學校家長會教師發言稿

尊敬的各位家長：

你們好!

首先，我代表全校全體師生向在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

尊敬的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是為一個共同的目標：為了孩子們的學習，為了孩子們的進步，為了孩子們的明天。加強學校與家長、老師與家長、家長與學生之間的聯繫與瞭解,使學校更加了解各位家長的需求，也讓你們更加了解學校的工作，更加了解孩子在學校的學習、生活現狀。

正因為各位家長的到來，使咱們學校蓬蓽生輝，讓老師們感受到你們對孩子的關心及對學校的信任，理解和支持。正是因為有了你們的理解與支持，學校的各項工作才開展地紅火順利。在此，我真誠地對各位家長道一聲：“謝謝!”

今天的家長會一不告狀，二不收費。我和各位家長交流的內容有以下六個方面：

一是當今中國教育的現狀與城鄉教育的差別。

二是學校對學生的教育和師生在校情況。

三是當前家長教育孩子的誤區。

四是孩子對家長的期盼(產生代溝原因)。

五是家校如何共同完成教育子女的義務。

六是學校對家長的要求。

第一個問題：當今中國教育的現狀與城鄉教育的差別

當今的中國教育，正處在教育改革的轉型期，與之前大不一樣。現在的孩子們，如果家境貧寒，學習好，不一定能上得起大學;學習不好的，如果有權或有錢，照樣可以上大學，甚至上名牌大學。有的當官的，甚至買個假文憑就可以升遷。所以浙江一中學標語寫着：不考上大學，如何拼過富二代。我要説：不考上高中、大學如何拼過官二代，更不用説紅二代了。這幾年高等院校盲目擴招，成千上萬名高校畢業生很難找到工作。還有現在的中國小生，部分厭學、輟學，遊蕩在社會的各個角落，已成為嚴重的社會問題(現在我校九年級在七年級時招收的共有214名學生，但現在僅剩124名，不過七年級去年招收234名學生，現在還有230名)在我們大周由於有金屬和蜂產品生意等，也由於國家法律的不完善，一部分人的確掙了一些錢，過着富足的生活，甚至國中畢業就能當老闆，但那只是幾個別，真正的有錢人在城市，真正的富翁不但有學識，而且還知識淵博，像李嘉誠，中國首富三一集團董事長樑穩根，百度老總李彥宏，個個學富五車、才識過人。再看各村的有錢人，也是有學問的，高中生多。那些上當受騙、破產的還是知識不夠用。書到用時方恨少。那些找不到工作的不是心胸太高，就是學歷較低。

再看城鄉的教育差別：政府財政投入，學校基礎設施，硬件建設，師資配備，甚至家長的觀念城鄉之間都無法比較。城裏的孩子雙休日家長聘有家教，而我們的一部分孩子不是在家看電視就是進網吧玩遊戲。再看當官的有錢的人，都把孩子送到了教育資源豐富的學校，甚至留洋海外。(所以，美國總統説過：“我們不知道那輛校車裏的孩子將來會是美國總統。”中國領導人知道不論那輛校車裏的孩子都不會是將來中國的主席，因為領導的孩子不會坐校車，更不會在農村上國中。)

第二個問題：學校的教育和師生在校情況

學生進入國中，學校首先是教育學生學會生活，然後是學會學習，再次是學會交流，與人合作，學會感恩等等，養成良好的習慣。具體是：自尊自愛，注重儀表;誠實守信，禮貌待人;遵規守紀，勤奮學習;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴於律己，遵守公德。而教師則是愛崗敬業、愛生嚴教。部分要求在校門口的版面上。

第三個問題：當前家長教育孩子的幾個誤區

1、拼命掙錢就為孩子好

人生需要錢但不是為錢活着，錢生不帶來死不帶去，人們常説：“錢不在多，夠花就行。別墅再大，也只是睡榻一間。糧有萬擔，也是一日三餐。”有些夫妻雙方都外出打工，兒女成了留守兒童，親子之間的感情淡漠了，錢再多也不能喊爹叫媽，如果把孩子教育好了，即使暫時無錢，將來兒女會為你掙個金山銀山。如果出一個敗家子，縱使你現在掙了個金山銀山，孩子能守得住嗎?照樣給你懂光、花淨。不論窮養還是富養，都不如教養。

2、孩子大了，管不了了

現在孩子還沒有經濟來源，大的十五六歲，你都管不了了，如果再大些能掙錢了，不是更管不了了嗎?一個孩子在家有四五個親屬護着，在校一個班四五十個學生，老師怎麼管?你自己都沒有信心管好自己的孩子，要求別人給你管好是不現實的。家長主要是不願管不想管，或者怕管，心疼自己的孩子。因為計劃生育政策的原因，這一代的孩子較少，都是父母的寶貝疙瘩，對他們百依百順，都是家裏的小皇帝小公主。你一管爺爺奶奶還護着，難以下狠心來管。

還是那句老話：子不教父之過，棍棒底下出孝子，嚴師出高徒。護短可以，但要講究方法，特別是孩子在校出了問題，或者與老師、同學發生了矛盾，最好不要只聽孩子一面之詞，到學校大吵大鬧，尤其在學生面前。誰都不希望孩子週一高高興興到校，週五傷痕累累回家，這時你關心的就是安全而不是學習了。如果出現這種情況，家長到校之後，將心比心，換位思考，心平氣和才能解決矛盾，這樣也有利於教育學生。

3、孩子交給學校，由學校管就行了

一個孩子的順利成長離不開家長、學校、社會的共同配合，缺少了任何一方都會造成孩子人格的缺陷，只有家校互通，才能有的放矢。學生一週在校五天，每天老師24小時陪伴，接受的是書本知識，品德教育，行為習慣養成，吃苦教育等，學校簡直成了監獄，而在家兩天，改善生活，吃、玩、上網，家成了樂園，但你又陪伴孩子多少時間呢?家庭疏於管理，最終受害的是孩子。

4、要求過高不切實際，或過早放棄

誰不望子成龍望女成鳳?誰不希望孩子出人頭地，光宗耀祖?有些人甚至把自己的大學夢寄託在子女身上，心情可以理解，但教育有它自身的規律，需要循序漸進，影響學生成績的因素有很多：基礎是否紮實，方法是否恰當，個人努力程度，家校配合等等。不要看到學生的成績差，不問青紅皂白就大大出手，或者不管不問。只要孩子努力了，進步了，就要給予鼓勵和表揚，不要潑冷水，使學生厭學，應該給他信心，只要不放棄就會有成功。即使上個職專，也能到工廠幹些技術活。所以不論如何都要供應學生上學。

5、過分溺愛或缺失親情

生活富足了，物質條件提高了，有的孩子要五十家長給一百，讓學生穿名牌，戴首飾，拿手機，這樣太過溺愛了，學生到校不是來比吃穿的，而是比學習進步的，學生進校不準帶手機，因為(上網、聊天、打遊戲、發信息、甚至上哪些不該上的網站……)，如果真需要，告訴班主任，或者記住班主任的號碼和班主任聯繫就行了。有的家長忙於工作，與孩子接觸較少，就用錢來彌補，這樣孩子並不認可，就像今天的家長會，絕大部分家長都到了，個別不到，孩子心裏啥感受?家長到的孩子覺得自己是個寶，家長不到的孩子覺得自己像根草。這樣容易產生代溝，學生希望家長怎麼辦呢?

第四個問題：孩子對家長的期盼

每個家長都是愛孩子的，每個家長對孩子的成長教育都付出了巨大的努力，但由於一些家長在教育方法上的缺陷和不當，使得自己的説教不僅沒有效果，反而使孩子產生了牴觸情緒，出現了代溝，這是可悲的。

1、嘮叨

孩子都不喜歡父母嘮叨，話説一遍即可，不要沒玩沒了，雖然孩子知道是督促自己，但説的次數多了，心理就厭煩，甚至產生逆反情緒。父母對孩子的期望值很高，但是學生大了就有自己的想法，哪裏會事事順自己的心願，怎麼辦呢?不指責、不批評、不抱怨、不諷刺、不挖苦，提醒自己控制情緒，把握孩子的心理，學會尊重孩子，以孩子能夠接受的方式指導孩子。

2、脾氣暴躁，不問是非，非打即罵，甚至體罰，這樣很傷學生自尊。我們應該加強自身修養，剋制自己，提醒自己，不要為一丁點小事大動肝火，更不要因為家庭瑣事拿孩子作為發火的對象，更不要簡單粗暴，不然效果適得其反。

3、埋怨、指責，拿自己的孩子和其他孩子比較

有句俗話説：孩子都是別人的好。由於家長對孩子的期望太高，因而對孩子要求過於苛刻，當孩子的表現與自己的要求有差距時，就埋怨指責孩子，因為家長“望子成龍，望女成鳳”心切，總希望自己的孩子是全班、全級甚至是全校最優秀的。對於孩子的表現這也不合心那也不滿意，而且老拿別人孩子的優點和自己孩子的缺點比較，其目的是為了激勵孩子，但這樣做不僅達不到激勵孩子的目的，反而會挫傷孩子的自尊心和自信心，甚至造成心理陰影。

有一位學生這樣説：我媽老説我不好，動不動就拿我和鄰居家的孩子比較，人家某某考90多分，你怎麼考80多分呢?人家每學期都考前三名，你怎麼前十名也沒進入?她這樣説好像我一個優點也沒有，我這不好那不好，你怎麼不給某某當媽去?

當然還有命令式：不許出去玩、不準看電視、不準玩電腦，還有不相信孩子，不能正確評價孩子，過度保護或放任自流等誤區。(舉例：學生心裏話……)

第五個問題：家校攜手，共同完成教育孩子的義務

學校是當前教育孩子的主陣地，我們擔負着非常重要的任務,把孩子的品德教育放在首位(舉例:1 不認爹孃;2、2月2日，扔饃).“先育人,後成才”即做事先做人,一個人的品德和能力的養成有三個來源:一是父母是啟蒙教育者,孩子受家庭的薰陶和培養;二學校是養成教育者,是灌輸課本知識的;三成熟教育則在社會實踐的磨練。人落地是一張白紙，先由家庭教育來定底色，家校教育與社會教育最大的不同的是無條件地愛，所以，要教育好孩子：

1、父母要做好孩子的第一任老師，孩子從出生那天起，就在模仿父母的一言一行。當一個人少了家庭教育、家庭温暖，他至少不是一個完整的社會人，不是一個很幸福的人。孩子應生活在幸福的家庭裏，試想一個夫妻關係、婆媳關係不和諧的家庭，或者是不完整的家庭。父母喜歡打牌、喝酒、賭博的家庭，不孝順父母的家庭，孩子將會受到怎樣的影響。(舉例：父母不孝……)

家庭裏的愛，特別是母愛是沒有原則和前提的，是大包大容的愛。是絕對負責的愛，父母的一切行為動機都是為了孩子，沒有隔閡、猜疑、不計教育成本。大人是以犧牲自己的心態來呵護孩子，就像一隻老母雞硬是用自己的體温把一顆冰冷的蛋焐成一隻小雞，並一直保護到它獨立。我們常有這樣的體會：在成人社交場合裏，看到某人吃相不雅、舉止太俗時，就會暗説家教不好，但説歸説，誰也不肯去指破他的缺點，因為身份不便，顧慮太多。有些毛病必須在家庭教育中去克服，有些習慣必須在家庭教育中培養，一旦錯過，永難再補。

2. 多鼓勵，少批評，培養孩子的自信心，常言説：老婆是疼出來的，好孩子是誇出來的。孩子在很小的時候，我們做的都很好，當孩子學會第一次翻身時，第一次學走路時，第一次喊爸爸媽媽時，我們不斷地給予鼓勵。長大後特別是做錯事，考試成績不理想時，更應該多與孩子溝通交流。你的孩子一週在校五天，我們的教師和你的孩子朝夕相處，也結下了不似親人卻勝似親人的情誼，我們的老師雖不是父親，卻有父親一樣的威嚴;不似母親，卻更有母親一樣的温柔和慈祥。學生在家兩天，你又和孩子在一起多長時間呢?所以每當孩子週五放學回家時，你最好來接孩子，讓孩子深深地體會到父母如山的大愛。孩子和你説話時，也要認真的傾聽，這樣，親子關係會得到很大的改善，代溝也會慢慢的消除。平時也要多發現孩子的優點，適時給與讚揚，不足之處要恰當地、委婉的指出，相信自己的孩子是最棒的。在這裏，我可以大聲的説：我校的學生、老師、包括家長都是最棒的。

3 教育孩子要有責任心，敢於擔當。對家庭、學習，身體負責，適當幹些力所能及的家務，還要學會尊重他人，學會寬容、與人為善、誠信、遵規守紀、不隨便亂翻別人的物品、搬弄是非等等。

第六個方面：學校對家長的要求：

1.支持學校、老師的工作，適時提出寶貴的意見和建議。

2.儘量抽出時間與孩子在一起，多溝通，耐心的引導孩子，正確看待自己的不足和考試分數;並幫助孩子改正缺點。因為人都渴望被關注，在校被老師關注，在家被爹孃關注，長大後在單位被領導關注。

3.學生請假，請家長到學校來接。比如：像過會、赴酒宴等等，最好別讓孩子請假參與這些大人們該做的事，為的是怕影響孩子學習，更不能讓孩子養成對工作、對學習隨隨便便的習慣。如果到校送衣服或其他物品，也不要直接到教室外喊學生，應該先到教師辦公室，與老師溝通交流，交給老師或者等到孩子下課後交給孩子也可以。

囉嗦了這麼多，耽誤了大家不少時間，不對的地方請家長朋友們批評指正。最後，祝願各位家長朋友家庭幸福，萬事如意。

謝謝大家