以生命為主題的演講稿（精選18篇）

以生命為主題的演講稿（精選18篇）

以生命為主題的演講稿 篇1

人的生命只有一次，是父母的給予，是上蒼的恩賜。生命本身就是一種幸福。無論應對怎樣的挫折、苦難，都就應珍愛生命，以感恩的心態來理解生活賜予我們的一切。

人生，就像一條奔騰的河，只有遇到礁石才會漸起美麗的浪花。人生在世，不如意者十之八九，難免會有失意，難免會有驚濤駭浪的時刻。應對挫折、苦難，能否持續一種豁達的情懷，能否持續一種用心向上的態度，需要博大的胸襟和氣度。因此，我們應學會在逆境中，磨練意志，在平凡的生活中感悟生命。

挫折能讓一個人走向沉默，也能把一個人打造的光芒四射。學會淡化挫折帶來的苦難才是前進的關鍵。巴爾扎克曾説：“挫折和不幸是天才進步的台階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵。”他的事蹟使我明白：逆境方顯出勇者的意志，強者才是生命的主宰。未經歷坎坷泥濘的錘鍊，哪明白陽光大道的可愛，不經歷挫折的考驗，怎能體會勝利成功的喜悦。無論應對什麼樣的挫折，都請相信：這是上天給我們的磨練。走過去你會發現你的人生更完整，你的意志更堅強，你的態度更冷靜，你對身邊的一切更珍惜!

生命是短暫的，生命是美妙的。擁有生命才能享受生活。生活教會我如何作一個樂觀的人。應對苦難和挑戰，我會放飛翅膀去實現，因為前方有一片蔚藍的天空。坎坷泥濘處，我看到鳥語花香，驚濤駭浪時，我觀賞暴雨的舞蹈。因為生活告訴我：如何給受傷的心靈明點燃一盞明燈，只能靠自己選取。生命的讚歌賦予我們神聖的職責。如果你感恩生活，生活就會賜予你燦爛的陽光。感恩使我們在受挫時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得温暖，激發勇氣，獲取前進的力量。

“寵辱不驚，看亭前花開花落"想一想燦爛的明天，憶一憶過去的辛酸，生命如此完美。應對挫折，你能夠抱怨，但你不能逃避，因為你所逃避掉的只但是是一時的痛苦，而你卻要為此付出一生。珍愛生命，感恩生活，用熱情創造每一個明天，用微笑應對每一次挫折。讓青春無悔，為自己的人生譜寫一首無悔的歌。

以生命為主題的演講稿 篇2

千世界生命無奇不有，不論是動物還是植物，都是生命。世界的所有生靈都十分重視自己的生命。各種生命都存在：堅強不屈的生命。默默無聞的生命，無私分線的生命……

暑假，我打算去爬山來鍛鍊身體。上山的路上，我見證了無數個多彩的生命：竹節蟲、鳥兒、茅草、天牛……這些生物讓我見證了生命的奇蹟，見證了一個美麗的生機世界。爬到半山腰。我坐在一塊石頭上歇息。正準備走時，竟驚奇地發現，這塊大石頭中間有個洞。洞中生長着幾簇小草。這定是一粒種子落在了巖石的巖縫中，在陽光和雨水的庇護下，在巖縫中發芽了。這是多麼頑強的生命啊!我掀起石頭，發現幾株幼苗正在沉重的石頭下面堅強的成長着。

一個星期六，我正在家裏吃蘋果。蘋果被我啃得只剩核了。我把剩下的蘋果核隨手扔在了花盆裏。幾個星期後的一天，我準備給文竹澆水時，竟驚奇地發現文竹的旁邊，有一株含露的小幼苗。這是怎麼回事呢?我想起了幾個星期前吃的蘋果。想到這裏，我不禁驚呆了：“幾顆隨手撒進去的蘋果核，竟然發芽了!這是多麼頑強，多麼神奇呀!”儘管這株幼苗只活了幾天。

夜晚，我在燈下寫作文。有一隻蛾子在我們面前飛來飛去。我被惹惱火了，生氣地抓住了它的翅膀。這隻飛蛾在我手裏扇動另一個翅膀掙扎着，我被這一幕打動了。這是多麼強烈的求生慾望啊!我忍不住把它給放了。

大千世界的生命無奇不有，任何生命都重視自己的生命。生命只有一次，不得糟蹋，不得糟蹋……

以生命為主題的演講稿 篇3

“又是那個送水的老頭兒，真煩!還叫不叫人睡覺了!”

寒風刺骨，針扎一般，路邊的人、鳥、獸俱寂。這樣的清晨，年輕人還窩在被窩裏酣睡呢，而他——那個送水老頭兒，正邁着沉重而艱難的步伐走向10樓……

他骨瘦如柴，儘管我們都裹上了厚厚的棉襖但他還是單薄的一件薄薄的破馬夾，一條破得令人不敢直視的褲子，戴着白色口罩，還有那紫紅色的臉，滿頭的白髮和一雙凍破的手，不時砸一砸乾裂的嘴脣，甚為寒酸的他仍堅持工作着。

一陣刺骨的寒風吹來，老爺爺耐不住寒風的侵襲，打了一個寒顫，顫顫巍巍地，似乎馬上要摔倒，好險，他站住了，鎖上三輪車，左腳一蹬從車子上跳下來，雙手握緊水桶把，用力一提，再扛到肩上……日日夜夜，年復一年的重複着這個動作。

他從不走電梯，都是爬樓梯，也許是擔心他的桶不結實，怕一旦有質量問題弄壞了電梯吧!每次見他一步一步蹣跚的走樓梯，我心裏總覺得酸酸的。也許，那是是沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心會變得澄澈而又明亮;也許，那是是燻人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得純淨而又寬敞……

話説回來，那沉重的腳步聲是最令人難以忍受的，他的腳步聲響徹整個樓道，在樓道里不停的旋轉，翻騰，令人難以安眠。也許他自己也體會到了，便把鞋子脱下來，赤腳上樓，那可是一個寒風凜冽的冬天啊!有誰可以完全“享受”於此。每當問到他，他只是笑笑説：“人老了，腳早已感覺不到冷了啊。”

那天突然停水了，我不得不打電話請老人送水，明知道這樣不好，但還是打了。電話沒有打通，也許又是欠費停機了吧。每次打電話老人都不接，總堅持給我打回來，這次卻沒有。唉，家裏沒有水，只能是找人要來了地址，去老人住的地方請他送水。

一路打聽，摸索着找去，太陽高照，雪也慢慢融化，好不容易找到了，已是中午時分，卻沒有看到有什麼人家，只是一片空蕩蕩的草地，見一個女孩，也就八九歲，身穿綠色軍大衣，腳蹬一雙破棉靴，一問，竟是送水老人的女兒。我們先是經過了淤泥滿池，雜草覆蓋的池塘，又經過了一片已經被燒燬的小樹林，就在樹林北面的小石丘上有户人家。

送水的老人，正在裏面做飯，原來今天是他女兒第一天上國小，所以沒有去送水，他感到十分抱歉和內疚，眼眶裏佈滿了淚花，似乎有什麼心事，我也就沒再多説什麼。

以生命為主題的演講稿 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

打我記事起，奶奶就一個人住在一邊，就連吃飯也在一邊。前兩年，我家修了新樓房，家裏寬敞得很，老以為奶奶會搬過來跟我們一起住，儘管爸爸媽媽勸過多少次，但她還是不願搬過來。有時，我們這邊做了一些可口的飯菜，會叫她過來一起吃，但奶奶要麼説“飯硬了，不合口!”，要麼説“太膩了，我喜歡清淡!”我們便無法再説什麼——這可成了我們全家人的心病了，親戚鄰里説三道四落得個不孝順不説，萬一她老人家有個三長兩短怎麼辦?見奶奶這麼執拗，我也惱火她了，她為什麼就這麼不領情呢?

奶奶就這樣和我們相處着，我們吃我們的，她吃她的，也懶得叫她了。正如打了結一樣，總有解開的時候，奶奶的執拗一定是有原因的。

一個烈日當頭的正午，我正在家裏做作業，覺得肚子有點餓了，便想到弄點吃的。正好看見奶奶的廚房開始冒煙了，我便過去看看。怎麼沒聽見奶奶炒菜?我輕輕推門進去，只見奶奶正在吃飯。再仔細一看，桌上沒有菜，只有半碗發了黃的帶有刺鼻氣味的剩飯剩菜，炒得糊糊的，羼有不少的黑鍋粑，奶奶大口大口地吃着。我一看就噁心，這是能吃的東西嗎?頓時，我的火就來了，漲紅了臉，顧不得長幼，大聲呵斥道：“奶奶，明明我們這邊有新鮮的飯菜，那麼叫你，你為什麼不一起吃?你這是做給誰看，你這不是叫我們難堪嗎!再説你吃出病來叫我們怎麼辦?”奶奶像是犯了錯的孩子，搓着雙手，低着頭小聲説道：“我這不是怕浪費嗎，沒餵雞，沒餵豬，潑了怪可惜的。下次，下次，我再也不吃剩飯了。”聽了奶奶的話，我滿肚的怨氣消了一大半，只説了句“你也不該這樣過呀!”。過了一會兒，奶奶見我消了氣，慢慢地走到櫃子前，輕輕打開櫃門，似乎在摸索着什麼，最後拿出一個袋子，訥訥地説：“你餓了吧，裏面有幾個蘋果，上次我侄子給我的，一直沒捨得吃。”我接過袋子，蘋果散發出的裹着愛的清香，那麼沁人心肺。我緊緊握着蘋果，望着奶奶滿頭的白髮和那碗發了潲的剩飯，止不住的淚水滴在紅紅的蘋果上。

奶奶還告訴我，她不想和我們一起吃飯，是因為怕自己老了，常生病，落落灑灑，既不方便又不衞生，把病傳給了兒孫們怎麼得了。

奶奶啊，為了子孫後代，您寧願吃剩飯剩菜，寧願委屈自己，甚至寧願忍氣吞聲地面對我的無端呵斥。這是何等的無私，何等的包容!而我，為了所謂的“面子”，竟然對您大聲呵斥，橫加指責，我是何等的自私，何等的狹隘!縱使千悔萬恨，我也無法面對寬厚仁慈的奶奶。

什麼是包容?我曾經努力地想去讀懂它。驀地，奶奶的那晚剩飯讓我讀懂了————那就是包容!

以生命為主題的演講稿 篇5

成長的青春是一曲美妙動聽的樂章，成長的青春是一幅色彩斑斕的畫卷，成長的青春是一首激情四射的詩篇。而我，在成長中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂的同時，我更多的體會是成長的煩惱。

當我從一名天真無憂的小學生成為一名令人羨慕的“南外人”時，我就被鮮花和掌聲包圍着，準國中生的我走路都像在飛，夢裏常常笑出聲了。媽媽總會神情嚴肅地摸我的頭，再摸幾下自己的額頭，一臉的狐疑。哎，她那裏能理解我的心，那一次次“一等獎”榮譽帶來的喜悦怎麼能和“南外人”的刺激相提並論呢。

但是，成長的喜悦也不是總垂青我，這不，煩惱來了，這不速之客來勢兇猛，毫無防備的我一下就懵了——這裏高手雲集，我的成績排名一落千丈!

這次期會考試，英語考砸了!我的英語從國小的名列前茅到現在的名落孫山，令我大驚失色。説不清是委屈還是不平，我自認門門功課都已掌握，尤其是英語，那是我的強項。清晰地記得：課前不預習上課也可以應付，上課不用心也能答個差不多，課後的習題幾乎都會。但考試成績不理想，讓我徹底鬱悶了：國小就是這樣學的呀，不是很好嗎?我的心比被貓撓過的毛線球還亂;比落單的大雁還不知所措;比在毫無生機的冰天雪地中的鹿羣還憂心忡忡……現在，現在我該如何是好呢?説是説奮起直追，迎頭趕上，就算有那如堅如磐石的決心與激情，但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無邊際的無底沼澤，無可自拔。總是盼望着下次考試重振信心，但一想到74分，頓時喘不過氣來，背上好像揹負着一隻千斤重的鼎。唉，要怪還得怪成長，要是還在國小多好呀!

看着一籌莫展的我，媽媽語重心長地説：“你也得好好感謝成長，是它給予了你思考，挫折能鍛鍊你的意志。”此時此刻，我好似失明多年的人重見天日;籠中的鳥兒重回天空;在茫茫大海中漂流的人發現了新大陸。希望猶如巖漿，從我心中那座沉睡的火山中久違地迸發了出來，用熾熱的火焰點燃了我的激情。對!我長大了，怎麼還用國小生的思維看問題呢?怎麼還用遊戲的態度對待中學的學習呢?不信不能在這水流湍急的成績之河中逆流而上!

成長的過程雖然為我帶來了煩惱和困擾，但同時也給予了我信心與勇氣。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應，成長中的挫折會不斷地磨練我的意志、激發我的鬥志，我堅信只有經歷過風雨才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹!

成長的煩惱，甜美的煩惱!

以生命為主題的演講稿 篇6

隨着年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母並沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學“教練”。在十三四歲時，霍金髮現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和為何在這裏的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。，如飢似渴的投入到學習和研究當中，並最終成為一代大師，給不看好他的人當頭棒喝。

霍金雖然身體的殘疾越來越重，但卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的——這聽起來有些好笑，在他已經完全無法移動之後，他仍然堅持用唯一可以活動的`手指驅動着輪椅在前往辦公室的路上“橫衝直撞”;

威廉·霍金認為他一生的貢獻是在經典物理的框架裏，證明了黑洞和大爆炸奇點的不可避免性，黑洞越變越大;但在量子物理的框架裏，他指出，黑洞因輻射而越變越小，大爆炸的奇點不斷被量子效應所抹平，而且整個宇宙正是起始於此。

以生命為主題的演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!我是六年級8班的---，今天我演講的題目是《祖國在我們心中》。金秋送爽，瓜果飄香，在這喜迎豐收的美好時節，我們偉大的祖國即將迎來她的64歲生

日，這是何等的激動人心啊! 歷史的長河記載了中華民族的曲曲折折，回首新中國六十多年來的艱苦歷程，中國人民

是不斷在困境中追尋着黎明的曙光。同學們，艱苦的抗日戰爭，紅軍的兩萬五千里長徵，還

有汶川大地震和今年東北的洪澇災害等等，這一切的困難和挫折絲毫沒有壓倒我們，中國人

民從未停止對強國之路的苦苦追尋。相反，我們在如此多的阻礙面前勤奮探索、艱苦跋涉，

從荊棘中踏出了一條輝煌之路。 梁啟超先生曾經説過一句話：“少年強，則國家強。”同學們，我們是祖國的希望，祖國

的將來必將屬於我們，讓我們繼承和發揚愛國主義精神，熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛學校、

熱愛我們的父母老師、熱愛我們身邊的每一個同學，讓我們互相學習，一起快樂的成長。同學們，我們是祖國的未來，祖國的未來屬於我們，讓我們加倍珍惜時間，刻苦學習，

為民族的騰飛和國家的富強而努力奮鬥吧! 我的演講完了，謝謝大家!篇二：國小生歌頌祖國的演講稿1 國小生歌頌祖國的演講稿 尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!我是五(2)班的。。。。。今天我演講的題目是：祖國，我為你驕傲! 祖國母親，你經歷了茫茫五千年，悠久的歷史滋潤着我們二十一世紀的青少年。你的快

以生命為主題的演講稿 篇8

各位老師，各位同學，大家好!

我是20__級1班的學生__，今天我在國旗下演講的題目是：《讓我們擁有最美的語言——普通話》。

普通話，指的是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語言規範的語言。

眾所周知，漢語言是全世界佔四分之一人口使用的語言，中國的語言文字，經歷了上下三千年的歷史，漫漫長河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個珍貴的歷史財產。作為漢民族的共同語，必將成為現代漢語的代表。

為什麼要講普通話呢?

第一，從小處看，它是不同地域不同文化背景中，人與人之間溝通交流的需要，普通話是人們日常交流文明與進步的象徵。我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩子都生活在同一個地方，不去見識外面的世界。而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時，如果我們都講一種在我國普遍全國使用的共同語言，就會減少一些不必要的麻煩。當然，使用普通話不但可以促進人們之間的交流與溝通，更可以顯示個人的修養。

第二，語言是一個民族的聲音，所以，從大處講推廣普通話，説好普通話是我們祖國屹立於世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。

同學們，讓我們擁有最美的語言，讓我們積極行動起來，從自己做起，從現在做起!用普通話將自己融入社會，用普通話化解隔閡，用普通話對接心靈!用普通話向世界彰顯我們民族的輝煌。

謝謝大家!

以生命為主題的演講稿 篇9

20__年的春節前後到底發生了什麼?正當大家喜慶張羅年貨的時候，一場來勢洶洶的新冠病毒疫情，阻擋了中國人回家團圓的腳步。

一場無硝煙的戰爭迅速打響，無數醫護人員不懼風險，衝鋒前線，浴血奮戰。在奔向武漢的路上，他們成了最美的“逆行者”。“有戰爭就會有流血”，各大媒體每天上演着可歌可泣的感人事蹟。疫情還沒有結束，但只要我們精誠協作，堅定信心，同心戰“疫”，我們一定贏!

“疫情就是命令，防控就是責任。”“封一座城，護一國人。”“武漢加油!中國加油!”這些吶喊聲在全國各地響起。為了做好疫情防控工作，保障人民羣眾的生命健康。各個村莊拉起防控標語，安排村民看守路口，做好村民防控知識;各高速關口設置臨時檢查站，對通過的車輛人羣進行檢測檢查。儘管千辛萬苦，但只要我們堅持不懈，同心戰“疫”，我們一定贏!

作為在校師生，我們不能站在防疫救助的最前線，我們保護好自己和家人，積極宣傳防控知識，就是對防控新冠病毒工作的最大支持!學校及時響應國家的號召，成立了疫情防控工作小組，組建疫情防控工作羣，制定疫情防控工作方案以及應急預案，專人負責各項工作，密切跟蹤並隨時掌握全體師生的健康狀況，通過電話、短信、微信、網絡責任書籤名等方式開展健康教育，每天在各班微信羣持續發佈相關的推文。家長和孩子可以更好地瞭解病毒，防控疫情。學校行政領導和老師還積極加入社區排查防控隊伍，到轄區內張貼公告，發放《社區防疫防控宣傳單》，告知居民不要聚會，協助社區對各類人員進行排查。

由於疫情延遲開學，學校有序地開展了“停課不停學”的線上學習。每科老師都充分準備了有效的課程，讓我們“宅家不停學”。我們每天堅持學習，堅持鍛鍊，幫助父母做力所能及的事情。我相信，只要我們同心協力，同心戰“疫”，我們一定贏!

疫情無情，人有情。風霜雨雪的席捲，打壓不了我們對温暖的希冀。滿城寂靜的蕭條，燃起了我們同心同行的熊熊烈火。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來。待春暖花開時，我們相聚在温暖的校園。

以抗擊疫情為主題的演講範文三

突如其來的新型冠狀病毒疫情的發生，改變了我們的生活，今年的這個春節過得不平凡。

通過網絡進行學習之餘，我在電視上看到了這樣一羣人：他們一聽到疫情爆發，顧不上過年與家人團圓，立刻起程趕往武漢，乃至整個湖北，投身到各大醫院，與時間賽跑、跟病毒搏擊，抗擊疫情。他們是醫護人員，是“白衣天使”。當我們所有人都宅在家中時，他們卻義無反顧地趕往疫情高發地區，他們是“最美逆行者”。他們或穿着厚重的隔離服，為病人治療;或推着病牀，爭分奪秒……是他們，為我們帶來了希望。

近日，我看到了一組醫務人員摘下口罩的照片，由於長時間佩戴醫用裝備，經歷了連續多日超負荷工作，很多人的臉頰都過敏紅腫了;有的為了搶時間救護病人，自己穿上了成人紙尿褲;為避免交叉感染，女護士剪掉美麗的長髮，剃成光頭;還有的鼻樑被口罩和護目鏡磨出了血，着實令人淚目、心疼。但深深的壓痕、疲憊的神態，擋不住醫者之美;堅毅的目光，依然透射着必勝的光芒;年幼的孩子隔着防護欄探望幾天沒有回家的護士媽媽;有的還是20歲剛出頭的孩子，換了一身衣服，便學着像前輩一樣，“以我所學，盡我全力”，與時間賽跑，與死神搶人!

哪裏有疫情，哪裏就是戰場，是戰場就會有犧牲，這是常理。84歲的中國工程院院士鍾南山披掛上陣，衝到最危險的抗擊疫情第一線;結婚剛一年的湖北省宜昌市第二人民醫院icu年輕護士鄧甜甜，不顧家人的勸阻，義無反顧地趕赴武漢金銀潭醫院，她説：“作為黨員，必須衝在前面”;“如有不幸，捐獻我的遺體研究攻克病毒”，武漢“95後小護士”慷慨承諾;醫生父子隔防護玻璃彼此鼓勁打氣，是父子、更是戰友……於患者來説，“我不知道你是誰，我卻知道你為了誰。”危情時刻，白衣天使成了鋼鐵戰士;“迎着病毒走，勇做逆行者”的背後是大愛無疆的醫者仁心，他們手挽手、肩並肩，築起了一道堅不可摧的生命防線。

除了醫護人員，很多人也擔任着“逆行者”的角色。中央赴湖北指導組、建設“火神山”“雷神山”醫院的工人、捐款、捐醫療器材的愛心人士……在抗擊疫情這場沒有硝煙的戰鬥中，我們每個人都要按照疫情防控的要求，從自己做起、從身邊做起，少出門、不聚集、戴口罩、勤洗手，做好自身防護，共同扛起防疫抗疫的責任。

以生命為主題的演講稿 篇10

大家好!

時序輪替中，始終不變的是奮鬥者的身姿;歷史座標上，始終清晰的是奮鬥者的步伐。武漢新型肺炎的疫情牽動着全國人民的心。這是一場囊括所有人的戰役，關乎武漢，更關乎全國。

作為芸芸眾生中的一名普通高中生，面對疫情，我的確很害怕，害怕自己會被傳染，害怕疫情摧殘無數同胞的身體健康，害怕以後的生活會被這一惡魔吞噬。但是，我更多的是放心。為什麼?因為有你們——冬日裏的逆行者!因為有你們在為我們過關，護佑我們度過一個平安吉祥的新年;因為有你們犧牲自己的休息時間，默默無聞地堅守在自己的崗位上;因為有你們在這場突如其來的疫情洪流中逆流而上，滿腔負責為國為民!“中國總是被他們最勇敢的人保護得很好。”這是基辛格在《論中國》中發出的感慨，這也是中華民族的驕傲。的確，你們以血肉之軀，踐行自己“不計報酬，無論生死”的堅定誓言，你們是最美的逆行者!

“世界上多少鮮花吐豔無人知曉，把芳香散發給荒涼的空氣。”你們是一支不懼黑暗、無畏風霜的強大隊伍，是堅信“有一份熱，就發一份光”的白衣天使。我們見過，見過大年三十無法與家人團聚，只能含淚與女兒隔空擁抱的防疫一線護士;見過擔心把病毒傳染給別人，不敢上物資運輸車而在車外為其引路的一線醫生;見過身患絕症，妻子被感染，但仍在抗擊疫情最前線奮戰了三十餘天的張定宇院長;更見過第一時間奮鬥前線，義無反顧逆行的耄耋老人鍾南山院士。你們是散落在人間的星星之火，以燎原之勢共抗疫情，你們是温暖人間的春風，帶來萬物復甦的希望。太多太多的感激之情無法在筆尖一一傾瀉，但我們將永生銘記。你們認真負責的工作作風，無私奉獻的工作精神，崇高敬業的工作態度，為國為民的愛國情懷將值得我們永遠學習!

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。我知道，每天高強度地工作十幾個小時，穿着厚重的防護服，裏面是被汗水浸濕的衣衫，無盡地思念家人……這些已經把你們壓的直不起腰，但是，請你們相信，長長的黑夜總是白天的前奏，大地回春，隔離結束，疫情消散就在不遠的明天!你們的身後不是懸崖，而是千千萬萬的中國人民，縱然山河有恙，不敵人間真情!

暫停鍵已經成為了歷史，生活重新運轉。五分鐘的等待，千萬人的急不可耐，黑暗中的收費站入口一道道光芒彰顯着出城的喜悦，嘈雜的汽笛聲打破了長久的沉寂。火車站的人來人往，步行街的煙火氣息，你又披上了往日榮光。

4月8日0時，武漢“解封”。春意已至，武大的櫻花依然綻放!

多難興邦。每一次劫難的背後，都是對中華民族精神的一次重大考驗。這些冬日裏的逆行者，以他們的責任、擔當讓我看到了中華民族的凝聚力，讓我驕傲我是中國人!

以生命為主題的演講稿 篇11

各位領導、評委：

大家好!我叫……平時喜歡上網和户外運動，和同事朋友相處融洽，能做到理解和包容，具有團隊意識和良好的合作精神。我對生活充滿信心，並且深愛和……相關的工作。今天，我要競聘運用……這個崗位，……的職責主要是安全管理，培訓管理，台帳管理，派班管理等。我有信心勝任此項工作，我的優勢主要體現在以下幾個方面：

一、 具備良好的個人素質。

工作以來，我在政治上積極要求進步，在思想上與時俱進。工作中我嚴格按照黨員標準要求自己，堅持原則，待人謙和，於今年7月被評為……公司“優秀黨員”。

二、 具備紮實的專業技能。

從事……工作6年，我秉着“一勤天下無難事”的信念，加強業務知識的學習，多次在技術比武中取得好成績，並於08年8月評為“安全標兵”。作為分公司兼職培訓師，我先後對新老司機進行了新車業務知識培訓，“六不動車”在線故障處理現場鑑定，模擬駕駛器培訓，並配合廠家完成了模擬駕駛器問題整改。此外，在三站三區間開通期間圓滿完成了市長專列接待任務。

三、 具備一定的實戰經驗。

在擔任日勤督導期間，通過替運用……長代班，我熟練掌握了……的崗位的職責和作業流程，瞭解了上級領導和車隊員工對該崗位的期望，樹立了權威性和強有力的執行力。

四、 具備較強的責任意識。

我的信念就是上級交給的任務，要做好，做成。從去年12月至今年8月作為乘務室內審員我主要負責客車組三標認證工作，為建立長效管理機制，協助車隊完成了台帳清理，文本修訂，制度宣貫，並最終順利通過外部審核。

我也曾是一名司機，曾經的現場工作經歷讓我親歷了司機的艱辛。我們的弟兄們，為了保障行車安全，默默無聞，任勞任怨，這種奉獻精神時刻感染着我，教育着我，同時也給予了我克服困難，幹好工作的慾望和信心，我渴望能為他們服務，當好他們的助手。

各位領導、評委，假如組織和大家信任我，給我一個施展的平台，我有決心，有信心擔當此重任，我將做好以下幾點;

一、扮演5種角色：

責任者、帶頭人、橋樑、助手、益友

二、完成6個使命

安全生產、培訓練兵、思想溝通、預想防範、上傳下達、歸納改進

三、培養7項能力：

專業技術能力、指導培訓的能力、解決問題能力、組織授權能力、激勵減壓能力、自我約束能力、創新協調能力

“天空沒有翅膀的痕跡，而我已飛過。”競爭重在參與。這次如果我能競聘成功，我將努力工作，不負眾望。如果沒能如願，我將正確對待，一如既往，做好本職工作。

謝謝大家!

以生命為主題的演講稿 篇12

尊敬的各位老師：

大家晚上好！

今天我演講的題目是“愛與責任――師德之魂”

如果説，教育是太陽底下最光輝的事業，那麼師德是教育的光輝；如果説教師是塑造人類靈魂的工程師，那麼師德就是教師的靈魂。如果説師德是襯托着千萬朵桃李之花盡情開放的綠葉，那麼愛與責任就是維持綠葉生命的莖與脈；如果説師德是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船，那麼愛與責任就是使渡船航行的舵與槳。愛與責任是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。這段文字是我從一篇文章中節選下來的，用生動形象的話語説出了師德的精髓和價值。我演講的內容分為三個章節。

第一章節，愛的理解和滋潤。有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親説：“我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇。”母親最後決定把“愛”請回家。奇怪的是，另外兩位也跟着進了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎麼也進來了？”答曰：“哪裏有‘愛’，哪裏便有‘智慧’和‘成功’。”有愛就有一切，故事中如此，生活中更是如此。有人説過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神聖。老師對學生就需要這樣一種神聖的愛，她不求回報，嚴慈相濟，這種愛是學生接受教育的感情基礎。因為，一旦學生體會到這種愛的情感，就會“親其師，信其道”。翻開記憶的本子，二位課代表浮現在我的眼前。那年我帶高一二個班的數學課，怎麼選課代表呢？一個班採用自我推薦方式，另一個班採用聽音樂答問題的方式，結果二個班的課代表都是女生。課代表的主動和負責對於本學科的學習非常重要，如何提高她們的積極性呢？女生一般重感情，那就多一點關愛吧，古語“一日為師終生為父”，老師好似她們的父母又似她們的兄長。每次課前的小聚，跟她們瞭解一下工作的情況，同時關心一下她們個人的情況，如果有困難的話，及時給以指導和幫助。一般定期在晚自習的時間裏，跟她們詳細的溝通各個方面的工作情況，同時對於她們所提出的個人問題和困惑給以全面的指導。週末有時間的話，我會做一點好吃的，改善一下她們的伙食，每次學校大型考試時中午發的包子都分給了她們。點點滴滴的關愛匯成愛的小溪，愛的滋潤是無聲的，而且是沒有任何條件的。在兩位課代表的輔助下，各項工作順利的進行，也取得了一定的成績。有一天晚自習，那位自我推薦的課代表跟我説要辭掉課代表，我很詫異，為什麼？在我耐心的問詢下，她説了聲“對不起，我騙了你”。原來她當初自願當課代表是有目的的，是要利用這一機會提高自己的數學成績，而並不是真心想輔助老師做好各項工作，她在利用我，為此感到非常的內疚，無法原諒自己，所以要辭掉課代表的工作。對於她的信任和坦白，我很感動，她並沒有錯啊，而且工作一直做的很好，我能換掉她嗎。事後我們合作的很愉快，一直到學期結束，是愛的力量融化了我們之間的隔閡，讓我們彼此之間更加的信任和默契，我們的教學工作也就更加的.穩定和諧了。

第二章節，責任的理解和擔當。“百無聊賴何為教，一事無成怎做授。”這是當代作家的一幅對聯，這句話時時鞭策着我。我們的職責是教書育人，憑什麼教，拿什麼教給學生呢？剛開始從教的時候，説實話，有很多東西把握不好，怎麼辦？跟老教師學，多聽老教師的課不是一條很好的捷徑嗎。那時在校園裏經常可以看到一位年輕老師帶着凳子跟着一位老教師上課，後來在一位學生的隨筆中，我看到這樣一段文字：聽同學説他幾乎每天都去聽他們班那位老師的課，他們班都很熟悉他，我們的老師很認真啊，儘管我對他開始的印象不是太好，可現在我理解他了，以後會更加認真的上他的課。看過這段文字，我很感動，也很想説聲“謝謝”，學生的認可和支持，對我來説，是最好的獎賞和最大的動力。教師無小節，處處皆楷模，學高為師，身正為範。在記憶的本子裏，有一位男同學給我留下了很深的印象。有一節課，那位男同學在看課外書時被我發現了，書卻被另一位同學給藏匿了，為此我很惱火，在教室裏很嚴厲的教育了那位藏匿書的同學，警示他們“這種哥們義氣要不得！”課後我把那位看書的同學叫到了辦公室，跟他聊了很長時間。他的第一句話至今令我印象深刻：我在高一看了一年的課外書沒老師管我，為何到了高二，你卻要管我！説的真是理直氣壯，一時竟讓我無法迴應。這是一個問題很多的學生，怎麼辦？經過與他的溝通，我瞭解了他的一些背景，在國中待了七年，跟社會上的一些所謂人物很熟，見過各種場面，比我的見識多多了。説句良心話，老師不是萬能的，不可能處理好所有的事情，但老師的那份責任告訴我，不能放棄每一位學生，儘管自己似乎無法改變什麼。那天過後，在我的課上他再沒看課外書，對我有了一點表情的變化。那些被教育所遺棄的人能被社會所接受嗎，他們又能給這個社會帶來什麼呢，這個問題是我們必須反思的。

第三章節，愛與責任的交融，奏出教育的協奏曲。冰心有一段話曾激勵過無數的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻着自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”用我們的愛滋潤學生的心田，用我們的責任培育學生的成長，相信學生的成才就是水到渠成了。

以生命為主題的演講稿 篇13

大家好，今天帶來主題演講是美食。

俗話説，“食物是生命的支柱。”我可以稱自己為美食家，因為我對食物瞭解很多。我能説出大概一百道菜的名字。

北京烤鴨，內蒙古小綿羊，山西刀削麪……在這麼多美味菜餚中，重慶的麻婆豆腐是我最喜歡的。

麻婆豆腐不僅味道麻辣可口，而且顏色鮮豔。白豆腐在盤子上擺的整整齊齊，就像一支隊伍一樣。它們身上穿着紅辣椒醬做成的“衣服”,似乎是一個紅紅燃燒的火焰,中間夾雜着一些外酥裏嫩的肉沫,綠葱散落在盤子最上面，如同鮮綠的小草剛冒芽。光從外形來看特別的引人注目。

不時地，從菜裏還會散發出一陣陣誘人的`香味，真是令人愛罷不能!

麻婆豆腐看起來做法很複雜，但其實很簡單。把豆腐切成四四方方的小塊，放進滾燙的水裏焯一下，然後撈出來備用。

接下來，把肉切成小塊，用植物油煸炒一下。接着準備幹辣椒、花椒、姜、豆瓣醬等材料，等豆腐煮到七、八十成熟時，倒入澱粉，再適當加入鹽、醬油、一點白葡萄酒,用小火慢慢燒兩分鐘,最後加入少許味精,起鍋，一道美味的麻婆豆腐就完成了!

吃麻婆豆腐也很特別。吃的時候，先夾上一塊豆腐，蘸上盤子裏的熱醬汁，把它輕輕放進嘴裏慢慢咀嚼，吃起來，麻麻的，辛辣回香充滿了嘴吧任何角落。

當我吃的時候，我喜歡先吃豆腐上的辣醬，再吃熱騰騰的豆腐，這樣的味道簡直太奇妙了!

如果你夠幸運的話，你就能吃到一些表面酥脆、內部柔軟的肉沫。

怎麼，聽了我的介紹，對麻婆豆腐有了一定的瞭解了嘛?覺得它是一種美味嗎?

品嚐美食和烹飪美食就像做菜一樣，需要用心去感受。

我的發言結束了，謝謝大家。

以生命為主題的演講稿 篇14

這次，我要演講的主題是“祖國在我心中”。中國有着五千多年悠久的文化、歷史和壯麗的河山。在那漫長的歷史長河中當然不會是一片和諧的美好光景，那片不可磨滅的沉痛陰影也是其中組成的一部分。

罌粟花，一種美麗的植物。它原本並不邪惡，可它的果實卻被英國侵略者利用，製成了那讓人喪失自我，為它而傾家蕩產的毒藥——鴉片。

鴉片，這種毒藥不但危害了中華人民的身體健康，使大量資金流入海外，而且成為了中英兩國戰爭的導火索。在這段混亂的時光中，仍有明星在散發着自身的光芒。

在清政府的指派下，林則徐等人來到了廣州調查並解決鴉片問題。在林則徐的主持下，那年的7月7日，着名的虎門銷煙發生了。在那之後，雖然林則徐為了防衞英軍的進攻，加大了武裝的力度。但是，林則徐等人的這一舉動被小人指控為有意謀反。愚昧無知的清政府盲目地聽信了這一謊言，拆毀了大炮，將林則徐等人調離了廣州。釀成了鴉片戰爭的巨大失敗。

祖國壯麗的河山現在要有我們來保護!長江、長城、黃山、黃河，我們不能讓它們在受到侵犯!那些耳熟能詳、流傳千古的唐詩、宋詞、元曲與中華五千年的燦爛文化將有我們來傳承!走出時代的背影，讓我們翻開中國歷史上的新一頁!

20__年‘神五’的上天與成功回收;繼‘神五’之後，20__年10月7日凌晨3時44分，‘神六’成功着陸。即將在首都北京舉行的第29屆奧運會。這些事例讓中國人站在世界的舞台上大聲説：“我是中國人!”

讓我們牢記祖國曾經蒙受過的屈辱，不忘祖國的光輝歷史、燦爛的文化和那壯麗的河山。大聲喊出：“我愛中國!”

以生命為主題的演講稿 篇15

前兩日聽朋友説起他的煩心事，大概的意思就是活在了父母的眼光裏。

其實應該有不少人都有這樣的煩惱，從小被父母給予了厚望，望子成龍，望女成鳳的那種情緒。有的父母就算是不懂，但是也一定會讓自己的孩子在正軌上前進。但也正是因為他們不懂，所以，那些壓力，只有我們自己能夠獨自承受。

與他們相比，我是幸運的。我屬於散養型的那種孩子，從小就不太被關注，想做什麼就做什麼。我的玩樂時間自由，因為他們工作太忙。我的成績他們不用關注，因為也就那樣。在許多同齡人當中我是幸運的，我沒有過多的壓力，我有充足的自由，我想去哪玩就去哪玩，想跟誰玩就跟誰玩。

可他們不知道的是，就是因為我這樣的自由，那我覺得有些難過。我的內心，有時其實是不願意去這樣生活的。我希望在我成績好的時候，能夠聽到鼓勵的話語，在我失落的時候，能夠聽到安慰。在我內心當中，有一萬個不確定的時候，有能給力量的人存在。哪怕是那種數落，至少也證明我正在被人關注着。

有時候想想，其實父母也難做。誰都想過的輕鬆一點，誰不想跟家人在一起呢。我的父母工作很忙，我可以理解。而且他們，也沒有忙到太過誇張，至少每天都有人陪我吃飯。他們只是不懂我所面臨的壓力，永遠把我當成是一個孩子，沒有煩惱。

而朋友的父母則是認為，不管你什麼樣子，你都要變成，我想要的那種樣子，我覺得這是比較恐怖的一件事情。我不太習慣於把別人的眼光，放在自己的身上，按照別人的要求去過我自己的一生，我更做不到，哪怕只是為了達到某一個目的我也做不到，我希望我能夠隨心所欲的為自己而活。哪怕路途上有很多困難，哪怕生活的殘酷，會告訴我現實中是不存在的，那也是我自己想要去做的事情，而不是別人讓我去做的事情。主動去做一件事情和被動做一件事情，其實差別還是蠻大的。

我覺得我很自由，因為我有選擇的權利，他們給足了我的自由。可是同樣我也很孤單，我無人問詢。也許他們現在不那麼自由，他們有時候會抵抗，他們會煩惱，但是他們的父母表達於他們的愛，更加明顯。

每一件事情都有它的正反面，哪怕是有關於自由，都有自己的好與壞。有時候我們寧願被禁錮，被愛的人禁錮，可有的時候，我們卻又無比嚮往自由。這都沒有錯，人都有自己的那點需求。不管處於哪種狀態，你羨慕另外一種狀態都是很正常的事情。只是想填補心裏的那種空缺，只能靠我們自己，去看開，去明白，去追尋。

以生命為主題的演講稿 篇16

時光荏苒，轉瞬間在教育戰線上我已經度過了10個春秋。回首這幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見方的講台上，凝結着我全部的心血與汗水，有過苦，有過累，但從無怨、無悔!

常言道，學高為師，德高為範。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世範。師德是為師之本，更是立國之基。人們常常把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌教師的奉獻精神。然而，身為一名人民教師，我卻常常叩問自我：要做一名優秀的教師，最重要的條件是什麼是優美的語言是廣博的知識還是豐富的教學經驗在實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心，做學生的榜樣。一代先聖孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。

教學是一項要求嚴謹而涉及廣泛的工作，每一節課既要有邏輯上的嚴密，又要有資料上的完整，教師必須處理好教學目的、資料、手段、方法等多方面的複雜關係。在課堂上，要為學生鋪設適當的梯度，放開手，開拓學生思路，培養學生進一步鑽研的興趣。對於基礎差的學生，要精心選擇恰當的方法，用形象的比喻化難為易，讓他們嚐到成功的喜悦。課堂上我不放棄對任何一個同學的鼓勵，我相信每名學生都是優秀的。

至今，我仍然清楚的記得我初上講台時那份緊張與惶恐，但當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，我又為自我能從事這樣一份崇高的職業感到由衷的驕傲和自豪。當時，我接到的第一門課程是《法律邏輯學》，沒有教師願意教授這門課程，因為它抽象、難懂，經過率低。抱着初生牛犢不怕虎的精神，我用了整整一個暑假研究這門課程，從課程資料的安排到教學方式的多變。因為我深知，要給學生一杯水，自我就得先有一桶水。記不清多少個夜晚，我在辦公室裏與學生一對一地講解，也記不清有多少個週末，我組織學生到課堂上一遍又一遍地補習。付出終有回報，經過一個學期的教授，《法律邏輯學》這門課程受到了學生們的歡迎，經過率也大大提高。我想，沒有什麼比看到學生們滿意的笑容更讓我欣慰了。

巴金説：“生命的意義在於付出，在於給予，而不在於理解，也不在於索取。”高爾基也説過：“給，永遠比拿更歡樂。”讓學生感受到我的愛與温暖，會使我更加歡樂，更加幸福。

古希臘神話中，塞浦路斯國王皮格馬利翁雕刻一座少女雕像時，投入了全部精力、融入了所有愛戀。最終，愛神被他打動了，賦予雕像以生命。有了愛，就有了蓬勃的生機，就有了躍動的靈魂，“皮格馬利翁效應”正是對教育真諦的生動詮釋。教師雖不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品，從事着“仁而愛人”的事業。僅有愛孩子的人，才能夠教育孩子;惟有傾注愛心，三尺講台才會成為夢想起飛的平台。

原蘇聯著名教育家馬卡蓮柯説過：“沒有愛便沒有教育。”冰心教師也説過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”今年教師節前夕，習近平總書記在同北京師範大學師生代表座談時也談到“愛是教育的靈魂”。

有人説，愛是理性的太陽，照耀着世界。“最美女教師”張麗莉為救學生不惜失去雙腿，這是捨己為人之愛;很多鄉村教師拿着微薄收入堅守課堂，這是克己育人之愛;無數教師一心撲在教學上，送走一屆又一屆學生，兩鬢斑斑無怨無悔，這是敬業成人之愛。愛崗位、愛學生、愛一切完美的事物，每一位好教師都是一張教育的名片，他們看似平凡，卻以一生寫盡了人間大愛。

在我從教十年的生涯中，我也親眼目睹了教師們的愛崗、敬業、奉獻，親耳聆聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮鬥於育人工程的感人事蹟，親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子，真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中，我看到了教師們的奉獻和忠誠，在學校的榮譽室裏，應對各種各樣的表彰和獎勵，我又看到教師們的辛勞和學生的提高成長。忘不了已有花發的老教師們兢兢業業的工作和對青年教師的幫忙;忘不了夜晚在辦公室燈下，微機前埋頭苦幹的青年教師;忘不了他們桌子上的教育雜誌、厚厚的教案、描述教學論文的稿紙。

以生命為主題的演講稿 篇17

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《以愛之心，踐行仁恕》。

什麼是“仁恕教育”?相信在座的每位老師都有自己的理解，在我看來，“仁”即“仁愛”，取“仁者愛人”之精髓，實現真愛教育;“恕”即“寬恕”，嚴於律己，寬以待人。“仁”是基礎，“恕”為昇華，仁恕教育要求我們具備寬厚博愛的胸懷，擁有教育良知，因材施教，促進學生的全面發展。踐行仁恕，不但要關注學生的學習，還要關心他們的身體健康和心理健康。而這一切，都體現在我們日常工作的點點滴滴中。

我校是一所農村國小，留守兒童居多，有的班級留守比例甚至高達70%，這些孩子長期不在父母身邊，缺乏關愛，不論是學習還是生活，都需要有人指導，而我們的身份是老師，也是父母。

這學期剛開學時，我輔導了一名五年級的學生參加“師生共讀”的演講比賽，這是一個剛滿十一歲的小姑娘，長得眉清目秀惹人喜愛，只是身體過於單薄，顯得十分瘦弱。因為不是我班學生，便讓她每天下午早一點到校加以輔導。第一天，剛過十二點，她就來了，我很奇怪：怎麼這麼早?她告訴我：中午沒有回家，自己帶飯在學校吃的。我就告訴她，再帶飯，到我這裏熱一下。第二天中午放學，她來了，手裏拿着一隻老式的鋁製飯盒，自豪地告訴我：裏面是她自己擀的麪條!打開飯盒，我驚呆了，這是這樣的一份午餐啊!所謂的麪條其實就是一塊塊巴掌大的面片，每塊足有1釐米厚，就像我們家裏蒸的死麪餅子，又幾塊粘到一起，熟不熟都不好説。面片旁邊躺着幾根手指頭粗細的蘿蔔條，沒有青菜，沒有湯，沒有半點油花。看着這樣的一份午餐，我的心被狠狠地揪成一團，如果不是被我偶然發現，這個孩子就靠着這樣一份冰涼的午餐度過一天。我也是母親，也有孩子，此情此景，讓哪一個做母親的看了不揪心?更讓我心痛的是：她一點也不覺得自己的午餐簡陋寒酸，還是那麼樂觀。我強忍着就要落下的淚水，背過身悄悄擦去，儘量不讓她看見，因為我實在不忍心讓她察覺自己有一絲一毫的寒酸，害怕傷害她的自尊，破壞她的快樂。我不知道怎樣呵護這顆純潔的心靈，是把她的飯倒掉嗎?不，不能!我只好給她熱飯，只是加入許多自己炒的菜。第三天中午，等了許久，也不見她來，也許是不願再打擾我吧。叫了半天，她才過來，臉上掛着羞澀的笑容。這次，帶來的是死麪卷子，依舊是厚厚的面片，夾着零星幾個葱花。可見，這就是她一日三餐一年四季的飯菜質量吧。我一邊誇她的卷子做得好，一邊把我的飯給她盛了一碗，告訴她“做多了，實在吃不下。”

晚上，我給她遠在唐山的媽媽打了電話，跟她説了孩子的情況，電話那頭的母親泣不成聲，我也跟着掉眼淚。後來，做母親的重新安排了女兒的生活，事情總算有了一個圓滿的解決。

我時常想，作為老師，我們不能只關心孩子的學習好壞，還要關注他們的身心健康，對於留守兒童的教育，更要以“仁恕”的思想為指導，時刻留意學生的細微變化，關注學生的長遠發展，在學生的成長過程中，給予關愛、理解、寬容和指導，為將來打下基礎。最後，用一句歌詞結束我的發言：讓仁恕的思想，引領着我們在江淮大地再創輝煌!

以生命為主題的演講稿 篇18

有人四處走動，是為了尋找一個温暖的地方留下。有人不斷告別，是因為沒有誰能挽留他的腳步。有人不斷超越，是因為夢想的指引無法止息。

夢想，一個平等的載物台。它靜靜佇立，不曾露出一絲微笑。我們，對未來充滿憧憬的孩子，我們馬不停蹄，為夢想努力奮鬥着!只為博得它的一笑和自己的問心無愧!

恍惚中是誰在追憶?是誰在迷惑?

懵懂中是誰在努力?是誰在奮鬥?

從小，我就有一個很遠大的夢想，那就是去探索探索外面的“世界”--宇宙。雖然從現在的科學進步來説也許並不是難事，至少許多國家已經對外太空有了很深的瞭解，但那只是局部性的。宇宙到底有多大?太陽到底是怎樣的呢?許許多多的問題一直圍繞在我的腦海裏。

於是我的追夢歷程開始了：

一.心中要有夢想

夢想，可以造就一段美麗的神話.

卡門.戴爾.奧利菲斯，一個被譽為“模特奶奶"

的偉大女性，用她平凡的外貌造就了個不平凡的神話。

她從小就有一個夢想-當上模特。儘管她有兩扇門似的

大耳朵以及不完美的脖子，但她仍舊不放棄自己的夢想。一直不言棄的她終於當上了一名模特，並長達十年九盛不衰。她做到了-心中有夢想。

我的夢想早已在我的心中紮根了，夢想的指引無法止息。

二.時刻為夢想拼搏

拼搏，才可以使你的夢想成為現實。

比爾.蓋茨，一個堪稱全球富豪的成功男士，把他畢生的精力投入了軟件事業，使自己的夢想成為了現實。起初他對計算機表現出了濃厚的興趣，然後他決定要自己開一家公司，使自己的夢想有一個展現的平台。於是他每天刻苦鑽研，努力拼搏，艱苦奮鬥。終於，他成功了。他，做到了——時刻為夢想拼搏。

平時學業繁重的我也會擠出一點時間去圖書館收集各種各樣的資料，充實自己，讓自己更瞭解宇宙的變化。

三.攜帶夢想飛翔

他們，令我們感動;他們令我們敬仰。我們要努力超越他們，創建出屬於我們的神話。今天的我們，要為我們的夢想拼搏一把!三年苦讀的我們，要收起戰果，分享甜蜜。有夢想，有追求，有抱負的我們正要攜帶夢想飛翔。

我的夢，它依然佇立，它巍然屹立在遠方，那麼遙遠，我，依然在追尋，即使它遙不可及……

追夢，追夢，只因有你，生活才有了動力!