家長學校培訓講話稿

孩子是我們的希望，是我們的未來，孩子的成長，是我們共同關心的話題，也是我們永遠關注的主題。下面就是本站小編給大家整理的家長學校培訓講話稿，僅供參考。

家長學校培訓講話稿範文(一)：

晚上好!首先對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。在這裏，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統的學校教育，在各科老師的帶領下敖遊於知識的海洋，一天天成長起來。俗話説“好的開始是成功的一半”，現在您的孩子正處於一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。

我們感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會，就是想讓家長知道，在即將開始的國小生活裏，我校老師將用我們的愛心、責任心，細心地呵護您的孩子，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時，從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。

要樹立正確的教育觀念。現代社會，孩子所受的教育影響來自方方面面，學校、家庭、社會等等，但在國小階段對孩子影響緊最大的還是來自學校和家庭。同樣的學校同樣的老師，學生的發展卻有極大的不同，有的學習優秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什麼呢?

除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時間精力養育他，教他學會走路，教他説第一句話，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態度、習慣決定了您孩子的態度和習慣。從今天開始您的孩子進入二公司國小，他一天有八九個小時在學校，學校將成為孩子學習的主戰場，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起着深刻的影響，如何讓這種影響達到最佳的效果卻期待您的支持。因為您是孩子的啟蒙老師，您的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您的支持和幫助，只有將家庭，學校，溶為一體，咱們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，我們的學校教育對孩子才能起到最佳的教育效果。

家長要有意識地培養孩子做一件事情的持久性，國小生上一節課要能保持40分鐘以上的注意力，這個能力是需要練習的，比如可以讓孩子畫一張內容豐富複雜的畫，講一個較長時間的故事。

課間十分鐘，是孩子可以自由支配的時間，要逐步培養孩子形成“十分鐘有多長”的時間概念，學會合理利用這段時間，比如上廁所、喝水、到操場活動一會兒。

在日常生活中，家長就要有意識地培養孩子懂得什麼時間應該做什麼事，並一定要堅持做完;什麼時間不應該做什麼事情，並能夠控制自己的願望和行為。比如該寫作業時一定要認真寫，寫完後收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學後就不再給孩子自由活動的時間，這樣做是不科學的，應該給孩子一定的時間自己去支配，但要加以引導。 獨自在家時要注意安全。家長要反覆告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動的，比如電插銷、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開着的窗户、不能玩憋氣的遊戲。同時，在有家長陪同下，由家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。

培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，很多家長在孩子升入國小之後，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業”;“不看着她，她就不寫作業!”

孩子初上學在家做功課時，家長給予適當的指導與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業時總是陪在旁邊，切準備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業時家長盯着，做完作業由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子的學習自覺性和良好的學習習慣、學習能力都難以形成和發展。

怎樣從“陪讀”的角色中解放出來，讓孩子獲得獨立學習的能力和習慣呢?

首先為孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學後，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是一項重要內容。您不妨從以下幾個方面為孩子創設良好的家庭學習環境 。

孩子做作業時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應該讓孩子獨立地完成作業。家長也應有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。

不要 “陪讀”並不是説不要去關心、幫助孩子，家長應每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救;家長還要幫助孩子學會學習。例如，低年級的孩子學習粗心，往往不會檢查作業。為了培養孩子學會檢查，家長可根據孩子的學習內容出些題目自己做，讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養起仔細檢查作業的能力。

孩子入學後家長應注意培養孩子良好的學習習慣。如，按時完成作業，不拖拉;專心做作業，不磨蹭;作業本保持整潔，不亂塗、亂撕等。生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品;放學後與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的配合，督促孩子更好學習;鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閲讀，養成讀書的好習慣。養成良好的學習習慣，將對孩子今後的學習大有益處。

培養孩子熱愛學習、熱愛學校、熱愛老師的情感：一般剛入學的兒童都是非常喜歡和尊敬老師的，對老師的情感常常是推動兒童喜歡上學、努力學習的動力。老師和父母都應重視這份情感。有時父母常説自己的孩子。 我講話你一點都不聽，老師的話跟聖旨似的!這種消極的語言不講為妙。當然，父母在孩子面前議論和批評老師更是不恰當的。 孩子入學後，作為家長還應多與老師聯繫，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學校裏的各項活動，讓其充分展示自我，鍛鍊能力 。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也儘量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服後每週一升旗請提醒學生穿校服。總之一句話：培養孩子的良好習慣最重要。

以上是和家長們家長們交流的幾點建議，不當之處請批評指正。再次感謝眾位家長對學校的大力支持與信任。祝小朋友們學習進步。

家長學校培訓講話稿範文(二)：

各位家長

大家上午好!教育好孩子是我們共同的責任，首先，歡迎大家來到我們祁集中心學校與我們老師共同研討和交流孩子的教育問題。 經過幾次教學一年級，我發現一年級的孩子入學後會經歷這三個時期。

第一個時期是興奮期。孩子入學前心情激動，充滿自豪感，有想當個好學生的願望。

第二個時期是厭倦期。開學一個月左右，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那麼容易，有一部分學生感到負擔重而不想上學。

第三個時期是適應期。開學兩個月後，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快的適應並喜愛學校生活。因此作為父母幫孩子過度好這個轉折點就顯得尤為重要。

我們應該為孩子準備點什麼呢?大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎麼辦，和父母想的不同的是，我們國小老師在教學中更注重習慣的培養。

首先我來談談要培養學生哪些習慣?

1、培養孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，在家有計劃的安排學習和玩耍的時間。這包括：要按時到校，養成在家吃早餐的習慣;放學後回到家先做作業，做作業要專心，做

完作業後再玩，不能邊玩邊做。另外還要培養孩子按時起牀，按時睡覺的良好習慣。

2、上學後孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業和第二天要帶的東西。希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交代的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：放學接孩子的時候，問問他今天老師讓你們回家做什麼，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或沒有完成也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子再努力。有過幾次經驗之後，孩子就會明白，記住老師交代的任務是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。

3、上學以後，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前並沒有這樣的經驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫好名字，用透明膠粘在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象並不重視，覺得一枝鉛筆沒有多少錢，丟了可以再買，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。另外，每個小朋友準備一個小夾子，讓學生將老師發下來的資料整理好，交給他自己保管，逐步培養他管理好自己東西的意識。

4、教會孩子每天按着課程表自己整理書包，收拾文具，以便能帶齊學習用品。最初，孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可以先給孩子做示範，再讓他學着做。現在的孩子在智力上因素沒有多大的差別，這種差異主要是習慣的培養造成的，競爭的是良好的生活習慣和學習習慣，而良好的習慣是要有一個養成的過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。

其次我們家長應為孩子準備哪些學習、日常用品?

1、鉛筆盒：建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮豔的鉛筆袋。現在很多鉛筆盒，功能很多，樣式花哨象玩具，按某個按紐就會彈出什麼來的，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，建議不要買。

2、一把直尺：買20釐米的普通直尺就可以了。

3、鉛筆：建議國小一到六年級都用鉛筆寫字。每天帶好十枝消好的鉛筆(每天晚上，讓孩子把鉛筆削好，貼上名字作好標記。這樣卷筆刀就不用帶到學校裏來了)

5、橡皮：高級繪圖橡皮，比較好用擦的比較乾淨。

6、抹布每人一塊，紙巾每天一包。

7、家長儘量為孩子創設良好的學習環境，給孩子提供合適的桌椅，不要將書房安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環境。

在為孩子準備這些東西的時候建議和孩子一起準備，讓孩子從現在開始知道學習是自己的事情，培養他們自己的事情自己做的習慣。 如何培養孩子良好的學習習慣，父母是孩子最重要的老師，父母的第一責任是教育孩子。

有關語文學科方面的內容

一年級語文學習的內容主要有這樣幾塊：拼音、識字、寫字、閲讀

現階段學習的拼音是基礎中的基礎。總體而言，我班的拼音掌握基本還可以，但也存在着一些問題：

1、四聲讀不準

2、有個別同學NL不分

3、平翹舌音讀不準

之後還要學習複韻母，整體認讀音節，到時候出現的問題還要多，所以家長平時一定要認真輔導我下發的拼音試卷，相信只要我們平時抓緊時間認真對待，到時候拼音過關定能輕輕鬆鬆。

拼音過關之後我們便進入到寫字識字，一年級的識字量比較大，而識字又對於孩子的來説十分重要，要求家長平時在生活中間多鼓勵孩子識字。

閲讀的重要性大家都知道。我為家長朋友推薦幾本適合一年級孩子讀的書：《格林童話》、《愛徒生童話》希望每個小朋友的書包裏都有這兩本書。

最後再對我們的家長朋友提幾點希望：

1、常和班主任及課任老師溝通交流。

2、給孩子量身定製一個“學藝特長”計劃。琴棋書畫，説學逗唱，讓孩子在綜合素質上全面提高。

3、在家多陪孩子閲讀課外書目，提高孩子的文化修養和知識含量。

家長學校培訓講話稿範文(三)：

各位家長學員： 你們好!我是三年級六班的班主任兼數學老師——劉老師。首先感謝各位學員能在百忙之中抽出時間來參加這次“家長學校培訓會”。召開這次培訓會的目的是為了加強家長與老師之間的聯繫，促進家長和老師之間的相互交流，以便老師和家長能夠充分了解學生在學校和在家的情況。從而使老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，促進學生學習進步，身心發展;同時也使家長了解孩子在校的學習和生活情況，從而更好地參與到學生的教育管理中來。只有老師和家長一起，共同努力，才能為孩子們創造一個良好的學習和生活環境，促進孩子的身心健康發展和學習上的進步。下面我簡單向家長們介紹一下班級的一些情況。

一、班級基本情況：

1、本班共有學生47人，其中男生27人，女生20人。我們班的總體情況還是不錯的，主要表現在班級關係十分和諧、班級學習氣氛濃厚、班級文化建設比較豐富、集體榮譽感強。

在良好紀律的保證下，我們班級的教育教學秩序井然，同學之間關係非常的友愛，師生相處也十分的融洽，學生在學習、生活等各方面都在不斷地進步，尤其是我們班的住宿生，已經基本適應學校的住宿生活。開學以來，我們學校開展了一系列的活動，如班級文化建設的評比，會操比賽，“祖國發展我成長”為主題的手抄報比賽以及黑板報評比等，在我們班全體同學的積極參與下，我們班均取得了比較好的成績。近期，我們班還舉行了“祖國發展我成長”的演講活動。

2、 學習情況：

作為六班的班主任和數學老師，經過兩個多月的相處，我們班的同學都給我留下了深刻的印象。我發現我們班的孩子都比較聰明，這次期會考試我們班就取得了比較優異的成績。很多孩子也在這次考試中取得了好成績。當然由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，有的孩子由於種種原因導致學習成績不夠理想，家長也不用太着急，我們一起來分析原因，然後找到方法，幫孩子提高成績。

3.學生存在的一些問題

雖然我們班的整體情況比較好，但是依然存在一些問題，這些問題主要體現在一下幾個方面：

⑴、部分同學的學習積極性不高，平時學習不夠認真，因此對知識的掌握不夠紮實;

⑵、個別同學學習態度不端正，作業寫得馬馬虎虎;

⑶、還有少部分同學有偏科現象,不能實現全面發展;

⑷、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，對自己的要求不高，得過且過，成績也就不是很理想。

這些問題都應該引起老師和家長的注意，要給學生正確的引導和鼓勵。

二、我相信你們會配合我做好以下幾個方面的工作

以上是我們班的整體情況，下面我再講一下我們這次培訓會的主要內容。

1、安全是大事，一定要多關注。

作為老師和家長，我們首先應該關注的是學生在家裏和在學校的安全問題。在這個問題上，我們首先要在思想上高度的重視，時時刻刻把學生的安全問題放在第一位，不能粗心大意。這個年齡段的孩子活潑好動，但又缺乏一定的安全意識，所以，作為老師和父母，我們要從生活中的細節，去教育孩子、提醒孩子。

安全問題涉及到孩子的方方面面，大家一定要注意孩子日常玩耍的安全、日常飲食安全、往返交通安全。 (1)、日常玩耍的安全，作為父母，我們要教導孩子，什麼東西可以玩，什麼東西不能玩，要習慣並且會與孩子講道理，不能老是用嚴厲的語氣。我們要教導孩子不要玩打火機、鞭炮等易燃易爆的物品，以免引發火災;也不要玩剪刀等比較尖鋭的東西;不能在池塘邊等比較危險的地方玩耍、尤其是冬天到了，注意開水的安全，以免燙傷;也要注意冷水，以免感冒;更不要玩電器等等較危險的東西，這方面，家長要給孩子普及一些簡單的關於電器的常識，一些家用電器的使用和注意事項，比如千萬不要用濕手去接觸電器、打雷天不要到空曠的地方和大樹底下躲雨„„像我們學校，地面是水磨地板比較滑，但是很多的學生就喜歡在走廊上滑行，有的同學甚至還跑很遠了雙腿跪地滑行，這樣做是很危險的，但是孩子們卻沒有意識到這樣做的嚴重後果，他們反而覺得這樣很好玩，我們班剛開始也有很多同學這樣玩，我沒有直接批評他們，而是跟他們説明這樣做的危險性。還有下課期間打鬧的同學也比較多，關於課間玩耍的安全，我覺得最好的方法是培養孩子的愛好，比如適合這個年齡段的孩子的乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳繩„„我記得我們小時候下課了就是抓石子，彈珠子，踢毽子，跳繩，我覺得這些遊戲不但是安全的遊戲還能鍛鍊身體的協調能力。

(2)、關於往返的交通安全，在學校，我們老師會教給孩子一些簡單的交通常識，家長們呢，也要積極地教導孩子，灌輸孩子一些簡單的交通常識，提醒孩子注意往返安全。這裏呢就需要各位家長配合我們，接送孩子最好要按時到指定的地方來接，遇到特殊天氣還要有特別的準備，如果有特殊情況不能及時來的，一定要提前和我聯繫，以便老師做出相關的調整。發現孩子沒有接到，一定要及時的和我聯繫，並立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。平常也要教導孩子不要和陌生人説話，放學按時回家並在途中注意來往車輛。

(3)、日常飲食安全，要注意告訴孩子什麼東西能吃、什麼東西不能吃。現在的孩子都很愛去超市買麻辣吃，而且我發現我們班的有些同學，愛吃零食不吃飯，而且有的同學他還規定了週一週三週五三天吃零食，週二週四吃飯。每次把學生送進食堂，老師前面剛走就有學生後面溜出來去超市買零食，而且買的也不是什麼有營養的東西，全是辣條。孩子現在正是長身體的時候，營養一定要跟上，而且這些辣條都不衞生，裏面含有很多的化學添加劑，這些對身體都是有害的。這就需要我們家長配合，儘量少給孩子零花錢，而且還要教導孩子少吃零食，如果購買零食，要學會看生產日期和保質期和食品的信息。這方面我還要強調一下，家裏的藥品要放到孩子儘可能拿不到的地方或者給孩子講清楚這些東西不能吃。最後，我們家長自己要注意，孩子的日常飲食要保證營養，但又不能讓孩子挑食„„

安全問題涉及的方面很多，我也不能一一列舉出來，總之一句話，我們要平時多留意多關心，注意細節，從點滴入手，保障孩子的安全。

2、習慣問題 全國著名的教育家孫曉雲説過，一個孩子要有健康的心理和良好的生活方式，説簡單一點就是個人習慣，良好的習慣是孩子取得成功的基礎。對學生來説，個人習慣主要包括生活習慣、衞生習慣和學習習慣。

(1)、生活習慣：良好的生活習慣主要是要讓孩子學會自己能做的事自己做，如整理書包，整理自己的小房間等，必須教會孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長不可包辦代替。上次會操比賽時，我發現我們班一兩個孩子不會繫鞋帶，當時班上就有學生説要幫他們繫鞋帶，我沒有允許。我就找了一個學生給他們演示了一遍，然後再讓他自己系，結果他們學會了。這裏特別是要讓學生學會自己整理自己的書包，課桌，櫃子。相信剛剛進來的時候有的家長就發現了自己孩子的課桌，書包是否整理好了，而且有的學生經常性的掉東西，其實這些都是因為沒有養成良好的生活習慣，自己的東西隨手亂放用的時候就找不到了。好幾次上課我就發現班上有的同學鑽到桌子底下去找東西，老師喊了他，但是他接下來的時間肯定是無法聽進去課的，一心只在找東西上。這樣下來肯定對學習是有影響的，所以良好的生活習慣是學習的保障。

(2)、衞生習慣：這裏需要各位學員配合的是：一要教育孩子不帶零食進校園，要教育孩子不亂花錢，不買不衞生的食品。在值日方面，我覺得我們班大多數孩子都做得有比較好，有一個良好的衞生習慣。我們每週三的大掃除很多學生都是搶着要打掃教室，有的還主動申請去打掃操場。但是有少數孩子，亂扔垃圾，不愛衞生。孩子們在打掃衞生這方面的能力，還很需要家長在家裏創設條件讓他們鍛鍊。這這裏要説説住宿生的的一些問題，現在冬天來了，學生也不愛洗澡了，那麼這裏呢就需要家長週三來學校看望一次，來的的時候就儘量早點來，給孩子洗個澡換身衣服。還有就是，現在冷了要給孩子們準備棉鞋了，我發現有的住宿生洗完澡之後來教室上晚自習穿的是涼拖，棉拖，晚上光線不是很好，而且學生也愛跑，穿拖鞋不安全而且還冷。

(3)、學習習慣：首先是作業習慣：孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等)，作業過程中不要輕易離開書桌。做作業儘量不用橡皮當然更不允許用修正帶。要讓學生做作業前先仔細思考，即先動腦再動筆。把每次作業當考試，每次作業都要非常認真仔細的完成，做作業要限時，可以用小鬧鐘提醒，讓學生有時間觀念。這次期會考試就有部分學生沒有把握好考試時間導致試卷沒有按時完成。學會自己檢查作業，作業要先自己檢查，然後家長再檢查。家長在檢查作業時一定要讓孩子把做錯了的題改正過來，而且在修改的過程中最好不要在原題上修改，可以在旁邊訂正修改。我發現很多同學在訂正作業的時候沒有養成一個好的習慣，很多同學喜歡在原題上修改。比如有的同學在計算上算錯了一個題，他在訂正的時候就只是簡單的把數字改了的。雖然他改對了，但是也許下次再做這個題他還是會做錯。這樣就沒有起到訂正錯題真正的作用。建議家長可以輔導學生整理錯題集，建立錯題檔案，找出錯誤之處，説明錯誤原因，寫出正確答案。這樣孩子一次次的訓練就會在以後的學習中減少錯誤。際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，所以需要我們從現在做起。 各位學員，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱鉅的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位家長都能成為優秀的家長，也希望你們的孩子都能成人，成才。最後我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長，是因為你們相信我、支持我、配合我的工作，才使孩子們快速的適應了學校的生活，短短的兩個多月，學生在各方面都取得了如此巨大的進步!為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!