國小校長競聘演講稿開頭

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！感謝區委組織部和教育局黨委給我這次競聘國小校長的機會，我叫崔維明，1993年7月參加工作 ，今年35歲，中共黨員，大學本科學歷，國小高級教師，現任國小教研室副主任兼數學學科教研員。下面從任職優勢和規劃設想兩個方面進行彙報。

一、任職優勢

優勢一：具有8年一線教師豐富的基層工作經驗

小的時候我就有一個強烈的願望，長大了要當一名光榮的人民教師。彈指一揮間，1993年我如願以償的踏上了三尺講台，至XX年調入國小教研室的8年間，我一直從事一線教學，熟悉學校教學和班級管理工作，並積澱了較豐富的基層工作經驗。在各級領導、同行的關懷幫助下，憑藉一顆求真務實之心，一腔執著上進之情，在中區教育這片沃土上，我不斷耕耘着、收穫着。多次執教省、市、區示範課，曾獲市數學優質課一等獎、全國數學優質課二等獎、市首批數學骨幹教師、濟寧市國小數學教學能手稱號。

優勢二：具有8年數學教研員的研究、指導能力

自XX年通過競聘調入國小教研室擔任數學學科教研員已有8個年頭，幾年的潛心研究，刻苦鑽研，首先使我掌握了紮實的專業知識和豐厚的文化底藴。撰寫的論文多篇在《山東教育》、《中國小教材教學》、《國小數學教育》等刊物上發表，命制的部分試題和試卷在《國小教學》、《少年智力開發報》上交流或發表；參與編寫了多冊實驗教材和教師用書；並多次在省、市教學研討會上典型發言、教材輔導。其次提升了理論指導能力和對課堂教學的研究水平。主持的市級課題已結題，現正參與2項省、市級的實驗課題，不斷引領教師走“用事實本身説話”和兼顧一般教學藝術的研究之路，探索出了一套具有中區特色的國小數學課堂教學模式，近幾年在全國、省、市級以上示範課、觀摩課或評優課中有40餘人次運用此教學模式進行了展示或評比，均得到好評或取得優異成績。正是基於較強的研究能力和執着的服務信念，使得一部分教師逐步成為全市乃至全省的骨幹，教師羣體專業化水平得到提升，學生的綜合素質得到發展。

優勢三：具有4年國小教研室副主任的管理經驗

首先，積累了管理經驗。從數學教師、教研組長、數學教研員、國小教研室副主任，在這些工作經歷中，分析、解決問題的能力得到了提升，組織、協調能力逐步增強，使我在課堂教學、業務指導、關係協調、宏觀管理等方面能夠遊刃有餘，應對自如。

其次，在教研中心創設的和諧教研氛圍中，使得我有機會向兄弟科室學習，較為全面的瞭解了教育科研、師資培訓、信息技術裝備等科室的管理職能，並借鑑他們創新之舉，管理的視野與經驗得到進一步的拓展。

第三，在教研中心楊主任的引領下，與劉主任協作，教研員的課堂教學指導能力、組織有效教研活動能力、命題及評價能力、課題研究能力得到了提升，形成了“博學精研、求真務實、和諧合作、追求卓越”的教研室團隊。全區國小教研已形成了一盤棋的良好局面，教師羣體專業化水平得到了普遍提升。如，在XX年的省能手評選中，我區國小又有7人被評為山東省教學能手。

優勢四：年富力強、虛心好學，具有強烈的事業心和責任感

我精力充沛，年輕好學，積極上進，勇於創新。一直把教育工作當作自已的事業，愛崗敬業，甘於奉獻，“把細節做亮”永遠是我的工作目標和追求。為此曾被評為區優秀共產黨員、優秀教師、先進教學工作者和全國國小數學學科優秀教研員等榮譽稱號。

成績的取得，凝聚着各級領導對我的指導、幫助、關心和厚愛，在這裏表示最衷心地感謝！

二、規劃設想

如果我能競聘成功，成為一名校長，打算從以下四個方面做起：

設想一：樹立科學的教育思想和先進的辦學理念

為全面實施素質教育，進一步深化課程改革，我會堅持依法辦學、依法治校、依法執教；堅持“以教育教學為中心”，以德育為首位，智育為重點，樹立“以人為本，學生至上，健康第一”的高品位、高標準、高層次的辦學理念，立足學校實際，按教育規律辦事，讓學生學會求知，學會做人、學會生存，辦人民滿意的、放心的教育。

設想二：實施精細化管理，打造高素質團隊

一是制定規劃，明確目標。首先我會深入學校，調查研究，瞭解詳情，廣泛徵求意見，集羣體智慧，制定出切合實際、科學合理的學校規劃。

二是建立與學校發展相配套的管理制度，實施精細化管理並做到持之以恆，以確保正常的教育、教學活動的開展。

三是加強兩支隊伍建設。首先是班子建設。第一，加強自身學習與修養，要求班子成員以身作則，廉潔奉公，客觀、公正的對待每位同志；第二，班子成員間團結協作，科學民主，分工合作，優勢互補。其次是教師隊伍建設。第一，加強師德建設，樹立“先做人，再做事”的良好師德。第二，加強師能建設。通過“觀念驅動，環境推動，機制拉動”等方式，規範全體教師的教學行為，為教師專業發展提供平台。

設想三：創建特色品牌，實現學校可持續發展

依據學校實際，找準學校發展定位，堅持做到三個統一：辦學思想上，突出辦學特色與全面貫徹教育方針的統一；培養人才上，突出特色育人與全面育人的統一；學校建設上，突出個性化與規範化的統一。全力打造學校文化和特色品牌，用特色創建促進學校全面發展，鍛造以“立德”為核心的學校精神。

設想四:搞好協調，充分利用校外資源，用心經營學校

在進行學校內部建設和管理的同時，還應搞好協調，充分利用一切可用資源，取得學生家長及社會各界對學校的支持，更重要的是在教育局黨委的正確領導下，用心經營學校，促進學校發展。

最後，我想説，不管能不能競聘成功，今天能以此平台展現自我，在此向組織、局黨委、教研中心和學校領導為我提供這個機會表示衷心的感謝。在我的成長曆程中，能有幸成為中區教育系統的一員，更有幸成為教研中心的一員，我深感自豪和驕傲。既使這次競聘不能成功，我依然會一如既往地踏實工作，為中區教育事業再作更大的貢獻！

謝謝各位領導和評委！