出黑板報的心得體會國中（通用15篇）

出黑板報的心得體會國中 篇1

“這次黑板報的主題是‘綠色環保’，我希望你們能夠出色地完成。”老師説道。我們像接受任務的大將軍一樣保證完成使命。

經過了一小會的分工，我被分配到了任務最重的——畫圖、寫字。我們還決定中午不休息，吃了飯十二點開工。

我們如約到了學校，準備開始各幹各的任務，但望着這長長的黑板，大家都不知道從哪兒下手。“你們連圖紙都沒有設計一下，畫什麼呢?”特約顧問廣告公司的凡翔媽媽開口了。説着阿姨拿出了早已準備的圖紙，我們如獲至寶。可有了圖紙，我們還是手忙腳亂，在黑板上畫了擦，擦了畫，阿姨看我們幹了半天什麼也沒畫成。就拿來米尺，在黑板上定了幾個位置拿起粉筆灑脱地畫了幾筆。很快，大輪廓就畫好了。果真還是“老將”厲害。有了阿姨給開的頭，下面我們就輕鬆了。

一天下來，我們終於把每個板塊的圖案、色彩都畫好了，還剩下寫字。天色已暗，全體約定明天再寫。

第二天，我早早到教室，一看，他們早就開工了。我也迅速放下書包，開始加入隊伍。沒料到平常寫字不賴的我們，寫起粉筆字來是那麼難看。粉筆一點兒也不聽使喚，好像有千斤重，看來平時老師寫粉筆字多不容易啊!

當就要“解放”時，老師走了過來，搖搖頭，説：“這字，你們沒打格子，怎麼寫也寫不好的!”老師的話如同五雷轟頂。我們只好把辛辛苦苦寫出來的字都擦了。

“哎喲，打上格子也這麼難寫，粉筆字應該改革。”一位同學邊寫邊埋怨道。

“不準放棄，幹什麼事都是很難的。”一位同學鼓舞着。

……

時間過得很快，粉筆也瘦得很快，斷得很快，終於我們把黑板報出好了。看着這第一次的黑板報，心裏感覺到了自己的勞動的快樂。

出黑板報的心得體會國中 篇2

今天可真幸運，下午放學後，當我正愁着沒有日記可以寫，新上任的宣傳委員——謝子鴻叫我去幫忙畫黑板報，我愣了一下，高興地説：“好啊!”嘻嘻，我有內容可寫了，而且我還喜歡出黑板報呢!

正所謂“新官上任三把火”。謝子鴻一開始就把他設計的黑板報模式拿出來了。讓我和洪鵬開仔細看看，然後開工。他給我安排的第一個任務是：畫磚頭。當然，磚頭不是真的，而是用粉筆一點一滴畫起來的，而且還要塗色，真夠嗆的~~~

我開始工作了，我先拿出黃色的粉筆，畫了一層一層的的磚頭，然後拿起彩色的粉筆，在每一格磚頭之間畫幾劃，為何這樣做呢?因為我先給磚頭定個色，然後在多叫幾個人手來幫忙塗色。這可不是我安排的，是對工作負責任的宣傳委員——謝子鴻，他可真有心!

大概過了30分鐘左右，我的第一個任務完成了，就向子鴻彙報，子鴻看了看，裝出一副教授的樣字，點點頭，説：“恩，還不錯，顏色很好看，穎純你可是個大工程師啊!”我笑着説：“是嗎?”他終於忍不住了，放開一副教授的樣子，捧腹大笑起來。周圍的人也笑個不停，我也不例外。

接着，謝子鴻又給我交代了另一個任務：畫蠟燭和要寫“教師節”三個大字的邊框。我接過任務。又一次工作起來。這一次的工作比較難，我用了近一小時才完成，黃色和藍色的粉筆從長的變成小不點，好笑極了!

要六點鐘的時候，辛老師出面了，她叫我和其他同學都收工回家了(我和其他同學加起來一共4個人)。我們也只好聽命了。我洗了手，朝辦公室走去，因為媽媽就在辦公室等着我呢!!

好了，這次黑板報要畫畫的地方大概完成了，星期一就要來寫字了，希望能叫到我!這就是謝子鴻的第一把“火”。

出黑板報的心得體會國中 篇3

星期一，吳老師挑選我和幾名同學成立了板報小組，並交給了我們一個艱鉅的任務———出一期國慶專題黑板報，而且還要參加全校評比。我既感到興奮、激動，又有點壓力。晚上回到家裏，在A4紙上設計了一張草圖。

星期二放學後，我和陳馨瑤留了下來，兩人齊心協力把黑板平均分成了三大塊，打好格子，準備畫畫。我拿起粉筆，先畫了一個圓作為一個小朋友的頭部，然後畫身體和四肢，最後塗上顏色……就這樣，我畫了一組又一組，幾個歡慶國慶的小朋友就展現在眼前。再看看陳馨瑤，她正認真地畫着五星紅旗呢!

張榜、謝天琦、陳立宇、程俊雄也加入了我們的行列。他們有的寫大字，有的畫燈籠，還有的描小朋友，教室裏頓時熱鬧起來。看着大家忙碌的樣子，我和陳馨瑤趕緊把前一天剩下的圖畫完成了，我還畫了許多和平鴿。

經過大家的共同努力，這期黑板報終於大功告成了。此時，肚子已經開始咕咕叫了起來。吳老師為了慰勞我們，還給每個人分發了一袋零食!晚上5點半，我最後一個走出教室，心裏感覺像吃了蜜一樣甜。

星期五上學後，面目一新的黑板報呈現在大家眼前，是那樣的漂亮，不少同學還津津有味地一邊欣賞、一邊點評呢!

出黑板報雖然十分辛苦，但同時又很有意義，我還從中學到了一些新知識，並懂得了團結協作、人多力量大、付出就有回報的道理。

出黑板報的心得體會國中 篇4

每當我看到那色彩斑斕黑板報，一段不為人知的記憶就從心中油然而生!

去年教師節前幾天，學校要求名班出一期黑板報，以此來渲染節日的氣氛。

以往的每一次任務中都是在班主任的指導下完成的。這次我們突發其想，我們自己來完成，在我們一再請求下，班主任終於答應了我們的請求!

教師節前一天，黑板報完成了!我懷着喜悦的心情奔向班主任辦公室!恰巧，我在半路上遇到班主任。我又高興又激動，好半天才説了事實!班主任聽後，也壓抑不住激動的心情，立刻對我説：“快，快，快帶我去看看!”

不一會兒，我們推開門，一望!我和其他幾個同學滿以為老師會好好誇獎我們一番。可是出乎我的意料。班主任看了後，臉色大變，好像戰爭要爆發了。我們那般興奮勁也已經飛到了九霄雲外去了，哥哥都縮到了牆腳底下，我努力尋找我們做的黑板報到底哪兒錯了。

果然不出我所料，班主任大發雷霆，怒吼到：“你們幾個來就弄出這麼一點，一座小山上有幾棵小草再加上文字就行了!你們這麼懶……”我剛想解釋説明白，班主任説：“不要再説了，免得我生氣!”最後，我們幾個都痛哭涕流地回去了!

第二天，到了班主任給我們上課時，我們個個都不敢舉手回答，生怕自己的答案錯了，被老師責罵，説出答案。老師對這堂課並不在意，以為我們是有點累了。

第三天、第四天我們也是如此，老師有點兒納悶了!到了第五天，老師再也壓制不住好奇心——我們有什麼事?便把我們找來。

我們來到辦公室，個個都嚇得躺到牆角上去，臉色蒼白，汗水一個勁地往下流!生怕被老師責罵!老師和藹地對我們説：“你們這這天怎麼了?怎麼都不敢舉手發言，好像很怕我是的!”我們呆呆地站在那裏，一言不發，突然，不知和誰説了一句：“我們是有苦衷的?”老師連忙問下去：“什麼苦衷?”此時，我再也壓抑不住那激動的心情，對老師説：“我們是怕打錯了，被您罰!”老師驚奇的問：“我什麼罰過你?”我對老師説：“前幾日，我們做黑板報，您錯怪了我們，我們幾個商量了很久才打算那樣佈置黑板報的，高山指的是您，花草是我們，您犧牲自己而來保護我們!”

老師聽後，淚水奪眶而出，低頭向我們道歉到：“是我錯怪了我們，對不起?”我們一擁而上，對老師説：“沒關係!”

從此，我們班又恢復了往日的風采。我們師生之間的關係也拉近了!

出黑板報的心得體會國中 篇5

早晨，我7點幾分就起牀了，便把媽媽也叫醒。為什麼起的這麼早呢?因為今天輪到我們小組出黑板報了。

我迫不及待地跑進了學校，發現教室裏空無一人，我便坐在一旁靜靜等待。

過了一會兒，李鈺涵和他的媽媽也來到了教室。李鈺涵的媽媽看了看黑板，説道：“我們先把黑板擦乾淨吧。”擦黑板聽上去不難，做起來可不容易!擦粉筆字並不難，用黑板擦就行，這時我們就碰到了一個難題，黑板報上面的顏料都已經凍起來了，哪怕用濕毛巾也很難擦乾淨。這時候，不知道是誰想到了用手扣一扣就扣了一塊下來。一看這個方法有效，我們都開始用手去摳那些顏料，不一會兒，那些顏料都被我們清理乾淨了。拿濕毛巾又把黑板重新擦了一遍，然後就坐在位置上等黑板變幹。過了一會兒，陳美伊和她的媽媽急急忙忙的衝了進來。美伊媽媽見黑板已經擦乾淨了，就開始找水粉了，(也就是顏料)，找了半天並沒有找到，只好打電話詢問上期出黑板報的戈文一的媽媽。

有了戈文一媽媽的幫助，我們順利的找到了顏料。這時，高藝源一個人走了進來。人差不多都到齊了，我們開始分工，陳美伊李鈺涵高藝源負責畫畫，塗色。我和家長們寫字。畫畫的幾個人剛開始還特別認真，但沒一會兒，他們便跑出去玩了，只留下了我和家長們在教室裏寫字和畫畫。寫着寫着，鄭舒婷也來了，她畫了一會兒，便也跑着出去玩了，看着外面的同學們，我也很想跑出去和她們一起玩，媽媽拉住了我跟我説做事不能半途而廢，我只好堅持着。

黑板報終於畫完了，我和同學們依次在黑板報的角落裏寫上了自己的名字。整理好東西后，大家一起走出了學校，各自告別，然後依依不捨地回家了。

出黑板報的心得體會國中 篇6

艾青，浙江金華人，曾在鄉下的保姆家中寄養因此對土地和民眾產生了依戀的感情。他的求學之路比較坎坷因與父親的意願相違背而被中斷學費。在他早期的作品中大多流露出一種沮喪憤懣的情緒，在他一段習畫的經歷中他所形成的色彩感和立體感的思維方式對他後來的詩歌創作產生了比較大的影響。

這本詩選在內容中介紹並闡述了他們的觀點。他們認為1937---1941年是艾青創作的高潮期，也是他最高藝術成就的集中體現，而早期和後期作品則是鋪墊，過渡和結束。詩選基於客觀評價高潮期作品選用較多，早期和後期更像是扮演着一種陪襯的角色。雖然這種取捨讓本書看起來有點失衡但作者的藝術成就也會更加突出。詩選也着重挑選作者抗戰時期的短詩，短詩的地位在作者的一生當中不容忽視。

在導讀中瞭解到二十世紀四十年代末因為各種複雜的原因，艾青的詩歌進入了一個較長的停滯期，沉悶期雖然這期間也創作了不少作品但大多價值不高。進入新時期之後艾青重新復出創作出了很多影響很大的詩篇。而與他高潮期創作的作品相比進入晚年期的這些詩篇感情比較沉鬱，內斂，深沉手法更為樸素自然，缺點就是藝術感染力沒有以前那樣強烈了。

讀完這本詩選我發現艾青的詩擅長用色彩感強烈，立體感鮮明的畫家眼睛和藝術手法，與大地，太陽北方廣袤的泥土，民眾痛苦的臉色等意象結合。艾青與大多數早期現代派詩人不同也有益於某些鄉土派詩人。艾青創作的題材，緊貼民族和民眾情感，具有史詩眼光和視野，他也善於捕捉重大歷史事件和時代情緒，藉以概括中國某一特殊時期的整體感受和思想感情，傳達出中華民族最強烈的內心情緒。

艾青是一個一直在文學道路上奮鬥的人有過沉澱但他又重新綻放光彩我們在學習上也要學習他的這股衝勁。

出黑板報的心得體會國中 篇7

有一則小品：一個小學生在學校吃午飯，當他興高采烈地打開媽媽精心準備的飯盒時，卻“哇”地一聲哭了。其緣由是竟是幫他剝了十多年雞蛋的媽媽這一次忘了給他剝。他想請同學幫他剝，可他的同學竟也不會……

無獨有偶，我在報紙上看到一個現實版的，在中國科技大學小年班，有一位學生，成績優異，但因為無法獨立生活，最基本的日常生活離不開父母的照顧，先留級後輟學，可惜了這一個人才。

這是令人啼笑皆非的一幕幕。如果説小品有一點誇張的話，那麼現實生活中像科技大的那位學生的人不是大有人在嗎?許多大學生上大學時都是父母幫忙鋪牀掛帳，有的甚至還陪讀，這是幸福還是悲哀?

説實話，我曾經也是這樣的一個人，不會洗衣服，不會整理牀鋪，不會做飯，也是一個衣來伸手，飯來張口的小皇帝。可是，自從我過十歲後，我的媽媽便鄭重地對我説：“你已長大了，要學會獨立了，自己的事自己做呀。”在媽媽的細心指導下，我學會了許多東西。

我學會了洗自己的鞋子、襪子，穿着自己親手洗的鞋襪，心裏美滋滋的，也懂得格外地愛惜，生怕弄髒了。媽媽也替我高興，説：“兒子呀，你的那雙手曾經像假手一樣不管事，現在變得變得靈巧多了，不錯，媽媽替你高興喲。”

我學會了做飯。那天，我還露了一手，爹媽都去上班，我做完作業後，沒事了，就想：爹媽上班也很辛苦，今天，要讓他們輕鬆一回。我就找菜籃子，看冰箱，做了三樣菜，小白菜，綠豆芽，蕃茄炒雞蛋。當他們回來，看到我的傑作，媽媽流下了幸福的淚水，爸爸也連連誇獎。

我學會了整理房間。我房間的書桌、牀鋪都讓整理得井井有條。每當媽媽的好友來我家拜訪，看到我的房間時，都不禁大聲驚歎：好整潔啊。每當此時，媽媽總會微笑地看着我。我知道，這是媽媽對我的讚賞。

學會獨立，遇到困難時不會絕望，相信自己可以處理好;學會獨立，遇到挑戰時不會退縮，相信自己能在挑戰中獲勝。獨立，是一個人走向社會，立足社會的關鍵。

我感謝在我成長的道路上，有一個開明的媽媽，讓我獨立的媽媽，會放手的媽媽。

出黑板報的心得體會國中 篇8

這是一個陽光明媚的早晨，我早早的起牀啦，刷完牙洗完臉，就走到爸爸媽媽的房間，大聲的叫道：“快快起牀，不然的話，我就要生氣啦。”

可是，我説完這番話，他們還是沒什麼反應。於是，我又輕輕地笑了一笑，説：“呵呵，老虎不發威，你當我是病貓呀;小驢不説話，你當我是si nobi啊。”説完，我便拿起自己昨天穿過的臭襪子，放在爸爸媽媽的腦袋上空，晃來晃去，大約過了幾分鐘，爸爸媽媽終於受不了，迷迷糊糊地睜開眼睛，説：“不要再鬧了。”

我反駁道“昨天明明是你們答應過我，要帶我去遊樂園玩的，你們還耍賴，還説我呢”。“好好好，我們帶你去，只要你答應我們回來後寫一篇作文，行不行呀?”爸爸説。“好耶，成交，太棒啦”我高興得差點摔倒。到了遊樂園門口，爸爸去買票，我，媽媽還有妹妹在旁邊等候，等候期間，我聽到售票員阿姨對爸爸説：“這位先生，今天是本遊樂園創建以來第三週年紀念日，吃喝玩樂全免費，所以不要售票就可以進去了。”

我聽了，高興得不得了。剛跨進遊樂園大門，映入眼簾的是各種活動節目和各個飲食攤點。這些節目的名目有很多，比如摩天輪，海盜船，過山車，激流勇進，冰天雪地等節目。然後，我們來到過山車，大約過了五分鐘的時間，終於到站了。

之後，我們又迫不及待得進入了冰天雪地，我們在裏邊打冰仗，幸好穿着活動專用的皮草，要不然，我們早就成了“凍霜雞”了。光陰似箭，日月如梭，時間過得飛快，一下子就到了快午飯的時間了，我們只好戀戀不捨得回家了。

出黑板報的心得體會國中 篇9

人生中有許多第一次，第一次騎自行車;第一次做作業;第一次做家務;第一次蹣跚學步;第一次跑步;第一次獲獎;第一次受批評......令我最難以忘懷的就是我第一次做飯。

那是一個燥熱夏天中午，爸爸媽媽都不在家，家裏只有一個飢腸轆轆的我。咳，我的肚子呀，早就餓的不行了。

沒辦法，我只能自己做了。可是，家裏什麼都沒有啊。哎，家裏有雞蛋，不如就做炒雞蛋吧。對，就這麼幹。以我的飯量，怎麼也要四個雞蛋吧。

説幹就幹，我便進了廚房。看媽媽平常的樣子，應該先打雞蛋，我拿了四個雞蛋，往碗裏打，可我沒想到我竟然連這點小事都做不好。不是把雞蛋打到碗裏面，就是把雞蛋殼打到碗裏。終於把四個雞蛋打完了，可是我卻浪費了十二個雞蛋。咳，做飯真頭疼呀!

接下來，就是攪雞蛋了，這個容易，我經常幫媽媽攪。攪好雞蛋，就開始炒雞蛋了。可是，應該怎麼炒呢?難題來了。嗯?怎麼辦呢?算了，隨便炒炒試試吧，反正我也想不出別的什麼辦法。

開火，放花生油。啊，油都濺出來了;啊，燙死我了;該怎麼辦呢?用鍋蓋當着吧。放雞蛋吧。呀，油濺到我手上了。燙死我了。我把鍋蓋扔到了地上。鍋蓋啪啦的發出一陣清脆的聲音。啊!雞蛋糊了，找盤子。不好，盤子沒刷呀!趕快刷一個吧。啊!好滑呀。盤子打碎了。快再洗一個。關火!!!

嗯!已經全糊了!怎麼吃呀?而且還浪費了很多雞蛋、花生油、還有一個打碎了的盤子。家裏的廚房已經變成了剛打完仗的戰場一樣，亂七八糟的。唉!做飯真是個讓人頭疼的問題呀!

出黑板報的心得體會國中 篇10

今天我和我的朋友一起來到了遊樂園，遊樂園的門口有很多賣玩具的，一走進遊樂園的大門，映入眼簾的是人山人海的場景。

我們首先去做了摩天輪，摩天輪轉的很慢很慢，聽説在聖誕節晚上十二點的時候，只要和喜歡的人一起坐摩天輪的話，他們就會永遠在一起。從窗户裏面往外看，景色很是特別，終於到達了最頂端，我向下看去，一片城市彷彿就踩在我的腳底下一樣，下面的景色很美很美，你要是還能找出你的家在哪裏，那麼你就太厲害了。我叫小夢和我一起看，她居然不敢，恐高，還一直抓着我的手抖個不停，終於，可以下去了。

接下來，我們又去做了很多人尖叫的過山車。我們選在了第一排的位置，三個人挨在一起坐着的，很快過山車啟動了，剛剛開始的時候很緩慢地向前開着，坐在上面的人沒有一個怕的，但是過了一分鐘以後，過山車刷的一下衝了過去，我被嚇了一大跳很快到了最高頂，我們要開始衝下去了，上面的人都大叫起來，我也跟着叫了起來。最後幾個急轉彎真是把我嚇慘了，過山車玩來玩去的，而且速度還非常的快，旁邊的人都被嚇得手拉着手。終於，到站了，剛下車頭就暈暈的，好像整個地球都在旋轉似的，還有的人居然一下車就吐了一地，還有的居然不怕，還要再玩一次。

突然我們看見了棉花糖，於是去買了三個，吃起來甜甜的，就是有一點粘牙。棉花糖吃完以後我們又去玩了碰碰車，賽道里的車有些是高手，有些是菜鳥，我嘛就屬於中等的，我們在賽道里面撞來撞去的，把我頭都撞暈了，我看見了一個高手，他的技術非常的好，只有他去撞別人的份，沒有人可以裝到他。玩了碰碰車以後，我們又去把其他的東西都玩了一遍，就像個幾歲的小孩子一樣，旋轉木馬我們居然都會去玩。

很快，遊樂園裏的都玩遍了，天黑了，我們也該回家了。這次的遊樂園之旅很刺激，希望下次還能是這樣。

出黑板報的心得體會國中 篇11

週末了，呆在家裏真無聊。作業早就做完了，連老師安排的課外閲讀我也早就提前讀完了。

下午，我正聽着MP3，計劃着接下來該做什麼，突然，一首熟悉的音樂在我耳邊響起：“嘿，蛋炒飯，最簡單最困難，飯要粒粒分開，還要粘着蛋……”我豁然開朗，對!就是它，今天晚上我要學做蛋炒飯!

於是，我找到了我們家的“神廚”—老爸，準備學蛋炒飯。在老爸的悉心教導下，我先打好一個蛋。我學着爸爸的樣子，把雞蛋在櫥櫃的邊上輕輕一磕，再兩手一掰，呀，只見一個圓圓的蛋黃躺在了潔白的碗裏，多可愛呀!接着我又往碗裏放了一點鹽，並用筷子把蛋液攪拌均勻。還差點什麼呢?對了，我最喜歡吃火腿腸，這一樣可不能少。我趕緊從冰箱裏找來火腿腸，切成一小塊一小塊的，裝進一個小碗裏。老爸也幫我切好少許葱花。好了，準備工作就做完了。正式進入蛋炒飯程序。我在爐具上放好炒鍋，擰開火，等鍋燒熱以後，倒入油，只聽“嘩啦啦”的一聲，鍋裏冒起了許多小泡泡。油開始冒煙後，我在老爸指導下小心翼翼地倒入攪拌好的蛋液。哇，蛋液一下炸開了花，真漂亮。老爸叫我趕緊把快煎好的雞蛋炒成蛋花，我用鍋鏟一鏟，蛋餅成了兩大塊，就是變不成蛋花呀。眼看蛋越煎越老，我急中生智，把鍋鏟翻過來，一陣亂戳，蛋餅總算乖乖變成了蛋花。老爸又提醒我趕快倒入煮好的白米飯和火腿腸一起炒。太神奇了，原來粘在一起的米飯，在我的翻炒下竟然乖乖的散開了，和蛋花、火腿腸均勻的合在了一起，而且越炒越鬆軟，越炒越蓬鬆。一陣陣香味撲鼻而來。這時，我在老爸教導下又加入少許雞精、味精和少量鹽，不停翻炒。我彷彿覺得自己就是一位大廚，手裏拿着大鍋鏟，可威風啦!大約五分鐘左右，撒放一些綠綠的葱花之後蛋炒飯就大功告成，準備起鍋了。

可是，鍋太重了，我費了九牛二虎之力，才能把鍋輕輕挪動一下，看來，做廚師也得有很大的力氣才對，否則，什麼都做好，就是拿不起鍋。最後，在爸爸的幫助下，我把蛋炒飯倒入了雪白的盤子內，端上了桌。脱下圍裙，我連忙拿出叉子和勺子，像準備吃西餐似的，準備對自己親手做的蛋炒飯發起最後的總攻。哎呀，我怎麼下不了勺了。只見盤子裏的蛋炒飯顏色非常鮮豔：有米飯的白色，雞蛋的黃色，火腿腸的粉紅色，還有葱花的綠色，看起來非常漂亮。好美呀，好香呀。我實在忍不住了。於是，我狼吞虎嚥地開始吃起來。雖然沒有爸爸做得好吃，但是因為這是我自己做的，我覺得這非常有意義，也絲毫沒有比爸爸做的差。

做蛋炒飯，我覺得正如那首歌所説的一樣“最簡單最困難”。我想，最重要的不只是過程，還有我終於能吃上自己親手做的蛋炒飯的那種成功的喜悦。( 蘇

出黑板報的心得體會國中 篇12

“人生_要的不是成功，而是奮鬥。”正如赫伯特所説的一樣，人生在世，與其盲目的去追求成功，還不如瀟瀟灑灑的去奮鬥一次。我想：只有奮鬥才能實現人生的價值。古今中外，有何人不是因為努力奮鬥而成就了一番名垂青史的事業呢?着名物理學家阿爾伯特·愛因斯坦小時候被同學與老師成為笨蛋，蠢東西的傢伙，卻成為一代物理大師，他所着的《相對論》，成為物理一大着作，為什麼一個被老師和同學稱為笨傢伙的人能夠有如此成就?A=x+y+z，這是愛因斯坦所説的造就他的成功的公式，A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那麼z呢，則表示務必少説空話。

愛因斯坦用他自己證明了：唯有奮鬥才能成才隔段人自出生之日起，命運各有不同，唯有努力奮鬥才可能真正改變命運你能相信一個又聾又啞而且雙眼失明的人能成為一個作家嗎?有，他就是海倫凱勒儘管他的人生充滿了不幸但他還是通過自己的奮鬥成為了一名作家而他的《假如給我三天光明》，更是影響了一代又一代人，他雖然聽不到鳥語看不到春天的美麗無法像我們一樣向別人打招呼，但她卻以自己的不懈努力，_有了卓越的成就隔段像海倫凱勒這樣的人。

還有很多有一個人，童年飽受父親摧殘卻在十一歲時發表了_作品《鋼琴變奏曲》，他雙耳失聰，卻寫出了《命運交響曲》這部驚世鉅作，他用自己的奮鬥證明了自己扼住了命運的咽喉，他就是路德維希·凡·貝多芬，也正是因為奮鬥精神，才改變了他不幸的命運。奮鬥就是路，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奮鬥，去開闢屬天你的那條新航路吧!

出黑板報的心得體會國中 篇13

小時候，爸爸媽媽總對我説：“長大了要學會獨立!”獨立，這兩個字常常縈繞在我的耳畔，可是，“獨立”到底是什麼呢?直到今天，我才真正懂得。

今天，媽媽囑咐了我一件事：要我自己去圖書館，還有去交電話費。因為今天媽媽有事，所以不能陪我去了。我想;自己去就自己去，反正去圖書館的路，我蒙着眼睛也能找到。吃完中飯後，我提着一袋子書，坐上了406公交車，一路上在車上顛顛簸簸的，終於到達了目的地——圖書館。走到圖書館門口，上面寫着“湖南省圖書館”幾個大字，雖然來了許多回，可今天是一個人來，感覺與平時大不一樣，走進圖書館，開始看書了，不一會兒，我找着了四本書，這時，我心想：看了這麼久的書，口渴了，去買杯奶茶吧!

我想着便走出了圖書館，買了一杯奶茶，一邊喝一邊走，路上看見了許多獨自來圖書館的學生，一會兒，我便坐上了回家的公交車，坐在車上，自言自語道：“今天過得真開心，雖然都是很平凡的事。”突然，我瞪大了眼睛：“哦!我今天還得去交電話費，差點兒忘了。過了良久，終於到家了，過了馬路，我像離弦的箭一樣，立馬衝向了“中國移動”“請問你是要交話費嗎?”還沒等我問，服務員馬上問我。“是的，交50元。”我客氣地説。我又不禁在心裏讚歎：這裏營業廳的服務員得態度真好!

今天真快樂，因為我今天真正懂得了什麼叫“獨立”，我也體驗過“獨立”的滋味了!我決定下次也自己去圖書館，甚至一個人去我能去的地方，因為媽媽常告訴我：長大了一定要學會獨立、要堅強，不要做“温室的花朵”我一定把媽媽的話銘記於心。

出黑板報的心得體會國中 篇14

真希望永遠不要結束。

百無聊賴的暑假要結束了，這是學生們板着一張愁苦的臉走進課堂的時期。例如我，混混沌沌中居然混到了國中。我的思想還停留在國小的時候，以為開學了又可以見到一張張熟悉的面孔。

可惜，我見到的是未曾謀面的滿滿一個教室的陌生的面孔。

初次見面時我有些慌亂，因為我的性格就是那種別人不搭理我我一輩子不會搭理別人的人。一下子到了國中了忽然感覺——誒，是不是這個只是次見面會，一會就可以見到國小同學了?不，不是這樣的。

來到的時候居然沒有位置了，使得我這個近視得比較嚴重的偽好學生必須無視別人的眼光灰溜溜跑到最後面的位置。誒，還有一個位置。幸好是女生為同桌，不然肯定讓我窘迫到死。

好吧，班主任是個介乎於年輕和中年的男人，架着副眼鏡看起來斯斯文文的。來到的時候沒有做好心理準備還不知道班主任居然是個男的。以後咋談心呀?不是女生比較容易親近一點麼?算了算了，上國中就是這麼多困難的呀。他嘰裏呱啦講了許多開學的東西，讓我聽得有些暈厥——代溝啊代溝。

開學讓我想到就捂臉淚奔的就是軍訓。好端端的為什麼要軍訓啊強身健體也不用往死裏集體衝啊。

我腦海裏滾出來的只有一個畫面——幾十個學生刷刷倒地，姿勢各異。陽光照在這羣為了學習而犧牲的青少年身上，我腦殘地用一個字形容——玉體橫屍。

何為軍訓?就是在火辣辣的太陽光底下站上一個半小時，讓人感覺到你是一個做好準備奔赴學習的戰場的士兵。

可惜啊可惜，我們不是那羣可以包圍國家的直挺挺的人，而是一羣嬌生慣養的學生。所以當教官喊解散的時候，操場便產生了這樣一個場景：幾百個學生像是離巢的螞蟻，你爭我趕地跑到為數不多的陰涼處，幾乎是搶糧食一般地搶那一點點可以坐的地方，喝水都像下一秒不得喝了災荒了的樣子。場面堪稱壯烈。

國中的開學就是這麼轟轟烈烈，我像水一樣潑出去的壞習慣在軍訓時期收斂了大半。

可是也就是在軍訓時期罷了，之後又會慢慢懶散回來了。

出黑板報的心得體會國中 篇15

今天，姨媽帶我去看《捉妖記》。

他在躲避追捕的時候結識了捉妖師霍小嵐，而霍小嵐卻只想把胡巴賣掉，雖然及時發現了自己的錯誤，卻已經晚了，胡巴已經被送到了登仙樓裏，霍小嵐和宋天蔭要去救胡巴，發現了登仙樓的樓主是新妖王!他們戰勝了新妖王，救出了胡巴，從此胡巴和村民們愉快地生活在一起。

看完了這部影片，我最感動的畫面就是宋天蔭在對抗新妖王時，不幸被新妖王拋出的劍刺中了心臟，胡巴連忙跑去宋天蔭那裏，想把劍拔出來，可是鋒利的劍一下子劃破了胡巴的手，它不顧傷口的劇痛仍然去拔，鮮血流到了宋於蔭的傷口上，幸運的是，胡巴的血有起死回生的功效，宋天蔭得救了。

小妖王胡巴為救“媽媽”忍痛拔劍，正是它對“媽媽”的愛才讓“媽媽”得救。我覺得，胡巴就如同一個孩子，在宋天蔭和霍小嵐的關愛下，胡巴成長為了好妖。其實不管是人還是妖，在兒童時都是沒有好壞之分的。現在生活中的壞人沒有哪一個就是從小就壞的，他們往往都是因環境而改變。我希望每一個兒童都會在一個健康的環境下幸福的成長!