閲讀分享的發言稿（通用18篇）

閲讀分享的發言稿 篇1

尊敬的各位、老師，親愛的同學們：

非常榮幸能夠代表教師閲讀之星站在這裏發言。

當我還是一個小學生的時候，活潑開朗，積極上進的我最大的愛好就是讀書，讀各種有益的書。《魯濱遜漂流記》、《祕密花園》《十萬個為什麼》都曾與我為伴。

可漸漸隨着年齡的增長，工作的繁忙我讀的書卻越來越少。直到前年過年回奶奶家時，看見她的牀頭居然擺着《開國中將》、《科學養生》等書。我隨手拿起一本書，一邊翻看，一邊跟她進行簡短的交流。她睿智的回答，開明的見解，令我欽佩不已。要知道奶奶已經八十二歲高齡了，雖然耳背，可是眼睛不花。她開闊的心胸，樂觀豁達的人生態度，震撼了我。我想這一切應該都得益於她的愛好——讀書。我要向奶奶學習，活到老，學到老。

在那之後，書店、圖書館經常出現我的身影。現在讀書已經成為我生活中不可或缺的一部分，只要有閒暇時間我都會捧起一本書靜靜研讀，默默地品味。小説也罷，名著也罷，我汲取着書中豐富的知識。

讀《創造一間幸福的教室》，使我明白，一個視教育如生命的人，愛學生如己出的人，她所從事的教育事業就會無比璀璨；讀《反思性教學》，使我懂得反思是教師專業發展的重要基礎。

今後我要讀更多的書，更好的書，充實自己，豐富自己的生活。

閲讀分享的發言稿 篇2

同學們：

俗話説得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”的確，讀書對我們來説確實是一件快樂的事情。它如陽光圍繞着我們；如朋友陪伴着我們；在我們傷心絕望之時，它是安慰我們的最好靈藥。讀書可以提高我們的寫作能力，豐富我們的知識，開闊我們的視野。

從小，父母就經常教導我，在課餘時間，要多看書，多讀書，這樣才會提高我們的寫作能力。以前，我只讀我感興趣的文章，對其它毫無興趣，比如：科普類，作文類的我一般都不看，只看故事書，沉醉於神話之中。

現在，我對寫作產生了興趣，喜歡看作文書。前不久，我們進行了一次作文比賽，題目是《童年》。由於我在網上看了幾篇好的作文，因此，我的作文得了高分。後來仔細一想，我覺得我是不是做錯了，其他同學都是現場發揮，而我卻。我感到很慚愧。同時，我們班的李媛作文寫得很好，而且是原創，那時我就下定決心：我一定要多看書，多讀書，提高我的寫作水平！

國中比較緊張，隨着科目的不斷增加，作業也在一點一點的增多，但這不能影響我對書的痴迷。我會在週末看書，無論是哪方面的書我都會看，讀書已成為我生活中不可分割的一部分，我愛讀書，但我更愛寫作。我會通過大量閲讀書籍來提高我的寫作水平。

書就是我的精神良藥，有了它，我就有了自信；有了它，我就能戰勝一切，向前方遠航。

閲讀分享的發言稿 篇3

尊敬的各位老師，家長：

你們好！

我是來自中心學校的一名教師，我叫郭長師。今天，能夠站在這彰顯語文主題學習魅力的舞台上發言，我激動中帶着喜悦，喜悦中充滿動力。

羣文閲讀作為一種全新的閲讀理念進入課堂教學，這讓我們看到了兒童閲讀的希望之光，正所謂沒有閲讀就不會有個體心靈的成長，就不會有人的發育。

今天，在這個舞台上，孩子們徜徉在書海中，聽到他們那稚嫩優美的讀書聲，看到他們被書香浸潤的臉龐，我再次真真切切地感受到了閲讀的力量，那種通過閲讀帶來的優雅氣質是不同凡響的，我感覺讀書就是一種幸福。

然而，在這樣一個閲讀便利的時代，各種書籍琳琅滿目、魚龍混雜，怎樣教會孩子們選擇閲讀，這是一個值得我們好好探究的課題。每個作家都有自己不同的風格，有很多孩子們學習得技巧，教師需要在與孩子們共同讀完以後，帶領他們去學習方法，方法，進而運用方法，慢慢地語文學習興趣濃厚了，語文素養也就提升了。

我們都是語文主題學習的踐行者，在羣文閲讀的大環境下，我們應該為孩子們搭建一個自由閲讀的舞台，讓他們享受閲讀帶給他們的成長。在這條課改的道路上，語文主題學習已經在林州大地上生根發芽、枝繁葉茂，而我作為一名實驗教師，也會繼續前行，為孩子們引路導航，因為我一直堅信：給學生一片藍天，他們會讓它繁星點點；給學生一片綠地，他們會讓它春色滿園；給學生一個閲讀的空間，他們一定會養讀千日，一生書香。

閲讀分享的發言稿 篇4

親愛的老師、同學們：

大家好！

我是紅沙溝國小的婁小林，我演講的題目是《閲讀育人》

“萬般皆下品，唯有閲讀高。“讀萬卷書，行萬里路。”是中國老百姓信奉的至理名言；“閲讀改變命運，學習成就未來。”這應該是知識經濟時代一種不可爭議的共識。作為一名老師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須不斷的閲讀。況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的知識是不行的。

閲讀讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，能夠讓自己的職業生輝。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名於世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統美德。“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點。閲讀才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關係的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現，是內在優秀品質的外化。閲讀是提高個人修養的必然途徑，是提高自身素質的重要手段之一。

我們大家都知道，教師做着教書育人的工作，可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關係到一代又一代學生的成長。學生的知識增長和我們的知識構成密不可分，那麼主要影響我們知識構成的是什麼呢？是閲讀。博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來。”我們的教師每天很多時間都用在教育教學中，或許不可能這樣的投入，但是隻要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途説。

所以今天我在這裏主要談談閲讀對教師專業成長的意義。曾有人這樣形容閲讀：“閲讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閲讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”我相信閲對一個人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應該多閲讀，讓讀書成為生活中重要的一部分！唐代大文學家韓愈曾説過：“師者，所以傳道授業解惑也。”

教師，作為文化底藴的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質不是很重要嗎？而教育，天然需要教師有一種博大而高遠的精神，一種充實而聖潔的靈魂，一種虔誠而温馨的情懷、一種追求完美人生的信念。古人云：學高為師，德高為範。由此可見，學識與品德是做教師的基本標準。閲讀，能改變教師的精神氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。閲讀，能夠使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學閃耀着睿智的光彩。

閲讀分享的發言稿 篇5

尊敬的各位老師，家長：

你們好！

很高興能有這個機會與大家一起交流親子閲讀的經歷，我簡單説點體會吧。

首先要培養孩子對書的興趣。我家寶寶幾個月大時我就給她買了好多掛圖、故事書，帶着他看，到現在她已經能自己找書看，而且邊翻嘴裏還不停的唸叨着。這樣在家裏營造讀書的氛圍，寶寶儘可能的多接觸書，培養她的閲讀興趣。我們大人在家也要多讀書，把讀書當作一種樂趣，使孩子潛移默化，由模仿到融入，從而逐漸形成習慣。

另外我想説的是，多花時間陪孩子閲讀，我想每位家長都知道閲讀能促進孩子的語言發展、思維能力、想象力，對孩子以後的學習奠定基礎。我曾不止一次的下決心，我要每天給季雨欣講一個故事，可有時總給自己找理由，我今天太忙了，就不要講了吧，但現在想想，孩子是自己的，多花些時間在孩子身上，跟孩子多交流。

還有我發現寶寶對同一個故事或同一本書百聽不厭，反覆的要求再講一遍，這時我們也要不厭其煩的一遍一遍的來滿足孩子。其實這時孩子在記住故事情節，加深人物印象，理解詞句的意思。故事講完了我總鼓勵寶寶把書中的故事情節複述出來，哪怕他只能零散的説幾個句子，讓他有個自己動腦的過程。還有的時候我還鼓勵孩子發揮想象把故事繼續編下去。

以前我們家寶寶膽子小，怕開口，通過閲讀，她的話漸漸多了起來，當然這與幾位老師的指導是分不開的，很感謝老師對季雨欣的幫助。

就説這麼多，説得不好，請大家批評指正。

閲讀分享的發言稿 篇6

老師們、同學們：

大家好！

在這芬芳的xx月，我們學校一年一度的閲讀節開幕了。閲讀節，顧名思義，就是大家一起來讀書，共享讀書的快樂，交流讀書的收穫。

書籍是傳承文明的載體，是人類進步的階梯。讀書學習是青少年成長立業的必由之路，不讀書，你就沒有廣闊的視野，不讀書，你的前程就會暗淡無光，不讀書，你人生的底色就沒有光彩。

讀書學習也是教師專業發展之基礎，只有讀書，教師才能引進源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田；只有讀書，教師才能生成新的知識信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞；只有讀書，教師才能改變原有的工作狀態，體驗教師職業的幸福感。

在這一屆閲讀節裏，我們會組織豐富多彩的閲讀節活動，有：親子共讀共繪；讀寫同行，翰墨飄香；童話故事，展我風采；身邊書娃，屬我最美；小報創意，唯美設計；雁過留聲、讀過留痕等活動，希踴躍參加。此外老師們也要參加“四月，我和經典有一個約會”讀書讀後感評比活動。閲讀節裏我們還要評選“書香班級”“書香家庭”“書香老師” “閲讀小碩士”“閲讀小博士”……

我們舉辦閲讀節，目的在、展示讀書成果，加快學習型、書香型、特色型校園的創建與完善，進一步激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的校園讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高師生的審美修養和人文底藴，促進師生全面健康、可持續的發展。

最後，希望全體師生積極參與到閲讀節的系列活動中來，在這陽光明媚草長鶯飛的四月，讓我們從書中感受春的綠意與生機，從書中品味知識的馨香與温暖，讓我們把讀書活動再次耕耘與播種，讓閲讀浸潤生命，讓文明見證成長！

預祝讀書節系列活動取得圓滿成功！

閲讀分享的發言稿 篇7

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

今天我演講的主題是“我讀書，我快樂”。

我很愛讀書，讀書使我的生活更加充實、快樂。記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不高興，回到家裏，依然氣呼呼的，這時媽媽遞給我一本書——《睡前故事》，這是我早就盼望得到的，我立刻把不開心的事拋到了九霄雲外，津津有味地看了起來，看到有趣處還“咯咯咯”開心地笑了。

世上的書浩如煙海，我們一輩子也讀不完，所以，我們要有選擇的讀書。那麼，我們該看哪些書呢？我們就要看對自己的，適合自己看的。發明電燈的愛迪生大家都應該知道吧，以前他在圖書館看書時，曾發誓一定要把圖書館的書全部看完。一位年邁的圖書管理員知道了，對愛迪生説：“圖書館裏有許多書，有些書對你毫無用處，你不必費力把它們全部看完，要看一些對你有用的書。這樣，説不定還能達到出奇不意的效果哩！”就這樣，愛迪生聽從了圖書管理員的意見，選擇

了自然科學類的書，最終成為了一位了不起的科學家。

哥德曾説過“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 ”的確是這樣。小時候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過一個個生動、感人的故事，時而品嚐到辛酸的淚水，時而綻開甜美的笑容；上學了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小主人公一起體會學習與生活的豐富多彩；等到上了中、高年級時，我們就可以與司馬遷、高爾基等著名作家交談，這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識，閲歷人情世故，懂得社會的冷暖。

最後我要提醒自己也提醒同學們的是，作為一名學生，在儘可能廣泛閲讀的同時，一定要處理好課內和課外的.關係，不能因為沉迷於課外書的世界而影響到正常功課的學習，因為只有把課內書讀好了，才能更好地讀好課外書，才能更加全面的從書中汲取營養。

“讀史使人明智，讀詩使人聰慧” 。廣泛的閲讀可以開闊我們的視野，增加我們的知識，幫助我們健康成長。同學們，讓我們快樂地成長，快樂的讀書吧！謝謝大家。

閲讀分享的發言稿 篇8

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

今天，我做一個關於讀書的演講。

我先來説説，在上週的時間，我班學習了五年級上冊第六單元，這一個單元主要講了毛澤東的有關事情。講課中，我需要講到關於紅軍長征的一些事情，像巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、翻雪山、過草地等，於是我問學生知道這些麼？可是，舉起手的學生沒有幾個。再後來，學習《青山處處埋忠骨》這一課，又講到了抗美援朝的一些事情，學生們還是知之甚少。我想，這不行？平時也沒少見學生讀書。可見讀的書要選擇，要選擇才行。於是我就給我班的學生推薦了《恰同學少年》《風華正茂》《毛澤東的少年時代》，還有《中華上下五千年》等書。並讓家長委員買了兩套《中華上下五千年》放在班裏，讓同學們分組傳閲。

由我班的這些事情，我想給同學們的第一個建議：讀書要選擇，要選擇那些能拓展你們的知識視野，能讓自己越來越聰明，越來越知識淵博的.書。

同時，還想告訴同學們，一至五年級每個年級對讀什麼樣的書也有要求。打個比方，如果一個五年級的學生，在津津有味地讀嬰幼版的畫書，你會覺得怎麼樣？你能覺得這個五年級學生的閲讀水平高嗎？反過來講，如果你看到一個一年級的國小生在津津有味地讀一部非圖畫類的名著，你是不是會覺得這個學生很了不得？因此，關於讀書的第二個建議就是，要選擇符合自己年級年齡身份的書來讀。一般來講，一二年級由於識字少的緣故，讀些圖畫類或者拼音類書籍，三年級圖文參半類，四五年級應當儘量多讀些文字類書，讀一些名著。

第三個建議是希望同學們讀書時還是要過心，也就是説用心。這樣，收穫會更大些。

總之，希望同學們要用心地讀些有意義的書，讓自己更優秀！

我的演講到此結束，謝謝！

閲讀分享的發言稿 篇9

各位老師，各位家長，同學們：

大家好！

今天，我榮幸的站在這裏發言，原因之一是：我很愛讀書，並且我深得閲讀的樂趣，我的工作和生活也因為閲讀變得更加有趣、生動、有意義。

我的小時候，在各位同學這個年齡段的時候，物質並不豐富，自然不能很好的滿足我的胃口，但這個感受現在想來很淡，並沒有很深刻的印在我的心裏；除了食物，還有一種食糧，各類書和讀物以及印有文字的紙張，在我的感受裏，一直有不夠、渴望更多的感覺。

當時我自己家裏除了毛澤東選集之外幾乎沒有什麼書，但是鄰居家有，同學家有，小時候的我很膽小害羞，但是，為了看書，我會壯着膽子去串門，一直看，經常是媽媽來找我才不得不回家，我最要好的同學也是家裏書最多的同學。即便這樣，我的閲讀量依然不多，因為資源匱乏。並且，看的書也很雜很亂，古今傳奇，武俠，山海經什麼都看，甚至，我能找到的書有很多是破爛的，缺頁的。

我讀的國中還是靠這種方式去找書看，直到高中才有圖書館，但是並不能暢快的借和看，因為每個班只能派一位代表去借。上大學我才得以機會海量的看書，也才發現有這麼多好書。

幸福的同學們不需要經歷我這樣的故事，不需要為了借書壯着膽子去串門，也不需要為了一本缺頁書糾結煩惱，當然更加不需要為了滿足自己看書的願望要等上十年。

你們學校有自己的圖書館，我去參觀過，藏書嶄新豐富，閲讀環境優美寧靜，甚至在教學樓的各個拐角處設有圖書角，放着可愛的小凳子。你們的家裏也會為你們購買一些專屬你們的書，寫上你們的名字，你們可以反反覆覆的閲讀，可以放在枕頭邊，在你們入睡時陪着你。除了這些，還有各類大型圖書館和書店可以去逛、去選。

當然，我現在也和各位同學一樣的富足，可以很方便的看各種想看的書，我還會將我認為特別好的書推薦給身邊的人，我們學校有十位家長和我一起辦了一個讀書會，我們一起讀書，一起討論，一起學習。我認為這是我站在這裏的第二個原因。

在我們家長的心裏，我們的孩子也是一本書，一本還在繼續書寫，繼續增加頁面，還沒有完全裝幀完成的書，我們想要讀懂你們，也希望能在你們這本書完成的過程中幫你們豐富內容，修飾的越來越美。也許，在你們的心裏，爸爸媽媽也是一本書，有時間，也可以翻到前面我們的童年，我們的少年……也期待你們在我們這本書上書寫上和你相關的內容。

在閲讀這件事上，我們是同行的夥伴，希望有機會和同學們一起交流閲讀並彼此鼓勵！

謝謝大家！

閲讀分享的發言稿 篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好！

我是個熱愛讀書的女孩，我認為，讀書是一件很高雅的事，它讓我快樂。記得《論求知》裏説：讀史使人明志，讀書使人聰慧。

讀不同種類的書，能讓人得到不同方面的提升：讀《簡愛》，我讀到了在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自己，最終必須會獲得幸福，獲得自由和和平的地位；讀張小嫻的文章，我懂得了我們年少的所謂“愛”都是不切實際的；閲讀亦舒的文字，我明白了一個淑女應有的智慧從杜拉斯的《情人》中，我讀到了一個矛盾卻又聰明的'女子……我所讀過的書大約有三千多本，其中我最喜愛的莫過於《傲慢與偏見》了：這本書是簡·奧斯丁的代表作，他在這本書中闡述了虛榮和自尊是人眾的通病，而現實卻總是對人的主觀臆測進行嘲諷這一觀點。也正是這一觀點使它成為英國最長銷的暢銷書。

作家中，我印象最深的是張愛玲和李碧華。原因麼——她們聰明，她們悲哀，她們比李清照和三毛還要悲哀。她們把男人看的太透，太無懈可擊，以至於心走得比時間快，未以前歷過感情傷筋動骨的神魂顛倒，就已經步入了人生的秋天。這是身為一個女人最大的悲哀。我喜歡的作家很多，從李白、杜甫、納蘭、晏殊到錢鍾書、品欽、歌德或普魯斯特、歐·亨利、柏拉圖、福克納、老舍、冰心，我都甚是喜愛。常常有人問我“你為什麼愛讀書？”

我認為，主要因為一。讀書能夠增加知識面，提高對事物的敏感度；二。這個世界上太多謬誤得到張揚，我們就應用真理去反駁它們。讀書讓我快樂，我愛讀書！

我的演講完畢，謝謝大家！

閲讀分享的發言稿 篇11

大家下午好。

非常高興，也非常榮幸能夠作為家長代表發言。聽了前面幾位家長的發言，我深有感觸，很受啟發。在此也與大家分享一下我的看法，與大家共勉。

咱們的孩子們活動的範圍基本是學校、家庭兩點一線，所以對孩子教育的陣地也就是在這兩個地方。在學校中，孩子們的成長離不開老師的精心培育和辛勤付出，而在家庭中，家長就成為教育孩子的

一個錯題本，每週整理一次。現在孩子小，這個工作主要由我來做。在平常學習中出現過的錯字、錯詞，摘抄在錯題本上，讓孩子強化、鞏固；數學中發生的錯題、拓展應用，幫孩子整理、歸類，讓孩子練習，儘量達到舉一反三、觸類旁通的效果。幫助孩子減負，最好的辦法是給父母增負。

孩子的成長是一個漸進的過程，習慣的養成不是一朝一夕的事，而是一個不斷重複、不斷修正的過程。只要在生活中有意識的正確引導即可。一次考試分數的高低是偶然的，可家長是否負責任卻決定孩子的發展方向。孩子現在正需要我們的.扶助，今天的扶是為了將來的不扶或者少扶。否則，問題越積越多，差距越拉越大，孩子和我們將不堪其苦。

有一本書叫《麥田裏的守望者》，説教育不是管也不是不管，在管與不管之間，有一個詞叫“守望”。讓我們一起守望孩子的未來，靜等花開。

謝謝大家！

閲讀分享的發言稿 篇12

同學們：

我向大家介紹一本好書——《飄邈之旅》裏面每一篇都常常讓人激動不已。

這是一本玄幻修真小説，主要內容是：有一個飯店的老闆李強遭受一個朋友和妻子的背叛。他正在回家的路上，遇見了他的老朋友——傅山，其實是傅山特意來找李強的，傅山是一個修真高手，他送給了李強一個儲物手鐲，可以儲存大量的物品，傅山叫李強買多點東西就和傅山去另一個星球裏修真，第二天，他倆來到了那個星球，星球裏還分成很多個小星球。傅山他倆到一個叫天庭星的重玄派修真，傅山是那兒的老大，因為有傅山這種高手幫助他修真，李強的修真速度比別人快了幾倍，所以很快李強就擁有了元嬰和小宇宙(是修真者修到元嬰期才有的)。後來李強到了一個不知名的星球，被雷天笑〈一個壞蛋〉追到了星星官，無意中破了陣法，進去後，李強發現了一個元嬰，叫莫懷遠，他修煉了千年，只要得到冤魂海的海魂瑪瑙就可以變成散仙了。

李強歷盡千辛萬苦結識了很多修真者，收了5個徒弟，終於見到了冤魂海，而正好她剛結識的朋友——湫嵐公主的朋友有一瓶最極品的瑪瑙。在途中，李強還認了一個師尊——七大高手之一“琦君煞”(也是散仙)，得到瑪瑙後莫懷遠變成了散仙(是李強的大哥)比琦君煞還厲害，在星星官中他們還發現了逆天寶鏡和修神天薦章兩樣寶，琦君煞和莫懷遠用修神天薦章幫李強修神，(比散仙和仙人還厲害，神分為九級，開始的是一梵天，最後的是九重神天，每級都有三個境界)因李強沒修散仙和仙人，所以目前不夠仙人打，李強修到二欲天時，有兩個仙人發現李強打大炎靈(天神之怒和戰魂刀兩樣神器的護曾)時發出了神奕力，那倆仙人便逼李強交出修神天存章......

這是著名作家——蕭潛寫的，書中會讓你感悟到學好本領是多麼不容易。怎麼樣，心動了吧?趕快買吧。記住哦，共有七大本。

閲讀分享的發言稿 篇13

尊敬的老師們，親愛同學們：

您好！今天我的主題是發現課外閲讀的價值。在當代教育工作中，閲讀書籍常被置於一個比較次要的地位，但我認為閲讀書籍無論在何時、何地、何種情況下，都是一件極有價值的事情。

同學們，我知道你們現在在課內學習中，花費時間很多，但是我不得不指出你們的在學習中存在的一些問題，大家都在課外知識上顯得極其薄弱，這是不協調不充分的。而課外閲讀書籍恰好就可以補足這一短板，使學生的知識面更加寬廣，思維更有深度。魯迅説過好文章是看出來的，杜甫説過“讀書破萬卷，下筆如有神”，康德的哲學是從古今書籍中來的。這説明，閲讀在我們的學習生活中具有很高的價值。

老師們，我國的教育方針不僅有智育，更有德育。一個人的品德的好壞間接決定了一個學生的人生。而閲讀課外書籍可以潛移默化的影響學生的價值觀，對他們的心靈和和構成巨大的影響。孔孟之道流傳千古，書籍是歷代儒雅之士的導師。我國新時代的青年不僅要學習好先進的科學文化知識，更應培養良好的價值觀、世界觀、人生觀，只有這樣才能更好地服務於社會和人民，才能讓重振世界的禮儀之邦。

人類歷史起伏不定，戰亂，災難，一次次將人類逼入絕境，而書籍便是人類文明的諸亞方舟，一次次將人類文明從火山口拉回來。魯壁、天一閣、洪堡大學的地庫，它們都在警示人們書籍的重要性。江河奔流幾千載，無數英雄風雲人物已不再，而我們卻能讀到曹操的雄心壯志和陶淵明的高雅情趣；能讀到岳飛的精忠報國和曹雪芹的愛恨纏綿。我們作為人類的新一代，有義務來學習和發揚前輩們的財富。而現在我們總是滿肚功利地把考試的重要性無限放大，卻忽視了閲讀的價值，忘記了弘揚人類文明，這是對人類文明的不負責任！

在這兒我想要告訴大家，大學聯考是我們學生目前的主要任務，我們理所應當的將其放在首位，但我們也要把握平衡，我們能否在不影響課內學習的情況下，適當給予學生時間和機會，進行課外閲讀呢？當然，我們在提倡閲讀的同時，也要注重培養學生的閲讀習慣，使同學們在閲讀中進行思考，體悟書中所含的道理與，同時感受書籍所藴含的藝術美，這需要老師進行指導和點撥，從而實現知識與的雙重收穫。

各位同學和老師，我的發言到此結束，謝謝大家的聆聽，同時也希望我的能引起大家的思考。

閲讀分享的發言稿 篇14

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

今天我演講的題目是《熱愛讀書》。

歷經苦難的高爾基曾經説：“書籍使我變成了幸福的人。”我們又何嘗不是呢？記得我從上幼兒園起，我就開始看書了。剛開始，我認識的字很少，都是媽媽讀書給我聽的。後來我認識了一些字，便自己看起來，我被書中的內容吸引住了，越看越愛看。上學後，我認識的字更多了，在老師的幫助下，便開始看起了名著，是書籍讓我懂得了許多道理。如《史記》中的“桐葉封弟”告訴了我“言必行，行必果”的'道理，不能以“説着玩”為藉口，不當回事；“齊桓公稱霸”告訴我，成大業者，就要胸襟寬大，不計前嫌。當福爾摩斯揭開一個個迷團的時候，讓我懂得了“魔高一尺，道高一丈”的道理；《假如給我三天光明》中的海倫凱勒以頑強的毅力戰勝病魔，最終成為著名的作家，告訴我：一個人在受到了挫折時，不能對自己失去信心；《論語》又讓我懂得了學習更要温故而知新，才能不斷進步。書籍讓我明白了：朋友可能離去，書，卻是最忠實的夥伴。時光不斷流逝，讀書讓我不斷進步。不僅如此，讀書使我們逐步建立起同古今中外偉大作家之間的交流，汲取書中的精華，懂得做人的道理。同學們，熱愛讀書吧！從書中吸收食糧，它會使你終身受益的！

冰心奶奶曾經説過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，而讀一本壞書，會使人心胸變

的狹窄。書，是人類進步的階梯；書，是快樂的源泉；同學們，熱愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！

謝謝大家！

閲讀分享的發言稿 篇15

同學們：

書是世界的營養品，書是人類進步的階梯。書，可以帶我們遨遊知識的海洋;書，可以作為你的終生伴侶。每當我打開《草房子》這本我喜愛的書時，我就再也忍不住了，一看就幾個小時，不能自拔。

這是一部將就品位的少年長篇小説。

這本書寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年國小生活。六年中，禿鶴心中痛苦的傷痕，令他憐愛;紙月的悲慘身世，令他難忘……六年中的一切一切，他都銘記於心。然而在1962年8月的一天中，他們一家因某種原因，就要告別這朝夕相伴的這片金色的草房子。這件突如其來的事，在他心中被埋伏的依依不捨立刻油然而生……

書中沒有華麗的語句，也沒有誇張的詞語，更沒有自作多情的文段，書中只有純美的詞句和刻骨銘心的感情。特別是當我看了“藥寮”這篇文段時，桑桑的堅強、父親的關愛、温幼菊老師的默默鼓勵，都讓我感動得流下了兩行熱淚。而想到了自己，我感到我與桑桑比起來，我是那麼渺小，連區區一次打針都大哭一場，這是應該做的嗎?我為自己的膽小而羞愧，我為桑桑的堅強而鼓掌。看着這些看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事，使我感受到世界是多麼美麗，多麼可愛。身邊的每一件小事大事，都是我們要去銘記的事情;身邊的每一個人，都是我們要去珍惜的人!

書，讓我懂得了許多人情世故;書，令我學到了許多知識。《草房子》這本書是我的至愛，因為，這本書讓我受益匪淺。

閲讀分享的發言稿 篇16

我是一個愛讀書的女孩，在閒暇之時總要讀一些小説散文或雜誌上的文章，但比起這些充滿幽默、傳奇色彩的書刊，我更鐘愛於盧勤姐姐寫的《做人與做事》。

這本書的內容十分豐富，它用一個個令人回味無窮的故事向人們闡述了很多道理。我覺得它像一位無聲的老師，在潛移默化中，告訴我們在課堂上學不到的知識;我又覺得它像一場温暖的春雨，輕柔地衝刷掉我心靈上的污漬，使我成為一個品格高尚的人;而它更像是一面無私而又偉大的鏡子，把我的不足之處與閃光點毫無保留地照出來，促使我不斷地改正缺點，讓優點像天上的星星越來越多，越來越亮。總而言之，讀了《做人與做事》這本書，使我受益非淺啊。

記得我以前很自卑，凡是遇到一點微不足道的困難，常常會灰心喪氣，用消極的心態去面對，結果我常常發現，自己有時離成功已經不遠了，但由於自卑使我與觸手可及的成功只能説Bye-Bye了。

讀了《做人與做事》這本書後，我明白了主宰自己命運的是一個良好的心態，即使失敗了，只要你毫不氣餒，勇敢地面對，這時，成功就會向你微笑。我心想：是啊，不經風雨怎見彩虹?每個人都會有失敗，但失敗之後仍有一個好心態的人將會是成功者。

從此以後，我變得自信了起來，凡是面對平常很多人看起來很糟的事，我就會大聲地對自己説：“沒關係”，之後坦然面對。漸漸地我發現，生活中的很多困難，其實只要你勇敢面對，保持良好的心態，它就會向你低頭。

啊，這一切的一切都是《做人與做事》的功勞啊。

書，是人類進步的階梯;書，是智慧之門的金鑰匙，我將繼續在書的海洋中，不斷地遨遊着，探索着，發現着。

閲讀分享的發言稿 篇17

同學們：

我是一個愛讀書的'女孩，在閒暇之時總要讀一些小説散文或雜誌上的文章，但比起這些充滿幽默、傳奇色彩的書刊，我更鐘愛於盧勤姐姐寫的《做人與做事》。

這本書的內容十分豐富，它用一個個令人回味無窮的故事向人們闡述了很多道理。我覺得它像一位無聲的老師，在潛移默化中，告訴我們在課堂上學不到的知識;我又覺得它像一場温暖的春雨，輕柔地衝刷掉我心靈上的污漬，使我成為一個品格高尚的人;而它更像是一面無私而又偉大的鏡子，把我的不足之處與閃光點毫無保留地照出來，促使我不斷地改正缺點，讓優點像天上的星星越來越多，越來越亮。總而言之，讀了《做人與做事》這本書，使我受益非淺啊。

記得我以前很自卑，凡是遇到一點微不足道的困難，常常會灰心喪氣，用消極的心態去面對，結果我常常發現，自己有時離成功已經不遠了，但由於自卑使我與觸手可及的成功只能説Bye-Bye了。

讀了《做人與做事》這本書後，我明白了主宰自己命運的是一個良好的心態，即使失敗了，只要你毫不氣餒，勇敢地面對，這時，成功就會向你微笑。我心想：是啊，不經風雨怎見彩虹?每個人都會有失敗，但失敗之後仍有一個好心態的人將會是成功者。

從此以後，我變得自信了起來，凡是面對平常很多人看起來很糟的事，我就會大聲地對自己説：“沒關係”，之後坦然面對。漸漸地我發現，生活中的很多困難，其實只要你勇敢面對，保持良好的心態，它就會向你低頭。

啊，這一切的一切都是《做人與做事》的功勞啊。

書，是人類進步的階梯;書，是智慧之門的金鑰匙，我將繼續在書的海洋中，不斷地遨遊着，探索着，發現着。

閲讀分享的發言稿 篇18

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

古來名人都愛將書比作朋友。金纓有言：“讀未見書如得良友，見已讀書如逢故人。”考爾德也説過：“僅次於選擇益友的，就是選擇好書。”有書為伴，孤獨也是一種享受，寂寞也會感到充實。

古人讀書勤奮刻苦的故事很多。孫敖的“懸樑”，蘇秦的“刺股”，孔子的“韋編三絕”，匡衡的“鑿壁偷光”都是刻苦的典範；陶淵明説：“好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。”柳永説：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”亦是勤奮的楷模。勤奮，就像一把金色的鑰匙，它能打開知識的寶庫；又像一股飛湍瀑流，能衝開智慧的閘門。

讀書需要選擇。如果被書征服，便如培根所説，把自己的大腦當成草地，任別人的如馬蹄一般踐踏。那樣的話，再好的書也將失去魅力和價值。

一本好的書，有如一盞神奇的燈，不過它照亮的不是黑夜，而是求知者的心靈。就像培根説的那樣：“讀書在於造成完全的人格。”當然，還有一部大書，每個人都需要終生不懈地品讀，它就是社會這部活書。盧梭有言：“社會就是書，事實就是教材。”是的，大道理總是藴含在小故事中：一位丈夫因意外車禍變成植物人，當時他剛剛結婚三年。年輕的妻子以柔弱的雙肩挑起他們生活的全部重擔，並盡一切努力去喚醒丈夫。或許愛心感動了上蒼，xx年後，丈夫慢慢甦醒，但更加殘酷的事實擺在眼前：丈夫喪失了xx年間所有的'記憶，連妻子的面貌也忘得一乾二淨。xx年啊，xx年的歲月，就是一個女人的青春，傾注了一個女人的整個愛心！但妻子只是淡淡地説：“我不後悔。我用xx年的刻尺度量良心，遠比用一生的慚愧譴責良心幸福得多。”――就是這樣一把良心的刻尺，讓我震憾至今。

生活也是一本書，需要你一字字一句句去咀嚼。美詞佳句要細細品味，幽默之言需含笑領會，名言哲理該悉心揣摩。人生的坎坷可教你學會了承受？生活的打擊可教你學會了堅強？社會的多元可教你學會了選擇？亮麗的美景可教你學會了欣賞？時光的流逝可教你學會了珍惜？……

把生活當作一本書來讀，放出眼光去觀察它，用心靈去感悟它。保持一顆平常心，不要埋怨理不清看不懂，生活本來就是這樣，它需要你去慢慢體味。

讀書是享受，把社會和生活當作書來讀，你會領悟更多，獲取更多。