期會考試家長會優秀的發言稿範文（精選20篇）

期會考試家長會優秀的發言稿範文 篇1

大家好啊，我是宋媽媽，非常感謝周老師給我機會，和孩子的成長。

先一下，我是做技術工作的，和孩子爸爸一樣，是電氣自動化工程師。我們的工作性質就決定了我們必須一邊工作一邊學習，在學習中提高工作能力，跟上工業自動化、絡化發展的需要。我們不僅要會自動化程序的編寫，還要懂各種數據庫之間數據的傳送，各種絡接口的對接，遠程控制，無人值守自動控制，熟練運用各種計算機軟件。所以，我們一家人一直處於不斷的學習之中，這在無形中給樹立了榜樣，營造了愛學習的氛圍

在閲讀中成長

xx國小畢業於人民大道國小，學校在第一次家長課堂上就強調要重視對孩子閲讀的培養，就像現在付老師強調閲讀的重要性一樣，這一句話我聽進去了，並做到了。如今孩子視閲讀為享受。國小低年級我對説要想有更多的時間多讀書，你必須在校好好學習，這樣週末我們不用上課外班，可以盡情地讀書。這一點也做到了。一年級每到週末我就和去書店看書，二年級在眾享繪本館辦證看了一年，三年級開始去東區圖書館辦了兩三個證，一次借6本書，基本一兩個星期就看完了。我給孩子借書注意各種書籍結合，有文學的，人文歷史的，科普的，偉人傳記類的結合着看。參加校訊通書香家庭評選活動，連續幾年被評為書香家庭，也榮獲閲讀之星，小小科學家等獎項，校訊通給予各種圖書作為獎勵，這也大大激發了閲讀和的興趣，在國小几年裏有多發表在報刊雜誌上。可惜的是五六年級我犯了個錯誤，認為孩子高年級了我可以放手不管了，我也不再關注他的，他慢慢就懈怠了。現在才明白過來，孩子的成每個階段都需要我們的關注，只是側重點不同而已。好在今年暑假他又找到了的興趣，我相信有大量的課外閲讀做鋪墊，也會越來越好的。如今閲讀面很廣，為現在輕鬆學習歷史，地理，生物，物理奠定了基礎。

電影開闊視野啟迪人生

除了看書，還看電影，看紀錄片。每週週五晚上都是固定看電影的時間。這些都是我挑選適合孩子看的，有開闊孩子視野的《美麗》《走遍》，《地理》也有對孩子成長有正向引導的電影。七年級下學習，孩子對清末民國初期的事比較有興趣，我就給他買了本《辛亥，搖晃的》給他看。之後我又從上收集了從鴉片戰爭到建國時期有代表意義的十多部歷史題材電影，有關於甲午中日海戰的《1842》，《鴉片戰爭》，《孫中山》，《辛亥革命》，張學良楊虎城發動的《西安事變》，全面抗張爆發的《七七事變》，有周恩來為代表的國共談判《重慶談判》，《大決戰》，《蔣介石傳》，《開國大典》等，七年級下學期就通過看電影來熟悉那段動盪時期的歷史。每到放假前我都會事先購一部分圖書，準備一些電影供孩子假期看，當然只是週五之約，其他時間是不看電視的。這些電影從不同方向給了孩子一些啟迪和引導，正確利用這些資源，都會為孩子的成長助力！記得七下還看過一部電影《衝出亞馬孫》，這是根據真人真事改編拍攝的一部現代軍事動作片，講述了兩名特種兵參加聯合國在南美洲亞馬孫舉行的獵人學校挑戰極限的集訓，並消滅了隱藏在叢林中的販毒集團為國爭光的故事。這部電影對觸動很大，他加大自己體育鍛煉的力度，週末上完中阮課回家，他不坐車，跑步回家。他説這比那些特種兵的訓練差遠了。可惜的時沒過多久在學校崴腳了，跑步運動就吃打住。但那種不怕苦不怕累的一直在影響着。

體育鍛煉強健身體

我一直比較重視孩子的體育鍛煉，孩子也比較愛運動，國小一年級練了一年游泳，二年級踢了一年足球，三年級開始參加學校體育隊，六年級特長生考入咱五中。七年級搬到了開發區，守着兩個大學，只要有時間，爸爸就會陪着打籃球，或乒乓球。寒假裏制定了七年級期末體育滿分的目標，假期中每天下午都會在小區門口練習扔球和跳遠。大年七年級從奶奶家回來和八年級從姥姥家回來，不管天多晚，他都不顧一天的奔走勞累，依然到路燈下去練。孩子都不嫌累，我和孩子的爸爸也不能拖後腿，就去陪練觀戰，我們倆從心底佩服孩子！上學期以外崴腳骨折，但依然參加了期末的體育測試並取得滿分，那鑽心的疼痛令他至今難忘。即使後來不能跑跳，但依然沒有放棄鍛鍊，週末在家做俯卧撐，仰卧起坐，舉啞鈴，各種鍛鍊臂力的運動交替進行！

這種毅力是如何培養的，也許是課外書中人物的榜樣，也許是電影中人物的啟迪，也許是自己的目標在召喚，也許都有吧。這就是所説的教育無痕吧！

自學能力的培養

再説説自學能力的培養。可能有同學佩服宋，不上任何課外班學習班也很優秀。上不上課外班一定要依自己的情況而定。不上課外班更要有強大的自我管理能力和自學能力。並不是不上課外班就不拓展自己了。七年級跟着校訊通眾享教育學習了一年數學和英語。暑假學了幾章數學，現在跟着學英語。只要有時間，我都會和一塊聽課。有利於和孩子一起討論問題。宋自學能力是從國小開始培養的，國小六年我陪孩子做學了六本《國小奧數舉一反三》，六年級自學新概念一，現在學新2，.但現在只限於讀讀聽聽，學得不到位，還有待於加強。如果孩子能管住自己可以跟着視頻學習，如果管不住自己最好還是跟着老師學，畢竟老師對孩子有約束力。

作為家長我也是跟着孩子一路學習，充實自己，努力跟上孩子成長的步伐。這些年我也看了不少書，改變自己的同時，在孩子需要的時候給孩子幫助，正向引導孩子。最近看了幾本關於營養和健康的書，見了説，好好學吧，我負責學習，運動，你負責最佳營養。我笑了，説沒問題，一定把你養得壯壯的。

作為家長，我們一定要用心關注孩子，給孩子營造一個温暖舒心整潔的家庭學習環境，讓孩子的心情始終把處於安靜平穩的狀態，這非常有利於孩子的學習。

期會考試家長會優秀的發言稿範文 篇2

老師們，同學們，早上好。今天我國旗下的講話的題目是“認真踏實，備戰期中。”

緊隨着忙碌的腳步，期會考試又來臨了，一切都顯得如此之快。還記得上學期期末成績揭曉是幾多歡喜幾多憂愁，但無論你的成績是好是壞，那終究已成過往，現在的你應該全力以赴，積極備戰此番期會考試。

過去的成功只能代表過去，我們不可以總是想着自己上次的成功而“自信滿滿”因為“學如逆水行舟，不進則退。”我個人認為這句話不是説某某人退步了，而是因為你的原地踏步使得後來勤奮者居上。我們應該忘記上次的結果去關注上次的過程，總結經驗，以積極的態度努力下去。

向前面的人看齊並加以的努力超越。在平時的學習中應該樹立一個奮鬥目標，一個競爭對手，作為學習的一種動力。

在考試前加緊複習，不可鬆懈。正所謂“臨陣磨槍不亮也光。”但這種“磨槍”是建立在平時的認真踏實學習的基礎上的。若你抱着“平時不努力，考前補補也能行”的僥倖心理是不行的，若你以這種僥倖心態去迎接考試的話那一定是十考九輸。還有剩下一次必定是輸得特別慘。那些考試“出黑馬””“放衞星”的人，大多是平時班裏默默無聞，但他們的學習態度卻是絕對認真，所以僥倖心理是要不得的。

對於上次考的不理想的同學，也不可以貶低自己，即不能因此對自己缺乏信心，更不能毫不在乎。理智的態度是將結果忘記，充分分析其過程，在其中總結不足，瞭解差距，並且在平時的學習生活中要學會觀察分析。應借鑑那些走在前面的同學，分析他們在學習的態度、方法和時間的安排情況等等細節。取長補短，不斷克服我們自身的惰性，並總結出適合自己的學習方法。這次考試中樹立一個可行性強，有針對性的目標，因為只有這樣才可以使我們的計劃得以實現。

臨考前我們更要以幾倍於他人的努力去複習，去認真對待。保證會的不失分，再將自己不太熟的練熟，儘量不失分，最後再練習自己不會的。儘可能避免太多的遺憾，盡力了便問心無愧了。

最後希望大家在考試中不要太緊張，平靜一些，考出滿意的成績。

祝大家期會考試發揮自己的，考出好成績。

早晨好!從今天算起，儘管距離全區期末調研考試只有一週時間，可各個班級已經在一兩週前開始了複習。各位老師都認真制定了複習計劃，並精心組織了複習課的教學;全體同學也都在老師的指導下，正在進行着梳理知識、夯實基礎、提高能力的總結式學習;學校也正在統一部署和周密安排期末考試的各項工作，確保考試順利進行。重要的是，我們每一位老師都想通過這次全區統考來檢驗自己的教學水平，我們每一個同學都想通過這次大型考試證明自己的學業水平，還有你們的父母，也都想通過這樣的檢測瞭解自己孩子成績現狀和我們行者中學的教學水平。為此，考試在即，我在這裏對全體同學提出三點希望:

第一、定好目標，再接再厲。

成功的道路是目標表示出來的，古人云:取法乎上，僅得其中;取法乎中，只得其下。要想讓自己期末考試成績滿意，就不妨把目標定高一點。目標高遠了，我們才能有壓力，有動力，才能在後幾天的複習中珍惜時間，端正態度，提高效率。當然，目標也要量身定製，切不可盲目樂觀，好高騖遠，也不可妄自菲薄，甘居人後。比如，你的實力在班級只能排在下等，你合適的高目標應該是中等，並在複習過程中，保證時間，重視基礎，平時練習的重點是基礎題和中檔題，考試時確保基礎題不失分，中檔題多得分。如果你是基礎紮實，學習成績優良的學生，這次考試，就要志存高遠，力爭第一，並在複習的最後關頭，儘快構建各科知識的網絡，把握規律，靈活運用，向學科的廣度和深度開拓。

同學們，我們辛苦了一學期，耕耘了半年，很快就到了該我們收穫的時候了。只要我們定好目標，珍惜時間，抓好後幾天的複習，一定能考出自己真實的水平，以滿意的成績回報父母和老師。這一階段每天的早自習、午自習前大家都能提前半小時進教室自覺學習，我希望你們一如既往，再接再厲，抓好後段複習備考。

第二、端正態度，重視方法。

學習是快樂的，更是艱苦的。現在，正是炎炎酷暑，可那金黃的麥穗、飽滿的籽粒正是在這炎炎烈日下凝練的，我們的父輩也是在這炎炎烈日下揮汗如雨、虎口奪食收穫一年的辛勞。我們要想有滿意的成績，就必須抱着吃苦的精神，必須以正確的學習態度去複習，去考試。為此，我提議同學們堅持如下態度:一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才;二是刻苦的態度，追求是苦的，學習是苦的，最終的成功才可能是甜的。三是進取的態度，學習如逆水行舟，不進則退。一下成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能;四是務實的態度，求真務實是我們提升複習質量的法寶，為此我們必須:上好每一節課，做好每一次作業，抓緊每一分鐘，練準每一道題。

有了好態度，還要有好的方法。科學有效的方法，可以讓我們的複習事半功倍。我認為，複習過程中，行之有效的複習方法有四點:一是重視基礎，不犯概念性錯誤，教材中基礎的知識生命力，只有打實基礎，我們才能用有限的定義、概念、定理、公式去應對無限變化的練習題和試題;二是重視糾錯，不犯重複性錯誤，複習的關鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤，理清錯誤，確保不犯同類錯誤;三是重視規範，不犯低級的錯誤。

在考試過程中，好的方法更重要。考試時，除了平時知識積累與能力的過硬，應考心理素質穩定等因素之外，學會並掌握一些基本的答題策略也是考試成功的一個重要方面，我認為應從七個方面入手應對考試:

1、瀏覽全卷，磨刀不誤砍柴工;

2、卷面整潔，取得心理印象分;

3、基礎題:仔細審題拿足分;

4、中檔題:一絲不苟少失分;

5、難題:堅定信心多得分;

6、謹慎使用“丟分策略”;

7、仔細檢查，審慎修改。

一次又一次考試，考查的不僅僅是你對知識掌握了多少，更是檢驗你應考的能力提高了多少。我相信，考前指導，你們的班主任會精心安排，悉心指導。

第三、遵守考紀，誠信考試。

本次考試，學校對監考、閲卷、總分等工作都作了周密的安排，也會對教師監考提出很高的要求，目的就是確保這次考試的信度。因此，我向全體同學提出最後一個，也是最重要的一個要求，那就是，嚴守考試紀律，不在考場弄虛作假。這是一條高壓線，我希望所用的同學本着求真務實、嚴肅認真的態度參加這次考試，不去觸碰這條高壓線。

教育家陶行知説過:“學生學習，學習人生。”我們來這裏，不僅僅要獲得知識，更重要的是學會做人，因為，將來我們做人比做學問更重要。做一名優秀的學生，應該具備很多優秀的品質，可生活學習中的誠信對於我們來説顯得尤為重要。課堂上不懂裝懂，是自欺欺人;考試時，靠抄襲糊弄老師和家長，是虛榮自私;與老師和同學相處，謊話連篇，是害人害己，這些都是要不得的。

來行者中學，我經常感受到你們的誠實，也深為你們身上這種美好的人性本真而感動。有這樣兩件事讓我感歎不已:第一次月考結束，一個學生拿着剛剛發下去的試卷找到我説:“老師，我卷子上的總分合錯了，多加了兩分。”還有一次，我驗收文言文默寫，一個學生拿着我已簽上“合格”兩字的作業到辦公室，説:“老師，早晨我默寫完後，打開書校對了一遍，我漏寫了兩句，可您沒看出來，其實我不合格，我就在這裏再寫一遍。”

同學們，這兩位七年級同學，給我留下了深刻的印象，也讓我工作有了更多的反思，可他們從樸實的言語中顯現出來的那種人性偉大應該能感動大家。其實，偉大不是遙不可及和高不可攀的，它就藴藏在平凡之中。我想，如果這次期末考試，人人都像這兩位同學一樣，嚴格要求自己，誠實對待自己，考出真實成績，並把考場舞弊行為當作一種恥辱，那麼，我們都可以自豪的説:“我是偉大的，因為，我不想欺騙自己、老師和家長。”

在這裏，我提醒各位同學，為保證這次考試在嚴肅、規範中進行，學校成立了一支龐大的監考隊伍，還專門成立了考風巡視小組，每場考試完畢，我們都要收取監考信息，及時通報違紀學生，並將對違紀學生進行嚴肅處理。所以，我提醒全體同學，進考場，不帶電子詞典，不帶書籍，不帶手機，不偷看答案，不傳遞紙條，不頂撞老師。

同學們!期末考試就要如期而至，我相信你們會用勤奮詮釋一名合格中學生的人生追求，會用誠實證明一個優秀少年良好品德，會用拼搏精神和務實態度去書寫你在行者中學生活的新篇章。

期會考試家長會優秀的發言稿範文 篇3

尊敬的各位家長

大家下午好！首先感謝您能在百忙之中來校參加家長會。

春節後由於吳老師的工作原因，不得不離開我們六班，我由此接過了吳老師手中的接力棒，從那時起我就深感責任重大，時刻不停地在提醒自己一定對六班學生嚴要求。兩個月來我們六班取得一定的成績，我很感謝我的各位班幹部和每一位學生，還有今天在座的各位家長朋友，班幹部工作離不開你們的支持和關注。

首先我來談談班級管理，我的指導是：以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。在班幹部的隊伍建設和培養上，我能讓學生做的，絕不插手，如牆體板報的設計和製作，音樂劇的排練，包括衞生、紀律，堅持讓每一個學生髮揮才藝，發揮能力，真正實行自主管理，搭建學生成長的舞台，事實證明，每一位學生都是出色的。在班規班紀方面，我的管理是嚴格的，但是必須給學生講明，考慮到學生對制度的接受程度，這就大大提高了教育管理的實效。兩個月的工作，我深感我的學生思維活躍，知識面廣，鮮明。

同時經過兩個月的磨合，逐漸形成了有序的教育教學秩序和良好的習慣，如上課制度、侯課制度、作業制度、學習互幫制度、表彰制度，總體上講，班風正，學風濃，達到了工作的預期效果。

其次談談本次的考試成績與學生的學習行為規範。本次考試比較真實地反映了學生的將近兩個月的國中學習水平，從本次考試我也看到了一些問題。一些學生的良好的習慣還沒有形成，時間觀念不強，不能很快進入上課、自習的狀態上課不會聽講，思路不跟老師走，發言不夠積極，聽課效率不高自學意識不強，只會完成作業問題意識不夠，不會的為體不會到辦公室問老師，學習中的合作互助不夠壓力不夠，不追求更高目標。這就需要我們老師，家長配合教育學生，由於隨着年齡的變化，學習方式也應該隨着變化，必須學會自主學習，合作學習，主動問老師。因為很多知識要靠自己去消化，領悟，觸類旁通，有的孩子需要意志，有的需要耐力，有的需要細心，有的需要方法，求知慾強的會越來越好，或有明顯進步，而懶散態度的學生絕對不行。不過，從本次成績分析，我相信每一個學生的潛力是很大的，我也相信每一個學生在我們班這種關係融洽，教學相長的氛圍中，在老師悉心指導和家長的正確引導下，形成一個有強大凝聚力、戰鬥力的集體。

第三我與各位家長就以下問題需要達成共識。

（一）要密切注意孩子的心理變化，有的放矢，經常和孩子交流，詢問學習情況，不要等成績下來，才去關注，更多的關注他們的學習過程。

（二）關注孩子的青春期問題，獨生子女的家庭居多，孩子成長過程中會有諸多問題，可以通過一些筆談的形式加以溝通。

（三）全面準確地估計自己的孩子，過高過低估計孩子的學習水平都會極大影響他們的學習情緒和學習成績。

（四）正確看待分數，現時代分數不能決定一切，只有素質綜合，全面發展，有較強適應能力和創新能力的人才才能適應未來社會。應該心平氣和地和孩子一起研究存在的問題和努力改正的方向和措施。

（五）要多給孩子信心，培養習慣。面對習慣差的孩子，責備不起作用，要善於發現他們的長處，耐心引導，共同制訂一些改正的計劃。

（六）要教育學生遵守紀律，與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。由於學生年齡小，出現問題是正常的，教育學生要多做自我批評，服從學校教育，尊敬老師。家長在遇事處理上要正確對待學校的管理，相互理解相互支持，才能受到好的效果。教育孩子不利於團結的話不説，要光明磊落，誠實做人，胸懷大度，不斤斤計較，明辨是非，不意氣用事，互諒互讓。

説實話，孩子是一家人的希望，你們把這份希望放雙語學校。我作為孩子的老師，身感責任重大，我會盡心盡力去教好、教育好每一個孩子，孩子都是一樣的可愛，而孩子與孩子又是不一樣的，有些孩子可能掌握知識快一些，有些可能稍慢一些，但我相信在我和您的共同努力下孩子會好起來的。任何一件事情都不是完美的，我工作中也可能有不足之處，還請咱家長多與我溝通、聯繫，因為我們都有着一個共同的目的：一切為了孩子！

三、最後請各位家長配合學校幾件事情：

1）出入校門要主動出示家長證，更不要帶接學生。

2）零食是否合適

3）300元以上的物品禁帶

4）不允許帶的書刊不要帶來

5）5月4號返校時14：30以前到的家長到教育教學領取孩子個人通知，14：30以後到辦公室找我就可以了。

四、有關任課老師與家長見面（馮老師、龐老師）

再次感謝各位家長，在今後的工作中還需要各位家長的配合和支持。我相信，全班的學生會和我一道繼續努力。正如我們今天的家長會主題：通過交流，互相理解，達成信任。

期會考試家長會優秀的發言稿範文 篇4

各位家長：

對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！時間總是過得這麼快，我任教6班已經是第三個年頭了。召開這次家長會的目的是為了重新加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”

一、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學生50人，男生26 人，女生 24人。本次期會考試同學們自身都有了不同程度的進步。不論是主課還是綜合學科，同學們都盡力做到了最好。但是很多家長髮現，100分變少，平均分變低，覺得孩子進入三年級後學習成績退步了很多，感到很疑惑。一二年級每次考試幾乎都是100分或者90幾分，而今從分數上有些覺得着急。這就是我要與家長探討的第一個問題，分析為什麼孩子進入三年級後，學習成績下降了。

一、三年級是一個爬坡的年級，但為什麼是爬坡的年級各位家長並不十分清楚。在國小階段，老師們最不願接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業或者試卷就會發現，而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什麼三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。

三年級學生由於生活經驗不足，他們在很多情況下，自我調節能力比較差，容易激動、衝動，心情的好壞大多數從臉上一望便知。希望家長們多與孩子交流，溝通。走進他們的心裏，多聽聽孩子們的心裏話。讓他們説説開心，或者煩惱的事情。教給孩子正確的為人處事的方法。培養良好的學習習慣。

此時，學生進入少年期，此時會出現一種強烈要求獨立和擺脱成人控制的慾望，因此他們的性格特徵中也會表現出明顯的獨立性。並且此時的他們出現了很多的小心思，如果不好好觀察，若是不及時發現孩子的問題，以後再來解決就會變得非常麻煩，甚至不好解決。隨着年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內部的自控能力又尚未發展起來，還不能有效地調節和控制自己的日常行為。所以作為孩子的監護人，你們真的要好好的引導。

期會考試已經結束，通過三年級這一次的大型檢測，作為家長，你們應該清楚，分數只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優異成績！好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的。現在社會競爭這麼激烈，別人都在輔導孩子，而你對孩子不聞不問，你的孩子成績怎能不差？有的家長説，現在的孩子挺辛苦的，作為老師，我的體會也很深，但是各位家長選擇名校就是為了讓孩子的成績各方面都是最好的，如果你自己太容易滿足，讓孩子不逼自己一下，就會放鬆自己，久而久之，孩子習慣散漫，導致成績差，就會厭學，厭學成績會更差，久而久之，就會形成一種惡性循環，你的孩子在起點就輸給了別人。我想所有家長都不願意看到這一幕，那麼作為家長應該趕快行動起來，加入到關心孩子的隊伍中來，現在為時還不晚，三年級是一個“分水嶺”如果孩子成績滑下去，以後再想上來的話可以説是很困難的。所以請家長多多關心孩子的學習，多多關心孩子的成績，還有什麼比孩子更重要的呢？

對家長的要求：

1、作為班主任，我一直給孩子講了很多的道理，處在這個大環境中一定要體會集體的力量，有集體榮譽感。每位家長都應該配合我們的班級工作，不能給孩子潑冷水。孩子們一直很在意班級的晉級，這個晉級的來源來自於每週的流動紅旗。我們班遲到的情況時有發生，有些家長覺得晚一點沒關係，帶孩子去吃個早餐，或者晚點到校，也沒有跟我聯繫，幾乎每個孩子到校遲到給我的原因都是我媽媽，孩子遲到，被值周生記錄，被廣播通報批評，同學們也會有埋怨，現在的孩子很要面子，這樣，她也會自責，但是如果次數多了，因為你們的一時心軟，讓孩子的責任心一點點削弱。

2、本學期我重點採取了班幹部負責制，很多表揚和懲罰都是班幹部指令，他們都是非常負責的孩子，如果孩子被撕去貼貼或者罰掃地，我希望各位家長現不要着急，可以問清原因，對於這些

你們一定要跟我們站在一邊，要讓孩子逐漸懂得要為自己的行為負責。另外通過值日和我每天觀察同學們的桌椅擺放，我很快發現了咱們班的一些孩子，在家從來不幫家裏做家務或者收拾自己的東西，正是因為你們沒有關注到這塊，想着孩子還小還做不了什麼，很多孩子很多自己的能力就被埋沒了。現在的孩子各個是小能手，關鍵是家長們鼓勵的方式。

3、我班的住校生較多，在這裏我給各位家長提個建議，三年級這個階段，最好不要住校，也不要來上晚修，最好在家輔導。很多家長因為家住的遠，沒辦法，讓孩子住校，但是這階段的孩子，對是非明辨能力不是很強，加上這個階段是轉折期，課業比較重，每晚只有五十分鐘的時間給孩子處理語數英三科，可以説時間真的不夠，今天缺一點明天缺一點，自理能力強的孩子還好，如果本身就比較容易分心的孩子，成績和性格都會發生比較大的變化。

我們老師每天面對近100個孩子，有時候真的是有心無力，而你們最多面對2，3個孩子，他們是你們的希望，只有你們的配合才是我們孩子成長的一個重要支持。

在數學這一科上我想給各位家長提些建議。

1、重視學習習慣的培養

一個好的習慣可以讓孩子終生受用，好習慣一旦養成，長大後便會一直堅持下去。這是我們從一年級起就一直強調的。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：

（1）專心致志。孩子年齡小，自控能力較差，上課時注意力不容易集中，作為家長要應經常提醒孩子在上課時，要專心聽講，不要做小動作，更不要説話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個安靜的環境，讓孩子養成放學後及時做作業、按規定時間完成作業，最後再做其它事情的好習慣。

（2）獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

（3）認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，不能草率馬虎。這就要求內容正確、書寫工整、按時完成等方面。有些孩很粗心、很浮躁，我認為家長有必要給孩子一定的壓力，題目只要會做，決不能做錯。

2、重視孩子計算能力的培養

計算是數學的基礎，孩子必須學好，並能夠達到熟練計算的程度。由於孩子的基礎不同，計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節的數學課是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習，本學期我們的口算本是交給長訂正的，希望家長及時發現孩子的錯誤，能讓孩子在第一時間發現問題解決問題，可是通過我的檢查，很多家長不僅沒有一題題認真批改，甚至出現改錯的情況，或者孩子的錯誤無法及時發現，他們現在學的計算，各位家長都是可以解決的，如果發現孩子這塊計算總是錯，可以另外拿一個本子再練一道或幾道，數學是由計算建構的，我希望家長們能認真用紅筆一題題批改，並註明孩子做題的時間，讓他自己感受自己的做題速度。

3、 正確對待孩子的作業

（1）作業格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由於書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。

（2）培養認真閲讀的習慣。現在的數學練習形式活潑多樣，能充分調動孩子的學習積極性，但同時也增加了閲讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。

（3）培養髮現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發現問題，提出問題，使孩子養成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對於孩子以後的學習可以説是受益無窮。

（4）培養自覺訂正錯題的習慣。

孩子做錯題目，不及時訂正，學習中就會以訛傳訛，錯誤百出。家長適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，並加強對孩子知識薄弱環節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。

（5）培養檢查的習慣

總之孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家、校結合才能使孩子不斷進步。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們教師最大的心願。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考。我們老師也是普通人，也會有出現問題的時候，歡迎您對我們今後的教學工作多提寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待着在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的學習環境，使他們健康、快樂、幸福地成長！

期會考試家長會優秀的發言稿範文 篇5

尊敬的各位家長：

首先，請允許我代表我們班的所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天晚上你們能夠從百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們班的家長會，僅從這點就可以看出你們對自己的孩子的關心和對我們學校的工作的支持。同時，我代表全班孩子感謝大家的到來。為什麼這麼説呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義不在於我們能通過家長會更多的.交流什麼，而在於給孩子鼓鼓勁。在孩子的心目中，他們可能不在乎我們家長會的內容，而在乎自己的家長到不到會。只要自己的家長來參加會議，對他們來説這就是驕傲，這就是就是幸福。孩子們的這種驕傲，這種幸福就會轉化成為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果要問家長會是否成功的的話，那麼你們的到來我就可以自豪地説：我們班的家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是：“尊重、協作、溝通、提高”，言下之意“一切為了孩子”。這就是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一、三年級的特點：

我們大家都知道，三年級在國小階段是過渡年級，是孩子的轉型期，是孩子跨入中高年級的起始年級，語文、數學、英語各門學科都有了許多新的要求。同時，三年級也是孩子學習習慣，學習態度逐漸定型的重要過渡階段。如果這個時期順利通過了，孩子就步入了良好學習習慣的大道，到了高年級就好教育，學習、生活對他們來説都是輕鬆快樂的。否則，學習擔子會越來越重，最後造成厭學，成績差的後果！所以，我們老師、家長需要更多地關注孩子各方面的特點和變化，用我們關切的眼神、真誠的鼓勵、正確的引導來幫助孩子順利度過這一時期。 到了三年級，孩子在各方面的表現明顯有別於一、二年級。心理方面：他們覺得自己已經長大，很容易出現一種強烈要求獨立和擺脱成人控制的慾望，表現出明顯的個性，不聽從家長的安排，總想自己去做些事，但往往又達不到你所要求的標準，自我調節能力差，容易使心情變壞，對學習生活中的壓力問題不會釋放和解決，情緒不穩定。學習方面：兩極分化嚴重，思維靈活的同學能較快跟上，理解能力慢的同學需做適當地輔導。交往方面：對友誼的認識有所提高，但是帶有明顯的功利性特點，往往把學習的好壞當作衡量人的標準，與家長的溝通交往也逐漸減少。

二、語文課教學：

重視鋼筆字的書寫。要求必須用鋼筆書寫，禁止使用中性筆和圓珠筆。對於寫錯的地方，禁止用修正液、改正紙。做到書寫規範、端正、整潔。

一二年級的時候，孩子們重點是學一些基礎知識，比如拼音、生字、詞語，也就是説只要孩子肯下功夫記，成績一般不成問題。但是，進入三年級就有些不同了，因為現在除了以上的基礎知識以外，作業上有更多比較“活”的題目，也就是我們通常所説的這些題目沒有最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎麼讀就怎麼讀，所以這就對孩子提出了更高的要求。基礎知識還必須紮實掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。課堂上，老師講課的重點已經從拼音和字詞教學轉移到課文的閲讀教學之中，字詞的識記、課文的朗讀，這些都要求孩子們在課前多下點功夫。這就要求家長幫助老師把握好開始階段的課前預習關， 加強預習，明確預習要求 ，從而幫助孩子形成良好的預習習慣。（我的預習要求：預習要做到讀生字，讀通課文、勾出生字帶出的詞語，並瞭解生字新詞的意思以及對課文有一個初步的瞭解。家長在督促孩子完成預習作業時，要讓孩子真正做好預習三件事：

①正確、流利、有感情地熟讀課文，勾出生詞、標出自然段序號。

②給書上生字注音。

③想想自己通過讀課文知道了什麼，還有什麼不懂的地方，在書上用自己喜歡的符號標示出來。

希望家長能夠督促孩子完成，特別是作業中寫生字和組詞，有條件的情況下查看是否寫錯字或者組錯詞。除此之外，查字典理解不懂的詞語是預習的一個新要求。現在每個孩子手中都有一本《字典》和一本《字詞句篇》。在家預習時如果遇到不懂的詞語就可以通過《字典》和《字詞句篇》來幫助理解。當然理解詞語還可以聯繫句子、聯繫上下文來理解。我們現在聽寫的生詞，是語文書最後詞語表中的詞語。對於聽寫，我想這樣安排：由於本期我在班上每週僅有七節語文課，只能完成新課教學任務，幾乎沒有時間通過聽寫來檢查孩子們的生字詞掌握情況，因此只能把這一艱鉅的任務交由家長來協同完成。希望家長朋友們能夠理解和支持。家長在給孩子聽寫後，督促孩子自己先檢查，以養成他們自己檢查的好習慣。但並不是説就可以完全放手不看孩子聽寫的內容，這樣很可能不能及時發現問題，進而不能及時解決問題。

由於課堂教學重點開始轉移到課文的閲讀教學上，也就是課文的理解、課文結構的把握、段的教學等，課堂上講的這些理解方面內容在課外是沒法補的，也沒有那麼多時間去補，所以課堂上良好的聽課習慣是必須養成的。為了讓孩子們養成良好的聽課習慣，我很動了一番心思：座位的合作探究式安排，是為了給孩子們創設自主交流的樂學平台；坐姿的軍事化管理，是為孩子們能積極主動參與課中學習活動做的重要鋪墊；課堂教學中的手語輔助手段，是為那些課中管不住自己手足，對自己的思維不能自控的孩子創設的。通過手語温馨警示那些課堂上行為 失控的孩子，既給足了他們面子，又達到了惜時如金的妙效。課堂上良好的學習習慣養成了，那隻能意味着我們的教學活動成功了一步，還有更重要的是家庭學習習慣的養成，這一良好學習習慣 能否養成，我們的家長起着舉足輕重的作用。 好的習慣能讓孩子終身受益。就拿作業來説，首先，讓孩子迅速進入狀態。請你給孩子一個固定的學習地方，一坐下來，就開始做作業。其次，必須在規定的時間內做完作業。最後要求孩子集中注意力。國小生很容易分心，孩子做作業時要儘量避免電視、電話的干擾。還有不要在孩子做作業的時候批評、教育，這樣一來教育無效，二來作業效率低，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯繫在一起，從而討厭做作業。

三年級學習方面的改變還表現在內容增加了，並開始練習寫作文，如果基礎方面不紮實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話説。很多家長會問，孩子還需要哪些教輔書籍呢？我可以負責任地給家長一些温馨建議：可以給孩子買有關學習和課本上有關作家的書籍；作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業之後多讀課外書，平時多讀多積累。沒有豐富的積累是不可能寫出精彩的習作的。因此，家長可以給孩子買一些精典的起步作文選，並給孩子制定切實可行，且行之有效的課外閲讀計劃，指導孩子進行課外閲讀，交給他們課外閲讀方法（摘錄文中好詞佳句；背誦精彩的句段），促其養成良好的課外閲讀習慣，從而彌補課本知識的不足，達到提高孩子閲讀分析能力和習作水平的目的。

三、結合本班實際，給家長們的温馨寄語。

重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育、提高和進步，是我們老師的.願望，也是家長們的願望。 在今後的日子裏，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質的核心，它不但制約着家長對知識和能力的運用，而且直接影響着家長對子女的教育內容和方式，影響着家長對子女教育時間、精力和物質經濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應該更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其是小孩子，他們更需要得到大人的賞識。有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，他就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子誇獎了一番，後來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，他們更需要得到大人的賞識。家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他們克服困難、解決問題。

多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，瞭解孩子的學習、生活情況。分享孩子的歡樂和痛苦。看到孩子試卷的時候，別光盯着分數，希望你們能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環節，找到下一步努力的方向和目標。對於孩子在學習上出現的分化現象，要正確對待。孩子在學習上有特長，應積極鼓勵，並創造機會讓他得以提升，讓他學有所得，得有所長；而對學習有困難的學生，家長必須引起重視，加強輔導，把知識補上。 家長朋友們，請充分利用你們休閒的時間，常帶你們的孩子去接觸社會，讓他們去客觀瞭解社會，正確引導他們認識社會現象，從而讓他們從小樹立遠大的理想和抱負。

及時和老師聯繫，及時溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對孩子的全面進步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，避免不必要的誤解及麻煩。對於孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經 常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯繫，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以給孩子形成一種前進的動力。現在，有個別孩子在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。希望我們經常交流，為了孩子的健康成長共同努力。

四、優課教學設施

我們學校各個班級添置了電子白板、投影儀教學設備。有了這套設備，教學活動更加豐富精彩，孩子們的知識面更廣了，孩子們的學習活動更加主動、積極、投入，學科知識點更加形象生動化，孩子們讀悟更加透徹了，孩子們的學習興趣更加濃郁了。老師可以採用課件上課，方便教學，學生易學，便以提高教學質量。

希望每個家長對待孩子：多一份責任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份訓斥；多一份關心，少一份隨意；多一份耐心，少一份急躁。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起，也真誠地希望家長能在“尊重、協作、溝通、提高”和“一切為了孩子”的大目標下，多做努力。最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家！

期會考試家長會優秀的發言稿範文 篇6

各位家長：

大家好！從一年級第一次與大家見面至今，和大家默契合作已跨入第三個年頭了。雖然彼此都比較熟悉了，但由於升入三年級的特殊性，所以我也非常期待着這一次的家長會，希望能夠藉此機會和大家一起交流，針對三年級出現的新問題共商對策，以便我們的孩子能夠順利跨過這道“坎”。

一、常規表現

進入三年級後，隨着年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進步，以一年級相比，感覺他們真的長大了許多，懂事了許多。下面，我把孩子們在學校的表現簡單介紹如下：

1、課堂上發言積極，思維敏捷的有：馮維婷、樑世宇、許立民

2、課堂上聽講專心的有： 高天慶、張芯科、馮維婷、樑世宇、許立民、齊延宏

3、學習進步明顯的有： 張正乾

4、非常聰明，有潛力，需要加把勁的有： 齊延宏、寇宗楠

5、成績不穩定，老師期待着他的進步的有：周進寶、刑建鵬、張文冠。作為家長，很想了解孩子的實際情況，作為老師，也很珍惜這次與家長交流的機會，所以，不能只報喜不報憂，下面這些同學在日常的學習中存在一定的問題，要求我們在以後的工作中，給予更多的關注：

1、單科成績較好、出現偏科的有：

2、學習困難、跟不上的有：

3、上課分心、注意力不集中的有：

希望家長百忙之中多抽些時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。孩子良好學習習慣的形成，主要在低年級，現在及時抓，還來得及。

二、期會考試彙報

（一）、考情分析

本次期會考試採取學生插花，教師學校間交換監考的形式，全鄉統一組織改卷、評卷。成績比較真實，基本反映了學生這兩個月的學習水平。由於三年級是中年級的開始，學習內容有所增加，考試科目在原來語數的基礎上，又加上了英語學科。這次考試三科各有千秋，語數成績相對較穩定，數語成績相對較差，需要我們重點關注。

（二）、表彰優秀（略）

（三）、各科試卷情況分析

1、數學學科（略）

2、英語學科（略）

3、語文學科

（1）試卷分析

本次語文考試，最高分為95分，最低分61分，平均分為83分。有家長可能會説，最高分才90多分，太少了，跟一二年級比差遠了。這個問題我想在這裏簡單地解釋一下：進入三年級後字、詞量加大，閲讀理解的能力增強，作文訓練加強，即使你考得再好，作文也會扣一、二分，那語文考100分的可能性很小，如果閲讀分析再扣點分，基礎知識再扣點，三年級的成績能考90多分已經是很不錯了，我們不能和一二年級相比。

本次語文考試問題主要有：

1、基礎知識不紮實，錯別字多，個別同學生字不會寫。

2、句子理解能力差，不會舉一反三。

3、閲讀理解能力差，閲讀題失分較多。

4、作文內容不具體，個別學生篇幅達不到三年級要求。

5、課堂拓展不夠，超範圍題孩子不會做。

針對以上問題，在以後的教學中，我會有針對性的加強訓練，提高學生的學習成績。

（2）以後學習方向

三年級語文確實是一個轉折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。在以後的工作中，我認為主要可以從幾個方面來着手：

1、抓拓展

三年級的課文教學跟一二年級略有不同，在生字的基礎上，注重詞語理解，句子練習及課文內容的理解。難度逐步增加，程度較差的學生學習起來有些吃力。另外從三年級開始注重知識的拓展與延伸。在課後練習中拓展題增加，很多孩子不能適應，一碰見難題都發愁了。所以，在以後的教學工作中，我會有重點的增加知識的延伸。

2、抓作業

三年級的作業跟二年級的略有不同，具體的作業要求在寫作業時，我都以校訊通的方式及時的告知了家長，這裏不再細談。今天我重點強調的是軟性作業。如：背誦、聽寫、背寫等作業，希望能得到各位家長的配合，每天讓你的孩子保質保量地完成這些軟性作業。

3、抓閲讀

孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班裏寫作水平不高、閲讀短文不會做、經常寫莫名其妙病句的肯定是不愛看書的同學。所以，我收集同學們課外書，在班上開闢了圖書角，鼓勵學生多讀書，每天在家中有一定的閲讀的時間，並把好詞好句抄到採集本上，積累語言。當然，孩子畢竟只是孩子，剛開始的新鮮勁兒過後，他們不可能像成人那樣自覺，這就需要我們共同監督、教導了。

4、抓作文

寫作是語文的靈魂，但很多孩子不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閲讀量少），二是不知道怎麼寫。久而久之，孩子便怕寫，不願意寫。三是懶惰的孩子不願意寫。面對這三大難題，作為家長，需要我們認真對待孩子的每一次寫作，耐心地陪同孩子一步一步積累。

5、抓寫字

中年級是孩子最能練出字的階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是我們共同的願望。最近我班學生字體普遍潦草，應該引起我們的足夠重視。只有鉛筆字體工整了，鋼筆字才能起步。所以，我只要求他們在寫試卷、作文時才用，沒有大面積展開。寫鋼筆字力度要適中，不可以用手去摸剛剛寫好的字，避免將本子弄花。三年級的學生由於剛剛接觸鋼筆，很多同學還不太適應，一寫錯就去塗黑，或者使用塗改液，不管怎樣，很難象鉛筆那樣寫得紙面整潔，都會在作業上留下痕跡，影響作業本的美觀，因此，在我們要叫他們先動腦筋，想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。鋼筆用完要及時套上筆套。寫完作業要等字跡幹了之後才能合上本子。最近市面上出現了一種橡皮可擦筆芯，學生寫錯了可以用橡皮擦掉，對學生來説挺實用的，在這裏向各位家長推薦一下。

三、作文情況彙報

（一）作文現狀

三年級是作文的起步階段。兩個月以來，孩子的作文寫得怎樣？我想在座的各位都比較關注。下面，我重點給大家説一説本班的作文情況。

經過大半學期的訓練，我班有相當一部分同學的作文寫得很不錯，如高天慶、樑世宇等。對於三年級同學來説，作文剛起步，要寫得好難度是很大的。所以開學兩個月以來，我狠抓作文訓練，每一次作文都認真對待，寫作文之前教學生怎樣寫，寫完後每一篇作文都認真批改，改了以後再講評，以期提高孩子的寫作能力。課下讓孩子多讀課外書以增加孩子的閲讀量。在我們師生共同的努力下，大部分學生寫作都入了路。只有個別同學寫作還有些困難，抓不住重點或篇幅較短，達不到三年級要求。

（二）作文寫作指導

如何提高學生的寫作水平呢？我認為應從以下四個方面着手：

1、保質保量完成練筆作業

現在我們課內每單元都有一篇大作文，指導比較細緻，寫得也比較好，要求學生在校內完成。課外呢，為了提高寫作能力，我要求孩子隔日寫日記。中間還配合所教課文進行一些小練筆，如《寓言兩則》裏為狐假虎威寫續，《吹泡泡》一課寫自己吹泡泡的過程。這些練筆和學生的校園生活緊密結合，比較有針對性，如果能加強指導，寫出質量，就受益較大。

2、課外閲讀注意積累

多看課外書對寫作很有幫助。我們每天進行詞語積累，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞彙和語言。就像俗話説的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。作文不同於其它習題，它不可能在一天或一週內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。

學習重要，但生活也是很重要的，如果我們一味地學習，生活就會變得很枯燥，如果我們一味的玩，生活就失去了意義。我們要把它們很好的結合起來，才會使自己更加陽光!最後我向老師和叔叔阿姨們道一聲：“您們辛苦了”謝謝大家!

期會考試家長會優秀的發言稿範文 篇7

一、分析試卷

我想以這張試卷對學生的學習情況做一個分析。這次，我們班的語文平均分是93.16，其中95分以上21人，90分以上33人，80分以上9人，80分以下無。

基礎：

第一項出錯人為人，名男生，名女生。人第一面沒有出錯，人的基礎分沒有扣分。

閲讀：

失分較多，最多扣了分，2分以下的有人。

作文：

正確率92%，作文沒有扣分的是

二、我的教學工作。

1、我的工作目標——寫作和練字。寫作的訓練從課文拓展遷移、寫日記進行訓練。開學以來共寫日記習作篇。課文的拓展主要是講解細緻、提綱引路，雖千篇一律，但是方法引路為了以後的百花齊放。日記關鍵是一種表達，教孩子觀察生活，學會思考，傾吐情感。凡是來自於生活的日記我都會讀。例如：

不要寫狀物的、動物的，無話可説可以理解。這兩項工作需要的是家長的鼓勵，多表揚就可以了，只要是孩子認真完成的，都要大力表揚“寫得還真不錯來!”“有進步了!”讀給家人聽，當面表揚，尤其表揚孩子會思考、會觀察。引導他學會觀察和思考。並注意不要暗示孩子“寫日記太難了，你好好讀書，就能寫好日記了。”這都是從側面暗示了日記很難寫。這裏的表揚就是讓孩子形成一個概念：作文、日記是很簡單的，不難，從會寫——喜歡寫過渡。

2、學習習慣比考試成績更重要。

當然，成績好的孩子，態度和習慣一定不錯，在這裏，我強調的是家長要更多地關注孩子的習慣。一個人成才應該具有12種良好的習慣。而最重要的是“做事認真“的習慣。任何人的差距就在”認真“二字。這裏的量的積累是一個很驚人的質的變化，一天天的認真下去，就一定會進步。這一次的考試，考得不好的單認真的一定會進步。

對待學習有這樣幾個態度：較認真：大差不離型、認真：符合要求型、很認真：精益求精型。三種態度看起來差距不大，卻會在量的積累中發生質的變化。

(1)看錶格。得星情況。家長要表揚孩子，但也要看到差距，心裏有數。

(2)複習時，補充練習的統計

(3)習作分析“到了節假日，大街上就熱鬧起來”

(4)補充練習。封面、作業。

3、關於讀課外書。

學好語文就要多讀課外書，多讀好書。多讀書的孩子見多識廣，温文爾雅，很懂事，感情豐富，具有很強的理解能力和感悟能力，我們的學生喜歡看書，我更重視讓學生讀課外書，同時多讀書能夠積累人生經驗，使得生活更加豐富，讀書多的孩子在做閲讀一項時，理解的能力更強。

我向家長推薦的書目，目標就是讓學生喜歡，不要太功利。家長是否認真執行呢?是不是經常給孩子訂書呢?是不是經常帶孩子到圖書館去呢?是不是幫助孩子選擇書籍呢?是不是和孩子經常交流讀書的心得呢?是不是家中隨處都有孩子可以看得書籍呢?是不是督促孩子經常讀書呢?是不是經常獎勵的書籍呢?

4、給家長的建議。

(1)做一個認真嚴格的家長。功夫孩，家長要認真對待孩子學習，第一課前預習、默字詞，按要求檢查。對於孩子的作業勤檢查，不行就重寫，不能姑息。班裏有幾個孩子找家長有了明顯的進步。

(2)做一個善於激勵和期待的家長。不要打罵孩子，多鼓勵，多讚揚，如你想讓孩子向哪個方向發展就往那個方向誇，擴大優點。如想讓孩子讀書怎麼説?(不強迫看作文書)

三、教育工作

班級情況存在幾個問題。

1、行為習慣差，不遵守紀律，看《一覽表》。

2、罵人的現象。口頭語，在家裏注意引導説文明話，(例：王夢景)家長自己也要注意。不要鼓勵孩子油條，誇不到地方去。

3、吃零、泡泡糖、玩卡的現象。請家長不要給零用錢，經常翻孩子的書包，不要裝這些東西，細一些，教育孩子不要隨便問別人要東西(吃的、卡)

四、給家長的幾個建議

1、養成好的生活習慣。一遍遍的喊，帶來的結果。不要拖拉，反應遲鈍，帶來學習的反應慢。

2、養成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以採用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看着對方的眼睛説話，不管什麼話題都沒關係，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。

3、會幫忙做家事的孩子會學習。

五六十年代，小孩每天要花3小時做家事，現在則是花3小時看電視。孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家裏做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養成無論大事小事，都要好

4、必須限制孩子看電視、玩遊戲機的時間。

長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為國小生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看着不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯着電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。

5、在生活中讓孩子學會忍耐。

家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或遊戲，讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐飢餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買，這樣，孩子對於想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛鍊，使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記住：慾望很容易會得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間裏，始終維持飽腹狀態的小孩，將來沒有什麼大出息。給孩子經常買書，和孩子一起交流，禮物就定位在書籍上。不要讓孩子超前享受：手機、mp3、網絡，要對孩子有所限制。

家長要對小孩的物質慾望嚴格，情緒欲求寬鬆。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，並請家長稱讚他!只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。

期會考試家長會優秀的發言稿範文 篇8

各位家長：

你們好！感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，謝謝你對學校教育工作的支持！半個學期轉眼就過去了，期會考試已經結束。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎麼樣？在學校表現怎麼樣？學習能力和發展的潛能怎麼樣？借這次全市的一日開放活動，我們召開這次家長會，主要目的就是加強家校聯繫，具體細緻地交流您的孩子在學校學習和生活方面的情況，共同探討一條適合孩子成長和發展的道路。

42名小朋友組成了一（2）班這樣一個大集體，孩子們聰明活潑、善良可愛，懷着對國小生活的憧憬，對老師的美好期待，步入了國小一年級的學習。説實話，和幼兒園以遊戲、玩樂為主的學習生活相比，一年級孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，課程多了，作業也多了。記得在《品德與生活》的課上，我問過小朋友，你覺得國小生活與幼兒園生活哪裏不一樣呢？孩子們説了很多，其中有一個孩子就説，苦了，老師要求嚴格了。説的很不錯。可是立刻就有小朋友站起來説，她説：“因為我們長大了！”我覺得這個意識很重要，不能再以幼兒園的標準來衡量自己，孩子只有意識到這一點，才能進一步提高對自己的要求。經過兩個月的適應期，絕大部分小朋友已經能適應國小階段的學習生活。孩子們已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以説，孩子的進步還是很明顯的。

一個人從小養成的行為習慣會長遠地起作用，甚至會影響一生。對於低年級國小生來説，從一入學，就培養他們形成良好的學習行為習慣是很重要的。如果培養得法，儘早形成良好習慣，不但有利於當前的學習，還將使學生終身受益。我們學校十分重視對學生行為習慣的培養，希望通過學校教育把每個學生培養成“廣博風雅”，也就是“知識廣博、有博愛，舉止文雅”的博雅好少年。

學校本學期重點開展了“八好”活動，這“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書、上好課、掃好地。根據一年級學生的特點，這段時間，我們重點培養了：

a、做好操。這個“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會學生正確的姿勢、穴位外，更與正確的讀寫姿勢的訓練結合起來，使學生明白眼睛是心靈的窗户，要保護好自己的眼睛。做廣播操則首先教會學生如何排隊，如何做到“靜、快、齊”，通過集隊的訓練使學生明白自己的一言一行代表着集體的形象，從而培養其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處，思想上重視了，才能自覺、認真的做操。

b、輕輕地走路，上下樓梯靠右行，課間開展有益的活動，不奔跑追逐，上廁所時不奔跑追逐。舉例可以説，孩子的安危時時刻刻都放在我們每個老師心上。

c、行好禮。人們常説“言為心聲，行為言表”，講文明懂禮儀是一個國小生必須具備的良好習慣。在中華民族的源遠流長、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產中，很多優良的、傳統的禮儀規範，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴財富。我們從坐、立、行、禮貌語、體態語等方面對學生進行禮儀訓練；如：在升國旗時，要衣着整潔，脱帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌時要嚴肅，聲音洪亮；參加集會要守時肅靜，大會發言向師長和聽眾敬禮，發言結束要道謝；觀看演出和比賽，要適時適度鼓掌致意；要尊重長輩，家中吃飯請長輩先就座，離家或回家與家長要打招呼；對待客人要主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別，講話的時候要看着對方的眼睛……。開學初，有的小朋友早晨一進教室就主動向老師問好，而一部分同學則大搖大擺地走進教室，即使遲到了也是如此。針對這種情況，我在班上開展了評選禮儀之星的活動，為學生樹立榜樣。並且教些琅琅上口的兒歌如“早上見面問聲好，接受幫助説謝謝……”。沒過多長時間，班上的小朋友都變得彬彬有禮。

學校也針對性的開展了“常規管理班班行”活動，採用教師、學生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學、競賽等方面進行量化評比。在評比中，學生不但養成了良好的行為習慣，集體榮譽感也都增強了。

孔子曾説：“少年若成性，習慣如自然。”良好的習慣將使孩子終身受益，今後我們將繼續採用各種生動活潑的形式對孩子的習慣持之以恆的進行培養、訓練，希望家長能繼續配合我們幫助孩子養成良好的行為習慣。

同時，作為一名班主任，我還注重了良好班風的建設。著名教育學家馬卡連柯也曾説：“教育了集體，團結了集體，加強了集體，以後集體自身就能成為很大的教育力量。”。首先精心對教室進行佈置，為學生營造了一個良好的學習氛圍。如在先鋒角內貼上班幹、隊幹及進步之星的介紹，立學身邊的典型，從身邊的人學起，樹立榜樣的作用，在學生心中都留下了深刻和印象，從而形成一種自尊自愛、自我激勵的動力。同時在學生中開展“身邊的榜樣”、“我要向他學”“這樣做才對”等活動。通過活動的開展，用榜樣的力量激勵學生學習對方的優點，鼓起超過對方的勇氣，促進良好班風的形成。……其次，培養班級成員的集體榮譽感。讓每位學生成為班集體的主人，不光讓學生參與班級事務的管理，還讓他們積極參與學校活動的安排，如教室佈置比賽、廣播操比賽、秋季運動會……使其承擔一定的責任和義務，增強其對班級管理的服務意識和經驗，從而培養學生的責任感和集體榮譽感，促進學生個性的發展，提高其自我教育的能力。特別是以小隊為單位的“優秀小隊”的每週評選更是在班級內形成了“你追我趕，共同進步”的良好氛圍。再次，組建作風優良的班委會。日常班級管理中實行的“競爭上崗制”，中、小隊幹部均採用自我推薦和學生民主推薦相結合的形式產生，他們在學生中有一定的威望。因此，平時在班級日常工作中行使管理職能時，基本上能起到令行禁止的作用。並且採用輪換制，讓每個孩子的能力都得到發展。另外，每學期開始，讓全班同學討論制定“班集體的奮鬥目標”、“優秀班幹部”標準、“值日班長崗位責任制”、“小隊幹部崗位責任制”、“課代表崗位責任制”……學期結束時，評選出“優秀班幹部”，既能使作出貢獻的班幹部能獲得一種榮譽感，又能幫助班幹部樹立威信。

但是，由於一年級的學習生活跟幼兒園有很大不同，有一部分小朋友還不能很好的適應。一種表現是緊張，缺乏自信心。舉例如針對這種情況，我們就一定要多鼓勵，不能一味責罵，以幫助孩子樹立信心，培養學習興趣。如字寫得沒有別人漂亮，可以安慰她“沒關係，你才剛寫字，媽媽小時候也這樣，只要多練習就好了。媽媽和你一起練，好嗎？”只要第二個字比第一個寫得好，就表揚他。其次還要利用吃飯、上學路上等時間多和孩子交流交流，談談學校裏發生的事，以便及時發現問題，幫助孩子解決。前幾天我聽小朋友説有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家作業忘記了。孩子要不要打，必要時當然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。實在不行再給他點教訓，但次數要少。根據我的經驗，經常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。再退一步説孩子真會被打成才嗎？所以，大家在教育孩子時，一定要注意方法。

另外一種情況是還用幼兒園的標準來要求自己。做什麼事都馬馬虎虎。這就需要家長能加強對學生自主能力的培養。孩子在家裏，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學習的能力和獨立處理問題的能力較差。開學至今，仍有學生上課時找不到作業本，因為前一天是媽媽整理的書包；紅領巾掉下來不會系，因為平時都是媽媽系的。

（一）培養孩子的獨立意識

要讓孩子知道，自己長大了，已經成為一個國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，培養孩子的時間觀念，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。

（二）培養孩子生活自理能力

培養孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起牀睡覺，脱穿衣服鞋襪，鋪牀疊被，學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。

（三）培養孩子學習方面的動手操作能力

教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，並能製作簡單的玩具等。

（四）培養孩子服務性勞動的能力

要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅，在活動、遊戲或開飯前後，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。

另外，我們一年級小朋友年齡比較小，上學、放學都需要家長接送，這就需要家長弄清學校的作息時間。校門開的時間是：上午7：30，下午1：10，上學時不要來得太早，在校門外面危險較大，因為我們學校處於主幹道上，來往車輛較多。特別需要家長配合的是下午放學，現在天黑得比較早，天氣也越來越冷了，如果家長接的太遲的話，孩子在外面很容易受涼生病。如果老師需要開會或有緊急情況，孩子一個人站在接送地點或傳達室就會不安全，所以希望家長在沒有特殊的情況下能準時接送孩子。如果您有特殊情況，最好能及時和班科任老師聯繫，我們會盡力將孩子安排好。

期會考試家長會優秀的發言稿範文 篇9

尊敬的家長：

你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！在此，我代表年級組對家長表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。

召開這次家長會的目的是加強老師與家長之間的聯繫，相互交流學生在校及在家的情況，以便老師及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育教學管理中來，為明年6月的會考做好精心的部署，打下堅實的基礎。

總之一句話，就是“一切為了學生，全力衝擊會考”。

這是我們九年級年級教學的根本出發點。

九年級年級是國中階段學生學習的一個轉折點，新添化學學科，學生的學習成績也開始分化。可以説九年級的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的`。前途命運。

一、 學校為九年級畢業班所做的重點工作

九年級年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關注的。學校為了做好九年級年級的工作，主要採取了以下措施：

1、選配優秀教師擔任九年級年級的教學工作，九年級年級的教師整體呈現出了敬業、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作幹好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。

2、加強備課組的建設，備課組內教師實行資源共享、優勢互補，保證上課有效率、學生有收益、教學有質量。

3、市教科所、區教研中心、學校領導會定期組織九年級年級的教學調研活動，促進教育教學質量的提高。

4、硬件設施的投入都優先九年級年級的教學，辦公條件也得到改善。

二、年級概況

總體情況我們還是比較滿意的，各班的班級管理都比較到位，都表現出良好的班風學風，班級之間競爭也很激烈。尤其是我們的班主任真的很辛苦，每天早上7：25以前到校，下午5：40放學後還要處理一些學生問題，經常是6：30以後才能回家，中午還要守學生午休，一整天都堅守在學生身邊。正因為我們老師很有責任心，嚴格科學的管理，所以各班湧都現出一批品學兼優的好學生，如325班伍俊錦、黃驛槿、陳佳、屈信、李修齊，李丹妮、蔣佳欣，劉思琪；326班郭可思，楊自峯，謝馨雨，327班章雅婷、劉潤江、呂薈琳、周丹、朱珂；328班鄒興旺、王天姿等。他們都是認認真真對待學習，所以取得了很好的成績。而有些同學，對待學習的態度截然相反，不但自己不學，還要影響其他同學，甚至影響老師上課。這是對自己極不負責的行為，也是違反義務教育法的行為。如326班王軍劍、鄧傑；328班鍾勇、黃政。

全年級的212名學生中，絕大多數是認真守紀、積極向上，但也有少數同學表現不盡人意，出現違紀、打架、遲到、曠課、恐嚇同學、離家出走、談戀愛，無心上學，人在課堂心在外，上課睡覺、講小話，玩手機，看小説，聽音樂，隨意下位，不交作業，不尊重老師等現象，希望引起各位家長重視。尤其是當您的小孩出了問題的時候，您應該積極配合老師妥善處理，而不是迴避或推卸責任，這樣做對教育孩子非常不利，對孩子的成長也會帶來負面影響。有個校長説過：“6A的家長一定能教出6A的孩子”。我也認為：“優秀的學生後面一定有位優秀的家長。問題學生後面大多存在一個問題家庭”。

期會考試家長會優秀的發言稿範文 篇10

尊敬的各位家長:

本次期會考試是九年級學生的第一次大考，各方面都很重視，在各科老師的認真對待和積極引導下，學生複習的熱情的勁頭都比較足，為了搞好期中歷史複習，迎接期會考試，讓每個學生都能考出自己比較滿意和理想的成績，我們幾個歷史老師為此還專門給學生編印了一套系統的期會考試複習資料，以幫助和引導學生複習。很多學生在考前在老師的引導下都能認真的複習。從本次期會考試的成績就反映這一點。

期會考試以及考試後的各項工作已告結束。本次九年級歷史期會考試題難易適中，其中主觀性的題型佔考題比例的百分之五十不等，基礎題也佔有相當的比例，考察的知識範圍比較寬泛。

從學生答題的情況來看，學生的答題能力答題方法較以前有所進步，大部分同學的基礎知識掌握的比較紮實和牢固，但仍有少部分同學基礎掌握很欠缺，從中反映了這些同學消極的學習態度和被動鬆散的學習狀態，希望通過此次考試能夠認真反思，端着自己的學習態度，明確自己的學習目的學習任務和麪臨的升學壓力。大部分同學答題的基本功有所提高，錯答混答答非所問的現象基本消除，錯別字也少多了，但是還有極個別同學太粗心，還是不小心寫錯了字，結果很可惜失掉了不該失掉的分數，還有些同學不注意審題，結果錯誤百出，有的同學基礎知識掌握不準確，導致答案出現紕漏，也失掉了不該失掉的分數，還有個別同學答題語言不夠規範，口語話現象依然存在，歷史答題忌口語話，説明了這些同學沒有掌握好基本的知識，有的同學對知識的理解綜合運用能力比較差，對學過的知識不能學以致用或靈活運用，針對此次考試中出現的這些弊端，今後採取必要的措施進行整改，加強學生對基礎知識的運用能力，多引導學生對史料進行分析，教給學生分析史料的方法，培養學生分析問題解決問題的能力，還要對那些基礎知識掌握差的同學進行個別督促和輔導，利用有效的時間對他們進行測試式的訓練，提高基本功。面向全體學生，提高每個學生的學習水平和考試能力。

為了初進每個學生的學習和成長，希望家長和老師密切配合，齊心協力，形成家校結合的機制。為此我給家長提幾點建議或要求吧，希望家長在繁忙中每週抽出一點時間抽檢自己孩子本週的學習情況，翻看課本和筆記，如果有耐心的話，可以提問聽寫，作業也應一週檢查一次，考前在家複習的時候，希望家長督促複習。通過家長和老師的齊心配合，孩子的學習一定能夠取得進步的。

期會考試家長會優秀的發言稿範文 篇11

各位家長：

大家好!非常感謝你們能抽出時間來參加這次家長會。一個孩子承載着一個家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來的學習道路上，能走得更加順暢。

有人説：“四年級決定孩子的一生。”可見，這個階段非常重要。確實，四年級是孩子學習習慣、學習態度逐漸定型的重要階段，是學習成績開始分化的時期。所以，今年三年級升四年級重新分班也是出於這方面的考慮。

這一階段，如果教育得法，將會使孩子養成良好的學習習慣，保持良好的學習習慣最終會使孩子的學業取得成功。家長一定要抓住這個關鍵時期。下面，我主要從語文學科和班級情況兩個方面和大家一起探討一下。

一、 語文情況分析：

低年級時，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別，上四年級以後，成績就會開始出現較大的差距。 低年級內容簡單，語文重識字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學習輕鬆，所以看不出孩子學習能力的差距，三、四年級內容明顯加深，特別是現在，就説語文考試，閲讀和作文的比例超過45分。低年級考100分不稀奇，但四年級語文考95分以上，就相當不容易了。這次期會考試我們班95分以上的有：張，還有韓都考了94.5，差一點到95，主要還是做題不仔細，改寫句子石栩滔的2分不該丟。平均分是87.4，90分以上的有27人，80到90之間的有15人，70到80的6人，60到70之間沒有，一人不及格。從這裏可以看出，90分以上的很多，但是高分不多，一些平時會寫的字考試卻寫錯了，比如應接不暇的“暇”，平時寫了好多遍，在這裏聽寫，在家裏也聽寫，還是有十幾個人出錯，那天出來成績後我叫了幾個寫錯的同學到黑板上來寫，都寫對了。有高等，可是試卷上就錯了，問他不會嗎?都説不是，像這種情況還有不少，所以做題態度很重要，這是我每天都要告訴他們的話，縮寫句子、反問句的題講過很多遍，也有竅門，可還是大量出錯，這種題型在期末複習時我會讓他們多做點，專門練練。相對來説，做得好的題是基礎知識部分，看拼寫詞語、選讀音、四字詞語填空、選詞填空、找錯字，這幾種題型都是和詞語有關的，把詞語掌握好了這些題型都很簡單，只不過都是詞語的變化，一個詞語可以出各種題型，比如“慢條斯理”，所以聽寫詞語不可忽視。從各科成績來看，平時不願意寫作業的、上課不認真的、寫字不仔細的都考得不理想，平時不努力會有好成績等着你嗎?成績好的都是那些認真仔細、上課積極回答問題、愛學習的孩子，他們不僅有着好的學習習慣，還有超強的控制能力，自己能管住自己，做什麼事都很認真，老師佈置的任務都放在心上，包括幹值日，輪到自己幹值日的這天早到學校，拿着當回事才會做好。有些孩子只把要交的作業完成，讀的、背的都不做，以後有要求背誦的作業還請家長配合，簽字時一定要先檢查一下他是否背過了再簽字，讓你簽字的目的就是檢查，不能只簽字就完事，在學校每個人都檢查不現實，一節課都查不完，所以大家一定要幫助我檢查一下，你在家檢查一個很簡單的事情，背不過就不能簽字，來到學校我以簽字為準。

總體成績比較好的同學有張，這些同學平時學習都比較自覺主動，上進心強，特別是家長都非常重視，每次作業和單元考試後都有家長認真的簽字。學生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。有一些平時表現不錯，成績也不錯的同學這次由於一門沒考好沒有取得滿意的成績，比如王等，這些孩子不是每門都好，或者是英語、或者是科學丟分太多，造成總分靠後。還有一部分同學只有一門突出，或者各科都差不多，也都不突出，都在80多分轉悠，就是上不了90這個坎，總分不理想，高康等，原因是活潑好動，愛説話，自控能力差，做作業不夠認真。還有的同學不按時交作業，學習態度不端正，做事拖拖拉拉，成績上不了80分，甚至有的直接不及格，導致了成績不理想，董，這些孩子家長要多上上心，特別是作業更要仔細檢查，他們有時會偷懶，張交作業總是不及時，基礎打得不紮實。有龐，拼音幾乎不會了，拼不對怎麼做題?在平時的作業本上，拼音都寫錯，基礎很差，這些孩子要全面複習一下拼音才行，不知怎麼拼，也不知調號往哪兒加，幾聲分不出，在家裏可以加加勁。

他們能少寫就少寫，作業記錄本經常不簽字，有時簽了字，作業卻沒做完，這説明家長簽字時也沒有認真檢查，其實我讓在作業記錄本上簽字就是為了這些不認真的孩子完成作業，那些認真的孩子根本不用，所以家長一定要配合，咱都是為了讓孩子提高責任心，否則就沒有簽字的意義了。

我想：許多家長看到自家孩子的期會考試成績後，先是失望――怎麼考了這點分，太差了吧!繼而是擔憂――學習退步了，以前都是100分，現在才八九十分，太低了!進一步就開始懷疑――看來是老師教得不好，不怪孩子。家長有這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的“望子成龍，望女成鳳”心切，一旦發現孩子成績與以往有所下降，便憂心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長説明你很重視孩子的成績，重視孩子的學習，是一種負責的表現。但也請家長們相信，作為老師，我們絕對是百分之百地一心撲在教學工作上，對你家的孩子盡職盡責，絲毫不敢懈怠，每次考試後我們都會認真評卷，總結得失，針對學生存在的問題進行講解，平時還要操心孩子的安全，衞生和做人等方方面面的工作，一天到晚真是忙個不停。我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。

分班時的成績和現在的成績相比肯定有人進步、也有人退步，不管怎麼説成績已經屬於過去，我們要把眼光放遠，相信每個孩子，多鼓勵。當然該嚴格時要嚴格，以後寫錯字的、不寫作業的我會加大懲罰力度，也可能偶爾會打他幾下，當然不會打出毛病，也不會用很大勁，但是要起到懲罰的作用，希望家長能理解。

考得好的同學家長要繼續督促，考得不好的同學，請家長也不要着急。關鍵是我們要共同來對這次考試做出總結，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓，腳踏實地地完成學習任務，一定能取得更好的成績!

二、本班學生的情況：

下面，談談這幾個月來這個新組成的班級一些其他方面的情況。

我們班共有學生50人，其中男生27人，女生23人。我今年接手這個新班，剛開始情況還不熟悉，學生和我彼此不太適應，現在大半學期已過去，學生已經適應了我的教學方法和管班方式，逐步在紀律、衞生、學習、安全等方面形成了良好習慣。

這學期開學到現在，我對我們班級學生的總體表現評價是：大多數學生比較乖巧聽話，學習態度比較端正，有很強的集體榮譽感。在10月份舉行的合唱比賽中我們班沒有取得滿意的成績，原因不是我們準備不好，而是給我們放錯了伴奏，很可惜，因為我們練得很好，服裝也佔優勢，姜老師每天都和我一起在教室練習，她會指導孩子們唱歌，運氣不好，也怪我不懂音樂，沒聽出來，我也很難過，因為覺得很對不起孩子們，很委屈，但是結果不可能改了，放音樂的老師也覺得不好，把順序弄錯了。人家也不是故意的，我也不能抓住不放，讓我理解一下，我還能説什麼?我倒沒事，就是沒讓孩子們沒高興而難過。這件事讓我們班更團結了，可能有得就有失，有失也有得吧?昨天的越野賽中有十名同學參加，他們都很了不起，堅持跑完六圈，高楚航、龐樹俐分別獲得男女第一名，其他幾個人都很努力，成績不重要，重要的是他們都盡力了，1200米也不少，能堅持下來就非常棒，寧都哭了，我很感動，也很心疼，孩子們都很愛班集體。跑之前韓就問我，跑到最後怎麼辦?我説沒關係，盡力就行，實在跑不了就走下來，跟孩子們都這樣説的，他們還是很在意名詞，這正是集體榮譽感強的象徵，我很欣慰，説明孩子們有上進心，這樣才能幹好別的事情。各種比賽我不在意成績如何，因為那是個人素質問題，有的人適合打球、跑步、下棋，各有長處，不能要求孩子樣樣都好，盡力就好。

值日生打掃衞生認真負責，責任意識比較強。還有的組長責任心差一些，像韓天雨、石栩滔有時中午愛忘記鎖門，但是也在慢慢改變。但問題同時也是存在的，主要問題有：

1、少數學生比較貪玩、學習被動，比如作業本不會主動上交，背誦等口頭作業馬馬虎虎，拖到放學還背不出。作業交的不及時、不簽字的有：楊，這些孩子上課寫字精力不集中，寫字特別慢，每次佈置的課堂作業該交的時候總是交不上，特別是張，慢的原因是愛走神，課下還不着急，不催從來不抓緊寫完，拿着作業不當回事，這就是態度問題。

2、聽課習慣有待提高，包括聽和講兩個方面。聽要專注，和老師有交流。同學講的時候，要判斷對錯，要思考，要取長補短。這一點比較欠缺。另外，有的同學膽子小，上課發言不積極。

3、部分孩子自理能力要提高，自己的學習用品管不牢，作業本交沒交不知道，不會收拾東西。像高楚航、韓天雨、張子駿、楊昊宇，不愛收拾書桌，作業寫得亂糟糟，作業本、課本都捲了角，不整齊，這些習慣應該在一、二年級時就要培養好的。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關。韓還不會繫鞋帶，不會系紅領巾，我們關心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會他。

4、但是紀律方面我就要求嚴格一些，這關係到以後的習慣問題，和能力無關，像扣分方面我們能避免的就避免，我經常跟孩子們説，50個人有49個遵守紀律，愛護班級，有一個人不愛護、亂扔紙、亂吐痰、不遵守學校紀律，我們班照樣不是好班，分是扣在班裏的，所以班級要想向着好的方向發展，我們和50個孩子必須一起努力，在家多囑咐孩子，不能違反學校紀律，優秀的班集體不是一天兩天就能得到的，是一週周、一月月積累下來的，光我自己要求，家長、孩子不配合也是白搭。就像每週的流動獎牌，有衞生方面的，有紀律方面的，我們班上週張冠浩罵值勤員、李明哲走廊內追逐打鬧、韓沒帶紅領巾都扣分了，我不是那種墨守成規的人，我認為孩子應該要有自己的個性的張揚與發展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀律，文明做人做事的基礎上，之前一些孩子很調皮，下課時追逐打鬧，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多，要注意安全。特別要提的是張京棟，非常不幸，在下樓時不小心把腳給扭傷了，腳後跟骨裂，在家待了快兩個月了，打着石膏不能走路，所以一直沒來上學，這得引起孩子們的注意，自己受傷了耽誤上課，更重要的是自己受罪，腳不是別的地方，他不能走路，在學校就不方便，當然哪個部位受傷都不方便。但是從這件事上也看出我們班的孩子非常關心同學，經常問我張京棟怎樣了，什麼時候來上學啊?都非常盼着他來上學，同學們都非常重感情，也都願意我們班得到獎牌，每次得到的時候都很高興，但是就是愛忘事給班裏丟分。希望以後家長每天提醒一下孩子穿好校服、戴好紅領巾、校卡才能來學校，否則缺哪一個都要扣分的，除了週三可以不穿校服。

天氣變冷，這幾週週一升國旗的時候遲到太多，每個週五都囑咐，週一照樣很多來晚的，這周有高、龐、李、龐、王XX7個人被值勤員攔在了升旗場地外面，還有王來的時候已經7點40了，剛好沒被攔下，上來放書包就晚了，現在的天氣是很冷，但是也要把困難解決。

元旦美食節安排，我們四年級組商議今年的主題是包餛飩，昨天和各位家委會成員商量，美食節當天需要的東西如：餛飩皮、餛飩餡、調料、水果拼盤需要的水果等由家委會代表石媽媽、白一然的媽媽統一採購，餛飩餡和皮常媽媽負責，具體花多少錢買來後再算，到時讓孩子把錢帶來，大家都沒意見吧?好，就這樣決定了，這個活動就是要家委會參與策劃的，大家都非常積極，大力支持班級工作，讓我非常感動。今年的元旦和去年不同，因為有幾所外校的人員來參觀學習，我們也佈置了教室，同學們在家裏搬來了盆栽，既美觀又能淨化空氣，圖書角也成立了，孩子們在讀書會課上輪流看，效果不錯。有的孩子擔心書會丟了，我囑咐孩子不能隨便碰，該看的時候以組為單位領回去，看完後再收起來放回原處。家長在家也多囑咐孩子，都愛惜這些書，我們的圖書角才能起到應有的作用，不是隻當擺設。再説這樣也省得自己買更多的書，卻能看更多的書。讓書在班裏真正漂流起來。

各位家長，學生的成長和發展，離不開教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。和孩子們相處了幾個月，對這些孩子已經有了比較全面的瞭解，但是和家長還不是很熟悉。每一天都感覺很忙碌，説實話比教畢業班還辛苦。不過，我相信只要老師、家長、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們共同努力吧!最後再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。今天説的有不對的地方請大家多多包涵!

期會考試家長會優秀的發言稿範文 篇12

尊敬各位家長：

大家晚上好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關情況向家長們做個彙報：

一、認識四年級

中年級是國小階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處於轉折後期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今後的學習將會產生很嚴重的影響。為了什麼會出現這種情形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：

1、學習內容

從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到複雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該聽的還要聽，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他願意和你交流，不喜歡的人就會跟你對着幹。而且有些事他會放在心裏，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心裏話和你説説、不高興就埋在心裏，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學習方面

説到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以後，家長在家裏幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至於要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬於一種被動學習，甚至處於逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，那麼現在進入四年級以後就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前説：“今天老師沒佈置作業。”那麼在這裏我也可以明確的告訴在座的.每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都佈置有一定量的作業，就算老師偶爾沒佈置作業，學生自己也有一些其他作業等着去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知慾增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是説從這裏開始學生的學業成績會容易產生在社會主義制度的國度裏所不願看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：柯敏鑫、瞿徵力、郭宇等等同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是遊離在課堂之外，常常在抽屜裏玩東西，做小動作，或者和同學説“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。

5、成績方面：

雖然説幾次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。在這裏，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就衝孩子大發雷霆，甚至有家長在衝動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯着不如意的分數，不能光衝孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以説，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。

7、其他方面

轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。其實，孩子這麼小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以説，都是不負責任的做法。

二、彙報班級工作

我們班共26人，男生18人，女生8人。大部分同學學習積極努力。作為數學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您的孩子我的學生美好明天！

三、存在問題

1、作業方面

開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者乾脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎麼還會少作業呢?所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業還寫好啦?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照着記的作業一項項查一遍。家長每天抽20來分鐘時間多看看學生的作業，有家長可能要問，題目都不怎麼會做、不懂，這沒有關係，每天翻一翻孩子的作業本，看書寫是否規範，錯的訂正沒有，我的作業都是先批改評價，再讓孩子訂正，訂正後打“優”，所以我一堂課的作業都需要批改兩次的。其實，瞭解孩子的作業情況。作業是否乾淨整潔，如果孩子的作業非常潦草，説明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那麼，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處，所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。再看看校訊通逐條對照，“量”完成了沒有，接下來作業都要家長簽字，目的是讓家長知道學生在家裏寫了作業，作業寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發孩子學習的興趣。對促進孩子的學習都是非常有效果的。從學生的書寫上就能看到自己孩子的學習情況，包括成績

這一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想着玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。那麼聰明的孩子，就因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人後面。所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以後六年級的學習怎麼不吃力呢?等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現象，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始！

2、學習主動性還存在一些問題：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處於被動應付的局面。

3、自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由於學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。

4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：上課聽講不專心，課堂練習不做，因為數學光聽懂也沒有用，必須要嘗試練習，課後作業沒有保證，訂正作業更是採用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的遊戲。在家的表現如：週日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們的家長和老師更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果説因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的後果，後悔就晚了。

四、期會考試

1、作為數學老師説説這次期會考試的有關情況。我們(401)班26名學生，男生較多，比較調皮。

2、每個孩子天賦、特長各有所長，父母要及時瞭解你的孩子數學存在哪些薄弱點。只有摸清孩子弱項，才便於有的放矢。如果是計算問題，就要多練，進行變算式練習;如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨立審題多思考，關鍵處點撥，題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應的綜合型題目，使其理解透徹，以達事半功倍之效;如果是態度問題，希望家長千萬不要溺愛，該嚴格時決不妥協。數學學科的特點決定要多做題多練習，練習不是重複，在練習中發現問題，在解決問題中鞏固所學知識和方法，從而提高解決問題的能力，從而逐步培養孩子邏輯思維能力。

3、正確看待孩子的分數

期會考試已經結束，作為家長，應該清楚，分數只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心。考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績。我想説：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

總之，一切為了學生，為了學生的一切，咱們攜手一起努力吧！我的講話完畢，謝謝大家！

期會考試家長會優秀的發言稿範文 篇13

敬愛的領導、老師們，親愛的叔叔阿姨們：

你們好！

我叫，是七年級9班的學生。

我清楚記得，在國小畢業的時候，有人問我去哪裏讀國中，我説康傑二中，當時我也説不清楚為什麼，只知道這是爸爸媽媽的決定。但當我背起國中生的書包，跨進康傑二中的大門，真正融入了這個大家庭，成為了康二學府莘莘（shēn shēn）學子中一員的時候，我就意識到了爸爸媽媽當初的選擇是正確而明智的。

因為，在這近一年的時間裏，我感受到了學校環境的優雅和大氣，領導的關愛與支持，老師的教誨與呵護以及厚重的校園文化的薰陶與感染。現在我不但深愛着我的班級，更深愛着我的學校；我熱愛這裏的每一寸土地；更熱愛這裏辛勤耕耘的每一位可親可敬的領導和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽明智的抉擇。今天我有機會能代表七年級全體學生向各位長輩吐露我們學生的心聲，我萬分激動。話已在喉，那麼，我就一吐為快。

我們的校園，雖然沒有高樓林立，但她給了我們陽光般的温暖，使我們在其腹中茁壯成長；我們的校園，雖然沒有奇花異草，但這裏的綠樹鮮花卻給了我們高山流水般的和諧，讓我們追逐着青春年少的夢和頑強不屈的魂。窗明几淨的教室是我們文明精神的港灣，寬闊平坦的操場是我們野蠻體魄的搖籃。這裏優雅的環境無私地孕育着我們，這裏辛勤的園丁無私地培育着我們。我相信終有一天我們會長成蒼松翠柏，會成為祖國的棟樑之才。

我們學校的領導和老師求真務實，開拓進取他們嚴謹而紮實的工作作風使我們的學校秩序井然，更使我們全體學生養成了良好的生活習慣和學習習慣。為了我們能安靜高效的學習，班主任老師以班為家，每天都在班裏陪伴着我們；科任老師總在鈴響之前就走進課堂；領導經常深入到班級和課堂，來關注我們的生活和學習。

數學課上，同學們思維敏捷，課本、學案、幻燈片層層結合，井然有序；小組合作積極探討，爭先恐後地回答問題；老師的微笑帶着同學們在數字的海洋裏遨遊，不斷髮現“新大陸”的存在。語文課前的名言積累和小朗誦成為學習中不可缺少的一部分，聽同學們妙語連珠，激情飛揚。課堂上時而慷慨，時而低沉，老師適時地點撥，相關的典故、小故事，引領着大家穿越時空與古人交流，與大師對話，領略中華文化的博大，提升自己的人文素養，開闊思維，放飛夢想。

英語課上，英語老師與同學們親密無間，創設情境，營造氛圍，口語對話，豐富多彩的形式調動大家積極參與，老師的肯定，同學的掌聲，讓我們收穫成功的喜悦。下課鈴聲響了，你依然可以看見老師或單獨糾錯，或邊走邊談，或親切叮囑，時而皺眉，時而微笑，時而鼓勵，時而讚許。每一次取得成績時，有老師會心的微笑和真誠的祝福；每一次失利時，有老師沁人心脾的`鼓勵；每一次受挫時，有老師會及時出現在身邊，告訴你：相信自己一定是最棒的！

在這樣的大家庭裏，在多位家長的共同呵護下，我們怎能不快樂？怎能不進步？怎能不成長？他們無私忘我的奉獻讓我肅然起敬；他們執着的精神激勵着我持之以恆的學習。如果沒有他們辛勤的勞動，那麼就不會有我們今天的好成績。在這裏請允許我代表全體學生向所有的領導和老師説一聲：“你們辛苦了！”

我校的領導和老師都有着寬廣的胸懷，他們能包容學生的一切，總能用發展的眼光看待學生的錯誤，及時進行教育，不厭其煩地引導其改正。我細心地發現，在我們改正錯誤之時，就是老師開懷一笑之際。現在的我們依然懵懂無知，要學習的東西還有很多，我希望領導和老師繼續隨時幫助我們，為我們指引方向，讓我們在通往成功的道路上少走彎路。我們一定會虛心接受，認真思考，為揚帆遠航做好充足的準備。

爸爸媽媽們，你們看到了，如今我們的學校多好啊！我們沒有理由不與學校一起蒸蒸日上。學校為我們創造了極好的機會，只要抓住機會，我們就會成功。而努力學習就是抓住機遇。我們要學有所成、學有所用，我們要感恩這裏的領導，感恩這裏的老師，感恩這一座我們生活和學習過的校園。

爸爸媽媽們，領導老師們，你們就放心吧！我們一定會努力地學習，把最優異的成績帶回家，把更多的喜報帶回家，絕不辜負你們的殷切希望。最後，我要再次感謝所有的爸爸媽媽們，謝謝你們在過去對我們無私的付出。並且衷心地希望你們能欣賞自己的孩子，我們將永遠是你們的驕傲！我的發言到此結束，謝謝！

期會考試家長會優秀的發言稿範文 篇14

尊敬的家長朋友們：

一年一度秋風勁，不是春光勝似春光。

首先，我代表十三小全體師生，歡迎你們來參加今天的家長，感謝你們的支持。

轉眼，本學期已過去了一半，期會考試也結束了，孩子們的成績也出來，孩子們在校在家的表現，就需要大家在今天的家長會上共同與老師們交流。希望我們家校同心協力，共同做好孩子們的教育。

在這裏，我代表學校向各位家長朋友提出以下倡議：

第一，希望家長們多陪伴孩子，您要知道“陪伴才是最好的教育”。大家只有多陪伴孩子，才能瞭解他們的心理，他們的需求，他們存在的問題，才能及時進行有針對性的教育。

第二，孩子的教育，要多與老師們溝通。您要知道“溝通才能縮短距離”。你們要及時把孩子們在家的表現，出現的問題告訴老師，也要經常向老師瞭解孩子們在學校的表現。只有家庭與學校之間的溝通暢通無阻，才能取得最好的教育效果。

第三，希望家長朋友們多帶孩子或多督促孩子鍛鍊身體，您要知道“身體才是革命的本錢”。我們學校每天堅持了陽光體育一個小時，老師們帶着孩子們共同做操，共同跑操，共同踢球、跳繩，但這還遠遠不夠，在課外還要多加強鍛鍊。有了強壯的身體，才會有良好的成績，才會有美好的未來。

第四，秋冬季節是傳染病、流行病高發季節，你們要及時把孩子的身體狀況報告給老師，特別是傳染病，不要隱瞞病情，不要延誤治療。同時要教育並督促孩子，不要亂買亂吃零食，您要知道“病從口入”的道理。有個別家長在這方面就做得特別不好，經常在學校旁邊的小攤小販上給孩子買零食，這樣既影響了學校的教育，也影響了孩子的身體，一旦孩子因此而得病，就悔之晚矣。希望家長們相互監督，相互提醒。

第五，希望家長們能發揮自己的特長，發揮自己的熱情，做十三小家長志願者，在學校開展志願服務。比如：自覺幫助學校維護校門口秩序，自覺抵制小攤小販，自覺制止不文明言行，自覺參與學校重大活動，自覺宣傳學校的活動，自覺宣揚正能量等等。

家長朋友們，為了孩子們的教育，為了實現孩子們美好的人生夢想，讓我們在“良好習慣成就美好人生（夢）”辦學理念的引領下，攜手並肩，共同努力。

謝謝大家！

期會考試家長會優秀的發言稿範文 篇15

各位家長：

大家下午好。我很高興能作為學生代表在此發言。首先我代表全班同學感謝爸爸媽媽們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。

首先，我要代表全體同學向爸爸媽媽們説説我們的心聲。期會考試成績想必你們都知道了。如果您的孩子成績不是很理想，請不要盲目地生氣，希望您能和孩子多交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來，給我們學習的自信心。希望爸爸媽媽們能配合好我們的學習，為我們做好後勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。

我們所在的班級，是一個團結友愛的大家庭。在這個大家庭中，同學們互相關愛，互相幫助。在老師的辛苦培育下，我們像小禾苗一樣茁壯地成長。在這裏，我們不僅僅要學到文化知識，更重要的是要學到做人的道理，養成良好的性格，培養優良的品德。我再一次代表全班同學提醒爸爸媽媽們，不能只看到試卷上的分數，也應該看到我們綜合素質的提高。在這裏，我更要代表全班同學，對辛勤培育我們的老師表示衷心地感謝!

很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為，學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體情況不同。雖然我這次考得好一點，但我確實也講不出太多的經驗。僅就我自己的感受談幾點自己的看法吧。

第一，首先應結合自己的實際情況定好一個目標。跟大人們的工作和生活一樣，有了目標就有了努力的方向，學習的目標應該每次月考後根據情況調整。

第二，學習要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節課勝於課後埋頭苦幹兩小時。所以要認真把握好課堂45分鐘。

第三，學習一定要有計劃，讓孩子學會自己掌握時間和進度。

我相信：一分耕耘，一分收穫。只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會不斷進步!一定會取得更好的成績!我的講話完了，謝謝大家!

期會考試家長會優秀的發言稿範文 篇16

大家下午好，首先請允許我代表七年級(4)班的所有任課老師和全體學生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!這不是我們第一次見面，但這次我是以一個全新的身份與大家見面,也就是七年級(4)班的班主任。由於俞老師懷孕了，不適合承擔班主任的工作。於是，我臨危受命，在開學近兩個月時接手了這個班。半途接班，對任何老師來説,都是一件棘手的事，會遇到一系列的困難。對於我來説，這更是一個比較大的挑戰。班級管理對於我來説是一個陌生的領域，我也是在摸索中前進。但是，請各位家長放心，既然我接了這個班，我就會盡最大的努力把它帶好，這是我的職責。當然，人無完人，若工作中有什麼不足之處，還請各位家長提出寶貴的建議。今天把各位家長邀請到這裏，就是想通過我們雙方的相互瞭解，相互交流，經我們雙方的共同努力和相互配合，使我們的孩子在以後的學習生活中都能得到最大可能的進步和提高。這是老師們的心願，一定也是各位家長的共同心願!

一、向各位家長彙報一下我的班級管理工作

1、培養學生的主人翁意識

更換班主任，這對學生們來説，是一個很大的變動。在這樣一個變動過程中，學生的情緒、學習狀態各方面必然會出現變化。為了減少不良變化的發生，我的工作重點之一就是培養學生的主人翁意識，讓學生意識到無論班級裏有什麼變動，這個班級永遠是他們自己的，他們要維護這樣一個班級。只有他們自己重視這個班級，維持班級的穩定;他們才會有一個良好的學習環境。因此，我重新選定了值日班委，每天及時上報班級情況，每週集中反饋並給與他們班級管理方法上的指導。此外，班級文化是我校的特色。接受這個班的第二天，我就將兩個板塊承包給了兩位學生——王秋雨、葛成成，放手讓他們佈置班級。這兩個板塊從主題的選擇到結構佈局到材料的準備，都是由她們獨立完成。在這樣的過程中，不僅鍛鍊了學生們的動手能力，更重要的是強化了他們的主人翁意識。這樣，他們就會知道：班級是我家，維護靠大家。

2、真誠地親近每一位學生，公正、公開地善待和評價每一位學生。

我的教學理念是“讓師愛溢滿課堂”，老師需要愛學生，老師的愛更需要公平。在平日的工作中，我時刻提醒自己不偏愛任何一個學生。説老師不喜歡成績好的學生是不可能的。但我從不以成績論英雄，而是注重於學生的努力程度，只要學生盡力了，學生認真了，學生進步了，老師就會為他高興，為他喝彩!激勵同學們相互勉勵，共同進步。

3、向課堂45分鐘要成績。

應該説“課堂一刻值千金”，上課認真聽講是學習進步的根本保障。而不少學生上課走神、插嘴，嚴重影響聽課效率。我堅持每週聽3-4節課，關注學生們在課堂上的學習情況;並安排周圍的學生提醒經常走神或者打瞌睡的學生注意聽講：每天放學之前，值日班長會帶着班級日誌向我彙報班級情況，這也是我瞭解學生在其他課堂表現的途徑，在此基礎上根據班規進行相應的懲罰，主要是常規加減分，這也將作為期末學生操行等第的依據。為了提高學生課堂上學習質量，下半學期，我們將開展一系列比賽，如爭做“課堂發言的小能手”，激勵同學們課堂上遵守紀律、認真聽講，積極思考、大膽發言。

二、向各位家長彙報一下期會考試情況

相信各位家長最關心的還是本次期會考試的成績。下面我來介紹一下班級的總體情況:總分最高分373，總平均分為248;語文最高分121，平均分94;數學最高分143，平均分84;英語最高分124，平均分70;總體情況是穩中有所進步。我們班的總體分佈相信大家也比較清楚了，前三次家長會俞老師一定也向大家詳細介紹過，形象地説，應該是呈金字塔形的。我們班的高分是其他平行班望塵莫及的，已經躋身到年級前二十名的行列;各門科目的最高分也在平行班中名列前茅。當然也存在着不足。金字塔前面出現了一個比較大的斷層，有許多同學有潛力來填補這部分空白，比如説葛成成、徐善凱、夏俊傑、馬淑莉。當然也有比部分同學成績上出現了小幅波動，這是很正常的現象，家長不需要過多的苛責。而波動較大的就要引起重視，請家長多關心關心學生的學習情況，及時反饋學生在家的表現。

三、正確看待孩子的分數

看了孩子的分數後，老師也和各位家長一樣，孩子進步了感到很高興，孩子落後了就會感到很心急。不過請各位家長不要太在意試卷上的分數，只要平時抓緊了，付出了，努力了，一次考試並説明不了問題，其實這幾張試卷並不能代表學生的全部知識水平，畢竟這只是一次考試，在這一次考試會考出經驗，查找出老師和每個學生的不足和失誤未免不是件好事。對於智力好一些、能力強一些的孩子，我們要引導他們不要驕傲自滿，一定要看到“人外有人，天外有天”，只有“吃得苦中苦，方為人上人”;對於落後的這一部分同學我們要給予鼓勵，告訴他們一次的跌倒和失敗並不可怕，可怕的.是不想從跌倒的地方爬起，可怕的是沒有戰勝自己的勇氣，要鼓勵他們用實際行動證明自己並不比別人差，調整好心態，以最快的速度投入到新的學習生活，從而從失敗走向成功;如果孩子很盡力了，成績還是不夠理想，我們也不要悲觀失望，而應和孩子心平氣和地一起分析存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，只要孩子有進步就行，哪怕一次考試進步一名，一年就可進步4名，一定要對孩子抱有希望，好孩子是誇出來的，家長和老師的讚賞與肯定是孩子前進的動力!但願家長們能創設一種良好的家庭育人環境，儘量抽出時間和孩子一起，經常與孩子溝通、交流，平等地與孩子一起看待他們成長中所遇到的問題，做孩子的知心朋友。

四、家庭教育有着學校教育不可替代的特殊的優勢和作用

孩子是每個家庭的精神支柱，也是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸，現在每一位家長對知識的重視程度都有了空前的提高，都能認識到要在激烈甚至是殘酷的競爭中維持自己，必需具備一定的知識和能力。而學校教育的形式是羣體性的，任何一個任課老師都不可能把教育的對象集中在一個學生身上，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，一對一的家庭教育始終比一對多的學校教育佔有特殊的優勢地位，學校教育永遠離不開正確的家庭教育，一個學生走出來，身上帶着的是父母的影子，是父母對學生的愛的體現，如果沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師，再好的學校也不可能產生好的教育效果。失敗，往往會導致學校教育事倍功半。作為家長，首先要明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，從家庭、幼兒園、國小，再到國中，這已經是第四次加工了，因此家長和老師要坦誠相待，相互理解，相互包容。作為家長，要正確對待教師工作中的不足和失誤，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與人為善，客觀理智。作為老師，個個都能充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，都在全身心地投入到工作中來，日復一日，年復一年地忙碌着，操勞着，只為教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。

五、今後應關注的事項

1、堅持每天檢查學生的作業記錄本，保證學生的作業時間和質量，檢查作業是否真正完成。(作業態度、學習態度、額外做的都可以寫在上面，在家的一切一切的表現，需要老師幫忙協助的問題都可以寫在上面，再沒有時間我爭取每天都收看一次，很抓課堂紀律和家庭作業)。

2、控制學生看電視的時間，禁止學生進網吧，玩遊戲。在校學習已經使眼很疲勞了，回家不提倡學生看電視，有的學生是擠時間來學，而有的同學是擠出時間來玩，來看電視。控制學生進網吧，玩網絡遊戲。網絡應是一個工具，而不是一個玩具。

3、經常與老師取得聯繫，與老師緊密配合。及時瞭解學生每月在校的學習、紀律等情況，召開這樣的一次家長會解決不了什麼根本性的問題。有特別情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

4、不要讓家中的事情影響到孩子的學習，大人之間的應酬能不讓孩子去的儘量不要讓孩子去，有些家族內部或鄰里同事之間的的矛盾儘量不要讓學生知道，因為有時可能一件看起來不起眼的事情，會給孩子帶來一個長時期的情緒變化，從而影響孩子的學習生活。家長在平時生活中儘量給孩子起到表率作用，家長對孩子的影響是潛移默化的，從孩子身上能看出家長的教育，不可等閒視之。

5、不要給孩子配備手機等通訊工具和MP3等音樂播放器，甚至什麼文曲星學習機等也不行。你可能不在乎這點錢，這不是錢的問題，絕大多數的學生有通訊工具是與同學聯繫，而且是在上課和晚上休息的時候聯繫，影響學習影響休息。

6、最後，希望家長能夠幫助孩子合理的安排課餘時間，既要休息好，又要督促孩子按時完成各科作業，利用課餘時間查漏補缺，為自己的成長打下更堅實的基礎。

“十年樹木，百年樹人”，孩子是我們生活的全部，是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，“溺愛是誤入孩子口中的毒藥”教子吃苦，教子成材才是真正的愛，理智高尚的愛，讓我們攜起手來，為了孩子美好的明天而相互理解，相互支持，共同努力吧!

期會考試家長會優秀的發言稿範文 篇17

親愛的爺爺奶奶叔叔阿姨：

大家下午好！

我叫劉書漫，現在由我代表老師和同學們向大家彙報我們的班級吧。

首先讓我們一起來認識一下四年級這個學段吧。

各位爺爺奶奶叔叔阿姨，大家還記得我們剛入學讀一年級那會兒吧，每天都是您幫我們梳頭洗臉，整理好書包送我們上學，晚上放學回家您就坐在我們身邊輔導我作業。可是現在您再也沒有以前那樣認真仔細的指導我們作業了。我想可能是因為我們長大了，到四年級，學習內容發生變化，爺爺奶奶沒有能力再輔導我們了。這就是我要告訴大家的，四年級是國小階段中比較關鍵的學段，我們正處在向高年級轉換的時期，無論是學習內容還是我們的思想都有了巨大變化。知識方面由低年級的讀寫背就可以完成到中年級的分析理解的思維變化，給我們提出了更高的要求，在心理方面，我們學會了思考，更學會了察言觀色，有了自己的喜好，有了更多的自己的想法。所以我們的思維更遠了。這就是您常常覺得我們不聽話的原因。

現在您知道了我們所處的年齡特徵，是不是很想知道我們在學校都幹了些什麼呀，那就讓我來介紹介紹我們的班級吧。

我們班是由19名男生，10名女生，和5位科任老師組成的一個大家庭，期中留守兒童28個。楊老師就是我們的家長。在這五位老師的帶領下我們班正蓬勃向上，健康成長着。

我們班級的成長理念是：做健康快樂人，讀有益身心書。

還是從我們的一天説起吧：我們把每天分成五個活動區域，即：6節正課+午間休息+課外活動+放學補習+晚間活動。

我們的管理：自主管理與集中管理相結合。為了更好的培養我們的自主學習習慣，老師將我們分成了每2人一組的幫扶小組。在學習上互相幫助、相互監督，一幫一帶，形成競爭對手。同學們在學習中你追我趕，班級充滿了濃厚的學習熱情。開學初我們每個人針對自己的情況制定了各科的奮鬥目標，並張貼在自己的座位旁，時刻提醒自己。在這次期會考試中我們班有20位同學實現了自己的目標，取得了可喜的成績。生活中我們還成立了6人一組的自管小組，在平時的活動中小組內的成員相互提醒，相互制約，使我們在校園活動中大大減少了安全事故的發生，同時也讓我們養成了良好的生活和學習習慣。正因為如此，才使我們的班集體正健康快樂茁壯成長着。

我們的活動：一是自主學習活動，在校的每一天中，除了按課表上好6節課外，其餘的時間就是我們的自主時間了，大家一定會想我們玩的時間比學習的時間多吧？但我告訴您，還真不是您想的那樣，一天中的每一個時間段都有相應的活動，如課外閲讀，體育鍛煉、勞動衞生、書法繪畫小練筆等等，我們在這些活動中練就了技能，學習了新知，我們開心快樂的允吸着知識的甘露。

而是閲讀活動：在座的爺爺奶奶、爸爸媽媽，您可能不知道閲讀多我們來説有多重要，教育家研究發現，國小的重點不在學習成績，在於閲讀，6—12歲的兒童是閲讀能力長足發展的黃金期。但閲讀能力需要兩種條件才能發展起來。第一是持續性和連貫性。即閲讀習慣的培養需要每天有固定的閲讀時間；二是閲讀量的累計，一般兒童一年的閲讀量要達到50———100萬字，才可以使這種能力萌發。為了培養我們的閲讀習慣老師將自主時間劃分為如下幾個區域：早讀英語至少10分鐘，也就是起牀後的第一個10分鐘，晨讀語文20分鐘，即每天晨會的時間，午間閲讀60分鐘，中午靜休的時間，我們可以各自閲讀自己喜歡的課外書籍，並寫好讀書筆記。課外交流40分鐘，利用課外活動的時間進行讀書筆記的交流或閲讀小競賽。我們每天都會從書的海洋裏吸取不同的知識養分，我們學到了很多從課本上學不到的東西，給我們語文的寫作能力幫了不少忙。

三是鍛鍊活動：老師教育我們説，不僅要愛學習還要會學習，只有有了健康的身體才能保證我們學業的順利進行。每天早上晨練楊老師親自帶領我們跑步，中午40分鐘的跑步、做操、跳舞、唱歌，讓我們全身的血液沸騰，下午的眼保操、校園舞更是讓我們神精氣爽，放學後我們還和老師一起在球場上拼殺，開心極了。

我們的生活：親愛的爺爺奶奶，説到生活您一定是飯菜的感興趣了，口説無憑，還是讓我用數據告訴您吧，在食堂生活滿意度的問卷調查中，我們全校的滿意度是百分之97。5，我們班的滿意度是百分之百，期中有21人認為是“非常好”，7人認為是“好”，1人認為“一般”，百分之八十七的人認為比家裏好吃。學校是根據營養學的搭配，一二三餐沒有重複的菜譜，我們吃得可舒服啦。這下您應該放心了吧。

我們的成績：説起成績在座的各位一定會打起精神，想知道自己的孩子考了多少分，但是我要告訴大家的是分數只是成績的一個方面。其實我們每個人都有他閃光的一面，不然全面發展從何談起呢。現在我代表老師和同學們將半學期來的成長向各位彙報如下：

一、品德方面：

有人説成績不好使次品，品德不好就是廢品啦，我們班大部分同學都很棒，能遵守學校的規章制度，團結同學，文明禮貌，儘管我們有時管不住自己，但我們還是積極向上的，半學期來沒有出現過大的安全事故。

二、學習方面：

俗話説十個手指有長短，我們學生也一樣，同樣存在着基礎、智力、毅力、態度等方面的差異，因此學習上也表現的千差萬別。

從學習態度上分：我們班可以分為自主學習型和督促學習型。像劉、郭等，這些同學熱愛學習，有較強的自覺性，能積極主動的完成學習任務並進行預習和複習，他們的成績也是有目共睹的。還有上課專心聽講積極發言的像何、劉等同學。

通過半學期的努力，期會考試同學們都取得了可喜的成績，經評定下列同學分別被評為：

優秀學生幹部：劉

優秀少先隊員：郭

優秀學生：周

進步之星：何

讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們，願他們在今後的學習中不斷進步，取得更好的成績。

三、能力方面：

在老師的精心培養教育下，我們各方面的能力得到了提高，湧現出不少的小能將，他們是：

書法之星：龐

繪畫之星：劉

閲讀之星：周

四、存在的問題：

1、缺乏良好的家庭教育，多數家庭將孩子的教育問題全部扔給學校，從不與老師溝通，探討學生的習慣養成教育。

2、課堂上總有學生管不住自己，不僅自己不認真聽講還影響他人。

3、少數同學衞生習慣不好，不講衞生，不愛洗澡換衣服，亂丟垃圾。

4、一些同學缺乏責任感，自己的事情不能及時完成，長期拖欠家庭作業，課堂作業敷衍了事，上課還偷吃零食，導致學習成績跟不上。

5、家長對孩子的關心不夠，個別同學上課沒有學習用具，沒有作業本，更不用説給您的孩子檢查家庭作業了，所以家長也缺乏責任感。

以上都是造成您的孩子學習落後和習慣差的原因之一。

最後我想説説我們的願望：

親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽，聽我説了那麼多，其實是想讓您瞭解我們，我們在學校有老師陪我們學習、陪我們活動、陪我們玩耍。但這遠遠不夠，回到家我們更渴望您能放下手中的活，丟下手中的牌，陪我一起作業，陪我説説話，聽聽我的喜怒哀樂。您應該知道，我的未來遠比您田間的農活和桌子上的麻將更重要，錢花了可以再掙回來，而我們的青春是一去不復返的啊，我們正處在成長的十字路口，需要您的參與，多陪陪我們吧，爺爺奶奶爸爸媽媽。

最後祝各位身體健康，工作愉快！

期會考試家長會優秀的發言稿範文 篇18

親愛的老師同學們：

今天在這裏隆重召開20xx年秋季期會考試總結表彰大會。首先請允許我代表學校向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期會考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈祝賀。同學們，我校一直堅持“創建名牌學校”的辦學思路，以優異的教學質量得到了社會的一致認可，這一切表明，我校學生的素質是很高的，學風是濃厚的；我校教師的業務水平是很高的，責任心是很強的。進入我校讀書，是我們明智的選擇。有這樣優秀的教師羣體，同學們要倍加珍惜!

同學們，經過半個學期以來的學習，我們每一名學生都有不同程度的.進步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽；你們品德端正，積極上進；你們學習努力，勇攀高峯；你們能獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優異成績的同學僅是我們眾多優秀學生中的代表，希望你們在下半學期裏不驕不躁，不斷進取，再創佳績，也希望其他同學向優秀同學學習，頑強拼搏，勇於爭先。

我們鄧襄鎮第一中心國小為大家提供了良好的學習環境，完善的後勤保障，整齊的師資隊伍，優質的教學資源，在校的每一個教師無不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在學生的身上。就在這樣的條件下，同學們雖然取得一些成績，但我們更應該看到同學們的不足。有的同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較小；有些同學學習目的不夠明確，每天待在學校裏不知道自己做什麼，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心；有些同學的學習態度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師佈置的作業，不能正確對待每一次考試，還有的同學打架罵人，違返校紀班規，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面影響，讓自己成為同學們學習的絆腳石。

為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點希望：

第一、希望同學們要努力加強自身的思想道德修養。

一個道德高尚、全面發展的人，既有強健的體魄，又有健康的心智、協作、互助精神，還要有“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本準則，去做人，去辦事，以贏得社會的認可和他人的尊重。嚴格遵守校紀班規，文明守紀，培養良好的行為習慣，做一個有道德的人。

第二、學習要講究方法。

學習要有好的方法。曾經優秀學生在學習上大多注意做到“三先三後”、“三戒三倡”。這“三先三後”的學習方法是：先預習後聽課；先複習後做作業；先獨立思考後請教別人。這説法，同學們並不陌生，可不少同學就是不願意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收穫。其實，實行“三先三後”的學習方法，突出表現為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你今後學習的深造與事業上的發展奠定基礎，它將使你受益無窮。“三戒三倡”是：一戒把學習當做是苦差役，缺乏學習興趣，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪；二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質和規律的理解記憶為主；三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。要牢記“好的學習方法是成功的基石”。

第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。

目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。無論做什麼事，都要樹立遠大的目標。我們很多同學都有遠大的理想，他們在進入修遠以後就樹立了自己的學習目標，並不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己，這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優異成績的原因。所以我們每一個同學都要有遠大的目標，然後將目標細化到平時的日常行動上，具體地説就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，該休息的一定休息，該玩的時候一定玩，調節自己的大腦。將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，對於此次考試我們要正確對待，受到挫折時要看得開，要能作到勝不驕、敗不餒，應該總結經驗，迎接以後的考試，我們只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟樑。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。我們希望通過本次期會考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峯；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

最後，祝全體同學學習進步!謝謝大家!

期會考試家長會優秀的發言稿範文 篇19

尊敬的各位家長：

您好！

我們今天的家長會主要有三部分組成，一是這次期會考試的成績分析；二是班級中存在的主要問題；三是家長在家裏該做哪些指導。

首先是期會考試班級成績分析：本次考試是孩子們第一次在國中階段的測試，非常重要，本次考試採取單人單桌，試卷密封進行批改並登分，考試時嚴禁帶手機，一經發現0分處理；對於夾帶，以及鉛筆作答、卷面附紙的一律扣得分的百分之三十。

班內每個學生的成績以分數條形式發給了你們，通過看孩子的考試成績應該能看出自己孩子前一階段的學習情況和學習狀態。為了方便大家比較孩子各科位置，現在公佈一下班級平均分；語文70.7，數學76.2，英語84.9，政治70.5，歷史63.6

年級各科最高分：語文91，數學100，英語98，政治98，歷史94。

從全班整體來看，班級最高分452分，最低分187分，分數懸殊有很大的差距，這個差距在什麼地方呢？這就是我今天講的第二個問題，學生學習存在的主要問題。

1、部分學生包括成績好的學生存在抄襲作業現象，作業、試卷上的錯題不訂正，老師要求會背誦的不能很好去背，不想動腦，有懶惰畏難情緒。在家騙家長，在校瞞老師。長期以來成績下滑。

2、有的孩子做事精力不集中，不認真、不仔細，到了阻礙學生髮展的程度了，學習效率很低，例如：一個孩子，上課不注意聽講，走神，課下作業非常困難，別人用10分鐘完成的，他用30分鐘還出錯很多。

3、學生懶動手。這部分學生不夠積極，不能積極主動地問老師問題。學生學習是“習”得的，我經常告誡學生，做一個題和做10個題，50個題的感覺是不一樣的，要過計算關，算少了根本不行，可是這些孩子們聽可以、説還湊合，做最差，這就導致遇到題目後手生、不知道從哪裏下手。

第三個問題：該讓學生形成哪些好的習慣，家長該做哪些指導。大學聯考第一名具備的六個學習習慣：

1、預習的習慣。

2、複習的習慣，分散學習比集中學習成果顯著的多，請您給孩子養成每天覆習和預習的習慣。複習後在做作業。

3、作業的習慣。錯題本的整理也應該放在作業的習慣裏，家庭學習，主要體現在“查和改”上。

查：學生在學習完之後很難有學生知道哪個地方學好，那個地方沒學好。就要完成查的過程。怎麼查呢？找錯誤，查筆記。

改：找到漏洞後，就要完成改了。改的方法就是：錯題本。“君子報仇七天不晚。”錯題本是日本學生髮明的，80年代傳到中國。從北京四中傳向全國。有一句教育的真理“世界上最有價值的習題不是專家出的習題，而是自己做錯的習題”。每天不要求多，其實做題的數量很多，買很多的習題冊做題都是沒有用的。只要把做錯的題改正過來，做會就可以了。每週末要完成整理和歸納。在這裏還要提倡三色錯題整理，或叫三色筆記，重、難、疑，用不同的顏色。

4、聽課的習慣，這些習慣都和認真做事有關，表現在一定要一個時間完成一件工作，全心全意地完成作業，作業精力不集中，做什麼事精力集中呢？請看您的孩子有沒有這些毛病：每天晚上做作業時遇到不會做的題向同學詢問；每天晚上不看錶，沒有時間控制；每天晚上習題失控，做一道題經常花30分鐘以上；每天晚上遇到的難題，錯題處理不乾淨，沒有錯題本；每天晚上作業前不復習，作業時把書打開就做作業；每天晚上作業時有喝水習慣；每天晚上作業時吃零食；每天晚上作業時打電話；每天晚上作業時上衞生間的習慣；孩子們的應試能力的培養出現這麼多問題。有的孩子説做作業時聽音樂是最有效率的，你千萬別相信他。孩子注意力不集中併發症：考試時粗心丟分很多。粗心是永遠也治不好的，但是用教育方法控制粗心。

5、不為失誤找藉口的習慣，這是個態度問題，遲到了怪家長喊晚了；作業沒帶怪家長檢查時沒放進書包；沒帶課本上課；作業沒有完成等，孩子總有這樣或那樣的藉口，還有的家長為孩子開脱責任。這都是找藉口，對培養孩子守時、嚴謹、認真等好的習慣是很不利的。

家長可以採取的方式：

一、處罰。

處罰是什麼意思呢，處罰就是打罵的意思，這招很管用。為什麼這招管用呢？對一個國中的學生説道理，他們比家長説得還深刻，給他們講道理是沒有用的，因為他們都是腦袋管不住手腳的人，只有打罵是最管用的，講道理是沒有用的。古人講，玉不琢，不成器。但家長在處罰時一定要注意五項基本原則，否則就是濫殺無辜了：

1、處罰是最高級別懲罰。一個國小五年級的家長説：“我的孩子已經成了滾刀肉了。”為什麼呢？他的孩子犯了一個很小的錯誤卻一直承受最高級別的刑罰。

2、處罰的最高境界是愛自己的孩子。要愛自己的孩子，當家長準備動手的時候，要是發現自己孩子已經哭了就不要再打罵了，點到為止，起到威懾力就可以了。

3、處罰前要讓孩子明白處罰的規矩。當週末家長看見孩子看電視時説：“你，寫作業去。” 有很多孩子離開電視機時有兩個問題搞不清楚：第一個是為什麼家長可以看而他不可以看；第二個問題是什麼時候可以看電視。因為你的家裏沒有規矩。

4、就事論事的原則。犯了錯誤以後要就事論事，不要數罪併罰。

5、立即處罰的原則。有的母親當孩子犯錯誤後心軟了，總是説：等你爸回來收拾你。

二、陪讀。

緊密式陪讀。適於不自覺的、注意力長度低於10分鐘的孩子。方法是孩子做作業，家長坐在孩子同桌，以免出現注意力不集中現象。鬆散式陪讀。適於注意力相對集中的孩子。方法是，每天晚上孩子寫作業時要求他把門打開，家長把電視機關掉，保持家裏安靜。這扇門必須打開，有的家長説孩子房間的門用世界上最先進的武器都打不開。有的孩子關着門，在自己的房間裏一學就是兩個小時，你相信嗎？可能嗎？他們把門關上以後肯定發生了許多“見不得人的事”。一個孩子不良的學習習慣就是在關上門以後形成的。

三、表揚。

表揚對孩子是一種激勵，但要注意不能濫用。家長濫用表揚的話，他們是很容易看出家長的陰謀詭計的。

四、監督。

學習計劃做好以後，家長要陪伴孩子做好監督工作，家長能堅持21天，就可以使量變到質變，孩子學習不好，習慣沒有形成，第一個放棄的人不是孩子而是家長。家長能堅持21天學生也能堅持21天。單一的教育方法都會導致學習習慣的失敗。知子莫若父，知女莫若母。只有家長了解自己的孩子，將這四招融匯起來使用，才會有成效。不能只批評不表揚，也不能只表揚不監督。

五、家校聯繫

要求孩子把每天作業寫在上面，家長對着佈置的作業檢查監督孩子落實情況，要求做的給簽字，要求背誦的給簽字，並要求寫清內容。請您一定要每天檢查孩子的作業完成情況，一是防止抄作業，二是及時瞭解孩子學習中存在的問題，別讓問題成堆，孩子就跟不上了，三是要看孩子的錯題是否改正，孩子的學習方法對不對，要及時糾正，四是，每週在家校練習本上給孩子一個評價，讓孩子能學起來有奔頭，有動力。

我有一個説法叫“責任三分制”——孩子、家長和老師各佔三分之一，哪一個三分之一沒有做好都不行。老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。

播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。”正所謂觀念變，行動就變；行動變，習慣就變；習慣變，性格就變；性格變，命運就變；命運變，人的一生就改變。

期會考試家長會優秀的發言稿範文 篇20

尊敬的各位家長：

大家好！

非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學校來召開家長會，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。召開這次家長會的目的，主要是為了借本次期會考試情況，與各位家長互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我主要從以下幾個環節召開：

一、分析期會考試情況

期會考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所瞭解，我班的考試情況是這樣的：語文平均：82.06,數學平均：87.14,英語平均：84.34,思品平均：41.61,科學平均：39.57,總平90分以上的有13人，80-89分的有21人，70-79分的有7人，60-69分有3人。前十名同學是：呂莎莎、田晨坤、高茹、劉嫻合、李世傑、楊佳宜、張入心、曾奕曦、高世宇、劉曉玲；進步最大的是高茹同學。

縱觀這些同學，他們能取得這麼優異的成績，與平時的學習態度有着很大關聯，這些孩子，平時學習都比較自覺主動，上進心強。課上專心聽講，積極思考，勇於發言；課下，除了積極完成老師佈置的作業外，還主動幫助本組學困生或其他學困生。不但幫助了別人，而且也鞏固了自己的知識，鍛鍊了自己。如我班呂莎莎同學，每次小組課前三分鐘展示完畢，她總是積極主動為每個小組評價打分，既培養了她認真傾聽、思考的好習慣，又提高了她的概括表達能力，這次期會考試她不但語文成績位居第一，而且總成績也是班級第一。所以，希望家長們在孩子以後的成長道路中，要鼓勵孩子多班助他人。當然，有一些平時表現不錯，成績也不錯的同學這次由於某些原因沒有取得滿意的成績，希望家長回家後，能與孩子一起分析原因，爭取畢業考試時，取得一個滿意的成績。同時，對於那些各科成績低於平均分的學生，希望家長回家後，也與孩子及時溝通，對孩子加強教育與引導，主動積極地與任課老師聯繫，及時瞭解子女在校表現。

總之，考得好的`同學家長要繼續督促，考得不好的同學，請家長也不要着急。關鍵是我們要共同來對這次考試做出總結，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓，在剩下的時間內改進學習方法，腳踏實地地完成學習任務，一定能取得一份滿意的國小畢業成績！

二、本班學生的情況

我是從三年級開始接手這個班，到現在為止也差不多快四年了，所以，孩子們的性格脾氣，點滴進步我都看在眼裏，記在心上。在我眼裏，他們一個個都是善良可愛的孩子。雖然有時候我也訓斥他們，甚至對某些孩子還敲打過，但那也是我對他們的愛。當然，他們也知道老師這樣做是為了讓他們養成好習慣，成為一個身心健康的孩子，所以他們和我之間的關係還是比較融洽的。從學習上看，他們已經適應了我的教學方法和管理方式，除個別幾個孩子外，其餘學生在紀律、衞生、學習、安全等方面都已形成了良好習慣，老師感到欣慰。在此，我要感謝本班的班委：王童、劉嫻合、呂莎莎、田晨坤、李世傑、曾奕曦；課代表，尤其我的語文課代表——高世宇，還有那些認真負責、盡心盡力管理本組的小組長們。正是因為他們，我班在校、縣、市各項活動中，才會取得令人可喜的成績，下面我把我班近兩年來，一些同學的突出成績公佈出來，希望其他家長也督促自己的'孩子向他們學習。

劉嫻合：市國小生首屆現場作文賽中榮獲二等獎；市中國小生漢字書寫賽中榮獲三等獎；市青少年書畫比賽中榮獲二等獎；本學期代表學校在片區漢字聽寫大賽中獲第一名，繼而又代表片區參加了縣首屆漢字聽寫大賽，所在的隊也榮獲縣級一等獎，本月將代表縣參加市級比賽。

王 童：市中國小生漢字書寫賽中獲三等獎；本學期和劉嫻合一起代表學校參加的片區漢字聽寫大賽中獲第三名、繼而和劉嫻合一起代表片區參加了縣首屆漢字聽寫大賽，所在的隊也榮獲縣級一等獎，本月將代表縣參加市級比賽；20__年被評為"市級學雷鋒先進個人"

高世宇：市國小生第二屆現場作文賽中獲一等獎（欣賞佳作）

田晨坤：市級徵文賽中獲二等獎；在班級中譽為"才子",不僅文學底藴深厚，會寫作（佳作欣賞）背誦、創作詩歌，而且體育上也很出色，今年的縣級運動會上，也取得了較好的成績，為學校增了光，添了彩，他的綜合素質無人能比。

王淵辰：縣級徵文賽中獲二等獎；縣運動會800米賽上雖兩次被絆倒摔傷，但仍堅持到底的精神可嘉，令人佩服。

曾奕曦：被評為市級"優秀班幹部"、市級"最美學習少年"

李佳倩：縣級運動會上，1500、3000米長跑賽中，分獲第三、第四的好成績，一人為學校掙得22分，是班級學校的驕傲。

還有呂坤曉、康家興、高敏、許卓、李凱鑫等也在縣級運動會上為班級學校取得了可喜成績。

除此之外，我班在其它方面也有很多優秀人才：如王秋月不僅會唱，還會畫，是一個小才女；高茹，能歌善舞等。

雖然大家在各方面取得了一些優異的成績，但也存在一些問題：

1、少數學生懶惰，回家不按時完成家庭作業，給小組長、老師帶來許多麻煩。

2、少數學生上課不夠積極，不踴躍舉手發言。

3、部分學生好動，自制力差，愛説話，愛做小動作，上課不認真聽講。

4、學生一上六年級，普遍比較浮躁，不能安心學習，從作業上看，部分學生書寫不是很認真。

5、個別學生衞生習慣差，表現在身上有異味，作業本不愛整潔，書本髒，還有些學生有隨手亂扔紙團的現象。希望各位家長回家後，要協助老師監督、管理自己的孩子，使他們也能成為一個學習習慣都好的優秀人才。

三、教師家長如何應對：

1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。

2、多關心子女的生活。對孩子不光是管吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的遊戲與活動。

3、在孩子心中樹立榜樣。俗話説："其身正，不令則行；其身不正，雖令而不行","家長是孩子最好的老師".你們的一言一行，無不影響着你的孩子的性格和品行。

4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。

5、要配合老師的工作，支持學校的決定。

請家長多關注孩子的以下幾個方面：

1、作業情況：書寫是否認真，作業是否完成。

2、上網情況：上網時間長短，上網在做什麼，是否在與同學聊天，瀏覽的內容是否健康。

3、看電視情況：看電視的時間是否太長，有無佔用家庭作業的時間，晚上九點前是否就寢。

4、孩子放學回家或節假日在幹什麼，與誰在一起。

5、早上和中午是否直接回家和直接來學校，是否在路途中逗留，或留宿外面，時刻關注孩子的安全。

最後，我希望諸位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，下一次的畢業考試中，取得一個大家都滿意的成績，升入理想的國中。我的講話完畢，謝謝大家！

四、家長座談會

1、各家長與科任老師間的溝通。

2、家長間互相溝通交流。