在家上網課學習心得體會（通用26篇）

在家上網課學習心得體會 篇1

開學以來，受疫情影響而採用的網絡授課方式，對我們老師不僅是對教學能力的考驗，更是我們對網絡技術駕馭和運用的考驗。通過網絡直播授課，體會到信息信息技術的便利，同時也存在網絡卡頓、溝通不暢的不足。但是總體感覺雖是網絡授課，但是學生能在老師指導下有計劃的學習。結合我自身的體會，在批改作業方面感受頗深。

這是我第三次在線上批改作業，儘管長時間看電腦，眼睛有點痠疼，但是心裏卻有説不出的快樂。

今天，全班同學全部按時上交作業，從總體來看，這次作業比前兩天作業質量有明顯提升，書寫認真、卷面整潔、字體工整、規範，內容完整，得兩顆星(優)的同學越來越多。第一次作業只有五、六個學生得到兩顆星，內容較亂，書寫不夠認真，改作業很費勁，第二次十多個學生得兩顆星，批改到了晚上11點多，這次作業有大約30位同學得到兩顆星。我為學生的進步感到開心，尤其是大部分學生沒有課本，自制手寫課本，書寫是一筆一畫，工工整整，預習時用彩筆圈畫詞語，讓我感到學生們在家裏和在學校一樣，學習非常刻苦、用功、用心，學生學習的狀態越來越好，感謝家長的用心陪伴。

寫作業不僅僅是收穫知識，更重要的是面對學習中的困難，有鍥而不捨的精神，有戰勝困難的決心和信心。希望我們班的同學面對作業挑戰，能不斷戰勝自己，每天都要交一份滿意的作業，做的自己。

我會更加用心備課，多查閲資料，深入研究教材，把重難點準確講解清楚。學生不在眼前，不能師生互動，老師也不能看到其聽講狀態，這就促使我深入思考怎樣從教師的教轉變為學生的學，如創設真實情景，提出大任務，給出學法指導及完成學習任務的步驟，學生開展自主探究式學習，並用小視頻等形式提交學習情況，老師再結合學生學習反饋進行強調、講解、歸納、提升等，真正體現先學後教，從研究教到研究學的思維轉變。

在家上網課學習心得體會 篇2

正月十七(2月10號)，也是我們開學的日子，就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了，開始新的學期。早讀過後，我就提早進入直播間，期待着我們可敬的直播老師。第一位主播是我們的樑老師，“同學們能聽到老師的聲音嗎?”“請同學們準備好學習資料，我們現在開始上課”，聽到這熟悉的聲音我非常激動，一下感覺迴歸了課堂，緊接着老師邀幾名同學連麥進行互動，一切就緒後我們的直播課堂正式上線。隨着課程的推進，我的擔心在縮減，老師的直播課程一切順利，接下來的直播課程都比較成功，徹底消除了我的擔心。

我們的各科老師為了將最好的課堂呈現給我們，這期間他們付出了太多的辛苦。如何選取直播平台，如何下載軟件，怎麼建立班級羣，又怎麼在網絡上實施，這對於他們都是新的技術難題，需要一個個攻破。為了保證網課的效果，搭建老師和同學們溝通的平台，我們各科老師不斷尋找方法，幾乎全家齊上陣，準備各種設備，手機、電腦、耳機、話筒等，可謂是八仙過海各顯神通呀。數學、物理兩位理科老師，因為學科的特殊性，她們找來自家白板做板書，課件、板書來回切換，直觀明瞭;英語、歷史老師為了避免出現直播卡頓現象，她們都做好兩手準備，準備了微課、視頻短片做課堂補充;政治老師家裏沒有電腦，一開始在兩個手機上給我們上課;地理王老師遠在海南給我們上着直播課;生物老師做的PPT課件，美觀、生動，將自己家的綠蘿剪斷，做扦插實驗。還有我們的語文樑老師，每次上課前都送給同學們正能量的話語，以鼓勵同學們。“危機也是契機”，“老師期待着沒有温度的屏幕上，展現的是你暖暖的笑臉”，樑老師用這些言語鼓勵同學們積極連麥發言，參與課堂，展現自己的風采。短短的幾天，老師們由原來的生疏、緊張變得熟練、淡定，從課件展示，從連麥互動，直播課堂也能揮灑自如，精彩不斷，讓我們感受到學習的樂趣。

非常感謝在網課背後默默付出的可敬的老師，在這場戰役中，老師同樣也是一道道美麗風景線。

停課不停學，不讓學習延期，不讓成長止步，在這個特別的時期，雖然是宅在家裏，但我們的學習緊張而有序，書房變成了課堂，這個假期變得更加充實。我們期待陰霾早日散去，早日與老師、校園重逢，相信在不久春暖花開時，我們的課堂更加精彩。

在家上網課學習心得體會 篇3

這段時間的網絡課程學習對我來説無疑具備着十分深遠的意義，無論是家長的監督還是老師在學習上的關心都讓我備受感動，但是對於高中階段的學習來説網絡課程的不便也讓我感受到了較大的壓力，只不過我是始終相信自己能夠克服網絡課程中的困難從而實現成績的提升，即便有時學習效果並不理想也要重視網絡課程的內容並加強這方面的學習。

上網課的時候令人印象較深的便是授課進度的緩慢，也許是為了照顧網絡信號不好以及成績差的學生的感受導致老師授課的進度比較慢，看似我們已經上網課很長時間卻沒有學到太多新內容，我在理解老師苦衷的同時也加強了自主學習以至於從側面提升自己，畢竟在沒有老師監督的情況下學習效果的體現更加註重學生的自主性，所以我在學習網絡課程的同時也要求父母能夠嚴格地監督自己，無論是上課時的不認真還是沒能按時完成作業都需要進行嚴厲的批評，正因為明白網絡課程在某種程度上並不方便從而能夠力理解老師教學的辛苦。

由於高中階段的課程內容十分重要導致我在近期上課的時候感到有些浮躁，既希望遇到的難題能夠儘快解決也希望學習進度能夠跟上他人的腳步，後來通過家長的教導才讓我明白麪對網絡課程中的難題光憑焦慮的心態是難以得到解決的，所幸的是老師比較關心我們的學習從而經常利用自己的休息時間進行額外講解，我在打電話請教問題的時候也能夠得到老師耐心的講解，也許所有師生都明白對待網絡課程應當予以重視並加強自主學習才能夠取得更好的效果。

雖然上網課的日子還要持續一段時間卻早已讓我適應了這種學習方式，即便沒有老師和父母的強調我也會認真對待高中課程的學習，在網絡課程中應當多一些包容與體諒並站在老師的角度思考問題，畢竟成績的提升需要自己予以重視才能夠在學習的過程中取得更好的效果，再加上老師進行線上教學也很辛苦導致我在學習的過程中十分感激，能夠擁有這麼負責的老師對我來説無疑令人感到十分幸福，為了不辜負老師的期待還是應當在學習網絡課程的同時更加認真些。

須知即便是些許的懈怠都有可能在學習進度方面被其他同學超越，而且網絡課程更加註重學生自身素質自然不能夠落後於人，無論是網課的內容還是老師額外佈置的作業都要認真對待從而提升自身的綜合素質才行。

在家上網課學習心得體會 篇4

首先在聽到上網課的消息的時候，我還是一臉的茫然，也是有點不相信，因為在網上上課總感覺是有點怪乖的，但是竟也是慢慢的適應了下來，不過這是後話了，一開始的聽到的上網課我對此很是感興趣，同時也是有點緊張的，對這個我是抱有很大的期望的，在第一天上網卡課的時候我也是有點忐忑，我怕自己在這種上課的方式下面不能學習到東西，但是很快我的這種的想發就是有點多餘了，第一天的時候，我很是陌生的開始了上網課，老師也一直都是非常的認真的在直播上課，開始的時候，當然是會出現各種各樣的問題，比如説，網絡卡頓的問題，當時這可給我的急火了，因為家裏是在鄉下，有的時候信號也不是很好，這就給我造成了很大的麻煩，我現在想起來的時候也是感到非常的不方便，還有的時候甚至老師的的網絡也會卡，所以這就對我們的上課造成了很大的麻煩。

隨着時間的推移，我也是慢慢的適應這種情況，因為在學習當中我也一一直在提醒着自己，在這個過程當中不是什麼事情都能夠去敷衍的，一定要去做好相關的應對措施，這也對我們大家來講非常的關鍵，我現在每每想起來都是為自己的當時那種耐心而感到慶幸，如果我不保持耐心的話就會出現問題的，我很可能就不能學習到的知識，就會被甩開，高中的學習是緊張的，也是需要有一個的效率的，在這個過程當中應當保持一個好的狀態，我認為不是所有的事情都能夠隨着時間的推移就消逝的，高中的學習這麼的緊張，我也應該為這些去努力做好才是，這也是我現在的一個方向跟目標，回想這段時間在家裏上網課的經歷，雖然是有很多的困難，但是這些都不是什麼問題，我一直都相信我是能夠解決的，而且在未來的生活學習的當中我會更加堅定。

我依然會在接下來的學習當中，保持好的素質，保持一個好的學習進度，不讓自己就這麼的耽誤時間，繼續認真的學習好每一堂網課，這對我來講依然是至關重要的。

在家上網課學習心得體會 篇5

網課是一次檢驗，也是一次考驗，在家中學習，也是鍛鍊。鍛鍊我們學習的意志，努力完成教學任務，人總要前進，不能看到電腦就想着玩遊戲，就想着看電視。在家中電腦是我們學習的工具，是我們學習的課堂，老師在電腦屏幕上出現，雖然特寫了，也沒有在學校中的威嚴，但是一樣值得尊重，我在學習的時候都會認真聽課，畢竟老師也在花時間教導我們。而我們作為學生只要接受知識，不需要勞心勞力坐享其成，如果還不知道珍惜，那就是大笨蛋，的浪費。

我喜歡學習，上網課，一樣能夠提問題，一樣能夠與好事溝通和交流，完全沒有任何的阻礙，學習更加方便，只需要發出問題老師就能夠給我們解答，甚至還能夠統計問題，在課堂生給我們講解。不同的是我們對待網課的心態，是認真還是不努力。現在多流一滴汗，以後將會收穫更多的夢。

每個進入學校的同學，都有這家人的期盼，在家中一樣也該努力，主動去奮鬥，不該總是在家中浪費時間遊戲，寒假已經結束，雖然還米有去學校但是學習是必須的，要積極去學習，記去讀書，更何況開通了網課，這樣也可以不去學習就學習課程，對我們來説是福音。

學習充滿了樂趣，網課有着不同的趣味，以前沒有的學習體驗，讓我們知道了學習的方式不只是一個，而是有很多，最重要的是要擺正學習的心態，主動去學習，主動去接受知識，成為一個努力學習的人，機會我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學習的結果。每個人的接收能力不同，有可能有的人覺得網課不適應，其實只要主動去接受任何形式的學習都是很用以接受的。

在家不用擔心自己遲到，同樣也不用擔心時間不夠，我們可以一天學習，時間充裕，更要把時間用到實處，該休息就休息，該上課就上課，保持過去的上課方式，很快就能夠適應了，這就是我的一些感受。

在家上網課學習心得體會 篇6

疫情爆發了，誰也不敢出門了。不出門，上課咋辦，咋辦?第一個想到的，無疑是用現在發達的網絡系統。這樣既保證了人身安全，又不會丟了學業，何樂而不為?

網課有憂必有患，不少“作弊”的現象屢次出現，作弊手段屢試不鮮。下面我來介紹一下：你想吃東西了，把嘴移到攝像頭看不見的地方，就可大快朵頤;課文沒背過，把書移到鏡頭下面(離鏡頭不要太遠，高手會看出來的)，背的半熟就假裝思索地瞟上幾眼;如果你不想回答問題，裝卡掉線(放慢自己的動作，必要時停頓或直接一動不動);現在遊戲可以分屏，邊打“王者”、“吃雞”邊看視頻、直播，一舉三得也是可以做到的，而且很有用。

現在直播上課用釘釘，上完後可以看回放，但老師要統計沒上課或上課時間不足的同學，進行嚴厲的“拷問”;每天要完成“+s/+es/-y+ies/不規則變化”的作業，我才發現上網課的作業其實也不會減少啊。

我們的課程表也就是4節：早讀、正課、正課、體育，下午也就是2節：副課、閲讀。我其餘的時間就是寫作業、玩電腦、挨訓、拉琴、睡覺。

聽説到了中學網課，生物老師不好乾了，因為直播軟件的限制，有些詞彙不能使用，所以被網絡設置權限;有的老師家裏網不好，平均3秒掉一次線;那些有趣的老師模仿平台上的主播，“雙擊‘老鐵666’”“火箭刷起來”……這些詞彙使用的熟練度甚至不亞於我們。有的同學看老師辛苦，打了0。60元的辛苦費，卻被老師拉黑，説“開學再找你算賬”……

我們老師説，這個寒假是一個“分水嶺”，同學們努力的結果到了開學時就能顯現出來。爸媽説，你要努力哦，要積極地與老師互動，要聽老師的話，老師説的都是對的。我卻説，學會了就玩，只學不會玩的多沒勁。

在家上網課學習心得體會 篇7

新型冠狀病毒依然還在蔓延，整個城市安靜了，卻進行着一場沒有硝煙的戰爭。病毒無情，人間有愛，所有抗擊疫情中出現的奇蹟都證明着我們從未放棄。醫護人員披上白大褂上了“抗疫一線”;公安、衞生各部門積極響應國家的號召，築牢疫情防護牆;政府機關和基層黨組織人員齊上馬“若有戰，召必回”.....看着一個個逆行者那堅定的背影，我一次次濕了眼眶，作為教育者的我們，也積極響應了教育部門“停課不停學”的號召，老師們熬夜備課，我們向自己以前並不熟悉的網絡教學發起了挑戰。

為了能夠順利開展線上教學，我們全身心投入到學習使用各新型平台之中，不斷摸索適合學生的教學方法，或自己製作知識膠囊，或尋找好的資源。騰訊課堂、QQ羣視頻等成了我們新的研究課題。終於，我們學會了線上直播等各種新形勢下所必備的教學技能。這段時間的線上教學，我們兩個班學生參學率100%，我們又和正式開學一樣，忙碌在教學第一線，只不過辦公場所從學校變成了家裏。每一天的教學生活也是忙碌又充實：直播講課、線上批閲作業、在線答疑解惑，鼓勵學困生、做好學習反饋情況等，一切在有條不紊地進行着。

對比在線教學和常規課堂，有何不同呢?除了形式上的不一樣，其實我覺得它對我們教師提出了更高的要求，自我反思，今後還需要從以下幾方面提升自我修養。

第一，提高自身技術水平。線上教學對於教師的技術要求是比較高的。要上好網絡課，自己必須對網絡有一定的瞭解，知道如何在網上搜索有關的信息，知道如何使用網上鄰居可以隨時切換看到各台電腦的情況，除此之外最好還能熟練地操作一些輔助工具，比如photoshop, flash等製作相關的課件。

第二，提升教學藝術。網絡教學如何吸引學生的注意力，讓學生全情投入是非常值得關注的問題。所以我們就必須選擇符合學生現有的認知水平，而且能引起學生學習興趣內容，喚起他們的好奇心，讓他們願意去學，愉快地學，可以蒐集豐富的學習資料，包括兒歌、歌曲、遊戲、小測試、FLASH動畫等，想辦法滿足學生的好奇心，吸引他們的注意力，從而確保教學效果。

第三，充分利用網絡共享資源，培養學生獲取信息的能力。網絡信息化教學是一種與傳統教學有很大差別的全新教學模式。多媒體網絡不僅具有各種媒體信息處理和人機交互功能，而且實現了網上多媒體信息的傳遞和多媒體信息資源的共享，形成了一種理想的網絡教學環境。另一方面，利用網上資源培養學生獲取信息，運用信息，傳遞信息的能力，更好地培養學生自主學習的能力，為終身學習打好基礎。

在家上網課學習心得體會 篇8

這次新冠病毒就像是一場暴風雨一樣，來的迅速，也來的猛烈。隨着疫情的發展和影響，我們都沒有辦法及時返校，所以安排在家裏上網課進行學習。一開始接到這個通知的時候我很驚喜，因為我不知道上網課是怎麼個上法，所以也很好奇，更是充滿了期待。所以我也非常的期待着網課的到來。

終於我們接到了正式上網課的時間，我也早早準備好了作業本，筆還有必備的手機。我們每天都需要在羣裏進行打卡學習，隨之老師便開始在家長羣授課，有時候老師還會進行直播講解。雖然這種學習的方式很特別也很新奇，但是許多家長也持反對意見。他們覺得雖然受疫情影響，在家裏上網課雖是一種學習的方式，但不能作為正式學習的一種方式，許多課文我們通過屏幕並不能學得很好，所以還是需要再到學校重新學習一遍。

我的家長是非常支持上網課的，但是也仍然是希望等我們返校之後，老師能夠再給我們講解一遍，做一遍複習。而我個人認為，其實學習主要就是在於個人，不管我們是在學校還是在家裏，如果我們不能花心思放在上面，那無論我們説得多麼好聽都是一場空話。雖然在家學習和在校學習環境會有所不一樣，但是這些外在的因素更能鍛鍊我們每個人的自覺性和自主性。所以這一次上網課也讓我明白了自覺的重要性，更是讓我明白了學習不能依靠他人，要依靠自己。平時老師給我們上課，是起到了一個引導和陪伴的作用。

當我們有不知道的問題或者自己不明白的地方的時，我們可以去問老師，這時候老師便是我們學習之中的輔助作用。不管怎麼説，最終能夠提高學習成績的，還是我們自己。只有自己努力了，聽了老師的話，把老師説的知識完全消化了，我們才能進不，否則我們不僅辜負了老師的辛苦教育，也讓自己沒有得到長進。

上網課雖然存在着一些利弊，但是這也是考驗我們學習能力的一場測試。我們應該重視起來，在這段時間裏找到自己的缺陷，也找到自己擅長的部分，在今後的道路上更好的發展，也為自己的成長做好鋪墊。通過這一次經歷，未來的學習時光我會繼續努力，不辜負大家對我的幫助和期望，我也會把握好自己的時間，合理的利用時間，提高成績，實現理想!

在家上網課學習心得體會 篇9

我先來講一個故事：1665年，牛頓在劍橋三一學院就讀期間，倫敦發生了大瘟疫，造成萬人死亡，一時間人心惶惶。當時的醫療條件並沒有多好，所以很多人遠走他鄉躲避瘟疫，其中也包括牛頓。他來到了鄉下躲避。這段獨處的時間，使他得以靜下心來，認真做研究。著名的蘋果砸牛頓故事，就是在這期間發生的。此外，他還創立了二項式定理、光的分解，確立了牛頓第一、第二定律和引力定律的基本思想。這段疫情反倒成了好事。

我們現在的情況和當年的倫敦差不多，芸芸學子們在冠狀病毒的陰影籠罩之下依然努力學習，堅持不懈，奮發前進，難道算不得“進擊的學生”們嗎?而我們中又會出現幾個新的“牛頓”呢?現今的技術遠比當年先進，我們擁有線上課程與良師輔導，條件比只能在家自學的牛頓好得多。

1、線上課程十分方便，不受地點約束，學生在家就能上課，可以避免在路上或學校中被病毒感染，這是最為重要的一點。

2、線上課程十分快捷，不受時間約束，只要有電腦或手機，隨時都能上課，可以省去前往學校的時間。

3、線上課程能夠無限回放，這樣可以方便上課期間不小心跑神或沒聽清、沒聽懂的同學們再度觀看，查漏補缺。而不用再擔心不好意思問老師和追不上老師了。

但是，線上課程也有它的缺點，比如：

1、線上課程中學生與老師間的互動不及時，往往老師提出一個問題，需要等待一段時間讓學生打字才行。這樣一來一些老師為了講課效率就會跳過一些互動環節，很難調動起學生的積極性。

2、線上課程極易使學生上課“神遊”到其他地方，無心聽講。例如開個分屏聊QQ、逛淘寶，甚至玩遊戲。認真聽課需靠學生自制力、自覺性。

3、線上課程中，老師很難知悉學生的聽課情況，可以知道的僅僅是學生的觀看時長與發言次數，內容。而不知道上課期間學生是否認真聽講，到底在幹些什麼，無法及時監督、管理學生。

如此種.種，看來線上課程有利也有弊呀，我們一定要增強自己的自制力與自覺性，充分利用線上優勢，努力學習，“彎道超車”，看看誰開學成為第二個“牛頓”!

最後，希望這場疫情儘早過去，大家能夠早返美麗的校園，衷心感謝那些奮戰在抗擊病毒戰役前線的醫護人員，軍人，工人等等一切工作人員，以及為我們辛苦授課的老師們，世界因有你們而更加美好!少年們，加油!

在家上網課學習心得體會 篇10

一場突如其來的疫情打亂了人們的生活節奏，一個個白衣天使戰士，寫下請戰書，奔赴一線，與時間賽跑，和病魔較量，以及我們的老師們也做起了網絡直播。

經過一段時間的學習，我感概萬千。正所謂，網絡是把雙刃劍，那麼，“網課”也是有利有弊的。

學生可以在課後把一些課堂上來不及做的筆記補上，聽不懂的可以到平台看回放，反覆的看，徹底的把知識點搞懂。許多科目也開創了微信羣或qq羣，大多數同學都很積極的向老師提出問題，老師們也很盡職盡責，一直為我們解疑。

但是我覺得這種方式不夠平時課堂的有趣生動，不能和老師面對面的交流。而且網上學習是很考同學們的自覺性和合理安排學習的時間，都是靠自己腳踏實地，務實求進，不自覺不努力的人自然會出局。

因此，我們每天都要做好時間的規劃，嚴格按照在學校的要求去做，不鬆懈。時間不等人，我們要利用有限的資源充實自己。作息有規律，學習有態度，在前所未有的模式下，快速適應並且高效學習，開學之後將會看到不一樣的自己。

在家上網課學習心得體會 篇11

即使在假期中我也有學習一些有趣的課外知識。當然，最重要還是書本上的知識，上了大概半個月的網課後，我深有感觸。

上網課對學生的自覺性要求大大提高了，由於上網課手中會有電子產品，因此，上課前的一秒鐘我都有可能在做與學習無關的事，甚至在上課時開小差。我對於這個問題的解決方法很簡單，我下載了一個學習專用軟件，可以把那些與學習無關的應用程序在“上學”期間都禁用了。

還有一點就是，在課後完成作業時，因為身邊有手機，所以遇到不會的題我都會有馬上去查答案的衝動。經過一番思考後，我意識到了自己的錯誤，也懂得了：有不會的就要解決它，而且是在沒有其他幫助的條件下解決它。因為在獨立解決完問題的時候，從心中產生出來的那種快感是比打遊戲贏了還要爽的啊！

我們大家都是在學習中學習如何學習，我希望大家可以找到合適自己的方法，得出有益的心得。

在家上網課學習心得體會 篇12

“武漢加油，中國加油!”這句話從20__年開始，就出現在了我們的生活裏。沒錯，那可惡的新型冠狀病毒破壞了這個庚子年的春節，讓人們擔驚受怕、惶恐不安，讓原本喜氣洋洋的春節變得死氣沉沉。　　源頭在武漢。武漢的患病人數直線增加，無數的白衣天使們奔赴一線。尊敬的鐘南山和李蘭娟院士也現身了，他們努力地救治病人，夜以繼日地尋找着治癒“新冠”病毒的方法，冒着自己也隨時會被感染的風險為國人打造了一堵堅固的城牆，他們是英雄!　　在這形勢嚴峻的日子裏，我們沒有救治病人的本領，但也要為國出力。這份工作很輕鬆，只需呆在家裏，認真做好衞生防護就好。雖然跟白衣天使們付出的努力相比微不足道，但也要為阻擋病毒作出自己應有的貢獻，這就是“保護自己的生命，保護國家的未來”。　　看着疫情地圖上的那隻雄雞被橙紅渲染的祖國，國人肯定無比擔憂吧!但看到治癒人數逐漸超過時，我們也一定會堅信，在不久後，這隻雄雞定會再次發出強健有力的鳴叫!　　讓我們為堅守在疫情前線的白衣天使加油，相信他們很快就會帶着勝利平安歸來!漢武加油，中國加油!　　

在家上網課學習心得體會 篇13

隨着新冠病毒的爆發，我們全國人員都響應號召，不出門不走親，乖乖的待在家裏，不和別人接觸就會減少案例的發生。所以這段時間對於我們每一個人來説都要嚴肅的對待，而我們的開學時間也有所推遲了。但是我們作為正在學習的學生，我們也應該不管地點和時間，努力的行動起來，學習起來。

隨着學校的安排，我們便開始上網課了，這是我第一次接觸上網課這一種學習方式，一開始上網課的時候覺得很新穎，很有意思，但是漸漸的我發現有新穎但是沒有恆心的話也是一件有害而無利的事情。一開始我上網課的時候很有動力，因為老師雖然跟我們隔着一個屏幕，但是我能夠感受到老師上課的氛圍是濃厚的，同學們也積極的參與問題，而我也能夠進入這種情景之中，受到了一定的薰陶和感染力。

但是唯一存在的問題就是，如何集中注意力放在學習上。我們到了一定的年紀之後，對網絡也更加的熟悉起來，每次老師上完課之後我便想着去玩一玩遊戲，結果總是引發一些不好的事情，比如有時候忘記寫作業，老師催我們交作業的時候我才想起來，然後匆匆忙忙的應付一下。這樣是極其不對的，也是一種不良的行為。現在我是一名學生，上網課期間更應該專心致志，不能把精力轉移開來放到別的地方去。

所以從那之後，經過老師和父母的批評我就開始有所改變了，我給自己騰出了一個安靜的空間，專心的學習，專心的聽老師講課，不被其他因素影響。自己也更加主動一些了，面對學習，我相信自己也需要一定的決心和毅力，所以我會慢慢的培養自己的耐力，讓自己可以真正的獨立，真正的成長起來。

其實上網課考驗的就是我們自己的自覺性，很多時候屏幕對面的老師無法看到屏幕對面的我們，父母也不可能無時無刻的守在我們的身邊，所以最重要的就是自己要自覺，要自覺的學習，自覺聽課。儘量讓學習成為自己分內的事情，而不要別人督促才能前進。從這次上網課的經驗中我也認識到，想要真正的提升自己的成績，就要懂得自主學習，主動探究。這才會讓我們真正的有所成長，也才會讓我們看到一個更加嶄新的世界。

在家上網課學習心得體會 篇14

時間過得真快，一開始我還擔心自己堅持不下來的網課，馬上又要結束了。回看這一兩個月的網課時光，竟然也有了意想不到的快樂和收穫。

在家上網課是跟在學校教室裏聽老師在講台上講課不太一樣的，最大的不一樣是在家上網課時，我們都是獨自一人坐在家裏聽老師講課，而在教室聽課時是一班的同學彼此可以看見的坐在一起聽老師講課。本來我還非常擔心我一個人在上網課的時候開小差什麼的，沒想到上網課也有很多方法防止學生們上課開小差。我們上網課都會開視頻，老師可以通過視頻鏡頭看見我們在家的狀態，每次誰有一點點小動作，我們老師就發現了，雖然老師不能丟粉筆頭提醒，但老師在課上也會截圖或者語音提醒，所以我在家上網課也都非常的認真，生怕上課開小差或者沒聽進去課。

在家上網課有一點是我認為非常好的。我們每天的網課都是直播形式，但直播的視頻是可以回放的，誰有什麼沒聽懂的，都可以課後自己再去回聽，這樣就免除了總是要去找老師問問題的麻煩。現在特殊時期，要找老師問問題還是非常不方便的，既要等老師有空，還要一直在線跟老師文字溝通。有了視頻回放的功能，基本上我在學習過程中遇到的所有問題都可以通過回看視頻琢磨清楚，再有什麼不懂得地方，在線上問老師或者同學也就沒有那麼麻煩了。

在家上網課的這些天，我也意識到了科技的發展和科技的發達。我們一個班的同學打開視頻，只要老師開放網絡權限的話，我們的頭像都可以在老師的教學軟件上顯示出來。遇到老師在課上通過小遊戲的方式跟我們講課，我們都可以通過視頻頭像進行遊戲，還蠻有趣的。特別是有的老師是非常年輕的老師，講課的方式也非常年輕態，有時候老師會把我們上課偶爾開小差的同學視頻截圖做成表情包，在下了課之後發到羣裏讓我們引以為戒，逗得我們又開心又不敢上課開小差了。

因為疫情的影響，我們在家上了一兩個月的網課。這是一次非常特殊的經歷，雖然不希望以後再出現這麼嚴重的疫情，但這樣在家上網課的機會，我還想要擁有，這樣的話，我就又可以可着老師白天講課的視頻反覆學習了。

在家上網課學習心得體會 篇15

這是我第一次經歷上網課，這一次特別的經歷給我很大的觸動，也讓我有很大的改變，我也決定號在這次經歷之後糾正自己的學習態度，不再去浪費在校學習的時間，我會好好的珍惜每一天，也珍惜每一次學習的機會，在重新步入學校之後，好好的學習，不辜負老師和父母對我的信任和期望，也不讓未來的自己對現在的我感到失望。

第一次有這樣的經歷，我認為是一件需要去重視的事情。這次受疫情的影響，我們所有人都受到了一些影響，從而也影響到了我們的開學時間。所以我們也只能待在家裏進行網絡學習，而從這次上網課中我也逐漸認識到，一個人在學習中最重要的就是要有好的專注力，保持一個好的專注度，可以提升我們的學習效率，也能讓我們正確的認識到自己學習中的一些優缺點。

所以儘管這次上網課，是有一些敝處存在的，但是我也能夠從中學習到很多以前沒有認識到的知識點，也能在自己的思想上有所覺醒，這一點對我自己的成長是非常有利的，所以，這次上網課讓我明白了，面對學習，我們不可以掉以輕心，更不能去輕視它，只有把它放在一個正確的位置上，我才能夠真正的從中獲得成果。

其次，這次雖然取得了很多的成績，但是我在這次網課的經歷中，也認識到了自己很多的缺點。比如在平時的學習中認真度不夠，專注度也不夠，總是容易受到一些別的因素的影響，分散了自己的注意力，讓自己無法正常的學習下去。從這一點中，我也做出了改變，那就是要培養一個好的學習習慣，首先就是要注重提升自己的專注度，磨練自己的意志力。其次就是把握好學習的時間，將每一分鐘都用到實處，不去浪費時間，浪費自己的精力和熱情。

一次網課，我也開始改變了，不僅是對學習的態度有所改變，對學習的方式也有所感悟。每一次學習，我們都是需要用腦袋去思考的，同時也要注重對學習的探索和挖掘。未來學習的時間還有很多，而我也已經準備好了，拿出自己最大的精力和堅定，去走完接下來的路程。希望在不遠之後，我可以取得一個很好的效果，不負這一段時間的努力和堅持，也不辜負父母對我一直的愛和關心。

在家上網課學習心得體會 篇16

今天是我們全校第一天上網課，或許也是全國的國中生第一天上網課吧!沒辦法，因為這次新型冠狀病毒肺炎的疫情影響，我們哪的學校都不敢讓我們所有學生冒生命危險去學校上課，只能開啟全國中國小生在家上網課的模式了。

嗯，怎麼説呢?今天第一天上網課的感受到底是怎麼樣的呢?具體的感受，我好像也説不上來，就覺得老師還是講台上的好，同學還是坐在一起的好。我知道現在這樣通過大屏幕來進行線上教學也是沒辦法中的辦法，但我還是發自內心的希望這次的疫情快快結束。我想回到我的學校去，我想看着講台上的老師講得吐沫星子直飛，我想和我的同學一起討論題目，也想下課了和我的同桌一起去吃零食或者吃午飯，現在這樣上網課，已經沒有了上學的樂趣了，讓我沒幾天就會喪失學習的熱情了。嗚嗚嗚……

今天上網課的時候，也還是有一節班會課，我們所有人看着班主任在視頻裏講得眉飛色舞，可是卻只覺得是在看網紅直播一樣，沒有一點上學的氣氛了，特別是我們班主任還化了一個主播的粧容，惹得班上的男同學不停地給班主任點贊打賞，讓我這個本就不喜歡網絡直播的人，更加不喜歡網絡直播了，而我們班的班主任就成了這次直播的“受害者”了。

不過要説上網課沒有一點好，也不是的。在家上網課，我可以起得比以前上學要晚一點，因為不用花時間在上學的路上。上網課對於一個喜歡睡懶覺的人來説，或許還是能算得上一個優點吧!但也很擔心天天這樣起晚一點，等以後疫情結束，回到學校去上課，我又能不能起牀來了。這可真是愁人吶!疫情快快結束吧!我想恢復正常的生活啊!

在家上網課學習心得體會 篇17

疫情來的猝不及防，也阻斷了我們回校的路。通過上級指示，各學校紛紛展開網絡教學工作，我們學校也不例外，看，在學校辛勤的老師們“搖身一變”都成了主播。

剛開始在網上上課，會遇到一些小麻煩，不懂得怎麼操作，老師也是，但這是一個相互學習的過程，現在，我們能夠熟練的操作學習軟件，每天按時簽到，打卡，上課，上交作業。老師在上課的時候也更加有效率，而且能夠和同學們互動。原本的我以為，上網時會很無趣，但老師和同學的配合，使課堂變得很活躍。老師提問的時候，同學們積極舉手，在線回答問題，而且很多同學都在評論區積極地回答問題。

同時，在家上網課也是對自己的一個挑戰，第一：要克服懶惰，要自律，每天準時起牀，上早讀，按時上課，按質量的完成老師佈置的作業；第二：學會拒絕誘惑，在家，電子產品在手，要學會的是利用它學習進步，而不是讓它成為絆腳石。

現在每天最多上六節課，能夠自我分配的時間也多了，剛開始我並不能很好的利用這些時間，但現在，我學會了規劃好自己能分配的時間，抓緊時間做完老師佈置的作業，然後根據自身對知識的掌握度，看老師發到羣上的課件和資料，完善知識點。

接下來的日子裏，我們還要繼續在網上上課，希望自己能夠堅持，認真學，取得進步。

在家上網課學習心得體會 篇18

20__年的新春，是一個特殊的新春。既是一個萬籟俱寂的新春，又是一個驚天地泣鬼神的新春。　　當新年的鐘聲敲響之際，迎接人們的不是一個歡天喜地的新春，而是一場突如其來的疫情，打亂了人們正常的生活節奏，剝奪了人們的歡欣與鼓舞……　　疫情從武漢爆發，擴散湖北，大有向全國蔓延之勢。在這危急關頭，我英豪的醫護人員，聞“疫”而動，不顧一切地衝向了抗“疫”前線。疫情就是命令，防控就是責任!接着我人民的守護者——警察，鋼鐵之師——人民子弟兵，無私的人民公僕——黨員幹部，無數的志願者及眾多的無名人士從全國各地奮勇而至，奔赴一線。一時間，一場全名抗“疫”的人民戰爭全面打響。武漢勝，則湖北勝!湖北勝，則全國勝!　　在這場無硝煙的人民戰爭中，有許多無畏的戰士獻出了他們寶貴的生命;有許多被無情的病毒纏身的戰士忍受着人們難以想象的折磨;也有許多可愛的戰士他們舍小家，為大家，義無反顧地投身這場史無前例的戰“疫”中去。　　地域有界，大愛無疆!一方有難，八方支援!這是何等的愛的奉獻?這是何等的民族精神?這種愛足以感天動地，這種愛足以讓惡毒的病魔無處躲藏，這種愛足以讓還掙扎在生死線上的患者看到了生的希望……　　病毒無情，人間有愛!讓我們手拉手，肩並肩，萬眾一心，眾志成城，同舟共濟，共克時艱!待到雲開霧散，山花爛漫時，我們共同擁抱温暖的春天，共同擁抱美好的明天!　　勝利屬於武漢人民!勝利屬於湖北人民!!勝利一定屬於英勇無畏的全中國人民!

在家上網課學習心得體會 篇19

20__年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國，宅家與口罩成為了熱門詞。同時，這又使一項曾經的想象變成了現實。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無可奈何，只能宅在家中，讓人感到無聊。開學，都成為了一種期盼，一種渴望。

眼看就要到原定開學的日子了，學校卻發下來一道通知：為了防控新型冠狀病毒，開學時間將會推遲，2月10日開始線上課程……這不就是之前對於20__年的想象嗎!可此時看到這條消息，第一反應竟是一絲失望。見不到同學，沒有校園中的熱鬧，對網課的懷疑……

網課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開課之後了。

轉眼間，就到了開課的日子，之前的猜想，就要揭開答案了。第一節課是語文課，老師從網上為我們找了一個視頻，讓我們觀看並做好筆記。起初，看着視頻裏的陌生老師，還帶着疑惑與好奇，跟着老師的進度聽着課。可是不久，心中的好奇消散了之後，漸漸開始感到無聊，不願再接着聽了——沒有互動，沒有平時上課時的玩笑，沒有樂趣，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊湧了上來，只是接着聽下去。

熬過第一節課之後，我不帶着一點希望迎來了第二節課。五十五了，該上課了，我看了一下時間。點開上課的軟件：“正在直播?”點進去後，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進行的十分順利，時不時地，老師還會給我們開玩笑，活躍氣氛，同時，該掌握的知識也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節課老師都能這樣給我們上課。

到現在，網課已經進行了一週半了，老師上課的狀態由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來回轉換。或是歌唱幾句，或是彈琴奏樂，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴謹。

我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時到來，既給足了假期休息的時間，又能在感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規律的作息時間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學習。

不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴厲的叮囑，沒了學校嚴格的看管，給了不少同學可乘之機，走神，曠課，自認為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對於這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力，把這次的網課作為鍛鍊，以提高自己的自我約束，這樣也能對日後的學習生活有所幫助。

我希望，之後的課程能夠使網課與實課相結合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學習氛圍。網課可能還會陪伴我們許久，希望之後網課效果會越來越好。

在家上網課學習心得體會 篇20

在家裏待的時間好長啊，這次寒假的時長都快趕上暑假了，不過現在都還不清楚我們到底能在幾月幾號返回校園，當然了，我們是不可能一直在家裏玩耍的，學校為了更好的讓我們投身到學習中去，為我們準備了網課，這説起來還真是有點新奇哈，以前我頂多也就是在網上找一些學習視頻來看看，沒想到有一天居然會讓我的老師們來給我直播授課，所以我對於網課還是十分期待的，在還沒有正式開課之前，我就在網上看了一些有關網課的搞笑視頻，這讓我不得不腦補了一下自己老師會是什麼樣的表現。

在上課之前，我們要做好一些聽課前的準備，例如準備好手機或者是平板、電腦，另外再註冊一些軟件就行了，説起來我們這些學生的準備工作還是蠻簡單的，但是老師們肯定就要麻煩一些了，畢竟不僅要準備上課的資料，還得把直播工作做好。當來到了指定開課的這一天時，我早早地就在電腦面前守候好了，只等老師開直播，沒過多久，我就在屏幕上面看到了自己熟悉的那個身影，這不正是我的班主任嘛，只不過看上去和之前有了一點點的變化，不過這倒是不影響上課。我感覺老師們也不是很適應這樣的方式，畢竟雖然有攝像頭能夠看到學生和老師的面龐，但是感覺有點別捏，而且由於互動感不是很強，所以聽課的時候也容易被其它的事情給影響，不過上網課的好處還是挺明顯的，那就是老師準備的ppt之類的資料看的很清楚，而且我們還能任意調節老師的音量和屏幕大小，甚至我們還能截屏、錄音、錄視頻，這實在是太方便了，即便這節課沒有聽好的話，也能在課後再去複習幾遍。

在家裏上網課很方便，每天也不要準備太多的東西，早上稍微起來晚點都沒有關係，只要保證在開課前進入直播室就行了，而且我發現有不少老師可真是直播鬼才，在適應了這種直播式的教學之後，講起課來是越來越好了，我感覺老師們甚至都能直接去錄視頻教學了。但是上網課的時間一長後，弊端也是蠻明顯的，畢竟盯着電腦的時間太長了會讓我們的眼睛痠痛，這對我們的影響還是蠻大的，不過為了讓自己的學習跟得上大部隊，我覺得無論遇到什麼困難和麻煩，我們都應該堅持下去直至克服掉它!

在家上網課學習心得體會 篇21

隨着基礎教育課程改革的發展，新課程實驗的深入實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動的方式也跟隨着發生變化。為了合作與交流、協作與共享，網絡教研應運而生。網絡教研依託現代信息技術手段，開發和利用網上教育資源，建立開放、交互動態的網絡教研平台，實現資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現代化。如今，利用網絡上博客做教研成為教研的必然趨勢。

一、不受時間和空間的限制。

傳統的教研活動，由於受時間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開展教研活動特別困難，即使有有些零星的新課程培訓，但有些學校由於受各種情況的束縛，往往只有少數人蔘加，並且由於培訓時間短，很難達到教研為教育教學行為服務的效果和目的。

而網絡教研，充分利用了網絡速度快，信息發佈及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優點，能及時有效地為基層服務。通過網絡博客，還可以進行區域內或跨區域的教研活動，利用博客論壇、發貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。

二、網絡教研專家在線，民主討論。

傳統的教研活動，往往由聽課、評課、主題研討等環節組成，由專家、領導或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對面進行的，不少人往往礙於面子，不提、少提或婉轉地提反面意見，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網絡教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什麼、不同意什麼，都能真正做到有什麼説什麼，即使持基本否定的態度也會直説。

這更有利於引起對教學思想和教學方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收穫，真正起到民主研討的作用。從幾個新課程網站的網絡教研情況來看，的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學生之間，甚至教育行政領導與教師、學生之間在線接觸，開展更加民主化、真實化的教研活動，這對新課程的健康發展，作用是不可估量的。

三、網絡教研延續研究，空間無限。

傳統的教研活動，一旦活動結束，研討也就隨之結束，即使活動中所滲透的的教學理念、教學思想和教學方法要再通過參加活動的教師轉達，其效果往往也會大打折扣，如時間遠久還可能會遺忘。而網絡教研，可以把活動的內容或活動中所需體現的教學理念與教學思想通過網絡傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據自己的需要進行學習、分析和研究，發表評論，甚至還可以把繼續學習的心得體會通過網絡發貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。

通過網絡教研，技術教師還可以將自己遇到的問題或自己認為成功的教案、案例、課件、經驗等發貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動能夠介入教學全過程，貫穿在教師的教學設計、教學實施和教學反思等環節。

四、網絡教研促人反思，催人上進。

網絡教研促進教師的自我反思和發展，改變了教師的學習狀態、工作狀態，極大增強了教師參與教研的自主性，創生出嶄新的學校博客教研文化。通過教育博客，教師發表自己的教育實踐的教學感想、教案、案例等與同行交流，大家羣策羣力，聚合更多人的智慧，從而實現教學資源的共享。另外，在發貼、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進，教師有了“受重視”感，便會自覺地產生髮表的慾望，積極發表話題。

而要發表話題，便會更加關注教學現象，對教學現象進行分析，進而使教師養成了觀察與思考的習慣，催人上進。也實現了網絡教研的同伴互助。在教育博客聚合的環境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構建和諧的抒發、表達、辨析、質疑、批評、總結教育思想、教育方法、教育規律的網絡環境，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展示自我，參與交流，質疑和批評的過程中，促進教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，更是一種創新的思維。

在家上網課學習心得體會 篇22

在20__新年將臨之際，一場突如其來的病毒在全國爆發。它從湖北蔓延開來，就像它的宿主蝙蝠一樣，張開黑色的翅膀，黑壓壓一片覆蓋在祖國各地。一時間，各地醫護人員連夜趕往疫區救援，各地人民捐贈物資……爭分奪秒與病毒抗爭。

有人説，20__太難了，病毒太恐怖了，想要重啟這一年。可是真的能這樣嗎?與其如此刷着手機悲天憫人，不如靜下心思考，我們從這次疫情中明白了什麼，我們究竟能為這次疫情做些什麼。

最近，我一直關注着中央電視台的報道。透過窗，冬日暖陽下，我腦海中浮現了兩個字:忠、誠。

忠，是什麼?是忠於職守。一線的醫生們，挨家挨户訪問的社區工作人員們，忙碌的超市售貨員們，都在自己的崗位上盡職盡責。可能有人會説，忠於職守不是每個人應盡的義務嗎，這有什麼好説的?忠於職責，確實是每個人都應盡的責任，但這次疫情阻擊戰中，頻頻出現玩忽職守的行為:黃岡市疾控中心主任，竟不清楚牀位和病人的數量，不是沉默不語，就是含糊其辭，被媒體稱為“一問三不知”。看到這則新聞，我先是憤怒，而後痛心。許多人民的性命就交給了這樣毫無作為的官員手中，若不是這次可怖的疫情將其展現在人民面前，可能他們依舊安逸享樂，尸位素餐……

但在與疫情的鬥爭中，有那麼多愛崗敬業，無私無畏的戰士:大到工程院院士，李蘭娟，鍾南山院士，小到在武漢堅守崗位的志願者，風雨無阻的外賣小哥……其中最讓我們熟知且敬佩的，就是鍾南山院士。今年84歲的鐘院士，在非典過去的17年後，重赴與病毒抗爭的戰場。鍾老神情認真，説話有條有理，敢於説出真相，彷彿給慌亂中的人民吃了一劑定心丸。他有一身高超醫術，一顆赤膽忠心。

那麼，作為學生的我們，應該如何做到忠於職責呢?答案就是好好學習。就像文章裏説的那樣，我們的合理規劃時間，努力學習，是對自身的負責，也是為祖國力量的沉澱。

回想疫情發生以來的這段時間，我和大多數人一樣，非常關注疫情。每天在家看着新聞，刷着微博，看到令人憤怒或難過的消息就敲敲鍵盤和別人討論。確實，網絡上有人説，在家待着就是對國家最大的貢獻。但是這在家的時間，要用來好好規劃，用於做真正有意義的事。只有不斷且廣泛學習，才可以讓我們在將來的某一天，和那些真正幫助到人民的戰士們一樣。

當我看到這篇文章後，像是豁然開朗了一般，進入房間寫下自己的想法。今天，我給自己安排了其他的學習任務:讀書，寫課外習題，整理資料……我靜靜地想，如果某一天，我有了挺身而出的能力，我會義無反顧地做“逆行者”，前往疫區支援。但是現在的我並不具備這樣的能力，所以我只能通過努力學習，不斷向這個方向前進，使自己在將來能有助於他人。

除了“忠”，還有“誠”。法國作家加繆在《鼠疫》中説:“這一切裏面並不存在英雄主義。這只是誠實的問題。與鼠疫鬥爭的唯一方式就是誠實。”是啊，與病毒鬥爭的唯一方式就是誠實:及時報告感染人數，報道治療動態及研究成果。在這點上，我要給我們寧國的工作人員點一個大大的贊。寧國紅十字會公佈了每一項捐款的數目，人員;採用線上購買方式售賣口罩，避免大量人羣聚集造成交叉感染。政府想人民所想，急人民所急。這何嘗不是“誠”的一種體現?

不僅僅是政府對人民，老百姓對前線的工作人員也是滿滿的關心:小夥子給高鐵售票員送口罩，環衞工人積極捐款……人民有為國奉獻的誠意、誠心。

“春風楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。”我們每個人的奉獻，都像一點點的微光，微光照亮微光，陰霾終將被照亮，病毒也終將被驅逐。一個描傷口如花朵的國度， 一個抬淚眼望遠方的民族，不會被打敗。武漢加油，中國加油!

在家上網課學習心得體會 篇23

下午三點鐘，家裏人走路開始躡手躡腳、説話開始輕聲細語，書房再次成為“閒人免進的重地”。原來是媽媽每天一次的空中課堂正在直播。

我的媽媽是一位高三教師，她工作認真負責，對學生和藹可親，學生都很喜歡她，親切地稱她為“趙姨”。每年的這個時候，她都已經開始上班了，今年因為新型冠狀病毒疫情，大家都只能待在家裏，高三學生不能返校。媽媽説，再有三個多月就要大學聯考了，學生的學習時間十分緊迫，大學聯考不僅關係到學生讀什麼大學，也會影響到學生的未來，十分重要。過完年後，她就變得十分焦急，每天都會關注疫情變化，也會把手機握在手裏，隨時給學生答疑。有時候，我們正在安靜地看書，忽然就會聽見媽媽對着手機大講特講“A為什麼不對，B哪裏有問題……”直到前幾天，焦躁的媽媽才安靜下來，她全神貫注地坐在電腦前忙碌：製作PPT、整理習題……甚至還讓我教她如何使用數位板(繪畫板)。要知道，數位板是爸爸買來給我畫畫用的，以前媽媽瞧都不瞧一下，現在竟然也被她“徵用了”。

看着緊閉的房門，雖然看不見媽媽如何上課，但是她慷慨激昂的聲音總會飄進我的耳朵。媽媽沒有辦法面對面給學生上課，但是她學會利用網絡給學生傳授知識。正應了那句俗話：辦法總比困難多。我想，疫情現在雖然很嚴重，但是我們總能找到辦法攻克它、戰勝它!

在家上網課學習心得體會 篇24

這段時間以來，在家裏上網課，我真的感觸很多，之前我也從來沒有上過網課，我不知道在網上上課是一種什麼樣的感覺，但是經歷了這幾天的網上學習之後，我才知道學習真的是非常非常的重要，不管我們是在什麼時候，什麼地點都應該要有一個學習的狀態，因為我們不知道生活當中會發生什麼樣的事情，所以我們要做好萬全的準備，在家裏學習也是一種學習，我們不能給自己留下太多的藉口，也不能去怠慢這件事情，這段時間以來，在上網課的過程當中，我也有了一些不一樣的心得更感受。

記得第一天上網課的時候，我是非常緊張的，我也不知道自己為什麼會那麼緊張，但是當時就是很忐忑，或許這就是對未知事件的一種不安吧，我在第一天上網課的時候是真的很不安，因為自己沒有上過網課，也不知道自己能不能在這樣的學習環境下面真的學習到知識，能不能讓自己回答好問題?所以我是非常緊張的，因為這幾天的時間下來我也看到了很多很多問題，直到自己在上課的過程當中，還是有一些做的不好的地方，當然，其中有很大一部分原因是因為自己從來沒有體驗過這樣的上課方式，讓我感受很多的事，我們的任課老師在上課的過程當中是非常認真的，因為上網課本來就存在很多的不方便，我們的老師一直都非常耐心的在幫我解決每一個問題，指導我們去學習，這是讓我非常感動的，因為本來就是因為一些特殊情況，現在沒有辦法去學校上課，所以我們在上課的過程當中，很多問題都需要在網絡上跟老師聯繫，這樣一來也不是很方便，我們在一些聊天工具當中，也是聯繫的比較多，雖然學習起來有一些困難，溝通起來有一些困難，但是我從來不會放棄，我會把握好每一個機會，去認真的上好每一堂課，雖然是上網課，但是我也是非常認真的。

這幾天的時間下來，我真的沉澱了很多，我也適應了這種環境，我也適應了這種上課方式，我相信自己能夠在接下來的時間當中繼續保持好這種狀態，只要我還有一個樂觀的心態，我就一定會認真的去學習，只要我還有一個對學習的渴望，我就會堅定不移自己的信念，去把握好每一個學習機會，讓自己在每一次上課過程當中都能夠學到東西，都能夠積累到知識，我們一直都在學習，從來未曾停下，我真的很感激老師對我的這份耐心，我一定會更加努力的去學習，在接下來的學習當中一定不給班級拖後腿，一定會讓自己更加堅定起信念，努力的去學好做好。

在家上網課學習心得體會 篇25

沒有春節不是流動的，也沒有春節不是走動的。這是以往中國人過春節的常態，熱熱鬧鬧、走親串户、朋友相聚，動起來的春節被視為祥和、歡樂的時節。

然而，這個春節，真的不一樣。一個現實原因就是，新型冠狀病毒引發的疫情還在持續，全國人民為此揪心。應該以什麼樣的狀態與心態，過好這個春節，值得我們細細思量。春節的流動、拜年的走動、廟會的人頭攢動，這些人們已經習慣了的過年方式，在這些日子裏恐怕需要改一改了。

此時，“動”的年節莫若“靜”的歲月。人們越是大規模流動，越是大範圍聚集，越容易增加疾病傳染的概率。走動起來還是宅上一宅，理性人不難看透其中的得失，既為人也為己。事實上，不走動也能過好年。技術發達了，信息拜年、視頻祝福、在線聚會，都不失為一種時尚，那些以往通過面對面完成的新春祝福，藉助雲端就能迅速直抵耳畔、身邊，過年禮儀一樣也缺不了。

此時，“動”的腳步莫若“靜”的心意。在抗擊疫情的最前沿，各條戰線上的“勇士”都已經動起來了，他們為了更多人的生命安全，以這樣一種方式過了個“動”的年，是真正的大無畏。相反，對普通人來説，如無特殊情況，宜靜不宜動，什麼自駕跨城回家、什麼一定上門拜年、什麼提前安排好的聚會等等，都不妨在冷靜且理性地審視下做個宅男宅女，不遠行、不扎堆、少聚會。現在，的祝福是以你我的安全距離為彼此送上健康祝福，的心意是以你我的實際行動護佑早日戰勝疫情。

此時，“動”的衝動莫若“靜”的責任。正視才能重視。充分認識人員流動對疫情防控的難度、充分認識人員聚集對疫情防控的壓力，就能更加理性地看待過年與抗疫的辯證關係。現在，不少地方已經動起來，或是響起村裏大喇叭，“各過各的節，沒事別瞎串”;或是羣發提示信息，“春節在家發微信，情到意到人安全”;或是普及順口溜，“出門就把口罩戴，切莫隨意亂吐痰”……這樣的“動”不是衝動，這樣的“動”既是行動又是保護，因為此刻，每個人的“靜心”“靜態”都是疫情防控的需要，都是對防病防疫盡的一份責任。

時間不等人!時間屬於奮進者!我們正在全力與病毒賽跑、與疫情賽跑，也一定會戰勝病魔、戰勝疫情，需要爭分奪秒、眾志成城。每個人都是主體，每個人都有義務，每個人都應該以“靜”致敬那些堅守的、“逆行”的英雄們。如此，我們一定會風雨無阻向前進。

背影這個詞語平常我們想到的是：爸媽、老師、長輩等等……而在這個春節裏我唯一想到的就是天使的背影。天使是誰?他們就是衝鋒在疫情一線的醫務工作者。　　為了這次疫情全國各地的優秀醫務工作者匯聚武漢，一封封請戰書，一個個紅指印，一雙雙堅定的眼神，一個個天使的背影。　　為了便於工作，百名女醫護剪光了自己那烏黑的長髮。為了便於工作，那厚厚的防護服他們一穿就是一整天，汗水越積越多，雙手被浸泡的發白，臉上印出了深深的面罩印，有一些人甚至都長了濕疹。為了便於工作，節省時間，他們在特別疲憊時仍然是穿着厚厚的防護服隨地躺下就睡着了。即使在這樣艱難的情況下，他們仍然堅守在崗位上，還不忘記給患者加油打氣。　　在這個生病的春節裏我覺得天使的背影最偉大，沒有之一。因為天使們那種舍小家為大家，不計報酬不論生死，一心抗疫的精神值得我們尊敬。希望天使們早日平安回家!　　

在家上網課學習心得體會 篇26

20__年，這個名字恰如驚鴻一瞥，温柔至極。但是美好總是短暫的，一場突如其來的新型冠狀病毒打破了這一切。人們不得不被困在家，而我們不得不面對冰冷的手機上網課。

時間總是如流水一般輕輕劃過，疫情仍然在加重。這一次，我們多少次期望的假期延長實現了，但是似乎所有人都不太高興。對於我們這些應屆畢業生來説，更是希望返校。教育局為了不讓我們耽誤學習，開展了“停課不停學”，也就是上網課。但是開網課的心本來是好的，但是它有利也有弊。

課程表一如既往的進行着，手機的後面是我們的各科老師，他們擔起了“主播”。我們在手機前看到的只有一個個老師精心準備的課件，只有一張張老師正評講的試卷。老師看不見我們，我們看不見老師，所有人都是在摸黑前行。對於一些自律性比較高的學生，上網課跟在教室裏一樣。可是問題來了?那那些自律性差的學生呢。對，往日在學校開小差的他們會更加肆無忌憚。這樣弊端一就來了，反正老師看不見我們，我們想怎樣就怎樣，曠課，不聽，或是剛進去看了一眼就退出來，更高級一點的打開直播放在那，全然不顧。這樣一來網課的效果就沒有了。“上網課真的是越來越提不起勁，我看不見你們，也不知道你們到底學沒學，心裏真的是一點底都沒有。”這是一位給我們上網課的老師説的一句話。這句話道出了多少老師的心酸!那麼弊端二便是如此，老師看不見學生的學習情況，對學生上網課的效率全然不知，每天就如同對着空氣講課，心裏卻急的像熱鍋上的螞蟻，總是怕學生學不好。

“吱——”，門開了，一如既往的五點半，爸爸準時叫我起牀。他説：“我們要準時上課，上網課也可以增長知識的，老師教給你們的東西不比在學校的少，上網課只要好好學不比在學校學的差。”我的父母呢，挺支持我們上網課。而左鄰右舍也同樣如此，陪同孩子上網課。他們認為上網課不會浪費學習的時間，還會增長知識，學到該學的東西。這也是網課的一個利吧。“停課不停學”的開展少不了學校，學校下達通知，精心的為我們策劃了課程表。他們為的是想讓學生們都能像已經開學一樣在家學習，為我們更加合理的支配時間，網課為我們增加了學習時間。學校開網課的苦心也就在於不能讓我們落下太多的成績，這也是網課的一個利吧。

對於我來説網課讓我不再害怕數學壓軸題，讓我不再害怕語文上出有關疫情的題，讓我做記敍文更加得心應手，而其他科也在慢慢向前走動。最大的一個弊端是長時間看手機，電腦等對眼鏡的危害極大。任何事物都不會是完美的，都有它自己的利與弊，網課不也是如此嗎?但是我們既然上了網課，為什麼不盡力發揮它的利，減小它的弊呢?