競聘班主任上崗演講稿（精選10篇）

競聘班主任上崗演講稿 篇1

大家好，今天我很榮幸有這樣的一個機會來參加宣傳部部長的競選。

首先，我向大家介紹下我自己，我是來自#@班的#@￥，現為班級的文藝委員和宣傳部幹事;自小，我就喜歡繪畫，在班中幫忙出過黑板報，同時也拿過不少繪畫方面的獎，來到本校後，憑着自己對藝術的熱愛，一心進了宣傳部，在宣傳部工作的這一年裏，我一直盡心盡力為部門出好每一份海報;同是在工作中我也學會了怎麼與人相處，怎麼學會忍耐，怎麼處理好學習與工作之間的矛盾。

然後，我要感謝學校提供了這次機會與大家的支持使我來參與競爭，今天我來競爭的目的有2個：1是為了挑戰自己，我相信就算自己是個專科學生，我也不低人一等，我會發揮好自己的長處，很好去勝任這一工作;2是向為學校出分力，我知道當上了部長，要做好部長是個新的挑戰，但我自信，在學長以及同學們的幫助下，我能做好，甚至做的出色。

假如我當上的部長，在不斷完善自己的同時，以飽滿的熱情和積極的態度去對待每一件事，並進一步提高自己的責任心，在工作中大膽創新，鋭意進取，虛心的向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的建議就接受，同時堅持自己的原則，把自己的創意和想法付諸於行動，並積極的調動新生的想象力和創造力，給宣傳部注入新鮮的血液;提拔和運用良才，我會多關心自己的幹事，指出她在工作中的優點和確定，以朋友的身份與他商討解決方案並制定出下階段的計劃。經常與他們談心，彼此交流對生活，工作的看法，為把學生會工作做好而努力。

在做好自己份內工作的同時，我還要努力協調好與各個部門之間的關係，積極配合他們，協助好他們做好各種活動的宣傳工作，團結一切可團結的力量，擴大學生會宣傳部的影響。

以上就是我的演講，謝謝大家支持與鼓勵。

競聘班主任上崗演講稿 篇2

親愛的老師、同學們：

尊敬的老師、家長、親愛的同學：

大家好!

我是五年級二班的宋明徽，今天站在這個講台上，競選班主任助理，我很激動，也很緊張，我相信我又能力幹好這個崗位。我已經擔任了兩學期的大隊委，在大家的支持下，我較好的完成了任務。我熱愛學校、尊敬老師、團結同學，友愛熱情的對待每一個人。

既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟樑;既然是石頭，我就要鋪成大路;既然是班幹部，我就要奉獻自己的光和熱。

如果我競選成功，我會努力配合老師管理班級，全力幫助同學解決學習和生活上的問題，我會以雷鋒叔叔為榜樣，全心全意為老師和同學們服務。

我的演講到此結束，謝謝大家

競聘班主任上崗演講稿 篇3

親愛的老師、同學們：

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好!我叫廖舫儀，很榮幸，今天我能站在講台上演講競選班主任助理，我很激動，也很緊張。每一個班級都需要一批有能力有愛心的班幹部，我相信我有這個能力做好這項工作。我在上學期已經擔任過勞動委員，在大家的支持下，我較好地完成了任務，請大家再給我一次機會，讓我繼續為全班同學提供服務吧!

我為人熱情、熱愛集體、尊敬老師、團結同學、擁有愛心。我的缺點是有時膽子有點小。我想當班幹部主要是鍛鍊自己，讓我變得更大膽、更大方、更自信。如果我有哪些不足，請同學們給我指出來，我一定會努力改正缺點。假如我竟選成功，我會盡力協助老師管理班級;假如我竟選成功，我會盡力幫助同學解決學生上的問題;假如我競選成功，我將用高度的熱情做好這項工作。和其他班幹部一起，舉辦一些班級活動，活躍班級氣氛，互幫互助，使班級充滿愛心!

同學們，請信任我、支持我，請投我一票吧，謝謝大家!

競聘班主任上崗演講稿 篇4

親愛的老師、同學們：

很榮幸能在這裏發表的我的感想，我想競選的職務是班主任助理，比起以前，我可是一百個不敢和膽怯，因為我在平時不太愛説話，沉默無語，性格內向，其實在我的內心深處也想變成一個性格開朗的人。因此我想借助這個平台，把我的全面優點展現給大家，把自己的劣勢改正，直至我的性格開朗。

當然，我不會開朗的太多，因為這樣會讓別人覺得我很大大咧咧，其實有時大大咧咧不是很好，也有他的陰暗面。比如：在領導開會時，你就這樣語無倫次地説來説去，雖然你心裏覺得很好，爽快，但是領導會有一種反感，誤認為你是個沒有思想的人，簡單來説就是“無思想者”。這樣就會變成一個缺點。

如果你真正開朗，分場合開朗。比如：領導有一天心情沉悶，你想讓領導開心起來，但是又想不出好的方法，這回，你的開朗作用可是真正使出來了，突然你給領導一個笑臉或是用自己的實踐經歷講給領導聽，類似説自己原先有個巨大挫折，最終怎樣解決等，領導不但會仔仔細細地聽，而且聽得很投入，難道你“受傷”不想讓朋友“扶一把”嗎?

總而言之，我之所以想競選班主任助理，是因為我想把我內向的缺點改正，成為班主任的左膀右臂。我一樣會有責任心，認真負責班集體每一個不和諧的“音符”，班主任助理就是班主任的影子，班主任不在，班主任助理就是班主任，有權利維護我們的班集體，競選上以後我不會亂用自己的權利來威脅大家，請大家相信我。

我倒不喜歡拉票，我想靠自己的努力來獲取大家的信任。如果你竟選之前告訴誰必須投我一票，你覺得你這樣做有意義嗎?因為這樣做根本不是什麼好事，有句俗話説得好：明槍易躲，暗箭難防，用在你身上正合適，你雖然當上了自己想要得到的王位，最終大家還是以小人的眼光看着你垮台，不會對你產生敬仰之情。

競聘班主任上崗演講稿 篇5

各位評委、各位領導、各位同事：

感謝大家給我一個公平競爭發電部副主任的機會，感謝給我一個展示自己和讓我展開心扉的機會。我是發電部四值值長，1971年出生，中共黨員，94年大學畢業分配進入陽電公司，熱能動力專業工程師。從進入公司至現在20xx年的時間裏一直在發電運行一線工作，曾先後任過司爐、鍋爐運行班長、值長崗位。在這20xx年的工作過程中，有過輝煌，有過失敗，儘管如此我仍牢記“不可以一時之得意，而自誇其能;不可以一時之失意，而自墜其志。”和在座的陽電公司員工一樣， “陽電公司是我們奉獻青春的地方，是和我們有千絲萬縷關係的地方，我們和它有深厚的感情，我們忠誠它，熱愛它，我們願為它的發展壯大、富強昌盛盡心盡力、殫精竭慮。　無論何時，不管什麼心態，我們依然如是”。

一、我之所以競爭發電部副主任這個職位，這還由以下因素決定：

1。　我具備擔任發電部副主任的專業技能。在擔任發電運行值長五年的時間裏，全面地掌握了發電生產各個環節系統，在發電運行生產中，在不同的時間或場合，能準確的分清輕重、緩急環節，有效地對出現的問題進行分析和解決。其二，自己有豐富的生產專業知識，能夠獨立承擔發電運行管理，並能組織專業技術人員及技能人員進行技術攻關，不斷優化發電機組的經濟運行水平，能夠對生產過程遇到的各種問題和隱患(包括規章制度)進行分析，改進和創新;其三，在生產過程中遇到的一些事件，使我備加註意對專業知識及安全生產技能的學習，以自己的經歷啟發人，以自己的經驗教育人，以提高發電運行職工的安全意識目的，共同推進公司的安全生產水平。

2。　具備擔任發電部副主任的素質。自己有較強的組織能力和團隊合作意識，能夠以大局為重，配合好發電部主任，使整個團隊不斷獲得提高的能力。譬如：在01、02、20xx年裏，所領導的值獲得歷次運行規程、勞動競賽、文體各種活動第一名的成績，並在20xx年以前從未出現過異常及以上的事件等。二是有尊重別人，尊重人才，真誠待人的習慣。這樣對於解決當前大部分發電職工對新事物的漠不關心的態度有積極的推進作用，能激發大部分職工的熱愛發電運行技術，展現發電技能的熱情，從而推動發電部運行技能的整體提高;三是有奉獻的精神，做人不自私，有為工作、為學習執著的習慣;有冷靜思考，不斷上進的能力和水平;四是我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、幹勁足，具有高昂鬥志，有雷厲風行、求真務實的工作作風，有勇於管理的膽識。

二、如果我能得到評委的支持、領導的信任和組織上任命，將怎樣開展今後的工作

1。　配合發電部主任，鞏固運行職工的專業思想，激勵運行職工為公司、部門的安全生產有多奉獻一點點的精神，轉變大部分職工對運行生產管理漠不關心的局面。

2。 針對公司、部門制度上的欠缺，制定較為全面細緻的制度，使獎懲更為有理有據，有章可循。避免或杜絕以領導的情緒定獎罰額度的情況。

3。 擴大陽電公司運行技術在雲南電力系統、國電集團系統的影響，具體的做法是發電部組織有技能人員以陽電公司的名義多在各種刊物上發表論文，其次是組織和兄弟電廠的技術性交流。

4。 只要是有利於公司、發電部門的利益，堅決服從發電部和任命令和安排，完成上級交級的工作和任務。

5。 為如果競爭成功，我將和發電部全體職工一起，與時俱進，在認認真真學習上有新進步;開拓進取，在踏踏實實做事上有新成效;求真務實，在堂堂正正做人上有新境界，虛心向同志們學習，多交流，多協調，互相幫助，共同提高，紮紮實實做好各項工作。

三、當然，競爭上崗，有上有下，如果競爭失敗，我也會加倍努力，聽從領導安排，幹好本職工作，這一點請領導們放心。

競聘班主任上崗演講稿 篇6

尊敬的各位老師、專家、前輩們：

大家上午好!在這裏首先感謝你們給了我站在這個台上做述職演講的機會!由於時間問題，我就先簡短地作一下自我介紹吧!我來自四川，一個貌似多災多難而又人傑地靈的地方!都説四川人“辣”，我想這個“辣”，也許就是性格的直爽!所以，如果在今天的演講中，有説得不盡人意的地方，還望各位多多海涵!

我來貴校是競聘班主任老師一職的!説起這個班主任，我想用一個概括的詞來形容他在學校工作中的地位，那就是：重要!從學生時代開始，我一直就擔任着學校和班級的學生幹部，所以我比其他同學更能深刻地體會到老師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣!直到兩年前，我進入之前的工作學校，當我真正自己作為一名班主任站在講台上時，那時的我，才算真切地體會到了那其中的點點滴滴!也許艱辛和煩瑣，對於我們年輕一代的工作者來説，並不是一件壞事，反而它會是我們提升自己磨礪自己的又一個機會!也正因如此，所以，在以往的工作中，我也摸索出了一些適合自己的工作方式和管理模式!

因為我這個人的處事原則是：從大處着眼，從小處着手!所以，我的管理模式，如果套用我們黨的基本路線方針的説法就是：一箇中心，兩個出發點!

一箇中心：即是以學生的學習為中心。首先我們要肯定的是，學生來到學校最主要的任務是全面、系統、科學地學習文化知識!當然，因為我之前也帶過一些中職院校的學生，我知道他們的心理和思想：厭學、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們班主任的一個挑戰!我們如何讓他們對學習產生興趣，這是我們要解決的!這其中的方法是可以多種的，由於時間原因，我就不細説!另外一個學習重點，就是教會學生學習如何做人!我的老師包括我現在，對我的學生都經常説一句話：學習成績不好，並沒什麼，最多隻能説明你在學習方面是個次品，但是，如果你的思想不好，那就是個危險品，會危害社會，危害大眾!所以，對於學生的思想教育也一定要抓緊!這個思想，可以是大到一個面，也可以是小到一個點，有些思想是學生心裏普遍具有的，有些只是個別學生的特殊情況，所以，針對這些，我們作為班主任，要有敏鋭地洞察能力，能準確地把握每個學生的心理狀態，出現不良跡象，及時教育更正!

接下來，圍繞這一個中心，我們要如何開展工作，那麼，我想就要有這兩個出發點!一個是，從學生層面出發，學生之間的比拼式學習，以及學生之間要養成互幫互助的風氣，這樣，學生的學習和思想工作的開展，會取得四兩撥千斤的效果!另一個出發點是從我們老師自身的層面來講，作為老師，為人師表，就要隨時注意自己的言行舉止，要不斷加強和提高自身素質!這樣，才能帶好學生!

由於時間原因，其他的就不多講了，比如：學生的就業指導，將來職業規劃，這些按理説也應該是我們作為班主任應該着手的事情，但箇中細節，希望在以後的工作中，探討和摸索!我想説的是，或許各位會因為我的年輕而有所疑慮，當然，不可否認，人就是要經歷得多了，才會有豐裕的經驗，但是，也應該肯定的一點就是，年輕，也有它的優點，其中最重要的就是充滿激情!把這激情放到工作中去，我想，任何工作，都會幹出成效來的!希望在今後的工作中，能得到各位專家、前輩的指點，我不是最優秀的，但是，我相信我絕對會是最努力的!

古人云：良禽擇木而棲，士為知己者而搏!希望借各位的慧眼，讓我再次開啟人生的又一個旅程!

謝謝大家!

競聘班主任上崗演講稿 篇7

尊敬的學校領導、老師們：

大家好!

又是一個新學年的開始。我渴望能繼續工作在班主任這個崗位上，繼續實現我的人生價值!在新的學年裏，如果我能繼續擔當班主任工作，今後，我將從以下幾方面開展工作：

一、以身作則，為人師表。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是教育者。因為每天和學生接觸的最多，所以班主任的一舉一動，都會對學生產生較大的影響。俗話説：“身教重於言教。”老師的行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如：要求學生不遲到，自己就從沒遲到過，要求學生在隊日活動時不講話，自己絕不會和其他老師閒聊。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

二、用真誠、寬容對待每一顆心靈，用尊重、鼓勵呵護每一個學生的天性。

蘇霍姆林斯基曾説過：“教育技巧的全部奧祕在於如何去愛護學生。”想要管理好班級，必須關心、瞭解每一位學生。我會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們家裏是誰輔導作業的;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的„„在這種輕鬆的聊天氛圍下，把握好時機，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。我相信，講台下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。

三、注重培養學生良好的行為習慣

行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。一個良好的習慣，能使人受益終生。所以在平時的工作中我很注重學生習慣的培養。為了營造良好的畢業班氛圍，我專門找人用毛筆寫了“集中精力，緊張有序，積極備考”12個大字貼在了黑板上方，時刻提醒學生加強自律，調整好學習狀態，積極進取。在日常管理中我突出抓好以下幾點，如：要求學生桌椅擺整齊並保持整潔，要求他們撿起細小的紙屑，以培養他們做事一絲不苟的良好習慣。在課堂上要求學生認真聽講，來培養他們聚精會神，注意力集中的習慣。要求學生每天按時完成作業，每次考試要認真對待，然後總結經驗教訓，發現問題，及時解決問題，培養他們良好的學習習慣。要求學生平時不吃零食、吃飯時不能打鬧等，這樣有利於幫助他們養成良好的衞生和生活習慣。

培養學生的良好習慣，要很多精力的投入，這是愛心與責任的付出。它不僅繁瑣，而且需要堅持不懈地抓。

四、教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，我時常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。要做好這項工作，一靠管理，二靠監督，三靠引導。良好習慣的養成首先要從管理上入手，班主任態度要嚴肅，管理要嚴格，監督要得力，引導要得法。一件事做一次很容易，難的是天天這樣做。學習習慣的養成也是這樣，不是一日之功，持之以恆非常重要。

五、建立好班幹隊伍，使每個學生都得到不同層次的發展。

班幹部是班級管理中必不可少的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班幹部工作有指導作用，但不可替代班幹工作，應放手讓班幹部去管理班級，讓班幹部逐漸在班級中樹立威信。但班幹不能實行任命制和終身制，要建立班幹競爭制和流動制，讓那些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心被激發出來，實現班級中游爭上游，上游爭優秀，後進生更有個盼頭。

六、激發學生競爭意識。

在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。以“比比誰的星多”等相對固定的評價模式，對學生個人各種表現定期評價，使每個學生明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。

總之，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，加上自己認真負責的工作態度，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

競聘班主任上崗演講稿 篇8

各位領導、各位評委：

上午好！

在過去近二十年的教學工作中，也曾獲得過縣級優秀班主任及優秀教師的榮譽。為了使自己的業務能力和人生價值得到進一步的提升，經過自己的深思熟慮，我決定競聘七年級的班主任。同時我也很贊同學校競聘班主任這一活動，為我們創造了一個“公開，平等，競爭，擇優”的良好環境，搭建了一個鍛鍊自己、展示自己的平台。

如果通過此次競聘我有幸成為一名七年級重點班班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：

首先，班主任作為一名學校工作的具體執行者，一定要嚴格執行學校的每一項工作安排。學校要求做的一定要認真的、按時、按質、按量的完成，學校不讓做的一定不去做。

其次，我將樹立良好的班風。一個班的好壞取決於一個班班風的好壞。所以我會注重培養學生各方面的良好習慣，比如學習習慣，衞生習慣，行為習慣等。每週或者説每天都要對學生進行思想方面的教育。同時也會注重班級的文化建設，只有建立一個良好的班級文化，學生才會形成正確認識，促進學生向正確的方向發展。因此我打算通過豐富多彩的課餘生活，激發學生的熱情、開發潛能、充實學生的精神世界，來提升自己的班級文化，讓學生在正確文化、輿論的引導下、濃郁的學風中向積極的方面發展，實現我們共贏的目的。

最後，我將加強與學生家長的聯繫。大家都知道，學生除了在學校學習之外，很大一部分時間是在家裏度過的，在家也要讓學生形成良好的習慣。因此瞭解學生在家的情況也顯得尤為重要。我將採取多種途徑，如開家長會、家訪和家長通電話等形式保持與學生家長的聯繫，爭取得到學生家長對學校教育工作的理解、支持和配合，讓學生進的來，留得住，學得好。

我相信在全體學生和課任教師的共同努力下，所帶的班級無論是在成績，紀律，管理等方面都會不遜於其他班級。

如果通過此次競聘我有幸成為一名七年級普通班班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：

踏實工作，按時、按質、按量的完成學校交給的任務。我承諾我競聘七年級班主任不為補課為目的，聘上後不搞有償家教，只為瑞洪中學的發展作出自己的一份貢獻。

謝謝大家！

競聘班主任上崗演講稿 篇9

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好！

每一次參加競聘之前，我會經歷一番複雜的思想鬥爭，我會問自己是否應該參加這次競聘？我會問自己有什麼能力參加競聘？我還會問自己是否有勇氣面對失敗成功？是否能經歷住新的考驗？反覆思索，我最終決定參加這次競聘，經過認真思索，我願意把這次競聘，當成爭取多盡一份責任的機遇，當成展現自我的舞台，更願意把這個競聘，當成鍛鍊自己、提高素養的過程。

今天我要競聘的是實驗小班班主任。彈指一揮，已經工作3年，有過成功的喜悦，也有過失敗時的淚水，但同時我更加熱愛這份神聖的職業，更加有信心做好自己的事業，工作中我總結出以下幾點，那就是“真誠、嚴格、熱愛、周到”。下面請允許我談一下對以上幾點的看法：

一、真誠

我希望自己與配班老師的關係是平等互助的關係我希望我能將班級工作人員團結在一個集體裏，受着一種思想一種原則，一種作風的鼓舞能齊心協力的工作，公正的規則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現，尊重其他老師的意見，與配班老師共同制定計劃，討論問題，並希望達成輕鬆、愉快、和諧的人際關係！

二、嚴格

嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：首先，我將從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，為了孩子一切”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不苟，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。組織配班教師共同學習園內的各項規章制度，並要求每個人嚴格遵守。提高教學質量，做到教具充足，讓幼兒能真正從快樂中學、從玩中學。户外活動時，精心設計每一個遊戲，讓每個幼兒都參與進來，運動起來。

三、熱愛

“感人心者莫先乎情”。童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個孩子的心理需要。班級管理要以厚愛為出發點。只有把愛的情感投射到幼兒的心田，師生間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。因此説熱愛學生是班主任教育的基礎和前提。教育之樹只有植根與愛的土壤裏，才能結出豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎都將變得蒼白無力，當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛兒童，“愛”是每一個孩子健康成長必不可少的生長素。因此，我將努力的去愛每個孩子，在班級樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，儘量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信；在遊戲活動時，認真觀察孩子，瞭解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起遊戲，做孩子們敬愛的良師益友；另外，我也將通過課堂教學和課外活動，幫助幼兒認識善惡美醜，塑造幼兒美好的心靈。

四、周到

一個班級管理工作的成功與否，還要看他的家長工作做的是否到位。因為家長是幼兒園與社會聯繫的橋樑，是窗口，是宣傳欄。因此，我要真誠接待每一位家長，主動做好家園聯繫工作，使家長成為我們的教育的合作伙伴。通過家長會，家長半日活動和家長面對面地溝通，家園聯繫手冊等相互流通信息。定期向家長反饋孩子的發展情況，幫助家長樹立正確的教育觀，與家長商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進步。“麻雀雖小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。我將以一顆敏鋭而細緻的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關係，集教師、家長的一切智慧和力量，切實為教師、為幼兒，為家長營造一個寬鬆、和諧、安全、衞生、舒適的班級氛圍。另外，我要不斷學習，努力提高業務水平和能力。幼教事業每一天都在進步，要適應社會的需要，工作的需要，孩子和家長的需要，就必須不斷地提高自己，充實自己。平時虛心向各位教師請教在工作中遇到的困難及班級管理方面的經驗，從中學到幼教工作者所必須的教育理念等等，來增強自己的教育教學能力和班級管理能力。

我熱愛這個職業，如果此次實驗小班競聘成功，我會以嶄新的面貌去迎接一切，用我的真心，愛心和耐心去面對每一位孩子和家長，實驗班是我園的重點班級，我一定會更加積極進取、踏實工作，按時、按質、按量完成各項任務，嚴格要求自己，爭做一名優秀的班主任。請大家相信我、支持我，你們的信任與支持是我開展好班級工作的最為強大的動力！

競聘班主任上崗演講稿 篇10

尊敬的各位領導、評委老師：

大家上午好!非常高興能有機會參加本次高一年級班主任競聘。

今天，我之所以要來參與新高一年級班主任競聘，是因為我認為我具有作為一個班主任的以下優勢。

第一，我對班主任工作有一定的瞭解，且具有一定的班主任工作經驗。97-20xx年在原單位(xx中學)一直擔任班主任工作，07-20xx年在我校擔任班主任。班主任經歷讓我加深了對班主任工作的認識，也積累了一定的班主任工作經驗。

第二，我熱愛學生。班主任的工作和服務主要對象是學生，所以要做好班主任工作，班主任首先要熱愛自己的學生。而作為一名從教xx年的老師，本人對學生一直以來懷有深厚的感情，喜歡與學生進行溝通交流，更容易融入學生羣體。

第三，我具備作為一名合格的班主任所應當具有的“三種意識”，即“責任意識、民主意識、平等意識”。“責任意識”要求班主任在工作中要對學生負責，對學校負責，對家長負責。“民主意識”要求班主任在班級工作中要求充分尊重學生，發揚民主。“平等意識”要求在班級工作中，班主任既要因材施教，同時要平等對待每一位學生。

各位領導、評委老師，如果我此次競聘能得到大家的信任與支持，我將從努力做好以下工作。

(一) 儘快完成角色轉變，早日適應班主任工作

擔任班主任後，本人將具有普通任課老師和班主任雙重角色。我在做好班主任工作的同時也將努力完成自身的教學工作任務，當然工作重心要集中在班主任工作。

(二)師生共建和諧班級

高一年級新生剛進入高中，還有很多方面不適應高中的學習生活，同時他們希望儘快融入新的班級，認識新老師和新同學，尤其渴望在新的集體找到歸屬感。為此，在開學報到後，我認為班級工作的首要任務是要構建一個和諧的班級。

(三)引導學生制定個人和班級發展目標

進入高中之後，學生們普遍會感覺高中的學習難度加大、任務重、壓力大，學習方面會出現迷茫。這樣就需要班主任協調各位任課老師，引導學生制定符合自身實際的個人發展目標。學生個人發展目標制定了，學生就會有自身的發展動力和方向，並願意為自己的發展目標而努力。

一個班級要發展成為一個優秀的班集體，就要有班級發展的目標。制定班級發展目標是要讓學生明白自己班級的未來發展方向。班級目標有助於形成奮發向上、團結互助的班集體。為此，我將和學生一起商量制定符合自己班級的發展目標。為了凝聚人心，促進班級發展，我將制定這樣的班級目標：崇尚科學、注重團結、尊重個性、發揚民主。

(四)營造積極向上的班級氛圍

良好的班級氛圍可以為學生的學習、生活創造良好的學習和成長環境，促進班級團結和發展。因此，作為班主任，我將會和我的學生共同努力營造積極向上的班級氛圍。

(五)協調各方面教育力量，溝通各種渠道

學生受到的教育是整體的教育影響。這個整體是由學校各部門、各任課教師、家長和社會共同構成的。因此，作為班主任，我將會加強與學校各部門的合作，負責聯繫和組織科任教師商討本班的教育教學工作，協調各種活動和課業負擔。取得本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作，從而使各方面形成教育合力，促進學生成長和班級發展。

班主任是全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作，促進學生全面發展的教師。可見班主任的素質對完成以上工作及對學生的成長都非常重要。如果我有幸通過本次競聘成為班主任，我將努力提升自己的班主任專業素質。

(一)樹立正確的班主任工作理念

班主任工作的主要對象是學生。因此，我將樹立正確的班主任工作理念，堅持三個“一切”理念，即“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。

(二)加強學習，建立合理的知識結構

現代科技知識的更新迅猛，肩負培養一代新人的班主任，要注意建立自己的最佳知識結構體系，以便更好地適應時代的要求。作為老師，我既會努力學習系統的學科專業基礎知識，還將認真學習心理學、教育學知識，廣泛閲讀教育書籍和了解有關教育法律法規政策，並在教育實踐中不斷總結和運用。

(三)提高班級工作的組織、協調能力

班主任工作是一項系統而複雜且實踐性很強的工作，這就需要班主任提高班級工作的組織、協調能力。在今後的班主任工作中，一方面，我會進一步提高自己在組織班級日常管理工作、班級活動和社會公益活動等方面的能力;另一方面，我會認真協調好學校相關部門、班級各學科教師、學生家長、社會、班級各類學生組織等各方面關係，更好地服務於班級管理工作。

當然，班主任工作是一項極其艱鉅和複雜的工作，而本人的知識和能力尚有欠缺。但如果此次能夠得到各位領導和評委老師的信任，我將會盡我最大努力做好班主任工作，把我所帶的班級建設成積極向上、充滿活力的先進班集體。

最後，再次感謝各位領導、評委老師的指導。謝謝大家!