教學巡查通報

通報是用來表彰先進，批評錯誤，傳達重要指標精神或情況時使用的公務文書。下面本站小編給大家帶來教學巡查通報，供大家參考!

教學巡查通報範文一

開學第一天教學巡查通報

20xx-09-13 09:18:55

9月12日週一，20xx-20xx學年第一學期老生上課第一天，教務處、質控處全體同志認真巡查了所有教學區。從巡查總體情況來看，教師都能按時進教室上課，絕大多數學生能以良好的精神狀態進入新學期，提前進入教室，專心聽講。上午第1節課各系主任、教學主任、教務員、部分系部督導都能提前到校，巡查本系的教學秩序。檢查中，發現的一些問題亟需相關係部引起重視。

一、存在問題

1.個別班級學生沒有細看新課表的上課地點，第一次上課，尋找教室顯得有些忙亂，部分學生特別是對多媒體教室的上課地點不清楚，導致上課遲到。第1節課，在4號樓發現有一個班級開課二十分鐘後，十幾個學生才陸續到達;10號樓有一個班遲到學生較多，8點時教師尚未開課。

2.有些學生上課，除了懷揣一部手機外什麼都不帶，沒有書本也沒有筆。後排少部分學生桌面上無書本，在課桌下玩手機。

3.有些教室學生離開時依然沒有關燈和風扇，每次巡查時都發現有無人燈和風扇開着的情況。

4.少部分學生有自帶早餐進教室的現象。

5.部分系部新生在教室尚未統一組織活動。

6.由於假期裝修，個別樓道樓面較髒，角落裏垃圾沒有及時清理。

二、改進建議

1.班主任、任課老師要及時教育引導學生，加強考勤及相關考核工作。對於一些不在本系上課的課程，第一次上課前最好提前踩點，確保不影響正常教學秩序。

2.任課教師提前5分鐘進教室，尤其是使用多媒體教室的老師，多媒體設備請提前調試到位，任課老師自帶U盤的，課前要調試好。

3.針對學生上課不帶書本不帶筆的情況，相關部門、系部、教師都應該重視並進行多方面的教育引導。

4.要教育指導最後離開教室的學生，養成隨手關燈、關風扇的習慣。

5.使用多媒體教室的老師，要教育好本班學生保持教室的衞生，及時制止學生帶早餐點心、飲料等進教室。

6.相關係部要對教學區衞生及時保潔，創造潔淨的教學環境。

質量監控處、教務處

20xx年9月12日

教學巡查通報範文二

義堂明德國小5月份教學常規檢查情況通報

5月29日，教務處對各位任課教師的5月份常規工作進行了檢查，現將檢查情況通報如下：一、好的方面：1、大部分老師都能認真備課。葉想鳳、龔作珍老師備寫的數學、語文教案字跡公正，條理清晰，看他的教案給人一種欣賞書法作品的美感。教案書寫規範的老師還有陸翠芳、計玉玲、柯新發老師等。 2、查看了各班上交的作業，發現大部分學生做得都很規範、乾淨、整潔，老師批改及時規範，同時可以看出學生錯的地方，老師都有要求，學生及時訂正，能及時復批，表現好的有葉想鳳、陸翠芳、陳孝祖、龔作珍、塗強明。3、通過前幾次的檢查指正，各班班主任對《班級日誌》的填寫引起了重視，大部分班級的《班級日誌》填寫規範。4、自從迎接了教育局規範辦學行為檢查以後，各老師對平時該完成的工作引起了相當程度的重視，本次檢查中，各班的綜合實踐課程資料、研究性學習過程資料雖然不是完全符合要求，但都還是基本完成了任務。5、一本通的填寫都比較到位。二、需要改進的地方：1、教學反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法。有的教師教後反思沒寫，有的教師寫教後反思時三言兩語，欠挖掘自己本節課堂中的成功與不足，總是停留在表面問題上，反思總體不足。2、本期放寬要求，副科可以使用電子打印教案。但一學期即將結束，還有極個別老師沒有將電子教案打印出來。大部分使用電子打印教案的老師教案上都是乾乾淨淨，沒有任何記號，可見教案在教學中的運用甚少，使得電子打印教案失去了指導教學的意義。3、個別老教師教案節數欠缺嚴重， 4、有個別老師在學生的作業批改不夠細緻，一頁就是一個“√”，由此可見批改態度。5、大部分班主任的綜合實踐課程資料不合要求，制定了活動方案與過程資料不相吻合，可見這些班級的綜合實踐課程沒有如實開展，只是應付檢查隨便找資料湊數。希望各位老師對照通報自行比較，在今後的工作當中，認真地反思，不斷地改進，使我們的工作更規範，也使我們的業務能力不斷提高。同時希望各位老師能端正教育觀念：我們平時的工作不只是為了迎接上級的檢查，更重要的是為學生的終身發展服務。

教務處

20xx.5.29

教學巡查通報範文三

孝感一中20xx—20xx學年度上學期

教學常規檢查通報

為落實教學常規管理，根據學校工作安排和《孝感一中教學常規檢查制度》，教導處於11月份組織年級主任、學科中心主任對全校教師的教案、聽課筆記、作業批改，以及備課組的集體備課和評課記錄進行了檢查，現將結果通報如下：

一、檢查情況

1.備課、聽課方面

多數教師的備課和作業批改比較認真，備課節數基本達標。各備課組都開展了一些聽課評課活動。相比較而言，備課、聽課方面表現比較突出的老師有：

高一語文：高勇、劉洪祥、楊玉豔;高二語文：劉方強、潘志輝、吳海洲;高三語文：談小平、李迎春;高一數學：劉翀、胡萬彥、鄧格;高二數學：胡美丹、梅建軍、張建玲;高三數學：儲廣釗、周慧之;高一英語：方春久、佘婷、吳玲;高二英語：殷小珍、祝莎;高三英語：吳海賓、熊美萍;高一物理：李銘軍、劉登輝;高二物理：程國民、張雪雲;高三物理：楊宣安、楊德洲;高一化學：肖婷、李開啟;高二化學：王望安、陳亞軍;高三化學：夏琴、鄧付平;高一生物：張承華;高二生物：嚴華堂;高三生物：吳淑華;高二歷史：樑海英;高三歷史：劉剛;高一政治：謝訓存;高二政治：丁麗娟;高三政治：肖波;高一地理：湯華勤;高二地理：陳春花;高三地理：郭辭玲;體育：柳俊、郭嫦娥。

2.作業批改方面

高一年級：從檢查情況看，各科老師均能按教學內容按時適量佈置作業並能及時處理，語文、英語還堅持讓學生寫週記並定期檢查。在作業批改上，數學、物理、化學三科教師均能做到作業全收全改並及時評講，學生滿意度最高，其次是英語和語文。

高二年級：文科班中數學、英語、地理學科作業批改情況較好;理科班中數學、物理、化學學科作業批改情況較好。作業批改情況較好的教師有：

語文：許麗芳、劉方強、盛志文、吳海洲、戴偉;數學：易洪峯、張慧、孫麗、周建軍、胡美丹;英語：殷小珍、陳瑞玲、祝莎、宋亞輝、徐幼香;物理：冉林泉、鄒仕坤、周吾成、張雪雲、張巍業、程國民、陳海霞、高平強、王兵炎;化學：鄭少峯、侯著宏、胡新明、王望安、陳亞軍、朱向軍;歷史：樑海英;地理：胡波。

3.集體備課記錄方面

集體備課記錄交的比較齊的備課組有：

高一年級：數學組、英語組、物理組、化學組、生物組、政治組。

高二年級：語文組、英語組、物理組、化學組、生物組。

4.評課記錄

評課記錄部分備課組上交了，但情況不好，一般只評了4節課左右，有的備課組並未上交。

二、存在問題

1.有少數老師備課節數不達標，有的老師交的是過去用過的教案，純粹是為了應付檢查。

2.有的老師教案不夠完整，簡單寫幾條。一個完整的教案至少包括教學目標、知識重難點、新課的引入、教學採用的教學方法、教學後記等。

3.老師們聽課節數普遍不達標。按照一週至少聽一節課來算，那麼至少聽13節課。統計了一下，聽13節課以上不到20人，聽課節數最多的是張承華老師27節。老師們一般只聽了7節課左右，少數老師只聽了2—3節。

4.有的老師把備課、聽課和作業常規檢查看得很淡然，無所謂。備課、聽課和作業批改應是一個老師最基本的職責，應該不用檢查。檢查只是為了督促極少數不自覺的老師，我們應該把常規檢查納入學期教學優勝獎的評比範疇，實行一票否決，凡是常規檢查不達標的不得評為教學優勝獎。

5.部分學科作業太少，沒有系統性。作業佈置隨意，未經仔細斟酌，教學效果不佳。

6.部分教師作業批改不全，未能做到全收全改。

7.部分教師作業批改不規範、不細緻，作業批改未點評、未寫評語，不能對作業針對性的指導。

三、後段常規教學改進意見

教學常規檢查只是一種手段，目的是為了進一步規範過程，提升質量，望各位老師能理解和支持。為把常規教學搞得更規範，針對檢查過程中存在的問題，現提出如下改進意見：

1.用科學的教育教學理念指導課堂教學。在課堂教學中，各科任教師一定要加強學習，用先進的理念指導教學，充分發揮學生主體作用，探索新的課堂教學模式，增加課堂教學的科研含量，不斷提高課堂教學效益。

2.加強業務學習，注重專業知識的積累，特別是年輕教師和剛上畢業班的教師，要多向有經驗的教師請教，多聽聽他們的課，看他們是如何把握知識和傳授知識的。

3.備課務必規範教案書寫，嚴禁無教案上課。30歲以下的青年教師，剛上畢業班的科任教師必須寫詳案。如用課件上課，也必須在備課本上備好電子教案，寫好本課的教學重點、教學難點、教學理念、教學方法、教學目的及教學時間等內容。所有教案必須寫上課時數。

4.每週至少要聽一節課，並做好相關聽課評課記錄。

5.作業批改要及時、全批，細緻規範，提倡回批、面批並用評語點評。

5.作業佈置要適量，同時要對作業進行精選，防止佈置無效作業。

6.每學科要注意測驗的密度，要結合學生學習情況和學科特點科學安排。每次測驗的成績要仔細分析，講評，並認真填寫在各班發放的成績冊上。

7.建議將活頁練習，單元測試和每次月考的試卷也粘貼在備課本上，備課本上要有試卷講評記錄。如不粘貼請將各次作業試卷依次裝訂好，試卷上要有講評記錄，檢查備課本時一併上交，作備課檢查情況參考。

孝感一中教導處

20xx年12月9日