xxx局人員調動請示範文（精選17篇）

xxx局人員調動請示範文（精選17篇）

x局人員調動請示範文 篇1

x人民政府:

近年來，隨着我旗水利項目的增多、職能的加強、擴大，水務局的業務量和工作量明顯加大，對專業技術人員需求也隨之加大。而我局專業技術人員總體缺乏，一部分技術人員退休或退到二線，而新的人員又難以進入。x年以後系統內只進入了2名專業技術人員。為了保證工作需要和正常運轉，充分利用現有的人力資源，兼顧個人優勢和特長的發揮，局機關從二級單位借調2名專業技術人員、系統二級單位內部調配9名工作人員，做到人盡其才、各盡所能。但同時也出現了人員崗和編脱節問題，給管理上帶來不便。為了規範管理，懇請旗人民政府協調編辦解決我局系統內人員崗編交叉問題，實現崗編統一。

特此報告

附件:水利系統崗、編交叉人員情況表

x年三月二日

x局人員調動請示範文 篇2

市人事局：

經我局黨委(組)研究同意，擬調*單位到我局所屬*單位工作，具體情況如下：

一、調入單位情況

*單位為我局所屬全額(差額、自收自支)事業單位，核定編制**人，實有**人，空編**人;x年核批增人計劃**人(其中，A卡*人，B卡*人)，目前剩餘計劃**人(其中，A卡*人，B卡*人)，此次調入人員應使用增人計劃A卡(B卡)。

二、調入人員情況和理由

經初步審查人員檔案，姓名，性別，**年**月出生，身份幹部(工人)，學歷，專業，*年*月參加工作，現在*單位工作，單位為機關(事業)單位，職務(職稱)為(具體學習、工作簡歷附後)。愛人，現在濟南市某軍區工作，職務(級別)。為解決夫妻兩地分居，申請調入我局所屬*單位工作。

當否，請予以審批。

附件：1.學習和工作經歷;

2.應提供證明材料(如户口薄、婚姻證明等)

濟南市*局(蓋公章)

x年四月九日

x局人員調動請示範文 篇3

市人社局:

我局下屬單位環境監測站經市委核編確定為財政全額撥款事業單位編制68人(其中達市委編委發[]60號文件批覆新增核15人)，現《機構編制管理證》上表明實有事業編制在崗54人，空缺事業編制14名。現因環境保護監測工作量增大，監測任務加重，人員不足，急需1名對環境監測工作有熱情、有相關工作經驗人員加入到環境監測隊伍中，經我局黨組研究，建議將萬源市環境監測站廖琪同志調到xx市環境監測站工作。

，女，四川南充人，年齡27歲，大專，中共黨員，工業分析與檢驗專業，從事環境監測工作4年半，財政全額撥款事業單位人員。

妥否，請批示。

中共xx市環境保護局黨組

x年5月14日

x局人員調動請示範文 篇4

尊敬的(局、校、所或其他)領導:

我於x年進入本單位工作。在此期間，承蒙領導培養、教育，使我在工作實踐中學到了許多有用的知識，也明白了許多做人的道理。應該説，本單位是我人生中很重要的一個大家庭，我對她懷有深厚的感情。

但是，人生有時有許多無奈。我的父母只有我這一個兒子，對我非常鍾愛。在我求學期間，他們以微薄的收入含辛茹苦地供我上學，我那時又少不更事，讓他們耗盡了心血。近年來，隨着年齡的增大，他們逐漸都老了，兩人都患有不同程度的慢性疾病，以致生活已經不能自理。路途相隔，本單位工作又忙，我至今沒有為他們盡過一天贍養義務。捫心自問，他們一輩子為我做得太多，而我為他們做得太少。

古語云:“養兒防老。”又説:“百行以孝為先。”晉代李密一篇，千古流傳，“烏鳥私情，願乞終養”的名句深深打動了我。如今，我國因長期實行計劃生育政策，已經進入老齡化社會，黨中央、國務院一再提出要構建和諧社會，老有所養無疑是構建和諧社會的一個重要組成部分。贍養老人也是《婚姻法》、《繼承法》所規定的重要內容，是建設社會主義精神文明的需要，也是個人的需要。每個家庭都有老人，每個人也都會老。為此，懇請領導批准本人調離本單位，回到父母所在地，盡一份人子的義務，讓他們有一個快樂的晚年。

本人調離後，仍然會把本單位當作自己的家，一如既往地關心她的發展，保守單位的祕密，儘自己的綿薄之力為她繼續作貢獻。

專此請示，切盼儘快批覆。

此致

謝忱!

年月日

x局人員調動請示範文 篇5

x人民政府:

近年來，隨着我旗水利項目的增多、職能的加強、擴大，水務局的業務量和工作量明顯加大，對專業技術人員需求也隨之加大。而我局專業技術人員總體缺乏，一部分技術人員退休或退到二線，而新的人員又難以進入。x年以後系統內只進入了2名專業技術人員。為了保證工作需要和正常運轉，充分利用現有的人力資源，兼顧個人優勢和特長的發揮，局機關從二級單位借調2名專業技術人員、系統二級單位內部調配9名工作人員，做到人盡其才、各盡所能。但同時也出現了人員崗和編脱節問題，給管理上帶來不便。為了規範管理，懇請旗人民政府協調編辦解決我局系統內人員崗編交叉問題，實現崗編統一。

特此報告

附件:水利系統崗、編交叉人員情況表

x年三月二日

x局人員調動請示範文 篇6

市人力資源和社會保障局:

xx集團為打造中國城市黨報一流的視覺品牌，進一步加強新聞專業特別是視覺品牌專業人才隊伍的建設，從20xx年3月起聘用曾擔任湖北襄陽報業集團攝影部主任、原杭州《青年時報》攝影部主任來集團從事視覺品牌管理工作，兩年來，該同志工作認真負責，業績突出，表現優異，經集團黨委討論，擬申請將(其保留湖北襄陽報業集團事業編制身份)正式調入xx集團工作。

特此請示，望予批覆。

附:《基本情況》

報業傳媒集團

x年三月六日

x局人員調動請示範文 篇7

地區人力資源和社會保障局：

為做好xx地區農機技術推廣工作，我局下屬單位地區農機推廣站需要調入一名具有基層一線工作經驗、具備一定技術素質的農機推廣技術人員。經多方考察，普拉提·熱合曼同志符合地區農機推廣站用人要求，現擬調動普拉提·熱合曼同志到地區農機推廣站工作。

妥否，請批示。

附：調動人員登記表

x年3月17日

x局人員調動請示範文 篇8

市人力資源和社會保障局：

嘉報集團為打造中國城市黨報一流的視覺品牌，進一步加強新聞專業特別是視覺品牌專業人才隊伍的建設，從x年3月起聘用曾擔任湖北襄陽報業集團攝影部主任、原杭州《青年時報》攝影部主任張來集團從事視覺品牌管理工作，兩年來，該同志工作認真負責，業績突出，表現優異，經集團黨委討論，擬申請將張(其保留湖北襄陽報業集團事業編制身份)正式調入嘉報集團工作。

特此請示，望予批覆。

附：《張基本情況》

嘉興日報報業傳媒集團

x年三月六日

x局人員調動請示範文 篇9

地區人力資源和社會保障局:

為做好xx地區農機技術推廣工作，我局下屬單位地區農機推廣站需要調入一名具有基層一線工作經驗、具備一定技術素質的農機推廣技術人員。經多方考察，符合地區農機推廣站用人要求，現擬調動到地區農機推廣站工作。

妥否，請批示。

附:調動人員登記表

x年3月17日

x局人員調動請示範文 篇10

x人民政府:

近年來，隨着我旗水利項目的增多、職能的加強、擴大，水務局的業務量和工作量明顯加大，對專業技術人員需求也隨之加大。而我局專業技術人員總體缺乏，一部分技術人員退休或退到二線，而新的人員又難以進入。x年以後系統內只進入了2名專業技術人員。為了保證工作需要和正常運轉，充分利用現有的人力資源，兼顧個人優勢和特長的發揮，局機關從二級單位借調2名專業技術人員、系統二級單位內部調配9名工作人員，做到人盡其才、各盡所能。但同時也出現了人員崗和編脱節問題，給管理上帶來不便。為了規範管理，懇請旗人民政府協調編辦解決我局系統內人員崗編交叉問題，實現崗編統一。

特此報告

附件:水利系統崗、編交叉人員情況表

x年三月二日

x局人員調動請示範文 篇11

關於人員崗位調整的報告公司領導：

因公司工藝質檢室需要，擬對公司員工陳嶽同志崗位做出調整，六個月的新崗位試用合格，現將正式調整。調整內容如下：

陳嶽從記錄員崗位調整至工藝員崗位(由工5崗調整至工6崗);

可否，請領導批示。

郴州永旺包裝材料有限公司

20xx年6月21日

x局人員調動請示範文 篇12

x人民政府:

近年來，隨着我旗水利項目的增多、職能的加強、擴大，水務局的業務量和工作量明顯加大，對專業技術人員需求也隨之加大。而我局專業技術人員總體缺乏，一部分技術人員退休或退到二線，而新的人員又難以進入。x年以後系統內只進入了2名專業技術人員。為了保證工作需要和正常運轉，充分利用現有的人力資源，兼顧個人優勢和特長的發揮，局機關從二級單位借調2名專業技術人員、系統二級單位內部調配9名工作人員，做到人盡其才、各盡所能。但同時也出現了人員崗和編脱節問題，給管理上帶來不便。為了規範管理，懇請旗人民政府協調編辦解決我局系統內人員崗編交叉問題，實現崗編統一。

特此報告

附件:水利系統崗、編交叉人員情況表

x年三月二日

x局人員調動請示範文 篇13

關於調入請示

我局下屬事業單位成立於1981年，承擔着全市林業系統幹部培訓，職工教育和學歷教育等工作，隨着林業事業不斷髮展的需要，急需補充教師隊伍，以適應現代林業工作需要。

一、編制空缺情況總編制6名。實有人員5名，空缺1名。

二、擬調入人員基本情況，女，19年7月出生，20xx年10月參加工作，助理工程師，20xx年畢業於。現任X科員。

該同志能夠認真履行崗位職責，具有較強的領導決策能力、創新能力和組織協調能力，熟練掌握林業專業知識。工作中全面貫徹執行黨的路線、方針和政策，善於協調、調動各方面力量，創造性地開展工作，出色的完成了各項工作任務，多次被評為市優秀和實績突出幹部。

三、調入主要理由

林業的發展需要人才的支撐，特別是隨着省委、省政府提出“大幹三年，綠化龍江大地”戰略部署以來，林木種苗的科學研究、優良品種的選育、擴繁、引進和推廣工作突飛猛進。現有林業幹部知識結構已不能滿足現代林業工作需要，為此，必須加大林業幹部職工的教育培訓力度，培養一支會管理、懂技術的林業幹部隊伍，為我市林業跨越式發展提供堅強保障。為更好的發揮教育培訓主陣地的作用，特申請補充工作人員。

經局班子研究，在不增加政府人員編制和財政開支壓力的情況下，擬將我局下屬職工調入。

特此請示。

二〇一二年二月二十八日

x局人員調動請示範文 篇14

教育局：

我於20xx年從xx學校畢業後分配在xx區從事教育工作，在xx國小工作四年後，於20xx年7月調至xx國小工作至今。因本人工作的xx國小與家較遠、丈夫不在市區工作等原因，導致小孩年幼無法照顧 等實際困難，特向領導提出申請，將本人調到離家較近的路第一國小工作。

20xx年12月，我與在xx縣上班的愛人結婚。20xx年我們按揭在xx縣購置了房屋。我的父母在xx市居住，愛人的父母在xx縣居住，均因年事已高，不能來xx區與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現在市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。因為丈夫從事公安工作，無暇顧及家庭，教養兒子，以及家務勞動，都由我獨自承擔。因我們家至xx國小較遠，長期以來，我一直在學校與家庭間奔波，疲倦之極，實在難以支撐。

為解決家庭實際困難，免除後顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調入大公路第一國小工作。請領導批准。

此致

敬禮!

申請人：

申請日期：XX年XX月XX日

x局人員調動請示範文 篇15

尊敬的教育局領導：

您們好，我叫，是西雅圖鎮釣魚國小的一名高級語文教師。自x年3月31日分配到紅燈國小以來，我把全部身心撲在釣魚國小的教育事業上，數千年來我恪盡職守，全心全意地做好本職工作，得到了西雅圖鎮上領導及師生、家長的一致好評。

我本立志紮根於釣魚國小，履行自己神聖的職責，但是我現在遭遇了僅靠自身無法解決的困難，懇請領導幫助解決。

我的父母親住在富縣縣城，年事已高，病痛不斷，小弟為了生計，長期在南洋打工，二老本身已經需要他人照料，但尚有兩個年幼的孫子需要他們照料，生活壓力很大，這讓我夙夜憂歎，夜不能寐，白天神情恍惚，工作效率低下。我現在每天都在在富縣和小鎮之間往返，身心俱疲。

同時，不幸的婚姻也讓我無法再此工作，品行不端的他不是到校無理取鬧，令我無法安心工作。現在我拖着憔悴的心靈，感到辜負了領導的信任，對不住同學們的期待。因此，萬般無奈之下，我用顫抖的手寫下了這份申請書，申請調動工作調平安鎮中心國小。希望能換一個環境，以便更好的工作，履行我的職責。

本人懇請領導百忙之中觀注一下我的工作調動申請，這利於照顧我年邁的父母、幼小的孩子，更有利於我安心工作。

懇請領導批准!

申請人：

x局人員調動請示範文 篇16

教育局：

我於1x年從**學校畢業後分配在**區從事教育工作，在**國小工作四年後，於20xx年7月調至**國小工作至今。因本人工作的**國小與家較遠、丈夫不在市區工作等原因，導致小孩年幼無法照顧 等實際困難，特向領導提出申請，將本人調到離家較近的路第一國小工作。

1x年12月，我與在*縣上班的愛人結婚。20xx年我們按揭在巷購置了房屋。我的父母在**市居住，愛人的父母在*縣居住，均因年事已高，不能來**區與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現在市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。因為丈夫從事公安工作，無暇顧及家庭，教養兒子，以及家務勞動，都由我獨自承擔。因我們家至**國小較遠，長期以來，我一直在學校與家庭間奔波，疲倦之極，實在難以支撐。

為解決家庭實際困難，免除後顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調入大公路第一國小工作。請領導批准。

x局人員調動請示範文 篇17

尊敬的xx縣教育局領導：

本人，，x人。20xx年畢業於師範學院教育專業(理學學士)，並於當年9月分配到xx縣xx中學任教。在xx中學資教三年的過程中，我有過彷徨、失落與痛苦，也有過快樂與高興，可以説這三年是我人生的一次厚重的洗禮。在這裏我有了很多的收穫。一是工作，三年中我一直從事xx年級化學教學的任務，對於新課程以及課改的要求把握到位，能夠及時為學生備考提高積極的幫助，為學生的學習提供了信心和動力。同時在教學方面也積累了相當多的經驗，能夠適時的針對學生出現了各種現象給予妥善的處理，讓學生跟上學生的進度。可以説工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務，讓學校放心，讓學生滿意。在這三年的時間中，也積極與當地有經驗的教師交流、學習，互相促進，謀求共同發展。

工作經驗的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關係是我的特長。二是生活，xx中學是最偏遠的山區，不誇張的説也是最貧困落後的地區。三年中，我一直是堅持一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食問題，有時候也與同事一起開荒種地，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。住房也可以説是相當簡陋，是學校的重點危房。可是這都沒有嚇倒我，我也從來沒有象學校提出過任何要求，從來不給學校添麻煩!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是人生!三是學習，xx中學地理位置導致了這裏的信息閉塞與落後，為此我們也不放鬆對外面世界的瞭解與接觸，並積極的開展學習。每年都要參加縣、市多次培訓，加強自己的專業能力;積極學習電腦知識，能夠熟練的運用多媒體進行教學。半學期也要看自己的所學專業相關的書籍兩本，並寫讀書筆記，以面對未來的教育形勢。四是思想，對於教師這個職業我是終身嚮往，這與我學習的經歷息息相關。

在國小，國中，高中，大學都有好老師時時刻刻關心我、照顧我，使我沒有偏離學習的軌道，才有了我今年的成績。所以在我的內心裏，我一直想當一名教師，來改造那些象我一樣，有學習能力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。我此時能夠了教師的艱辛與責任，更增添了我留下的決心。