家長會家長講話稿範文（精選20篇）

家長會家長講話稿範文 篇1

各位老師、各位家長大家好!

首先我非常感謝附小給我們提供的這個互相交流互相學習的機會。我們都知道，作為家長，教育孩子是我們不可推卸的責任。初為父母，我們都沒有教育孩子的經驗。今天讓我談如何教育孩子，很多都是從書上借鑑的。在教育自己孩子的過程中，讓我感觸最深的就是培養和保持的學習興趣。我想就這點談談自己的一些做法，不妥之處希望各位多提寶貴意見。

一、注意從小啟發和引導孩子的求知慾。

孩子天性好奇，好問。作為父母，我們應該啟發、引導和呵護孩子的求知慾。高子卿從小就愛問問題，見什麼問什麼。“老虎和獅子誰厲害”“天為什麼要下雨?“樹葉為什麼會變黃?”、“二戰中誰和中國是一撥的?”有的問題可以直接回答，有的需要查找資料，有的需要向同事請教，無論費多大的勁，我都儘量給孩子一個滿意的回答。這樣孩子的好奇心得到了保護，孩子的問題就會越來越多，我就告訴孩子書是我們最好的老師，讓孩子學着自己看書，培養孩子讀書的興趣。。記得上一年級時，孩子回家問我二戰時美國投向日本的原子彈叫什麼?我説：“不知道，叫什麼?”，孩子説：“小男孩”和“胖子”。看這孩子自豪的樣子，我心裏高興極了，連連説：“兒子你真棒，把媽媽都問住了。”孩子得到家長的認可，他將會更自信，會變得更加好問、善問。為了擴大孩子的視野，我們儘量帶孩子到大自然中去，帶孩子去旅遊。記得去安陽下棋時，我們讓孩子參觀了殷墟，親眼看到司母戊大方鼎等很多的文物，並講了一些相關的歷史知識;去北京，孩子參觀了天壇、北京動物園等。雖然孩子不能完全理解和記住，但這些對孩子將的學習非常有益。

孩子的興趣、求知慾需要家長去引導。孩子一般都喜歡看動畫片、聽故事。因此，不管工作多忙，我儘量陪孩子一起看動畫片、讀故事。不時提出問題，引導孩子去思考、回答。記得在看藍貓淘氣3000問時，看到恐龍快要滅絕時，孩子傷心地都哭了。我問孩子：“為什麼恐龍會滅絕?”，孩子説：“恐龍沒有吃的，沒有住的”我就告訴孩子如果我們不保護好地球，我們人類也會滅亡。只有好好學習科學知識，將來才能保護地球。因為科學最厲害。我本來並不認為孩子能理解和記住這些，但第二天幼兒園的老師告訴我，孩子對她説：“科學最厲害”。這也讓我感悟到，不要認為孩子小就不去引導，孩子越小可塑性就越強。在這我還有一個體會，孩子越大，對我們的信任程度就越小。前不久，孩子回家説：“媽媽，你教我記單詞的方法是對的，MissHan也這麼教我們的”。從這看出我們家長只有抓住時機，才能教育好我們的孩子。

二、讓孩子在快樂中學習。

快樂的事，大家都願意做。培養孩子的學習興趣也是這個道理。怎樣讓孩子感到學習是快樂的事呢?我認為首先儘量讓孩子在遊戲中學習。如學習數學。高子卿很喜歡玩撲克牌。我們就利用排火車頭、比大小遊戲，讓孩子認識、區分數字大小，進行計算練習。現在孩子們正在練習速算，我們也可以玩比大小遊戲，比單純地出一些題要有意思的多。(遊戲規則：兩人或三人各那一張或兩張牌，利用加、減、乘、除等計算法則，誰算得又快又對誰就獲勝)，在玩的同時也鍛鍊了孩子的速算能力。我們還可以玩火柴棒遊戲、玩剪圖形遊戲等，寓教於樂，讓孩子對學數學產生濃厚的興趣。英語學習中，記憶單詞是一個很枯燥的事。我便和孩子一起利用英語卡片進行比賽，誰讀的對、拼的對卡片就歸誰，最後誰的多為勝。這不僅督促孩子記住了單詞，還讓孩子體驗到成功的喜悦。其次還要讓孩子有新鮮感。學會的知識過多的練習容易使孩子厭倦。因此，根據孩子的實際情況，我安排孩子一週學一次奧數。側重培養孩子分析問題、解決問題的能力，開拓孩子的思路，讓孩子體驗數學的奧妙。如果我們想要檢查效果，我們可以讓孩子充當小老師，讓他講給我們聽。對於比較難的地方，我們可以假裝不懂，讓孩子多講幾遍，加深印象。讓孩子在快樂中學習，還要注意不要給孩子過多的壓力。如果我們給孩子太多的強制性作業，孩子就會感到有壓力。兒子學鋼琴，剛開始很喜歡，主動彈琴，但隨着練琴時間越來越長，他把鋼琴看成一種負擔，他的興趣越來越小。看到這種情況，我趕緊改變方法，重效率不重時間，才使得鋼琴學習堅持下來。因此我們不要給孩子過多壓力，不要扼殺孩子的興趣和求知慾。讓孩子在快樂中學習。

三、要學會賞識教育

周弘的賞識教育培養了好多孩子。好孩子是誇出來的。我們孩子學習圍棋就是一個很好的例子。從開始學棋，老師就説孩子的記憶力和棋的感覺很好。孩子在老師的誇獎下，對圍棋越來越喜歡。兩年來，幾乎沒有耽誤過一節課，也取得了比較滿意的成績。從學棋的過程中，讓我體會到家長、老師的態度對孩子學習積極性的影響很大。可是我們家長往往沒有意識到這一點，經常毫不負責任的摧毀孩子的求知慾。因此，當孩子做好時，家長要及時表揚，孩子做的不好時，我們要發現孩子的創新點，多鼓勵孩子。

四、充分利用好時間

孩子需要學很多的東西，時間肯定很緊。我們除了制定合理的作息時間，還要充分利用好課餘時間。作業是第一位的。只有寫完作業才可以學圍棋、彈琴，這就要求孩子要提高寫作業的效率。為了節省更多的時間，我們充分利用睡前、起牀、上下學的路上把該背的英語、語文、進行復習。為了讓孩子不煩，我們可以用不同的方式，比如，我們可以採用求助式。放學回家的路上，我想讓孩子複習經典誦讀，我説：“媽媽有點累了，你背一遍三子經讓媽媽聽，給媽媽加加油。”孩子為了幫助我，認真地背誦着。説真的，聽孩子背東西真的是一種享受。我們也可以採取遊戲式，你問我答。總之，我們要開動腦筋，多想辦法讓孩子在不知不覺中進行復習。

總之，孩子的潛力是無窮的，孩子興趣是多方面的，我們家長只要再細心一點、耐心一點，方法再活一點，時間投入在多一點，我相信我們的孩子會越來越出色!

謝謝大家

4.我是如何與孩子溝通的

感謝老師的信任，讓我有機會在這裏和各位家長一起交流“關於與孩子溝通的話題”。與孩子建立良好的溝通，是每一個家長的願望。下面談談我們家的做法。主要有六點：

1、要樹立家長的形象。家長要愛學習、愛工作，少打牌、少打麻將、少爭吵。同時，家長之間要團結、和諧、協商，在孩子心中樹立正面形象，為孩子做好榜樣。

2、要進行適當的分工。當與孩子發生衝突時，不要兩個家長一起上。等大家都平靜了，另一個家長要站在客觀、公正的角度，先檢討家長的做法，再指出孩子該如何如何。

3、要參與孩子的活動。家長要抽出時間，陪孩子一起鍛鍊、遊戲、娛樂，參與孩子的活動，才能進入孩子的世界，才能理解孩子的心理，才有共同的語言。

4、要關心孩子的利益。政府如果不關心羣眾的利益，幹羣關係就會緊張。電腦遊戲、MP3、獎金、肯德雞等都是孩子的利益。你關心他的利益，他才把當你朋友，才跟你説心裏話。

5、要尊重孩子的情感。孩子大了，對情感的要求越來越高，渴望得到家長的尊重。家長要創造寬鬆的家庭環境，與孩子説話，態度要誠懇，要尊重孩子，孩子才願意與家長溝通。

6、要講究談話的技巧。家長與孩子談話，不要見面就指責，要本着“愛心、信心、耐心，不定性、不指責、不失望”的心理，採用“先外後內”、“先輕後重”、“先揚後抑”的談話技巧。

5.讓孩子在閲讀中享受成長

有人説：好書是打開智慧的鑰匙，好書是解讀人生的工具，好書是決定勝負的武器。在崇尚知識的今天，閲讀能力的高低，閲讀面的寬廣與狹窄，閲讀量的多寡等，已成為一個人成才與否的重要因素。一個孩子要健康快速地成長，就必不可少地需要閲讀。通過大量地閲讀課外書籍，包括文學類和科技類的書籍，也包括報刊雜誌，讓孩子接觸各方面的知識，使他們的視野更寬廣，知識更豐富，頭腦更充實。

正因為我們做家長的有這樣的信念，所以讓外甥女李抽一定的時間進行課外閲讀已成為了她每天必做的功課。當然她也是一個比較自覺的孩子，從四年級入住我家開始，再加上我們一些有意識地培養，這種好習慣在她的成長中收益頗大。下面就簡單地和大家一起探討如何指導孩子進行課外閲讀，不當之處請包涵。

1、讓她感悟閲讀的樂趣。

興趣是入門的最好引路人。培養她對閲讀的興趣是我們家長首先必做的功課。當然這對我們大人也有壓力，因為我們的休閒方式與她不一樣。所以為了她的閲讀，我們也花了一段時間，捨棄了自己愛好，每天晚飯後陪她一塊兒看書，雖然大家看的書各不相同，但更主要是給她營造一種氛圍，培養一種習慣。現在，每天在晚飯前後看書成為她休閒的主要方式，也已成為了她的一種自覺行動。

2、幫她選擇閲讀的書籍。

許多家長都喜歡給孩子買作文選之類的，這其實有所偏頗。固然作文選之類能給孩子寫作方面的指導，但要增長見識的話，家長必須有選擇地多讓孩子看看其它的書。所以我們除了讓她看兒童作品如《冒險小虎隊》《夏洛的網》《楊紅纓小説》《不可思議的小豆豆》等外，也有意識地挑選一些比較好的小説給她看。如《海蒂》、《老人與海》、《悲慘世界》、《歲月留香》、《駱駝祥子》、《黑駿馬》《紅樓夢》等;也將自己讀到的一些美文推薦給她看，如《感悟人生》《隨風吟聽》《最感動人的100篇文章》等;還徵訂一些雜誌，和她一起品讀，如《特別關注》、《小小説》、《青年博覽》等。其實，她讀的書也很雜，涉及面也非常廣，但恰恰使她開闊了她的眼界，也充實了她的心靈。

3、和她體驗閲讀的感受。

孩子的內心世界也是很豐富的，作為家長可能有時沒體會到。所以，在與李溝通時，我們總會有意無意地讓她談談讀書的體會，也會要求她寫一些讀後感，完後我們也會談自己的看法，更多是對她的鞭策和鼓勵。“會讀，善思，這是讀書的最高境界”。通過與孩子之間個溝通，逐步培養她思考的習慣，而不是讓她做一條“書蟲”。

“捧起一本好書,就是捧起一個偉大的思想;翻動書頁,就是翻動一個海洋。”家長要積極鼓勵自己的孩子與書為友，與書結伴。營造一種氛圍，創造一方淨土，讓孩子在書香中茁壯成長，讓成長的道路充滿智慧的力量。

家長會家長講話稿範文 篇2

尊敬的老師、各位家長：

我是 的爸爸，首先，非常感謝各位老師對 以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛;於此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裏和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉!

一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓她在快樂中接受，在微笑中體會，這一點 在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、誇張地，都在她的動作裏一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，她能非常生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她説，這樣學習既輕鬆，又快樂，也很容易記住內容。

二、多給孩子一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿 和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就願意去學，就會學得很好。 平時很喜歡看書和繪畫。週末我會時常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬個為什麼》，她如視珍寶，每天都會拿出來看一看。有時我還會陪她一起看，這樣長期下來，她就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子一起繪畫，每當她完成一幅作品的時候，我都好給她好評與鼓勵，孩子那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，她就會更加努力地去做好每一件事。

四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無鉅細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶紅領巾，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總是説：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶畫筆，或是沒帶學具，一回家就説老師批評我了。但這時，她也已經知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。

五、和孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與她共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問她今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧彆扭，今天學的什麼等等。這樣一來，久而久之，孩子無形中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以後教育孩子提供了先決條件。

孩子是我們的希望，也是祖國的未來。我們要相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地裏，她們一定會長成一棵棵參天大樹。

希望我們做家長的，平時要和班主任 和語文 勤溝通、多聯繫，主動協助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓她們擁有一個快樂難忘的童年!讓我們就從現在做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務!

謝謝大家!

家長會家長講話稿範文 篇3

各位家長，各位老師：

你們好!今天是個特殊的日子，我站在這個講台上，代表全班的同學發言，並不是因為我有好的學習經驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨説句心裏話。

各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄託着很大的希望吧!你們總是認為自己是對的，憑自己的主觀意願來教育我們，還有一些家長將教育我們的責任全部推卸給學校何老師。在此，我代表全體的學生想爸爸媽媽們提幾點建議：

1、經常過問我們在校的學習情況。如在考試後，應多鼓勵我們，不論我們考的好與壞。並抽出時間來和我們一起分析試卷，讓我們知道自己錯在哪兒，怎麼個錯法。

2、為我們建立自信心。讓我們守時，信守對他人作出的承諾。

3、教育我們要有端正的學習態度。在寫字時有端正的坐姿，寫好字，儘量抽出時間來檢查我們的作業，並且保證我們作業的質量。

4、支持我們的課外閲讀需求，並建議我們購好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

5、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。家長可以在我們放學回家後，用温和的態度來詢問我們今天在校怎麼樣，有沒有什麼煩心事。

自從我轉到合師附小，讓我們感到幸運的是：我們六(5)班的全體老師非常負責作，他們無私的給了我們學習上的鼓勵和關懷。不過，要想讓我們養成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。

老師，各位家長們，謝謝你們對我們的關心以及幫助，在此，讓我代表所有的六(5)班同學，對在座的老師和爸爸媽媽們説一聲：“你們辛苦了!”

種瓜得瓜，種豆得豆。爸爸媽媽們請你們放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師以及你們對我們的期望，我們一定會為最後幾個月的國小生活畫上圓滿的句號!

謝謝大家!

家長會家長講話稿範文 篇4

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好!

我是王威的家長，今天能有機會在這裏作為家長髮個言，我倍感榮幸。今天請允許我代表我們全家和全體家長，向為孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲 “辛苦了! ”在今天的家長會上講三點：

第一點：讓孩子懂得感恩

首先懂得感謝老師。常言説，學生苦，高三學生最苦;老師累，高三教師最累，我們衷心感謝老師們， 説實話，我們家長在 家管好一個兩個孩子，都不易，而我們的老師既要講好每一 堂課，還要管理好六十個人的一個班，要千方百計把這 些孩子都培養成我們希望的有用之材，更是是很不容易的， 我們孩子的老 師對全體學生都寄予了非常大的厚望，剛開始分班的時候， 這個班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子王威 來説，開始成 績也不咋的，在這個班處在倒數第三的位次，國中時有很多的鬱悶和不悦，進入這個班後， 在各位老師的教育下下， 逐步取得了進步， 成績日趨提 高，人也變得非常的自信和開朗，話語也越來越多。特別是這次 考試，王威取得第五名的成績。這對於王威來説來説非常的不易，這成績讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。王威不是個案，其他同學都在進步，這些成績是我們老師每天從早晨 5 點到晚上 11點所取得的結果，是老師艱辛付出的有力回報。面對這些成績，我們有理由讓學生感恩老師。

其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子。 現在的家庭獨生子女居多， 他們都是家庭的中心，是家中的 “小皇帝 ”、 “小公主 ”。家中四、五個大人圍着他們轉，孩子要什麼，就給什麼，真是 “含在嘴裏怕化了，捧在手心怕掉了 ”。 星期天或者 假 期 裏 ,天熱的時候在家看電視 ，上網打遊戲 或者邀幾位夥伴打撲克，涼快的時候出去打籃球，做暑假作業時也要開着電視，家務幾乎一點不做，父母的話一句不想聽。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人，他們不瞭解父母的艱辛，體驗不到父母的養育之恩，對父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達到自己的目的。不懂孝敬父母，對父母沒有敬畏之心，讓學生在學校聽老師的話，那就是一句空話。讓學生成績好，更是不可能。

第二點 ：相信自己

孩子們從呱呱落地那天起，就承載着我們無限的希望，承載着我們家長的夢想和期待，看着孩子們一天天長大，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信， 孩子缺乏自信，作為家長，就要和老師溝通，找到解決辦法。起初，王威成績不好，我很着急， 通過和張老師交流，確定了一個方法，那就是給孩子留下一條後路，讓學生退有退的空間，張老師建議王威兼學亞藝術，文化課分數要求不高，這樣，孩子就少了後顧之憂。的確，這個方法很管用，從此孩子變了，勤學苦練，自信向上，成績逐步提高。現在，孩子憑文化課考取本科有把握。當然，這需要金錢投資，但我認為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個同學成績原來還不錯，想學數字媒體專業，結果，家長不同意，孩子的自信沒有了，學習失去了動力，自暴自棄，用打遊戲，讀玄幻小説度日，成績連連下滑。所以，作為家長，想方設法，讓孩子自信起來很重要，儘量聽取老師的建議。

第三點： 全力以赴

作為家長，在孩子全力以赴作最後衝刺的這段時間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上 5:30起牀，他媽媽就得 5:00起牀，做好飯。王威晚上放學後學到 II點，我和他媽媽總是陪伴到 11點，孩子一到家，我和他媽媽不看電視，不玩手機，陪着孩子讀書學習，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子經常説很感謝他媽媽，懂得了感激，孩子沒有了壓力，能不上進嗎。我們每一位家長都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵我們的孩子。 雖然很多同學的成績至今還不理想，還沒有考到我們滿意的成績，但我們還有將近一年的時間，並且大學聯考還有很多不確定的因素，我們不能寄希望於僥倖，但是相信只要有一線可能就要爭取，沒有人註定會成功，也沒有人註定會失敗， “孩子們，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在大學聯考前一切皆有可能，一切皆能實現 ”。

另外，我們還要積極配合學校工作。孩子大多數時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業業老師，是我們家長的幸運，因為老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。

最後，我還有一句話送給孩子，與大家共勉： “少壯不經勤學苦，老來方悔讀書遲 ”。最後，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利!祝我們班的所有同學在明年的大學聯考取得優異的成績。

家長會家長講話稿範文 篇5

尊敬的永嘉中學的領導，老師以及家長朋友們：

大家上午好!

很榮幸能在這裏作為家長代表發言，我只是一名普通的家長代表，説實話，有點誠惶誠恐，一者我並沒有什麼先進的教育孩子的經驗，二者是我的孩子在這高手如雲的隊伍裏也不算特別優秀，在座的家長在教育孩子方面都是行家，在座家長的孩子優秀出色的比比皆是;但是，每個孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土裏學習生活成長的孩子們。因此，請允許我代表各位家長向悉心哺育關心關懷我們孩子成長的辛勤耕耘的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝，謝謝您們!

今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關注孩子的成長，共同商討孩子的發展，感謝學校為我們提供了這樣一個交流的平台。加強家庭與學校的聯繫，家長與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。

在這，既然已經接受任務，當了家長代表，我就粗淺地説説我見證我兒子成長過程中的點滴拙見，以此拋磚引玉，求得在座各位家長的育兒好經驗，達成資源共享，借用一句廣告詞“大家好才是真的好。”，我們的目的是讓所有的孩子都能更加健康地成長。

高中生是我們眼中的孩子，卻是他們自己眼中的大人，所以我們要用雙重眼光去看待他們，正因為這樣，就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求，我想，在伴隨兒子成長的過程中，一路走來，我感覺有這麼三點顯得尤為重要，與在座的各位家長分享：

一、尊重孩子。 每個人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個孩子得到大人的尊重，長大後他也就會懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那裏得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中的細小之事不斷強化而逐漸建立起來的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂、全面地發展。

談到尊重，作為父母，首先要放下架子，把自己放在與孩子平等的位置上，不要一味地高高在上，也不要總是遷就盲從，要努力尋求與孩子心理上的溝通與默契。

另外尊重孩子，就要給孩子一定的自由空間。 尊重孩子的隱私，不強迫孩子公開自己的小祕密，不得到孩子的允許，不隨意翻動孩子的東西，不要隨意給孩子下消極的斷言，不要經常將孩子和別人相比較，特別不要以他人之長比孩子之短，不要讓孩子相形見絀;不逼着孩子去做他力所不能及的事情，不將自己過高的期望強加給孩子。

作為父母，應隨着孩子年齡的增長和獨立意識的增強，通過各種方式以實際行動給予孩子支持，如對孩子表示信任、讓孩子擁有獨立的空間、給孩子支配時間的自主權、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。 讓孩子不管在學習生活還是為人處世的時候總是自我感覺良好，總是感覺自己可以是一個獨立的小大人。

當然，尊重孩子並不是一味地順從孩子，而應追求尊重與要求的和諧統一。愛孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛和自身的價值，並由此學會尊重父母、尊重老師、尊重他人。

二、重視健康。我這裏所説的健康不僅包括身體的健康成長，也包括課業的健康學習，更包括心理的健康發展和人格的健全培養。

高中階段仍是長身體的關鍵時期，需要均衡的營養和充足的睡眠來保證身體成長髮育之需，健康強壯的體魄是革命的本錢，只有身體好了，才能學習好。高中三年，孩子們的起居飲食都在學校，我們家長也鞭長莫及，這一點就要有勞學校花點心思，努力營造更加優良更加綠色的飲食起居環境，讓孩子真正享受到“家”的感覺。我知道，永嘉中學的食宿環境是永嘉縣一流的，早就達到省一類標準，我只是斗膽給學校提點作為家長的殷切心聲，有句話不是説“沒有最好，只有更好”嘛，希望學校領導以人為本，用更人文的食宿管理來照顧好我們的孩子，讓孩子開心地生活，讓家長們無後顧之憂。

其次，作為家長，還要關注孩子課業學習的健康。要根據孩子的實際情況，根據課程的實際情況，教育孩子，既均衡分配又要突出自己的優勢，關鍵在課堂，功夫在課外，既能緊張地學習，又能輕鬆地娛樂，勞逸結合，才能百戰不殆。

再者，還要十分重視孩子健康心理的發展和 健全人格的培養。高中階段，孩子們面臨的壓力都非常大，特別是在這高手如雲，精英薈萃的地方，學業上的壓力尤為突出。很多時候，我們的孩子會顯得內向孤僻，脆弱敏感，怕苦畏難;所以更要重視培養孩子們開朗樂觀、自信心、耐挫力、堅韌的意志力、吃苦耐勞的精神、人際交往能力、團隊協作精神等等品質，使孩子的思想道德品質、科學文化素質和心理健康素養和諧得到提高。因為做人是孩子立身之本，欲使孩子成才，必先學會為人。

三、適當溝通。人和人是需要溝通的，父母和孩子之間也不例外。我認為，如果能找到適當的時空跟孩子心平氣和地好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些理解和關愛，那麼這種努力一定會有收益。把孩子當朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責，更不能打罵。我所説的“適當溝通”，言外之意就是有些時候有些事情，我們不必時時事事親自詢問，有時知道了也裝作不知曉，留給孩子一些自我認識的空間，讓他自己思考反省，也許經過他自己內心的警醒感悟，明白的道理會更加深刻，會更加記憶猶新，效果會更顯著。

以上三點只是我個人在伴隨兒子成長曆程中的粗淺感想，與在座的各位家長共勉，不當之處敬請批評指正。當然教育無定法，教育之路高深莫測，豐富深遠，需要在實踐過程中摸索前進，但我們的願望是相同的，那就是一切為了孩子的健康成長。所以，作為父母，給孩子一個和諧的環境，讓孩子茁壯的成長，我們有理由相信，有了我們的悉心陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，從而自信地走向人生的又一個新起點。

最後，請允許我代表在座的家長再次向辛勤勞動着的老師們表示衷心地感謝：謝謝您們，您們辛苦了;祝所有的家長朋友們身體健康，工作順利，閤家幸福;祝所有的孩子們健康快樂，學習進步!

謝謝大家，謝謝!

家長會家長講話稿範文 篇6

尊敬的各位領導，各位老師，各位家長，各位同學：

很榮幸接到海陵中學的邀請，讓我有這樣一個機會，跟大家分享一點想法。其實，從孩子報名那天起，在座的兩千多名師生家長，就已經是同一戰壕裏的戰友了。

星期四晚上接到孩子後我説，本人將要在家長會上發言，好緊張哦。當時車上還有15班的小夏同學，他反應快情商高，立刻很真誠的説，耶，真棒。給了我一點鼓舞。但是我的親生女兒，也就是貴校七年級16班的小楊同學，她恐嚇我説：哎呀媽呀，太嚇人了，我要讓班上的同學準備好臭雞蛋。我不曉得16班的孩子到底準備了沒有，有也不要緊，畢竟你們這些00後孩子的馬屁，並不是那麼容易拍的。被你們鄙視，真的也不算個啥事。

這年頭，你們覺得不容易。我還知道，國中老師比其他學段老師更不容易。而作為國中生家長，要在能對你們施加有效影響的時間內，在你們最依賴父母的十來年裏頭，不偷懶，不抱怨，不蠻幹，也不會那麼容易。如何變不容易為容易呢?這是我經常思考的問題。目前我的想法是：一邊扶持，一邊放手，力爭做到三個一。

為什麼要扶?因為你們半大不大，是未成年孩子

國中，是學習生涯的重要轉換期。國中三年，特殊時期，多事之期，孩子們要從兒童期過渡到少年期，並做好向青年期轉換的鋪墊。青春期，的同義詞是麻煩期，毛躁期，矛盾期，討厭期，衝突期，甚至神經期。你們外表像大人，內心裏卻依然是個小毛孩。這個時期的你們，常常在外是人，在家是鬼。不過無論你們如何折騰，父母，永遠是你們的堅強後盾。這個時期，也不例外。

為什麼要放?因為你們終將長大，成為獨立個體

父母老師對你們的有效影響，不過十來年而已。龍應台在《目送》那篇文章中説：我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。

追是追不上的，我們能做的，大概就是陪伴和目送，用一顆淡定的心，和一張剋制的嘴，陪伴出一個幸福的你，目送着你飛得更高，走得更遠。

基於以上認識，我決定讓自己擁有一顆淡定的心。

當國中生家長，我也是頭一次，也是需要學習的。當女兒上國小的時候，我讀《心平氣和的一年級》，讀《好媽媽勝過好老師》。現在孩子上國中，我又找來《目送》《親愛的安德烈》《傅雷家書》等等，又將之前考過的心理諮詢師中關於青少年心理特徵的內容翻出來看，以求温故而知新。我還看曾仕強家庭教育講座，聽家長學校的同事講她的諮詢案例，當然，諮詢者的基本情況是保密的。

知識就是力量，總有一本書適合我，總有一些力量讓我聰明起來。

有一顆淡定的心，其實蠻難的。尤其是談到成績和名次的時候。我的理解，成績當然是很重要的，當然，它又不是唯一的。學習主要是孩子的事情，海陵中學的質量槓槓的，有這麼一批認真細緻、經驗豐富、且全方位360度無死角指導孩子們學習的老師，我完全放心。説句老實話，孩子不會的題目，我也未必做得出來，就是會，也不敢亂指點江山，因為跟老師教的方法可能不一樣，會幫倒忙的。

我能做的，就是做好後勤，保持淡定，保持理性和關心，學着做一個好媽媽，去了解他，幫助他，成全他，鼓勵他，儘量避免批評，責怪，打擊和疏遠。這就涉及到第二個問題，一張剋制的嘴。

説來慚愧，開學近三週，本人出差一週半，沒辦法，團隊有需要，只能往前衝。在外的時候，我並不揪心，因為孩子生活上有家人，學習上有老師，家庭作業麼，她會自己做。我會每天打電話，如同我在家時接她放學那樣，聽她隨便聊，哪個同學午睡時呼嚕打得比豬八戒還響，哪個同學體育課多跑了三圈結果累成了狗，班主任老師以教室為家，連上廁所都是一路小跑……我聽得很開心，分享着她的喜怒哀樂，感受着她的學校生活，一般情況下不作道德評價。

暫時考砸了，被老師罵了，和同學鬧彆扭了，都是常態，全是小菜，有時候她會感到挫敗和沮喪，感到鬱悶或煩惱，我表示理解，且會告訴她，你看，天空飄來五個字，那都不算事。她也就很快不當回事了。

剋制自己的嘴，對親子雙方而言，難度係數都很大。我也擔心自己變成《大話西遊》裏的唐僧，不得要領卻自以為是，話不投機還婆婆媽媽，陳詞濫調竟眉飛色舞，説起來苦口婆心，實際上面目猙獰。不嘮叨的爸爸很多，不嘮叨的媽媽，佔比相對少了許多。不罵人的爸爸媽媽，就更加稀有了。

老師是可以罵學生的，必須的。我當老師時也經常罵人，六七十個毛孩子，總有那麼幾朵奇葩，隔幾天就要殺雞儆猴一下，否則會秩序大亂。但是家長呢，不妨換換溝通方式。特別是學習問題，如果老師罵了都不起作用，那家長再罵，基本上是無用功。以有限的時間，做無限的責罵，實在划不來。有這樣的時間，不如多想想辦法，有效地如何解決問題。

如果實在忍不住，那罵孩子也是有講究的。明代思想家呂坤認為七種時候不罵孩子：對眾不責，愧悔不責，暮夜不責，正飲食不責，正歡慶不責，正悲憂不責，疾病不責。翻譯成現代文就是：大庭廣眾之下、孩子已經後悔、晚上睡覺之前、一日三餐時間、孩子高興之際、孩子悲傷時刻、孩子生病之時，都不要責怪孩子。那究竟什麼時候可以罵呢?只能各位自己看着辦。

孩子一天一天長大，思想一點一點獨立，我們會在不經意間，逐漸失去話語權，我會盡量用智慧之光引導孩子成長，多鼓勵引導，多揚長避短，多温柔呵護，讓家成為孩子的加油站和休憩地。反過來同樣成立。孩子們也要有話好好説，不當小刺蝟，小炸彈，小悶葫蘆，有問題及時向父母求助，一家三個臭皮匠，怎麼説也能抵半個諸葛亮。

如果能做到心淡定，嘴剋制，那麼第三個一就比較容易實現了。

第三個一是最核心的：那就是，一個幸福的你。

每一代人都有每一代人的幸運和幸福，也有着不同的壓力和困惑。你們生在這個時代，和我們當年相比，有更好的幼兒園，國小，國中，高中，大學，甚至有機會出國留學和工作。你們在這個年紀，見識和思維可比我們當年強多了。這一點，你們確實比我們幸福。這是命，我們羨慕嫉妒但肯定不會恨。老話説得好：長江後浪推前浪，你們會不由自主的惡搞出下一句，會説“前浪死在沙灘上”。實際上這句話的後半句是“一代更比一代強”。如果真的可以一代更比一代強，如果你們能夠成為幸福的孩子，將來做個幸福的大人，再培養出同樣幸福的孩子，那前浪如我們，含笑沙灘也不要緊。

但是幸福的含義是很豐富的，除了基本的吃喝玩樂，更高級的層次是不斷成長並自我實現。做父母的幸福之一，就是能夠為你們的自我實現打好基礎，培養你們的自愛能力和諒解之心，提升你們幸福的水準。

自愛包括讓身體強壯，讓心靈陽光，讓成績過關。成績不是唯一的，但它的確又是很重要的，就當下的你而言，是得以邁上更高台階的有效路徑。學習中會有苦有甜，有喜有憂，要講究方法，要勞逸結合，要不斷挑戰自己，不要等到若干年之後回憶起自己的國中生活，恨不得穿越回來，捶死現在的自己。

諒解也是達到幸福的重要路徑之一。在你們沒有足夠強大之前，我們能夠為你們做的，不過是盡力成全。也許有時候，方法不對你們胃口，有些表現形式甚至讓你們產生反感和逃離的念頭。你們是新手，我們也是新手，新手上路，需要彼此包涵，互相配合，這樣子，可能我們的中年時光，和你們的少年時期，幸福指數都會高一些。

衷心祝願我們的師生家長都能夠心想事成，抵達幸福彼岸。

謝謝大家!

家長會家長講話稿範文 篇7

尊敬的老師、各位家長：

一轉眼，我們的孩子已經長大了，成為六年級學生了，再過兩個學期，他們將面臨國小階段的最後一次考試——畢業升學考試。我們應該認識到，這段日子是國小至關重要的一個階段。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什麼什麼，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家裏家長再亂説一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒。因此，我們的家長經常給孩子看看作業，和孩子聊聊學習的事，將來的事，學校的事，孩子會感覺到我們家長對他的關心，這對於孩子來説也是一種學習的動力。咱們抓孩子的學習要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分數低，就一頓狂風暴雨，過後又不管了。放學後要讓孩子先寫完作業再去做其他事，最好讓孩子在家裏寫完作業幫家長做些力所能及的活，可以培養一下孩子的做事能力和對家庭的責任感，同時也能幫我們家長減輕一下負擔。

寫作能力的提高一直是困擾我們的一個難題，而解決這個難題讀。的最佳途徑就是閲讀。那麼作為家長，如何輔導孩子進行大量的課外閲讀呢?我覺得應從以下幾個方面做些工作。

1、在家創設愛讀書的氛圍

我們在家努力給孩子創設一個愛讀書的氛圍是非常重要的。首先，我們可以給孩子準備一個書架或書櫃，讓孩子養成愛護圖書的好習慣。如果沒有條件，可以在書桌上騰出一塊地方給孩子放書。其次，孩子讀書的時候一定要保持室內的安靜，如果客廳開着電視，一定要把音量開小一點兒，還要把孩子的房門關上，保證孩子在安靜、沒有任何干擾的情況下認真地讀書。如果能讓孩子經常看到家長讀書、看報的身影最好，因為“父母是孩子的第一任老師”，而孩子有時就是家長的影子。孩子會想：爸爸媽媽都這麼大了，為人父母了還在努力地讀書、學習，我一定要以他們為榜樣，與書為友，決不落後。

2、與孩子開展討論。閲讀之後的討論，有助於孩子口頭表達能力的培養，提高寫作能力，討論可以使孩子更明晰是非、善惡，感受好的品格，更深刻地理解生活。

我們可以做一個謙虛的傾聽者，對孩子説：“今天你讀書真投入，媽媽進你房間你都沒發現。你讀的這本書一定很吸引你吧?我也想聽聽書上是怎麼寫的。一會兒吃完了飯，你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對你的表揚和謙虛，我相信孩子一定會滿足你的這個願望。孩子在讀的時候，你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚頓挫等方面對孩子進行鍼對性地指導。還可以在孩子讀完之後，你也來朗讀一遍，讓孩子給你做點評。讀完以後，家長可以引導孩子講一講對這段文字的理解或對整本書的感想。還可以問問孩子：作者為什麼能寫得這麼好?進而挖掘到文章的遣詞造句，以及動靜結合、由遠及近等寫作方法。

3、鼓勵孩子應用於實踐。我們還應關注他們在閲讀生活中的積累。當發現孩子對他們所閲讀的作品寫下他們有感觸的心得，學會將所閲讀過的內容剪剪、貼貼，做一份週報時，我們一定要讚賞他們的成功，希望他們能堅持下去。

4、幫助孩子選擇合適的書籍

我們家長在陪孩子去書店選擇書籍時，可以用心觀察孩子對什麼書感興趣。這個階段的國小生富於幻想、好奇，有強烈的求知慾。他們喜歡看童話、故事、神話、科幻、偵探……家長可以尊重孩子的意見，買一本他最喜歡的書籍。然後鼓勵孩子把整本書看完，在孩子讀這本書的過程中，需要家長多關注、多與孩子交流讀書的心得。當孩子讀完這本書後，他就會有一種收穫感、成就感。抓住這個時機，家長適時地給孩子講一個名人的故事，讓孩子從小在心裏就樹立一個學習的榜樣。比如，您可以告訴孩子：你真愛讀書，唐代詩人李白小時侯也特別喜歡讀書。他寫的詩詞佳句千古流傳，被世人津津樂道。媽媽相信你長大後也會和他一樣有一番作為的。然後再次帶孩子去書店，給他推薦一套人物傳記類或《聽媽媽講名人的故事》叢書。通過讀這些書，孩子就會認識很多名人，從做人到學習都會潛移默化地受到他們的影響。“讀一本好書就是在和一位高尚的人談話”就是這個道理。總之，家長應該根據孩子的個性特點，採用適合他的引導方法，讓孩子從小養成博覽羣書的習慣。

總之，如果一個人能在他的幼年時期就養成堅持閲讀的習慣，將有益於他終生的發展，因為書是人類進步的搖籃，是人類永遠的朋友。

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

謝謝各位家長!

家長會家長講話稿範文 篇8

尊敬的教師、家長：大家好!

我是媽媽,受**老師的委託,今天借學校家長會的機會，與大家共同交流切磋教育孩子的經驗和體會。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大有出息,我也一樣.。在小孩上國小前，我和所有做父母一樣，以自己特有的細心和耐心教育自己的孩子，但孩子國小後，我

的心裏是忐忑不安的，我擔心我的孩子也和有些學生一樣厭學，怕她學習不好、上課不聽講、作業不認真，不能和同學友好相處等等。帶着這個疑問，我翻閲了許多有關教育的書籍，請教了許多的朋友，發現對我們孩子影響最大的問題有兩個：一是家庭，二是孩子的習慣。今天我就圍繞這兩個問題，説説我們應當如何當好家長。

為什麼説對孩子影響最大是家庭呢?我曾看到美國一位學者寫的書，他講：他花了二十年時間，對一萬名在校國小三年級的學生進行跟蹤調查，結果發現，凡是家庭對教育比較重視的孩子，二十年後都成為社會上有用的人，特別是那些父母非常重視的孩子更為出色。最後他有通過大量的調查，發現一個人的成功與否，作為家長的我們應承擔98%的責任，他説學校教育和社會環境對孩子的影響只有2%，我對這結論表示的懷疑，但不管結論正確與否，至少他提醒我們家庭對孩子教育的何等重要。我想大家都有過這樣的感受，當我們對孩子嚴格要求時，雖説孩子有這樣那樣的毛病。但孩子很多方面還是會朝着我們設想的方向前進，但只要我們一沒空監管，特別是時間一長，孩子就問題來了……所以作為家長我們要切實地負起責任來，那我們又應該怎樣去重視呢?我認為應做到以下幾點：

1、經營好我們的家，為孩子創造一個良好的學習環境。家是孩子的第一所學校，這所學校的好壞，直接影響着孩子，因此我們要給孩子營造一個温馨、和諧幸福的家。有為老師曾對一、二、三年級的小朋友進行過一項調查，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什麼。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，你們知道結果是哪幾項名列前茅嗎?那就是父母親吵架、打麻將、整天上網聊天，玩遊戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象，為孩子建設好自己的家。

2、把你的愛送給孩子。每一個人都希望得到掌聲，受到表揚，尤其是孩子。蘇霍姆林斯基曾説過：“不瞭解孩子，不瞭解他的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”每一個孩子都有成為一個好孩子的慾望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。這就要求我們要學會用發展的眼光去看待孩子，特別是任性、好動的孩子，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，相信你一定會發現孩子變地越來越好，越來越可愛了。當孩子獲得成功時，把你的擁抱、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。

3、把你的信任送給孩子。我們的孩子其實都很聰明能幹的。我們要學會根據孩子的年齡，讓他們適當參與我們的工作學習生活中來，他們會對我們有所幫助，並分擔我們的工作。因為所的孩子都喜歡與大人接近，並做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。同時讓他們在“工作”感受到長輩們的艱辛，讓他們學會感恩，何樂而不為了?

4、把時間送給孩子。當學校老師找我們時，我們常常這樣説：我有管，經常問他有沒有作業做完沒有，他都説做完了，問他課文會讀會背了，怎麼會這樣呢?真是氣死了。實這樣做，我認為純粹是在擺形式，一點用處也沒有。你為什麼不坐下來，花幾分鐘時間和孩子聊一聊今天學了那些新本領呢?你也噹噹學生，告訴孩子，哎，這媽媽或(爸爸)都不懂，請孩子教教你呢?特別是在學習上需要加倍努力的同學，這些家長更要多抽出時間來經常與孩子交流，作為家長，我們不能只關注孩子學習的結果，更重要的是關注孩子的學習過程，過程重於結果才是正確的。孩子是我們的未來，孩子的學習應該説是很重要的事，我們家長不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了，如果説錢沒有，以後還有機會掙。但孩子的學習教育忽略了，將成為終身的遺憾。特別是這個時代，人的文化水平越來越高，如果孩子成績趕不上。現在還在國小，失去了學習興趣，家長管一管，問一問，還有機會補救，要是到了中學，特別是高中，那可真的來不及了。想想看因為我們家長面對的是一個，而老師面對是四五十個，只要我們家長耐心根據自己孩子問題採取有效的方法進行幫教，並做到持之以恆，相信一定會取得令人滿意的收穫。

5、做學習型父母，言傳身教，做孩子的榜樣。身教重於言教。由於孩子的學習模仿性極強，因此，父母要學習，才能教好孩子。當你一以自己為榜樣，把你的時間、你的關愛、你的信任當做禮物送給孩子時，你將會是一位成功的家長。

二、給孩子養成良好的習慣

“行為養成習慣,習慣決定品質,品質決定命運,能否把我們孩子最終培養成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習慣。”葉聖陶先生曾語重心長地説：“好習慣養成了，一輩子受用;壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”因此作為家長我們要給孩子養成良好的習慣：

1、是讓孩子自己整理學習用品的習慣，培養自理能力。

2、培養時間觀念，讓孩子學會合理安排時間的習慣。例如這學期一開學，我的孩子就和我説：“媽媽，今年我每天要早起十分鐘了”。我問為什麼，他告訴我説，因為今年的教室在六樓，要多花一些時間，要不會遲到。

3、訂計劃的習慣。凡事預則利、不預則廢。許多孩子的毛病都出在計劃性不強，讓人家推着走，而優秀的孩子長處就在於明白自己想要幹什麼。所以，我們就要培養孩子定計劃的習慣。

4、培養孩子遵守紀律，認真傾聽講的習慣。因為上課認真聽是學習質量的保證，有人這樣説過：上課認真聽一分鐘，課後少化半小時功。當然要孩子遵守紀律，認真傾聽講的習慣，首先家裏就要注意了，比如説讓孩子認真傾聽你説話，認真做一件事情等。

5、培養孩子大事做不來，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。及時完成作業的保證這也是非常要緊的一個習慣。老師抓學生習慣基本就這麼抓。尖子學生做尖子的事，後進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的孩子永不言敗。

當然，要培養孩子良好的習慣還很多，很多，相信各位家長比我心裏還清楚，就讓為了孩子，切實地承當起自己的責任，和學校的老師們，一起為共同的目標而努力吧!謝謝!

家長會家長講話稿範文 篇9

各位家長朋友們：

大家好!

老師安排我在這裏發言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務的時候，我心裏的甜蜜的，因為自身的乖巧，讓她成為老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心裏自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的並不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這裏主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。

一、消除家庭教育中的幾種誤區

很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會説，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以後出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區：比如對孩子滿懷期望，捨得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象;比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠的現象;比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。

對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是非常有必要的，從我自己的閲讀經驗來看，得大致可以分為三類書：第一類是關於兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需瞭解的，掌握孩子的心理，學習關於國小生言語的發展、注意的特點和培養、認知情感意志的發展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有着事半功倍的作用，我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《國小生心理學》，有空時翻翻看看，瞭解瞭解關於“遺傳、環境和教育在心理髮展上的作用”、“學習成為國小生的主導活動”等等相關知識，比如書中告訴我們國小生思維發展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維發展的加速期，我們據此可以結合孩子的心智發育給予相應的教育;第二類是關於教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑑學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現在到處都在説“孩子你真棒!”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的誇讚，我們要根據孩子的性格特徵掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿;第三類是關於心靈溝通的，比如可以在網上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的温馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，裏面有關於音樂、生活、閲讀、旅遊裏的大小事，訴説着熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景緻，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。

二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成

一是培養良好的作息時間。上一個學期，我和爸爸最值得自誇的是我們陪着一起執行着良好的生活作息。因為我和爸爸都是公務員，基本上能做到生活比較有規律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，已經在外婆的陪伴下把作業完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的內容，檢查檢查她當天的作業情況，吃完晚飯後，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那裏她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單槓，做做遊戲，到七點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時，八時左右準時上牀，在牀上各自看書，或者一起讀書，八時半左右準時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會，但是形成習慣後，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當然，偶爾在雙休日或節假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學會生活自理，從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感後自然就會對學習有責任感，並且懂得照顧人，會受到同學的歡迎。

二是培養良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業後要認真檢查一遍、每天對學習進行預複習等等，但今天我特別想談的是培養孩子的閲讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度裏搜索一下“如何培養孩子良好的閲讀習慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓現在就顯現出愛閲讀品性特徵，我自己對理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養孩子廣泛的閲讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對理想氣質的想像是個嫻靜端莊能在閲讀中尋找快樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所説的，能自由安排的也就是晚飯後的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而品性氣質也不一定就要按着我的理想去發展，還是要讓她自然成長。至於要求孩子有良好的閲讀習慣不能急也不必急，我現在只是在家中儘量自己多閲讀，儘量營造閲讀的氣氛，在睡前的那半個小時，儘量以自己的閲讀習慣來培養孩子的閲讀養成。

三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如一家人一起圍着吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，説些温暖的話，平時的這些小細節一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應該多注意自己的言行，做好的示範，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界裏。另外我們也要了解自己的孩子的性格特徵，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如我們是個特別乖巧懂事的女孩，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規則性較強而創造力可能就會較弱，因此，我就要想辦法儘量發掘她自信心和表現力的培養，適當的給予挫折教育。而對於那些我們説“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創造力一定很豐富，適當的給予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的説教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎麼就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊!”我們認為道理説得很透了，孩子卻不一定會領情或買帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢。

三、正確鼓勵孩子，相信孩子

對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經歷。作為父母並不是給孩子創造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背後的一隻推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!

三、積極配合學校的教育計劃

孩子在我們身邊的時間並不多，仔細算算也就是到國小畢業這麼幾年了，所以我們一定要在國小階段盡好自己對子女成長的教育責任，積極配合學校的教育計劃。

要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。何老師非常認真負責，學校對學生的要求，何老師每天都會用校訊通給我們家長髮短信，還經常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，並用自己的方法給予積極配合。比如老師佈置孩子每天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢，我和爸爸總是會用非常誇張的表情故意和打賭，賭誰背得快誰學得好，剛開始時，用遊戲的方式和約定我們來比賽，三個人都背一次，按下秒錶看背誦的時間，爸爸會故意背不出來，讓贏，滿足孩子的好勝心，再接着有時也想辦法讓輸，培養孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等着贏我們呢，呵呵，這樣也培養了孩子學習的自覺性。再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內的加減法運算，我們也積極配合時時處處用遊戲的方法給孩子訓練加減運算，比如一起去超市時，我給xx10元零錢，讓她自己挑選東西計算價格，這對培養孩子的計算能力有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動，我也認真的帶去參加了一次春節前東陽義工組織去三單鄉送温暖的社會活動;要求培養孩子養成寫日記的習慣，我先是去書店給買了本《小P妞日記》，故意扔在家裏引起自己去看，看了後引導她有自己想寫日記的願望，接着陪去挑了本漂亮的本子，告訴她可以把自己覺得有趣的事記在這個漂亮的本子上，這個寒假也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。

另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯繫，向孩子的同學、老師及時瞭解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。平時，孩子在家裏發生的問題，也要及時和老師取得聯繫，架好溝通的橋樑，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。

教育孩子是一項非常複雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可複製的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這裏羅嗦了這麼多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步!謝謝老師，謝謝各位家長!

家長會家長講話稿範文 篇10

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好!

我是孟令晨的媽媽，今天能作為家長代表坐在這裏，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲 ”辛苦了! ” ，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。

令晨，剛入學時，成績中等，自從進入俄語班後，在老師的教育下，進步很快，成績能保持在班級前十名，多次被評為三好學生，很有希望考上本科。作為家長，我感到很欣慰。下面跟大家交流幾點不成熟的做法：

一、家長要克服單純依賴學校思想。

有人做過這樣的調查：孩子在成人之前，受到家庭、學校、社會的影響比例是 5 ： 3 ：2 ，也就是説家庭是孩子最重要的教育棲息地，學校位居第二，社會名列第三。這就是我為什麼要説家長不能單純依賴學校。

進入高中後，孩子在學校的時間比在家裏的時間要多的多。當孩子回到家裏時，一定要多陪孩子，不要放任他玩手機，上網打遊戲。我們家長要利用吃飯、聊天等時間，多瞭解一些孩子在校情況，其他同學的情況，告訴他要和哪些同學交往，全面關心孩子的成長。一定不要以為把孩子送進學校就可以萬事大吉。有的家長忙於工作，從不或者很少過問孩子的思想與學習，也從不與班主任及任課老師交流。我敢説，我們在座的家長中，肯定有人連六個任課老師都不一定認全。但是，當孩子成績落後了，或出了問題時，不是從自己身上找原因，而是怪學校、怪老師，怪孩子，這種態度對孩子的健康成長十分不利。

在此，我用三個事例談談我在孩子成長中所起的作用。

第一個事例，有一次我和孩子交談得知，孩子在吸收新知識時，有時候不能夠一下子明白所講內容，老師説這也是大多數孩子的共性問題，後來我採取了一項措施，是在孩子的要求下，購買了全套的《教材解析》，孩子提前預習有了保障;課後鞏固有了依據。

第二個事例，孩子回到家，家長可陪着孩子看電視。有一次瞭解到孩子一段時間以來，思想壓力很大，老師説，孩子回到家以後，不要談學習，那我就及時改變方向，聊聊“非常6+1 ”，“出彩中國人”“挑戰極限”“非我莫屬”娛樂節目等，使孩子有了更好的釋放空間;更能從中吸取精神動力。

第三個事例，班主任通過短信或 QQ 發佈成績，我除了看孩子成績外，還讓孩子把試卷帶回家，監督他將試卷重做一遍，並寫出反思。這樣不僅瞭解了孩子的真實成績，更在反思中汲取了豐富的經驗教訓。為了進一步激發孩子的學習熱情，我邀請了我曾經教過的一個名牌大學生共進午餐，給孩子創造一個充分交流的空間。之後，孩子給我説，媽媽，哥哥説了，學的好，將來你挑大學;學不好，將來大學挑你。這句話雖然很直白，但對孩子，將影響他三年的高中生活。接着，我在網上給孩子找到他所制定的目標大學近三年大學聯考錄取分數線，孩子每次考試都在與這條線比較，他的目標更加清晰。

二 、樹立老師們在孩子心目中的形象

我覺得這一條至關重要。“親其師，信其道”，孩子喜歡老師，仰慕老師，他學習起來就有勁，有興趣，學得輕鬆。我兒子很單純，迷信老師，對我説的話也深信不疑。所以，我們經常跟他説，“在家靠父母，上學靠老師”。經常向他講述我打聽到的我們十六班的任課老師的光輝事蹟，他們都是教過實驗班的老師，憑着我這三寸不爛之舌，説得天花亂墜，像張雲這樣的濟寧市先進教育工作者，我更是滔滔不絕地講述他的教學水平在全市名列前茅，帶班點子多，管理人性化，帶出的學生向高尚、周鵬都考上了名牌大學，所以，他在未入學之前就對他的班主任佩服得五體投地。因為俄語老師表揚過他，説，從來沒聽過哪個學生把俄語讀得像詩一樣美，這樣，我們就抓住時機，添油加醋地説老師對他多麼多麼欣賞，他學俄語學得就特別積極，俄語老師佈置的背誦文章，總是早早地提前背過。生物老師跟他談談話就激動得不行，渾身是勁，數學老師耐心的給他講題，就感動得不行，回家跟我們説這説那。但我也不是對所有的老師們都瞭解，所以聽着風就是雨，有一點也給吹成十點。孩子就非常佩服，我們心裏也是偷喜。

三、對節假日孩子的學習管理

我算了一下，孩子的節假日一年有 150 天左右，這段時間的學習不容忽視，絕不能放任，孩子學習時我都是儘量自己陪着他學，有什麼疑難問題，也給他做做家庭教師。家長都知道，誘惑的力量非常大，家長不陪着，藉口忙着幹活，你離開，孩子便上網打遊戲。現在孩子上了高中，學習上是基本幫不上了，實在沒有什麼好主意，也就幫他合理安排一下作息時間，玩有玩的時間，學有學的時間，幫家長幹活有幹活的時間。

1 、適當的旅遊

除了遊玩名山大川，要有目的地選取一些知名大學，讓他們感知大學的魅力，樹立遠大理想，激發鬥志。

2、我聽説學校每個假期都有補習班，效果很好。前兩個假期學生自費，後來是公益大課堂，全部免費，聘請任課老師犧牲節假日、星期天輪流補習，不管花錢不花錢，每個假期，我都讓令晨參加補習班。反正，孩子在學校，總比在家看電視，玩電腦強。更重要的是，一開學，知識銜接好，孩子適應快，等於學習兩遍，進步很快。

我説這些，是建議我們的家長，一方面要發揮家長能夠發揮的作用，另一方面當班主任、任課老師給我們佈置工作任務時，我們不僅要不折不扣的執行，還要高質量的完成，這是我們必須要履行的應盡義務。

因為水平有限， 上述幾點做法， 定有不當之處，敬請指正。

最後讓我代表家長，再次對我們孩子的全體老師表示最衷心的感謝，正是因為他們的辛勤耕耘，不懈追求，我們的孩子才有了今天的成績!我堅信：學校和我們家庭聯起手來，一定能實現我們共同的美好的願望，共創佳績，讓我們拭目以待!同時也謹祝在座的各位：身體健康!工作順利!家庭美滿!萬事如意! 謝謝!

家長會家長講話稿範文 篇11

尊敬的家長朋友，老師下午好!

我是咱們班婁馨月的爸爸。首先感謝劉老師給我一個站在這裏的機會，也感謝家長朋友讓我在這裏説説教育孩子的心得和體會。

培養興趣，使孩子高高興興地學習

教育界有一句名言：“興趣是最好的老師”，除了孩子那些天生的興趣(如有的孩子喜歡玩布娃娃，有的孩子喜歡拆裝無線電等)之外，興趣是靠成功來兑現的。也就是説，想方設法讓孩子成功，利用成功來激發孩子的興趣。記得我的孩子在三年級剛剛開設英語課的時候，成績很差，而且懼怕上英語課，回家也是害怕我們問她英語學的怎麼樣?學了哪些單詞等問題。後來我們鼓勵孩子把學過的英語單詞寫成卡片，貼在飯桌對面的牆上、貼在門上、貼在衞生間的鏡子上，甚至空調、冰箱等物件上都貼有單詞卡片，等到哪個單詞確實是記住了，然後撕下標有這個單詞的卡片，再換上其他的單詞。如此下來，孩子記住了好多單詞，慢慢就對英語感興趣了。現在孩子非常喜歡英語課，回家也主動跟我們談她在英語課堂的事情了，前幾天，孩子回家説：“媽媽，今天英語課我給我們小組贏得了一分!”我乘機問了一句：“為什麼得的分呀?”孩子説“我回答對了老師的一個謎語問題。”“你真厲害!我們為你感到驕傲。”孩子聽了特別高興。

孩子在學習過程中，不可避免地要遇到困難，只不過是對於不同的孩子這種困難的大小不同而已，當孩子遇到這些困難的時候，我們不能抱怨孩子，而是應該與孩子一起分析原因，然後幫孩子把困難克服，然後讓孩子在這方面取得一點小的成功(哪怕是一點，這一點就像化學反應中的催化劑)，我們在給孩子以鼓勵，孩子就會取得更大的成功。

我的孩子現在利用週末學習拉丁舞，開始的時候，孩子興致勃勃地去學習，可是學了幾次，她覺得累，而且進步比較慢，當時就有打退堂鼓的想法，於是我們就商量把學費交上，斷她後路，幾乎是逼迫孩子去學習，但是接下來孩子就有了應付的苗頭，記得一次我去接她的時候，看見她漫不經心、心不在焉地跳，我當時火就往上撞，帶她回家的路上也沒有她好臉子看，後路我也覺得自己的這種教育方法不對。於是就苦口婆心地勸導孩子，告訴她爸爸媽媽掙錢的艱辛，告訴她還有好多貧困的孩子，這樣慢慢地教育了幾次，加上孩子舞步的逐漸熟悉，孩子在後來拉丁舞學習的路上進步很快。一次學完，孩子高興地説：“媽媽，老師把我調到中級班了!”從那以後，孩子在中級班學習特別認真。

有時候孩子的成功需要一定的艱辛，也需要我們家長適當的“逼迫”，不經風雨，哪得彩虹，成功往往就差那麼一點點，這一點點也許我們家長一句話、一個眼神、孩子就躍過去了，只要能夠躍過去，那麼大的成功就在後邊。

養成習慣，使孩子自覺地學習

養成一個不好的習慣很容易，而養成一個良好的習慣卻很難。我們不要抱怨孩子沒有良好的學習習慣和生活習慣，因為這是人懶惰的本性所決定的。但不抱怨孩子的不良習慣並不意味着對孩子的不良行為不管不問，而是要及時地提醒孩子。在孩子習慣養成、孩子成長的路上，我們家長就是方向盤，要及時地把孩子學習習慣這輛車從偏離軌道的地方糾正回來。

對於孩子的學習而言，要養成按計劃學習的良好習慣，這種習慣對於孩子將來升學、就業都非常重要。不知道大家有沒有注意這樣一個信息：

據統計，20xx年大學聯考，全國30多個省份產生了66名大學聯考狀元：其中女生46人,男生20人,女生比例超過70%。從1999年~20xx年，可以統計到的大學聯考狀元有560人，其中女性佔到了一半還多。在北京，從20xx年至今，大學聯考文理科的狀元一律都是女生。而重慶的女狀元比例更是全國罕見，自20xx年起，連續8年的大學聯考狀元中，16個人裏有13個是女生。

20xx年大學聯考狀元10省市沒男生：在今年全國各地已經公佈的大學聯考狀元中，北京、河北、吉林、福建、江蘇、山西、海南、四川、上海、天津10省市中，大學聯考第一名沒有男生。

這説明了什麼?習慣!習慣成就了這麼多的女狀元!女孩子心細、做事認認真真、井井有條，正是這種細膩的習慣成就了女孩子的成就。

我説這些並不是因為我的孩子是女孩子，女孩子也有不細心的，男孩子也有細心的。我的意思是説我們要讓所有的孩子培養出狀元的那種學習習慣。除了少數孩子具有天生的好習慣外，作為我們多數的家長，對於孩子習慣的養成，我們要的做的什麼?

首先 我們要給孩子明確的要求 ：譬如放學後，必須讓學生先完成作業，並且寫作業時不能邊寫邊玩，可以給孩子限定時間，開始階段，也可以採用“懸賞法”——告訴孩子早做完作業就可以隨心所欲地看電視，隨心所欲玩自己喜歡的事情。現在我們家婁馨月回家就打開書包做作業，做作業的速度很快，有時候我都跟孩子開玩笑説：“是不是作業是胡亂做的?”，“是不是老師佈置的作業不多呀?”

再次 要給孩子確定明確的目標 ：在2年級的時候，也是一次家長會，我給孩子買了一套《兒童經典誦讀》，孩子先是讀了其中的《論語》，共兩本，後又讀了《宋詞》，現在正在讀《唐詩》和《孫子兵法》。現在孩子養成了每週六、週日起牀後讀誦這些經典的習慣。我覺得孩子讀這些經典書籍對於孩子有很多好處，小處説可以提高孩子的語文素養，培養良好的學習習慣，大處説可以淨化孩子的心靈，可以影響孩子以後的性格形成。

第三要督促孩子反覆鍛鍊，習慣才能形成。良好的學習習慣的養成要經過一個艱苦的過程，在這個過程中可能會出現偷懶，僥(jiao)幸的心理。譬如，我們家孩子有寫日記的習慣，但這個習慣的養成費很大的周折，開始孩子沒有習慣，我們要一遍一遍地問，後來孩子打開日記本卻不知道寫什麼，時常唸叨“今天寫什麼?”。我跟孩子説：“日記無所不記，可以是今天發生的事情，也可以是自己讀書的體會，或者是自己的感想。”“寫日記有兩個目的，一是鍛鍊文筆，而是檢討自己的所作所為”。現在好了，孩子能夠自覺地每天完成日記。

對於學生學習而言，實際上最好的習慣就是課題聽課習慣，一個孩子學習孬好關鍵是看他是否在45分鐘的課堂上有個良好的聽課習慣，這點我們做家長的也得教育孩子，讓孩子知道這個習慣的利害關係。

與人為友，提高孩子的學習效率

作為家長，我們每天都要抽出一定的時間與孩子交流。作為現代社會的大人，我們都很忙，如果哪位家長説忙而顧不上跟孩子交流，我覺得這是託詞，我們不能抽出幾個小時，幾十分鐘、幾分鐘可以吧?所以陪孩子聊天、談心的時間長短並不重要，重要的是一定要與孩子交流。當然和孩子談心交流的場合也不重要，重要的是我們要問問孩子學習的情況，問問孩子今天學校發生了哪些有趣和值得回憶的事情。我和孩子的這種談心交流多是在接放學回家的路上，或者送孩子上學的路上，或者是晚飯後的散步中。與孩子的交流不僅僅侷限在語言方面，可以和孩子一起開展一些鍛鍊活動，如早上和孩子一起晨練、飯前飯後和孩子下下棋，打打羽毛球等，而且在這些活動的過程中可以探尋孩子的學習與心理動向。如果作為家長時間非常充足，還可以和孩子一起看看書，討論討論書的內容，和孩子一起看看電視，一邊看一邊討論，這樣可以培養孩子的鑑賞能力。

在孩子成長過程中，家長重要，老師更重要，作為我們家長，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學科的情緒，也直接關係着孩子的成績，也就是説孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽這位老師的課，當然孩子的學習成績就好。我們在引導孩子的時候，從來都是説“我聽別人説，你們老師非常好”，當然這也是實際，咱們實驗國小的老師業務棒，素質高。孩子在家長這種時時灌輸的“老師非常好”的耳濡目染之下，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉化為學習的熱情。所以如果我們平時一定要注意：不能當着孩子面説某位老師有什麼缺點!否則最後受傷的還有自己的孩子。

一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而現在社會中人緣是你的立足之本。所以為了使孩子能更好地發展，我們家長就得把培養孩子的這種責任感、同情心放到重要的位置。孩子很小的時候我們帶孩子坐公交車，見到上了年紀的人，我都是讓座，然後再告訴孩子為什麼要這樣做，現在孩子10多歲了，我們一起坐車，不用我們説，孩子看見老年人、小孩子都能讓做。孩子的同情心可能是與生俱來的，去年春天的時候，孩子養了一隻兔子，待兔子長到一斤多的時候，送到了老家，讓她奶奶給養着，到去年秋天，兔子長到了六、七斤。記得一次回老家，我説：“過年把兔子殺了吃肉。”孩子聽後哭了。又過了幾個周，我們回老家，孩子她奶奶説把兔子賣了，把賣兔子的30多元錢給了孩子。孩子聽説兔子被賣了，儘管不高興而眼淚汪汪，但知道賣掉已經成為事實，也是沒辦法了。後來孩子提出要把自己積攢的20幾元零花錢添上給她奶奶買雙鞋子。我們對孩子的這種做法大家贊同。

孩子對自然、對動物、對人(親人)的這種感情我們要加以保護，並正確地引導和鼓勵，使孩子能夠健康地成長。

孩子在成長、學習過程中，肯定會有成功，也有失敗，但實際上這些事情在孩子成長的道路上是再平凡不過的事情了，只要家長們能認識到這點，加上合理的教育方法，孩子一定會成為一位優秀的人才!

一、重視孩子的“健康”這裏的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規範自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。如今是信息時代，禁止孩子上網是行不通的。我家採取的是“堵疏”結合的原則。“堵”指禁止他去網吧上網。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網站，“疏“指允許他在完成作業後，時間允許的條件下上網，並協助他挑一些有益的網站，如教育在線等網站。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦遊戲，放鬆放鬆也是允許的。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境,我們家每天早晨5：50起牀，這也是我們家長的起牀時間，我們起牀後第一件事就是打開復讀機，反覆播放孩子的英語教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外，適當的時候在家中用英文生活用語與孩子對話，閲讀一些英語笑話，不斷提高孩子學英語的興趣再有，孩子做作業是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業書籍。或看一些小説雜誌。我們家凡是讓孩子讀的小説雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧於心。”我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

家長會家長講話稿範文 篇12

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好!

我是一(2)班汪天意的爸爸。今天我能代表家長髮言感到非常榮幸, 首先非常感謝班主任張老師給予我這麼好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。

我是一名中學教師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經驗，然而在教育小孩子方面，實在是門外漢，一直是“摸着石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經驗。記得第一次家長會張老師的那兩句話： “家長要和孩子共同進步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什麼色，就會是什麼色”，我記住了這兩句話，並身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導和引領。下面我就簡單介紹一下自己的做法：

一、培養孩子自覺性，養成好習慣。

作為一名中學老師，我深知習慣養成的重要性。看着身邊學生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看着我的學生寫一句話出現好幾個錯別字，寫出的字東倒西歪;看着我的學生書和作業本折角破損，書包裏雜亂無章;我在告誡自己：“好習慣養成應從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點滴好習慣的養成，上學後我們對汪天意在好習慣的養成上又細化要求：飯前便後、寫作業前後，要洗手;自己的書桌在學習過後要收拾整齊;作業本和書本要包皮，用後作業本收入專用袋內，課本平整放入書包內，儘量別出現折角;記作業的小本要充分利用，不要空頁;作業書寫要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情並茂。要求有了，重在落實，落實需要監督和持之以恆的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導孩子的行動，每天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養成不是一天兩天形成的，堅持經常才會習以為常。我們對孩子的學習成績看的比較重，但並不教條，我們一致認為在國小着重培養的應該是一種良好的學習習慣，一次兩次成績不好代表不了什麼，更用不着大驚小怪，但一定要給孩子施加一點壓力——養成好習慣。

二、讓孩子學會服從和認同，及時肯定鼓勵。

“沒規矩不成方圓”，上面所説的習慣養成其實就是在不斷定規矩，並使之經常化。而規矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處，並鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有進步，真棒，再用心點會更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感，他會更加努力的朝着既定目標前進。汪天意剛上學的時候，有一個不好的習慣：放學回家，把書包往沙發上一仍，打開電視看動畫片。針對這種情況，我們首先樹規矩：放學回家，飯沒做好之前的這一段時間，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿着書包進書房寫作業或看書。必須無條件服從。開始孩子撅着小嘴很不樂意，但攝於家長的威嚴又不得不從。隨後幾天我們為了讓她從心裏認同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業，時間往前趕，咱們可以早睡早起，第二天上學有精神，老師愛這樣的學生;回到家就完成作業，我們就有時間多複習以前學過的知識，基礎打牢了，不管老師怎麼小測，我們都得優。孩子有了目標，就有了動力。汪天意從此甩掉了以前的還習慣，一進家門，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿着書包進書房寫作業或看書。我們總是表揚她：汪天意今天真棒。輔導作業時，我們總是挑選她寫得好的部分，大加讚賞，希望她能夠保持，做得更好。

三、讓孩子學會孝順，懂得感恩。

汪天意從小就很懂事，很會疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳，總會給我拿來拖鞋;發見媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每天給我們的教導，教我們習字練字、識數加減;感激孟姨、嶽姨每天的接送和督促輔導;感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發現：孩子會説謝謝了，孩子會説您辛苦了。

四、注重營造良好的家庭學習氛圍。

我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業。“養不教父之過”，我們做父母的責任重大。“身教重於言教”榜樣的示範作用和學習氛圍的營造，對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學習的時候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業，我們一人一本書認真的看;孩子有問題尋求幫助，我們幫孩子找方法;我們共同讀書，背書。孩子的語文書上的課文我們三口比賽讀，看誰讀得好;識字看誰認得又多又好。算術題，我們進行競賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。

五、夫妻教育角色互補，剛柔並濟，形成合力。

家庭和諧是家庭教育的基礎。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中，夫妻雙方應密切配合，教育方式相容互補，剛柔並濟，從而形成教育合力。我們的做法是：根據夫妻雙方性格的不同進行角色分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊情況互換角色。我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補，讓孩子在一張一弛中經受着成長的歷練，才會真正成才。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很温和但追求完美，對孩子要求很高，我因為長年從教的原因養成了一種職業病——脾氣急躁。孩子愛玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業全部完成，並進行復習、預習，希望回家可以多玩會兒。可是汪天意媽媽在孩子吃晚飯後仍拿出自己手頭準備的複習內容，讓孩子反覆練習。汪天意就很不樂意，和媽媽制氣，有時把我對象氣的大聲嚷嚷。此時我按捺下急躁的脾氣趕緊出場，安慰完閨女，安慰妻子;先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反覆複習的目的，最後強調堯“認頭”複習。這樣夫妻配合，剛柔並濟，形成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。

看着孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲。

最後，我祝願我們的老師健康、快樂，也祝願在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。

家長會家長講話稿範文 篇13

尊敬的老師、各位家長：

大家好!我是軍豪的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的機會，能讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。

對於孩子的教育，我沒有什麼經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法説一説，目的在於與大家一起交流，取長補短，共同提高。

我家軍豪上國中以來，學習進步較快，這首先就要感謝各位老師的教育有方，對於軍豪的成長進步，我概括起來是下面五個詞，即：選擇、轉變、放手、表率、交流。 一是“選擇”：在孩子進入六年級後，我就一直在瞭解萍鄉國中學校的基本情況，選擇萍實可以説是我從未改變的決定，首先、萍實不分重點班，第二、萍實的師資力量是特別優秀的，其三、萍實的校風是非常嚴謹的，第四、萍實有着與眾不同的教育理念……正因為我選擇了萍實學校，軍豪在這麼優越的環境中，才能在學習、活動參與等方面得以迅速進步。

二是“轉變”：可能很多家長有同感，孩子進入國中後，讓我們都手忙腳亂、措手不及，孩子的學習科目多了，孩子的學習時間長了，孩子的業餘時間少了……對此，我及時與學校老師請教、交流，覺得首先要轉變的孩子自己的觀念，引導孩子變“被動式學習”為“自主學習”，引導孩子不僅僅只學習語文數學，還要學習其它科目，為了提高學習興趣，我提前給他講一些比較深奧問題用所學科目的解決方法。其次要轉變我們家長的觀念，對於很多孩子沒學懂的問題，要主動靠上去輔導;到了萍實這個特殊的環境裏，要讓孩子知道不僅僅是為了學習而學習，還要發揮孩子的特長、鍛鍊孩子的膽量、 培養他們的興趣愛好，讓孩子全面發展。

三是“放手”，讓孩子在生活中“斷奶”。首先，孩子的事情讓孩子拿主意、家庭的問題讓孩子參與分析，不斷提高孩子在家裏的“參政、議政”能力。二是孩子的事情自己做，在開學初期，軍豪的學習時間總是不夠用，做作業要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書包，準備衣服，讓孩子自己合理安排時間去準備;第三，結合學校組織的活動，鍛鍊孩子的自理能力。以前，軍豪從來沒買過菜，不知道1斤肉多少錢，要買多少菜;以前，從來不知道怎樣買東西，哪兒的商品更加便宜實惠，通過學校的“今天我當家”等活動，我帶着他針對同一商品進行了一些比價，他知道了，商城門口的文具店28元一個的風琴夾，在商城裏面只要18元，使他在社會中得到了實踐、在實踐中不斷地成長。

四是“表率”，俗話説：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，當然父母的言傳身教非常重要。作為家長，就要做好表率，在學校組織的“扶老濟困”活動中，我們家長與孩子一起參加，讓孩子覺得“尊老愛幼”是非常自然而且理所當然的事。養成良好的生活習慣，例如在公共場所帶着孩子觀察清潔工的辛苦，從而杜絕隨意丟垃圾等等……

五是“交流”，軍豪國中入學之前，是一個非常靦腆的男生，什麼活動不敢獨自參加，自從學校發現其特長和潛力後，孩子變得大膽了，其原因，就是因為有老師與其交流鼓勁，讓他更加自信、大膽了。再者，我們家長不能只是當孩子的父母，還要當孩子知心的朋友，讓他不管是苦與樂都能第一時間跟我們一起分享、分擔，我們才能真正的走入孩子的內心深處，才能知道他們喜歡什麼，不喜歡什麼，當他們遇到困難時，我們才能及時有效的提供幫助。

我感覺，現在孩子的學習相當於是老師、家長和孩子在共同作戰，孩子們是前線的作戰部隊，老師是總指揮，咱們家長就是後勤保障部隊，我們要盡好自己的義務，為前方作戰提供可靠有力的後勤保障，作為家長，我也深感慚愧，我也沒有良好的教育經驗，今天也想借此機會向各位家長取經，也請各位老師能夠一如既往、不辭辛勞地教導我們的孩子，最後祝各位老師、各位家長工作愉快，身體健康，謝謝大家。

家長會家長講話稿範文 篇14

尊敬的老師，各位家長：

大家好!

我是家長。今天有幸參加孩子的家長會，十分高興!首先，我十分感謝六(X)班的所有老師，真因為他們的諄諄教誨，無私奉獻，才有我孩子的點滴進步。我發自內心的話是：老師謝謝你們!談到孩子的家庭教育，在座的各位家長都比我有經驗，你們都是我的老師!既然老師讓我講講，我就談談自己的點滴體會，希望家長老師指正：

一、在孩子面前樹立老師的威信。

我的孩子每升到高一個年級，我首先跟孩子要説的就是：你們的老師是最好的，最優秀的。雖然教這個班的老師我並不認識，但我會説我通過朋友知道你們班的老師是最好的。讓她知道老師是最優秀的，這樣她就會對教師十分的崇拜，從而相信並聽從老師的教導。古人説：尊其師則信其道。正是這樣的道理。

二、 給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

孩子做作業時我跟她媽一般都不看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個安靜、舒適的學習環境。對於她的作業，我鼓勵她獨立去完成，我很少去檢查對錯，讓她知道學習是自己的事，不能總依靠家長，自己作業自己完成，自己對自己的行為負責!

三、鼓勵孩子多閲讀!

我比較注重孩子的閲讀，讓她在閲讀開闊眼界，增長知識，在閲讀中成長。每天都要她看半個小時的書，定期推薦一些書讓她看，如《老人與海》《童年》等!

四、多表揚，多鼓勵，多理解

每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天„„所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注着他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪着孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。

以上所説僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。 最後，請允許我向老師道一聲：你們辛苦了!祝各位老師、各位家長，身體健康，工作順利，閤家歡樂!

謝謝大家!

家長會家長講話稿範文 篇15

尊敬的各位老師、家長朋友們：

你們好!

我是張運帷的媽媽，首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。你們很辛苦，為孩子付出了無微不至的關愛。你們的認真負責，樸實的生活作風，注重學生習慣和方法的培養，時刻潛移默化地影響着孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

從上一次家長會至今，學校舉辦了男子漢宣言，課外興趣小組，學習弟子規等活動，對孩子有着深刻的影響，我在驚訝與孩子的可喜變化的同時，更感動於老師們的良苦用心。中國是具有五千年燦爛文化的文明古國……這些優良的傳統從古至今都為人所熟知

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，介紹我的教育經驗我談不上，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會

一、重視孩子的“健康”

“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規範自己的行為習慣做起在馬路上要自覺遵守交通規則，保護環境衞生，從學習弟子規做起，，知恩圖報，尊老愛幼，待人誠懇講話文明，對人寬容…..使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

我們家原來有電腦 ，自從他二年級的時候我發現他要着迷，我就把電腦送給了別人。 我們家凡是讓孩子讀的小説雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧於心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考地不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。 孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!謝謝大家!

二、要教育孩子有愛心，能為別人着想。

孩子往往是被別人關心多，很容易形成自私的心理。我經常用電視或報紙上宣傳送愛心的事蹟，去引導孩子能關心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育他。

三、我很愛孩子，但我不寵孩子。

現在的獨生子女大多數都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨着孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然後再分析道理。。

四，在學習成績方面，我很重視學習成績，但我並不一味追求成績。

學習成績確實是反映一個學生學習成果的標誌，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學習成績很優秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然後再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。

為了提高他的學習興趣，我彷彿也在跟着他從頭學起，經常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。

五、加強與學校的聯繫。

家長與老師的溝通，對教育孩子起着重要作用，及時瞭解孩子在學校的動態，發現問題馬上對症下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利於孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養他做一個表裏如一的好學生。

其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗，使我今後在培養孩子方面有更好的方法。

家長會家長講話稿範文 篇16

尊敬的各位老師、各位家長，大家好!

我是三(1)班學生吳雨萱的家長。承蒙三(1)班老師的支持和厚愛，我得以作為學生家長代表發言。此刻，站在這裏，心中更多的是對一直兢兢業業、任勞任怨、踏踏實實工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情。正是您們持之以恆的辛勤工作，使得全班每一位學生都能夠茁壯成長，實現了德智體美勞的全面發展。在此，我發自肺腑的想對老師們説聲“謝謝，您們辛苦了!”。

三年級學生年齡大概都在八至九歲，這個階段的孩子正是身體快速發育、智力發展、行為習慣培養的關鍵時期。他們好動、活潑、隨性、無拘無束，每位都像是快樂的天使。成長中會帶給我們快樂，歡笑、希望，但有時也會讓我們生氣、失望、甚至沮喪。在座的學生家長，在孩子成長方面，肯定都會有不同的感受和心得，有很多好的做法和經驗。

在此，我也談談自己在教育孩子方面的幾點想法：一是做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響着孩子。家長要以身作則，時刻做好表率;還要不斷學習，經常與人交流在培養孩子成長方面的知識，做一名稱職的啟蒙老師。二是做孩子的朋友。這樣他會更親近你，和你無障礙的交流溝通，你才能知道孩子在想什麼、做什麼、喜歡什麼、厭惡什麼，知道他的喜怒哀樂，瞭解他的思想動態，關心他的關切。這樣既能增進親情，加強理解;還能增強孩子的環境適應能力，增強心智，增進孩子的交際溝通能力。三是要敢於放手，讓孩子自由飛翔。給孩子多的自由支配時間，讓孩子建立自己的交際圈，讓孩子做他喜歡做的事情，多和孩子一起玩耍。

其實，每一位家長的時間、精力都有限，我個人覺得培養孩子良好的習慣是教育孩子最重要，最有效的教育手段，俗話説：“萬事開頭難”“好的開端是成功的一半”，在孩子國小階段就幫助他養成好的學習、生活習慣，必定為他以後的道路鋪就牢固的基石。當然，這是件非常困難的事，但只要我們努力、想辦法，堅持、不放棄，付出總會有回報的。

最後，讓我們再次以熱烈的掌聲對辛勤耕耘的各位園丁表達最誠摯的感謝。也衷心祝願在座各位身體健康、事業有成、工作順利、萬事如意;祝願孩子們健康快樂、茁壯成長!謝謝大家!

家長會家長講話稿範文 篇17

尊敬的*老師、*老師、各位家長，大家好!

我是。很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會同大家交流。首先請允許我代表家長衷心地感謝您們!感謝你們對孩子們的關心與呵護,感謝你們給予孩子們無私的愛,你們的努力、你們的奉獻、你們的愛成就了孩子們豐富多彩快樂生活，尤其是您們成功的教育方式方法，我想這樣一句話在您們的身上體現的淋漓盡致，那就是：為孩子的終生髮展奠基!

聽到曾老師説讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很高興，又感到誠惶誠恐。因為在座的各位家長比我做得更好更優秀，説句心裏話，作為一個父親，也作為一個高中教育者，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中。所以今天的發言，只能算是與各位家長、老師經驗上的交流。講的不妥的地方，請大家包涵、指導。

孩子是我們家庭的希望，社會的未來。如何打造好孩子的未來，為孩子的未來奠定好堅實的基礎，這是我們家長、學校最關注的話題。我就自身工作中的一些體會談一點看法，其實就兩個字—習慣!我在蘆溪中學同時教火箭班和平行班，我的感覺：學生最大的差別不是火箭班學生比平行班的聰明，最大的差別是習慣!學習習慣、生活習慣;比如學習習慣：火箭班的孩子懂得課前要預習，上課認真聽講，課後複習等。生活習慣：火箭班孩子能比較好的安排生活和學習，有比較強的自控能力。而平行班學生在這些方面表現就差一些。這方面我對自己孩子的培養做的還不好，不過幸好我的孩子遇到了兩位好老師—曾老師、何老師，在她們的努力和幫助下，我的孩子在這一個月中取得了較大的進步!

首先，我個人認為學習習慣的培養可以從：學習興趣的培養，注意力和記憶力的訓練，兩個方面培養孩子：

(一)、培養孩子愛學習習慣

學習若能給孩子帶來快樂，那麼孩子一定會喜歡學習。例如：有的孩子喜歡畫畫，可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上塗抹，看着五彩的線條在紙上延伸、擴展，他的思維、想象也跟着任意遨遊、旋轉;也可能是老師經常表揚他，雖然他畫得並不怎麼樣。那麼，怎樣才能使學習變為快樂的事呢? 首先，多表揚，少批評。比如寫m，如果孩子學得不好，我會説;兒子，你看你寫的這個好不好看，往往他會擦了重寫。 其次，使孩子一開始就有成功的體驗。 同時也可利用孩子的好奇心，培養學習習慣。孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應充分利用它來激發孩子的學習興趣。對孩子的提問要積極回答，如果不會則可告訴他弄明白後再告訴他，但是説到要做到切不可敷衍了事。

(二) 、有效的注意力和記憶力訓練

良好的注意力是伴隨幼兒成長不可忽視的一個重要因素。幼兒期養成良好的注意力，是長大成人後成就一番事業的基礎，但幼兒的天性就是好動、好玩、很難專心致志地去做某一件事情。因此，在“集中注意力”的針對性訓練中，一定要創造出“層層遞進，出人意料”的梯度感，讓孩子的心神不會煥散，這裏是一些培養幼兒注意力的經驗： 我採用的是複述性練習，利用給孩子講故事的時候，要求孩子複述或者把故事變成小品同孩子一起扮演不同角色。在這個過程中可以提示：如可以提幾個主要問題，圖書上有誰，在幹什麼。書上的人或動物穿什麼顏色的衣服。書上還有其他什麼東西。也可以讓孩子把看到的動物形象畫下來。漸漸地孩子就會逐步集中注意力。當然，也可採用 ：拼圖及七巧板練習等練習。

其次，生活習慣的培養：

㈠、注重培養孩子的自理能力

現在這個階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。

㈡、培養孩子的自控能力

首先要適當樹立“規矩”比如看電視，我會給他説看幾集，然後學習。在比如玩耍，到什麼時間該學習了。早上什麼時間起牀等等。

2、對孩子的慾望有時要適當延長，比如買玩具、買他喜歡的東西。善於自我控制，將會在未來的學習生活中安排好自己的一切!

另外，注重家庭教育及與教師的溝通

我個人認為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關係，老師對每一個學生都一樣的，在學校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如説，老師佈置的任務你當家長的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師佈置的任務包括作業可以不去理會，這對他學習習慣的養成很不好。所以，老師佈置的任務我作為家長包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個態度。老師反饋孩子的問題我們家長應該積極同老師一起努力去克服去改變。

我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優秀的好經驗，今天，我權當是“拋磚引玉”，有機會，我們一起來交流，我們一起來分享孩子的成長。最後，再次感謝曾老師、何老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧!您們們辛苦了!衷心祝願我們的啟蒙班越辦越好，祝所有的小朋友在這裏學有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!

家長會家長講話稿範文 篇18

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家上午好!

我是x同學的家長，今天能在這裏談一點自己的想法與大家交流，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師們道聲 “ 辛苦了! ” ，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在這裏，我想跟大家交流一下幾點：

第一、表達我的謝意。 有人説，最苦的人羣是高三學生，最累的職業是當高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任崔老師的諄諄教誨和辛勤勞動 ! 説實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把 60 多名學生都培養成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重。每天從早晨 5 點多到晚上 10 點多，連續 16 個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的。因此作為家長從內心講真得好好的感謝老師們。

第二、作為家長表一下態：特別是還有六個月的時間我將努力做到以下幾點：

1、對孩子要做到 “ 給動力但不給壓力 ” 。 孩子們從呱呱落地那天起，就承載着我們當家長的無限希望，看着孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點 —— 大學聯考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。大學聯考，就是為孩子們插上翅膀的平台，承載着我們家長的夢想和期待。在孩子全力以赴作最後衝刺的這段時間，我覺得我要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我覺得當家長的就應該相信自己的孩子，鼓勵的孩子。陪伴孩子，與孩子共同成長。

2、要提高信心指數多鼓勵孩子。 雖然孩子的成績至今不是很理想，但是考慮到大學聯考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績，比如題目的難易程度，對中等程度的學生有着重大的影響，平時的測試一般偏難，如果大學聯考的題目偏易，大幅度提高分數是有可能的，這在以前的大學聯考中是有不少實例的。我們雖然不能寄希望於僥倖，但是隻要有一線可能就要爭取，沒有人註定會成功，也沒有人註定會失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在大學聯考前一切皆有可能，一切皆能實現”，付出努力不後悔。

3、積極為孩子創造一個良好的學習環境。讓他有一個固定的學習地方，自己的東西自己管理，其他人不干擾他，儘量不在家裏搞聚會，不打牌不看電視，不吵嘴，不説影響孩子心情的話。

4、多關心孩子，經常與孩子交流，不時給她送送蘋果，水，改善改善伙食，問問她有什麼需求，看看她有沒有什麼反常行為，給她以心理指導，使她感覺到我們是愛她的，讓她把這種愛轉化為學習的動力。

5、幫助孩子制定適當的目標。俗話説得好：要挨船下篙。給孩子制定的目標，要能實現，實現不了，容易挫傷孩子積極性，使孩子失去自信心。

6、正確看待孩子的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和他們一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有所提高。

7、加強與老師的溝通。加強與學校老師的溝通，努力配合學校老師的工作。 學生大多數時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。所以我要經常來學校，或打電話向老師瞭解瞭解孩子的學習、生活和思想，看看學校對孩子有什麼新的要求，需要我做些什麼。確保做到溝通無障礙，有問題及時解決。

我們26班的老師們都具有豐富的教學和管理經驗，工作認真負責，兢兢業業，教育孩子循循善誘，誨人不倦。我堅信：在家長、學校、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的美好的目標，我們桓台一中明年的大學聯考一定會更加輝煌。

最後，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利!祝我們26班的所有學生在明年的大學聯考取得優異的成績!

謝謝!

家長會家長講話稿範文 篇19

尊敬的各位老師，家長朋友們:

大家上午好!

很榮幸能有個這個機會與大家交流。我是姚美琦同學的父親，藉助孩子的關係與諸位老師和家長在人海中相識，也是一種緣分，像劉睿潁、李璟璇、安同瑄、蔣孝、緹振宇、張蒙、馬晨曦等等，這些都是孩子經常提起的名字，有的雖不認識，卻感覺很熟悉，連對方家長也覺得親切。孩子們同窗六載，朝夕相伴，在今後人生中將是一份美好的回憶;而從懵懂無知到知書明理，孩子們的成長進步則首要歸功於甘做人梯、默默奉獻的老師們。請允許我代表各位家長，向辛勤工作在教育一線的學校領導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!

東環路國小組織的每一次家長會我幾乎都參加了，幾年下來最大的感受就是：東環路國小是一所重視養成教育的好學校，不但教孩子們知識，更教孩子們做人。從教讀《三字經》《弟子規》到引導孩子們給父母洗一次腳，從舉辦書畫展到組織愛心捐款，每一步都飽含着學校和老師們的良苦用心，而這些日常點滴的良好薰陶將潛移默化成為孩子們一生中最寶貴的精神財富。

毋庸諱言，我們家長關注成績，教師重視成績，很多初高中分快慢班、分座次都要看成績。現在離小升中考試還有不到兩個月，老師和家長共同的目的就是牢牢把握這衝刺的兩個月，齊心協力，揚長補短，讓孩子們發揮出最好的成績。

在此，我就孩子的成長教育談幾點自己的體會，與大家共勉。

一是寄期望於孩子。學習是長跑不是短跑，靠興趣更靠信念。孩子是家庭的希望，要讓孩子瞭解父母生活的辛苦，要把期望明確告知給他，這樣孩子才有責任感，也才有奮鬥的持久動力。每個孩子都有優缺點，我的孩子也不是最好的，有一次甚至降到了28名，但只要多賞識、多激勵，成績就能提上來，去年年終考試孩子上升到了第4名。

二是經常檢查學習。只要我在家，孩子的家庭作業我一般都要檢查，不是走馬觀花，而是一道挨一道批改，有時再有針對性地佈置幾道題，這樣做主要是灌輸一種態度，作業不能馬虎應付，必須認真對待。孩子考砸的時候，不要過多批評，重要的是幫她分析原因，找差距，在以後的考試中不犯類似錯誤。現在臨考複習，更應該多做題，做好題，勤檢查。

三是創造良好學習環境。身教勝於言傳，孩子做作業時大人最好不要看電視、玩電腦、打麻將。要營造温馨和諧的家庭氛圍，儘量多陪孩子一起學習娛樂。要經常和老師溝通，適時調整教育方式。

教育是一門學問。以上粗淺之見旨在拋磚引玉，互相學習，共同提高。最後祝每一位同學都能在小考中發揮出自己最好的水平，用優異的成績為學校增光，為未來增色。

祝全體老師和各位家長工作順利，身體健康，萬事如意!

謝謝大家!

家長會家長講話稿範文 篇20

尊敬的各位老師、各位家長、同學們：

大家好!

我是謝睿琪同學的家長，非常感謝羅老師對我的信任，給予我這麼一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。説起家庭教育，我相信，在座的各位家長要比我做得更好、更優秀。因為，來華嶽學校讀書的孩子家庭都是重視孩子成長的家庭，都是望子成龍、望女成鳳的家庭。所以，今天在這裏我不是給各位家長談經驗，而是藉此機會與各位談談我個人在教育孩子方面的一些感受與困惑，，並希望與大家一起，能找到他們這一年齡階段普遍存在的問題，一起來探討、尋找更有效的教育方式和方法。

俗話説：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣的行成都離不開家長的正確引導和督促。家庭教育的缺失肯定會加重學校教育的負擔，必定會造成孩子性格、品行以及學習方面的缺陷。接下來，我就藉此機會談幾點我個人對孩子教育的做法與想法：

一、對孩子多一些表揚和鼓勵，這是我做得不足的一點。

有人説：“好孩子是誇出來的”， 用放大鏡看孩子優點，只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲。我贊同這個觀點，但我有時候就是做不到。總希望她能超過別人，做到最好，甚至完美。喜歡拿她跟別人孩子、別的學生做對比，總覺得她沒儘自己最大努力，所以很多時候會不自覺地當面數落她，批評她。每次我這樣做，謝睿琪的對付我的做法就是三條：一哭、二頂、三關門，氣得我胸悶胸痛，眼睛冒火，喉嚨冒煙。結果是謝睿琪難受，我更難受。不知道在座各位家長的孩子是不是這樣的。小孩進入青春期逆反心理確實聽不進批評和指責，所以以後我要慢慢改，先給她表揚，再委婉地指出她的不足，也許這樣她心理上會好受一些。就拿這次期會考試來説，她告訴我她總分全班排名第五，全校排名第107名，不是很出色。但我想她自己也不想考成這樣，她何嘗不想考全校第一。所以我也沒説她什麼，她自己明白就行。其實每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會揚長避短，一定會有出色的表現。

二、讓孩子養成看課外書的好習慣，這一點我自認做得還行。

教育家孫雲曉説過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來説多麼重要。國小國中階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什麼事對的，什麼事錯的。什麼時間該做作業，什麼時間該玩。從幼兒園開始，我就注意培養謝睿琪看書的習慣。那時候我給她買了《哪吒鬧海》《寶蓮燈》《西遊記》等許多經典兒童彩繪本，與她一起看。上國小時，我又買了許多童話書、神話書、民間故事讓她看，有時跟她一起看，有時耐心聽她講書中的故事。但我沒有強迫她看作文書。因為作文書太正統，很多孩子不喜歡看，如果強迫她看，怕影響孩子看其它書的積極性。到了五、六年級，我又在市圖書館辦了一個借書證。這段時間我引導謝睿琪看了青少版的中國古典四大名著《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》。記得五年級的時候，有一天早晨，我與謝睿琪在一個米粉店吃早餐。她拿着《三國演義》在看，那個下粉的老爺爺看了，很驚訝地説：“啊呀，這麼小，就看《三國演義》了，不錯!不錯!”得到別人的稱讚，她看書更有興趣了。我還記得她後來在圖書館借了沈石溪寫的一組有關野生動物的書，看得廢寢忘食。她的眼睛近視也是從那個時候開始的。當時她每看完一本就推薦給我看，有時候我沒時間，她還逼着我看。後來我只有硬着頭皮看了一兩本。一看，那書還真寫得好。我覺得，讀有益的課外書，能使孩子開闊眼界，增長知識，明辨事非，增強表達能力，提高寫作水平。當然，有時謝睿琪在頂嘴的時候，也會運用課外書上的知識，把我説得啞口無言，乾瞪眼。現在的獨生子女如果對課外書不感興趣，那麼在家裏做完作業就會很無聊，就會依賴電視與網絡過日子。所以，每個家長都就應該給孩子買課外書、陪孩子看課外書、聽孩子講課外書。當然，現在進入國中，課程增加了，學校要抓升學率，學生學習任務很重，像謝睿琪週末放假還要學英語《新概念》以及拉二胡，上“101網校”，所以看課外書的時間越來越少。我想50班其他很多學生也會跟她情況差不多。儘管這樣，我還是希望謝睿琪她們能忙裏偷閒擠出時間多看一些課外書，也希望華嶽學校老師們在這方面給予正確引導。

三、應培養孩子的獨立性，這一點我做得不是很到位。

週末謝睿琪回來，不説“衣來伸手，飯來張口”，但基本跟這個差不多，不洗襪子和短褲，自己事情自己不做。不知道其它孩子是不是這樣，反正她是這樣。我想中國大多數獨生子女都會是這樣的。這怪誰?其實問題出在我們家長身上。像謝睿琪從小，起牀前衣服是她媽選好放在牀頭;吃飯時，把她裝好飯放在桌上。結果是在生活自理方面給她養成依賴的心理。不過現在，我們慢慢在改。不給她找衣，不給她裝飯。上學前不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了，我還“幸災樂禍”。我要讓她明白，這些生活上、學習上的事都是她自己的事，她應該為自己的行為負責。過去講“窮人的孩子早當家”“後孃的孩子懂事早”是有道理的。

總的來説，我們家謝睿琪還是積極向上的，喜歡匆忙而踏實的學校生活。在這裏，我要感謝華嶽學校50班的各位任課老師，特別是班主任羅老師。説到羅老師，在我眼裏，是一位極具親和力而富有責任心的年青老師。一次她的餐卡丟了，是羅老師帶着她跑上跑下補卡，還請她吃了幾餐飯。所以在這裏，我再次感謝羅老師對謝睿琪的關愛。

最後我要説的是，我們把孩子送到華嶽，是因為我們相信華嶽。我們把孩子送進網絡實驗班，是想讓我們的孩子得到更好的發展。我相信，華嶽學校在賀建成校長的帶領下，會越辦越好，我也希望50班所有孩子在各位老師的辛勤教導下，將來成為華嶽學校的驕傲和自豪!謝謝大家!