高一家長會講話材料

各位家長朋友：

大家下午好。

首先我代表十堰市一中高一年級全體老師向前來參加家長會的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！

受劉校長的委託及年級的安排我講三點內容，即年級工作、高中學習規律、給家長朋友的幾點建議。

第一、本學期年級教學工作。

其一是月考：

本學期年級將進行四次月考，圍繞每次考試我們會進行充分的動員、組織和總結工作。考試結束後每個學生會拿到一個分數條，上面有各科的成績及名次升降對比。家長可以及時瞭解小孩在學校的成績動態變化，瞭解他的學習規律。我們考試是非常嚴格的，使用屏蔽器，嚴查舞弊現象，本週一下午我們已經召開了考試違紀學生及家長的會議。下次考試時我們計劃為違紀學生單獨編排考場。

其二是手機問題：

開學一個多月以來，我們已經沒收了多個學生的手機，並對這些學生進行了訓誡，要求他們寫檢討書，情節嚴重者給予停課反省、記過等處分。但被沒收的手機可在學期末由學生申請領回。

家長朋友，學生帶手機到校會給他們的在校學習帶來巨大的不利影響。學生帶手機到校，基本不是用於與父母交流，而是用於與同學和朋友聊天、瀏覽網頁、看網絡小説等。沉迷於手機的學生往往為此熬到凌晨，第二天無精打采，哈欠連天，這種情況在住校生中表現的尤為明顯。家長朋友，我們成年人在聚會時往往不由自主的拿起手機，連我們這些具有一定自制能力的成年人都很容易成為手機控，何況這些剛剛步入高中的小孩子們呢？電子產品給這一代年青人的衝擊是非常大的，因此學生帶手機給班級管理帶來了巨大困難。

手機管理是一個難題，許多學校為此頭痛不已，但從我們目前的情況來看，此措施效果還是比較理想的，這主要來自於學校、年級的嚴格管理，還有各位家長的大力配合。在這個問題上請家長明確態度，積極支持，堅決不讓小孩帶手機上學，如果因特殊情況非帶不可，也請一定要將手機暫交給班主任，我們年級一定會與學校一起嚴抓到底，在一中校園裏見一個收一個，還要給學生一定的處分。

家長要是與小孩聯繫，可以通過學校電話、班主任電話、任課老師等，請家長放心，你們的孩子絕不會因為沒有帶手機而無法和你們取得聯繫。

其三是遲到的問題：

住校生的作息時間由學校統一管理。走讀生早上和下午上學時時有遲到的情況，在遲到問題上一學校對班級是有考核的，遲到一次即會扣除對應班級的分，也會影響老師們的心情，一大早班主任或者老師按時到達教室，而學生卻姍姍來遲，老師將會產生一系列負面情緒，也就是時下所説的負能量，並且遲到會對遲到者本人產生負面影響，所以請家長務必瞭解學校的作息時間，明白路上需要的時間，督促小孩準時到校。如果早上接到班主任電話説你家孩子遲到的事情時，請你們理解，也請你們對班主任的認真負責表示感謝。

其四是文理分科的事情：

本學期結束後我們年級會進行文理分科，在這個問題上家長可以適當的考慮一下，提前做做功課，我們也會在分班前做一定的指導工作，學生們應按部就班，聽從老師的統一要求學好每一門功課。

到時我們會按照本學期的考試成績重新排隊，將成績優秀的吸收到快班，而不適應快班學習的學生調整到平行班。這也是對學生的負責，可以更好的發揮學生本人主觀能動性。

其五是陽光生的問題：

一是我們認真審核申請條件，二是採用動態管理，如果表現差成績掉隊的學生會在期末時被請出陽光班，取消其陽光生資格。

其六是住宿生管理問題：

住校生有嚴格的管理，請家長注意的是儘量不要到宿舍洗衣服，不要到宿舍休息，男家屬不到女生宿舍，如有特殊情況須與班主任溝通。也請家長提醒學生不要將貴重物品帶入校園，是走讀生的提醒晚上回家的學生要結伴，儘早回家，不在路上逗留。提醒學生行走的安全，增強自我保護意識。

第二點，高中學習規律。

高中的學習與國中有很大的不同，主要有難度大、綜合性強、推理多、考試時題量大等等。所以很多學生上了高中一下子不適應，成績嚴重下滑，而有的同學感覺學的還不錯，就是考不好。

從學校的作息時間上看，一天至少有三節公共自習，這個是用來完成作業及複習鞏固的，所以走讀生回家後有時説作業做完了是對的，當然這指的是老師佈置的硬性作業。會學的學生知道再給自己安排新的任務。

安排這麼多的自學時間，是為了強調學生自學的重要性、提高自學的能力。

學習過程的核心在於記憶，你聽懂了，沒記住等於沒聽；作業會做，機械的套用公式，沒有思考，等於無效；考試自然是單槍匹馬，不能獨立做題的學生會敗下陣來。我們常聽學生説：課能聽懂、題也會做，就是考不好。這是一句沒有價值但很實用的話。上新課，教師精心備課，深入淺出，加上小孩的聰明，當然容易聽懂，做的時候找書看，問同學，翻答案，肯定會做。但學生沒有鞏固，沒有汲取，如何能考的好？

學習要勤動腦去記憶，沒有知識的積累，一切方法都是白搭。

提高對高中知識的總結能力很重要，只是機械的記了些死的東西，可能到期末考試或者上了高三成績會不理想。總結包括對知識的融會貫通、題後反思、方法的歸類等，簡單的説，學生跟着老師走，學習老師的知識，再學習老師的方法，形成自己的能力。

我們常常要求自己的學生靜下來；走進教材，學會分析。煩躁是學習的天敵。

我們常常要求學習時注意力要集中。提高效率的重要一環就是聚精會神。我們常常看到有的學生：嘴裏嚼口香糖、耳朵塞着耳麥、手上轉着中性筆，時而左顧右盼，然後做着作業。這種機械的過程有什麼價值？我也時常提醒我的學生説，要是你的旁邊坐一上經常問你用具、書籍、説話的學生，那你很驗證專心聽話，會很受影響的。

所以我們強調學習的本質，就是在轉化知識的過程中一定要專心致志，靜下來、坐得住、學進去。

學習上的目標也很關鍵，那麼如何建立合乎實際的學習目標呢？

學習目標有近期目標和長期目標；有分數目標和名次目標；有知識目標和能力目標。

我們年級的工作目標是一本450人、二本450人、三本450人，這個可以為學生制定目標提供參考。

要注意目標不可過低也不可過高。

第三點，給家長朋友的幾點建議。

1、如何對待小孩的考試成績

請家長思考：你對孩子的學習過程關注了多少？你小孩上高中後，你瞭解了多少一中的信息？高中的學習規律、學科設置你知道多少？你家小孩的基礎、還有能力如何？對待小孩的成績，你是欣喜還是失落？是寬容和鼓勵還是對小孩給予痛斥？或是深感無奈？

就拿今天的家長會來講，你是抱着什麼樣的心態來的？是不是就準備找點材料晚上回家收拾自己的孩子？還是虛心學習後回家與小孩做一個內行的交流？抑或是無所謂，聽之任之？家長朋友，此時的你是不是聽着講，做着筆記？還是也玩着手機説着閒話？

正確的答案是基於全面的瞭解；不同的學生有不同的方式對待。

一中集中了多所國中畢業生，學生多，高手如雲，競爭更激烈。一個勤奮的過程，一定有一個優秀的成績。當然要想成績更加出色，只有勤奮就不夠了，方法、能力、良好的心理素質等等都很重要。所以請家長朋友，對自家小孩要有一個客觀、冷靜的看法，對他的能力認識清楚。每個學生都聰明，都有自己的夢想，但聰明的地方不一樣，夢想的內容也不同。所以我們也必須承認在學習的過程中，學生會呈現不同的學習能力，學習能力弱當然不是説小孩的智力差。

所以請家長注重學習過程、淡化考試結果。

2、信息的溝通

可以採取與老師面對面、電話、短信、信箱等方式交流，也可通過與孩子的同學進行交流，瞭解孩子的在校情況。

歡迎家長做老師的朋友。對於學生來説，最親近的人大概就是：家人、親戚、老師、同學、朋友。常聽有的家長説：沒有時間關心小孩，沒有機會了解信息，不好意思見老師。正當中年的你們，當然有工作的忙碌、生活的壓力常常讓你們感受疲憊。但是，家長朋友們，你們五十歲以後的生活質量和幸福指數很大程度上取決於你的子女的成材與否。那個時候你掛牽的是誰？掛牽你的是誰？所以請家長朋友自己創造關心小孩的機會和環境。老師就是做學生工作的，你們可以隨時聯繫我們。

説到這裏，我也請家長給我們老師一份寬容、理解、尊重、友好、幫助。理論上説，你對老師的態度，最終也轉化為老師的工作熱情和動力，去直接影響我們的學生。對老師的一份信任，會讓老師更好發揮他們的潛能。無數事實證明，對老師的過於挑剔，往往導致學生成績的快速下滑。如果小孩回家片面的説到某個現象，你不加調查就對老師產生誤解，反過來又在小孩面前或者社會上數落老師的不是，會造成什麼結果？

家長朋友們，今天為了我們的學生，我講了以上三點，很多觀點不一定正確，還佔用你們寶貴的時間，但也是為了你們的孩子，我們是一個共同的目標，那麼言語的不妥、觀點的不當或者你們有什麼委屈，也就可以諒解和釋然。也正因為是你們的孩子，讓我們走到了一起，讓家長、小孩、老師建構了一個美麗的空間，所以我還想請家長靜下來，耐心一點，接下來和班上的老師們進行更多的交流，瞭解班上的情況和小孩在學校的具體表現。今天和老師的交流才是你們的此行的主要目的。

再一次感謝你們。