5.12演講稿（通用23篇）

5.12演講稿 篇1

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我是xx班的，我今天演講的題目是《超越自我，放飛夢想》。

我們都曾有過夢想，有過美好的夢想。夢想是天上的北斗，夢想是航海的燈塔，夢想是心中的太陽。我們正年青，年青的歲月裏總能夠創造奇蹟，“沒有做不到，就怕想不到”。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。這個世界許諾我們無數機遇，無數可能，無數希望，只要你不甘平庸，敢於走別人沒有走過的道路，帶着激情，帶着夢想，不畏懼挫折和失敗，不斷超越自我，就一定能夠一步一步走進自己夢想的天堂。

我有一個夢想——當主持人的夢想。有人問我：你為什麼想當主持人呢？我這樣回答：不為什麼，只因熱愛。大概是受姐姐的影響吧，每當聽她聲情並茂地高聲朗讀那一篇篇優美的文章時，我的心受到了極大的感染。這種感覺多麼神聖吶，於是整天纏着姐姐教我如何朗讀，如何抑揚頓挫，如何打動別人。起初，我的朗讀叫人慘不忍聞，存在一些致命傷，比如，平舌翹舌分不清，前後鼻音總混淆，等等。在姐姐的幫助下，經過一段時間的刻苦練習，這些個問題我差不多解決了。可是舊的問題去了，新的問題來了，我對於文章中藴含的感情總是難以把握，我朗讀的語氣表情常常出現偏差。姐姐説，要細心體會每一篇文章中所藴涵的情感，多讀一些課外文章，每一篇要多讀幾遍，“文章不厭百回讀，熟讀深思子自知”。我似乎懂得了一些東西，於是，選擇一些優美的範文來練習朗讀，再悉心地體會、揣摩，這樣我不僅練習了朗讀能力，矯正了原來的不足，還開闊了視眼，拓寬了知識面。漸漸地，我走上了學校的演講台，並且很快喜歡上了它，甚至開始享受着在台上的每一分每一秒。追尋夢想的道路從來都佈滿荊棘，初上演講台，少不了各種嘲笑和輕視，也遭遇種種挫折和不順，但我始終堅信，未來的某一天我可以成為一名主持人，我的美夢可以成真。沒有理由，只是相信。功夫不負有心人，在第四屆校園文化藝術節上，我的演講得到了老師和同學們的認可，我獲得了比賽的一等獎，真感到無比的高興，我似乎離實現理想的道路又近了一步。

總讓自己的心充滿期待，總是讓夢想牽連着未來。年青的心，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的綵帶，是一泓永不停歇的溪流，是一線射向未來的希望之光！

青春如夢，歲月如歌，時不我待，不容蹉跎。同學們，讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，舞動青春，放飛夢想吧。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，讓承載着我們青*想的那隻小白鴿，迎着朝陽，在無垠的藍天展翅翱翔！

5.12演講稿 篇2

一、數學教學要用理論指導實踐，而不能只憑經驗

從經驗中學習是每一個人天天都在做而且應當做的事情，然而經驗本身的侷限性也是很明顯的，就數學教學活動而言，單純依賴經驗教學實際上只是將教學實際當作一個操作性活動，即依賴已有經驗或套用學習理論而缺乏教學分析的簡單重複活動;將教學作為一種技術，按照既定的程序和一定的練習使之自動化。這樣從事教學活動，我們可稱之為“經驗型”的，認為自己的教學行為傳遞的信息與學生領會的含義相同，而事實上這樣往往是不準確的，因為師生之間在數學知識、數學活動經驗、這會社會閲歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的，甚至是錯誤的。

二、教學過程中要有理智型的教學反思

理智型教學的一個根本特點是“職業化”。它是一種理性的以職業道德、職業知識作為教學活動的基本出發點，努力追求教學實踐的合理性。從經驗型教學走向理智型教學的關鍵步驟就是“教學反思”。

對一名數學教師而言教學反思可以從以下幾個方面展開：對數學概念的反思、對學數學的反思、對教數學的反思。

1.對數學概念的反思——學會數學的思考

對於學生來説，學習數學的一個重要目的是要學會數學的思考，用數學的眼光去看世界。而對於教師來説，他還要從“教”的角度去看數學，他不僅要能“做”，還應當能夠教會別人去“做”，因此教師對教學概念的反思應當從邏輯的、歷史的、關係的等方面去展開。

簡言之，教師面對數學概念，應當學會數學的思考——為學生準備數學，即瞭解數學的產生、發展與形成的過程;在新的情境中使用不同的方式解釋概念。2.對學數學的反思

當學生走進數學課堂時，他們的頭腦並不是一張白紙——對數學有着自己的認識和感受。教師不能把他們看着“空的容器”，按照自己的意思往這些“空的容器”裏“灌輸數學”這樣常常會進入誤區，因為師生之間在數學知識、數學活動經驗、興趣愛好、社會生活閲歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學活動的感覺通常是不一樣的。要想多“製造”一些供課後反思的數學學習素材，一個比較有效的方式就是在教學過程中儘可能多的把學生頭腦中問題“擠”出來，使他們解決問題的思維過程暴露出來。

3.對教數學的反思

我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發，但反思後發現，自己的講解並沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時也許明白了，但並沒有理解問題的本質性的東西。

教師的職業需要專門化，教師的專業發展是不可或缺的，它的最為便利而又十分有效的途徑是教學反思。沒有反思，專業能力不可能有實質性的提高，而教學反思的對象和機會就在每一個教師的身邊。

5.12演講稿 篇3

大家好：

我演講的主題是：態度決定一切。

李響這個名字大家知道嗎？她是一個女人，一名中國足球記者。不知道她的名字沒關係，有一個人的名字曾經和李響一度連在一起，這個人是一個老外，一個古怪老頭，他就是前中國男足主帥―――米盧蒂諾維奇。

隨着時間的流逝，米盧在國人的記憶中漸漸遠去。他在中國的執教來去匆匆，留下的是

褒貶不一，但有一點不可否認的是，他的到來改變了中國足球的宿命，帶領中國隊44年來首次殺進世界盃決賽圈，完成了中國足球多年的夙願。米盧給國人留下的，不僅僅是我們可以引以為榮的那次欣喜，也不只是他臉上那份詭異莫測的笑容，更重要的他的那一句名言──態度決定一切。

什麼是態度？在我看來，態度是一種心態，是一種看法，是一種觀點，更是一種追求、一種精神、一種信念。我們每一天中，都在不停地做着這樣或者那樣的決定，有時我們去選擇，去堅持，有時我們去拒絕，去放棄，而左右這些決定的，恰恰就是我們對事物的看法和態度。對於每一個人來説，無論是為人處事還是工作生活，態度至關重要，它決定了我們生活中太多。

在這裏，我想舉幾個例子：

一個是古代的。蒲松齡大家一定都知道，他在自己後期的科舉考試屢次不中、落魄至極的時候，親自寫下了一幅勵志自勉聯。全文是："有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚；苦心人天不負，卧薪嚐膽三千越甲可吞吳。"開始時他把這幅對聯刻在銅尺之上，後懸置於書屋聊齋書房。整副對聯可以説是氣勢磅礴、催人奮進，引用了非常的兩個典故，一個是楚霸王項羽破釜沉舟滅大秦，另一個是越王勾踐卧薪嚐膽吞吳國。蒲松齡以此聯激勵自己，終於以一部《聊齋志異》名垂青史。

第二個例子，現代的，也是發生在我身邊的事。以前我在機關工作時，有一位領導，也是一位前輩。為人正直厚道，在他的工作和生活中，沒有燈紅酒綠，沒有受禮行賄，他的愛好就是看書。他家中收藏了數千冊的書，每天都看上幾個小時，多年以來已經成了習慣。書看得多了，談起話來便引經據典，滔滔不絕，很多人非常崇拜，見面便誇其滿腹經綸，才學過人。其實這些人背後説的卻是他太過教條死板，雖然身在官場，卻不諳政道。在我看來，這其實無可厚非，只是不同的人對待人生的認識和態度不同而已。他的思想和社會上那些醜惡的、黑暗的、墮落的東西格格不入，他珍視的是書畫中那份靜謐，花木間那種恬淡，對他來説，這些已經足矣。他總是告誡我們説："凡事要多學別人的長處，多看自己的短處，多想別人的難處"。他不在乎升官發財，也沒有刻意去追求兩袖清風，他堅持的，是"寵辱不驚，笑看庭前花開花落；物利兩忘，漫望天上雲捲雲舒"的人生態度，而這種修身養性的境界又有多少人能真正達到呢？

最後一個例子。我説的這個人是我一家子。牛根生大家一定知道吧，蒙牛集團總裁。蒙牛在短短几年的時間裏，在中國乳製品企業中的排名由第1116位上升到第2位，創造了在誕生之初1余天裏平均一天超越一個乳品企業的營銷奇蹟！"蒙牛速度"，成為中國企業的一面旗幟。牛根生靠的是什麼，他説過兩句話很有名。一句是："小勝憑智，大勝靠德"，什麼意思？"德"是制服人心的利器。德是什麼？德就是一種做人、做事的態度。另一句話是："快樂不是因為擁有的多，而是因為計較的少"。大家品味一下，是不是這個道理呢？

5.12演講稿 篇4

同學們：

大家好！

我演講的題目是“只有合作，才能雙贏”。

有兩個飢餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完後便餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚可以暫時充飢，但解決不了長遠的生計問題；魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的飢餓卻無能為力。

由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創造生命的奇蹟，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。

日本松下公司董事長松下幸之助常説：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所瞭解，並同心協力開發時，就能為社會帶來繁榮。”他的創業是從對電燈泡的研究開始的。當時，日本正處於經濟危機時期，為擺脱困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬隻電燈泡和一萬對乾電池，聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳，無論是電燈泡也好，乾電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正説明：只有合作，才能雙贏嗎？

當今世界，科技高速發展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。

作為新世紀的中學生，更應該善於合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長；與同學合作，在知識的海洋裏去探索，你將獲得無窮的智慧；與父母合作，善於傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。

同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！

謝謝大家！

5.12演講稿 篇5

親愛的老師、同學們：

大家早上好!

九月是收穫的季節，五穀豐登，瓜果飄香。九月是團圓的季節，月圓人圓，閤家歡聚。

但你可知道，九月曾也是一個充滿民族血淚，又滿載歷史輝煌的季節。

1931年9月18日的深夜，東北軍的士兵們被一聲爆炸聲驚醒，日本關東軍轟炸了瀋陽柳條湖附近的一段鐵路，並誣告為中國軍隊所為，以此為藉口，轟炸了東北軍駐地北大營，佔領了瀋陽城，半年之後，東北三省全部淪陷。這就是我們中華人民始終無法忘記、也不能忘記的“九一八事變”，它是日本侵略中國的開始，震驚中外。

我們永遠也忘不了那段深重的痛。

從“九一八”事變到日本投降的20xx年間，日本侵略者依靠武力霸佔中國的土地、礦山、工廠、鐵路、電力、通訊設施，掠奪走了大量的資源和財富;他們誘騙、強徵、抓捕數以百萬計的中國勞工，進行敲骨吸髓的盤剝和壓榨，為其高速轉動的戰爭機器補充廉價勞動力。他們這種在神洲大地上瘋狂掠奪地行為，所造成的破壞是永遠無法用數據統計的。

一座座美麗、寧靜的都市和村莊，被嗜血成性的侵略者變成殺人屠場，成千成萬的和平居民、戰俘和難民，被劊子手們亂槍掃射而死﹑被進行殺人比賽和活靶訓練的日軍砍下頭顱;在日機轟炸的廢墟上，嬰兒啼哭喊着媽媽，可是年輕的母親卻倒在了血泊裏……

在這20xx年間，野蠻的侵略者欺我力弱，在神聖的中華大地上，燒殺淫掠，無所不為，製造了一幕幕人間罕見的慘劇。

但是，堅強的中國人民並未屈服，人民們，烈士們，用自己的雙手與鮮血，支撐着屬於中華大地的廣闊藍天。

終於，在1945年9月2日，日本投降了!

1945年9月3日，中國國民政府下令舉國慶祝，這是中華民族近代史上第一個值得揚眉吐氣的一天!

歷史的9月是多麼令人感慨!《辛丑條約》的簽訂在1920xx年9月7日，黃海戰役、鄧世昌、林永升殉國在1894年9月17日，戊戌變法變法失敗在1898年9月21日……

一幕幕，一起起，如果沒有那些真實的鏡頭、詳盡的文字、殘破的遺蹟，我們簡直難以相信中華大地曾經經歷過這麼多沉重的苦難。歷史雖已過去，但歷史不能忘記。

9月3日上午，等國家領導人來到中國人民抗日戰爭紀念館，與首都各界代表等全場人一起，紀念抗日戰爭勝利69週年，向在中國人民抗日戰爭中英勇犧牲的烈士默哀。14響禮炮，象徵着抗戰20xx年艱苦卓絕、勝利來之不易。

只有記住歷史，才能展望未來。然而僅僅只是記住歷史同樣是不夠的，還得有所行動。

同學們，少年強則國強，9月，同樣是我們新一學期到來的日子，作為新中國的少年，祖國未來的希望，我們又該做些什麼呢?

誠然，現在我們能為社會、為國家做的還不多，但勤奮刻苦、學好文化知識，努力成為未來國家各界的精英，何嘗不是一種熱愛國家、奉獻祖國的方式?只望日後，挑燈夜戰之時，我們每個人心中的吶喊能彙集在一起，衝破一切陰霾，迎來一個光明的時代，一個富強的中國——

為中華之崛起而讀書!

我的演講完畢，謝謝大家。

5.12演講稿 篇6

親愛的老師、同學們：

大家好！

勞動教育是人生必修課，良好的勞動習慣對於我們少年兒童的成長具有非常重要的意義。

首先，如果一個孩子，如果不愛勞動，自然就缺乏勞動的體驗。説實話，同學們之中誰能真正理解和感受到“汗滴禾下土”“粒粒皆辛苦”的涵義？你們能體會到爸爸媽媽賺錢的不容易嗎？要知道我們每天吃的、穿的、用的都是爸爸和媽媽用勞動換來的呀！

其次，勞動的過程也是實踐的過程。學習的主要目的是為了應用和創造。如果我們沒有好的勞動習慣，我們學到的知識就難以運用到生活中去。更談不上應用和創造了。

相信，只要大家願意去做，一定能從勞動中獲得許多快樂，同時也獲得許多做人的道理。請同學們記住：熱愛勞動是一種美德。讓我們都來熱愛勞動，熱愛生活吧！

謝謝大家！

5.12演講稿 篇7

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!今天我演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。

我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬於我們每個人只有一次;我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發出灼灼光彩。面對生活、學習中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防範?

校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架鬥毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時刻在威脅着我們學生的健康成長，而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衞知識，自我保護能力差。為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，我們班全體同學向大家發出以下倡議:

一、提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善於化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架鬥毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的中學生。

二、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學樓內打球。

三、嚴格規範操作。體育活動、實驗課、社會實踐及其他户外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發生。

同學們，校園是我們的家!為了創建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環境，為構建和諧校園貢獻自已的一分力量!

我的演講完了，謝謝大家!

5.12演講稿 篇8

敬愛的老師，親愛的同學們：

農曆五月初五為端午節，又稱端陽節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節。

每年的這一天人們必不可少活動，門插艾，香滿堂，吃粽子，佩香囊，賽龍舟。今年的xx月xx日是農曆的五月初五，也將迎來我國一年一度的傳統節日――端午節。

那麼端午節是怎麼來的呢？據説，在兩千多年前，楚國的大夫屈原情繫百姓，心憂天下，當他得知楚國被秦軍攻破後，就於五月五日，抱石投江自盡。屈原死後，楚國百姓哀痛異常，紛紛湧到汨羅江邊去憑弔屈原。漁夫們划起船隻，在江上來回打撈他的屍身，就有了後來賽龍舟的風俗。百姓們把用楝樹葉包裹，外纏彩絲的飯糰投入江中祭奠屈原，就成了我們現在吃的粽子習俗。於是每年農曆五月初五月就被定為端午節。端午時節，千家品粽，萬户懸囊，人們紛紛掛艾草、佩香囊、賽龍舟、辦詩會，來紀念屈原，慶祝節日。

5.12演講稿 篇9

讓好家風成為無言的教誨

“誠樸、向上，尊老愛幼;勤勞、調和，家和萬事興”——走進馬鞍山鄉民張龍興的家，案角這塊特別的“家訓牌”很是有目共睹。這些年，楊王村鄉民鼓起的“踐行好家訓”、“培育好家風”的做法，已在奉賢蔚成風氣。

跟着媒體的宣揚和報導，家風這個詞不經意間闖入了大家的視野。儘管大家對家風並不生疏，可是終究啥是家風?恐怕不一樣的人會有不一樣的答案。有人説家風即是誠信做人，也有人説家風即是尊老愛幼;有人説家風即是勤勞仁慈，也有人説家風即是節省文明。儘管家風有着文字上的界説，可是在每自己的心裏，家風其實有着不一樣的內在。

從前史淵源看，家風起源於農耕社會的古代文明，是傳統文化的重要組成部分。在中國古代，家風仍是一個家庭或宗族重要的精力內核，是一切家庭成員都必須遵從的行為原則和品德規範。古人有“修身、齊家、治國、平天下”的説法，“齊家”在這裏即是治家的意思，而治家就必須得有好家風，家風的重要性便顯而易見。

年代在開展，家風的內在也在不斷改寫，變得愈加豐厚，多了些現代元素，少了些封建顏色，這也是前史的前進。可是咱們也大概看到，在產品經濟年代，大家的價值觀日趨多樣化，再加上因為遭到不良風氣的影響，一些人無視品德，不講誠信，或為了一己私益逼上梁山，或為了自己意圖不擇手段。儘管這些僅僅法令或品德層面的表象，但就實質而言卻是家風損壞、家教缺失的成果。

從表面上看，家風僅僅一個家庭的事，與社會無關，也與國家無關，其實不然。在人的生長過程中，家風對一自己的影響不容忽視。作為一種潤物細無聲的品德力氣，家風無時無刻不在淨化着每一個家庭成員的心靈。家庭具有好家風才幹為社會培育出好公民，而遭到好家風刻畫的官員更能變成公民的好公僕。

從廣義上説，家風不只僅具有宗族特點，還具有社會特點。而家庭又是社會的根本組成單位，所以作為一種積極向上的精力力氣，家風也是中華民族傳統美德的深沉沉澱的產品。更重要的是，好家風不只凝聚着中華民族的精力風貌，一起也是社會主義中心價值觀的詳細表現。因而只要家風正，才幹民俗正，結尾才幹政風清、黨風端。

建立優秀的家風不用好大喜功，能夠“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”為原則，從細微處着眼，從點滴小事做起，讓好家風變成無言的教導代代相傳，推進家庭的調和、推進社會的開展、推進中國夢的提前完成。

5.12演講稿 篇10

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而後已，不亦遠乎?”每讀《論語》至此，總是掩卷長歎，眼前浮現出聞一多那置生死於度外的慷慨演講，王荊公那“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的豪言壯語，以及魯哀公那“終沒吾世，不敢以儒為戲”的由衷感歎。孔曰成仁，孟曰取義，“朝聞道，夕死可矣”。千百年來，無數中華士子，就是在這樣的召喚與鞭策中前赴後繼地走上了那條求道而又殉道的悲壯而又光輝的道路。

然而，當歷史翻到公元21世紀，工業革命的浪潮剛剛席捲全球，全球化的腳步便毫不停息地洶湧而來。滄海橫流，英雄依然不斷，甚至以更快的速度湧現，只是他們不再會被全民崇拜，而我們也只有在書中才能呼吸到些許英雄主義的氣息。當讀書人不再是精英的代名詞，而財富的原始積累又充滿了原罪，我們除了信仰的缺失，更迷茫於人生價值的體現與前進方向的確立。是英雄的時代早已不再，還是每個人都能成為英雄?或許所有的太平盛世都是“內用黃老，外示儒術”，於是時代便學會了“不尚賢，使民不爭;不貴難得之貨，使民不為盜”的道理。並非每個人都願意和有必要歷盡艱險，去翻越那最高險的山?峯——?山腳的景色同樣精彩而又與眾不同。“絕聖棄智，民利百倍”，道德的高標在現代人追求個性解放，尋求個人信仰，並享受屬於自己的人生的呼號和實際行動面前轟然倒塌。人們不再被要求應該如何，而是隻被規定不能怎樣。“為學日益，為道日損”，在“苟日新，日日新，又日新”地求學的同時，我們每個人又都必須不時地停下來，“生有所息”，面對自我，認識自己，去尋找人生的閃光與生命的救贖。

曾經，小資們讀着村上春樹，試着去享受寂寞，品味孤獨，在機械無趣的工作與生活中體會苦中作樂般的幸福。如今，更多的人在“休閒——改變人類生活方式”的號召下試着忙裏偷閒，追求生活的質量與情調。財富、成就並不是人生幸福的唯一目標，如果“與接為構，日以心鬥”，就算身居要職，腰纏萬貫，人的一生也是肅殺秋冬，毫無幸福可言。一切，都只是一種心境，以及在此心境下所體察到的人生。“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”蓋《莊子·讓王》有云：“古之得道者，窮亦樂，通亦樂，所樂非窮通。道得於此，則窮通為寒暑風雨之序矣。”

諸神的黃昏，或許許多人不再崇拜強者，孜孜以求，為信念獻身，但在晚霞之下，我們卻能看到無數星火，在勤勞而又不乏休閒的生活中綻放出屬於自己的燎原光彩。大音希聲，大象無形，“生有所息”，體現的是生命的多樣，人性的華光。我們的世界，也因此更加美麗而又豐富多彩。長吁短歎偶爾需要，汪洋恣意也很重要。

人生，有時需要停下來思考。但思考過後是不能停步的，繼續前行才是最後的?出路?。

或許你的個性正在磨滅，失落是應該的，但是不要過分悲傷，因為這個世界，到處都有我們的舞台。相信有一天，我們會積聚足夠的力量，讓自我燃燒!

5.12演講稿 篇11

尊敬的各位評委老師、親愛的同學們：

大家好！我是，我今天演講的題目是《為青春喝彩》！

人的一生，從呱呱墜地到靜默逝去，經歷數個階段。青春無疑是其中最美好、最讓人難忘的篇章。那麼，青春到底是什麼呢？我們可以將它物化！

走着，青春是一條路；跑着，青春是一陣風；飛着，青春是一片雲。站着，青春是一杆旗；坐着，青春是一尊佛；躺着，青春是一場夢！

垂頭喪氣，青春是一團亂麻；消極墮落，青春是一片廢墟；不思進取，青春是一旋跎螺。

滿懷思想，青春是一團烈火；百折不撓，青春是一條江河；勇往直前，青春是一把利劍！

唉聲歎氣，青春是低重的迷霧；心灰意懶，青春是沉重的包袱；萬念懼灰，青春是淒涼的墳場！

放聲呤唱，青春是勁歌妙舞；詩琴書畫，青春是藝術殿堂；登高望遠，青春是藍途遠景！

追求，青春是葳莛生長的希望；期冀，青春是不遠萬里的嚮往；拼博，青春是百戰不殆的沙場！

朋友們，你們是要選擇怎樣的青春呢？其實，青春就像天邊最燦爛的一抹雲霞，美麗卻又無比短暫。你還來不及欣賞，它便消失了。我們可以把那上天收回的日子叫逝去。但我們的青春怎麼能任它白白流逝。可能在過去，在那不該揮霍的時光裏，我們揮霍着錯誤與悔恨。我們應該知道，儘管時間總似水長流，而生命卻總要歸還！怎樣經營？盈虧得失？是我們自己的事。説白了，生命，不過是上蒼借予我們—用的資本！

十八九歲，正是青春飛揚的年華！我們或許心高志遠，或許夢與宵長，或許也曾在心底吶喊：我的青春我做主！我們也應該明白，我們是父母飽滿的期望，是他們前生的夢想。依然記得，我們是在父母遙遙牽動的目光中起航！可能我們有不曾懂的期望，那是年少的輕狂；可能我們有不曾懂的憂傷，那是青春的迷惘！無奈與精彩，成敗與得失，往往只在一念之間。不到終點，誰都無法預言，一切都要靠自己來把握。

相信，無論是在高遠的山脈還是在靜謐的平原，在每一個不起眼的角落，都有着開拓者的拼搏和奮鬥！我們是不是也應該拿出我們的勇氣與信念，用執着、用堅定、永無悔、用刻苦，去迎接每一次的風雨和挑戰！做自己該做的，去自己該去的，想自己該想的，夢自己該夢的！是的，有了夢想才有理想，有了理想，才有了為理想而不斷奮鬥的人生歷程！而沒有夢想的青春無疑是黑暗的。因為，太陽總在有夢的地方升起，月亮也總在有夢的地方朦朧。現在，開始吧，把所有的酸甜苦辣寫進青春，讓我們色彩斑斕的青春一同匯入時代河流！

青春的旅程，就算雲路迢迢、山河冷落、孤寂疲憊，又怎樣？就算風雨雷電、孓然一身、追星伴月，又怎樣？哪怕生命是瑟縮在朝霞晚照裏，青春的心，照樣沸騰不會變涼！

5.12演講稿 篇12

大家好，非常感謝經濟學院、我的輔導員侯老師的邀請，非常榮幸有機會和大家做這麼一個分享。

其實説起來，我很長時間沒有在這樣的場合，和這麼多人進行分享，上一次還是7月時候即將畢業的前一天，和08級的同學分享了一些關於考研的經驗。

吸取上一次的經驗，我這回是稍微準備一點東西，主要也是約束我自己。

寫之前，我給自己想了一個雷人的主題，《讀大學與改變命運》。

這裏，首先，我還是要祝賀你們，實現了人生的第一場次跨越。

接下來，按照一種所謂的慣例，應該象高三時候老師常説的那樣，就是告訴大家，熬過了高三，大學是你們人生的新起點，在這裏，一切都是嶄新的，美好的，進了大學一切都會好，文藝一點來説，就只要上了大學能實現你們的人生的蜕變。

不過，今天我在這裏，既然是我來做這樣一個分享，我覺得我就有義務，更實在一點地分享，我對《讀大學與改變命運》的一點想法。

我非常希望，我可以在這裏，歡欣鼓舞地告訴大家，只要你讀了大學，你的命運就改變了，你就一定能擁有的光明的未來。

但是，現實是殘酷的。我是經濟學院的一名學生，從經濟學角度來看，目前中國的大學教育只是在滿足一種，所謂“短期需要”的供需關係——舉個例子，江蘇省20xx年換了5個大學聯考方案，50萬考生的命運也跟隨着朝令夕改;《20xx年就業藍皮書》顯示，幾年前的熱門專業轉眼便成了“失業熱門”，法學、計算機、英語、工商管理等專業是XX年至20xx年連續三屆失業人數最多的專業。

當然，我覺得誠如一句俗語，點背不能怨社會，回過頭來，審視中國大學生一種學習現狀，網上有這麼一段調侃很貼切，大學版的《不差錢》：

“眼睛一閉一睜，一堂課過去了：眼睛一閉不睜，一上午就過去了。人生最痛苦的事你知道是什麼嗎 是下課了，但人沒醒。人生最最痛苦的事你知道是什麼嗎 是人醒了，但沒下課。最最最痛苦的事你知道是什麼嗎 是上課了，但睡不着。”

説這些，其實是蠻沉重的，但不得不説一句，當能力可以學分化，人格可以證書化，道德可以數據化，如果你還相信，讀大學就能改變命運，我多少有點自欺欺人?

談到這裏，肯定會有同學在想，既然我這麼不信任中國的大學教育，為什麼還選擇繼續讀研究生，繼續去忍受這種大學教育。

大二那年，我和我的團隊參加湖北省挑戰杯創業設計大賽，很幸運地得到了第一名的成績。但我回過頭來，反思這樣一個過程的時候，發現結果沒有想象中那麼重要，而關鍵的是過程中，我們這一羣人，對這樣一個商業社會有了一種全新的認識，甚至比我們上一年的經濟學的收穫更多。而更重要是，我們在這樣一個持續了將近至少三個多月準備過程中，通過團隊合作、溝通、以及自我思維和能力的一種突破，使我們迅速地成長了起來。而我，也找到了自己的人生目標。

就是那段時光，在學校墮落街酒足飯飽後，和海南一哥們邊走邊扯，就是所謂的“聊聊人生，談談理想”。不過，説到理想，我很清楚，大部分人都是沒什麼理想的。這個不是我亂説，曾經有個調查，“美國著名的商業大學哈佛大學,在1979年對應屆畢業生做了一個調查報告。在調查中,他們詢問在應屆畢業生中有多少人有明確的人生目標，結果只有3%的人”。

但20xx年後,哈佛大學又把當初的畢業生全部召回來做一次新的調查,結果發現那些3%的把明確人生目標的人,他們的年收入是其他97%的人收入相加後的十倍。對，是十倍。

知道了這個調查之後的若干日子，我都很驕傲，一不小心就比哈佛商學院97%的學生都有前途了。就是在那段日子的那個夜裏，我跟海南哥們言之鑿鑿地闡述了考研是何等何等無用，還有考研的人百分之90都是逃避現實的就業壓力。言下之意就是，哥堅決不考研，哥要抓緊幹事業賺錢。

結果，我後來考了研，海南的哥們畢業回了海南幹了他的事業，他現在中國銀行三亞分行裏面進行培訓，每天充實而快樂。

所以，我想説就是，其實生活是蠻諷刺的，而未來這東西就是麼回事，你越是自我感覺良好，自以為知曉它會怎麼樣的時候，它就越會衝上來給你兩幾耳光，鄭重地告訴你，“哥不是未來，是現實”。

現實是什麼?現實就是社會總是在變，我們也在變，但我們的人生不可以隨波逐流，要改變，也只能改變我們實現人生理想的路徑。

總結一下，我想説的是，在我們讀大學的這樣一個階段，18、19、20來歲的時候，其實不適合想太多問題。因為想多了可能就做少了，想多了可能就畏懼多了。

走進大學，大家都很迷茫，再怎麼樣好也總會有“糟糕透了”的錯覺...我們都是這麼過來的，借用蘋果公司創始人喬布斯那句名言，“要相信你的直覺，聽從內心的指引”，不放棄，去尋找那個屬於自己的方向，抓住身邊的機會，全力以赴去做好，無論結果怎麼樣，你都會有所成長。

最後，謝謝大家。也祝福大家在這最黃金的歲月裏，找到最真實的自己。謝謝。

5.12演講稿 篇13

大家好：

帶着昨夜的疲憊，迎着微露的晨曦，是您呵——親愛的老師，早早把我們迎進課堂。校園內外，有您和藹可親的笑臉，娓娓道來的訓導，循循善誘的講解，這些都恰似久旱的甘露，澆灌着我們這些嗷嗷待哺的幼苗，給我們鼓勵和鞭策，給我們知識和智慧，扶着我們邁上人生的一級又一級新台階。在這裏我要真誠地説：辛苦了，老師。

我們知道，您含笑的臉龐上分明寫着憂慮，您諄諄的教誨中總是隱藏着不安：您的妻子下崗了，沒有工作，沒有收入，焦躁之心該多需要您去撫慰撫慰；您的讀八年級的小孩學習成績又退步了，他又是多麼地盼望着做家長的您能利用您的學業專長，坐下來靜靜地為他一個人開點小灶；還有您卧病在牀的老父親正望眼欲穿地期盼作為獨子的您回家看看。上有老下有小，工作家務一肩挑。看着您來去匆匆的背影，望着您日漸憔悴的身姿，我們只想説，歇歇吧，老師，辛苦了老師，我們懂您，老師！

作為老師，您也有普通人的喜怒哀樂，也有數不清的困惑、煩惱和不安。親愛的老師，您不該瞞着我們帶病上課，身體可是一生的大事呀！醫生給您開了那麼多的住院病休的單子，您為什麼就不給校長，不給領導看看，有病休息是合理的啊。可您總是私下裏對我們説：現在是生源的高峯期，老師人手有限，你們看，哪個老師不帶着幾個班，哪個老師每週不是要上二十多節課，我要請假休息，不是給學校添麻煩嗎？——這就是我們可親可敬的老師，為了教育事業，把自己的身體看得那麼隨意，把他的事業、他的學生看得那樣重要，在這樣高尚的人面前，誰能不為之動容。老師是我們現今社會裏最值得尊敬的楷模！

隨着時代的進步，社會的發展，家長們都是望子成龍，望女成鳳，他們總巴不得教他們子女的老師個個是完人、是能人、是神人，還有社會戴給老師頭上的一頂頂亮閃閃的金冠，哪點不是壓得您喘不過氣來。不切實際的片面追求升學率，不全面的素質教育，還有考試考核，連年的老師評聘、人事制度改革，還有末位淘汰等等，老師您哪點能馬虎小看，您太辛苦了老師。人是有差異的，未來是卓越成功還是平凡普通，我們自有主張，我們知道您盡力了，我們有的只是尊敬和感激，我們不會怨您；還有，生活之路不會是一帆風順，在漫長的人生旅途中，總免不了會有磕磕碰碰，您要看開點，就像您平時教我們的那樣，要瀟灑面世，笑對人生，您説是嗎？

老師，聽説您這次又被評為市級先進教師，又獲得了中高職稱，我們真為您高興，可不是嘛，好人自有好報，付出了辛勞總會有收穫。老師，一年又一年的耕耘在三尺講台，伏案在一米桌面，您也夠辛苦的了，您真的該放鬆一下：出去旅旅遊，釣釣魚，散散心，到迪廳去蹦蹦吧，我願陪您一起去，我還要給您唱一支我心中真誠的歌：辛苦了老師。

謝謝大家，再次謝謝我們親愛的老師！

5.12演講稿 篇14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我國旗下講話的內容是：垃圾分類，從我做起。

同學們，當你們在拋棄垃圾的時候，你們有無想過它們當中有些是可以回收再利用的，如廢紙、塑料瓶、包裝袋、易拉罐把它們倒在垃圾堆裏，不管填埋還是燃燒，都是對資源無謂的浪費，我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把它們埋掉或燒掉，難道我們對垃圾就束手無策了嗎？固然不是，的辦法就是垃圾分類。這是一種綠色的環保。垃圾分類是指在源頭將垃圾分類投放，並通過分類回收使之重新變成資源再利用，變廢為寶。那麼，如何進行垃圾分類管理呢，首先我們應當知道生活垃圾中哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的？可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，應當投放在操場可回收垃圾桶內。不可回收的垃圾：如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草等投放到不可回收垃圾桶內。

行動起來，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類；為了一份潔淨，讓我們合理投放垃圾。無論你是在校園，還是在家裏，或在公共場所，讓你們的舉手之勞成為一種習慣，一種素養，一種航標。

老師們、同學們，行動起來，手拉手，小手拉大手，用我們的行動感召你們的家人、友人、周圍的人蔘與垃圾分類收集！

5.12演講稿 篇15

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……

橘黃的燈如花般在寒冷的冬日裏綻放，儘管在我身邊，飛舞漫天的雪，漸漸溶入我的心，一瓣一瓣。只因感激，感激“逝者如斯”的生命，賜予我這一方淨土，賜予我心裏的晴空，清麗，柔和，寧靜，温暖，我才能在風雪漫天裏微笑着，體味冬天的春光。人，要常懷一顆感恩的心。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人……

我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個温暖的家。堅實而温馨的避風港將永過成為我棲息的地方。爸爸，您是女兒心中那座安全而温暖的靠山，累了的時候只要在上面躺一躺就可以精神百倍；爸爸，您是女兒心中遼闊海洋的彼岸；在岸的那頭等待女兒的歸來。

爸爸，您是女兒心中的太陽，那耀眼的光芒驅走了女兒心中的陰影……媽媽，是您懷胎十月，把我帶到這個五彩繽紛的世界，是您，含辛茹苦把我拉扯大，多少次，幫我換尿布，多少個寒冷的夜裏起來幫女兒拉好被子，多少個炎熱的夏日裏，是您把扇輕搖，為我趕走蚊子……媽媽，謝謝您，感謝您容忍、包容了女兒的一切。回想以前的任性，我羞愧萬分，那一幕幕的往事湧現腦海，推開記憶的大門，我的思緒飄然回到了從前……所以，我勵志要做一個感恩人！報效父母，報效祖國，報效所有關心過過我的人——我的父母，老師乃至朋友！

我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。還記得那時紛飛的粉筆灰染白了老師的雙鬢，朝朝暮暮的鈴聲送走了老師多少寶貴的青春年華。但你們卻無怨無悔，風雨中仍固守成法那三尺講台。一天天，一年年，我們在校園裏茁壯成長，從懵懂孩童到青春飛揚，是你們諄諄教導給我們力量與信念；是你們無私地奉獻讓我們生長在愛的旋渦裏；是你們的親切叮嚀讓我們忘記離開家的失落。老師，作為你們的學生是我們三生修來的福，你們的點滴關愛，我們銘記在心，永世難忘！

我感恩我的朋友，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上的寶貝。”讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。我感恩……很多人……

感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝於祖輩的樂趣”；感恩，讓我領略到陽光的嫵媚；感恩，讓我明的什麼是披肝瀝膽，風雨同舟；感恩，讓我明白……感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，……感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。

我很敬佩那些有感恩之心，有勵志的人！

張騫懷着對漢武帝的感恩毅然出使西域，兩次淪落匈奴，忍辱負重，卻始終不忘肩頭使命，最終開闢了絲綢之路，名垂青史。勾踐懷着對百姓的感恩奮發圖強，卧薪嚐膽，休養生息，最終報仇雪恨，為後人所頌揚。雷鋒懷着對救苦救難的共產黨的感恩而刻苦學習，克服困難，工作兢兢業業，生活艱苦樸素，樂於助人，他用自己年輕的生命使得“釘子精神”發揚光大。……回顧歷史，綜觀現實，有許許多多在逆境中感恩的例子就縈繞在我們周圍，需要我們去細細體會。

記得聾啞盲人海倫•凱勒在她的自傳中這樣寫道：“我感謝大自然給予我温暖的陽光，我感謝父母給予我敏感的觸覺，我感謝我的老師給予我美妙的知識……”這樣一位重度殘疾的少女，就是懷着感恩的心面對原本不公的天賦，她甚至感謝上天給予她的不幸，因為正是不幸使得她比常人更加堅強，更加不屈不撓。她克服了重重困難，奇蹟般地成為了一名偉大的文學家。

存一顆感恩的心，去看待我們正在經歷的生命、身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創傷。感恩生命，為了報答生命的給予，我們實在不應該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應該讓生命達到新的高度，體現出生命的價值，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩。

5.12演講稿 篇16

我最尊貴的客人們，我們水魔纖的全體家人們，感謝你們能來到這裏，你們的到來就是對我們的最大信任。謝謝!今天我站在這裏就是向大家真誠的道一聲“謝謝”的。

首先，我要感謝300多客户對我們水魔纖的不離不棄的支持，感謝你們的寬容與厚愛;正是你們的信任和鼓勵，水魔纖才能從最初的一名員工發展到今天的四家分店。

同時，我還要特別感謝我的堅強後盾們。水魔纖總部的程迎雪女士讓我明白了健康減肥的真諦，正是這個神奇的磁療減肥讓我的幾百位客人實現了穿旗袍的夢想;還有蘭姿公司的魏姐，為我們提供了企業化的管理模式和不斷提升的蘭姿品牌，使我們整體再上新台階。尚美集團的思夢肽更是帶着我們水魔纖走進了女性高端護膚的天堂，讓我們也可以像明星一樣逆轉年華。

同時讓我感動的還有水魔纖的全體員工。感謝你們的辛勤付出，無私奉獻。一年多來大家患難與共，團結如一，你們的可愛笑臉，瘋狂的聚會，當然還有為水魔纖做出的默默貢獻，我都將永遠銘記於心，謝謝你們!

20xx年，水魔纖也有夢想。除了繼續秉承“健康第一，美麗第二”的宗旨外，我們還想擴大店面，想要讓更多的客人享受到水魔纖的健康減肥，中醫養生和安全抗衰。還想要開一家公司，專注水魔纖的加盟合作，讓水魔纖真正深入人心。相信一年後會有更多的新朋老友相聚一堂，共同見證水魔纖的精彩蜕變!

最後，在新年到來之際，我們水魔纖的全體員工真誠地祝願大家身體健康，家庭幸福，20xx更美麗!!!

5.12演講稿 篇17

大家好！

站在講台上，我內心激動不已。

感謝老師對我的鼓勵，讓我信心倍增；感謝同學們的支持，讓我心生温暖！

班長是大家嚮往的職位，但只有有能力、有愛心的人才能勝任。我不敢説，我是最適合的人選，但是我在不斷提高自己。

在教室裏，地上有垃圾，有些同學卻像沒看見似的，那個垃圾還是在那，有些同學踩到了，卻視而不見。我把它撿起來，把它送回它的家中，就是他最思念的地方——垃圾小屋。

在窗台上，有些植物正等侍着自己的主人來澆水，可是它的主人卻遲遲未到，有些植物在太陽的暴曬下渴死了。在夏天植物的葉子應該是翠綠的，可是卻變成了黃色的枯枝爛葉，這都是因為水源的供應不足，才能把植物變成這樣的。如果是我，我會去接水，然後上來給它們喝，他們會瘋狂地吸取着甜美的甘露，露出微笑。

在清潔區裏，有些同學會在那玩，而不掃地。如果是我，我會教育他們，並和他們一起掃地，讓我們的清潔區更加美麗。

聽，上課鈴響了，可是前排的同學有的竊竊私語，有的交頭接耳，有的打打鬧鬧。如果我是班長我會快速走上前制止他們，讓全班同學明白良好的課堂紀律是高效學習的前提。

"馬行千里，知其是否良駒；人經百事，知其是否為棟樑。"老師、同學們，我將用自己的實際行動證明自己的能力和為班級服務的決心，請大家相信我，為我投上寶貴的一票，並支持我吧。

我的發言完畢，謝謝大家。

5.12演講稿 篇18

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

在這個世界上，在成功者的隊伍裏面，很多人並不見得很聰明，在失敗者的隊伍裏面很多人並不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮，很大的程度是心靈的貧窮；一個人的成功，很大程度是意志的成功。

所以我們每天都應該想一想，你的每一步都留下什麼腳印？你有沒有努力過？你有沒有成功過？你做過哪幾件事情最讓你感到驕傲和自豪？你小時候那些美好的夢想現在還剩下多少？你對自己還有多少信心？你對將來還抱多大的希望？每一天都在充實都在進步中度過嗎？在做人、讀書和做事上，你都盡力了嗎？你還敢説自己很想説的話嗎？你還敢做自己喜歡做的事嗎？你的父母還能為你感到驕傲嗎？你是否能理直氣壯地説：爸爸媽媽，你的兒子很用功！你的女兒很優秀！你的獨生子不會讓你們白生白養的！你的女兒不會給你們丟臉的！你的兒子不會讓你們失望的！你的女兒一定會讓你們幸福的！

一時的感動容易做到，把激情留住幾天也不難，但是，你要把感動和激情植入你的心田烙進你的骨頭，化成你一生向上的信念，變成你永遠源源不斷追求成功的動力卻決非易事！

讓我們把握生命中的每一分鐘每一次感動，全力以赴我們心中的夢！在不久的將來在一個都讓我們感到驕傲感到自豪的地方相逢！

我今天的演講就講到這裏，謝謝大家！

5.12演講稿 篇19

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好!

記得朱自清有這樣一句話： 燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢?是的，春去春會來，花謝花會開。然而，生命只有一次

珍愛生命，健康成長。 有着太多的理由，他們，一絲絲一條條融入我們的生活，他們，牽住我們的生命，讓我們的人生成為永恆的春天!

生命不僅僅是我們自己的，更屬於那些關心、呵護、愛着我們的人。珍愛自己的生命，健康地成長是一種責任，那是在對愛我們的人負責着

當我們不愛惜自己之時，可曾想過，愛自己的人有多少，他們為自己付出了多少?當我們對自己不負責之時，可明白這樣的我們牽動了多少人的心，束縛了多少人的快樂，會讓多少人為我們傷心流淚?當你決定放棄自己的那一刻，又可曾想過這無言的行動讓自己失去了多少?

一個人這一輩子難免有些不如意，可是我們怎能放棄自己?生命，牽絆着太多的靈魂與血肉，涵蓋着太多、太深沉的愛，而我們，要在風雨中堅定向前，用行動去詮釋珍愛生命，健康成長。 的深在含義。

一次的偶然的機會，我在醫院看到一位奄奄一息，彌留於世的病人生命的落幕。當時，她躺在牀上，寂靜得如同一顆夜幕裏的星星。她的雙脣微微張動，卻説不出一句希望的話語，目光中流露出的渴望擋住了病態的呆滯，她慢慢伸出雙手想要抓住什麼，卻突然一下子像吊着什麼重物似的滑落下去了她要死了。那一刻我的心猛然觸動，那時那刻各種耳語她已不再聞，一張張親人的面孔也已看不清了，然而她還是努力挽留住自己的生命，即便已經是虛幻、孱弱了的生命。

當我們抬頭仰望天空，看着漫天的繁星，然後神奇地想象着移居火星之時，是否會想過，也許霍金正用他那僅能活動的雙指探索着宇宙中的未知物質可是，是什麼造就了他那份拋開由身體缺陷所產生的絕望感而毅然地大步昂首向前去的偉大精神呢?

生命是崇高的，沒有人可以輕易放棄生命!不論健全與否，我們都應飽含對生命的渴望、對人生的熱烈;不論我們身處哪種境地，我們也都應該珍愛生命，健康成長!

關愛生命，健康成長，要求我們珍惜時間，不斷充實自我。明日復明日，明日何其多?年輕是我們的資本，但我們怎可以揮霍我們的資本?趁着我們年輕，我們更應該努力!在年輕的日子裏，讓我們的生活豐富多彩起來!

關愛生命，健康成長，還要求我們在行為上約束自己，在思想上放飛自己。馬加爵因為容不下同學的玩笑而狠心的將自己的四名同學殺害，最終使自己走進四面鐵窗的生活。我們要在道德法律的規範下平安、坦然的生活，這樣，我們才能更好地讓自己、讓每一個人，來品味生活!在思想放飛自己，以滿腔的激動與熱情，走向自己的未來吧。

關愛生命，健康成長，也要求我們笑對生活，讓自己的心理健康成長。絕望孤獨的時候，不要閃現那些輕生的畫面，去想想又瞎、又聾、又啞的海倫凱勒她總是面帶笑容，她總是對生活充滿熱愛，對自己充滿信心，她，在所有人眼中，是一個真正健康成長的人!一個人是否對自己充滿信心，一個人的心胸是否開闊，一個人怎樣看待生活，等等等等，這些都與我們身心的健康成長有着那千絲萬縷的聯繫。所以，每天快樂地笑，即使遇到挫折也要努力去戰勝，這樣我們領悟人生的真諦!

珍愛生命，健康成長，是為了理想而奮鬥，不因抱怨放棄生活的態度，不要在意星空閃爍後的浪漫，去感受那流星閃爍過後的光芒。

讓我們思考生命的意義，追求生命的價值，保持平和的心態，構築美麗人生。成功與失敗、歡笑與淚水、讚揚與批評伴隨我們一路走來。所有的一切都化作我們人生的財富，懂得了從挫折中獲得成長，從酸楚中品味快樂，在平淡中體現生命的價值。讓我們思考生命的意義，追求生命的價值，保持平和的心態，構築美麗人生。

5.12演講稿 篇20

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我講話的題目是《做一個持之以恆的人》。一個文質彬彬，充滿才氣，富有冒險精神，對朋友真誠、友善的小男孩伴着他那傳奇的經歷，征服了全球億萬讀者。你知道他是誰嗎？他就是*，英國女作家JK羅琳所創作的“*系列小説”中的主人公。你想知道JK羅琳是怎樣完成這部小説的嗎？

和其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛寫作，是一個天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足。可沒想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日雲煙。丈夫離她而去，工作沒有了，居無定所，身無分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業的失敗並沒有打消羅琳寫作的積極性，用她自己的話説：“或許是為了完成多年的夢想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽。”她成天不停地寫呀寫，有時為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館裏寫上一天。就這樣，第一本《*》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣。可羅琳並不氣餒，直到英國學者出版社出版了第一本《*》創下了出版界的奇蹟，被翻成35種語言在115個國家和地區發行，引起了全世界的轟動。

羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背後包含着多少辛勤的汗水和艱難。同學們，這個故事讓我們看出：成功的道路並不是一帆風順，但只要我們有信心、有熱情、有目標、能夠持之以恆地堅持努力，成功就會一步一步向我們走來。

我的講話完了，謝謝大家！

5.12演講稿 篇21

各位老師，同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是《文明就餐，人人有責》。

臨近放假，我們能夠發現同學們的學習熱情空前高漲，大家爭分奪秒，你追我趕，絲毫沒有放鬆的心態，每個人都像是上緊了弦的箭，一觸即發。可大家不知發現了沒有，最近一段時間有些同學的行為習慣卻放鬆了許多。

本週值週期間，我們班就同學們反映強烈的餐廳就餐時佔座位問題進行了深入的調查。大家知道，就餐時，本來我們的餐桌就不夠，許多同學因此不得不站着吃飯，可就是這樣，餐廳卻經常出現與此形成鮮明對比的另一種現象，有的同學隨便往桌上放一本書，就將此位據為已有，而且有時一人佔好幾個位子，當別的同學在站着就餐時，這些被人憑空佔着的座位卻無人問津。

同學們，學校要求我們先做人，再讀書，我們只有全體努力，才會營造一個有利於我們學習生活的良好氛圍，即便現在是一個過度期，我們也要遵守紀律，互諒互讓，因為文明就餐，人人有責。

最後，預祝同學們期末考試順利！

5.12演講稿 篇22

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《一二九運動旗幟永遠飄揚》

歲月的長河波濤滾滾，大浪淘沙，沉澱下彌足珍貴的黃金。

歷史的雲煙漫天飛舞，陰霾散盡，挺立起高高飄揚的旌旗。

1935年12月9日，一個令人痛心，但永遠值得我們紀念的日子。這一天，當北平的愛國學生在聽到蔣介石下令“絕對不抵抗”後，他們像雄獅一樣怒吼起來，把“九·一八”以來鬱積在心頭的仇恨和對國民黨蔣介石的憤懣都併發出來，開展了抗日救亡鬥爭，掀起了“一二·九”運動。

“129”運動告訴我們，一切愛國者都把祖國的利益看得重於一切。“129”運動告訴我們，個人的理想、前途與祖國的命運是緊密相連、休慼相關的。如果你失去了祖國，你便失去了自己。“位卑未敢忘國憂”，前人為我們留下的寶貴的精神遺產，決不能在我們手中失去!

世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。中國的前途是屬於你們的。

同學們，“少年智則國智，少年強則國強。”我們是祖國的未來，祖國的希望，我們都是龍的傳人，我們是祖國未來的主人，那就讓我們團結起來，從今天開始，從現在開始，發揚不屈不撓與頑強拼搏的精神，__年前，先輩們是為了“中國崛起而讀書。”他們做到了。今天，即將踏上歷史舞台的我們，作為新世紀大學生，我們要為“中國騰飛而讀書!”我相信，只要我們永遠不忘一二九運動的精神，我們的中華民族一定會順利到達現代化的光輝彼岸，我們註定要掀起中華騰飛的巨浪。

5.12演講稿 篇23

親愛的老師、同學們：

大家好！

今天我演講的主題是“勤儉節約，從我做起”。

記得在很小的時候，我們學的第一首唐詩是：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。“老師和父母經常教育我們節約每一粒米，農民叔叔們工作太辛苦了，我們吃的每一粒糧食都是被雨水和汗水澆過的，節儉是中華民族的傳統美德，在當今社會中最重要的任務之一。

隨着生活水平的提高，人們逐漸放棄了過去節儉的生活方式，過着奢華安逸的生活。人們似乎已經忘記了今天美好的生活是老一輩無產階級革命家用血汗拼出來的，許多革命者是我們學習的榜樣：偉大的毛主席的衣服沒有一件是不補丁的；雷鋒，一個無產階級戰士，臉盆用得油漆都落光，也不忍扔掉，他們為什麼這麼做？那就是為國家節約建設資金啊！

一些同學説，當時國家基礎薄弱，所以需要節儉，既然人們富有起來了，就應該享受生活，這個想法是錯誤的。的確，改革開放以來，中國社會主義建設取得了輝煌的成就，人民的物質生活比解放前好得多，但與發達國家相比仍有很大差距。我們的國家還不富裕，仍然需要發揚節儉的優良傳統。

在日常生活中，一些同學有鋪張浪費的壞習慣，經常拿高檔文具互相比較和炫耀，過時後，就會扔掉再重新買。一些同學總是認為學校的食物不好，經常倒掉食物，要知道我們這頓飯，凝聚了多少人的汗水啊，農民叔叔頂着烈日和風雨，食堂裏的叔叔阿姨，辛辛苦苦地買、挑、洗、炒菜，才有熱騰騰的飯菜送到我們手裏，我們怎麼能不珍惜呢？

同學們，地球上的每一種資源都是我們人類共同的，它不是可以用金錢來衡量的，你就是再富也要養成節約的意識，因為節約是一種美德，節約是一種智慧，節約更應該成為一種習慣和風氣。請記住：你與我，是浪花裏的一滴水，無數滴水匯聚起來，是澎湃洶湧的浪濤，是波瀾壯闊的大海！一個人的力量有限，但無數個有限組合起來，便是無限，這個無限，便是無堅不摧的力量！

所以在今天，我們應該大聲提倡：讓我們採取積極行動，樹立節儉意識，“讓節儉成為一種習慣”、“讓節儉成為一種生活方式”。我們應該堅持從自己做起，從每一天做起，從每一件小事做起，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食。只有處處節儉，才能節約資源，只要我們處處節儉，地球家園才能永遠美麗富饒！

我的演講到此結束。