師徒結對發言稿範文（精選15篇）

師徒結對發言稿範文 篇1

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

站在這裏，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉眼間，我來玲玲已是第七個年頭，在那些逝去如飛的日子裏，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的教學生涯中，在我的教學成長路上，我遇到了那麼好的園長，那麼多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感謝，更加努力地工作。

今天我又榮幸地以師傅身份站在這裏發言，這是幼兒園領導及各位同事對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的'年輕小姑娘們當師傅，是信任，是囑託，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。藉此時機，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態：結對子後，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業務上進一步提高自己，使自己無愧於“師傅〞這一神聖的稱呼。在工作中，我們會毫無保存地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關心和幫助，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。

我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收穫成長的喜悦，共同感悟心手相聯的快樂。

最後，感謝幼兒園為我們搭建了這個真誠合作、共同促進的平台。

年輕是一種時機，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝願所有的年輕教師們：青出於藍勝於藍！

謝謝大家！

師徒結對發言稿範文 篇2

尊敬的、老師：

下午好!

首先感謝學校對我的信任，感謝給我發言的機會!隨着港口國小的發展和影響力的提升，每學期都有一批新老師加入我們的隊伍。他們的加入為我們學校帶來了生機，注入新的活力，當前，家長、學校、社會對師資的要求越來越高，為此，學校為了學校的發展，給新老教師牽線搭橋，組織進行“師徒結對”活動，目的之一是讓新教師快速成長。同時也為老教師搭建一個新的平台，以便更新知識和教學理念，取新教師之長補老教師之短。今天，我作為老教師一員，感到十分地欣喜和驕傲。我會盡職盡責不負眾望，為學校的發展，貢獻自己的一點力量。今天我在這裏藉此機會代表老教師談幾點想法：

一、相互關心

説真話，從我與曹蕾老師確立師徒關係的那一刻開始，心裏就有了一種十分特殊的感情。我想一個老教師有機會成為年輕教師的指導師，是一種榮耀，正因為這樣，在老教師的心目中，結對教師的進步也成為我們的一種追求和享受;我們一定會關心她，主動的幫助她解決教學中的困惑，排除她心裏的壓力，樹立信心，快樂地教學。

二、共同成長

師徒結對從一開始就是相互為師的，古人云：“三人行必有我師焉”，老教師在講台上摸、爬、滾、打了多年，積累了一些行之有效的方法、技巧，我相信結對老師一定會珍惜機遇，虛心聽老教師的課主動請教，勤於反思，善於。迅速佔領講台，在較短時間內，掌握教育教學常規，熟悉教育規程，適應教學工作，駕馭有效課堂指導學生學習。但年輕教師也有他們的長處：知識新、觀念新，也會給我們老教師一些促進作用。教學是相長的，作為老教師肯定能從他們的結對老師那裏學到新理念，新方法。希望我們之間彼此能夠以真情換取熱情，在共同成長的道路上實實在在的走好每一步。

三、珍視自身資源

新教師要把握自身的資源優勢：年輕是一個機會、年輕是一種壓力、年輕是一筆財富、年輕更是一種責任。作為年輕教師，要認認真真地學習、紮紮實實地工作，要多聽、多看、多思考、多改進。願望你們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂地生活;願你們“青出於藍而勝於藍”!

最後，感謝學校，為我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平台。我衷心祝福今天結成的親密師徒，早日抵達理想的彼岸。我的發言完畢。謝謝!

師徒結對發言稿範文 篇3

尊敬的園、老師：

下午好！首先，感謝老師對我工作的信任。作為師傅代表發言我深感榮幸，也深深感覺到身上的責任和壓力。今天，我感慨頗多，讓我想起我20多年前剛參加工作時，由於沒有師傅引領，自己摸索着從零開始工作的艱難。今天有幼兒園為新一代青年師安排師帶徒，機會難得。幼兒園一直堅持開展“師帶徒”以老帶新的傳幫教工作，這充分説明園對教學工作的高度重視和大力支持，是園為了全面提高教學質量，提高教學實效，幫助青年教師迅速成長，提高青年教師教學基本素質和教學基本技能的重要舉措。

其次，作為一名25年教齡的老教師，我想：要做好“傳幫帶”一對一結對子工作，我們師傅：要言傳身教，率先垂範。我們要將自己的教學經驗毫無保留地傳給徒弟，在他們遇到困難時給予真誠無私的幫助，做到“知無不言，言無不盡”，努力成為青年教師的良師益友；

同時，我們決不固步自封，要向青年教師學習，學習他們對工作的積極和熱情，學習他們的朝氣蓬勃和聰明智慧，學習他們勇於創新、開拓進取、努力拼搏的。

今天，我想説，幼兒園給我創造這樣一個自我提升的機會，我會好好把握。我要做到嚴謹治學，嚴謹治教。在與青年教師相互交流中，互相切磋研究，互相取長補短，共同發展，共同進步，共同收穫，共同體驗成長的快樂。

在此，我給徒弟們幾點希望：

一、“三人行，必有我師”。我想説，你的名義師傅是一個，學校裏的每一位老師都有自己的教育教學方方面面的成功經驗，都是可以學習的榜樣。

二、抓住機會，業精於勤。機會總是給有準備的人，你要時刻準備，不放過每個機會。華羅庚説：“聰明出於勤奮，天才在於積累”。

三、紮紮實實，腳踏實地。備好每一個、學案，努力上好每一節課，夯實教學基本功，不斷提高自己的教學技能。平時認真學習，不斷反思、積累、提高，把學習的理論與教學實踐緊密結合起來，不斷提高業務水平。

最後想送給徒弟們一句話：年輕是一種機會，年輕是一種壓力，年輕是一種財富，年輕是一種責任；願你們用激情揮灑美好的青春年華，開創幸福新生活！

謝謝大家！

師徒結對發言稿範文 篇4

尊敬的各位、各位老師：

下午好！

今天我們學校的青藍工程“師徒結對”儀式在此舉行，首先請允許我代表所有的徒弟們感謝學校為我們了這次寶貴的學習機會！代表徒弟們發言，我很惶恐，如有不妥當的地方，請各位多多指教！加入七校這個大家庭已經2個多月了，雖然這段時間我們都很忙碌，但在這忙碌中，我們收穫着全新的分享教育理念和工作經驗，這其中有困惑、有喜悦、有感動、更有同事的幫助和的關懷。我覺得七校是一個充滿活力和潛力的大家庭，新進教師積極進取的相互激勵着彼此，學校和老教師們愛崗敬業，無私奉獻的品質更是深深感染着我們，推動着我們前進。

作為新進教師，面對新的環境，新的學生，新的教學模式，我們心中充滿着疑慮和惶恐。與師傅們相比，我們在很多方面存在着明顯的差距，這迫切需要師傅們為我們指點迷津，只有在你們的幫助和指導下，我們才能儘快成長，更好地踐行我們的分享教育。

俗話説：“師傅領進門，修行在個人”。我們在師傅們的指導和帶領下，一定嚴格要求自己，主動地去向師傅們請教，平日裏更要勤學多問，多聽課，多討論，多，認真學習分享教育理論及教學實踐。在學習的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

俗話還説：“十年修得同船渡，百年修得師徒緣”。這不但是情分，還是緣分吶！孫悟空等唐僧等了500年，我們等師傅也等了許多年，我想我

們一定能在師傅們的帶領下取得真經的。

我相信，只要徒弟們刻苦求索、博採眾長，一定不會辜負學校對我們的關懷和培養，一定不會辜負師傅對我們的要求和期待！如果徒弟有所懈怠，請師傅們一定嚴加管教，甚至可以逐出師門。

最後，感謝學校給我們這次學習的機會，我們將認真學習、不斷完善自己，使學校的青藍工程開展得更加有聲有色！

祝大家週末愉快！謝謝大家！

師徒結對發言稿範文 篇5

各位領導、老師：

大家好！今天我很榮幸能參加“幸福工作室〞師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發言。這既是對我的信任，也將是我不斷進取的動力。我剛上班時，也曾虛心向身邊的老教師學習，學習她們嚴謹的治學態度，高度的工作熱情，愛生如子的高尚情懷，正因如此我才得以迅速地成長。

時間飛逝，一晃我參加工作已十幾年了，長江後浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實際上師徒結對只是一種形式，它內在的的意義在與合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜與這種成長，感動於這種齊心合力，並和在座的各位共同探討、共同學習。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！

在這個隆重的“師徒結對會〞上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：

我們一定率先垂範，工作上嚴要求、業務上多提高、我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保存的`傳授給年輕教師們，在年輕教師遇到困難時給予真誠的關心和幫助，帶着他們走出困惑。從高從嚴的要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責，為學校優秀教師培養工作傾盡我們的全力。

在此，還要感謝學校為我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平台。相

信，我們這些新的師徒對子，一定會更加努力工作，真誠祝願我們大家在相互學習中成長，在成長中共同進步。我相信，今天的師徒結對活動，一定會結出豐碩的果實！

最後我衷心祝願所有的年輕教師都能“青出於藍而勝於藍〞。謝謝大家！

師徒結對發言稿範文 篇6

尊敬的校領導、老師：

下午好！

今天我很榮幸能參加“青藍工程——師徒結對〞的儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發言。今天我是代表師傅來的，在倍感榮幸的同時，十分忐忑。畢竟自己踏入講壇至今也不過三四年，需要學習的東西還很多，如今更是第一次做別人的師傅。

但是我時常會想起：從我踏入講壇至今，一路上曾得到過許多領導、許多老師、許多前輩們真誠的幫助和關心，正是這些關心和指引，讓我得以迅速的成長。今天我也成為了別人的師傅，便有責任將自己曾感動過的這份幫助與關心傳遞下去。

作為師傅，我覺得我們首先要嚴格的自我要求，不斷提高自己的綜合素質。言傳身教，率先垂範，在教學上、師德上，在業務技能上都要做出表率作用。在這裏，請允許我代表全體師傅向各位老師鄭重承諾：我們會將自己工作和教學的經驗毫無保存的與新教師們交流，認真履行“師徒結對協議〞中師傅應盡的所有職責。

同時，我們也會向新教師們學習。他們身上充分的精力，旺盛的'工作熱情，勇於創新的精神都將感染着我們、影響着我們，使我們不斷前進，永不懈怠。

最後，特別感謝學校為我們搭建了這個共同學習、互相促進的平台，也祝願所有的新教師在不久的將來都“青出於藍勝於藍〞！

謝謝！

師徒結對發言稿範文 篇7

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

今天我很榮幸能參加“青藍工程〞師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這裏發言。我在感到榮幸的同時，説實在的心裏還有點忐忑不安。面對在座的經驗豐富的老教師和富有激情的青年教師，心裏感到很慚愧，因為我自己也是一名需要幫扶的對象，所以如有用詞不妥當的地方，還請各位多多指教！

作為學校的一名老教師，我欣喜地看到學校的開展一年比一年好，學校的知名度也是一年更比一高。學校要繼續開展，不但要有好的辦學理念，好的領導班子，更重要的是要有一批好的教師隊伍。青年教師是學校的未來和希望，因此學校對於青年教師的重視程度和期望值也非常高。開展“師徒結對〞幫扶工作其目的就是通過“傳、幫、帶〞的方式，使青年教師的教育和教學技能得到不斷地提高，從而使自身快速地成長。所以我們應該感謝學校能給我們提供這樣一個相互切磋技藝的平台，相信我們在未來的工作和學習中一定能互勉互勵，共同進步！

我想對在坐的每一位新教師説一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的'時候，就有人在注視着你們，關心着你們，攙扶着你們，你們是幸運的。

想想自己曾經在教學上也是初出茅廬、茫然、不知所措的新教師。如今我也成了師傅，成了“老人〞了，這既讓人感覺興奮，又讓我感到有些時光流逝年輕不復的失落呢。其實我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的“結對〞協議，雖然不是一張軍令狀，但這對我們來説也是一份沉甸甸的“責任書〞。

今天，在這個隆重的“師徒結對會〞上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂範。在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率的作用。我們會將自己的工作和教學經驗毫無保存地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為咱們十三小的優秀教師培養工作盡我們的全力，不辜負學校對我們的信任和囑託。

時代在開展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時俱進，不斷學習。新教師身上也有許多值得老教師學習的地方，他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念的掌握，他們運用現代教育技術方面等都比我們要強得多，正所謂教學相長，教和學總是相輔相成，相互促進的。希望我們師徒能通過結對活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！

謝謝大家！

師徒結對發言稿範文 篇8

尊敬的各位，老師們：

大家下午好！我非常感謝教科部沈主任給我這個光榮的任務——談談師徒結對。在電話中，沈主任叫我就“師徒結對”這個重要活動作為師傅代表發個言，我當時有點迷茫，但我還是先勇敢地接受了這個任務。於是我問沈主任具體該談點什麼呢？經過簡單的意見交換之後，我説我還是談點對“師徒結對”這個事情的看法和當師傅這些年的感受。但我也不知道接下來究竟談得具不具體，如有不具體或不恰當之處，請大家指正。首先，學校對這個活動高度重視，由李校長親自主抓，並且對師傅充分信任，對落實情況親自過問，結果是對新教師的成長幫助效果顯著。其次，“師徒結對”是個金點子，是一個創舉並且堅持得很到位的活動。這個活動開展四年來，在師傅們的認真指導下，一批年輕教師成長進步快速，像陳俊竹，陳小彪，劉勝利，黃旭，楊小潔，李姍，黎豔，費樹飛，陳義泰等老師的成長進步有目共睹。我對他們的是：積極，主動，謙虛，好學，踏實，肯幹等正能量的態度和品質。再次，這項活動是學校增強自身造血功能的一項很實用的舉措。新老師需要不斷的成長進步，他們會不斷努力學習，快速成長，這樣對師傅也可能是一種推動，形成師徒共進步，師教徒，徒又教徒，這樣就形成了流水不腐，户樞不蠹的有活力的好教師學習成長生態。還有，師傅們的認真和努力對這項活動是重要的引領，起到了推波助瀾的作用，他們把很多認真聆聽和認真指導的精彩瞬間留在了各個教室和辦公室，同時也留在了被指導教師的心中。

對於我自己，我認真學習領會學校開展這項活動的真正目的，一直認真按照學校的要求聽好課，作好問題記錄並及時提出指導性意見和建議，只想儘自己的一點綿薄之力幫助新同志在教育教學方面有所進步，哪怕是一點點。一次一點點，日積月累可能就會增多，最後發生質變。“師徒結對”活動的開展鞭策了我，學校希望我們能將活動過程落到實處，能夠發揮榜樣的作用，希望我們也要有進步意識。因此，我不敢怠慢，要求自己一直保持積極肯幹，求真務實的態度和不斷進取的，通過不斷學習來武裝自己的頭腦和促進自我成長和進步。當然，在專業成長方面我還需要繼續堅持努力，還需要對《新課標》進一步細化學習，為自己在教學中能更好地駕馭教材知識保證，讓自己的教學方法更加豐富多樣，能給予學生更多的更好的學習策略的指引。在此，我也非常高興看到黃旭，楊小潔，李姍通過勤奮踏實的工作態度在教學上取得的較大進步，同時希望你們在工作中繼續努力，勤于思考，不斷探索積累，爭取更大的進步和不斷突破自我。謝謝大家！

師徒結對發言稿範文 篇9

尊敬的各位、親愛的老師們：

下午好!

今天，是個特別而有意義的日子，我有幸做為師傅代表發言。看到徒弟們年輕，富有朝氣的臉龐，使我想起了十五年前初為人師的我，那份青澀、那份無助、那份手忙腳亂仍依稀可見。幸運的是，在這十多年的成長過程中，我遇到了很多好老師、好、好學生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作，不斷感受着石化二小這個大家庭給我們帶來的温馨、幸福。

我也是個曾經在教學上，什麼也不懂的、茫然不知所措的新教師，今天也成了一名光榮的師傅，深感身上的責任和壓力。我想，要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂範。我就榮幸地代表師傅們表個態：結對子後，我們願意工作上嚴要求、業務上多提高。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求你們，使你們成為一名稱職而優秀的教師，為培養我校青年教師工作盡我們的全力。

與此同時，我也想代表師傅們從德、才、教、研四個方面給徒弟們提幾點希望：

首先，虛心學習，提高自己。教學活動，教學過程乃至教學生涯是一個動態的發展過程。裏面有規定動作，更有不少自選動作;有學習借鑑，更有創新生成;有程式規範，更有個性張揚;有教學常規，更有情感領悟。因此，要想盡快成熟，就必須虛心向師傅學習，做到勤學好問，做好教學反思，一步一個腳印，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次活動，為自己不斷的發展奠定堅實的基礎。只有下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，才能縮短成長週期，站穩講台，併成為受學生歡迎的老師。

有一句名言説得好“生活裏的每一個人都是你的老師”。《古今賢文》中也曾説“處處留心皆學問，三人同行有我師。”雖然名義上結對的師傅只有一個，但你的師傅不是這唯一，學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的老師，他們中有的課上得好，有的教學經驗豐富，有的班主任工作非常紮實、出色，他們中每一個人都是你們的師傅，是你們學習的對象。你們要多聽課，從校內到校外，從同學科到不同學科，從同年級到不同年級，從同課型到不同課型，每一堂公開課、示範課、彙報課、比賽課、觀摩課都有其精彩之處。成功之處，吸取精華補己之短，為我所用。這對講課者和聽課者都是難得的學習機會，抓住機會，使其進步。尤其是師徒相互交流、探討、獲益匪淺。

其次，學會積累，充實自己。與書為友，多讀書，讀好書。“機遇總垂青於有準備的人”，機會對於每個人來説都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，我們每個人都要時刻準備着，善於把握每一次機會。所以，希望所有的徒弟們多一些學習少一些懶惰，在督促學生用心讀書的時候，更需要學習的是我們。即使工作再忙，也還有一點時間，在你感興趣的方面下點功夫。如果每天你都有一份追求和期待，你會以積極的心態保持工作和學習的熱情，因而每一天你都會變得更充實、新鮮。抽出時間多讀一點書，多做一些讀書筆記，讓一些先進的教育教學滲透到自己的骨子裏去;同時要積極主動地到師傅跟前請教，聽師傅上課，讓自己儘快成長起來;另外，對待學生要有耐心、有愛心、有信心，勤實踐，善思考，儘快摸透學生的性子，找準教學的路子，成就自己的教學夢想。

第三，加強研究，提升自己。你們平時要能抓住課堂主陣地，不斷提升自己的綜合素質，在教學上除了平時要準備，更要遇事多揣摩、多研究、多反思，及時得失，擬寫，注重提高自己的教科研水平，把理論與教學實踐結合起來，不斷提升自己的綜合素質水平。你們可以寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜誌，以積澱更多的教學智慧，並學會智慧教學，豐富自己的課堂教學。

第四，教學相長，共同進步。“教無止境，學無止境”。正所謂教學相長，教和學是相輔相成的，相互促進的，沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。韓愈的《師説》中就曾説過：“是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。”年輕是一種機會，年輕也是一種壓力;年輕是一種財富，年輕也是一種責任。年輕教師們對新事物的學習勁頭，對新的教育、教學理念與知識的掌握量上，在運用新的教育技術方面都比老教師要強得多，因此“幫帶”是相互的。徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠是平等的、互助的，希望我們在今後的工作中共同思辯教育教學中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學方法，讓我們優勢互補、共同提高。

我想説：師徒結對只是一種形式，它內在的的意義在與合作之上的攜手前進，真誠地祝願我們大家在相互學習中共同成長，在成長中共同進步。願師徒結對的每個日子成為我們專業成長的平台，成為我們互幫互助的橋樑，讓我們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。

師徒結對發言稿範文 篇10

我和古再麗努爾老師已經結為師徒一學期半了，雖然名為師徒關係，更是合作中的好朋友。我們發揚着我們低年級組“勤學、善思、實幹”的特點，不斷追求、不斷創新，在教學工作中互相幫助，互相促進。

教育教學改革日新月異，發展很快。這就要求我們重視學習語文新課程標準，轉變教學觀念。在教學中，我經常聽她的課，手把手地教她如何上好課，如何批閲作業，如何組織好課堂教學。我還把多年來查閲的有關資料、積累的教學經驗傳授給她。自己上課認真仔細，還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴她。有時想到了更深一層，還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足，我聽課時非常認真，每一個細節她都做了詳細的記錄，儘量為她找出需要改進的地方。沒有足夠的時間評課，還不惜花上休息時間指導她。

古再麗努爾老師在教學上能虛心學習，勤學勤問，在我們悉心指導下，加上她的努力，進步很快，已經能掌握了國小課堂教學的一些教學常規做法。班級管理也有了一定特色。她的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。

從古再麗努爾老師身上我彷彿看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當自己一個人默默地努力一段時間後，教育的熱情會因為外在環境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學校為其創設的平台。在這段時間裏，我與她明顯走近了，只因為學校賦予我們這一層特殊的關係。聽一節課，聽課本所記錄的內容是有形的，在交流中產生的許多是無形的，而這種無形的也許正是影響教師改變的關鍵因素。

同時，在這樣交流合作的過程中，我們意識到教學是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在於工作態度，當對工作成效持無所謂的態度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。嘉莉經常主動要求我聽她課，為了準備一節充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，教師在自發地努力，她意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。

最後，我也意識到自身的諸多不足。“學然後知不足，教然後知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己。在這短時間裏，儘管沒有每一課文都在課前寫下詳盡的，但基本做到帶着的設計走進課堂。不然，面對去聽古扎麗努爾老師的課也無法説出更多有針對性的意見了。儘管這些認識十分感性，但它是我真實的感受。客觀地看待這一個半學期的行動，不足之處也較少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產生的變化應該不是很大的，自身的學習應該在成長中佔了較重的比例吧。這有待於今後改善。

謝謝大家。

師徒結對發言稿範文 篇11

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

很榮幸能參加校教研室組織的師徒結對儀式並作為師傅代表發言，此時此刻我的心情非常衝動，同時也深感身上的責任和壓力之大。

首先，我想對在坐的每一位徒弟説一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視着你們，關心着你們，攙扶着你們，你們是時代的幸運兒！是學校的希望。今天，我們即將簽訂的“結對〞協議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書〞。

其次，我認為要想做好“傳、幫、帶〞工作，“幫帶〞教師首先要做到：言傳身教，率先垂範。在這裏我代表“幫帶〞教師表個態：結成對子後，我們願意在工作上嚴要求、業務上多提高；我們會將自己的工作經驗和教學經驗一

點一滴、毫無保存地傳給新教師，在新教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，讓新教師“採更多的花、釀更甜的蜜〞!

教書的藝術是博大精深的，是一個教師為之奮鬥終身的目標。“教無止境，學無止境。〞雖然我們老教師有經驗的優勢，但在我看來“幫帶〞的意義不止是老教師帶新教師，在你們新教師身上也有着我們所沒有的.優勢：你們對新事物的學習勁頭足，對新的教育、教學理念與知識領悟快、接受能力強；你們精力充分、充滿熱情、有更強烈的求知慾和敢於創新的精神……這些都是值得我們去學習的，因此“幫帶〞是相互的、是平等的、是雙贏的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，所以希望我們在今後的工作中相互信賴、共同思辯教育教學中存在的問題，共同探討最適合學生的教育教學方法。

最後，師徒結對的每個日子都將成為我們專業成長的平台，成為我們互幫互助的橋樑，讓我們優勢互補，在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。衷心祝願每個徒弟都能“青出於藍而勝於藍〞！

我的發言完畢，謝謝大家！

師徒結對發言稿範文 篇12

各位領導、老師們：

大家好！

今天對於我們是一個特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這裏簽訂師徒結對協議，站在這裏，我感慨萬分。能榮幸地成為一名指導教師，這是學校領導對我的信任，也將是我不斷進取的動力。當我們在協議書上莊重地簽下自己的名字時，我想，我們學校的師徒結對會，不是一個虛空的形式，一紙協議，它將承載的是一份責任與一份自我體現。今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對後，我們願意對自己工作上嚴要求、業務上多提高。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒結對中共同進步。

我們每一位指導教師都曾經是一名新教師，回憶自己剛剛走上講台之初，面對教育教學工作，我們也曾經顯得束手無策，甚至無能為力。我想對在坐的每一位新教師説一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時候，就有人在注視着你們，關心着你們，攙扶着你們，你們是幸運的。

我也想給你們提幾點希望：

一、虛心學習，踏實工作。你們的師傅並不只是我們，我們只是你們名義上的師傅。其實學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學經驗豐富，有些班主任工作非常紮實，非常出色，他們中每一個人都是你們學習的榜樣。

二、抓住課堂，提升素質。平時課堂教學要精心準備，在教學中要不斷的總結、反思，這是一種很好的積澱。應該不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平，把理論與教學實踐結合起來。

三、把握機遇，展現自我。機會對於每個人來説都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青於有準備的人。你們每個人都要時刻準備着，都要善於把握每一次機會，讓機會成為自己專業成長的助推器。你們要多閲讀，勤實踐，善思考，要儘快摸透學生，找到教學的路子。力爭做到“一年站穩講台，三年站好講台，五年成就講台”。

四、同舟共濟，教學相長。教和學是相輔相成的，相互促進的。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒通過這次結對建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同成長。

我相信我們結對的教師一年後能給學校、給自己交上一份滿意的答卷。

師徒結對發言稿範文 篇13

尊敬的各位、老師：

大家下午好，首先我能夠作為師徒結對活動中的徒弟代表進行發言，深感榮幸。在此，請允許我向這次寶貴學習機會的校們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。

開學伊始，我就為能加入金盞學校這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力，作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理方法有待創新。這一切與學校的期望相比，與師傅的學識相比，我們都還有非常大的距離。“學高為師，身正為範”，我們迫切的希望能在師傅的帶領下，儘快勝任並完成好學校的各項工作。所以，我們真得很感激三所學校的校們和老教師們，在我們面對各種教學的困惑時，適時地為我們安排師徒結對活動，這次活動猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

“書山有路勤為徑，教海無涯苦作舟”，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長，更需要努力。為此我們會制定好計劃，明確發展方向，一步一個腳印向着目標，紮紮實實地走下去。在結對期間，我們一定要多聽課學習，虛心向師傅請教教學和課堂管

理的方法，真心誠意地接受師傅們的指導和督促，繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。

師傅們，您們的身邊又將多一位學生了。您們是我們的目標，站在前面指引着我們前進。作為徒弟的我們也一定會牢記師傅們的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。

青年教師們,讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與師傅攜手，共創金盞學校的輝煌明天！

謝謝大家！

徒弟代表：王翔宇

20xx年12月12日

師徒結對發言稿範文 篇14

尊敬的各位、老師：

大家上午好！

今天，我們在這裏隆重集會，舉行“師徒結對”儀式，有幸作為徒弟代表發言，我萬分激動。首先，請允許我向這次寶貴學習機會的校們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。自從跨入成大附中，我就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。作為青年教師，我們深知自己存在很多的不足：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與師傅們的學識相比，都還有太多的差距。“學高為師，身正為範”，我們迫切的期待在師傅們的帶領下，認真學習你們精於教書、勤於育人、一絲不苟、嚴謹治學、刻苦鑽研、誨人不倦的工作作風和，更出色的勝任學校的工作。作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。在結對期間，我們定會虛心請教，勤學多問，及時，仔細研究教法，增強教育教學能力，儘快提高自身水平。誠心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。師傅們，你們是我們的目標，是你們站在前面指引着我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺。對於你們的批評，我們一定會虛心接受，因為只有勇於面對自己的不足才會有所進步。

師徒結對發言稿範文 篇15

尊敬的各位領導：

大家好！

俗話説“長江後浪推前浪，前浪被拍死在沙灘上〞，作為剛被拍到沙灘上的前浪，我很榮幸地作為青藍工程師傅代表發言。這次，被做了師傅，深感慚愧。心裏非常忐忑，因為我覺得我比徒弟多的就是皺紋，滄桑，只是遇到的學生多了些，經歷的事情多一些而已；缺少的是年輕教師的活力、熱情、恆心、創造力、上進的慾望。學校組織師徒結對，説明了學校領導對青年教師的重視和殷切期望，同時也想借助於這樣的活動促進老教師進一步開展。應該説“青藍工程〞是對我們這樣的老教師的.一種鞭策。

教學藝術是博大精深的，正所謂教無止境，學無止境，我們深知我們雖有經驗的優勢，但也有缺乏，青年教師有充分的精力，旺盛的熱情，有活潑的思維，嶄新的思路，有強烈的求知慾，這些都是值得我們去學習的。因此，師傅

在成就徒弟的同時，也提高了自己。在青藍工程活動中，我將和年輕教師互相學習，共同探討，取長補短，優勢互補，不斷提高自己的業務水平和素質。

今天我代表所有的師傅們，向學校和徒弟們鄭重承諾：作為師傅，我們一定自己首先做到敬業愛崗、樂於奉獻、為人師表，以身作那麼，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，紮紮實實地教好每一位個學生。並且做一個老實的人，一個正直的人。同時，我們一定會在不斷提高自我的同時，向徒弟學習，跟你們徒弟一起成長。在生活上互相關心，在工作上一起進步。在班主任工作的過程中相互探討，關心保護學生，一起解決問題。為學生的成長做好自己的工作。

我相信在學校給我們提供的“青藍工程〞這個平台上，每一位徒弟都會以真心取真經，我們每一位師傅都會以真情喚熱情。今天的師徒結對，明天定會結出豐碩的果實！

謝謝！