託班家長會教師發言講話稿（精選12篇）

託班家長會教師發言講話稿 篇1

開場白：尊敬的家長們，大家好！首先，非常感謝大家在白忙之中，抽出一點寶貴時間來參加開學以來的第一次家長會。

擺正觀點：家長會顧名思議，就是家長同志到校聽聽老師講的，老師反映反映孩子的學習、集體生活中一些養成習慣方面的問題。可我的卻有不同的認識和感受。

家長會的目的應是：一、家長與教師溝通交流。二、通過家長會教師扮演橋樑的作用把你們的孩子學習等情況和學校的教育思想、學校管理目標傳達給每個家庭。三、更重要的是爭取得你們的全力支持，配合學校進行教育。所以，據一、二兩點來説，教書育人是我們教師的責任和義務。教師在傳授知識和學生行為習慣養成教育，講大一點，對學生的世界觀、人生觀、價值觀培養上起到引導作用和產生重要影響。但大家不要忘記，在孩子一生起到決定性因素和重要影響作用的是家庭教育和孩子成長的具體環境。不妨幾個例子。1、本班55個學生，就有55種個性，氣質、學習品質、交往中的表現反映出的品德迥然不同。2、學習在一個集體裏，相同的授課教師，相同的要求，但結果學生仍然保持着原有的.個性，仍有學生經常違反校規班紀，行為習慣差。為什麼？就是家庭中養成的習慣沒有得到及時的、較好的引導和糾正，以致現在成了難以轉變的問題，連父母也恨的牙根癢癢的。

開學以來，通過課堂學習、作業批改、課下觀察，發現大部分學生存在共同的突出問題：

1.學習勁頭不足。

2.堂不認真聽講，導致作業重複修改訂正。

3.部分學生完成作業質量不高。例如字跡不工整。

4預習、複習的時間得不到保證。不願不主動學習。

5.行為習慣差。懶。不願勞動，不願為別人做事，為班級做事。

6.有點自私。文明意識不強。講粗話、好吵鬧。

7.自控能力差。多衝動，動不動就反抗，管不住自己。

在孩子的發展的過程中，智育和情商同步要發展。聰明是與生俱來的，關鍵在於孩子在學習中是否具有堅持、謙虛、自主合作，與人友善，熱愛集體多種意志品質、道德情感等非智力因素。所以，這些起關鍵性作用的因素不可忽視。我們家長同志往往只看一面，不曉得從本質問題找原因，想對策，到頭來是徒勞無效。

通過上述一番講話，家長同志應該明白一些在孩子教育方面的問題。讓孩子記住學習是他們的任務，也是必須完成好的工作。養成習慣，培養孩子勤奮、與人友善、懂得合作對自身的成長起到促進作用。它與學習相輔相成。為孩子提供學習環境。從關心孩子的學習、生活細節開始。如：為孩子提供一長寫字桌；一同看一篇文章；倒一杯白開水；傾聽一個建議；真誠地談一次心等。

最後，希望我們攜手合作，共同搞好教育。

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託班家長會教師發言講話稿 篇2

尊敬的家長朋友們：

你們好!

首先，我代表託班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝您能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對孩子的一種關心，正是有了您的信任，理解，支持，我們的工作才能順利開展。

一.班級情況

現在我向大家介紹一下我們班現在的情況，我們是拖1班總人數是20人，其中男寶寶14人，女寶寶6人，可見我們班現在是嚴重的男女失調啊。接下來介紹下我們班的老師，我是本班的班主任肖老師，主要負責教學工作和家長工作，大家以後有什麼事情可以跟我聯繫，(如需電話聯繫，請在早上7:30——8:30或者下午的5點以後打過來)，還有一位許老師是我們的保育老師，主要承擔幼兒的生活方面。另外還有一位音樂老師謝老師，她會教寶寶們唱歌，還有一位體智能老師叫蝸牛哥哥，他會在每週二帶我們寶寶玩體智能遊戲，小朋友都很喜歡哦!您也可以在每週二過來看蝸牛哥哥帶寶寶做早操。我相信在我們老師們的共同努力之下，用愛心、耐心來贏得寶貝們的喜歡，家長的信任。

二.衞生保健工作

衞生保健工作是我們的工作重點，每個幼兒都有一套自己的生活用品，如：杯子，毛巾，被褥。每樣東西都進行消毒，毛巾每天都用84消毒液進行消毒，被褥一個月一洗曬 。不僅個人生活用品進行消毒，寶寶們的生活場所、活動場所都一一進行消毒，教室、睡房每天都有消毒。寶寶的玩具以及廁所都用84消毒液消毒包括：桌、椅。凡是孩子能觸及的地方都用84消毒液擦拭。老師會在寶寶吃飯前玩耍後讓寶寶洗手，目的是防止細菌被吃到肚子裏，引起一些疾病，同時也是讓孩子養成良好的個人衞生習慣。另外還會加強寶寶身體鍛鍊，爭取每天户外活動2小時，呼吸外面新鮮空氣，讓孩子在户外活動中增強自身體質。在工作中不可缺少的是晨檢，每天早晨在入園前都會檢查幼兒的體温，並對帶藥的幼兒作進一步的檢查。如尿褲子的寶寶，家長可以備條褲子在幼兒的書包裏。

三.幼兒入園發展情況

託班的幼兒有的是第一次面對陌生的環境。第一次和家長分離這麼長時間，所以難免會產生對幼兒園的恐懼和焦慮。這幾周每天清晨多多少少都會有哭鬧的孩子，我們的老師會抱着他、牽着他，讓她對老師，對幼兒園不再恐懼，不再陌生，慢慢習慣幼兒園的生活。開學幾周以來我們的寶貝們進步的很快。如：自己吃飯，部分幼兒自己穿衣穿鞋，對幼兒園的環境適應的很快，和小夥伴們相處的很好，午睡時基本上都能獨立睡覺，不要人陪，不哭不鬧，起牀後部分幼兒自己穿衣。從入園的第一天起，孩子們每天都在發生着變化，每天都在改變，每天都在進步，相信在以後的日子裏孩子會越來越棒。

四.教育教學活動安排

我們託班的課程有《分級閲讀》課程、《親親寶貝》、《寶寶認讀》而《分級閲讀》這課程是讓幼兒學習唱、跳、説、也可以極大滿足幼兒在情感、態度、能力、知識技能發麪需要。《親親寶貝》是整合了幼兒所喜歡活動，如做遊戲、變魔術、看錶演、聽故事、念兒歌等富有童趣又有教育價值。《寶寶認讀》這書是讓幼兒在學習中帶樂再學習中也可以認識一些漢字。我們在課後還會教些簡單英語每週還會有體智能老師教幼兒做遊戲。在以後學習生活中有些請家長配合：

1只要幼兒不生病就應當堅持送幼兒入園，不要因為家裏有事就不來，這樣會更加不願意入園要實在有事不能來就打電話給我，

2已發的碟子是跟教學同步請家長經常在家引導幼兒觀看碟子，

3請把照顧幼兒的家長電話告訴我們，以便老師聯繫，

4離園時要接走幼兒請告訴老師，

5接幼兒入園前一定要檢查危險物，以免發生危險，

6請家長朋友不要帶零食入園，以免正常用餐習慣，

7每個月月尾發學習反饋，請家長和寶寶一起完成下個星期一帶來，

8以後的每個月都有活動，請家長配合，

9在以後學習手工活動中經常要用橡皮泥，請各位家長為幼兒準備橡皮泥。

10.作息時間

入園：7：30—8：30

離園：4：20

週五：4：00

希望家長經常與我聯繫，瞭解孩子的點滴生活，我們有哪些做得不足，有待加強的望各位家長能及時與我們溝通，相信在我們共同努力下孩子會快快樂樂、健健康康的成長!再次的感謝您的支持!

託班家長會教師發言講話稿 篇3

各位家長朋友：

大家晚上好!剛聽了一個講座，你有什麼想法呢?接下來根據我們班的情況來開始我們本次的家長會。

一、班況基本分析：

本學期，我們小四班和上學期一樣，29位小朋友，3位保教人員，包括29個家庭，我們將一如既往的在這個小家庭中快樂學習。

經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我大致瞭解到我班幼兒有如下幾個特點：

1、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧着不願離開父母，自理能力較弱。

2、個別孩子會打人、推人，與同伴相處中，該出手時就出手，不該出手時也出手，自控能力弱，還不會與他人分享。

3、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差。

4、有個別孩子對各種活動參與意識較弱，活動常規也很差，語言表達不夠連貫，個別幼兒發音不清楚，大多數幼兒不會説普通話。

我班家長呈現以下兩種狀態：

1、針對型。對孩子有一定的要求，能獨立完成的事情自己完成。

2、順從型。對孩子有一定的要求，但事事都順着孩子，飯來張口、衣來伸手，有求必應，對自己提出的要求就拋之腦後了。

值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育，能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的願望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。

二、學習方面(區域照片展示)

上課、遊戲是幼兒在園最基本的活動，個別幼兒學習能力強，會跟着老師的教學過程大膽回答問題，表達時有自己的想法。遊戲時很主動，會教其他孩子該怎麼做，怎麼玩，但是我們的大部分幼兒對於上課還沒有完全進入狀態，語言課中，幼兒觀察圖片能力較弱，注意力不集中，喜歡搶嘴、跟小朋友講話、玩衣服、撿地上的東西，上課很隨意，在老師的再三提醒下維持幾分鐘。户外遊戲活動中，規則意識弱，我們強調了好幾遍，並且示範後才進行活動，但還是有孩子不會玩遊戲。這點需要家長在家多督促孩子，多陪孩子玩遊戲，讓他們養成一個好的習慣。教育局的鄒振明老師他這樣説：“好習慣是一生的資本，好習慣讓人受益一生，壞習慣讓人麻煩一生。”希望我們的孩子都有一個好習慣陪伴他們成長。

三、生活方面(日常餐點照片)

本班幼兒至今還有兩位小朋友需要教師餵飯，而且是每天餵飯，這是個很嚴重的問題。上學期末，本來想和每位家長都面談下這個問題，但是由於各種原因一部分家長還是沒有説，我也這樣想，畢竟孩子第一個學期還小，或許第二學期會好的`，現在我就在想，第二個學期都應該長大點了吧，不再需要老師餵飯了吧，所以今天我特別強調下：下週起我們不再給他們餵飯，嘗試幾天看看。如果家長有什麼問題可以跟我們三位老師説，如果你説還是餵飯吧，那我們也不會強求。這點希望大家和我們溝通好。另外，動手能力都很弱，請讓孩子自己的事情自己做，大膽放手，不要怕他們不會做。

另外，有時候有的都是爺爺奶奶來接，都特別疼愛孩子，孩子説聲我沒吃飽或者我今天不開心了，他們馬上表情就變了，“老師，我的寶寶怎麼搞的，在這裏受氣了!”還有的時候，要求大家帶小製作或其他東西，請不要説“老師，我不會做，你幫我們做做吧!”如果你真的不會做，或者實在沒時間，你可以跟我們説下，我們不會説，你一定要拿來，我們也會看實際情況的。免得大家到時候都心裏不舒服，站在家長的角度我也知道，一下子要讓你們拿書一下子拿小製作一下子拿其他的大家都會覺得麻煩，但是這些我們也都是為了能讓孩子的學習更貼近生活，不得不讓大家配合。

四、遊戲——敲鈴傳娃

遊戲規則：依次傳洋娃娃，當鈴鐺停止時，講述問題。

討論問題：孩子在家的表現如何?你是怎麼教育他的?幼兒園小託班家長會老師發言稿 篇14

各位家長：

大家晚上好!

首先，非常感謝各位家長在這麼一個帶着寒意的冬天的夜晚來參加我們的家長會。請允許我代表全校領導，老師，向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝——歡迎您的到來，感謝您對學校工作的支持。在過去的半個學期中，我們一起努力着，付出着，收穫着;在逝去的這三個多月的日子裏，我們共同經歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對於今天的家長會，在座的各位一定是期待着的，我們也是期待着的，讓我們共同把握住這次機會，使得學校更加了解您們的需求，您們更瞭解學校的工作。

今天的家長會主要有這三方面的內容：第一部分是我校的周雲校長將近階段學校的工作情況作一簡要彙報，第二部分是由我們常州市心理衞生中心主任、高級心理醫師王瑞文博士為大家就如何進行科學的家庭教育作一專題講座，第三部分由各班班主任在所在班級就學生的具體學習情況再和各位家長作交流彙報。

下面就有請周校長為大家講話

剛才周校長對我校的工作情況向各位家長作了一個簡要的彙報，學校的許多工作都有着我們眾多家長的配合與支持，作為學校，作為老師，我們無以為報，只能盡心盡力，教育好您的孩子，我們的學生。

今天，我們非常有幸地邀請了常州市心理衞生中心主任、高級心理醫師、王瑞文博士來到我們學校，大家掌聲歡迎。

聽君一席言，勝讀十年書，剛才王瑞文博士用生動的語言為我們剖析了生活種種家庭教育問題的成因，分析了應該如何解決這些的最佳途徑，我想，不光是各位家長會從中有所收穫，我們作為教師也收益頗多。在社會飛速發展的今天，教育已不僅是學校社會的責任，也是每一位家長應該重視的問題，只要我們學校家庭能互相溝通、互相合作，用科學的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那麼我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。再次用熱烈的掌聲謝謝王主任!接下來就請各位家長分別回到各班教室，由各班班主任再和各位家長作交流。

託班家長會教師發言講話稿 篇4

尊敬的各位家長：

大家好！

首先，感謝你們能在百忙中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持！請允許我代表學校及我們9班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝！同時對您們一年半以來對我工作的支持配合表示深深的感激！

我這次發言的內容包含兩部分，首先是講述我後階段的管理，以便讓家長們更加理解配合我的工作；第二是談談後階段家長們該如何幫助孩子取得成功！

後階段我工作總思想：重視常規管理，掌握學生心態，樹立典型，創建不錯的班風和學風！

一、抓常規

常規管理最重要的作用是有助於學生養成和鞏固好的學習、生活、衞生習慣。好的習慣短期能讓學生每天生活學習有目標，有計劃，過的充實。長期能讓學生養成好的習慣，受益終身。俗話説“習慣決定性格，性格決定命運！”就是很好的明證。

因此後階段我將一如既往充分關注每一個學生的衞生、紀律、體育、生活等方面的常規，教育學生遵守校紀校規、班紀班規。同時在管理制度方面我會不斷地創新，開展一系列的活動，如我準備舉行一系列體育文娛等方面的活動，釋放孩子們的壓力，調整緊張的迎考氣氛，最大限度激發學生的`學習激情和興趣，讓學生自發自覺得學習。每天都對班級生活充滿了期待和新鮮感，享受學校生活的幸福。

二、抓思想

重視每個孩子的心態，特別是後80天，要善於從細節方面把握孩子的思想狀態。以便及時得采取相應的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過以下方法走進孩子、疏導引導孩子。

1、每天一張德育材料，其內容或者是思想教育方面的：引導孩子學會處理好各種人際關係，每天都能擁有一個快樂、豁達的心境；或者是關於會考學習方法、考試技巧、心理調整等，從理論的高度讓孩子正確認識對待會考，掌握更多的應試技巧從而從容面對月考、會考，情緒上不大起大落。

2、每天要學生寫日記，一則提升寫作能力，第二是從第一時間全方位地瞭解班級狀態、每個孩子的思想狀況，針對問題採取相應的處理措施，讓班級朝着良性發展。

3、通過各種渠道和家長交流溝通，爭取家校合作，達到最佳效果。每週家校單彙報學生一週在校的情況；通過家校平台發放測試成績及班級情況；建立班級羣，將班級重要資料上傳班級羣大家共享，做到家校教育的一致性；通過電話、短信交流，具體細緻瞭解每個孩子學習的困惑和需要幫助解決的問題。

4、過單獨和學生談話鼓勵、加油。我一般會每次月考前後我基本上會找每個孩子談一次話。交流一段時間孩子學習的情況，肯定、鼓勵他，委婉地指出不足，建議他該怎樣做。

5、緊密聯繫協助課任老師做好各科協調，及時瞭解學科狀態，做到平衡發展；同時採取各種方法凝聚科任老師的力量，將合力發揮最大。每次月考前後和科任老師針對每個孩子情況做交流，找到最適合每個孩子的最佳的教育教學方法。

託班家長會教師發言講話稿 篇5

尊敬的各位家長：

首先，我代表小小班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你的孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠的對你們説聲“謝謝!”同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

首先，説説我們班級的情況。本學期由我及周老師和蔣老師擔任我們班的教育教學及保育工作，我班共有27名幼兒，其中男生16 名，女生11名，這27名孩子是新入園的孩子，且是全園年齡最小的幼兒，年齡都在3週歲左右。半學期下來，小朋友們已從開學初的哭哭鬧鬧到現在開開心心入園，並已初步適應校園生活，相信這點都是我和家長感到欣慰的事情。

其次，談談我們的教育教學情況。在説這個之前，我得先談談3歲幼兒的發展特點和成長規律。根據《3-6歲幼兒成長指南》內容提出，3歲的幼兒應學會自己上下樓梯，能雙腳離地騰空連續跳躍3—5次，能從20釐米高處跳下，能能區分“上、下、前、後、今天、明天”。 開始出現創造力，並懂得用工具來解決自己的困難。自我意識的發展讓他們懂得關心他人的情緒，並試圖安慰。開始向成人不斷提問，例如：“這是什麼?”、“為什麼?”、“什麼時候?”等。 能與同伴進行一些分享活動，例如：食物、玩具等等。會自己整理玩具，自己上牀睡覺。 有較強的控制情緒和情感的能力。對成功表現出積極的情感，對失敗表現出消極的情感。能認識自然現象，(如：晴天、陰天、颳風、下雨等)。會説三種蔬菜和三種以上水果的名稱和特徵。知道自己的性別，喜歡參與屬於自己性別的羣體活動。 能認識兩種以上的顏色，想象與創造的能力得到增強和發展，常常能創作出屬於自己獨具特色、獨一無二的作品等等。

針對以上，我園要求我們託班，以遊戲為主，並在遊戲活動中穿插知識，讓幼兒在玩樂當中學到知識，在遊戲中各方面得到發展，下面跟家長説我們是如何做的：

(一)常規方面：

本學期我們教會幼兒飯前便後要洗手，並用自己的毛巾擦手，並利用兒歌《洗手》，讓幼兒掌握正確的洗手方法。教會幼兒自己愉快的進餐，自從學習了《丁丁和蘭蘭》這一課後，大都小朋友都改掉挑食的壞毛病，在進餐時也能正確使用小勺、吃完飯自己收拾碗勺，並用自己小毛巾擦嘴。平時讓幼兒自主喝水，並用自己的杯子，在喝完後放入自己的杯架等。增強孩子們的上課意識，規範坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟着一個走等等。通過各種教學活動,使孩子們學習有秩序的.按規則做各種活動。

(二)交往合作方面：

現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品等，有事能主動請老師幫助解決，但也有個別孩子還比較內向和膽怯。在日常生活中小朋友也逐漸學會使用禮貌用語，見到老師問好，走時説再見，不打人，不罵人，學會説對不起、沒關係等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，大大提高了孩子交往合作方面的能力。

(三)語言表達：

個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們説孩子性格內向，希望鍛鍊孩子敢於在集體面前表現自己。針對這個問題我們將採取了一系列的活動讓孩子開口説話，如：晨間時、午餐後跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒到教室前面來説兒歌、唱歌等。個別幼兒對於老師的問話不回答，也不作出反應，我覺得這主要是幼兒的性格問題，其實可能是心理膽怯，要改變這種狀態，這需要家園合作，也是一個長期的過程。

(四)自我服務方面：

小小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脱鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。

下面我來談談家園共建方面的問題。校園教育與家庭教育是緊密相連的，雖然孩子們都在一點點的進步，但在這個時期的幼兒總是會愛撓人、咬人，這給我們老師帶了不少煩惱，在這裏我得與家長好好的交流交流，幼兒出現這種抓人、咬人的現象，其實是3歲幼兒身心發展的一個過程，是不可避免的現象。一方面環境的變化，導致幼兒心理不安情緒，剛剛入園的幼兒，從以“家”為中心的生活，轉變成幼兒園的集體生活，離開了熟悉的環境，熟悉的人，面對陌生的環境，陌生的同伴，陌生的老師，是會產生一種焦慮情緒。另一方面家庭的教育，現在很多家庭都是獨生子女，集百般溺愛於一身，無論他的要求是否真的合理，都會盡量滿足他。使他們形成了“小皇帝”“小公主”的性格。在集體生活中只有一點點的小摩擦、小糾紛就會相互攻擊，以至於出更抓人、咬人的現象。第三方面就是個人生理原因，託班的幼兒語言系統尚未發育完全，而且有些幼兒因為不會用語言表達，其攻擊性行為多屬於友好或好奇，如：拍拍背、摸摸小朋友的衣服，其實完全是友善的，但卻遭到誤解。

經常有這種現象，有些小朋友比較好動，老師親眼看到小朋友摸了另一個小朋友的衣服，這時被摸衣服的小朋友會立即報告老師，這個小朋友打他了。還有一種現象，託班這個時期的幼兒模仿能力已經很強，最喜歡模仿大人的行為，比如：大人看到可愛的小朋友，會摸一摸小朋友的臉蛋，或抱一抱，而小朋友看到後，也會對自己喜歡的玩傳伴摸摸、抱抱，而被摸或抱的小朋友卻會認為被打了，被欺負了，回去也會委屈地告訴家長，家長並會信以為真，來園質問?説實話，俗話説“童言無忌，童言最真”，這話似乎很有道理，但仔細想想，幼兒畢竟是幼兒，他的判斷能力和思維能力並不是大人那麼成熟，他不會分辨是非，不會分辨友善，所以家長也不能一味地聽取孩子的説法，這其實也是我們家園合作的問題，家長應該及時並理智地向老師及時溝通，瞭解事情的具體情況，再作出判斷，避免不必要的衝突，並在瞭解實情後真正做到家庭教育與幼兒園教育相結合，達到教育的效果。

再説説保育方面，現在的小朋友生活條件優越，吃得好穿得好，家長在幼兒的生活方面要求都很高，容不得在小孩照顧方面有半點閃失，生怕幼兒在園渴了、餓了、凍了在這裏，我可以大膽地告訴家長，請家長放心，我們的生活老師每天都在7：20分前到園，到園後立即打開窗户通風透氣，同時將茶杯、毛巾、桌椅消毒，並在7：30後打開空調，將教室恆温，讓小朋友一走進教室並不會感到寒冷，並根據小朋友的活動量來增減衣物，可以説小朋友在幼兒是不會被凍着的，在這裏也請家長合理給幼兒穿衣，可以為幼兒準備一件薄棉衣放在教室，在開空調的情況下換掉來園時的大棉衣或羽絨服。因為天氣漸冷，幼兒衣服增加，幾乎每個幼兒入廁都需要老師幫忙，有時出現顧及不睱而導致幼兒尿濕褲子的現象，在請家長諒解的同時也請細心的家長為男寶寶的褲子多多考慮，合理地為幼兒的褲子開個小洞，這樣會給我們工作帶來不少幫助，謝謝家長的理解和配合。我覺得費俊明家長的做得很好，為孩子考慮得很周到，值得其它家長借鑑。不管是何時，該小朋友都會自己動手，大大提高了寶寶的動手能力，事實如此，費俊明小朋友各方面發展相對都是優秀的。

家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們三位老師的工作會有一些建議和要求，歡迎各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

託班家長會教師發言講話稿 篇6

各位家長：

熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！

大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家説下：

我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享 ，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。

還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開學已經有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起牀後不願意自己試着穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。

孩子從剛開始上幼兒園到現在已經有三個月了，每個小朋友都有很大的進步，家長平時一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對於孩子來説卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的`要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。

這三個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了，我們很着急，沒有來得及等家長來立刻就帶着他去醫院進行處理，家長來了以後知道事情的整個過程後還是對我們老師的做法給於了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心願，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的。在這裏希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我

們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。

希望你們能在以後的日子裏一如既往地支持我們的工作！

託班家長會教師發言講話稿 篇7

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

承載着爸爸媽媽們的期望，我們即將結束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地説一句：“謝謝你們！爸爸媽媽、爺爺奶奶！有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結束了一個學期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那麼幼兒園就是孩子們的另一個家，老師們是孩子的另一個媽媽。因此，對於我們來説，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學習。本學期我們儘自己的努力做做好班級工作，在取得成績的後面，我們也不斷總結自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學期所取得的點滴成績及不足地方向您彙報，請你們驗收並給予寶貴的意見和建議。

現在，我相信家長們最想知道的是孩子各方面能力的發展情況，在這裏我就簡單的説一下每個孩子各方面的發展情況，通過和孩子們一個學期的共同生活和觀察及學期幼兒能力綜合測查，發現語言表達能力較好的有。自理能力較強的`有：。較喜歡唱歌跳舞的孩子有。美術方面發展得教好的有。。喜歡運動的孩子有。各方面都發展得較好的孩子有。在識字方面有待加強的孩子有。孩子的現狀分析我就説道這裏，詳細情況家長可以根據自己平時在家的觀察和老師的分析，根據孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進行培養和輔導。在英語、識字和智星工程、音樂方面，我們除了極力配合英語專業教師進行活動外，還充分利用雙語遊戲時間、晨鍛時間和飯後散步時間見縫插針的進行復習。在本學期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好，認字量和語言（包括口語）表達能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個成語，還有9首古詩，幼兒成語、古詩都掌握得較好，只是在動作上有點難度，還需要在以後的學期不斷加強。在計算方面，我們初步讓幼兒學習了按物體的一個規律進行分類、排序。並從左到右進行點數1—10，這些都為我們下學期的蒙氏數學有了一個良好的基礎在體能方面，幼兒通過晨鍛時間、日常體能活動的訓練，幼兒在平衡、鑽、爬、跑、跳等動作方面的能力都提高了不少，幼兒動作的靈敏性、協調性都上了一個台階。同時，這些活動的開展培養了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作遊戲的能力。在對幼兒進行教育教學的培養的同時，我們還不忘對孩子進行常規、自理能力培養。

相比上學期，幼兒在集體意識方面有了一個很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽感都非常強，每週升旗時孩子們都會問老師“我們有沒有流動紅旗”，為了維護班級的集體榮譽孩子會盡自己所能做到更好。記得有幾次週一的早上，小朋友來到幼兒園門口就不肯進來了，後來奶奶説是因為孩子沒穿園服，他説升國旗的時候會因為自己沒有穿園服而影響班級服裝的整齊，會扣分。其實在有些家長的心裏覺得，穿不穿園服有什麼關係呢可往往就是從生活中的每一件小事培養了幼兒的集體榮譽感和責任感。平時即使有的幼兒自控能力較差，堅持的時間不是很長，但看得出來，他們已經是表現得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起牀後也會和小朋友一起進行簡單整理牀鋪。特別在進餐方面，比上學期時的進餐速度快並能保持桌面上的乾淨。在活動後大部分幼兒都能主動去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。

總之，幼兒在各方面的主動性都增強了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動學習的積極性也相比上學期有了較大的進步。並且很多幼兒的自我表現力也比上學期增強了不少。

託班家長會教師發言講話稿 篇8

尊敬的各位家長：

下午好！我是九年級年級74、75兩班的數學老師——周xx老師。受九年級年級組和九年級數學備課組的託付，由我代表本組數學老師在此次家長會上發言。

首先，十分感謝各位家長朋友在百忙中抽出時間來參加我校九年級年級家長會。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數學教與學關於的問題。

第一、教學內容的安排。

因本學期時間較長，九年級下學期複習迎接會考的時間短、任務重，因此我們九年級數學備課組各位老師共同決定本期教學內容包含本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、鋭角三角函數、概率的計算和下期教材中的二次函數、反比例函數以及圓。因此，本期教學內容十分繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數及其應用、反比例函數的應用、圓及函數幾何的綜合是本期的教學難點。

第二、家長如何瞭解自身孩子在校的數學學習情況。

你可以和數學老師打電話，或到學校找老師瞭解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業，課堂筆記本和分析考試成績來大致瞭解孩子的學習情況。如果他的家庭作業做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細緻，並且經常研究和複習筆記，這樣的孩子數學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，説明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人中意。因此家長應多仔細觀察孩子的家庭作業——《原創新課堂》，週末作業——《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能瞭解孩子學習情況，也能督促孩子平時的數學學習。

第三、家長如何引導自身孩子正確使用參考書。

要學好數學，必須多做題——這是大多數家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現在的學生很忙，基本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫；實在各科均學有餘力，可適當精選參考書或習題進行提升。

第四、家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。

有的家長抱怨自身因遺忘等各種原因導致的數學水平太低，沒有能力輔導孩子的數學學習。其實孩子的學習是他自身的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，經常對他們説："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假於物，即善於利用外界因素為自身服務，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的'吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此！"因此作為家長，你對孩子數學學習應該擔負監督﹑督促的責任，督促他及時按質按量完成作業，糾正學習中的錯誤，並不斷進行復習和鞏固！這樣，你對孩子經常傳達一種信息：我很在意你的數學學習，習慣優良，思維異常敏捷，上進心與拼搏精神都很強，特別出眾的孩子。但，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能佔有一席之地呢？因此，有些家長盲目跟風，單憑主觀意願，不顧孩子實際地上奧數，是很不明智的。我們的絕大多數學生應該一心一意夯實基礎，緊扣會考，而不是應付其它名牌高中的選拔考試！各位家長朋友一定要對自身的孩子有個真正切合實際的正確的定位！

各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和願望。蘇霍姆林斯基曾説："兩個教育者——學校和家庭，不但要一致行動，要向孩子明確提出同樣的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始終從同樣的原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧。" 最後我要説的是："讓我們齊心協力，攜手並進，讓我們的孩子健康成長，讓我們一起製造弘毅新華的更大輝煌。"

發言不當之處，敬請各位家長朋友多多包涵，批判指正。

謝謝大家！

託班家長會教師發言講話稿 篇9

各位家長：

大家好！十分感謝各位家長能來參加這天的家長會。這次是第一次召開家長會，在那裏，十分感謝各位家長對我工作的支持和理解。

首先我先自我介紹一下，我是班主任葉老師，這位是配班侯老師，另外一位是保育員劉老師。期望大家在平時不只把我們當成孩子的老師更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關心孩子的健康成長。

一、本學期教育教學

我們班共有幼兒26名，其中男孩名，女孩名。

我們班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他生活上獨立的完成一些，大人眼裏看來比較容易的事，比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情，對我們孩子來説是不容易的。那麼我們打算在這幾個方應對孩子進行自理潛力的培養：

（一）從培養孩子衞生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便後或手髒了時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙（那在這方面我發現我班樓丁鴿和縛思哲這兩個小朋友做還不錯，每次他有鼻涕的時候在就會跟老師説，或者我去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的乾乾淨淨的那還有就是會獨立的穿脱衣服、不在衣服裏藏髒東西等等。

（二）培養孩子良好的飲食習慣：家裏我明白有很多孩子都是家長餵飯的但我認為託班的孩子已經能夠讓他自己學着吃飯了並不用家長餵飯。吃飯的時候我還能夠讓孩子明白吃飯時不好大聲説話，不東瞧西望，而妨礙到他人吃飯並讓孩子明白不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要堅持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自己來並不是一件壞事。那如果説您的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔心，開學初期老師和阿姨也會喂他吃的家長不用為此感到過多的擔心。

（三）讓孩子明白維護環境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物；不在牆上和桌椅上亂塗亂畫；玩具和其他物品用好後能及時的放回原處；堅持室內外的整齊清潔。教育是要建立在以幼兒為主體，順應孩子發展的基礎上的這個順應不是由着孩子的性子，對與是非的對錯還是需要坐必須的規範的.）

（四）培養孩子的自我服務意識。其實很大的程度上是需要我老師和家長的配合，幼兒園我會透過演示、講解、練習和榜樣，並結合遊戲的方式，讓孩子明確要做什麼，怎樣做和為什麼要這樣做。家裏家長就是要多鼓勵讓他自己動手，提高他自信心，這樣才幹構成良好的習慣。最重要的問題呢，因為對我們班的孩子來説，來幼兒園是他們出生至今的第一個轉折點，由家庭轉向幼兒園，和其他孩子一起遊戲，學習，過羣體生活，這肯定會有一個適應的過程。我們的家長其實也一樣在經歷着一個忐忑不安的心理調和過程。期望大家能把這個新組建的羣眾看成一個温馨、友好的大家庭，我們能一起融洽相處。

二、區域介紹及本學期培養目標

娃娃家、圖書區、益智區、美工區（分別介紹每個區的材料及幼兒發展目標）

三、初入園注意事項

從幼兒園入園調查表中我們瞭解到班上大部分幼兒事在爺爺、奶奶、外公外婆和父母身邊長大的。這一羣人圍着一個人轉，因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、依靠性強、脾氣倔等等。那麼要改掉這些壞習慣，就需要讓孩子儘快的適應幼兒園的正常生活和教育。那麼，怎樣讓孩子儘快地適應羣眾生活，孩子到幼兒園來就應注意些什麼，家園合作些什麼，這就是我下方所要談到的。

首先，要請家長配合老師做好幼兒入學的心理準備工作。因為總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎樣哄都不行，就是不願意留下來，父母會感到束手無策。其實家長們不必為此擔憂，而是就應幫忙孩子減少對羣眾生活的恐懼感，家長在家裏千萬不能用"你不乖、老師要罵的"之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活説得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。你就應讓孩子明白幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友能夠在一起玩。還有就是家長對待幼兒入園時得哭鬧要理智，孩子離開他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會哭一哭，只要大人不把這種狀況看得很嚴重，採取不予理睬得態度，經過幾次以後，孩子明白哭也沒有用，以後就不哭鬧了，並會對幼兒園生活逐漸習慣起來的。

其次，是關於孩子的依戀情緒。剛才我也説了孩子上幼兒園他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔心我們能理解，也請你們相信老師。我們會像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關心他們的。有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應羣眾生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心裏必須會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就就應以信任的心態和孩子説再見。另外，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，本來孩子挺開心的，以為見到了親人就又大哭大鬧着要回家了，這樣對老師的教育工作將帶來必須的影響，期望家長能注意到這一點。

四、家長配合

總之我覺得，要搞好我們的班級工作，是需要我們家長，孩子，老師，三者之間的相互配合的：

1、在孩子的一日生活中，安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作個性的強調一下。每一天上幼兒園之前要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。如果幼兒不肯拿出來，來園是您必須要事先跟我們説一聲。

3、如果中午孩子要吃藥，也請把藥交到老師手中，寫明服藥的時間劑量。（寫清楚每一種藥的牌子）

4、每週日給孩子剪指甲，每月月底清洗一次被褥。

5、堅持送孩子入園，不能三天打魚兩天曬網。

6、不遲到早退，有事不能來及時打電話請假。

6、給孩子的書包上寫上名字，包裏裝一到兩套換洗的褲子、襪子。

入園安排：

1、為了緩解孩子的分離焦慮所以我們9月3日安排的是親子伴讀。

我們會把本班孩子分為兩批，早上、下午各一批。名單如下。

時間為早上9點到10點半，下午3點到4點半。

9月4日到9月6日（週三到週五）家長不陪伴，但中午12點接孩子，上半天，減少孩子的分離焦慮。

第二週9月9日到9月10日（週一到週二）下午3點接孩子，讓孩子逐漸適應在幼兒園午休。

9月11日到9月13日（週三到週五）就開始全天送孩子，一向到下午放學再接。除了週五是5點接，其他時間都是5點半。

2、這天會給每位家長髮三張及時貼，請回家寫上孩子的名字，前三天都貼在孩子的衣服上。

3、這天會給大家發教材和被褥，每本教材上給封面寫上名字，要求帶再帶來，被褥回家清洗晾曬，開學帶來。

其實只要孩子們每一天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收穫，能用心的和小夥伴遊戲，懂得合作分享，就是我們老師、家長的心願。從這天開始，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯繫。讓我們一起協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力！

感謝各位家長到來，這次的家長會到此結束，多謝大家！

託班家長會教師發言講話稿 篇10

各位家長：

你們好！

首先非常感謝各位家長朋友在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。平時大家都很忙，今天非常高興能借此機會和大家坐下來聊一聊。

下面，我從理解、信任、寬容三個方面來具體的談一談。首先來説一説理解。大家都知道，我們託一班是今年九月份收的日託班，年齡都在兩歲半左右，孩子們大都在家嬌生慣養，獨立性差，要讓這些小不點成功的從家庭順利的過渡到幼兒園，可真不是件容易事。記得剛入園時，大多孩子又哭又鬧，我們家長是看在眼裏，急在心裏。比如：馮蕭冉小朋友整整哭鬧了一個月，李彤小朋友開學倆個月不開口説話：穀雨澄小朋友不進教室，直往灶房裏鑽等等。作為老師，我們也是一樣的着急。為了減少孩子的哭鬧現象，拉近與孩子之間的距離，我們絞盡腦汁想了許多辦法。如：帶孩子玩遊戲，為孩子買泡泡水吹，買糖果吃，買氣球玩，把孩子抱在懷裏講故事等，另一方面安慰家長朋友，每個孩子上幼兒園都有一個過程，希望大家也不要着急。與哭鬧同時出現的問題就是孩子的大小便問題，大多數孩子在家沒有養成良好的習慣，不會蹲廁所。於是，教室裏、滑梯上、院子裏、休息室，孩子們想拉在那就拉在那。 我清醒的記得有一天周嘉寧小朋友就拉了四次，而且是每次一個地方，光清洗衞生有時都忙不過來。拉在地上好説，關鍵是有的孩子來不急就拉在了褲子上，真記不清我們為孩子洗了多少次褲子，其實我們也怕髒，也怕臭，但為了孩子，我們還是要盡力做好。現在好了，一聲令下，孩子就會排着整齊的隊伍自己上廁所，很少有隨地大小便的現象了。另外就是孩子的吃飯問題，剛入園時，只有個別幼兒會自己吃飯，為了培養孩子的獨立進餐能力，我們手把手教孩子吃飯，為了讓孩子不挑食、吃飽吃好，我們連哄帶騙讓孩子吃，實在沒招，就一個一個喂着吃。直到現在，陳思言、李銘瑄、穀雨澄幾個挑食厲害的仍然是我們服務的對象。此外每天給孩子擦鼻涕、擦屁股、洗臉、穿鞋、穿衣服等這些平凡而又瑣碎的小事，我們每天不知道要重複多少次。説這些，目的只有一個，讓大家理解我們的工作。我們的工作，不只是家長看到的學古詩、説兒歌、唱歌曲，還有除此以外的大家看不到的一些隱形的更繁瑣的事情，辛苦是不言而語的。

接下來，説一説信任。剛入園時，孩子們哭鬧不止，是因為孩子們對老師的不信任，但我們看到的是更多的家長不信任的目光。有的擔心孩子吃不飽，有的擔心孩子不睡覺，有的擔心孩子喝水喝得少等等，在這裏，我想説，既然大家把孩子送到我們託一班，大家就應該信任我們，因為我們每天都在盡心盡力地照顧着每一位寶寶。我們也是孩子的母親。我常想，假如他們都是我的孩子，我會如何做？因此，每天和孩子們在一起，我們不但承擔着老師的育人責任，更扮演者媽媽呵護寶寶的角色。我們就像母雞呵護着雞娃娃一樣保護他們，教育他們。也許是日久生情，和孩子們在一起時間長了，我們知道了毛毛、蕭冉膽子大，什麼都不怕：思言、義瑞的膽子小，凡事多照顧：知道卓越、周嘉寧幹壞事要嚴厲批評，而開展、敬幽做錯事要耐心教導：知道雨軒、展毓、馬梓軒、周嘉寧吃得多，多盛點：而銘瑄、思言、雨澄愛挑食，要督催吃完：知道了王秀源、李博琛、姚晉凱愛做夢，午睡時要留心：而李瞳、展毓愛尿牀，要經常提醒。還有開飯時，擔心孩子燙傷，不時的提醒：喝藥時，擔心孩子混錯了，看了又看：入廁時，擔心孩子不敢蹲廁所，一個一個扶；玩耍時，擔心孩子碰着、摔着，目光緊盯着孩子的身影，一刻也不敢不離開：午睡時，擔心孩子中途入廁容易着涼，特意準備了痰盂，我們每天都在用愛心和耐心照顧着、關心着每一位幼兒。當然，現在有許多家長已經信任我們，願意與我們交流。在交流中，我們也看到了家長信任的目光，聽到了感激之意。我想，這就是各位家長對我們工作莫大的鼓舞。

最後，我們來説一説寬容。我們的工作需要家長朋友的理解、信任，更需要大家的寬容。因為在平時工作中，雖然我們都在盡心的照顧着每一位孩子，但也難免會有一些磕磕碰碰的現象，如：孩子們在遊戲中，互相撞倒，走路、下台階不小心摔倒，互相爭搶玩具時摳人等意想不到的事情時常會有。我想，家長應該以平和、寬容的心態正確的對待此類事情。那周嘉寧來説，周嘉寧小朋友平時喜歡摸小朋友的臉蛋，搶小朋友的玩具，遇上膽小的小朋友沒關係，遇上動手摳人的小朋友就糟了秧。因此，周嘉寧先後被小朋友咬過、摳過、推到過，周嘉寧的奶奶非常開明，好幾次沒等老師解釋，就説沒關係沒關係，孩子在一起，能有不發生事嗎？肯定是他動別人東西了。更難能可貴的是隻有兩歲半的周嘉寧小朋友從一次次的吃虧中吸取了教訓，再也不搶“厲害”小朋友的東西，而喜歡和膽小性格內向的小朋友玩。我想孩子們正是在一次次磕碰中學會了保護自己，學會了與同伴友好相處。當然，對於喜歡動手打人的小朋友，我們也會採取措施，如：玩玩具時，單獨一個人玩，讓他體會打人後的後果，即沒有人和他玩。玩滑梯時，提醒小朋友要有禮貌，不推不擠。大家看得出，在我們的教育下，現在孩子們很少有爭搶、打鬧的現象。在這裏，我想説，無論你的'孩子是動手打人的、還是曾經受過傷的，作為家長都應該正確的去引導、教育，教育孩子正確對待一些傷痛、挫折，因為每個人一生中都不可能一帆風順，只有教會孩子從小面對失敗、挫折，將來才會經得起大風大浪，因為孩子現在的磕磕碰碰正是為了將來的路走的更踏實、穩健。同時，希望家長朋友也能用同一種心態面對孩子在家裏和在幼兒園發生的意外，用寬容的心對待身邊的你、我、他。 孩子的進步，我們是有目共睹的。從哭鬧不止到高高興興上幼兒園：從隨地大小便到有秩序的入廁：從互相爭搶到有禮貌的謙讓：從讓大人餵飯到自己動手吃飯：從只會開口叫爸爸媽媽到流利説兒歌、古詩。我們老師和家長一樣是看在眼裏，喜在心裏。我想，這些成績是我們大家共同努力的結果，我相信，只要我們大家互相理解、信任、寬容，我們的孩子會更加健康、快樂地成長。為了使我們的工作更上一層樓，希望以後各位家長能和我們多交流、多溝通，一如既往的支持我們的工作。

今天，我就先説到這裏，不當之處敬請各位家長朋友提出寶貴意見，謝謝大家！

託班家長會教師發言講話稿 篇11

各位家長：

你們好！

為了讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。我們將給大家介紹幼兒園的一些情況。

一、介紹老師的工作內容

我是xx老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是xx老師和xx老師，xx老師主要負責幼兒的'保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、 84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每週一、三、五進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等（玩具）每日經84消毒液消毒。

二、介紹本學期的教學目標和教育理念

1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；

2、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；

3、樂意開口説話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；

4、喜歡擺弄玩具，材料，會跟着老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

三、介紹幼兒在園的表現情況

幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、牀，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒；幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養。

四、需要家長配合的事情

每週為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；

如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯繫；

如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；

配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脱衣服、鞋子。

託班家長會教師發言講話稿 篇12

各位家長：

你們好！

首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學校參加我們班的學生家長會！我是九年級一班和二班的語文老師，今天，您帶着對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，大家在百忙中來參加我們組織的家長會，這是對我們工作莫大的理解與支持！

會考立刻就要來臨，此時我們的心和孩子的心都緊緊的聯繫在一起，雖然不是我們上戰場，但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張，更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那作為孩子的培育者，我們應該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時間，在有限的時間裏最大限的挖掘學生的潛力呢？下面我主要從這次期會考試情況分析一下，下一階段我們語文學科努力的方向。

一、期會考試情況分析

這次期會考試，從語文學科來看，總體情況還是比較不錯的。九年級四個班共有學生117名，語文成績的及格率和優生率分別是71%和18%。特別是安陽，趙帥，楊祿、皮豔斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學都取得了100多分的好成績。其他同學的成績也都有不同程度的進步。在這裏我要特別的提一下，那就是在本次考試中，湧現出了很多優秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮豔斌、陶躍齊等同學，二班的安陽、王娜、張庭愷等同學，都以細膩的筆觸，寫出了成長中的快樂與煩惱，內容豐富，情感真摯，博得了閲卷老師的垂愛與讚揚。這是我覺得最欣慰的一點。通過這次考試我看到了我們兩個班的希望，我覺得，我們的孩子潛力真的是無限的，他們的努力都得到了應有的回報。

二、今後努力的方向

對於語文，我們主要要從三個方面對學生進行能力的培養。基礎知識部分、閲讀部分、作文部分。

其中閲讀部分又分為文言文閲讀、説明文、議論文、記敍文三個方面。

三、今後需要大家配合的方面

1、關注孩子的書寫

隨着國中作業量的增多，學生的'書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現在已經影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫。會考現在都是進行網上閲讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關心孩子的書寫，適當的看看字貼，注意字帖的利用，並能練練字，。

2、關於寫作。

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。閲讀是寫作的基礎，不讀書是不可能寫出好文章的。因此家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閲讀，寫作也就不成問題了。閲讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。

除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。同時有時間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，並把一些感受寫下來，説不定就是一篇很好的影評了。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響肯定是非常大的。我以前有些學生家長，他們就和孩子一起寫博客，特別有意思，這個過程，和孩子之間也有了很好的交流。

我們的目標是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有不錯的語文素養，塑造完美的人生。最後感謝各位家長的支持！

我的發言到此。謝謝！