怎樣寫競聘演講稿（通用17篇）

怎樣寫競聘演講稿（通用17篇）

怎樣寫競聘演講稿 篇1

“春花秋草、夏雨冬雪、和風煦日、雷電風暴……”是大自然賜予我們的瑰寶。而雨，恰恰是這份饋禮中的精品。我愛雨，更愛聽雨。

春雨是文靜的小姑娘，輕輕的拋撒在春夜裏。你什麼也不必做，只需捧上一杯清茶，啜上一口，閉上眼，腦海中便浮現出這樣的畫面：大地是一張上好的宣紙，春雨是一枝蘸滿了綠的毛筆，在紙上輕輕一點，那綠就不斷擴大、擴大……伴着雨水的滴瀝聲，禾苗出土的刺刺聲，一曲清雅的《春江花月夜》便在你心頭響起。

夏雨則是頑皮的孩子。只聞一聲驚雷，它就嬉笑着、吵鬧着下來了，像有誰揮了一下指揮棒一般整齊。無數雨點兒像一個個鼓錘，敲打着世上的一切。那聲音，粗聽，一成不變、枯燥乏味;細品，別有風趣，好似“大珠小珠落玉盤”。“轟”，又一個驚雷，雨止了。

在金秋的夜晚，傾聽那淅淅瀝瀝的秋雨，彷彿世上的一切都寂靜了、沉默了。如果秋是一幅色彩凝重的油畫，那秋雨，則是這油畫的背景，沉靜而富有詩意。

冬，在人們心中自古以來便是冷酷無情的形象，冬雨也是如此。冬雨，沒有春雨的靜，沒有夏雨的暴，更不及秋雨那雨打芭蕉的詩意，只有它的冷，透過雨聲傳來，令人心悸。

我愛雨，更愛聽雨。那形形色色的雨聲豐富了我心靈的色彩，讓我愛不忍釋。

怎樣寫競聘演講稿 篇2

家後一座山，山上全是鬆。

在冬天，綠是常有的。特別是那種特翠、特亮的綠。春天，你也許不覺得，可是冬天，你會覺得它們很有生命力，十分的可愛。

雪姑娘來了，她把花籃裏的雪花慢慢地撒落了下來。雪花輕輕地落在鬆上。好像也不讓它凍着，給它輕輕地戴上頂帽子。連棉被都不捨得蓋。生怕把那可愛的綠給遮住了。

冬天，降過一場大雪，北風一刮，馬路上結着厚厚的冰凌，路旁的樹木綴滿了銀花，建築物像瓊樓玉宇似的閃耀的銀輝。可鬆呢?依然青翠挺立，好像挺橫的一小夥子。與大雪説;“來呀!我就不怕你!”鬆啊，還真硬朗。雪越大，他越不怕。越綠，越亮。要較量到底似的。

可它到底是較不過寒風的。一颳起寒風陣陣，寒冷刺骨，把它們颳得東倒西歪，甚至扯斷它們的枝條拋進山谷。可是，寒風一過，鬆兒們又挺立起來，又更翠了。它們是沒有失敗的，再説了：“不經歷風雨，怎麼見彩虹。”鬆，正因為經歷了風雨才會如此綠，如此堅強，又如此可愛。

古代畫家愛畫鬆、蘭、竹、梅，因為它們都有一股正義之氣在身，從不忘記自己擔負的責任：任憑風吹雨打，就是不倒的精神。

怎樣寫競聘演講稿 篇3

你，不知來自何方，亦不知逝在哪裏。我看不着，也摸不到，但是，卻能實實在在地感受到你。在你的掌握下，一切都發生着不可思議的變化。你可以將滄海變為桑田，把高山夷為平地，把一粒粒小種子改為參天的大樹，這是多麼偉大啊!你能使頑童變為小夥兒，使小女孩變為大姑娘，隨即又毫不留情地在他們的體形上留下印記。時間啊，你真是一個無所不能的魔術師!

又有多少人面對着流水，吟誦着“逝者如斯夫”，發出無可奈何的歎息，你對他們卻總是置之不理，讓他們去感悟其中的奧祕。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”又有多少風流人物，不甘驅從你的駕駛，在時光的長河中奮力拚搏，於是，你顯出滿意的讚許，讓他們的精神常留天地間。清人文嘉《明日歌》中曰：“我生待明日，萬事成蹉跎”，又有《今日歌》曰：“人生百年幾今日，今日不為實可惜”。許多人等待着那無窮盡的明日，不妨先讀讀這些詩句，或許會有所感悟，或許會認認真真把握今天。

人的一生多麼短暫，在這茫茫的時間長河中能算得上什麼呢?然而，既然只來此一趟，豈能讓它白走?多少也得留點東西，讓我們把握好時間，去創造更加美好的明天吧!

怎樣寫競聘演講稿 篇4

一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。鬆的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在昇華，連我的心靈也在淨化，變得純潔而又美好。

我喜歡在清晨下起鵝毛大雪的時候一個人靜靜的走在路上，大雪紛飛，路上冷冷清清，有一種與世隔絕的感覺。感受腳踏在雪上的"咯嘣、咯嘣”的響聲，彷彿置身在維也納金色大廳傾聽着最美妙的音樂。用手接住一片雪花，看着它從雪化為水，最終消失在掌心裏。

有人説冬天是肅殺的季節，我卻不認為，大自然的法則就是這樣，而且如果沒有冬天的鋪墊，春天的花朵也不會有那麼燦爛。瑞雪兆豐年，冬天其實還是生命的伏筆呢。

夜晚的冬天依舊很美，墨黑的天空上綴着幾顆飽滿的珍珠，有時候閃過一絲柔和的光彩，朦朦朧朧的，承載着人間多少回憶和嚮往。雪兒們不像星星那樣深沉，好像鑽石，好像……對了，好像螢火蟲，星星點點，閃着迷離的光，似乎把天上的星星都映得亮起來了。

我愛春天的百花齊放，愛夏天的熱情似火，愛秋天的碩果累累，但我最愛的還是冰清玉潔的冬天，愛這萬物的終末與起點......

怎樣寫競聘演講稿 篇5

記得那個燦爛的午後，烈日下，你靜靜地躺在溪邊的亂石堆中，默默地承受着時光、流水的沖刷，那淡藍的底色以及那一條條髮絲般細長的條紋散發着與眾不同的炫麗。

幾百個春夏秋冬，你融入在一片流水聲中，水的流逝，年華的逝去，在你堅貞不屈的面孔上烙下了美麗的花紋，而幾百年後的今天，你卻靜靜地躺在一堆亂石中，遭受着“無人盡日花飛雪”的命運。風霜、雨雪，曾想吞噬你的美麗，猙獰的巖石，也曾想排擠你的炫爛，可你還是默默地頂住了，既願孤芳自賞，也當之無愧地繼承了勇挺水涮的標誌。

伊莎貝拉曾説過：美麗的相貌和優雅的風度，那就是一封最為長效的推薦信。我想，也許正是你那獨特的外貌使得讓我——這個第一次看準你的人類，百裏挑一的選中你，將你反覆在手中把玩。那淡藍的色調與排列細膩的線條總讓我怦然心動。

科學課上，我懂得了你的美麗來之不易，而現在，我卻驚歎你那奇特的花紋。世人曾感歎時光飛逝，但時光對於你也許只是個代名詞罷了，因為時光的雕琢，你終究成了亂石灘中高貴的一員。並讓一個平時對石頭不屑一顧的人類帶走了你，從此便改變了你的命運。

面對朋友們的讚賞，也許，這正是時光、流水給予你的獎賞吧!

怎樣寫競聘演講稿 篇6

不知為何，天空有一股魔力，那就是千變萬化。我漸漸看透了天空的萬變，我對天空有了一種深厚的感情，我深愛着天空。

天空是位慈祥的老人。藍天下，我們追逐着，嬉戲着，盡情享受着藍天白雲下的無憂無慮。當我們累了時，坐在草坪上。這時，他便送來一陣微風，就像夏日裏，父母為將要睡去的孩童扇涼一般，讓你倍加覺得舒暢。

天空是位偉大的雕塑家。他用他那雙無形的大手，把雪白的雲，瞬間捏成千姿百態。於是詩人、畫家從這兒獲得了靈感，瞬息萬變的雲天進了詩，入了畫，倒映在人們純淨的心湖。

天空是位出類拔萃的繪畫大師。當雨過天晴時，他用“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫”七種顏色描繪出一條絢麗的彩虹，那麼燦爛奪目地架在天邊;傍晚，太陽將要西墜，他又為形態各異的雲霞濃粧豔抹;雲霞好像將要出稼的嬌羞而美麗的新娘。

天空是位優秀的心理學博士。當我名落孫山時，當我遇到困難與挫折時，抬起頭，仰望那瓦藍瓦藍、一望無際的天空，便會自然而然地想到：人生旅途中，不可能一直是順利平坦，也會有失敗的時候，就如這天空，有時麗日當空，有時也會陰雲密佈。

天空是……

我愛天空，愛他的廣博，愛他的空靈。我常常遙望藍天，這時，我的心靈也就像這天空一磁廣闊遼遠。

怎樣寫競聘演講稿 篇7

黨的政策是社會發展驅動器，是廣大人民羣眾賴以生存和發展的希望，再好的政策不能落實，就永遠不能發揮作用，永遠就不能推動社會進步，我作為一個新時期的財經幹部，決心時時刻刻把黨的各項方針政策宣傳到羣眾中去，做政策落實的促進派。一是保證將國家的惠農資金不折不扣的送到羣眾手中;二是嚴格執行國家的農民負擔管理規定，保證農民負擔不反彈;三是嚴格執行農村財務管理制度，嚴格財經紀律，積極引導農民化解村組債務，促進農村經濟快速發展。

二、做執政為民的先行者

堅持以人為本，增強宗旨意識，把執政為民作為工作的出發點和落腳點，樹立羣眾利益無小事的思想，爭做鄭培民、周國知式的新時期一心為公的好乾部。

三、做真抓實幹的務實者

堅持一切從人民利益出發，從根本上做到求真務實、真抓實幹，多深入羣眾，多深入實際，多瞭解情況，多解決問題，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益做為辦事、衡量工作的依據，把人民羣眾擁護不擁護，贊成不贊成，高興不高興，答應不答應，作為判斷是非、衡量得失的標準，講實話、出真招、辦實事、不迴避矛盾、不掩蓋問題、不脱離實際、不喊空口號，踏踏實實地做好每一件工作，讓羣眾放心、讓百姓滿意。

四、做增進團結的執行者

切實增強團結，認真執行民主集中制原則，做到合單位、合思想，合工作、合力量，自覺維護好班子團結統一，做到不利於團結的話不説，不利於團結的事不做，做到爭事不爭權，幹事不爭名和利，在合作中加深瞭解，在配合中促進團結。刻苦學習，勤奮工作，努力把自己造就成一名新時期財經戰線的精英。

各位領導、各位評委，“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索”，如果這次競崗成功，我將嚴格要求自己，加強理論學習，做到個人服從組織，感情服從原則，主觀服從客觀，團結拼搏，埋頭苦幹，為我鎮財經事業的發展貢獻自己的光和熱。

“天高任鳥飛，海闊任魚躍”，在當前社會主義新農村建設的偉業中，我將與大家一道立足本職，服務大局，與時俱進，開拓創新，不斷開創××財經工作的新局面，決不辜負在座的各位領導、各位評委、各位同仁和××七萬人民對我的殷切希望。

謝謝大家!

怎樣寫競聘演講稿 篇8

安全以人為本，重在落實執行

尊敬的各位領導、各位評委、同事們：

大家好!

很榮幸我能有這樣的機會參加今天的演講會。我叫，是一名員工，生產一線上的一名新兵。我的演講題目是“安全以人為本，重在落實執行”。

.在對新《安全生產法》的學習中第三條這樣寫到：新法明確提出安全生產工作應當以人為本，將堅持安全發展寫入了總則。對於堅守紅線意識，進一步加強安全生產工作，實現安全生產形勢根本性好轉的奮鬥目標具有重要意義。將安全生產工作方針完善為“安全第一、預防為主、綜合治理”，進一步明確了安全生產的重要地位、主體任務和實現安全生產的根本途徑。要建立生產經營單位負責、職工參與、政府監管、行業自律、社會監督的工作機制，進一步明確了各方安全職責。

可想而知，安全這個詞已經融入到了我們日常生活、生產、和工作中的方方面面，它的存在不僅體現在我們日常生活需要注意的安全意識和安全行為，而且更重要的是在我們企業日常的生產當中，安全已經是企業組成結構中不可缺少的部分了。

生活中我們不缺乏這樣的聲音“孩子，繞過前面的石子。”這是母親在我們蹣跚學步時的指點。“當心路上的汽車啊!”這是父親在我們飛車上學時身後的叮嚀。“過馬路時看好紅綠燈，等車都等下來時再走”。這是在我們過馬路時經常聽到的一句話。“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”這是現在我每天上班時恪守的信念，並落實執行。在人生的旅途上，我們一直依賴着“安全”這個枴杖，沒有它，我們可能會摔跤，可能走不過風風雨雨，更不可能到達人生輝煌的頂峯。

企業安全生產對於我們更是重要，對於海螺水泥企業的員工來説，它的意義在於生產裝置的穩定運行;在於千家萬户的幸福與歡樂;更在於國家財產的安危!大家每天上班、下班、走廠區、進入生產現場，可以發現我們周圍各種安全標識、警示牌，這都是為了營造一個良好的安全的氛圍，更是對我們一種無聲的提醒。在工作中我們要服從安全人員的監督指導，自覺遵守各種安全規章制度，讓事故無隙可乘，這就需要我們全體蚌埠海螺的員工共同努力並落實執行。

不講安全，哪怕是輕輕的一碰就能使“高温高壓、易燃易爆”的煉油裝置,怒火爆發;不懂安全，哪怕是小小的一隻工具包,就能中斷供電系統的正常運行;不要安全，哪怕只是小小的一個意念,就能讓操作中的生命處於危險。

在這裏，我們不妨給每個事故做個假設：假設你當時多走幾步，假設你當時嚴格執行安全措施的檢查，假設你在操作時在系統畫面前多看3秒鐘，假設你到達現場在設備面前多看3秒鐘設備標示牌，假設你當時認真穿戴好勞動保護用品，假設你在現場操作前回想一下“四不傷害”和“本崗位安全操作規程”，假設你工作的過程中回想一下這樣操作是否符合“四不傷害”和“本崗位安全操作規程”。假設......等等，或許事故就不會發生。可見，實現安全生產並不難，關鍵在於有沒有責任心，有沒有真正落實執行安全操作。其實，我們可以杜絕習慣性違章，只要每個人多留點心，我們可以避免誤操作事故，只要對工作有個認真負責的態度，安全就會時刻伴隨着你。

“前車之鑑，後事之師”，安全工作只有起點，沒有終點。從事水泥行業的我們，如果沒有“安全第一”的意識，那麼，不僅沒有“安、穩、長、滿、優”的可能，而且還是失職，是對企業和員工的不負責任，甚至是犯罪。安全和良好的秩序,是我們企業保證國家整體發展、人民生活水平不斷提高的最集中的體現，這也是我們為企業服務,最基本的要求。聽不進安全第一的勸告,是耳朵的幼稚;不懂得防範為重，責任重於泰山的人是心靈的幼稚;不深入一線,排除各種安全隱患，還他人以安全則是行為的幼稚。

一撇一捺的“人”字，其實就代表了支撐天地的脊樑，寓意着做一個人就必須擔負起使他人幸福，使自己也幸福的事業。只有安全才能有收穫、有幸福。你無論身居何職，只要保持高度的責任心和強烈的使命感，安全生產就永遠不是夢。處處抓安全、人人保安全。讓我們攜手築起一道堅不可催的安全長城，在各自的崗位上，保質、保量、保時地完成自己份內的工作;讓我們時刻用安全來規範自己的行為，平安度過每一天。

那麼，為創造蚌埠海螺的輝煌，讓我們為你一起遵守：

視安全為生命，重安全如泰山;

嚴肅勞動紀律，遵守操作規程;

在崗必盡職， 盡職必盡責。

落實四不傷害，遵守崗位職能。

讓我們一起記住：安全以人為本，重在落實執行 我的演講完了，謝謝大家!

怎樣寫競聘演講稿 篇9

一、演講的準備

演講準備十大要素：選擇話題;分析聽眾;蒐集材料;寫作演講稿;製作視頻輔助物;設計態勢語言;修飾形象;編制摘要;全面演練;熟悉演講環境。一篇好的演講稿所實現的目標：淵博的知識;充分的材料;嚴謹的邏輯;準確的語言;清晰地結構。話題的選擇是演講是否成功的關鍵，而選擇話題的原則：適合演講者;適合聽眾;適合組織者。

1.題目是演講開頭的“開頭”。好的題目也就是一個好的構思。題目要既能提供信息又能吸引人的眼球，做到生動、精煉、新穎。

2.分析聽眾主要做一下三個方面的工作：收集有關聽眾的重要信息，以確定大部分聽眾的類似點;預測聽眾對話題的興趣、瞭解程度和態度，已決定演講的內容;瞭解聽眾的規模以及他們的態度以制定演講的戰略。

3.蒐集資料注意以下四個問題：要蒐集適合聽眾的材料;要蒐集多種不同類型的材料(多樣化、趣味性);把蒐集到的材料聯通其材料來源一起寫在單獨的筆記卡片上，並將卡片分類，還有額外的材料。

卡耐基：神神地思想你演講的題目和內容，一直思想到爛熟和融化，於是你就可以製造出一套新的思想，像一粒種子的幼芽，自然地膨脹而發展。(演講稿寫作過程是“爛熟和融化”的過程)

加裏寧：寫演講稿，就逼你研究得更深刻。講稿的寫作是這樣一個深入的過程，又需經歷如此的艱辛，所以才使演講的主題更加深化。

4.製作視覺輔助物注意事項：充分考慮聽眾的接受能力;不要過多地依賴視覺輔助物的幫助;提前製作，並進行設計和練習;簡單、清晰，不要製作過於複雜的視覺輔助物。

5.設計態勢語言：態勢語言既是一種表情達意的手段，同時也是聽眾的審美對象。言之不足，手之舞之，足之蹈之。林語堂所言：既防止“過”，也不要不 “足”。

6.修飾形象：演講者的形象是演講者思想、道德、情操、學識和個性的外在體現。衣着、髮型、是演講者性格氣質、文化評為的反映。恰當的形象修飾可以展示演講者良好的內在修養機器獨特的個人魅力。

7.編制摘要：使用摘要的這種方式可以保證你是在向聽眾“説”稿子而不是“背”稿子，可以有效地加強演講與聽眾的交流。丘吉爾：我買火災保險，但是不希望我的房子着火。如何準備一份演講摘要：寫出要點和次要點;列出結構提綱;摘錄重要材料的關鍵性信息;提示詞和標記。

8.反覆演練：對演講進行全面地練習，包括熟悉內容，強化聲音，體態的表達，視覺輔助物的運用等。

9.熟悉演講化境：環境的好壞是演講能否成功的重要因素。人們常説一個很糟糕的房間會將一次最好的演講變成一場災難。

二、演講稿的組織

演講稿有十分獨特的問題要求，它是一種成文性的口語，它是一種口語化文章(文字是立起來的)。演講稿的語言特點：聽眾的明確性;語言的即時性;表達的現場性。

林語堂：一個好的演説稿，在他的演説講完之後，他會感覺到他的演説有着四份的，一份是他原來預備的;一份是他實際講出來的;一份是在報紙上刊登的;還有一份，就是他在回家途中想到當時應該怎樣講法的。

組織演講稿最容易犯的一個錯誤就是不區分口頭語體和書面語體，把演講稿寫成論文、報告一樣。一定要牢記演講稿是為人的耳朵，而不是為眼睛設計的。

總而言之，演講稿是一種經過高度地概括、提煉和藝術加工而成的口語。語言簡潔、流暢、生動;內容精確、規範、優美;形式聲韻美、意境美。演講稿的表達要求：簡練、生動、流暢、通俗。

1.演講稿對演講的積極作用：保證內容正確、全面和富有邏輯;加強語言的規範性和表現力;有助於克服怯場，增強信心;幫助演講者適當地掌握時間。(寫-記-扔)

2.演講稿的特性：聲傳性(演講稿是現場演講的依據，是由“心聲”變有聲的語言中介。撰寫演講稿要做到“上口”和“入耳”);臨場性;整體性(三方人物，四重聯繫，五個環節)

3.演講稿的結構：由開頭(像老虎)、中間(像豬肚子豐滿)和結尾(像豹子)三部分組成。開頭提出問題，中間分析問題，結尾解決問題。開頭定好基調，中間形成高潮，結尾發人深省。

4.演講的開頭：短小精巧，新穎誘人。(善於始者，成功己半)五個目標：決定聽眾的期望值;奠定演講的基調;預告演講的框架;發展與聽眾交流的共同基礎;建立演講者的可信度。

開場白的有效形式：故事、共同基礎、個人參照、個人經歷、讚美、驚人的陳述、抒情、懸念、比喻、提問、排比、幽默、雙關等。注意的問題：長度要適中;最有再寫開場白;避免開場的大忌，平淡、自我吹噓、謙辭過多。

設問式開頭：聰明的提問是智慧的標誌;喚起聽眾的注意力和興趣，縮短演講者與聽眾的距離，是兩者的感情迅速溝通;採用提問式開頭，要提得好，提的恰當。

敍事式開頭：由於股市具有生動的情節、內容新奇等特徵，容易贏得聽眾的關注，激起聽眾興趣。要求做到：敍事要簡明扼要，短小精悍，不可拖沓;事情具有針對性，能觸發聽眾的興趣;所敍事情要與中心論題密切相關。

解題式開頭：扼要解釋、説明演講題目的含義，能自然流暢地轉入正文的論述。要做到：避免羅嗦，同義反復;力求出新，不落俗套;不要故作謙虛，自吹自擂。

明旨式開頭：開宗明義，開門見山，概括主要內容，直接切入主題，説明意圖。要做到：集中突出，語言準確凝練，不易轉彎抹角，過多渲染鋪墊;這種開頭方式往往在比較嚴肅的演講中使用。

抒情式開頭：渲染欺氣氛，以情感人，使聽眾迅速受到情緒感染，主義聆聽演講內容。多采用排比、比喻、比擬等修辭手法，形象生動，引人入勝。要做到：真摯的感情;不可矯揉造作。

示物式開頭：多在軍事演講、法庭演講或學術演講中使用。通過展示實物，給聽眾一個感性的直觀印象，提出和闡述自己的見解。

5.演講的主體：是指對話題展開論述的部分，也是演講的核心，但負責闡述、論證觀點，達到説服和感染聽眾的目的。

安排完整、有序、清晰的結構(一般設置兩三個論點，論點太多不利於聽眾的理解);

充分的論證觀點(藉助分析、判斷、推理、歸納等邏輯手段説理論證。選擇真實、典型、生動的材料，論據要精幹。帶有懸念、妙趣橫生、具有幽默感、寓意深刻的材料激發聽眾興趣);

設置情感高潮(演講者感情最真情、最動情的時刻，是聽眾最震撼、情緒最激動、精神最振奮的時刻，也是演講者與聽眾達到精神和情感共鳴的時刻。釀製高潮常用的修辭有重複、排比、設問和反問。快者掀髯，憤者扼腕，悲者掩泣，羨者色飛。李燕傑：一次演講，怎樣達到高潮?這需要演講者在感情上一步一步地説服聽眾，在理論上一步一步地抓住聽眾，以內容上一步一步地吸引聽眾，是聽眾的內心激情逐漸燃燒起來，演講將自然推向高潮。);

過渡語、內容預告、內部小結。運用大量的歸納和提示性語言，為聽眾提供內容線索，一遍能夠更好地理解和記憶你説的話。演講大師庫什納：當你拿不定主意的時候，就加上過渡。

6.演講的結尾：結束語和開頭同等重要，是演講者表達思想、打動聽眾的最後機會。良好的結尾能使演講在熱烈的氣氛中圓滿結束，給聽眾留下強烈的印象。要注意：激情洋溢，富有鼓動性;新穎巧妙，不落俗套，簡潔精練;收攏全文，提示要旨;不能匆匆了事，要耐人尋味。迪金森：結尾留下些沒講的東西應該與你講過的東西同等重要。形式上有總結式結尾、感召式結尾、抒情式結尾、警言式結尾、呼應式結尾。

7.演講稿的修改：校正觀點(觀點正確、鮮明、新穎);增刪材料(材料與觀點的高度統一);調整結構(結構嚴謹，詳略得當);變換手法(新穎生動，豐富多變);修飾語言(上口、入耳)。

怎樣寫競聘演講稿 篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《學會感恩》。

落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

感恩父母就是孝道。從“呱呱”落地到哺育我們長大成人，父母為我們不知花費了多少心血與汗水。父母的愛，猶如淅淅瀝瀝的春雨，滋潤着我們的心田;父母的愛，猶如冬日的陽光，渾然不覺，温暖無邊。媽媽的嘮叨與叮嚀，爸爸語重心長的諄諄教誨，奶奶端上香噴噴的飯菜，爺爺慈愛的撫摸，情深似海，潤物無聲。

感恩老師那是世界最聖潔的情感。老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨遊;老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事;老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長;老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……老師的愛滋潤到了學生的心裏。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝天空，因為天空讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳。親愛的同學們，讓我們學會感恩吧，這隻需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲報答。常懷一顆感恩的心，我們會感受到更多的幸福與快樂!

怎樣寫競聘演講稿 篇11

尊敬的各位領導、長輩們，親愛的老師、同學們:

大家早上好。能夠在這樣一個特殊的場合，代表全體學生在這裏發言，我感到十分榮幸。

在這熱情如火的日子裏，再次走進喬南中心國小的大門，回到了自己熟悉的校園，我們倍感興奮。看看校園裏含辛茹苦的老師，再聽聽教室裏傳來的琅琅書聲，心情更是激動不已。

作為喬南中心國小的學生，我們見證了學校這十幾年來走過的不平凡的歷程與創造的輝煌成績。從學業水平測試的驕人成績，到各門競賽的累累碩果，再到升學率的輝煌，無一不閃現着村領導對教育的高度重視，學校領導的正確決策，無不浸透着老師們的辛勤汗水。在這裏，請允許我代表各位同學向村裏的各位領導、母校的各位老師致以最誠摯的感謝!

感謝你們傳授給我們知識，教給我們做人的道理;感謝你們看着我們長大，從懵懂變得成熟;感謝你們對我們的教誨以及默默的關注。我們的成功因你們的存在而更加耀眼，我們的成功一定有你們的一半，而且是舉足輕重的一半。在這裏，我謹代表在座的全體同學，再次向各位領導和老師們表達最衷心的感謝!

同學們，我們是幸福的，因為我們在村領導的正確帶領下，振奮精神，堅定信心，正一步步走向富裕、邁向文明。我們是幸福的，因為我們擁有民主和諧的校園、博學多才的老師，能融入到這樣舒適的學習環境中，是我們每個學生的幸運。我們的學習機會來之不易，我們應該懂得珍惜與感恩，正是我們身邊的父老鄉親，幫助我們克服了性格上的弱點，教會我們如何堅強。

親愛的學弟學妹們，我們未來的路還很長，路上有鮮花，也有荊棘，一時的成功並不能代表永遠的成功，一時的失敗也不能代表永遠的失敗。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，讓我們以先人為榜樣，牢記領導、老師和父母的深切期望，在未來的學習生活中，更加發奮圖強，共同為我們家鄉美好的明天而努力奮鬥。

最後，我以一個喬南人的身份，衷心祝願所有領導和老師工作順利，身體健康，祝全體同學學習進步;我相信，喬南的明天一定更輝煌，桃李滿天下，英才澤神州。

謝謝大家。

怎樣寫競聘演講稿 篇12

第一節 演講稿概述

演講稿範文也叫演説辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。

演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規範和提示，它體現着演講的目的和手段， 演講的內容和形式。

演講稿範文是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解;也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗……等等;演講稿具有宣傳、鼓 動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使 他們信服並在思想感情上產生共鳴。

演講和表演、作文有很大的區別。首先，演講是演講者(具有一定社會角色的現實的人，而 不是演員)就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合(不是 舞台)的聽眾(不是觀看藝術表演的觀眾)，直接發表意見的一種社會活動(不是藝術表演)， 其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交 流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達 自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交 流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：

第一、針對性。演講是一種社會活動，是用於公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感 情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”羣眾，必須要有現實的針對性。所謂針對 性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為 聽眾所接受並心悦誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設 計不同的演講內容。

第二、可講性。演講的本質在於“講”，而不在於“演”，它以“講”為主、以“演”為 輔。由於演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易説能講為前提。如果説，有些文章和作品主要通 過閲讀欣賞，領略其中意義和情味，那麼，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講 稿對演講者來説要可講;對聽講者來説應好聽。因此，演講稿寫成之後，作者最好能通過試 講或默唸加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。

第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要 做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精闢，有獨到之處，發人深思， 語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演” 得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

第二節 誠信演講稿的結構

從內部結構來説，演講需要形成或創造現場的情緒氛圍，所講的內容應該較為集中，通常一篇誠信演講稿“最多隻能講兩三個問題，而且這兩三個問題還得很緊密地在邏輯上串連起來，以 層層推演的方式，一環扣一環地展開，這時最忌的是平面羅列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤 其成為大忌的是先亮論點，後舉例子。這隻能使聽眾停止思考，甚至昏昏欲睡。分散的論點 和被動的(亦即無分析的，不能發展論點的)例子，無異於催眠曲。”而“在演講比賽中， 尤其要求集中論點，因為時間的限制更大。”(孫紹振：《關於演講稿的寫作》) 演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一 樣。但是，由於演講是具有時間性和空間性的活動，因而演講稿的結構還具有其自身的特點， 尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。

一、開頭要抓住聽眾，引人入勝

演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處於顯要的地位，具有重要的作用。 瑞士作家温克勒説：“開場白有二項任務：一是建立説者與聽者的同感;二是如字義所釋， 打開場面，引入正題。”好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽 眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。

開場白的技術主要有：

1、 楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關係，獲得聽眾的好感和信任;

2、銜接。直接 地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經歷，軼事傳 聞，出人意外的提問，將主要演講內容銜接起來;

3、激發。可以提出一些激發聽眾思維的 問題，把聽眾的注意力集中到演講中來;

4、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什麼。 世界上許多著名的政治家、作家和國家領導人的演講都是這樣的。

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

1.開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例 如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：“我為接 受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。”運用這種方法，必須先明晰地把握演 講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什麼，注意力馬上 集中起來。

2.介紹情況，説明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急於瞭解下文。 例如恩格斯在1881年12月5日發表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們 現在安葬的這位品德崇高的女性，在1820xx年生於薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華 倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時 候，他和自己未來的妻子已經知道他們的生命將永遠地連接在一起了。”這個開頭對發生的 事情、人物對象作出必要的介紹和説明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。

3.提出問題，引起關注。這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽 眾思考的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德裏克·道格拉斯1854年7月4日在美國 紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發表的《譴責奴隸制的演説》，一開講就能引發聽眾的 積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什麼 邀我在這兒發言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節有什麼相干?《獨立宣言》 中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上?因而要我來向國家的祭壇奉 獻上我們卑微的貢品，承認我們得到併為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意 麼?” 除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。

二、主體要環環相扣，層層深入

這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節奏和銜接等幾個問題。

(一)層次 層次是演講稿思想內容的表現次序，它體現着演講者思路展開的步驟，也反映了演講者 對客觀事物的認識過程，演講稿結構的層次是根據演講的時空特點對演講材料加以選取和組 合而形成的。由於演講是直接面對聽眾的活動，所以演講稿的結構層次是聽眾無法憑藉視覺 加以把握的，而聽覺對層次的把握又要受限於演講的時間。

那末，怎樣才能使演講稿結構的層次清晰明瞭呢?根據聽眾以聽覺把握層次的特點，顯 示演講稿結構層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標誌，以此適時訴諸諤的聽覺，從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反覆設問，並根據設問來闡述自己的觀 點，就能在結構上環環相扣，層層深入。此外，演講稿用過渡句，或用“首先”、“其次”、“然 後”等語詞來區別層次，也是使層次清晰的有效方法。

(二)節奏 節奏，是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。 演講稿結構的節奏，主要是通過演講內容的變換來實現的。演講內容的變換，是在一個 主題思想所統領的內容中，適當地插入幽默、詩文、軼事等內容，以便聽眾的注意力既保持 高度集中而又不因為高度集中而產生興奮性抑制。優秀的演説家幾乎沒有一個不長於使用這 種方法。 演講稿結構的節奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敍，呆板沉滯，固然會使聽眾緊張疲勞， 而內容變換過於頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。所以，插入的內容應該為實現演講意圖服 務，而節奏的頻率也應該根據聽眾的心理特徵來確定。

(三)銜接 銜接是指把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。由於演講的 節奏需要適時地變換演講內容，因而也就容易使演講稿的結構顯得零散。銜接是對結構鬆緊、 疏密的一種彌補，它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富於整體感，有助於 演講主題的深入人心。 演講稿範文結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯繫的過渡段或過渡句。

三、結尾要簡潔有力，餘音繞樑。結尾是演講內容的自然收束。言簡意賅、餘音繞樑的 結尾能夠使聽眾精神振奮，並促使聽眾不斷地思考和回味;而鬆散疲沓、枯燥無味的結尾則 只能使聽眾感到厭倦，並隨着事過境遷而被遺忘。怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢?美國 作家約翰·沃爾夫説：“演講最好在聽眾興趣到高潮時果斷收束，未盡時嘎然而止。”這是演 講稿結尾最為有效的方法。在演講處於高潮的時候，聽眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒 都由此而達到最佳狀態，如果在這種狀態中突然收束演講，那麼保留在聽眾大腦中的最後印 象就特別深刻。 演講稿的結尾沒有固定的格式，或對演講全文要點進行簡明扼要的小結，或以號召性、 鼓動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的 印象。

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怎樣寫競聘演講稿 篇13

從我做起，安全第一

安全，是一個永恆的主題。

安全是什麼?安全是我們工作的態度，是尋求利益的原則，是我們每個人奮鬥在此的一切。沒有安全，我們的生命就無從保障;沒有安全，我們的隊伍就無法穩定;沒有安全，我們的生產就無從着手;沒有安全，我們的企業效益從何談起。

對於一個人來説，安全是一種幸福，而對於一個企業來説，則是我們生產中最重要、最基本的要求。安全生產既是人們生命健康的保障，也是企業生存與發展的基礎，更是社會穩定和經濟發展的前提。 安全靠什麼?安全靠的是責任心。在我們工作和生活中的每時每刻，安全隱患都象兇殘的野獸般盯着我們麻痺的神經。“安全生產、人人有責”這八個大字，我們每個人都要銘刻在心中。這八個字不僅僅是一個口號，它生動的説明了安全生產和我們每個人關係。“責”是我們的“責任心”和“職責”等，“人人有責”，就要求從我做起，從我們身邊的小處着手，真正樹立安全第一的思想，而且需要我們大家齊心協力的長期努力。“前車之鑑，後事之師”，目前社會上出現的一個又一個安全事故，絕大多數是違章操作，違章指揮，習慣性違章所引起，也就是一切的根源出現在我們的思想上，安全意識不足，凡事掉以輕心!安全工作只有起點，沒有終點，我們必須提高警惕，牢固樹立責任意識，時刻緊繃安全之弦。

在生活和工作中，享受安全與健康的保障，是生命的基本需求，就像吃飯穿衣一樣，甚至有時比吃飯穿衣更重要。一個社會、一個國家、一個民族，和諧發展的過程中必須重視安全。安全是一種文明，安全是一種文化，重視安全、尊重生命，是先進文化的體現;而這種文化的形成，要靠我們每一個人的不懈努力。

呼喚安全，呼喚文明，企業發展，安全第一。重視安全，以人為本，安全責任，從我做起，我們的企業發展才能更加蓬勃，我們的生命之花才能更加絢麗!

謝謝大家!

人的生命只有一次，哪個人不願笑口常開?哪個人不願幸福、平安?哪個國家不願繁榮昌盛?安全就像一根七彩繩，將我們一個個美好願望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。可惜，一些事故隱患時常縈繞在我們身邊。

你或許還清晰記得：媽媽在我們蹣跚學步時的指點;爸爸在我們上學時身後的叮嚀;老師耐心教育我們放學按時回家。“珍愛生命，注意安全”是我們每天都要恪守的警言，安全對於我們每個人都是重要的，它是生命的希望;它是千家萬户的幸福與温馨。然而，在現實生活中，由於安全知識的貧乏，安全意識的淡薄，我們經常看到一幕幕血的教訓。一樁樁令人觸目驚心的事件就發生在我們附近，我們身邊。試想一下：如果在路上，能遵守交通規則，放慢速度行駛;如果我們能夠多聽聽父母的忠告，多想想老師的叮嚀，在日常的學習中，能遵守校規校紀，嚴格要求自己，或許這一切的一切就可能不會發生。

危險像一隻蒼蠅在我們上空盤旋，伺機傷害我們的健康，釀成的悲劇不堪設想：火災吞噬財產、交通事故猛如虎狼、食物中毒、疾病纏身、游泳溺水、玩耍墜樓……這些，造成了多少家庭的支離破碎。一篇篇報道，令人膽戰心驚，一幕幕悲劇，慘不忍睹。一個個生命，在瞬間凋零，帶給社會、家庭、親人沉重的打擊。我們失去的已經太多太多。難道只有失去生命之後，我們才知該反思嗎?對生命的關愛，不能只是美麗的詞藻，要有實際行動!

悲劇不能重演，生命沒有第二次，我們必須吸取血的教訓，做到防患於未然，在人生的道路上，走好每一步，時時提防，保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦，事事處處想到“安全”二字。

同學們，“前車之轍後車之鑑”。他們用鮮血和生命換來的教訓難道還不使我們警惕嗎?難道不讓我們痛心嗎?難道還不能讓我們將“珍愛生命，注意安全”銘記在心嗎?愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免鮮血。同學們，讓我們以愚者為借鑑，拒事故於千里之外吧!

在這個世界上有好多東西可以輪迴，唯獨生命只有一次，所以，為了我們的健康，為了家庭的幸福與安寧，讓我們每個人都時刻敲響思想上的警鐘：“珍愛生命，注意安全!”。

一、預防校園火災

校園生活豐富而又浪漫。同學們在美麗的校園裏學習知識、健康成長的同時,千萬要注意校園防火安全。火災無情，20xx年9月20日,深圳市龍崗區龍崗街道龍東社區舞王俱樂部發生火災,44人死亡88人受傷。同是20xx年11月14日上午6點10分左右，位於上海中山西路的上海商學院某學生宿舍樓因使用熱得快二引發火災，四名女生從6層樓高的宿舍跳下，不幸全部身亡。 為嚴格做好防火安全工作,我提以下幾點要求。

1、嚴禁攜帶火柴、打火機等火種以及汽油、爆竹等易燃易爆物品。

2、實驗課上嚴格按照操作要求去做，小心謹慎，嚴防發生用火危險。不明或未知的化學藥品不要隨意亂動。用過的藥品不要隨便亂扔或帶走。

3、在宿舍、教室裏，不準私拉電線，不得擅自使用電器設備。嚴禁使用宿舍插座，嚴禁使用煤油爐、液化氣灶具、酒精爐等可能引起火災的器具

4、任何時候、任何地方，嚴禁使用熱得快。

5、自覺愛護各種消防設施。消防設施是撲救火災的重要工具。必須處於“常備不懈”的狀態。一有火災，馬上能夠投入使用。因此，平時不要隨意玩弄、挪用消防器材，或將其改變用途。

5、掌握消防安全的常識。如：報警，逃生自救等。

“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”。希望同學們自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關心消防、處處注意防火”的羣防羣治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發生。

二、預防校園盜竊

對於中學生來説,最重要的防盜方法是加強防範意識,努力使自已的財物不受侵害。為此，給同學們如下幾點建議。

1、妥善保管好現金、存摺(銀行卡)等，現金的保管方法是存入銀行，最好不要在宿舍和身上留存大量現金，存摺密碼千萬不要隨便泄露。

2、保管好自己的貴重物品，不要隨便放置在公共場所，不帶較多的現金和貴重物品到操場上鍛鍊，可以交給班主任代為保管。

3、養成隨手關窗鎖們的習慣，上課、自習、鍛鍊身體等外出離開教室或宿舍時，尤其是最後離開的同學一樣要鎖門關窗。並不把鑰匙借給他人，防止鑰匙失控造成隱患。

4、不違反學校的相關規定，留宿他人。如學生遇到此類情況，應及時制止或向宿管員報告，千萬不要喪失警惕，引狼入室，對行為可疑的人提高警惕，發現有人在宿舍內東張西望，答非所問，應及時向宿管員報告。

5、週末和節日之時，注意財務的防範，因為那時宿舍人較亂、人多手雜，易順手牽羊;要不就是

宿舍空無一人，或因勞累、熟睡，易給他人造成可乘之機;

6、上學、放學路上要注意結伴，最好結伴一直走回家。防止學習用品錢物被搶被盜事件的發生。單獨一個人走路時，遇到可疑人員，應向人多的地方走，及時避開惡性事件的發生。

7、開學之際和期末即將結束之時，注意防盜。開學之際是因為同學們從家裏帶來的現金比較多，而期末即將結束同學們如果發現被盜，對方也已經離開學校啦，有的同學就是抱着離開學校回家之前好好撈一把的心態

其實我們要做好防盜工作並不難，只要我們時時提高警惕，處處留心，一定可以做好防盜工作。

三、注意食品安全

食品安全是天大的事，任何人、任何時候都馬虎不得。食品安全方面，以下幾點需要重視。

1、購買食物時，要注意食品包裝，有沒有生產廠家、生產日期;是否過保質期;食品原料、營養成分是否標明;有無QS標識，即質量安全認證。我們勸大家不要購買三無產品。

2、打開食品包裝，檢查食品是否具有它應有的感官性狀。不能食用腐敗變質、油脂酸敗、黴變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質類食品發粘，漬脂類食品有酸味，碳水化合物有發酵的氣味或飲料有異常沉澱物等等都不能食用。

3、儘量不要到校園周邊無證攤販處購買盒飯或食物，減少食物中毒的隱患，比如同學們在校外使用的一次性飯盒基本上是用一些塑料廢品和化工原料石蠟製作的，接觸超過60℃的温度就開始釋放致癌物質，嚴重危害人體健康。

4、要注意個人衞生，飯前便後洗手，自己的餐具洗淨消毒，絕對不用不清潔的容器裝食品，不在食堂亂扔垃圾，防止蚊蠅孳生。

5、白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經常飲用不利於我們的健康。

6、養成良好的衞生習慣，預防腸道寄生蟲病的傳播。

7、生吃的蔬菜和水果要洗乾淨後再吃，以免造成農藥中毒。

8、少吃油炸、煙燻、燒烤的食品，這類食品如製作不當會產生有毒物質。

四、交通安全

交通已成為你們生活中不可缺少的組成部分。不斷髮展的現代交通既為我們提供了方便、舒適和享受，也給我們帶了煩惱和憂愁，並隨時可能給我們製造不幸的痛苦。20xx年6月21日晚，福建省南平市浦城縣仙陽鎮仙陽中學三名男生在晚自習後偷偷出了學校，並騎了一輛摩托車上路，結果遭遇車禍，掉進距離公路3米多高的爛泥裏，3名男生悉數遇難。

交通事故是很慘痛的，教訓也是十分深刻的，它給我們帶來了極大的危害，為預防和避免交通事故的發生，請同學們注意如下幾點。

1、人車分流，各行其道，不準在機動車道上騎自行車或行走。

2、不準乘坐無牌無證的車輛。

3、橫穿馬路時，前後左右一定要看清楚。嚴格按照紅綠燈行走或行駛。即使信號已經變成綠色，也應看清左右的車輛，然後再穿越道路，做到寧停三分，不搶一秒。

4、不準三五成羣橫着走在非人行道上，不準行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走或聊天，邊走邊玩，這樣最容易發生交通事故。

5、不脱手騎車。不騎快車。不平行騎車。不打傘騎車。不與機動車搶道。

五、嚴防甲型H1N1流感病毒

截至目前，我國內地共報告1040例甲型H1N1流感確診病例，已治癒出院756例，280例在院接受治療，3例居家隔離治療，1例意外猝死。6月24日,江門市蓬江區北郊中心國小發生一起學校聚集性甲型H1N1流感疫情,先後有14人被確診為甲流病例,20xx年7月1日，北京市衞生局通報，

朝陽區南湖中園國小發生一起學校聚集性發熱疫情，16個發熱學生中已有7人被確診為甲型H1N1流感病例。甲型H1N1流感病毒不斷擴散。8日香港已出現首宗嚴重個案。香港衞生防護中心表示，隨着確診病例不斷增加，短期內會出現更多嚴重個案，甚至不排除出現大規模爆發和首宗死亡個案。美國加利福尼亞公共衞生局7日證實，隨着感染甲型H1N1流感的人數不斷上升，美國出現了首個抗藥性甲型H1N1流感病例。該患者攜帶的病毒對抗流感藥物“達菲”具有抗藥性。甲型H1N1流感形勢不容樂觀。重災區墨西哥、美國，死亡人數還在刷新。日本、西藏也陸續爆出來病例。目前還不好預估會持續到什麼時候。只有加強防控先。

一：如何保護自己遠離甲型H1N1流感?

1、對於那些表現出身體不適、出現發燒和咳嗽症狀的人，要避免與其密切接觸;2、勤洗手，要使用香皂徹底洗淨雙手;3、保持良好的健康習慣，包括睡眠充足、吃有營養的食物、多鍛鍊身體。

二：家中有人出現流感症狀，應如何照料?

1、將病人與家中其他人隔離開來，至少保持1米距離;2、照料病人時應用口罩等遮蓋物遮掩住嘴和鼻子;3、不管是從商店購買還是家中自制的遮蓋物，都應在每次使用後丟棄或用適當方法徹底清潔;4、每次與病人接觸後，都應該用肥皂徹底洗淨雙手;病人所居住的空間應保持空氣流通，經常打開門窗保持通風;5、如果你所在的國家已經出現甲型H1N1流感病例，應按照國家或地方衞生部門的要求處理表現出流感症狀的家人。

三：如果感覺自己感染了流感，應該怎麼辦?

1、如果感覺不適，出現高燒、咳嗽或喉嚨痛，應該待在家中，不要去上班、上學或者去其他人員密集的地方;2、多休息，喝大量的水;

3、咳嗽或打噴嚏時，用一次性紙巾遮掩住嘴和鼻子，用完後的紙巾應處理妥當;4、勤洗手，每次洗手都應用肥皂徹底清洗，尤其咳嗽或打噴嚏後更應如此;5、將自己的症狀告訴家人和朋友，並儘量避免與他人接觸。

四：如果自己認為需要醫學治療，應該怎麼辦?

1、去醫療機構之前，應該首先與醫護人員進行聯繫，報告自己的症狀，解釋為何會認為自己感染了甲型H1N1流感，例如自己最近去過暴發這種流感的某個國家，然後聽從醫護人員的建議;2、如果沒法提前與醫護人員聯繫，那麼當抵達醫院尋求診斷時，一定儘快把懷疑自己感染甲型H1N1流感的想法告知醫生;3、去醫院途中，用口罩或其他東西遮蓋住嘴和鼻子。

六、游泳安全注意事項：

教育部門發佈：游泳五不準

●不準私自下水游泳。 ●不準擅自與他人結伴遊泳。 ●不準在無家長或老師帶領的情況下游泳。 ●不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳。●不準到不熟悉的水域游泳。

教育部發布的游泳五不準是一條紅線，任何學生都必須牢記於心，一旦違反，學校必將從重從嚴處分，絕不講任何情面。我們這樣做，是為了大家的安全，上次我在廣播會議中通報了全國各地因溺水身亡的慘痛教訓。6月27日，湖北石首久合垸3名學生溺水身亡，6月29日至30日,湖北宜昌發生兩起學生溺水事故,3名學生不幸身亡。20xx年從4月3日到7月1日，暑假還未開始，青島市已發生溺水事故10餘起、死亡16人。青島市發生溺水事故34起，死亡42人。從6月6日到13日，西安市臨潼區、周至縣等地相繼發生4起學生溺水事故，造成6人死亡。死者年齡在15歲到19歲之間，均為在校初高中學生，

七、其它方面的安全

要注意心理安全。同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性;同

時自己也要以平和的心態來處理自己面對的困難。有些同學易衝動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替説理，給自己和同學帶來不良的後果，甚至是付出生命的代價。

20xx年6月23日中午，河北省安國市伍仁橋中學多名國中二年級學生在學校廁所中發生鬥毆，八年級79班的學生楊濤被來自同年級85班的學生李浩用水果刀刺中左大腿根部，造成嚴重失血，送醫院搶救無效死亡。

20xx年6月23日下午，河北省邯鄲市成安縣一中學生靳某(17歲)參加完會考，前往學校填報志願途中，與兩名已經輟學的同學發生爭執，結果被對方追至校園，用刀刺中要害部位不治身亡。 在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

做好傳染病的宣傳和預防，堅持跑操鍛鍊身體，在傳染病流行期間，積極做好防護措施。

同學們，安全教育是生命教育，我們不但要牢固樹立安全意識，更重要的是要樹立自護自救觀念，形成自護自救意識，掌握自護自救知識，鍛鍊自護自救能力。同學們，生命不僅僅屬於自己，更屬於所有關心、呵護、需要你們的人。為了家中給了你們生命和關愛的父母，為了學校裏給了你們知識和智慧的師長，為了教室裏給了你們友誼和快樂的同學，你們應該每時每刻都要關注安全，共同營造一個安全，和諧的美麗天中。

怎樣寫競聘演講稿 篇14

怎樣寫作演講稿

演講稿也叫演説辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。

演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規範和提示，它體現着演講的目的和手段，演講的內容和形式。

演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解;也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗……等等;演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服並在思想感情上產生共鳴。

演講稿具有以下三個特點：

第一，針對性。演講是一種社會活動，是用於公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”羣眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受並心悦誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而公眾場合也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。

第二，可講性。演講的本質在於“講”，而不在於“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由於演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易説能講為前提。如果説有些文章和作品主要通過閲讀欣賞，領略其中意義和情味，那麼，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來説要可講;對聽講者來説應好聽。因此，演講稿寫成之後，作者最好能通過試講或默唸加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。

第三，鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精闢，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。

如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

演講稿的結構有自己的特殊之處。

演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。但是，由於演講是具有時間性和空間性的活動，因而演講稿的結構還具有其自身的特點，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。

一、開頭要抓住聽眾，引人入勝

演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處於顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家温克勒説：“開場白有兩項任務：一是建立説者與聽者的同感;二是如字義所釋，打開場面，引入正題。”好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。開場白的技術主要有：1.楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關係，獲得聽眾的好感和信任;2.銜接。直接地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經歷，軼事傳聞，出人意外的提問，將主要演講內容銜接起來;3.激發。可以提出一些激發聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來;4.觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什麼。世界上許多著名的政治家、作家和國家領導人的演講都是這樣的。

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

1.開門見山，提示主題。這種開頭是一開講就進入正題，直接提示演講的中心。

2.介紹情況，説明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急於瞭解下文。

3.提出問題，引起關注。這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾思考的問題，以引起聽眾的注意。

除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。

二、主體要環環相扣，層層深入

這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節奏和銜接等幾個問題。

(一)層次

層次是演講稿思想內容的表現次序，它體現着演講者思路展開的步驟，也反映了演講者對客觀事物的認識過程，演講稿結構的層次是根據演講的時空特點對演講材料加以選取和組合而形成的。由於演講是直接面對聽眾的活動，所以演講稿的結構層次是聽眾無法憑藉視覺加以把握的，而聽覺對層次的把握又要受限於演講的時間。

那末，怎樣才能使演講稿結構的層次清晰明瞭呢?根據聽眾以聽覺把握層次的特點，顯示演講稿結構層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標誌，以此適時訴諸於聽眾的聽覺，從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反覆設問，並根據設問來闡述自己的觀點，就能在結構上環環相扣，層層深入。此外，演講稿用過渡句，或用“首先”“其次”“然後”等語詞來區別層次，也是使層次清晰的有效方法。

(二)節奏

節奏，是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。

演講稿結構的節奏，主要是通過演講內容的變換來實現的。演講內容的變換，是在一個主題思想所統領的內容中，適當地插入幽默、詩文、軼事等內容，以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因為高度集中而產生興奮性抑制。優秀的演説家幾乎沒有一個不長於使用這種方法。

演講稿結構的節奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敍，呆板沉滯，固然會使聽眾緊張疲勞，而內容變換過於頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。所以，插入的內容應該為實現演講意圖服務，而節奏的頻率也應該根據聽眾的心理特徵來確定。

(三)銜接

銜接是指把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。由於演講的節奏需要適時地變換演講內容，因而也就容易使演講稿的結構顯得零散。銜接是對結構鬆緊、疏密的一種彌補，它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富於整體感，有助於演講主題的深入人心。

演講稿結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯繫的過渡段或過渡句。

三、結尾要簡潔有力，餘音繞樑。結尾是演講內容的自然收束。言簡意賅、餘音繞樑的結尾能夠使聽眾精神振奮，並促使聽眾不斷地思考和回味;而鬆散疲沓、枯燥無味的結尾則只能使聽眾感到厭倦，並隨着時過境遷而被遺忘。怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢?美國作家約翰•沃爾夫説：“演講最好在聽眾興趣到高潮時果斷收束，未盡時嘎然而止。”這是演講稿結尾最為有效的方法。在演講處於高潮的時候，聽眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒都由此而達到最佳狀態，如果在這種狀態中突然收束演講，那麼保留在聽眾大腦中的最後印象就特別深刻。

演講稿的結尾沒有固定的格式，或對演講全文要點進行簡明扼要的小結，或以號召性、鼓動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。

最後，要重視所寫的稿子符合演講稿寫作要求：

一、瞭解對象，有的放矢

演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：瞭解他們的思想狀況、文化程度、職業狀況如何;瞭解他們所關心和迫切需要解決的問題是什麼，等等。否則，不看對象，演講稿寫得再花功夫，説得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動於衷，也就達不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。

二、觀點鮮明，感情真摯

演講稿觀點鮮明，顯示着演講者對一種理性認識的肯定，顯示着演講者對客觀事物見解的透闢程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏説服力，就失去了演講的作用。

演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把説理和抒情結合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動;既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所愛。當然這種深厚動人的感情不應是“擠”出來的，而要發自肺腑，就像泉水噴湧而出。

三、行文變化，富有波瀾

構成演講稿波瀾的要素很多，有內容，有安排，也有聽眾的心理特徵和認識事物的規律。如果能掌握聽眾的心理特徵和認識事物的規律，恰當地選擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心裏激起波瀾。換句話説，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調的高低，而是靠內容的有起有伏，有張有弛，有強調，有反覆，有比較，有照應。

四、語言流暢，深刻風趣

要把演講者在頭腦裏構思的一切都寫出來或説出來，讓人們看得見，聽得到，就必須藉助語言這個交流思想的工具。因此，語言運用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質量，不能不在語言的運用上下一番功夫。

怎樣寫競聘演講稿 篇15

尊敬的領導、同志們：

大家好!

首先，對局黨委給我這次競爭上崗的機會表示感謝!下面，我將本人的基本情況介紹一下：

我叫，今年46歲，x黨員,1975年8月下鄉到XX區XX鄉大窪 村，任革委會副主任、治保主任、民兵連長、青年點點長。1978年入伍，在中國人民解放軍鐵道兵十師做汽車修理工，當時作代理副排長。退伍後考入 交通學校，獲得中專學歷。1988年 市政府成立農業辦公室，我被調入機關做司機工作，1992年**市成立農村工作委員會後，我又調入農村工作委員會做司機20xx年，20xx年合併到**市農村經濟發展局繼續做司機工作至今。

參加工作以來，本人在局黨委的正確領導及同志們的支持幫助下，能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，不斷改造個人的主觀世界，忠於職守、服從命令、勤奮工作，忠實地履行司機的職責，取得了一定的成績，組織上也給予了許多榮譽。從農辦到農委，再到農發局一直為局領導服務。從開車至今安全行駛200萬多公里，連續四年被人事局評為先進工作者;94年95年被評為市委市政防訊工作先進個人;97年、98年被評為**市扶貧工作先進個人。合併到市農發局後，榮幸地被選舉為**市農村經濟發展局第一次黨代會的黨代表。

各位領導，同志們，我的任職優勢有如下三點：

一、政治上積極上進。本人在工作、學習、生活中能夠不斷加強政治理論的學習，始終與黨中央保持高度一致，做到了立場堅定、幟鮮明、積極進取、對司機工作保持着滿腔熱情。

二、有一定的司機工作經驗。至今已安全行駛200萬多公里無事故，連續四年被人事局評為先進工作者。

三、具有較好的專業基礎知識。本人是瀋陽市交通學校中專畢業生，專業也同交通相關，為今後的司機工作打下了較為紮實的基礎。參加工作以來，為充實自己的業務知識，利用業餘時間先後取得遼寧省行政學院大專學歷和遼寧大學企業管理本科學歷。

總之，工作這幾年來，由於組織、領導及同志們給我創造了比較寬鬆、優越的環境，加上本人的主觀努力，較好的完成了各項工作任務。我如果通過此次競爭上崗繼續被留用，決不辜負領導的期望，努力做到：

第一，準確定位，發揮自己的優勢，做好服務，與其它同志一道，齊心合力搞好工作。

第二，進一步加強個人政治理論和業務知識的學習，不斷提高思想修養。認真學習三個代表，身體力行三個代表，把自己鍛鍊成一名政治合格、業務過硬、作風優良的合格司機。

第三，遵紀守法，模範遵守社會公德，在羣眾中保持良好的形象，

如果我沒有競爭上，我也決不灰心喪氣，這説明我在某些方面的條件還不夠成熟，我一定會一如既往的幹好本職工作，發揚優點，克服缺點，再接再厲,為我市的農業工作貢獻自己的力量。

謝謝大家!

怎樣寫競聘演講稿 篇16

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

“感恩”這個偉大的字眼，時不時的就會出現，感恩父母，感恩老師，感恩身邊的每一個人。他們一直都陪伴在我們的身邊。

父母的養育之恩，是今生今世永遠也還不了報答不完的，從小，父母都義無反顧的站在我們前方，為我們遮風擋雨。作為父母，他們用無數心血時間，養育了你，卻不求回報，所以，作為子女，我們也無以回報，只求與他們同呼吸共甘苦，生活和諧温馨的時候，我們分享快樂，生活苦難的時候，我們坦誠相對。

有人説幼年感到父母可敬，年輕感到父母可厭，中年時感到父母可憐……年輕人認為父母的愛將自己束縛，認為是一種負擔，總想掙脱這種愛的負擔而遠走高飛。但這種想法真的能減輕負擔嗎?不錯，父母有時嘮嘮叨叨，思想老土，可如蝸牛身上的硬殼，沉重笨拙卻能作為自己的安全保證。當我們失敗時，父母給予我們安慰，當我們要發憤圖強時，他們會給予我們鼓勵，讓我們一往直前，當我們面臨困難或者危險的時候，他們給予我們保護……那笨重的殼時刻保護着我們。

老師平時對我們疼愛有加。是我們第二個父母，當我們遇到困難時，老師站在最前面。想想吧，平時我們會因為陌生人的一點幫助而感激不已，但面對父母老師無微不至的關愛時，卻高呼“我要減負”。

堅強的蝸牛們啊，珍惜老師父母給予的殼吧!

怎樣寫競聘演講稿 篇17

安全職責在我心中，生命在我手中

熱情的五月、陽光燦爛，生命就如同這飛火流螢一樣的美麗! 曾經有人問，世界上最美麗的花朵是什麼?有人説是玫瑰，有人説是牡丹，有人説是杜鵑，有人説是水仙。但我説，最美麗的花朵是我們那怒放的生命之花。和生命相比，所有的鮮花都顯得那麼蒼白，是生命創造了無數的奇蹟，是生命豐富了人間，是生命生動了世界。

安全，是一個永恆的主題。

安全是什麼?

安全就是生命。生存是每個人最基本的權力，沒有生命就沒有一切。對每個人來説，生命只有一次，誰都沒有權利去踐踏。我們需要珍愛生命，為了家庭，為了自己。

安全就是效益。企業的效益來自安全，企業的生存離不開安全。事實證明，只有抓安全，才能取得效益。安全是我們工作的態度，是尋求利益的原則，是我們每個人奮鬥在此的一切。沒有安全，我們的生命就無從保障;沒有安全，我們的隊伍就無法穩定;沒有安全，我們的生產就無從着手;沒有安全，我們的企業效益從何談起而對於一個企業來説，則是我們生產中最重要、最基本的要求。安全生產既是人們生命健康的保障，也是企業生存與發展的基礎，更是社會穩定和經濟發展的前提。

安全就是幸福。有人曾説安全是幸福，也有人説有錢就有幸福，我説對於一個人來講平安就是幸福，平平安安是幸福的基礎，

而失去安全的保障也就毫無幸福可言。

安全靠什麼?

安全靠的是責任心。在我們工作和生活中的每時每刻，安全隱患都象兇殘的野獸般盯着我們麻痺的神經。“珍愛生命，安全第一”這八個大字，我們每個人都要銘刻在心中。這八個字不僅僅是一個口號，它生動的説明了安全和我們每個人的關係。“責”是我們的“責任心”和“職責”等，“安全無小事，人人有責”，就要求從我做起，從我們身邊的小處着手，真正樹立安全第一的思想，而且需要我們大家齊心協力的長期努力。“前車之鑑，後事之師”，目前社會上出現的一個又一個安全事故，絕大多數是違章操作，違章指揮，習慣性違章所引起，也就是一切的根源出現在我們的思想上，安全意識不足，凡事掉以輕心!安全工作只有起點，沒有終點，我們必須提高警惕，牢固樹立責任意識，時刻緊繃安全之弦。

安全對於我們個人及單位的意義，就好比羅盤對航船的意義一樣，沒有羅盤，在茫茫大海上航行的船便難以到達成功的彼岸。

“孩子，繞過前面的石子”，這是母親在我蹣跚學步時的指點; “當心路上的汽車呀”，這是父親在我飛車上學時身後的叮嚀;

“珍愛生命，安全第一”，這是我現在恪守的信念。

我們離開母親的懷抱，搖搖晃晃行走在人生道路上時，我們一直依賴着“安全”這個枴杖。沒有它，我們可能會摔得頭破血流;沒有它，我們可能還來不及經歷風風雨雨;沒有它，我們更不可能到達人生輝煌的頂峯。誰若忽視安全，誰就將付出慘痛的代價!

我們最常聽到的例子：就是，在寬闊的馬路上，一騎車男子抱着僥倖的態度闖紅燈，結果與一輛從側面駛來的大卡車相撞，騎車人因搶救無效當場死亡;還有，放學路上，兩名國小生一路上追趕嬉戲，在過馬路時不幸被撞，造成一死一傷的慘劇。

安全，是多麼美好的字眼，是那樣的温馨，那樣的倍感親切。然而，在現實生活中，卻常常發生許多觸目驚心的事故。事故的發生有客觀的原因，但更多的卻是人為的原因造成的。不注重安全宣傳，不注重安全生產，不注重安全操作，使得多少生靈塗炭，多少幸福家庭慘遭不幸?

前不久，我在網上看到一篇報道，一個30出頭的小夥子在高空作業，因沒有規範繫上安全帶，從高空墜落，一個年輕的生命就這樣被無情的奪走了。30多歲的他可是家裏唯一的頂樑柱啊!他上有老，下有小，他走了，那個家也徹底的垮了。死去的人啊!你可曾知道?當你閉上眼睛離去的時候，你的妻子哭的死去活來;你那白髮蒼蒼的父母老淚縱橫，人世間還有什麼比白髮人送黑髮人更讓人痛不欲生的呢?還有你年幼的孩子，他在用令人心碎的聲音哭喊着，爸爸，您不能走啊!這一切，你若地下有知，你怎能不為當初在高空中的違章作業而倍感後悔呢? 逝者已往，而留與生者的，該是何等的悲痛與無奈?

這樣活生生的教訓，難道不足以敲響我們做好“安全”工作的警鐘嗎?

朋友們，當你看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖鋭的剎車聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，難道不感到痛心疾首嗎?

安全意識的淡薄總是能讓我們聽到一次次血的教訓，讓我們看到一幕幕人間慘劇。但你們想過嗎，其實，80%的意外傷害事故是可以避免的。紅燈短暫而生命長久，當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，我們會收穫更多美好。我始終堅信，安全重於一切，而我們，是安全的第一責任人。

在生活和工作中，享受安全與健康的保障，是生命的基本需求，就像吃飯穿衣一樣，甚至有時比吃飯穿衣更重要。一個社會、一個國家、一個民族，和諧發展的過程中必須重視安全。安全是一種文明，安全是一種文化，重視安全、尊重生命，是先進文化的體現;而這種文化的形成，要靠我們每一個人的不懈努力。

呼喚安全，呼喚文明，單位發展，安全第一。重視安全，以人為本，安全責任，從我做起，我們的單位發展才能更加蓬勃，我們的生命之花才能更加絢麗!