國中生實踐心得體會（通用17篇）

國中生實踐心得體會 篇1

中學生通過開展豐富多彩的社會實踐活動，可以逐步瞭解社會，開闊視野，增長才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這也在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增強了自身努力學習的信心和毅力。使我們自己提早走進社會、認識社會、適應社會。

在整個暑期實踐中，自己能夠不怕苦不怕累，勤奮工作，盡力、認真完成自己的任務;能夠積極進行有關方面的自學並積極向別人請教學習;能夠熱心幫助不同小組去完成他們的任務;能夠積極思考並提出自己的建議看法等等;與此同時也發現自己的知識面不夠廣，還有很多方面需要廣泛的學習;自己有時做事還缺少一點耐性和細心。從這次實踐中也有不少的收穫和心得體會，以下就來分享一下。

一、我們需要堅持團隊精神打造奇蹟。這次實踐，我想我們其中每一個成員都清楚這一點我們是一個從開始各不相識，為了共同的目標聚在一起，去完成一項共同任務的團隊，只有大家都做好，才能收到預期的效果。而且這樣的組隊方式可以鍛鍊與人合作的能力。在等我們組員來的時候，我自己心裏一直都想如果再有機會，無論有多麼艱苦，我仍相信團隊。

二、全心全意地投入自己選擇所要做的事，尊重選擇。

全身心地投入自己選擇所要做的事，我覺得好對，這不是辛不辛苦，難不難做的問題，而是你自己尊不尊重自己的選擇，願不願意去做的問題，既然選擇了，就要好好地去做好自己所選擇的事，全力做好工作，完成任務

三、既要相信自己，又要相信他人。

我們都知道，天下沒有免費的午餐，守株能待兔最終會遭到失敗，只有全心投入，才能有真切的感受。最令我難忘的是在調查過程中請人幫忙填問卷的情境：很多時候兩個多鐘的時間只做了10來20張的問卷!填一張最多隻要5分鐘而已!其實也有原因的，主要是不相信，被問人不相信這些，所以拒絕;有時候是我們自己不相信自己，不敢隨便問人，因為自己怕被拒絕以及聽到一些難聽的話語，所以不停尋找一些少拒絕的對象。後來問着問着，可能問多啦，膽子也大了，也可能覺得被拒絕也沒有什麼，可以再來的，就沒有那麼多的顧慮了，放開膽子去請他們幫我做調查，被拒絕了，還帶微笑説：“沒有所謂，謝謝”，情況也便逐漸好多了，自己從中也鍛鍊了口才。現在再想一想，其實只要正確地看待被拒絕，機會可以自己去創造。我們應該懂得相信自己，也懂得相信別人。

國中生實踐心得體會 篇2

趁着國慶長假，我們一家三口自駕車去遊玩了福建武夷山風景區。

武夷山有許多著名的風景點，如：天遊峯、一線天、九曲溪、虎嘯巖、大紅袍、水簾洞等等。下面我來介紹一下我最喜歡的景點——九曲溪吧!

九曲溪有九曲十八個彎的説法。因為兩個彎等於一曲，十八彎就等於九曲。這就是九曲溪的來源。我們坐上竹排，順着溪水往下游。涼風迎面吹拂，兩岸風光秀麗，奇形怪狀的山峯數也數不清，讓人看得眼花繚亂。忽然，一塊石頭引起了我的注意，它的形狀特別像青蛙，但是又好像少了點什麼。我仔細地觀察了一會兒，終於發現原來是少了個下巴。我好奇地問船工這是怎麼回事?船工告訴我：“這塊青蛙石還有個古老的傳説呢!從前，有隻青蛙精在武夷山專門吃人、害人，做盡了壞事。雷電公公知道後，一怒之下就把青蛙精的下巴給劈掉了，讓它不能再做壞事，還把青蛙精化成了石頭。這樣它就永遠守護着武夷山啦!”哦，原來是這樣。聽完船工的介紹，我覺得這些山石更富有靈氣了。

我還在九曲碧綠的溪水裏發現了一種特別的魚。你們知道這種魚特別在什麼地方嗎?這種魚的眼睛是紅色的，像小白兔的眼睛一樣，所以叫紅眼魚。

看，武夷山的風景真的很美吧!

國中生實踐心得體會 篇3

看完《死亡詩社》心裏有種説不出的味道。當看完結局時眼淚已從眼框中流出來。心裏有種莫名的痛，莫名的想大哭一場。為尼爾的死感到可惜，感到心酸，感到迷茫。尼龍的死到底是誰的錯，是基廷老師，是他父親還是誰呢?

當我們回頭看時，我們可以看到的不僅是社會，學校的問題，還有家庭教育的問題所在。裏面講述了尼爾本來是一個熱愛演戲的孩子，由於家裏的關係，他父親只想他成為醫生和律師，所以在學校的一傾活動也不能參加，明顯他的父親是專制型的父親，我們可以去責怪他的父親，但他父親只是想他的夢理在他的兒子可以實現，而且認為那才是對他最好的，進入這所學校也是花了他很大的犧牲才進去的，他只希望他的兒子在這所學校裏面學習，然後上大學，對於兒子的興趣，卻一無所知，每一次尼爾想知訴父親自己的心裏的想法，當看到父親的冷漠的眼神，他把自己想説的話又吐下去，因為他自己講了也白不講，他還是演繹他的孝順兒子，正如這樣，才導致後面的悲劇的發生。從中我們可以看出家人和自己孩子的溝通顯得尤其重要，尊重孩子的愛好，瞭解孩子，並且發展孩子的愛好，讓其他們健康的成長。這方面我們要進行反思，不然下一個尼爾隨時都有可能發生在我們孩子的身上。重視家庭教育，呵護你的孩子健康成長，讓你的孩子在自己的愛好上發展。這樣他才會活得快樂，活得有意義。

另一方面，基廷老師是一位好老師，“及時行樂”是他的教學，他的教學讓學生有自己的思想，有自己的主見。教學方法與眾不同，同學們在他的課堂上不僅輕鬆而且學到很多的東西。讓學生彷彿重生，但在那種環境下，也許很多時候都是無奈的，因為社會是這樣，是無法解決的，也是一時無法改變的，這不是基廷先生的錯，他是一個改革者，一個創新者，只是有時有些事也是很無奈的，他也不想這樣，他只是想自己的學生能有與眾不同的想法，但卻想不到他的觀點對學生產生這麼大的影響。諷刺了當時的社會的黑暗，讓人活在一個被安排的生活中，根本就一點自由也沒有，也許尼爾的自殺讓他得到了解脱，得到了自由。

這種現象在我們當今社會上也都存在着，我們為了孩子的將來，根本就沒考慮到孩子的愛好，從小讓他們學習鋼琴，畫畫，星期天都不放過，讓他們從小就成為小大人，他們沒了童年，沒了樂趣，只會成為生活的奴隸。而他們並不開心，而家長往往以愛的名義來作為理由，其實他們是在以愛的名義來傷害着他們的孩子。尊重孩子才是對你孩子最好的方式，也是教會他們做人的道理，這比整天學習還重要。

國中生實踐心得體會 篇4

“所等的寧靜!所等的平和!他對着自己説，和我狂亂的奔馳相差多遠!這美麗的天我怎麼早就沒有看見?終於窺見了，我所等的幸福!是的，一切是空虛，一切是欺罔，除了它……它之外，什麼也沒有，……如此，頌讚上帝罷!”

然而，生活恢復了，波浪重新低落。灰心的、煩惱的人們，在都市頹廢誘惑的空氣中，他們在黑夜中彷徨，有時，在濁世的毒氛中，融泄着大自然的醉人的氣息，春天、愛情、盲目的力量，使魅人的Natacha去接近Andre親王，而她不久以後，卻投入第一個追逐她的男子懷中。塵世已經糟蹋了多少的詩意、温情、心的純潔!“而面臨着惡濁塵土的無垠的人”依然不變!但是人們卻看不見它。即是Andre也忘記了奧斯丹列茲的光明。為他，天只是“陰鬱沉重的穹窿”，籠罩着虛無。

對於這些枯萎貧弱的心魂，極需戰爭的騷亂重新來刺激他們，國家受到威脅了。一八一二年九月七日，Brodino村失陷，這壯嚴偉大的日子啊，仇恨都消滅了，Dolokhoo親抱他的敵人Pierre。受傷的Andre，為了他生平最憎恨的人，車中的鄰人AnotoleKouraguine遭受患難而痛苦，充滿着温情與憐憫。由於熱烈地為國犧牲和對於神明律令的屈服，一切心靈都聯合了。

“嚴肅的、鄭重的，接受這不可避免的戰爭……最艱難的磨練莫過於把人的自由在神明的律令前低着屈服了。在服從神的意志上才顯出心的質樸。”

大將軍Koutouzoo便是俄國民族心魂和它服從命運的代表。

“這個老人在熱情方面，只有經驗，——這是熱情的結果——他沒有用以組合事物搜尋結論的智慧，對於事故，他只用哲學的目光觀照，他什麼也不發明，什麼也不幹;但他諦聽着，能夠回憶一切，知道在適當的時間運用他的記憶，不埋沒其中有用的成分，可亦不容忍其中一切有害的成分。在他的士兵的臉上，他會窺到這無可捉摸的，可稱為戰勝的意志，與未來勝利的力，他承認比他的意志更強有力的東西，便是在他眼前展現的事物必然的動向;他看到這些事物，緊隨着它們，他亦知道蠲除他的個人意見。”

國中生實踐心得體會 篇5

泰山坐落在山東省泰安市，“泰安”寓意着國泰民安，而泰山則被命名為“天下第一山”。因為它不僅是五嶽之首，而且是歷代皇帝舉行“封禪”大典的地方，文化底藴十分深厚。

暑假我和爸爸來到了泰安，準備徒步登泰山。我們先來到紅門，這是泰山的山腳。我仰頭望着泰山，只見泰山彷彿是一位仙女，她穿着綠色的“褲襪”，這綠色有深有淺，看起來很精緻;“仙女”還穿着雪白的“裙子”，戴着潔白的“面紗”，遮住了她的“臉龐”，這又給泰山塗上了幾分神祕的色彩。這時，一個叔叔拍拍我的肩膀，問：“小朋友，你幾歲了?”我回答道：“九歲。”“那你肯定爬不上這高高的泰山。”叔叔一邊説一邊走上台階。我聽了很不服氣，暗下決心一定要徒步登上泰山!

從紅門到南天門，一路上全是登山盤路，途中風景秀美，路邊的樹參差不齊，顏色是深淺不一的綠，偶爾有一些葉子又被陽光曬得金黃;小鳥自由地在天空中飛翔，它們“嘰嘰喳喳”地叫着，互相追逐嬉戲，多麼快樂呀;還有那盛開的野百合，黃澄澄的，像一個個小酒杯，美麗的蝴蝶就在那“酒杯”上翩翩起舞。瞧，那不是有名的“望人鬆”嗎?它像一位千手觀音，每隻手託着一片由葉子組成的“雲”。終於爬到半山腰了，飄飄然的雲霧把我們包圍了起來，也許那就是仙女的白裙子。真是：不識“泰”山真面目，只緣身在此山中呀!

經過七個小時的長途跋涉，我們終於來到了泰山之巔——玉皇頂。一塊石頭上寫着“五嶽獨尊”四個紅色的大字，很有筆鋒，可知，泰山的地位很高呀!向山下眺望，城裏的高樓顯得那樣小，就像那被我踩在腳下的困難一樣渺小!我很興奮地吟起了唐代詩人杜甫寫的《望嶽》：岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

我們在玉皇頂上稍做休息便準備下山。大家都説“上山容易下山難”，但或許因為我正自豪於徒步爬上了山頂，所以我覺得下山一點不難，我們只用了三個小時就下了山。

孔子“登泰山而小天下”，我雖不能“小天下”，但我通過登泰山戰勝了自己，欣賞到了祖國的大好河山，同時我還下定決心，不僅要走遍祖國的大好河山，還要到國外去見識異國風光。

國中生實踐心得體會 篇6

這本書是一本令人喜歡的書，它的內容非常精彩，很好看!

故事中的主人公是温的，約翰和邁克爾，彼得温迪，約翰和邁克爾，被小彼得帶到了永無鄉，那兒有美人魚、印第安人、海盜、野獸，其中海盜船長鬍克的手是鐵鈎，彼得敢於胡克一決勝負，温迪和其他兩人來永無鄉時，彼得教會了他們飛行，每人還都有一個小樹洞可以進出，這樣安排是因為防止海盜進入最後侵入，最後温迪有了自己的孩子。

我有時也像彼得一樣堅強，有時卻又膽小如鼠，勇敢時有一次一條狗想來咬我咬住我的衣服怎麼也不肯放嘴，當時一腳把它踢的四腳朝天，接下來它憤怒了，我與它鬥志鬥勇，最終我贏了。膽小時，我看到一隻貓，它兇狠的朝我叫了幾聲，好像在説，走，不然我就咬你，我嚇得魂飛魄散，落荒而逃，我從這本書中學到了一定要像彼得一樣勇敢，千萬不能像胡克一樣，趁別人休息的時候去謀害他，這樣才能當一個好人。

我覺得這本書很有趣，我希望你們有時間的話也看一下，故事中的情節是真的。

國中生實踐心得體會 篇7

哲學家説：“愛是人間最美的情感，因為有愛生命才會意義非凡”愛心是一泓清泉，讓沙漠中的旅人找到綠洲;愛心是一縷暖陽，照亮黯然陰霾的世界;愛心是一把花傘，給驕陽下的遊子蔭庇;愛心是一座燈塔，引導迷茫的浪子重回正軌;愛心是一勺蜜糖，讓久飲黃連的人嚐到甘甜……

現代社會，愛心創造多少佳話傳奇。想當年，時代的楷模雷鋒曾將自己省吃儉用的200元錢，寄給戰友重病在家的母親，做好事不留名;革命先驅李大釗在家庭經濟極為拮据的時候，毫不猶豫把解燃眉之急的稿費給一位貧窮老者;國學泰斗季羨林不忍拒絕求學心切的學生，抽取時間用小楷一字不錯不漏地抄寫萬字珍稀古籍;世界首富比爾蓋茨把畢生財富捐給慈善事業;“感動中國”楊善洲造林價值3億，全部造福百姓…………這是愛心的真實寫照，這是雪中送炭的動人真情。

讓愛心伴我而行。孔子説：“愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之。”如果我們能用愛心彼此真誠相待，將心比心，那麼生活必定會美如春天，我記得春寒料峭的假期，我去舅舅的門診，在他的口袋裏放了一個小熱水袋，讓他焐手，使他的手始終熱乎乎的，我的舉動不僅出於關心親人，我想：舅舅用温暖的手給病人看病，會讓病人感到安心、信任，可以激發病人治癒疾病的信心。我的愛心換來了舅舅門診的第一面錦旗，金光閃耀的題詞是：醫德點滴，愛心無價。

讓愛心伴我而行。蘇林霍姆斯基説：“愛，首先意味着奉獻，意味着把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。”愛心是雨露孕育花兒的恩澤;愛心是花兒回報自然贈予的馥郁;愛心是看見自己的奉獻體現價值;愛心是贈人玫瑰時手留餘香的迷醉。

國中生愛心心得體會500字六

三年前，在我外婆家的樓下住着一户人家，他們就是保潔員——小王叔叔一家。他們一家共四口人：小王叔叔、阿姨和他們的兒子、女兒。小王叔叔和阿姨工資不高還要供兩個孩子上學，生活比較艱苦，但一家人省吃儉用過的樂呵呵的。小區裏的業主們都非常羨慕他們，可就在這時，一場飛來橫禍降臨到了他們的頭上——他們的兒子得了淋巴癌。

以前那個又高又大的大哥哥，一下就瘦的根火柴棒似的，他們一家只是保潔員收入很低，一下子那麼大一筆醫療費他們根本付不起。當他們家最困難的時候，社區貼出告示進行募捐，小區業主紛紛你一千我一百、小朋友們也捐出了儲蓄罐裏的錢。想我外婆這樣熱心腸的人不少，除了捐錢還時不時的就給他們衣物、食品，他們在業主、社區以及物業的幫助下走出了困境。

經過一次又一次的化療後，大哥哥漸漸康復了恢復了以前的帥氣。小王叔叔和阿姨臉上再次展開了笑容，大哥哥現在也參加了工作。

去年他們到別的公司去工作了，但我心中依然記得他們，記得他們每天為我們掃地拖垃圾的背影!

國中生實踐心得體會 篇8

但凡到麗江的人，幾乎沒有不到玉龍雪山的。玉龍雪山山體高聳，橫亙排列十三座山峯，形似玉龍，故得名。玉龍雪山以高山冰雪風光、高原草甸風光、原始森林燈光、雪山水域風光讓世人歎為觀止。

我們坐在車裏，遠遠地就看到了銀光閃閃的峯頂雪白雪白的，朦朧中，玉龍雪山猶如一條沉睡的巨龍躺在遼闊的原野上。峯頂被層層白雲環繞，好像給這條巨龍戴上了一頂白絨帽。

我們首先來到的是一個被稱為“甘海子”的巨大草甸。據説此地若干年前曾是雪水積澱形成的湖泊(雲南人習慣稱湖泊為“海子”)，如今水已經乾涸而“海子”的名稱猶在。甘海子海拔3300米，這個地方離玉龍雪山已經近在咫尺。

沿山道再行駛十幾公里，就來到了玉龍雪山腳下。仰頭望去，直插雲霄的雪山山頂在繚繞的雲霧間若隱若現，山腰灰白色的嶙峋巨石層層疊疊，幻化無窮，無數條銀色冰川一瀉千里。

而我覺得玉龍雪山最美的地方是藍月谷，那有四條湖泊，分別是“鏡潭湖”、“玉液湖”、“藍月湖”、“聽濤湖”，每一個湖泊都像它的名字一樣各有各的特色、各有各的美麗。這裏是這樣的神奇，湖中的藍是清澈的藍，湖中的綠是透明的綠，藍和綠的融合構成了這清新淡雅的青色。緩緩流動的水在千姿百態的變幻着：水面平靜時，像一面鏡;水面翻滾時，像飄舞的透明的綢緞;水面在陽光照耀下，又像天邊飄舞的雲彩……

湖被那些不規則的石頭包圍，要想到湖對面，就必須要走過那些石頭，那些石頭有的圓，有的方，有的大，有的小，真是很難走過，這還別説，石頭的縫隙裏還全是水，一不小心，就會出大笑話，可一定要小心謹慎才行。我和爸爸手拉手並肩作戰，終於到最後一塊石頭了，我一蹦，哈哈!到啦，終於成功了，耶!

玉龍雪山在納西人心中是聖山，聽導遊介紹，玉龍雪山曾經多次有中外登山人氏組織攀登，然而至今還沒有人登上過峯頂，還是一座處女峯。其原因主要是玉龍雪山峯巒陡峭，終年積雪不化，攀登難度遠遠大於比她要高許多的其他雪山。正因為如此，更加強化了她的神祕與吸引力。

國中生實踐心得體會 篇9

《天堂的孩子》影片講述了一對兄妹與一雙小鞋子的故事。阿里不慎把妹妹僅有的鞋子弄丟一了，為了免除父母的懲罰，減輕父母的負擔，他與妹妹薩拉每天上學時換着鞋穿，在承受着種.種壓力的換鞋中，兩個小孩強烈渴望着一雙鞋子，阿里參加了長跑比賽，一次次換鞋的情景和妹妹渴望的聲音促使疲憊不堪的他在長跑中贏得了冠軍，然而，被採訪時，抬起的`卻是一雙充滿失望的淚眼，影片的最後是父親自行車上的新鞋和失望着走開的妹妹、被磨爛的球鞋和被金魚親一吻着阿里的雙腳。

這部影片對自身文化進行了充分肯定和讚美。在這裏，很貧窮，但這裏的人很乾淨。貧困是一種不幸，但那些貧困的人們，卻不曾因貧困而丟失善良、誠實和體貼以及相互之間的一温一情，這部影片讓人感受到貧困生活中仍存在着金錢買不到的希望與一温一暖。正如影片中生活得富裕的小孩，卻很寂寞，請求着阿里與他玩，而阿里的妹妹卻會因一支筆而欣喜異常，鄰居會因一碗湯而會心微笑。

我們也應如影片中的人們一樣，面對苦難，不退縮，不絕望，抱着對未來的美好希望，執着夢想，相信有一天，美好也如金魚一樣，會向我們游來。

國中生實踐心得體會 篇10

最初，電影的名字讓我誤以為它會充滿死亡的氣息。當我一個人安靜地看完了這部電影，想起梭羅説的“死亡，是汲取生命中所有的精華”這句話時，我才終於明白，只有讓不屬於自己的那部分思想和靈魂死去，才能真正把握住屬於心靈的那部分生命，開始真實的生，清醒的生，有意義的生。

基廷先生讓學生們停下浮躁的腳步，去面對那一張張年代久遠的發黃照片，去聆聽靜默的忠告，去感悟時光的短暫和生命的消亡。基廷先生用他的心血讓學生們明白了什麼是真正的詩歌，讓他們不受世俗的羈絆，為自己的夢想去奮鬥。

悲劇的發生是出乎我意料的。隨着那一聲槍響，故事裏的一幕幕在我腦海裏定格：

第一節課時，基廷先生讓他的學生們撕去書上對詩歌評判與賞析規定那一頁，讓他們喊自己“船長”。年輕的心在呼喚中得到指引和鼓舞，學生們在意氣風發的青春歲月裏，深深地感受到生命本真的喜悦和自由的照耀。

基廷先生帶領大家去一個簡陋的山洞裏去尋找自己精神的家園。

尼爾慢慢拉開抽屜，拿出被白布裹着的手槍，指向自己。

陶德得知尼爾的死後在雪地瘋狂地奔跑。

基廷先生被學校開除後緩緩走出教室，陶德不顧校長的阻攔，毅然站到桌子上，高聲呼喊：“船長，我的船長!”

那些被基廷先生感動過的學生們都站到桌子上呼喊他們的船長。

……

基廷就像一個船長，用自己的人格魅力感染着這一羣在禁錮裏壓抑太久的年輕人，那種不受拘束的血性與追求深深震撼了我。他的無畏與學生們的渴望自由充滿活力也永遠定格在我的腦海中。

當電影在一羣站在課桌上的孩子深情的注視下劃了句號時，電影所要表達的主題也深深地再一次定格在我的心中。

我忽然懂得，理想是不可能對抗現實的，或許生命有時會是痛苦的，但不要忘了靈魂深處面向生的勇氣和對生的渴望。

國中生實踐心得體會 篇11

自古以來，便有，身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。這一説。換句話説，就是自己的身體是父母的一部分，不得輕易毀壞。這讓我想起了被曹操射瞎左眼的夏侯淳，在被射中時，本想把箭拔下來，卻把自己的眼珠也拔了下來，他大喝一聲：“父精母血，不可棄也!”於是就把自己的眼珠吃了，他用實際行動告訴我們：他愛他的父母。

但是，隨着科技的發展，有些人也疏遠了父母，悖離了孝道。那些被疏遠的父母，就猶如曾經的一雙棉鞋，温暖而舒適，可是，隨着時間的流逝，“棉鞋”漸漸的變的破舊不堪，被放在一旁，不再看它。取而代之的是一雙華麗而又不大合腳的鞋子，而父母們卻只能邊歎氣，邊擔憂的看着自己的兒女。

學會感恩，學會孝，因為，這能使黑色的夜空明亮些;能使白色的冬天温暖些;能使火紅的心更赤誠些;能使父母的笑容更多些。有時候，孝與感恩只是一個小小的舉動，既然這樣，我們何樂不為呢?

七年級:蒲睿昕

中國是一個很講究“孝”的國家。從小老師就教育我們，要尊敬長輩，幫助父母，幹一些自己力所能及的小事，或是給勞累了一天父母端杯茶、捶背等等的一些動作，都表達出了我們對父母的感恩，其實説是感恩，還不如説是一種於心底而發出的孝道。

換言之，一個人，最應該感恩、孝敬、尊敬的人，就是我們的父母。因為，他們總是在我們最需要幫助的的時候給予我們幫助;總是在我們受到挫折時笑着鼓勵我們;總是在我們最無助的時候對我們説：“孩子，別怕，有爸媽呢”。舐犢情深，父母之愛，是偉大的。他們總是把最好的留給我們，無私的奉獻着，而我們能做的，也只有讓父母的臉上時常堆滿笑容，而不是淚光閃閃。因為我們快樂，父母就會快樂，相反，父母快樂，我們也會快樂。

我也愛我的父母。與大多數人一樣，他們總是無私的為我們奉獻着，總是那麼辛苦，那麼勞累。小時候，我把這當做天經地義，但是現在才發現，我們能回報給他們的，真的是太少太少。但他們從不想我們能給他們回報多少、能有多麼的優秀，只是想着，只要我們健康就好，這比什麼都重要。這麼多年來，我一直想對我的父母説一句：謝謝您，一直支持着沒能讓您驕傲的我。

讓我們把感恩傳承下去!把孝道發揚光大!

國中生實踐心得體會 篇12

水解讀人生的答案，水受到外界的影響，將現實最真切的反應到自己的水結晶之上，各種各樣的情感各種各樣的形態，看完之後，感覺震撼的就是米飯的那個實驗。消極的情感使得米飯爛掉，積極的情感成就了最強大的米醋味道的米飯，置之不理的米飯是最先爛掉的。 看到這裏，突然有種感覺，如果公司是一艘船，公司裏的員工除了是水手以外還可以是形形色色的水，當員工中一個人或幾個人呈現一種消極的病態的心理去面對工作、與人交流，那麼這種心態會傳染，從而使得公司大部分的員工都呈現這種悲觀消極的心態，這樣的員工就類似於被貼着着“混蛋，你真噁心”標籤裏面的水，無法凝聚的正能量，於是公司這艘船則會無法跨越任何艱難險阻，極有可能是被毀掉。

而當員工中一個人或幾個人呈現一種積極向上包含感恩包容之心的心理去面對工作、與人交流，那麼這種心態也會傳染，從而使得公司大部分的員工呈現一種積極向上，充滿感恩包容之心，這樣的員工就類似於被貼着“你真美，謝謝你”標籤裏面的水，能夠凝聚正能量，於是公司這艘船就會在迎難而上，不畏艱險，從而走向成功。

若一個公司若沒有任何能量，所有的員工，對公司這艘船置之不理，那麼就不需要再來談任何任務，任何成功了，失敗，絕對是必然。

由此可見，員工的心理素質直接決定着公司的素質，只有員工發揮正確的主觀能動性，才可以推動公司不斷髮展與進步。員工只有飽含着一顆積極向上，感恩與包容之心，對公司、對工作、對同事多一些包容與讚美，不僅可以推動公司的進步與長久發展同時可以成就自己，使自己擁有美好的心態健康發展，對萬事萬物充滿感恩，充滿包容。

國中生實踐心得體會 篇13

今天，我在家裏觀看了日本電影《一公升的眼淚》。

《一公升的眼淚》這部電影根據真人真事改編而成：主人公木藤亞也是一個開朗活潑的少女。然而，在她15歲時患上了骨髓小腦變異症，導致肢體癱瘓、吞嚥困難、無法言語。她想寫字、想快樂的奔跑、想結婚、想要回報父母的恩情。為了鼓勵自己以及家人和朋友，亞也從知道自己患病的那一天起便開始寫日記，記錄了自己的抗病過程。“死亡並不可怕，可怕的是我們在死亡面前輕易就放棄自己”。亞也和病魔抗爭的10年一直微笑待人，當病到晚期時，她依舊堅持堅持復健治療，依舊堅持寫日記，用自己的樂觀與堅強感動了身邊的人，在25歲時，她離開了這個世界。

其中有一個鏡頭最令我難以忘懷：由於木藤亞也的病情越來越嚴重，為了幫助木藤亞也緩解病情、能夠走路，醫生們為木藤亞也進行康復治療，木藤亞也雙手撐着椅子走路 ，每走一步對木藤亞也來説是巨大的痛苦，因為木藤亞也的雙手過力撐着椅子會手抽筋，可是她每次都是微笑着堅持堅持再堅持。

暑假裏，為了減肥，媽媽叫我去跑步，跑了才一半的路程我就叫起來：“啊!我跑不動了，我的腳痠死啦!我不跑了!”就這樣我半途而退。和木藤亞也比起來我真是慚愧之極。有句話説得好：如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗;如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。

我決定從現在做起，無論在生活上、學習上碰到什麼困難，都要像木藤亞也那樣樂觀、堅強、勇敢、堅持不懈，這樣，長大了才能成為一個對社會有用的人。

國中生實踐心得體會 篇14

在我記憶的銀河中，佈滿了一件件成長的往事-喜悦、悲傷、難過、興奮……在我的記憶中，有這樣一件事，令我難忘。

在去年下半年，八十一歲的奶奶因病住院了，進出醫院至今已不下五次。體弱多病，受盡折磨。今年暑假，奶奶終於病癒出院了，可身體還是非常虛弱，於是爸爸就把奶奶接到我們家裏住。起初，我很不情願，因為奶奶畢竟是老人了，且身體很虛弱，萬一有個三長二短，這可怎麼辦?但是看着爸爸憂傷、焦急的表情，我還是答應了。

星期五晚上，爸爸把奶奶一口氣背到了我們住在六樓的家。奶奶那麼的虛弱、那麼的瘦小、臉色那麼的蒼白。我從害怕變成了關心，奶奶是多麼需要專人服侍啊!我暗暗決定一定要好好的照顧奶奶。第二天早晨，我剛起來就發現爸爸不見了，但留下了一張紙條：“兒子，我今天有事，一天不在家，你要好好照顧奶奶，我相信你一定行!”看了爸爸的字條，我更是信心百倍!我來到奶奶的房間，看見奶奶已經起牀了。“奶奶吃藥了”，來到客廳，我問道：“奶奶，您要看電視麼?”奶奶看着乖巧的我，高興的點了點頭，於是我打開電視機，和奶奶有説有笑的看起電視來……

很快，來到了中午，我把奶奶小心翼翼的扶到了餐廳裏，一邊和奶奶談笑，一邊撕着嫩雞肉塞進奶奶的嘴裏，奶奶吃得好慢好慢，好久好久，奶奶終於吃完了碗裏的飯。可我還餓着肚子。呀!下午一點了，又到了奶奶吃藥的時間了。我趕緊扶着奶奶來到客廳，倒了杯温水，拿着藥，一邊把藥放到奶奶嘴裏，一邊拍拍她的後背，讓奶奶能順利的把藥吃下去……下午五點，爸爸回來了。我把我照顧奶奶的事情告訴爸爸，爸爸直誇我是個孝敬老人的好孩子!可我已經累趴下了。

多麼有意義得一天!自從這件事之後，我彷彿長大了許多，長輩需要我們孝順，更需要我們的關心和貼心的侍侯。從此我不再和外公外婆吵架了，不再和爸爸媽媽頂嘴了，也不再亂髮脾氣了。取而代之的是懂事和孝順。

國中生實踐心得體會 篇15

在不同的地區都有各自頗具特色的民俗文化。其所謂百里不同風，千里不同俗也是如此吧!要説中國民俗的傳統文化裏哪個節日最喜慶，最隆重?那必定是歷史悠久的春節了!

我的家鄉在臨安，這次的春節來到我的外婆家——昌北來過，感受一下當地民俗習慣。

在昌北，春節差不多在臘月中旬就開始了。臘腸二十四過小年，所以每家每户都要趕在小年之前把年豬殺好，在小年，大年用豬頭供祖宗。小年相較於大年隆重程度稍遜色一些，但過年的味道卻愈發濃重起來。

當大家夥兒都準備得差不多的時候，大年三十也就是除夕接踵而至。這一天，村裏最熱鬧，家家户户用盆盛着剛蒸好的獵頭，端到村中的祠堂供祖宗，還在一旁擺上各種水果，乾貨。祖宗供完後，村中的人們都開始準備晚上的年夜飯，下午時分，村中必定瀰漫着食物的香氣。一眨眼，到了傍晚，由祠堂中的人算卦給出吉時，到點時，每户人家放完鞭炮後方可動筷，這個時間每年都不一樣。這夜，一家人圍坐在一起吃團圓飯，小孩子先敬長輩送上祝福，長輩也給小孩定下新的目標。吃完飯後，長輩為小孩送出紅包，然後一家人圍在一起看春晚。到了十一二點時，老人們都要到門外放鞭炮，象徵新的一年紅紅火火。鞭炮聲此起彼伏，日夜不絕，春節開始了。

正月七年級，村中的人都開始拜年，走親訪友。根據昌北的民俗，到每户家中拜年，主人都會先呈上三遍茶是昌北最有名的民俗特點。所謂三遍茶就是：清茶，凍米茶，雞蛋茶。清茶也叫清身茶，寓意喝了清茶，清清潔潔。凍米茶也叫暖身茶，凍米用糯米炒製成，寄託了對豐收的喜悦。雞蛋茶寓意團圓美滿。喝完三遍茶，老人為小孩奉上長壽麪，小孩為老人奉上長壽麪，小孩茁壯成長，老人健康長壽，一家平平安安。這天，小孩還要鑽狗洞，希望來看長得更高。在昌北每年正月七年級都要上墳祭祖。

昌北在正月十五還要過個新年，新年過完，這才算春節結束了。

一切又恢復正常，學生上學，大人們又去田中幹活，新的一年在鞭炮聲中開始了

國中生實踐心得體會 篇16

看多了太多美好的故事，看這本書的時候難免不適應。從始至終心一直揪着，特別壓抑。看着主人公從青年到中年一步步沉淪，為了逃避現實酗酒、自殺、用藥物麻痺自己，最終走向自我毀滅的悲劇，伴隨着這一幕幕情節，整本書的陰鬱氣氛很容易把人帶入悲傷之中，不能自拔。

“膽小鬼什麼都怕，碰到棉花都會受傷，有時還會被幸福所傷”主人公葉藏內心的孤僻，極度缺乏的安全感，內心的敏感脆弱，他不能讓別人發現他自己這般脆弱的內心，所以不得不戴上面具生活。不管是在學校還是家裏，為了討得身邊人的歡心，他極力扮演小丑，説一些違心的話，來掩飾自己孤獨的內心。被自己的同學發現他一些滑稽的動作其實是裝的，他便陷入內心的不安之中，怕同學泄露出去，便假裝對他很好。直到中學，終於離開家庭，搬到別墅去住，可他依然不能觸摸到幸福，縱然很愛畫畫，有着很好的學習環境，卻依然抵擋不住內心的悲哀，正如他所説“我的不幸，恰恰在於我缺乏拒絕的能力。我害怕一旦拒絕別人，便會在彼此心裏留下永遠無法癒合的裂痕”，他如行屍走肉般拖着自己沉重的軀殼，日復一日的在煎熬中生活。

在別人眼裏，這個聰明伶俐、神一般的孩子，有着富裕的家庭，有着漂亮的外表，他所擁有的一切都是被人可望而不可求的，但他厭惡這虛偽的世界，與這個世界格格不入，整日帶着面具生活的他只能靠酒精麻痺自己，活在虛擬的世界中。“因為怯懦，所以逃避生命，以不抵抗在最黑暗的沉淪中生出驕傲，因為驕傲，所以不選擇生，所以拒斥粗鄙的樂觀主義。”

他想要的是這世上的至真、至善、至美，面對對於這個複雜的世界，難以捉摸的人心，一個痛苦的靈魂在世間掙扎。可是這世間若如深山泉水一般純淨，温暖的陽光總能驅走灰暗的陰霾，那麼身心總歸是完整的、滿足的。

改變不了世界，也改變不了自己，就算是醉了，麻木了，總有清醒的一刻，若是孤獨的靈魂只留下了痛苦，早已被生活的苦味所麻痺，恐怕再濃郁的香甜味也拯救不了自己的舌頭了。不想被毀滅便要學會去救贖自己。

人生如煉獄，要學會與苦難為鄰，哪怕自己只能發出一束微弱的光，也要堅強的活着。

願每一個靈魂都能受到愛的滋養，每一顆飽受煎熬的心都能找到自己的出口，樂觀豁達的活下去。

國中生實踐心得體會 篇17

書籍是人類進步的階梯———高爾基

從小，就不太喜歡看那種打打殺殺的書，感覺沒什麼意思，也看不太懂。這幾天，我們班漂流了一本書叫《岳飛傳》，看着這本書的封面，一個威風凜凜的將士站在草堆中，旁邊還立着一塊石碑，上面刻着宋字，石碑旁還有一面旗，上面寫着嶽。我想，這個站在草堆中的男子應該就是岳飛吧。懷着滿心的好奇，我輕輕翻開了這本書。

剛看了一頁，我就停不下來自己讀書的慾望。沒想到這種書還是挺好看的。

從書中我瞭解了岳飛是一個精忠報國，志向遠大的人。他一心只想捍衞自國，卻屢遭磨難：岳飛少年時文武雙全，岳飛奉旨抗金，連連打敗金兵。在朱仙鎮一戰中，秦檜以“莫須有”的罪名，把岳飛父子冤死於風波亭。後來，宋孝宗為岳飛平反冤屈。

讀完書後，我一直在沉思，為什麼岳飛如此愛國，卻是這樣的下場，難道好人真的沒有好報嗎?不是，這一切的冤屈都是因為一個叛國賊秦檜。他以不存在的罪名殘害了好人。但是我更加痛恨的是當時社會的黑暗，使岳飛蒙受冤屈。

合上書，我暗暗的對自己説：“一定要向岳飛學習，讓岳飛愛國的精神流芳百世!”