家長代表發言稿（精選25篇）

家長代表發言稿 篇1

尊敬的*老師、*老師、各位家長，大家好！

我是。很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會同大家交流。首先請允許我代表家長衷心地感謝您們！感謝你們對孩子們的關心與呵護，感謝你們給予孩子們無私的愛，你們的努力、你們的奉獻、你們的愛成就了孩子們豐富多彩快樂生活，尤其是您們成功的教育方式方法，我想這樣一句話在您們的身上體現的淋漓盡致，那就是：為孩子的終生髮展奠基！

聽到曾老師説讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很高興，又感到誠惶誠恐。因為在座的各位家長比我做得更好更優秀，説句心裏話，作為一個父親，也作為一個高中教育者，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中。所以今天的發言，只能算是與各位家長、老師經驗上的交流。講的不妥的地方，請大家包涵、指導。

孩子是我們家庭的希望，社會的未來。如何打造好孩子的未來，為孩子的未來奠定好堅實的基礎，這是我們家長、學校最關注的話題。我就自身工作中的一些體會談一點看法，其實就兩個字—習慣！我在蘆溪中學同時教火箭班和平行班，我的感覺：學生最大的差別不是火箭班學生比平行班的聰明，最大的差別是習慣！學習習慣、生活習慣；比如學習習慣：火箭班的孩子懂得課前要預習，上課認真聽講，課後複習等。生活習慣：火箭班孩子能比較好的安排生活和學習，有比較強的自控能力。而平行班學生在這些方面表現就差一些。這方面我對自己孩子的培養做的還不好，不過幸好我的孩子遇到了兩位好老師—曾老師、何老師，在她們的努力和幫助下，我的孩子在這一個月中取得了較大的進步！

首先，我個人認為學習習慣的培養可以從：學習興趣的培養，注意力和記憶力的訓練，兩個方面培養孩子：

（一）、培養孩子愛學習習慣

學習若能給孩子帶來快樂，那麼孩子一定會喜歡學習。例如：有的孩子喜歡畫畫，可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上塗抹，看着五彩的線條在紙上延伸、擴展，他的思維、想象也跟着任意遨遊、旋轉；也可能是老師經常表揚他，雖然他畫得並不怎麼樣。那麼，怎樣才能使學習變為快樂的事呢？首先，多表揚，少批評。比如寫m，如果孩子學得不好，我會説；兒子，你看你寫的這個好不好看，往往他會擦了重寫。其次，使孩子一開始就有成功的體驗。同時也可利用孩子的好奇心，培養學習習慣。孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應充分利用它來激發孩子的學習興趣。對孩子的提問要積極回答，如果不會則可告訴他弄明白後再告訴他，但是説到要做到切不可敷衍了事。

（二）、有效的注意力和記憶力訓練

良好的注意力是伴隨幼兒成長不可忽視的一個重要因素。幼兒期養成良好的注意力，是長大成人後成就一番事業的基礎，但幼兒的天性就是好動、好玩、很難專心致志地去做某一件事情。因此，在“集中注意力”的針對性訓練中，一定要創造出“層層遞進，出人意料”的梯度感，讓孩子的心神不會煥散，這裏是一些培養幼兒注意力的經驗：我採用的是複述性練習，利用給孩子講故事的時候，要求孩子複述或者把故事變成小品同孩子一起扮演不同角色。在這個過程中可以提示：如可以提幾個主要問題，圖書上有誰，在幹什麼。書上的人或動物穿什麼顏色的衣服。書上還有其他什麼東西。也可以讓孩子把看到的動物形象畫下來。漸漸地孩子就會逐步集中注意力。當然，也可採用：拼圖及七巧板練習等練習。

其次，生活習慣的培養：

㈠、注重培養孩子的自理能力

現在這個階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。

㈡、培養孩子的自控能力

首先要適當樹立“規矩”比如看電視，我會給他説看幾集，然後學習。在比如玩耍，到什麼時間該學習了。早上什麼時間起牀等等。

2、對孩子的慾望有時要適當延長，比如買玩具、買他喜歡的東西。善於自我控制，將會在未來的學習生活中安排好自己的一切！

另外，注重家庭教育及與教師的溝通，我個人認為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關係，老師對每一個學生都一樣的，在學校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如説，老師佈置的任務你當家長的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師佈置的任務包括作業可以不去理會，這對他學習習慣的養成很不好。所以，老師佈置的任務我作為家長包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個態度。老師反饋孩子的問題我們家長應該積極同老師一起努力去克服去改變。

我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優秀的好經驗，今天，我權當是“拋磚引玉”，有機會，我們一起來交流，我們一起來分享孩子的成長。最後，再次感謝曾老師、何老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧！您們們辛苦了！衷心祝願我們的啟蒙班越辦越好，祝所有的小朋友在這裏學有所獲，開心快樂的成長！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！謝謝大家！

家長代表發言稿 篇2

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

我是2班於昊南同學的家長，今天很榮幸能夠參加同學們的畢業典禮。首先請允許我代表全體高三同學的家長，向順利完成高中學業的同學們表示熱烈的祝賀，向為同學們的成長默默耕耘、無私奉獻的領導和老師表示衷心的感謝。

三年前，懷着對康傑中學的憧憬，我把自己的孩子送到了這所美麗的校園。我和所有的家長一樣都有着美麗的希冀，希望我們的孩子在康傑這塊沃土上能夠學有所成，茁壯成長。今天，看到台下這一張張青春自信的面龐，看到這一個個健康挺拔的身姿，我想我們可以自豪地説：康傑中學，是我們最正確的選擇。因此，在這隆重而莊嚴的時刻，再次感謝各位老師，是你們用專業的學識和素養，用愛心和責任、用汗水和奉獻為康傑學子打開了人生理想的大門。

親愛的同學們，還記得你步入康傑中學校門時的理想吧，為了這個理想，三年來，你們披星戴月，風雨無阻，發奮苦讀，為了這個理想，春寒料峭中有你們執着的追求，夏雨滂沱中有你們跋涉的身影，秋風瑟瑟中有你們勃發的激情，冬雪飄飛裏有你們堅定的足跡。同學們，今天你們圓滿地完成了高中學業，從少年走向青年，從幼稚走向成熟。你們在康傑中學留下了成長的足跡，康傑中學也記錄下你們美好的過往。你們即將從這個原點出發，走進大學校園，走向更加廣闊的天地，你們將成為擔負國家未來的一代、肩負民族復興大業的脊樑，祖國和人民將對你們寄予更高的期望。希望你們珍惜這個時代，擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長，讓青春在新時代的廣闊天地中綻放，讓人生在實現中國夢的奮進追逐中展現出勇敢奔跑的英姿。也希望你們不管將來走到哪裏，都能不忘家鄉、不忘母校、不忘恩師，以優異的成績回報母校的培養，以行動為康傑中學更美好的明天奉獻自己的力量。今天，康傑是你們的驕傲，未來，你們將會成為康傑永遠的自豪！因為，你們都有一個響亮的名字叫“康傑人”。

同學們，後天你們將走進大學聯考的考場。這是你們人生最為關鍵的一步，是一次重大的挑戰和機遇。十二年的苦讀，十二年的期待，十二年的不懈努力，就要在三天之後結果。孩子們，請堅信“有志者事竟成，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，三千越甲可吞吳”。我們對你們充滿信心，要知道，面對大學聯考，你們不是一個人在奮鬥，老師和父母永遠是你們堅強的後盾。

孩子們，請允許我這樣稱呼你們。“金鱗豈是池中物，一遇風雲便化龍。”爸爸媽媽相信你們，也祝福你們。希望你們以必勝的信心，昂揚的鬥志走向考場，希望你們沉着應考，冷靜作答，考出優異的成績！真誠地預祝你們金榜題名，夢想成真；預祝康傑中學20xx大學聯考再創輝煌；祝願全體老師工作順利，身體健康，家庭幸福！

謝謝大家！

家長代表發言稿 篇3

尊敬的老師、家長朋友、親愛的孩子們：

大家上午好！我是劉京曉的爸爸，很榮幸我能作為家長代表在這裏發言，説實話，面對着這麼多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師，我倍感意外和觸動。

因此，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！謝謝你們！

今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關注孩子的成長，共同探討孩子的發展，感謝學校為我們提供了這樣一個交流的平台。加強家庭與學校聯繫，家長與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。

第一、尊重孩子。每個人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個孩子得到大人們的尊重，長大後他也就會懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那裏得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中的細小之事不斷強化而逐漸建立起來的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂、全面的發展。

第二、家長要了解學校，配合學校工作。學生大多數時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇到一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。我們遇上了好老師，是我們家長的幸運，因為好老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素養。因此，作為家長要積極的與老師進行有效的溝通。在這裏要特別感謝蔣老師對京曉的包容和耐心，是你的引導使他有了今天的進步。孩子從入校以來的改變也很大，首先是懂得了感恩，每次吃東西時先讓他的奶奶再讓他的爸爸和媽媽，最後才是她自己的，而且他還能與家長進行親切的交談，其次是改變了他的倔強，頻率也越來越低了。

第三、督促孩子的學習，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。到了高中階段，孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標，力求上進，做好他的本分之事。除了最關心孩子的健康成長之外，孩子每一次的考試，成績和排名家長也相對比較關心。

第四、另外，我希望學校在管理上能夠對學生更加嚴格，促進孩子們的全面發展，使孩子們能在這裏健康的成長，將來都能成為國家之棟樑，這也是我們每位家長的心聲，如果我們這些孩子教育成功了，我們學校也自然而然聲名遠播！

以上這些就是我伴隨孩子成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索着前進，讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導，有學校的科學管理，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，成功的走向人生的又一個起點。因此，我們應該對學校多多支持、多多理解、多多配合。

最後，祝老師和各位家長朋友們工作愉快、身體健康、工作順利！祝孩子們學習進步、身體健康、前程似錦！

謝謝大家！

家長代表發言稿 篇4

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

我是高二八班緱凡星的家長，今天能來參加蒲城中學的開學典禮，我感到萬分榮幸，首先非常感謝學校領導給我這次代表全校家長和老師孩子們共同交流的機會。值此，我代表所有的家長們衷心地感謝一年來為孩子們的學習和成長付出辛勤汗水的老師們，感謝一年來致力於學校管理改革、鋭意進取的領導們、感謝女兒各課任老師的辛苦和付出，感謝為孩子嘔心瀝血的老師：老師們，你們辛苦了！感謝你們！

時光匆匆，在過去的一年裏，蒲城中學在校長王建濤的管理和帶領下，力改學校舊風舊貌，嚴抓校風校紀，狠抓教學，為孩子們創造出了積極良好的學習和生活環境，做到了讓家長放心、讓孩子安心。現在的蒲中，一進學校，乾淨美麗的校園、安靜的教室、嚴格的管理、校風清正、學風昂然。通過一年的跟進和關注，我深深地感覺到蒲中在變，老師在變、孩子們也在變，老師的責任心強了，孩子們也知道學習了，整個學校風貌煥然一新。

新的學期，新的開始，迎來新的挑戰，也孕育着新的希望和憧憬，高中階段是求知的關鍵時期，高中知識的大容量、大深度，容不得有任何怠慢和鬆散的機會，遺誤的知識點都會成為我們學習路上的絆腳石。高一是開始，是基礎，高二是關鍵，高三是收穫，也是階段的終結。良好的開端是成功的一半，所以不管你們現在的學習情況如何，一定要用心面對每一節課堂，端正學習態度，惜時如金，珍惜每一天的上學時光，千里之行，始於足下，從現在做起，紮紮實實地學好每一節課。

孩子們，人生要有夢想，要有遠大的目標，你們身上凝聚着父母的期望，擔負着家庭的希望，肩負着社會的未來，傾注着老師的心血。

我衷心地希望全體同學，在學校嚴格管理下，在老師的精心培育下，在不懈的努力拼搏中，揮灑汗水，都能夢想成真，走進理想的大學，邁向成功的人生之路！

祝願孩子們：青春無悔，人生精彩！

祝願我們的老師：工作順利，萬事如意！

祝願蒲城中學的明天更美好！！！

謝謝大家

家長代表發言稿 篇5

三月，連綿的陰雨天持續了四十來天，終於盼來還有來自家長的感受了太陽的笑臉，大人們心情驟然豁朗。而孩子似乎一點也沒意識到天氣的變化，在他心裏有更重要的事。

一早起來，孩子自己又練習了兩遍隊歌隊禮。出門前第一次主動掛上綠領帶，因為老師説沒掛綠領帶的孩子可不能帶紅領巾。這個一向行為準則很散漫的孩子對於紅領巾的渴望出乎我的想象。

孩子的舉動勾起了我對80年代紅領巾的記憶，時光荏苒，對於如何掛上紅領巾的記憶已然淡去，好像只是期末的時候，老師隨着獎狀一起發給我們幾位三好學生。年少時的紅領巾留有的記憶：那是屬於我的獎品，是在那個重男輕女的時代，我作為女孩，紅領巾——是為媽媽在鄰居面前爭氣的旗幟，我要天天掛着。

孩子的舉動讓我對新一代的紅領巾有了渴望，渴望紅豔豔的她能改變孩子。於是，就悄悄的請了假趕往學校去觀禮。

當激昂的少年先鋒隊隊樂奏響、稚嫩卻不失嘹亮的隊歌響徹整個操場的剎那;當看到豔陽下被紅領巾映襯得紅彤彤卻一個個居然浮現出莊嚴神情的小臉時;當看着小小少年們舉拳認真宣誓時;當看着一個個小小的中隊長邁着堅定地步伐，從台上領導們手中接過隊旗舞動時，我的心、我的血深深地被震撼了，那股震撼化做了暖暖的熱氣湧向了眼窩。

感動的同時心裏既然冒出一部影片名——《一個也不能少》。心中感慨萬千，突然為昔日的少年同學們羨慕起如今的孩子們，突然想到假如當年也有這麼一個莊嚴肅穆的入隊儀式，也是這麼一個都不能少，是不是更多的同學能有更好的上進心，能衍生更好的社會責任感?

非常感謝這個也許在很多成人眼裏不以為然的入隊儀式，感謝那些為此辛勤組織的老師們：讓我家這個頑劣的孩子也能參與這次洗禮，讓他為此產生了自豪感、責任感。讓他經歷了一次蜕變，從一個幼兒轉變為一個少年的時刻有了這麼一次難忘的經歷。

我相信，這個儀式，這份經歷會在孩子心裏播下美好的種子，進而轉化為促進他成為一個富有愛心、富有使命感、擁有良好人生信仰的青年的契機。

家長代表發言稿 篇6

尊敬的各位校領導、各位老師、親愛的家長朋友，孩子們：

大家好！

我是九年級畢業班西村月的媽媽，今天，我能來參加同學們的畢業典禮，並作為家長代表發言，非常榮幸。在這個激動人心的時刻，我謹代表九年級畢業班全體家長向辛勞付出的學校領導、各位老師，致以最崇高的敬意和衷心的感謝！同時也向圓滿完成國中學業的孩子們表示最誠摯的祝賀！

從預備班到九年級，我的孩子在甘泉學習生活了四年的時光。記得四年前，當我帶着孩子慕名前來，張婷主任接待我們的場景還歷歷在目。通過這四年，作為家長，我更深地體會到了當初的選擇是明智的。外國學生部為了保證每個留學生都能夠得到全面的發展，不僅開設了一系列基礎課程和選修課程；還為了滿足學生個性化的學習需求，適時安排外國學生隨中國學生同班學習；為了讓學生體驗多元化文化，在語言上達到活學活用的目的，甘泉提供了豐富多彩的實踐和展示的機會。在孩子成長最寶貴的四年裏，是甘泉中學給予了他們一個卓越的平台，讓一羣懵懂的孩子，能被薰陶，教育，感染和改變。學校領導的高度重視和外國學生部這支優秀的團隊，用勤奮和努力，用無私和奉獻，換來了孩子們的健康快樂，換來了我們這些家長的安心和放心。

我的孩子在甘泉，在老師們的引導下學會了獨立也學會了互助，學會了謙虛也學會了進取。看着孩子的學業一點點進步，各項能力不斷提高，心智也變得越來越成熟，我更加堅信，選擇進入甘泉正確而無悔！在甘泉的學習生涯，必將成為孩子最寶貴的經歷與財富。我想，這也是許多家長最真切的感受！

在這個特殊的日子裏，我也想對九年級畢業班的同學們説幾句話：在座的各位九年級畢業班同學，大多數將升入甘泉高中部繼續學習。你們是幸運的，因為還可以見到敬愛的老師和喜愛的同伴；還可以吃到甘泉外國學生部美味的校餐，還可以繼續在甘泉這個大家庭裏學習。

希望你們要常懷感恩之心，對給予你生命，撫育你成長的父母心存感恩；對給予你教誨，讓你懂得道理，學會思考的老師們心存感恩；對給予你幫助和鼓勵的同學心存感恩。也希望你們能多多思考，樹立堅定的目標，爭取三年後，跟優秀的學姐學長們一樣創造輝煌。

最後，讓我們把熱烈的掌聲獻給我們的校領導，獻給我們的恩師，獻給我們的家長朋友們以及我們優秀的孩子們！祝孩子們載夢起航，前途似錦！

家長代表發言稿 篇7

各位老師，各位家長，同學們：

大家好

我是九年級九班的家長，在此作為家長代表發言，深感榮幸。

在此謹代表本屆畢業生的家長，對寄宿的所有領導、老師和全體工作人員們表示誠摯的感謝，感謝你們用辛勤的汗水和努力工作，讓我們的子女在這三年裏無論身心都得到了很好的教誨。

三年前，我以“”為網名，在武漢家長100論壇上發表-------“無悔的選擇-----寄宿”。三年以來一直在寄宿板塊置頂，得到了眾多選擇寄宿的家長的認可，同時也給即將選擇寄宿的家長們一些最真實的建議。相信在座的家長裏面就有我的網友。謝謝大家對寄宿有跟我一樣無悔的選擇。

一轉眼，三年即將過去。這三年裏，同學們從懵懂的國小生長成了(帥哥和美女)初具人文素養的小大人，感謝寄宿這一方水土，在這難忘的三年裏養育了我們的子女，讓我們的孩子在這一方淨土上成長。

在這三年裏，各位老師陪伴着我們的孩子，比我們做父母的陪伴的時間還要多。你們辛苦了。再次謝謝你們。

我親眼所見，大熱天裏，黃xx老師上半身的衣服全部濕透，緊貼在身上，頭髮上飄滿了粉筆灰，聲如洪鐘地在講台上給同學們講課，這樣的情景讓我深深感動。還有王xx老師在晚上十點也是一樣，在教室裏認真上課，那嘹亮的嗓音，即使我在一樓都可以聽得見，原來我一直以為晚自習是給學生們自己學習的，但是王老師嚴謹的風格給了我很深的印象。把老師比喻為蠟燭，燃燒自己，照亮別人，這就是最好的解釋，你們的行為讓我感動，感謝。

其實，每一位寄宿的老師們都跟黃xx老師王x老師一樣，是這樣認真、敬業。也正是有了這樣一羣敬業的老師們，寄宿才能在武漢這片教育名校中屹立不倒。有這樣的成就，黃校長深入人心的教育理念功不可沒。

同學們，三年的寄宿生活馬上就要結束了，迎接你們的會考馬上就要到來，有這樣一句話：“沒有毅力的人只能堅持五分鐘，有毅力的人堅持到最後五分鐘”。希望你們堅持到最後五分鐘。再苦再累再難，咬咬牙，也就過去了。你們的人生才剛剛起步，迎接你們的是美好的將來。每一個成功，無不是付出巨大的努力才能取得的。希望通過你們努力，讓寄宿以你們為驕傲。

也許各位同學還不能完全理解到爸爸媽媽送你們到寄宿來上學的一番深意，十年，二十年，三十年以後，你們也會像現在的父母一樣，有最真切的感受。這朝夕相處三年的同學中，以後將有你們終身兄弟姐妹一般的朋友，事業上的夥伴。寄宿生活的痕跡將伴隨你們終身。抓住現在的每一分每一秒，好好學習，考出更好的成績，向自己的父母師長，交出一份滿意的答卷。

最後，再次感謝寄宿，感謝寄宿的每一位老師和工作人員，你們辛苦了。

謝謝大家。

家長代表發言稿 篇8

尊敬的各位老師、各位家長、小朋友們：

下午好!

我是大X班__X的家長。今天，非常高興參加兒子的畢業典禮，並有幸作為家長代表在此發言。首先，請允許我代表全體家長對__幼兒園的老師和員工們表示最衷心的感謝，感謝你們三年來對孩子們的成長傾注的智慧與汗水、愛心與熱情!同時，向所有的小朋友們表示最由衷的祝賀，祝賀你們順利地完成了幼兒園的學習。

今天對在座的小朋友來説，是個歡樂的日子。回想三年前，你們在爸爸媽媽的護送下來到幼兒園，有的哭，有的鬧，是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，餵你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們遊戲，給你們講故事。

三年中，你們學會了把自己的東西和小夥伴們分享;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;做了錯事要説對不起;學習要多思考，要仔細觀察大自然等等，這些都是值得珍藏一生的好習慣。

如今，三年過去了。忘不了，三年來老師迎接你們到校時燦爛的笑容;忘不了，三年來老師教你們畫畫寫字時的關愛與指導;忘不了，三年來你們生病時老師的辛苦與焦慮;忘不了，三年來你們取得成績時老師的欣慰與歡笑。

小朋友們，是你們的老師，用他們的真心、細心和耐心凝聚成對你們的一片愛心，陪伴你們在幸福之中走過了三年的幼兒生活。

小朋友們，今天你們正式畢業了，你們又將蹦蹦跳跳的躍上人生一個新的台階，踏上新的人生旅程，過了暑假，你們就要成為一名國小生。我想代表所有的爸爸媽媽囑咐你們三句話：

1、爸爸媽媽希望你們能夠自信。你們每一個人都是獨一無二的，要經常對自己説“我一定行”。記住，你們的老師、你們的爸爸媽媽永遠會陪在你們身邊，為你們加油!

2、爸爸媽媽也希望你們能夠堅強，有時候，你們會遇到一些困難和失敗，希望你們能勇敢面對。當有人跑在你們前面的時候，不要指望別人能放慢腳步等你，而是應該考慮如何加快腳步追上去。要知道，所有的事情都要靠自己的努力。

3、爸爸媽媽還希望你們能夠有一顆愛心。希望你們能愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學。擁有了這一點，你們才能擁有更多的快樂，才能做一個有責任的頂天立地的人。

家長朋友們，我們的孩子雖然畢業了，但我們還應該教育孩子，勿忘師恩，要永遠記住他們的母校，永遠記住像媽媽一樣關心呵護他們成長的老師，常回母校看看，常把好消息向母校的老師彙報。

時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與__幼兒園的深情。最後，再次代表全體家長向園長、老師和阿姨説：謝謝你們!祝你們健康幸福，萬事如意。祝小朋友們永遠快樂，茁壯成長!

謝謝大家!

家長代表發言稿 篇9

各位老師、各位同學：

大家好！

非常榮幸能夠作為家長代表，出席高三年級的畢業典禮及成人禮，和你們共同總結和回顧三年的美好時光，展望即將開啟的新的旅程。

首先，我要代表高三年級的全體家長，向安順一中所有的老師、工作人員表示最誠摯的感謝！三年前，這一批孩子有幸進入一中，在一中老師們諄諄教導下，不斷努力、成長，為自己的理想拼搏、奮鬥，並最終迎來今天這告別的時刻。一中的老師有着中國傳統知識份子的低調、謙遜與平和，有着良好的職業道德修養、專業學識素養，他們用自己的人格魅力和職業操守，踐行着一中的校訓——“做人做學問”踐行着“德為人先、學為人師、行為示範”的師德！師恩難忘、師情難捨！三年的教誨為孩子們奠定了堅實的基礎，一中樸實、厚重的校園文化哺育了孩子們曾經稚嫩的心靈，將使他們受用終身，並以曾經為一中學子而自豪！

就在昨天，同學們結束了經過12年苦讀備戰的大學聯考，相信大多數同學此刻既有大學聯考結束後的放鬆，同時又有着對於成績未知的忐忑。不管是何種心情，作為家長，都要祝賀你們，經過了高中三年的磨勵，你們用堅忍和執着追尋着自己的夢想，且不論結果如何，完成這一役都是值得慶賀的。請記住，永遠不要用你的現狀來判定你的未來，人生不是百米賽跑，而是一場馬拉松，拼的是耐力，拼的是專注，拼的是持久；人生又像一年四季開放的花朵，有的花在春天綻放，有的花在夏天吐蕊，因此，你現在跟別的同學有多大的差距，完全是微不足道的事情。只要你成長，只要你勇敢地往前走，你就一定能做出自己想象不到的事情來。

未來2、3個月後，你們中大多數人將奔赴不同的大學，開啟另一段全新的學習旅程，帶着父母的殷殷期盼，為自己的未來打拼。其實，對於孩子的成長，父母的心情總是欣喜與惆悵相交織的，欣喜於孩子的逐漸長大，同時又為一天天即將到來的分別感到惆悵。從牙牙學語時緾着母親説個不停，到漸漸與父母有意識地保持距離，裝作不經意地甩開母親想牽他的那隻手，就像是羽翼日漸豐滿的鳥兒，急不可待地想脱離父母的庇（bi）護，衝向廣闊的天宇。然而，不管你們飛多高、飛多遠，不管是成功還是失敗，請記住，你們永遠是父母最深的牽掛，這世上，只有父母對孩子的愛是不求任何回報的，願意傾其所有，換得孩子的健康成長，幸福快樂。

最後，再一次向高三同學表示祝賀，你們圓滿完成了高中學業並跨入成人行列，希望你們繼續努力，砥礪前行，大道自成！

謝謝大家！

家長代表發言稿 篇10

尊敬的老師及各位家長：

大家好!

我是八年級_班___的家長。首先感謝學校領導能提供這樣一個機會讓我們來參加今天的家長會，_老師能讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

孩子升入國中後一年多來，成熟多了，懂事多了，能體諒父母的辛苦，能幫父母幹一些力所能及的事情，能常懷一顆感恩的心，這一點我非常欣慰;同時也取得了較好的學習成績，但我深深地懂得，這些進步首先歸功於學校的良好教育、老師的精心培養。沒有老師的辛勤工作，沒有老師付出的心血和汗水，就沒有孩子今天的進步，藉此機會，我感謝班主任_老師及各任課老師對孩子在學習和生活上無微不至的關愛。老師們工作嚴謹、任勞任怨、兢兢業業，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，讓孩子在一種關愛、寬容的環境中生活和學習，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育再次表示衷心的感謝!

下面，我説一説孩子在學習方面的一點體會：

一、時刻提醒和教育孩子要全面發展。國中開設的課程比較多，每一門課都是基礎的、全面發展是必不可少的。為此，我們教育孩子不要偏科，要抓住每節課，學好學校開設的各門課程，當然，語數外要多下些功夫。政史地生多看書多背。在學好功課的同時，我們又加強了孩子在體育方面的鍛鍊和信息技術的操作。針對孩子光顧學習，很少參與體育鍛煉的情況，我們就在週末和孩子一起打打羽毛球、跳跳繩等活動。信息技術這門課學校雖然開設了，但不夠重視。我們要引導孩子不要光用計算機玩遊戲，要用好計算機這個工具，利用現有的豐富的網絡資源進行學習。讓孩子感到家長對各門功課都很重視。

二、注重積累，強化訓練，提高效率。我認為學習就是一個逐步積累、消化、吸收的過程。應做到如下幾點：

1.課前預習。升入國中後課程緊了，內容多了，速度快了。開始時，孩子無所適從。我對他説不能再像國小一樣不預習直接上課聽講。慢慢地他不得不開始課前預習，利用週末把下一週的新課先大體瞭解一下，找出重點、難點、疑點，帶着問題去聽課，後來聽課的效率大大提高了，很快進入了正常的學習狀態。

2.用心領悟。在聽老師或同學講的時候，要用心去聽，用心去悟。領悟別人每講一步的道理，更要領悟別人為什麼會想到這一步，別人是從哪一點開始突破的……，為什麼自己沒有想到?以後，自己要有目的的在這些方面多多加強。

3.及時總結。每天晚上，在做家庭作業的同時應及時對知識進行回顧，看看自己又學到了什麼，有什麼收穫，有哪些體會;自己要學會每過一段時間對所學的知識進行分類，把知識連成線，編成網;在學新課的同時別忘了複習前面的內容。對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。?以上是學習方面的一點體會。

另外，家長給孩子要創造良好的學習環境。為了給孩子創造一個良好的學習環境，我們作為家長要管住自己，不在家裏打牌、打麻將;不上網打遊戲，家長在孩子學習時也不要大聲喧鬧。?

總之，回顧一年多來孩子的學習歷程，我感到孩子大了，他們學的功課深了，我們再要像孩子小時候那樣處處幫着他、扶着他，甚至包辦代替已經不可能了。但是，孩子畢竟是孩子，他們在學習上、思想上都離不開家長的提醒、督促和幫助。在督促與鼓勵過後，要培養孩子學習的自覺性讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道"每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步"!如果我們能像知心朋友一樣和他們傾心交流，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定會有收益。

作為家長，每個人都希望自己的孩子是最棒的，然而不可能每次都名列前茅。我常對孩子講"我並不在乎你考多少分，但必須要努力"。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，每次孩子考完試後，無論他考多差，我從來沒有一句責備的話，心裏再有不滿也不表現出來，而是對他説，不要緊，找出原因，還為時不晚。要用讚賞的目光來看孩子，用鼓勵的語言督促孩子，用真誠的心幫孩子、教孩子，我們的孩子一定會大有進步。

以上，只是我的一些感悟和我的一點不成熟的看法和做法，目的是藉此機會讓我們相互交流、相互借鑑，根據自己孩子的特點，找出適合自己孩子的學習方法。讓我們的孩子在老師們的精心培育下，在濃濃的學習氛圍裏，充分發揮他們學習的積極性、主動性、創造性。讓我們每個家長都儘自己的一份愛心，承擔起自己應盡的責任和義務，共同來關心孩子、幫助孩子，與老師和學校擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，那麼我們的孩子一定會健康快樂地成長。

我的話講完了，謝謝大家!?

家長代表發言稿 篇11

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家上午好！

我是XX同學的爸爸——。今天能有機會在此與大家交流發言，我感到非常榮幸。首先，請允許我代表各位家長，向悉心哺育和關心孩子們成長的各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！在學校，是老師將知識無私地傳授給孩子們，讓他們健康地成長；是老師將愛無私地奉獻給祖國的花朵，讓他們展翅飛翔。在家，家庭是孩子們成長的第二課堂，家長是老師們的助手，要想讓孩子們安全、健康地成長，離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關懷。在此，我就孩子們的成長談幾點自己的體會，不當之處敬請大家批評指正。

一、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

父母是孩子的第一任老師，家庭環境對孩子的成長非常重要。

首先，要盡力為孩子營造一個積極向上的學習氛圍。我們做父母的必須以身作則，身體力行。比如在孩子做作業時，我們就不能開電視、打撲克、玩電腦等，還孩子一個安靜、舒適的學習環境。

第二，要教育孩子尊敬長輩，言行一致，講話文明。我要求孩子做到的，自己必須做到。

第三，培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。比如按時完成作業；先做作業後玩耍；要麼不做，要做就要做好；糾正學習中的粗心大意，培養良好的學習習慣，如：寫字時鉛筆削的細一點、寫的字要橫平豎直、規範筆順、寫字姿勢要端正，保持作業書面整潔，按時完成作業等。在家做試卷練習時，嚴格按照時間要求做題，完成後按照評分標準進行打分，錯題及時改正，並加強訓練。孩子從幼兒園剛踏入國小時，我就培養她早睡早起的習慣，晚上七點至八點睡覺，早上五點半起牀。孩子剛上一年級時數學成績不是很好，我就給她買了幾套數學試卷，在她早起洗漱後，利用半個小時的時間，結合教學進度和孩子的接受能力，輔導她做一做，這樣不但加深了她當天所學的知識，而且又培養了她勤于思考的習慣，使她的數學成績逐步提高。第四，注意培養孩子的閲讀興趣和習慣。李曉萌的語言表達與閲讀能力都還不錯，可是作文寫作不行。我就買了一些她感興趣的書，和她一起看書，把好詞好句記下來，培養孩子養成了良好的閲讀習慣，讓她能靜心讀書，開闊了視野。另外，還要注意把閲讀選擇的權利交給孩子，儘可能地為孩子提供輕鬆自由的閲讀環境。第五，教育孩子自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂扔垃圾，不以自我為中心，教育她要學會合作，培養團隊精神。

二、把孩子當作朋友，多交流，多溝通。

人與人之間是需要互相溝通的，父母與孩子之間也不例外。我覺得，如果能找到合適的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定會事半功倍。作為孩子，她們都希望自己是最棒的，然而不可能每次都能爭第一，我常對孩子講，只要認真去學習就可以了。孩子考試成績不好或者哪一方面有差距時，我就幫她分析原因，找差距，加強練習，進一步拉近與孩子的距離，當遇到問題時她就主動和我溝通，當孩子學會了一些方法時，在學習和生活中遇到的困難自然就解決了。

三、以平常心來對待孩子的學習，多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力。

孩子每取得一點進步，都要及時發現與表揚，使她今後做得更好。孩子的自尊心很強，儘量少批評，正確引導孩子向正面發展。適度對比，對比學習成績好的同學為什麼能夠做到，對比年齡相仿的小朋友為什麼能夠全面發展，一經對比會發現自己還存在的差距，激發她學習的動力。我從來不用分數的高低標準去衡量自己的孩子用心不用心，當她成績好時就讓她繼續努力，當成績不好時分析其中的原因，樹立孩子的自信心。平常注意引導孩子做到學習和休息相結合的習慣，學習累了讓她看看動畫片、和小朋友玩玩遊戲或者幫助大人做點家務活，星期天帶她到外面去走一走，逛逛公園看看大自然的美好風景等，這樣對孩子的學習有很大的幫助。我每個月還訂了兩份國小生課外讀物，有時去書店買些課外書，開拓孩子的課外知識面。

四、關於家長簽字問題

孩子平時的作業、考試試卷等都需要家長簽字，有的家長只草草地籤個“名字”或者“考的不好！”“一般！”“繼續努力！”等就自己忙去了。這是對孩子不負責任的態度，簽字的時候，我覺着是跟孩子交流的最好機會，我就心平氣和地跟孩子坐下來，一起分析錯誤原因，找出問題所在，然後有針對性的學習或練習。直到孩子記住了怎麼錯的，改正後保證以後不會錯為止。同時，簽字也是家長與老師溝通孩子學習、交流的好機會。

總之，看着孩子一天天的茁壯成長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我相信，有老師們的精心培育，有家長們的密切配合，孩子們一定會健康地成長，更相信二年級六班在周老師的帶領下永遠是最優秀、最棒的班級，這也是我們做家長的驕傲！

在此，我再一次向為了孩子們的成長而付出辛勤汗水的老師們表示衷心的感謝！並祝願每個孩子都健康、快樂、幸福地成長！祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

謝謝大家！

家長代表發言稿 篇12

各位老師、各位家長：

大家好！

我是媽媽，能借此機會認識到各位家長是一份榮幸和緣分，昨天聽到樑老師説讓我作為小三班家長代表參加家長會，我很是高興，但又聽到説讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很是誠惶誠恐。因為説心裏話，我也不知道該説什麼好，作為一個母親，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中，並且我自己也不是做的很好。所以今天的發言，只能算是與在座的各位家長、老師經驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵。

我們家的孩子兩歲半上幼兒園，考慮到孩子的自理能力還很差，我就選擇了一所離我們家比較近的幼兒園，那裏的老師對孩子也很好，但幼兒園的軟件跟不上，儘管孩子的老師一再挽留，而且她們也確實很喜歡杞杞，但我和他爸爸毅然把孩子轉到了現在這個學校。因為這裏的老師自身素質很高，熱情、善良、責任心強，每天看着老師在教室裏裏外外忙個不停，我真心的要代表家長們對幾位老師説聲：“老師，你們辛苦了！”。當然，兩個幼兒園還是有不一樣的，最大的區別就是家長對孩子的重視程度，我們這個幼兒園的很多家長都是很重視孩子的發展的。其實要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導教育也是重要的因素。

今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。

都説家長是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起着潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個獨立的人，而不是自己的附屬物；為了孩子，我們必須學會自我控制，控制自己的言行，剋制衝動的情感，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結構，必要時還要虛心接受孩子的指點；為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚，一起看動畫片，一起玩遊戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個文明的、不斷努力、不斷進取的人。在孩子成長的過程中，多一點尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關愛，孩子就會回報我們很多意想不到的驚喜。

一、注重培養孩子的自理能力

現在這個階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。孩子也在成長，因為當我忙時他會自己玩，當我洗衣服時，他想洗我就會把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗，孩子的模仿力是非常強的，他像模像樣地學着我用搓衣板搓衣服，那小樣可認真了。有時我想有意鍛鍊他時，我就説：“杞杞，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時他是很樂意來做我想讓他做的事。

二、重視孩子的道德培養

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學習場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心説了不該説的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢於承認錯誤。記得有一次，我們一家一起出去玩，孩子爸爸手裏拿着垃圾半天沒找着垃圾桶就悄悄地扔到了地上，但還是被孩子發現了，他連忙向我告狀：“媽媽，爸爸在亂扔垃圾”，我立馬説“是的，我們批評爸爸，這樣做是不對的”他爸爸也意識到自己的錯誤，撿起垃圾趕緊向孩子道歉：“哦，爸爸錯了，爸爸以後再也不亂扔了，小多有錯也要改，知道嗎？”他開心的説：“知道了。”“那我們現在一起去找垃圾桶吧”。在我的提議下，我們一家高高興興地去找垃圾桶了。

三、注意與孩子的溝通

我們家的孩子從出生到現在一直是跟我在睡，前幾年也很辛苦，有時也會眼羨那些不帶孩子睡覺的媽媽，但我的收穫也是很大的，一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好，二是睡覺前我們要麼會講故事或聽故事，要麼會談談心，談小多在幼兒園的事，談媽媽或爸爸小時候的事等等。久而久之，小多已經養成了睡前聽故事的習慣，他也很喜歡看幼兒圖書，當然他也很願意與爸爸媽媽交流。

四、培養孩子的閲讀興趣

我們主要是堅持給杞杞講故事，有時他聽多了就會在説話時不知覺地用到一些新詞語，讓我們很是驚訝。有時我會有意帶他到新華書店去讀書，也會買上一本或幾本他喜歡的書當做禮物送給他，但一次不能買多，一定要等他把買的書都看完了再買新的。我們鼓勵孩子閲讀，只因閲讀是件快樂的事。只要有了興趣，就會熱愛閲讀，就可以豐富孩子的人生。

我們家的杞杞還小，他還有很多缺點，但他卻是最快樂的，因為他有一個幸福的家。他的爸爸工作很忙，但只要有空就會陪孩子玩，我也不是很好的家長，還有很多家長值得我去學習。

當然，我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優秀的好經驗，今天，我權當是“拋磚引玉”，有機會，我們一起來交流，我們一起來分享孩子的成長。謝謝大家！

家長代表發言稿 篇13

尊敬的各位老師、家長們：

你們好！

我是 的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響着我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一、重視孩子的“健康”

這裏的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規範自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小説雜誌。我們家凡是讓孩子讀的小説雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧於心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。

孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對 及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美。

家長代表發言稿 篇14

尊敬的各位家長：

你們好!

今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。隨着時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

我們班共有學生__人，其中女生__人，男生_X_。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了X_多的時光，X_來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。

學生們在_年多的學習中取得了許多優異的成績。例如：代文翔同學多次參加市區的讀書競賽，均獲獎，在26屆楚才作文競賽中獲得優秀獎，是非常不容易的。還有許多學生參加走進數學王國知識競賽、勞技比賽均取得優異的成績。在班上，有一部分同學表現一直都和優秀，特提出表揚，他們分別是：__、___、___、___、___、__，他們學習態度端正、積極認真完成各科作業，熱心為班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。上學期，由於同學們團結協作，遵守紀律，表現突出，我們班被評為區先進班集體。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。

當然取得了這麼多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正，雖然現在班上幾乎沒有不完成作業的學生但是抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業的學生我也瞭解過，也並不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如：___、___、___、__等，如果他們端正學習態度，按時完成作業，一定會是成績雙優的學生。還有部分同學就是偏科嚴重，不能實現全面發展。

每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：___、___、___、___、__、___等。還有些同學基礎差、學習不投入，在後一階段，需要家長花更多時間監管：如宋文銀、彭航、孫威、謝林、劉亞琴、胡航、張天亮等。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了。在與他人相處方面，也一兩個同學表現得很是尖鋭，在班上總是和同學們鬧一些矛盾，產生思想問題，影響了學習，這些都要引起我們的重視，還有幾個同學特別喜歡上網，會後我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合。

孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最後收穫的季節，該給孩子的國小生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法：我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學生，在長大以後，在回憶國小生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶裏的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶着三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎。

孩子帶着良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學後會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如;孩子有好的品質，那麼在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，國小畢業的時候有個畢業考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出國小，步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度;有句話説的好：“態度決定一切”。

另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這麼説，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的一個多月裏，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。

這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

1、 多關心，少溺愛

我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如説，家長可以在家裏多和孩子交流學校裏的一些情況，以便及時瞭解他們的思想，多看看孩子的作業，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這裏有兩點考慮，一是防止攀比現象的發生，二是防擂肥，所以我希望家長們在每天給以的零花錢上要加以控制。

2、加強對孩子課外時間的管理

網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪設想。家裏有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家裏沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

3、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如説，早上到校時間不早於7點40，中午到校時間不早於2點，放學不遲於5點出校門，這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現安全隱患。在這裏我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

4、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規規矩矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了，這個些都是我們不想看到的。現在我們的新課基本結束，進入了全面的複習階段，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用有限的時間去複習鞏固，學習任應該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內容，很多學生出現了倦怠，認為這些內容都很熟悉，開始不認真起來，表現得都很浮躁，那麼我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收穫，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化，現在我們的作業量並不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家裏利用空餘的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。

5、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。

由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，並督促其及時完成當天老師佈置的作業，同時做好功課的複習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數並不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱鉅的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

最後為家長提供一些信息：

關於購買保險、定家長報、訂書、請根據孩子的情況，自願辦理，請家長委員會的成員記下黑板上的qq號，與學校、老師保持聯繫。

家長代表發言稿 篇15

尊敬的各位老師，各位家長，親愛的小朋友們：

你們好!

在各位老師的辛勤培育下，孩子們愉快的結束了他們幼小的啟蒙教育，即將步入一個新的台階，駛入知識的海洋。

在這裏，翻開了孩子們人生中的許多第一頁，比如學會了自己獨自穿衣吃飯，學會了基本的道德準則，知道尊重他人，孝敬父母，要樂於助人，懂得感恩等等。這些，都離不開老師們耐心的諄諄教誨，離不開生活老師無微不至的細心呵護。我知道，當一名幼兒園的老師非常的辛苦。我們家長面對一個孩子有時都感到頭疼，而你們每天都要面對那麼多孩子。儘管自己有時也很疲憊，或許因為什麼原因內心很悲傷，但是你們每天仭然要面帶微笑迎接每一個孩子;生活老師就像媽媽一樣，每天管那麼多孩子的吃喝拉撒睡。有時可能因為有些誤會，還得不到部分家長的理解。所以，儘管幼教老師大多是年紀很小的女孩，但你們必定有一顆博愛的心，能夠包容一切，海納百川。在此，請我們以熱烈的掌聲對各位老師表示崇高的敬意和誠摯的感謝，你們辛苦了，祝你們平安、幸福!

親愛的小朋友們，你們馬上就要上國小了，在你們人生的道路上，有坦途，也有坎坷，希望你們都能從容面對。小朋友們，還有許許多多的新鮮和驚奇在等待着你們，快樂出發吧。祝你們茁壯成長，永遠健康快樂!

謝謝大家!

家長代表發言稿 篇16

尊敬的各位老師、各位家長以及我們天真可愛的孩子們：

大家好!

非常感謝幼兒園給了我這個機會，讓我代表大班小朋友的爸爸媽媽，代表各位家長們，在這裏發言!3年前，我們可愛的小寶寶們在爸爸媽媽的殷殷護送之下，懷着對幼兒園生活的憧憬，來到了__實驗幼兒園。這裏有窗明几淨的教室，花園般美麗的環境，天真爛漫的小朋友，還有和藹可親的老師。3年來，孩子從幼兒園帶回的每一個笑容，講述的每一個幼兒園裏發生的故事，唱的每一首歌，跳的每一個舞，都讓我感受到孩子是在一個健康的、快樂的環境裏慢慢幸福地成長，我們家長的心裏都感到非常地欣慰和慶幸!親愛的小朋友們，花兒又開了，小樹又綠了，你們長大了，馬上就要結束幼兒園的生活，帶着老師和爸爸媽媽對你們的期望開始新的學習生涯。我想，小朋友們，一定不會忘記象媽媽一樣呵護你們的最親愛的老師，不會忘記他們關心、愛護的點點滴滴，更不會忘記朝夕相處的小夥伴，希望你們永遠記住在這裏的快樂時光，也祝福你們在未來成長的道路上一路順風，勇敢面對困難和跌倒，願你們健康成長，永遠快樂!尊敬的老師們，你們勤勤懇懇，無私奉獻，盡心盡責愛護、教導孩子，給他們知識、給他們快樂，教他們做人的道理，孩子們就像顆顆樹苗，盡情吮吸着汩汩甘泉，不斷茁壯成長，是你們毫無保留的付出，讓孩子們從蹣跚學步、寸步不離爸爸媽媽的寶寶，成長為快樂、自信，充滿愛心的大孩子。在這裏，我想真誠的説，親愛的老師們，你們辛苦了，幼兒園領導和全體教工們，你們辛苦了，感謝你們為孩子們所做的一切，感謝你們付出的愛和心血，你們的言傳身教為他們的人生第一課劃上了圓滿的句號，孩子們才能快樂地從這裏邁出堅實的人生第一步。最後，請允許我代表大班全體小朋友及家長，向你們説聲“謝謝”，祝你們健康幸福，萬事如意，更祝願__實驗幼兒園的明天更美好!

家長代表發言稿 篇17

尊敬的汪老師;楊老師!尊敬的各位家長：

大家晚上好!

我是何鈺的媽媽，首先感謝汪老師楊老師給予我這麼好的機會能和大家一起探討孩子的成長教育，其實孩子能在一(3)班這個温暖的大家庭裏快樂的學習，健康的成長，我感到很幸運也很感激，藉此機會我要感謝汪老師、楊老師還有胡老師的不辭辛勞，努力付出還要感謝家長委員會和對班級活動付出的每一位家長，你們辛苦了!

汪老師曾問我一個問題，就是説何鈺這學期進步這麼大，不僅是成績包括各個方面的進步都很大，你是怎麼做的?這個問題我一直不好意思和汪老師説。其實我也發現了她的進步包括在家裏的一些習慣、情緒更突出的是感恩。下面我就説説這一學期我自己的改變和做法。

我們是個體家庭，時間特別的不夠用，平時也很辛苦更談不上陪孩子去學習了，可能也就是這個原因使孩子比較懂事一點!在上學期裏我還是象平常一樣把精力全部投入在超市的經營上，早晚關注一下孩子的作業和學校的信息。就是在寒假裏也是她一個人在家裏也算很乖巧的!年前臘月的那段時間裏超市裏特別忙，我根本就沒有時間回家，只好早上把飯做好裝在保温瓶裏還把保温杯裝滿水，就匆匆的走了，晚上回家的時候都11點了，她自己洗洗就睡了，天天都這樣。就在臘月二十二的晚上，我進門都11點了，感覺特別的累又看見熟睡乖巧的女兒一個人在家裏心裏一陣酸楚，就馬上打電話給她的外婆也就是我的媽媽，叫她來幫幫我陪陪孩子，洗洗被子什麼的，當時我媽就説走不開身家裏也很忙還要做飯給舅舅舅媽吃，我當時可能是自然反應很生氣也很傷心，還自言自語的説了幾句氣話，我根本就沒有在意她睡沒睡着。二十三的晚上我還是11點進門，當我打開門的那一順間我看到陽台上曬了被子，牀單頓時心裏暖暖的就想肯定是媽媽來了，於是我就輕手輕腳的去房間找可根本沒人，就跑到女兒房間，女兒當時就醒了説：媽媽，你放心吧!外婆沒有時間來我今天幫你把被子洗了，那個被套太難抽出來了，我都出汗了，當時我的眼淚在眼睛裏打轉説：寶寶，你為什麼要洗被子啊，她説：昨晚你打電話給外婆，外婆沒有時間來，我看你很生氣很難過我就洗了，你放心吧我把被子放進洗衣機裏是按照你平時按的程序按的應該洗乾淨了曬在欄杆上也用夾子夾好的不會掉下去的，媽媽，你放心吧，我可以的!當時的我忍不住抱住她放聲大哭，心裏好難受感覺自己天天那麼忙到底是為什麼，別人的孩子還在一家人的呵護當中，我卻放下這麼懂事的女兒不去過問。這時候她爸爸回來了，看見眼前的一切心裏酸酸的抱起女兒説：爸爸媽媽對不起你，明天就讓媽媽不出處忙天天在家陪你好不好，當時她高興的抱住我們笑的好開心。第二天，我真的沒有去超市忙了，剛開始幾天我還有點放不下，但幾天的陪伴讓我在女兒身上看到了好多從未發現過的優點，有時超出我們的想象!孩子年齡雖小，但心裏想法很多，不管是説話還是做事，每次幫她做完事不管大小，她都沒忘記説：謝謝媽媽!媽媽你真好…等等之類的暖心話!

其實我認為對孩子的教育方向重點放在習慣和情緒還有感恩上!這就是我為什麼改變的原因，下面我就説説這學期我自己是怎麼做的!

何鈺最大的缺點就是膽小，上學期開學的時候，胡老師曾跟我説過，上課舉手回答問題別人的手舉的好高可是何鈺的手舉在桌子上還要我去找，也就是胡老師的提醒後我安排了她一個人單獨一個房間，為了培養她的膽量並讓她有一種井然有序的學習環境，自從開學以後我們家的電視機，電腦都成了擺設，甚至一些朋友約我們去吃飯，玩，什麼的我們都儘量拒絕。記得有一次我們同學聚會，那天我接她放學回家進門她就跟我説：媽媽，昨天你同學打電話説今天去吃飯你就去吧!我自己完成作業你回來幫我檢查就行了，我當時真的有種想去的衝動，但看到她這麼乖巧懂事又不忍心把她一個人留在家裏，就連忙説：媽媽今天肚子有點不舒服，還是不去了。她聽後還把我的肚子摸了摸説：媽媽，那你去休息吧，我自己寫作業，第二天爸爸就在和她聊天的時候故意説出媽媽為了陪你所以沒有去吃飯的事實，她當時的反應很讓我們吃驚，一下子跑到我身邊抱住我説：媽媽，對不起!你為了我付出太多，是我讓你不能象別人的媽媽一樣去吃飯去玩，一直在家陪我，媽媽，你放心，我會認真的，不會讓你操心的!我和她爸爸當時真的好感動!

在平時的生活當中爸爸會經常的跟她講一些關於愛家人的一些話，這方面爸爸功勞最大，時不時地就説媽媽小時候外婆外公怎麼辛苦的把媽媽舅舅養大的，(爺爺奶奶都已去世了)讓她感受到相親相愛的那種家庭氣氛和環境，記得我過生日那天，何鈺的哥哥從學校打電話回來正好是她接的，我聽見她和哥哥説：哥哥，今天是媽媽的生日，我們倆都要祝媽媽節日快樂，剛才爸爸還送了寶石戒指給媽媽了還説媽媽辛苦了，哥哥馬上就説：爸爸媽媽為我們倆真的很辛苦，你在家要聽爸爸媽媽的話，她接着説：哥哥你放心吧，你又要好好學習照顧好自己，家裏的爸爸媽媽我會照顧好的。當時我和她爸爸真的很驚訝，真的沒有想到她會説出這樣讓我們暖心的話。其實我感覺自己有時候還不如她，年齡雖小，但，她的體察能力超出我們的想象，她能感受到家人的愛和家庭的温暖!也就是能用這種互動的愛去感恩別人。

對於孩子來説，我們主要採取鼓勵欣賞還有表揚的方法，讓她有足夠的信心去面對學習和各個方面的一些事，我常跟她説，只要盡力了就可以了，説到這裏我還要特別感謝一下胡老師，就是在這學期開學以後進行期末考試的時候，何鈺把試卷拿回來很興奮的跟我説：媽媽，我的語文考了100分，當時我就表揚了她幾句並且告訴她：你考了100分證明你上學期的知識掌握的很好，可是這學期剛剛開始，你一定要加油媽媽相信你，你是媽媽心中最棒的女兒!她滿有自信的直點頭説：媽媽，你放心吧，我們的胡老師今天都跟我説了，好的開始就是成功的一半，我有信心我一定會努力的!就是胡老師對她的鼓勵和認可讓她更有了自信和信心，平時回家也會跟我説一些汪老師表揚她的話，還説汪老師今天對我笑了等等之類的話，她能感受到汪老師的一個笑容一個眼神都是對她的鼓勵，她平時在家裏也會用這樣的鼓勵方法來鼓勵我和她爸爸，!就説星期三的中午放學的時候，汪老師跟我説今天家長會發言的事，當時我就和汪老師説我可能不行也有點緊張，汪老師就説：你平時怎麼做的就怎麼説。可是在回家的路上她跟我説：媽媽，你為什麼跟汪老師説你不行呢?我相信你一定行得，只要自己有信心就一定會成功的!當時我又感覺自己在她面前做錯了一件事就及時的糾正説：對，要有信心，媽媽相信自己一定行的.!

在平時的學習當中我會告訴她學習是自己的事，每天晚上寫作業都是在自己的房間裏，我買了一張小桌子放在她桌子後面、剛開始她寫字我就坐在她後面看看書，練練字，大概一個月以後我們家的小會記正好請假結婚，從那天起她寫作業我就坐在她後面的桌子上算賬，為了不影響到她，我把計算器靜音，她的作業寫好了，我就放下手中的賬本幫她檢查作業，結束她所有的作業後，我就幫她輔導當天學習的內容，並且也能查出她當天掌握的程度加以輔助，就這樣我現在還仍然是我們家的會計!言傳身教，孩子的成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，有時候給她講些道理她也能體會到。就説她換牙吧!剛開始她的下面有兩個牙齒鬆動了，就跟我説：媽媽我好難受好疼，當她第二次第三次跟我説的時候我就告訴她：換牙了説明你在長大，這是每個人都要經歷的一個過程，媽媽小時候爸爸小時候包括你所有的同學們都是要經歷這個疼痛的過程!從那以後她就再也沒有説過了，有一天她的牙真的掉下來了還流了一點血，她爸爸很心疼的就問她：疼吧!當時她眼裏含着淚花點點頭説：媽媽説這是每個人都要經歷的疼痛，別人能忍受我也一定會忍受的。所以説，我們的言行就象一面鏡子在孩子們身上產生潛移默化的作用，是好是歹後果不堪設想可估量，我也時刻做好模範表率作用，以身作則，用自身的行為去教育孩子增強孩子辨別是非的能力!

每天晚上9點準時給她睡覺，可是由於我要幫她爸爸減輕一點負擔晚上要接團購定單，至少要到12點，可她每天晚上睡覺之前都要跟我説：媽媽，我先睡了，你不要擔心我，你也要睡早點也不要讓我擔心啊!這種自然流露的語言和關心，我真的很感動也很幸福!孩子在一天天的長大，進步，孩子所取得每一點進步都離不開老師和家長的付出，我有理由相信，有我們的陪伴有老師們的科學指導，孩子們一定會健康的成長，他們將會是我們的驕傲!

最後，我再次代表家長向汪老師、楊老師説聲：您們辛苦了!

家長代表發言稿 篇18

尊敬的老師和各位家長：

大家好。

我是咱們二一班康家睿同學的爸爸。很榮幸能與大家一起來參與班級內的學習交流活動。

作為家長送孩子來上學，希望的是孩子能輕鬆快樂的學到知識，同時完善孩子的性格。這兩方面，我個人認為性格的培養尤為重要。怎樣讓孩子成為一個身體健康、心理健康、學業優秀的學生？這方面，咱們班主任王老師每天都在教育孩子們，付出了許多辛苦和努力，這些我們家長都能從孩子的言談舉止中感受到。那學校之外我們家長該如何潛移默化影響孩子的性格呢？我覺得應該為孩子創造良好的家庭環境，我在家裏與愛人也有爭執的時候，但絕對不會在孩子面前爭吵，更不會當着孩子的面説不文明的語言、翻閒話、或者發牢騷。我們要把快樂、輕鬆的生活帶給孩子。我們帶他經常出去郊遊，鼓勵他參與各項體育運動，如籃球、乒乓球、騎自行車等，通過多種多樣活動讓他學會怎樣與人交流，學會堅韌、勇敢、寬厚、守信；我會根據兒子的個性引導他向着好的方向發展，既不要讓他失去個性限制他的發展，也不要聽之任之隨隨便便不去約束，就像亦師亦友的感覺。還有一點，多鼓勵少批評。沒有不想得到表揚的孩子，每當兒子因為作業整齊、學習努力、做事認真得到老師的表揚，我也總是給他加油打氣，孩子的心情是最快樂的也最放鬆的，這時候督促他去學習或者講道理給他聽，就要順利得多。

當他從情緒上真心願意接受學習了，良好的學習習慣就會容易養成。兒子的日常作業完成要求和假日自學計劃是他同我協商後自己制定的。如日常作業未完成前沒有自己的玩耍時間，但完成後玩耍時至睡覺的時間家長沒有干預的權力，這樣孩子每天回來就會自己主動做作業 ；又如數學、語文、英語日常作業交給家長檢查時每錯一題，休息日就加做一張，但休息日家長不能再外加作業，這樣孩子在做作業時就會格外認真等等。 我覺得要讓孩子學會自己管理自己，學習上懂得放權與孩子，處罰由孩子自己提出自己執行，家長有監督的責任，同時要尊重孩子為自己爭取到的權力，做到言而有信，從而使孩子在枯躁學習過程中有成就感和責任感，這樣才會使學習更有效果，並能自覺養成主動學習的良好習慣。

當孩子愛上學習，什麼都會變得簡單，生活裏處處都能學到東西，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學，最好是讓孩子把學理解成另類的玩兒。例如在兒子剛學數學時，我就和兒子用撲克牌玩自創的數學遊戲，就是一人一摞牌，同時一次各出一張，提前輪流説好是加法還是減法，看誰最先算出得數誰就贏，一摞牌玩完誰贏得多誰就是勝利者，當然我要有意讓孩子多算些，孩子非常愛玩，同時他也在玩中加強了數學運算能力。這學期我準備改成乘法來繼續幫助孩子學習。還有現在數學學得錢幣運算，暑假時怎麼給孩子説也還是容易出錯，最後想了法，讓孩子拿自己壓歲錢獨立買些小東西，實踐出真知，果然從此後孩子在貨幣運算上沒出過岔子。我還想説小孩子學習只有好的方法，但沒有捷徑，語文、數學、英語只有通過適量的書寫、閲讀、做題，才能起到效果。當孩子因學習哭的時候，告訴他們，“哭，解決不了任何問題。自己的學習總要自己面對。”同樣，我們家長們心煩氣躁的時候，生氣，也解決不了任何問題，想辦法，儘自己最大的努力去解決問題才是最好的辦法。有一本書名叫《方法總比問題多》，書名用在幫助孩子的學習上也算貼切。

“光榮在於平淡，偉大在於堅持。”對於咱們二一班的家長來説，孩子成長的路還很遠。希望可以用這句話和所有在座的家長共勉。謝謝！

家長代表發言稿 篇19

親愛的老師家長們：

大家下午!我是大一班__小朋友的媽媽，很榮幸能作為大一班的家長代表參加今天的畢業典禮。

首先，我要向我們大一班的彭老師、陳老師、劉老師表示衷心的的感謝!同時也感謝馬女士和羅園長，感謝雅豪幼兒園的全體員工，感謝你們辛勞的付出!

回想當初，寶寶們剛上幼兒園的時候，那是寶寶第一次離開爸爸媽媽、爺爺奶奶的懷抱，踏入一個全新的、陌生的環境，天天哭鬧不肯上學。而我，則每天都在不捨、擔心、牽掛的複雜心情中煎熬着，一有時間就往幼兒園跑，扒着圍牆偷偷地往教室裏張望，搜尋着那小小的身影。

還好，這種難熬的日子很快過去了，老師們用愛心給寶寶們築造了一個新奇的、快樂温馨的大家園。兒子很快適應了，也愛上學了，我那顆提着的心終於放下了。

孩子們在老師精心的培育下一天天成長，他們學到了獨立、堅強;學到了互助、尊重;學到了感恩!年輕的老師們默默地奉獻着她們美好的青春，無微不致地關心和呵護着孩子們，她們用辛勞的汗水和無私的愛心讓孩子們擁有了一個天真無邪的歡樂童年!

三年的時光轉眼即逝，當年的小寶寶們都長大了，他們即將離開幼兒園;離開為他們的成長作出無私奉獻的、親愛的老師們。今天，孩子們將用他們精彩的表現來向敬愛的老師們表達最真摯的感謝!讓我們為孩子們喝彩，讓我們向辛勤的園丁們致敬!

最後，我祝孩子們健康快樂，茁壯成長!祝老師們工作順利，精彩人生!祝家長們子女成才，家庭幸福!

謝謝大家!

家長代表發言稿 篇20

尊敬的學校領導、各位老師，各位家長：你們好！

作為一個家長，不管是做什麼的，都擁有一個共同的心願——望子成龍，望女成風；都擁有一個共同的身份——兒女心中的父母，老師眼裏的家長。所以，今天我想借這個機會，就如何做父母和怎樣當家長，説説幾句心裏話。我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長相比，也存在着不少差距，所以我要説的，不能算是經驗，只能算是感受。作為中年人。我們在朋友相聚。親人團聚的時候。談得最多的恐怕就是孩子的學習問題，在談論時，有的眉飛色舞，津津樂道，稱讚自己的孩子很聽話，有的搖頭歎氣、一籌莫展。抱怨自己的孩子不乖巧；我不知道在座各位家長是如何看待這個問題的，我個人認為孩子聽不聽話、乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關係因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母！

我這樣説，可能有人會不以為然：為了證明我的觀點是錯誤的，他們可能會舉出下面的例子，有一對家住農村的夫婦，從來沒有刻意地照顧和管教過他們的兒子，但他們的兒子最終卻考取了清華大學當別人問他們家教經驗時，孩子的父親回答説：我沒有什麼經驗。就是早晨莫讓他起早了。晚上莫讓他睡晚了。三餐奠讓他吃少了而一對經濟條件很好的夫婦，對孩子百依百順，既照顧其飲食起居。又為之聘請家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門心思讀書，考取重點大學，但孩子最終卻名落孫山。

我不否認。上面的情況肯定存在。但這只是特例，這種特殊現象。就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開。無心插柳柳成蔭。但普遍性的規律則是：無心插柳難成蔭，有意栽花花才開。稱職、對孩子負責的父母，他們的孩子一般都聽話——如果孩子不聽話，一般與父母不稱職、對孩子關心不夠有關那麼，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢？

第一、讚賞與批評

現在有句流行的教育名言：好孩子是誇出來的。初聽的時候人們都很激動，頻頻稱道，甚至開導別人教育孩子時常常引用，奉為經典。可是，一旦自己的孩子犯了錯誤，家長們卻瞬間又迴歸到中國最傳統的教育模式棍棒出孝子，即使不用棍棒，也免不了一頓冷嘲熱諷或是一場綿延幾天的思想政治教育。誇獎成了紙上談兵，一句空話而已。然而，在眾多的父母眼裏，批評並不是一件壞事：多批評，有助於孩子更加清楚地認識到自己還有很多不足之處，有待於改進和提高，決不能為現在的一點成績沾沾自喜。像現在這樣不誇還常常犯錯誤，再誇豈不是更無法無天。最讓家長感到困惑的是，孩子似乎成了一個缺點的集合體，很難找到他們身上值得誇獎的地方。

對於家長這樣的想法，如果反問一句：什麼才算是值得誇獎的地方？相信很多家長都會張口結舌，其實他們也説不清究竟孩子怎樣做才算是滿意，但卻十分清楚現在的做法他們肯定是不太滿意的。慈母多敗兒的話猶在耳畔，為了不重蹈古人的覆轍，現在的家長在教育的過程中往往注重批評，一針見血式地指出缺點，希望孩子能儘快做出改變，卻淡化了教育中誇獎這一更重要的手段。威廉詹姆士説：人性最深切的渴望就是獲得他人的讚賞，這是人類之所以有別於動物的地方。日常的生活當中，我們每個人都希望得到別人的肯定，獲得他人的讚賞；即使自己出現了失誤，也還是希望聽到朋友及家人的鼓勵，而不是斥責與批評。成人尚且如此，何況是一個高中生呢，他們更需要讚賞與肯定。

比較成人，高中生有時還不能很好分辨出善意的批評與惡語中傷，如果父母只是一味的批評，而不加以讚賞，久而久之，就會形成一種否定的自我評價，認為自己不能達到父母的要求，父母否定或是放棄了自己，甚至破罐破摔。因此，讚賞非常重要，不可或缺。父母只有經常真誠地讚賞自己的孩子，才能使他們體會到家庭的支持和安全感，從父母的肯定中變得信心十足。想要做到這點其實並不難，只要家長善於觀察，就會發現孩子許許多多的優點。世界上不存在沒有優點的人，即使他們再頑皮，身上也會有閃光點。作為家長，對這一點應該深信不疑。相信自己的孩子是最棒的，就會將發現孩子的長處形成一種習慣，讚賞也因此成為內心感受的流露。而只有子女體會到這種真情實感，才會願意對父母敞開心扉，接受父母的建議和要求。

讚賞固然是重要的，但只讚賞不批評也是不可行的。人無完人，孩子每天都會有各種各樣的小錯誤。這個時候，就不能再單純用讚賞的方式，必須要輔以批評才行，但批評也要講求方法。無論他們犯了怎樣的錯誤，批評時都要就事論事，不要揪住不放或是攀比諷刺。這個問題在高中生家庭教育中多有發生。明明是一個很小的錯誤（比如未整理房間），卻能夠讓家長們聯繫到從前的種種不好行為，進而將以往的錯誤全都細數一遍，最終歸結到影響學習這個話題上。

並且在批評的過程中，常常拿其他的孩子與自己的孩子相比，直到説得遍體鱗傷為止。下次再出現錯誤，又是老生常談，使得學生常説，他們現在幾乎可以把父母批評的話倒背如流。而每當父母又要説教時，孩子們就會出現不耐煩的逆反心理，雙方的關係也因此變得緊張僵化。其實，仔細想想，成人都不願意別人當面指出自己的錯誤，不願總拿自己與他人比較，要顧及自己的尊嚴，孩子不也是一樣嗎？所以就要求父母要能夠將嚴厲的斥責温和化，把解決當前問題作為批評教育的目的。想要發脾氣時，學會緩上三分鐘，心平氣地擺事實講道理，而不是用稱讚別人來刺激自己的孩子，讓他們意識到父母温和的批評是為了顧及他們的心情和感受，是對他們的信任，而不是不敢批評或不願批評。這樣，他們才會坦然地接受父母的批評，教育的最終目的才能達到。

恰當的讚賞與批評，能夠拉進孩子與父母間的距離，讓他們感受父母的愛。一句讚揚的話，一個讚許的眼神，一個讚賞的動作都能使孩子昂頭挺胸，面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無價的財富。所以父母一定要學會合理的運用讚賞與批評，多誇獎自己的孩子，將會受益無窮。

第二，要寬容孩子。

比起以往的學生，如今的高中生無論是情感、還是思考能力，都顯示出了他們特有的成熟性。時代的發展、網絡傳媒的發達給他們提供了更多思考的機會，使他們開始嘗試着以自己的視角去審視和判斷問題，並且在這個過程中逐漸體會到了自身的成長和成熟。然而，即便他們認為自己已經長大，但在父母眼裏，他們仍舊是需要呵護的小孩兒，特別是外界新異刺激的增加，讓父母們更加惶恐不安，害怕他們一不小心，就會誤入歧途，進而對於他們的要求也就更加嚴格。這與高中生渴望獨立、自由的思想是格格不入的，雙方之間的隔閡因此逐漸加深。在這一時期，每一個孩子都有可能出現這樣或那樣的問題。作為一名家長，我們應該記住。也許殘缺的才是完美的。對於孩子，我們應該多一點理解。少一點抱怨；多一點寬容，少一點苛求。切不可求全責備。偉人會犯錯誤，我們做家長的會犯錯誤，那麼我們為什麼要求自己的孩子一貫正確呢？我們的責任是引導孩子們正視錯誤，分析錯誤，儘可能少犯錯誤。既然人生的道路不可能一帆風順。那麼自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導他們正確對待成功與失敗、順境與逆境。做到成功了不驕傲。失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千萬條，未來的社會什麼樣的人才都需要，你的孩子將來考取什麼樣的大學。從事什麼樣的職業並不重要，重要的是要讓自己的孩子有進取心、責任心、同情心。

第三，要熟悉孩子。

世上不可能有完全相同的孩子。從性格修養來説，孩子們有的內向。有的活潑，有的低調，有的張揚，有的喜靜。有的好動，有的急躁，有的沉穩；從心理素質來講，有的剛強，能承受屈辱和壓力，有的脆弱。弄不好就可能走向極端，有的自信。有的自卑：從興趣能力上講。有的興趣廣泛，知識面寬。有的興趣單一，知識面窄。有的形象思維強，有的邏輯思維強；從家庭環境來説，有的家境寬裕，有的家境困難幸福的家庭是相似的。不幸的家庭各有各的不幸。每一個做父母的。要儘可能地關注、熟悉自己的孩子。善於探索、總結孩子的成長規律，只有這樣。才能因人施教，對症下藥。有的放矢我們大家應該明白，我們跟自己的孩子。除了是父子、父女、母子、母女關係外，還應該是朋友關係、兄弟姊妹關係！我們應該瞭解自己孩子的理想抱負、興趣愛好、喜怒哀樂，應該經常同自己的孩子溝通，交流。應該知道孩子每次的考試成績，應該記住班上科任老師的電話號碼並經常同他們保持聯繫，應該經常觀察孩子心理、生理的變化如果沒做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長！

最後，祝老師工作順利萬事如意！

家長代表發言稿 篇21

尊敬的各位老師、家長朋友們、同學們：

大家下午好！

很榮幸受邀與在座各位分享作為一個家長在教育方面的感想與心得。孩子的一次僥倖的成績排名，讓我有機會接受到這樣一個艱鉅的“政治任務”，我謝謝他。我也要感謝各位家長朋友對班級和學校各個事項的支持與付出，我們在這方面做得很少，感激的同時也深感慚愧。我更要真誠的感謝以葉老師為核心的各科任課老師，十三班友愛團結，十三班活力四射，十三班的學習氛圍濃厚學習成績相對突出，得益於葉老師和各位任課老師的諄諄教導和豐富的教學經驗。“桃李不言，下自成蹊”，孩子們或許有時還不能完全體會到老師的苦心與艱辛，甚至偶爾還會有些小牢騷小怨氣，但作為家長，我們理解並深深的感激！

作為家長，我們都曾試圖為孩子規劃過他們的前途。或多或少地，我們會避免不了希望他或她實現我們曾經有過後來卻被現實打敗的理想。大家都聽過一個段子，説的是孩子Diss家長，明明自己飛不起來，剛生了個蛋，卻期待他能象雄鷹一樣能飛上天際。我看到這個段子時就告誡自己，不要做這樣的家長。我們也可能曾為孩子設計過一條以後邁入社會的所謂明路，期待他們不走彎路，少遇荊棘。所謂望子成龍，可憐天下父母心，莫不如是。

對於我娃，我與他母親就曾這樣憧憬過設計過。慢慢地孩子長大了，説不清什麼原因，我自己改變了當初的想法。對他的期望，從具體的希望他能在某個科學門類上有所發現和成就，從希望他日後能順利地在社會上獲取世俗理解的成功，變成了現在我只惟願他能幸福。健康地，平安地，不浪費自己的天賦，不傷害他人，能有益於社會，幸福地活出他期待的生活。少年心志比天高，孩子都有自己的理想。現階段的理想是就讀心儀的高校和專業，不過老實説，我們對此沒有具體的指標，也不給他任何的壓力，因為他已經足夠努力。我們經常做的，是儘量給他減壓，給他鼓勵和支持。雖然也就是週末做點可以喝進口的雞湯以及給他推薦一兩篇可能喝不進頭腦的“雞湯文”而已。

説是慢，其實孩子們簡直就是一眨眼就長大了。不可避免地，男孩子與父親的溝通比起在母親面前的撒嬌和撒賴少多了，所以我挺懷念我們父子倆一直堅持到他九年級的每天晚飯後短短散步時光。這個習慣從他上幼兒園時開始，那個時候他嘰嘰喳喳地説着學校的事，我會引導他回憶某個新學的知識點，引導他理解某一句詩詞，我們甚至會比賽着誰能更流暢地背誦出《春江花月夜》。我們也各自評選出最喜歡的十首詩詞。我還記得當我告訴他，我很欣賞某個詩句時他的不解與不屑，當時我還有些小失望。但現在他長成大小夥子了，我卻願他永遠能有“仰天大笑出門去”的豪情，也能有“風過欄杆水不波”的沉着，而不要體會到“飄飄何所似，天地一沙鷗”的孤清。所以，各位家長朋友，如果您有二娃的話，可能飯後花個20—30分鐘帶着他或她散步聊天是個不錯的選擇。如果這個能談得上是經驗的話，這就是我唯一能分享的。

對於學校的教學安排和班級的各項活動，我表態我無條件地理解和服從。我們平時與老師溝通不多，有很大的部分原因是我們覺得葉老師和多位任課老師除了教學還擔當了班主任工作，面對眾多學生，教學任務繁重，雜務事項繁多，不忍再打擾他們。更多的原因是，我們信任學校，信任老師，再次表示感謝。

十三班家委會的各位熱心家長為運動會、為出書、為監考以及其它班級活動貢獻巨大，我們非常感激和慚愧，我的頸椎和腰椎病最近有所好轉，因此表態下一階段我們會向各位學習，積極地參與活動。

我的發言完了，水平有限，幾乎不知所云，謝謝大家的時間了！

家長代表發言稿 篇22

尊敬的各位領導、老師們、親愛的家長和小朋友們：

大家上午好！

我是大一班小朋友媽媽。今天，我非常榮幸地參加孩子的畢業典禮，並作為家長代表在此發言。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝xx幼兒園的領導和老師們！感謝你們這幾年來對我們孩子的關心與呵護，感謝你們的辛勤工作和默默奉獻！是你們的努力成就了孩子們的快樂；是你們的奉獻成就了孩子們幸福的童年；是你們的愛心成就了孩子們鮮花盛開般的笑容。

同時還請允許我代表今天參加畢業典禮的家長們，向即將畢業的小朋友們表示衷心的祝賀！祝賀你們在xx幼兒園收穫了快樂，學到了知識，增長了本領。祝賀你們即將成為一年級國小生，祝願你們在新的學校裏學習、生活的快樂、幸福。也祝福你們都會有一個美好的未來！

兩年前，我把孩子送進了xx幼兒園。一開始，孩子很不適應幼兒園生活。説實話，真的永遠忘不了三位老師對孩子的呵護與關愛。忘不了xx老師為了讓儘快適應幼兒園生活，她叫每一個小朋友和握手，孩子中午不睡覺，便帶着孩子到自己家去；忘不了xx老師和我説的一句句鼓勵的話語：“放心上班去吧”；忘不了xx老師和孩子的親切交談；忘不了在xx老師教室裏和孩子一起學畫畫的情景······。正是在老師的愛心、細心、關心下，孩子才有了今天的健康快樂的成長。我很感動，為孩子有這樣愛崗敬業，無私奉獻的老師們感到驕傲、自豪。在這裏，我真誠地向老師們説一聲：“謝謝你們！”

體驗是最好的教育。對孩子來説，體驗是一種生活積累，是一種人生積澱。孩子經歷了過程，才有了體驗；有了體驗，才有所感悟；有了感悟，才有所收穫。我和孩子一起分享了幼兒園組織的親子活動、運動會、慶六一活動等各種活動。在活動中，我和孩子分享、體驗了活動帶來的快樂。孩子的童心、童真、童趣也深深地感染了我。童年是彌足珍貴的，這些活動將對孩子的一生產生深遠的影響，也為孩子的終身幸福奠定了基礎。我慶幸讓孩子在xx幼兒園這樣一個健康、愉快、充滿愛心的環境裏，享受了她最寶貴的童年時光。相信那一頁頁幼兒成長檔案裏的留言與作品，會為孩子保存下最美好的記憶。

最後再次向園長和所有孩子們的老師致敬！衷心地祝願xx幼兒園的領導和各位老師工作順利、幸福安康。祝福孩子們健康、幸福、快樂。衷心祝願幼兒園的教育事業更加輝煌！

謝謝大家！

家長代表發言稿 篇23

尊敬的老師，親愛的家長、同學們：

大家上午好!

今天我們歡聚一堂，在其樂融融中一起交流，一起計劃，一起了解對方。很感謝我的父母以及各位同學的父母能夠擠出寶貴的時光敢過來，瞭解我們的情況。也很開心也很感激_老師能夠給我這個寶貴的機會，讓我作為我們班的學生代表發這個言。這是我第一次在家長會上發言，確實會有一些緊張，希望大家可以多給予我一些鼓勵和包容，謝謝大家!

今天我作為學生代表，主要想和家長們交流一下如何給我們更好的關愛，對我們的學習更好的幫助。我想先和大家舉個例子，我自己的例子。我母親是一名中學語文教師，父親是縣人民醫院的主任醫生。所以，在平時的生活中，母親給我的教育更多一些，父親就很少在家，有時候甚至幾天都是在醫院，對我的教育和關心也很少，我和父親的關係也更加疏遠一些。母親給我的教育是很傳統的，但是她總會在自己的教學中聯想到我，她不斷的努力，想給我更好的家庭教育，效果也很明顯，我母親的教育方式隨着在我身上慢慢發展中，變得更加有效可靠。其實一個家庭，最害怕的就是父母的愛一個太多，一個太少。我和父親的話很少，但是我卻很渴望父親給我帶來關愛和教育。

我相信，在座的很多同學都有這樣的經歷，父母一方總是會有很多事情，能夠全心全意照顧我們的也許只有一方，另一方我們眼中的缺失愛，這對我們的成長其實是很不利的。我想在此呼喚我們的爸爸媽媽，就算你們有再多的事情，請也給予一些時間出來。你們生育我們，就應該為我們的未來付一些責任不是嗎?我們也是真誠的需要你們的愛啊!

只有有了愛之後，我們發展的人格才會越來越健全，我們的成長也才會更加健康。我們看待世界的角度也會有所不同，我們對學習和對未來的渴望也會有所不同。所以，家庭教育佔據了我們整個學習生涯的一半，父母就是最好的老師啊!所以，我多麼渴望在座的父母們，能夠對我們對一些關心，多一些陪伴。給我們創造一個更加有愛的學習成長環境吧!

我今天代表同學們作了這樣一個發聲，確實是我們內心的渴望，希望爸爸媽媽們能夠有所感動，也希望你們能夠付出實踐。我們會更加愛你們的!在此也感謝老師日夜陪伴我們，給我們除了父愛母愛之外的另一種愛，有了這些愛之後，我們的生活才會更加美好啊，我們的學習才會更加有效啊!

家長代表發言稿 篇24

尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：

大家好！我是__________的家長。首先感謝學校、老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對於教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。説來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在着不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過後，培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改， 讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！

二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子説，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1、為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你説，有苦願意向你訴。

2、採取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課複習完了再去玩。不定時檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注着他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪着孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動説，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什麼事，他都主動跟我講。

3、培養健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。

三、家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕鬆、快樂的生活、學習環境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦願意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題並糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑑賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發展。

四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，後果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模範表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。

五、鼓勵為主，批評為輔。俗話説：數子千過，莫如誇子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特徵。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，並提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。

六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現更大的價值。

家長代表發言稿 篇25

尊敬的老師，各位家長：

大家好!

我是八年級七班譚世騰的爸爸，首先我非常感謝老師給予我這個機會，讓我今天來到這裏和大家一起探討教育孩子的問題，我深感榮幸；也非常感謝學校領導及各位老師對孩子們的精心培養。在此，我代表各位家長對辛勤的老師們説一聲：謝謝！你們辛苦了！

下面我就孩子學習習慣的培養與大家交流分享。我把它概括為三個關注，三個要。三個關注是：一是家長要關注孩子上課認真聽講的習慣；説到這裏，或許有的家長會疑惑起來，上課聽不聽講是老師的事，與家長有什麼關係呢？回答是肯定的，而且有很大的關係。大人工作都很忙，但我們每天也要擠一點點時間瞭解孩子，譬如吃飯時，經常問問他們，今天學了什麼？回答了幾個問題？最有意義的是什麼？如果孩子回答不出來就説明孩子聽講肯定有問題。作業之餘，讓孩子説説語文學的哪一課，對哪些問題感興趣，數學什麼地方難，什麼地方容易，久而久之就養成了孩子認真聽講的習慣。二是關注孩子思考的習慣，孔子説 “學而不思則罔”，我認為提出一個問題比解決一個問題更重要，如果我們的孩子很少舉手回答問題，或者從來不問問題，那説明他在學習上有一種懶於思考，依賴老師、同學的習慣，這樣的話，孩子處在一種被動的學習狀態。我們應該引導孩子去養成獨立思考，善於提問題的習慣。讓孩子不僅僅喜歡提問題，而且也願意去尋找問題的答案。三是關注孩子按時完成作業的習慣。我們不僅僅要關注孩子完成作業的質量，而且要關注完成作業的時間，有不少家長包括我自己都有這樣一個感覺，只要孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在做什麼？實際上由於孩子個性不一，每次能集中精力的時間長短不一，做家長的要根據實際情況出發，根據作業內容，規定作業時間，不要讓孩子形成磨磨蹭蹭，不講效率的習慣。除此之外，還應與老師多交流、溝通，因為家長所瞭解的只是某些方面。對學校的情況知之甚少。培養孩子良好的學習習慣還應該做到三個要；一要有堅定的態度，良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恆，特別是孩子已經養成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態度就更加重要。二要以身作則，言傳身教；家長在看電視，上網卻讓孩子做作業，這不僅僅容易引起孩子的反感，還分散孩子的注意力。三要賞識孩子，要善於發現孩子的閃光點。特別是現在孩子處在青春期，叛逆心理較重。多溝通，多交流，尊重他們的選擇。

總之，良好的學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是形成良好的學習習慣是孩子一生一世的事。為了孩子的健康成長，我們也應該為孩子提供一個良好的家庭環境。以上是我個人的一點浮淺認識，不當之處煩請各位老師，家長批評指教。另外我們各位家長一定要大力支持和配合學校、老師的工作，讓我們的孩子有一個健康快樂的學習環境。我的發言完畢，謝謝大家。