最新129演講稿（精選13篇）

最新129演講稿 篇1

就在前幾天，學校組織了一個閲讀比賽，邀請學校裏的24個班級都來參加，規則是：每個班級裏面通過班會舉辦班級裏的講故事大賽，然後通過老師和同學分析每位演講的同學讀的怎樣，再去參加學校的比賽。閲讀要跟讀書有關係的，要有創新。演講的同學來了先抽自己的號碼，四年級先開始。分數是百分制，時間要控制在5~7分鐘，不達標準則扣分。

我們班當然也舉行了班級裏的講故事大賽，每一位同學都拿着自己的稿，非常細心的讀了。最後，班裏的同學一致評選了一位朗讀很不錯的同學——聶子清。

這個比賽，並不是所有同學都能去當觀眾，老師要選一些安靜的同學參加。老師選了我，我非常開心。

比賽那天，我和老師選擇的其餘幾位同學一起去當觀眾，同學們都特別興奮。我的腦海裏無限浮現着同學們大聲朗讀時候的樣子。

我們進了多功能廳，坐到了自己的座位，很安靜地等待着演講比賽的開始。

過了十分鐘，比賽開始了，聶子清抽到了15號，是第三個出場的。

第一個讀的是四(4)班的一位女生。她非常有感情地朗讀了全文，中間還不忘做一些動作。她朗讀完了後，我和同學都開始鼓掌。

第二個讀的是四(2)班的一位男生。那位男生邁着整齊的步伐走上了講台，用着動聽、尊貴的聲音為大家朗讀着自己關於讀書的故事。

第三個就是我們班了，此時此刻，我的心情非常緊張與激動。同學們都知道聶子清讀的語速太快，常常連四分鐘都達不到。我的心裏默默祈禱着：聶子清你一定要讀慢點啊!聶子清帶着微笑上了講台，大聲地、帶有感情地朗讀着。聶子清讀完後，我和同學使勁地給他鼓掌，我的手都拍紅了。因為每次讀完後，評委老師就會告訴我們這位選手讀了幾分鐘，所以我靜靜地呆着，並沒有吵鬧，因為我想更清楚地聽到評委老師説的時間。評委老師開口了，可是這個時間卻不是我們想要的，聶子清才讀了3分多鐘。

第四個朗讀的是四(1)班的男同學，只見他穿着整齊，一點也不慌張地走上了講台，非常有感情地讀完了整篇文章。

最後，老師算分了，我終於知道了我們班的得分，這個結果我和同學還是比較滿意的：我們班得了九十多分。

接下來就是五年級、六年級大哥哥大姐姐們的演講了。見到都是比我們大的哥哥姐姐，我很認真地聽了他們講的每一個故事。他們每次登場時，都會面帶微笑，非常有親和力;他們讀的感情運用的非常好，好像把我們帶入了文章講述的場景一樣;他們每一個故事都是讓人極其意想不到的：有的故事讓人忍不住捧腹大笑、有的故事則讓人想落淚、有的故事會讓人立刻憤怒……總之，每一個故事，都是一個驚喜。

六年級讀完以後，就該頒獎了。我心中忐忑不安，生怕得不到獎狀。但，當老師在念到“二等獎：四三班，聶子清”的時候，我的懸着的心終於下來了。我們班還好得了二等獎，這也算是一個我們一直努力的不錯的獎勵。

這次比賽我非常開心。不僅僅是因為我們班獲得了二等獎，還是因為我在五年級、六年級的會心朗讀下讓我知道了很多知識，也讓我吸取了很多朗讀的經驗!

最新129演講稿 篇2

親愛的老師、同學們：

大家好！

校園裏，我們經常會發現有些同學見到地上有紙屑，就彎下腰，隨手撿起來，用自己的雙手去保護校園環境的優美，他們用行動證明了自己是學校的主人。我要對這些同學説：“你們是可愛的，是好樣的！”

但是，我們也發現校園裏還存在一些不文明的言行：下課後的走廊裏，總有同學在你追我趕，還不時傳出一些不文明的語言；上下樓梯時擁擠而沒有次序；教室、走廊的牆壁上留下了許多不知名的腳印；走廊上偶爾還有些零星的紙屑、食品袋；甚至有個別同學肆意踐踏學校的綠化帶……同學們，我們作為學校的小主人，要擔當起時代賦予我們的責任，説文明話，做文明事。

記得有人説過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。文明是什麼？文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到地上有廢紙時能夠彎腰撿起的舉措；是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。

“校園文明行，人人爭四好”。同學們，讓我們攜起手來，學會文明用語，做文明之事，共同創建一個文明的校園。祝願我們每一位同學都能健康、快樂地度過每一天。

謝謝大家！

最新129演講稿 篇3

一片花瓣靜靜地落下，將她拾起捧在眼前，透着陽光，我看見那蜿蜒曲徑而又晶瑩通徹的花脈，彷彿印證着一道道刻入花骨的傷痕。

這，是命運捉弄她的印記。

她剛降臨大地，在花萼母親的保護下熟睡。風兒帶着青春的使命召喚她，她醒了，和姐妹們一起舒展開身體，快活地搖晃歌唱着。這時的她，是多麼的稚嫩通透，讓人不忍去觸碰，生怕一不小心將她吹彈可破的玉體劃傷。

在花瓣綻放美麗的時候，災難也不斷地降臨。風將她的身體吹得幾乎要離開了母親和姐妹們，雨水也無情地拍在她似雪的肌膚上，痛苦纏繞着，狠狠地抽打着她嬌小的軀幹，冰雹也不憐惜她，不斷向她砸來，她一次次地暈倒、醒來，可怕的蟲子向她逼近，她在顫抖中着堅強地挺起身軀……她從未想過低頭放棄，她抽搐着，顫抖着，堅強着……

命運已致她千瘡百孔，但出於對生命的熱愛，她仍頑強地拼搏着。

如今，她老了，再堅持不住了，一陣風吹來，她只覺得自己搖搖欲墜……墜落……她靜靜地躺在了滋養着她給了她生命的泥土上，慢慢消融着。行人哀歎着她艱辛短暫的美麗，她卻一點兒也不後悔哀怨，似乎沒人明白她的心，沒人能理解她幽幽的花語芳情。

其實她不難讀懂。她是美麗和意志的化身，她的一生都在追求美和拼搏。有人不明白她為何要化為泥土不留回憶，不為自己的美麗留下一絲痕跡。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。請明年再到枝頭上看吧，那飛舞的蜂蝶，那滿樹的繁花碩果便是答案。

最新129演講稿 篇4

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是：珍愛生命，安全第一。

同學們，每天清晨，當你高高興興揹着書包上學去，一路上風兒輕輕地吹着，鳥兒在枝頭歡快地歌唱……此時此刻你是否感到生命的可貴!是啊!生命就像一朵鮮花，她給大地帶來勃勃生機，生命就像一棵幼苗，她給大地帶來無限希望。我們每個學生都是一個個鮮活的生命。

因為你的存在，你們的家庭才變得如此幸福;我們的學校才變得如此活躍;我們的國家才變得富有朝氣。但生命有時也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎、凋零。總有一些同學，不注意安全、不珍惜生命，把老師的教育和家長的叮嚀當作耳邊風，結果不僅受到了傷害，而且耽誤了學習，有的甚至危及生命。

據統計，我國平均每年有16000名中國小生死於安全事故，這意味着平均每天有一個40多人的班級消失!造成中國小生非正常死亡主要有六大問題，依次是：交通事故、溺水、建築物倒塌、食物中毒、打架鬥毆和其他情況。這些傷亡事故有很多是可以避免的。為了使我們的校園更安全，文明，我們利用這一機會向全校發出號召：

1、每個同學都要遵守交通規則，不亂穿馬路，過馬路要走人行橫道，不闖紅燈，過馬路做到“一停、二看、三通過”。

2、課間文明休息，不打鬧，不奔跑。同學間遇到矛盾時，一定要冷靜、理智，切忌用拳頭代替説理.

3、上下樓梯輕聲慢步靠右走，不跳躍，不互相推擠，嚴禁從欄杆上下滑及做其他危險的動作。

4、要注意運動安全。上體育課和課外活動前要作好準備活動，運動時要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

5、放學後及時回家，不在公共場所逗留玩耍。不吃流動攤點上的不潔食品，防止病從口入。

6、不到營業性的歌廳、舞廳、網吧等娛樂場所，不與陌生人講話，不結交不良青少年。

老師們，同學們，人的生命只有一次。一次碰撞、一次摔跤都可能給人脆弱的生命造成難以想象的危害。所以要保護自己的生命安全，需要大家遵守學校的紀律，遵守社會上的法律法規，讓我們切記：人命關天，安全第一!讓我們共同努力，創建和諧校園、平安校園。

最後，祝願大家學業進步，身心健康，幸福快樂。

最新129演講稿 篇5

親愛的老師、同學們：

成功，失敗——千萬種感情組成了“人生”，他們是生活中的常旅客，一分，一秒裏，都有情感的光顧，都會留下一片片飽含無限情懷的腳印，留下一串串笑容或沮喪的萬花筒。這一次次成功的喜悦是因有夢有去追隨，去努力，這正是中華精神!讓我們帶着各自的夢，感受情感流逝後笑顏的倩影，感受情感交匯背後的中華精神。

一個陽光明媚的下午，我興高采烈的來到舞蹈班，上課時，本是笑容滿面，想學習舞蹈，獲得鍛鍊的我，僅在短短的5分鐘內，烏雲蓋頂，心情悶得像個蒸房，頃刻間，像翻了身的水桶，水嘩啦啦的向下流!我們的舞蹈班要去參加比賽，可多了一人，舞蹈老師必須進行嚴厲的“選拔”，淘汰一名“略敗一籌”的不幸兒無法去參加比賽，我們都答應老師努力學習，在家認真複習，迎接殘酷的選拔!可今天，我僅在5分鐘內就在舞步上連連出錯，被老師説了好幾次，後來老師開始對我的錯誤不耐煩起來，他非常生氣，似乎脾氣已被我磨完了，可憐的我竟被老師敲了警鐘：“你如果繼續這樣，那個淘汰的.名額就要花落頭銜了啊!”老師的罰單緊緊地凝在我的胸口，疼得難受，讓我喘不過氣來，兩行淚珠猶如瀑布飛逝，在那一秒鐘裏，瀑布的濺花連同我的自信心放肆的飛出我的思想範圍，可就在沮喪的那一秒裏，回眸看看含辛茹苦的父母，他們辛苦的送我來學習，我竟去霸佔淘汰的名額，真不應該!我重新抬頭立志要努力學好舞步，向大家證明有夢我心飛翔!從此，我在上課時看準老師的每一步，每個動作，絕不三心二意的認真學習，回家用心複習，抓緊每一秒用來學舞，日月見證，經過我的不懈努力，我的舞步大有長進。在一次舞蹈課上，老師表揚我刻苦、認真，並宣佈誰被淘汰，那個人並不是我。我用我的努力實現了我小小的夢，獲得了成功。

人生的每一分鐘，都有真情驛站，而那精彩的鏡頭，就是情感交匯而成的美的瞬間!人生有成功就有失敗，情感在這時最美麗!美好的瞬間看似是成與敗的交叉口，可是隻要有夢，不氣餒的追逐，這將是成功的直達路線!

有夢想，有希望，就要勇敢追逐，不要畏懼失敗，不要遇到困難就氣餒，只要相信夢不是灰色的，夢是會變為現實的，這些透明的內心佈景會給予你信心，你就會帶着夢成功!有希望不放棄，有夢想去努力，這是中華的精神，更是歷來中華兒女傳承的高尚品質!

最新129演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

此時此刻，我們已經非常的緊張了。為什麼會這麼緊張，我想大家的心裏也已經有了答案。六年的時光即將面臨結束，小升中的考試也已經迎面而來了，在這裏，我想在這次臨近考試之時，為大家好好的打打氣，加加油，希望我們能夠一起去迎接這一次考量，也能夠通過自己的努力，去贏得這一場戰鬥!

考試前的這幾天，應該是我們最為緊張不安的日子了。但是就在今天出來上學的時候，我的媽媽對我説了這樣的一句話，她温柔看着我説，“寶貝，不要害怕結果，只要你對自己這幾年有了一個好的總結，媽媽也會非常開心的。”聽完之後我瞬間感覺自己卸下了一些東西，整個人輕鬆了不少。

其實父母對我們的期望真的不多，他們絕大部分都只希望我們健康快樂的成長，有時候之所以會選擇逼我們一把，是因為他們希望我們也有一個更好的未來。沒有任何一個父母是不愛自己的子女的，只是有時候我們沒有想那麼多，把父母的好意全部當成了負擔。在這次小升中之前，我也希望大家能夠明白父母的心意，其實我們要做的，只是去走好這一條路，而這結果，雖然可能會帶來一些影響，但也不會影響到我們整個人生。所以親愛的同學們，請你們一定要堅強的去拼，勇敢的向前去踏步!

大家或許看到現在的我，覺得我非常的輕鬆，其實不然，我們每個人的心態都差不多。我知道有很多的同學都想上一個好的國中，我也是的，我想證明自己的實力，我也想給自己爭取更好的條件。這些都是我們可以去爭取的，所以請同學們也不要停下腳步，不要忘記自己的初心，在這最後幾天，好好的調整自己的心態和想法，為接下來的這一次考試做足準備，取得一個更滿意的成績。

在這最後，我仍要温柔的提醒同學們一聲。考試前一定要注意休息，要注意勞逸結合，即使有一些壓力，但是也不要過分的去在意。考試時我們只要穩定的發揮，就一定能夠取得自己想要的成績的。親愛的同學們，我已經準備好了，你們又是否做好了準備呢?就讓我們一起拿起自己學習的武器，在這一次戰鬥中取得我們最好的戰績吧!請大家加油!

最新129演講稿 篇7

記得見我第一位心理諮詢顧客時，我才20多歲。當時我是berkeley臨牀心理學在讀博士生。我的第一位顧客是名叫ale_的女性，26歲。第一次見面ale_穿着牛仔褲和寬鬆上衣走進來，她一下子栽進我辦公室的沙發上，踢掉腳上的平底鞋，跟我説她想談談男生的問題。

當時我聽到這個之後鬆了一口氣。因為我同學的第一個顧客是縱火犯，而我的顧客卻是一個20出頭想談談男生的女孩。我覺得我可以搞定。但是我沒有搞定。

ale_不斷地講有趣的事情，而我只能簡單地點頭認同她所説的，很自然地就陷入了附和的狀態。ale_説：“30歲是一個新的20歲。”沒錯，我告訴她“你是對的”。工作還早，結婚還早，生孩子還早，甚至死亡也早着呢。像ale_和我這樣20多歲的人，什麼都沒有但時間多的是。

但不久之後，我的導師就要我向ale_的感情生活施壓。我反駁説：“當然她現在正在和別人交往，她現在和一個傻瓜男生睡覺，但看樣子她不會和他結婚的。”而我的導師説：“不着急，她也許會和下一個結婚。但修復ale_婚姻的最好時期，是她還沒擁有婚姻的時期。”

這就是心理學家説的“頓悟時刻”。正是那個時候我意識到，30歲不是一個新的20歲。

的確，和以前的人相比，現在人們更晚才安定下來，但是這不代表ale_就能長期處於20多歲的狀態。更晚安定下來，應該使ale_的20多歲成為發展的黃金時段，而我們卻坐在那裏忽視這個發展的時機。從那時起我意識到，這種善意的忽視，確實是個問題，它不僅給ale_本身和她的感情生活帶來不良後果，而且影響到處20多歲的人的事業、家庭和未來。

現在在美國，20多歲的人有五千萬，也就是15%的人口，或者可以説所有人口，因為所有成年人都要經歷他們的20多歲。我專門研究20多歲的人，因為我堅信這五千萬的20多歲的人，每一個人都應該去了解那些心理學家、社會學家、神經學家和生育專家已經知道的事實：你的20多歲是極簡單，卻極具變化的時期之一。你20多歲的時光決定了你的事業、愛情、幸福甚至整個世界。

這不是我的看法。這些是事實。我們知道80%決定你生活的時刻發生在35歲之前。這就意味着你生活的重要決定、經歷和突然的領悟，有八成是在你30多歲之前發生的。那些超過40歲的朋友不要驚慌，我想這羣人會沒事的。

我們知道職業生涯的前__年，對你將來的收入有重大影響。我們知道到了30歲的時候，超過半數的美國人會結婚，或者和未來的另一半同居或者約會。我們知道人在20多歲的時候，大腦停止第二次也是最後一次重組，以適應成年世界的快速發育階段。這就意味着不管你想怎樣改變自己，現在是時間改變了。

我們知道在20多歲的時候，性格的改變多於生命中任何時期。我們也知道女性的最佳生育時期，在28歲的時候達到頂峯，35歲之後生育變得困難。所以你的20多歲正是瞭解你自身和選擇的時期。

當我們想到孩童的成長時，我們都知道1-5歲，是大腦學習語言和感知的重要時期。這個時期，日常的普通生活，都會對你的未來道路影響巨大。但是我們卻很少聽到成年發展期，而我們的20多歲正是成年發展期的關鍵。

但是20多歲的人卻聽不到這些，報紙討論的只是成年年齡界線的變更。研究者稱20多歲是延長的青春期。記者就引用傻傻的外號稱呼20多歲的人，比如“twi_ters”(twenty-mi_ters)和“kidults”(kid-adults)。這是真的。作為一種文化，我們的忽視的正是對成年起到決定性作用的十年(從20歲到30歲)。

雷昂納德·伯恩斯坦説過：要想取得成就，你需要一個計劃和緊迫的時間。這是大實話啊!所以當你拍着一個20多歲的人的腦袋，跟他説，“你有額外的__年去開始你的生活”，你覺得這改變了什麼?什麼都沒改變。你只是奪走了那個人的緊迫感和雄心壯志，絕對沒有改變什麼。

然後每天，那些聰明有趣的20多歲的人，就像你們和你們的兒子女兒一樣，走入我的辦公室開始説：“我知道我的男朋友對我不夠好，但是我們的關係不算數。我只是在消磨時光而已。”或者説“每個人都告訴我，只要能在30歲的時候開始我的事業，這就足夠了。”

但是實際聽上去卻是：“我馬上就要三十了，卻根本就沒有東西展示。我只是在大學畢業時，有過一份最漂亮的簡歷。”或是這樣：“我20多歲時的約會，就像找凳子。每個人都繞着凳子跑，隨便玩一玩，但是快30的時候，就像音樂停止了，所有人開始坐下。我不想成為那唯一站着的人，所以有時候我會想我和我丈夫之所以會結婚，是因為在我30歲的時候，他是當時離我最近的那張凳子。”

20多歲的人吶，千萬不要這樣做。這個做法聽起來有點輕率，但是不要犯錯，因為風險很高。當很多事都被擠到你30多歲的時候，就會有巨大壓力，在很短的時間內快速啟動一項事業，挑一個城市，找到伴侶，生兩三個孩子。這些事大多是不能同時完成的，正如研究表明，在30歲的時候，要想工作、生活一步到位，難度很高，壓力很大。

千禧年後的中年危機並不是一輛紅色跑車。而是意識到你不能擁有你想擁有的事業，意識到你不能擁有你想要的孩子，或者給你的孩子添個兄弟姐妹。太多30多歲40多歲的人，看看他們自己，看看我，坐在屋子裏談論自己的20多歲，“我當時都幹麼了?我當時都想啥了?”我想改變現在20多歲人的所思所為。

這裏我想講個故事説明問題。這個故事是關於名叫emma一個女人。她25歲的時候，走入我的辦公室，因為用她自己的話説，她有自我認識危機。她説她也許想從事關於藝術或者娛樂的工作，但是她還沒決定。所以取而代之的是，她花了過去幾年的時間當服務員。為了減少開銷，她和她的男朋友同居，一個脾氣暴躁而無志向的人。

正如她悲慘的20多歲，她早年的生活更加悲慘。她經常在談話過程中哭泣，努力鎮定下來後説“你沒辦法選擇你的家庭，但是你可以選擇你的朋友。”有一天，emma走進來，她雙手抱頭於膝蓋，然後抽泣了幾乎一個小時。她剛買了一個新的通訊錄本子，然後花了一整個早上的時間，填寫她的聯繫人信息。當她填到“萬一發生緊急情況，請聯繫…”的時候，她沒有任何人可填。

她幾乎崩潰地看着我並説，“如果我被車撞了，誰會在那裏?假如我得癌症了，誰會在那裏?”在那種情況下，我花了好大力氣才忍住説“我會。”emma所需要的，並不是理療師所真正關心的。她需要一個更好的生活，我知道這是她的機會。自ale_開始，我從這份工作上學到了很多，不能只是坐在那裏看着emma十年黃金定型期白白消逝。所以接下去的幾個星期幾個月，我告訴emma三件事，所有20多歲的男生女生都值得聽一聽。

首先，我告訴emma忘掉她的自我認識危機，去獲得一些身份認定的資本。

身份資本是指做增加自我價值的事。為自己下一步想成為的樣子，做一些事一些投資。我不知道emma的工作將來是什麼樣的，也沒人知道將來的工作是什麼樣的，但是我知道：身份資本會創造出更多身份資本。

現在是時候去嘗試你想要的海外工作、實習或者新起點。我不是輕視20多歲的自我探索，而是輕視那些隨便玩玩無所謂的探索，或者從某種意義上説那不是探索。那是拖沓!我告訴emma去探索工作，讓她的探索有所回報。

第二，我告訴emma不要高估自己的朋友圈。

好朋友會載你去機場，而和“志同道合的朋友”瞎混的20多歲的人，他們的交際圈、知識面、思維方式、説話方式和工作層面都被限制住了。新的資本或者新的約會對象，往往是從內部交際圈之外來的。新的事情來自我們所謂的“遠的關係”，我們朋友的朋友的朋友。

沒錯，半數20多歲的人，處在失業和半失業的狀態。但是另外一半的人卻不是這樣的，“遠的關係”正是你融入一個新的羣體的紐帶。有半數的新工作從來不公示出來，所以聯絡你鄰居的老闆，是你找到那些未公示工作的方式。這不叫作弊，這是信息傳播的科學方式。

最後一點也很重要，emma相信你無法選擇你的家庭，但是你可以選擇你的朋友。可這只是她成長時期的狀況。

作為一個20多歲的人，emma很快會與某人為伴組建她自己的新家庭。我告訴emma現在就是你選擇你家庭的時候。現在你也許會想相比於20歲，25歲或30歲時組建家庭會更好。我同意你的看法。但是當你facebook上的朋友，都開始步入婚姻殿堂時，你隨便抓一個人一起生活、睡覺，絕對不是組建家庭的過程。

經營你婚姻的最佳時間，是你還沒結婚的時候，這意味要像你為了工作一樣精心謀劃。選擇你的家庭，是有意識地去選擇你想要的人和事，而不是為了結婚或者消磨時光，任意選擇一個正好選擇你的人。

emma發生了什麼變化呢?

我們翻了一遍通訊錄，她發現她原來的舍友的表妹，在另一個州的一家藝術博物館工作。這層遠關係幫助她在那裏得到一份工作。這份工作給她一個理由離開她那同居的男友。現在五年過去了，她是一名博物館特別活動策劃者。她和一個她用心選擇的男人結婚了。她愛她的事業，她愛她的新家，她寄給我一張賀卡寫道，“現在緊急聯繫欄似乎不夠填呢。”

emma的故事聽起來簡單，這正是為什麼我愛和20多歲人打交道。幫助20多歲的人很容易。20多歲就像離開洛杉磯飛往西部某處的飛機，起飛之後，一點小小變化，都會影響到它最終將降落在阿拉斯加還是斐濟。

同理，在你21歲，25歲甚至29歲的時候，一次好的談話、好的休息、好的ted演講，能在未來的幾年甚至幾代人的時間裏，帶來巨大的影響。因此這個想法值得傳達給每一個你所認識的20多歲人。這想法就像我後來告訴ale_的話一樣簡單。

我每天都對像emma這樣的20多歲的人説：30歲不是一個新的20歲，所以規劃好你的成年生活，獲得一些身份認同資本，利用你的遠關係，選擇你的家庭。不要被你所不知道的，從未做過的事所禁錮。你現在的作為決定着你的人生。

最新129演講稿 篇8

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我國旗下講話的題目是：無懼失敗。

我們的生活就像《哈利波特》裏的比比多味豆，總是夾雜着不少令人皺眉的滋味。顯然，沒有人會喜歡失敗的滋味。但仔細一想，其實它並沒有那麼可怕。

考試失利時，表演失誤時，想法不被他人接納時，可能都會被我們視作失敗。但是，你要知道：

蘇洵曾兩次科舉考試不順；米老鼠的創造者華特迪士尼曾因缺乏創意而被辭退；馬雲曾創立海博翻譯和海博網絡，但都無果；林肯曾在競選中落選。

難道因為這些遭遇，他們就算失敗了嗎？

一時的不順心，並不等於失敗。

我們不喜歡失敗的滋味，但也不應該逃避失敗。我們要正視它，從自身尋找根源，這是我們吃一塹長一智，將失敗化為成功的墊腳石。

換一個角度看，現在的年紀經歷失敗其實是有益的，因為越早經歷失敗，我們付出的代價越小，經歷越豐富。

就像美國法院首席大法官約翰羅伯茨在參加兒子的國中畢業典禮時説的：

我希望你們在未來的歲月中，能時不時地遭遇不公，唯有如此，你才能懂得公正的價值。我希望你們嚐到背叛的滋味，這樣你們才能領悟到忠誠之重要。我還希望你們時常感到孤獨，唯有如此你們才不會視朋友為理所當然。

我祝你們偶爾運氣不佳，這樣你們才會意識到機遇在人生中扮演的角色，從而明白你們的成功並非天經地義，而他人的失敗也並非命中註定。

當你們偶爾失敗時，我願你們的對手時不時地幸災樂禍，這樣你們才會懂得互相尊重的競技精神的重要性。我希望你們常被人無視，唯有如此你們才能懂得傾聽他人有多重要。同時也祝你們感受切膚之痛，從而學會同情。

只有經歷挫折與苦難，才會有所收穫，有所成長。

有一點不難發現，與父輩、祖輩相比，我們享受着更好的生活條件。但生活過於滋潤的代價是我們的意志與鬥志比他們弱得多，我們對挫敗感的抵禦能力也可能不如他們。

我們害怕失敗，可能更多的是害怕就此被失敗所定義。如果我們有足夠的自信，那麼就無懼失敗。榮譽是暫時的，失敗也是暫時的。

我們要學會無懼失敗，我們要用發展的眼光看待自己，不可沉浸在過去榮譽的喜悦之中，更不可把自己限定在一時的失敗之中。

失敗是成功之母的道理相信大家都懂，面對失敗，我們缺少的，更多是直面它、認識它並從中吸取教訓的勇氣與鬥志。

十幾歲的年紀，是的年紀。在這樣的年紀，我們可以心無旁騖地追求理想，我們有年輕這樣一個旁人羨慕不來的資本。我們有充足的時間和精力去發現自己，改變自己，從而成為的自己。

從生活這把多味豆中嚐到失敗的滋味，是再正常不過的事，你若能將它嚥下，汲取其中營養，會發現，它於你並無大害。

我的講話到此結束，謝謝大家。

最新129演講稿 篇9

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天，我們為大家帶來的國旗下演講題目是：《人生因拼搏而精彩》。

泰戈爾曾説過：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”這説明人活着，就要活得轟轟烈烈；死，也要死得其所。

天才源於拼搏。德國最偉大的音樂家、鋼琴家貝多芬，是維也納古典樂派代表人物之一，與海頓、莫扎特一起被後人稱為“維也納三傑”，但他卻飽受摧殘。貝多芬一生坎坷，沒有建立家庭。二十八歲時聽力衰退，晚年失聰，與人交談困難。但孤寂的生活並沒有使他沉默和隱退，在一切進步思想都遭禁止的封建復辟年代裏，他依然堅守“自由、平等、博愛”的政治理念，通過言論和作品，為共和理想而奮臂吶喊，反映了當時資產階級反封建、爭民主的革命熱情，寫下了不朽名作《第九交響曲》。

成功源於拼搏。保爾·柯察金是奧斯特洛夫斯基根據自己的生活所描畫出來的完美的青年革命戰士形象。保爾是一個自覺的、無私的革命戰士，他總是把祖國的利益放在第一位。那血與火的戰爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衞蘇維埃政權而努力，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰。但病魔最終把他狠狠地*在了牀上，他幾乎完全癱瘓了，接着又雙目失明，但他卻永不言棄，拿起了筆，開始創作，用新的方式投入到革命鬥爭中。在身體上，他敗了，但在精神上，他勝利了！他至少可以自豪地説道：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭！”

偉大源於拼搏。張海迪，1955年9月17日在濟南出生。5歲因患脊髓血管瘤導致高位截癱。從那時起，張海迪開始了她獨特的人生。她無法上學，便在家中自學完成中學課程。15歲時，張海迪跟隨父母，給孩子當起了老師。她還自學鍼灸醫術，為鄉親們無償治療。後來，張海迪還當過無線電修理工。她雖然沒有機會走進校園，卻發奮學習，學完了國小、中學的全部課程，自學了大學英語、日語和德語以及世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。她的精神值得我們學習！

同學們，加油！讓我們在新的學期努力拼搏，為人生的精彩而奮鬥！

最新129演講稿 篇10

人生會面臨許多選擇，當你正處於十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇?在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己後悔一生，當然尤其是我們青少年。

由於這方面的原因，學校為我們組織了一節法制教育課。這對於我們來説真可畏意義重大。

我認真地聽完了這次報告會的內容，給我的感觸很深。我想那些少年犯們走上這條不歸路的，一定很後悔而且為失去自由而無奈和悲哀。

他們用自己犯的過錯來警示我們--這些正處於美好青春年華的少男少女們，這些正享受着生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹立省法律意識。遵紀守法，要學法、懂法、守法，做一個社會上的好公民。同時還告訴我們要慎重交友並無論處於何時何地都不忘父母對我們的恩情。這是一個處於失去自由的天空的人發自內心的悔恨和領悟。他想把這些道理傳達給擁有自由的我們。這對於我們來説是有很大的啟發，甚至可以產生心靈的震撼。

聽完這節課，我想這對於我以後的人生道路起着巨大的作用。它給了我許多真理和啟發，告訴我要想成才必先學會做人，我會一直受用!

聽了今天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什麼呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什麼是自己應有的權利，什麼是自己應盡的義務。沒能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規範自己的言行。要培養未成年人的自覺法律意識，首先應組織未成年人系統學習法律，多形式組織未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運用法律知識來規範自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現象作鬥爭。

最新129演講稿 篇11

一、數學教學要用理論指導實踐，而不能只憑經驗

從經驗中學習是每一個人天天都在做而且應當做的事情，然而經驗本身的侷限性也是很明顯的，就數學教學活動而言，單純依賴經驗教學實際上只是將教學實際當作一個操作性活動，即依賴已有經驗或套用學習理論而缺乏教學分析的簡單重複活動;將教學作為一種技術，按照既定的程序和一定的練習使之自動化。這樣從事教學活動，我們可稱之為“經驗型”的，認為自己的教學行為傳遞的信息與學生領會的含義相同，而事實上這樣往往是不準確的，因為師生之間在數學知識、數學活動經驗、這會社會閲歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的，甚至是錯誤的。

二、教學過程中要有理智型的教學反思

理智型教學的一個根本特點是“職業化”。它是一種理性的以職業道德、職業知識作為教學活動的基本出發點，努力追求教學實踐的合理性。從經驗型教學走向理智型教學的關鍵步驟就是“教學反思”。

對一名數學教師而言教學反思可以從以下幾個方面展開：對數學概念的反思、對學數學的反思、對教數學的反思。

1.對數學概念的反思——學會數學的思考

對於學生來説，學習數學的一個重要目的是要學會數學的思考，用數學的眼光去看世界。而對於教師來説，他還要從“教”的角度去看數學，他不僅要能“做”，還應當能夠教會別人去“做”，因此教師對教學概念的反思應當從邏輯的、歷史的、關係的等方面去展開。

簡言之，教師面對數學概念，應當學會數學的思考——為學生準備數學，即瞭解數學的產生、發展與形成的過程;在新的情境中使用不同的方式解釋概念。2.對學數學的反思

當學生走進數學課堂時，他們的頭腦並不是一張白紙——對數學有着自己的認識和感受。教師不能把他們看着“空的容器”，按照自己的意思往這些“空的容器”裏“灌輸數學”這樣常常會進入誤區，因為師生之間在數學知識、數學活動經驗、興趣愛好、社會生活閲歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學活動的感覺通常是不一樣的。要想多“製造”一些供課後反思的數學學習素材，一個比較有效的方式就是在教學過程中儘可能多的把學生頭腦中問題“擠”出來，使他們解決問題的思維過程暴露出來。

3.對教數學的反思

我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發，但反思後發現，自己的講解並沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時也許明白了，但並沒有理解問題的本質性的東西。

教師的職業需要專門化，教師的專業發展是不可或缺的，它的最為便利而又十分有效的途徑是教學反思。沒有反思，專業能力不可能有實質性的提高，而教學反思的對象和機會就在每一個教師的身邊。

最新129演講稿 篇12

人的偉大，不在於他為某件事壯烈死去，而在於他能夠為某件事

一個作家

胡説：

人的偉大是價值的體現，而不是死與活。

活着，為了度樂，卑賤的活，死了，為了國家，轟烈的死。難道死了比活着偉大嗎?

我不喜歡將屈原與司馬遷相比較，就像不喜歡將羣人們相比較誰羣一樣。屈原與司馬遷都是悲劇的主角，比較他們就是比較他們的悲劇，是多麼讓人難過的。兩人的成就與偉大，是表現在不同的層面，不同的方位，不同的時代。就像質量與深度的比較，時間與空間的比較。有一定聯繫，卻不可相比。

可以説，在歷史上兩人都是浪花，影響到了浪花的方向。

司馬遷身受宮刑，一生不得志，卻有志。於是，作為一個有身份的人，他首先想到的不是自殺，而是不自殺的理由。他需要理由，因為他不僅要期滿自己，更要期滿別人。他不怕別人的指指點點，都怕做不到“不辱先”，於是，對世人，他需要一個合理的解釋。“任龐書”給了他一個機會，讓他得以説明。司馬遷的偉大便從此得到體現.他卑賤活着，為了自己的理想，通古今之變，成一家之言，它在一定程度上成功，人們不叫他公公，叫“太史公”。不論是《史記》，還是紀傳體通史，都在歷史上發揮極大作用。

忽然，又想起魯迅先生的話“史家之絕唱，無韻之離騷”便是説了他的成就與《史記》的地位。

看見了離騷，又想起了屈原，便想起了《離騷》。

屈原的生活，卻也有自己的不幸，身懷報國之情，空有滿腔熱血，卻不得發揮，在破敗楚國城牆中，一次次試圖修補，卻無發完成，最後，卻被這即將倒塌的城牆壓在下面，流亡20xx年。20xx年的流亡與失望，，無情廝打屈原的信心。希望一次次燃燒和澆滅，榨乾了他骨子中的理想，可以想象，屈原的命運有多悽慘，身懷濟世報國之才，救國興城之心，卻被流放。地位的巨大落差屈原承受着，被誤解的痛苦屈原承受着，一切一切都壓在一個老人的身上。屈原的心早已被歲月侵蝕的破敗不堪，只剩下最後的信念苟延殘喘。如果他到泰國，一定十分的幸福。可他沒有，如果説他的卑賤為理想活着，這便是體現。在《九歌》《天問》等作品中，都有他的理想折射。他聽到楚國滅的信息，他的心思了他我們無法要求一個老人做什麼。他的生命已盡，無法再做什麼了。理想也完全變成不可能!

如果他年輕，他一定會去復國，可他老了。他説“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”。他寫了傳世的《離騷》，並將它傳了出去—否則我們也不會知道。他自殺了。他是聖人，聖人的處境我們無法明白，他是悲劇，主角的理我們不會清楚。他為了讓世上更多的人“清楚”，他自盡了。他成功了，它的價值在這一刻體現，世人為了紀念他，有了端午節死後，他暝目了，他死，為理想而死，依然偉大，並不是什麼消極。司馬遷本人對他十分推崇，屈原放逐，乃賦《離騷》是用屈原自比。

屈原與司馬遷一死一生，皆盡是追求理想的兩種不同方式，怎麼能説誰偉大與不偉大呢?

屈原與司馬遷都很偉大，不僅因為他們實現了理想，更多在於他們的追求與結果。

屈原為理想可以死，司馬遷卻可以卑賤的活，我們呢?

最新129演講稿 篇13

尊敬的各位領導、同志們，大家好：

今天，我懷着激動的心情，參加這次競聘演講，首先，我要對州局黨組和各位領導對我以往工作的正確領導和大力支持以及給予這次競聘的機會表示感謝，還要感謝領導們多年來對我的栽培，感謝同事們一直對我的支持與幫助。

本人年月日出生，年畢業於，(個人簡歷以及工作經歷)，本人已經在税務戰線上工作了個年頭。今天，我所要競聘的職位是税務局市局的副局長。

由我多年來在税務戰線的工作經驗來説，我對副局長這個職位有一些人是，我認為本人能夠勝任副局長的工作，就本人業務能力和綜合素質來講，具有三個方面的優勢。

1、本人從事税收業務工作多年，熱愛税收工作，無論是税收一線的專管員，還是繁瑣的業務工作，以及後來的紀檢員，本人都能以飽滿的熱情投入到本職工作中去，盡心盡職，毫無怨言。

2、本人除近年來從事紀檢監察工作外，一直從事税收業務工作：從税務機關最簡單的工作收屠宰税開始，經歷了税款徵收、税務管理、税務稽查、税政管理等各環節的業務工作，積累了大量的豐富的實踐經驗，並且通過不斷學習，獲得了豐富的政治理論及業務知識，可以説目前本人基本上能夠處理和解決業務工作中出現的各類問題。

3、走上紀檢員的崗位後，雖然仍主管部分業務工作，但從事黨政黨務工作時間較多，可是我認為，也就是這幾年的黨務工作，對我本人的管理水平和綜合協調能力有了很大的提高，自身的整體素質和綜合能力都得到了加強，這對我在今後的工作中，如何正確處理和解決各類問題，提供了豐富的實踐經驗，堅實的綜合素質和管理能力。

如果能夠得到各位領導和同志們的信任，本人走上副局長崗位後，將積極主動地與局長和班子其他成員分工負責，團結協作，維護好班子團結，除做好全局的全盤工作外，本人認為搞好業務，必須從以下幾個方面入手：

首先，進一步改進和加強思想作風和工作作風，做到兩個深入：

一、深入到幹部羣眾中去，關心瞭解他們的工作和生活情況，誠心誠意地幫助基層幹部職工解決工作和生活中的難題，以自己的實際行動感染他們，真正起到表率作用。

二、深入基層、深入企業調查研究，狠抓督查落實，一是要深入基層搞調研，瞭解掌握第一手資料，抓好各項制度的落實;二是深入企業瞭解納税人的生產經營狀況，廣泛聽取各方面的意見和建議，切實改進工作中的不足，並加以落實。

其次，抓好乾部管理工作和加強幹部隊伍建設本人認為着重從兩方面來抓：

一方面是轉變工作作風，提高工作效率。在深入調查研究的基礎上，找準存在問題的根源，有的放矢，建立健全各項規章制度，建立完善各項長期有效管理機制和各項競爭激勵機制，並在抓制度落實上狠下功夫，形成有效的隊伍建設配套措施，真正轉變作中出工不出力，工作效率低、服務意識差的不良現象;真正發揮税務機關的服務與管理的職能;真正樹立税務機關良好的整體形象;真正達到踐行三個代表，人民羣眾滿意的目的。

另一方面是提*部隊伍的整體素質，採取多種形式多層次的培訓教育，一是政治理論和税收業務基本知識的培訓;二是強化信息知識和微機操作技能的培訓;三是瞭解掌握wto運行規則及税收對策的培訓。通過多層次多方面的培訓，使全局幹部能夠獨立地處理和解決工作中出現的各種情況，使全局的整體工作有一定的提高。

第三，嚴格依法治税，優化税收法治環境。

本人認為應着重抓好以下幾個方面的業務工作：

一、學好税法，打牢執法的理論基礎。就本人來説，重要的是與同志們一起加強學習培訓，注意新舊徵管法的對照，刑法、行政訴訟法等相關法律的銜接，要知其所以然，掌握工作主動權。

二、加快信息化建設，運用先進的科技手段和税務運用軟件，實現人管人到制度管人機器管人的根本轉變，以手段促進規範執法。

三、加大力度，在税收徵管上狠下功夫。

一是強化税源建設和税務登記管理，要積極做好與工商、金融等部門的信息傳遞和資料的銜接工作，同時以新的税收徵管軟件即將運行為契機，核實登記底數，清理漏徵漏管户，加強税源管理。

二是摸清欠税底數，清繳欠税。控制新欠、清理陳欠是税務部門常用的增加收入的一種手段，在清理欠税的同時，要及時掌握企業的生產、經營情況，做到心中有數，對陳欠要限其做出清繳計劃，必要時好可採取銀行扣款、扣押貨物等強制措施，與此同時，嚴防新欠的發生。

三是做好各税種的徵管工作。對重點税源大户，高收入行業要建立納税跟蹤檔案，定期開展一些行業的專項檢查和税源調查工作，從而取得全市重點税源分佈的第一手資料。

四是加強發票管理，進一步建立健全發票管理制度，形成一整套科學的管理辦法，加強對用票人領用、開具、保管情況的檢查，嚴厲打擊各種違反發票管理和利用發票進行的違法犯罪行為，規範税收秩序。

最後就是抓好税務稽查工作，抓住稽查重點，加大力度，查處税收違法行為。

1、強化培訓，提高稽查人員業務素質;2、健全稽查部門的各項制度，建立各環節的相互監督制約機制;3、充分發揮税務稽查作用，集中力量查處一批社會影響大的涉税案件，利用新聞媒介、公共場所進行曝光，震懾違法犯罪，引導納税遵從;4、加強同公、檢、法、司、國税、工商等部門的協作配合，嚴厲打擊各類偷、逃、騙、抗等違法違紀行為。

今天的競聘，只能體現對今後工作的願望，願望的實現要靠自己的不懈努力和奮鬥，無論這次競聘成功與否，都不會影響我的工作熱情，我決心以這次競聘為契機，加倍努力工作，充分發揮自己的聰明才智，使自己的工作邁向新的台階。最後，再次感謝各位領導，感謝你們的支持，感謝你們的聆聽，同時，我殷切的希望領導們能夠一如既往的支持我，繼續給我勇氣和力量，謝謝