夏令營演講稿（通用8篇）

夏令營演講稿 篇1

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！我叫---，來自--國小，非常榮幸能夠站在這裏代表20--年桂馨科學夏令營大通營的100名小營員發言。

炎炎八月，我們有幸從全縣的小學生中脱穎而出來到----參加桂馨科學夏令營活動，進行為期一週的探究學習，作為營員的一員，我倍感驕傲與自豪，在此，請允許我代表所有參加夏令營的同學向各位領導、老師表示誠摯的謝意。

首先，感謝北京桂馨基金會給我們創造了這個平台，在這裏我們能夠感受科學的魅力，能夠與來自不同學校的同學們相互交流學習。再次，感謝從不遠千里來到我們這裏播撒科學種子的東部名師們，當然，也感謝我們當地的優秀骨幹老師們，感謝你們的辛勤付出為我們帶來了這樣一次科學盛宴。

雖然這次科學之旅只有七天，但我相信這將是精彩的七天，將是難忘的七天，我們帶着激動的.心情來到這裏，交織理想、編織友誼、互相學習。在這裏我們將積極配合老師的安排，積極探索，感受科學的魅力，我們將會把這裏的所見所聞帶回學校分享給更多的同學，讓更多熱愛科學的同學來了解一些科學探究的方法。雖然，我們現在才是國小生，但是，我們深知科技就是力量，祖國的繁榮富強離不開我們這一代人的不懈努力。為此，我們將懷着熱愛科學，崇尚科學的熱忱，在本次夏令營乃至以後的學習中更加努力，希望在科學方面有所成就，為祖國的發展做出貢獻。

最後我謹代表本次科學夏令營全體營員，預祝本次夏令營活動取得圓滿成功，希望同學們都能在此次活動中有所收穫、取得佳績，再次感謝為本次活動辛勤付出的所有工作人員，謝謝大家！

夏令營演講稿 篇2

各位兄弟學校的老師、同學們，各位指導員：

夏令營活動非常有意義。今天大家聚在一起聽吳逸教授的報告，可以獲得很多求學做人的真知灼見；我們也可以和兄弟學校的老師同學們互相切磋互相砥礪，共同進步。

同學們，我們是一個互相關懷幫助的團體，我欣喜地看到同學們的團隊精神增強了。有個女生房間的窗户鎖不住了，男生主動把自己的房間讓給女生住。鄭瀟龍接到了在今天的夏令營開營儀式上講幾句話的任務，累了一天的他真想睡覺，和他住一個屋的趙--説，班長你是代表應縣一中的形象，不能懈怠。趙鋭怕鄭瀟龍睡着，給他開足冷氣，怕他不準備，把我叫下去督促他。勵志夏令營讓我們結成了一個密不可分的團體，集體的力量是巨大的，團結會讓優秀的同學們如虎添翼。

祝同學們在夏令營活動中有豐厚的`收穫，預祝我們的夏令營活動圓滿成功。也歡迎吳教授、幾位指導員、邯鄲一中的同學們有機會到我們應縣去做客，我們那裏有世界最高的木結構——釋迦塔，那裏有我們應縣一中人對各位的熱忱歡迎。

最後也要感謝旅行社的兩位工作人員，他們非常敬業，給我們的夏令營營造了一個涼爽的氛圍。

謝謝大家！

夏令營演講稿 篇3

大家好！

我是本次夏令營的教官，也是你們的大朋友，夏令營就是我們新的班集體，就是共同的大家庭，而國有國法，家有家規，在這新的家庭中也要有新的規定和制度。下面就由我為大家説明營隊生活要求：

第一點，服從命令。今天，我們從五湖四海，從四面八方聚在一起，組成一個新的大集體。不管你曾經在家裏是小皇帝還是小公主，但是從今天起，我們就是全國小演講家夏令營裏的一份子，就要嚴格遵守營隊的規定。沒有規矩不成方圓。記住，我們到這裏是來學習的，是來鍛鍊的，是來吃苦的，是來磨練意志的。任何時候都要嚴格要求自己，做到一切行動聽指揮。

第二點，確保安全。在夏令營期間，我們一定要特別注意個人的安全，一定要緊跟着你的團隊，緊跟着你的帶隊老師，在任何情況下，任何人都不允許一個人單獨自由活動，更不允許擅自離隊。在這個大家庭裏，沒有爸爸，媽媽陪在你們身邊，一切都要靠自己來完成，我們要學會獨立生活的能力，自己照顧好自己，自己對自己負責。

第三點，要有集體的觀念。我們在照顧好自己的同時，也要學會去照顧別人，要學會和每一個人交往與溝通，要互幫互助，團結友愛。我們將摒棄嬌生慣養的陋習，發揚勇爭上游的優良作風，我們互相包容、互助鼓勵。我們是一個集體，一個集體就要有凝聚力和向心力，更要有戰鬥力，只要我們心往一處想，勁往一處使，我們就能夠和睦相處，共同度過這美好、快樂而難忘的五天四晚！

第四點，嚴格遵守作息時間。要做到早睡早起，我們有的小營員可能是第一次離開家鄉、離開爸爸媽媽來到這裏，對新環境多少有點不適應。也可能很快結識了新的小夥伴，有點兒小興奮，在寢室打鬧，晚上不睡覺，這是絕對不允許發生的。我們每天的課程與訓練都是非常緊張而充實的，你必須要有足夠的精力和體力，以滿腔的熱情和飽滿的精神狀態來迎接每一天的.挑戰。

第五點，刻苦學習，認真訓練。大家都要知道，我們全國小演講家夏令營教學培訓團隊的成員，都是全國演講界最權威、最專業、最敬業、最負責、最有愛心的專家和老師。我們每天可以和這麼多優秀的老師和成功人士在一起朝夕相處，我們一定要珍惜時光，更要專心聽課，做好筆記，反覆練習，認真完成每天的演講訓練項目，讓自己的演講口才水平有明顯的突破和進步！

以上共有5點要求，在場最最優秀的小演講家們，親愛的同學們，用你們最大的聲音告訴老師，你們能做到嗎？聲音大一點，你們能做到嗎？

好，我聽到了這響徹雲霄的能字，那我就期待各位的表現。

夏令營演講稿 篇4

同學們：

如果你要問：是什麼，與我們終日相伴？是什麼，為我們指引迷津？是什麼，讓我們如痴如醉？

我們一定會毫不猶豫地説：是書！

凱勒説：一本新書像一艘船，帶領着我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我們愛讀書，因為書豐富我們的知識。我們愛讀書，因為書讓我們瞭解祖國悠久燦爛的文化；我們愛讀書，因為書為我們展現一個精彩繽紛的世界；我們愛讀書，因為書教給我們做人的道理。

今天讀書，並不因電視、網絡的出現而減少興趣，而是豐富了讀書的形式和內容。讀紙製書籍是一大樂趣，讀電視、讀網絡圖書更是趣味無窮。讀書，就猶如彈奏美妙的樂曲，把譜寫在五線譜裏的靈魂深處的震動彈奏在了鋼琴鍵上，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚，有創作的激越，有喜怒哀樂永遠與人生相伴。

同學們都知道，發展是人類社會永恆的主題。要發展離不開創新，要創新離不開學習，要學習離不開讀書。也可以説，發展要從創新開始，創新要從學習開始，學習要從讀書開始。讀書、學習、創新、發展構成了一個學習的鏈條。尤其是進入新世紀，面對無數的挑戰，我們有太多不熟悉的東西，有太多需要追趕的方面，需要學習更多的新知識，需要練就更多的新本領，讀書、學習、創新、發展，就顯得比任何時候都更加緊迫。

近年來，世界各國政府都把提倡閲讀風氣、提升閲讀能力列為教育改革的重點，甚至閲讀能力在全球名列前茅的英國、日本、芬蘭等國，也都紛紛發起閲讀運動。聯合國教科文組織還從1995年起把4月23日定為世界閲讀日，籍此來推動閲讀和寫作。

同學們，熱愛讀書是中華民族的傳統。人類從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧窮走向小康，無不伴隨着優秀的書籍。民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強，人生因讀書而美麗。

同學們，讀書吧！希望通過這幾天的夏令營活動，你們能在老師的幫助下為自己提供靜靜閲讀的時間、空間，並與同學共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。同學們，讀書吧！讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨着我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來！

夏令營演講稿 篇5

尊敬的各位老師、同學們：

大家上午好！我是四年八班的畢北。

自從今天的第一縷霞光從東方射出，置身於被譽為“東方莫斯科”的哈爾濱，我們的心中在一遍遍歡呼：到了！到了！多少回憧憬嚮往，多少次魂牽夢繞。哈爾濱，我們來了千里行程、一路顛簸的疲憊早已被興奮與激動替代。首先請允許我代表全體營員向組織這次活動的實驗國小和匯通旅行社，向帶領我們的老師，陪同我們的工作人員表示深深的感謝！你們辛苦了！

北國冰城，世界聞名。！匯通旅行社在這次中華魂放飛夢想社會實踐活動中為我們安排了豐富多彩的活動內容：探訪東北虎林園，船遊松花江，漫步中央大街，參觀哈工大，暢遊哈爾濱遊樂園……讓我們回味燦爛奪目的中華文明，開闊視野。我想，在座的每一位營員應該和我一樣是懷着激動和好奇的心情參加本次夏令營的，在此，我衷心地倡議在場的每一位同學都積極參與到活動中來，將夏令營中所得到的感悟和收穫，變成自己成長道路上的助推劑，成為今後一生的財富。

同時，我代表全體營員表示，一定嚴格遵守營規，準時參加夏令營各項活動。有事請假，不隨意遲到早退，不缺席。遵守各項紀律。外出注意安全，統一行動，服從命令聽指揮。團結協作，互助友愛。盡情展示實驗國小學生的風采！最後，衷心預祝本次夏令營活動取得圓滿成功！謝謝大家！

夏令營演講稿 篇6

今年暑假有幸被指派作為女子U-20xx年齡段教練參加20xx年全國校園足球夏令營活動，經過一個假期的集訓和比賽，隊伍得到了極大的鍛鍊，我對校園足球訓練也有了新的認識，現對參加此次活動總結如下：

一、準備

7月13日接到市局競訓科通知，在現有的女足隊伍裏挑選13名適齡的優秀球員參加女足夏令營，接到通知後迅速蒐集三支球隊所有球員信息並挑選適齡球員，通過現場觀看三支球隊比賽選出適合八人制比賽特點的各個位置球員(包括替補球員)，7月15日完成球員報名工作。

二、集訓

集訓從7月16日到8月19日，共35天。集訓期間，嚴格執行訓練紀律，並切實考慮安全問題，家較遠的隊員必須親自送到公交車上。這期間統一了熱身操、規範了準備活動，身體素質進步明顯，傳、接球能力有了很大提升，初步形成攻、防意識，跟同年齡段男生比賽也能不斷取得進球，這樣的進步讓王桂峯老師和我對接下來的比賽充滿期待。

三、參賽

8月21日到達多巴基地，22日到26日五天七場比賽。成績雖不理想，但通過比賽鍛鍊了隊伍、積累了經驗，充分認識到差距的同時也看到了石嘴山足球的希望，因為我們七場比賽打入八球，而且是由不同的四個人打進(這四名球員明年甚至後年還符合年齡要求)，這將是這次夏令營最大的收穫。通過比賽也提升了我自身的臨場指揮能力，更重要的是對我如何開展訓練是一次極大的啟發，在這感謝鄧科、呂明老師對我工作的信任和支持，我會繼續努力的。

四、成績

雖然成績不理想，但我想還是應該承認差距、面對現實，踏踏實實提高自己的訓練水平，對照差距找出問題的原因，一步一步解決問題，這才是提升成績最關鍵也是最迫切的問題。通過比賽發現了中、前場四名潛力球員和一名後防中堅，她們分別是：柳慧妹、李琳琳、蘆雨婷、張夢婷、戎寧寧，他們都能參加明年的夏令營比賽，其中三人可以再參加兩屆夏令營比賽，她們是石嘴山女足此次夏令營活動收穫的希望。

五、設想

這次參加夏令營的隊員明年只有四個流失(一個超齡、三個上高中)，也就是説這個隊伍大的框架還在，要充分利用這個現實條件開展訓練，希望通過一年的系統訓練在明年的比賽中頻能夠取得突破。另外，足球要從娃娃抓起，這次出去我看到重慶二年級的孩子就開始參加夏令營的比賽，而且個人技術有板有眼，我想結合幾個中學教練的力量以點帶面，輻射周邊幾個國小，利用下午放學和週末時間把國小女足抓起來。我已經在着手準備，到年底的訓練計劃也差不多完成了，希望鄧科和呂老師能繼續支持我，謝謝!

夏令營演講稿 篇7

為認真貫徹中國足協關於青少年足球訓練的要求，從青少年訓練開始，夯實國家足球基礎，培養學生艱苦耐勞的意志品質和頑強拼搏的毅力，讓有志於足球運動的青少年度過一個愉快充實的暑期，根據武漢市青菱學校20xx--20xx年校園足球建設三年規劃，決定組織20xx年暑期武漢市青菱學校校園足球活動夏令營。本次共有21名八九年級學生參加本次校園足球夏令營活動，活動時間20xx年7月5日至7月31日，每五天為一週期，本次夏令營採取走訓制，即每天早上8：30-11：30。活動地點：武漢市青菱學校。

活動方案確定後，德育部門聯合體育組立即組織實施：從人員安排、安全預案的制定、集訓內容的規劃等等，都做了詳盡、細緻、科學、周密的佈置。

20xx年7月31日，在經過為期五輪的強化集訓後，在孩子們鬥酷暑、戰炎熱，為了夢想不懈努力下，在克服走訓安全困難多、學校場地條件差等諸多困難後，在校領導、家長的集中檢閲，對孩子們經過為期一個月的強化集訓後的精彩表演，為孩子們獲得的進步和成績紛紛點贊後，武漢市青菱學校20xx年暑期足球夏令營順利落幕。

通過本次暑期足球夏令營活動集訓，孩子們感受了足球帶來的快樂，提高了足球技能，同時還極大地提升了學生們吃苦耐勞的優良品質。同時我們也堅信：有學校領導的大力支持、有我們足球教練員的辛勤付出、有我們家長的積極配合、由我們孩子們的為夢想的不懈努力……青菱人的校園足球夢一定會及早來到。

夏令營演講稿 篇8

今年的夏令營一轉眼就過去了，給我留下了很多幸福的回憶，不僅鍛鍊了我的組織協調能力，還認識了很多朋友增進了友誼，加強了自身業務的學習。特別感謝青島市足協給了我這次寶貴的鍛鍊機會，我會將在本次夏令營學習到的種種帶到我的平日工作、生活中去，完善自己，精益求精。

本次夏令營是青島市足球協會，首次舉辦的少兒足球夏令營，這是一個賽會制的比賽，雖然以前在專業隊每年要在外地參加4次賽會制的比賽，但作裁判工作親身參與賽會制比賽，這還是第一次，報到之初有感動、快樂、緊張和忐忑。既有對自己參與到本次夏令營裁判工作的感動與快樂，也有對把握不住如此密度的活動的緊張與忐忑。

本次夏令營，我將從自身裁判工作與我參與到夏令營本身這項活動，這兩個方面做一下總結。作為一個新裁判，能共參與到此項活動中來，感覺到足協領導的信任，也特別快樂參加這麼一個賽會制的比賽，吃住都在一起一共一個周的工夫，對裁判隊伍的各位裁判加深了了解，增進了友誼，也對各運動隊的教練員及場上隊員有了肯定的瞭解。比賽的第一天就是在雨中進行的，我是第一次在自然草地進行工作，更是第一次在這麼大的雨中進行判罰，在大雨中通過自己的跑動和觀察，豐富了自己的經驗，這正瞭解到非身體接觸的倒地，由於大雨天，對我的判罰工作也帶來了肯定的影響，由於地上的積水，球比較重，各個隊的兒童力量又小，所以經常出現球沒有傳出來，反而是我陷入到兩個隊的糾纏當中，退不出充足距離，視野做不到開闊。但是到了後來我才明白，並不是下雨我才輕易進到糾纏區域，退不出距離，而是我在跟隨隊伍反擊時，跟蹤的切入點就是錯誤的，導致球一停我就停不住，糾纏到比賽當中。跑位預見性不夠，我也能體會到，每當隊員進攻大範圍轉移球時，我都是在跟着走或者看，當球被傳出後才想到，為什麼不早跑動呢，這樣也能節省很多體力。影響比賽進程，例如進攻方沒有要求防守方退出距離，而我卻“一相情願”的要求進攻隊員聽哨。手勢的不明確，在場上我明白我的每一個的判罰，但在場下裁判長和裁判卻認為手勢持續工夫不長，或者不及時，這個就要從判罰之後就進行跑位，當球要發出時已經將位置選好，進行手勢及哨音的指示。

首次舉辦少兒的足球夏令營，這也是市足協的第一次，這是一次嘗試，各個隊也很珍惜本次夏令營機會，遵守夏令營安排也很到位，但作為裁判和工作人員於一身的服務人員，感覺到工夫比較緊，通常是上樓沒多長工夫就要下樓，開始工作通過賽後教練和隊員的反饋可以看出，教練和隊員也相對比較累，比較疲勞。在組委會中每個人的職責可能不同，我是負責與各個隊的教練溝通協調並傳達組委會通知的工作，我這項工作有一個不方便，那就是每當要通知事情時，場地，房間可能都找不到教練，這是很不方便的。開賽開始時，説過不搞排名，沒有成績，但是比賽到最後，在執行上卻有點變味，應為名次和勝負都是明擺着的，教師帶隊出來比賽肯定要有任務，所以執行起來比較難，提一個建議，那就是不按照順序排列比賽，有些對可能賽2場，有些對可能1場都碰不上，這樣可以迴避排名積分，沒有了任務指標，教練員可以更放手去實踐一些戰術和鍛鍊隊員，這就像現在的學校不讓排名一樣，一旦有了考試試卷，所有的分數和名次就都一目瞭然了。兒童基礎的足球訓練要求我們做好的是過程，並不是急功近利的要比賽成果，那樣我們的足球希望才會更幸福。