應屆生競聘演講稿範文（精選4篇）

應屆生競聘演講稿範文 篇1

我叫今年24歲，現在客運分公司黨委工作部從事電視宣傳報道工作。我是1997年從鄭州鐵路機械學校畢業參加工作的，在六裏坪機務段、襄樊客運段和襄樊客運分公司工作期間，先後擔任過電力機車學員、制動鉗工、團支部書記，從事過攝影宣傳及電視報道工作，並參加了北京電影學院及北京廣播學院大專及本科的學習。可以説，我參加工作的五年，是在各級黨團組織關心和培養下不斷成長的五年，因此，我對團組織有着深厚的感情，我一直渴望有一個機會，能夠成為一名專職的團幹部，使我能夠與更多的青年交朋友，為更多的青年服務，為我熱愛的共青團事業、為團組織的發展壯大作一點自己的努力。在此，我要衷心感謝公司黨委對青年的關心和愛護，並給予了我這次參與競爭的機會。

我參與競聘有以下幾點優勢：

1、具有良好思想政治素質。在工作期間，我敢於吃苦，樂於奉獻，積極要求進步，平時注重從思想上嚴格要求自己，能經受住各種政治考驗。

2、具有一定文字寫作能力。幾年來，我多次負責單位專刊、宣傳畫冊的拍攝、製作工作，先後有300多篇新聞報道作品在《工人日報》、《人民鐵道報》、《中原鐵道報》等報刊雜誌刊載。其中《車上有支軍樂隊》攝影報道獲得第三屆鄭州鐵路局火車頭新聞獎三等獎。由於工作突出，我被局《中原鐵道報》聘為骨幹特邀通訊員。

3、有一定的組織協調能力。在機務段擔任車間團支部書記期間，組織開展了青年崗位練兵、青年“五斜科技攻關、青年攝影、書法、新聞寫作培訓活動及多項青年文化活動，取得了較好的效果。

如果這次我能夠被聘為局客運公司團委幹事，我將在工作中從以下幾點努力：

一是發奮學習強素質。學習是每一名青年緊迫而又重要的任務，更是一名團幹部不斷成長的基矗我將把團幹部的崗位當作不斷學習進步的崗位，既要學習掌握與做好本職工作緊密相關的客運知識和共青團專業知識，又要學習政治理論、科技、文化、文字寫作、計算機運用等方面的新知識，學習做好青年思想政治工作的新方法，做到厚積薄發，以不斷適應崗位需求。

二是勇於實踐服好務。把廣大青年緊緊團結在黨的周圍，鞏固黨的青年羣眾基礎，是黨賦予共青團的光榮任務，我將在局公司團委的領導下，在實踐工作真正做到知青年情、解青年難、竭誠服務青年，充分發揮團組織團結教育青年、培養青年人才、聚集青年人才的功能，在帶領青年學習，服務青年成才的過程中把廣大青年緊密團結在黨組織周圍，充分發揮團組織聯繫黨和青年的紐帶作用。把學到的知識更好地運用於服務青年成長成才的實踐。

三是勇於創新展作為。共青團工作，只有在繼承的同時堅持不斷創新和發展，才能永葆青春和活力。局客運公司成立以後，公司團委開展了“雙爭一創”和“千、百、一”配書計劃等活動，受到了青年的擁護，增強了廣大青年的服務意識。我將在客運公司團委的領導下，紮實推進公司團的工作，不斷探索實施青少年讀書計劃、創建青年文明號、加強青年思想道德教育、培養青年成長成才等各項工作的新思路和新方法，更好地發揮團組織服務於企業經營生產的功能，帶領廣大青工為公司客運服務和市場營銷工作作出積極貢獻。

我深知，共青團工作是一項需要有奉獻精神的事業。如我能被聘為局客運公司團委幹事，我會不辭辛苦、勇於奉獻，真正把團幹部當作學習的崗位、鍛鍊的崗位、實踐的崗位、奉獻的崗位，在工作中堅決服從公司黨團組織的領導，做到謙虛謹慎、團結同志、尊重青年、依靠青年，與公司團委的同志一道，開創出公司團的工作的新局面。如我這次落選，我將一如既往響應團的號召、關心團的工作，以實際行動為共青團組織、為公司的各項工作作出自己積極的貢獻！

最後，我想用阿基米德的一句名言結束我今天的演講：“給我一根槓桿，我可以撬起地球”。不過我沒有這麼大的本事，但是，我相信，給我一次機會，我一定會做得很好。

謝謝各位領導和評委！

應屆生競聘演講稿範文 篇2

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

感謝領導給了我這次難得的競崗機會。我競聘的崗位是國小語文教師。

本人本科學歷，國小語文高級教師。

一、競崗理由

我參加競聘這個崗位，具有以下的優勢：

1、熱愛教育事業，愛崗敬業，團結同事，為人師表。

2、有紮實的語文基本功，注重培養學生的良好習慣，積極推進素質教育。在指導學生寫作、演講等方面取得了較好的成績。

3、有較強的教學能力，工作認真負責，嚴以律己，關心學生，能勝任班主任工作。參與課改實驗，勇於開拓進取，有很強的工作責任心。

4、創立博客，通過網絡學習與交流，進行教育教學研究。博客獲得了“新課程網絡教研”年度優秀教育博客提名獎，並被推薦為xx首屆優秀博客。

二、工作設想

如果這次我競崗成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業，愛校如家，愛生如子，努力做到：廉潔從教，絕不進行有償補習！成為一個學習型、教研型的教師，改進教學方法，不斷完善自我；激發學生的學習興趣，關心呵護每個學生，促進他們的全面發展；我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進他們的心靈，點燃心靈明燈，照亮前進的道路，讓他們的精神世界更明亮！

我是一片普通的綠葉，藉助生命的綠，陪襯綠樹紅花，默默地奉獻着……“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我愛xx國小，愛這——團結温馨的大家園，我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘，為xx國小的騰飛貢獻出自己的光和熱！

我的講話完畢，謝謝大家！

應屆生競聘演講稿範文 篇3

各位領導、各位老師：

大家好！

我首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。

我是一名工作在教學一線的老師，中共黨員，大專，國小高級，xx市骨幹教師，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等，計算機為現代信息技術高級證。現已執教13年，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優勢：

一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇！我深深愛着教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對着一羣天真可愛的孩子，我揣摩着、嘗試着，與他們真誠的交流着，就在這樣的`軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

二、我有較為紮實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論文競賽中，多次獲獎。

三、我有一定的實踐經驗。我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規範，明白語文教師所應必備的素質和要求，悟出並實踐過較好的方法和策略。

四、我有較強的工作能力。在教學工作中本着為學生服務，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經過這十三年的學習和鍛鍊，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。

五、我有較好的年齡優勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。

1、更加科學規範地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。

2、結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計並開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。

3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

領導、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔着愛我的學生，用我的右肩擔着我愛的課堂，執着堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為騰飛獻出自己的光和熱。

我的講話完畢，謝謝大家！

應屆生競聘演講稿範文 篇4

尊敬的學校領導、各位評委：

大家好！

首先感謝學校給予我這個機會，對我來説，這是一次難得的梳理與反思。從教十年，我既品嚐到了教育工作的酸甜苦辣，也學會了理性的思考。為了做好今後的工作，我對個人的語文教學進行了一些反思與總結，誠懇期待大家的指導！

我參加競聘的是語文教學崗位。對於這一崗位，我談兩方面的思考：

一、關於教師的認識

其實，作為一名語文教師是快樂的，有收穫的。快樂是在以語文的名義挖掘母語所具有的文化底藴；收穫在學生的進步裏，以及與他們一起分享母語的精華和。“教學相長”説的就是這個真諦。在我眼中，教師不是蠟燭，而是長明燈。因為我們奉獻出的是知識，收穫的卻是個性迥異的智慧。“我的還是我的，他的有可能是我的。”有人視教師為一項職業，我卻視之為事業，因為工作之中我尋求到了人生的樂趣。

做一名成功的語文教師是我最堅定的追求。

二、關於語文學科的認識

語文新課標，一直強調語文教學的兩大特點：一是工具性；一是人文性，強調語文教學要努力培養學生的語文能力和語文素養、人文精神和人文素養。在實際教學中，我一直秉承這樣一種思想，除培養學生聽説讀寫的理解表達能力，我更注意滲透培養學生人文精神和人文素養。

長期以來，我們語文教學，一直在想怎樣教怎樣教好，卻很少有人想：我們到底應該教些什麼？我們到底為什麼教？名人告訴我們：既要仰望星空，又要腳踏實地。是的，我們教語文的，的確需要“引領學生仰望天空，學會做人、學會思考、學會知識和技能、做一個關心世界和國家命運的人”的大視野啊！

語文，作為一門功課的設立目的，在於讓學生通過語文的學習，提高我們的理解能力和表達能力。我個人將其總結為：七關：讀準字音、認清字形、理解字義，朗讀關，閲讀理解關、寫作關和演講關。七大習慣，是指觀察、思考、查字典、讀書、寫日記、講故事、討論演講。平時如果能有意識去練習、訓練，那麼他的理解表達能力，就一定會越來越好。

針對以上思考和認識，我會着力做好以下工作：

1、從語文學科特點出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美國小教師崗位競聘情趣。

2、想法讓學生愛上讀書。“興趣是的老師。”這點大家都知道。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。道理都明白，但要做到，卻是很難的。如何讓學生喜歡讀書、愛上讀書？作如下嘗試：

A、投其所好，先放開，讓學生自由選擇自己感興趣的書來讀；

B、樹立榜樣，教師可利用閒暇時間讀書，潛移默化的影響學生，給學生樹立讀書的榜樣；

C、營造積極的讀書氛圍，教師可利用課內外一切機會引導學生讀書；

D、教給學生一些科學的讀書方法，使學生更有效的讀書。如，瀏覽與精讀法，圈點批註法，誦讀法，默讀法，筆記摘抄法，讀後感悟法，比較閲讀法等等。並指導學生如何根據需要選擇恰當的讀書方法；

E、開展豐富多彩的讀書活動，如名篇誦讀、故事大賽、讀書之星評選、“我愛讀書”演講大賽等。

3、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

4、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

當然，針對七年級教學工作，還應特別注意以下幾點：

1、循序漸進，夯實基礎。語文教學因剛從幼兒步入國小，因教學上的一些差異，有一個適應過程，需把大力氣讓學生適應，特別是學生自讀課文，即指導學生如何學習課文，如何掌握課文中的知識。其學習方法的傳導特別重要。

2、“有教無類”不恥視差生，不寵慣尖子生，對學生一視同仁，面向全體，為後期學習奠定良好基礎。

最後感謝大家能傾聽我的思考。其實，我最感激的，還是在座各位一直用各種方式給予我的支持和幫助。我會繼續努力，再接再厲！

我的講話完畢，謝謝大家！