班輔導員意見

輔導員是一個班級的領軍人物,合適的管理方式對班級管理起到至關重要的作用。你對於輔導員的工作有哪些意見呢?下面本站小編整理了一些內容，提供給大家參閲。

班輔導員意見範文一

關於20xx級新生班配備輔導員助理的若干意見

各學院：

我校聘用輔導員助理至今已有兩屆，作為我校學生工作隊伍的有益補充，輔導員助理對於引導學生自我教育、自我管理和自我服務起到了重要作用。為進一步提高20xx級新生班級管理水平，更好地瞭解新生思想動態，幫助新生樹立良好的專業導向，根據以往經驗，決定選撥20xx級新生輔導員助理，具體事宜如下：

一、組織形式

各學院結合實際，自行制定符合本學院特點的選拔標準和流程，為大一班級配備輔導員助理。

二、選拔條件

1、20xx、20xx級全日制在校生。

2、品行端正，具有較強的責任心。

3、有較強的組織協調能力和良好的團隊合作精神。

4、學生幹部、黨員和入黨積極分子優先考慮。

三、配備標準

每名輔導員配備2名輔導員助理，專業對口。

四、任用待遇

輔導員助理一經任用，享受校級學生幹部待遇，在各類評獎評優活動中優先考慮。

五、時間要求

各學院於9月28日前完成輔導員助理選拔工作，並於9月28日將最終名單上報學工處。

學生工作處

20xx年9月5日

班輔導員意見範文二

班輔導員開展班級創建優良學風工作的意見及建議

從思想上重視，加大班級創建優良學風宣傳力度

在創建班級優良學風活動中，各系部領導、輔導員要從思想上重視，起表率作用，積極倡導“實踐出真知”的精神。輔導員要加強自身理論培養的同時，深入班級開展創建優良學風主題活動，針對學風創建活動，要求教學和學工工作相結合，積極開展就業調研、創業調研、專業調研、教學調研等工作，制定各具特點的創建優良學風方案，加強學生思想政治教育工作。

從學生骨幹入手，帶動班級良好運轉

學生骨幹作為輔導員的助手，對班級管理起到至關重要的作用。首先應該抓好學生骨幹隊伍，通過座談會、個別訪談等形式掌握有關情況。通過召開學生班委會議，啟動學生骨幹“三帶動”活動，帶動一個班級，帶動一個宿舍，帶動一個學生。開展“以學為榮，學優為榮” 、“愛校、成才、責任”主題活動，組織出版學風建設活動的專題牆報、宣傳欄、廣播等，利用宣傳櫥窗、系部網頁、學院網頁等各種宣傳載體，進行全方位、大範圍、多層次的宣傳發動，努力營造濃厚的輿論氛圍。在全班範圍內開展“學風大調查”學風情況的調研活動，掌握學生學習動態，開展徵求全班學生關於學風建設的意見和建議。以班級為單位開展“創優良學風，從我做起”簽名活動，組織廣大同學開展對學風開展重要性與緊迫性的討論，查找班級及個人學風不足，自我反省、自我批評、自我教育活動，提出整改方案。只有從學生骨幹入手，才能帶動班級良好運轉。

加強班級管理，以團隊的良好風氣帶動個人

班級是學生自己形成的集體，是學生學習與生活的大環境，如何提升班級的整體學風，由此帶動班級中的每個成員學風的轉變是本次活動的關鍵，應特別關注班級文化建設工作，通過活動來重點突出班級作用：一是班委領導，率先垂範。在班級中，應特別關注班委的帶頭作用、凝聚作用以及引領作用。各班班委應率先垂範，團結廣大同學，加入到活動中來，充分審視此次活動的重要性，認識其重要意義。二是自我組織，自我管理。班級應該強化學生日常行為規範，落實日常管理，在早操、自習、考勤等方面增強責任意識。同學們應以班級為單位，廣泛展開自我反省、自我批評、自我教育活動，仔細尋找不足，認真分析原因，積極加以彌補。三是主題教育，塑造班風。班級開展與學風有關的主題班會及團活動，如“創優良學風，做文明工院人”、“感恩你我談，學風你我建”、“創建優良學風，建設安全文明校園”、“創文明宿舍，樹優良學風”、“創建優良學風，我們在行動”等為主題開展系列班集體教育活動。

結合學院學風考核辦法，制定班級管理措施

按照學院班級學風考核辦法的有關規定，結合班級情況制定相關的管理制度及措施。一是嚴格課堂、晚自習考勤制度，嚴肅紀律處分。二是完善班級考勤統計制度。三是嚴格第二課堂、團活動的考核制度。四是完善6S宿舍檢查、評分制度。五是完善班委材料上交制度。六是嚴格執行紀律處分，絕不姑息。

班輔導員意見範文三

班輔導員開展班級安全管理工作的建議及意見

一、是應加強對班級有病史學生檔案管理。

建立特殊的病例檔案，防患於未然 。建議從新生入學體檢時就對他們進行分類建檔，對他們的病史保密，做好後期對他們的關心。同時，可以將他們的QQ號，微信等添加為好友，建立關愛小組名單，加強對他們的關愛。如出現突發事件，可以第一時間處理，防患於未然。

二、是定期和不定期開展安全教育宣傳活動利用每週班會、早操、晚自習等時間，印發消防安全資料到班級、學生宿舍，讓大家都明白安全無小事，安全人人有責的道理。此外，通過展板、主題班會、6S知識考試，6S漫畫展，宿舍安全警示圖等多樣化形式開展安全教育宣傳活動。加強對學生宿管會幹部、宿舍舍長、安全信息員進行消防安全教育培訓，普及安全知識，從源頭上防範安全事故的發生。

三、是以月為單位，開展以班級為單位的團輔活動，關愛學生心理健康。比如我院建築系積極廣西師範學院心理專業的高年級學生一對一為班級進行定期的團輔活動。內容涉及心理和生理狀況，通過定期的團輔，可以及時發現有心理障礙的學生，可以及時進行心理干預，保證學生的正常學習、生活。另一方面還能拉近師生間的關係，培養團隊精神，創建良好學風、班風。此外，利用團輔活動，建立和完善學生身體健康檔案和心理髮展檔案，上交上級有關部門存檔

四、是堅持加強對學生安全教育與管理。(1)教育學生不要使用大功率電器，如熱得快、電炊具等;(2)不要購買、使用“三無”用電產品;(3)不要在宿舍內使用電熱型電器，如電吹風、電熱杯、電熱毯等;(4)做到“人離電斷”，無人在宿舍時，充電器、飲水機、電腦等電器及時斷開電源;(5)宿舍內設立“無煙區”，不在寢室內吸煙，不亂丟煙頭;(6)在宿舍內不使用蠟燭、煤氣灶等明火;(7)不在宿舍內存放易燃易爆物品;(8)宿舍內的電路出現故障及時報修、及時處理;(9)不要私接電線給電單車充電。