教師教學演講稿（通用9篇）

教師教學演講稿 篇1

尊敬的校長、各位領導、老師，親愛的同學們：

偉大的教育家陶行知先生曾經説過：每個人的生命都是一隻小船，夢想是小船的風帆。雖然開始只是夢想，但只要不停地努力，不輕易放棄，生命的小船定能駕向夢想成真的彼岸。這句話一直深深地激勵着我。12年來，我堅守着教育的夢想，將執著追求與腳踏實地植入自己的教育生命。

20__年，年僅18歲的我師範學校畢業後，懷着一份美好的教育夢想，走進了剛剛成立的民族實驗學校，成為學校的第一批教師。當時的實驗學校，教學樓剛剛竣工，綠色長廊還未染上綠色，新移植來的花草樹木正在觀望着積澱不深的'校園，我們30多名教職工便迎來了500多名學生。雖然有12個教學班，但有的班級只有30多人。第一次教職工會上，校長就告訴我們，現在是創業階段，底子薄，條件差，沒有鮮花，也沒有掌聲，要成就輝煌就必須靠苦幹、實幹!從此，我跟着老教師們邊幹邊學，一切在摸索中創造。

初登講台，我非常認真地參照着優秀教案的做法和模式，從教材的處理，到教學環節的設計，甚至課後練習的安排，一切都照老教師的去做。可是，漸漸地，我發現我的課堂上有的學生在下面偷偷地聊天，看課外書，做小動作，甚至有的學生乾脆趴在課桌上打起了瞌睡，作業更是一塌糊塗。我十分沮喪卻束手無策。在我迷茫困惑之時，我們的老組長楊老師語重心長地説：“教師和教師不同，學生和學生也不一樣，別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學還是得有自己的東西啊!”

一席話説得我茅塞頓開。“學然後知不足，教然後知困”帶着這樣的認識，我開始如飢似渴地投入到讀書學習中去，把書籍作為自己成長的土壤。無論是牀頭、辦公桌，只要是屬於自己的地方，全部被書籍佔滿。“只有智慧的教育才能培養出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養出有智慧的學生。”這些年的讀書歷程，豐富了我的思想內涵，使我對教學的解讀更加深刻。讀《細節決定成敗》讓我明白了教學無小事，讀《吳正憲與國小數學》讓我學會了如何和學生一起走進數學樂園，讀《黃愛華與智慧課堂》讓我瞭解課堂如何設計巧、效率高、氣氛活，我嘗試着將自己學習後的所思所悟用在教學中，創造性地改進自己的教學工作。慢慢地，我的課堂發生了變化，孩子們懵懂的眼神變得明亮了，高高舉起的小手越來越多了……

大量的閲讀，大膽的思考，腳踏實地的實踐，讓我在教學中形成自己的風格，在不斷磨礪中獲得成長的快樂。在20__年的南寧市優質課評比活動中，為上好《認識圓柱》這節課，我請全校講過這節課的老師一個個談上這節課的體會。我整整設計了10多遍教案，稿紙也不知揉掉了多少張，一次次備課，一次次試講，一次次修改，時間最緊張的時候，往往是下午修改設計，晚上熟悉流程，第二天上午再進行試講。為了多一些練習的機會，我經常把課桌當做學生。每講一次課，都要進行一次反思，一個詞語，一個動作，一張幻燈片中的一個字，都反覆斟酌。甚至於為了設計出一個精彩的課堂練習，我查遍了蘇教、北師大、新世紀版的教材。

朱永新教授曾經説過，一個人成功有兩個前提，一是相信自己能夠成功，二是追求成功。幾年以來，我5次參加縣優質課比賽獲得一等獎，先後兩次代表縣參加南寧市優質課比賽均榮獲一等獎，我也因此獲得了“市優秀教師”的光榮稱號。參加優質課比賽為我打開了另一扇窗，讓我領略了無數的精彩。在這樣反覆地、螺旋式上升的實踐中，我的教學水平有了更大的提高。

因為有一次次春蠶式的蜕變，所以前進的動力更加強大;因為飽受“煎熬”，經歷了心跳與期待、欣喜與痛苦的情感體驗，才有了今天的鎮靜和成熟。也許，我不能成為專家型教師，但我相信自己能成為一個擁有教育夢想的人;我仍會守護着我的教育夢想，執着追求着自己的教育人生，因為我堅信：夢在心中，路在腳下，一個勇於實現夢想的人，就是一個成功的人!

教師教學演講稿 篇2

各位領導、老師：

大家下午好!

受教務處之託，與大家交流自己語文教學的點滴感受。那我就實事求是，實話實説，如有不當之處，敬請指正。

不知大家有沒有同感，每送完一級學生，心中總有些許的遺憾：比如書寫不規範，錯別字嚴重，寫作訓練不繫統、沒有引導孩子多讀點書等等，每逢這時，自己就暗暗下決心，再送一級學生一定要彌補這些不足，而每次又都事與願違。這是為什麼?究其原因，措施可操作性不強，很難堅持下去，久而久之，又歸於原狀。比如説改正學生寫錯別字、讀錯音這一習慣，單靠老師強調、測試時反饋遠遠不夠。要把這一點貫穿於每一堂課，每一個語文活動、每一次語文作業，一年、兩年學生才會形成習慣。特別是在七年級這一年，培養良好的學科學習習慣相當重要。為糾正學生寫錯字讀錯音的不良習慣，我讓同學們帶詞典，一遇到拿不準的讀音或多音字，就養成查字典的習慣，並及時積累下來，貌似費時間，其實不然，我給學生説，徹底消滅一個個攔路虎，我們才會在以後的學習中暢通無阻;除此之外，就是建立集默寫、糾錯、書法練習於一身的田子格練習本，讓學生養成背準、寫準、寫好的習慣;再一點就是在課堂上老師要抓實。濫竽充數的故事大家都不陌生，大家知道，齊宣王喜歡聽合奏，於是南郭先生拿高薪，吃美餐，一混就是好幾年。可齊宣王死後，齊湣(mǐn)王當了國君。這個齊湣王也喜歡聽音樂，但是，不愛聽合奏。他讓樂師挨個兒獨奏給他聽。這一來，南郭先生混不下去了，就悄悄地捲起鋪蓋溜了。這則故事很受用於我們老師，在課堂上，我們是不是應該學學齊湣王，讓濫竽充數的人少一些，甚至杜絕這一現象，所以，讀課文也好、回答問題也好，要讓不同層次的學生站起來回答，讓錯誤無容身之處。另外，注重與學生之間培養默契的感覺，其實就是讓學生熟悉你的教學思路，熟悉學科學習的規律、知道什麼時候幹什麼事。比如早自習，不用你佈置任務，課代表就知道幹什麼，並及時寫到黑板上，大家有序的進行背誦、默寫、反饋。這樣既節省了時間，學生又養成了習慣。

第二點，我覺得教學的計劃性要加強。不只是每學期的計劃，還要着眼於三年乃至更長遠的計劃。就寫作來説吧，現在的學生大多數長於概述，而疏於細節描寫;喜歡從大處落筆，忽視生活細微處。有的學生甚至傾心與散文或議論性、哲理性很強的文章，卻在寫作中丟失了主題。曾經有個學生説：“老師，我看大學聯考作文沒有寫記敍文的，都是散文或議論文。”這話不無道理，但是做老師的要明白，國中寫好記敍文這是重中之重，在七年級學會記敍、描寫就好比人學會走路;隨着年齡及閲歷的增長，八年級側重於抒情的指導;九年級適當加強議論的引導，就好比人學會了跑步;到了高中學生有了自己深刻而獨到的思想，那麼就好比人學會了飛。那三年的作文指導規劃自然而然就瞭然於胸了。我們語文老師很累，累得很重要的原因就是寫作訓練，不只要指導，還要批閲，學生也很累，不只寫作文，還要寫隨筆。一週三篇隨筆，隔週一篇作文，花費了我們師生多少時間與心血，可最終的結果不盡人意，所以，我們要改變這種費力不討好的現狀。那就是靜下心來，精雕細琢。一篇作文，從創設情境、寫作指導到評改到賞析，再到二次作文，直至學生自己感到滿意為止。不在練得多，要講究練的精。此外，利用好課本，今學期，我們備課組達成共識，只要與學生生活貼近、學生感興趣、在寫作方面借鑑性強的文章都與學生細細研讀，不管是不是講讀課文，讓學生仿些、借鑑着寫，效果還真不錯。

再一點，我們要時時有保護學生學科學習興趣的意識。在開學第一課，我與學生探究了三問題：語文是什麼?我們為什麼學習語文?語文怎麼學?讓學生明白，語文學習的天地有多廣，語文與我們的生活密切相關，語文學習是多麼有趣。其次是在教學中善於反思，及時調整教學思路，甚至是思想。比如培養學生預習的習慣，我週日佈置預習《綠色蟈蟈》，一是字詞，而是問題探究，而週一回來一檢查，就連班裏的一號多不敢説字詞掌握準確了。此時老師還有心情把精美的課件展示出來，與學生興趣盎然的學習新課嗎?訂正讀音、糾正錯字、問題反饋。一節課很沉悶。課後我就反思，班裏有預習習慣的學生到底有多少?佈置怎樣的.預習作業學生感興趣?《綠色蟈蟈》這一課提前預習效果好不好?如果變換一種思路，預習作業是讓學生觀察一種喜歡的小動物或植物，寫下來，上課交流，進而引出《綠色蟈蟈》的學習，又會是怎樣一種情景?如果不讓學生先讀這篇課文，以一上課出示“蟈蟈”的圖片，繼而引入文本，讓學生看着動畫欣賞文章的配樂朗讀，效果又會怎樣?我想，效果一定會比前者強!所以，我覺得當老師最忌諱的就是思維定式，預習不一定就是讀課文、寫字詞這一種方式!

最後一點，我們的語文教學最獨到的一點，就是超前學習最受益，拓展積累環節要重視，數學一上來學微積分，估計天才也會吃不消，但是語文，即使你現在不懂古詩文的意思，但你能做到多背多積累，就會終生受益。我經常跟學生説：“積累古詩文、讀經典名着，就好比人生病了，吃中藥，藥效長還能除病根;美文、雜誌好比吃西藥，見效快，但容易治標不治本。只要兩者一結合，語文學習就會百病皆除。”

囉囉嗦嗦説了這麼多，總歸一句話：“心在哪兒，智慧就在哪兒，快樂也就在哪兒。”

教師教學演講稿 篇3

尊敬的各位領導、同仁：

大家好!我今天演講的題目是----愛在點滴，今生無悔!記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”我們在座的今天選擇了教育，當了教師，就擁有了一份愛的藝術，那就是寬容、鼓勵、提醒，我們的職業就像綿綿的春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”一個鼓勵的眼神、一句親切的話語 ，都會讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮的信心。

細細回味，我在教育戰線上已度過了數個春秋，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，帶過低年級，帶過高年級，在不斷地總結分析中，我找到了屬於自己的寶典------那就是一顆愛學生的心，一切因愛而生，一切從愛出發。我有責任和義務教弟子知識，更要培養他們做一個道德高尚、品行端正的人，當我懷揣愛生如子的心和他們在一起時，我就感到無比的輕鬆和快樂;當他們不經意的犯錯時，我會誠懇地指出;當他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵;當他們身體不適時，我會像媽媽去關愛;當他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助......點石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈裏。

當我慈祥的微笑、讚許的目光、親切的話語、連同作業的批語，在孩子們心中激起漣漪時，我才真正領會到“教師”二字的豐富內涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責任，當我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時。

數載的教書生涯，雖然辛苦、雖然清貧，可我體驗了人生最大的幸福------師愛無限，愛在點滴，今生無悔!願所有愛學生的教師都能得到福澤!

七年前，懷揣着美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水複疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛着教師這一平凡而充實的職業。

清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講台旁聆聽孩子們琅琅的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我彷彿在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏着最後一抹兒夕陽，我目送

他們安然的離去，我的一天就這樣結束了。夜晚燈光下，看着孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

然而，工作的道路並非一帆風順，班裏淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

七年的工作實踐，使我對教師這個職業有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴師的風範，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過於失去母愛的痛苦。今年的正月十五，當我們沉浸在閤家團聚的歡慶時刻，而年幼的他卻承受着失去母親的悲痛，我心裏在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之餘，更多的時候是對他充滿着憂慮與同情。我該用什麼方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學那天，他一如既往地來到學校，當我真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那麼蒼白無力。沉默了好久，我説：“到老師跟前來好嗎?”我牽着他的手，望着他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你知道嗎?你不在的這幾天，我們都很想你，同學們有很多知心話想對你説，你一定要堅強!你是男子漢!幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。他哭着説：“會的，老師，同學們，我一定會堅強!”在以後的日子裏，學習上我們時時關心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發現：久違的陽光又一次回到他的臉上。

謝謝大家!

教師教學演講稿 篇4

尊敬的各位領導，老師們：

夏暑初退，秋風送爽。大學聯考的餘熱未盡，伴隨着20多位新教師和1800多名新生的入校，我們又開始了富有激情的新徵程。再過幾天就是教師節了，我代表高一語文組向各位領導、老師致以最誠摯的問候，送上最真切的祝福。

三年來，我們語文組的老師秉承學校“天道酬勤、厚德載物”的校訓，在學校各級領導的關懷和幫助下，在教研室主任的領導下，精誠協作、團結進取、鋭意改革，語文教學水平有了較大的提高。20__年，德州市語文優質課大賽在我校舉辦，語文組的老師踴躍報名參賽，在準備過程中，我們組的老師互相交流、認真討論，收穫頗豐。在比賽進行過程中，老師們珍惜這次學習的機會，認真聽課、評課、寫聽課筆記，對業務水平的提高起到了極大的促進作用。經過激烈的角逐，我們組的張麗老師獲得德州市優質課評選一等獎。20__年，高三語文組在學校的統籌安排下，編審編寫了兩本校本教材，初步形成了自己的特色導學案。風清舵正航自遠，有老前輩們的不斷幫助，再加上年輕教師的積極進取，語文組的教學成績蒸蒸日上，達到了預期的目標。

下面我就語文教學中幾個方面的做法和大家進行交流：

第一、責任意識。

一名優秀的教師首先應該有強烈的責任感，這種責任意識體現在我們日常的點滴的教學細節中。在集備過程中，無論是老教師還是年輕教師，都能夠腳踏實地、嚴謹求實。

有一次，晚上10點多的時候，我上完自習和幾個學生在教室交流班級情況。從教學樓上看到我們辦公室還亮着燈，我以為是忘了關燈。我輕輕的推開門，原來是郭世靜老師在批閲作文。走近一看，每一份作文都寫滿了評語。窗外，一鈎新月天如水，屋內，心素如簡人如菊。看到她那一絲不苟的工作狀態，望着窗外的萬家燈火，我想起了艾青的一句詩：“為什麼我的眼裏常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。”

老師們深愛着禹城一中，將自己的青春奉獻給這方熱土。

語文組有一個基礎性的學案名叫《小金頁》，這個學案立足基礎，每天一頁。上面有字音、字形、成語、病句等基礎題目，每一個題目都是精心選編的，有的題目是多個選項組成的新題目。為什麼叫《小金頁》呢?我們的初衷就是要做到“一字千金”，一個字都不能錯。這是一項艱苦的工作，需要耐心細緻，有的老師校對《小金頁》一直到晚上十點半。經過老師們的努力，我們做到了這一點，《小金頁》陪伴學生度過了三年，夯實了學習基礎。

第二、合作意識。

合作意識是開展備課的重要保證。合作是彼此思想交流的重要手段。有一個專家説得好：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們互相交換，大家都只有一個蘋果。你有一種思想，我有一種思想，我們互相交流，大家就會有兩種思想，甚至能產生新的思想。”“眾人拾柴火焰高”的古諺也説明了合作的重要性。我們經常和1部的牟榮香、趙軍等老師進行交流，取長補短，統一命題，統一閲卷，統一評卷。我們組的老師互相尊重，彼此關心，關係非常融洽。李淑君、於明雙老師教學經驗豐富而且非常敬業，“淑人君子，其儀一兮”，她們的學識修養，心胸氣度，她們對教學的一絲不苟、對年輕教師的熱誠幫助對語文組產生了很大的影響，毫不誇張的説，她們的精神是我們組無形的寶貴的財富。他們對教材對考綱的精準把握和深刻理解，使我和其他老師受益匪淺。週日或者假期，我們組偶爾會聚餐，經常討論教學和學生的問題，家長以及社會的問題等等。通過聚餐，加深了彼此之間的感情，大家不僅僅是工作關係同事關係，更有一種親人的依賴和信任。我們彼此鼓勵，互相促進，“工作並快樂着”。

第三、精講精練。

在題目設置和選擇上，我們組的老師嚴謹求實，我們從網上下載了一千多套模擬題，進行審核編排。高三下半年我們深入研究各地模擬試題，精心選擇題目。有的題目要經過好幾位老師斟酌揣摩，研究題目的難度、考查角度、梯度以及對應的考綱要求，一套題有時候要用一週的時間才能編審完畢，在選題上真正做到了千錘百煉。試題設置的經典，在典型題目的講評上也是“精耕細作”。“一分耕耘，一分收穫”，教學就是這樣，你付出了多少，就能夠收穫多少。

除此之外，我們還重視集備。我們組每週兩次小集備，一次大集備。備學情、備教法、備學案、備教程。根據不同層次統一教學進度、統一教學目標、統一教學重點、統一作業訓練。在大集備中，王校長、王文華主任和張善通主任親自督導，提出了許多寶貴的意見和建議，使我們的集備規範化、精細化。

我在平時教學過程中，採用了激勵教育方式，學校發的蛋糕卡我給學生買了蛋糕進行獎勵，拿出班主任費為學生買筆記本，晚自習前一日一歌，這些措施極大地鼓舞了學生的學習熱情，班級語文成績在一練二練都名列前茅。今年大學聯考，我們班大學聯考成績在全校文科班中排名第一。我被推薦為“禹城市百名優秀教師”，成績的取得是領導幫助、關懷，同事們熱情幫助的結果。

成績屬於過去，輝煌寄予未來。下一步，我們計劃在正常的教學活動之餘，針對高一學生書寫差的問題進行專項研討，從高一開始抓書寫，到高三見成效。“欲做精金美玉的人品，定從烈火中煅來。思立掀天揭地的事功，須向薄冰上履過”，我們會不斷探索，爭取再創佳績。我們生活在行動中，而不是生活在歲月裏。我們生活在思想中，而不是生活在呼吸裏。最後，祝在座的每一位領導、老師身體健康，工作順利!祝願我們的禹城一中創造更大的輝煌!謝謝大家!

教師教學演講稿 篇5

本人自20xx年7月1日入職以來，回頭看，圍繞學校的工作計劃和安排，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了各學期的各項任務。為總結經驗，找出不足，便於今後更好的工作。總結如下：

一、思想政治方面

作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩定一切”緊密貫穿於教育教學中。我積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。自覺遵守學校各項規章制度，作風紮實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛黨的教育事業，無私奉獻。同時，嚴格要求自己，加強自己的理論學習和師德修養，並且務實地進行師德實踐。

二、認真教學，育人為本

參加工作以來，本人認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

1.提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。

2.提高教學質量，還要做好課後輔導工作。及時點評學生的課後作業，講解重點及難點。認真回答學生課後提出的問題，與學生之間做好溝通工作。

3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。

4.培養多種興趣愛好，博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。通過閲讀各種書籍、資料增加自己的知識含量及深度。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

三、加強學習，提高自身素質

隨着教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課堂效率，落實素質教育的根本。教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。

四、務本求實，做好本職工作

嚴格遵守學院的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關係，此外對於系裏安排的其他工作，本人也積極主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閲有關的參考資料，刻苦鑽研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。

在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學方法，精心組織課堂教學。課堂上儘量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活;實：基礎知識紮實;全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收穫，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發，能力的培養，素質的提高。並結合學科特點，向學生進行思想教育。

五、反思總結，爭取進步

總結到工作以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：

1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續努力並向其他教師學習。

2、在教學研究方面儘管讀了一些相關的書籍，有所收穫，但我深知還有很多要學。

3、專業知識的儲備上還稍顯不足。

以上是我教學工作大體情況，希望在以後的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步!

教師教學演講稿 篇6

同志們：

今天，我們召開全市職業教育工作會議，主要任務是深入貫徹全國、全省職業教育工作會議精神，研究部署我市“”職業教育工作，動員全市上下進一步統一思想，提高認識，明確任務，強化措施，大力推動我市職業教育的發展。下面，我講三點意見。

一、統一思想，深化認識，增強發展職業教育的責任感和緊迫感

近幾年來，全市上下認真貫徹落實中央、省關於加強職業教育工作的有關精神，積極整合教育資源，加大投入力度，全市職業教育有了較大的發展。但是，從總體上看，我市職業教育還不能適應經濟社會發展的需要，職業教育仍然是整個教育體系中的“軟肋”，在全省處於比較被動的局面，在平原明顯落後於周邊縣市。因此，大力發展職業教育，既是當務之急，又是長遠之計，全市上下務必統一思想，紮紮實實地做好發展職業教育的各項工作。

1、大力發展職業教育，是落實科學發展觀、建設現代化的迫切需要。

黨中央、國務院提出，要堅定不移地以科學發展觀統領經濟社會發展全局，本世紀頭二十年基本實現工業化，大力推進信息化，加快建設現代化。要實現這一戰略任務，必須培養數以千萬計的高技能人才和數以億計的高素質勞動者。我國目前在生產一線的勞動者素質偏低和技能型人才緊缺問題十分突出，現有技術工人只佔全部工人的1/3左右，而且多數是初級工，技師和高級技師僅佔4%。我省現有技術工人中，技師和高級技師只佔12.7%，僅製造業就缺技術工人22萬。特別是製造業比較發達的沿海地區，技術工人尤為短缺，已成為制約產業升級的突出因素。我國的製造業產業結構不合理，技術創新能力不強，產品以低端為主、附加值低，資源消耗大，而且安全生產事故也多，這些都與從業人員技術素質偏低、高技能人才匱乏有很大關係。現在經濟全球化深入發展，國際產業結構加快調整和重組，我國要在國際市場上真正有競爭力，就必須從源頭抓起，更加重視和加快發展職業教育，全面提升人力資源的整體素質。

2、大力發展職業教育，是實施工業化、發展縣域經濟的重要舉措。

當前，我市正處於推進工業化、建設新的關鍵時期，面臨着中部崛起、城市圈建設、沿海企業向內地梯度轉移等千載難逢的歷史機遇。抓住機遇，乘勢而上，努力使發展得更快一些、更好一些，走在全省縣域經濟發展前列，是我市“”時期的重大歷史任務。要實現這一目標，關鍵靠人才，而人才的培養必須依靠加強基礎教育、大力發展職業教育來完成。

二、面向市場，開拓創新，大力推動我市職業教育快速發展

為了促進我市職業教育健康快速發展，市政府出台了《關於大力發展職業教育的決定》，並提出了一系列具體措施。今後幾年，全市職業教育着重要抓好以下幾個方面的工作：

1、加強職業教育的科學規劃和統籌協調。要合理調整教育結構，重點加強職業教育。我市教育結構調整總的方向是：普及和鞏固義務教育，大力發展中等職業教育，積極創建高等職業院校。“”期間，要重點發展中等職業教育，使中等職業學校招生和普通高中招生規模大體相當。要按照國家示範中等職業學校建設標準，整合我市職業教育資源，重點加強市職業技術教育中心建設，使其在硬件設施、教學設備、辦學規模、師資隊伍等方面，達到國家級重點和省級示範中等職業學校要求。要建立並逐步完善“分級管理、以縣為主、政府統籌、社會參與”的職業教育管理體制。市政府對職業學校的管理，將由過去的直接管理向更多的運用政策導向、質量評估等宏觀調控轉變，並充分發揮行業協會等社會中介組織在職業教育管理中的作用。市政府的主導作用表現在，加強對職業教育工作的統籌協調，合理確定發展規模和結構，制定促進職業教育發展的政策和措施，研究解決工作中的實際問題。教育部門要加強“三教”統籌，理順好內部管理體制，使普教、職教、成教協調發展。要加強對職業教育的宏觀管理，做到宏觀管好，微觀放活，尊重學校的辦學自主權，使職業學校和培訓機構能夠從自身的實際出發做好工作，更好地適應我市經濟社會發展的需要。

2、推進辦學體制和運行機制創新。要按照“積極鼓勵，大力支持，正確引導，加強管理”的方針，建立新的機制和鼓勵措施，促進我市職業教育的快速發展。一是要用市場經濟觀念，構建靈活、多元化的辦學模式，儘快形成“進口暢、出口旺”的辦學格局。職業學校可以根據自身的辦學特點，採取學歷教育與職業培訓並舉、長培短訓結合、訂單培養和招生契約一體化、跨地域校校合作辦學、校企合作辦學、掛靠企業辦學等模式，探索職業學校辦學的路子。要讓學校的一些課堂設在工廠、服務場所和田間地頭，學生可以一邊在校學習，一邊在企業工作，工學結合、半工半讀。這既可減輕學生和家長的經濟負擔，畢業後容易找到工作，又可以為企業培養急需的高素質人才。當前要抓住融入城市圈的契機，積極加強與市職業院校的交流與合作，採取聯合辦學、掛靠辦學等方式，促進我市職業教育的發展。二是實行資源整合，打破部門界限和所有制界限，按功能進行資源重組，採取聯合招生、專業統籌設置、統一指導就業等形式，擴大辦學規模，提高辦學競爭力;採取合理調劑共同使用師資、共建實習基地、統籌就業培訓信息等形式，實行資源共享，發揮教育資源的最大使用率。三是制定優惠政策，大力發展民辦中等職業教育。要把發展民辦中等職業教育作為加快職業教育發展的新的增長點，通過招商引資的方式，改革辦學體制，實行股份制辦學。今年5月，我市已和香港冠建投資集團簽訂了合作興辦職業技術教育中心的協議，香港冠建集團將在一年半內投資3000萬元，改善該校辦學條件，力爭到年，市職業技術教育中心招生容納達到5000人，管理上一流、設施爭一流、質量創一流，進入全國1000所農村重點職業高中和全省20所示範職業高中的行列。目前，該校的建設工程已啟動。

三、加強領導，明確責任，為職業教育改革與發展提供保障

大力發展職業教育是我市教育發展和改革的重大任務，也是全社會的共同事業。當前我市職業教育比較薄弱，亟待解決的困難和問題較多，各地各單位要高度重視，切實加強對這項工作的領導。

同志們，發展職業教育事關我市經濟社會發展的全局，意義重大，影響深遠。職業教育發展面臨着大好的發展機遇，前景十分廣闊。全市上下一定要統一思想，團結一心，搶抓機遇，開拓進取，把我市的職業教育提高到一個新的水平。

教師教學演講稿 篇7

這學期我擔任八年級語文教學。因此，我對教學工作，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。瞭解學生對教學的重要性，專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。我班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生佔較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時注意到這點，因此教學效果理想。從此可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我説：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。因此我在講課的時候，不是照本宣科地講授，而是認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。有時準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。與此可見，認真備課對教學十分重要。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我總是研究方法，採取有利方法解決當中困難。

語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是儘量多講一些文化生活故事，讓他們更瞭解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。

因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平; 第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。

語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班瞭解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

教師教學演講稿 篇8

尊敬的扎西縣長、德欽縣的各位領導、同志們：

我受州教育局局長楊紅兵同志的委託，參加德欽縣教育工作會議，剛才縣委縣紀委書記熊文權作了重要講話，深刻闡述優先發展教育的重要意義，全面分析了德欽縣教育事業面臨的新形勢，要求全縣教育改革與發展工作在“四個”方面有新突破，充分表明了德欽縣委、政府抓好全縣教育工作的信心和決心，會議還要表彰一批在“兩基”攻堅工作中做出成績的先進單位和先進個人，獎勵近兩年在教育教學工作中成績突出的五十名優秀教師和教育工作者，藉此機會，我代表州教育局向獲得表彰的“兩基”攻堅先進單位和先進個人，獲得獎勵的優秀教師和教育工作者表示最熱烈的祝賀。向歷年來關心支持德欽教育事業發展的縣委、縣人大、縣人民政府、縣政協四套班子和縣級部門及鄉鎮黨委、政府領導表示衷心的感謝，向長期在教育第一線辛勤耕耘，培育社會主義建設者和合格接班人的廣大教職工及學校領導致以崇高的敬意!

20xx年德欽縣委、政府以敢為人先的勇氣，向省人民政府提出提前兩年實現“兩基”的目標。為了實現這個諾言，德欽縣真正把教育擺在優先發展的戰略位置，把“兩基”攻堅工作作為一切工作的“重中之重”來抓，在縣委、政府的正確領導下，教育主管部門及各級學校認真履行職責;全縣各級各部門統一認識，下真功夫，花大力氣，克服重要困難，打了一場名副其實的“兩基”攻堅戰，順利地實現了“兩基”攻堅的預期目標，向省人民政府和州委、州政府交一份滿意的答卷，譜寫了德欽教育發展的新篇章。通過“兩基”攻堅，德欽縣的教育發生了翻天覆地的變化，辦學條件由了明顯的改善，辦學規模不斷擴大，教育資源得到進一步優化，教育教學質量逐年提高。德欽縣“兩基”攻堅目標的提前實現，讓知識的陽光照進了偏遠的山村，讓教育的力量成就孩子們的夢想，為德欽縣經濟社會發展奠定了人力資源基礎。

同志們，德欽縣的“兩基”攻堅工作雖然取得了很大成績，但“兩基”鞏固提高工作任務非常艱鉅，需要打一場長期而艱苦的“持久戰”，教育改革發展工作非常繁重，希望德欽縣以科學發展觀統攬全局，站在教育發展新的歷史起點上，抓好以下工作。

(一)進一步落實義務教育“以縣為主”的管理體制，

以創新的思路，改革的勇氣和敢為人先的魄力抓好教育改革與發展工作，在制定全縣經濟社會發展總體規劃時，優先考慮教育，在規劃城鄉和扶貧異地開發時優先考慮學校建設用地，保障農村義務教育經費按時到位，要堅定不移地深化“以中國小校長公選制，教職工全員聘任制和績效工資制”為主要內容的教育改革，充分發揮校長的辦學自主權，努力辦好人民滿意的教育。

(二)進一步抓好“兩基”鞏固提高工作，要採取強有力的措施，層層籤目標責任制，抓好“保學控輟”工作，防止“兩基”鞏固提高各項指標滑坡或反彈，繼續貫徹“雙百”方針，是百分百的適齡兒童讀國小和百分百的國小畢業生升學入國中，以紮實的工作迎接20xx年國家教育部對我州“兩基”鞏固提高工作的複核檢查。

(三)更加重視全面實施素質教育

要堅持育人為本，德育為先，增強德育的針對性、實效性和感染力，用學生喜聞樂見的形式，將社會主義核心價值體系有機地融入到學校教育全過程。全面深化農村學校的課程改革，提倡農科教結合和“三教統籌”，讓廣大農村學生“升學有基礎、發展有潛力、就業有素養、創業有能力”，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和合格接班人。

(四)大力加強教師隊伍建設

提高教師隊伍素質是提高教育質量的關鍵。必須把教師隊伍建設作為戰略性任務進一步抓緊抓實。加強中國小教師隊伍的培訓，充分利用現代遠程教育平台，通過利用互聯網、衞星電視、光盤播放等設施為廣大教師提供高水平、專業性強的培訓資源。要大力宣傳廣大教師的先進事蹟，在全社會營造尊師重教的氛圍。州教育局一如既往地支持德欽縣的教育改革與發展工作。我相信有德欽縣委、政府的正確領導，有全縣廣大幹部及教職員工的努力奮力，德欽縣的教育事業一定會邁上新台階。

最後，祝德欽縣的各位領導、各位老師身體健康、扎西德勒!

教師教學演講稿 篇9

教學質量是學校的生命，為了進一步優化我校教學工作，全面提升教學質量，下面我分三大項向大家介紹一下本學期的重點工作及工作中需注意的問題，希望各位老師給予積極配合。

一、常規工作。

(一)教學常規

1、關於“備課”。

備好課是上好課的前提，必須得到重視。因打印機使用過勤，老化速度太快，今後取消電子備課。

手寫教案儘量寫詳案，力求創新，對副頁進行重新設計，如分格書寫教學過程，教師活動，學生活動，設計理念，教師語言;或教學預測、課堂生成等;格可橫分也可豎分。(楊各莊教案)

另外，本學期，將加大集體備課的力度，注重同伴互助，充分發揮團隊力量，提高備課質量。本學期，人人要上一節研究課，每節課的教案均需是集體備課形式。

2、優化課堂教學，實現有效教學。

我想，作為一線教師我們都擁有自己的教學工作經驗，但嚴重缺乏對自己的教學進行反思。因此，本學期，大家一是寫好教案中的課後回顧，二是充分利用手中的教學札記，積極發現課堂教學中出現的問題，並認真思考，嘗試解決問題，不斷提高課堂效益。

3、關注學生思想與能力的提高，重視晨讀、晨會與自習。

每天晨讀、晨會時間都不夠一節課，但貴在持久，只要我們充分利用，也能取得好效果。這一點大多數老師做得不錯，只是在晨會內容的選擇與組織，有些老師做得不夠，上學期二年級做得不錯，本學期，希望大家多做探索，讓晨會的效果更顯著一些。

另外，個別老師上晨讀、晨會、還有自習時喜歡離開教室，讓班幹部管理或學生自己管理，如果班幹部確實能起到有效作用，良好的班風也已經形成，這樣做我很贊同，但問題是我們基礎沒打好，這樣做還不行。尤其是晨讀，雖然只有10分鐘，但他主要關注學生思想，注重提高學生能力。教師不在時，就失去了一個走進學生內心的機會，也無法表揚先進，指正錯誤思想，更失去了建立良好班風的機會，對學生技能的鍛鍊更是收效甚微。

4、加強作業批改及個別輔導工作。

優化作業內容，要求作業內容精當、管用、有效;作業檢查將關注語數英科作業佈置內容，科學課每月至少一次特色作業，更需注重內容的佈置。

作業批改必須認真、規範，評定等級“優、良好、合格、不合格”和鼓勵性的批語一定要寫規範字。作業必須教師親自批改，嚴禁讓學生代教師批改，杜絕只做不改的現象。

材料檢查中，針對作業改進教學的案例是受到專門表揚的項目，工作中要着重嘗試一下，別隻是補資料。

在作業批改反饋的基礎上我們還可加強對學生的課外輔導工作。工作中，我們要對能達到及格線、優秀線的學生進行重點輔導，提高及格率和優秀率。

(二)各項材料的準備、歸檔。

1、各項材料準備之前請詳細閲讀準備説明，依據説明準備內容，隨時按照目錄排好順序。

2、各項材料提前下發，是為將工作放在平時，如果放到最後幹，任務顯得太多，往往不知從何干起，頭昏腦脹，即累，又沒效率，更沒質量。一些聯繫卡儘量嘗試。

3、重視理論學習。教學工作單憑熱情，光靠經驗不行，我們只有通過學習的積累，才能在工作中深入思考，獨立解決問題。因此無論是業務理論學習筆記，還是培訓筆記，除了摘抄，希望大家注重思考，多利用批註等形式，隨時記錄心中感悟。

二、校本教研

1、本學期學校要求任課教師人人上研討課，新畢業的教師要上彙報課，在此基礎上，教導處還將針對個別教師施行跟蹤聽課，同時，本學期學校講優質課的任務比較多，以上聽課還將與選拔、推薦優秀教師參加上級教學比武結合起來，希望各位教師對此高度重視。

為使同伴互助真正落到實處，提高教研活動的實效，每次活動各教研組長要充分調動組內教師的積極性，注重在過程中學習，我們一般可按照這樣的順序：第一步，授課教師完成教學設計，人人蔘與研討。(對於研討課，我們不能熱衷於聽完課後再提教學設計中的缺陷，一定要陣地前移，做好集體備課，幫助修改教案就如同自己設計教案一樣，永不滿足，不斷修改，只有這樣對授課教師來説才是真正的同伴互助。)第二步：一人執教，其他教師參與聽課。第三步，課後，執教者與聽課者共同交流教後的體驗。(這兩步大家需要注意的是，僅僅是一節課，我們不能解決所有的問題，我們一定要圍繞教研專題觀察課堂、交流探討，圍繞授課教師課堂中急需解決的缺陷提出一些合理建議，這個我們可能還做不好，但我願意和大家共同探討。)第四步，圍繞個別教師授課中反映出的突出問題，教導處或教研組跟蹤聽課，觀察該教師存在問題的解決情況，促進教師成長。

2、有效應用博客、qq羣。上學期我們迎接了唐山市對我校現代教育技術裝備應用的檢查，如今唐山市教育技術裝備工作先進單位的證書已到我校，這是對我們的肯定，但在現代教育技術裝備的應用上，我們還有很多要做。本續期我們工作的重點是

A、注重內容質量，我們博客的內容絕不能以書寫生活和抒發感情為主，當然更不能發牢騷、相互扯皮。

B、我們有些教師博客的內容太少，恐怕一個月都該不上1篇，而我們之間相互閲讀，留言、評論更是少得可憐，檢查中，這些才是上級領導關注的，也是我們今後應該主要改進的地方。

C、開發班級博客，實現師生、家校互動。班級博客裏要有學校規定的日誌分類—學習與交流(主要是學習方法、經驗的交流)、複習與考試(成績別公佈，可以是複習資料，試卷)、學生風采(活動表現，先進事蹟的表揚等)、家長學校(家庭教育知識)和自主分類。班級博客要與教師博客相互鏈接，實現直接切換。(在友情鏈接裏體現出來。)

三、科研課題的研究(中心工作，重點中的重點)

目前，學校參與了1個省“”課題的研究，這個課題的承擔者是教育局，負責人是高邵文局長。學校一至四年級語文的課題《從培養學生興趣入手，轉變學生的學習方式》，五六年級語文的課題是《課外閲讀促進農村國小生語文素養的研究》，一至六年級數學的課題是《新課程下國小數學學習方式轉變的研究》，英語組課題是《新課程下課堂活動設計與學生參與質量的關係》，本學期這幾個課題研究就到了結題時間了，所以我們一定要再細讀一下課題研究內容，在教學工作中做一簡單探索，最後寫一些有價值的作品上交教育局，參與選拔，爭取獲得省級證書。參加的就是結題證書由省頒發。但要注意我們只是個參與者，最後的科研成果首先要經過教育局的評選。

學校還承擔了兩個國家級“”課題，目前，具體的活動安排正在制定當中，有一點需注意：這兩個課題學校必將真實操作，活動中還將注重與各種研究課結合起來。

總的來説，本學期的任務仍然挺重，但我們努力後取得的成果也是顯著的，別的不説，全鄉優質課任務基本上全部放在我校，不就是對我們教學工作的肯定麼!兩個國家級課題兩年肯定結題，通過研究，我們不僅能獲得省級證書，還將得到國家級證書;另外，在活動過程中，《中國信息技術教育》這個國家級刊物還開設了“課題在線”欄目，我們投稿肯定有優待，這對我們評定工作業績、評職都是大有好處的。因此，我們一定要努力將教學工作抓緊、抓早、抓細、抓實，抓出成效，使我校教學質量不斷提高!