一年級期末家長會演講稿

各位家長朋友：

大家好！很感謝大家在百忙之中抽時間來為自己的孩子開家長會！我看了一下，今天到場的有孩子的爸爸媽媽，也有爺爺奶奶，不管今天到場的是誰？都請大家認真、嚴肅地對待這次難得的會議。為了這次會議，我準備了演講稿，同時也特地邀請了兩位家長待會在會上作交流發言。

今天的會議對大部分班級來説可能只是例行公事，但對我們班而言，卻是有很多話不得不説，有很多事情不得不安排。今天的會議時間會比較長，大約一小時左右，希望您堅持住。同時請將您的手機調到震動模式，以免影響交流。

這次期末考試，我們班數學平均分與二班並列年級第一，94.9；語文年級第二96.6；就語數平均成績來看，我們班這次在四個班會考得最好。聽到這個成績，我相信各位家長心裏會感到很欣慰。

但接下來的幾個事實我相信大家會把心收緊：

1、這學期，我和邊老師在一班上課都感到很吃力。

2、兩個班一樣的老師教，就數學而言，一班難得追上二班，這次分數考得和二班一樣，真有點意外；語文方面，只要是靈活題，懂腦筋的題，一班就會比二班差很遠。拿這次的考試來説，考試10道題中2道活題，要動腦筋的題，一班28人出現錯誤，二班12人出現錯誤，一班總的扣分數比二班多了近一倍。

3、只要改變作業格式，二班説一遍就可以了，一班就得千叮萬囑，還得下去轉一轉，結果發現還是有錯。

4、説好這學期要在我們班進行的雙語教學實驗，只進行兩天就告吹了，因為數學學不起走了，邊老師得利用早讀課來輔導。

這些説明了什麼？一個你我都不願意接受的事實——一班學生的腦袋整體來説不如二班聰明。我們班數學之所以能與二班並列第一，你知道邊老師花了多大心血，花了多少時間嗎？據我觀察，因為在我們班輔導學生，邊老師至少有15天沒有準時吃午飯。

通過上邊一喜一悲的衝擊，我相信，大家現在的心理會趨於平靜，思考問題會更加理智一些。那麼接下來，我們就理性交流一下家校怎麼配合，以及家長在家裏如何更好地教育輔導孩子？

1、相信+監督。各位家長得相信自己的孩子就是天才，不是説説而已，你得從內心去相信，而且你得讓孩子也相信：“是的，我就是天才”。很多事情，説出來大家都不信，但它卻是實實在在存在的。兩個星期之內把一本書的字認完，你相信嗎？樊鵬偉和樑恩源做到了，而且實際上只用了七八天，因為報名那天就星期三了。一個月之內把整本書字認完的班上有八九個，有的甚至連課文都讀完、背完了。這個可以到博客上去查，上面有詳細的時間。這你相信嗎？葉曉桐上學期聽説為了讓他把字認會，簡直是全家總動員，甚至連他媽媽都來給我説：“他一放學回來，我們就全家都在教，他就是認不到。”但是這次考試卻是99分。鄭羅存以前也是認字學習有問題的人，這次居然考了個100分。你信嗎？這些就是上一學期，我最擔心的人，我擔心學不起走的人！當然你相信孩子，孩子也相信自己，還是不夠的，你還得監督他。不能孩子説他把作業做完了，你就真相信了。我們要的可是真材實料，要真材實料就得通過質量檢查，就得經過抽樣。説白了，就是孩子做完了，你得檢查！

2、鼓勵+引導。著名的全球幼兒潛能開發教育專家周弘有一句話是這麼説的“説你行，你就行，不行也行；説你不行，你就不行，行也不行”。這也是他把自己又聾又啞的女兒培養成我們眼中的天才的法寶之一。説白了，就是你説他這裏做得好，那裏做得棒，他會特別有興趣，特別有信心。天天説孩子這笨，那笨，不笨都給説笨了。每個人都有優點，你得去觀察。每個人都希望得到表揚，你多表揚幾句也沒什麼。我們班每個同學都有打掃衞生的任務，鍾召軍跟劉林泉被安排打掃辦公室，這樣安排實際上就是不指望他們兩個了。事實也是如此開學一兩個月幾乎一次都沒有來掃過。突然，有一天，劉林泉不知道怎麼回事，主動來把辦公室打掃得乾乾淨淨。我就趁勢垮了兩句，獎勵了一個糖。這下就不得了，回到教室到鍾召軍面前顯一下。第二天，兩個人都來。我就都表揚，都獎勵。此後，不説了，天天都多積極。積極打掃衞生，也積極找我要糖吃。提醒：表揚得抓住時機。

3、勇於承擔後果。也許有的家長清楚，我對沒有完成任務的小幹部的處罰是很重的。經常是普通人罰寫一篇字，幹部就是兩篇。有些特殊活動的違紀處罰也很重，動輒就是10篇，20篇字的罰。但我相信，你的孩子沒被罰過。處罰重，才不會有人觸犯。事實上真正被罰的人很少，一學期，也就只有幾個人。

4、積極爭當小幹部。小幹部很鍛鍊人。小幹部也能得到更多培訓和展示自己的機會。還有就是能當個小幹部很不容易。比如我們學習組長首先要要求在規定的時間把全書的基本任務完成，其次還要在執行能力上相互比較。説實話，這學期能最後當上學習組長的孩子都特別不容易。其他小幹部當得也不容易，像勞動委員，本來沒有衞生任務，但經常打掃得比誰都多。小幹部怎麼當，除了老師引導以外；各位家長有空不妨也指點一下，以讓其有更出色的表現。

5、習慣。我們班目前的情況真的不樂觀。以目前的狀態繼續下去的話，我們班將會隨着年級的升高，成績會越來越差。目前我們班一大羣高度危險人物，這些人如果失去家長的輔導支撐的話，很快就會站不起來，成為年級最差的學生。所以我在此發出我們班的第一個危險警報。這個警報我可不是隨便發出的，説實話，上一年我教三（2）班時，班上考最後一名，我也不會發出警報，因為雖然考最後一名，但所有的學習活動都是學生操作，包括家庭作業的佈置和批改。學生團結互助，學風正，學習氛圍濃。而且成績持續上升，雖是最後一名，但與第一名就那麼零點幾到一分的差距，根本算不上什麼。最重要的是，學生的學習是自發的，不是老師逼着學的。而現在我們班，雖然語文、數學都在前列，但是大家要知道，相對其他班而言，邊老師和我在一班花的時間要多得多，在老師這方面已經飽和了，老師能給學生的就這麼多了。此外，班上學生輔導也已經飽和，老實説，我們有的大組長為了輔導組員識字背課文，好多時候連課都沒有下過。所以現在我和孩子能依靠的就只有在坐的各位家長了。

首先，從下學期開始，我希望每天的定量任務能夠做到學生到校一次性就過關。定量任務指的是每日的識字、讀課文、背誦、聽寫、説話等。這項任務將在頭一天以複習和預習作業出現。當家長監督孩子在家預先做好準備了，學校裏才能空出更多時間讓孩子看課外書，做更多益智遊戲，參加更多學校社團活動。讓學生在活動的衝擊下開發大腦智力。

第二，從下學期開始，我希望每個孩子的書寫家庭作業都工工整整，沒有錯誤。這學期我班家庭作業的書寫工整方面已經形成了良性競爭，大部分孩子的書寫都比較工整。但以下孩子，家長需要注意：袁茂林，一直沒進步；歐陽佳，父母回家一次好一次，父母不在家就亂寫；張治華急劇退步；馬一雙退步；張禮巧沒進步；周渤淶下降；甘偉杭、張嘉傑書寫速度過慢。家庭作業不出問題了，聽寫和組詞等問題就不打了。

第三，從下一學期開始，我希望在課堂上儘量壓縮，甚至不再講生字，以空出大量時間去講閲讀和寫作知識，去講如何審題和做題。所以希望各位家長對孩子的識字要特別關注。現在我對這個假期需要對識字做重新檢查及下學期要特別注意的學生做個通報：張禮巧，鍾召軍（含拼音），劉林泉，楊志豪（含拼音聲調），楊瑋力（還需特別注意拼音），嘉思琪、危峙豪、甯家鑫。

第四，從下一學期開始，我希望各位家長務必要開始培養孩子自覺學習的習慣。好的習慣可以彌補自己一些不足，讓自己更加優秀。舉例，寒假佈置的拼音默寫，危峙豪、樊鵬偉、樑恩源、陳祖亮在這學期大多時候都有在家庭作業做完之後繼續默寫；鄒悦，則是自覺每天聽寫當天學的或複習的詞語，天天如此從未間斷。這些都不是我佈置的家庭作業，但是她們做了，而且做得很好。我不是要家長去給孩子格外佈置一些作業，只是想提醒大家。我佈置的作業都是最最基本的，大家完全可以根據自己孩子自己的特點去進行一些有針對性的訓練。

我知道有的孩子習慣比較好，自己就去學習了，完全不需要家長操心或需要家長輔導。比如張家淇，聽她奶奶説，將整本書的字認完是沒有家長輔導的，自個就有上進心，自個就努力去學，努力去認。如果你的孩子也是這樣，那你可以放一半的心了。説一半，現在孩子的年齡小，大部分習慣都是一時的，説不定那天就沒這個心了，你得觀察好。

有的孩子習慣略差一點，回家得家長提醒，但一提醒就會去認真做好。這樣的孩子你得形成固定的行動習慣，回家第一做什麼，第二做什麼，第三做什麼，

有的孩子習慣更差，回家必須家長守着才能完成家庭，家長一離開，他也就不見了。對於這部分孩子，各位得定下規矩，不認真做得怎麼樣或者認真做就怎麼樣（使用獎勵手段還是處罰手段，各位得根據自己孩子的情況確定），然後按照陪做，半陪加監督加檢查，半陪加檢查，放手自做加監督加檢查，放手加檢查一步一步訓練。

還有孩子習慣很糟，讓他做作業，他就給你躲貓貓到處跑，得押着，得用條子守着做作業。這樣的孩子通常很厭學，對學習有排斥。對這樣的孩子，家長得有耐心，做心理輔導，引導學習，引導着作業，讓其發現作業的樂趣，知識的樂趣。

最後一招，沒有辦法的辦法。強迫着做作業。各位家長得知道，家庭作業是全班行為，不能你説怎樣就怎樣。舉例，前面有家長在卷子上告訴我，考不到90分，就不要拿卷子回來簽名了。萬一以後，他一直都考不到90分怎麼辦呢？你難道就不看了。有個事實得告訴各位家長——大部分一年級的家長都覺得自己的孩子特別聰明，特別了不起，對自己的孩子充滿信心，輔導孩子也特別給力，可是到了後來，到二年級，三年級，發現自己辛苦一段時間一點收效都沒有，就放棄了。很多時候對於學習困難的孩子，家長都比老師放棄得要早得多。這我想也是一些孩子一差到底的期中一個原因吧。

説道差生，讓大家瞭解一下差生形成的原因。

第一種情況：本身腦袋笨得厲害。我們班好像沒有，如果真有，你得帶孩子去做個檢查，拿個腦殘證書。

第二種情況：理解力、記憶力、形象思維、抽象思維等中的某一個方面比較弱，而又沒有得到及時的訓練補救。比如一個孩子連字都不認識，你怎麼讓他去做題。不是他不會做，而是他根本就沒法做。

第三種情況：懶。95%的差生，都是因為懶造成的。各位一天認10個多不多，多，那我們在分分，半天認5個呢？還多，那麼一個小時認一個字呢？誰再叫多，就得送醫院檢查了。如此一來，各位二年級的所有生字可以在假期輕鬆解決了。國中高中學生覺得英語難，難什麼，就記不住單詞。有那麼難嗎？我曾拿三年級的學生做過實驗，一個月就可以搞定七年級全部單詞。

第四種情況：情緒的波動。不要小看情緒，孩子不高興，不被重視，擔驚受怕都會影響到孩子的學習。所以給孩子營造一個良好的家庭環境很重要。事實證明：家庭和睦，教育方式一直的家庭孩子各方面表現都比較穩定；家庭不太和睦的家庭孩子可能走兩個極端，一是極好，在學習上找到補償；一是極壞，破罐子破摔。

6、教無定法。前些日子，有不少家長向我諮詢怎樣去教孩子。説來有點誇張，孩子小的才兩歲，大的已經讀高會考大學了。説實話，這個問題真不好回答。每個孩子的特質不一樣，身處的環境不一樣，每個家長的能力長處和見識也不一樣。同樣的方法用在這個人身上好，用在那個身上不一定就好，甚至可能出現反效果。正如中醫開中醫，西醫開西藥。肚子痛吃肚子痛的藥，牙痛吃牙痛的藥。儘管如此，我仍然希望各位多多參考好的家教方法，有的家長訂的《家庭教育》上有很多方法，大家閒來可以好好參考一下。現在我們請我們的家長做交流發言，首先請肖諾涵的父親，肖諾涵，從學前班分到我們班來評價為c，最差的5個人之一，上學期因為摔斷腿在家休學了一學期，這學期開學來時，我與邊老師都極力勸阻他跟讀下一個一年級，因為他連aoeiuv都不能熟練的認出，但是在第一次識字1—7單元識字普查中，他是少數幾個一字不錯全過關的人，這次考試兩科均為99分。現在我們用掌握請肖諾涵的父親講講他們在家是怎樣輔導孩子的：

接下來有請鍾召軍的媽媽，鍾召軍，曾經不僅成績差，字寫得醜，錯誤多，上課還經常破壞紀律。不過近來不近家庭作業大為改觀，書寫工整，學校表現脱胎換骨，而且近幾次，包括這次期末考試語文和數學幾步都很神速。我相信她母親交流能給大家一些啟發。掌聲有請！

7，加強安全教育，嚴禁孩子下河游泳，暑假學生意外死亡中溺水身亡佔到了60%；另外，交通安全，家庭使用安全，飲食安全等都得注意到。通知書和博客上都有詳細解説，在這裏我就不羅嗦了。

孩子是你自己的，把自己的孩子教育好，對他好，對你好，對大家都好！我相信，你也會為了你的孩子認真，努力，執着地去引導他，去教育他。

當我聽到一些家長告訴我，自己在白天工作，晚上八九點鐘回去還要檢查孩子的作業的時候，我非常得感動。你得繼續，要知道現任的美國總統奧巴馬是一個單親媽媽養大的，他的媽媽為了讓自己的孩子能夠接受美國式的教育同時又能工作掙錢，她每天四點就起來給自己的孩子補課了。努力吧，也許你的孩子就是我們國家下一任的主席。

當我聽到一些家長告訴我，自己在外工作，分不開身，請老師多多照顧的時候，我很感動。不過我要説，及時再忙，再辛苦，你得抽時間管教和輔導自己的孩子，要知道你們之間的那種親情是任何人都取代不了的。

當我聽到一些家長告訴我，自己不會認字，管娃娃，娃娃又不聽的時候，我很感動。我知道，你們盡到了一個做爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的責任。但是我還得鄭重的告訴你，對不起，你還得想辦法，把你那寶貝孩子管好。靠老師，就想把孩子教好，那根本就是在説笑，你要知道老師面臨的是一羣學生，不是一個學生。也許在管孩子的時候你得狠下心來，我知道你們很多人都很心疼，但是我告訴你這是必須的。長痛不如短痛嘛！

當我聽到一些家長告訴我，我那孩子不曉得該咋個教了的時候，我很感動。我知道，你一定嘗試過很多的方法了，但是都沒有效果。但是我要告訴你，你還得繼續，繼續尋找那個恰當的方法。你要像當年愛迪生髮明燈泡尋找合適的燈絲一樣不懈地努力下去，為了你的孩子我相信你不會放棄，不會怨天尤人，你一定可以做到！

你的孩子將會在你的努力下，你的精心栽培下，茁壯成長！而且一定會，只要你願意，只要你想！