數碼攝影學習心得感想（精選3篇）

數碼攝影學習心得感想 篇1

小時候總是對各種各樣的顏色特別感興趣,總是期望有一架能夠拍出顏色的照相機，隨着科技的發達、生活水品的提高，擁有一架相機不再是奢望了，只要你願意發燒，要一架單反機也不是難事，但要拍出一幅好照片那可得下點功夫。要把美好的時光留住,抓拍生活中許多的感人畫面,那就不是一日之功了。

本次學習中發現以前自己的攝影知識是多麼的少。攝影中的技巧是多麼的多，可以關注的東西是多麼的多，大到你所到的地方,小到一個小家庭, 好的壞的,快樂的悲傷的......所有你想留在腦海裏的點點滴滴都可以來關注,學攝影也是一種培養人觀察能力的很好方式，要取景就要觀察，要拍人物肖像更要抓住時機、注重觀察。

對於我們這些使用慣傻瓜機的人，對於光圈、構圖、速度都是個需要掌握的活，這才真正的體會到攝影並不是當初所想象中的那麼簡單，攝影需要大腦和手指的協調，眼睛和心靈的默契。攝影是一門藝術要有一定的繪畫，書法，文學，音樂等基礎.要培養一種多生活深層次的洞查能力和對周邊事物的理解能力.就是要不斷的提高自己的人文素養，藝術修養和敏鋭的觀察力.生活是五彩斑斕的，生活中的人，尤其是愛好攝影的人，就更應該時時處處做一個生活有心人，積累生活，突破生活。

感謝數碼攝影培訓給我們帶來的知識，終身受益!

數碼攝影學習心得感想 篇2

今年這一學期我們學習了數碼攝影課，這節課讓我懂得了許多。

攝影，雖然對於以前的我來説它是陌生的，但是我一直都很喜歡，我想通過攝影把自己看到的美好的人與景記錄下來。

以前的我對攝影可以説是完全不瞭解，僅僅覺得就是簡簡單單的拍照而已，以為只需要按一下快門，隨便拍一張照片，也就是攝影的全部內容了，但是通過學習攝影課之後才發現，從中居然能夠學到那麼多的攝影技術等。

這學期之所以選擇這門攝影課，主要是懷着對它的一種探究去學習這門課的。剛開始學這門課的時候有點緊張自己會不過，因為通過老師的講解我發現自己之前所拍的那些照片根本就不説是照片，我擔心學習過之後照片仍然拍不好，最後不能按時完成作業。

我們剛開始學這門課理論的時候，有點枯燥乏味，我記得最深的是老師講解的單反相機的構造及功能還有一些拍照時的動作等。當時的我覺得這門課真的很無聊啊，不就是簡單的拍拍照嘛，有必要學的那麼多嗎。所以對於這門課我漸漸的不把它當回事了。然而，很快我就改變了自己的這種看法，我們因學校要求得出去寫生兩週，後來到安徽那兒發現那兒的風景很美就想着多拍些照片，一開始拍沒覺得什麼可是拍了一會兒以後發現自己所拍的照片中沒有一張是我滿意的照片構圖，因此我對攝影有了不一樣的感受。在學習過程中，才發現攝影並不是當初所想象中的那麼簡單，攝影需要大腦和手指的協調，眼睛與心靈的默契。

攝影是一種藝術，更是一門學問，與眾多學科有着千絲萬縷的關係。所以在學習過程中就不能單純的只從攝影上入手，要好好的培養廣泛的興趣、愛好等，我們同時也應該培養一種多生活深層次的洞察能力和對周邊事物的理解能力，要不斷的提高自己的人文修養就藝術修養，在眾多生活興趣中尋找對攝影創作的獨特見解，生活是一個五彩繽紛的客觀存在，生活中的人，尤其是一個攝影的人，就更應該時時處處做一個對生活的有心人，積累生活，豐富生活。

如果説我學攝影之前只會按快門的話，那麼經過了一個學期的學習，也懂得了攝影不僅僅是留住人世間的美妙瞬間，更是一種藝術的體現。在攝影課的實踐課中，我也看到了許多同學拍攝的好的作品，這讓我知道了我自己拍攝的問題。

轉眼間這個學期也即將過去了，希望在以後的學習和生活中能夠拍到更好的作品，以此來豐富自己的生活，同時也為自己留下了美好的回憶。

數碼攝影學習心得感想 篇3

星期四下午第二節課終於給我盼來了。那可是我盼望已久的勞技課呀!

上課的鈴聲一響，我們大家都高興地把水果和盤子都拿到了桌子上面。接着，大家紛紛拿起水果來到水龍頭下面清洗。然後，我們就開始動手製作水果拼盤。我先把橘子的皮剝下。然後，我看了一下自己小組帶來的盤子是一隻長方形的盤子。我就跟大家説出了自己的想法，就把剝開的橘子一瓣一瓣地放在盤子的周圍組成一圈。然後，我再把孫躍飛帶來的一個大西紅柿前面挖了一個洞，再把兩粒葡萄塞了進去。這兩粒葡萄成了兩隻黑色的大眼睛。接着，我在眼睛的下方挖了一個扁扁的洞，旁邊一個同學拿來一片胡蘿蔔塞了進去，成了一隻嘴巴。現在，我看上去自己所做的水果越來越像一頭老母豬。我説：“你們看，我們做的水果拼盤的樣子是不是像一頭老母豬?”旁邊的人聽了，都哈哈大笑説：“我們做的水果拼盤真的像一頭老母豬。”接着，我們繼續用其它的一些水果給那頭老母豬搭起了一個豬棚，還做了一隻食槽……

我們大約做了半節多課，終於把自己的水果拼盤全部做好。接着我們就一起拿着自己製作的水果拼盤去給老師批分。老師看了一下，對我們説：“嗯，你們做的真好，真像一頭老母豬住在豬棚裏面吃食。

過了不久，老師就説：“現在我們就做到這兒，接下去要吃的可以開始吃了。”隨着老師的一聲令下，我們就開始把拼盤中的水果拿出來吃了起來。

下課了，我們還在高興地吃着水果。