2022家長會發言稿1分鐘（精選15篇）

2022家長會發言稿1分鐘 篇1

各位老師，各位家長們：

大家好!

我是_的父親，非常高興能夠在這裏講話，現在我也一直在做好這方面的工作，作為家長我也非常在乎孩子們的心態，有些時候還是應該做好準備，對於孩子們教育我是非常在乎的，我也知道一定要做好這方面的準備，我也知道現在需要用什麼樣的方式去教育孩子，在這裏我也知道一定要做好的準備，作為一名家長我也意識到了我現在這樣的教育方式對孩子還是非常好的，相信大家都希望孩子們能夠聽話，能夠優秀，教育工作是我們跟老師們一起努力的。

在這一方面有些事情還是應該做好這些事情，我對孩子的教育方式一定要落實好，對於孩子們的教育一定要做好相關的準備，我們是需要絕對上心的，做好相關的準備，對孩子們的教育一定不能夠忽視，作為一名家長代表我現在也在一點點的積累，我對孩子的教育不是非常的嚴格，做好相關的後勤的工作才是我的關鍵，現在我也知道了我要朝着什麼樣的方向發展，在孩子們的學習上面還是老師為主要，往往我們讓孩子們學這個學那個，其實對孩子們並不是很好，我從來都沒有給孩子太多的壓力，在這一點上面是不能夠忽視的。

這次來參加家長會，我確實還是做好的很多準備，看到孩子現在的表現我也是非常感慨，在這一方面我也感到非常的開心，現在能夠有機會去做好這件事情讓我也是非常的努力，我清楚的意識到了這些，我沒有太多幹預孩子的學習，從來都不會把這些當作自己的主要任務，我認為自己還是要把主要工作放在關心孩子們的身心健康上面，保證孩子們能夠有一個好的狀態，這才是我的主要工作，術有專攻，教育上面還是需要聽從老師意見，我一直做的就是配合，這讓我感到非常的有必要，我也在一點點的做好這方面的工作，過去很長一段時間以來的我都是這麼過來的。

真的讓我感覺到很充實，現在也很開心，我知道在這方面一定要做好準備，保證孩子們能夠保持好的精神狀態，這一點在什麼時候都是非常有必要的，作為孩子的家長，我也一定會陸續的去做好這件事情，一切還是要為孩子們着想，我相信在這方面大家都應該做好這些，這次家長會我也瞭解了孩子的情況，我也一定會積極配合老師的工作。

2022家長會發言稿1分鐘 篇2

尊敬的各位家長朋友：

上午好!

為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在x國小三年級x班。首先對你們的到來表示中心的歡迎和感謝!感謝大家對學校工作的支持。學校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平台，加強老師和家長之間的聯繫，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。希望本次家長會能給大家帶來一些收穫。

一、先向家長們介紹一下我班的情況

時間過得真快，轉眼間孩子們已經成為一名三年級的國小生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長曆程，有不少喜悦，也有不少酸澀。自我接這個班以來，看着每個孩子逐漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講，更加遵守紀律和積極動腦筋了。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現。應該説每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學生養成了一定的良好行為習慣。但也存在着不足之處：孩子自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家裏了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做老師的總要數一數齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持着我們，配合學校開展各項工作，正是由於在座的大力支持，用心教育，我們班湧現了一批表現優秀的孩子，他們善於探究，潛心學習，請家長多多培養他們，讓他們在班級中脱穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。

二、三年級學生的心理特點

從三年級開始，學生進入少年期，此時會出現一種強烈要求獨立和擺脱成人控制的慾望，因此他們的性格特徵中也會表現明顯的獨立性。同時，隨着年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內部的自控能力又尚未發展起來，還不能有效地調節和控制自己的日常行為。其實第一、三年是爬坡的年級，但為什麼是爬坡的年級有些家長並不十分清楚。在國小階段，老師們最不願接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入中年級，學生要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂擁而至，比如語文上既要掌握生字詞，又要熟記多音字、近反義詞、成語、把被字句、閲讀理解，還有習作等都在等待學生來獵取。時間緊了，作業多了，任務重了，一些孩子出現了進入三年級不適應的問題，家長面對孩子的問題不知所措，無可奈何。為什麼?因為孩子在家是家長，父母根本不能對他實施正確有效的教育，於是把所有的希望寄託給老師，期盼老師能改變孩子的一切壞習慣、壞品行。這一點無疑是把老師的作用擴大了，假如老師個個都是神的話，一切問題也就不再是問題了。家長們，要想能夠解決孩子的問題，就應做到家校的和諧配合，密切溝通，以形成教育合力。

最後一點想與家長交流幾個教育孩子的技巧：首先是重視孩子的學習過程，而不單單是結果。把只關心每一次的考試成績轉化到關心孩子的每一次作業，平時的學習態度，特別是學習習慣上。俗話説：“積一千，累一萬，不如養成好習慣。”這是因為一個人良好習慣已經養成，就能自覺、自控，使智力活動堅持下去直至成功，同時還能彌補智力上的某些弱點，促進智力的發展。二是為孩子創設安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。有的家長為了孩子安靜的學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。三是督促孩子認真並及時完成家庭作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。有的家長做得非常好，特別是孩子一回到家就要求先把作業寫完再去玩，這個要求很正確，慢慢的孩子就養成了習慣。不要等到玩得差不多了，才來做作業，那樣時間緊，學生能靜下心來學習?即使做完，作業也是字跡潦草，錯誤百出。班裏有好幾位學生我們經常對他們進行輔導，給老師增加了許多額外的負擔，希望家長能配合老師，進行監督和指導。四是嚴格控制孩子的零花錢。孩子有了多餘的錢就會買零食、玩遊戲等。五是發現問題及時與老師聯繫。尤其是孩子思想上的問題。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，並給予理解，您的理解是對我們工作的支持!

謝謝大家!

2022家長會發言稿1分鐘 篇3

尊敬的各位老師、家長們：

大家好!

當初我和孩子之所以義無反顧的選擇了_中學，我們看重的是學校的辦學宗旨，看重的是學校的務實精神，更看重的是具有開拓精神的校長以及在他領導下的一支業務過硬且具有高尚職業道德的教師隊伍。學校的管理規範，更重要的一點是能夠從育人的根本目標出發，讓孩子全面發展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。

一、為孩子營造良好的家庭學習氛圍

在家裏，孩子學習時，我們都很安靜，不打擾孩子，我基本也不上網、不看電視，避免孩子產生父母可以休閒，而他還需學習的心裏落差。平時，我多看書和雜誌，影響培養了孩子愛讀書的習慣。孩子生日、春節等得到的禮物是書籍，取得好成績的獎勵也是書籍;平常逛街也是孩子留在書店，家裏最富有的也是圖書。書陶冶了孩子的情操，也養成良好的閲讀習慣

對他記憶力開發，語言表達能力及邏輯思維能力有很好的幫助。在家中基本上我與孩子是平等的，當孩子犯錯誤時，我可以批評他，但當孩子認為大人不對，確實是父母錯了，也向孩子認錯，尊重孩子。地位的平等增進了父母與孩子之間的情感，也建立了與孩子的信任，無論孩子在思想上還是學習上遇到煩心事，他會想到向我傾述，我再竭盡所能的幫助他，正確引導，解決問題。

二、培養孩子良好的習慣

好多家長會經常説孩子，“也不知哪來的毛病”。我認為培養孩子良好的習慣應從日常生活中小事着手。物質上我依收入量力而行，同時也找適當的機會教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子，一個人的精力是有限的，物質享受上要求的多，學習上投入的就少，培養孩子養成艱苦樸素的習慣。

都説現在的獨生子女自私，我就刻意引導孩子要學會博愛、寬容、感恩，學會愛他人。體現生活小事中，上街遇見乞討的，我每次都給錢;上車主動給他人讓座;遇有捐款，帶頭垂範;探望長輩告訴孩子要買禮物。

讓孩子感恩每位教導他的老師，愛老師，尊敬老師。愛老師，孩子會喜歡上老師的課;尊敬老師，在課堂上他會認真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點，出成績。孩子無法生活在真空裏，但為人父母處事的方式方法，會成為孩子將來的人生座標，身教勝過言傳。

切實認可孩子制定的學習計劃，給孩子充分自主權。我對孩子常説的是，父母負責學習上的後勤保障工作，學習他自主。在週末會帶着孩子參加户外活動，游泳、打羽毛球，調整孩子的精神狀態，引領孩子過充實快樂的生活。

適當表揚孩子，多給孩子一些鼓勵。正確引導孩子對待社會上的一些事，告訴他人與人是平等的，他不比別人差，激勵他充滿自信心，充滿希望。極強的自信心，激發了孩子生活、學習的興趣，激發鬥志，促進孩子的健康發展。

以上是我一些粗淺的心得體會，不足之處，敬請批評指正。

2022家長會發言稿1分鐘 篇4

晚上好!

這天，我們能聚在一齊，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫忙。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠用心有效的參與到學生的教育管理中來。

各位家長，隨着社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改善家庭教育，已經成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護;或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上構成一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾説：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”因此，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：

一、班級狀況分析

本班有55名學生，男生30人，女生25人。人們常説字如人臉，我先説説學生寫字狀況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學後，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。期望各位家長在家裏及時督促孩子堅持寫規範字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、複習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫字速度慢。總的來説，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。

基於此，我想向家長提些推薦，期望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。

二、學習上要幫忙孩子

在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我十分理解做父母的情緒，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的職責。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦。但是，大家再怎樣忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是十分開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對於孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現代社會人人過着節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的期望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更就應付出一些時間，陪陪孩子。我想每一天抽出30-40分鐘，還是能夠的。例如，在飯後和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習資料，查一查家庭作業的完成狀況是否和家庭作業本上的記載資料一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每一天讀半個小時課文(或預習，或複習)。雙休日有時間，能夠幫忙他默寫一下詞語，温故而知新。還能夠讓他們背誦一下古詩，國小生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘，甚至和他們一齊讀讀書。這樣既能夠增進與孩子的親密關係;還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。

家長們，省什麼，別省錢不買書給孩子;沒什麼，別沒時間和孩子一齊坐着看會兒書。聽起來不算複雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗着家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步!

三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

為了更好地規範孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以後就讀書，每一天孩子一到校，總是自覺地拿出書包裏的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。做作業時，總是規範他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得乾乾淨淨，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子的老師。首先，家裏要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個認真細緻的孩子;反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。個性是家長的學習興趣，在必須程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至構成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，構成家風，以自己的言行薰陶子女。

一項媒體調查結果證明，許多學業不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛，這些家長經常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閒聊，外出跳舞，上網打遊戲等，處於這類環境的孩子怎樣可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，這對孩子今後的成長是十分有利的。

最近，我發現班裏有一些孩子到此刻書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的潛力就慢慢提高了。

此外，我們還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，用心思考，主動發言，課後及時鞏固訓練，放學後要保質保量完成老師佈置的作業。要養成認真檢查的習慣。閲讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之，要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鑽研，這就要求家長從子女的實際狀況出發，根據自己孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子就應努力為他們創造良好的學習條件，及早地使他們理解和吸收更多的知識。

四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。

父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。但是話説回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的潛力和處事學習的潛力。是，有時，我們付出了那麼多，但是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們能夠從小的方面去發現他的進步，比如這天的作業比昨日認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。這天就給家長佈置一項作業：回家之後表揚一下您的孩子，老師在學校誇他表現很好。你再注意看看他的表現。

五、家長的榜樣作用十分重要

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼完美的世界。

家庭環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的構成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個認真細緻的孩子;反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放鬆了對孩子的學習?成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子，你要看到她們的父母在背後付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每一天對孩子的作業，知識掌握狀況，和同學的交往狀況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你明白孩子的興趣嗎?明白孩子的朋友是誰嗎?明白孩子這天在學校的表現嗎?明白孩子最近有什麼學習或生活上的困擾嗎?他們不是隻明白吃好喝好的孩子，此刻的孩子還需要您更多的監督指導幫忙。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子這天的家庭作業的檢查應付了，他明天之後就學會了應付功課。你這天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。

六、從各方面培養學生的學習潛力

作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文潛力主要指孩子“聽説讀寫”的潛力。“聽”不僅僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中理解或篩選有用信息。此刻這方面的訓練，課堂的訓練是佔了很大比重的，班上絕大部分孩子都能夠做到認真聽別人發言。此刻的孩子很會"説"，有時説出的話也有必須的深度。每一天在接送孩子回家的路上，家長能夠有意識地跟孩子交流學校裏發生的事情。不僅僅增進感情，也是訓練説話的好機會。讓孩子説完整、有條理。在課堂上，孩子"説"的潛力也很重要。要説出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要超多閲讀課外讀物。閲讀是國小語文教學中的基本環節，我們明白傑出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他説：“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣”。為了培養孩子的閲讀興趣，你能夠首先選取孩子感興趣的書籍，找他感興趣的資料給他看，讀完後和孩子交談，使他嚐到讀書的樂趣。關於寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話就應跟學生的閲讀有關，多讀必須會寫得很美。因為，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質的提升。沒有超多的語言積累，學生是無法寫好作文的。

七、關於安全教育

由於學校周圍公路分佈較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校裏，我們每一天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲。另外，為了培養孩子的自主潛力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規章制度的行為，無疑是給孩子的無聲教育。

八、零花錢的使用

學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子明白錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區或需要幫忙的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有好處的地方，這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣，又培養了孩子有愛心的好品質。

九、家庭教育表揚與批評相結合

除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優點、又要看到缺點。看到優點，就及時表揚;看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，就應表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要説得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，説得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種狀況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利於孩子及時改正錯誤。

十、對家長的幾點推薦

1、嚴格管理時間，科學安排時間。

①早晨讓孩子按時起牀，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。

②週末對一週所學知識歸納、鞏固複習和提高。

2、做到有事、有病提前請假，去赴宴儘量不要誤課，有事多和老師溝通。

3、提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發病人。有病及時領孩子到醫院就診。注意給孩子加強營養，早上務必讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子準備一瓶温開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，願每個孩子都健康成長。

4、培養孩子良好的行為習慣。

①愛惜學習用品。會整理自己的學習用品，書本不卷角。

②自覺學習的習慣。每一天回家先寫作業，寫完後再做些有好處的活動。讓學生勞逸結合，看電視時間適度。

③幫孩子養成課前預習、課後複習的好習慣。

A、預習要求：熟讀課文;看拼音認準“會認字”和“會寫字”，並會組詞説話。

B、複習要求：“會認字”組詞;“會寫字”提寫;文中號的背會、寫會;練習冊上的題讀、背、做。

④閲讀的好習慣。國小生要有必須的閲讀量，大學者季羨林也主張國小生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閲讀、國小生報四大名著等，每一天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學生的閲讀潛力。還能夠讓孩子讀後摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積累，為今後寫日記、寫作文打好堅實的基礎。

5、每一天檢查學生作業，並給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預習下一課。

6、及時給孩子買些好的學習資料。

7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。的確，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫忙孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。

8、注意培養孩子勞動觀念。讓孩子在學習之餘做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

最後，我期望家長、學校之間加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家裏的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。

謝謝大家!

2022家長會發言稿1分鐘 篇5

天，很高興，因為能與這些年輕而又漂亮的老師和家長們聚在一起，共同探討有關培養、教育孩子的問題，真的感到開心。來之前，我就在想，來的家長几乎是80後的，你們身上一定有許多獨特的教育孩子的方法可學習。因為你們年輕，思維，方法與我們不同。

自理能力是一個人應該具備的最基本的生活技能,是人類生存最基本的能力。我們的孩子們面對的21世紀，充滿着各樣挑戰和競爭，孩子生活自理能力的形成，至關重要、對孩子今後的生活也會產生深遠的影響。孩子能力與習慣的培養是5—8歲，這一段時間是兒童生活自理能力和良好生活習慣培養的關鍵期。俗話説：“望子成龍，望女成鳳”這是我們在座的每位家長的希望，也是自古以來每位做父母的希望，家長們都想方設法希望自己的孩子成為最出色的人，但在想方設法中常常會被我們忽略的是—孩子能力的培養。今天我就如何培養孩子的生活自理能力談兩點我個人的看法。

一、不要讓成人的呵護，成為孩子自我服務的絆腳石

現在家庭的孩子，絕大多數是獨生子女,，父母對孩子總是百般呵護，有句話説形容得好：放在手上怕飛了，含在口裏怕化了。 家長們寧願辛苦自己，不願讓孩子受半點累。我認為對孩子能力的培養不一定是呵護，而細心引導，有時勝過你對他的的呵護。

二、不要讓過分保護，形成孩子自理能力的攔路虎

“安全第一”，不可否認，孩子的生命安全就是一切。但是如果過度的保護可就會成為孩子的束縛。比如：本來孩子可以自由自在地玩滑滑梯，而我們卻非要在一旁攙扶她小心翼翼地滑上滑下。孩子都有一顆好奇的心，他們喜歡嘗試新事物，但成人做的往往給予孩子更多的是束縛。我們都錯誤的認為孩子還小，需要的是呵護和教育，對孩子生活能力的培養還為時過早。因此，當孩子自己穿衣服的時候，我們只要一看到孩子自己穿不好就會迫不及待地説：“穿錯了，穿反了，別穿了，我來幫你穿。”其實我們不但低估了孩子的能力，而且這種做法不但傷了孩子的自尊心，也大大壓抑了孩子自理能力的形成和發展，使孩子從小有了一種不良的意識：我什麼也不會幹，我什麼也幹不好，有大人幫我就行了，我不需要幹這些，這些等到以後再做。因此“衣來伸手飯來張口”成了現代家庭裏一個普遍現象。

孩子們需要一定的時間和空間才能成長，並在實踐中逐步學會應付危險的能力。但是，如果成人整天對孩子説，這個要小心，那個也要小心，不能做這個，不能做那個。本來，自理能力的形成及成長都是在鍛鍊中磨練出來的。在這種百般保護和限制下的小孩子怎麼有機會鍛鍊呢?因此，成人的過分保護給孩子自理能力的培養造成了很大的障礙。

那麼,應該如何培養孩子的自理意識和能力呢?我們認為以下幾點是不可忽略的：

1、我們應讓孩子意識到，自己已經長大了，要學會 “自己的事情自己做”。

2、教給孩子生活自理的技巧。要讓孩子做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法。如在教孩子學習穿衣釦釦子時，我們可以為他示範，做得不好時要給予鼓勵。我們讓她自己嘗試，慢慢的掌握方法，並且多表揚鼓勵她這需要我們家長的耐心，不要在孩子做不好時，就亟不可待的，三下兩手乾脆自己幫孩子做了，這樣勢必影響孩子的能力提高。

3、循序漸進，逐步提高要求。在孩子掌握初步的生活自理技巧之後，要注意提高孩子做事情的速度、質量等。

4、品嚐成功，進一步提高孩子的生活自理能力。當孩子取得點滴進步時，類似“你真棒”、“你真能幹”的話語都會使孩子對自己的能力信心百倍，但當孩子無法達到預期目標時，我們要耐心細緻地引導，還可用鼓勵性語言，如：“你能行的”，“我相信你會幹好的”等，必要時我們還需協助孩子實現成功，以免挫傷孩子積極進取的精神。

總而言之，一種能力的培養不是一朝一夕的事情，我們要有耐心、有恆心，持之以恆。不能今天讓孩子學習掌握生活自理能力，明天嫌孩子做得不好或添麻煩，我們要配合學校對孩子進行生活自理能力的培養，經常讓孩子參加一些力所能及的勞動和户外活動，讓孩子在學習生存的時候首先學會自理，為能更好地適應將來繁雜的社會打好堅實的基礎。

2022家長會發言稿1分鐘 篇6

尊敬的各位家長：

上午好!這是高一年級的第一次家長會，請允許我為大家介紹今日到場的教師――學校學生科科長，本班化學教師王海英教師。我是本班的班主任，豐玉潔。上午好!首先我要代表高一(11)班所有的任課教師向大家表示衷心的感激，感激你們在百忙之中抽出寶貴時間來出席這次家長會，尤其是來自外地的各位家長，更是不辭辛勞地來參加我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。

我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能經過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼資料，但只要自我的家長在其中，來參加會議，對他們來説這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉，所以你們的到來就是家長會成功的一半。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情景，以便教師能夠及時調整工作，提高以後的教育教學質量，同時促使家長也能夠進取參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以後的學習中能取得最佳的成績，以實現你們家長、孩子和學校三方共同的心願。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。

我們高一(11)班的學生聰明伶俐，思維活躍，性格活潑，處處都表現出強烈的團體榮譽感和進取進取心。很多任課教師都跟我反映“(11)班的學生很活躍，課堂氣氛很好，很喜歡在(11)班上課。”十月份，我們參加了軍訓。孩子們憑着自我的努力，克服了許多困難，戰勝了自我，改正了很多以前的壞習慣，鍛鍊了毅力，增強了紀律性。並在軍訓會操比賽中取得了第二名的好成績。李美嫻，江元清，羅麗蘭，林俊輝，卓琪峯，李聖恩，鄧爾煉等同學獲得軍訓先進個人的榮譽稱號。十一月的運動會，很多學生踴躍參加，並在運動會中發揚了拼搏精神，挑戰自我，何鵬，卓琪峯，黃志會，鄧爾煉，林威，薛聰，石森鵬，鍾燕，曾慶元等同學表現突出，為我班爭奪了榮譽，在大家的共同努力下，取得了團體總分第四名的好成績。更重要的是，經過運動會，同學們更加團結了，班級凝聚力更強了。緊之後運動會的期會考試中，同學們取得了比較夢想的成績，大部分同學都取得了很大的提高，同學們學習的進取性進一步得到了提高，自信心也得到了增強。在12月的月考中，有楊引平，劉子文，劉騰飛，李美嫻，鄭毅，詹麗蘭，林曉州，黃志會，羅麗蘭，張海10位同學進入了年級前120名，陳君，鍾燕，鄧依萍，餘安思，薛聰，曹張森，張源棋等同學取

得了很大的提高。同學們構成了較好的學風，勤而好學，在學習上互相競爭，互相幫忙，在競爭中學習，在互助中提高。高一年級英語書法比賽中，鄧敏，林曉州，姚潔，薛聰等同學分別獲得一、二、三等獎，作文競賽中也有幾位同學獲獎。籃球賽場上也有高一(11)班同學活躍的身影。總之，高一(11)班的學生從開學到此刻，在各個方面都表現良好，全面發展。

高一的學生處於高中的起跑階段，基礎階段，也是一個轉折階段。這個年齡的學生在思想和行為方面尚未成熟，正處在逐漸構成自我特有的個性，人生觀，價值觀的階段，這是一個十分重要卻又容易被忽視的關鍵時期，對學生整個高中過程甚至以後的發展有着很大的影響，需要教師和家長的正確引導和幫忙。這個階段我們決不能忽視對孩子心理和思想上的關注和幫忙。憲中的教育夢想是“培養未來的領跑者，培養以天下為己任，具有創造性人格特徵的人才。在我平時跟一些家長的交流中，我發現很多家長都認同我們要讓孩子先成人，再成才。因而我期望我們的班級能創造一個自由的環境讓每一位同學自由地發展。當然關鍵時刻家長和教師對孩子的指導是必不可缺的。但我們要讓孩子理解“全人格教育”，樹立正確的是非觀、人生觀，培養孩子自我管理、自我控制、自我發展的本事。

此刻我真誠的向在座的高一學生的家長提出幾點期望：

一.多和自我的孩子交流溝通

有很多學生告訴我上了國中以後就很少跟爸媽交流了，很少和爸媽在一齊談談話，聊天。當然這和家長的工作繁忙，學生學習任務繁重有關係。但不管多忙，期望大家必須要抽空跟孩子談談心，關心他們的學習狀況的同時要關心瞭解他們的思想，心裏在想些什麼。這很重要。我想在座的每位都是十分關心自我的孩子。但這種關心不能只是關心他考了多少分，排了什麼樣的名次，更應當關心他這段時間思想發生了哪些變化，心裏有沒有心事，煩惱，是不是在歡樂健康的狀態下學習。有些學生因為不能適應高中新的環境，在學習上跟國中時比有差距，從而產生自卑的心理;有些學生不會處理和同學的關係，慢慢產生自閉的心理;還有些學生因為壓抑，缺少交流而比較叛逆。如果家長多和孩子談談，心平氣和地溝通交流，就會及時發現問題並解決問題。

二.多鼓勵多讚美自我的孩子

受傳統文化的影響，中國人似乎都比較吝惜自我的讚美之詞，在教育孩子的時候更是如此。此刻的小孩子自尊心都很強，也比較好強，如果經常聽到批評和責備，會打擊他們的進取性，會讓他們產生自卑心理甚至逆反心理，無意識地給自我一種暗示：我總是受批評，別人總是説我做得不好，那我就是做不好，再努力也做不好，然後這個學生也不會有太大的提高，甚至乾脆不去做。我們要看到自我孩子的優點，哪怕只是很細小的地方，多鼓勵他，讚美他，比如“你寫得字越來越漂亮了”，“這次考試比上次又提高了”等等。雖然是一句微不足道的表揚，卻會給學生很大的鼓勵，收到意想不到的結果。這些肯定，表揚會讓他們意識到自我獨特的優勢，看到自我的提高，自信心會得到很大的增強，同時也會變成一種學習動力。

三.還給孩子嘗試生活，發現生活的權利。

父親、母親如何才是對孩子真正的幫忙和愛，並沒有同一的模式和規則，忽視與冷漠固然不好，可是無微不至的關心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，並不必須就是好父母。愛，會成為一種善於的壓力;愛，也會是一種控制。在與學生的交流中，我發現此刻的獨生子女在不知不覺中承擔起了過重的職責：作為家中唯一的孩子，要為關心他們的父母爭面子，要對得起為自我而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經常聽父母這樣説“---人家的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長們，在你説這些話的時候，請適度。當你為孩子不斷的提出更高的分數目標和要求，並用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先研究孩子的實際。記得其會考試成績出來後，我跟一個學生談話，還沒開始，就已經淚流滿面了，説覺得考得不好，不知該如何應對父母，覺得對不起他們，有學生在考試總結中這樣寫到：“最近，我覺得自我似乎活的很累。我的學習、生活似乎都僅僅為了父母，在這高手雲集的學校，我覺的很自卑，總認為自我除分數外，其他知識太少，出了學校便如同廢人，將來也不會有什麼前途。此外，儘管我明白父母愛我是因為我是他們的孩子，但我總把他們對我的期望當作自我必

須承擔的職責，感到壓力很大。”每每看到或聽到學生這樣的心聲時，我想呼籲我們的家長，在你給孩子關心和愛時，請注意要適度，給他們一些嘗試的機會。事實上，高一的孩子都會面臨一些適應性問題，我們能夠給他們進取的鼓勵，具體的指導，培養孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成長，這無論是對孩子的學習還是未來的生活都將是十分有利的。

我們的辦學宗c旨是“不讓一個學生掉隊。”期望家長能進取配合學校教師，讓學生更好地學習，更健康地成長。我們重視學生的成長，而不僅僅是成功;我們重視學生的人格，而不僅僅是成績;我們重視學生的創新，而不僅僅是理解;我們重視學生的終身，而不僅僅是此刻。”

多謝大家!

2022家長會發言稿1分鐘 篇7

尊敬的各位老師，家長朋友，親愛的同學們：

你們好!

望子成龍，盼女成風是我們每個家長的願望，青出之於藍而勝於藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。家校攜手，共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子，那麼我們做家長的應該做些什麼呢

一、重視孩子的“健康”

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

四、積極配合老師和學校

最後，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，閤家歡樂!祝所有孩子更加懂事，學習進步!

謝謝大家!

短一點的家長髮言稿各位家長，你們好!現在，我要做關於家長教育孩子的演講。

“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場所，父母也是孩子的啟蒙老師。因此，父母必須言傳身教，從小給孩子灌輸正確的生活理念，養成良好的生活習慣，關心孩子的身體健康，給孩子營造一個温馨、和諧的幸福家庭。

我認為讓子女健康快樂地成長，應採取以下方法：

1.消除家長對子女造成的恐懼

同學們會因為種種原因，學習成績下降。家長也會因此而着急、浮躁。家長與孩子們之間會出現代溝。這時的家長應當先冷靜下來，找孩子好好談一談，找到成績下降的病因，加以分析並找到解決方法，而不是責怪孩子，甚至打罵。(最好找個例子，這裏看你自由發揮)

2.為子女建立自信心

功源於自信，自信心的樹立。做父母的要對自己的孩子自信。當孩子面臨一場考試或一場比賽時出現情緒低落等狀況，家長們就應當給予孩子鼓勵，讓他們相信自己是最棒的，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。(嗯..你再找個例子看看..)

我的演講就到這裏，謝謝大家。

2022家長會發言稿1分鐘 篇8

尊敬的各位家長：你們好!

一學期一次的家長會如約而至，首先，我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，證明你們對自己的子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子健康成長的對策與方式，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高學校教育教學質量。總之一句話，就是“一切為了學生”，使每一個孩子健康成長、快樂生活，將來都能成為家庭的驕傲，國家的棟樑，這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!一眨眼的工夫，孩子上八年級了，你是否感覺到：兒子突然長高了，愛照小鏡子了，敢頂撞大人了女兒有祕密了，要錢買衣服了，開始不聽話了是的，他們正在發生微妙的變化。你看到的是一個孩子，更多的是縱向的變化，而老師看到的是一羣孩子，更多的是橫向的分化。

咱們班學生的思想狀況主流是好的。但是，還是有少數學生違紀現象仍時有發生。如：遲到、上課講話、吃東西、睡覺這些學生普遍缺乏憂患意識、競爭意識、集體意識、合作意識、寬容意識，他們常常以我為中心，盲目追逐。雖然學校堅持正面教育，努力培養學生良好品德。但是，社會環境給我們帶來了諸多負面影響，如：網吧、舞廳、錄像館、遊戲室的負面作用就給教育帶來了極大的困難。 從生活的層面上看，一部分學生沒有養成良好的生活習慣，自律、自理能力較差。具體表現為：講究吃穿、愛慕虛榮、貪圖享受、盲目追星、不守作息、迷念遊戲等。(重點説明一下生活費的問題)由於社會、家庭等諸多原因，給學校及班級管理帶來了許多困惑。 八年級是一個分化時期，沒有七年級剛剛起步的輕鬆感、快樂感、新鮮感和神祕感，也沒有初四要面臨會考的壓力感和緊張感，這種夾心層容易造成他們鬆懈和浮躁。可以説，八年級是一個相對平淡卻不平穩的時期，是一個爬坡卻易產生厭學的時期，是一個危險的時期，是一個人生的分水嶺。從學習上講，學習課程難度增大了，好學的學生繼續努力，迎難而上;而部分學生出現掉隊的現象，原先成績相差無幾的學生成績出現兩極分化的現象，其中過去一貫學習很好、到八年級退步的也屢見不鮮。從思想上講，學生自主、獨立、反叛意識增強。純潔的同學思想更加成熟，爭取進步，在班上成了老師的得力助手，成了同學們的榜樣;而少數同學則往往由於學業跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。他們不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現了與不良少年交往的現象。從身體上講，由於生理和心理髮育的急劇變化，學生開始進入青春期，產生願意與異性同學交往的想法，理智的學生會剋制自己，把心思放在學習上;而一些衝動的學生就容易心猿意馬，情竇初開。所以説，八年級是人生的複雜的時期，是一個糾結的時期，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和有力的幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道，容易被社會上的壞現象迷惑，壞孩子引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。因此，如何幫助孩子們順利度過青春期，是我們共同的責任。如何幫助孩子比你我更優秀，是為父母者和為師者的最大心願。

在這裏，我想説明兩點。第一點，任何事業的成功都不能彌補教育的失敗，你非常盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同願望。但是僅有這種想法是不夠的，即使你對自己的孩子再三叮囑，讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話，要按時寫作業等等這也是遠遠不夠的，因為你並不能陪孩子上學，你不能坐到教室裏看着孩子學習。

第二點，對於一個家庭而言，孩子的成長是最重要的。一個家庭最關鍵的是孩子成才，假如自己的孩子沒有健康的成長，你所有的成功都等於零，因為你耽誤了下一代，你擁有再多的財富，也無法換回你對孩子的培養。所以我認為我們大家在賺錢的前面，應先培養好自己的孩子健康成長。可是現實中 1

的家長能正確引導孩子，讓孩子茁壯成長的太少了，所以你們把更多的希望寄託給了學校。更準確的説把自己孩子的成長寄託給了老師。事實上，孩子的教育是家庭教育、學校教育和社會教育共同培養的結果，任何一方都無法代替另一方。所以我呼籲家長要多把心思放在孩子身上，多關注孩子的言行舉止和他的心理需求。

首先，要關注孩子品質的培養。我認為，學做人比學習更重要。一個人有了好的品質，就為做好學問打下了良好的基礎。我們的一言一行都會潛移默化的影響着孩子們，所以，為了我們的孩子，我們老師和家長都要盡力約束自己，為孩子做一個良好的榜樣。所以，你們的任務是在家裏為孩子創造一個良好的家庭氛圍，我的責任是在學校為孩子創造一個良好的學習氛圍。孩子們可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在於感化、示範和薰陶，父母強烈的事業心、助人為樂的精神、對長輩的孝敬、對鄰居友人老師的尊敬等等，這些都會對孩子們起到榜樣的作用。家長並不是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行都在影響着孩子。

第二，要關注孩子的心理需求。你瞭解孩子在想什麼嗎?孩子常常願意和你溝通嗎?你瞭解孩子最好的朋友是誰嗎?你知道孩子最喜歡什麼嗎?孩子什麼時候最需要我們的支持?我們只是責怪孩子成天上網，可是我們想過孩子為什麼喜歡上網嗎?因為孩子在我們身邊感受不到上網才能給他帶來的快樂。據專家講，人沉迷網癮是由於他在逃避一些事情，或者在麻醉空虛的自己。我們的孩子在逃避什麼呢?是學習的壓力嗎?在到處充滿競爭的年代，我們的孩子遇到了競爭的壓力，你給予理解和支持了嗎?是和同學朋友鬧矛盾了嗎?你告訴他如何解決這些問題了嗎?孩子學習遇到困難你給予切實可行的幫助了嗎?孩子的煩惱是什麼?你怎麼幫助他的呢?所以，請你放放手頭的生意，少打一場麻將，辭掉一次應酬，陪孩子走一走，玩一玩，聊一聊。孩子再大，在你面前永遠都是孩子。

第三，要關注孩子的學習。會考近在咫尺，誰都不要有不勞而獲的僥倖心理，必須一步一步地攀爬方能翻越過去。關注孩子的學習是我們大人義不容辭的責任。關注孩子的學習並不是讓你每天陪着他學習，而是你培養他獨立思考問題的習慣，學會自覺主動的預習和複習。你對孩子的學習瞭解多少?他是邏輯思維好呢還是感性思維好呢?你的孩子的記憶力怎麼樣呢?他學習遇到困難的時候，你採取了什麼樣的措施?你給予支持和幫助了嗎?他的哪一門知識學得不好?是基礎知識基本技能呢還是思維到不了位?怎麼樣開發孩子的思維呢?這些你想過嗎?關心孩子不是口頭上説我很關心孩子，而是實實在在的持續關注孩子的學習。大家心裏要回答這麼幾個問題：1.你花了多少時間欣賞孩子朗讀背誦?

2.你花多少時間給孩子聽寫單詞和詞語?3.你知道孩子的作業是什麼嗎?孩子做作業時態度怎麼樣?4.你和孩子共同分析過試卷嗎?什麼地方丟的分?什麼原因?5.你陪孩子一起看過課外書嗎?一起逛過書店嗎?一起討論過習題嗎?6.你知道孩子放假和誰在一起?他在幹什麼嗎?我想想過這些問題的家長一定不是很多。不要覺得給孩子送到學費昂貴的學校，你就多麼的捨得，這是你的義務。

第四，要對孩子給予鼓勵和支持。每個孩子都喜歡錶揚，尤其父母和老師的表揚。雖然喜歡錶揚是人的天性，但是咱們的孩子對於表揚的需求超出了我的想像。一是説明我們的孩子上進心很強，另一方面，也説明我們的孩子很缺乏表揚。老師為了維護班級的正常運轉，只有當需要表揚的時候才能表揚，不敢讓表揚氾濫，不能讓表揚貶值。但是家長就不一樣了，可以隨時對自己的孩子給予鼓勵和表揚。希望家長對於孩子做了有意義的事，一定要給予表揚和獎勵。根據他的需要給予適當的獎勵。

第五，要嚴格要求孩子。我認為鼓勵是孩子邁向成功的動力，適當懲罰也是一劑不可或缺的良藥。對於孩子不合理的要求，堅決給予否決，有的孩子纏着買MP5、山地自行車、甚至成人化的服裝，有的家長為了避免孩子哭鬧就放鬆了對孩子的要求，這些都是不可取的。他心情不高興，你不要理他。他也就杜絕了這個念頭。如果孩子做錯了事，一定要讓孩子自己承擔自己所犯錯誤所帶來的後果。千萬不要代替他承擔責任。培養孩子的責任意識。所有這些品質都會對學習造成一定的影響。

第六，我希望家長積極配合我的工作。學校要求不許帶手機、MP3等貴重物品;不許染髮;不許留長指甲;男生不許留長髮;女生不能戴首飾等等。學校為了培養學生的良好習慣，開展了“三管住，六不準”活動。即管住自己的心、口、手;不準穿奇裝異服;不準留怪發;不準吸煙喝酒;不準打架罵人説髒話;不準攜帶手機等危險物品;不準隨手亂扔紙屑;為了讓學生養成良好的思想品質，多次開展感恩活動，感激家長，感激老師，感激同學、朋友。去年特地聘請了一位老師來給我們學生老師上了一課，效果很好。有些家長説，應該多舉辦這樣的活動。

這些校紀校規不過分，都是為了學生好。有的家長對孩子的違規睜一眼閉一眼，甚至説管不住孩子。家長疼愛孩子我能理解，但疼要有分寸，愛要有原則。而且你這樣做帶來的後果是孩子們忽視了紀律的重要性，這種違紀感染性很強，為我今後的工作帶來了不必要的麻煩，還不利班風和學風的營建。希望家長們密切配合我的工作。

一、家教存在的問題

下面我提醒各位家長就學校、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點意見：

各位家長，對孩子的人生影響最大的既不是學校，也不是社會，而是家庭。

因為，家庭教育是所有教育的基礎，是孩子接受教育和健康成長的主要途徑，家庭教育的好壞將直接影響着孩子是否健康成長。

目前家庭教育中存在的問題主要有以下幾點：

1、只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習慣的教育

現在有的父母認為： “有錢走遍天下”，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責任，在這種教育理念下成長的孩子，很容易形成對人生的目標追求就是物質利益最大化，忽視了對理想、精神、信念的追求，還會引起不切實際的攀比，不僅會妨礙孩子美好心靈的培養，危害他們的健康成長，而且還會誘發違法犯罪的意識。

所以希望我們的家庭教育不僅是物質的教育，更多的是思想、行為的教育，給孩子的零用錢適可而止，孩子上學不能讓他攜帶手機，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習慣。

2、只求孩子做好，不求自身言行的模範帶頭作用

各位家長，“身教重於言教”，現在的學生有着極強的好奇心和模仿力，家長的一言一行都會直接影響着孩子。

特別是國中階段的孩子，正是各種能力如自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨立能力逐漸加強，社會活動量加大，來自各方面的影響也逐漸加大。家長一投手、一抬足、一動嘴都會對孩子潛移默化，所以我們家長必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。

3、只記孩子優點，不問孩子自身實際存在的缺點

各位家長，今天的孩子聰明伶俐而且可愛，但我們經常放縱、忽視他們低劣的行為，必然會平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話説：“寵兒多不幸，嬌兒難成才。”只看到自己孩子的優點，對孩子小的缺點不去糾正，犯小錯誤不去批評，必然會產生“從小偷針，到大偷牛”的結果。 所以，希望我們家長要以正確的態度來對待孩子的缺點，讓孩子成為一個有愛心、負責任、有所為的中學生。

俗話説：“要成才先成人”，教育不是隻教給孩子一些知識，只重視文化學習，而應該給予人的培養，即他的情感、意志、信仰、交往、行為規範的培養，也可以説是關於他的心靈和品德的培養。所以，希望家長來學校時，更多的是關心孩子的思想品德如何、學習精神如何，不能只是成績如何，事實上思想好、精神好的孩子成績一般不會差。

4、只是説説問問，缺乏與孩子良好的溝通

現在，我們的家長感觸孩子越來越不聽話了，不想也不願聽大人説話，最多流於口頭上的嘮叨，浮光掠影地寥寥説幾句“好好本站，家裏就靠你出人頭地啦”等等，其實不是孩子不想也不願聽你話，而是家長缺乏與孩子溝通的技巧和方法。家長認為自己年紀長，資格老，經歷廣，什麼都懂，所以當孩子説什麼時，家長總覺得不對，總要訓斥孩子，輕視孩子的見解。孰不知當今社會已進入信息時代，科學文化知識日新月異，有許多學科我們未曾接觸過，我們確實不如孩子，所以我們做家長的也要承認自身的不足，尊重孩子的見識，虛心向孩子求教，以平等的方式和孩子交談，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心態和孩子探討，孩子才會把自己的想法告訴你，才會願意和你交談，樂意和你溝通。

二、給家長几點建議

1、加強與學校的溝通。溝通才能增進了解，溝通才能更好地合作。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，國小到國中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合。作為學校有很多工作都要求家長支持，如培養學生良好的學習、生活習慣等。只有學校和家庭聯合起來，才能起到事半功倍的效果。一個班主任面對幾十個學生，他的精力是有限的，因此，家長應該主動與班主任及科任老師取得聯繫，掌握子女在學校的情況。 希望家長改變以往那種“我把孩子送到學校，一切事情都是學校的事”的思想，現在的社會極其複雜，家長如果不配合學校，學生很容易染上社會的一些壞習慣。希望家長能一如既往支持、配合學校的工作，如果家長對學校某些做法有不瞭解、不理解的地方，可直接與班主任、學校領導溝通，避免造成不必要的誤會。我希望大家互相理解、互相支持，把咱們學校辦得更好。

2、加強與子女的溝通。我們的家長都很忙，但不管怎麼忙，我建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子，瞭解一下他的心理，瞭解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養好，溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛學校，德智體美勞全面發展，可千萬不能放任自流，任其發展。

3、要正確對待考試成績。一個學生家長不關注學生的成績是絕對不可能的，但僅僅關注考試成績又是絕對不可取的。因此考試無論好壞，重要的是瞭解你的孩子有哪些長處可以發揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學習下去。要從孩子的基礎這一實際出發，要多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點。“好孩子是誇出來的!”我們不妨試試。

4、重視孩子的品行教育和習慣養成。有些家長説：“我把孩子送來，就交給你們了”，但學生一旦在學校出現問題，家長就把責任一味推給學校。其實這樣的做法是錯誤的，孩子的未來發展和成材的方向很大一部分取決於家庭教育和在家裏良好習慣的養成。在家裏要重視培養孩子的良好學習習慣，培養孩子的為人處世之道，教導孩子正確的價值取向，這樣才會有教育的一貫性和持久性，才能更有利於孩子更高層次的發展。

教育是系統的，它需要學校、家長、社會和學生共同的努力，學校只是教育的一種渠道，家庭教育和學校教育不能脱鈎，兩者應該同步前進，才能取得教育的最佳效果。

5、要理智關愛孩子

多嚴格，少溺愛。

少上網，禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看，週末必須保證一定的看書時間。

大文學家高爾基曾説過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

希望家長多給孩子支持和關愛，不僅是物質上的，更重要的是意志品質上的鼓勵和幫助。 4

希望家長嚴格要求自己的孩子，不溺愛，不護短。

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如國小時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特徵的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用國小時期的簡單説教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。

5、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。

最後想説的是，我們學校的學生更需要家長的關心，更需要家長的鼓勵和表揚。當然，平時你們也可以多跟我們聯繫，以及時的瞭解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的。總的來説，我們的目標是一致的，都是為了我們的學生——您的孩子能更好的成長!

再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!

各位家長，我真誠地希望你們多來學校走一走、聽一聽、看一看，對學校的工作多提寶貴的意見，我們希望你們抽出更多的時間和精力關注一下孩子的思想狀況和言行舉止，對孩子多教育、多鼓勵，和老師多聯繫、多配合，對學校多理解、多支持。

最後，對大家的到來再次表示衷心的感謝,祝大家身體健康、家庭幸福、萬事如意!謝謝!

2022家長會發言稿1分鐘 篇9

各位家長朋友們下午好!

春風送暖，萬象更新，我們又迎來了新的學期。首先非常感謝來校參加這次家長學校活動，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持!感謝您對學生的關心和愛護!我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望和美好憧憬。今天我們想通過這次家長會，在我們的共同努力下使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步，培養孩子濃厚的學習興趣和良好的學習習慣，為終身學習奠定基礎。讓我們的孩子都能更加健康快樂地成長。

今天請各位來開這個家長會內容主要安排如下：首先由我們和家長共同探討家庭教育方面的建議;然後請各位家長傾聽各科任老師的要求，接下來敬請各位家長和老師交流，並對班級管理和學生教育提出合理的建議，使我們在最後把工作做得更好。

一、怎樣對待孩子的家庭作業。

進入國小高年級段，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對於依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。我們的晚上家庭作業一般都是對當天知識的鞏固，我們要求每天的作業必須家長檢查並簽字的，不會的到校老師輔導。我們只是希望你認真地看一看孩子的作業，態度是否認真，希望你能通過看作業，及時和孩子進行溝通，瞭解孩子的學習狀況。有問題和老師聯繫，共同解決好孩子在國小階段出現的問題。為孩子的未來奠定堅實的基礎。

二、正確看待孩子的分數 期會考試已經結束，作為家長，我們應該清楚，分數只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。家長簡單粗暴的教育方式，常常把孩子的自信心給葬送了。

這是我收集一些家長教育孩子的常用語言：

孩子考了個80多分回來，家長就氣急敗壞地説：“才八十多分，這樣的成績你還有臉拿回來?”

孩子考了98分回家，媽媽就説：“你看人家孩子，雙百，瞧你，怎麼就不能給我拿個雙百回來?”

孩子考了100分回來，爸爸媽媽都説：“不錯，好。”忽然爸爸好像又想起什麼問：“你們班幾個考100的啊?”孩子實話實説：“24個。”“我就説嘛，你怎麼就一下子有出息了，24個100的你考一百有什麼了不起的。”

家長們看見沒有，孩子80分您不滿意、90分您不滿意、100分您還是不滿意，怎麼做都是不行。

我這裏有個真實的例子，是《感動國小生的100個故事》中的，現在我們看一看這位母親是怎樣培養孩子的自信心的。

第一次參加家長會，幼兒園的老師説：“你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”回家的路上，兒子問媽媽，老師都説了些什麼，媽媽鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，只有她的兒子表現最差;惟有對他，老師表現出不屑。然而這位媽媽還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，説寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒吃了滿滿一碗米飯，並且沒讓她喂。

兒子上國小了。家長會上，老師説：“全班50名同學，這次期末考試，你兒子排在第49名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好讓你的孩子去醫院檢查一下，看智力上有沒有問題。媽媽聽了，心酸的眼淚又一次流了下來。然而，當他回到家裏，卻對坐在桌前的兒子説：“老師對你充滿了信心。老師説了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，上課時你能認真聽講，這樣的話，下次考試你一定會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

説這話時，她發現，兒子黯然的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，從這以後，兒子温順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了國中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等着老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料。直到家長會結束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習慣，臨別前去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”聽了這話，她驚喜地走出校門，此時，她發現兒子在等她。走在路上，她扶着兒子的肩膀，心裏有一種説不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他説了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓他兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被第一批重點大學錄取了，因為在報考時，她對兒子説過，相信他能考取重點大學。兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裏，突然，兒子轉身跑到自己的房間裏大哭起來，兒子邊哭邊説：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能信任我……”

聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按奈不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信封上……

各位家長，你聽了這個故事，你內心是什麼感受呢?

我們的孩子他目前的學習狀態可能好，可能不好;他的分數可能高可能低，他的名次可能前可能後;這些都不重要。但孩子能否有一個堅強的自信心;能否有一個強烈的成功慾望，將直接決定了他目前學習的幹勁有多大，有多強;將來在人生大路上能走多遠走多長的大問題。

也許現在孩子的成績不是很好，誰都能放棄我們的孩子，唯獨咱們做爹媽的決不能放棄!人生如果沒有放棄就沒有失敗而言!孩子的自信從哪裏來?來自父母的完全信任!我請在座的家長，不管你有一個表現如何優秀的孩子，還是一個糟糕的孩子，今天你回家都拿出一張紙來，把孩子的優點一條條寫下來，把孩子做的優秀的事情，一條條寫下來，找個合適的機會念給孩子聽。如果你曾經打過孩子，罵過孩子的不妨向孩子真誠的道個歉，如果您能這樣做，相信你的孩子會越來越自信，越來越優秀。

四、善於和孩子溝通

國小是學生思想奠定基礎的時期，這個階段家長們要特別關注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，瞭解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫助他們。

每個孩子都需要關愛。但父母如何來表達自己的關愛呢?多跟孩子在一起!我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當你的孩子在學習上有什麼疑惑，生活中有什麼想法來請教你時，希望家長們不要因種種理由——忙於工作，或者忙於家務，忙於應酬，或者有了時間也要忙於打麻將、看電視什麼的而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地説“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀裏糊塗地把孩子的問題打發掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了。作為家長的，要有這樣的意識，並非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大，要抽空多與他們談談心、説説話，瞭解他們在學校的一些情況，同時也讓他們瞭解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，不要以為孩子什麼都不懂，其實只要留心觀察，你會發現孩子其實也不簡單。時間久了，就會發現孩子與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情，也能使孩子更健康地成長。

好，我想，各位知道在開家長會後應該怎樣跟孩子説了吧?每次的家長會，老師肯定要如實把孩子的情況表現告訴你，但你如果如實把老師説的所有的話告訴孩過子，孩子第二天看到老師，就會想：“都是你，害得我被爸爸媽媽打罵”。這樣的話，孩子就會恨老師，孩子恨老師就會厭學，他就會跟老師叫板，你講的課我就是不聽。如果我們家長回去後用積極鼓勵的方法去和孩子説，孩子就會覺得老師對我不錯，原來老師對我挺好的，第二天去上學就會覺得心情特別好。

五、看一看，美國的家長是怎樣教育自己的孩子的

我看過，美國評出的優秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現在有啟示，對你孩子進入中學後的教育也是很有幫助的。我在這裏也推薦給大家：

1、儘量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂於學習。

2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

3、經常制定幾個易於達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利於發揮潛能，增加自信。

4、刺激學習慾望。不只限於書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定旅遊計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。

5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的牀鋪、用具，盡到自己的那份責任。

6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反覆研討，那麼，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。

7、儘量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要説“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閒事”等等。

8、定下家庭學習規矩。例如，“不完成作業不許出去玩”、“説不出今天所學到的東西不許看電視”等，並且自始至終地執行。

9、多引導孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕。家長要培養孩子讀書時多問幾個為什麼。

10、重視上學。儘量避免因家庭問題導致孩子缺課。

教育，的確是一門藝術。只有潛心研究並實踐它的人，才會收穫到驚喜，品嚐到快樂，享受到幸福。

家長同志們，我們的工作可能真的很忙;我們做生意可能真的很累;我們的時間可能真的很緊，但我們工作做不完可以明天接着再做;生意賠了，我們可以在下一次把它都補回來;可是我們的孩子他過了11歲就再也不會有第二個11歲了，過了12歲他的一生都不會有12歲了!忽視了孩子的早期教育，耽誤了孩子一生的前途，我們拿什麼補給我們的孩子?

我希望今天來參加會議的家長能有所啟發，回家後，對孩子更多的關注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長……也讓我們一起努力，和孩子同甘共苦，助孩子一臂之力，向着他們的理想目標共同努力!祝各位家長在新的一年裏生活幸福美滿、工作順利，萬事如意!謝謝大家!

2022家長會發言稿1分鐘 篇10

今日開完家長會後，我反思了許久，真的對我的觸動很大，家長會是家校溝通的渠道，同時，也是對家長教育理念的培訓。家長會怎樣才能開到家長的心坎裏，讓家長有感觸、有收穫，進而讓學生有觸動、有收益。學校教育是任何一種教育都無法比擬的，家長必須重視孩子早期智力開發，綜合本事的培養。

教師是家長不可替代的教育專家，學校教育是一方面，但如果沒有家長的配合，是怎樣也行不通的。成功的教育，往往是學生的家教也很成功.我接觸過各種類型的家長，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對孩子放任自流，都對學生構成了很大的負面影響。教師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時會顯得很缺乏説服力。即使學生一時間被教師的苦口婆心所感動，一回到家，沒有一個良好的家教氣氛，惰性很快又佔了上風，於是江山易改，本性難移。所以，教師不但要教學生，還要教家長。當然，對象不一樣，方式也就不一樣。要讓家長明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長學會跟孩子溝通，讓家長髮現孩子思想轉變的徵兆，都要教師耐心説服和解釋。教師要理解有些家長的難處，真誠、尊重，教給家長的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長主動與學校密切聯繫。這樣做的結果，一般不會導致家長打罵孩子。不要讓學生覺得，教師找家長就是告他狀，讓他又怕又恨，再也不想理你。要做到跟家長溝通了之後，家長跟你更親近，更支持你的工作，學生也跟你更親近，更喜歡聽你的話，這很難做到，但這才是我們應當追求的目標!

2022家長會發言稿1分鐘 篇11

尊敬的老師，家長們：

大家好!

我是陸媽媽，感謝老師能給我這次發言的機會，我是一個內向的人，我的孩子也有些內向膽小。今天我能夠勇敢的站在這裏，也是給我的孩子做一個榜樣。首先感謝各位老師對孩子們的愛護與栽培，因為有你們的辛苦培養孩子們才能這麼快速的成長，才能打下這麼堅實的基礎。

在座的各位家長朋友們都有一套自己的教育方法，我在此把我自己的一些觀點與想法説出來大家相互交流交流，取長補短，對於我的觀點有不同看法的還請大家多多指導。下面我簡單説幾個我的教育心得體會。

一、營造一個良好的氛圍。這個“氛圍”我認為有兩個方面。

第一個氛圍是良好的家庭氛圍，一個和睦的家庭氛圍對於孩子的性格養成非常重要，我認為這個範圍主要是在幼兒園及國小，而重中之重就是在目前的這幾年，孩子們的心智已打開，外面的所有東西都在這個時期湧進他們還不成熟的內心中去，這個時期家長的表率作用直接影響孩子們的習慣養成。當這個時期我們給他們營造一個良好的的家庭氛圍，讓他們學會尊老愛幼，教育他善良、正直。給他們營造一個禮貌待人的氛圍，讓他們自然養成彬彬有禮的習慣;給他們營造一個做人做事積極向上的氛圍，影響他們養成遇事不卑不亢，不驕不躁的態度。這些個氛圍主要是養成他們對生活積極向上，做人自信，學會明辨是非，這算是性格養成。

第二個氛圍是良好的學習氛圍。首先我覺得我們家長就要有個讀書學習的習慣，不能下班回來之後就是打開電視，或者是往沙發上一躺掏出手機上網打遊戲。我覺得可以先和孩子聊聊他們今天上的什麼課，學到了哪些東西。當孩子在做作業時或是放假在家時我們可以找些我們自己喜歡的書籍看看，孩子們天性就有對知識的求知慾的，當他們學習累了或是想休息的時候，肯定會看你在做什麼，言傳不如身教，就拿我本人來説：我讀的書並不是很多，但是現在兒子每次考試的分數，我相信我現在一定也能考的很好，因為從一年級開始，我就和孩子一起學習，孩子掌握的內容，我也基本上都掌握了，再比如説英語，我真的不會，可是為了孩子學好英語，我比孩子花費的時間還要多，因為只有我會了，才能監督他學習英語。

二制定合理的學習計劃。

學習計劃這東西估計在座各位上學那會都制定過，但真正完全按計劃執行下去的有多少?估計不多。因為這東西制定容易，執行下去難。這需要有耐心有自律心，更重要的是要合理，不能説放學回家就開始學習，除了吃飯睡覺時間就是看書，放假也是，不能整天困在房間裏學習。每個人對知識的吸收消化時間是不一樣的，這就需要家長們多留心孩子們在平時對知識接受的能力了，有時有度，據此來制定適合孩子的學習計劃,比如説我的孩子是個慢熱型的孩子，我就需要多一些耐心和時間，我覺得早晨的鬧鈴可以用學習機來完成，就是把英語定在起牀的時間，他在穿衣吃飯的時候，可以很自然的聽着。另一個就是語文的聽寫，不能孩子剛剛寫完字詞以後就開始聽寫，應該等一小段時間再聽寫，聽寫錯了的字詞在看一看練一練改正過來。關於數學，我認為應該細心做習題，錯題整理出來，讓孩子弄懂。孩子放學回家後可以先休息15分鐘左右，和父母説説在學校的事情，然後可以開始做作業，吃完飯後可以看會電視或是玩會兒，睡前留出半個小時左右時間看看課外書籍。放假可以帶孩子們多去科技館、少年宮、圖書館之類的地方，也可以多參加些室外生存適應活動等。總的來説就是不要讓孩子悶着頭在那學，讓他們學會有計劃有規律的去學習，學習就要好好去學，玩就開開心心去玩

三、與老師及學校多交流溝通。

我們要信任老師，給予他們信任，他們就會沒有負擔的去全心教育孩子。現在的孩子們都是比較嬌慣的，受不得一分半分的委屈，被老師教育兩句就不得了了，回家就找爺爺奶奶爸爸媽媽告狀，這時我們家長們就不能偏聽偏信，最好先與老師瞭解瞭解情況溝通溝通，然後耐心細心的給孩子講道理，讓他們理解老師的苦心。合格的完成老師交給我們家長的任務。對於背誦課文，聽寫或是完成一些社會實踐活動等安排，我們家長們要全力配合，不能因為忙或是其他原因就敷衍了事，更不能對老師安排的一些合理的課外實踐作業產生厭煩情緒，覺得是沒必要耽誤時間。如果確實對一些安排有異議可以微信或是qq羣裏與老師及時溝通。

以上是我的一些關於教育孩子的觀點和想法，説的比較簡單和淺薄，可能還有不妥之處，還請大家多多指正。希望每個孩子都有個快樂的成長歲月，都能在知識的海洋中自由遨遊，成為家庭的希望祖國的未來。

2022家長會發言稿1分鐘 篇12

家庭環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的構成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理潛質差、不合羣、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是十分大的。

我十分明白做父母的情緒。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的職責。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦。但是，大家再怎樣忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是十分開心的。

各位家長，隨着社會的進步和“科教興國”方法的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改善家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上構成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾説：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”這天，我們召開本次家長會，就是期望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個認真細緻的孩子;反之，生活在一個關聯不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是什麼有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要用心培養孩子的自理潛質，動手潛質。我發現班裏有一些孩子到此刻書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關聯。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的潛質就慢慢提高了。

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3、學習上要幫忙孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的期望，我想大家每一天抽出5-10分鐘，還是能夠的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的資料，然後幫忙他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一齊讀讀課外書籍。這樣既能夠增進與孩子的親密關聯;還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，説的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

2022家長會發言稿1分鐘 篇13

各位家長：

大家下午好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。

首先，我先自我介紹。我姓杜，是五(2)班的班主任及語文老師。是本地車巷人，是農村家庭出生的孩子，明白上人的辛苦，培養孩子是多麼的不容易?這天耽誤大家的時間，主要是進一步同你們溝通，想實實在在為地方做點事，為自己的家鄉將來多出幾個大學生。所以，關心孩子的成長，關注孩子的養成教育，(養成教育很重要，結合自家孩子的養成教育舉例。)使每個家庭的孩子終生受益，使每位學生能有紮實的基礎。從此刻起務必抓起，否則，壞的習慣一旦養成，想改那就困難多了。俗話説“窮要餵豬，富要讀書。”個性是將來的社會，沒有高學歷想找一份適宜的工作，可能性是不大的。

作為每一位家長對於自己的孩子能夠説是：“望子成龍，望女成鳳。”作為老師同樣期望教出來的學生有前途，有作為。

校園的中心工作，教師的根本任務是教育學生，把學生教好。一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切期望寄託於孩子身上。教好學生是做教師的榮幸，教不好學生是做教師的恥辱。

在過去的30年教學生涯中，教學成績和各項工作都名列前茅。然而就目前這個班級我帶一個學期來講，感覺班級學生基礎不是很好，應變潛力較差，學生學習用心性並不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點的成績不是很高，尤其，最近我發現有部分學生學習態度不端正，這種現象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。這天約各位家長來，和我們教師一齊，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，透過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。能夠説，這天這次家長會好處重大，我期望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有好處的家長會。

其次，談這次家長會的主要資料：

一、學習方面。

1、我先把上學期期終檢測學習成績向大家彙報一下。上學期(我利用午後1：00~1：30加強輔導學生的寫字，使他們字有了很大的改變，但是劉培超的字略有提高。平時對於作業的難點我都是加強輔導去完成。在課堂上，更多地關愛單親家庭的孩子與“留守兒童”，還有就是後進生多去提問他們。在家中有時晚上睡覺還研究後進生。尤其到了這個新環境的地方，我深感肩上的擔子更重。我們農村的國小教育與城市國小教育有着本質區別，城市的國小教育關鍵靠家長，其次靠老師，學生大多數提前找好的教師補課;而農村國小教育關鍵靠老師，其次靠家長。)就是這樣勤奮工作語文總評成績才到達74、6，居六個鄉鎮中游偏下。各個鄉鎮五年級平均分咬得很緊，但是我們縮小了分數的差距。全班有3位學生語文沒有及格。請這3位學生在這學期必須要加油!老師相信你們，你們都是老師的好學生。

2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還務必紮紮實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去思考問題，學習方面的改變還表此刻資料增加了，難易加強了，如果基礎方面不紮實，解決問題也就困難了，因為解決問題務必要有紮實的理解功底，計算過關也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入高年級，順利過渡到中學。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業在家長面前説：這天老師沒佈置作業，或者説：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好(像剛才展出的作業，他們都是優等生，他們都是好樣的。如：賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峯、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學習當做是一件愉快的事。個性是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學學習進步很大。學習有進步了，顯然精神也就好了。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯情緒不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間

看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。

二、家長的配合。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責。學生來到校園理解教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望，在今後的國小日子裏，我期望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎樣理想，我們更就應給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，應對成績差的孩子家長不就應放棄，就應想辦法讓孩子把學習搞上去。這正如“愛而不溺，言而有度。”

2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒有規矩不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠構成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到禮貌守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅僅對自己是一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來説是一種傷害，對於我們班級是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的狀況，及時和老師聯繫，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯繫，瞭解孩子的在校狀況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的潛力及良好品德，為了使每個孩子都能夠成人，都能夠成才，使每一個孩子都在班裏生動、活潑、健康的發展，我們會盡努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關係，在課堂上，老師

帶領孩子們一齊學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，期望在座的家長與老師一齊來實現這個完美的理想。期望家長能做到以下幾點：

①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及推薦。

②創造良好的育人環境，儘量抽時間與孩子們在一齊，經常與孩子溝通，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。並幫忙他們改正缺點。

③認真協助學生正確對待每一次的作業，不要認為“寫”才叫作業，練習多讀書，超多閲讀課外書也是很好作業。俗話説：“書讀百遍，其義自現。讀書破萬卷，下筆如有神。”(比如：班級書讀得好的同學賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等)對於孩子做不好的作業問你時，幫忙孩子去理解，而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的職責和義務，幫忙孩子從小樹立職責意識，使孩子的身心健康成長。

④正確看待孩子的分數，要善於追根求源，找出問題本質，善於發現孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，就應與老師、孩子一齊研究問題的所在)。

總之，教育孩子是一項長期工程，不像農民種地、外出打工較短的時間就能看到成效。只有當你的孩子步入社會，走進工作，才能看到教育的成功點。為了孩子們的健康成長，我們走到一齊來了，為了我們的理想，我們務必一齊努力，實現這個理想，教師願意從一點一滴做起。

謝謝大家!

2022家長會發言稿1分鐘 篇14

各位家長：上午好!

歡迎大家參加家長會議，感謝大家長期以來對我們學校工作的支持和理解。

今天的會議分三個階段進行，首先由教導處劉映娟主任對本週四進行的語文、數學、英語三門學科的考試情況進行簡要的通報和分析，然後由我對大家分析一下今年的形勢、學校的複習工作和對大家的幾點建議，最後請大家回到各自孩子所在的教室，聽取班主任和語、數、英、科學等各任課老師的彙報。

一、今年形勢：

1、考試的科目：語文、數學、英語、科學、品德，共五門。

2、考試的題型佔分：

語文和品德同一張試卷，語文90分、品德5分、寫字5分。附加題20分，兩道題：一道是閲讀題、一道是小作文，分三星、兩星、一星。

數學、英語和科學各100分，附加題20分，也分三星、兩星、一星。

二、複習工作：

1、時間：五月份開始，個別學科五一節前開始，語文可能遲一些，

2、策略：以上好複習課為目的，對國小階段的知識進行系統的歸納、整理，提高複習課的效率，同時進行配套的練習和考核，進行查漏補缺，至少進行兩次模擬考試。

3、目前情況：

我們這一屆的畢業班老師是都是學校的骨幹力量。在平時的教育教學中，我們的老師是多麼的認真負責，時時處處關心着你們的孩子(利用中午休息時間幫學生講解，在別的班放晚學後，還在為一些較差的學生補課，遇到特別的事情，還要打電話通知你們家長，或託人帶信來校商量等)。當然，我們也看到，你們家長在這一時期，也是極度關心你們的孩子的學習情況的(經常來校詢問了解，或電話徵詢等)。正因為這樣，在這次質量調研中，我們發現：部分同學成績都有了進步，並且，成績的提高也是非常明顯的。但也有少部分學生也存在以下幾點問題：1、學習習慣差，課堂上不夠專心;2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成，特別是家庭作業;3、還有些學生就是存在偏科現象(優、中、及格或不及格等)，發展不全面、不均衡;4、更有一些學生心思出現偏差，玩遊戲機、結夥瞎玩等。所以，我們想在臨近畢業考試的最後兩個月裏，我們學校、我們老師和我們的家長，必須聯合起來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生，祖國的花朵，加強教育，一起來關心、督促他們學習，爭取在畢業會考中取得不要讓三個人(學生、家長、老師)都後悔的成績。所以我想，接下來向大家提幾點建議。

三、幾點建議：

1、制訂孩子目標。每個學生應有自己的目標，家長要正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現狀(學習上的情況、優勢、問題)，鼓勵孩子跳一跳摘到桃。有些同學應鼓勵他爭取得三優、九星，優+、優、優—，是不同的，三顆星、兩顆星、一顆和沒有星是有等級的，有些同學則鼓勵他爭取得良，還有些同學則應鼓勵他努力後爭取得及格，千萬不能聽之任之，放任自流。

2、關心子女學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意願來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節，分析錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策(切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動)。

3、關注子女作業(試卷)。作業好壞是直接反映學生學校課堂學習的具體表現，建議大家每天翻番子女的作業，錯的糾正好了沒有，每位孩子建好每個學科的《錯題糾正本》，今天就開始行動。

4、關心子女生活。對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派，有些學生看了一些有暴力傾向的影視節目或書刊，則進行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長，應該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的遊戲與活動，特別是不要讓他打遊戲機或進網吧上網玩遊戲。孩子每天什麼時候回家，做了些什麼，節假日孩子在家裏幹些什麼事，平時喜歡到哪裏去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。

5、樹立孩子榜樣。俗話説：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響着你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關心孩子的學習情況與作業情況，則孩子可能認為學習沒什麼重要的。

6、多與老師溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們老師有時留學生進行個別輔導，完全是出於責任心，為了你孩子的學習，而有的家長卻認為老師是在為難學生。有時，我們的老師為教育學生，在辦公室站一會兒，你可能認為在體罰，為難他們。你們説老師有沒有這個必要呢?

7、注重教育方法。要多激勵，多引導，嚴要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長要真正地關心孩子，不能以工作忙為藉口，將孩子託付給老人。要注重良好的學習習慣、態度、方法的培養。有些家長要説，我是家長，我怎麼會不關心孩子呢，我每天安排好他的吃、睡就行了，學習是孩子自己的事，其實不然，孩子除了在學校的學習時間以外，其餘時間都是在家裏度過的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽誤孩子的學習，因為孩子是家庭的希望，是決定一個家庭是否幸福的關鍵。

8、創設學習環境。家庭要為孩子創設良好的學習環境，讓孩子有一個相對安靜、舒適的學習空間，切忌在房間裏看電視、打麻將，打牌，玩電腦遊戲等，以免分散孩子學習的注意力。同時，在最後的一個月時間，最好教育孩子儘量少看電視。

9、關注孩子身體。注意勞逸結合，注意營養，保證孩子的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子進網吧，進電子遊戲室，發現情況，及時報告班主任，家庭、學校共同進行教育。

10、樹立經營意識。教育孩子目前就是替父母賺錢的觀念。

總之，從現在開始，家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習，關注20xx年的國小畢業會考，為孩子們能在今年的畢業考試中取得好的成績而努力，考上理想的中學。

我相信，只有行動，才有收穫，只要堅持，才能成功。

2022家長會發言稿1分鐘 篇15

大家晚上好!

非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經驗，孩子的進步離不開學校老師的辛勤教導，藉此機會向學校的領導和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了。

短短的5分鐘，不可能把對孩子的教育方法一一分享，就代表性的和大家分享幾點。每個家庭，每個孩子都不可能相同，或許有些方法適合這個家庭，對這個家庭有用，但未必適合另一個家庭，所以，今天的經驗只是一個分享的過程。

第一點：知識比分數更重要

我經常對孩子説：學到知識是你自己的，知識可以讓我們變得聰明，知識可以讓我們充滿智慧，知識可以解決很多問題等等，讓孩子明白知識的重要性。

每次考試結束，我從不過問孩子考了多少分。我要和孩子一起看試卷，無論多少分，70也好90也好，拿到試卷簽名前的第一件事情就是先看試卷題，看看哪裏丟分了，丟分的原因是什麼?是粗心還是沒有掌握好這部分的知識。時間長了，每次和孩子一起分析試卷，她都能主動的發現存在的問題，有時會不好意思的説：啊，我又粗心了，這裏不該丟分的，或我不會做這道題，或我理解錯誤了等等，我的目的已經達到了，孩子開始明白自己的問題在哪裏，知道錯那了要改就容易得多了。

第二點：缺什麼補什麼

我們都知道，孩子卻鈣就給她補鈣，缺鋅就補鋅。學習也是一樣的，當孩子拿回一個70分回來時，我們先分析試卷，發現孩子的那一方面的知識沒有掌握好，就給她補那一方面的。曾經，孩子的語文閲讀理解不是太好，總是在那裏丟分，我就買了一些閲讀理解的試題給她練筆。時間長了，孩子也漸漸可以自己知道自己的問題，5年級時，孩子發現自己的數學總是上不去，她主動提出：媽媽我要補一補數學，其實，我知道並不是知識掌握不好，而是太粗心了，於是就買了一些數學試卷，在孩子空閒的時候，樂意接受的時候讓她在輕鬆的環境下練練筆。

第三點：家庭作業完成的順序

先做抄寫算的作業，再做查資料、背書、預習等作業;先做最不拿手的作業，再做最拿手的作業;先做多的作業，再做少的作業;先做難的作業，在做易的作業。因為孩子的精力開始比較充沛，到最後會比較疲倦，沒有精神。

查資料、背書、預習等作業會佔用比較多的時間，且腦力比較少，而書寫的作業特別是數學要動腦多先完成，最後背書雖然也要動腦，但可以在比較輕鬆的環境下完成，可以趴在牀上，可以邊吃水果邊背，當孩子向你背書時錯了不要打斷，最後再告訴他那錯了，再來一次，可以在背書時給予動作提醒(最好是生動幽默的動作)，搞笑一點沒有關係，因為這樣孩子一看到你的動作，想到你的動作就會想起了。而拿手的作業孩子完成起來比較快，不拿手的慢，先做不拿手把慢的完成了，最後時間比較緊迫，但剩下的是孩子拿手的，所以也就很快完成，心理負擔自然就小，效果自然就好得多。