外出交流學習心得體會（精選12篇）

外出交流學習心得體會 篇1

幾十年來，我從未接受過美術教育，也沒有從事過美術課的教學。在我的印象中，美術課就是帶着學生玩玩，套着模子畫畫，什麼美術知識技能、理論，我是一竅不通，也就是一個典型的門外漢。7月17日，一個偶然的機會讓我有幸參加了今年全縣中國小美術教師培訓，聆聽了五位英山知名教師的美術課。雖然只有短短的十天學習時間，但我感受頗深，啟發很大。

幾天的學習培訓，讓我親眼目睹，親身體驗到了美術課這門學科的無限魅力，也讓我認識了幾位英山縣首屈一指，在美術方面很有造詣的老師，領略了他們在美術教學時的風采。

58歲的曾光榮老師德高望重，桃李滿天下，是英山藝術界的“大師”級教師。憑着他對美術事業的摯愛和不懈追求，取得了卓越的成就，他幾十年如一日，不斷探索，無論是書法繪畫，還是理論，他都有自己獨到的一面。曾老師教學經驗豐富，見解精闢。學習過程中，我們見證了曾老師寫字作畫時的那份灑脱，那份“藝術大師”的風采，讓人“望洋興歎”。特別是曾老師的敬業精神值得我們學習。這次培訓，曾老師年紀最大，課最多，可他每次上課總是比我們先到，放學時走在我們後面，沒他的課他也要到教室裏看看，轉轉，上課準備充分，不管課上還是課後，總是有問必答，對待學員耐心細膩，平易近人，從不擺什麼架子，講課時語言通俗易懂，幽默風趣。常常讓我們忘了下課，捨不得回家。曾老師不但教給我們專業知識技能，還以一位年長者的生活經驗教導我們：作為一名老師應該全面。曾老師的一句話讓我尤為深刻，他説，做人要學會吃虧。多樸實的話語，多崇高的人格!回想自己，年紀不大，可在教室工作中懶散，不求上進，怕苦怕累，我真是羞愧難當，可親或敬的曾老師，您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標燈!

年輕有為的鄭再坤、舒斌老師也是英山藝術教學工作中的精英。雖然他們工作很忙，可上課時從不馬虎，課前精心備課，製作的課件琳琅滿目，美觀，讓我們在開眼界，深受啟發。教學時那份專業，那份認真，讓我們理解了輝煌成績背後的那份執著，那份付出，那份對事業的愛……

藝術教壇的後起之秀石嬋、張秋兩位年輕老師，別看她們年紀小，教學時的那份幹練，穩重，一絲不苟令人敬佩，也讓人看到了英山教育事業更燦爛的明天。

我對美術就是一張白紙，學員們的基礎也是參差不齊，但老師們對我們不嫌不棄，根據各人的特點進行教學，儘量滿足我們的需求，幾天的學習培訓，對我們每個學員來説是一種提高，更是一種藝術的享受。老師們在上課時展示了他們紮實的基本功，深厚的藝術底藴、豐富的教學經驗、高度的責任心、強烈的敬業精神、靈活的教學方法，先進的教學手段，累累的教學成果……令人回味無窮，讓我們歎服，原來美術是如此精彩!

這次的培訓學習，我體會到了領導對教師培訓的重視、對老師的關懷。在學習的十天裏，彭主任和施老師全程陪同，而且天天比我們早到學校，協助上課教師，忙前忙後，為我們創造了一個舒適安逸的學習環境。開班典禮讓我深切地受到了教育局領導對老師的希望，對教育寄予的希望，也讓我感受到肩上的擔子更重了……

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將借這次培訓學習的東風，不斷提高完善自己，為英山的教育事業貢獻自己的一份力量。

外出交流學習心得體會 篇2

本學年在鳳凰鎮中心國小交流學習一年，進一步認識到教師是“人類靈魂的工程師”，肩負着為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待並要用實踐作出回答的問題。

我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在於“傳道、授業、解惑”，也就是説教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，並在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，並用它們對學生進行淺夠默化的影響和薰陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生並不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在於他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到温暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應為之，什麼不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經過這次教師交流，我受益良多;教師交流活動對於一個學校是十分重要的組成部分，只有好的教育環境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。

外出交流學習心得體會 篇3

聽了四位優秀教師的經驗交流，我受益非淺，從畢業到現在我一直帶班主任，由於我一直從教在國小裏，對班主任的工作，認識不是那麼透切，自從進入二校，我對班主任重新有了認識，並且聽了兩位班主任的經驗交流，我更深切的體會到了怎樣才能當好一名班主任，更使我感慨頗多，下面我就做“生活的有心人”，這一點談談我的體會。做一位班主任，首先現瞭解每一位的心理狀態，知道孩子每天在想什麼，孩子天真活潑愛動，

因此，我們必須在課堂上調動孩子的積極性，儘量讓每一個孩子參與到課堂中來，對於不愛説話的孩子，我們要給他們一個展示的舞台，給予他們自信與勇氣，而對於那些好學生，我極力要求他們把問題回答完整，完美。而對於調皮蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來潛移默化地教育他們。讓他們知道三(2)班是一個大家庭，我們45個同學是兄弟姐妹。我們要團結友愛。因此我們要關注每一個孩子。我相信班級管理會得心應手，正如董老師所説，只要我們的班主任都做個“有心人”，洞悉學生的心理，對學生教育時：動之以情，曉之以理，持之以恆，和風細雨，定然能潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉聖陶説的“教是為了不需要教。”

讓我們都來做個“有心人”。在這方面我還待努力，董老師的的確很有用心，她每次開完會議後，自己總要進行一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點符號，晚上羅列出來，一一對照幾時完成，需要誰來完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平時想到的事，要不及時處理，處理不了的也得及時記下來，我就很健忘，常常忘記這，忘記那，但我沒有向董老師一樣這麼用心，有時常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這麼一個讓我學習的機會，每次的經驗交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的不足，同時也即時引導我向好的方向努力，我相信，在我們領導的英明指導下，我們子弟二校的明天會更好。

外出交流學習心得體會 篇4

上週二至週四，本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學習活動。作為班主任，此次去學習的目的是學習中山市一中班級的常規管理工作。這次學習雖然時間較短，但學習內容豐富。特別是與個別有豐富班級管理工作的班主任交流之後，感觸很深，受益非淺。下面，結合本次學習情況，本人簡單談談對班級管理工作的一些體會：

第一、提高自身素質，做合格班主任

班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴於律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。

第二、作為班主任理應言傳身教，熱愛這個家。現在對教師個人素養要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學生更是有着深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又複雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應該做好典範。班級事務，自己能做的，努力動手去做。切忌亂批評亂指責，整天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，並模仿着為班級做一些力所能及的事。

第三、作為班主任應放下師道的尊嚴，走近學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關係。要讓班裏的每一個學生真正感到在這個班集體裏面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個集體中，老師只不過是領頭雁、引路人而已。作為班級大小事務應先徵得同學們的同意，再由全班同學集體討論，最後做出決定。對班規的制定，大家出謀劃策然後舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執行。執行時要嚴，特別是對班幹部，即要樹立他的權威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規是為了規範學生的言行，促使他們努力學習，讓學生健康成長，成為國家的棟樑之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學們才會自覺自願的遵守班規,誰也不願去違反他們自己作出的規定，即使犯了規也甘心受罰併力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

第四、作為班主任要處理好各學科教師及班級與班級之間的關係。班主任要協調各科平衡。班主任是一個班的主心骨，核心力量。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時瞭解，在中間發揮好橋樑與潤滑濟的作用，並且要有持久性。特別要讓學生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂意走進這個班，學習的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關係，對於班與班之間所發生的矛盾，要能夠學會正確對待，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結協作，共同進步。

外出交流學習心得體會 篇5

本學年在中心國小交流學習一年，進一步認識到教師是“人類靈魂的工程師”，肩負着為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待並要用實踐作出回答的問題。

我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在於“傳道、授業、解惑”，也就是説教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，並在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，並用它們對學生進行淺夠默化的影響和薰陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生並不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在於他們潛能被種種主客觀因素所約束，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重約束學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到温暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應為之，什麼不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經過這次教師交流，我受益良多;教師交流活動對於一個學校是十分重要的組成部分，只有好的教育環境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。

外出交流學習心得體會 篇6

時光荏苒，歲月如歌。轉眼間我已從一名高中生升為黑龍江八一農墾大學莘莘學子中的一員。懷揣着夢想與激情，我踏入了大學的大門，來這裏已經有一個多月，上週三聽的學習經驗交流會讓我受益匪淺。

剛入學時，我以為大學生活會很輕鬆，沒有具體的計劃來安排自己的時間，可是聽完了交流會後我發現大學生活其實並不是一個可以放鬆學習的殿堂。要有目標有理想有計劃才能讓生活變得充實而有色彩。大學不同於高中，只會學習是不行的，還要通過社會實踐來鍛鍊自己，使自己得到磨礪。比如通過社團和學生會讓自己結交更多朋友，同時培養自己的溝通能力。

首先是幾位學姐學長們總結自己的學習與工作上的經驗給我們講述一些方法、技巧與要注意的事項等。當然，他人的方法並不一定適合自己，畢竟個人與個人之間存在着種種不同，但那些技巧與注意事項以及方法，總有我們值得借鑑的。比如姜博學長給我們説如何讓自己自信起來，好幾個準備考研的學姐告訴我們那些學習方法等等。有位學長説過這樣一句話：“做自己不感興趣的，做自己不敢做的，做自己不能做的。”是的，如果你不感興趣的你就不去做，那你還有什麼可做?那麼就是你一直不敢去做，而並不是不能。如果你會做你卻不去做，那就是埋沒了你自己。最後的那一句。做自己不能做的。惟有做了自己不能做的，你才會知道你是真的不能，怎麼不能。這樣你才能夠對你做事的方法進行修改，這樣，你才能有創新，才能培養出你的自信來。

然後是自由提問時間，全院的同學都十分熱情踴躍提問，學姐學長也很樂意的為我們解答，關於學習方法上的疑惑，關於個人心裏素質上的疑惑，關於班級幹部工作上的疑惑等等。最後輔導員和主任上來，將總結陳詞改成為我們解答疑惑。告訴我們要善於觀察生活，善於與同學相處，善於學習。

如今我已是一名大一新生，面對着學長學姐心中頗為敬佩，無論是在學習還是生活上都有許多值得我學習的地方。這次學習經驗交流會，讓我學到了很多，懂得了很多，我會汲取學長們有益的經驗相互結合、創新，一定會那句“長江後浪推前浪”的。

外出交流學習心得體會 篇7

首先，我非常感謝公司給我們全體員工的集體培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這説明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養人才”的戰略方針;對於服務行業的我，也非常珍惜這次機會。

經過這幾天的培訓，完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務行業不感興趣的我，漸漸對服務充滿濃厚的興趣，服務作為一個大眾化消費羣體，我個認為最主要的是，它是一個具有挑戰性、完善自我的的行業，而且與生活緊密相連。

在這幾天的培訓中我還學到了，賣場的佈局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的瞭解超市是需要細心強和責任心強的員工。

如果在工作中我們失去了細心，那麼在佈局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買慾。及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達不到理想的效果，失去應有的價值;另外貨架的陳列要求我們瞭解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引並留住顧客的腳步。

公司的這一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常着重的，老闆及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責的態度和良苦用心，讓我們融為一體，我們在未來的工作中端正心態，更加努力!更加自信!

接下來的培訓，我想會更有趣、更專業，所以我會更認真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作!

學習能讓人進步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學習和工作經驗當中讓我們把超市變得更加美好。

外出交流學習心得體會 篇8

一是改變了師生的生命狀態。改革極大地激發了教師的創造熱情，樂教、研究、創新成了教師生活的主旋律。學生成了充滿“天性、靈性、野性”的天使，主宰課堂，實現了“人本”的大解放。

二是改變了教師和學生的學習狀態。教師由過去的知識的傳授者、德育的“佈道者”，轉為學習中的引領者、學生的夥伴與朋友。學生由過去的被動學習者、知識的容器，轉為學習的參與者、課堂的設計者，配合教師一同完成學習過程。

三是剔除了教育的一大“弊病”——重複性的作業。

四是真正落實了新課程改革的“三維目標”。課堂上的展示環節，孩子們在知識的講解中彰顯能力並容進了真情實感，價值取向，是真實生命在課堂上的釋放。

五是落實了“以人為本”的教育思想。高效課堂真正實現了“有教無類”的理念，每一個學生都找到學習的起點，都能嚐到成功的快樂，找到了適合孩子需要的學習本源，最大限度的實現了“以人為本”的教育思想。

六是找到了教育的“支點”——“尊重學生”。高效課堂砸掉了老師賴以佈道的“神壇”，讓教師從學生的聚焦處，來到了學生中間;學生的提問、回答、質疑……有想法隨時都可以講出來。

七是實現了課堂“軟着陸”——“安全”學習。高效課堂到處充滿了和諧、友愛的氣氛。讓孩子在一種“安全”的環境下，放心學習。

八是改變了老師的“研究態”，體現了老師成長的“自主式提升”。高效課堂從課堂中存在的問題出發，“問題即課題”，教師把課堂當中存在的問題，當作課題，緊揪不放，“捻鍼尖”，真正實現了“自我提升”。

九是改變了傳統的管理模式，使學校發展走上了“文化管理”。

十是實現了教育的“迴歸”，接近了教育的“本質”。高效課堂從人的本質出發，以人的發展為終極目標，利用學生的“表現欲”，讓學生嘗試成功的幸福感，激發學生的“內驅力”，激活學生對學習的興趣，讓課堂呈現出“知識的超市，生命的狂歡”，最大限度地接近教育的本質“一切為了人的發展”。

外出交流學習心得體會 篇9

一學期的生活匆匆結束。離別時，是期盼;離別時，是不捨;離別時，亦滿載收穫和回憶。踏上回國的飛機，心中陣陣激動。因為不久我就要回到祖國的懷抱，見到我思念的家人和朋友。腦海中回想着發生的一切，好似一場夢。心中充滿感激，感謝首師大給了我這次寶貴的機會，為我的青春增加了一種絢麗的顏色。感謝我的家人和朋友，給予我無限的支持和鼓勵。一次遠行，讓我對生命的體會更加深刻。收穫的是友誼，是學習，更是人生的境界。

初到美國，在機場，隻身前往的自己不得不説有幾分恐懼。對環境，更是對語言。雖順利通過了出國英語考試，但實戰起來才發現自己的武器已太落後。聽不懂，説不出口的尷尬，心中陣陣挫敗感。我知道，一切才剛剛開始。果不其然，到學校，辦理各種手續，雖説在老師和同學的幫助下順利完成，但心中滿是落寞。尤其是進入到正常的學校生活時。因為我發現，大家雖説都是國際交流生，但歐洲國家的學生基本不存在語言問題。所以他們能夠很快的融入羣體，交到朋友，同出遊。而這一切於我而言，是一道需要時間和巨大勇氣才能跨過的坎兒。所以，初期，自己生活很是孤寂，還有學習上的巨大壓力。到了課堂，開啟了不提前看書，安全聽不懂的模式。課堂上，大家笑，我也便隨節奏揚起嘴角。生活和學習上的挫敗感讓我倍加思念祖國，思念家人和朋友。那時，自己也深深體味到何謂濃濃鄉愁。

入學兩個星期後，我見到了我的host family。他們對我十分愛護。靜靜的傾聽我心中的苦悶，給我建議和鼓勵。她們告訴我，美國人善訴説，但中國人有着更好的品質，便是聆聽。我們更懂得給他人空間和時間。關於交朋友，自己要學會主動，因為只有你主動，才能建立起話題，交到朋友。美國人雖然很包容很友好，但他們不會主動去照顧他人。當我再次回到靜謐祥和的校園，想起自己為了今天的種種努力，想到自己的優秀，心中豁然開朗起來。我不該的，不該在今天辜負曾經那麼努力的自己;我不該的，不該在擁有了機會的今天而錯失機會;我不該的，不該丟失做為一名中國人的驕傲和自信。從那一刻起，自己決定勇敢起來，自信起來。以自己的努力和人格魅力在這裏找到自己的小天地。

我開始勇敢的張開自己的嘴，觀察別人怎麼打招呼，怎麼聊天。把每天學到的日常詞彙和交際用語記到一個本子上。我開始經常出現在活動室，雖然自己經常插不上話，但我知道每天我都在努力，努力提高自己。我積極參加大家組織的活動，我知道每一次活動都為我語言的進步提供了寶貴的機會。寫到這裏，腦海中浮現出了Wrightsville beach美麗的畫面。腳底的細沙，無邊無際的大海，碧藍的天空，淺處清澈的海水，遠望時的天藍之色。那麼美，美到讓人對生命再無他求。瞬間也便懂得，為什麼Nicholas Sparks 筆下能生出那麼執着單純美好的愛情故事。來到這裏，更加明白了世界之大，大自然之美。也許，只有往外走走，看看，才能真正拓寬生命的額度。每一天，在自己的努力下，都會進步一些，收穫一些。收穫笑臉，收穫知識，收穫一份份小美好

還記得朋友們一張張笑臉。記得感恩節時，感恩的人，好吃的美食。還記得課堂上大家的積極發言，勇敢而自信的面容，輕鬆的課堂環境。還記得清新美麗的校園，安靜祥和的圖書館。一張張面容，一份份美好，推動着青春夢想的前行。回到祖國，學到的是感恩，是熱愛，是珍惜。離別時，她的一句話，也許真實的道出了我的進步。她告訴我我的英語比剛來時好了很多，她現在特別喜歡和我聊天。感謝她的肯定，我只知道我一直在努力。

感謝首師大給我的這次寶貴機會，讓我學到很多，進步很多。我會一直努力的，因為前方會更加美好。

外出交流學習心得體會 篇10

“力盡不知熱，但惜夏日長。”月初2、3兩日，參加了宣城煙草法規、專賣學習小組赴池州煙草學習交流，此次之行，旨在通過學習、交流，借鑑兄弟單位的先進工作經驗，找準不足，進一步的提升法規和專賣的工作質量。同時也是踐行“235”教育活動的一次實際行動。有幸參與，同行之人無不感覺機會來之不易，大家也因此猶為珍惜，雖正值盛夏之際，日日高温相伴，天天烈日隨行，但絲毫不影響大家高漲的學習熱情。短短的兩天時間，瞬間即逝，驀然回首，座談時的知無不言、言無不盡，參觀學習時的耐心講解、坦誠交流，攀山登巖時的手拉手齊心協力、激流浪拍時的心連心同舟共濟，仍然歷歷在目，直讓人感歎炎炎夏日也是來去匆匆！此次交流學習雖然時間不長，但收穫不小，使我們但開闊了視野，拓寬了思路，更新了知識，感受頗深。總結起來有以下幾點：

感受一：準備充分，有備而來。出發之前，帶隊領導就通過了《學習須知》告之了我們此行的目的與要求，進一步明確了學習目標。同行17人，根據法規、專賣不同崗位劃分為兩個學習小組，確定小組長，分解與細化各自的學習任務，並突出重要的學習要點，確保學習、交流工作有的放矢，準備工作充分，學習內容針對性很強。

感受二：形式新穎，內容豐富。此次學習交流，以座談、參觀學習為主，期間還穿插了户外運動，時間安排緊湊，形式新穎，主題鮮明，突出了交流學習的主旋律。首日的座談、參觀學習過後，我們來到了石台縣，開展户外運動訓練。石台縣雖小，但山清水秀，風景如畫，旅遊資源非常豐富，在這裏我們登百丈崖、淌怪潭水，忽將略顯緊張的身心，置身於池州山水旖旎的秀麗風光裏，身臨其境的感受到了原生態的自然景色。論語有云：“智者樂水、仁者樂山”，在這裏感受到了山之雄偉、廣闊，水之靈動、輕盈，從中我們獲得了更為廣闊的胸襟，以及更為敏捷的學習力與執行力，大大的激發了工作的熱情。

感受三：“有朋自遠方來不亦樂乎”，在細微之處見真情！走進池州市局座談會議室，是一杯清香的茶水，讓我看到了紙杯上的“細微見真情、服務到永遠”。後來，我才在偶然間發現，全程陪同我們參觀學習的季科長，正是用熱情、周到的服務，詮釋了池煙“仁”文化的服務理念。3日清晨，約好7點鐘準時出發的我們，陸續地來到了車輛旁邊，準備出發。由於我們入住的酒店距離市中心有一段路程，臨近出發前季科長準時趕到，上車前，不經意間聽見她説：“出門前得先把小孩這一天的生活先安排好，再加上家住的離這裏比較遠，因此，磨蹭到了現在，真是不好意思。”隨話音，我轉身望去，只見她臉頰流汗，手裏提着一隻白色小方便帶，依稀可以看見裏面裝着一杯豆漿和兩個粽子。正是在這細小之處我發現，因要全程陪同我們，做好後勤保障工作，季科長忙的連早餐也沒有時間去吃。當我們行程結束，揮手告別之時，看着她漸漸離我們遠去的背影，品味着這種細微、真情、直到永遠的服務讓人很受感動。感受四：對照比較，收穫顯著。

1、重視隊伍建設，專賣培訓獨具特色。在去年開展的全省煙草專賣技能大比武中，池州煙草六人蔘賽，其中就有五人進入前十，如此優異的成績，正是他們未雨綢繆、獨具特色的培訓工作結出的累累碩果。特色之一，在時間選擇上。“一日之計在於晨，一年之計在於春。”每年三月份以開展春季全員大培訓拉開帷幕，全年大培訓層次分明，共分為三個階段，每季度開展一次，時間跨度不長，可以温故知新，鞏固成果，提高效率。特色二，在人員選擇上。重視加強中層、骨幹力量的培訓，每年7、8月份定期開展培訓班，對專賣中層、骨幹力量進行封閉集訓，以提高骨幹力量，帶動隊伍整體素質的提升。特色三，在內容選擇上。培訓內容全面，涵蓋理論、技能和作風，但根據不同的授訓對象，不同培訓時間，重點開展不同內容的培訓。比如春季培訓狠抓作風建設，撥高中層、骨幹培訓內容，學習技能教材迎接技能“大比武”等等。獨具特色的培訓背後，讓我感受到，成功從來就沒有捷徑，“今日瘋狂，明日輝煌”，吃得苦中苦，方能成為人上人！

2、創新意識強，專賣工作要求精細化。在探討柔性執法的時候，專賣科郝科長説：“對於柔性執法，我們的要求是先內後外，對內進一步的規範自身行為，日常執法行為規範與案件文書製作都有明確的標準與要求，努力做到依法行政、文明執法；對外要維護相對人合法權益，堅持處罰與教育相結合原則，在行政處罰中，準確把握違法事實、情節，合理定性，突出人性化管理。以柔性執法工作為抓手，來促進各項專賣工作走向精細化。”正是在交談中，感受到了兄弟單位的先進工作經驗和方法，值得我們去思考與借鑑。眼下，正如火如荼的開展“235”教育實踐活動，行業上下正在通過各種方式方法，不斷推進各項工作上水平，通過學習，讓我感受到，做好工作離不開創新，只有創新才會有亮點，只有不斷創新才會逐步提高各項工作的質量與水平。做為一名專賣執法人員，在此次學習中，通過對照比較，讓我看到自身的不足，在今後的工作，我會將在此次學習交流中汲取的新知識，帶到實際行動中，只有學以致用，才會不虛此行！

外出交流學習心得體會 篇11

4月19日，縣委組織部召開了澧縣80後年輕幹部工作交流會。會上，縣委常委、組織部長曾部長，組織部魯部長分別做了重要講話，並通過邀請過去優秀幹部講經驗，羣典型代表做總結的形式，分享了他們在工作上的寶貴經驗，對我們這批年輕幹部今後的成長起到了很大的指導作用。這次年輕幹部交流會給我們提供了一個很好的學習、交流、共同進步的機會，筆者通過參加這次工作交流會也學到了很多，甚感受益匪淺。                                          

 一、年輕幹部必須學會學習。一是基層工作知識、能力的學習。基層工作經驗和基層事務的處理能力都是我們從事行政工作所必須具備的，對於基層情況，上至國家領導人，下至鄉村村主任都必須做到一定程度的瞭解和掌握。做為一名剛從大學畢業就到公務員戰線工作的我們，更應該加強基層工作經驗的積累，基層事務處理能力的掌握。在我們這羣80後年輕幹部中不乏優秀的大學生、研究生，同樣都有着高學識、高文憑，但是，可以肯定的是我們對於基層的認知程度卻並不是那樣的突出，對於基層事務的處理尤其欠缺處理能力和技巧。這就要求我們在從事基層工作中，必須加強這方面能力的學習，要有紮根基層的決心，這樣才能更加利於自身的學習和經驗的積累。而且，基層工作對於我們可以説是百利無一害的，基層工作最能鍛鍊人，基層工作最能出思想，基層工作最能出成績的的一些觀點也被很多基層幹部予以論證。二是公文撰寫能力的學習。公文寫作可謂是行政工作的命脈，不論是通知的下發，政策的制定，領導的指示還是向上級的彙報，都會涉及到公文的寫作，這就要求我們必須熟練的掌握寫作能力，靈活的運用寫作技巧。同樣的，擁有一手好的文筆也是參與各類選拔考試，邁向更大發展舞台的一項重要條件。在交流會上政府辦陳主任也就如何搞好公文寫作給我們提出了“四心”準則，即動筆前有“信心”，平時閲讀、收集有“耐心”，下筆要“細心”，複查要“耐心”。三是政策、理論知識的學習。政策理論、法律法規是維護國家安全、穩定，促進經濟快速、健康發展，推動社會進步的準繩，我們做為後備幹部，不論將來成就如何，如果對於國家政策沒有很好的瞭解和把握，那麼在事務的處理上必將會陷入無頭蒼蠅的境界，失去處事準則，甚至導致嚴重、惡性社會事件的發生。一個領導人沒有正確的理論知識做支撐就失去了把握方向的能力，而一名普通工作人員沒有對國家政策的瞭解也就沒有能力為羣眾答疑惑。                                                                     

二、年輕幹部必須學會淡泊名利，我們這一代人，從一出生就被冠上了新世紀建設者的稱號，而計劃生育國策的制約，使得我們羣體中的大多數成員都是家中獨生子女，被家人視為掌上明珠，在社會、家庭等各方面過分的關注的情況下，導致了有些人的自尊心過於強烈，任何事情都要力爭第一，而對待失意缺乏自我調控的能力。對於80後年輕幹部，我們彼此之間既是相互學習，共同進步的好同事，在一定程度上也可謂是惺惺相惜的競爭對手，雖然我們起點大致相同，但卻必定在今後的工作中存在着一定差距，所以我們在面對別人升遷是必須學會正確的看待，做到“遷不驕，留不餒”，正確面對，既要有勇於爭先的雄心，也要有甘於平淡的耐心。

外出交流學習心得體會 篇12

談到學習經驗，不同的人在性情、習慣等方面的差異，可能會得到不同的經驗，但總的來説，學習經驗沒有誰對誰錯，使用的就是最好的。以下是關於由湖學研究會主辦的學習經驗交流會的總結，因為不知道各位學姐、學長的具體情況，不詳盡之處請見諒，同時也希望這份總結能給大家的學習帶來幫助。

經過高中三年的努力奮鬥，我們過了高中千軍萬馬擠獨木橋的大學聯考，來到了湖州師範學院，也許很多人都以為過了高中三年，大學正是可以放鬆的時候了。久而久之，我們的學習彷彿失去了目標，在迷惘或麻木中，我們你是了自己。但是，正如學姐們説的那樣，我們要有自己的學習目標和計劃。這點文學院學姐所建議的制定起牀和睡覺的時間、為複習尋找合適的空間等，值得我們借鑑。不要開始那沒有燈塔的航行，最終只能淹沒在競爭的海潮裏，時間我們是浪費不起的。

關於心態和毅力。醫學院的學姐談及學習是為自己而學，而並非是為了完成某項特定的任務。這樣在興趣和意願的驅使下，我們才能學出味道，學得精彩，也提高了效率，何樂而不為呢?至於毅力，很多同學可能覺得自己也有遠大的理想，但總是心裏想想而已，並不能做出實際行動，又或者是半途而廢，這應該是缺乏毅力的表現。人都有懶惰的時候，這一點無可厚非，誰不想在在早上多睡幾分鐘，晚上上網休息下，但我們應該知道令人欣慰的結果不是等來的，也不是休息來的，需要的是毅力，需要的是堅持不懈。

再談談學習方法，世上沒有兩片完全相同的葉子，學習上也一樣，來自商學院的學長以複習高數為例，他講究集中高效複習，以便增強理解程度。教師教育學院學前教育專科類學姐的學習方法在於狠抓專業課注重技能培養，這不僅在於考試前期，也在於平時積累，何必等到以後才亡羊補牢呢?而就一些公開課而言，恰如幾位學姐所言，我們可以嘗試下臨時抱佛腳

的方法，在考試錢幾周花大力氣背記一下，但世上沒有免費的午餐，也不可能掉下餡餅，最終還在於自己的努力。

自信是成功的一半。在學習的長途中，自信佔據着重要的位置。如果一個人沒有自信，那他就沒有政府困難的勇氣;如果一個人沒有自信，那他就缺乏繼續前行的動力。揚起自信的風帆，讓我們在學海中自由前行。

最後，根據幾位學姐、學長的推薦，圖書館資源和校園精品課程資料將會是我們學習的幫手。希望各位同學都能學出味道，學得精彩!