暑假髮言稿十篇

暑假髮言稿 篇1

同學們：

在這裏，我謹代表學校，對辛勤勞動、無私奉獻的全體教師致以衷心的感謝！對奮發向上、積極進取，獲得優異成績的學生表示熱烈的祝賀！

此時此刻，我想大家一定都很興奮，因為，經過了一個學期的辛勤耕耘，我們終於又迎來了久久企盼的假期。暑假時間是7月9日正式放假，8月31日報名註冊。9月1日正式行課。

我們在暑假裏要時時處處注意安全問題，嚴防各種事故的發生。並積極參加各項有益的社會實踐活動，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個優秀的公民。我們每一個同學都必須提高安全意識，學會自我保護。今天，我在這裏再次提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源！

下面，我要提幾點假期要求，希不僅要記在腦子裏，更要落實在行動上。

第一方面：安全第一，防範意外

1、防溺水事故：

發生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因為每年在這個季節裏我們的周圍都會發生許許多多令人慘痛的事故和教訓，並且這些教訓往往是以生命的失去而作為代價的；因此學校明確要求不準私自到無安全設施，無安全防護的水域游泳活動；不參加不適合未成年人的勞動；學校把這一條作為假期裏的一項行為規範和紀律要求。

2、要注意交通安全：

乘車時要文明禮讓，尊老愛幼。不乘坐無牌照的營運車，不乘坐摩的等非載客的運輸交通工具；禁止嘗試駕駛一切機動車。

3、要注意飲食衞生安全：

夏季是各種傳染病易發的季節，希望同學們做好各種傳染病的防控工作，養成良好的衞生習慣，嚴防“病從口入”。注意飲食衞生，不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中毒。

4、其它安全注意事項：

不要到施工場地、橋樑、公路上游玩，禁止進入廢棄的空閒房屋內玩耍，逗留。外出時應向家長交待去向以便於及時聯繫，未經家長同意不要私自外出、外宿和遠遊。在任何時候都禁止攜帶火種、玩火。

第二方面：嚴格要求自己，認真完成假期作業

牢記自己是一名學生，時刻牢記《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》的要求，我們學校一直倡導，也一直要求同學們“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個好少年”，希牢記老師的諄諄教導，走出校門後，仍要約束自己的行為，不放縱自己。每天利用一定的時間温習功課，完成作業；每週看一本有益的課外書；每天至少幫家裏做一件家務事；多參加有益的活動，豐富自己的視野，鍛鍊自己各方面的能力。

老師們、同學們：學海無涯，教無止境。面向未來，我們依然任重而道遠。希望同學們從自己的安全角度出發，認真積極地做好以上幾個方面，最後祝全校師生身體健康，高高興興度假，平平安安返校！

暑假髮言稿 篇2

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

首先感謝，感謝諸位能在暑熱天氣裏，在百忙之中抽出時間，按時來到這裏，共聚一堂，共同探討孩子的教育問題。我們應該為此而感到高興。

對於六年級學生來説，這次家長會別具意義，因為他們現在已經畢業了，這是他們國小階段的最後一次家長會，從此以後，大家再也不用為孩子的國小學業而操心，他們將升入一所更高級的學校，升入一個更高的年級，進行更加深入的學習。他們也將在童年小站作最後的停靠之後，穿越漫長的暑期而將生命的列車駛向青少年的國中校園。

我與他們朝夕相處了一年，在這一年中，我們共同努力，共同進步，歡聲笑語不斷，但有時難免陰雲密佈，懂事的孩子們懂得老師的心意，是讓自己學得更好。但是作為我，對某些同學在某些時刻，教育方法可能失當，可能有一點過激的言行，在這裏我向大家表以深深的歉意，希望在座的各位能夠以寬大之心諒解，同時的諒解表示感謝。

孩子們在即將分別的時刻，對老師也依依不捨，言語間/文字裏，流露出對母校的深深眷戀，畢竟這裏留下了他們太多的故事和情感。但是時光的腳步不會停歇，註定了他們必須向前走下去，作為老師，無以饋贈，只有一片心意，把一些教法指導與家教方法融入古人名言，送，希望它們能帶來些許幫助，像一縷清風為您驅走夏日的酷熱。

一、學習方法指導。

《禮記·中庸》有言：“凡事預則立，不預則廢”，意指：不論做什麼事，事先有準備，就能得到成功，不然就會失敗。家長們應該有相當的經驗和體會。對於學生的學習，也是這樣。無論什麼科目，要做到課前預習，知道要上的一節課是什麼內容，一看就看明白的有哪些內容，想不明白的是哪些內容，反覆看還弄不明白的又是哪些內容，做到心中有數。由於課堂內容已提前介入，所以在課堂上能夠快速追隨上老師的思路，在上課聽講時有的放矢，有着重點，快速把握主要內容，直擊核心與重點，達到輕鬆高效的目的。這不正是我們追求的效果嗎？預習，可以使學習事半功倍，我們必須得承認。

“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”，是唐宋八大家之一的韓愈在《勸學解》中的精闢論斷，意為做事情成功是因為獨立思考，而毀於人云亦云隨大流。做事情敢於堅持自己的意見，往往能夠催生出創新的幼芽。在課堂上的學習，尤其重視它，要勤于思考，勤於動腦，才有可能探尋出解決問題的路徑，那才是自己努力探索的結果，是自己智慧與汗水的結晶。如果閒置自己的大腦，總是附和與追隨別人，豈不是自己拿出懶惰對自我發展的阻礙？無怨乎別人。獨立思考之重要主要又和隨便嬉鬧正對照，沒有認真的態度，被嬉鬧帶來的短暫快樂誘惑着玩耍怎能形成思考？顯而易見，形不成思路，拿不出意見，解決不了問題就是它引發的直接後果。所以，雖是古人，但其指導中華民族近千年古今數代人，豈不是至理名言？

“學而時習之，不亦説乎？”不用解釋，這句耳熟能詳之名言古代大教育家孔子之口，是孔子重要的學術之一。它強調了複習的重要性。學習要經常進行復習，才能把知識掌握牢固。但是複習也是要講求科學性的，複習時一定要遵循“艾賓浩斯曲線”的遺忘規律進行，才能用較少的時間達到鞏固知識的目的。遺忘是先快後慢的，所以學完知識之後要及時鞏固，待過去一段時間之後再鞏固一次就可以了，並不是一味地複習複習再複習就能收到良好效果的。

預習、學習、複習，是學習知識掌握知識經歷的過程，科學安排，認真做到，學習就可以被視為一種輕鬆的事。建議三個環節都動動手，把會與不會、看得懂和弄不清楚的內容分別用不同符號標出，更清晰明瞭。

二、注重能力培養。

現代社會已不需要高分低能，它只是紙上談兵的的高手，用人單位更喜歡分數高能力又強、能夠快速勝任工作崗位的人才。這就是一個能力的問題。能力並非是一蹴而就的，需要在求學與成長過程中不斷培養。能力也包括許多種，就學習而言，思維能力、概括能力、表達能力、蒐集與處理信息的能力、合作能力······都在培養之列。當然，培養這些能力也不是在一次兩次學習中就能完成的，也不可能在一個兩個星期之內就能見效，它貫穿於學生學習的整個過程，如每一次課堂練習、考試、課外作業等等，能力也是在一次次學習、感悟、練習、實踐、反思的過程中逐漸積累起來的。

社會需不需要低分高能的勞動者？我想，這本身就是一個偽命題，低分的話連許多知識都是空白，而許多能力則以知識內容為基礎、為載體，缺乏知識，何談能力？如果有能力的話，最多也就是練成一般的能力。

所以説，知識與能力是高素質人才的一對有力翅膀，哪一邊翅膀軟弱，飛翔就不能保持平衡，就永遠難以飛上高遠的藍天。如果我們以王勃的詩句作比喻，讓孩子知識能力共同發展，讓孩子成為家庭希望中的最美圖景的話，那就是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。我、在座的各位有誰不希望實現這樣美好的願景呢？

世界終將是孩子們的，但是怎樣才能不斷髮展、獲得幸福的人生？人往高處走，水往低處流，一切收穫與進步都離不開晶瑩汗水中的勤奮與努力，我國大數學家華羅庚曾經説過：“聰明在於學習，天才在於積累。……所謂天才，實際上是依靠學習。”最後，我把這句名言送，作為結語。

謝謝！

暑假髮言稿 篇3

尊敬的各位校、各位老師、同學們：

大家好！今天非常榮幸由我代表屆全體九年級畢業生髮表我們的畢業感言。今天的畢業不僅是對昨天的，更是對明天的呼喚。

有人説：沒有開始，就沒有結束。我們，三年前在這裏開始，三年後又在這裏結束。三年的光陰，多少人在生命中來回穿梭，卻只留下背影？我們經過了彼此相遇，又經過了彼此分離，這期間，我們是否抓住了一些、又放棄了一些？攤開手掌，我們還剩下些什麼？

三年前的我們，也許沒有預見今天的分別。但是如今，分別就在眼前。你是否也渴望時間被上鎖，好讓今天過慢一點呢？我們真的努力想將所有的一切烙印在心底，讓這些成為塵封於心底最美好的記憶。

三年的歲月已逝，一千多個日日夜夜就這樣從指間溜走，聽起來似乎是那麼的漫長，卻過得那麼快。我們還沒有好好品味這三年身邊的幸福感，就要面對別離。在我們的生命中，又會有幾個這樣美好又充實的三年呢？

在這三年中，我們既收穫了知識，又收穫了友情。那些在你落寞時陪在你左右的，是朋友；那些在你迷惘時給你信心的，是朋友；那些在你懈怠時給你動力的，是朋友；那些在你難過時對你微笑的，依舊是朋友。我們一起成長，牽手面對困難，我們一起走過春夏秋冬，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬緊牙關決不放棄。即使再難，也不離不棄！

隨着時間的不斷推移，我們逐漸褪去了身上的稚氣，取而代之的是成熟與責任。我們從一個孩子過渡到一個青少年，從幼稚漸漸走向成熟，這當然不只是稱呼上的變化，更多的是心理上的昇華，我們明白自己需要承擔更多的責任，也真正明白了，生活其實沒有想象中的那麼簡單。

我們在未來的這條路上也許會非常辛苦，可是“只有含淚播種，才能微笑收穫”，當成功的你回首今天所付出的這一切時，就會發現這一切都是值得的。人生就像是裝滿巧克力的盒子，你永遠也不會知道接下來會吃到什麼味道。可是不要因此膽怯，人總要嘗試些什麼。有些路，註定要一個人走完，但是不要忽略那些陪在你身邊，最真摯的感情，如果現在你最珍惜的人在身邊，請握緊她的手，給她感動。

生命中，是不斷有人離開或進入的。於是，看見的看不見了；記住的遺忘了。生命中，也是不斷有得到和失去的。於是，看不見的看見了；遺忘的記住了。回憶是沒有任何力量的，但是它可以温暖我們的心，就讓這三年的一切，剪輯成一部黑白電影，永遠保留下來，在落寞的時候供我們回憶、取暖。

一句話難以囊括三年的生活點滴，在這裏，我代表全體九年級畢業生，感謝我們的

母校，感謝和我們一起走過三年的老師們。是你們給予我們自信，是你們給予我們希望，是你們見證我們成長。曾經的三年，有我們共同的歡笑與淚水；未來的日子，我們將帶着你們的殷殷囑託更加努力，絕不放鬆，用最好的自己回報我們的母校、回報我們的老師。三年雖然匆匆而過，寨裏中學只是我們生命中的驛站，但寨裏中學的老師們絕對不是我們生命中的過客！在未來，在天長地久的盡頭，依舊沒有人能搶走，我們對母校的感謝，對老師的感激！

就要分別了，請記住，年6月19日，我們寨裏中學屆全體九年級畢業生鄭重承諾：今天我以寨裏中學為驕傲，明天寨裏中學以我為自豪。

願我們的母校明天會更美好。

暑假髮言稿 篇4

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家早上好！

我是國中二年級三班的李子玉。新學期已經開始了。學生們準備好新學期了嗎？這學期我們都提升了一個層次，即將面臨一個新的學習階段。想問問同學們，你們暑假在家好好學習，完成暑假作業了嗎？

首先，我代表高二高三的全體同學，歡迎高一的弟弟妹妹們！恭喜你進入新階段。希望你在學校好好學習，這三年成績好畢業。剛進入國中，你肯定不習慣。與國小相比，國中的學習壓力更大。國小的時候，不需要花很多時間學習就可以取得好成績，但是國中就不一樣了。國中課程比國小難很多，要學的科目比國小多。同樣，作業當然也會增加。這就要求你做好學習計劃，合理安排時間，調整狀態和心態，積極面對學習。

八年級的同學們，你們已經在中師學習一年了，已經適應了國中的學習節奏。你應該比一年級更成熟，所以你要做好學習計劃，提高學習效率。這學期，你還將接觸到一門新課程，物理。這是一門你以前沒接觸過的課程，學生會緊張害怕學不好。不過同學們，其實物理並沒有想象中那麼難，不要太害怕。在我看來，國中課本知識的難度差不多，因為這是我們現階段可以掌握的東西。如果學生數學學得好，物理也不會那麼差。作為九年級的學姐，我學了一年物理。之前學習的時候很害怕，但是在學習的過程中，我發現只要在課堂上跟上老師的思路，就一定能學會。

九年級的同學們，我們進入了整個國中最關鍵的階段。上學期快結束的時候，我們也通過了當地的考試，我們都知道自己考得有多好。考試成績不好的學生不應該氣餒。他們應該在第三年努力學習，以提高其他學科的學習成績，縮小與其他地方的差距。我們還將學習一門新課程，化學。經過兩年的學習，我覺得大家都不緊張，當然也能學好這門課。今年我們的學習壓力會很大，學習時間會很緊張。希望同學們調整心態，以樂觀的心態面對學習。

最後，我希望所有的學生都能在新學期取得進步，上一層樓！

謝謝大家！

暑假髮言稿 篇5

敬愛的老師、家長和同學們：

大家下午好！

我是X同學的媽媽，為了更有方法管教孩子，在這個暑假我決定來到學堂陪孩子讀書，主要是自己學習、修煉。因為父母是孩子的根嘛，所以我學習好了，孩子自然而然也就好了！雖然只有短短十五天，但是我真是感受頗深！下面粗略的談談我的感受：

在這裏，雖然每天被孩子們叫着老師，但我明白以我現在瞭解到的這一丁點傳統文化，還遠遠不夠資格，甚至以孩子們天才般的吸收能力倒是我的老師也不為過。有一句話説得好：“孩子的更接近我們古聖先賢的智慧，只需稍加引導就行，而我們大人們的污染嚴重，接受聖賢文化比孩子難度大。

每天的課程，老師們安排得充實有序，從每一節課，每一次遊戲，每一次用餐，甚至到日常生活的每一個細節，老師們無一不關心着，心裏隨時記掛着每個孩子的。如上廁所時間久了一點點，老師們就會跟過去看看；遊戲中孩子們的安全問題，我總是聽見老師們互相提醒着説：“注意安全喲，別摔着了”這些聲音在耳邊迴盪；孩子們口渴了，胡老師總是第一時間去拿水。讓我印象最深刻也是最感動的是每天的兩個“靜”：一是吃飯時的那種安靜，二是練習書法時的心靜。對於當今浮躁社會的孩子們實在是難得的一情景，讓我有一種莫名的感動！ 記得有一次用餐中，有一個小朋友不小心把飯菜打倒了，黃老師把它撿起來用水洗了一下，倒在自己碗裏就吃起來了，孩子們吃剩下的飯菜，老師們也把它吃了，看到這些我不禁反省自己，很是慚愧，換成自己是否做得到呢？黃老師的節約美德不僅教育了孩子，也教育了我，這不是一般人能做的到的。

這次暑假班的學習忙碌而充實，讓我覺得只有親自參與進來，才知傳授經典教學任務的艱鉅；只有親自參與進來，才懂《弟子規》力行的精準、嚴謹；只有親自參與進來，才明白節約的一種境界，因此，我想説：沒有經歷，何談收穫；沒有經歷，怎懂珍惜；沒有經歷，哪能成長？”我呼籲：家長們為了我們下一代，為了我們的民族，肩負着重任，我們要把傳統文化經典學好，用好，還要傳承下去！

暑假髮言稿 篇6

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！我是八年級三班的張玥，很高興能作為陵城中學“十佳”學生代表站在這裏發言。首先請允許我代表陵城中學的所有同學，向一直教育、幫助、激勵我們的學校、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意。

作為一所省級規範化學校，陵城中學培養了一批又一批的人才，我為自己能在這樣的學校讀書而感到自豪與榮幸。在此，我代表獲獎的同學鄭重承諾：我們今後一定嚴格要求自己，自己接受廣大師生的批評與監督，模範遵守學校的各項規章制度，刻苦學習，努力拼搏，再創佳績！

最後，祝各位老師身體健康、工作順利！祝願所有的同學成人成才，成就未來！

謝謝大家！

暑假髮言稿 篇7

敬愛的老師們，同學們：

大家好！

我是江蘇財經職業技術學院工商管理系物流管理專業的學生，我叫王剛。很高興我能夠有機會登上這個講台講一下我的職業生涯規劃。

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶着一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地？因此，我試着為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

暑假髮言稿 篇8

各位老師，各位同學：

大家上午好！

時間過得好快，緊張充實的一學期學習生活即將結束，快樂輕鬆的兩個月的暑假生活就要開始。在此，我代表學校向圓滿完成七、八年級學業並且全面取得長足進步的同學們表示衷心的祝賀；向兢兢業業工作、關心呵護學生的老師們致以崇高的敬意！

這一學期，我們胥江全體師生勠力同心，精誠團結，積極向上，奮發有為，我們胥江實驗部呈現出新的面貌，獲取了新的成績，邁上了新的台階。站在學期結束的終點上回望，那一個個人物，讓我們感動，那一幕幕場景，讓我們留戀，讓我們一起來回顧重温一下吧：

我們胥江實驗部開展了“閲讀微時代，探尋老街巷”主題讀書活動，學生不僅能閲讀美文好書，上閲讀指導課，聆聽講座，還能夠實地探訪蘇州老街巷，真真切切感受着姑蘇文化的古韻。

我們胥江實驗部舉行了x級、x級學生的愛心義賣活動，學生、老師、家長全員參與，宣傳到位，準備充分，場面火爆、秩序文明，同學們懂得了奉獻愛心，懂得了感恩互助，鍛鍊了組織能力，豐富了校園生活。

我們胥江實驗部舉行了x級學生“以夢為馬，青春年華”為主題的離隊建團青春儀式,同學們用自己的方式慶祝自己最後的一個六一兒童節，節目精彩紛呈，形式豐富多彩，大家在歡聲笑語中，摘下紅領巾，帶上團徽，向少年時代揮手告別。

我們胥江實驗部舉行了x級、x級學生的“體育大闖關”活動，活動小型多樣、人人蔘與，同學們在遊戲中感知了會考體育項目，並且鍛鍊了體魄、強化了意志，譜寫出一曲拼搏進取之歌。

此外，元宵節猜燈謎活動，常州野生動物園、無錫嬉戲谷的春遊之旅，x級學生的“陽陽杯”籃球賽，蘇科大學生“我的青春故事”宣講活動，這些都給我們大家留下了美好而難忘的記憶。

同學們：在這些豐富多彩活動的組織實施中，還有那樣一羣人讓我們感動，催我們奮進，引領我們成長：

在愛心義賣活動中，我們校園文明崗的“黃馬甲”“綠馬甲”們和老師們一起，放棄“淘寶”時間，自願志願服務，擔當起維護現場秩序和衞生等工作，他們成為愛心義賣活動中另一道亮麗的風景線。

在常州野生動物園之旅中，我們八年級年級的華晨、龔思睿、許昕怡等同學幫助迷路的小女孩找班級，幫助迷路的手機找主人，她們用愛心和智慧幫助他人，傳遞正能量，展示了我們胥江學子的風采。

在x級學生離隊建團儀式活動中，有這樣一位老師，他會一種傳説中的輕功“凌波微步”，他一會兒在舞台下做活動總導演，一會兒又在舞台上為同學們佩戴團徽，一會兒在舞台後做場務，台上台下，來來回回，像個陀螺，一刻不停，他的名字叫“謝天”，他展示了我們胥江教師的風尚。

同學們，站在暑假的起點上展望，我們應該怎樣度過一個愉快而又意義的暑假呢？雖然我們各學科老師都佈置了相應的作業，雖然我們學生處也下發了《暑期生活指導手冊》，但是我依然執着的要向大家提幾點建議：

一、會休息：同學們要早睡早起，保持健康的生活規律，養成良好的生活習慣。合理安排學習、活動、休息時間，做到動靜結合，使身到交替放鬆。自覺抵制不健康的絡生活，做到正確上、健康上。

二、會自學：要針對自身實際需要，合理制定暑期學習計劃，明確假期自學重點，做到複習與預習相結合，課內學習與課外拓展相結合，學習知識與參與實踐相結合。每天堅持閲讀有益的課外書籍，注重學習方法，提高學習效率。

三、會健體：制定合理的健身計劃，每天進行體育鍛煉，養成良好的運動習慣。根據個人實際情況，選擇合適的健身項目，集中發展一項愛好特長。但一定要注意選擇安全的運動場地，採取科學的健身方法，把握適當的運動強度。

另外，還有兩點友情提醒：一、安全問題不容忽視，要珍愛生命，注意防火電、防溺水，防詐騙、防傷害。要學會自救自護，牢記110、119、120等求助報警電話。但是除非緊急情況，不能隨意撥打這些電話。二、文明禮儀牢記心上，要尊敬父母，聽從教導，尊老愛幼，禮貌待人，增強禮儀、禮節、禮貌意識，不斷提高自身道德修養。要遵紀守法，遵守交通法規，遵守公共秩序，禮讓服務他人。

總之，我希望胥江實驗部的每一位同學在暑假中努力爭做一名“三會”學生，過一個健康、快樂、安全、充實、有意義的暑假！

最後祝所有老師、同學暑假幸福、安康！

暑假髮言稿 篇9

尊敬的各位，家長，老師，同學們:

大家上午好！

首先請允許我代表學校向各位家長致以衷心的問候，對你們在百忙之際能夠抽空前來參加會議表示深深地謝意！同時也對本次期末考試取得優異成績的所有同學表示熱烈的祝賀！ 彷彿彈指一瞬之間，我們告別了七年級即將升入八年級，一年的時間就這樣在不經意間匆匆流過。每個人都曾感歎過歲月似箭，時光如梭，大家甚至對逝去的日子追憶懷念不已。可是大家是否想過，即使你再不捨，光陰也不會為誰停駐，即使你再遺憾，青春也不會重來。人生在世最多不過百年，我們能夠做的，就是珍惜現在，珍惜此時你擁有的一切，讓自己的每一天每一分每一秒都過得充實有意義，通過自己的不懈努力，不給人生留下任何遺憾，不辜負我們的美麗華年！所以，我們與其徒勞無用的感傷過去，不如把握機不可失的現在，展望無限美好的未來！

家校雖然時常聯繫，卻難得像今天這樣大家歡聚一堂，共同探討孩子們的教育成長。既然機會難得，我希能夠在有限的時間裏敞開心扉，推心置腹的暢談，無所顧忌的交流，為孩子的成長探索更科學的教育方法，為學校的長久發展獻計獻策。下面，我先向諸位家長介紹本學期孩子們在學習，生活，紀律，衞生等各個方面的情況。

子女的學業，一直是父母所念念不忘，夢繫魂牽的，那麼我就首先解答大家最關心的話題吧！由於受縣市運動會的影響，本學期共組織過兩次月考，在這兩次月考中我班總體成績穩居第一名，英語，歷史，地理以絕對的優勢在年級中遙遙領先；數學，語文，政治，生物也是非一即二。在本次全縣統測中，我們班又無絲毫意外地取得的了令人矚目的優異成績，全體學生總平均分位列第一，其中英語，歷史，地理，生物繼續遠遠領跑，語文，數學等其他學科亦發揮不俗，七個學科平均直超其他班級近30分的距離。進入年級前200名的有 20人，前400名的有38 人。其中有好多學生都取得了優異的成績，荊士釗，樊森，谷世正，劉皓，王西貝分別獲得xx班前5名，劉雅旋，荊士釗的數學拿了120滿分！看到這些成績，我感到無比欣慰和自豪，為孩子們，為15,16的老師們！今天xx班的出類拔萃是每一個任課教師辛勤耕耘，團結協作，忘我付出的結果，是每一個孩子刻苦學習，熱愛集體，發憤圖強的結果！每個人都盡心了，盡心即是完美！我感謝每一個xx班的任課老師，xx班的進步浸透着你們的心血；我也感謝每一個孩子，xx班的今天離不開大家的共同努力！

人都言説吃一塹長一智，可是你們豈止是吃了一塹？親愛的，你們都看着我的眼睛，説句實話，有時候你們真的令我很無語。 以上種種缺陷，每項都是制約我們前進飛騰的巨大障礙，大家要正視自己的缺點，不可逃避，亦不可為自己設法開脱，更不可明知有錯卻無動於衷。我希在新的學期新的年級有清醒地認識，有恆心有毅力堅決的改正這些壞習慣！我從來堅信一條，沒有做不到的，除非不想做！所以我和家長們期待大家在八年級能夠給我，給老師們，給家長們一個奇蹟和一份驚喜！

除卻學習的收穫，其他方面也碩果累累，表現不俗。與初到六中相比，生活上大家有了質的飛躍，大家不但能夠很好的照顧好自己，還能主動關愛幫助他人。紀律上也有了長足進步，自習課上基本上可以做到寂靜無聲了，宿舍紀律也不錯，違紀的人和事明顯減少，學校的規章和班規班紀僅有極少人違反，再沒有以前幾乎失控的局面，自制性大大加強了。衞生勞動方面大家也表現很棒，有髒活累活搶着幹，積極肯幹也實幹，所以在班級量化和環境衞生評比中，xx班都名列前茅榜上有名！其他方面也取得很優異的成績，程曉陽同學在縣乒乓球羽毛球聯誼賽和全運會中多次取得好成績，李想，荊士釗，曹若詩，樊森同學在縣藝術大賽中在朗誦，歌曲，舞蹈，器樂方面也獲得了很好的獎項；谷世正等同學在縣全運會圍棋比賽中也取得了第一名的好成績；張哲然同學獲得河北省雛鳳杯競賽優秀獎，王曉雙，畢夢苒等多名同學獲得交通安全伴你行書畫大賽優秀作品獎，在學校組織的數學競賽英語競賽中我班以將近佔年級三分之一的絕對優勢引人矚目。其他成績也不勝枚數，因為時間關係我不再列舉。學習有進步，興趣特長有提高，綜合素質齊發展是社會的殷切期盼也是每個家長的夢想，在這裏我可以非常自豪的告訴大家，我們xx班這些都做到了！

在這半年裏，我默默關注着每個孩子的成長，想方設法的鍛鍊孩子們各個方面的能力，絞盡腦汁的糾正完善每個孩子的性格，所幸孩子們的可塑性都是極好的，他們一旦明白了善惡美醜，是非對錯他們馬上會從善如流，身體力行，這讓我感到無比欣慰。從各個方面xx班，都是出類拔萃表現都是一流的，無論學習，紀律，品質抑或風氣。xx班的學生可能有暫時學不好的，但是沒有不好好學的。縱使好多外地或者外校轉來的學生各種習慣很差，在純正班風的影響下也慢慢的迴歸正途，成績有了很大進步，譬如趙家琛，嶽世成等等，還有的學生成績不但進步，還考入班級年級前列，比如張諾，等同學。這些孩子的毅力讓我很是感動，我為他們感到由衷的高興！即使有的學生基礎差，但是他們也是堅強的樂觀的，不會因為困難而不堅持，也不會因為訓斥批評而放棄，更不會因為暫時的失敗而自暴自棄。譬如我們班的張佳禾同學，曹陽同學就是這方面的榜樣，縱然他們的成績在xx班不甚出色，但是他們永不言棄的值得我們每個人尊敬和學習！縱然他們可能暫居人後，但我相信他們的勤奮和努力足以讓他們後來居上！還有的學生心地純正，心無旁騖，在老師眼中是品學兼優的好學生，在家長心目中是乖巧懂事的好孩子，比如劉雅旋，畢夢然，張瑤等學生，不尖不怪，温和樂觀，正氣浩然，心無半分雜念，在宿舍在班級沒有半句牢騷是非，從不説任何閒話，他們的行為是xx班正氣的典範，我以他們為自豪！成績從來不是衡量一個學生的唯一標準，有的學生勞動積極，默默無聞的為xx班奉獻着自己的一份力量，像李世哲，閆城碩，王曉雙，等同學。還有的學生樂於助人，熱心腸，待人真誠，甘於服務，比如劉皓，李成浩等同學；還有的同學用自己的特長為班集體增光添彩，像程曉陽，李想，荊士釗，樊森，曹若詩，張哲然，劉暢，呂憲錦等同學；還有的學生品質純正，工作任勞任怨，認真負責，是老師們得力的助手，像我們的班長荊士釗，副班長樊森，課代表張希，張鈺瀟等同學，我們班的進步同樣離不開他們的努力！在xx班，每個孩子都有自己的優點，都在極力的表現自己力求讓班主任和老師同學們認同，我看在眼裏也記在心裏，我不是一個善於表達感情的老師，但是我在心裏對你們所做的一切是認同的也是比較滿意的，在這裏，當着你們的家長，我對你們為班集體所做的一切做充分的肯定！

作為班主任我談了我內心的真實想法，同時作為你們的英語老師，針對英語這一學科我有幾句勸誡，希牢記。英語和語文一樣都是語言的學習，學習的方法一是日積月累，要有耐心有恆心要持之以恆。二是勤奮刻苦，按照由字及詞，由詞及句，由句即段，由段及學習邏輯好好學習；三是認真細心。英語是一個細緻的學科，大家仔細想想歷次丟分的原因莫不因為馬虎粗心，所以大家一定要養成認真細心的好習慣，對將來的學習生活工作都會有極大地影響和幫助。在咱們這兩個班提起英語，大家第一感覺可能都會認為太過簡單容易，可是大家都忽略了一個事實，英語在國中和高中都是最能拉開差距的學科，而且和數學一樣兩極分化特別嚴重，你們認為我們平均110多分沒有什麼，因為你們已經習慣了優秀，可是這對於絕大多數學校來説簡直是神話而遙不可及。所以你們要珍惜現在所擁有的英語知識，不要因為太容易獲得就理所當然的輕視這一學科的學習。其實仔細想想英語能有這樣的成就，是我們師生艱辛付出的結果。大家無需提起每節課的辛苦不易，只需要想想我們可以封定成冊的筆記，就知道老師的付出和心血有多少。而每頁筆記找老師背過，這是多大的工作量，老師會犧牲多少課餘時間為你們服務？而你們呢，肯定也是每天每節課踏踏實實非常辛苦的，因為你們面對老師的嚴謹和認真無法應付。任何一件事情都不能妄想不勞而獲。你們總是沉浸在結果的欣喜或者悲傷中而往往忘記了忽略了反思過程。所以老師要求大家要端正學習態度和，要謹記付出才有收穫這個至理名言。對待語言的學習尤其更應如此！適逢暑期，漫漫長假，大家又站在了同一個起跑線，這個時候正是修補弱科的大好時機，我希望每個學生，每個家長都能夠重視學校對這段時間的作業安排，每天保質保量的完成英語作業。作業內容我已經以電子稿的形式發至xx班的羣共享文檔裏，大家及時下載。家長也要認真鄭重的檢查簽字，督促孩子們按照要求完成每天規定的任務！

最後，為了孩子們的健康成長，為了讓孩子們度過一個充實有意義的暑假，我對諸位提出我的幾條建議，希能夠協助完成。我是一個治學嚴謹的老師，我真心也為孩子們謀劃美好的未來。我歷來主張在孩子的衣食住行上儘可能地關愛他們，但在學習上要嚴格要求他們，絕不可以把生活和學習混為一談。現在的社會已然不是我們求學時候的樣子了，競爭激烈，壓力巨大，就業困難，而孩子們若想在這樣的社會現狀中爭得立足之地，必須有一技之長，而且要付出艱辛的努力，毫不誇張的説，一分之差，天堂地獄。任何人都不要想着不勞而獲，所以我教育孩子們學會腳踏實地，學會刻苦，千萬別抱有投機取巧的心理！這個班以男生為主流，所以特點是浮躁不踏實不認真，這也是學習之大忌。而女生則大多數學基礎很差，急待進步提高。因而我真誠的請求各位家長的密切配合我的工作，家校聯手，以謀求孩子們更快更好的發展！

第一 數學是至關重要的主科，針對這次成績不太理想的情況，我建議家長在假期裏務必輔導這一學科的學習。爭取學習好的繼續保持，基礎差的通過補習可以跟上。一旦開學，學科眾多，學習任務繁重根本無暇修補弱科，大家一定要利用好這個暑期好好補習數學。物理對於學生們來説是一個全新學科，我建議有條件的學生也能夠提前學習。語文除了完成規定任務外，針對xx班的特點重點在於練習書寫和閲讀理解，大家一定按照我要求的買時文選粹或者智慧背囊等有教育意義的書籍每天用來積累和閲讀並寫不少於100字的讀後感，發於你的小組長處檢查，小組長每天選出寫的好的兩發到我的信箱，入選的開學每加量化1分。英語作業就按照規定去做，每天暑假生活一張，把答案發給組長判分，每天組長把該組得分結果發給我。組長有事可提前把每天任務託付小組其他有能力辦好的人員。其他作業按照要求完成。

第二 要注意對孩子品質的教育。首先要教會孩子的感恩，感恩學校，感恩老師，感恩同學，感恩一切對自己的人。對於非議自己學校的話非議老師的言論萬不可隨聲附和，即使不能夠勇於站出來作鬥爭，也要做到非禮勿言，非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿做。大家捫心自問，學校竭力創造一個舒適温暖的環境，營造一種有利於大家健康成長的氛圍，盡最大努力做好各種服務，即使有什麼疏忽也是無心而為，即使有什麼不妥大家也應該原諒。學校新建，人多事雜，每天千頭萬緒，不可能事事都那麼周全妥帖，大家萬不可因為個人的隨便猜疑或者不滿意就給學校胡亂冠以罪名，更不可亂髮牢騷不負責任捕風捉影的瞎説。碰到以上情況家長要及時教育才是萬不可默不作聲。試想你不愛這個學校，這個學校怎麼去愛你？抱着這樣的心態在這所學校怎麼會學好？試想如果孩子對自己的家庭心存怨懟，父母是否能夠做到無動於衷坦然受之？不聞不問等同於默許甚至於縱容，這樣孩子怎麼會健康成長？心裏不健康比身體不健康更加可怕，我希望xx班的孩子個個身心健康！ 背後對老師們的指責就更別説了，他們的無悔付出相信你們心裏有數。無論是温柔的，嚴謹的，親切的甚至於苛刻的都是管理的一種方式，目的是一樣的，那就是使你們各方面更加完善，未來更加美好。世界上有兩類人不會害你，無論怎麼做對你沒有絲毫惡意，一是你的父母，二就是你的老師。有的學生不好好學習，老師管得緊了些，他不但不認為是老師負責為了他好，反而認為是老師看他不順眼；學校例行安全檢查，查違禁物品為的是保護人身安全，而他認為是侵犯了個人隱私而私下謾罵；學校查違禁食品是為了大家的身體健康，檢查衞生內務是為了鍛鍊大家的個人自理能力不至於今後高分低能連自己的生活都不能自理，而他則認為這個學校簡直管事太多，沒有自由，是監獄，老師是牢頭，而自己是犯人。試問有沒有這樣幸福的犯人，每天你吃飯老師給你值班維持紀律怕你燙着了摔着了，等你們吃飽了老師才去吃那些殘羹涼飯；你午休老師忍着疲乏給你在門外站崗值班，你醒了去上課老師也得馬不停蹄的去上班。你晚休老師又睜着疲憊的雙眼邁着沉重的雙腿為你們來回巡邏，等你們全部睡好後老師還得回宿舍給你們準備第二天的課！老師們在12點以前何曾睡過？你們都曾抱怨老師們抓得緊，可你們是否想到老師們滿可以扔下你們給你們所謂的自由和空閒，誰不願意喝喝茶水，聊聊天，打打球，上上，玩玩遊戲，休息休息呢？這樣豈不是皆大歡喜？可你們想沒想過這樣做的後果？你們的副科老師在週末時候本可以好好在家裏歇歇卻在晚上巴巴的驅車趕來就是念念不忘 記掛着為你們補回來因為練操而耽誤的一節課；這樣的敬業難道你們是因為熟視才無睹麼？生命中的貴人是因為太容易得到才如此令你們不知感恩麼？你們常常抱怨背筆記的辛苦，可是你們可曾想到了筆記的艱辛？你們可曾意識到筆記是老師什麼時候利用什麼時間的？你們有時候懶惰過分偶然被罰抄筆記就在背後牢騷滿腹，可是你們可曾想到老師也是用雙手在週末在深夜為你們一頁頁刻錄而成？老師對這些付出可曾有半句怨言？在你們的心目中，不要總認為家人和老師的付出都是理所應當的，你們都大了，可以用自己的頭腦去思考問題，有些愛和情意不要因為太容易得到而不去珍惜，這樣會讓自己在未來長大的時候對自己今日的行為無比悔恨遺憾。所以千萬別給自己留遺憾的機會。你們可以無視於老師的辛苦和付出，但是你們不可寒了傷了老師的心。有問題可以坦誠的交流，有困惑和建議也可以善意的當面提出，只有這樣我們的學校我們的老師才會更好的服務。家長們再碰到孩子們此

類言論和問題一定要對孩子善加引導，及時教育，這樣孩子才可以不畸形發展。現在不懂得感恩母校，感恩老師，將來又怎麼會感恩家人？感恩社會？一個不懂得感恩的人，一個時刻心存怨懟的人，我認為不但是學校教育的失敗也是家庭教育的失敗。

四 培養學生腳踏實地的好習慣。必須幫助孩子克服不勞而獲的投機。國中要想學好就必須面對科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大的困難。家長要積極引導孩子適應國中的學習生活。因而在孩子向你們抱怨作業多的問題時，請你們正確引導讓他們儘快適應國中生活，多給他們講道理，千萬不可隨聲附和甚至於縱容，這樣只會誤導他們，任何人都別想不勞而獲，沒有正確的學習態度，怕苦怕累，怎麼有利於孩子的發展？又怎麼會有美好的明天？大自然有一條亙古不變的法則，那便是物競天擇，適者生存！不能適應當今社會快節奏，高壓力，激烈競爭的人，只有被社會淘汰。這絕不是危言聳聽，而是不折不扣的事實。家長對此首先要有一個清醒的認識才能幫助孩子樹立正確，端正學習和生活態度。

另外，在孩子假期期間，我希望家長能夠多找時間陪陪孩子，走近他們，瞭解他們，多和他們交流溝通談心，同時也督促他們好好完成作業，不上吧不打遊戲；不去危險地地方不做危險地事情。每天監督他們按照學習計劃進行生活和學習，還要讓他們保持學校的各種優良習慣，不要因為一個暑假把好不容易養成的習慣又統統丟掉。　　

暑假髮言稿 篇10

尊敬各位各位同仁：

大家上午好！

我非常榮幸能有這麼一個機會，向大家彙報和交流。

首先我認為，以後的堅守遠比今天的大放厥辭來得艱辛；而我所講的體會，也許大家早就有，只是還不曾説出來而已。以下談三點淺見。艾青説“為什麼我的眼裏常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。”我要説，為什麼我心中充滿幸福，因為我對這事業、這學校和孩子愛得深沉！

一、“業無高卑志當堅”——對教育事業要鍾愛、忠誠。

記得師專畢業寫贈言時，寫的最多的一句話是“獻身教育”，現在想來，那還真不是書生意氣，而是對自己的一種定位與鞭策。

不少人認為：教育説起來重要，做起來次要甚至不要；教師，清貧、清高的代名詞。

看到社會對教育的諸多忽視、聽到世人對教育種種指責、感受了教師生涯中的一系列委屈，確實也悲哀悲涼過；但轉念一想：事情難，不正顯示了事業的可貴嗎？只要堅守，總會以自身微弱的光，照亮一小片地方的。何況，職業本無高低貴賤之分，恪盡職守，終會輝煌！

如今，從教十三年，雖沒有桃李滿天下的成就，但看到學生學有所成或成為良好的社會公民，也會生髮無限欣慰！

暑假，出席過曾就讀於我校的學生考入名牌大學的謝師宴，看到他們一個個即將成為社會棟樑，那份甜蜜注滿心田！

但願此生能真正實踐自創的一幅對聯的下半句所説的：“教書育人不負百年。”

二、“不是花中偏愛菊”——要珍惜三中這方平台。

我是學校創辦的第二年才進入三中的，三中對我的成長薰陶感染、滋養幫助巨大。要我説説對三中的總的印象即是：

三中是一方風清氣正的教壇聖地，是中青年教師崗位成才的良好平台。

這是我與所待的別的學校、地方相比，與周邊市縣一些學校相比之下的真實感慨。

在這裏，濃郁的學術研討氛圍促我們成長；在這裏，公平公正的機制令我們身心愉悦。

在這裏，制度化與人性化相結合的管理讓我們張弛有度；在這裏，緊張的工作與温馨的生活讓我們心有所寄。

在這裏，人的才能可以淋漓施展；在這裏，人的心扉可以自由敞開。

在這裏，驕人的業績與良好的聲譽，讓我們收穫榮耀自豪，有深沉的認同感與歸屬感。在這裏，多彩的活動與公平的競爭，讓我們實現理想價值，煥發活力激情。

在三中字典裏你可隨處找到對“春蠶到死絲方盡”最好的註腳：那是對事業的忠誠與奉獻；在三中畫卷中你可隨處欣賞“衣帶漸寬終不悔”的生動場景：那是對事業的執著與專注。

當我們受到生活的風雨時，學校可以是温暖的港灣，供我們停靠、休憩。當我們享受成功的喜悦時，學校可以是力量的源泉，為我們加油鼓勁。

所以，當學校分派我們工作任務時，記住，那是一份信任與重託； 當在學校發展中要我們建言出力時，記住，那是一種責任與回報。

三、“化作春泥更護花”——要民主地關愛每一位孩子

剛參加工作時，我確也會打罵學生、批評孩子；也會戴有色眼鏡對待學生。如今想來，這種做法有些偏失，應該民主愛生 。

曾經寫過這麼幾句話：

教育是奉獻愛心揮灑汗水的園藝工程，因為民主，才使杏壇奼紫嫣紅；教育是百川匯海的旅程，因為民主，才使航行風正帆懸；教育是悲歡離合的生命傳奇，因為民主，才使人生蕩氣迴腸。

作為科任教師，教語文的，我會關注教學過程中每位學生對學習的參與情況。因為學生雖千差萬別，有的甚至令人生厭、頭疼，但都有參與的權利，有平等學習、受人關注的渴望，我不能辜負了這些。比如一次搞美文推薦活動，我建議按學號每個同學都推薦自己最喜愛的一美文，朗讀給班上同學聽。若是有種種“藉口”不想參與者，我會一一問明情況，鼓勵其勇於參與、表現自我；實在棄權者，也要做通工作，而決不敷衍每一成員。又如：在課堂交流表達時，我會讓發言的同學充分表達，並中肯，絕不粗暴打斷、或冷淡地忽視，更不會挖苦、奚落，所以學生很樂於接受我的教誨。

記得，教過一位叫郭璐瑤的孩子，本來是一位學習優秀生，不知犯什麼事而受她班主任嚴厲責罰了一通，但她表現得依然堅強奮發，我發現後，在一次課堂上我説了一句“你其實很不錯，受了責罰而不怨天尤人、不自棄，以後有出息的！”令她感動莫名。

作為班主任，我更會一視同仁，且處理問題講究就人論人、就事論事而不波及他人他事。我愛以平和的心態對待他們，而不喜歡居高臨下、盛氣凌人。我喜歡發現孩子身上哪怕細微的閃光點，並不失時機地激勵他。

一年任教九年級，我班上有一名“插班”學習的學生，聽説他在七年級、八年級時，典型的一個“阿混”：遲到、早退、曠課、吸煙、打鬥……樣樣有分；深為認識他的師生所不齒，最後發展到自動退學的地步。可他父母愛子心切，又念其有悔改之心，百般懇請學校收留他。蹲點要我接收到本班。我接受後，通過目測、閒聊，發現這傢伙雖然惡習不少，人卻蠻機靈，悔過態度良好，應該能教育好他。

開學第一天，進班前，我讓他當着父母面寫了兩份，各600字：一份寫“我為什麼要讀書”，一份寫“我打算怎樣度過九年級這一年”。很快，他認真地按要求寫好了。“呵，認識清楚，語句通暢，還不錯嘛。”我當即表揚了他，他還不自然地傻笑了幾句，好像從未受過表揚似的。我本意是讓他寫材料，殺殺他的痞氣，也讓他通通，看來態度不錯，真的有希望。

後來，每月我都會叫他寫一份行為彙報，並對其表現，果然他的變化令我欣慰：遲到、早退的事極少了，曠課吸煙打鬥的情況從未有過，還不時幫助教師、同學做事，嘴巴也很甜，與以前真可謂判若兩人。不要説，我與其父母一直共享他進步的愉悦。

是啊，“民主”不是標鑑，是每一份真誠的流露 ；

“愛”也不是口號，是每一點細節的累加。

最後用兩句話與諸君共勉：

我們要珍愛生活，敬重事業；熱愛學校，豐贍自我。因為熱愛，所以堅守；因為堅守，所以幸福。願在座的各位也同樣幸福着！