校企合作發言稿（精選14篇）

校企合作發言稿 篇1

尊敬的各位領導：

大家上午好!今天，我們很隆重的迎來了與校企合作的大好日子。校企合作，是我公司期盼已久的舉措，對我們企業來説將具有深遠的意義。通過校企合作可以充分發揮學校與企業的雙方優勢，實現高等教育為社會、為企業服務的功能，更好的為社會、為企業培養高素質、高技能的應用型人才。校企合作為不僅有利於我們選聘、吸引更多的優秀畢業生來企業就業，也可以為大學生實習、實訓、就業提供更多空間，從而進一步提高學生的動手實踐能力，增強他們參與社會競爭的能力。

在雙方共同努力下，與校企合作簽約儀式今天正式隆重舉行，首先，我代表向在座的各位領導表示誠摯的問候和真誠的感謝!謝謝您們!

作為重要的建設人才培養和科研基地，學校為社會培養了數以萬計的人才，為區域經濟社會發展作出了應有的貢獻。學校高度重視學生創新實踐能力培養，積極推進素質教育，支持學生參加科技創新活動和社會實踐鍛鍊，學生的創新實踐能力不斷提高。學校的辦學質量得到了社會的廣泛認可。

校企合作是新形勢下企業發展進步的內在要求和實現雙贏的戰略舉措，既是當務之急，又是長遠大計。在以後的合作中，我公司要積極主動地加強與學校的溝通和交流。校企合作將以實訓中心為切入點，進一步擴大合作，積極探索產學研結合的新路子。

總之，校企聯合是學校發展的需要，更是企業發展的需要，也是企業反哺高校、推動高等教育事業發展的應盡責任。通過合作，學校和企業可以優勢互補，資源共享，學校可以更好地發揮自身的科研優勢和人才優勢，而企業則能更好地發揮資源優勢和市場優勢，只要我們真誠合作，必定能達到相互促進、共同發展的目的。

最後，再次感謝各位領導參加本次校企合作啟動儀式。 祝願各位領導工作順利，身體健康!

祝願我公司與合作邁上新台階，創造新輝煌! 謝謝大家!

校企合作發言稿 篇2

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好!

首先感謝校方搭建了“校企合作”這個平台，作為山東XX集團公司的總經理，能和各位領導及職業教育行家共同開展“校企合作.‘XX班’”這個工程，這對我們企業及學校來説都將具有深遠的意義，我們期待着雙方能夠更深入的合作。

山東XX集團公司歷經十幾年的發展壯大，目前已成為一家集汽車專業零部件研發製造、銷售、國際貿易、倉儲物流於一體，跨行經營、多元並舉的綜合性企業集團。公司目前下轄XX有限公司、XX有限公司、物流有限公司等多個子公司，總資產超 億元、年產銷超億元、年税收上千萬，員工近1000餘人。公司擁有世界一流的全套生產線和自動化控制生產線、德國原裝及檢測中心國際先進設備，三座標測量儀、中國台灣友佳、韓國斗山加工中心、機器人自動焊接線、全自動裝配線等國際一流設備，可實現年產、，併為國內“等主機廠商配套，先後被各大主機廠評為優秀配套單位。

我們企業深知，在知識經濟背景下，隨着市場份額的逐步擴大，業務的不斷髮展，企業建立一支高素質、高水平的團隊是多麼的重 要。對我公司與貴校實施的 “校企合作.‘XX班’”工程，可以説是為我公司搭建了人才培養“直通車”。 我相信在富於改革探索精神的領導和教師組成的優秀隊伍帶領下，“XX班”及所有的同學將學習到豐富的知識和專業技能，掌握紮實過硬的本領，將來自信的走向職場。

我希望“XX班”及所有同學們抓住校園時光，努力學習，不斷提升自己，用知識武裝自己，未來當我們走向社會的時候能夠自信的喊出“我準備好啦”!

最後期待“校企合作”工程做實、做強、做大，實現學生、學校、企業三方共贏，為振興經濟做出應有的貢獻!

祝“校企合作‘XX班’”項目未來圓滿成功!

謝謝!

校企合作發言稿 篇3

尊敬的各位領導、各位嘉賓：

大家上午好。今天，我們很隆重的迎來了某某有限公司與某某學院校企合作的大好日子。在這裏，我謹代表公司全體同仁，對出席“某某公司與某某學院校企合作儀式”的各位領導及各位嘉賓表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。

實現校企合作，是我公司醖釀已久的舉措，這對我們企業來説將具有深遠的意義。校企合作不僅有利於我們選聘、吸引更多的優秀畢業生來企業就業，同時也將為學校畢業生提供就業實習平台，提高畢業生的動手實踐能力，增強他們參與社會競爭的能力。

某某公司始建於1995年，20xx年被某集團整體收購，更名為“某有限公司”成為一家大型民營獨資企業。改制後，先後投資2億多元完成了某工程工程等項目建設，供熱能力由1995年創業初期的68萬平方米發展到如今1040萬平方米。20xx年實現供熱面積710萬平方米，佔市區供熱面積的73%以上。人均供熱面積列省內同行業前列，企業發展空間呈現出強勁的態勢。

公司下設生產安全部、工程質檢部等8個機關職能部門，惠民、金河等6個基層所，以及安裝、江源兩個分公司。公司現有員工319人，其中大專以上學歷194人，擁有中、高級職稱專業人才28人。追求人才的積累、做好企業發展的人才儲備，重用人才、合理使用人才的智能做法是白山華生熱力尊重人才的具體體現，一大批高素質、高學歷人才為公司的發展做出了突出的貢獻，成為企業的中流砥柱。

公司員工積極進取，鋭意創新，堅持以人為本的管理方略，以提供安全平穩供熱質量，做好優質供熱服務為工作中心，使企業走上了快速發展的道路。公司不斷加強企業管理，各項經營、技術指標均處在省內同行業領先水平;注重長遠規劃，人才建設、創新管理、企業文化、優質便民服務舉措、廉政建設等各項工作紮實有效開展。公司還以供熱主業為依託，逐步發展壯大了熱力安裝、保温材料等多個附屬產業。

某公司改制已有6年，隨着管理、服務水平和供熱質量的不斷提高，白山華生熱力堅持以優秀企業公民的角色，自覺承擔社會責任，積極參與社會各項公益事業。實現了經濟效益與社會效益雙豐收，贏得了客户、合作伙伴、業內同行、政府部門的信任，獲得了國家級、省級、市級等各項表彰。

現供熱市場已經成熟，發展能力已經具備，20xx年，公司將進一步拓展經營範圍，實現戰略目標轉變。白山熱力人將秉承並堅定地執行創新管理“四十字”方略，鋭意進取，無私奉獻，攻堅克難，以生機勃勃的姿態，奠定未來發展堅實的基礎。

吉林省某學院作為吉林省重要的建設人才培養和科研基地，學校為社會培養了數以萬計的暖通人才，為區域經濟社會發展作出了應有的貢獻。

吉林省某學院始終堅持把人才培養質量作為學校發展的生命線，深入實施“教學質量工程”，強化教學建設、深化教學改革、規範教學管理，教育教學工作都取得了豐碩成果，培育了大批優秀的學生。

學校高度重視學生創新實踐能力培養，積極推進素質教育，支持學生參加科技創新活動和社會實踐鍛鍊，學生的創新實踐能力不斷提高。學校的辦學質量得到了社會的廣泛認可。

校企合作是新形勢下企業發展進步的內在要求和實現雙贏的戰略舉措，既是當務之急，又是長遠大計。

在以後的合作中，我們要做到負責人親自參與，積極主動地加強與學校的溝通和交流。校企合作將以學生就業創業實習基地為切入點，進一步擴大合作，積極探索產學研結合的新路子。

總之，校企聯合是學校發展的需要，更是企業發展的需要，也是企業反哺高校、推動高等教育事業發展的應盡責任。通過合作，學校和企業可以優勢互補，資源共享，學校可以更好地發揮自身的科研優勢和人才優勢，而企業則能更好地發揮資源優勢和市場優勢，只要我們真誠合作，必定能達到相互促進、共同發展的目的。

最後，再次感謝各位領導、嘉賓參加本次校企合作啟動儀式。

祝願各位領導、各位嘉賓工作順利，身體健康!

祝願我公司與吉林某學院的合作邁上新台階，創造新輝煌!

謝謝大家!

校企合作發言稿 篇4

尊敬的各位來賓，同志們、同學們：

剛才，瀋陽大學李峯校長與12家國內外知名企業的主要負責同志共同簽署了校企合作(以企業命名班級)協議，這是我校積極推動教育改革，實現轉型發展的一個切入點，也是加快促進校企實現深度合作的一次有益嘗試。這次活動得到了省、市有關部門領導同志的大力支持，各相關企業的主要負責同志高度重視，今天都派出了強大陣容參加這次會議。這是對瀋陽大學、對瀋陽教育事業的重視和支持，也是對全校廣大師生的鼓舞和鞭策。在此，我代表瀋陽大學向省市有關部門的領導同志、向12家企業的負責同志、向中央及省市各新聞單位的同志們、朋友們表示衷心的感謝!宋彪董事長和範立南教授都做了一個非常好的發言，謝謝宋董事長!謝謝範教授!

瀋陽大學是瀋陽唯一一所市屬綜合性大學，佔地面積57萬平方米，建築面積45萬平方米。目前，學校設有18個教學院(部)，開設本科專業67個，覆蓋11個學科門類，有10個學術型一級學科碩士授權點、9個專業碩士授權點和1個博士授權點。學校還擁有高等職業教育、繼續教育和留學生教育。現有各類在校生2.3萬餘人，專任教師1251人，其中，長江學者1人，國務院政府特殊津貼專家4人，碩士、博士研究生導師173人，教授190人、副教授581人。學校擁有12個省部級重點實驗室、工程中心等科技平台資源。多年來，在瀋陽市委、市政府的正確領導下、在省市教育主管部門和社會各界的關心支持和幫助下，學校綜合辦學實力正在穩步增強。

今年2月，國務院常務會議做出“引導部分普通本科高校嚮應用技術型高校轉型”的戰略部署。隨後，教育部主要負責同志發表了重要講話和文章，深刻闡述了高校轉型發展的重大意義。教育部還在不久前舉辦的“中國發展高層論壇”上明確提出全國600多所地方本科高校實行轉型。當前，推動高等教育結構調整和引導地方高校轉型發展已成為促進高等教育深化改革，更好適應經濟社會發展要求的重要任務。省教育廳的領導同志也希望瀋陽大學在這方面能走在前面。最近，主管教育工作的瀋陽市副市長姜軍同志要求瀋陽大學要積極探索學校轉型發展之路，市政府將給予大力支持。為了認真貫徹落實中央和省市提出的地方高校轉型發展的各項要求，瀋陽大學堅持從實際出發，組成專題調研組，開展了為期二個月的調研論證工作，對學校的頂層設計提出了一些建議和思考。從6月中旬開始，學校主要負責同志還先後帶領機械工程學院、建築工程學院、信息工程學院、應用技術學院等深入省內外的一些企事業單位進行合作洽談和工作對接。學校轉型問題的一些思考和舉措迅速得到了企業的熱烈響應。並積極推進落實。今天，與12家企業簽署企業命名班級校企合作協議就是全面推動學校轉型發展的一個階段性成果。市委、市政府相關部門對於瀋陽大學轉型發展的具體想法也都明確予以支持。市委教科工委對學校提出了十條支持意見。市財政局對學校提出轉型發展的具體規劃正在擬定一攬子支持計劃。市教育局還就學校高層次應用技術型人才培養三個方面的項目予以了大力支持。

首批與我校簽約的12家企業既有國有大型企業、也有民營企業、外資企業，都是引領行業產業發展以及支撐瀋陽振興發展的重要力量。按照市委、市政府建設國家中心城市和加快瀋陽老工業基地振興發展的目標要求，瀋陽大學將瞄準社會發展需求、瞄準產業升級前沿，加快轉型發展的腳步，積極投入到瀋陽經濟社會建設的火熱實踐中。學校為什麼要採取這種方式促進轉型發展?學校的思考重點和工作的落腳點在哪裏?現在借這次簽約儀式我和與會同志做個交流。

一、學校要切實推進轉型發展，就是要緊緊圍繞瀋陽經濟社會發展之需提供強有力的人才支撐和智力支持。市政府每年投入近4億元支持學校建設。為瀋陽經濟社會發展出力服務是學校義不容辭的責任和任務。但從實際狀況看，學校仍存在着遊離於經濟社會發展的需要，與產業發展脱節、脱鈎，人才培養的類型、層次特徵不清晰，辦學封閉化傾向嚴重，缺乏與行業企業需求和區域發展需求緊密結合的機制等。與基礎教育相比，大學的社會屬性更為明顯。實現轉型發展，與瀋陽振興發展同向同行是瀋陽大學重要的歷史使命和戰略任務，也是瀋陽大學必須面對、必須解決好的重大問題。當前，瀋陽市正處在加快轉變經濟發展方式、推動產業轉型升級的關鍵時期。瀋陽大學理所當然要為區域產業升級發展做貢獻，要為瀋陽市繼續在新一輪的東北振興中當先鋒打頭陣做貢獻。就是要樹立“立足瀋陽、服務遼寧、面向全國”的發展目標，加大力度培養多規格、多樣化的應用型、複合型人才，培養具有較強崗位適應能力的面向地方、面向行業企業的高素質人才。今天，與學校簽約的北方重工集團是以提供重大技術裝備為主導產業的國際化知名公司。耿洪臣董事長提出，開辦“北方重工班”就是根據企業急需的現場設備安裝調試以及售後服務技術人員的崗位要求，着力培養打造服務工程師，企業每年將從命名班中擇優選錄20到30名學生作為售後服務工程師。瀋陽遠大企業集團也是一家在全球150多個國家設立工廠和銷售中心的國際性大型民營企業。開辦“遠大班”就是要圍繞遠大的設備生產、項目管理、工程實施等，由校企雙方教師及技術人員共同組織實施教學，該班級的學生在大四期間，將以“準員工”身份到遠大集團頂崗實習。按照企業董事局康寶華主席的設想，這個班就是要在大學畢業生的“創新能力、基礎理論能力和加工能力”這個“鐵三角”上做出認真探索。

二、學校要切實推進轉型發展，就是要緊緊圍繞創新學校人才培養機制開展教學，努力把瀋陽大學辦成一所“學生動手能力強、綜合素質好的”學校。創新人才培養機制，就要通過深化教育教學改革，激發學校人才培養的潛力和活力，特別是要通過創新應用型、複合型、技能型人才的培養機制，着力突破實踐動手能力這個薄弱環節，全力打造瀋陽大學“動手能力強、綜合素質好”的人才培養特色。就是要堅持開放辦學，充分集聚和利用社會各種資源轉化為育人資源投入人才培養，積極創立瀋陽大學與科研院所、行業企業聯合培養人才的新機制。同時，學校要着力推動教學內容的改革，建立教學內容充分反映學科專業研究新進展、相關實踐新經驗、人的全面發展新需要的長效機制。比如，圍繞瀋陽打造現代建築產業之都的客觀需要，我們將在建工學院開辦“現代建築產業”課程，現正在編寫教材，聘請專業人員走進學校走進課堂。要着力推動教學方法的改革，促進教師豐富教學手段、提高教學效果，積極鼓勵和引導教師和學生走進企業、走進工廠，建立教學過程與生產過程對接的產教融合育人機制。全球著名的國際酒店管理公司萬豪集團與我校工商管理學院旅遊管理專業合作開辦“萬豪旅遊班”，目的就是建立一種學校與企業人才培養相結合，實習與就業一體化的“訂單式”聯合培養方式。企業委託學校招生，與學校簽訂合作辦學協議，校企雙方將共同制定人才培養方案和實訓標準。另外，我校物聯網工程專業與國際化投資企業集團中興發展有限公司所屬的中興軟件技術(瀋陽)有限公司聯合開辦“中興物聯班”，以及遼寧“天久交通班”，命名班在教學過程中，將依據企業的實際需要，調整人才培養方案中的課程設置、課程內容、實踐環節內容以及授課方式，更好地完成企業所需的定向人才培養。同時，學校也為學生打通了一個便捷的就業通道。

三、學校要切實推進轉型發展，就是要緊緊圍繞調整優化學科專業結構，把瀋陽大學辦成一所具有自己特色的學校。學科專業是瀋陽大學的基本元素，學科專業水平是學校核心競爭力的集中體現。學校轉型發展就是要堅持適應社會需求的導向，調整優化學科專業結構，突出打造辦學特色。對現有學科專業格局，堅持存量調整，對新設置學科專業，堅持增量優化，也就是要瞄準瀋陽戰略性新興產業的發展、瞄準傳統產業的改造升級、瞄準社會建設和公共服務領域對新型人才的需求等，推動學科專業羣對接區域產業羣，逐步構建與瀋陽大學辦學定位和辦學特色相匹配的學科專業體系和人才培養結構。同時，學校還要聚焦重點和優勢，集中建設好優勢特色學科專業羣，説到底，就是要以特色求發展，以特色構築瀋陽大學的核心實力。瀋陽地鐵是瀋陽市城建史上投資最多、規模最大的重點工程，也是備受社會各界關注的民心工程。一條地鐵線建成並投入使用將直接吸納近3000名員工，按照瀋陽地鐵集團“人文地鐵、科技地鐵、綠色地鐵”的建設理念，學校將直接推動環境、信息、計算機、藝術設計等相關專業與瀋陽地鐵集團實現對接，開辦“瀋陽地鐵班”，設置實訓平台，擇優選錄不同專業學生在大四階段以“實習生”身份到瀋陽地鐵集團進行上崗作業。瀋陽中辰鋼結構工程有限公司是東北地區最大的鋼結構加工企業。在我校建築工程學院開辦“中辰鋼構班”，學校將聘請企業管理人員、專業技術人員來校參與專業建設、教學計劃制定等方面的指導工作，並聘請企業高級專業技術人員直接參與學校相關專業的教學指導併合作共建產學研結合示範基地。瀋陽聯通、北京中軟、東祥、工藝美術和哈津教育班級的設立也都是出於這些方面的考慮。瀋陽大學的轉型發展就是要着力打造一批具有瀋陽特色的品牌專業。

同志們、同學們，今天，12個專業班級正式以企業命名，這是學校本科應用技術型人才培養模式改革的一個初步探索。學校各部門、各學院、全體教師和學生要立即投入到這樣的變革實踐中，並根據各單位實際，不斷探索新的路徑和方法，不斷創造新鮮的經驗。我們相信，這些班級的學生通過學校與各家企業的精心培育，一定可以站在社會需求的崗位前沿，擁有最強的動手能力，最好的綜合素質，充滿創新創業激情，為社會進步與發展創造新價值、做出新貢獻!

我衷心的期望媒體及社會各方對瀋陽大學在轉型發展過程中的嘗試和探索，繼續予以關注、幫助和支持。

謝謝各位!

校企合作發言稿 篇5

尊敬的工程學院各位領導、都市長：

在這辭舊迎新之際，我很高興和大家相聚在一起，參加工程學院與環保設備有限公司校企合作授牌儀式，共同拉開工程學院與光陽公司全面合作的序幕。參加今天授牌儀式的有：工程學院吳中江副院長、環境工程系主任丁克強主任、黨總支書記、教務處副處長以及市經濟開發區副主任、光陽動力的顧洪華總經理，市政府都思丹副市長非常重視，親臨本次簽約儀式。在此，我謹代表鎮黨委、鎮人民政府，向前來參加簽約儀式的各位領導、專家以及各位朋友表示最熱烈的歡迎!

鎮是享譽全國的“環保之鄉”，也是國家環保裝備新型工業化產業示範基地。長期以來，始終堅持把科教興鎮作為重大的發展戰略，圍繞科技、教育、人才等方面開展了許多積極的探索，在建設創新型鄉鎮上取得了明顯成效。XX年，我們充分發揮政府的引導和促進作用，積極與知名研發機構開展合作。目前，全鎮已組建院士工作站1個,博士後工作站1個，新建研究生工作站1個，同時政府還與3家大學簽訂了平台服務建設協議。今天在這裏舉行工程學院和光陽公司校企合作授牌儀式，既是光陽公司與工程學院友好合作中一個新的里程碑，也是我們開展政產學研合作工作的一項重要成果。在此，我們對工程學院和省科技鎮長團長期以來給予我們的幫助和支持，表示衷心的感謝和崇高的敬意!

工程學院是有着廣泛影響的高等工程應用型本科院校，學科門類齊全，科研實力雄厚，人才優勢突出。我希望光陽公司以這次合作授牌儀式為契機，充分依託工程學院的人才、科技和智力支持，不斷加強溝通，完善合作機制，創新合作模式，擴大合作領域，提高合作水平，努力形成優勢互補、互惠互利、相互促進、雙方共贏的良好局面。我衷心希望，工程學院能以此為起點與我鎮實現全方位的合作，為的經濟發展提供更好的科技、人才保障。我們也將以最真摯的熱情、最優質的服務、最優良的環境，熱烈歡迎各位專家學者加盟的發展大業，與人民共創美好未來!

校企合作發言稿 篇6

各位來賓，先生們，女士們：

上午好!

在這夏意濃濃、熱情奔放的七月，我們在這裏與大家相聚一堂，共同見證華育-華數校企合作定向班啟動簽約儀式。我感到由衷的高興!為此，我代表華育國際教育集團和杭州華育軟件實訓基地，向光臨簽約儀式的各位領導，各位家長朋友，親愛的同學們表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!向多年來一直關心、支持華育國際職業教育和發展的各界友人表示衷心的感謝!

華育教育集團成立於20xx年，由知名教育家張大力先生創辦。總部位於首都北京，主要致力於中國的IT職業教育培訓、認證，是印度IT職業培訓項目在國內最早的實施單位之一，是國內“T”型人才培訓模式的創立者，是“國家高端IT緊缺人才培養工程”唯一指定的實訓基地。經過20xx年奮鬥，華育教育集團已在11個省份、自治區建立直營分校和實訓基地，獨立運營並開發的項目橫跨IT教育產品、軟件工程師、企業內訓、就業指導等多個方面，擁有員工1000餘名，累計在校學生20xx0多名，已經發展成為集團化的現代大型IT培訓教育機構。

20xx年 1月 華育集團與微軟(中國)有限公司在北京簽訂協議結成戰略合作伙伴，攜手拓展國內職業教育產業。這標誌着華育國際教育集團正式加入微軟全球合作伙伴計劃(MSPP)，成為微軟認證高級技術培訓中心(CPLS)。同年9月 華育國際和賽富投資基金在北京東方君悦大酒店舉行了隆重的融資簽約儀式，成功融資3000萬美元，並與微軟(中國)有限公司簽訂深層次戰略合作協議。同時，創造性地提出了“訂單實訓”的人才培養模式。這一個性化人才培養模式一經推出，無疑是向相對沉悶、缺乏創新和活力的IT職業培訓市場注入了一股新鮮的血液，並引起了政府部門、行業協會、知名企業的廣泛關注。

“訂單實訓”是華育教育集團特有的理念和項目，這種培訓模式最大的魅力在於培訓內容完全根據企業需求來設計，課程設置實踐性強，強調學員的動手操作能力。它採取“以需定產”完全市場化的招生和人才輸送方式，開展訂單培養，企業需要什麼樣的人才，學校就培養什麼樣的人才。這樣教學更具有針對性與時效性，完全是一種以就業為導向，以滿足市場多樣化需求為根本目的的新型人才培養模式。

截止到今年5月，杭州華育軟件實訓基地已於多家軟件企業簽訂企業定向培養協議。而此次與華數的攜手，對杭州華育來講，具備非凡的意義：

首先，華數作為全國最大的互動電視內容提供商、全國最大的3G手機電視內容提供商，選擇和我杭州華育合作，是對華育多年來精心置身於IT職業教育的肯定，這次合作，將激勵我們更好的為企業提供更優質、更高標準的個性化、多樣化的服務;為大量期望進入軟件行業的各類人士提供更加實用、先進的培訓服務。

其次，雙方將在課程設置、學員實習、學員就業等方面進行深度合作，隨着合作的不斷深入，它將為華育實訓體系提供更多的寶貴的數據和經驗，也為我們的實訓學員提供更多的，更好的就業服務體驗。在這裏，請允許我對為我們課程設置提出寶貴意見的俞總、許經理表示感謝!

第三，合作將對雙方實現最大的共贏，企業能更快捷，更高效的選用到適合自己的技術人才，實訓機構能為學員提供更多，更好的就業出路。合作必定能達到相互促進、共同發展的目的，帶過雙方是將是更加廣闊的發展機遇和平台。

杭州華育軟件實訓基地是國家級電子信息產業基地實訓中心，作為杭州市優秀大學生創業實訓機構，學校已為社會培養和輸送了1500名軟件開發技術人才，為杭州的軟件事業發展作出了應有的貢獻。

在以後的合作中，我們虛心接受來自於企業的各種意見，學校上下會積極主動地加強與華數的溝通和交流，並接受社會各界人士、學員及學員家長的監督。

最後，再次感謝各位領導、來賓，家長們，學員們參加本次簽約儀式。

祝願我校與華數的合作取得圓滿成功!

謝謝大家!

校企合作發言稿 篇7

尊敬的各位領導、各位來賓：

首先，我代表學校向在百忙中來參加這次簽約儀式的各位領導和企業家表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!

本次簽約儀式，是學校和在座企業及院校反覆協商共同決定舉行的。校企合作是貫徹落實職業教育服務重點項目建設暨校企合作推進會議精神的重要步驟，是我校推進辦學模式和人才培養模式改革、增強我校為地方經濟建設服務能力的有效途徑，也是我校深入踐行科學發展觀、實現學校又好又快發展的切實需要。這次簽約儀式，標誌着我校與在座的企業及院校在合作辦學方面邁出了堅實的一步

我校是溮河區的中等職業學校，是國家首批重點職業高中，XX年被省教育廳命名為省級特色職業學校。開設數控、汽修、電工電子等，計算機、工藝美術、旅遊飯店服務、電子商務類和學前教育類等8個專業，其中省市級重點專業有數控、汽修、電工電子等，計算機、工藝美術等。

校企合作是技能人才培養制度的創新，是理論與實踐相結合的培養模式的繼承和創新。它是教育與經濟相結合的具體化，是教育根據企業的需求，主動適應併為企業服務的合作，它體現了教育必須適應經濟發展，並對經濟發展服務的規律合作辦學、訂單培養，是我校辦學的有益探索。我們將嚴格按照企業長遠發展的實際需求，堅持“做好人、讀好書、選好路”的辦學理念，嚴把“生源選擇關、教育教學關、文化薰陶關”，樹立學生老闆理念、培養學生專家技能、練就學生軍人作風，把學生打造成“家”文化意識濃、綜合素質高、忠誠度高的用得上、留得住、可持續發展的“終生員工”。

近幾年來，我們始終堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學方針，根據市場發展需求和企業崗位需要，不斷調整專業設置，改革教育模式，轉變人才培養模式，積極探索多種聯合辦學形式，也取得了初步的成效，學校畢業生供不應求，就業率連年超過98%，但是按照“為地方經濟發展服務”這一學校功能定位的要求，還存在差距，主要是學校辦學和企業需求聯繫得不緊密、服務地方發展的功能不顯著，我們要通過校企合作這一形式，促進學校和企業緊密結合，更好地發揮服務功能。首先，在辦學指導思想上，要牢固樹立服務意識，實現由過去被動服務向主動服務轉變、由向外輸送畢業生向為本地企業輸送畢業生轉變、由盲目培養學生向有針對性培養學生轉變、由封閉辦學向開放辦學轉變;其次，在人才培養模式上，要積極尋求與企業的合作，力求生產過程和教學過程相結合、專業教材和崗位標準相結合、專任教師和企業工程 技術人員相結合;第三，在學生培養規格上，要更多地考慮到企業對人才的崗位需要，在抓好學生德育和智育的基礎上引進企業文化，讓學生在校學習時就關注企業、熱愛企業，提高學生的崗位能力和社會能力，培養德技雙馨的實用型人才。

根據我們簽訂的校校、校企合作協議，一方面我們要按照企業的訂單，定向為企業培養後備技能型人才，培訓在職職工;另一方面，我們將邀請企業及高校領導和專家指導學校專業建設、指導專業課程設置和教學計劃的制定，邀請選派具有實踐經驗的工程技術人員擔任兼職教師，企業也要接納學生到企業的實習和教師的實踐活動。我們深信，有各級領導的支持與幫助，有在座各位企業及院校領導的積極參與和共同努力，合作辦學一定能取得成功，使學校和企業及院校互利雙贏、共同發展，為振興地方經濟、促進社會發展做出我們應有的貢獻。謝謝大家。

校企合作發言稿 篇8

尊敬的各位領導、各位老師、同學們：

大家好! 今天，石家莊YDZYJS學院與河北省TXJS有限公司校企合作簽字儀式和實習培訓基地揭牌儀式在這裏隆重舉行。我謹代表河北省TXJS有限公司全體員工，對此表示熱烈的祝賀!向為本次校企合作做了大量工作的石家莊YDZYJS學院的領導和工作人員表示衷心的感謝!

為進一步加強公司人才隊伍建設，不斷優化人才隊伍結構、大力提高員工素質，滿足公司日益增長的施工任務需要，我公司與石家莊YDZYJS學院經過溝通協商，決定在優勢互補的基礎上實施校企合作戰略，在人才培養、工程設計施工與研發、信息服務等方面達成了合作意向。今天我們正式簽訂合作協議，這標誌着雙方的合作邁出了實質性的一步，必將成為雙方發展史上的重要里程碑。

河北省TXJS有限公司是一家以高新技術服務為主、可在境內外從事 建設的國家一級資質施工企業。現有員工 餘人，20 年施工收入達到 億元。多年來，在各方的大力支持下，全體員工團結奮進、開拓創新，業務範圍、施工能力、技術層次、服務質量都達到了較高的水平，實現了躋身全國TXJS行業10強的階段性目標，連續榮獲了20xx-20xx、20xx-20xx年度河北省省級文明單位的榮譽。公司正以穩定、持續、跨越式發展的良好勢頭，不斷向更高的目標奮力邁進。 全心全意為客户服務，不斷滿足客户的各種需求，是公司堅持的一貫準則。公司以做精品工程、優質服務、高度的敬業精神和良好的職業道德，在河北 施工市場上樹立了自己的品牌，贏得了客户的認可和信賴。公司積極拓展市場，先後進入了北京、上海、天津、貴州、內蒙等十幾個省市 施工市場。加強與廠商的溝通合作，與 等國內外主要設備廠家進行了廣泛的合作與交流，500多名軟件工程師作為設備廠家的督導進行工作。

公司大力弘揚自強、自律、學習、創新的企業精神，堅持最好的技術、最好的質量、最好的服務的三最服務理念，以實事求是、尊重個性、尊重知識、集體奮鬥為行為準則，以全力打造精品工程為目標創企業品牌，企業文化得到了廣大員工的認同。

校企合作是一個全新的辦學模式，通過校企合作和實習培訓基地的建設，能夠很好地發揮企業優勢，為學院和廣大同學提供一個非常良好的學習和實踐平台。大力推進校企合作戰略，也將進一步促進我公司產業基礎的升級、加快人力資源結構的調整。我公司對校企合作這種新型的教學模式將給予大力支持，今後將採取各種措施，不斷提高合作的層次、擴大合作的範圍、挖掘合作潛力，為合作的日益加深和鞏固提供力所能及的支持。

希望廣大 專業的學生珍惜本次校企合作的難得機遇，理論和實踐相結合，不斷提高自身專業技術水平，主動適應 產業的發展需要，努力成為 產業發展所急需的專業人才。希望院方領導及負責人大力推薦，把更多的品學兼優的畢業生推薦到我公司工作。

我堅信，通過我們雙方的共同努力，在協議的框架內，優勢互補、工學結合，充分展開各種合作，一定能夠共同把合作推向新的高度，達到雙方互利共贏，為我國 事業的發展培養出更多、更好的優秀人才。

衷心祝願石家莊YDZYJS學院與河北省TXJS有限公司校企合作越辦越好!

謝謝大家!

校企合作發言稿 篇9

大家好!

今天，石家莊YDZYJS學院與河北省TXJS有限公司校企合作簽字儀式和實習培訓基地揭牌儀式在這裏隆重舉行。我謹代表河北省TXJS有限公司全體員工，對此表示熱烈的祝賀!向為本次校企合作做了大量工作的石家莊YDZYJS學院的領導和工作人員表示衷心的感謝!

為進一步加強公司人才隊伍建設，不斷優化人才隊伍結構、大力提高員工素質，滿足公司日益增長的施工任務需要，我公司與石家莊YDZYJS學院經過溝通協商，決定在優勢互補的基礎上實施校企合作戰略，在人才培養、工程設計施工與研發、信息服務等方面達成了合作意向。今天我們正式簽訂合作協議，這標誌着雙方的合作邁出了實質性的一步，必將成為雙方發展史上的重要里程碑。

河北省TXJS有限公司是一家以高新技術服務為主、可在境內外從事 建設的國家一級資質施工企業。現有員工 餘人，20 年施工收入達到 億元。多年來，在各方的大力支持下，全體員工團結奮進、開拓創新，業務範圍、施工能力、技術層次、服務質量都達到了較高的水平，實現了躋身全國TXJS行業10強的階段性目標，連續榮獲了20xx-20xx、20xx-20xx年度河北省省級文明單位的榮譽。公司正以穩定、持續、跨越式發展的良好勢頭，不斷向更高的目標奮力邁進。

全心全意為客户服務，不斷滿足客户的各種需求，是公司堅持的一貫準則。公司以做精品工程、優質服務、高度的敬業精神和良好的職業道德，在河北 施工市場上樹立了自己的品牌，贏得了客户的認可和信賴。公司積極拓展市場，先後進入了北京、上海、天津、貴州、內蒙等十幾個省市 施工市場。加強與廠商的溝通合作，與 等國內外主要設備廠家進行了廣泛的合作與交流，500多名軟件工程師作為設備廠家的督導進行工作。

公司大力弘揚自強、自律、學習、創新的企業精神，堅持最好的技術、最好的質量、最好的服務的三最服務理念，以實事求是、尊重個性、尊重知識、集體奮鬥為行為準則，以全力打造精品工程為目標創企業品牌，企業文化得到了廣大員工的認同。

校企合作是一個全新的辦學模式，通過校企合作和實習培訓基地的建設，能夠很好地發揮企業優勢，為學院和廣大同學提供一個非常良好的學習和實踐平台。大力推進校企合作戰略，也將進一步促進我公司產業基礎的升級、加快人力資源結構的調整。我公司對校企合作這種新型的教學模式將給予大力支持，今後將採取各種措施，不斷提高合作的層次、擴大合作的範圍、挖掘合作潛力，為合作的日益加深和鞏固提供力所能及的支持。

希望廣大 專業的學生珍惜本次校企合作的難得機遇，理論和實踐相結合，不斷提高自身專業技術水平，主動適應 產業的發展需要，努力成為 產業發展所急需的專業人才。希望院方領導及負責人大力推薦，把更多的品學兼優的畢業生推薦到我公司工作。

我堅信，通過我們雙方的共同努力，在協議的框架內，優勢互補、工學結合，充分展開各種合作，一定能夠共同把合作推向新的高度，達到雙方互利共贏，為我國 事業的發展培養出更多、更好的優秀人才。

衷心祝願石家莊YDZYJS學院與河北省TXJS有限公司校企合作越辦越好! 謝謝大家!

校企合作發言稿 篇10

志們：

從放寒假以來，我們舉辦了系列的教學專題活動。今天的深度推進校企合作工作會議，是這次系列活動的重要內容。

今天會議的主題非常鮮明：深度推進校企合作而不是一般推進。剛才，各系部的同志發表了很好的意見，有的意見具有建設性、獨創性，我聽了以後很受啟發。

怎樣才能深度推進?深度推進需要我們做哪些工作?深度推進何時才能實現?深度推進對我們的教育觀念、教學管理、培養模式帶來哪些變化?深度推進對我們教師、學生有哪些細辛腦的要求?這些問題都沒有現成的答案。

歲末年初，教育部、教育廳出台了許多重要文件，有很多新的精神。比如，《中等職業教育改革創新行動計劃》中，提出了中職教育的改革方向：教產合作，校企一體，工學結合。提出了五個對接：着力推進教育與產業、學校與企業、專業設置與職業崗位、課程教材與職業標準、教學過程與生產過程的深度對接等。

通過學習，我有幾點體會：

一、職業教育回到自己的位置上來。

回到問題的原點：國家為什麼要舉辦職業教育?為什麼各國都舉辦職業教育?

以五個對接為例。為什麼要提出五個對接?我們應該如何理解五個對接?我的學習體會是：

1.人才培養必須全程貫穿校企合作。

2.課程改革必須全面融合校企合作。

3.師資隊伍必須全員參與校企合作。

這是職業教育的本質屬性和客觀要求。

為什麼我們的學生到了企業不能適應企業需要?為什麼他們總是出現這樣那樣的問題?能單純怪學生不懂事嗎?能單純怪教師沒有教育好嗎?

我以為，還是一個培養人才的模式問題。

要建立適應企業需要的、適合學生成長、發展的培養人才模式，就必須深度推進校企合作。

二、深度推進校企合作必須堅持走自己的路。

1.校企合作沒有統一的、放之學校而皆準的模式。

不同的專業對應的不同的職業崗位，會有不同的校企合作模式。比如，餐飲服務，學生完全可以工學交替，學做合一。而護理專業則必須到第三年或第四年才可以到醫院見習。

2.校企合作不是簡單地把學生放到企業。

企業存在用工荒，存在季節性用人。我們不能簡單地對接(當然不排除為企業排憂解難)。

我們安排學生到企業去，必須有明確的目的，必須有配套的措施、完整的方案。

3.人才培養方案與深度推進校企合作的關係

初級階段：根據校企合作的需要，對人才培養方案臨時做出調整。

中期階段：人才培養方案反映了校企合作的要求和內容。

高級階段：人才培養方案與深度推進校企合作深度融合，你中有我，我中有你，彼此融為一體，無法截然分開。

這就需要每個專業認真籌劃，深謀遠慮，創新思路，大膽實踐。

敢於走前人沒有走過的道路，敢於嘗試新的合作形式和路徑。

三、校企合作並不排斥學校教育

強調校企合作，弄不好會造成一種誤解：學校教育、學科教育、文化基礎教育變得可有可無，逐漸被弱化，學校不像學校，教師不像教師，學生不像學生了。

對這個問題我的看法是：

學校不像原來的學校了，但學校畢竟是學校，是新型的學校，是真正的職業學校;

教師也會有所改變，但教師畢竟是教師，依然起着主導作用。

學生也會有所變化，學生不僅是學生，而且還是準員工，兩種身份。

我很欣賞中國教育學會會長顧明遠先生的一些觀點。他有一段話，我極為贊同。他説：

中等教育可以分為普通中等教育和職業技術中等教育兩大類，它們的性質不同，培養目標不同，但是它們都處於中級階段，無論是從整個教育進程來講，還是從個人成長髮展的階段來講都處於尚未成熟、趨向成熟階段，都有一個繼續發展的問題。從中等教育的培養目標和出路上來講，中等教育是有雙重任務，即為學生的進一步學習和為就業作準備兩種任務。

職業教育總認為只有一個任務，就是畢業後就業。這種觀點有失偏頗。因為，畢業後就業並不等於從此中斷學習，從終身教育的觀點來看，還需要不斷學習，何況不能排除個別的畢業生繼續升學的可能性。因此，中等教育的任務就是打基礎。

我認為要打好下列三方面的基礎：(1)為進一步學習打基礎。這種學習包括升入高一級學校學習，也包括終身學習。(2)為將來接受職業訓練或者為完善職業訓練，提高職業技能打基礎。(3)為學生的身心發展打基礎。這裏麪包括學生世界觀、人生觀、思想品格的初步形成，心理品質的發展，體力的增強，生活能力的培養等等。

《我的教育探索——顧明遠教育論文選》257-260頁

顧先生的這一段話，可以給我們很多啟示。

四、對幾個問題的看法

在校企合作工作中，常常聽到大家議論這樣幾個問題：

1.我們沒有社會關係，誰都不認識，怎麼和人家談校企合作?

校企合作發展到今天，如果我們的同志還提出這個問題，我覺得實在太不應該了，因此，這個問題我不願意回答。

2.企業不主動、不熱情怎麼辦?

在剛才的發言中還有同志提出這個問題。我認為，在目前階段，企業不主動、不熱情是正常的、普遍的。要分析原因，恐怕涉及到體制方面的因素。德國為什麼雙元制搞得好?不是企業主動支持教育，而是政府出台政策，每個企業必須繳納一筆可觀的職工培訓經費，如果自己培養學生，這比經費可以不再繳納。除了體制以外，還有一個重要原因，那就是，我們的職業學校能給企業帶來什麼好處?我們的學生和老師到企業去，能為企業做什麼?如果你什麼都做不了，企業為什麼要積極主動?

另外我們與企業談校企合作，也要事先做個判斷：這是一個什麼樣的企業?這個企業用不用人?有沒有可能用職業學校的畢業生?這個判斷有兩種結果，一是企業用人，而且可以用我們的畢業生，那麼，我們肯定有機會。有了機會還談不成合作協議，那就説明我們不行，與其他職業學校比，我們沒有優勢。另一種結果是企業不需要人。這種結果也並非沒有校企合作的可能。因為，這個企業現在不要人，不等於永遠不要人;即使這個企業不要人，也不排除學生實習、見習、教師掛職鍛鍊等可能性。

我在《中國教育報》的一篇文章中談了一個觀點：求人不如強己。只有把自己做強，才有了校企合作的本錢。

3.校企合作與我們的管理制度有矛盾怎麼辦?

這個問題是我們已經面對而且還將繼續面對的。只有校企合作深入開展，必然和現有的教學管理制度有衝突。怎麼處理?

我認為，有兩個“不可取”：

第一，以不變應萬變，不可取;

第二，完全跟着企業變，不可取;

我的看法是：要妥善處理好“堅持培養目標”與“竭誠為企業服務”的關係。如何處理好?我提出32個字，供大家參考：

立足合作，放眼未來;

相互理解，相互尊重;

相互促進，相互支撐;

緊密合作，深度融合。

時間關係，我就不展開講了，總而言之，既要注重當前合作，又要考慮長遠;沒有相互的理解和尊重，就不會達到相互促進、相互支撐的效果;那麼緊密合作、深度融合也就談不上了。

所以，我堅持這樣的看法：

我們可以改進人才培養方案，但我們絕不用改變培養目標和人才規格來換取校企合作;

我們應該放下架子，但我們絕不能放棄尊嚴，沒有尊嚴的校企合作是不會長久的。

學校沒有尊嚴，教師下企業就沒有地位，學生實習就業就沒有保障。

時間關係，只能講個提綱，有錯誤的地方，請同志們指正。

謝謝大家!

校企合作發言稿 篇11

尊敬的各位領導、各位來賓：

首先，我代表學校向在百忙中來參加這次簽約儀式的各位領導和企業家表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!

本次簽約儀式，是學校和在座企業及院校反覆協商共同決定舉行的。校企合作是貫徹落實職業教育服務重點項目建設暨校企合作推進會議精神的重要步驟，是我校推進辦學模式和人才培養模式改革、增強我校為地方經濟建設服務能力的有效途徑，也是我校深入踐行科學發展觀、實現學校又好又快發展的切實需要。這次簽約儀式，標誌着我校與在座的企業及院校在合作辦學方面邁出了堅實的一步。

我校是溮河區的中等職業學校，是國家首批重點職業高中，20xx年被省教育廳命名為省級特色職業學校。開設數控、汽修、電工電子等，計算機、工藝美術、旅遊飯店服務、電子商務類和學前教育類等8個專業，其中省市級重點專業有數控、汽修、電工電子等，計算機、工藝美術等。

校企合作是技能人才培養制度的創新，是理論與實踐相結合的培養模式的繼承和創新。它是教育與經濟相結合的具體化，是教育根據企業的需求，主動適應併為企業服務的合作，它體現了教育必須適應經濟發展，並對經濟發展服務的規律合作辦學、訂單培養，是我校辦學的有益探索。我們將嚴格按照企業長遠發展的實際需求，堅持做好人、讀好書、選好路的辦學理念，嚴把生源選擇關、教育教學關、文化薰陶關，樹立學生老闆理念、培養學生專家技能、練就學生軍人作風，把學生打造成家文化意識濃、綜合素質高、忠誠度高的用得上、留得住、可持續發展的終生員工。

近幾年來，我們始終堅持以服務為宗旨，以就業為導向的辦學方針，根據市場發展需求和企業崗位需要，不斷調整專業設置，改革教育模式，轉變人才培養模式，積極探索多種聯合辦學形式，也取得了初步的成效，學校畢業生供不應求，就業率連年超過98%，但是按照為地方經濟發展服務這一學校功能定位的要求，還存在差距，主要是學校辦學和企業需求聯繫得不緊密、服務地方發展的功能不顯著，我們要通過校企合作這一形式，促進學校和企業緊密結合，更好地發揮服務功能。首先，在辦學指導思想上，要牢固樹立服務意識，實現由過去被動服務向主動服務轉變、由向外輸送畢業生向為本地企業輸送畢業生轉變、由盲目培養學生向有針對性培養學生轉變、由封閉辦學向開放辦學轉變;其次，在人才培養模式上，要積極尋求與企業的合作，力求生產過程和教學過程相結合、專業教材和崗位標準相結合、專任教師和企業工程技術人員相結合;第三，在學生培養規格上，要更多地考慮到企業對人才的崗位需要，在抓好學生德育和智育的基礎上引進企業文化，讓學生在校學習時就關注企業、熱愛企業，提高學生的崗位能力和社會能力，培養德技雙馨的實用型人才。

根據我們簽訂的校校、校企合作協議，一方面我們要按照企業的訂單，定向為企業培養後備技能型人才，培訓在職職工;另一方面，我們將邀請企業及高校領導和專家指導學校專業建設、指導專業課程設置和教學計劃的制定，邀請選派具有實踐經驗的工程技術人員擔任兼職教師，企業也要接納學生到企業的實習和教師的實踐活動。我們深信，有各級領導的支持與幫助，有在座各位企業及院校領導的積極參與和共同努力，合作辦學一定能取得成功，使學校和企業及院校互利雙贏、共同發展，為振興地方經濟、促進社會發展做出我們應有的貢獻。 謝謝大家。

校企合作發言稿 篇12

尊敬的福建中輝文化旅遊發展有限公司的領導、朋友們、老師們、親愛的同學們：

大家好!今天是個喜慶的日子。我們在這裏隆重舉行“平潭職專與中輝文化旅遊發展有限公司校企合作簽約儀式”，這對於雙方來説都是一件可喜可賀的大事，它標誌着我們校企之間的合作即將拉開新的序幕。在這裏我代表學校黨政，對為這次簽約儀式圓滿成功做出大量工作的領導們、朋友們、老師們表示衷心的感謝!

福建中輝文化旅遊發展有限公司開發建設的“海壇古城旅遊區”佔地面積1047畝，項目總投資高達86億元，是福建省重點文化旅遊產業項目，也是中國首座海島旅遊古城。該項目以閩越文化、海洋文化、海防文化、海上絲綢文化、閩越福文化等為根基，以古建築為載體，以文化演藝、高科技互動體驗等為表現形式，按照國家5A級景區標準，傾心將項目打造為閩台兩岸旅遊集散地、濱海休閒度假旅遊目的地。中輝文化旅遊發展有限公司能把海壇古城旅遊區做到現在程度，可見企業實力的雄厚。我們能與這樣企業進行深度合作，這無疑是對我校以往辦學成績、辦學實力的充分信賴，也是對我們以往的友好合作的肯定和總結，更拉開了我們在新形勢下更深入的、全方位合作的序幕。

校企合作是學校和企業雙方共同參與人才的培養過程，採用課堂教學與學生參加實際工作有機結合的方式，培養企業所需應用型人才的辦學模式，也即是一種以市場和社會需求為導向的學校運行機制。對職業學校而言，走校企合作之路，爭取並依靠企業的支持和參與，主動服務企業的需求，是培養高素質技能型人才，實現職業教育又好又快發展的根本途徑。我們今後一定以企業的需求為動力，採取開放辦學的模式，堅定不移的走產、學、研一體化的道路 ，要在與企業的合作中實現優勢互補、利益共享，從而進一步增強學校發展的後勁和活力。

各位領導、朋友們、老師、同學們，校企合作是企業、學校、學生、乃至社會共贏的重要舉措，是新形勢下，學校、企業和社會餞行科學發展的必然選擇。我也深信，在上級領導與中輝文化旅遊發展有限公司各位領導的支持和關心下，我校與貴公司的合作一定能取得更大的圓滿成功，我校培養技能型人才發展的路子一定會越走越寬、越走越輝煌。

最後，我衷心的祝願福建中輝文化旅遊發展有限公司再創輝煌，祝平潭職業中專學校蒸蒸日上，興旺發達!

校企合作發言稿 篇13

各位領導、各位企業專家、各位老師、同志們：

今天的這次全市職業教育校企合作現場會開得很好，醴陵市陶瓷煙花職業技術學校為大家提供了很好的學習現場，相信在座的各位都有所收穫，有所思考，也有會有所行動。總結醴陵市陶瓷煙花職業技術學校校企合作經驗，主要是得益於醴陵市委、市政府從產業發展的戰略高度重視職業教育，全面推動職業教育發展;得益於學校辦學理念新，積極主動對接陶瓷和煙花兩大支柱產業，為經濟社會發展提供產業人才支撐;得益於企業與學校聯姻，合作開展人才培養。這些成績和經驗值得廣泛地推介和學習。

今天的這次會議既是一次經驗交流現場會，也是一次推動校企深度合作的工作會議。下面，我就校企深度合作講幾點意見：

一、提高認識，增強推進校企合作的緊迫感和責任感

1、校企合作是當前職業教育發展的必然選擇。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》提出，當前職業教育發展的重點是“提高質量”。職業教育直接服務於經濟社會，職業學校培養的人才合不合格，符不符合社會要求，行業企業具有很重要的發言權。因此，加強校企合作，讓職業教育對接產業，服務經濟發展方式轉變和產業結構調整升級，是實現職業教育內涵發展、提高職業教育質量的關鍵。當前職業教育質量不高，缺乏吸引力，很大程度上是因為校企脱節，學校閉門辦學，培養的人才企業不需要，或者達不到企業要求。

2、校企合作是現代職業教育的成功模式

校企合作是發達國家發展職業教育的“祕密武器”和成功經驗。德國“雙元制”職業教育實質上就是校企合作模式，教學工作分別在企業和職業學校裏交替進行，學生70%時間在企業，30%時間在學校，將學校與企業有機地結合起來。新加坡推行“教學工廠”教學模式，將現代工廠的管理理念引入學校，將先進企業的生產、經營環節引入學校，學校直接參與到企業的生產、經營過程，教學與企業經營有機地結合在一起，學生在真實的環境中學習知識和技能。醴陵市陶瓷煙花職業技術學校對接地方產業，引企入校，校企共建，探索出適合我國國情的校企合作職業教育模式，校企合作，共贏發展，其經驗和做法值得大家借鑑和學習。

3、校企合作是促進我市經濟社會發展的客觀要求。

當前，我市即將跨入人均GDP6000-10000美元的發展階段，進入工業化的中後期和城鎮化的加速期，着力打造軌道交通、汽車、服飾、陶瓷、航空航天等5大千億產業，改造提升交通裝備製造、有色冶煉、化工、陶瓷、煙花等傳統優勢產業，培育發展新能源、新材料、航空航天、生物醫藥等戰略性新興產業，需要有大量的與之相適應的技術型人才做支撐。這既是我市職業教育發展的機遇，也是壓力。深化改革，對接產業，全面開展校企合作，是我市職業教育做優做強做特的重要發展戰略。

二、真抓實幹，全面深入推進校企深度合作

1、解放思想，大膽創新，是推進校企合作的關鍵。

校企合作是大勢所趨，是職業教育可持續發展的必然選擇，不能等靠，不能觀望，不能坐失良機。校企合作也沒有固定的模式，要解放思想，大膽改革，勇於創新。作為職業學校，要借鑑醴陵經驗，主動出擊，築巢引鳳，積極主動尋找市場，尋找企業，尋找支持，尋找合作，通過多形式、多層次，創新校企合作機制與模式。只有通過校企合作，提高教學質量，增強市場針對性和經濟貢獻率，職業教育才可煥發生命力，才可增強社會吸引力。

2、校企共建、校企一體，是推進校企合作的重點

推進校企合作，就是要推進教產合作、校企一體化辦學，做到學校中有企業、企業中有學校。在合作模式上，可以探索校企共建、資源共享、優勢互補、利益分攤的“股份合作制模式”，也可以探索學校依託自身資源、實行企業化管理、自主生產經營的“自主經營模式”。醴陵市陶瓷煙花職業技術學探索出了“引企入校”、“校企共建”、“科辦企業”等多種校企合作模式。學校通過“引企入校”，將紅玉紅瓷有限公司引進學校，由學校提供場地、展廳，企業提供資金、設備、技術與管理，組建“產、學、研一體”的紅玉紅瓷研究中心;通過“築巢引鳳”，投入建設汽修理實一體化實訓中心，遴選企業開展教、產雙贏合作;通過“借船出海”，校企共同投資，在將軍花炮有限公司建立花炮生產與檢測實訓中心;通過“股份合作”，與湖南華聯瓷業共同出資舉辦醴陵華聯陶瓷職業技術學校，等等，這些合作模式都是值得大家學習和借鑑。

3、產教對接、工學結合，是推進校企合作的核心。

我市職業教育校企合作主要經歷了四個階段：一是推薦就業階段。學校主動聯繫企業，推薦學生到企業就業。二是訂單式培養階段。學校與企業簽訂畢業生供需協議，開展“訂單式”培養。三是頂崗實習階段。最後一學年，學校安排學生到企業生產服務一線頂崗實習。四是校企一體化階段。目前推進校企深度合作，就是要全面推進校企一體、資源共享，實現專業與產業、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程、學歷證書與職業資格證書四個對接，由單純的就業合作向教學合作、人才培養過程合作方向轉變，實現專業設置與培養目標零距離、教學內容與職業需求零距離、實踐教學與職業崗位零距離，切實培養適應產業升級需要的技能型人才。

4、合作共贏、創新發展，是推進校企合作的目標

校企合作的目標是合作共贏，校企合作的動力也是合作共贏。學校要為企業提供合作平台，提供合格的技術人才。企業要為學校提供實訓教學條件，提供“雙師型”教師培養支持。企業和學校要共同制定人才培養方案，共同開發產品。學校要努力尋求校企合作共贏點，吸引企業參與人才培養過程的合作。

三、希望企業界朋友給予職業教育更多支持

今天會議的另一個重要事項就是請求企業界朋友給予職業教育更多更大的支持，各位企業家能夠在辦好企業的同時，通過捐贈儀器設備、培訓師資、開發教材，提供獎學金、與學校聯合辦學等多種形式表達你們對職業教育的關注和厚愛。此外，希望企業從發展和提高核心競爭力的長遠目標考慮，高度重視與職業院校合作培養高技能人才。加強人力資源管理，選擇學校作為企業的技能型人才庫，積極參與學校建設與發展,與學校建立和保持長期聯繫。真切希望更多的企業能夠加入到校企合作中來，與我們共同培養滿足企業需要的高素質技能型人才，為職業教育服務產業調整升級、服務經濟社會發展做出貢獻。

同志們，職業教育工作已進入了一個新的發展時期，讓我們在再接再厲，開拓創新，大力推進校企合作，提高人才培養質量，使企業得到人才，學生得到技能，學校得到發展，為促進經濟社會發展做出新更大的貢獻。

謝謝大家!

校企合作發言稿 篇14

尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們：

下午好! 通過一段時間的積極籌備，經簽約雙方約定，今天，我們在這裏隆重舉行——科技職業學院與dhl(中外運敦豪)有限公司——分公司合作辦學的簽約儀式。首先，請允許我代表——科技職業學院黨委和行政對出席儀式的各位領導、各位朋友，對參加簽約儀式的dhl公司的張總及公司有關同志，表示最熱烈的歡迎!對為這次合作辦學做了大量工作的dhl(中外運敦豪)有限公司——分公司人力資源部、作業部和我院管理工程系表示最衷心的感謝! 二十一世紀是信息化、全球化、高科技的時代，這為高等職業教育提供了巨大的發展機遇。高等職業教育如何培養具有創新精神和創業能力，能適應信息化、全球化、高科技時代以及滿足基層第一線需要的高層次實用型、技術型人才，已成為高等職業教育的重要課題。培養高級技術型人才的關鍵是實踐性教學環節的落實，而實踐性教學體系的建立決定了高職教育人才培養的特色。

——科技職業學院自建院以來，以“依託區域優勢、鑄造品牌名校”為辦學宗旨，以培養高技能應用型人才為根本任務，追蹤高新技術發展前沿，緊跟企業人才需求實際，實行開放式辦學和產學教結合，並不斷加強與企業、行業的交流合作，建立穩定的校外實驗、實習、實訓基地，加快建立新型人才培養的模式和途徑。學院始終實行與外資企業“零距離”辦學，實行學生在外資企業實習、實訓不斷線。

本次我院與dhl公司校外滾動式實習實訓基地的成功創建，是一次校企“零距離”對接的成功實踐，是校企雙方經過了為期半年的精心準備，並在首批實訓學生成功試運行的基礎之上，深思熟慮、慎重考慮的結果，是一次先實踐後簽約，在實踐基礎上形成共識的結果，是我院開放式辦學的又一次大膽創新。

首先，dhl實習實訓基地所提供的崗位都是處於正常運轉的企業真實崗位，學生所處的工作環境都是真實環境，執行的規範也都是職業標準，實習實訓的項目均是學生今後要從事的相關職業及工作崗位。在這一真實環境下進行崗位實踐，不僅能培養學生解決生產實踐和工程項目中實際問題的技術及管理能力，而且還能陶冶學生愛崗敬業的精神。其次，實習實訓基地採用真實的考核制度，建立了一系列考勤、考核、安全、勞防、保密等規章制度及員工日常行為規範，使學生在實習實訓期間便養成遵規守紀的習慣，為今後走上工作崗位形成良好的職業道德和企業素質打下堅實基礎。同時，滾動式實習實訓也是作為學生教學計劃的一部分，是全體學生學業考核的必經過程，是一次真正意義上實現學校、企業、學生三位一體的有機結合。

此外，獲得實習實訓優秀的學生，不僅將獲得學院的課程學分，而且還將獲得外企老總頒發的證書，這為我院學生在未來的就業市場上進一步提升競爭優勢提供了重要依據，這標誌着學院在校企合作辦學、開放式辦學方面跨入了更高、更新的平台。 當然，好的開頭只是成功的一半，面對未來我們必須認識到這只是萬里長征的第一步。在此，我代表學院黨委、行政希望管理工程系在今後的合作辦學中，切實的維護、運行好dhl實習實訓基地，把握實習實訓過程中的每一個環節和細節，要有打持久戰的準備與信心;希望我們的同學能夠在思想上真正地珍惜每一個實習實訓崗位，加強學習的針對性與主動性，不怕苦不怕累，不斷提高動手能力與操作能力，同時也懇請dhl(中外運敦豪)有限公司——分公司在今後的工作中給予學院更大的支持和關心。 最後，祝願——科技職業學院與dhl(中外運敦豪)有限公司——分公司合作愉快，祝dhl(中外運敦豪)有限公司——分公司事業蒸蒸日上，祝各位領導、各位朋友身體健康。謝謝大家!

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