作為新教師座談會上發言稿範文優秀（精選24篇）

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇1

敬的各位領導、老師們、同學們：

上午好!我是今年新進教師，柴，來自高一化學組。非常榮幸，在開學典禮的今天，作為新教師代表在這裏發言。

首先，請允許我代表新老師向給我們提供實現人生抱負機會的校領導表示衷心的感謝。

能夠成為一名教師，我們是幸福的;能夠成為二中的教師，我們更是深感自豪。從我們踏上三尺講台的那一刻起，我們就肩負了教書育人的聖神職責。我們深感責任重大，我們必須努力進取。在此，請允許我代表全體新教師鄭重承諾，在今後的工作中努力做到以下四點：

一、做一名合格的教師

我們將以老教師為榜樣，虛心請教、刻苦專研、努力探索本學科的教學方法，做到因材施教，爭取在最短的時間內讓自己的教學步入正軌。

二、做一名品德高尚的教師

古人云：“學高為師，身正為範”。一名優秀的教師不僅要有廣博的知識，更要有高尚的道德情懷。我們要以自己的人格去塑造學生的人格，用自己的道德情感去喚醒學生的道德情感。“言傳不如身教”我們將銘記於心。

三、做一名有責任感的教師

“師者，所以傳道授業解惑也”。我們需要有高度的責任感，嚴謹務實的工作作風，精心備課、細心講解、耐心答疑，以平等的心態、欣賞的目光、發展的眼光去對待每一位學生，成為學生學習上、生活中的好朋友。

四、做一名真正的鳳岡二中人

鳳岡二中的發展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。我們將繼承和發揚二中的優良傳統，在校領導的帶領下，努力奮鬥，對學校的發展做出應有的貢獻。在這個舞台上實現自己的人生價值。

作為一名老師我想對同學們説：沒有永遠的最後，只有暫時的落後，每天進步一點點，堅持，就會成功。無論昨天的你怎樣都已經過去。

新學期，新起點，新的希望，新的征程。我相信經歷過磨練的我們會更加的成熟與自信!就讓我們期待明天更為豐碩的成果吧!在更為激勵的競爭中乘風破浪，盡展二中風采。在我們全體師生的努力下二中的明天會更加輝煌!

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇2

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好!

本人楊慶寶、機械組成員，有幸成為臨海職技校的一位正式教師，我本人以及我的家人都為我感到榮耀。特別是在這一學期來的工作實踐中，在學校領導的關心和幫助下，在機械組各位老前輩的悉心指導下，使我很快進入了工作角色，並讓我深深的感受到了這個集體給予的温暖和友情。工作一學期年來，雖然我沒有在工作中取得多大成績，但在這短短的一學期中讓我學到期了豐富的專業知識和做人的道理，並且心得體會頗深。

第一，學校嚴明的管理制度為教師的正常教學奠定基礎;職業學校的學生是最難管理的學生，作為新教師，最擔心的就是上課紀律難以維持。好在我校這一整套嚴明的管理制度，使我們新教師“有法可依，有法可循”使我在工作中能順利的化解一個個偶發事件和學生的違紀事件。在制度的約束下，使我們的學校校園整潔，老師學生工作學習井然有序，在這種環境下讓我感覺到作為新教師更應該像老教師那樣，嚴格遵守紀律，認真執行各項規章制度，以身作則，努力作好學生的榜樣。

第二，學校積極進取的學習氛圍促進了鑽研業務的積極性;走進學校的實習實訓場室，一眼望去新老設備整齊劃一，車間衞生明亮整潔，老師們為上好每一堂課，都在認真複習備課，有時為一句專業名詞解釋而反覆討論，為一個教學細節而反覆研究，為了學校的榮譽和提高社會知名度，老師們每天晚上不遺餘力的帶領學生進行技能集訓隊。學校積極進取的學習氛圍使我深感工作的壓力，促使我一定要努力工作，刻苦鑽研業務，爭取早日取得成績，不辜負領導對我的期望。

第三，領導和老教師的關心與幫助使我獲得了前進的動力;一個學期來，時時感受到學校各位領導對我的關心，特別是實訓處領導和機械組組長，經常親臨車間關心鼓勵我要努力工作，積極進取，在工作生活中碰到一些困難都及時給予解決。在教學工作方面，老教師們能將自己豐富的實踐經驗，毫無保留地傳授給我們，使我在這短短的一學期中學到了許多在書本中學不到的知識，例如我的指導老師是李偉老師，平時就象對待親人一樣，關心幫助和愛護我，使我前進有了方向，工作有了動力。

第四，感受班主任的艱辛和班主任工作的重要性;本學期學校安排我擔當11偉星機修班的副班主任，當上這副班主任之後，才發現班主任要做的事情非常多，不僅要教書，還要育人，不僅要關心學生們的學習，還要關心他們的成長，不僅要與家長及時的溝通，還要與他們達到一種和諧的`關係。這些，都是我以前從來都沒有接觸過的，也使我認識到班主任工作的重要性。在上班的這四個月裏，我遇到了種種的問題，在董曉芳老師的指導下，最終也都完滿的解決了。我慶幸有那些在我遇到棘手問題時，能及時幫助我的同事們。同時，我也會深刻的記住那些問題給我帶來的麻煩和教訓，我會記住每一個支持我、幫助我的同事們!今後，我會在與人溝通上下功夫，在班級管理上下功夫。

以上是我在進校一學期來工作、學習、生活中的一點膚淺的心得和感受，希望來年能得到校領導和各位老教師的繼續關心和幫助，藉此機會也向幫助我、關心我的各位領導、各位前輩表示衷心感謝!

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇3

各位領導、老師：

大家好！

今天，我們舉行一個所謂的新教師座談會，我校有近30名教新的教師，佔了教師數的近1/3，因為你們的到來，使納古的國小教育更具生機和活力，你們也更將是納古教育的未來和希望。

相信你們每一位都是滿懷信心走上工作崗位的，但在實際工作中肯定會遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社會的、情感的等各個方面，我們理想化的教師成長應該是一年入門，三年成為一名好教師。可是，由於環境（學校、同事、社會、學生等），以及人本身的惰性，也許三年後，會出現一點成就感也沒有，反而會把開始的那點信心的稜角也磨圓了，融入了普通教師的羣體中，平平淡淡過一輩子教書匠的生活，但是，社會的發展，時代的要求，過於平庸的，可能要淘汰出局。再此，我想談點我的看法和希望。

第一、認清形勢，努力工作。

我們走上工作崗位後，學生、家長、同事、都在盯着你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。因此，你要變壓力為動力，迅速幹出優異成績讓大家服氣。那麼，什麼樣的成績才能讓大家服氣呢？問問學生最關心什麼，聽聽家長最關注什麼，便一目瞭然，第一是教學成績，第二是業務水平。如果一所學校成績很低，那麼這所學校就不會被他人認可，辦學校是這個道理，做教師也是這個道理。因此，要想盡一切辦法，提高本班學生的成績，力爭在期末考試中名列全校甚至全縣前列，那你就被別人刮目相看了，這要求在時間上、課堂中花力氣、下工夫。其次是業務水平，你的課堂組織能力，你的論文評比，你的指導學生競賽，你的特長等等，這都要我們去展示，更需要我們付出努力才行。

幹一行愛一行，行行出狀元。如果你有能力脱離教育，請你儘早跳槽，免得耽誤了自己的青春年華（真心話，不是諷刺）。如果你沒有能力離開教育，那就俯下身子，安心教書吧，向教育魏書生學習，不幹出個樣子誓不罷休（人家魏書生才國中畢業啊）。

第二、既要滿懷自信，又要虛心求教。

大學期間，我們學到了很多理論、知識，但是，理論是需要和實踐相結合的，是有一個由抽象到具體的過程的。更何況，我們的知識和技能還遠遠不夠，我們在教學中展現的機智和智慧，往往和我們的知識、能力儲備分不開的。作為國小教師，更需要全才，至少有一兩門特長，能勝任幾門學科。

老教師們往往有着豐富的教學經驗，對教材有着深刻的理解和把握，對學生有一套有效的管理辦法。因此，奉勸各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課，多看老教師們教育學生的辦法，感悟他們對於課堂的組織與駕馭，領會他們教學中的那種只可意會的火候。取人之長，以人為鏡，為我所用。

第三、要給學生一碗水，自己要有常流水。

以前，我們説“要給學生一碗水，自己要有一桶水”，而現在卻這樣説。這句話的道理誰都明白。新教師需要邊實踐邊學習，不斷提高自己的“水”的水位。我們身邊沒有更多的引領人物，但我們可以從書中，從絡中，感悟前人和同行的理論和經驗。遠離浮躁，看幾本書，寫點文章，屏心靜氣地修煉一個時期，就是不能得道成仙，也得沾點道法仙氣。

第四、幾點要求：

1、新師仍然只顧上自己的課，不注意學生聽課習慣的培養。（有一班的一個學生，到我去轉時離下課只有五、六分鐘了，才拿出書來，但老師卻混然不知）。

2、板書的問題，在此我要提醒我們在坐的每一位新老師，特別上是低年級的，一定要注意自己的板書，不能有帶筆或連筆的書寫。

3、備好每一堂課，努力上好每一堂課；每天花一點時間思考，讓自己的每一天有一點收穫，記一點或隨筆；看一部專著，寫點讀後感；建一個博客，為自己開設一個展示自己成長的平台；完成一有質量的論文，分析一個有意義的案例；學一樣教學以外的本領，有自己的特長，豐富自己的生活。

最後，真誠祝願大家能更好地成長，早日成為xx國小教育的棟樑。

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇4

尊敬的、親愛的老師們：

大家下午好！我是高一年級生物組的，現擔任班主任。作為一名新班主任，非常感謝學校為我們新老師了這樣一個學習和交流的平台。我今天的發言主要有兩個方面：感動和挑戰。

先説感動，剛來實驗就被美麗的校園深深吸引，能在這裏工作，是我的幸運。校園內的思源湖，取自飲水思源，這時刻提醒着我：做人要常懷感恩之心。校園中的寧靜路和致遠路，寧靜而致遠，這是種人生態度，是我工作的起點，更是我一生的財富。

我所在的生物組是一個優秀的教研組，有一大批優秀的教師，他們都非常熱心幫助我。除了日常的聽課之外，每當我遇到問題，他們都耐心指導我，教我如何巧妙地化解這些難題。這些天的工作下來，我覺得我成長了不少，這都離不開大家的幫助。

還有高一年級組這個可愛的集體給了我最大的信任與支持。還記得主任們第一次來聽我的課，我是緊張的，一堂課結束後，前輩們給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上過渡銜接要自然流暢等，這些建議我都牢記在心，在以後的課堂上，更加註意這方面細節的設計。對於大家無私的幫助，除了感謝，更多是感動。

其次，剛開學時繁雜的工作，對於剛開始工作的我確實是個挑戰。第一個挑戰是：如何平衡好上課和班務工作。常常只能晚上備課，白天處理各種班級事宜。開始時有點跟不上節奏，每天忙得暈頭轉向。

好在學校有着高效完善的管理系統，對每一天的活動安排都具體化到每一個細節，一切工作都有序進行，打消了我最初的不安與焦慮，在大家的幫助下，我相信自己可以做好這份工作。

面對緊張的工作節奏，我自己的辦法是：一、隨時隨地做好備忘，快速決斷；二是果斷行動，拒絕拖沓。看着備忘錄上的事情，一件一件被完成，覺得自己每一天過得很充實，每一天都在成長。

第二個挑戰是：面對一羣陌生的孩子，如何把他們團結起來。剛好開學期間，學校組織了一系列活動。在大家共同努力下，10班取得了黑板報比賽三等獎以及教室佈置一等獎的好成績。這些活動讓大家真真切切的感受到集體榮譽感和自豪感，不知覺中就把大家緊緊團結在一起。各種課外活動的對班集體影響是如此給力，一種潤物細無聲的感覺，這是我以前沒有注意到的，在以後的工作中要引起重視，認真組織好每一個活動。

還有一個挑戰就是，如何幫助他們儘快適應高中快節奏的生活，如何幫助他們找到正確的學習方法，養成好的學習習慣。

化繁為簡，主要抓住兩個方面，一個是寢室內務，一個課堂紀律。學校有一套嚴格的內務管理，這方面大大減輕了班主任的工作負擔。解決好內務問題，才能全力以赴的學習。

第二個是課堂紀律。一定要營造一個良好的學習氛圍，才能帶動學生快速進入學習狀態，提升學習的專注力，從而提高學習效率。各位前輩的關於自習的建議都是——無條件的閉上嘴巴。這確實很有效，剛開始的時候，班上是有些吵的，但經過一個禮拜的嚴格要求和訓練，班上同學基本上都能安靜的自習。

根據各科老師的反映，這兩個禮拜來的課堂紀律及自習紀律都普遍良好。但班上的紀律管理仍需要一個強有力的保障，這方面我必須要多向前輩們請教，在實踐中摸索出一套行之有效的管理辦法。

最後，我想再次感謝學校對我的信任，以及對我的培養；還要感謝導師們認真負責，細心指導我，幫助我快速的成長。未來的路還很長，我相信自己可以在不斷的磨練中成為一名優秀的人民教師。很多感受是無法用言語能夠表達的，總而言之，一分耕耘，一分收穫，我將以更大的熱情投身於這份事業，用心和愛去培養學生。

我的發言完畢，謝謝大家！

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇5

尊敬的老領導、老前輩們：

大家上午好！

首先謹讓我代表學校向今天蒞校的前輩們表示熱烈的歡迎和衷心的祝福！也想通過你們向你們的家屬及未能到校的老教師表示誠摯的問候！前輩們，昨天你們在這裏播下了希望的種子，今天我們收穫了累累的碩果。你們以無私的奉獻和繽紛的桃李贏得了社會的尊敬。感謝你們對教育的傾注和執着！感謝你們對學校一如既往的關心和厚愛！

某鎮中心國小現擁有12個教學班級，597名學生；中心幼兒園一所，110多名幼兒。學校先後榮獲全國嘗試學習實驗基地、浙江省九年制義務教育iii類標準化學校、浙江省平安自護營訓練基地、金華市文明單位、金華市國家體育運動標準先進單位、金華市書畫報刊研究先進集體、婺城區綠色學校、婺城區農村反警示先進單位等榮譽稱號。

下面我向各位老領導、老前輩就學校一年來的工作作一彙報。

一、一個目標

做人民滿意的教育，辦人民滿意的學校

二、兩項碩果

在過去的一年裏，在全體師生的共同努力下，在社會各界的的大力支持下，學校教育教學成績顯著提高，碩果累累，實現了歷史性的飛躍。

1、學生方面，共有30多人次在市、區級各類競賽中獲獎。

如在第五屆“中國小作家杯”現場作文中13人次獲得金華賽區二、三等獎；在“魅力婺城、我的家”書畫比賽中7人次獲獎；在第七屆中國小田徑運動會中，錢玉林同學由於表現先突出，被市少體校破格錄取到游泳隊；學校20餘名小記者在《金華晚報》和《婺城教育網》上發佈20多篇新聞報道，起到了很好的宣傳作用。

2、教師方面，也有50餘人次在市、區級各類比賽中獲獎。

（1）論文

如在金華市教育教學論文評比中1人次一等獎，2人次二等獎，4人次三等獎；在區級教育教學論文評比中6人次獲一等獎，23人次獲得二、三等獎；在區優質課評比中3人次二等獎；有3人次在國家級教育專業刊物上發表論文。

（2）課題

學校積極開展課題研究，教師已樹立了課題育人的觀念。學校現有區級課題6個，市級課題2個。在已結題的4個課題中，有2個分別獲得區級二、三等獎，其它的正在實施階段。

三、三個品牌

學校同企業一樣，要發展，要提升，就必須走品牌建設之路，品牌是學校的特色，是學校的核心競爭力。為此，我們從三個方面加強了學校的品牌建設。

1、平安教育

生命不保，何談教育，學生的生命是開展教育基礎！為此學校立足實際，大力開展平安教育，如交通安全教育、食品衞生安全教育等等，在開展平安教育的過程中，學校形成了“平安廣播”、“平安路隊”、“平安乘車”、“平安日記”“平安遊戲節”、“平安遊戲棋”等特色版塊。其中“平安遊戲棋”還申請了國家專利。截止目前，“平安廣播”已經播出近60餘期；教師人均送路隊300餘次。以此項特色為生活原形創編的歌舞快板《快樂造就和諧》在婺城區中國小生元旦文藝匯演中獲得三等獎。我校的《農村國小平安教育生活化的探討》課題也在區裏成功立項。此外，每年的6月確定為我校的“安全教育宣傳月”，開展了“防溺水、防雷”教育主題班會、交通安全圖片展、用電知識進校園等活動。平安教育長抓不懈，平安教育品牌也然形成。

2、感恩教育

我們知道教育德為先，教育的根本目的是育人，為此，我們在繼承和發揚學校原有“平安教育”的基礎上，實施了“感恩”特色教育。在實施過程中，我們形成了以“孝”為主的家庭感恩教育，以“禮”為主的學校感恩教育，以“仁”為主的社區感恩教育三大模式。通過開展感恩現場徵文、感恩卡展示、感恩演講比賽、感恩藝術節等一系列活動，學校的精神風貌得到了較大程度的改變，校園文化建設也取得了很好的成效，受到了家長及社會的一致好評。我校教師以此項特色教育為題材撰寫的論文《“感恩教育”校本課程的開發與實施》在婺城區獲得了二等獎，目前正致力於開展《以文化教育為載體開展農村國小感恩教育的實踐與研究》這一課題的研究。

3、傳統文化教育。

在中國的傳統文化中，琴棋書畫是中國五千年文化的精髓。做為中國人，繼承和發揚中國的傳統文化是根本，做為一名教育工作者，也應把繼承和發揚中國的傳統文化作為己任。為此，我們學校積極開展了這方面的教育，目前我們已在每天中午12點20開始。通過定時間，定場地，定形式等開展了書法的教育。其它方面我們也將陸續開展。我相信只要我們堅持，必定會有成功的一天。

四、四個規劃

1、“西擴工程”

學校目前缺少的是學生的活動場地，為此，我們將按市教育局的整體規劃，在某糧站改制之後，積極籌劃將學校西側的某糧站所在的土地劃入學校，改建200米標準運動常這項工程得到了鎮黨委政府，區教文體局、區發改委的認可與支持。

2、操場硬化改造

隨着課外文體活動工程（“體育藝術2+1”項目）的深入開展，學校原有的辦學設施已經遠遠不能滿足教育教學的需求，專用教室欠缺、場地條件落後等，特別是學校操場現有的硬件設施已經嚴重製約各項體藝活動的開展。為此、學校已經建造了一個水泥乒乓球場，下一步學校將擬建一個集籃球、排球、羽毛球、氣墊球等於一體的多功能場地（28米*15米）及下水道、操場四周牆體的美化，工程預算需12萬餘元人民幣。

3、籌建“獨門獨園”的某鎮中心幼兒園

學前教育、學校教育、成人教育是終身教育的三大體系，其中學前教育就是我們所説的幼兒園教育。按省級中心幼兒園標準，它必須單門獨園，有良好的室內活動場所和室外活動場，而所做為省級教育強鎮的某目前學前教育——也就是中心幼兒園的建設還未完全達標，根據現狀，我們將積極籌措，籌建一所“獨門獨園”的省級標準的某鎮中心幼兒園，預計所需金額為70餘萬元。

4、構建學習的平台，打造教師隊伍

教師是學校發展的關鍵。努力培養一支自尊、自愛、自信、自強、安教、樂教，為人師表、嚴於律於、敬業愛崗、師德優良的師資隊伍，是我們不懈的追求。只有教師不斷髮展提高了，學校的教育質量才能穩步提高。為此，我們在教師隊伍的打造中，在細作“帶、學、練、研、賽”五字文章的基礎上，將為每一個教師規劃好成長計劃，搭建好學習的平台，努力提升教師的教育教學理念，教學技能，力爭硬件、軟件一起上，從而提高教師素質和育人能力。比如，學校的現代化教育裝備提高的情況下，我們將開展各類教學軟件的培訓，提高教師現代化教育裝備的使用能力等。

五、五項服務

1、實行陽光校務

這一年，學校推行校務公開，加大校務活動的透明度，實行陽光校務。學校根據要求，開設了固定的校務公開欄，有計劃、有步驟地進行校務公開工作，對教師評優、職務晉升、幹部任免、教育收費等實行公示並充分徵求羣眾意見。學校的重大決策、大筆資金的使用、設施的添置維修等熱點、敏感點問題，由民主決議委員會集體決策，定期向廣大教職工通報。前期召開的一屆四次教代會，對所有教職工的提案作了詳盡回答，在充分尊重廣大教師的基礎上，制定了《某鎮中心國小“評優評先”考評細則》、《某鎮中心國小職稱考評細則》及《某鎮中心國小教育教學成果獎勵辦法》等一系列激勵機制。

2、加大教育技術裝備現代化進程

城市學校在不斷完善現代化教育技術裝備，加大了城鄉之間的差距。在這種狀況下，為了讓我們某的學生不輸在人生的起跑線上。近幾年來，我們加大了這方面的投入，先後投資5萬餘元，建成同時可容納60多人上課多媒體教室；籌資3萬多元建立校園廣播系統，配備了專業的錄音設備及製作軟件；投入20餘萬元建成了電腦房，實驗室；在迎接省教育強區複查工作中，在婺城區教育局、某鎮黨委政府的大力支持下，新購了1000餘冊圖書，添購了2萬多元的音、體、美等教學器材；實現“班班多媒體”，投入7萬餘元給多媒體教室增添1台52寸背投彩色電視機，給班班配備了34寸彩色電視機和實物展示台；學校投入2萬餘元預添置200套課桌凳，目前在區教育局後勤辦的組織下，順利完成了其招標工作，將很好地改善我校課桌凳緊張及破舊不堪的局面。

3、改造食堂解決家長後顧之憂

在眾多家長強烈要求下，在確保孩子的營養健康、人身安全的基礎上，參照周邊學校的做法，學校於XX年實行統一供應午餐。徹底解決了學生上學一手拿書包，一手拎飯菜，冬天吃冷菜、夏天吃餿菜；家長天天要送飯的狀況；為了給師生提供優質的就餐服務，學校對食堂進行改造，新添了柴油灶、消毒櫃，改良了蒸飯灶，給每一個孩子配一套不鏽鋼餐具等。一個學期下來，學校嚴格按照上級衞生部門的要求，認真把好質量、衞生、安全三道關口，以服務為宗旨，提升服務質量和服務態度，為師生提供了滿意的就餐服務。

4、整體佈局優化整合教育資源

學校在順利完成下潘、五聯完小撤併工作的基礎上，針對湖前完小生源不斷減少，師資老齡化，辦學條件落後等現狀，經過合理的安排，細緻到位的工作，於XX年9月順利完成了湖前國小的撤併工作。

撤併後，學校的規模辦學、集約辦學得以實現，將有利於優化整合教育資源，有效提高辦學效率，促進學校教育教學質量的再提高，良好的教育新格局初步形成。撤併後，在新的學校裏，湖前完小所在7個行政村的學生家長都還比較滿意。

5、操場硬化改造

隨着課外文體活動工程（“體育藝術2+1”項目）的深入開展，學校原有的辦學設施已經遠遠不能滿足教育教學的需求，專用教室欠缺、場地條件落後等，特別是學校操場現有的硬件設施已經嚴重製約各項體藝活動的開展。為此，學校在美化操場四周牆體及建造乒乓球場地後，目前正在進行操場硬化改造工程，、將建一個集籃球、排球、羽毛球、氣墊球等於一體的多功能場地，為今後的體藝活動提供了保障。

以上，我從一個目標，兩個碩果，三個品牌，四個規劃，五個服務五個版塊對我某鎮中心國小在過去幾年所取得的成績和今後的發展設想向各位老領導、老前輩進行了彙報，如有不當之處，敬請批評指正。

最後，再次對前來參加座談會的各位老領導、老前輩表示衷心的感謝！感謝您們對學校的支持和厚愛！歡迎您們“常回家看看”！謝謝！

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇6

各位領導、各位老師：

大家下午好!

歡迎各位“小老師”加入二中這個大家庭，成為我們團隊中最新鮮的、活潑潑的血液。當個老師不容易，當個好老師相當不容易，我就借這個機會和大家分享一下教師成長的體會。因為我這些年一直在教科室負責教師培訓和教師成長，而且此刻也很自然而然地回想起自己當年的情形，從是如何地從朦朧的憧憬和懵懂中開始了我的教育生涯的。我簡單地説四個點。

一、轉換與適應

我們剛從大學畢業，出了大學校門，又轉回到中學的校園，但是“現在的我”和當初“走在中學校園中的我”已經很不一樣了，首先是身份的轉換，我們都很想盡快從一個學生的身份轉到教師的身份上來，當學生和當老師還是不一樣的，以前是坐在教室了，現在每一天都要站在講台上，以前在校園裏遇見老師是問“老師好”，現在在走廊上遇見學生是要面帶微笑着向問候你的學生點頭致意。所以，怎麼轉換，能不能適應就是一個很重要的問題。我個人覺得，在初為人師的時候，千萬不要忘了你是從學生中走出來的，我們不要忘記了所有的老師都曾經是學生，我有兩點理解可以供大家借鑑：第一，無論你成為什麼樣的老師，都不要忘了應該保持一種學生的心態，不要以為成為老師就可以對學生怎麼怎麼樣了，你要永遠記得自己一輩子應該是一個學生；第二，正因為我們要始終記得自己是學生，才會在心中產生這樣一個印象或標準——作為學生，“我會希望自己遇到什麼樣的老師”，一個人在成長過程中能夠遇到好老師，是關乎一輩子是否幸福的事情，所以我們應該給自己提一個要求，那就是“我想要成為一個好老師”和“我想要遇到一個好老師”這兩個問題其實是一致的，所以我衷心期待各位“小老師”都能夠成為“自己心目中的好老師”。那麼，我們今後在成長過程中一點一滴的變化，都會成為迴應自己內心中美好要求的印記。

二、目標與計劃

為此，我們對自己的工作、對自己的成長應有明確的目標和可行的計劃。一個好教師的成長可以有四個階段，第一階段是“站上講台”，今天大家已經站在高中的講台上了，但這只是整個教師生涯的起步，作為師範院校的高材生，你們都接受了正規的教育和嚴格的訓練，但這些只是你們站上這個講台的必要條件而不是充分條件，我們從現在開始就要為早日進入第二個階段而準備，那就是“站穩講台”，不管風吹草動，不管時事風雲，你能不能站得穩，關鍵取決於你的內心，我們今天的社會還是很浮躁的，也有很功利的一面，當一個老師會遇到很多壓力和非議，所以要好好想一想，“我來到這所學校，成為一個老師，我自己心中的願望是什麼，能不能讓自己安靜下來？站穩這個講台？”當然要站穩講台，還要你自己教育教學的能力能夠慢慢地增強和夯實，這樣才可能進入到第三個階段，“站好講台”，在這個階段上，你能夠欣喜地發現、切身地感受到一個好老師存在的意義和價值，這不僅僅體現在你的學科上，更存在於你作為一個教育者所不斷滋長的責任感和理想感的獲得，好老師一定會有這樣的目標，讓自己在講台上成為一道別樣的風景。第四個階段，是我個人對教師成長最高境界的理解，就是“站無講台”，那就是無處不是講台無時不是講台，那就是你在這個崗位上發現了自己做好這份事情所產生的強烈的幸福感，你在自己的教育生涯中發現了人生的真諦和生命的價值。衷心希望各位能夠有一個自己的目標，圍繞這個目標確定可行的計劃，相信大家三年之內能夠站穩，五年之內能夠站好，相信不遠的將來，你們不僅在我們二中站的穩，而且能夠在xx市內、浙江省內站立成一種讓人刮目相看的姿態。

三、行動與堅持

各位老師，大道理、小道理我們都很清楚，當一個老師應怎麼怎麼樣，該如何如何，我們在師範學校有專門的學習，我們從同事當中，社會輿論當中也能夠聽到很多很多聲音，包括這兩天師德報告的學習，但一個人能夠把自己所“知道的”真正落實到行動當中，卻是不容易的，古人説“知易行難”，王陽明強調要“知行合一”，如果我們知道了卻不去行動，那不是“真知”，唯有能夠付諸行動的“知”才是“真正的知”，只有行動才是有力量的。我們的行動就是教學，就是教書育人，而且這個行動要一直堅持下去，這更加不容易，很多事情在剛開始做的時候，感覺“一切都是新的”，我們會覺得和學生交往，和學生一起成長，是蠻有意思的事，但是慢慢地你會發現，當一個老師，他的生活其實很單調、很機械的，我們的工作在很多時候就是不斷地重複，從高一爬到高三，又從高三回到高一，手中的這本教材唸叨了一遍又一遍，可能教了三十年，還是這樣一些教學內容，那麼你能不能把這個“冷飯”炒出各種各樣的花樣來？這不僅需要你的堅持，也需要你在堅持中尋求突破，尋求自我的超越，要不斷地調整、豐富和革新。

四、學習與反思

所以，我們就需要學習和反思，回到我剛才講的第一點，我們還是秉持一種學習者的心態，“活到老學到老”，一個人如果“不學到老，是沒有資格充實地活到老的”，什麼叫“老師”？這個“師”前面為什麼要加個“老”？在座各位可以稱之為是“小老師”，“老師老師，越老越師”，但是，你這個“老”不只是“老資格”，“老面孔”甚至“老面皮”，這個“老”更是“學到老”，是“老而彌堅”，“老當益壯”，我們要始終保持一種學習的良好心態，不僅僅要學好自己的專業，還需要拓展視野、豐富心靈、增強精神，要多看些書，多向自己的同事、同行學習，也要向自己的學生學習，學習的面可以寬一點，但是你的立足點要堅定，“咬定青山不放鬆”。對於自己的教學實踐，對於自己的教育人生還須要經常思考，“學而不思則罔”，“教而不思則茫”，我們要成為一個不僅愛讀書、愛學習，而且也是有思考，乃至有思想的老師，只有這樣的老師，才當得起我們學校所孜孜以求的“卓越”二字。

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇7

尊敬的各位領導、各位老師：

首先，非常感謝校領導為我們新教師提供了這樣一個學習和交流的平台，同時我也對能夠有機會在這裏進行交流發言感到萬分榮幸。今天我想就作為一名從大學畢業出來任教師工作不到一年，走上南三中三尺講台不到一個月的工作經歷，來談談自己的一點感想。

記得，我剛來學校時，學校領導不僅熱情地接待了我，還細心周到地為我安排住宿，帶我熟悉校園環境。正式開學以後，學校領導不管是在校園裏遇到了我們，還是專門找我們談心交流時，都會很親切地問我們是否習慣學校的飲食生活、工作等。讓我深深地感受到了學校的人文關懷精神。

儘管進出的依然是校門，進出校門的還是那個充滿朝氣和活力的我，但我已經從一名大學生轉為成了一名人民教師，從一名國小數學代課教師轉為成了一名中學信息技術教師。這一切要求我必須有一個變化，即角色的轉變，定好自己的位置。要記住“態度決定一切”，要“虛心、積極、執着”，保持空杯心態。因此，我把自己定位為一名新上崗的教師，我要一切從頭開始，真正保持空杯心態。我打算從以下這些方面來進行我以後的教學工作：

第一、多多聽課、虛心請教、認真學習：

我們工作激情高，有一種急於把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學的內在客觀規律，不能很好地把握學生的客觀實際。所以如何把以前的經驗轉化為現在的實際操作技巧對我們來説非常的重要。常言道：“薑還是老的辣”，這裏的“老”是指富有教育經驗的教師，他們的教學思想，教學方法，教學的組織等教學藝術都是我們剛踏進三中的教師所應該學習的。他們的這份“寶貴財富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財富，就必須虛心的學，一點一滴的學。那麼聽課就是我們學習的最好途徑。持之以恆地聽，我們就會悟出他們的教學思想，教學理念，較快較好的促進我們的發展。

另外我們還要繼續學習一些理論性的知識，不斷總結自己的經驗，不要做一個教書匠，要當學習型、反思型教師。

第二、明確目的、把握全局、精心備課：

備好課是上好課的前提，實際它是比上課還重要的。沒有備課的上課是盲目的，是沒有把握的，是註定要失敗的。“凡事預則立，不預則敗”。我們的教學活動必須建立在充分準備的基礎之上。一節課的時間有限，所以我們必須處理好重點，難點，注意各個環節的時間分配和相互連接。這也需要我們精心設計，做好充分的準備。特別是在我擔任的信息技術教學中，為了去適應信息技術的不斷更新，更為了讓學生能夠學習到與時俱進的科學知識。所以，在備課的時候，更要多查閲資料，從而做好充分的教學準備。

第三、關愛學生、建立良好師生關係：

從大學畢業後的這一年的工作中，我始終如一地保持着我積極向上的工作熱情。我想這也是我們教師人格特徵的體現。我們應該“為人師表”，“以身作則”。這樣我們才能給學生一個良好的形象，才可能在學生中樹立威信。師德的核心是教師對學生的愛，簡稱為“師愛”。一個班的班風，學風等等常常會影響到老師的教學心情與態度；相同地，老師的業務水平，教學能力、個性等等也會影響到學生的學習狀態。所以和諧的師生關係就顯得非常重要。

對於我們剛到三中的教師來説，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到，我期望我們這些新入職三中的同事們能夠順利轉變自己的角色，儘快成為一名學生喜歡的良師益友。為三中的教育事業奉獻出自己的汗水，也創造出自己教育事業的輝煌業績。

我的發言完畢，再一次感謝三中的領導和老師的關心與幫助。

謝謝大家！

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇8

尊敬的各位：

晚上好！

我來到，從軍訓那天算起，到現在已經是兩個多月了。其實和早已結下緣分。XX年那一年暑假，我剛從大學畢業，當時就來到了咱們，並參加了當時的培訓。因為各種原因，參加完培訓後就離開了。時隔兩年，我重新回到這裏，以一種更新的姿態迎接未來對於我的挑戰。

首先，不論是兩年前，還是兩個月前，走進給我的第一感覺就是乾淨。綠茵場上、籃球場上、葡萄架下、風雨長廊、教學樓都是乾乾淨淨，一塵不染。除了乾淨，迎接我的還有鬱鬱葱葱的綠樹小草。整個學校都被綠色植物包圍着，烘托着。不得不讓我感歎，這所學校確實是名副其實的環境優美。在軍訓期間，我們這幫子新老師被安排在學生宿舍暫時住下。本以為會相當簡陋，沒想到剛踏進宿舍門，就感受到了一絲清涼，原來宿舍裏早已準備了空調。到了第二天，學校領導也紛來沓至，對我們“噓寒問暖”，也讓我們這些新老師頗為感動。

培訓後是緊張的開學工作。開學起，我和劉聖蘭一起分在了學校教科室工作。接踵而至的是各項教科室的工作。雖然作為一名老師已經有兩年了，但是面對這類科室工作，仍然是一名新手。話説，有一位好師父，你前進的道路便少了一份荊棘。我很慶幸，我和聖蘭有一位好的引路人——宋校。在科室工作中宋校悉心指導我們，並從細節入手。例如如何和其他老師交流溝通。剛接手工作，宋校在交與我們工作後，總是會耐心地告訴我們應該如何做，事後會詢問我們是如何做的，並細心的告訴我們哪裏還做的不足。慢慢地，從最初的懵懵懂懂，有事後連一個文件都找不着，到現在不説得心應手，但是也很大程度上提高了做事的效率。在教科室工作，和做一名老師是有不同的。老師主要面對的是一羣天真活潑的孩子，而科室工作面對的則是學校的事務。我，其實是一個容易粗心的人，而在教科室最需要的是細心細心再細心。我希望，在宋校的領路自己的努力下，我能從粗枝大葉逐漸轉變為一個細緻入微的人。

來到，是希望能夠站在講台前，和自己的孩子一起共成長。現在我是一名儲備老師，在一個學習成長的階段，並加入了青藍工程的隊伍中。從畢業之後，我一直感歎於沒有一個老師，我真的很高興來到後能參加這樣一個青藍工程。許多人説“遇到一位好老師會讓人終生受益”，好老師就像一本好書，而我是何其幸運，有幸在這次活動中結識“研究型”教師黃可。或許本身和她的年齡差距不大，黃可老師給我的感覺就更像一個大姐姐，可以説是手把手帶我熟悉各種事物。因為第一次接觸全寄宿制學校，很多事情還不熟悉。黃可老師從如何接送學生開始，帶我熟悉工作。因為一年級的學生剛剛來到學校，很多是懵懂無知的，每天黃可老師就帶着我一起接送孩子，並且融入孩子們的生活，小到孩子們吃飯穿衣。讓我不得不感慨，老師都是一個個好“媽媽”。在教學方面，黃可老師的課堂也是對我完全開放。畢業後，在以前的學校我也是教低年級，這一次，又下到了一年級。我想，黃可老師的課，能夠讓我和之前自己的課有了一次對比，這樣更能夠認識到自身在低年級教學方面的不足，從而有效地提高自己的教學能力。最近，我來到徐長河班上，學校又給了我一次學習的機會。畢業至今，我一直在低年級徘徊，對於中高年級一無所知。面對這一個個學習的機會，我想我要堅持六個字“多聽”“多思”“多學”，珍惜每一個機遇和挑戰。

最後，衷心感謝學校對我們新教師成長的關注和重視。雖然壓力不小，工作重，但我想付出的是汗水，收穫的是快樂。

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇9

各位老師：

今天，我們在這裏舉行一個座談會，新聘老師坐在一起交流，歡迎你們進入我們這個老師圈子,儘快融入這個圈子。下面，我就我所學所經歷所感悟的與大家共同交流，希望大家暢所欲言，有什麼希望和想法，都可以表達的。

一、崗位不分好壞，素養決定境界

在學校，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別，只有分工不同；每個崗位都是一個舞台，能否扮演好自己的角色完全取決於自身。這就要求我們愛崗敬業，努力提高個人素養，打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學思路。這就要求我們在開始上課之前做大量的案頭工作。這樣，我們的技藝就會不斷提高。也只有這樣，才表明我們是一個愛崗敬業的教師，才會在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領導的認可和工作上的支持。

就拿我個人來説，到學校工作後，可以説我把整個身心都投入到了學校，我以學校的苦為苦，以學校的樂為樂，我與學校同榮辱、共進退。也許，有人會問，你是怎樣達到這一境界的。我的答案就是我有着強烈的責任感，我盡我最大能力做到最好。

二、環境不論優劣，態度決定高度

在這裏，我要告訴大家的是，環境不論優劣，態度決定高度。既然走上講台，想要成為一個好教師，這就需要我們對職業生涯做一個長遠的規劃，定好每個階段的目標，再按部就班地去實施，最後實現我們職業生涯的成功。

從我個人的感受來看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會養成我們一生的習慣、決定我們起步的速率、影響我們今後的發展。我把教師的成長概括為三個階段：一是成人階段，即初步把握住教學方向、教學體系，瞭解了教學的重點、難點在體系中的位置，學會了一般的教育教學技巧，初步探求出學科的教學規律的階段，也就是知道該怎麼教的階段；二是成才階段，在成人的基礎上，進一步吃透教材、研究教法、讀懂學生、自我反思、多學科滲透，初步形成自己的教學風格；三是成名階段，在初步形成教學風格的基礎上，再結合自己的知識結構、個性特點、興趣方向、教學風格等方面的特色，探索出一條屬於自己的道路，爭取成為本學科在本校、本縣都有名氣的優秀教師。這也就是説，年輕教師要力爭“成人，成才，成名”，當大家成功的時候，就會更真切地感到：選擇做一個教師，是我職業生涯中作出的最正確的決定。

三、英雄不問出處，認識決定出路

我經常在思考一個問題，為什麼同樣是人，有的人大有作為，而有的人卻碌碌無為，到底是什麼在決定着一個人的命運？是身高、長相、體重，還是家庭背景、學歷，答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個人的自我思想決定他的為人。”因此，我要告訴大家的是，英雄不問出處，認識決定出路，認識不到位，做事沒出路。如今是知識爆炸的時代，以前是要教學生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因為知識是活的。所以，大家走上工作崗位後，一定不要忘記學習。如果要成為一名教師，懂一些知識和教學方法是可以勝任的`，但要成為被學生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識面，你的專業能力，你的教學魅力，都是缺一不可的。

四、能力不講大小，責任決定績效

能力不講大小，責任決定績效，責任保證一切。責任心是一個人的品格問題，也是一個人素質高低的體現。一般來説，能力和責任的幾種情形是：有能力且盡責任，有能力但責任心差，責任心強但能力弱，能力弱且無責任心。對於一件事，你去做了，説明你有責任心，你做好了，説明你能力強。一個能力再強的人如果沒有責任心，是幹不出好成績的。

一個有知識的人可以成為學者，但不一定能成為一名教師。因為要成為教師還需要有一名特別的功夫：教學。師者，授業，傳道，解惑也。我們的職責我們的責任就是要把知識傳遞給學生，不是簡單的給予，而是藝術性地、技巧性地給予，那種只管自己講，不管學生聽得如何的教師，是不能真正做到授其業，傳其道，解其惑的。選擇了教師這份職業，也就選擇了教書育人這份責任，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一起畢業的大學生、在同樣的工作環境中，過了幾年，所取得的成績卻大不相同，除了個性、機遇、自我期望的因素，相當大的一部分原因是責任感的強弱在起作用。能力不是萬能的，沒有責任是萬萬不能的！

五、工作不談報酬，努力決定成就

我們究竟為了什麼而工作？為了生活還是為了理想？為了生活而工作，説得明白一些，就是為了生計。常言道，今天不努力工作，明天努力找工作。從某一個層面看，工作是為了報酬，但得到報酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中，我們更多的時候是懷着熱愛和感激之心去盡職盡責的做好每一件事，來回報領導、同事、學生對我們的支持、關愛和期待,開始時是為了生活而工作，但一個有志青年總應該有事業心，總應該不斷要求上進。這裏有一段話與大家共勉：“當你擁有一份工作時，你正在實現你生命的價值；當你做好一份工作時，你正在使你生命的價值提升。只有當你意識到是為自己工作時，你才能體會生命是多麼快樂和有意義。”讓我們珍惜自己、善待自己，經營自己，快樂地為自己工作，享受有意義的人生吧!

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇10

尊敬的領導、親愛的老師們：

大家下午好！我是高一年級生物組的，現擔任班主任。作為一名新班主任，非常感謝學校領導為我們新老師提供了這樣一個學習和交流的平台。我今天的發言主要有兩個方面：感動和挑戰。

先説感動，剛來實驗就被美麗的校園深深吸引，能在這裏工作，是我的幸運。校園內的思源湖，取自飲水思源，這時刻提醒着我：做人要常懷感恩之心。校園中的寧靜路和致遠路，寧靜而致遠，這是種人生態度，是我工作的起點，更是我一生的財富。

我所在的生物組是一個優秀的教研組，有一大批優秀的教師，他們都非常熱心幫助我。除了日常的聽課之外，每當我遇到問題，他們都耐心指導我，教我如何巧妙地化解這些難題。這些天的工作下來，我覺得我成長了不少，這都離不開大家的幫助。

還有高一年級組這個可愛的集體給了我最大的信任與支持。還記得主任們第一次來聽我的課，我是緊張的，一堂課結束後，前輩們給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上過渡銜接要自然流暢等，這些建議我都牢記在心，在以後的課堂上，更加註意這方面細節的設計。對於大家無私的幫助，除了感謝，更多是感動。

其次，剛開學時繁雜的工作，對於剛開始工作的我確實是個挑戰。第一個挑戰是：如何平衡好上課和班務工作。常常只能晚上備課，白天處理各種班級事宜。開始時有點跟不上節奏，每天忙得暈頭轉向。

好在學校有着高效完善的管理系統，對每一天的活動安排都具體化到每一個細節，一切工作都有序進行，打消了我最初的不安與焦慮，在大家的幫助下，我相信自己可以做好這份工作。

面對緊張的工作節奏，我自己的辦法是：一、隨時隨地做好備忘，快速決斷；二是果斷行動，拒絕拖沓。看着備忘錄上的事情，一件一件被完成，覺得自己每一天過得很充實，每一天都在成長。

第二個挑戰是：面對一羣陌生的孩子，如何把他們團結起來。剛好開學期間，學校組織了一系列活動。在大家共同努力下，10班取得了黑板報比賽三等獎以及教室佈置一等獎的好成績。這些活動讓大家真真切切的感受到集體榮譽感和自豪感，不知覺中就把大家緊緊團結在一起。各種課外活動的對班集體影響是如此給力，一種潤物細無聲的感覺，這是我以前沒有注意到的，在以後的工作中要引起重視，認真組織好每一個活動。

還有一個挑戰就是，如何幫助他們儘快適應高中快節奏的生活，如何幫助他們找到正確的學習方法，養成好的學習習慣。

化繁為簡，主要抓住兩個方面，一個是寢室內務，一個課堂紀律。學校有一套嚴格的內務管理方案，這方面大大減輕了班主任的工作負擔。解決好內務問題，才能全力以赴的學習。

第二個是課堂紀律。一定要營造一個良好的學習氛圍，才能帶動學生快速進入學習狀態，提升學習的專注力，從而提高學習效率。各位前輩的關於自習的建議都是——無條件的閉上嘴巴。這確實很有效，剛開始的時候，班上是有些吵的，但經過一個禮拜的嚴格要求和訓練，班上同學基本上都能安靜的自習。

根據各科老師的反映，這兩個禮拜來的課堂紀律及自習紀律都普遍良好。但班上的紀律管理仍需要一個強有力的保障，這方面我必須要多向前輩們請教，在實踐中摸索出一套行之有效的管理辦法。

最後，我想再次感謝學校對我的信任，以及對我的培養；還要感謝導師們認真負責，細心指導我，幫助我快速的成長。未來的路還很長，我相信自己可以在不斷的磨練中成為一名優秀的人民教師。很多感受是無法用言語能夠表達的，總而言之，一分耕耘，一分收穫，我將以更大的熱情投身於這份事業，用心和愛去培養學生。

我的發言完畢，謝謝大家！

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇11

九月，漸漸接近尾聲了。

這個九月，對我來説很特別。因為我離開了生長29年的家鄉——海門，來到了南通工作生活。雖然，南通與海門不過1小時車程，可是，對於一個不太出遠門的我來説，這一步，已經算跨得很大了。

開學近一個月來，每天我走的不過是一點點路，經過的是那幾個漸漸熟悉的地方，可是，感覺上，自己在短短的近一個月時間裏，已經走過許多許多，經歷了無數無數。

今天坐在這裏，就讓我擷取這無數個腳印中的一兩步，來聊聊自己行走中的一些感觸和領悟吧！

開學前，我心裏很激動，常常會半天半天思考自己接下來要度過的教育生活，比如，我會想城市孩子與農村孩子的不同；會想自己做了兩三年的課題後面怎麼繼續；會想怎樣做個更有魅力的數學老師……

在這樣激動的心緒下，開學前一天，第一次學會發家校通的我，通過家校通這個方式，跟家長打了招呼，告知家長第二天報名時所需的費用，還熱情的跟家長説，我是四六班的新班主任兼數學老師，家長若想了解我，可以上網看我的博客，通過文字更熟悉老師，常與老師交流。

在海門，我收穫最多的是自信、滿足、微笑。所以報名時，面對一張張陌生的臉，我都報以真誠的微笑，我感受，新的一切如是美好，一切，都會在我的心裏慢慢鋪開畫卷，我相信自己有能力，把眼前這陌生的一切，變得温暖親切起來。

沒有想到的是，當天下午，學校打我電話，一開始，我沒有聽見；傍晚，學校又打來電話，我接到了，是朱##校長！電話那頭，朱校長親切的説，範##，你到學校來一下好嗎？

不知何事的我連忙趕到學校後才得知，家長們看了我的博客，誤以為我還只是一個畢業了三年，從沒有教過高年級的小毛孩，要求學校換老師！當時一共有十幾個家長在校長室，朱校長和陸書記找不到我，忙找來了和我搭班的卞老師，在他們共同勸説下，家長們才肯離開校長室，但他們的心裏仍是憤憤的。

聽到這裏的時候，我有點呆了。

我已經是一個工作十年、有點兒經驗、並不年輕的教師了。還有，博客上我只是記錄了近三年來的工作狀況，之前，我還沒有接觸到網絡教學呢！怎麼看上去輕而易舉理解的事情，遭到這般誤會？居然在開學初還給學校帶來這樣的麻煩呢？要知道，我做這一切，純粹是如以往一樣的對孩子一片熱情呀，為什麼會遭人質疑呢？寒冷在我心裏滋生，大股的委屈湧上心頭。

真是有點呆了。

可是，朱校長和陸書記卻絲毫沒有被這件事影響，更沒有把這件事怪罪於我，她們始終帶着微笑跟我交流着，似親人朋友般鼓勵着，安慰着。那些温暖的話語充盈着我心頭，讓我心中存着的一些委屈一些埋怨一絲絲內疚隨她們的安慰，點撥慢慢消散。

陸書記很忙，但在那個傍晚，她跟我聊了許多後，笑説着，範##，我相信你能用一段過程去證明你自己的！她還貼心的告訴我，抓住了孩子們的心，就贏得了家長們的信任！請一定要上好第一堂課！

當時走出校門時，天已經黑了，華燈初上的城市很美，但更美的，是我心頭不小心被潑了冷水的教育夢想，又讓朱校長和陸書記寬容的話語重新温暖了起來。

走在回家的路上，我開始設身處地想家長們質疑的原因，並反思到自己做這件事情的欠考慮，想到每一個地方都有它獨特的文化，我們不管什麼時候，都應該從別人的角度去想一想。教育孩子如此，做人做事也是如此。

記得省教研室的王##老師曾經説過，教育最能體現一份耕耘，一份收穫。我想，只要我有真心，能用心，一定能換取孩子們快樂成長，贏得家長的信任！這樣一想，心中釋然了，抬頭看城市的夜空，雖然看不到星星，但心裏卻已是璀璨無比。

在我和卞老師的共同努力下，班級的孩子們很快與我們打成一片，家長們也對我們的工作非常支持。在班級學生患流感停課期間，我堅持每天給孩子們寫一封信，上傳到博客上，許多家長留言感謝。其中有一個家長在博客上留言：範老師,我和孩子一起看了您的信,兩人都感動得哭了,我們都很想您.愛——讓您和孩子們，家長們的心貼得很近，很近.讓我們一起用愛來耕耘，一起期待收穫的時刻。

開學，就這樣在一附民主和諧的氛圍下，漸漸滌盪起一股温暖親切的感覺來。

我也從中，從平時細小的教學生活中，慢慢品出了些一附獨有的節奏。

一附的節奏肯定不是那般急躁的，當學校面對一些問題時，民主是最大的特色。這讓我想起了曾經來一附參觀過的杜威先生，他那般推崇民主，如今，一附有這樣温暖，和諧，共生的氛圍，作為一附人，我感覺真自豪；

一附的節奏也是不一般優美的，就如，我在校園裏常見到的董##老師的笑容一樣，董老師是特級老師，想象中，她一定忙透了，可是，每次見她，她都優雅美麗的抱着一疊本子走在校園裏，舒展的眉宇間透露着一附人和諧、潤澤人內心的教育氛圍；

一附的節奏還是不一般昂揚的，有一次，我經過彤玲教室，看見她在上課，孩子們雙目緊緊盯着老師，神情專注，而彤玲雙手握在胸前，像詩人般的與孩子們激情交流着，那般場景，讓我感受一附慢文化下，滲透着一股強大有力的教育力量。

一附的節奏還是不一般勤奮的，前幾日三附有數學教學的活動，謝##老師通過多次磨課呈現的精彩課堂，馮##老師博客上展現的紮實的數學教學基本功，都讓我在這樣的大環境中時刻叮囑自己要好好努力。

一附的節奏是那麼不一般和諧的，作為一個新來的老師，時刻感受着搭班的卞老師、英語吳老師、年級組長陳##老師、支老師，隔壁班級的徐老師、單老師等許多同事的關心和幫助。

讀懂一附，我還需要用漫長的時間去體會品味。

轉身看近一個月來走過的，再次忍不住感歎，我走的還很短，但看到了那麼多景色；後面，還有漫長的路，目不暇接的風景等着我和我的孩子們去領略。再次感謝一附接納了我，感謝身邊的領導、同事們，感謝孩子們，感謝家長們，感謝我的家人。

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇12

各位領導、老師：

大家好！

本人楊慶寶、機械組成員，有幸成為臨海職技校的一位正式教師，我本人以及我的家人都為我感到榮耀。特別是在這一學期來的工作實踐中，在學校領導的關心和幫助下，在機械組各位老前輩的悉心指導下，使我很快進入了工作角色，並讓我深深的感受到了這個集體給予的温暖和友情。工作一學期年來，雖然我沒有在工作中取得多大成績，但在這短短的一學期中讓我學到期了豐富的專業知識和做人的道理，並且心得體會頗深。

第一，學校嚴明的管理制度為教師的正常教學奠定基礎；職業學校的學生是最難管理的學生，作為新教師，最擔心的就是上課紀律難以維持。好在我校這一整套嚴明的管理制度，使我們新教師“有法可依，有法可循”使我在工作中能順利的化解一個個偶發事件和學生的違紀事件。在制度的約束下，使我們的學校校園整潔，老師學生工作學習井然有序，在這種環境下讓我感覺到作為新教師更應該像老教師那樣，嚴格遵守紀律，認真執行各項規章制度，以身作則，努力作好學生的榜樣。

第二，學校積極進取的學習氛圍促進了鑽研業務的積極性；走進學校的實習實訓場室，一眼望去新老設備整齊劃一，車間衞生明亮整潔，老師們為上好每一堂課，都在認真複習備課，有時為一句專業名詞解釋而反覆討論，為一個教學細節而反覆研究，為了學校的榮譽和提高社會知名度，老師們每天晚上不遺餘力的帶領學生進行技能集訓隊。學校積極進取的學習氛圍使我深感工作的壓力，促使我一定要努力工作，刻苦鑽研業務，爭取早日取得成績，不辜負領導對我的期望。

第三，領導和老教師的關心與幫助使我獲得了前進的動力；一個學期來，時時感受到學校各位領導對我的關心，特別是實訓處領導和機械組組長，經常親臨車間關心鼓勵我要努力工作，積極進取，在工作生活中碰到一些困難都及時給予解決。在教學工作方面，老教師們能將自己豐富的實踐經驗，毫無保留地傳授給我們，使我在這短短的一學期中學到了許多在書本中學不到的知識，例如我的指導老師是李偉老師，平時就象對待親人一樣，關心幫助和愛護我，使我前進有了方向，工作有了動力。

第四，感受班主任的艱辛和班主任工作的重要性；本學期學校安排我擔當11偉星機修班的副班主任，當上這副班主任之後，才發現班主任要做的事情非常多，不僅要教書，還要育人，不僅要關心學生們的學習，還要關心他們的成長，不僅要與家長及時的溝通，還要與他們達到一種和諧的關係。這些，都是我以前從來都沒有接觸過的，也使我認識到班主任工作的重要性。在上班的這四個月裏，我遇到了種種的問題，在董曉芳老師的指導下，最終也都完滿的解決了。我慶幸有那些在我遇到棘手問題時，能及時幫助我的同事們。同時，我也會深刻的記住那些問題給我帶來的麻煩和教訓，我會記住每一個支持我、幫助我的同事們！今後，我會在與人溝通上下功夫，在班級管理上下功夫。

以上是我在進校一學期來工作、學習、生活中的一點膚淺的心得和感受，希望來年能得到校領導和各位老教師的繼續關心和幫助，藉此機會也向幫助我、關心我的各位領導、各位前輩表示衷心感謝！

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇13

尊敬的各位領導、各位同行：

大家好！非常榮幸參加此次座談會，並能談談自己在Xx國小掛職學習鍛鍊的感受。下面，我將從“感恩、收穫和期待”三方面進行彙報。

一、感恩

1、感謝Xx區教育局領導委以重任，讓我擁有了一個寶貴的人生鍛鍊學習經歷，讓我得以踐行自己的教育夢想，讓我歷經了一段終生受益和難忘的心靈之旅。可以説，正是領導的厚愛與支持，才讓我的教育人生變得豐富與完滿。

2、感謝Xx區、鎮、Xx國小領導和同事們的高度信任、大力支持及幫助，使我在輕鬆和諧、倍感親切的温暖中走進美麗海島，走進青葱校園，走進語文課堂，走進孩子們的心靈，也走進了教育的幸福！

他們不僅在衣食住行各方面給予了我無微不至的關照，更在我的工作和學習上給予了很大的指導與幫助，讓我在寬鬆融洽的教育氛圍中專心教書育人，與大家同學習、共進步。

3、感謝我校的餘景德校長，一年來，他時刻叮囑我要牢記Xx區教育局領導交付的教育使命和責任，認認真真幹、踏踏實實做，努力幹出一番作為。同時，在人力、物力和財力上無條件給予支持。這給我的掛職鍛鍊工作注入了無窮的信心，是我最堅實的後盾。

二、收穫

1、一批樸實、實幹的好領導、好同事，成為我志同道合的良師益友。

一年來。

我親眼目睹了他們身上閃耀着的“奉獻之光”！他們默默無聞地守護着、辛勤耕耘着屬於自己“教書育人”的小天地。在這寂寞的海島上一心一意地為孩子們的健康成長奉獻着自己的青春歲月！

我親眼見證了他們身上洋溢着的“堅韌之志”！在海島，他們失去了太多侍奉父母之機，錯過了太多與妻子的牽手之約，遺棄了太多陪伴孩子的成長之樂……海島雖美，海水雖藍，但依然彌補不了這些失去的美好！但他們無怨無悔，為肩膀上的使命與責任，為幹好這關乎孩子一生幸福的事業，風雨無阻地站好一班又一班崗！

我親眼看見了他們身上縈繞着的“期盼之美”！在海島，濕氣甚重，多數人都患有風濕性疾病，如遇颳風下雨則身體疼痛難忍。在海島，交通不便，如碰巧家中老父母或孩子急病，你想回，那可真是叫天天不應，叫地地不靈。回家，可能是每個海島教師最期盼的美好日子吧！

2、一羣純樸善良的家長，成為我教書育人的合作伙伴。為了打開孩子的心靈之窗，更快地融入他們的學習和生活中，我走進了孩子的家門，與家長進行溝通。我把孩子在校的學習、生活等一切我觀察到的情況及時向家長彙報。對於學習困難生，我不但在課上及時表揚他的每一次進步，還特別仔細觀察其學習之外的言行舉止，將其良好的“例外表現”向家長及時呈報。其次，注重與家長共同商議孩子的教育策略，施行“合作約定”。通過這一年的努力，我發現孩子和家長都自信起來了，我與家長關係越發融洽了，家長與孩子的親子關係更和諧了。這就為我實施教育教學策略奠定了堅實的基礎。

3、一羣天真可愛的孩子，是我踐行教育使命和責任的促進者與見證人。我以“尊重、發現、激勵”為原則，實施“誇獎為基礎，以關注發現‘例外事件’為重點”的教育教學模式，來提高教育教學效果。我積極關注每一個孩子的表現及需要。課間，我具體記錄着孩子們的“例外事件”，以求通過觀察和診斷來發現不同孩子的優勢所在，因勢利導地幫助孩子在優勢中實現健康全面發展。

因為關注，作業本、練習冊成了孩子和我心聲互動的平台！

因為關注，遊戲、便籤條和小獎狀成了孩子們期盼的禮物！

因為關注，我時常收穫着孩子們的歌聲！

因為關注，我時刻收穫着孩子們的笑聲！

因為關注，我收穫着和孩子們“教學相長”的幸福！

更因為關注，我收穫了一個個珍貴而動人的教育故事！

這一切，無時無刻不讓我感到幸福。

三、期待

這一年，我收穫了許多。

下一年，我期待……

期待着，有更多更多的人能為海島學校的老師和孩子投入更多更多的關注，為他們架起飛向教育理想的彩虹之橋，讓他們更多更多地享受到同一藍天下的教育幸福！

祝願Xx國小明天會更好！

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇14

尊敬的校長、各位領導和各位同仁：

大家好!

我是*學院的教師。在此提前祝各位老師節日快樂! 我要講有三點意思：榮幸，感謝，承諾

1、榮幸

很榮幸能加入*大家庭。*大學是一所擁有優良辦學傳統並取得了豐碩辦學成果的高校，多年來，*大學以其優異的教學質量、傑出的社會貢獻，贏得了社會的廣泛讚譽，一年比一年的錄取分數高就是最好的證明。*大學校園環境清幽雅緻，學習學術氛圍濃厚，在“嚴謹、和諧、求實、創新”的環境裏，我們真切感受到學院的包容、自由、創新與和諧。學院為我們提供了一個充滿活力的工作平台，創造了一個互幫互助、其樂融融的生活環境，我為能成為這個大家庭的一員倍感榮幸和自豪，同時也會更加珍惜這個工作崗位。

2、感謝

感謝學校給我提供了一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞台。在報到、工作等過程中，充分感受到了學校領導、同事的嚴謹和專業的態度、開放和包容的心態、熱情和耐心的服務。同時，學校對新教師週轉房安置、提供購買房源、課程安排儘量考慮新進教師的實際情況等舉措，也讓我們切實體會到學校對師資隊伍的重視。

3、承諾

作為*大學的新成員，除了儘快地適應新角色和新環境外，更會時刻謹記：學高為師，身正為範。我承諾在以後的教學科研工作中，以最誠懇的態度，最大的熱情投入到工作中，傳承發揚“至善窮理”精神，愛崗敬業，求實創新，真正成為學生的良師益友，做到教學業務合格、科研水平過硬和道德修養高尚，做一個真正的(大學)人。

謝謝大家!

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇15

各位領導、各位老師：

大家下午好!

走上教學崗位已經一個學期了，作為一名新教師，在領導們的信任鼓勵下，在老師的幫助和支持下，我成長、進步、收穫了很多。這一學期的工作，我覺得很充實，時間過得特別快。半個學期的教學過程既是一種鍛鍊也是一種學習。謝謝郭校長和趙主任安排的這次新教師座談會，讓我能靜下心，對這學期的工作做一個總結、反思：

一、思想上：

自己從學生到教師角色的轉變，更需要學會做人、做事。學高為師，身正為範，只有在學生面前樹立好榜樣，才能真正的帶動學生、感染學生。現在已經習慣每天聽到學生稱呼自己老師了。和老師前輩們，也能很好的溝通交流，虛心的向他們學習。學校組織的很多活動，都對我思想及教學上的進步有很大的幫助。聽骨幹教師的觀摩課，去開封兩天的學習，進修學校要求及時寫博客、寫反思，還有每週一的全體教師會，美術教研室的一些教研活動，都讓我每天的工作有了方向和指引。

二、教學上：

剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎。因為第一次接觸到八年級的學生，努力的在找方法，自己的教學方法能和八年級學生的接受能力相適應、融合，不斷改進自己的缺點。

想提高教學，關鍵是上好課。備課尤其重要。週三上午去聽了鄭州市“基於標準的課程教學”美術觀摩課，兩位老師上的同一節課，但完全是不同的風格、特色。讓我印象最深的就是，她們的備課。課件中的一些圖片素材，自制的視頻，以及課堂上示範的作品，都是自己親力親為。這一點是我要學習的，下學期我也要多做嘗試，把課設計的更有意思。

課堂上，要想方設法調動學生積極性，嚴肅上課紀律。看到句話説，對學生的愛應該是有理智的嚴肅地愛。課堂紀律上，我一直在採取措施，集中學生上課的注意力。向八年級老師們討教，她們給了我很多維持好紀律的建議。課間或午自習我也找一些學生談話溝通。課堂上開小差，變相的提醒，回答問題積極精彩，及時的表揚。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中，應該一節比一節更完善。

三、其他方面：

通過在學校這幾個月的工作、熟悉，我知道學校里人才濟濟，老師們各有所長，都在比着進步。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平，所以在平時生活中多督促自己看書，學習，練字畫畫，給自己充電，利用可利用的時間讓自己進步，提高專業技能。

有時候對照總結，發現自己就是語言上的巨人，行動上的矮子。以上各個方面我都需要加以改正、調整，我覺得要用學生的心態，做教師該做的事情。希望自己能在領導的關心、老師們的幫助、自己的努力下，更好的成長、進步。革命尚未成功，同志任需努力。下學期，繼續加油！

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇16

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好!

今天，我們在這裏舉行一個座談會，新聘老師坐在一起交流，歡迎你們進入我們這個老師圈子,儘快融入這個圈子。下面，我就我所學所經歷所感悟的與大家共同交流，希望大家暢所欲言，有什麼希望和想法，都可以表達的。

一、崗位不分好壞，素養決定境界

在學校，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別，只有分工不同;每個崗位都是一個舞台，能否扮演好自己的角色完全取決於自身。這就要求我們愛崗敬業，努力提高個人素養，打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學思路。這就要求我們在開始上課之前做大量的案頭工作。這樣，我們的技藝就會不斷提高。也只有這樣，才表明我們是一個愛崗敬業的教師，才會在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領導的認可和工作上的支持。

就拿我個人來説，到學校工作後，可以説我把整個身心都投入到了學校，我以學校的苦為苦，以學校的樂為樂，我與學校同榮辱、共進退。也許，有人會問，你是怎樣達到這一境界的。我的答案就是我有着強烈的責任感，我盡我最大能力做到最好。

二、環境不論優劣，態度決定高度

在這裏，我要告訴大家的是，環境不論優劣，態度決定高度。既然走上講台，想要成為一個好教師，這就需要我們對職業生涯做一個長遠的規劃，定好每個階段的目標，再按部就班地去實施，最後實現我們職業生涯的成功。

從我個人的感受來看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會養成我們一生的習慣、決定我們起步的速率、影響我們今後的發展。我把教師的成長概括為三個階段：

一是成人階段，即初步把握住教學方向、教學體系，瞭解了教學的重點、難點在體系中的位置，學會了一般的教育教學技巧，初步探求出學科的教學規律的階段，也就是知道該怎麼教的階段;

二是成才階段，在成人的基礎上，進一步吃透教材、研究教法、讀懂學生、自我反思、多學科滲透，初步形成自己的教學風格;

三是成名階段，在初步形成教學風格的基礎上，再結合自己的知識結構、個性特點、興趣方向、教學風格等方面的特色，探索出一條屬於自己的道路，爭取成為本學科在本校、本縣都有名氣的優秀教師。這也就是説，年輕教師要力爭“成人，成才，成名”，當大家成功的時候，就會更真切地感到：選擇做一個教師，是我職業生涯中作出的最正確的決定。

三、英雄不問出處，認識決定出路

我經常在思考一個問題，為什麼同樣是人，有的人大有作為，而有的人卻碌碌無為，到底是什麼在決定着一個人的命運?是身高、長相、體重，還是家庭背景、學歷，

答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個人的自我思想決定他的為人。”因此，我要告訴大家的是，英雄不問出處，認識決定出路，認識不到位，做事沒出路。如今是知識爆炸的時代，以前是要教學生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的'清泉，因為知識是活的。所以，大家走上工作崗位後，一定不要忘記學習。如果要成為一名教師，懂一些知識和教學方法是可以勝任的，但要成為被學生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識面，你的專業能力，你的教學魅力，都是缺一不可的。

四、能力不講大小，責任決定績效

能力不講大小，責任決定績效，責任保證一切。責任心是一個人的品格問題，也是一個人素質高低的體現。一般來説，能力和責任的幾種情形是：有能力且盡責任，有能力但責任心差，責任心強但能力弱，能力弱且無責任心。對於一件事，你去做了，説明你有責任心，你做好了，説明你能力強。一個能力再強的人如果沒有責任心，是幹不出好成績的。

一個有知識的人可以成為學者，但不一定能成為一名教師。因為要成為教師還需要有一名特別的功夫：教學。師者，授業，傳道，解惑也。我們的職責我們的責任就是要把知識傳遞給學生，不是簡單的給予，而是藝術性地、技巧性地給予，那種只管自己講，不管學生聽得如何的教師，是不能真正做到授其業，傳其道，解其惑的。選擇了教師這份職業，也就選擇了教書育人這份責任，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一起畢業的大學生、在同樣的工作環境中，過了幾年，所取得的成績卻大不相同，除了個性、機遇、自我期望的因素，相當大的一部分原因是責任感的強弱在起作用。能力不是萬能的，沒有責任是萬萬不能的!

五、工作不談報酬，努力決定成就

我們究竟為了什麼而工作?為了生活還是為了理想?為了生活而工作，説得明白一些，就是為了生計。常言道，今天不努力工作，明天努力找工作。從某一個層面看，工作是為了報酬，但得到報酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中，我們更多的時候是懷着熱愛和感激之心去盡職盡責的做好每一件事，來回報領導、同事、學生對我們的支持、關愛和期待,開始時是為了生活而工作，但一個有志青年總應該有事業心，總應該不斷要求上進。

這裏有一段話與大家共勉：“當你擁有一份工作時，你正在實現你生命的價值;當你做好一份工作時，你正在使你生命的價值提升。只有當你意識到是為自己工作時，你才能體會生命是多麼快樂和有意義。”讓我們珍惜自己、善待自己，經營自己，快樂地為自己工作，享受有意義的人生吧!

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇17

尊敬的領導、親愛的老師們：

大家下午好!我是語文組二年級的熊英。首先，非常感謝學校領導為我們新老師提供了這樣一個學習和交流的平台，非常榮幸來到長郡雨外，認識大家，我很開心與各位同仁們在這裏分享我這一個多月來的幸福、困惑與收穫。我想用三個詞語來概括我今天的發言，第一個是感謝，第二個是感動，第三個是感想。

先説感謝。其實之前，我就來過我們學校，所以可以説是慕名而來，再次來到這裏，通過面試，真正以一位長郡雨外教師的身份在這裏時，內心的喜悦是無法言説的，非常感謝領導對我的信任。還有，我想感謝這段時間，同事們對我的關心。我所在的語文組是一個優秀的教研組，有一大批優秀的教師，非常熱心幫助我們新教師，在這個隊伍中，我可以學習收穫到許多，成長得更快。還有我們二年級組的老師們，因為我是唯一的新成員，無論是工作還是生活上，不論大小事，都給了我許多熱情無私的幫助，讓我感到温暖。二(6)班的家長們，也非常給力，盡力地配合着我，讓我的工作開展得更順利。對此，我都充滿感激!

再説感動。剛來到這兒，面對着這一切新事物的變化，説實話，我的大腦一時之間沒轉換過來，還有些缺氧，特別是開學之時那繁雜的工作，尤其是班主任的工作，我突然就覺得，我之前的工作鍛鍊都是蒼白的。那一段時間，真的壓力特別大，感覺都透不過氣來。就在我害怕、迷茫、困惑的時候，二年級組這個可愛的集體給了我最大的信任與支持，她們都會及時地與我交流，疏導我，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時間，我很忐忑，她們都會鼓勵我。每一次的磨課，五位語文老師都會想辦法來聽課，下課後還會一起討論不足與進步，她們見證了我點點滴滴的成長，還有每一次的集體備課，每天晚上的研課，讓我感到身處這個團結的集體是多麼的幸運，她們就像我的家人，讓身處異鄉、初來乍到的我，倍感温暖。還有語文組的成員也給了我很多無私的幫助與支持。記得亮相課那天，許多老師過來聽課，課結束後，一起評課，給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上教師的教學語言要豐富，過渡銜接要自然流暢，提問的藝術性等，這些建議我都認真接受，努力摸索，不斷進步。我想，有了這麼多學習的榜樣，我們新老師都會有更多的進步。對於大家，除了感謝，也有感動。

最後説感想。現在的學生我想用“無奇不有”來形容，當老師累，當班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心裏話，更是事實。我曾看到一本書上寫了這樣一句話：“在教師生涯中，如果沒有當過班主任，應該説是有遺憾的。”對此，我很有感觸。當班主任工作確實很累，特別是來到我們二(6)班這個將近六十人的大家庭，這個龐大的隊伍是我沒有想到的，但對於一個喜愛孩子的我，班主任工作能讓我更瞭解親近她們，正是這種對於孩子的喜愛，讓我走上了教師這條路。所以每當看到孩子們渴求知識的眼神，每當看到孩子們一次次的進步，還有各種懂事的瞬間，我都會感到教書育人的自豪與喜悦，勞累也會忘卻。同時，我也時刻提醒自己：教書和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當好班主任，積極向同事們學習更多更好的經驗，同時努力提高自身教學水平。有人説，年輕教師經常寫教學反思，就會很快成為一位好老師。我認為，要當好班主任，也要經常反思。通過寫反思，就會知道班級管理中存在的一些問題，就會知道採取何種方法處理較好。

這一個多月來的很多感受是無法用言語表達夠的，總之，一分耕耘，一分收穫，我將以更大的熱情投身於這份事業，用心和愛去培育我的學生。

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇18

尊敬的校長、各位領導和各位同仁：

大家好!

我是X學院的教師。在此提前祝各位老師節日快樂!我要講有三點意思：榮幸，感謝，承諾

1、榮幸

很榮幸能加入x大家庭。x大學是一所擁有優良辦學傳統並取得了豐碩辦學成果的高校，多年來，x大學以其優異的教學質量、傑出的社會貢獻，贏得了社會的廣泛讚譽，一年比一年的錄取分數高就是最好的證明。x大學校園環境清幽雅緻，學習學術氛圍濃厚，在“嚴謹、和諧、求實、創新”的環境裏，我們真切感受到學院的包容、自由、創新與和諧。學院為我們提供了一個充滿活力的工作平台，創造了一個互幫互助、其樂融融的生活環境，我為能成為這個大家庭的一員倍感榮幸和自豪，同時也會更加珍惜這個工作崗位。

2、感謝

感謝學校給我提供了一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞台。在報到、工作等過程中，充分感受到了學校領導、同事的嚴謹和專業的態度、開放和包容的心態、熱情和耐心的服務。同時，學校對新教師週轉房安置、提供購買房源、課程安排儘量考慮新進教師的實際情況等舉措，也讓我們切實體會到學校對師資隊伍的重視。

3、承諾

作為x大學的新成員，除了儘快地適應新角色和新環境外，更會時刻謹記：學高為師，身正為範。我承諾在以後的教學科研工作中，以最誠懇的態度，最大的熱情投入到工作中，傳承發揚“至善窮理”精神，愛崗敬業，求實創新，真正成為學生的'良師益友，做到教學業務合格、科研水平過硬和道德修養高尚，做一個真正的(大學)人。

謝謝大家!

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇19

各位、老師：

大家好!

本人楊慶寶、機械組成員，有幸成為臨海職技校的一位正式教師，我本人以及我的家人都為我感到榮耀。特別是在這一學期來的工作實踐中，在學校的關心和幫助下，在機械組各位老前輩的悉心指導下，使我很快進入了工作角色，並讓我深深的感受到了這個集體給予的温暖和友情。工作一學期年來，雖然我沒有在工作中取得多大成績，但在這短短的一學期中讓我學到期了豐富的專業知識和做人的道理，並且體會頗深。

第一，學校嚴明的管理制度為教師的正常教學奠定基礎;職業學校的學生是最難管理的學生，作為新教師，最擔心的就是上課紀律難以維持。好在我校這一整套嚴明的管理制度，使我們新教師“有法可依，有法可循”使我在工作中能順利的化解一個個偶發事件和學生的違紀事件。在制度的約束下，使我們的學校校園整潔，老師學生工作學習井然有序，在這種環境下讓我感覺到作為新教師更應該像老教師那樣，嚴格遵守紀律，認真執行各項規章制度，以身作則，努力作好學生的榜樣。

第二，學校積極進取的學習氛圍促進了鑽研業務的積極性;走進學校的實習實訓場室，一眼望去新老設備整齊劃一，車間衞生明亮整潔，老師們為上好每一堂課，都在認真複習備課，有時為一句專業名詞解釋而反覆討論，為一個教學細節而反覆研究，為了學校的榮譽和提高社會知名度，老師們每天晚上不遺餘力的帶領學生進行技能集訓隊。學校積極進取的學習氛圍使我深感工作的壓力，促使我一定要努力工作，刻苦鑽研業務，爭取早日取得成績，不辜負對我的期望。

第三，和老教師的關心與幫助使我獲得了前進的動力;一個學期來，時時感受到學校各位對我的關心，特別是實訓處和機械組組長，經常親臨車間關心鼓勵我要努力工作，積極進取，在工作生活中碰到一些困難都及時給予解決。在教學工作方面，老教師們能將自己豐富的實踐經驗，毫無保留地傳授給我們，使我在這短短的一學期中學到了許多在書本中學不到的知識，例如我的指導老師是李偉老師，平時就象對待親人一樣，關心幫助和愛護我，使我前進有了方向，工作有了動力。

第四，感受班主任的艱辛和班主任工作的重要性;本學期學校安排我擔當11偉星機修班的副班主任，當上這副班主任之後，才發現班主任要做的事情非常多，不僅要教書，還要育人，不僅要關心學生們的學習，還要關心他們的成長，不僅要與家長及時的溝通，還要與他們達到一種和諧的關係。這些，都是我以前從來都沒有接觸過的，也使我認識到班主任工作的重要性。在上班的這四個月裏，我遇到了種種的問題，在董曉芳老師的指導下，最終也都完滿的解決了。我慶幸有那些在我遇到棘手問題時，能及時幫助我的同事們。同時，我也會深刻的記住那些問題給我帶來的麻煩和教訓，我會記住每一個支持我、幫助我的同事們!今後，我會在與人溝通上下功夫，在班級管理上下功夫。

以上是我在進校一學期來工作、學習、生活中的一點膚淺的和感受，希望來年能得到校和各位老教師的繼續關心和幫助，藉此機會也向幫助我、關心我的各位、各位前輩表示衷心感謝!

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇20

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好!

我是語文組二年級的熊英。首先，非常感謝學校領導為我們新老師提供了這樣一個學習和交流的平台，非常榮幸來到長郡雨外，認識大家，我很開心與各位同仁們在這裏分享我這一個多月來的幸福、困惑與收穫。我想用三個詞語來概括我今天的發言，第一個是感謝，第二個是感動，第三個是感想。

先説感謝。其實之前，我就來過我們學校，所以可以説是慕名而來，再次來到這裏，通過面試，真正以一位長郡雨外教師的身份在這裏時，內心的喜悦是無法言説的，非常感謝領導對我的信任。還有，我想感謝這段時間，同事們對我的關心。我所在的語文組是一個優秀的教研組，有一大批優秀的教師，非常熱心幫助我們新教師，在這個隊伍中，我可以學習收穫到許多，成長得更快。還有我們二年級組的老師們，因為我是唯一的新成員，無論是工作還是生活上，不論大小事，都給了我許多熱情無私的幫助，讓我感到温暖。二(6)班的家長們，也非常給力，盡力地配合着我，讓我的工作開展得更順利。對此，我都充滿感激!

再説感動。剛來到這兒，面對着這一切新事物的變化，説實話，我的大腦一時之間沒轉換過來，還有些缺氧，特別是開學之時那繁雜的工作，尤其是班主任的工作，我突然就覺得，我之前的工作鍛鍊都是蒼白的。那一段時間，真的壓力特別大，感覺都透不過氣來。就在我害怕、迷茫、困惑的時候，二年級組這個可愛的集體給了我最大的信任與支持，她們都會及時地與我交流，疏導我，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時間，我很忐忑，她們都會鼓勵我。

每一次的磨課，五位語文老師都會想辦法來聽課，下課後還會一起討論不足與進步，她們見證了我點點滴滴的成長，還有每一次的集體備課，每天晚上的研課，讓我感到身處這個團結的集體是多麼的幸運，她們就像我的家人，讓身處異鄉、初來乍到的我，倍感温暖。還有語文組的成員也給了我很多無私的幫助與支持。記得亮相課那天，許多老師過來聽課，課結束後，一起評課，給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上教師的教學語言要豐富，過渡銜接要自然流暢，提問的藝術性等，這些建議我都認真接受，努力摸索，不斷進步。我想，有了這麼多學習的榜樣，我們新老師都會有更多的進步。對於大家，除了感謝，也有感動。

最後説感想。現在的學生我想用“無奇不有”來形容，當老師累，當班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心裏話，更是事實。我曾看到一本書上寫了這樣一句話：“在教師生涯中，如果沒有當過班主任，應該説是有遺憾的。”對此，我很有感觸。當班主任工作確實很累，特別是來到我們二(6)班這個將近六十人的`大家庭，這個龐大的隊伍是我沒有想到的，但對於一個喜愛孩子的我，班主任工作能讓我更瞭解親近她們，正是這種對於孩子的喜愛，讓我走上了教師這條路。

所以每當看到孩子們渴求知識的眼神，每當看到孩子們一次次的進步，還有各種懂事的瞬間，我都會感到教書育人的自豪與喜悦，勞累也會忘卻。同時，我也時刻提醒自己：教書和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當好班主任，積極向同事們學習更多更好的經驗，同時努力提高自身教學水平。有人説，年輕教師經常寫教學反思，就會很快成為一位好老師。我認為，要當好班主任，也要經常反思。通過寫反思，就會知道班級管理中存在的一些問題，就會知道採取何種方法處理較好。

這一個多月來的很多感受是無法用言語表達夠的，總之，一分耕耘，一分收穫，我將以更大的熱情投身於這份事業，用心和愛去培育我的學生。

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇21

大家好！非常感謝校領導為我們新教師提供了這樣一個學習和交流的平台。以下是我工作四個月中的幾個場景，與同仁們一起分享我的幸福、困惑與收穫。

教師最大的幸福是學生的進步和成功。記得學習《財產留給誰》這一課時，我把一個有關財產繼承的真實案例引入課堂，讓學生當法官，自己斷案。應該説那個案例非常複雜，它需要創造性地結合我們整節課的知識點才能解決。上課之前我心裏沒底，預想學生未必會判斷準確。但令我驚喜的是八年十班的孩子很快做出了正確的判斷，而且斷案依據非常精準。我內心非常激動，大聲為我的學生鼓掌。那一刻，做教師很幸福。

十九年的學生生涯使我一直把自己放在一個受引導者地位，只關注自身的發展。但我現在的角色是教師，自己學會不是目的，目的是讓學生樂學、會學、學會。在我迷茫、困惑的時候，我的師傅給了我最大的信任與支持。我每次上課，師傅都在隨堂聽課，下課後一起討論不足與進步，我的點點滴滴進步都離不開師傅的教誨和指導，她就像一位大姐姐，讓身處異鄉的我感到家的温暖。政治組的其他成員也給予我很多無私的幫助。記得公開課結束後，我向李老師請教，她給了很多中肯的建議，認為我最大的問題在於不瞭解學生，課堂上教師的教學語言要豐富、要嚴謹，更要貼近學生的生活實際，要多結合學生身邊的例子，尤其是要注意提問的切入點，要讓學生有話可説。實在講，這些問題我現在解決的也不好，以後自己真正帶學生後，還需要不斷摸索。

這四個月我做了許多“雜”活，監考、印刷室、代課、參加黨的先進性知識競賽、四杯賽等等。看似雜，但都在促進我們成長，幫助我們快速的適應教師崗位，完成由學生到教師的轉化。這其中，聽四杯賽的課讓我收穫最大，我們學校教師的素質真是太高了，不止一位老師的課令我熱血沸騰，腦子裏就一個詞“perfect”——完美。後來我的聽課筆記變成了課堂實錄，針對我自己的不足之處，把她們的問題記錄下來，課下我再分析這些問題的切入點，受益匪淺。

四個月的時間裏，我體會到做教師的幸福，有感於目前的困惑，我決心在下學期真正走上教師崗位後努力工作，收穫更大的進步。最後，再次感謝校領導和各位同仁對我的幫助和支持。下學期我們將在一起搭班，同志們在此互勉，共同努力，加油！

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇22

各位領導、各位老師：

大家下午好!

今天，我們舉行一個所謂的新教師座談會，我校有近30名教新的教師，佔了教師數的近1/3，因為你們的到來，使納古的國小教育更具生機和活力，你們也更將是納古教育的未來和希望。

相信你們每一位都是滿懷信心走上工作崗位的，但在實際工作中肯定會遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社會的、情感的等各個方面，我們理想化的教師成長應該是一年入門，三年成為一名好教師。可是，由於環境（學校、同事、社會、學生等），以及人本身的惰性，也許三年後，會出現一點成就感也沒有，反而會把開始的那點信心的稜角也磨圓了，融入了普通教師的羣體中，平平淡淡過一輩子教書匠的生活，但是，社會的發展，時代的要求，過於平庸的，可能要淘汰出局。再此，我想談點我的看法和希望。

第一、認清形勢，努力工作。

我們走上工作崗位後，學生、家長、同事、領導都在盯着你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。因此，你要變壓力為動力，迅速幹出優異成績讓大家服氣。那麼，什麼樣的成績才能讓大家服氣呢？問問學生最關心什麼，聽聽家長最關注什麼，便一目瞭然，第一是教學成績，第二是業務水平。如果一所學校成績很低，那麼這所學校就不會被他人認可，辦學校是這個道理，做教師也是這個道理。因此，要想盡一切辦法，提高本班學生的成績，力爭在期末考試中名列全校甚至全縣前列，那你就被別人刮目相看了，這要求在時間上、課堂中花力氣、下工夫。其次是業務水平，你的課堂組織能力，你的論文評比，你的指導學生競賽，你的特長等等，這都要我們去展示，更需要我們付出努力才行。

幹一行愛一行，行行出狀元。如果你有能力脱離教育，請你儘早跳槽，免得耽誤了自己的青春年華（真心話，不是諷刺）。如果你沒有能力離開教育，那就俯下身子，安心教書吧，向教育專家魏書生學習，不幹出個樣子誓不罷休（人家魏書生才國中畢業啊）。

第二、既要滿懷自信，又要虛心求教。

大學期間，我們學到了很多理論、知識，但是，理論是需要和實踐相結合的，是有一個由抽象到具體的過程的。更何況，我們的知識和技能還遠遠不夠，我們在

教學中展現的機智和智慧，往往和我們的知識、能力儲備分不開的。作為國小教師，更需要全才，至少有一兩門特長，能勝任幾門學科。

老教師們往往有着豐富的教學經驗，對教材有着深刻的理解和把握，對學生有一套有效的管理辦法。因此，奉勸各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課，多看老教師們教育學生的辦法，感悟他們對於課堂的組織與駕馭，領會他們教學中的那種只可意會的火候。取人之長，以人為鏡，為我所用。

第三、要給學生一碗水，自己要有常流水。

以前，我們説“要給學生一碗水，自己要有一桶水”，而現在卻這樣説。這句話的道理誰都明白。新教師需要邊實踐邊學習，不斷提高自己的“水”的水位。我們身邊沒有更多的引領人物，但我們可以從書中，從網絡中，感悟前人和同行的理論和經驗。遠離浮躁，看幾本書，寫點文章，屏心靜氣地修煉一個時期，就是不能得道成仙，也得沾點道法仙氣。

第四、幾點要求：

1、新師仍然只顧上自己的課，不注意學生聽課習慣的培養。（有一班的一個學生，到我去轉時離下課只有五、六分鐘了，才拿出書來，但老師卻混然不知）。

2、板書的問題，在此我要提醒我們在坐的每一位新老師，特別上是低年級的，一定要注意自己的板書，不能有帶筆或連筆的書寫。

3、備好每一堂課，努力上好每一堂課；每天花一點時間思考，讓自己的每一天有一點收穫，記一點日記或隨筆；看一部專著，寫點讀後感；建一個博客，為自己開設一個展示自己成長的平台；完成一篇有質量的論文，分析一個有意義的案例；學一樣教學以外的本領，有自己的特長，豐富自己的生活。

最後，真誠祝願大家能更好地成長，早日成為xx國小教育的棟樑。

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇23

尊敬的各位、老師：

大家好！

自從進入城南辦事處中心幼兒園的那一刻起，我就明白自己肩頭責任有多重大，心頭壓力有多沉重。因為我知道從校門走進園門

1、與班主任齊心協力共同管理好班級。我相信態度決定一切！人的能力有強弱，但只要心中有了一定要把班級帶好的想法，哪怕能力欠缺，相信經過兩位老師的通力合作，一定會把班級管理得緊緊有條。寧可自己多做點，吃虧點，不要緊，因為最終換來的是對方的理解和配合。兩個人出現意見分歧，一定要多交流溝通，達成共識，形成良性循環效果，用自己的行動去影響對方，這是我進入城南辦事處中心幼兒園後園中每一位老師所帶給我的影響。語言落實到行動，才能顯現工作的效率。想了就做，不要猶豫，有時想得好不一定做得好，所以只有在實踐操作中才能完善想法，邊想邊做才能提高工作效率。

2、班中幼兒無小事，一發現問題要及時處理，哪怕是幼兒的一個小動作。把問題解決在事情發生的萌芽狀態，細心處理幼兒之間的每一件事。處理問題堅持原則，不放任自流，任其發展。“沒有規矩不成方圓。”對於幼兒要建立班級常規，這不是對幼兒的約束，而是為了更有序地開展各種活動。

3、不要低估幼兒的能力，其實幼兒的能力在我們老師的引導下能發展到我們想象之外的水平，只要我們多給幼兒創設學習鍛鍊的機會，不要怕他們學不會。

幼兒園的工作是瑣碎的，感謝幼兒園對我的信任，在本學期讓我擔任中一班的搭班老師，所以本學期我在班級管理方面制定了幾個目標：

1、和班主任蔣老師一起共同合作帶好班級，抓好班級常規，因為中班現在是關鍵。

2、細心對待、處理每位幼兒所表現的情況。家長所反饋的意見及時交流溝通，家園同步教育。

3、努力為幼兒創設條件，發展幼兒的各方面能力。

學無止境。沒有最好，只有更好！我要學的還很多，書本上欠缺的地方在實踐中要得到提高。如在班級管理方面（怎樣對待班中特別不聽話的“調皮鬼”，在幼兒中建立威信）；在環境佈置方面（怎樣為幼兒創設特別而有利的環境，便於幼兒更有效地操作和學習，每次更換時能更方便快捷）；在教學機智方面（怎樣能更完善周密地處理幼兒或家長之間的突發事件）；在基本功方面（怎樣能擠出時間來訓練基本功，抽出空餘去看書充實自己，很好地調配工作、學習與休息的時間）等等。我想我要多看多問多反思。多看相關方面的。

作為新教師座談會上發言稿範文優秀 篇24

各位領導、老師們：

大家好！

現在正是一年中最美好的季節，天空格外湛藍，心情格外舒暢，九月是一個新學年的開始，更有我們老師自己的節日！今天我能參加優秀教師代表座談會，感到非常榮幸，但也有些惶恐不安。因為我只是xx鎮一名普通的國小教師，沒有説過什麼豪言壯語，更沒有做出什麼驚人業績，在我們鎮裏，還有很多老師遠比我優秀，遠比我努力。

回顧自己的教學生涯，我只能用幾個詞來形容：平平淡淡，普普通通，兢兢業業，踏踏實實。記得九六年的九月，我滿載着希望踏上了新的征程，被分配進了當時相對落後偏僻的五豐國小。帶着一絲失落與惆悵，我踏上了三尺講台，當看到整潔的教室，熱情純樸的老師，滿面欣喜的老校長時，我的內心突然湧起了一股暖流。還有什麼比愛更能勝過一切的生命跌宕呢？

“躬耕不輟園丁路，遍灑杏壇都是愛”。十三年教學磨礪，我曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是孩子們清純的眼眸給了我希望，是家長的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰勝一切困難，去體驗教育教學的真諦。在我伴隨孩子們共同經歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講台是神聖的。

在教書育人的日子裏，我一直深信：只要你相信奇蹟併為奇蹟付出奇蹟般的努力，奇蹟一定會在你身上奇蹟般地產生！堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利！

最後，祝領導和老師們節日愉快，萬事如意！