中層崗位競聘的演講稿（精選17篇）

中層崗位競聘的演講稿 篇1

各位領導、同志們：

大家好！

首先，我要感謝建委的這次上崗制度改革，讓我有機會來參加中層幹部崗位的競聘。

我叫，1966年出生，中共黨員。1985年從軍退伍，1990年調建委，先前任鄉建科副科少、辦公室副主任等。

我在工作中一直都是兢兢業業的，我一直信奉“老老實實做人，勤勤懇懇工作”的原則，一下是我這次競聘中層崗位的一些競聘思路！

我此次競聘的職位：第一志願是督導科科少；第兩志願，施工寧靜科科少；第三志願，鄉建科科少。我覺得本人競聘那三個職務，主要有以下三個圓裏的劣勢：

一是正在建委工做工婦較少，具有較歉碩的工做經歷。自進進建委工做以去，沒有管正在哪個崗亭，我皆兢兢業業，恪失職守，對各科室、各單元的工做狀況比較生習，積散了一定工做經歷，為做好督導工做挨下了一個較好根底。督導科是我委新建坐的一個科室，它的主要職責是，監督指面齊委各科室、各單元工做效能，細確、快速天體會、降真委黨組決定，做好指面顧問戰助足，幫手指面實時把握工做新靜態，為指面決定計劃供給真正在牢靠的按照。果此，我覺得，有本人多年的工做經歷做根底，完整有才氣真止好那一職責。

二是經暫正在辦公室工做，正在工做的構造和諧上具有較強才氣。我自20xx年到辦公室工做，已擔當辦公室副主任5年。辦公室正在齊委各科室、各單元中獨有的關鍵做用，使我正在構造和諧才氣上得到了極大年夜鍛鍊，能夠與各科室、各單元停止較多天打仗，正在交流中積散了較歉碩的工做經歷。要做好督導、施工寧靜戰鄉建辦理工做，小我私人必須具有較下的構造和諧才氣，而正在辦公室的工做經歷，使我具有了那圓裏的劣勢。工做中，我將當真、片裏貫徹委黨組決定，做為上下級的的橋樑戰紐帶，增強相同，最大年夜限度天使委黨組工做佈置降到真處，增長各科室、各單元工做和諧安康展開。

三是隊伍的培養戰鍛鍊，使我具有辦事怯敢、深化扎真的工做做風。果為督導科、施工寧靜科戰鄉建科獨有的工做性量，需供從科少到一般工做人員，皆必須具有較下的政治營業素量，其中最主要的一條，便是必須做到對峙本則，沒有怕刻苦，沒有怕得功人，同時，正在工做中要遁供下服從，做到雷厲衰止，辦事怯敢，而我正在隊伍的特有經歷，使我早便具有了那一素量。

競爭上崗，有上有下。説的再多不如實際行動，希望領導能給我一個展示的機會，但是如若不能我也不會氣餒，我會繼續在我的崗位上發光發熱！

謝謝大家！

中層崗位競聘的演講稿 篇2

各位領導、各位同事：

大家好，首先，感謝所裏能夠提供這次機會，我將好好把握，通過這次競聘來實現我的職業理想。我這次競爭的崗位是供電所副所長。首先感謝局領導給我這次演講、競聘的機會。

我88年進電力安裝公司從事高低壓、內外線工作，95—97年先後在台陳、杜曲從事變電運行工作；97—02年在大郭供電所擔任安全員崗位；02年4月至今在沃城供電所工作，工作期間多次被評為先進工作者。下面，我就將近年來的工作成績如實地向各位領導、同志們作以彙報：

一、安全是第一要務，安全責任重於泰山

安全生產是電力企業永恆的主體，是促進經濟發展的重要組成部分，我在安全生產中的作法是：

1、認真加強了全所職工及農電工的安全生產基礎管理，落實安全責任制；把各項安全指標分解到人和班組，且每週進行一次安全活動，每月進行一次安全宣傳教育，及時傳達上級有關文件、事故快報、通報及安全簡報等；每季進行一次《安規》培訓考試；每年進行一次多層次的事故預想，並且堅持開展“反習慣性違章”活動，堅持教育、培訓、實踐相結合，從而提高了農電工和所內員工的安全意識和自我防護能力，確保了人身的安全。

2、線路及設備：經常組織人員深入台區定期不定期地進行巡迴檢查工作。同時，認真做到線路及設備的日常維護管理工作；這樣有效地杜絕了事故隱患的發生，保證了線路及設備的可靠運行。

二、在營銷管理方面，我有如下打算：

1、電費回收：保證了新電費月月結零，老電費按計劃回收，按局規定次月3號前準時匯到局裏的帳户上，來沃城三年時間裏，在電費回收困難的情況下，沒有發生一次借款交電費的情況，保證了當月新電費真實結零，新電費累計回收上交342。6萬元，老電費累計回收上交6千元。其作法是：作為一名收費員，發揚“三千精神”，要吃苦在前，享樂在後，不怕磨嘴，不怕跑腿，要錢的事都不是一帆風順的，兩趟、三趟，甚至是十趟八趟，也不一定要回來。這時，就只能好話當錢用啦，耐心地擺事實，講道理，做好解釋，要有耐性。同時，還要搞好優質服務，以真誠、快捷，一言一行真正的感動他們的心，不管怎麼説，想方設法把電費拿到手，避免了電費的不易流失，最終達到電費回收的目的。在完成上述工作的同時，認真履行財務管理，合理地完成了所內的財務收支工作。

2、線損方面：認真地完成了抄、核工作目標任務。其作法是：始終堅持對錶計及時輪校，勤抄、多抄、不錯抄、不漏抄、不估抄，抄一次，認真核對一次。同時，並對錶計、計量裝置加封一次，早發現，早處理，不是應付了事，而是認認真真。對400v的管理，同樣教育農電工也要這樣做，最終實現了線損率的穩步降低。

上述這些成績是微不足道的，也是我應該做的工作。如果我這次競聘供電所副所長長成功，下一步，我將在供電所管理中採取措施，努力提工作水平。

1、強化內部管理，認真按照規範化供電所管理要求，明確所內每位員工的職責，健全並落實工作任務、工作內容、工作標準、工作流程和考核辦法，將供電所的各項管理工作納入規範化管理軌道。進一步促進供電所營業窗口和電工班的建設。

2、努力降低農村低壓綜合線損率。加強台區的線損管理和考核，並進行分析，堅持開展營業普查活動，堅決打擊竊電行為，對臨時用電的嚴加管理，維護正常的供用電秩序。

3、堅持“以人為本”，切實穩定農電工隊伍，不斷提高農電隊伍整體素質。

4、更加積極地抓好農村電費的回收工作。針對農村用電户數多而散的特點，主動與鄉（鎮）、村協商，爭取他們的大力支持，積極推廣電費儲蓄等便捷先進的收費方式，推動電費收費方式多樣化，方便農村客户交納電費，確保電費結零。

5、進行農村安全用電知識和電力法規宣傳，普及安全用電知識，不斷增強全民保護電力設施意識，提高安全用電水平，逐步實現供電法規和用電知識普及化。

作為副職，我會大力協助所長做好左右工作，繼續認真學習提升自己。

各位領導，同志們，以上我提出的工作措施是否得當，歡迎提出批評指正。總之，不管這次競聘的結果如何？我都服從領導安排，把自己的工作幹得更紮實，有一份光，就發一份熱，為我們的電力企業騰飛發展，做出應有的貢獻。

我的演講結束了，謝謝大家！

中層崗位競聘的演講稿 篇3

各位領導、各位同事：

大家好！

今天，我能夠參加中心國小中層崗位的競聘演講，給大家彙報我教育工作中的探索和追求，我要表示兩層謝意。首先要感謝Xx市教育局、Xx鎮黨委政府，是他們在改革開放的新形勢下，繼續深化人事制度改革，為我創造了這次演講的機會。我還要感謝在座的各位領導和同仁，是你們長期以來對我工作的傾力幫助和鼎立支持，才使我過去的近十年的行政工作之路走得十分堅實。

曾經聽到過這樣的一個比喻：做一名優秀的教師需要出好三張牌，第一張牌是過硬的教學業務；第二張牌是優異的班級成績；第三張牌是較高的科研水平。在我聽來，這樣的比喻很有意思，能直觀形象地評價一個處於一線的教育工作者。下面我就給大家講講我的這三張牌，大家可以在聽的過程中給我作個測評，我的這張牌到底能有幾點？是一張無足輕重的小三、小四，還是一張挺有分量的Q或K？

第一張牌：教學業務

經過十八年的積澱，我已經具備了比較紮實的教育教學基礎理論知識和比較豐富的教育教學經驗，擅長於中高年級的語文教學工作，被榮幸地評為海門市國小語文學科帶頭人。在語文教學研究的過程中，我算是一個有思想的人。多次在海門市級的語文教導主任會議上發言，贏得了與會同志的好評。08年，應邀參與國小畢業考試的命題工作，使我的業務鑽研水平又上了一個新的台階。近三年，我的課堂教學也得到了較好的發展，多次執教海門市級的公開課，參加海門市南通市的優課評比，取得較好的成績。回首過去的奮鬥的十八年和取得的成績，似乎耗時太長，由此看來，我還不能算是一個勤奮好學之人。我將繼續以“南通市骨幹教師”為新的目標，進一步加強學習與思考，努力提高自己的教學業務水平。

第二張牌：班級成績

“全身心地帶好一個班級”是我成為行政以來一貫的追求。行政工作紛繁複雜，如何提高班級的教學質量？“追求效率”“每天上好一節課”是唯一的辦法，因此，精心備課、認真上課，及時批改與反饋成為我每日帶班的工作重點。大家知道，語文對於孩子來講是一門複雜的綜合的學科，需要花費較大的精力。如何達成輕鬆語文，讓孩子真正愛上語文呢？長年以來，我的語文課堂努力體現三個關鍵詞“簡約、紮實、有趣”。實踐證明：這一理念是正確的，我所帶的班級中出現了一大批熱愛語文的孩子。他們為班級成績從下游走向上游奠定了堅實的基礎。他們所寫的習作有30多篇得以公開發表。對於差生，我是加倍地關心，上學期，我放棄了所有的午休時間，為個別學生補課，使他們在畢業考試中取得了滿意的成績。我不敢保證：我所帶的班級成績一定會很優秀。因為影響學生成績的不確定因素有很多。但是我敢保證：我會以十二分的工作熱情，對待我所帶的班級。

第三張牌：教學科研

經過兩年教科室工作的礪練，我有了一定的教學科研能力，也使學校的科研課題研究走上一個新的台階。在教學研究的同時，我能勤於筆耕，有十五篇論文發表於省市級刊物，特別是近期的兩篇文章發表於《上海教育科研》和《語文教學通訊》，這是兩本影響力很大的全國中文核心期刊。另有三十多篇論文獲得省、市級評比等級獎。雖説每學期，我的文章均能發表或獲獎，但是，自我感覺我的閲讀面還不夠廣，我的思考力還不夠強，很多時候，我有了很好的研究內容，但礙於時間和精力，往往形成中途夭折的狀況。所以，在論文寫作方面，我還需加大閲讀，加深思考，力爭有更好的作品得以發表。

各位老師，剛才的三張牌呈現的是一個普通的一線教師，今天，我所參與的是“中層競聘”，因此，我覺得還需要講講“第四張牌”，我把這張牌命名為：強烈的服務意識。

記得在動員大會上，俞局長曾説過這樣一句話：想做中層不能衝着待遇而來，而要具有強烈的服務意識。作為學校的中層，其實質是為廣大教師服務的。回顧過去三年的教導處工作，我已經具有初步的服務意識。每星期一次的教研日活動，我總能認真參與，給執教老師搭建提升課堂教學的平台；每次的公開教學活動，我總能全程組織，為青年教師的成長助力；每次的教學業務講座，我總能精心準備，使聽講的老師有更大的收穫；每次的隨堂聽課，我總能提出改進意見，幫助執教老師的業務成長……如果，我能繼續擔任中層之職，我將進一步增強服務意識，從以下兩個方面，發揮我的小小特長，為廣大教師服務。

（1）課堂教學：其實，我的課堂教學水平的提升是離不開在座的語文教師的，我不是天才，也沒有什麼發明，只是廣泛聽取了大家的課，情不自禁地將教學的亮點移植到了我的課堂上。因此，我要將這些經驗再次反饋給大家。如果你有公開教學的任務，如果你有隨堂教學的金點子。讓我參與到你的研究中去，以我的綿薄之力解決教學過程中的困惑。

（2）論文寫作：論文——已經成為業務成長和職稱評審的重要指標，很多老師被論文卡住了發展的道路。其實，我很早就產生過“形成論文寫作研究小團隊”的想法。老師們如果有什麼新的素材，可以及時和我聯繫，我們可以團結部分骨幹力量，共同謀篇佈局，使論文達到最佳的水平，以期吸引編者的眼球，直至成功發表。

我的演講即將結束，我想，無論競聘的結果怎樣。我會繼續以“教學業務”“班級成績”“教育科研”“服務意識”這四張牌來對照自己的工作。期望在大家的關心和幫助之下，這四張牌面上的數字越變越大。

謝謝大家！

中層崗位競聘的演講稿 篇4

尊敬的各位、老師：

大家下午好！

兩年前，我第一次勇敢的站在了這個競爭上崗的講台上，競職校中層副職的工作崗位，有幸得的支持，成功上崗。今天再次站在這裏，心裏依然還少不了那份激動，我今天競職的依然是校中層工作崗位！

從事本崗位兩年來，我一直紮根於教育教學第一線，擔任四個班的品德課教學工作，同時兼任學校中層副職。在學校、中層正職的指導下，我勤勤懇懇，任勞任怨，圓滿完成學校交給的各項任務。特別是今年在西教學部擔任副主任以來，我主要負責九年級的教學和管理工作。九年級是畢業班，面臨升學，無論是教師還是學生都有很大的壓力，學生存在嚴重的波動，個別學生由於厭學而無事生非，給班級管理和課堂教學帶來很大的困難。我一方面抓好自己的教學和日常管理工作，另一方面着重做好學生的工作，通過課堂教學的滲透，召開各種各類學生會，以及個別談話等方式，及時解決學生中存在的問題，使學生能夠把精力用到學習上。同時，各種條件為學生的學習和教師的教學做好優質服務。

儘管這屆畢業生的生源並不好，但是這屆學生基本穩定，學習成績不斷提高，在今年的升學考試中取得很大的進步，考入重點高中人數比去年有較大突破，特別是西教學部超額完成學校的既定目標，給家長、學校和社會交上一份滿意的答卷。同時我還協助西教學部王主任做好整個西教學部的紀律和衞生工作，堅持紀律和衞生的日常檢查，督促學生遵守學校的各項規章制度；整頓西教學部的就寢、兩操、三餐和升旗秩序，使西教學部的教育教學管理有了明顯改觀，取得較大成績。

當然，由於個人能力有限，缺乏工作經驗，想幹事的心情比較迫切，在工作難免出現急燥情緒，對待同事關心、體貼不夠，或者出現一些言差語錯。在此，請允許我道個歉，説聲對不起。

一、我對中層副職的認識和打算

學校中層是學校與老師溝通的橋樑和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的發展為根本，對上甘當信息源，當好建議者、執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長會決議，不推諉不扯皮；以絕大多數羣眾的正當利益為立場，敢於堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協調好關係，避免和減少矛盾。

如果我有幸得到的肯定和同事們的支持，繼續擔任學校中層副職，我將根據學校的現狀，結合學生的特點，圍繞“以學生管理促進課堂教學”的宗旨為推進新課程改革、提高教育教學質量做己的貢獻。

1.堅持在第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個幹部紮根實踐，瞭解、團結羣眾，遵從教育教學規律和真正代表羣眾利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放鬆，不斷學習先進的教育教學和管理經驗，做到德才兼備，與時俱進。

2.在管理工作中，宏觀掌控，具體分解，合理分工，目標明確，做到人人有事做，事事有人管。以制度化管理結全人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛温情主義，做到以科學的制度規範人，以寬廣的胸懷尊重人，以無私的態度感化人，以真誠的情感温暖人。

3.確立服務意識，管理工作以服務教育、教師為中心。由於本人近幾年在教育教學方面取得一定的成績，先後獲得等榮譽，對教育教學也有了自己的理解和認識。在工作中，我會一如既往地做好服務，帶動和幫助大家在教育教學中取得更大的成績。

4.倡導民主作風。共同研討，少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。

各位、老師，如果大家繼續信任我，我將有信心、有決心做好學校中層副職工作，與大家共創美好的未來，迎接墨子中學輝煌燦爛的明天。當然，如果我的工作不能得的認可，我也將繼續做好自己的教學工作，畢竟抓好教學才是一個教師的本分。也許我不是最有能力的，但我願盡職盡責並真誠地與人合作；也許我不是最出色的，但我肯定最勤奮、最適合服務……我將盡最大的努力為各位、老師服務，最後我真心地希望各位投我一票！

謝謝大家！

中層崗位競聘的演講稿 篇5

各位領導、同事們!

大家好!

首先感謝學校搭建了“公選公推”這個平台，是我有機會參加中層競聘，同時也感謝朋友們的鼓勵，讓我有勇氣站在這裏演講。

一、工作經歷和人生態度

從九○年走上工作崗位以來，我一直在教學的第一線，即使在懷孕期間仍擔任了班主任工作。先後兩次下鄉支教;在鎮東國小工作時，由於支教的原因，兩學年裏，曾經歷了四次語文改教數學，再從數學改教語文，我都能顧全大局，服從分工，且毫無怨言。

以前的我一直認為只要認真工作，教好書，就算是一個好老師了，對於其他沒有太多的追求，我也曾很滿足這種生活狀態，但也許正是這種沒有太高追求的人生態度使我錯失了很多的東西，比如説我的小高職稱整整遲上了六年。雖然説對過去那樣的生活我並不後悔，但到了四十不惑的年齡，仔細想想，有那麼一點遺憾!所以現在的我想借這次機會，努力改變自己，無論是工作上還是生活上，使自己積極一點，向上一點。也希望我的改變，能感染我身邊的人，給像我一樣的朋友帶來一點正能量。

二、任職優勢和我對中層的認識

我雖沒有豐富的管理經驗，但我認為我最大的優勢是堅持了二十幾年的一線教學工作，從不怕苦、怕累。而我最大的財富是和很多同事之間建立的坦誠和理解，彼此和諧相處的感情，我覺得這些對我競聘至關重要。因為我對學校中層的認識是：中層不僅是學校決策的執行者，領導意圖的落實者，更應該是羣眾正當利益的代表者，教師教育、教學工作的服務者。我深知，我不是競選中能力最強的，但我一定會是最願意代表大家，最適合為大家服務的那一個。

三、競聘態度和我的服務承諾

我已不再年輕，沒有年輕同志的激情和雄心壯志，但我有我這個年齡的淡定和從容。

如果這次沒有得到大家的肯定和認可，我就把它當作一次鍛鍊自己、提高自己的機會，今後除了一如既往地做好自己的教學工作，同時積極支持新競選上的中層同志的工作。

如果幸運地得到了中層的崗位，我的用心，加上你們的支持，我會讓你們看到一個全新的、工作更出色的我!

謝謝大家!

中層崗位競聘的演講稿 篇6

尊敬的學院、學校：

早上好!

今天，我懷揣着一份激動、一份自信，走上了競聘的平台，競聘學校的教學管理崗位。

本人xx年畢業於師範大學生物技術系本科，現正積極報考師範大學教育碩士學位。

自xx年參加工作以來，在學校的關心培養和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德水平，具有較為紮實的專業知識基礎和實踐能力的教育工作者。近三年來由於學校的栽培和自身的努力，獲得了xx區教育系統“青年崗位能手”稱號，榮獲“杯”生物學科評優大賽二等獎，參與了《xx市生命科學課程標準解讀》內容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。

初踏競聘平台，我對教學管理有着如下初步的認識與思考：

我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養“勤于思考，敏於學習，勇於實踐，善於，樂於奉獻”的教育人才、優化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼備一定專業知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織能力，分解、解決問題的能力，決策、調控、自控能力及熟練的現代技術手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協調各項活動，明確服務意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。

如果有幸加入學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：

一、重視學習適應角色

1、立足本位，豐富教管學識

如果我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同發展為本的理念，向骨幹教師學習專業理論，向部門學習管理經驗，進一步提高自身的教育理論水平、業務素質和教學管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深入瞭解每一位教師的優點和長處，發揮團隊的最大合力。

2、着眼羣體，促進自我發展

新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我發展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規工作。教師自我發展的祕訣之一就是提高教師理論素養,普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實踐;教師自我發展的祕訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對於學科總體目標和具體目標的規劃，體現了學科課程的價值追求和課程理念。後者通過細緻入微、淺顯易懂的語言描述，將原本晦澀難懂的學術語言和學科目標以形象、具體的方式加以表達，更有利於教師對於課堂教學的把握;教師自我發展的祕訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學“實戰”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經驗，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業發展、教學能力提升的關鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領會的，是別人難以教會的，屬於教師個體性知識、實踐性知識的範疇。

二、重視創新發展特色

1、以創新推進成效關注有效教學

通過理論層面的學習，讓教師逐步認識到提高常態課的有效性，對提高教學效率和教學質量將起着舉足輕重的作用。

課堂是教師專業成長最重要的陣地，教師必須“在教學中學會教學”，因此化理念為行為，倡導“做中學”就顯得至關重要了。通過教研組集中培訓(主要是明確前段或他人的研究成果，如調動“教苑報”的潛在優勢)——有針對性的集體備課——個人的課堂實踐——基於跟蹤調研下的小範圍互動探討與改進——公開示範課(或改變方式，嘗試多元化的體系)，在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的能力，改變教師以主觀臆斷為主的傳統教學方式，促進教師專業化發展。

絡媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學手段、活躍課堂氛圍、增強教學實效性，又可提高教師有效應用信息的能力與增強教師獲得有效專業支持的機會。面對“家校互動”平台的潛在優勢，組織有能力的教師製作個人教學頁，展示自己的科研成果，獲取他人的和建議，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。

2、以創新引領變革促進校本研修

校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師羣體圍繞課堂教學不斷改進實踐與探索，將來源於常態工作中的研修深深紮根於課堂教學主戰場中。

就我校基於“自我反思、同伴互助和專業引領”的校本研修模式而言，雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴並未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”項目申報上，老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上，以期達到教學研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對於教學管

管理而言，是最為實用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發教師的研究積極性，張揚和發揮教師的主體意識，建立在此基礎上的“專業引領”則會投射出更奪目的光芒。

與此同時，我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動，用心做好每一次教研，策劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優質教育“點”的同時儘可能發揮“鏈”的輻射作用

中層崗位競聘的演講稿 篇7

尊敬的各位、各位評委：

大家好！“我不能選擇出生的時代，但可以用生命的燦爛為時代增添彩；我不能決定生命的長度，但可以用加倍的奉獻拓展生命的寬度。”這是我送給自己的.一句座右銘，我很喜歡這句話，也常用來勉勵自己。

我叫x。今天在這裏展示自我，我倍感榮幸。我的中層競聘演講競聘的是辦公室正科長。我今年x歲，中共員，學歷，畢業於大學專業。我任辦公室副科長已8年，主要是承擔公文傳遞、建、幹部文體活動的組織協調等工作，並協助科長搞好全科工作。

辦公室工作具有綜合性、廣泛性、從屬性、服務性和瑣碎性等特點，頭緒繁雜、任務艱鉅，事關全局，工作主要包括以下三方面：一是為局當好參謀，及時準確的決策所需的數字和資料；二是為全局事務當好總管，千頭萬緒，無一遺落；三是為一線員工當好後勤，盡心竭力，搞好服務。總之，這是個助手的崗位，既要有全局的胸懷，又要有服從的意識。所以，辦公室正科長需要多方面的綜合能力。但經過認真思考，我認為自己能夠勝任此項中層幹部工作，因為我不僅具有做好這一工作的熱情和自信，還具有以下四點優勢：

一、我具有較高的政治素質。始終能夠樹立正確的人生觀，社會觀和價值觀，在行動上與組保持高度一致。經過這些年的鍛鍊，我的體系逐步走向成熟，素質得到大幅度提升。

二、我吃苦耐勞，踏實肯幹，具有獨立處理問題的應變能力和較強的綜合能力。在工作中，我兢兢業業，不怕苦不怕累，八年如一日地當好科長的助手。工作中，我對遇到的問題從不逃避不推諉，總是認真、仔細探索，努力完成。

三、我熟悉崗位工作流程。有文祕基礎，善於宣傳，撰寫過多新聞通迅稿件，並獲得過新聞宣傳獎項。

四、我具親和力，有團隊。工作多年來，我都能與同事友好相處，對部門員工能夠團結、友愛、互助，能夠與大家一起營造和諧有序的工作氛圍。

如果我競聘成功，我將在各級的指導下，認真履行職責，繼續加強自身學習，使自己向複合型幹部發展，以科學的管理、優質的服務，努力完成交辦的各項工作任務。我的工作思路是：

一、加強自身修養。內聖方能外王。要不斷在認認真真學習上有新進步，在堂堂正正做人上有新境界，在踏踏實實做事上有新成效，在清正廉潔上有新形象。

二、多向彙報，搞好與兄弟科室的協作配合。要經常向主管請示，瞭解要求，琢磨思路，把工作的主動性與針對性、實效性統一起來。要虛心向兄弟科室學習，多交流，多協調，互相幫助，共同提高競聘報告的水平。

三、以立足本職為先導，加大協助服務力度。我將努力提高管理水平，完善各項規章制度，根據局總體要求及年度，制定相關工作開展的具體措施，保證各項工作有條不紊地開展。

四、以科學有效的做好日常事務工作為主線，全面提高內外協調的力度，形成科學規範效應。在分管工作範圍內，我將切實履行指導、協調、監督、服務等職能，努力開拓創新，積極調動全體辦公室人員的工作積極性和創造性，使辦公室形成一個團結協作的戰鬥集體。

五、全面加強各項工作的管理力度，形成質量化效應。我將以“科學化、專業化、精細化”管理為目標，推行員工與和生產業績掛鈎考核，細化、量化指標，使每項考核指標都落到實處，確保我局績效成績及幹部員工的利益不受損失，形成質量化效應，利於中層的成功。

六、加強管理。辦公室工作面寬事雜，只有加強管理才能保證工作寬而不推、雜而有序。我將會加強管理，努力創造一個團結和諧、自覺勤勉、有所作為、利於進步的好環境，充分調動大家的積極性和創造性，使辦公室成為一個團結協作的戰鬥集體。

各位、各位評委、各位同事，競爭不是爭權奪利，而是一種責任，一種奉獻，更是我們對社會的一種承諾，我有幸處於競爭的年代，感到無比自豪，相信這次的競聘演講，會讓我更加成熟。

我的演講完畢，謝謝大家！

中層崗位競聘的演講稿 篇8

各位領導、護理姐妹們：

下午好！

我叫，現就職於xx科。今天能夠在這兒競聘護士組長一職，首先要感謝領導為我們搭建了這樣一個公平競爭的平台！

從20xx年參加工作至今，我先後在xx科、x科、x科工作過，在近x年的護理工作中，培養了我較強的臨牀技能、高度的責任心和敏鋭的觀察、分析、應變能力，在配合醫生對急、危重病人的搶救方面積累了較豐富的實踐經驗，特別是在參與了多例外傷急、危重病人的搶救與護理。同時在這x年中，完成了護理本科的學習。

如果這次競聘成功，我將履行責任組長職責，嚴以律己、寬以待人、嚴格要求、做好以下幾點：

（一）組織本組責任護士落實病人的.各項護理措施，包括給藥、觀察、基礎護理、專科護理、康復、飲食、健康指導等方方面面，堅持＂以病人為中心＂的原則，認真落實方便病人的具體措施，全方位地為病人提供優質服務；

（二）積極配合護士長，做好病區管理工作，處理相關事宜；

（三）認真做好計劃、實施、檢查、指導工作，特別是對低年資護士做好傳、幫、帶，促進她們的成長，提高整個護理團隊的服務水平，高質量的完成護理工作；

（四）積極參與主任、醫生查房，第一時間瞭解病人病情動態情況，瞭解治療方案，與患者做好溝通，保證醫療、護理的質量；

（五）積極參加各種護理培訓，以掌握最新技術發展動態，提高自身素質。

最後，衷心希望大家給我一份支持、一份鼓勵，無論競聘是否成功，我都會以平常心對待，用豐富的工作經驗，過硬的技能服務好每一位患者！

謝謝大家！

中層崗位競聘的演講稿 篇9

尊敬的各位評委、老師們，

大家下午好！

今天能在此展示自我，倍感榮幸。我叫餘維民，中學一級教師。我競聘的崗位是德育副主任。下面就談談我競聘這一崗位的優勢，以及我對德育工作的理解和設想。

首先，我想從四個方面談談自己的優勢：

第一、在教育教學方面

在教學一線工作近XX年，無論是作為英語教師，班主任還是教研組長，我始終把自己定位成一個學習者、研究者、育人者和服務者。在教學上我勤於鑽研，多次外出進修，不斷提升自己的專業素養。在教學中，我不僅傳授學生知識，更注重塑造學生的良好品格。

從教以來，我先後15次被評為“市、校級優秀教師”，7次獲得了省、市級優質課大賽一等獎，還榮獲了“濟源市骨幹教師”、“學生最喜愛的導師”等稱號。

十年的一線教學不僅讓我積澱了豐富的教育教學經驗，而且讓我深刻認識到教師既要教書更要育人。

第二、在班級管理方面。

六年的班主任工作讓我形成了獨特的班級管理風格。我一直在探索和實踐“依託班級文化建設，打造班級靈魂管理，實現學生自主管理”的模式。

多年來，在班級文化建設中，我通過共創班歌、班級博客、班級運動會、寢室自主班會和寢室家長會等創新活動不斷激發學生的內驅力。所帶班級團結合作，自覺主動，積極進取。在XX年和XX年大學聯考中我班兩次奪魁。

由於各方面表現突出，今年我被評選為“全國優秀班主任”；XX年被評為“濟源市師德標兵”，並榮獲了“政府綜合表彰”。此外，我先後6次被評為市、校級“優秀班主任”，5次被評為“優秀黨員”，還榮獲了“十佳文明教師”、“十佳青年教師”等稱號。

6年的班級管理不僅磨練了我的意志，提高了我的綜合管理能力，豐富了我與學生溝通交流的經驗，更讓我深刻體驗了認真落實領導要求後收穫的喜悦。

第三、在教研組管理方面。

在管理教研組的六年中，本着團結合作，共同進步，服務大家的思想，我帶領同事們深入研究教材教法，不斷提升全組的專業素質。我們不僅取得了優異成績，先後9次被評為“市、校級優秀教研組”，併合作編寫了《全新優化語法》等四本教學資料。XX年我們還成功申報了一項國家級課題，我校被確定為科研基地。

教研組的成長使我深刻理解了“合作生效，合作生輝”的真正含義。與大家和諧共處的六年不僅顯著地提高了我的教科研能力和組織協調能力，而且極大地強化了我的團隊合作意識。

第四、在其他特殊崗位方面。

至今，我當了8年教代會代表，4年工會委員，4年黨支部組織委員。這些特殊的角色和經歷不但讓我切身感受到了學校的變化與發展，而且提高了我的思想覺悟，讓我能站在學校可持續發展的高度來思考問題。因此，我迫切的希望能在更高層次上為學校的建設和發展多做貢獻。

其次，我想談談自己對德育工作的理解。

德育是素質教育的靈魂。

我認為德育工作首先要建章立制，抓好班主任、德育員和學生會三支隊伍培養與建設。

其次要明確“一主、兩管、三位、四結合”的工作思路。（“一主”就是德育要以養成教育為主導。“兩管”就是德育常規管理“雙管齊下”，即制度管理和文化管理。“三位”即年級領導—班主任—學生會三位一體的立體德育機制。四結合就是育才、育德相結合，家庭、社會和學校相結合，課內與課外活動相結合，正規教學與專家指導相結合。）

德育工作應該堅持“教書育人，管理育人，服務育人，全員育人，全面育人，全程育人”的原則。説到底，德育工作就是為促進教師的可持續發展和學生的終身發展搞好服務的工作。

最後，談談我的德育工作設想。

除了常規德育工作，我想結合範校長提倡的“學校走內涵式發展之路”進行以下四點嘗試：

第一、德育為先，全員育德。認真領悟新課改理念，發動全體教師以教研組為單位，探討如何在學科教學中有效滲透德育，讓學生在系列實踐活動中體驗道德情感、昇華道德品質，最終實現育德和教學的和諧發展。

第二、加強班主任研修。鼓勵班主任積極參與學校大力支持的《班級自主化管理》課題，共同探索“自主教育、自主管理、自主發展”的“三自”育人模式，不斷提升班主任德育水平。

第三、注重校園文化引領。設立校園dv觀察員，充分利用和發揮學校廣播站、電視台等媒體作用，提升校園文化品位，豐富校園文化內涵。

第四、創新體藝生管理模式。設定年級體藝生特別班主任，每週利用班會時間，對各班體藝生集中進行鍼對性指導和溝通交流，並採取一些相應監管措施，確保體藝生的特色發展。

尊敬的各位評委、老師們：德育工作沒有最好只有更好。我堅信“天道酬勤，人道酬誠，不勤不誠，一事無成”。賦予我一次機會，我會擺正位置，盡職盡責，積極配合學校和年級搞好德育工作，在更廣闊的舞台上，為自己鍾愛的濟源一中教育事業竭盡全力！

我的演講結束，謝謝（各位評委、老師們）！

中層崗位競聘的演講稿 篇10

尊敬的各位：

大家好！

兩鬢斑白，人未老。我還有精力、能力和智慧為老師們服務嗎？在這裏，先談三點參加競崗的感想吧！

第一點是有夢才能有遠方。我先後擔任過校團委書記、電子科組長、計算機科組長、教務處副主任和副校長，無論在什麼崗位，我都保持着對教育的熱忱，堅守着對教育的一份信念。在人生的一個個始發站台，我都會為自己編織一個小小的夢想。因為有夢才能有遠方。今天參加行政競崗，也是想為老師們編織一個快樂教書的夢。

第二點是負重才不會倒下。與人為善、與世無爭是我與大家共事的原則。參加行政競聘，不是為了名利，就是意味着要與大家一道為了學校的教育與發展負重前行。一個人，邁着穩重的腳步前進，就不會在風雨中搖曳，不會在歲月的流逝中倒下。

第三點是熟悉的地方有風景。工作的時間久了，難免會有熟悉的地方沒有風景的職業倦怠。但是，我常常反思，我們的工作是否還有不盡如人意的地方，我們的教育是否還有吃力不討好的地方，我們的教學是否還有不符合規律的地方。這些都需要我們去審視、去思考、去想辦法解決。尋找熟悉的地方的風景，哪怕日子過淡了也會濃起來，哪怕心冷了也會熱起來。

主任，顧名思義就是負主要責任。我參加競聘的崗位是學校教務主任。下面談一談如果任職後的一些工作設想：

一是正確處理好三個方面的角色。一要以身作則，當好教學的排頭兵；二要立足本職，做好教學副校長的助手；三要腳踏實地，當好服務老師的幫手。以為師，以同事為師，充實自己的內存，豐富自己的內涵。

二是理清教務處的工作。教務處的工作有事務性和過程監控性的，這些工作要注重質量與效率，學會多授權給教務員和科組長；教務處的工作還有建設性和發展性的，這些工作需要有開創性，如專業建設、教育科研和教師專業發展等。作為行政，應在管理與教學業務上相得益彰，在業務上進行引領與示範，老師們才會真心接受我們；作為行政，應在創新與守成上攻守平衡，針對問題作出改善創新，才能攪動一潭死水。

三是改革專業課程的教學。專業課程的教學一定要尋找校企合作的突破，提高學校服務與聯合行業企業的能力，實現學校專業建設與企業的產、學、研、銷的一體化。根據行業企業典型工作崗位的工作任務，進行由工作領域向學習領域的轉化，開發形成基於企業工作過程的項目化課程體系，實現學校教學過程與企業工作過程的對接。

四是改革文化課程的教學。文化課程的教學要在提高學生的人文素養的同時，注重其人文性與工具性的統一，服務於學生的專業學習，服務於學生綜合職業能力的形成，為學生日後的就業、與發展打下基礎。

在這裏進行這樣的演講，我感慨多多，我已過不惑之年，內心自然是少了許多的狂放與憂慮，多了責任、自律與安詳。不管競崗是否成功，我都將恪守自己的人生信條：做一個有追求的人。

中層崗位競聘的演講稿 篇11

各位、各位評委、同志們：

大家好！非常感謝工委、辦事處為我們了這樣一個互相學習、相互交流的機會，同時也是一個展現自我、公平競爭的舞台。

首先做一下：我叫，現年歲，中共員，19年月在鎮參加工作，至今年整。年之前，我一直在辦工作；我先後在辦、辦、辦、辦這幾個部門擔任部門副職。挑戰與機遇同在，壓力與動力並存。參加這次競爭，我認為自己有以下幾個方面的優勢：

第一、有較為豐富的工作經驗

參加工作年來，我有在多個部門工作過的經歷，這讓我積累了書本上無法學到的寶貴經驗，同時，多年在基層工作，也培養了我吃苦耐勞、堅強剛毅的品質；讓我學會了組織與協調，懂得了同志間的關愛與支持。

第二、擁有端正的學習態度

只有堅持不斷的用新知識、新理論充實自己，才能滿足新形勢、新任務對我們提出的新要求，才能做到與時俱進，不斷創新。這是我對學習的認識，同時，也是我對待學習的態度。

第三、具有強烈的責任感

在其位就應謀其職，就應該不斷進取、開拓創新，這是義務、更是責任！為此，我始終踏踏實實，兢兢業業，力求把工作做得盡善盡美。

第四、善於團結同志

有了在多個部門工作過的經歷，讓我深深感受到了團結的力量，一個部門只有團結一心，才能在工作業績上取得突破，勇創佳績。

如果這次我能走上中層正職的工作崗位，我定會在新的工作崗位上，展示幹部新形象，再創工作新佳績，為x區建設和發展傾盡全力，絕不辜負各位和同志們對我的期望。

謝謝大家！

中層崗位競聘的演講稿 篇12

尊敬的各位、各位同仁：

下午好！我今天競聘的職務是教務主任一職，現根據學校競聘工作相關要求，將本人的有關情況陳述如下：

一、有較為紮實的專業知識。從教六年，連續五年擔任畢業班的數學和英語教學工作。畢業班學生負擔重、壓力大，為了讓他們既學得輕鬆，又保證效果，一方面我以“大朋友”的身份與他們平等相處，經常一起參加活動，拉近與他們的距離，建立一種和諧的師生關係，另一方面我又運用先進的教學、現代化的教學手段、合理靈活的教學方法，充分調動學生的積極性，培養他們良好的學習興趣，不斷提高課堂教學效率，既發展了智力，又培養了能力。在努力做好教育教學工作的同時，我還十分熱心於教科研工作，跟着課改的大潮，我不斷探索，勇於實踐，虛心聽課，向同行學習，向書本學習。主動承擔有關教研任務，先後開課十餘節。我還注重平時教學經驗的積累，勤於筆耕，我的多論文在國家級、省級、市級競賽中獲獎或報刊雜誌上發表，其家級1，省級3，地市級7，縣市級3。

二、有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力。在六年的工作經歷中，我任教過高年級數學、英語、科學等學科，擔任過班主任、學校信息發佈員、姜堰教育論壇和博客管理員，省牛津英語教研論壇版主、團支部書記、教務副主任等。作為團支部書記，能夠立足本職，愛崗敬業，以實際行動為團旗增光添彩。上要求進步，工作上積極主動，充分發揮了團組織的先鋒模範作用。幾年來團支部在校支部的下，圍繞着團的目標工作任務，認真學習，努力工作，紮實有效地開展各項活動，較好地完成了上級交給的各項工作任務。學校團支部多次被鎮團委表彰為紅旗團支部，年團支部還成功申報了姜堰市青年文明號，我本人也被表彰為“俞垛鎮優秀團幹部”。年8月，我又兼任學校教務副主任一職，負責學校的英語教學和新教育實驗工作。憑着自己的耐心、細心和虛心，各項分管工作也開展得有聲有色，受到了和同事們的認可。

三、有較好的年齡優勢。我今年26歲，既沒有初出茅廬的青澀，又沒有後顧之憂，正值年富力強、精力充沛的最好時機，能夠全身心地投入到自己所熱愛的教務工作中。

這次競聘，如果我有幸得到、同事們的支持，對於做好未來的工作，我做以下幾個方面的承諾：

一、樹立為學校、教師、學生、家長服務的意識，未來的工作中，將一如既往保持務實高效的進取，出色完成本職工作。

二、和教務處其他同志通力協作，做到以誠相待，辦事誠懇，對人誠心。

三、認真履行崗位職責，繼續細化教學過程管理的要求，組織教師紮紮實實地進行課改，加強教研科研、教學反思的力度，為學校教育教學質量的提升作出應有的貢獻。

即使沒有被選上，我也不會氣餒，將會一如既往地服從學校分工，兢兢業業地做好本職工作。

謝謝大家！

競聘人：

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中層崗位競聘的演講稿 篇13

尊敬的、同事：

你們好!

我很高興能在那裏參加部機關中層幹部競爭上崗演講活動。我對“競爭”一詞含義的理解是“不競則退、不爭難進”，只有競爭才會有進步，年輕人的成長離不開一次次激勵的競爭。我這天演講的題目是：年輕人，抓住你的機會!藉此舞台與機關所有年輕人共勉，同時表達自己心底渴望進步的想法。我把這天演講的資料概括成兩句話：用心參加表想法;正確定位求進步。

是行動的先導，有想法才會有行動，有行動才會有可能成功。我從20年7月參加工作至今已有7年，在戰線工作6年多，從國中老師到班主任，到校團支部書記，再到教導主任，最後到高中抓學生工作，我是一步一個腳印;來組織部半年有餘，我迅速從向“學生”主角轉變，“年齡不太大，工作時間不短”的我是組織部門的一名新人。“年輕”是我這天參加演講的最大理由與資本;“給自己一次機會”是我牢牢記住的原則，我坦然參加這次活動主要有兩點原因：

1、市委組織部開展中層幹部競爭上崗活動是貫徹落實《深化幹部人事改革綱要》，推進幹部人事制度改革的一項重要舉措，對於提高部機關幹部隊伍整體素質，促進機關幹部的成長和各項工作順利開展有着重要好處，對於全市幹部人事制度改革的深入進行和在全市營造積極向上、創先爭優的良好氛圍也將產生用心的影響，作為組織部的一員，我用心擁護部務會的決定，認真參加此活動。

2、就個人而言，這樣的活動能給我一次學習的機會，能給我一次鍛鍊的機會，能給我一次進步的機會。參與活動，我能向各位前輩學習兢兢業業幹工作的態度，學習你們慷慨呈詞做演講的風度，學習你們所有讓我敬佩的地方。我能取你們之長補已之短，也能讓自己經歷報名時的猶豫，寫稿時的沉思，演講時的緊張這樣一個過程，讓自己在“競爭”的大熔爐中經受考驗，積蓄力量，在活動中成長。

其實，對於本次競爭上崗，我明白憑的是工作潛力，看的是工作成績，比的是工作經驗，是一次綜合實力的大比拼。“年輕”又成為我站在這台上最沒有底氣的原因，是來部裏的時間短，缺少許多業務知識，缺少工作經驗，也缺少處理複雜問題的潛力。如果這天的競爭是運動場上的一場籃球賽，首先我是一名真實的觀眾，在為我們的主力隊員吶喊、助威，營造拼打的氣氛;或許我是一名賣力的替補隊員，在等待着一次上場的機會，渴望着能貢獻一二分。當然，這樣的機會只有“教練”説了算，需要的是天時、地利、人和。假若我有幸上場了，在各位老師的大力支持與指導下，我定會賣力工作，記得某位説過“只要你把公家的事當自己的事來做，就沒有幹不好的事業，就沒有做不成的工作”!

各位，各位同事：紅花雖美還須綠葉配。“不想當將軍的士兵不是位好士兵”。記得有位哲人説過“男人與女人最大的區別不是在性別上，而是男人的肩膀永遠比女人寬”，是啊!我是一位年輕的男人，我的肩上有着更大的職責。最後，我想用一句話來結束我的演講：“年輕人，抓住你的機會，永遠莫説自己不行!”謝謝!

中層崗位競聘的演講稿 篇14

尊敬的各位、各位評委、各位老師

大家好!

我叫，來自xx國小。非常榮幸參加今天的競聘演講，並期望能在這次競聘中實現自己的人生價值。

有人説，在學校的舞台上，校長是領跑者，校長跑得多快，老師們跟着就會跑多快;校長是船長，是掌舵的，你要指揮學校這艘航船乘風破浪遠航，達到理想的彼岸。因此，要出一流的學校，必須先有一流的校長。一流的校長應該具備哪些素質呢?

一、要有強烈的奉獻。

作為一名校長，應熱愛、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心，就能在逆境中經受住考驗，自強不息，勇於創新，勇於探索，永遠向前;有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。

二、要有較高的業務能力。

國小校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，羣眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領頭羊”，才能得到廣大教師的支持。在學習上除上級主管部門正常的業務培訓外，自己要經常地學習教學雜誌上刊登的外地的先進教學經驗和方法。並應堅持寫業務學習筆記，規定在校內聽課不少於20節，校長要帶一門主課(語文 或數學)。力求做到多帶課，帶好課。

三、要有較強的組織管理能力

有什麼樣的校長，就有什麼樣的教師，什麼樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學校和羣眾集體智慧相結合的產物。因此，校長要設計工作項目和措施，從多種中找出最適合本校實際的，寫出計劃，以便順利實施。

1.抓教育的引導工作

作為校長應花大力氣引導教師對的教育方針從理論高度和具體實踐上要有一個清醒的認識，首先在各自的工作中處處以方針為指導，樹立全面發展的價值觀念，既抓智育又抓德育;既抓智力因素，又抓非智力因素;既抓為本地經濟建設服務，又抓升學工作，一切工作都納入貫徹方針、提高辦學質量的軌道上來，牢固樹立為學生終身學習與發展奠定基礎的觀念。

2.抓辦學的落實工作

在辦學指導方面，以依法治校，民主辦學，科學育人，按規律辦事為指導。辦學的確立，關係到學校發展的走向，關係到培養接班人的質量，更重要的是，它是貫徹的教育方針，實施素質教育的保證。

3.抓管理體系的制度建設

為了確保教育方針的貫徹和素質教育的全面實施，學校應建立團結、和諧、強有力的管理系統，從目前學校的實際出發，校長設一正兩副為宜，下面建立四處一室較為合乎實際。每個處室是一個指揮系統，每個系統都有一名分管，獨立地認真地搞好本職工作。

4.抓學校發展的規劃制定

校長應根據社會對教育辦學的需求和本校實際，圍繞辦學目標與方向，提出並制訂學校發展五年、十年規劃，確定好學校發展的具體步驟。規劃必須是高起點，同時又是切合實際的。符合客觀需求的規劃，是鼓舞全體師生，激勵全體師生意志的催化劑、粘合劑，也是統一教師使教師用實際行動為規劃奮鬥，在奮鬥中尋找自己的位置，滿足各自成就感的動力。

中層崗位競聘的演講稿 篇15

尊敬的各位評委，各位，老師們，同志們：

大家上午好！

今天，我站在這個競崗演講台上，首先要感謝學校總支和為我們創設了這次競爭的機會，了一個展示自我風采的平台，使我有幸面對機遇，迎接挑戰，更感謝在場各位對我的支持和信任。

我叫譚登安，現年39歲，中共員，大學本科學歷，中學高級教師。自年調入武陵中學以來，通過不斷地學習和實踐，自已的理論水平、業務技能得到了明顯提高，其中的每一次進步、每一種收穫都藴含了學校和各位同事對我的支持和幫助，同時也傾注了自己辛勤的汗水，尤其是擔任武陵中學教務處副主任以來，方方面面的工作都得到了大家的支持和認同，由是感激不盡。

我這次報名參加教務主任崗位的競爭，主要理由是：

第一，我熱愛這份工作，願意為這項工作殫精竭慮

第二，我認為自已充分具備擔當這一職務的能力與水平，並願意通過擔任這一職務使自身的作用得到更充分的發揮；再創中年的輝煌。

第三，競爭這一崗位，我認為本人具有以下優勢：

1、具備先進的教育教學管理理念。

教務處的基本職能就是“引領教改，服務教學”，今天的基礎教育，是一曲帶着枷鎖的舞蹈。不可否認，今天的教師，教育個性的空間是狹小的。素質教育推行這麼多年，儘管給教育注入了新鮮血液，但不容樂觀的現實離理想的素質教育尚有一段不近的距離，我們的教師仍然在帶着枷鎖跳舞，遠沒有蝴蝶在花叢中那樣的輕靈和自由。這就需要我們這一批教師在社會現實和當今的制度下，進行圓融。不求完美，但求卓越，來吧，同事們，我願導夫先路，和你們並肩行進在探索的道路上。

2、具備豐富的教育教學管理經驗及其所需要的專業知識、綜合知識。

明代大哲學家説：“知是行之始。行是知之成”；費爾巴哈也曾經説過：作為起源，實踐先於理論；一旦把實踐提高到理論水平，理論就先於實踐。從教21年來，我以教語文為主，教過數學、物理、音樂、體育等學科，擔任了近9年的教導副主任、教導主任、教務副主任，寫出了10多關於教學及其管理的獲獎論文及經驗文章，出版過教輔讀物，由此積累了豐富的教育教學管理經驗及其所需要的專業知識、綜合知識。不要説這是美的點綴，沒有這些積累，我走不了多遠，正如海子所説的一樣：遠方除了遠，一無所有。

3、具備良好的工作作風

我始終堅定不移地認為，良好的工作作風和出色的業務能力同等重要，尤其對於我們教育行業，更是如此。孔子在《為政》中説過：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”。人性化管理，是一種不可或缺的管理手段，他能激發調動教師

的工作積極性。我素以“恕己之心恕人，律人之心律己”為待人接物的準則，對老師，對同志真誠相待，和他們精誠團結，通力合作。雷厲風行，高效實用，這一嚴謹的工作作風，現在也已得到在座各位的認可。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”。是春風，就要吹綠大地；是春雨，就要潤澤萬物。我如果能主持教務處的工作，一定和同事們一道去認真解讀教育這部博大精深、內涵豐富、儀態萬千的詩集；一定和同事們一道去對複雜的教育世界進行反思與超越，在對傳統、現實的吸收與批判中怡然前行；幫助同事們在多元化對話中撥開教育迷霧、放飛教育夢想，幫大家買一張開往教育明天的列車票。同時，我也堅信，武陵中學明天的教育園圃必將奼紫嫣紅。

中層崗位競聘的演講稿 篇16

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好!

記得美國著名政治家富蘭克林有句名言：“推動你的事業，而不要讓你的事業推動你。”今天，我正是為繼續推動我無比熱愛的銀行事業而來。我希望帶給大家的是一個真誠、理性、執著和勇於接受挑戰的我。

我叫，今年**歲，本科學歷，經濟師，中共黨員，現任信貸管理部風險經理。我於199?年畢業於財貿學院金融專業，19xx年參加工作。

今天之所以登上講台參加農行分行中層領導後備幹部的競聘，我認為自己已經具備了諸多條件。我的優勢主要有：

一是我具有比較豐富的業務經驗。參加工作以來，我先後從事過營業員、會計、計劃統計員、信貸科任會計輔導員、計劃科副科長、貸款審查員、風險經理等職務。由於工作出色，我先後多次被評為先進工作者，19xx年、分別被評為分行先進工作者，20xx年被區分行評為“”等榮譽稱號。同時，20xx年的從業經歷使我對農行的每項業務都瞭如指掌。我很自信，也很堅信地認為，這些年的從業經驗，使我基本掌握了作為中層領導後備幹部所必備的業務技能、工作能力，我一定能勝任這一崗位。

二是我具有比較全面的專業理論知識。我畢業於財貿學院金融專業，科班出身。通過幾年來的系統學習和實踐，使我具備了多學科的專業知識結構，比較全面地瞭解和掌握了經濟、金融、市場營銷、財務會計，並熟知國家各類金融方針、政策及相關法律、法規知識，這些更加堅定了我紮根於我行，腳踏實地運用自己所學知識，所掌握技能，做好每份工作的決心。

三是我具有較強的管理、組織、協調能力。在貸款五級分類監測及相關報表的上報工作和貸款審查工作中，鍛鍊了我較強的組織能力，並在實際管理過程中積累了大量的管理經驗。特別是在我擔任風險經理期間，使我深刻地領悟到了理論與實踐相結合的重要性，深切地感受到自己在業務知識、管理水平、領導能力等方面有了全方位的提高。這些都為我做好下一步工作打下了堅實的基礎。

金無足赤，人無完人。在這裏，我也願意坦誠地把自己已經認識到的不足之處彙報給大家。主要是因為我年輕，處理矛盾的經驗還不是很足。我將充分依靠老同志豐富的閲歷和經驗，虛心求教，加以彌補。

中層崗位競聘的演講稿 篇17

各位領導、各位同事：

大家晚上好。

我叫，20xx年畢業於湖北民族學院中文系。到恩施高中任教至今。今年31歲，中共黨員，中學一級教師。

我競聘的崗位是保衞處副主任。

我知道我競聘保衞處副主任，有一個非常不利的因素，那就是我沒有工作經驗。但是，正如任何一個成功者，都有第一次一樣，我絕不會因為自己沒有經驗就放棄這個寶貴的機會。

我決定來參加這個崗位的競聘，是因為，我有三個有利的條件：

第一是具備思想條件。

我這個人思想過硬。做人坦蕩，作風正派，品德高尚，尊重領導，團結同事，顧全大局。最為重要的是，我願意為恩施高中的建設出力。我不一定是一塊磚，但絕對是一坨泥巴，即使是一坨泥巴，我也要為恩施高中的`建設做好縫縫補補的工作。

第二是具備身體條件。

根據我在籃球場上和球友們的身體對抗的情況來判斷，我是有重量很結實很健康的，毛主席説，“身體是革命的本錢”，應該説，我有這個本錢。是的，正值而立之年的我，精力旺盛，一定能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中。

第三是具備交際條件。

我是學中文的，與人溝通是我的強項。在處理問題的時候，我將竭盡所能把自己所學的知識運用到實際生活中，儘可能做到化干戈為玉帛，為創建安全、和諧、文明的恩施高中盡一份微薄之力。

古希臘物.學家阿基米德説：“給我一個支點，我就能撬起.個地球。”我説：“給我一個舞台，我也有能力表演一出精彩的戲。”

謝謝大家！