我為教育建新功發言稿範文（通用17篇）

我為教育建新功發言稿範文 篇1

尊敬的領導，老師們：

大家好！

作為全區基礎教育戰線的普通一兵，一名國小教師，只要我們每個人都實實在在的竭盡自己所能，切實履行好人民羣眾賦予的光榮職責，人民羣眾又何償不能滿意呢？我認為，辦人民滿意的.教育關鍵在於教師，我們要努力提高自己的專業水平，做好以下幾項工作：

第一，要堅持做好教育教學常規工作。備課、上課、輔導、批改要認真、用心、到位。這些工作看似繁瑣，但卻如給花朵、小樹澆水、施肥、除草、剪枝，來不得半點馬虎。特別是雙減之下，更要精心備課，提高課堂教學質量，精心設計作業，讓學生既減負又增能，能吃得飽吃得好。

第二，要與其他教師團結協作，羣策羣力，凝聚集體智慧力量，做好我們的工作。俗話説：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，“眾人拾柴火焰高”。聚集體的力量，取人之長補己之短，共同教育好學生。

第三，積極參與課程改革，採取以“互動、體驗、感悟、創新”為核心的課堂教學模式，改變舊的教育思想，尋找合理的教學方法，走出辛苦低效的誤區，提高教育教學質量，使每個學生都得到發展和提高。

第四，加強業務及理論學習。積極參加校本培訓，堅持自學，主動提高自己教育教學的能力及水平。努力實現“六個以”：師德為前提；以理論為先導；以先進為榜樣；以教研為重點；以崗位練兵為手段；以提高教育教學水平為目的。爭做科研型教師，不做“教書匠”。

我為教育建新功發言稿範文 篇2

各位、各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《我是學校的主人，我為學校做貢獻》

眾所周知，民族的榮辱和祖國的強盛緊密相連，個人的榮辱和集體的興衰緊密相連，而作為我們教師的榮辱，自然是和學校的興衰緊密連在一起的。既然如此，為學校貢獻自己的微薄之力，就是我們每一位教師義不容辭的責任。

也許有人會説，我只是天邊一顆不起眼的星星，但我要告訴你，無數顆不起眼的星星，組成了浩渺的星空。

也許有人會説，我只是路邊一株默默無聞的小草，但我要告訴你，無數的小草聚在一起就是茫茫的大草原。

也許有人會説，我只是一個小小的我，小小的我做不出震驚中外的大事來為學校爭光添彩，但我想，只要我們每一個人都儘自己的一份力，儘自己的一份心，在平凡的工作崗位上，盡職盡責地做好每一件事。那麼就是為學校做貢獻。

作為一名教師，應該也必須是熱愛自己的學校的，因為學校是教師工作和追求職業幸福的平台。平台垮了，受損的不只是學生，還有教師自己，所以，愛自己的學校應該是每個教師的本分。我們每一個老師都要把學校當作是我們美麗的家園，生活的樂園，關心學校發展，愛護學校聲譽，捍衞學校尊嚴。做為離石師範的一名教師，我們的一言一行都代表着離石師範。在學生眼裏，我們代表着學校的師表，在家長眼裏，我們代表着師德，在整個社會眼裏，我們更是代表着離石師範的形象和口碑。所以説，我們應該時時刻刻牢記我們擔負的責任，真正的做到“我是學校的主人，我為學校做貢獻”。

首先，我們要對學校負責。

學校工作是一個系統工程，既有分工，也有合作，這就要求我們既要盡職盡責地做好每一件事，又要精誠團結，同舟共濟，努力使學校得到全面的發展。對學校負責，我們要有主人翁，以主人翁的責任感去對待學校。按質按量地完成學校交給的任務。學校的每一件事情都是自己的事情，只有全身心地投入進去，才能有助於學校的和諧發展，才能真正地感受到集體的温暖，感受到集體的意義。其實所謂對學校負責並不需要什麼轟轟烈烈的事情，在一些平時的小事中就能體現出這種，水龍頭在滴水，你從旁邊經過，你要負責把水龍頭擰緊;操場上有垃圾，隨手撿起丟進垃圾筒，學生學習上出現偏差，你要及時幫助，為他排憂解難等等。我們要認真地做好日常每一項工作，努力地提高工作效率和質量。

其次，我們要對學生負責。

都説教師是人類靈魂的工程師，作為一名師範教師，我想更是如此。因為我們的學生將來也是一名教師。我們傳授給他們的不僅僅是一些文化知識。更潛移默化地會影響到他們對教師這一身份的理解。我們不僅要肩負起傳授知識的責任，更重要的是擔負起培養學生崇高心靈的責任，一顆感恩的心，一個有擔當的意識等等。而所有這些，都直接影響學生的成長和發展。教師責任的重大，可想而知。當我們和學生一起探討科學知識時，當我們苦口婆心糾正學生的不良習慣時，當我們象父母一樣關心學生的的衣食住行時，這都是對學生負責的表現。我們要懂得“師生關係就是教育教學質量”，時刻心存學生，真心地去愛每一個學生。

最後，我們應當勇於承擔責任。

也許有人會説，學校的發展是的事，校園的秩序是保安的事，每一個人的表現則是他們自己的事，而我只要管好我自己就行，否則就變成了“多管閒事”。那真的是閒事嗎?看到不文明行為，不願意去制止，學生有問題，不願意去解決。這就是不敢於擔當的表現，作為老師，如果連自己都不敢於擔當，我們還如何去教育我們的學生在未來擔當起社會的責任?千里之堤毀於蟻穴，一個微小細節的失誤，足以毀滅一個浩大的工程。所有的集體都是由無數個個體組成的。任何一個個體在這個集體中都是無可替代的。能力，我們可能是各有大小，但這並不重要，只有敢於擔當，我們才能成為社會的脊樑!

學校是個大舞台，我們和學生一起演繹人生的大戲;學校是一列火車，我們和學生一起行駛在成長的鐵軌上;學校是一艘航船，我們和學生一起乘風破浪。學校的發展不僅影響學生的前途，也和我們每位教師息息相關：只有我們與學校共同發展，才能贏得更多的掌聲和喝彩;只有我們與學校共同發展，才能駛向充滿生機的綠洲;只有我們與學校共同發展，才能直掛雲帆濟滄海。

為了學校的發展，讓我們加倍努力，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的章。

時光荏苒，光陰似箭，自工作到現在已有十餘年，每當回憶起這十餘年的教學生涯，心裏總是起伏不平，記得在剛參加工作的時候，面對那千頭萬緒的教育教學工作，着實讓我有一種力不從心的感覺，但當看到這羣充滿生機活力的孩子那求職的眼神，讓我從心靈深處對教育事業充滿了激情和熱愛。因為我驚醒的認識到學生們需要我，以後的工作中，我不放棄任何學習的機會，加上老教師的幫助，自己的教學水平在短時間內有了很大的提高，也很快融入學生們的世界，後來擔任了班主任的職務。

在這幾年的教學生涯中得了很多，明白了很多：教育無小事，簡單不代表容易，平凡不代表普通，把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡，無論多麼微小的事，只要對學生有益，我都會用心而且很認真的去對待。作為一位教師，教書育人是作重要的。要想較好學，必先育好人，每一個細微都不能放過，對待每一個學生動搖用心去管，走進他們的心靈，放下教師的架子，去做他們的朋友，讓她們信任自己。

雨果説過“花的事業是尊貴的，果實的事業是美好的，讓我們作葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的”。教師的工作就像那默默無聞的葉子在奉獻着，時刻裝點着花的燦爛，即使沒有任何人看出它所襯托的美麗，它也不埋怨。當我踏上三尺講台，也就意味着這一生要想葉子一樣默默無聞的奉獻着，用一生去承擔着艱苦而漫長的育人之旅，這段路必定有太多的辛酸，也必定承受太多的不理解，但是我既然選擇了這個職業，就會矢志不渝的堅持下去，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”一樣默默無聞的奉獻着，把畢生的精力獻給教育和學生們。

作為一名普通的教育工作者，既沒有公務員的悠閒，也沒有生意人的財富，但我卻喜歡這樣的生活，喜歡和學生們呆在一起的無所不談，享受他們帶給我的樂趣，享受他們的天真和爛漫。在辛勤的耕耘中必定有所收穫，但我愛這職業並不是為了回報，而是為了學生，為了交給他們做人的道理，交給他們知識，這一切就夠。

對教育事業，就應該有北宋文學家范仲淹那“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的，學生永遠是第一位的，學生快樂老師才快樂，學生的煩惱那是教師的失敗，教育的成敗取決於學生與老師得相處。學生沒有好壞之分，在老師眼裏任何學生都是平等的，熱愛學生的老師，就應該一視同事，不能偏愛某部分學生，或是歧視某部分學生，作為老師應該用心去教育他們，熱情鼓勵，耐心幫助，把他們培養成德智體美勞全面發展的學生，不拋棄不放棄一個學生。

教師是太陽底下最光輝的事業。因此我要注意自己的一言一行，以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表去面對學生，以豐富的知識去教導學生，以誠懇的態度去對待學生，以飽滿的熱情去關愛學生。教師的責任是重大的，在學生這片廣闊的土地上耕耘者，我們應該用心對待每一點滴小事，用真誠的態度奉獻無限的愛心，因為選擇了這個職業，就註定我們的夢想和榮譽都與你們連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的`，我們才是優秀的。

隨着現代化進程的加快，家鄉也迎來新的發展機遇，尤其是職業教育的快速發展可以説是泰興教育現代化的縮影，因為她真切地體現了教育現代化的內涵之一教育的公平。曾幾何時，職業學校是被遺忘的角落，招收的學生幾乎就是社會上認為沒有希望的學生，為了避免他們成為社會上的盲流和社會安定的隱患，職業學校才有了存在的必要。但現在從中央到地方政府，真正重視到中等職業教育培養的高素質勞動者目前依然是社會的主力軍，教育資源分配才有所傾斜，而且發展的步伐相當快。

自從我當上教師的那天起，學校幾乎每兩年就會換一次新顏，不斷地合併、優化、組合，一直到現在形成職教集團這樣大的規模。新學校不僅校園環境賞心悦目，還配備了先進的現代化的教學設備和實訓設施，組織教師學習多媒體課件的製作和使用，派教師外出取經……親眼見證了學校逐步邁向現代化的進程，感觸很深。

走在寬敞美麗的校園，隨處可見“培養創新型人才，服務地方經濟”之類的標語，具有鮮明的職教特色。都説實現要教育現代化必須更新舊的教育、教育觀念，改革舊的教學內容、課程體系、教育手段方法、教學模式、教育體系和教育管理體制，以適應社會現代化建設的需要。

我們職教人培養的是創造型的技術人才，是參與經濟競爭和綜合國力競爭的新型高素質的勞動者。所以教師的任務自然不輕鬆。我們得不斷提升道德和專業素養，才能為人師表，適應崗位的需要。

身為班主任，我以身作則，樹立終身學習的榜樣。我們面對的學生就是不公平教育的歪果。唯有不斷的學習才不至於被社會淘汰。現實是學生對學習文化知識不太感興趣，不良的行為習慣危害甚大。這羣國中被老師忽視或視為問題學生，我們得放下高高在上説教的架勢，耐心地做他們的朋友，引導他們找回自信，增強自尊，愛上專業學習，接受文化薰陶，掌握學習方法，養成良好學習習慣，提高職業素養。

總之，我們要用先進的教育武裝自己的頭腦，用科學的教學方法規範自己的教學行為，讓自己在現代化教育的道路上逐漸越走越遠。

我為教育建新功發言稿範文 篇3

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！

陽春四月，春光燦爛，我們的事業，也如同這充滿生命力的季節一樣，蒸蒸日上、蓬勃興旺！今天，我非常高興能有機會和大家一起暢談美好的理想，演講人生的價值，展示敬業的風貌，我倍感榮幸。今天我演講的題目是《我為信合樹形象，信合因我而生輝》。

愛崗，是我們的職責；敬業，是我們的本分；青春，是我們的資本；奉獻，是我們崇高的追求。在平凡中奉獻，愛崗敬業是各行各業中最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。在信用社這個大家庭裏，有無數優秀的員工在平凡的崗位上兢兢業業地工作，沒有鮮花，沒有掌聲，日復一日地重複着自己，卻把飽滿的熱情和優質的服務帶給顧客……恰恰是他們無聲而堅韌的行動，教給我什麼是“敬業”，什麼是“奉獻”。

“為客户服務就是我最大的快樂。”這是我工作以來得出的心得。因為，我熱愛自己的工作，要用飽滿的激情和認真的態度來詮釋我們信用社工作人員的職責。記得有一次，一位老人拄着枴棍慢慢地走進營業廳。他彎着腰駝着背，頭髮花白，滿臉的皺紋似乎向我們訴説着他曾經飽受的滄桑。老人用長滿老繭的雙手小心翼翼顫抖着遞過一張紙。我心裏不免充滿了狐疑，但我接過紙後，發現原來這是一張破舊不堪，顏色發黃的存單。老人開口説道：“姑娘，你幫我看看，我聽人説我的單子過期了，就作廢了。那該怎麼辦啊？”聽老人這麼一説，我再仔細瞧瞧單子，真的是一張存款單。但由於時間太長，加上破損不堪，字跡都看不清了。我安慰老人道：“您彆着急，只要您有單子，我們會給你重新辦理的。我先幫您查查。”於是，我在機子裏給他查，但單子上沒有什麼證件號碼，查起來很困難。然後，我問老人是否記得存款金額時，老人也記不清了。這時，我和同事們想盡了辦法，幫老人回憶，最終確定存款額為500元。這樣，查起來總算有線索了。在我前後忙碌地查找、對比，終於為老人找到了單子，並重新為他辦理了業務。當辦完業務，老人激動地説：“謝謝你了，姑娘，你不會死，因為你會成為神仙，你是一個大好人。”當聽到老人説出這麼可愛的話語，我心裏有了深深地觸動。

誠然，今天，我是費了一番周折才辦好業務。但這是我的職責所在。我作了自己應該做的事，老人就十分感激我。我們與客户之間需要的是真誠的溝通。我們信合人要用實際行動來詮釋為民服務的含義。

親愛的同事們，讓我們熱愛自己的工作吧，珍惜自己的崗位吧，以勤奮、忠誠、敬業、奉獻的心態去努力工作吧！假如你能做到幹一行鑽一行，要幹就全身心的投入，你會發現，青春的價值光環就在這辛勞的汗水中熠熠閃光！

我為教育建新功發言稿範文 篇4

老師、同學們：

我是一名中學教師，在平凡的崗位上實現着自己的教育夢想；我是一名黨員青年，時時處處用行動實踐着黨員的職責。自97年參加工作以來，我始終以滿腔的熱情投入到教書育人的工作中去，用心探索適合兒童的教育教學規律，積極實踐先進的教育教學理念，盡情享受教書育人帶給我的快樂。

一個個學生是一朵朵花蕾，他們開得是否鮮豔、長久，首先取決於教師向他們施予多少愛的雨露。從第一天踏上三尺講台，我就用心熱愛着每一個孩子。我尊重信任學生，雖然他們只是些七八歲的孩子，但他們同樣擁有被尊重的權利、被信任的渴望。在班幹部競選會上，我尊重學生的選擇，任命他們自己選出的班幹部；在學校舉行的各項活動中，我把組織活動的主動權放給學生，相信他們的能力；在課堂的交流中，我允許孩子跟我有不同的看法，尊重他們的想法在尊重信任他們的同時我也關心愛護着每一個學生：生活中誰有困難，我會給他更多的關注；學習上誰有問題，我會給他更多的指導。班裏有一個女生，在學習上反應很慢，性格內向，在家訪中瞭解到其父母工作單位效益不好，但很繁忙，無瑕照顧孩子的學習與生活，於是今年在開學之初我就又到她家與其父母交流教育方法，為孩子送去了一套學習用品，鼓勵她新學期加把勁兒，爭取好成績。當她帶着老師的期待與關愛走入新學期時，真的活潑了許多，向上了許多，成績也隨着進步了許多。工作十年來，我把愛的種子撒向全體學生，學生也把愛的鮮花送給我，我付出的同時也有了豐厚的愛的回報。

作為一名教師，我熱愛學生，更熱愛這份崇高的職業。我總是認真對待教育中的全部工作，認真對待每一個學生。大到全面提高學生素質的教育教學活動，小到搞好班級每一天的衞生，我總能盡職盡責地做好每件事，因為我深知“教壇無小事”，教育往往是於“小事”上顯風格，於細微處見精神。七年級孩子剛剛入學，什麼也不懂，為了讓一個個家中的小皇帝、小公主學會打掃衞生，我不僅跟他們講方法，更要以身示範：從示範拿掃帚的動作做起，到掃地面、擦窗台、拖地、擺桌凳，無一不是親力親為。慢慢地，一個月過去了，每個小組都幹得又快又幹淨，他們還把在學校中學到的本領帶回家，做家中的小清潔員。

在教學上，我刻苦鑽研業務，備好每一節課，批好每一次作業，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。在不斷地學習、實踐與總結中逐步提高自身業務水平。 “新的教育改革”是我們的壓力，“我們的教育教學將更有利於學生的身心發展”是我們的欣喜，面對我些，我只能把握機遇，迎接挑戰！

在新課改中我在改“授之以魚”為“授之以漁”。“給孩子再多的魚也不如教給孩子捕魚的方法”這個道理誰都懂，可在教學中“含辛茹苦”的老師總想把更多的魚放進孩子的嘴裏，這個方法簡單而實用——教師不用教學生如何制餌、如何撒網、如何收網，而學生不必勞累就可填飽肚皮，但這個結果只是個短期效應，學生獲得了口中之魚，卻失去了一海的魚，失去了學習的機會，失去了提高能力的機會。知識固然重要，但語文是實踐性很強的課程，語文能力和語文素養的形成更重要的是靠語文實踐，而不是靠知識的堆積，我力求在教學過程中使學生形成能力，獲得方法。

從師十年以來，我一直擔任班主任工作，工作繁雜而充滿樂趣，一個個孩子付與了我工作的熱情，讓我變得更加有責任心、更加細心認真。幾年來我所任教的班級多次被評為規範化班級。

當然，這些成績的取得與領導和同仁們的幫助是分不開的。成績只代表過去，在今後的工作中我會以優秀黨員的標準要求自己，發揚共青團員的先鋒帶頭作用，愛崗敬業，恪守一個國小教師的職責。在教育這片土地上，謀求人生幸福，實現人生價值！

我為教育建新功發言稿範文 篇5

尊敬的各位、同事們：

大家好！

陽春四月，春光燦爛，我們的事業，也如同這充滿生命力的季節一樣，蒸蒸日上、蓬勃興旺！今天，我非常高興能有機會和大家一起暢談美好的理想，演講人生的價值，展示敬業的風貌，我倍感榮幸。今天我演講的題目是《我為信合樹形象，信合因我而生輝》。

愛崗，是我們的職責；敬業，是我們的本分；青春，是我們的資本；奉獻，是我們崇高的追求。在平凡中奉獻，愛崗敬業是各行各業中最為普遍的奉獻，它看似平凡，實則偉大。在信用社這個大家庭裏，有無數優秀的員工在平凡的崗位上兢兢業業地工作，沒有鮮花，沒有掌聲，日復一日地重複着自己，卻把飽滿的熱情和優質的服務帶給顧客……恰恰是他們無聲而堅韌的行動，教給我什麼是“敬業”，什麼是“奉獻”。

“為客户服務就是我最大的快樂。”這是我工作以來得出的。因為，我熱愛自己的工作，要用飽滿的.激情和認真的態度來詮釋我們信用社工作人員的職責。記得有一次，一位老人拄着枴棍慢慢地走進營業廳。他彎着腰駝着背，頭髮花白，滿臉的皺紋似乎向我們訴説着他曾經飽受的滄桑。老人用長滿老繭的雙手小心翼翼顫抖着遞過一張紙。我心裏不免充滿了狐疑，但我接過紙後，發現原來這是一張破舊不堪，顏色發黃的存單。老人開口説道：“姑娘，你幫我看看，我聽人説我的單子過期了，就作廢了。那該怎麼辦啊？”聽老人這麼一説，我再仔細瞧瞧單子，真的是一張存款單。但由於時間太長，加上破損不堪，字跡都看不清了。我安慰老人道：“您彆着急，只要您有單子，我們會給你重新辦理的。我先幫您查查。”於是，我在機子裏給他查，但單子上沒有什麼證件號碼，查起來很困難。然後，我問老人是否記得存款金額時，老人也記不清了。這時，我和同事們想盡了辦法，幫老人回憶，最終確定存款額為500元。這樣，查起來總算有線索了。在我前後忙碌地查找、對比，終於為老人找到了單子，並重新為他辦理了業務。當辦完業務，老人激動地説：“謝謝你了，姑娘，你不會死，因為你會成為神仙，你是一個大好人。”當聽到老人説出這麼可愛的話語，我心裏有了深深地觸動。

誠然，今天，我是費了一番周折才辦好業務。但這是我的職責所在。我作了自己應該做的事，老人就十分感激我。我們與客户之間需要的是真誠的溝通。我們信合人要用實際行動來詮釋為民服務的含義。

親愛的同事們，讓我們熱愛自己的工作吧，珍惜自己的崗位吧，以勤奮、忠誠、敬業、奉獻的心態去努力工作吧！假如你能做到幹一行鑽一行，要幹就全身心的投入，你會發現，青春的價值光環就在這辛勞的汗水中熠熠閃光！

我為教育建新功發言稿範文 篇6

尊敬的：

雅斯貝爾斯説過：“真正的教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”學校是教師立德樹人的沃土，學生是教師倍加呵護的對象，育人崗位是教師立德樹人的平台。學校、學生、育人崗位三位一體，教育的故事在這裏發生，教育的美好在這裏呈現。

以温暖解難題，以真情促成長

每位學生都有自己的閃光點，我們要善於發現，加以鼓勵。我所教的一名學生學習並不紮實，但思維活躍、聰明伶俐。學校職教周舉辦技能大賽前，我不斷鼓勵他，並通過輔導讓他在比賽中取得了優異的成績。此後，他克服了以往的浮躁心態，踏實學習，各方面都有了較大進步。

而另一位學生性格比較內向，製圖基礎薄弱，知識點掌握的也不紮實。我便鼓勵他每天來辦公室兩次，做一些有針對性的輔導，聊聊他的生活細節。慢慢地，他就開朗起來，變得自信了，課堂上勇於發言，成績也隨之提高了。

教育要有温度，尊重差異，因材施教。尊重是教育的起點，尊重差異，就是尊重每一個個體，只有從每一個個體入手，才能讓每一名孩子都成為最好的自己。羅素説：“須知參差不齊，才是幸福的本源。”我們要承認每個人的差異性，尊重它、珍視它、發展它，要用多種標準去觀察學生，善於發現學生的閃光點，挖掘他們每個人的獨特價值。

教師要有教育情懷，熱愛學生、欣賞學生。教育其實並不深奧，它的一切智慧都來源於生活。我們要學會欣賞學生，善於敏鋭發現好的教育契機，有效地傳播教育正能量。葉聖陶先生説過，“教育就像農業一樣，需要一個緩慢的發展過程，需要很長的一段週期，不像工業上的批量生產，迅速出爐。農業是一個複雜的過程，每個孩子就像農作物一樣，有自己的成長規律和生長季節，需要靜待花開。”教師對學生每一句欣賞的話語、每一個欣賞的眼神，都是播種在他們心裏的一粒種子。這些“種子”會逐漸發芽、成長，最終開出絢爛的花朵。

培養協作意識，促進共同發展

在課餘時間我組織學生們進行了“三人四足”的團隊遊戲，既緩解了學生們的學習壓力，又培養了學生間的感情和合作能力。

培養學生的協作意識是教育中重要的一環，一個團隊的力量遠大於一個人的力量。團隊不僅強調個人的工作成果，更強調團隊的整體業績。團隊所依賴的不僅是集體討論和決策，它同時也強調成員的共同貢獻。但是，團隊大於各部分之和。我們可以輕易折斷一根筷子，但把更多的筷子放在一起，想要折斷便是件很困難的事。

團隊協作的本質是共同奉獻。這種共同奉獻需要一個切實可行、具有挑戰意義且讓成員能夠為之信服的目標。只有這樣，才能激發團隊的工作動力和奉獻，不分彼此，共同奉獻。在一個團隊裏面，只有大家不斷地分享自己的長處優點，不斷吸取其它成員的長處優點，遇到問題都及時交流，才能讓團隊的力量發揮得淋漓盡致。

當團隊的每一個人都坦誠相待，都有一份奉獻時，取長補短，個人的能力肯定會得到大大的提升。三人行，必有我師焉。如果大家把團隊裏面每一份子的優點長處都變為自己的長處優點，靈活運用，不僅團隊的力量日益強大，自己的能力，潛力也慢慢得到昇華。團隊協作能激發出團隊成員不可思議的潛力，讓每個人都能發揮出最強的力量。但是，一加一的.結果卻是大於二，也就是説，團隊工作成果往往能超過成員個人業績的總和。

團隊的核心就是協同合作。協同合作是任何一個團隊不可或缺的精髓，是建立於相互信任基礎上的無私奉獻，團隊成員也因此而互補互助。

做專業的教師，做温情的教師

做有温情的教師，會讓我們贏得學生，贏得學生就是贏得未來。要讓我們的生活更有意義，就要追求更有意義的教育，幫孩子成就豐富的人生。

首先，要有積極的態度，熱愛自己。生活是我們的一面鏡子，有什麼樣的態度就會收穫什麼樣的生活。工作中，每個學生都是一面鏡子，映照着我們的樣子。我們要善待每一個人，尊重每一名同學，既做傳授知識的老師，更做引導成長軌跡的導師。

其次，要有求知慾望，熱愛學習。教師所面對的對象，是一個個鮮活的生命，這些青春期的孩子有獨立、獨特的，他們思維超前、價值多元，獲取新知和信息的能力比教師更快捷。要做終身學習的教師，要研究學生認可的教學方法、教育內容和教學方式。只有適應了學生的成長規律，適應了他們的新要求，我們才能真正贏得學生。

最後，要有堅定的信仰，熱愛生活。熱愛，可以改變一個人的氣質，可以讓生命的存在變得豐富而深刻。沒有熱愛，一個人和他的世界會走向侷促、狹窄、淺薄，令人生厭。特別是處在改革轉型期，人民教師更應在心中牢牢樹立教育的信仰，獲取奮鬥的力量。這份熱愛會讓人有一種氣象，有一番氣度、一番生機。作為教師，要擴大自己的眼界和格局，不蠅營於小利，不短視於眼前。

十年樹木，百年樹人，良心呈現，忠誠無言。教育是強國之本，教師是興教之源。教育和人類世界中所有最美好的事物一樣，她的本質是愛。教師，就是以愛為底色，播種幸福的人們。我們要以愛為起點不斷豐富提高知識素養和道德涵養，增強自身的人格魅力，哺育學生樂觀向善、崇尚科學的，用真情拉近與學生之間的距離，喚醒學生對真善美的嚮往和對科學知識的渴求，做有温情的教師，做有温度的教育。

我為教育建新功發言稿範文 篇7

尊敬的領導，老師們：

大家好！

作為一名從教11年的教師，我覺得做“四有”好老師就是要從以下幾個方面去提升自己：

首先，要做一個有理想信念的老師，教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務的，黨和人民需要培養的是社會主義事業建設者和接班人。好老師應該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者。老師肩負着培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。

第二，好老師應該具備高超的道德情操，最終體現在對教育事業的熱愛上來。好老師要有“捧着一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模範行為影響和帶動學生。

第三，要有紮實的學識，過硬的基本功，科學的教學方法。不僅如此，在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的.危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。

第四是要有仁愛之心，愛生如子，愛心是學生打開知識之門，老師的愛能夠很好地滋養孩子的心靈，老師的愛是學生成長過程中的引路燈，指引着學生成功的路。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。在教育過程中，教師應該做到關愛學生、愛崗敬業、嚴慈相濟。真正做到對學生“曉之以理”“動之以情”。同時教師還應該有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質。

所以在今後的教學中，我要努力讓自己成為“四有”好老師去奮鬥，無愧於黨，無愧於心。

我為教育建新功發言稿範文 篇8

同學們：

今天是週四，下午第一節是經典誦讀課，由於這一校本課程的教材遲遲未到，我就自作主張，將它充分利用起來，做了一件我喜歡的事情。

開學初，為了摸摸孩子們閲讀程度的底子，通過給家長髮短信，瞭解孩子們的讀書習慣，結果還是比較滿意的。很多孩子都有不同程度的閲讀經歷，也對書籍有很濃厚的興趣。可是通過了解，能夠與孩子共讀的家長卻少之又少。這是一個很麻煩的問題，因為家長的引領可以指導方向，可以給孩子提供閲讀的環境。所以，一個多月以來，我一直在給家長們提建議，希望他們能夠陪着孩子一起進入閲讀，收效甚微。這也讓我更加覺得閲讀習慣還要從小培養，也明白自己的任務更加艱鉅。

看了薛老師的誦讀課記錄，忽然想到，我也可以利用一個固定的時間，用講故事的方式，把那些精彩的作品推薦給孩子，也就可以代替家長的親子共讀，也許我繪聲繪色的講述效果更好也説不定呢。想到了就行動，時間就定在這個一直被我用於課本教學的“經典誦讀”課。

上師範時，我們的語文課本中包括一本《兒童文學精選》，裏面的一篇童話深深地打動了我——《小貝歷險記》。直到自己有了孩子，仍然拿出那本書讀給女兒聽，從小就被我影響得喜歡書的孩子，也被故事中的小貝感動得熱淚盈眶。這回，我又很自然地想到了它。

下午，午讀結束後，我就告訴孩子們，以後的經典誦讀課，先由老師給大家帶來自己喜歡的故事，慢慢地，同學們也可以推薦自己讀過的好書、好故事，與大家分享。孩子們一下子安靜了，應該是很好奇老師會帶來一個怎樣的故事吧。這個時候，我順便將欣賞音樂融入其中，播放了一首班得瑞的背景音樂，隨着音樂，輕輕地講起這個感人的故事。孩子們真的聽得很專注，我偷偷觀察了他們的表情，講到小貝丟了，媽媽着急地尋找他時，很多女孩子都眼含熱淚（其實我的聲音也有些哽咽）。講到小寶依賴媽媽，什麼本領都不會，還被老鼠欺負時，我停了下來，問孩子們：“小寶是一隻貓，貓和老鼠是什麼關係？”孩子們回答：“他們是天敵！”“那誰厲害呢？”“貓！”“可為什麼小寶這隻貓會被老鼠欺負呢？”孩子們討論起來，有的説小寶太笨了，有的説小寶膽子太小，還有的説他的身體太弱了……終於有個孩子説，他太依賴媽媽了，根本就沒有學會任何本領。我借勢告訴孩子們，任何人都要學好本領，才能解決遇到的問題，哪怕你是它的天敵，也需要通過不斷的學習和練習，掌握了殺敵的本領，才能成為他真正的天敵。孩子們若有所思地點着頭，看來，他們開始思考了。

後面的時間，繼續講了小貝離開媽媽後在草原的遭遇，孩子們又有了很大反響，心裏對小貝不幸命運的同情，漸漸轉到了對小貝努力抗爭的佩服，這也是我初讀這個故事時的心路歷程，真好，產生共鳴了。

雖然今天的教學內容還剩個尾巴，雖然我用了一節課的時間做了一件看似與教學無關的事情，但是我很高興。就像薛老師説的，我們的教育應該促進孩子一生的發展，我也同意老師的觀點，不認為對孩子來説重要的只是分數，各種意志品質，良好的學習習慣，濃厚的閲讀興趣，對孩子來説才更重要。

與讀書為友，我來領航。

我為教育建新功發言稿範文 篇9

尊敬的各位、各位評委老師：

我叫，是來自一名普通職工。今天我演講的題目是《風光景色一千里，夢繞江南雲水鄉》。

我是一個北方人，在我千里之外的家鄉，有着與江南完全不同的景象。那裏鬆勁山高、石多水少、阡陌連天、植被枯黃，少了許多江南水村山郭的詩情畫意。雖然我是一個北方人，但我對杏花春雨江南，一直都有着一種難以割捨的情懷，渴望能夠在詩畫般的江南去實現自己的夢想。

三年前，正是懷着這樣的夢想，我來到了，來到了。當我踏上這片以八寶之地著稱的沃土後，我迷惑了，這難道就是我在夢裏追尋了千百度的江南嗎?

那時的這裏沒有小橋流水，有的是污水殘橋;沒有古樸的民居，有的是雜亂的農舍;沒有石板街、一人巷，有的是紛擾的街市、泥濘的村道;當我穿梭於村落街市之間時，假劣產品不絕於市。還有很多農户因為打不開銷路，守着當地的優良土特產一籌莫展。這樣的景象怎能是令人魂牽夢縈的江南?一年一個樣，三年大變樣，特別是在縣鄉兩級政府強力實施美好鄉村建設以來，這裏的環境變美了、村莊變靚了、人的精氣神變爽了。

你看現在的XX村，連排成片的蔬菜大棚，白色的薄膜在陽光下耀眼，裏面碧油油的蔬菜茁壯成長，豐富着XX市民的菜籃子，也鼓起了XX村民的錢袋子;

你看那XX村，整齊劃一的'鄉村別墅，粉刷一新的房屋、乾淨整潔的街道讓人難以相信這是在農村，齊整的綠化、統一的排水，早已和城市接軌，昔日的殘牆破屋已然舊貌換新顏;你看那XX街道，曾經污水橫流、垃圾遍地的“龍鬚溝”，如今已變成了休閒小廣場，草皮鋪起來了，綠樹種上去了，體育健身器材也安裝起來了，笑容洋溢在每個農民的臉上;你再看那，明塘碧波盪，粉牆黛瓦重，家家户户的“文化牆”上既有人文歷史介紹、水鄉風景畫，也有詩詞書法、名言警句。還有那一灣荷塘，碩大的荷葉亭亭玉立，水鄉的景色令人沉醉。真真是蓮香生藕魚蝦肥，更見古橋猶存啊。

我們XX部門也在積極為美好鄉村做貢獻，深入田間地頭，走遍街道村鄉，開展食品監管，淨化農村市場，讓不合格商品無處身藏。倡導“一村一品”，打造“一所多標”，通過開展商標工作來興業富民。燒餅、XX村的禽蛋、魚鼈、蘿蔔這些享譽一方的土特產，紛紛申請了註冊商標，有的還申報了市知名商標、省著名商標。土特產打上了註冊商標，就像插上了翅膀，一下子就飛出了，飛出了。倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。隨着居住環境的改善，生活水平的提高，一些陋習也在悄然改變。家庭之中子孝妻賢，鄰里之間和睦相處，道德楷模層出不窮，“好人”紛紛湧現，文明禮讓蔚然成風，美好鄉村人人共建!

村村優美、家家富裕、處處和諧、人人幸福，可正是生態宜居村莊美、興業富民生活美、文明和諧鄉風美的美好鄉村，這正是令人魂牽夢繞的江南雲水鄉!

我為教育建新功發言稿範文 篇10

同學們：

自工作到現在已有十餘年，每當回憶起這十餘年的教學生涯，心裏總是起伏不平。

記得在剛參加工作的時候，面對那千頭萬緒的教育教學工作，着實讓我有一種力不從心的感覺，但當看到這羣充滿生機活力的孩子那求職的眼神，讓我從心靈深處對教育事業充滿了激情和熱愛。因為我驚醒的認識到學生們需要我，以後的工作中，我不放棄任何學習的機會，加上老教師的幫助，自己的教學水平在短時間內有了很大的提高，也很快融入學生們的世界，後來擔任了班主任的職務。

在這幾年的教學生涯中得了很多，明白了很多,：教育無小事，簡單不代表容易，平凡不代表普通，把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡，無論多麼微小的事，只要對學生有益，我都會用心而且很認真的去對待。作為一位教師，教書育人是作重要的。要想較好學，必先育好人，每一個細微都不能放過，對待每一個學生動搖用心去管，走進他們的心靈，放下教師的架子，去做他們的朋友，讓她們信任自己。

雨果説過“花的事業是尊貴的，果實的事業是美好的，讓我們作葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的”。教師的工作就像那默默無聞的葉子在奉獻着，時刻裝點着花的燦爛，即使沒有任何人看出它所襯托的美麗，它也不埋怨。當我踏上三尺講台，也就意味着這一生要想葉子一樣默默無聞的奉獻着，用一生去承擔着艱苦而漫長的育人之旅，這段路必定有太多的辛酸，也必定承受太多的不理解，但是我既然選擇了這個職業，就會矢志不渝的.堅持下去，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”一樣默默無聞的奉獻着，把畢生的精力獻給教育和學生們。

作為一名普通的教育工作者，既沒有公務員的悠閒，也沒有生意人的財富，但我卻喜歡這樣的生活，喜歡和學生們呆在一起的無所不談，享受他們帶給我的樂趣，享受他們的天真和爛漫。在辛勤的耕耘中必定有所收穫，但我愛這職業並不是為了回報，而是為了學生，為了交給他們做人的道理，交給他們知識，這一切就夠。

對教育事業，就應該有北宋文學家范仲淹那“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的精神，學生永遠是第一位的，學生快樂老師才快樂，學生的煩惱那是教師的失敗，教育的成敗取決於學生與老師得相處。學生沒有好壞之分，在老師眼裏任何學生都是平等的，熱愛學生的老師，就應該一視同仁，不能偏愛某部分學生，或是歧視某部分學生，作為老師應該用心去教育他們，熱情鼓勵，耐心幫助，把他們培養成德智體美勞全面發展的學生，不拋棄不放棄一個學生。

教師是太陽底下最光輝的事業。因此我要注意自己的一言一行，以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表去面對學生，以豐富的知識去教導學生，以誠懇的態度去對待學生，以飽滿的熱情去關愛學生。教師的責任是重大的，在學生這片廣闊的土地上耕耘者，我們應該用心對待每一點滴小事，用真誠的態度奉獻無限的愛心，因為選擇了這個職業，就註定我們的夢想和榮譽都與你們連在了一起。

你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優秀的。

我為教育建新功發言稿範文 篇11

同學們：

對於每一位教書育人的老師來説，為教育做貢獻就是認真工作，教育學生，向學生傳授知識；而對於學生來説，為教育做貢獻就是上課認真聽講，積極舉手發言回答老師的問題，認真完成老師佈置的課堂作業和家庭作業，用自己對待學習的那份熱情感染着身邊的同學，使他們也變得與自己一樣熱愛學習。學生與老師為教育做貢獻的方法各有不同，學生不可能像老師那樣為教育做貢獻，因為他們也有很多知識要學，也有很多不理解的知識要向別人請教，所以他們只能用自己的方法，儘自己的綿薄之力為教育做貢獻，下面我就給大家講講我自身是怎樣為教育做貢獻的吧。

首先，作為一個學生為教育做貢獻自然是要從自身做起，改變自己，改變身邊的同學。改變自己首先要從改變自己的學習態度開始，改變自己的學習態度，使自己變得熱愛學習，上課認真，從而利用自己的改變促使着身邊的同學改變，使其學習態度變好，從而提升自身成績。

其次，上課要集中注意力，因為只有集中注意力才能上課認真聽講，這樣才可以為教育做出貢獻。除此之外，上課認真聽講還有許多好處，例如:可以提高聽課效率，可以使注意力集中，沒有辦法開小差，不被老師批評，可以讓其養成良好的學習習慣，久而久之，學習態度也會漸漸提高，可以跟上老師上課的節奏，聽的知識就可以更全面一些，不會因為開小差導致上課聽講斷斷續續，而使得老師上課講的知識點自己基本上全都不懂，上課的時候人在教室裏和人不在教室裏沒有什麼差別，所以上課的時候一定要認真聽講，因為這樣還可以加快老師上課時的課程進度，從而可以較快的上完課本內容，這樣期末考試之前的複習時間變的更多，那樣的話，主課老師説不定就可以在期末考試之前少佔一些副課，副課老師就可以多給一些課，讓我們這些學生們多些寫作業和複習的時間了。

最後，上課要積極舉手發言，回家後要認真完成老師佈置的家庭作業。上課積極舉手發言的好處有很多：

一、可以證明自己有把注意力集中，上課時是在專心致志的聽講。

二、可以使自己變得勤學好問，勤于思考，善於動腦，因為要舉手發言，就必須要思考老師提出的問題，那麼久而久之自然就會變得勤于思考，善於動腦。

三、可以使自己變的更聰明，因為想要舉手發言就必須要動腦筋去思考老師提出的問題，那麼想要積極舉手發言腦子就必須要每分每秒都在轉動，而腦子就是越用越好用，越用越靈活的，腦子每分每秒都在轉動自然就會越來越好用，越來越靈活了，腦子變得更加好用，更加靈活了，人自然也會變得更加聰明瞭。

四、可以讓自己集中注意力，更加專心致志的聽講。回家後認真完成老師佈置的作業也是為教育做貢獻的一種方法，因為這樣不僅可以讓自己變聰明，還可以提高自己的考試成績。

總之，只要自己變得熱愛學習，認真學習，成為造就國家的棟樑之才，就是為教育做貢獻。

我為教育建新功發言稿範文 篇12

尊敬的領導，老師們：

大家好！

作為一名團員教師，我們要把“為人師表、教書育人”當作座右銘，為教育事業添磚加瓦，在平凡的崗位上燃燒青春、綻放光芒！我們主要是從以下幾點提升：

第一是要注重自身師德修養。要認真學習《中國小教師職業道德規範》，要愛生、愛國、愛崗、教書育人、為人師表、終身學習。樹立“學高為師、身正為範，以人為本、敬業奉獻”的師德理念，大力弘揚“學為人師、行為世範”的高尚精神，發揚“靜下心教書，潛下心育人”的敬業精神，形成“以師為樂、以師為貴、以師為榮”的良好環境。

第二是要參加繼續教育學習培訓。要注重自己的學歷達標，通過自學、函授等形式學習專業知識，掌握專業技能；要按要求求真務實地參加教師繼續教育的'學習與培訓。充分利用網絡資源學習、借鑑，交流提高。教師要珍惜外出學習培訓的機會，要珍惜學習培訓過程中的，每一分、每一秒；認真學習，認真記錄，學以致用，資源共享。

第三是活動中鍛鍊提高。要積極主動地參加學校、校級以上部門所組織的教學比武、課堂教學評優、基本功素質大賽等活動，“實踐出真知”。在實踐中掌握規律發現問題，在實踐中積累昇華經驗，在實踐中地去提升自己。

我為教育建新功發言稿範文 篇13

老師們：

今天我要演講的題目是《我為學校添光彩》。

尊敬的老師們，當你我漫步在平坦的大道，可曾想到腳下那一顆顆默默無聞的碎石；當你我登上高樓大廈，俯瞰周圍的景緻時，可曾想到那一塊塊深深埋進地下的基石；當你我步入校園，看到桃李芬芳，滿園春色時，可曾想到那不畏艱辛、默默無聞的育花人？是啊，教師，教師，就是那一顆顆默默無聞的碎石，就是那塊塊埋入地下的基石，就是那辛勤勞作的育花人。

“校乃家，師乃母，生乃子”一個熱愛學校，熱愛學生，經校為家，以生為子的教師，怎能不贏得學生的喜愛，怎能不贏得領導的信任，又怎不贏得羣眾的愛戴呢？

教師辛勤工作的園丁，學校便是園丁工作的苗圃。關心學校，愛護學校，珍惜學校榮譽，便是教師的責任。我每天清晨走進校門時，便拋開一切純粹的物質追求和生活中平庸的悲歡，面對學生我的熱情保持永遠，因為我願甘做紅燭，為學校添光彩。

記得上學期期末，媽媽突然生病住院。在醫院裏，一址守在媽媽身邊的弟弟拉着我的手：“姐姐，你跟校長請假，留下來看媽媽吧！”望着媽媽那被病魔折磨的痛苦，望着弟弟那焦灼的懇求，我心亂如麻，作為女兒，我應該請假守在媽媽的身邊，照顧媽媽。作為老師，我責無旁貸，學校裏那一張張天真可愛的笑臉，在呼喚我，那一雙雙充滿求知的眼睛在盯着我，我忍着淚水，咬緊牙，又風塵僕僕地趕到學校，在媽媽生病的那幾天中，我夜裏照顧媽媽，白天堅持上課，忙得我團團轉，但功夫不負有心人，學生在期末統考為我爭了氣，我也為學校爭了光。

親愛的老師們，古往今來，多少人用詩一般的語言讚美教師。有人説，教師是鑄造人類靈魂的工程師；有人説，教師是人類百花園中的辛勤園丁；有人説，教師是向野蠻和無知發動進攻的統帥。“師者，人之模範也。教師在學校中的一舉一動對學生的影響有多麼重大，因此，讓我以磚土壘成的校舍為培育場所，用熱情的火焰暖它簡陋的教舍，用善良的願望把它變得富麗、輝煌。

敬愛的老師們，“甘為春蠶，吐新絲，甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春風。”這，是我當教師的信念。

我的演講完了，謝謝大家

我為教育建新功發言稿範文 篇14

老師們、同學們：

早上好！

我今天國旗下的題目是：為創建x省教育現代化先進市縣添磚加瓦。

為落實“教育優先”的發展戰略、促進全市教育水平再上新台階，前階段市委、市政府就已開始全面部署創建x省教育現代化先進市的各項工作，要求各相關部門對照相關指標要求，落實各自責任，明確目標、攻堅克難、整改到位，以確保11月初通過省組的驗收，力爭在年底成為x省首批教育現代化先進縣市。

長期以來，我校的教育現代化建設一直在持續推進，一直處於常態化的發展格局，學校多方籌措，完善了教育投入的穩定增長機制，使得學校信息化建設、校容校貌等方面得到了顯着改善，教育發展水平不斷提高。

今年年初，我市以鎮江市教育現代化動員會在丹陽召開為契機，開始籌劃本年度創建教育現代化先進市的`宏偉藍圖。學校為此也專門成立了創建工作小組，校長張金夕任組長，制訂了專題工作，排出了迎檢工作的時序推進表，從而使多年來一直處於常態化發展中的教育現代化建設再次掀起了熱潮。

我校以《x省區域教育現代化評估指標》為依據，對照x省新出台的教育現代化先進市16項指標，逐項對照，逐項落實，逐項過關。針對學校各項建設等方面仍存在着薄弱環節，努力提升弱勢，突破各個重點和難點，做到軟件從硬、硬件從實，確保省頒16項能項項達標，順利通過評估驗收。

目前，在創建工作進入攻艱階段，我校將按照弱勢提升抓突破，強勢提高更突出的思路，進一步增強信心，統籌好學校軟硬件建設的均衡發展，突出強化學校信息化工程建設、提升辦學品位、優化校園育人環境；認真做好x省教育現代化先進市評估驗收的各種材料，力求資料詳實、特色鮮明，充分反映學校教育現代化建設的真實水平，如期完成創建任務，把我市真正建成教育現代化強市。

在此，我號召我們全校師生積極行動起來，以自己的實際行動，以飽滿的創建熱情全面投入到學校的創建工作之中去，為成功創建x省教育現代化先進市縣而添磚加瓦。

我為教育建新功發言稿範文 篇15

尊敬的領導，老師們：

大家好！

作為一名教師，我熱愛學生，更熱愛這份崇高的職業。我總是認真對待教育中的.全部工作，認真對待每一個學生。大到全面提高學生素質的教育教學活動，小到搞好班級每一天的衞生，我總能盡職盡責地做好每件事，因為我深知”教壇無小事”，教育往往是於”小事”上顯風格，於細微處見精神。

在教學上，我刻苦鑽研業務，備好每一節課，批好每一次作業，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。在不斷地學習、實踐與總結中逐步提高自身業務水平。

“新的教育改革”是我們的壓力，“我們的教育教學將更有利於學生的身心發展”是我們的欣喜，面對這些，作為一名普通教師，只能把握機遇，迎接挑戰！

我為教育建新功發言稿範文 篇16

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！

講文明，樹形象！是我們每個人應該做的，文明是什麼？很簡單，從愛護環境，愛護學校，愛護自己的家園！不説髒話，不打架，不隨地吐痰！不吸煙，不喝酒，未成年人不進網吧，遊戲廳，歌舞廳等不宜場所！其實，怎樣做到文明還有很多很多，只能自己慢慢體會！

當我們在學校看見了地面的紙屑，你是否會撿起，丟進它應有的家？當你看見同學被人欺負，你是否會伸出援助之手？當同學上課時回答問題答錯時，你是否做到了不嘲笑他人？

現在的社會，現在的人，真的不知道環境污染的危害。因污染，地球在變小，地球在發燒，地球在與垃圾作鬥爭，在與不愛護環境的不文明人士作鬥爭。請大家保護環境，保護地球，保護屬於我們的家園！

為什麼外國人比我們更愛護，更呵護環境？因為他們知道環境污染的嚴重性。我曾看到這樣一則新聞，一個通用英語的國家，這個國家的各個公共場所的各種標語大多數都是用英語寫的，但其中一些文明禮貌的標語是用中文寫的。如:禁止吸煙，不準隨地吐痰，禁止亂丟垃圾等。卻用中文書寫，很多人不明白？人家回答：因為這些不文明行為大多數是來自中國大陸的遊客。聽到這，我們難道不覺得慚愧？

做一個文明人吧，世界才會美好！做一個文明的人吧，地球才會更給力！做一個文明人吧，才不會被外國人嘲笑！

我為教育建新功發言稿範文 篇17

尊敬的各位、老師們：

今天我演講的題目是：教育發展，教師為基！

曾經聽到過這樣一句話：假如你想成為一名好老師，就必然要前進；如果你對現狀滿足就此停下，就絕不可能成為一名好老師！通過參加我係的“謀發展、講作為、攀新高”活動，我深刻認識到“提升自我，服務學生”必將是我教師生涯中的不懈追求。

又是一年春來到！

春天總會讓人充滿希望，帶給人無限的憧憬和遐想。通過學習，我認識到儘管當前職業教育依然是我國教育事業的薄弱環節，但“十二五”時期國家把經濟結構戰略性調整作為主攻方向，推動服務業大發展，迫切需要加快建設現代職業教育體系。這無疑為我們學校，我們的教師，我們的學生了更加廣闊，更加美好的發展前景，讓我們堅信未來的道路我們可以走得更高，更好，更穩！所以，這個春天，我們做主！

機遇與挑戰並存！

西方有一句諺語説“Every coin has two siades ”凡事具有兩面性。國家大力推進職業教育的改革和發展，對於我們鄭州旅院的全體師生而言是機遇，也意味着我們即將迎來巨大的挑戰。教育部文件要求系統培養高素質技能型人才，就必須加強“雙師型”教師隊伍建設。

為了把握機會，做一名能夠實實在在促進學生終身發展的優秀教師，剛剛走上講台的我，認真分析了自身的優勢和劣勢。就我個人而言，幾個月的教學工作走下來，最大的不足就是缺乏企業工作的經歷，上課的時候無法將課本上的知識與實際工作生活聯繫在一起，導致課堂不夠生動，有趣，缺乏實用性，影響教學質量。然而作為一名從事職業教育的教師，在不斷提升自身的理論修養的同時，更重要的是能夠將理論知識與生產實際緊密鏈接，突出課堂知識的實用性。為此，在以後的工作生活中，我會盡最大的可能去了解與酒店，酒店管理相關的知識與信息，積極參與企業技術應用、新產品開發、社會服務，進而不斷豐富學生的課堂，提升自身的教育教學素養與技能，追求更好的教學效果。

服務學生，服務教育！

著名作家雨果曾説過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的`事業是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講台，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的“育人之旅”，教師就要像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻為着那鮮花的嬌豔。

鑑於職業教育必須堅持以服務為宗旨、以就業為導向，走產學研結合發展道路的辦學方針，服務意識培養的就顯得非常關鍵。通過學習探索，我認為我們學生的自控能力較差，要想使我們的學生具備特定的職業素養，首先，我們的教師要具備相應的職業素養。學生的轉變十分依賴於教師的模範帶頭作用，所謂的身教勝於言教，在我們的學生身上表現得尤為突出。因此我決心在以後的工作生活中，除了要為學生的學習發展便利，服務，還要用自身的實際行動，來感染學生，教育學生，用自己的一言一行培養學生的服務意識。真正做到，服務學生，服務教育！

教師職業是非常神聖的，但是具體到每一個教師，大致上可能有四種境界：第一種是“庸師”，水平平庸，錯誤百出，誤人子弟，害人匪淺；第二種是“經師”，上課頭頭是道，但不過是販賣書本的知識；第三種是“能師”，既有理論知識又有實踐技能，課堂教學充實飽滿；最高境界的“人師”則是用有形的知識、技能和無形的人格魅力去教育學生、影響學生。

“庸師、經師、能師、人師”，何去何從十分明顯。我要爭取早日成為“能師”，並進而爭取成為“人師”！