以班級團結和諧為主題的演講稿學生（精選5篇）

以班級團結和諧為主題的演講稿學生（精選5篇）

以班級團結和諧為主題的演講稿學生 篇1

説我們這個班集體普通，是因為它不是很寬敞，可是教室乾淨，整潔。桌子凳子都整齊的擺着，地面雖不是一塵不染，但也算挺白了;我們班的教師雖然不是特級教師，但講課也生動有趣，對我們也和藹可親;我們班的同學都心地善良、學習刻苦、團結友愛，這是在學校出了名的。我們會為班級獲得了榮譽而高興，為班級沒得到第一而傷悲。總之，我們班是非常平凡的。然而，也是非常温暖、充滿生氣的。

不久前校園運動會到了，我班的運動健將們各個摩拳擦掌，全力以赴，都想為班級榮膺地獲得全校第一名。但是，因為一時疏忽，在打籃球這個項目中沒有獲得第一名，所以積分最多的四(3)班理所當然地獲得了第一名。

同學們各個閉緊雙眼，眉頭緊鎖，還有的不停地低聲歎息：“可惜啊，真是‘一失足成千古恨’啊!”這時四(3)班隱隱約約傳來了歡呼聲。這時，連一根針掉下的聲音都聽得見的教室裏傳來了一陣哭泣聲。是啊，經受了打擊後再聽到勝利者的歡呼，心裏最後那道防線能不一下子被摧毀，讓同學們失去理智嗎?那歡呼聲雖在平時是相當的微不足道，但現在就好比是壓垮駱駝的最後一根稻草啊。忽然聽到一聲比敲鐘的聲音還響亮的聲音：“上次他們輸給了我們，我們因為怕他們傷心而沒有歡呼，只在心裏高興。還去安慰他們。如今可學會恩將仇報了呵?真是厲害啊!我真是完全服了他們!”説完，還狠狠地拍了一下桌子。大家看去，原來是性格不太温和的鄧勝楠。大家也開始議論紛紛了。“是啊，這真是讓人悲哀啊。”“世界上怎麼會有這樣的人?””停下來，同學們!”班長雙手舉起來，大喊一聲。原本像小鳥一樣，唧唧喳喳議論個不停的同學們立刻變得鴉雀無聲了，我們一貫聽從班長的的指揮。“自己能力不夠別人，聽到別人歡呼，就那麼控制不住自己的感情了?我知道這可以表達各位希望班級得到榮譽的赤子之心，但是這不能有什麼實際的作用。讓我們為下次運動會準備吧!”同學們會意地點了點頭，擦乾了眼淚，堅定地説：“好的，班長!”

在下一年的運動會上，我們取得了第一名。

山，不在於高，有仙，則靈;湖，不在於深，有龍，則靈。

以班級團結和諧為主題的演講稿學生 篇2

俗話説“一根筷子易折斷，一把筷子折不斷”在經過了那件事後我真正懂得這個道理。

再過幾天就是我們學校舉行一年一度的拔河比賽的日子，我們班將在今天中午把代表班級上場的同學選出來。到了中午，開始選人了，所有的男同學都在操場集合排好了隊伍，老師開始選人了。許多的同學都踴躍報名。可最後報名的沒幾個選上，反倒是那些不吭聲的同學被選上了。原因是他們比較高大。那些沒選上的同學也沒怎樣。只是覺得委屈，發發了幾句牢騷而已，他們也欣然接受了這個結果，幾位沒選上的同學對那幾個被選上的同學説：“你們可一定要贏呀!我們班就靠你幾個爭臉了。”説完後那幾個同學鄭重的點了點頭。

到了拔河比賽的日子，我們學校採取積分制幾場比賽下來看誰積分高就贏。開始分組了，我們班與幾個實力強悍的班分為了一組，我們班那些上場的同學知道消息後都很擔心，心想這下輸定了的。老師看到他們這個樣子便走過去説：“你們不要這麼擔心，要相信你們是最棒的，去吧，為我們班爭光吧!”這一番話説出來我們班的那幾個同學都充滿了信心。上半場比賽要開始了，我們班的選手上場了，與我們班比賽的那個班也上場了，這時場上一片寂靜，雙方都沒有一句加油的話，只是安靜的看着。選手就位後隨着一鎮哨聲吹響比賽開始了。雙方都開始拔，不過對方明顯我們的對手，一陣拉扯他們班就被我們拉過來了。下半場比賽也是這樣的，我們班幾下又把他們班給拉來了過來。就這樣我們班第一局比賽完勝。

休息時間時，那些上場的同學都很開心都分別在那裏給同學們説着自己剛剛是如何如何用力的，如何如何將對方拉過來的。聽他們説，在坐的同學都是又羨慕又嫉妒真想上場來拉一次。

第二局要開始了，選手們去做準備了。一聲哨響比賽開始了，選手們都用力拉了可是沒有出現我們預想中場面反而我們班一陣拉扯後就被拉過去了。第一場失利後，選手們都想扳回一局可是第一場馬上我們班接着又輸了第二場。這一下把我們班同學都給搞懵了，我們剛剛湧起的信心就這樣沒了。那些比賽的同學非常傷心而沮喪。他們沒想到自己真麼快就被打敗了。同學們都來安慰他們，可是都沒用，這時只能由老師上場了。老師走過來對他們説：“別這麼沒信心，不就是輸了一場嗎?有什麼好怕的，在這樣下去這局就輸定了?你們希望輸嗎?”老師説完，一些同學又來勸他們，這時他們才穩定了下來。但是想到接下來的比賽他們還是十分擔心：接下來可是比剛剛那個班更厲害的呀!我們能贏嗎?他們不停的在心底裏問。

第三局要開始了，選手就位。我們班的選手們帶着十分複雜的心情上了場。哨聲想起，比賽開始了。我們班用力拉，可是還是快要被他們拉過去了，這時我們老師帶頭叫起了加油，馬上我們也跟着叫了起來。他們在聽到我們加油後，他們也開始拼命了，我們叫的聲音越來越大，他們也越用力。但是還是沒能將對面拉過來，反而是我們班被一點一點拉了過去。眼看我們班要輸了時，老師大吼了起來：“孩子們加油!加油!放手一搏吧!結局並不重要!”聽到老師的吼叫聲他們的心結頓時便打開了，這時他們其中一人説：“拼了，輸也要輸的瀟灑!”其他人也大聲吼了起來。終於他們班堅持不住了，被我們拉了過來。我們班又一鼓作氣，贏了第二場。我們誰也沒想到我們班和作之後的力量會是這麼強大。當我們班勝利時，同學們衝過去把那些勝利者抱了起來，老師看到這場面終於是笑了。經過了這件事後，我們懂得了團結就是力量。而在這件事之後我們這個班變得越來越和諧了，越來越棒了。

一個人的力量再大也是有限的，而團體的力量是無限大的。

以班級團結和諧為主題的演講稿學生 篇3

各位領導、各位評委：

大家好!

今天我演講的題目是《團結協作，共創未來》!

“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”同志們，當我們還是孩提時，老師就教我們唱這首《團結就是力量》的歌，而此時此刻，這首歌再次在我的耳邊響起，因為我們互換團結，團結無處不在。

偉大的文學家列夫。托爾斯泰説過：“個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠裏不可能生存一樣。”着名哲學家叔本華也曾説過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業”。還有好多的名人都對團結這個詞作出不同的解釋，面對這些名人名言，我們又怎能忽視團結協作的重要性。

那麼，我們到底應該怎樣做到團結協作呢?首先，我們需要做到一個字——仁。“仁”又是什麼呢?有人將“仁”分解成“人”和“二”，這便解釋了“仁”由人而來，只有人與人之間互相關心愛護，才能稱得上擁有一顆仁愛之心。不過，這裏的“仁”，並不是指朋友之間的義氣，也不是説不論黑白的幫助或是支持，而是與同事之間的相互協助，當同事遇到困難時，我們要伸出援助之手，當同事彷徨時，我們要給予正確的分析，我們需要時刻樹立仁愛的思想。

團結協作的廣大寓意又何止仁愛，在工作中，我們要怎樣才能把團結協作精神發揚得更好呢?

此時此刻，我斗膽發表我的愚見，首先，我們要建立_的信賴關係，營造良好的人際氛圍。有心理學家曾經做過這樣的分析：如果我們能與同事、領導形成_的信賴關係，我們相處的氣氛就會融洽，那麼就會形成相互尊重、相互理解的工作氛圍，也會打造出友好寬鬆的工作環境。再者，我們要積極參加各種集體活動，增強團結協作精神。因為參加集體活動，不但可以增強我們的團結協作意識，還可以凝聚集體的力量。除此之外，我們還要營造你追我趕，力爭上游的工作氛圍，要充分的信任同事和周圍的人。競爭是保持團隊鋭氣的必要條件，是促使我們在學習上更刻苦、工作上更努力、作風上更頑強，從而加快完善自我的步伐。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時候，一定要給予充分的信任，同事的一句話，有時可使你跳出原來框架的束縛而變得豁然開朗，從而使問題迎刃而解。

同心山成玉，協力土變金。開創未來，需要一種克難攻堅的精神，更需要一種團結協作的合力。任何一個單位，如果是組織渙散、人心浮動，人人自行其是、集體一盤散沙，那又何來生機與活力?何談幹事與創業?何有形象與成績?那麼同志們，讓我們從現在開始，為推動單位的業績而團結友善，為開創自己美好的未來而奮力拼搏吧!

我的演講完了，謝謝大家!

以班級團結和諧為主題的演講稿學生 篇4

昨天是星期日，我過了一個意義非凡的單休日，它讓我明白了一個深奧而又簡單的道理，那就是團結。

上午一起牀，我就打開電視機，因為我記得昨天的預告上説今天八點鐘有籃球比賽，果不其然，可是我覺得氣氛有點不對，於是我用手揉了揉我那朦朧的雙眼，然後仔細看了看，原來是20__年_奧運會男籃決賽，我不禁欣喜若狂，開始興致勃勃地看了起來，這場比賽打得太精_了，美國隊的命中率實在是太高了，僅是三分球十投八中，命中率高達百分之八十，而西班牙隊也不甘示弱，他們利用傳球創造出空位球來進攻，把美國隊的防守給擊破了，就這樣西班牙隊緊咬比分，甚至還反超了比分，美國隊急了，派上了大將韋德，這才穩住了局面。

美國隊繼續保持火熱的手感，科比、詹姆斯、保羅、安東尼都拿了不少分，韋德砍下全場最高的28分。西班牙則靠他們團結的防守咬緊比分，比賽還剩三十多秒時，他們終於將比分追平，懸念又產生了，正當他們抱有一絲希望時，科比的一記3+1讓他們的希望破滅了，可是他們仍不放棄，他們利用團結創造一個空位三分，_，球進了，雖然他們輸了，但全場仍響起了熱烈的掌聲，觀眾不是為了美國隊的勝利而歡呼，他們是為了西班牙隊的團結而歡呼喝_。

團結的力量是很偉大的，它可以讓你有信心去做一件事，雖然不一定成功，但可以讓你毫無慚愧。

以班級團結和諧為主題的演講稿學生 篇5

一個集體，如果沒有了團結，就失去了它原本的光芒。下面我們來看看班級團結七年級作文600字，歡迎閲讀借鑑。

所有的相遇都是隆重的，所有的景緻也都是獨一無二的。能遇見a4班的每一位同學，我感到無比榮幸。

在我進校的第一天，我相信每一位同學都懷着期待與不安，迎接這我們未知的_訓，_訓的第一天開始了，炎炎烈日，驕陽似火的盛夏，我的心也隨着温度升高，而焦急起來，很多同都熱的汗流浹背，汗水在額頭密密麻麻的滲出，不一會兒便凝聚成黃豆般大小，像斷了線的珠子順着通紅的臉頰均勻有序的慢慢落下，很多同學都把持不住了，我也不例外，我們一同到了休息室，但我看到和我想的截然不同，沒有人想放棄，大家都團結一心，而我呢?

自然也不能掉隊，休息了一會兒，我就咬緊牙關，一鼓作氣跟上了大家的步伐，雖然早上困難重重，但各位同學都挺過來了，a4班這個大家庭齊心協力在下午會_上也表現出了優異的成績，今天是_訓的第二天，也是考驗大家毅力的時候，練_姿。

各位同學們都站的整整齊齊，一個個就像路邊的小白楊，每個人都堅持住了，不懼酷暑，我們也十分團結，第二關是考驗我們團結的時候了，齊步走，這個動作如果同學們單_匹馬，單打獨鬥的話，應該不在話下，但是集體做就不一定了，剛開始的時候，各位同學走的不是很整齊，排面也比較亂，練了很多次，教官都不滿意，也時常批評我們，但我們都沒有灰心喪氣，而是團結一致，世上無難事，不一會兒，我們就走得有模有樣，教官也給與我們鼓勵和讚賞，老師對我們也是讚口不絕。

所以，我用兩個字形容a4班那就是團結，即使在這存在着困難的兩天，但我們都撐過來了不是嗎?我們每個人都有着頑強的毅力，是信心使我們進步，使我們堅持，使我們團結，所以我們永遠是打不死的小強，加油!a4班!奮鬥吧，a4!

説到班級，大家肯定都很熟悉。是啊，時光如梭，回首往曰。我們曾一起經歷過風風雨雨，也經歷過_甜苦辣;經歷過得到優秀班級體的認可，也經歷過下雨時被訓斥的滋味……如果你非要問我究竟哪件同班級體一起做的一件事最難望，那只有二年級時一次大家一起努力的拔河比賽啦。

記得那是一個陽光明媚的上午。霎時間，體育委員興奮的拿着一張單子跑來，激動的説：“告訴你們一個好消息，我們班要和其他班進行拔河比賽，我們班一定能贏，因為我們是一個團結的班級體。”他説的一點沒錯，我們四五班的確是一個團結的班級體，呃不，是當時的二五班。那時我聽了這個消息，又有點躍躍欲試又有點焦慮。躍躍欲試是因為我好想向別人_我們班是最強的，焦慮是因為我從小體育就很差，怕連累了我們班。

幾個星期過去了，真不敢相信現在已經到了拔河比賽的日子了。雖然心裏超級緊張，但我還是鼓勵着自己。你看啊，我們的隊伍是這樣整齊，再仔細看一看，發現個子高、力氣大同學都在後面，而你自己在中間。不像前面的班級，隨便排個順序就好了，主要是我們班的每個同學的臉上都掛着自信的笑容，你也得這樣。“噓!噓!”

隨着吹哨聲，比賽開始了。一開始，前面的隊伍把我們拉了起來，那時我們才發現，前面的班級不容小視。於是我們也使出吃奶的力氣，努力地拉呀，拉呀。仔細觀察一下，我發現前面的同學已經累得汗水順着臉頰流下來了，我也一樣。終於，我們把前面的班級給拉下來了，我們贏了!

那時的拔河比賽，是班級最團結的一次。現在，我們的班級已經沒有像那個時候一樣團結了，不過我還是希望我們般的同學能夠珍惜彼此。

我們的班級是個團結的班級，只要看見班上任何一個同學有困難，我們班的每一個同學都會主動伸出幫助之手。班級中事事有人做，人人有事做，每個同學都希望為集體作貢獻，為集體爭光。

有一天，我們的班主任葉老師説：“同學們，我們學校再過幾天就要舉行一年一度的運動會了。你們誰想報名?”同學們聽到這個消息，紛紛議論起來。我的同桌陳崢説：“我要報名。我要參加100米競賽，因為全班我跑步最快。”王詩怡也不甘落後，説：“我也要報名。我扔實心球。別看我是個女孩子，可我有的是力氣。”嚴宇威“騰”地站起來説：“我也要報名，我參加跳遠比賽，我的_跳力可是相當驚人的。”教室裏一下子炸開了鍋……

下課後，同學們就開始為這次運動會做準備了。課間、體育課都能看到同學們積極鍛鍊的身影。有的跳，有的跑，沒有比賽項目的同學也不閒着，做起了小裁判和啦啦隊。老師也加入到了我們的隊伍中，指點標準動作，指導同學們練習。

半個月以後的學校運動會，我們班如願以償地得了第一名。當然，這離不開同學之間的精誠團結和老師的悉心指導。“一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”是團結的力量讓我們51顆小樹都茁壯地成長。