幼兒園小班體育活動設計方案（通用17篇）

幼兒園小班體育活動設計方案 篇1

活動目標

1、練習持棍推瓶自然地往前走。

2、鍛鍊手眼動作的協調性，喜歡參加遊戲。

活動準備

1、音樂：快樂遊戲

2、大小不一的透明可樂瓶，紙棍人手一根。

活動過程

一、熱身活動

隨音樂，帶領幼兒手持紙棍創編動作，熱身活動。

二、練習持棍推車

1、教師示範持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，

推着小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩穩向前進。”

2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶，啟發幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

3、教師演示，請幼兒説説紙棍頂在“小車”的什麼地方最容易推動。

4、幼兒再次練習，感受紙棍頂在“小車”的什麼地方推行最平穩。

5、幼兒持棍推着“小車”從起點到終點，反覆兩次，要求紙棍和“小車”不分開。

6、遊戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到場地的另一端。

鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行遊戲。

三、放鬆活動

伴隨音樂，幼兒扛着紙棍自由繞操場慢走一圈。

幼兒園小班體育活動設計方案 篇2

內容：

1、花兒開了，鳥兒叫了。

2、小朋友們樂了。

説明：

春天是美好的季節。根據小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天“花兒香，鳥兒唱”等的特點展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上，產生愉悦感，激發其熱愛春天的情感。

活動目的：

1、 觀察春天的花與鳥，激發幼兒對動、植物的興趣。

2、 佈置春天特徵的環境，感受春天的美。

3、 體驗春天給人們帶來的快樂。

活動一：花兒開了，鳥兒叫了

建議：

1、學念兒歌“春天説了些什麼?”

2、帶幼兒到户外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。

3、學唱歌曲“春天”(附教材)

⑴ 彈奏音樂，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。

⑵ 在音樂旋律下，拍手念兒歌。

⑶ 學唱歌曲，注意咬字清楚、音準等。

⑷ 在音樂伴奏下，學習歌表演的動作。

4、粘貼：“春天來了”，可作展出用。

5、手工：柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。

活動二：小朋友樂了

建議：

1、故事“小動物春遊”。

活動過程：

⑴ 引出春遊

① 幼兒自選動物頭飾，説出自己表演的角色名稱。

② 語言引導：你們想幹什麼?到哪裏去?怎麼去?

③ 遊戲活動：小動物上公共汽車。

⑵ 春遊途中

① 遊戲“點名”，要求被喊到的小動物用叫聲回答。

② 設置情景：小貓、小狗想上車。

③ 幼兒交往：

a) 招呼小貓小狗;

b) 給小貓小狗讓座。

⑶ 解決問題

① 老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春遊，她要去看病。

② 幼兒討論：

a) 熊婆婆上醫院和小動物春遊哪件事情重要?為什麼?

b) 怎麼幫助熊婆婆?

③ 角色交往：

a) 安慰熊婆婆;

b) 送熊婆婆上醫院。

⑷ 引導講評

① 幫助別人是件最快樂的事，誇獎各位小朋友。

② 回家告訴父母：春遊途中做了哪些好事?

2、小朋友春遊活動

⑴ 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂採蜜，小鳥唱歌，小朋友玩遊戲。

⑵ 觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。

附兒歌

春天説了些什麼?

春天説了些什麼?

花兒那麼聽話，都開了;

春天説了些什麼?

小燕子那麼聽話，都飛回來了;

春天説了些什麼?

小朋友那麼高興，都去春遊了。

附歌曲

春 天

盛璐德 詞

1=E 2∕4 馬革順 曲

35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -|

春天 天氣 真 好， 花兒 都開 了，

蝴蝶 姑娘 飛來了， 蜜蜂 嗡翁 叫，

67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -||

楊柳 樹枝 對着 我們 彎 彎 腰。

小白 兔兒 一跳 一跳 又 一 跳。

附故事

小動物春遊

小動物幼兒園去春遊了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉，小鳥在樹枝上唱起動聽的歌，好象在説：“歡迎小動物們來春遊!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好!

幼兒園小班體育活動設計方案 篇3

設計思路：

1、2.5-3歲幼兒的肢體動作發展還不完善，平衡能力和跳的本領在遊戲活動中得到掌握。

2、活動考慮到幼兒的年齡特徵和心理特點，由家長帶領孩子以遊戲的形式學習跳的動作，促進了孩子和父母之間的情感交流;小白兔的有趣形象激起了孩子學習的興趣，讓孩子輕鬆愉快地進行鍛鍊。

活動目標：

1、通過遊戲活動，教幼兒學習跳的動作。

2、促進幼兒和家長之間的密切配合，增進彼此的感情。

3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、小兔頭飾(和幼兒人數與家長人數相同)。

2、小水溝模型六塊，掛有綵球的果樹若干棵、墊子六塊、山洞六個，青草若干。

3、用作獎品的小兔玩具5只和圖書若干本。

活動過程：

1、教幼兒學習兒歌。

2、告訴家長有關的遊戲形式和注意事項。

3、幼兒和家長戴好兔子頭飾，四散站在場地周圍，教師主持活動：“今天的天氣真好，小兔子一家要去郊遊了。”

兔子一家就邊念兒歌邊做動作：“小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西(家長和幼兒手牽手學小兔跳，向左、向右輪換跳);跳到草地吃青草，吃完青草睡大覺(家長喂兔寶寶吃青草，兔寶寶吃飽青草睡在媽媽的懷裏，嘴裏發出呼嚕聲)。

兔媽媽(家長)説：“天亮了，小兔子快起來。”

4、師：“小兔子們跳啊跳，前面有一條小水溝，又有山洞，怎麼辦呢?請兔媽媽(家長)和兔寶寶一起想辦法。”

兔媽媽(家長)和兔寶寶(幼兒)一起商量，練習跳的本領。兔媽媽(家長)可以給孩子示範講解跳的要領：跳的時候要兩腳併攏，用力向前跳，落地時要輕，用前腳掌先落地。兔子一家自由練習立定跳遠。

跳過水溝，兔媽媽帶着兔寶寶一起鑽過山洞。

5、師：“跳過小水溝，鑽過山洞，小兔子們來到果園裏，可是果子長的那麼高，怎樣才能摘到果子呢?”請兔媽媽(家長)和兔寶寶練習原地向上跳。

兔媽媽(家長)和兔寶寶(幼兒)來到果樹下，由兔媽媽輔導兔寶寶原地向上跳摘果子(綵球)。

6、遊戲：小白兔摘果子。以一個家庭為單位，進行遊戲。

兔媽媽(家長)揹着竹筐和兔寶寶(幼兒)從家裏出發，一起跳過草地，跳過水溝，鑽過山洞，來到果園，由兔寶寶摘下果子，放入兔媽媽的竹筐。摘下所有的果子以後兔寶寶再和兔媽媽一起揹着果子跳過水溝，跳過草地，回到家裏。

規則：摘果子必須由兔寶寶獨立完成，以摘下所有果子所需時間最少的家庭為勝者。

7、師：小兔子一家真勤勞，接下來給冠軍隊和優勝隊發獎。

幼兒園小班體育活動設計方案 篇4

活動目標

感受歌曲優美、流暢的情緒，知道春天季節的變化，感受大自然的美，並能用歌聲表達內心的感受

能根據歌詞的內容，創編有關小燕子的動作。

能在熟悉曲調的基礎上較為清楚的唱出歌詞。

嘗試仿編歌詞，樂意説説歌曲意思。

通過肢體律動，感應固定拍。

活動準備

知識準備：之前活動中對春天和燕子的初步認識

物質準備：小燕子的圖片(頭飾)、歌曲磁帶、歌詞配圖

活動過程

1、猜謎，導入

教師：小朋友，開動腦筋猜一猜什麼動物白肚皮，黑衣裳，尾巴像把小剪刀，愛吃害蟲保莊稼，我們大家都愛他?

2、教師出示小燕子的圖片

小朋友，你們説它是誰啊?春天到了，小燕子飛到了小(二)班來做客，它還想教小朋友們唱一首歌，小朋友們要不要跟小燕子學本領?播放音樂，請幼兒仔細聽"大家聽一聽這首歌唱的是什麼?歌詞裏都出現了什麼?播放完畢教師進行提問，幼兒邊説教師變按照幼兒説的把歌詞的配圖按歌詞的順序粘貼在黑板上。遇到難點可再播放一次，幫助幼兒一起找出歌詞演唱的內容。在幼兒説出歌詞的同時可以讓大家共同想想歌詞可以配上怎樣的動作。

3、學唱歌曲，並可適當的加上創編的動作

(1)教師有表情地範唱，邊唱邊指示歌詞相應的圖片。

(2)幼兒跟着伴奏學唱2～3遍，用圖譜來提示幼兒來記憶歌詞。可以配上之前想好的動作，以便幼兒記憶，感受歌曲的優美。

4、幼兒完整地進行歌曲表演。

(1)教師應用圖譜輕聲地帶幼兒完整地表演歌曲，並提示之前一起創編的一些動作，形成一個較為完整的歌曲表演。

(2)請幼兒完整的演唱《小燕子》，可以帶上肢體的一些動作，感受音樂的柔美。

5、結束部分

小燕子的歌很好聽，小燕子的舞也可好看啦，我們一起來跳一個小燕子的舞蹈吧。(在歌曲音樂的伴奏下，邊唱邊跳，並引導幼兒用身體的其它部位舞蹈)

教學反思：

幼兒預期表現

能跟隨音樂動起來，進入到情境中。

能將自己的已有經驗，講述燕子的基本特徵和生活習性。

仔細觀察圖片。

幼兒園小班體育活動設計方案 篇5

活動目標：

1、認識各種打擊樂器，並嘗試用樂器進行打擊樂的活動。

2、初步學會看圖譜並根據圖譜進行節奏練習。

3、樂意與同伴進行打擊樂活動。

活動準備：

1、節奏圖譜一張

2、指揮棒一根

3、下載音樂《蜜蜂做工》

活動過程：

一、導入部分

教師：“春天來了，好多花都開了，你們猜猜看，這麼多花，把誰吸引過來了呀?”

教師：“哦，是小蜜蜂來了，它來幹什麼呀?”

二、完整練習拍節奏

1、教師：“你們看花園的花多美啊，我們快坐下來欣賞一下。”(出示節奏圖譜)

2、教師：“他們有什麼不一樣”(有的是一朵，有的兩朵連在一起的)

3、(出示小蜜蜂)“現在小蜜蜂要來教我們採蜜啦!看好。(教師進行節奏示範) 講解如何看節奏圖譜，如何根據圖譜打節拍。

三、使用打擊樂器演奏

1、 講解所要用的打擊樂器，並引導幼兒根據樂段來使用合適的樂器。

2、引導幼兒熟悉樂器的演奏方式，幼兒練習自己需要演奏的樂段，強調演奏時要看指揮。

3、 指揮幼兒進行完整的演奏。2~3遍

4、交換樂器進行演奏

四、結束部分

教師：讓我們一起到外面去採蜜吧。

幼兒園小班體育活動設計方案 篇6

活動目標：

1、初步學習穿脱套衫，鞏固認識衣領、袖口和前後。

2、在教師示範的引導下，通過自己的練習，掌握穿脱套頭衫的順序和方法。

3、不怕困難，努力動手練習，萌發自己的事情自己做的意識。

活動準備：

《幼兒用書》人手一冊。

幼兒穿着套頭衫，教師身穿意見前後不同花紋的套頭衫。

活動過程：

一、認識衣服的衣領、袖口及衣服的裏外。

教師指着自己衣服的不同部位提問：

1、教師：誰知道老師衣服的這個地方叫什麼呢?

2、教師：哪裏是衣服的裏面，哪裏又是衣服的外面呢?衣服的裏面和外面又有什麼不同呢?

幼兒相互交流自己的經驗，並得出結論：衣服的外面顏色比較鮮豔比較漂亮，而衣服的裏面顏色比較難看並有縫的線。

二、幼兒嘗試自己脱衣服和褲子。

教師請幼兒自己試着脱衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過程中注意幫助一些有困難的幼兒，鼓勵大家儘量自己想辦法脱衣服和褲子。

三、教師邊念兒歌，邊示範表演脱套頭衫和褲子。讓幼兒觀察、瞭解正確地脱衣服忽然褲子的方法。

四、幼兒自由練習脱套頭衫和褲子，教師在過程中進行個別指導。在日常活動中，引導幼兒觀看幼兒用書，學習看圖念兒歌，進一步熟悉穿脱套頭衫的順序和摺疊衣服的方法。

幼兒園小班體育活動設計方案 篇7

活動目標：

1、在教師的引導下，嘗試圍繞主題“好習慣”進行談話。

2、知道好習慣的相關內容。

3、懂得在生活中要養成一些好習慣。

活動準備：

1、教學掛圖、

2、一些生活中的好習慣的圖片。

活動過程：

一、出示好習慣圖片，引導幼兒圍繞主題談話。

1、進餐好習慣

(出示幼兒園進餐前後的圖片)問：今天老師要請小朋友看看圖上有

誰?小朋友在幹什麼?小朋友做得這幾件事情哪件事情排在前面，哪件事情在中間，哪件在後面?小朋友覺得這樣做對嗎?你們吃飯時時怎麼做的?

2、小結：原來這幾幅圖都是説的我們小朋友在幼兒園進餐時的好習慣：

二、引導幼兒討論、交流生活中的好習慣。

1、相互説説。

我們小朋友還有很多好習慣，請把你自己的好習慣和邊上的小朋友説一説。

2、集中交流。

誰來對全班的小朋友説説你的好習慣。(引導幼兒幼兒圍繞某一環節，拓展討論，老師可以問問其他小朋友：你們睡覺的時候還有什麼好習慣?

三、啟發幼兒養成好習慣

小朋友們的好習慣真多，剛才別的小朋友有的好習慣，也許我們自己還沒有，所以我們應該多向別人學習，學到更多的好習慣，這樣我們就會越來越棒了。比如：……

四、學習兒歌

1、幼兒傾聽兒歌。2、幼兒學念兒歌。

五、引導幼兒仿編兒歌。

1、帶領幼兒仿編。2、鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起編兒歌。

幼兒園小班體育活動設計方案 篇8

活動目標“

1、引導幼兒學習點數3以內物體的數量。

2、引導幼兒迅速地按數取物。

3、通過活動讓幼兒感受動手操作的樂趣。

活動重點：引導幼兒學習手口一致地點數3以內物體的數量。

活動難點：幼兒能迅速地按數取物

活動準備：

課件、標有“1、2、3”點點的袋子、糖果、裝好的糖果袋

活動過程：

一、導入“今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數數今天你來了幾位白兔寶寶吧!”

1、教師開課件，課件顯示出一隻、兩隻、三隻兔寶寶，教師邊看邊念“一隻、兩隻、三隻，一共有三隻”

2、“我也為他們準備了幾盤好吃的胡蘿蔔，讓我們一起來數數，看看老師一共為他們準備了幾盤。(課件顯示一盤、兩盤、三盤)教師與幼兒邊看邊數念出“ 一盤、兩盤、三盤，一共有三盤”

二、教師進一步引導幼兒練習3以內的點數，鼓勵幼兒大膽點數，並學會説“一共有……”

1、兔寶寶們為了感謝咱們為他們準備的午餐，也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進行點數。

2、我們看看第一個盒子裏面有什麼?(第一個盒子跳一下，然後出來一塊蛋糕)與幼兒共同進行點數(一共有一塊)“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”(屏幕顯示數字1)。

3、那麼第二個盒子裏面裏有什麼?我們來看看吧!(課件顯示2只大螃蟹)教師與幼兒共同進行點數(一隻、兩隻，一共有2只螃蟹)屏幕上顯示數字2。

4、還剩最後一個盒子了，我們看看，會有什麼呢?(顯示3根棒棒糖)教師共同與幼兒進行點數(一根、兩根、三根，一共有3根)屏幕上顯示數字3。

三、進行操作練習，進行按數取物的操作。

1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數是幾?去拿跟你圓點數一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶説説你裝了多少糖果。

3、小朋友們真棒，給我幫了很大的忙，我現在請小朋友們乘坐小火車去下面一個地方。

今天你們玩的開心嗎?我很高興與小朋友一起做遊戲，我們下次再見吧!

幼兒園小班體育活動設計方案 篇9

活動目標

1、能順利地畫圓和放射性線條

2、能自主選擇顏色給太陽塗色

3、感受太陽給大家帶來的温暖

活動準備

教師範畫、勾線筆、油畫棒

活動過程

1、導入活動，引起幼兒興趣

(1)謎語導入：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工若有一日不見他，不是下雨就颳風

讓幼兒猜出謎底(太陽)

(2)出示太陽。師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎麼啦?”

(3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪裏去的故事。

師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。於是，

太陽寶寶就把自己的光

芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

2、範畫展示，引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶

(1)教師引導幼兒欣賞畫面，説説：圖上有什麼?太陽寶寶的臉是什麼形狀?什麼顏色的?(紅色的)它的光芒是什麼樣子的

(2)師生共同討論如何表現太陽的光芒，説説：你想畫什麼樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線和各種顏色來表現，教師可根據幼兒的回

答，在操作紙上畫一畫，

幫助幼兒學習裝飾的基本方法

3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導

(1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然後用油畫棒進行塗色

(2)鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉

(3)教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮豔的色彩裝飾太陽寶寶

(4)幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾

4、總結評價，結束活動

展示太陽寶寶，讓幼兒説説：你最喜歡的太陽寶寶，並説出原因

繪畫《暖暖的太陽》教學反思

太陽是幼兒日常生活中經常見到、親身感覺到的事物，對於小班幼兒非常熟悉，幼兒也有感性的認識，因此本節課我以暖暖的太陽為主題，把

目標定位於通過繪畫讓幼兒在瞭解太陽的外形、顏色的基礎上學習畫圓及放射性的線條，學會自主選擇顏色給太陽塗色，並讓幼兒感受到太陽帶給

大家的温暖。

教學亮點：

1、興趣是的老師，針對小班幼兒的特點，我用擬人化的手法，設計了太陽寶寶的光芒和笑臉到哪裏去的故事，簡短、生動的小故事，一

下就激發了幼兒的積極性，同時還給幼兒進行了一次樂於助人的愛心教育，一舉兩得。

2、為了充分發揮幼兒的想像力和表達能力，在教學中我設計了許多啟發性的問題，讓幼兒根據問題，從具體的內容，有方向性地引導幼兒大

膽表達自己的想法和對事物的認識，對太陽的外形、顏色有了一個全面的瞭解。

3、注意了幼兒繪畫技能的培養。小班幼兒才接解繪畫，如何勾畫，如何上色還是一張白紙，所以在這一環節，我進行了認真的示範和詳細的

講解，讓幼兒進行了書空練習，從一開始就打下良好的基礎。

教學啟示：

1、長期以來，我們在上美術活動時都忽略語言方面的技巧，語言的感染力，和語言的精闢性。一個有效的問題能引導幼兒樂學、好學，能引

導幼兒多看多思、各抒己見，發表出自己觀點的問題。提問的導向性能讓幼兒根據自己的知識輻射開去，找出新路，挖出新意。所以，教師不但要

在語言活動和要在教學中時刻注意提出有效性的問題，使我們的課堂教學真正做到有效，讓幼兒能真正的去體會，去感受，去評析。

2、教師應充分地發揮幼兒的想像力和表達能力，這就須要給幼兒表達的充足的時間。

3、在幼兒繪畫時，要鼓勵幼兒大膽的作畫，教師應注重活動的過程，而不要太過於注重結果。

幼兒園小班體育活動設計方案 篇10

活動目標：

1、樂與參加數學活動

2、能發現物體的特徵並進行分類

活動準備：

有顏色標記的魚缸3只、釣魚工具人手一套、每人一個小簍、3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃綠3種)、釣魚池的場景佈置、貓媽媽的頭飾、小貓胸飾人手一份

活動過程：

老師戴上貓媽媽頭飾當貓媽媽幼兒戴上胸飾當貓寶寶

一、幼兒閉上眼睛做睡覺狀

老師：寶寶們起牀了(聽音樂做日常生活模仿動作)

寶寶們你們餓了嗎?(餓了)今天的天氣真好啊，寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?

幼兒邊聽音樂邊釣魚

(領幼兒到魚池的場景佈置，讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍裏，等魚池裏沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)

老師：魚池裏的魚都釣完了，我們回家吧。帶領幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)

老師：寶寶們真厲害，釣了怎麼多的魚，我們來看看這些小魚好嗎?

請個別幼兒拿着自己的小簍上前説説你釣了些什麼樣子的魚，它們是不是一樣的?(不一樣)有什麼不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什麼顏色?(紅、黃、綠、)(還有什麼地方也是不一樣的?(有的大有的小)

請幼兒把大的魚給媽媽吃。

老師：小魚太多了，我們先把它們養在魚缸裏好嗎?

(出示有顏色標記的魚缸3只)(紅、黃、綠、)提問：這個是什麼?它們有什麼不一樣?(顏色不一樣)這個是什麼顏色啊?

今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色，把它們送到一樣顏色的魚缸裏。

幼兒操作活動

那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸裏，要有秩序，一個一個放，千萬不要把他們送錯了。

請你們看看找對了嗎?(如找錯了，請一名幼兒再找，並説説為什麼?)

哇，寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸裏，把黃的魚送到了黃色的魚缸裏，把綠的魚送到了綠色的魚池裏，真厲害!

媽媽現在給你們每個寶寶一條魚你們自己出去玩，可以和別的寶寶互相説説你的小魚是什麼顏色的。

幼兒園小班體育活動設計方案 篇11

教育目標：

1.認識自己的小手，喜歡做小手的遊戲。

2.知道小手會隨着身體的長大而長大。

活動準備：

1.音樂《身體歌》。

2.關於小手的圖片。(適合自己課的)

活動導入：

師：請寶寶起立，把小板凳輕輕地推到小桌子裏面，自己找一個空閒的位置來活動一下我們的身體好嗎?(好)(播放音樂)

活動過程：

1.認識小手：

師：寶寶的跳的真漂亮啊!請寶寶輕輕地坐回自己的座位，寶寶想一下，剛才我們跳舞的時候，我們的小手指到了哪裏?(引導孩子説出小腳)我們的小手拍到了哪裏?(膝蓋、屁股、肩膀)我們的小手這麼厲害啊!碰到了我們的身體這麼多地方。老師的小手在這裏，寶寶的小手在哪裏?(在這裏)寶寶看一下，我們的小手上都有什麼啊?(手指頭)哦!有手指頭啊!那寶寶數一下我們一隻手上有幾根手指頭啊?(寶寶開始數，5根)寶寶真聰明，看一下這是哪裏?(教師摸着手心問寶寶，如果寶寶説不出，可以告訴寶寶。)這是手心，寶寶摸一下，白白的，軟軟的。這是哪裏?(手背)黑黑的，寶寶摸一下。

2.比一比小手，知道小手會隨着身體的長大而長大。

師：寶寶的小手上原來有這麼多的小寶貝啊!請寶寶把小手伸出來，我們來比一下誰的手，和其他寶寶比一下，來和老師比一下，誰的手?(老師的手)哈哈~老師的手了。

老師小的時候，手也跟寶寶的一樣大，後來老師聽爸爸媽媽的話，吃飯的時候不挑食、不剩飯。身體壯壯的，老師的個子越來越高，手也越來越大，如果小朋友也和文老師一樣聽話，寶寶的手會變的比文老師的手還大。

3.知道小手的本領大，學會保護小手。

師：我們的小手非常的厲害，能幫我們做很多的事情，寶寶你知道我們的小手能幫我們做什麼嗎?(寶寶自己説)哦!原來小手能幫我們做這麼多事情啊!看看老師這裏有沒有寶寶説到的本領?(出示圖片)我們的小手原來能幫我們做這麼多事情啊?寶寶看一下，我們的手指頭上長着什麼?(指甲)如果指甲長長了，我們應該怎麼辦?(剪掉)為什麼?(這樣我們的指甲裏就不髒了，也不會抓傷其他小朋友。)如果冬天到了，天氣很冷，我們應該怎樣保護我們的小手?(戴手套)哦!帶上手套我們的小手就會非常暖和，不會凍傷了是不是?(是)

4.手指遊戲：

師：我們一定要好好保護我們的小手，要不然就不能和我們做手指遊戲了。老師這裏有一個手指遊戲，寶寶想不想學?(想)小手準備~

小竹竿，細又長，你當戰士我當槍，長的槍，短的槍，機關槍，ppp,幫幫幫，把所有的敵人消滅光。

整理環節：

師：寶寶的小手跳的真漂亮，老師給寶寶帶來了小禮物。看~是什麼?(小貼畫)(發放給寶寶)

結束環節：

師：今天我們的活動結束了，請寶寶把小手伸出來，我們一起做一個結束儀式.

小手小手怕怕，小手小手擺擺，寶寶的小手藏起來，寶寶的小手變出來。寶寶再見~(老師再見)

幼兒園小班體育活動設計方案 篇12

活動目標：

1、認識不同水果直面、橫切面的不同圖形，建立水果與其切面的聯繫。

2、欣賞不同水果切面圖形的輪廓和花紋。

活動準備：

蘋果、楊桃、桔子、梨、獼猴桃、桃子等常見水果，掛圖，《小朋友的書秋天到了》

活動過程：

一、欣賞水果切面，初步嘗試將其與水果匹配。

1.出示幾種常見的水果切面圖，初步嘗試將其與水果匹配。

師：小朋友們，你們知道這些是什麼圖片嗎?這些都是水果切出來的圖形，你們喜歡哪一個?

2.請幼兒大膽發言，講述自己心中的想法。

師：我請你來猜一猜，這些漂亮的圖案是什麼水果切出來的?

二、觀察水果切面

師：我發現孩子們的一件有些不一致了，有的説我胖的這張圖片是這個水果的切面，有的説是哪個水果的切面，那到底是哪種水果呢?我們來動手做一做吧，相信答案就會出來了!

1.教師取出蘋果、梨和獼猴桃等水果，切出橫切面，驗證幼兒的猜測。

師：你找到答案了嗎?這些水果的橫切面是這樣的，那我如果把這個水果豎着來切的話，會不會和剛剛切豬來的是一樣的呢?也來一起試試看吧!

2.教師切出水果的直切面，將橫切面與直切面放在幼兒面前，引導幼兒進行比較。

師：你們覺得這個橫切面切出來的水果像什麼呢?直切面切出來的水果又像什麼呢?

幼兒園小班體育活動設計方案 篇13

準備好了嗎?測試開始!

首先一共有4個選項：A從不B偶爾C經常D總是

評選標準：A=1分B=2分C=3分D=4分

根據你的表現為自己打分吧。

開始答題：

1.我常常在別人面前講一些孩子説過的話或做過的事。

2.有時候孩子提出什麼要求，我總是考慮很多，比如合不合適、費不費錢。

3.我認為自己有時候的不愉快情緒是來自孩子的所作所為。

4.我在金錢上對孩子要求很嚴，甚至有些苛刻，以至孩子認為我是小氣、吝嗇。

5.我常常對孩子説：如果你這樣做，我會很傷心。

6.我常常對孩子説：你在家裏的表現讓我很不滿意。

7.我可以為了工作，三四天不和孩子説話。

8.我不是很清楚孩子的愛好和認識的一些小朋友情況。

9.我不喜歡孩子總是問我問題，甚至很厭煩。

10.對於我的問題，孩子經常表現出沉默。

測試結果：

15分及以下：

您是一位現代父母。您對孩子的態度富有啟發性，充分考慮到孩子的特性。

16分~25分：

您是一位稱職的家長。您對孩子的方式會給他探索的勇氣，讓他肯定自己。您偶爾的言行會讓孩子感到挫折，但是隻要在一些細節上及時約束自己，是不會對孩子造成太大的傷害的。

26分~35分：

您是一位注重自我的家長。在忙於自己的生活同時，往往忽視了孩子對您的要求。作為父母，您需要為孩子打開生活之窗，鼓勵他邁向外面的世界。同時，您在批評孩子的態度上，首先是冷靜，其次內容應該有啟發性，避免成為一種簡單的情緒發泄。

36分及以上：

您對待孩子的態度需要改變。您的身份顯示您給了孩子很多失望，如果您的孩子還在青春期之前，那麼這已經挫傷了孩子敏感的自尊;如果您的孩子正處於青春期，您更應該學會如何和孩子對話，避免以打趣、斥責的方式來對待孩子。

怎麼樣，你是個什麼樣的家長呢?如果您的分數在26分以上可要檢討自己了，現在改正還不算太晚哦。

幼兒園小班體育活動設計方案 篇14

活動時間：20xx.4.10

活動地點：中山公園

活動目標：

1、通過春遊的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悦。

2、尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

3、知道要跟着老師和同伴，不能擅自離開集體。

活動準備：

1、配合春遊的系列主題活動。

2、與家長聯繫，讓孩子穿合適的衣褲，活動前保證充足的睡眠等。

活動過程：

一、穩定幼兒情緒，做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。

二、帶領幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。

三、尋找，觀察春天的景色。

1、摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

2、觀察柳樹的顏色，形態，柳樹像什麼

3、找一找哪些花開了，説一説是什麼顏色的。

四、草坪上做遊戲

1、老狼老狼幾點了

2、小白兔吃青草

3、大風和樹葉

4、草坪上翻滾嬉戲

5、爬上小亭子

五、草坪上野餐

六、上車回園

幼兒園小班體育活動設計方案 篇15

活動目標：

1、初步理解古詩內容，想象詩中描繪的景象。

2、激發幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習按古詩的節律吟誦。

活動準備：

掛圖、VCD教材。

活動過程：

(一)出示圖片，引導觀察、講述。

1、剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節發生了什麼事情呀?請幼兒討論。

2、

現在老師要請大家再看一幅圖片，你們看到了什麼?(一個小孩、一個老人)他們在幹什麼呢?(在問路、在説話)，天上怎麼了?

(二)幼兒觀看VCD教材，引起興趣。

1‘教師講解：小朋友你們知道現在是什麼季節嗎?(春天)

對!春天到了，小鳥都飛回來了，花兒也都開了，春天裏有一天叫做清明節，你們説清明節都要幹什麼呀?(幼兒自由回答

)

2、教師總結：清明節時人們踏春掃墓的日子，古時候有一位叫杜牧的詩人，在清明節這天寫了一首詩歌，讓我們一起來看一下吧。

3、教師播放VCD請幼兒觀看。

4、教師向幼兒介紹這個老人就是行人，這個小孩是牧童，這幅圖描繪的就是行人在清明節向牧童問路的情節，這首古詩説的也就是這個情節。

(三)教師朗誦並幫助幼兒理解。

1、教師有表情、有節奏的朗誦，請幼兒欣賞。

2、教師再次朗誦，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。

3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什麼?教師朗誦第三遍，請幼兒慢慢地跟讀。

4、教師請幾個小朋友出來表演，可以邊念邊對照圖片，教師在一邊進行指導提醒，可以輪流請幾批幼兒。

5、請幼兒再次朗誦詩歌1-2遍。

(四)結束部分。

請幼兒把這首古詩朗誦給爸爸媽媽聽，也可以跟同伴們互相交流。

幼兒園小班體育活動設計方案 篇16

活動目標：

1、讓幼兒練習在一定範圍內繞着障礙物四散跑，培養幼兒的動作靈活性。

2、在遊戲中體驗參與活動的樂趣。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

活動準備：

1、場地佈置：小路，圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇，佈置森林情景。

2、狐狸和兔媽媽的頭飾各一。

3、《刷牙歌》《悄悄話》音樂。

活動過程：

一、開始部分

1、以兔媽媽帶寶寶做遊戲的形式導入，創設遊戲情境。師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，起牀了。(播放刷牙歌，帶幼兒做動作)今天天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎?”

2、以師生共同遊戲的形式通過練習雙腳跳躍、踮腳走的身體動作練習，發展身體協調能力和平衡能力，為遊戲做好準備。

師：媽媽帶兔寶寶們去森林採蘑菇吃好嗎?(介紹場地，教師先完整示範)

(1)踮腳走的形式走小路，發展幼兒平衡能力。

師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。

(2)以師生雙腳跳躍的形式過小河，發展跳躍能力。

師：前面有條小河擋住了去路，應該怎麼辦?河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了，別掉進河裏去了。(孩子開始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個跟着一個走)

二、基本部分(遊戲)

森林到了，兔寶寶們我們來玩一個《抓人》的遊戲吧!

1、教師講解遊戲規則：媽媽在睡覺的時候，兔寶寶們就繞着蘑菇跑。媽媽醒來的時候，就開始抓你們，你們要趕緊蹲下來躲到蘑菇傘裏。(提出要求：不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。)

2、第二次遊戲。森林裏有一隻狡猾的狐狸，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法，狐狸要抓你們時，趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘裏，這樣狐狸就抓不到你們了。

三、結束部分

1、放鬆活動。

2、師：“下雨了，我們趕緊撐着蘑菇傘回家吧。”(兔寶寶們一起合作撐着蘑菇傘回家，結束活動)

幼兒園小班體育活動設計方案 篇17

活動目的：

1.知道5月1日是國際勞動節。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

3.在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

活動準備

1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

2、讀報和收集關於社會新聞，關心身邊的事。

3、大班幼兒積極參與製作宣傳小旗。

4、創設環境：老師和幼兒共同收集材料。佈置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片。

5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。

選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師，馬路上的警察)，帶領幼兒觀察成人的勞動。