競聘學校中層崗位演講稿

尊敬的各位領導、各位同仁:

大家好!我叫,今年xx歲,原任xxxx教務處主任兼管黨務工作,現就競聘教務處副主任職位闡述理由表明態度。

本人在任現職期間,十分重視青年教師的培養(當時學校兩年時間新來了40名大學生擔任新教師)。能率先垂範,身體力行,組織新老教師結對幫扶,每學期都開展豐富多彩行之有效的教研、教科研活動,促進了大批青年教師快速成長。目前這批青年教師大多數已成為教學骨幹。本人除了獲得成功快樂和欣慰外,還被評為區教師繼續教育先進工作者。

俗話説:身教勝於言教,本人在教學工作中兢兢業業,肯吃苦,善鑽研,教學成果顯着,擔任xxxx專業教師期間,文武雙全,產教結合,教研相長。與他人合作編寫實用教材《教學菜譜》、《xxxx英語》,供全市xxxx專業學生使用,擔任文祕專業教師期間,學生大學聯考成績學科均分均超省市平均線,學生中有多人考入本專科院校深造。

本人在教育教學及其研究的管理過程中,雖以穩細着稱,也不乏開拓創新之舉。xxxx年我擔任駕駛班班主任時,結合班級工作實際,嘗試班級管理“千分制”,使班級榮獲xxxx市先進集體稱號,此舉經驗和論文在1987年xxxx市首屆教育教學管理研討會上交流,論文被評為優秀等級。xxxx年在《xxxx原料加工技術》課程教學中,首創刀工訓練《三字經》規範要求,獲全市同行廣泛好評,學生訓練水平也名列全市前列。在文祕專業《應用文寫作》教學過程中,通過全班同學每日公文寫作接力活動培養學生學習興趣,提高學生專業能力,其經驗介紹式論文,獲xxxx市優秀論文評比貳等獎。

作為學校中心工作的管理者,我的理念是“教務就是服務,管理需要科學”,“規範壓倒一切,細節決定成敗”,基於以上認識和強列的責任意識,我力求使自己做到“敢抓會管”,既把握關鍵和重點,又注重規範和細節,嚴而不厲,公平對事,善意待人,一心為公,不計名利。善於調動師生的教學積極性,自覺有良好的羣眾基礎。

作為一名受黨教育培養多年的黨員幹部,理應積極擁護、認真對待此次競聘上崗活動。若組織認為我“廉頗雖老、尚能飯矣”,“我將一如既往並加倍努力,全心全意為師生服務,規範管理,開拓創新,為全面提高學校的教育教學質量和辦學水平貢獻自己的聰明才智。決不辜負領導和同志的期望。若競聘不上,我也不抱怨、不氣餒,同樣認真工作,仍然發揮共產黨員的先鋒模範作用。

我的演講完畢，謝謝大家!