國小家長代表在家長會上的發言大綱

首先請允許我提議用掌聲向為我們孩子辛苦操勞的老師們表示感謝。

受申老師之邀，有機會與大家在一起交流孩子的教育心得，很是榮幸。我問申老師，説點啥呢？於是申老師命題三個：一是怎樣與孩子相處；二是如何注重孩子人品的培養；三是怎樣克服孩子的弱科。提前聲明，所講僅是自己的一些片面見解，不正之處敬請大家批評指正。

一、怎樣與孩子相處。

與孩子如何相處？我想這應該是大家很頭疼的一個問題，都覺得孩子現在不好管了，叛逆吧。我兒子一樣。這屬於正常，只有你覺得正常了，才能心態平和的去觀察孩子，才會想辦法交流。我家如此，孩子媽媽常被氣的説，當初知道這麼生氣就不要你了。

家長要想與中學生更好地交流，那首先要了解中學生的心理狀況。中學生是屬於青少年時期，是屬於青春期，即是從小孩子長成大人的主要發展階段。在這個階段中在各個方面都發生了很大的變化。在認知上能夠運用邏輯思考去判斷是非，在情緒上開始有各種不同性質的情緒反應，但情感方面仍然保持過去幼小時的特點，比較敏感、容易激動等。雖然表達能力提高了，但還沒有完全以成人的方式思考問題。這時候反抗行為比較明顯，有了自我的主見，想獨立；不相信“權威”了，也不喜歡與“權威”接近或透露內心事。小時候不管什麼壞了都是“爸爸修修”，父母是萬能的，現在不是了，幾乎是一文不值。這時的年青人喜歡關注自我，比較關心自己的外貌、行為、性別、性格等各方面的表現及是否被其它同學喜歡與否等。我家兒子每次出門總是在鏡子前打量一下自己，友人送我一個潔面套裝，沒用一次，前幾天發現居然被兒子使用完畢，還愛美了。

如果你知道這些，在與孩子交流的時候注意一些方式，可能會避免一些誤會。例如：他不喜歡“權威”，喜歡聽“朋友”的意見，你就可以用“同輩”似的關係與他交流、相處，避免使用管理式的語言，評價式的語言。

在有“衝突”的時候，要多聽孩子為什麼“説不”，要體會他的想法。你要知道，不管什麼，能對你説點就已經不錯了，問題是很多孩子什麼也不説。如果孩子自己能處理的事情，就讓他自己解決好了，表面上讓他獨立自主，不要太乾涉，但當需要幫忙時，能及時伸手，給予協助與支持。這時他會覺得你很夠“朋友”。同時要經常誇講、讚賞孩子的成功，肯定孩子的成熟，哪怕只是一點點進步，都要表現出對自己孩子的欣賞，是因為他的優秀，成熟帶來的。對缺點也要用鼓勵的方式進行批評，不要一棒子打死，形成對立面，你就不好收拾了。你要是做到這些，你要是做到這些，我想交流是很簡單的事了。

有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒做功課什麼的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。這四個問題是：

1.學校有什麼好事發生嗎？

2.今天你有什麼好的表現？

3.今天有什麼好收穫嗎？

4.有什麼需要爸爸的幫助嗎？

看似簡單的問題背後其實藴涵着豐富的含義:

第一個問題其實是在調查女兒的價值觀，瞭解她心裏面覺得哪些是好的，哪些是不好的；

第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；

第三個問題是讓她確認一下具體學到了什麼；

第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在裏面，事實上也證明很有效。

這幾句話一直是我和孩子交流的模式，吃飯的時候、晚上回來洗腳的時候，陪他洗澡的時候，故作不經意的問幾句。記住，讓孩子感覺是不經意的問很重要，但是我們知道是刻意問的。這算是一種交流策略吧。別隻去關心他的作業，大多數孩子住校，一週才回去一趟，作業和準備吃喝其實都是次要的，找個藉口，問問上邊這四句話吧。

在教育理念中，要把孩子教育好，最關鍵的就是親子關係要處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對的責任，孩子相信家長無條件地愛着自己，相信家長所有批評、表揚的出發是為了自己好，如果孩子在潛意識裏對此達到完全相信，那麼這種關係是良性的，是相互關愛、相互支持、相互理解的穩定關係。在這種情況下，所有教育孩子的最簡單的事情，用蘇聯大教育家蘇霍姆林斯基的話説就是“伴隨孩子成長”。但是，現實生活大部分人的親子關係是不穩定的，或者説是扭曲的，孩子並不能真正信任家長。

誰家的父母都是愛自己的子女的，但中國98％的家長錯把愛的方式當成了愛。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，並不是愛本身。而家長們的愛也經常是有條件的，比如會出現只要這次考試得了前三名，就帶你去哪裏玩等等。

愛是一個生命喜歡另一個生命的感情，是一種平等的關係，是無條件的，是一種整體接納的，是要讓對方接收到的,要真正做一個好家長並不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話：

1.絕對禁止高壓/打罵孩子的做法，建立平等的關係。

2.真正地無條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。

3.一定要尊重孩子的獨立人格。

4.用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。

5.調正親子關係，這是最重要的一點。

6.要注意孩子的人格精神。

如果真正理解了以上的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了。至於作業我很少檢查，對大多數家長來説你也沒有空檢查，因為孩子一週都不在你身邊。

再説一個敏感的話題。

異性吸引是孩子現在年齡階段必然出現的問題，作為國中生的家長，怎樣與孩子的異性朋友相處？我想也有很多家長關心這個事情，特別是女生家長，都説孩子大了太操心了。答案就是：當作自己的孩子來看待。要採取鼓勵和提醒的方式解決。一位女同事前幾天跟我説，孩子回家告訴她，她想談戀愛了，再不談就晚了。着實嚇了她一跳。第二天上班告訴我，孩子晚上回家説尋找了一圈沒發現適合她的。這就是一個典型的案例。我説同事，多好啊，趁此機會趕快多説幾句，千萬別批評。

二、注重孩子人品的培養

有段話念給大家聽。

從孩子一輩子的角度來説，你的孩子分數是好是壞，進北大還是進普通大學，沒有任何的本質區別。真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關係的人品問題。人品的樹立來自於榜樣的力量，父母作為孩子的榜樣是不能逃避的。我們要求孩子的東西沒有效果，是因為父母沒有做到。比如説，家長一邊打麻將，一邊呵斥孩子去學習，孩子當然不願意學習。當父親説：“老子沒出息，你也想跟老子一樣沒出息嗎？”孩子就會想，你説你沒出息，那打麻將時我看你也挺開心，你沒上大學也挺開心，為什麼非要我上大學呢？父母是孩子最好的榜樣。但是我在樹立榜樣方面遇到很多問題，我的工作是要用電腦的，但是我打開電腦，我女兒就會以為我在做其他的事情。雖然我對女兒講我是在工作，但是我女兒不相信。沒辦法，後來只要我女兒學習，我就拿一本書在我女兒旁邊看，這樣一來，就有一個規矩感在裏面，榜樣起到一個非常重要的作用。

這是新東方董事長俞敏洪講的其中一段話，其中把孩子人品的培養放在了第一位，在許多場合講到自己奮鬥成功的故事時，俞敏洪都講到了父母對自己人品的培養。他的成績在北京大學並不是最優秀的，畢業成績班裏倒數第五名。但是他良好的人品卻深深影響着他的同學，在創業時期，當他請在美國的同學幫忙時，他的同學依然回到他身邊，幫俞敏洪的理由是因為他的人品。

重視孩子人品的培養非常關鍵。現在許多家長把大部分精力都放在了孩子的學習成績上，認為學習成績是第一位，忽視了孩子人品的培養，這種思想是萬萬要不得的。我們培養的人首先是社會的人，能很好地為社會做貢獻，並在社會中好好生存這是首要任務，這是大話當然也是實在話。一個人要想成功，就更需要良好人品的支撐。不管做什麼，一個人的力量肯定微乎其微，必須是一個團隊的齊頭並進，個人的人格魅力就凸顯的尤為重要。因為你需要別人的幫助，需要別人的付出，需要別人團結在你的周圍，靠的是什麼，靠的是一種人格魅力，靠的是良好的人品。無私、助人、不求回報等等這些都是良好人品的表現。很多家長認為在現在的社會這是教孩子做“傻”，其實並不是這樣，因為每一個人心中都會有一杆秤，每個人心中都自己一個正義的天平，這個人可交不可交，這個人值不值得付出，每個人都會打打分的，每個人都會掂量掂量。如果你擁有的是自私、陰晦、不誠實等，即使你個人力量再強，即使你個人的能力再突出，怎麼會指望別人為你付出？怎麼可能團結周圍的人？在現在的社會中，只憑個人的力量又如何會贏得成功呢？

所以教育我們的孩子從小與人為善，教會我們的孩子從小關心他人，讓我們的孩子不自私自利，讓我們的孩子把心放寬、放遠，擁有包容一切的胸懷。從內心真正重視孩子人品的培養，我們的孩子才能飛得更高更遠。

前天，花園學校一個班的家長委員會主任在網上告訴我：收校服錢有的人怎麼那麼磨嘰，這事那事的。我説，你看看他們孩子的成績吧，我敢保證絕對沒有學習好的。他查了查孩子班裏的成績，果真這樣。我説，確實如此，多年的規律。我還敢説那些家長不來開家長會的孩子，學習好的也不會很多。不是你覺得學習不好沒臉面的問題，是因為你不重視孩子教育的問題。孩子教育離開家長，指望學校的話，那就錯大發了。

我有個學生姓陳，當年我的物理僅考6分，學習不是一般的差，但是隔三差五就聯繫我吃個飯，人品非常的好，因此同學中他人緣最好，如今事業順風順水的，很是讓人羨慕。實實在在的對待身邊每一個人，人脈自然好，幹什麼都不發愁。這樣的孩子考不住學你還替他擔心嗎？因為他身邊可能圍繞一大圈考住學的同學。

我有一同學開羊湯館，為人實在，經營也實在，如今趁幾百萬。每次他的朋友來都喊我過去陪客人，你想啊，他的客人都是放羊殺羊販賣羊的，沒有他的實在，我能去陪那些人嗎？

三、如何對待弱科的學習

其實就是談談學習的問題。我想，這裏就不多説，別的家長或者從別人那裏聽了不少了。

對於學習我想要讓孩子知道學習的三個基本原則，並且一定要堅持住。一是課堂認真聽，不放過疑點;二是自習課精力集中。三是善於提問，先思再問，決不能放任。這三點很多學生都知道，但最難堅持，所以要時刻提醒。孩子老師告訴我，在三點張光平做得很好，因此，課下不怎麼學習的他成績還算不錯。我們的孩子呢？

制約孩子總成績的，我想弱科是一個很大的原因，前兩次考試，孩子政治都考60多分，因此級部名次都不理想，這次沒有弱科結果就進了級部前十。對弱勢學科往往是因為沒有興趣，導致投入的精力減少，有時與老師抓的鬆也有關。事實上，只要在弱勢學科上多投入時間就能學好。提醒同學們對不喜歡的學科一定不能放任，這是很危險的。因此弱科學習就一個法寶，對弱科不放棄。

對於數理化的學習我比較有發言權，因為我的數理化就很好，當年大學聯考三門一共320分，我能考到310分。我個人覺得喜歡做題，批量做題，心裏覺得痛快，這是學好理科最為關鍵的。語文那就得多讀書，勤練筆；英語多記憶，多讀練口感。其他記憶科目都得多背誦，別無他法。也快進行生物、歷史等的會考了，提醒一下孩子多加強，因為要加入會考總分的。

今天就談這些吧，有機會咱們個別交流。

最後讓我們引用美國總統奧巴馬給女兒的幾句話作為結束吧，感受一下奧巴馬家教的魅力。

“孩子，我可曾説過，你是多麼富有創造力？有一位女士名字叫喬治亞·奧基弗，她走進沙漠，描繪花瓣、枯骨、樹皮。她引領我們從細微處發現大美：巖石之堅，羽毛之柔。”

“孩子，我可曾説過，你是多麼聰明？你用奇思妙想去編織偉大的創意。有一個人，名叫阿爾伯特·愛因斯坦，他把心中的圖畫變成巨大的科學進步，他用能量和光改變了世界。”

“孩子，我可曾説過，你是多麼勇敢？有一個人名叫傑基·羅賓森，他是一位棒球運動員，他用球場上的表現告訴每一個人，怎樣把恐懼化為尊重，把尊重化為愛。他舞動球棒，帶着獅子般的優雅和力量，把勇敢的夢想傳遞給其他追夢人。”

“孩子，我可曾説過，你是一個心靈的醫者？西延·布爾是蘇部落的良醫，他治癒了受傷的心靈，使破碎的承諾兑現。他説，人和人之間是不同的，這不是一件壞事，蒼鷹不必變成烏鴉才有和平。他雖曾一度入獄，但他的精神在這片廣袤的土地上自由翱翔，他的智慧代代相傳。”

“孩子，我可曾説過，對別人的犧牲表達敬意是何等重要？有一位女士名叫林瓔，她設計了越戰紀念碑，紀念那場戰爭的死難者，她設計了民權紀念碑，向為平等而戰的人致敬。他認為公眾空間應該充滿藝術，那樣我們就能夠徜徉其中，緬懷過去開創美好未來。”