹們的班主任，我都有些嫉妒您的孩子了！

上高中後，我覺得高中學習最大的特點是自主性增強。再也沒有老師畫重點，發提綱。我深切領悟到了自主學習的含義：自行解決、主動完成。外界壓力的減少並不能成為我們放鬆的理由。真正為前途負責的，還是我們自己。高中如此，國中也如此。

接下來，我將結合自身習慣並借鑑學長們的經驗介紹一套自己總結的體系，概括起來，很簡單：五四三二一。再詳細點，就是五意識，四建立，三學會，二利用，一根本。

五意識包括溝通、積累、複習、取捨和反思。

先説溝通。它包括與老師和同學。與老師的溝通是很重要的，有時候旁觀者清，而且老師更有經驗，會幫助我們找到要害，這樣我們才會在一次次的磨礪中逐漸變得富有戰鬥力，更加自信地隨時迎接挑戰。七年級時，我的作文常只達到起評分，一看到週末作業要寫作文就頭疼，甚至連週末都不想過了。但郭老師要求我們寫完後找她面批，前幾次固然很是忐忑煎熬，但日積月累，翻看着一遍遍修改謄抄後的成摞作文紙，特有成就感，遣詞造句的技巧和自信心也在和老師的交流中逐漸提高了。因此，我覺得我們要樂於並敢於常找老師交流。而與同學溝通，可以在學習方面互通有無，彼此交換經驗，這有時比閉門造車會更加省時有效，這除了增進友誼，無意間形成的競爭氛圍也會加速彼此的.進步。

第二是積累。語文的基礎知識和文筆、英語的語感都離不開持之以恆的積蓄，這兩方面的提高很慢，而一旦有所前進，總會是爆發性的跨越式進步，這絕不是臨陣磨槍所能換來的。

再來看複習。我把它劃為兩類，階段性複習和大考前的總複習。階段性複習需要每天先於作業進行。及時複習既與遺忘曲線相適應，又能提高作業質量。試想，若不復習，面對一紙習題絞盡腦汁卻絲毫回憶不出時，內心將多麼受挫？這時再回看筆記或翻找答案更不可行，這種一點就透和不點自透有天壤之別，有時我們會發現有的題目用到的知識點我們都明白，就是關鍵處的銜接想不到，答案或者別人的指點幫我們搭上了這座橋。但請注意，考試的考點就在於此，而考場上是不會有人幫我們捅破那一層窗户紙的。階段性複習也許會對有這種習慣的同學有益。面對大考，我的心得有二，一是重視課本，迴歸教材，二是不只瀏覽筆記，更要整理筆記，結合輔導材料為它注入新血液，再加入自己的思考和靈感，達到整合提高的目的。

第四是取捨。寫作業時，越頭疼的科目越應該優先做，而輕鬆的可以留在相對疲勞時。，大考題量大而難時，為了在短時間內拿更多的分數，我覺得需要在實戰中掌握取捨什麼、怎樣抉擇。這有時靠應變和感覺。建議適時捨棄難題。

最後是反思意識。我們不是一頭只知前進的老牛，而是要知道我們的前進是否離目標越來越近。雖然有些彎路不可避免，但我們能做的就是儘量減少走彎路。除了考後的試卷分析，平時我們也可以多做一些反思。落筆分科反思或按“預習、聽課、複習、作業”四部曲逐一分析，我常會發現問題、儘早彌補並使躁動的心恢復平靜。這對我很有效，不妨嘗試一下。

四建立指建立筆記本、錯題本、問題本和積累本。務必要有筆記本。密密麻麻寫在書上，記憶時會失去框架感，時間一久自己也會看不懂。聽進去比記下來更重要。因此，記錄時要快且準，自己能辨認即可，聽課時可以先記到紙上，課後總結時再謄到筆記本上，但不應為了整潔美觀而使之成為美術作業。課後整理時，可以添加典型題和易錯題。要廣泛參考手頭的各種資料，但不應照單全收。我覺得錯題本需要多複習。一是個人的錯題，比重點題更體現自己的特點。二是就我個人而言，也許由於健忘，常常屢做屢錯，但我屢錯屢做，我還是滿懷信心全部記住的一天會到來的！問題本上的疑問可以是寫作業和複習時產生的，也可以是聽課過程中出現的。無論哪一種一定要儘快解決，否則時間一長自己都忘了要問什麼、為什麼問了。但聽課時遇到的一定下課再問，不要影響後面知識的學習。積累的重要性已有所涉及，如果我們認可的話，不妨把語文的詞成語、英語的單詞佳句記到上面，集腋成裘。我堅持了一年，收穫頗豐。複習時，注意邊寫邊記，因為考的不是看、讀、而是寫和辨別。

三學會意思是學會列計劃，學會提問題，學會抓重點。

如果事先能夠有一個計劃，先做什麼再做什麼心中有數，每項活動佔用的時間也基本清楚，再處理起來就會輕鬆一些。制定計劃的依據是事件的緊急性和重要性。如果一件事緊急而不重要，另一件重要而不緊急，我們會選擇哪一個呢？有所成就的人，往往先做好不緊急但重要的事情。制定計劃還要關注兩點：一是計劃的詳細程度，不要太粗略，失去指導意義；也不要太詳細，把大部分時間放在制定計劃上，耽誤了正事。常言道，“計劃趕不上變化”。二是要堅持，否則就是純粹的浪費時間了。

愛因斯坦有句名言：提出一個問題往往比解決一個問題更重要。而提不出的原因除了少數情況的確實完全明白，要麼是很糊塗，想提問題卻無從下手，要麼是並未積極思考。提不出問題，就找不到自己的缺陷在何處，更談不上彌補。因此不妨在預習時思考一下，提出問題；在課堂上積極互動，大膽表達疑惑。

關於第三個學會抓重點，一靠預習，二靠老師提示，三靠經驗。如果老師添加副板書或者框起或者用彩筆書寫某部分內容；如果老師反覆唸叨某內容等等，往往預示着重點的到來。各個科目都有各自的側重，也需要學弟學妹們們長期的積累和揣摩。

二利用是合理利用課外教輔材料和校印材料。教輔材料，選擇要慎重。不要着急抱回一大堆，其實最後真正能踏踏實實用完的沒有幾本。因此要根據自己的情況決定買什麼樣的書。為了鞏固校內所學，課後練習時追求的不是單純的數量，而是題型的多樣性。同時，做完也要總結，筆記本、錯題本都是我們最忠實的聽眾。校印材料是我們的老師自己編寫的，融合了一個教研組老師的智慧，更符合我們考試的“口味”。既然老師上課以它為模板，我們拓展也應當以它為基礎，而不是一味捧着自己的書猛啃、狂刷題，忽略這個現成的寶貝。個人覺得保存好每一張學案和習題是有價值的。

當然，所有的五四三二都不及一句“上課認真聽講”的分量。隨着課堂容量的加大，學習的枯燥感也許會於不覺中滋生。儘管育英確實還有像郭老師一樣能始終保持課堂活力四射的好老師，但請學弟學妹們意識到，我們不再是小孩，對某一科的熱情也不再需要老師的幽默培養。

大主題介紹完了，另有幾點校內生活小貼士：

1、早自習時請聽從語文、英語老師的朗讀安排，不要做理科題目，不要補覺；萬不得已不要補作業。

2、第四節課不要惦記吃飯。

3、學習是最主要的，但並非全部。要加強體育鍛煉，適度參加活動，學會勞逸結合。

介紹了那麼多，也只是我個人認為行之有效的。之前的好方法可以延續，他人的經驗也可借鑑，同時也需要探索新的思路，自成更加適合的體系。但願我的報告會對您的孩子有所幫助。歲月從不為人的怠惰而停步；時光永不因我們的歎息而駐足。最後，希望我親愛的學弟學妹們能把握國中的最後兩年，珍惜有郭老師陪伴的日子，我相信，他們定會在後年的會考中收穫辛勤付出的回報。

我的報告到此結束，謝謝。

母校演講稿 篇6

尊敬的陳校長，尊敬的各位、老師，親愛的同學們:

大家下午好！

今天很榮幸能受到母校以及指導老師何老師的邀請，做一個簡短的分享。謝謝您們的指導、信任和支持！

我是來自昆明學院xx級機電一體化專業的張世華！六年前的九月，一個普通農村家庭的孩子懷着無限的憧憬走進學院的大門，開始了人生當中最為重要的一個歷程：大學生涯！此段經歷，終生難忘！在校的三年裏，我一直遵循指導老師的教誨，時刻提醒着自己，要求着自己，不斷努力、探索、拼搏！XX年，很有幸參加了學院組織的“昆明學院大學生培訓”，此次，也成為我後來路上力量的源泉，猶如一座燈塔，指引着的方向！再次感謝我的指導老師，何雲仙老師，謝謝您！

XX年，當我像在座的各位親愛的學弟學妹們一樣，站在人生的岔路口，前途一片光明，遺憾的是卻不知道路在何方！7月份畢業了，幾家歡喜幾家愁，我從一個普通業務員285的第一份薪水，到今天，受聘於完美有限公司高級銷售總監。我所帶領的團隊年薪過十萬的已經超過30人，這裏面也有你們的學長：趙國發、李天榮等。畢業了，放飛心靈，追逐夢想。找到人生的定位：你是誰？你想成為什麼樣的人？你現在在做什麼？你能做什麼？今天，卸下天之驕子的光環和成就感。其實我們都是一個極其平凡的人（外表、學歷、家庭、能力），懷着感恩的心去認真處理好職場中的每一件事情，做好自己，先修身、齊家、後治國、平天下。

此刻，掛科、補考的鬱悶，無憂無慮，天堂般的大學生活已成為過去。迎接我們的將是七彩斑斕而又充滿艱難險阻的大熔爐——社會。“行勝於言，學於致用”，未來在向我們招手，社會是一所沒有圍牆的綜合性大學！今天，我們的學習遠遠沒有停止，恰好剛剛開始！做人定位，做事到位。未來，我行，你也行！相信自己，一切皆有可能！謝謝各位，老師，謝謝同學們。

最後預祝：諸位老師身體健康，完事如意，桃李滿天下；祝福同學們夢想成真、萬事如意，開心快樂每一天！

母校演講稿 篇7

巍巍桃花山，滔滔祖厲水。羣山掩映，母校慈祥。清幽淡雅，草綠花紅，槐柳吐翠，松柏含青；青春奔放，歡聲笑語，激情四射，精彩陽光。紫丁香幽香浮動，月季花嬌豔欲滴。株株紫槐，花繁葉茂；片片草坪，蓬勃茁壯。秀美寧靜，好似鮮花叢中含苞待放的百合，典雅含蓄；晶瑩鮮亮，有如清晨草葉上滾動的露珠，年輕聖潔。循循善誘，諄諄教誨，導引人生之光明；琅琅晨吟，孜孜暮讀，傳承文明之曙光。

人生如書，學校生活則最精彩：流溢不停的光彩、品讀不盡的靈秀、洋灑不止的豪情、奮鬥不息的壯志、永攀不易的夢想、搏擊不已的追求。母校是綠色校園，環境雅靜，生機勃發，激盪着青春的韻律與旋舞；母校是和諧校園，友愛團結，全面發展，記錄着同學成長的印跡，映照着老師辛勤的耕耘；母校是書香校園，“講普通話、讀經典書、寫規範字”，徜徉文學殿堂，漫步藝術世界，激揚文學與藝術的情思和浪漫，催發神奇美妙的想象與夢幻；母校是人文校園，理性沉穩，以人為本，湧動神聖的關愛與真誠。

“廣才成學”，琢璞玉以求璀璨；“明志致遠”，啟愚思而望通明。母校用博大的胸懷接納渴求知識的學子，用無私的奉獻精神培養期盼振翅高飛的心靈，用愛與關懷滋養破土而出的幼苗。母校立志以知識與思想武裝師生，用行動與實踐“共鑄輝煌”。温暖舒適的懷抱裏，自由呼吸清新空氣，汲取知識營養，演繹奔放青春。國旗下，雙語演講聲情並茂，振奮情緒，鼓舞鬥志；《金色天地》裏，抒寫性靈，頌揚自由，成長的勝敗苦樂揮灑成跳動的音符；“滋樹樓”內，遨遊知識海洋，用科學與真知夯實基礎，鍛造自我；“行知樓”前，勵志勵德，厚知篤行，追求先做人後成才，健康成長。

母校辛勤培育，悉心教導，默默奉獻，要求回報的就是豐富的知識和強健的體魄。清晨，母校傾聽着朗朗書聲，迎着朝陽點首讚許；課上，母校凝視着求知若渴的眼睛，流露出會心的笑容；課間，母校關注着矯健身影，欣賞精彩畫卷與優美歌聲。母校的無私胸懷、高尚品格、奉獻精神，永遠都是前進的動力和學習的榜樣。

幼苗長成參天之樹，豈能不感謝園丁的辛勤培育？無知少年長成有識學子，又怎能不感謝母校的雨潤光澤？感謝母校托起理想的翅膀，讓我們在知識的天空自由翱翔；感謝母校，提供了肥沃的土壤，讓我們茁壯成長；感謝母校架起了通向成功彼岸的橋樑，讓我們找到了奔向未來的方向；感謝母校點亮了前進路上的燈塔，那永不熄滅的光芒給了我們無比的信心與力量。

母校是孕育花樣青春和美好理想的搖籃，是鑄就錚錚骨氣和真善品行的熔爐，是滋長豐富知識和超凡智慧的沃土。聆聽老師教讀書，教做人，於是我們明白：學無止境，態度決定着高度；於是我們明白：每時每刻，“我們的競爭對手正在不停地翻動着書頁”。憧憬未來，我們揚起知識的風帆。人生之路從這裏延伸，青春理想在這裏騰飛。“草尖上顫動的露珠，那是對上帝感恩的眼淚。”感謝母校，讓我們在風雨與苦難面前學會堅強。

雛鷹離開温熱窠巢，在萬里長空振翅高飛；輪船開出避風港灣，在廣闊海洋揚帆遠航；我們告別母校，在漫長人生征途追尋遠大理想。感念母校，給了我們豐厚的恩賜，回憶師長，給了我們無盡的教誨。

對藍天感恩，鯤鵬展翅，雄鷹高翔；對自然感恩，大河壯闊，小溪悠揚；對大地感恩，碩果累累，稻香芬芳；對母校感恩，我們深情回眸，摯誠禮讚，我們拼搏進取，誓攀高峯。

贈人以鮮花，手留餘香；予人以微笑，心存愉悦。母校默默注視辭別離去的學子，就像年輕母親注視自己的頭胎嬰兒般，祝福着，期望着，温情脈脈。讓我們把微笑、鮮花、掌聲獻給親愛的母校，我們堅信，母校的未來會更加卓越輝煌！

母校演講稿 篇8

親愛的老師們：

很榮幸參加今天的校友會，很高興見到這麼多的老師和同學，特別是見到我們漳州的鄉賢、尊敬的黃校長。

説起來，我們家和福師大的緣分特別深。我是1981年走進師大校門的，四年後，弟弟也考進師大中文系，畢業後留校，弟媳隨後也進入師大中文系，其間，我老婆也參加並通過了師大主考的自學考試，去年，我兒子也從師大畢業了。有人戲稱我們是”師大之家“ ，我以此為榮。因為師大不僅教育了我，栽培了我，成全了我，也不斷影響了我們家族的命運和發展!

福師大讓我魂牽夢縈。毎逢到榕出差，我都會來蒼山舊校走走，重現昨日的美好時光，也會到旗山新校看看，感受母校的巨大變化。在許多人生的關鍵節點上，每當我遇到困難和糾結，無不是母校的老師和同學關照我，扶持我，幫助我…… 我對母校充滿了感恩之情。在我心中，母校是最美最好的學校，長安山是我永遠的靠山!

我現在在漳州工作，漳州有許多我們的精英校友，他們活躍在政壇，院校，商界等各個領域，他們時刻關心關注着母校的發展，熱心於校友的聯繫工作。按照理事會要求，會後，我將會同與會者向有關領導彙報，盡心盡力，認真做好聯絡溝通，協調各方面力量，爭取早日把漳州分會組建起來。

昨天晚上，趁着夜色，沿着熟悉的長安山小路，我走到山上的17號樓前。當年，我們是第一撥入住這幢學生宿舍樓的。我數不清這裏走出多少大師，精英，但我永遠記得這裏曾是改革開放後，師大中文系五屆同堂的地方，是我們尊敬的羅老師、羅書記與我們共同生活了整整四年的地方。這次聽説，這幢宿舍樓即將拆除重建了。我雖然感到有些留戀，但想到母校的發展藍圖和做強做大的宏偉目標，油然而生的是對母校多多的祝福!祝福母校事業興旺發達，明天更美更好!

母校演講稿 篇9

尊敬的各位領導、老師，全體同學：

大家好！

今天，我站在領獎台上，首先我想到的是學校領導與各位老師，是你們的關懷與指導，我才榮獲了省級讀書狀元二等獎。我的心情非常激動。藉此機會，我向領導和老師對我的栽培表示深深的謝意！

我從小就愛讀書，上七年級八年級的時候，學校開設的圖書館成了我學習的樂園，每週一節閲讀課是我的最愛。書海泛舟，採珠擷貝，豐富我飛揚的年華。

去年夏天的暑假，學校安排我參加森工總局舉辦的中學生“迎奧運”為主題的演講比賽。張書記犧牲自己的休息時間，細心的給我指導演講，在7月22日那一天，我滿懷信心的走上演講台，在二十多個林業局、三十多個演講選手的角逐中，我拿到了三等獎。

我從這次演講中，有兩大感受：一是選手們口才過人，文采飛揚，水平真的很高，令人折服。這真是山外有山，人外有人，在這競爭激烈的年代裏，我們不學習行嗎？二是我們要有信心，要有挑戰精神，要有為林區為學校爭光的精神。有了這些精神，我站在領獎台上，就有了底氣，有了無窮的力量！忘卻自己，想到集體，這，就是團隊精神！所以，同學們我們無論在校內還是在校外，我們都要有這種精神，那麼就沒有做不好的事情。

我們每個人不一定都走進大學，但我們每個人必須走進社會，如何做人十分重要。社會需要德才兼備的人，讓我們努力學習，業餘時間多讀一些有利於身心健康的課外書籍，不但拓寬了視野，還能夠使我們高尚起來，完美起來。書是我們最知心的朋友，它能夠幫助我們，引領我們使我們的靈魂得到淨化，把我們渡到理想的彼岸。愛書吧，同學們！

再有76天我們就要從母校起飛，心中有一種説不出的滋味，是的我們與老師、同學難捨難分，我們不願意離開母校，這三年裏，老師為我們付出的太多太多，陽光下的我們成長啦！我們收穫啦！

同學們！我們感恩學校，感恩老師，我們把這師生的情誼化作動力！團結緊張地投入到火熱的學習中去。

去年，我校會考取得總局第五名的好成績，這對於我們九年級來説，是一種壓力，更是一種激勵！我們能勝過去年的九年級嗎？我想：只要我們每個人都刻苦勤奮的學習，發揚團隊精神，最後的勝利，一定屬於我們！請大家牢記：我們要有信心！有挑戰精神！有團隊精神！

同學們！明天的太陽靠我們托起！讓我們攜手並肩，開創未來！

我的演講完畢，謝謝大家！

母校演講稿 篇10

尊敬的各位領導，親愛的老師以及師弟師妹們：

大家晚上好！

很榮幸能代表20xx屆的畢業生們在這裏發言。首先，請允許我代表08屆的全體同學向我們的母校，以及所有為我們辛勤付出的老師們表達最衷心的感謝。我們所取得的成就與你們的付出是分不開的。

盼望着，盼望着，終於盼到這個重返母校的日子。在開學的三個多月裏，我無時無刻不在想念這個我生活了三年的地方，想念我的老師，想念這裏的體育館、教學樓、風雨連廊，想念這裏的一切的一切。三年了，從剛剛踏入國中的大門到現在成為了一名高中生。三年的時光裏，我的母校和老師讓我學會了許多，也收穫了許多。文字已無法表達我心中的那份謝意。我想，等你們一年之後就能體會我此時的感覺。

看着如今的你們，讓我回想起了去年的這個時候，文化科的學習再加上每天的體育鍛煉，簡直讓我承受着心理和身理雙重煎熬，但其實現在回過頭來想想，九年級的這一年鍛鍊了我的體魄，磨練了我的意志，這些東西都是使我終身受用的。

相信在座的同學也許會問過自己這樣的問題：我為什麼要學習？我為什麼要這麼拼命起早摸黑地學習？其實當初的我也有這方面的困惑，幸好當時我的班主任馬老師啟發了我。人的一生就是一個不斷學習的過程，我們要通過學習來完善自己。如果僅僅是為了考試而學習，這樣的話你就會有很重的功利心，只注重結果而忽視了過程。我們應該是為了學習而學習，要享受那個通過學習獲得知識的過程，享受與同學老師們一起拼搏奮鬥的過程，而當你抱着這樣的心態去學習，你會發現你的擔子會輕鬆許多，同時也能夠取得意想不到的結果。

關於學習的方法，相信老師們已經和同學講過不少，我在這裏就不多説了。其實只有適合自己的學習方法才是最好的學習方法，不要刻意去模仿學習他人的學習方法，要根據自己的特點，學習效率來摸索出一套最適合自己的方法，這樣才能在九年級繁重的學習生活中游刃有餘。

但我想和同學們強調幾點，第一，要把課堂當作學習的主陣地，上課時一定要專注，可以利用空餘的時間把老師所講的知識進行消化理解，要形成自己的知識結構。第二，對於各科學習時間的分配要合理，在現階段還沒進入總複習時一定要把自己的弱科補上去，還記得我七年級八年級時語文一直是我的弱科，在平行班裏都只能算是中等水平，到了九年級上學期的時候便有側重點的把時間多花在語文上，於是在下學期考試中語文破天荒的拿了幾次單科優異獎，在我七年級八年級的時候這可是想都不敢想的。所以，請相信那句話“有付出就會有收穫”。在九年級，只要你肯努力，你肯付出，沒有什麼是不可能的。第三，要學會問老師，當做題時遇到不懂的地方或看書有不明白的地方，在旁邊做上標記，然後找機會問老師，不要覺得自己的問題很弱智之類的，老師是永遠不會嫌棄你的，只要你敢去問。對於實在不明白的可以問兩遍甚至三遍，我當時經常拿作文、閲讀題給老師面批，英語老師也時常被我拖延她的下班時間。通過老師的指點，都使我有了較大的進步。第四，要學會放鬆，學會把壓力變為動力。別讓壓力把自己壓垮，九年級拼的不僅是體力，更重要的是心理素質，平常要多與朋友，老師，家長談談心，把自己的苦悶、壓力向他們傾訴。最後還要強調一點，不能浮躁，一定要做到靜下來，拼上去！特別是最後的時期，這一點是我自己都沒有很好地做到，以致於留下一個永遠的遺憾，但至少我現在已經明白了，也希望你們也能夠懂得靜下來的重要性。