參觀學習心得總結（精選24篇）

參觀學習心得總結 篇1

為了更好的落實科學發展觀，3月24日，學校組織了教幹教師和班主任教師來到了臨沭實驗國小和蘭山商城實驗學校進行參觀學習，大家深感不虛此行，收穫多多。

走進這兩所學校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺非常的好。進入校園，首先我們就能看見學校的各種新興建築物以及校訓校規，而且板報也做得非常認真和美觀，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象。

經過參觀校容校貌、設備設施、聽取學校領導給我們介紹紹該校辦學情況，對我的觸動很大，很受啟發和教育。首先，是他們那種服務精神，團結精神。走進他們的學校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那麼認真。我想正是他們的這種服務精神，才讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會都承認。其次，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上，同學們動手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當老師提出問題時，他們很積極地思考和回答;當老師讓他們看書並思考問題時，他們又非常地專著去思考，整個課堂顯得既嚴肅又活潑。相比較而言，課堂上我們的學生就顯得不夠積極活躍。

商城實驗學校的領導對我們説：我們做每一件事情都要認認真真去做，儘自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得儘量完美,一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業，就應該盡心盡職，對得起這一行業。同樣，教師既然走上講台，就應該上好每一堂課，對得起學生，對得起家長，對得起社會。

通過對比學習也發現了自己和本校的不足，建議本人與學校在工作中要加強以下幾點：

1、建議自己進一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與實踐學習，開闊自己的視野。

2、建議學校進一步加強對教職工的各項業務培訓指導，提高教職工工作責任心，增強教職工凝聚力。

3、建議學校進一步加強對開展每項活動的落實，特別是課外活動的開展，制定出具體開展工作的措施，完善監督考核制度，充分調動教職工參與活動的積極性，保證活動時間，具體到人，切實發揮好各級領導的指導、監督和管理的職能作用。

4、建議加強對骨幹教師的培養和管理，充分發揮好骨幹教師的模範帶頭作用。

5、建議加強對各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實發揮作用。

以上就是我本次外出學習的收穫，純屬個人不成熟的想法，希望能對學校的發展起到一定的促進作用。不對之處敬請領導批評指正。期待學校和自己通過本次學習活動有一個新的發展!

總之，我們這次外出參觀是一次很好的學習機會，收穫非淺。我決心把看到的經驗化為工作動力，少説大話、空話、假話，多幹實事，每幹一件事要考慮是否有長遠性，將來是否產生回收率。學習人家的先進思想和先進的管理手段，把學生的積極性調動起來。把這兩所學校的拼搏精神和先進思想帶回學校，大力弘揚求真務實的精神，一步一個腳印，從小事做起，爭取培養出更多優秀的學生。

參觀學習心得總結 篇2

一、指導思想

以黨的精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，圍繞我區改革發展穩定大局和服務人民羣眾生產生活需求，健全黨員志願者服務隊伍，創新機制、拓展領域、提高水平，着力構建具有時代特色、服務類型多樣、發揮作用明顯的志願者服務體系，激勵廣大黨員弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者服務精神，在民政事業建設中充分發揮先鋒模範作用，為建設京津之間最具實力和競爭力地區做出積極貢獻。

二、活動原則

1、志願服務、無償奉獻。按照黨章要求，引導廣大黨員牢固樹立為人民服務的宗旨意識，認真履行黨員義務，志願參與、無私奉獻，爭做社會主義道德的示範者。

2、分類指導、講求實效。依據社會所需、羣眾的願望，有針對性地開展活動。活動緊密結合各單位的職能實際，確定好服務的文明和內容，為求客觀實際，出成果見實效。

3、自願參與、統一管理。充分尊重黨員個人意願，根據自己的特長自主選擇服務項目。參與志願服務活動黨員由人事科編入志願者服務隊，在志願者服務隊負責人的領導下有組織、有計劃、有步驟、有目標地開展志願者服務活動。

4、相互補充、資源共享。活動中要加強對基層黨員志願者服務團隊的規劃、管理和協調，堅持志願者服務與政府服務、市場服務相銜接，密切與社會志願服務組織的溝通合作，做到信息互通、優勢互補、共同發展。

三、隊伍組建和管理

1、隊伍組建。全局共建立4支志願者服務隊，局分隊辦公地點設在人事科，統一協調全局黨員志願者服務活動的開展。

2、報名登記。志願者服務隊的主體為黨員和條件成熟的入黨積極分子。採取自願報名的原則，按照志願者填寫的《黨員志願者登記表》，由局人事科彙總形成台帳。

3、日常管理。要加強對黨員志願者服務活動的管理。要定期開展專題培訓，強化黨員志願者奉獻精神和服務技能，提升服務效果;要制定服務計劃，承諾服務內容，明確服務時間、次數和方式，開展活動時打出隊旗、佩帶黨徽，亮明身份;要健全完善評價、考核、激勵等機制，促進黨員志願者服務活動規範化、長效化;、活動中各志願者服務隊要注重保存資料，便於存檔，每月開展志願服務活動不少於1次，黨員志願者每年參加志願服務活動不少於10次。

四、活動內容

各志願者服務隊要緊密圍繞黨組中心工作，結合實際，研究確定黨員志願者服務活動主題。重點開展以下服務活動：1、“獻愛心送温暖”活動。以特殊優撫對象、殘疾人、孤寡老人和社會困難户為對象的幫扶活動。2、圍繞特殊日，集中開展大型志願活動。組織開展“學雷鋒、樹新風、做好事、講文明”的活動、義務植樹活動;清明節期間，組織志願服務隊到城區公益性墓地、烈士陵園、殯儀服務中心為祭掃人員及喪屬提供服務;傳統的“中元節”、“寒衣節”期間，深入街道社區義務宣傳，禁止亂燒紙錢;7月1日，組織全體黨員開展“黨員奉獻日”活動，全體黨員搞一天義務勞動，號召黨員“為黨旗添光彩，為社區做貢獻”;重陽節，組織慰問老幹部、老軍人，到養老院開展義務勞動。3、組織開展青少年幫扶活動。6月1日兒童節，組織志願者到兒童福利院提供力所能及的幫助;組織網吧監督員開展義務巡邏，監督青少年上網情況;為流浪兒童、困難家庭 的學生提供幫扶救助。

五、活動組織領導

1、切實加強領導。各志願者服務隊要將黨員志願者服務活動作為發揮黨員作用的重要平台，強化領導和指導。要結合自身實際制訂本服務隊黨員志願者服務活動實施方案。要建立領導機制，明確書記是第一責任人、分管領導是直接責任人的工作職責。

2、建好活動台帳。建立黨員志願者服務隊活動工作台賬和檔案，列此項活動入年度黨建工作計劃，作為年度考核重要內容，同時做好志願者的宣傳發動，動員更多的黨員參與到志願者服務活動。

3、營造活動氛圍。要充分利用各類宣傳媒體和宣傳途徑，大力宣傳在黨員志願者活動中湧現出來的典型事例和先進個人，不斷增強黨員參與的自覺性，擴大黨員志願者的影響力。

參觀學習心得總結 篇3

週五下午的天氣灰濛濛的，彷彿在預告着大雨即將來臨，然而今天的天氣並不像前兩天那樣的悶熱。我們宇通班的同學在12點20分，就都來到了學校操場上的乒乓球枱這裏集合了，我們排列的整整齊齊的，像是剛來大學軍訓的時候，等候着教官檢閲的樣子。每個人的臉上都露着微笑和期盼的樣子，彷彿在等待着什麼，這時候，整齊的隊伍裏開始有了躁動，我看了一下時間：12點30分。所有人的眼睛都向着學校北門望去，來了兩輛寫着“通勤”的大客車。

當時同學們臉上的微笑已經不再含蓄了，嘴裏都在説着什麼，但我們的隊形保持的好像比之前更整齊，更像一個即將被檢閲的隊伍了。客車停在了我們的面前，老師指揮着我們上車，我們依次的坐在車上，而我坐在了一個靠近後排的位子上，同學們都已經做好後，司機師傅發動了客車，我們開始去往今天的目的地——宇通客車廠。

這時的時間是12點36分，同學們都在議論着什麼，無意中聽到了一句：宇通人，真的很準時。(因為我們通知是説12點20分都在操場集合，車會在12點半左右的時間到)這句話讓我們好多的同學都不約而同的點頭默認，誰都沒有再説什麼。

在車上我們做了大約有一個小時的時間，就看到了雄偉而壯觀的宇通大廈，然後看到的就是好多和我們坐的一樣的寫着“通勤”的客車停在了馬路的旁邊，我們都知道，我們的目的地到了。下車後我們兩輛車的同學們在一個廣場上集合，宇通的接待人員給我們講解了一些今天要參觀的車間和一些要注意的事項，我們附近的車間都是做什麼的，工作區和辦公區都分別在哪裏，以及我們當時在的那個廣場的主要用途，之後我們一起在那個廣場上拍照留念後，我們又參觀了一些公司擺放各式各樣的樣品車，小鋼俠，大鼻子校車，旅遊車，機場擺渡車等等。待我們看過後，我們剛才坐的那輛大巴車又停在了我們身邊，我們同樣是被安排在兩輛車上，以不同的世間和地點出發參觀生產車間。

參觀學習心得總結 篇4

雖然現在是酷熱的暑假，但蘇州大學物理科技樓裏卻一點也不冷清，各種物理實驗演示不斷。原來，在蘇大志願者和雙塔街道大公園社區的組織下，十多位國小生來到了蘇州大學的實驗室，目的是為了讓國小生們近距離感受物理科學的魅力。

剛邁入物理演示實驗室，孩子們彷彿踏入科學的殿堂，立刻被各式各樣的實驗器材吸引。而這裏也沒有晦澀難懂的物理實驗儀器，全是孩子們樂於接受的趣味物理演示教具以及科普玩具。“聽話的螺母”、“抓不到的小豬”、“錐體上滾”、“無源之水”、“磁懸浮地球儀”各種各樣有趣的實驗，如同變戲法一樣牢牢抓住了孩子們的目光，使他們全神貫注看着實驗，專心致志聽着原理講解，生怕漏掉一個字。剛演示玩，孩子們就爭先恐後地參與實驗互動，強烈的求知慾和好奇心，讓他們不想錯過實驗的機會。

孩子們紛紛表示，大哥哥大姐姐教會了他們很多物理科普常識。三年級小女孩朱思韻開心地説：“我也會做物理實驗了，回家後我就做個‘鐵釘電磁鐵’，‘水果電池’給爸媽看。”

參觀學習心得總結 篇5

一、活動主題

走進農村，幫扶農民。

二、活動人員

以黨支部為單位(不含老幹支部)，組織40歲以下黨員、入黨積極分子參加，約80人。

三、活動時間

7月1日(星期四)，時間1天。

四、活動地點

石門縣新關鎮松林村、石門縣新鋪鄉大柳樹村

五、活動目的

通過開展黨員活動日活動，進一步嚴格黨的組織生活;加強對黨員的教育，牢固樹立服務宗旨，增強服務基層，服務羣眾的意識;活躍黨內氣氛，增進互相之間的瞭解，不斷增強黨組織的凝聚力和戰鬥力。

六、活動內容

1、參觀點村建設成果;

2、開展走訪和慰問困難黨員羣眾、五保户和學生;

3、舉行納新儀式，重温入黨誓詞。

七、具體安排

1、8：00市委機關大門口統一乘車出發(約2小時30分路程)。

2、10：30-11：30參觀新關鎮松林村新農村建設成果(村部建設、道路硬化工程、安全飲水工程、國土整治項目)。

3、11：40-12：20新關鎮政府午餐。

4、12：20從新關鎮政府出發(約1小時20分路程)。

5、13：40-14：00參觀大柳樹村飲水工程、水利工程。

6、14：20-14：50分兩組活動。

a組走訪2户困難羣眾(為每户送價值200元的米、面、油等生活物資);

b組慰問集中供養五保户(為每人送價值100元的桶子、面盆、被子等生活用品，共10人)，幫助打掃衞生。看望貧困學生(為每名學生捐助價值60元的書包、文具、圖書，共16人)。

7、14：50-15：10集中活動。舉行新黨員宣誓(機關5名和點村2名共7名納新對象)，老黨員重温入黨誓詞。

8、15：10-17：30返程。

八、責任分工

1、機關黨委負責整個活動的組織和協調，負責通知參加活動對象;

2、機關工會負責捐送物質的採購和準備;

3、辦公室負責車輛的準備(2台40座中巴、1台小車);

4、宣教室負責活動的宣傳報道;

5、駐村工作組負責和所駐鄉村聯繫中餐、點村資料簡介、現場解説等事宜。

按照縣級機關黨工委《關於紀念中國共產黨建黨八十九週年活動的通知》精神，結合我局實際，對機關支部今年的七一活動作如下安排：

一、組織開展黨員志願者活動。一是按照縣委組織部統一部署，積極參與黨員志願者活動;二是按照黨組織及黨員“雙報到”要求，到社區開展環境潔淨活動;三是組織黨員觀看電教片《廉政準則》輔導講座。

二、發動一次“奉獻社會黨員獻愛心活動”。機關支部搞一次“奉獻社會黨員獻愛心活動”，組織一次黨員捐款，愛心捐款部分用於資助我局幫困結對對象-新村鄉困難學生施凱峯同學完成大二學業，剩餘部分用於慰問我局結對小區-西泯溝小區困難黨員。

三、組織一次紅色教育，通過參觀“九一八”歷史博物館，瞻仰抗美援朝烈士陵園，回來後每個黨員寫一份考察心得，結合工作實際，談如何立足本職，愛崗敬業，發揮先鋒模範作用。

四、組織一次黨員“守信踐諾”活動，發動黨員對照黨章要求，學習廉政準則，講黨性、重品行、作表率，作出公開承諾，要求語言精練貼切，字數在30左右，如何在本職崗位上發揮示範作用。

參觀學習心得總結 篇6

一、指導思想：

為全面貫徹“三個代表”重要思想，永葆共產黨員的先進性，使廣大黨員在不同的工作崗位上都能發揮先鋒模範作用，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用，推動學校教育教學質量全面提高，把學校辦成“社會滿意、家長放心”的學校。特制定我校“共產黨員示範崗”活動方案。

二、工作目標：

1、提高黨員的政治思想素質。通過開展“共產黨員示範崗”活動，使黨員隊伍素質優良，作風過硬，紀律嚴明，牢固樹立講原則、講紀律、講團結、講大局、講奉獻的組織觀念，具有強烈的事業心和責任感，有高尚的職業道德和人格魅力。

2、提高班子的科學管理能力。通過開展“共產黨員示範崗”活動，促使學校領導班子模範地貫徹和實踐“三個代表”重要思想，朝氣蓬勃，奮發有為，廉潔自律，富有凝聚力和戰鬥力，能自覺運用現代教育教學理論指導實際，引領全校教職工開拓進取，發奮圖強，不斷提升學校辦學水平。

3、提高學校的教育教學質量。通過開展“共產黨員示範崗”的活動，提高黨員教師實施素質教育的自覺性，促進黨員教師的專業成長，促進學校教育教學工作和各項工作協調發展，促進學生的發展，全面提高學校的教育教學質量。

4、提高羣眾對黨組織的認同度。通過開展“共產黨員示範崗”活動，增強黨員的黨性觀念及服務意識，促使黨組織的政治優勢、組織優勢和羣眾優勢得到充分發揮，密切黨羣及幹羣關係，使黨員先進性在崗位上閃閃發光。

三、創建工作的內容：

為了貫徹局黨委工作會議精神，結合學校黨建工作的要點，圍繞課改抓黨建，我們把創建活動的內容放在，崗位目標、崗位承諾、崗位實踐、崗位提高，崗位輻射等方面。

1、崗位目標：

堅持以“三個代表”的重要思想武裝頭腦，通過學習，明確目標，與時俱進，爭當“愛生敬業，教書育人”的模範，制定出自己的崗位目標與進取計劃。

2、崗位承諾：

學習課改精神，明確新時期教師的職責與使命，選定一個主攻方向，作出莊嚴的承諾，爭做“三個模範”：教書育人的模範，學習修養模範，愛生奉獻模範。

3、崗位實踐：

以黨風正校風，以校風促學風，黨員教師要求求實務真，圍繞教育教學這個中心，努力改革實踐，以點帶面，以黨員示範課引路，整體推進學校課改的實踐。做到五個一：樹一面旗幟，作一份承諾，帶一個集體，上一堂示範課，結一個對子。

4、崗位提高：

崗位提高是創建活動的目的，讓黨員教師在實踐活動中提高，增強理論修養，精研教學技藝，引領全校教師在教學領域中馳騁，切實提高學校的教育教學質量。

5、崗位輻射：

發揮榜樣的力量，在創建工作中，使黨員教師的行為實踐成為全校教職工的榜樣，運用信息技術平台，學習交流平台，向全校師生展示交流，從而發揮黨員模範示範崗的引導，帶動和輻射作用，促進學校教育教學工作水平整體提高。

四、示範崗設置：

根據黨員在教育教學工作中的不同崗位，設立如下黨員示範崗位：管理服務黨員示範崗、班主任工作黨員示範崗、教學工作黨員示範崗。

五、示範崗標準與要求

(一)管理服務黨員示範崗：

1、把做好本職工作與樹立宗旨觀念聯繫起來，用行動來實現“三個代表”的本質要求。要有強烈的事業心和發展願望。有民主作風，積極營造民主、和諧、向上的校園氛圍，為發展、創新、文明、開拓、進取創造條件。

2、要以身作責，嚴明規章制度和工作紀律，要勤政廉潔，有強烈的法制觀念和服務意識，達到管理科學化、現代化、制度化、人文化。

3、要堅持以教學為中心，並帶頭搞好為教學的服務工作。

4、要講政治、講正氣、講團結，努力維護學校利益，用自己的行為影響和帶動全校師生共創佳績。

5、要開拓進取、求真務實，創造性地開展所負責的工作。

6、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，執行黨的決定，服從組織安排，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利。切實開展批評與自我批評，勇於揭露和糾正工作中的缺點、錯誤。

(二)班主任工作黨員示範崗：

1、努力學習和實踐“三個代表”重要思想，用黨的先進性理論武裝頭腦，在教育教學中要結合自己的工作，對學生進行共產主義理想教育及“三個代表”重要思想的教育與滲透，擁護黨的基本路線、方針、政策，自覺遵守《教師法》、《義務教育法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。

2、熱愛教育、熱愛崗位、熱愛學生，盡職盡責，教書育人，注意培養學生良好的思想品德，和良好的學習習慣、行為習慣。

3、教育教學管理能力強，作為班主任老師能導成良好的班集體，使所代班級的班風正、學風濃，班級有凝聚力，團隊精神強。

4、關心和愛護每一位學生，尊重學生的人格、對學生嚴格要求，耐心教育，不諷剌、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，要關注弱勢羣體，促進學生全面、主動、健康發展。

5、尊重家長，主動與學生家長溝通，認真聽取意見和建議，取得家長的支持與配合，共同做好學生的工作，教育教學工作能做到學生滿意、家長放心、社會認可。

6、能夠形成以班主任為核心的管理班級的羣體，協調好課任教師間、學生與教師間的關係，與科任教師共同配合做好教育教學工作。

7、經常向學生進行公民道德教育，法制教育，心理健康教育，安全教育，提高學生的道德意識，自我保護和自我防範意識。組織學生參加各種活動，活動前要有明確的活動要求和具體活動措施。

8、模範遵守社會公德，語言規範健康，舉止文明，嚴於律已，作風正派，以身作責，注重身教。

(三)教學工作黨員示範崗：

1、認真學習努力實踐三個代表的重要思想，在教育教學中能結合自己的工作，對學生進行共產主義理想教育及“三個代表”重要思想的教育與滲透。愛崗敬業，為人師表，盡職盡責，教書育人，吃苦在前，享受在後，克已奉公，起模範帶頭作用。

2、自覺的學習有關教育理論並落實到教育教學過程中，認真的備好、上好每一節課，教學效果好，受到學生歡迎。

3、關心和愛護每一位學生，尊重學生的人格、對學生嚴格要求，耐心教育，不諷剌、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

4、科任教師能有效的管理好自己的課堂，使所教班級的教學秩序井然，學生的學習狀態好、學習興趣濃。

5、服從分配，勇挑重擔，積極完成學校的各項工作。工作中講究方法，能夠發揚團隊精神，與團隊成員協同作戰，具有大局觀念，深受同行擁護和稱讚。

6、在教學工作中樹立優良教風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，積極探索教育教學新規律，改進教育教學方法，帶動身邊同志提高教育教學和教科研水平。

7、模範遵守社會公德，語言規範健康，舉止文明，嚴於律已，作風正派，以身作責，注重身教。

六、實施辦法與獎勵措施;

1、組織全體黨員學習“關於開展黨員示範崗”活動方案。

2、根據各自示範崗標準與要求進行申報，“一人一崗”。

3、黨支部根據申報情況確定並公佈參評各類“黨員示範崗”人員名單。

4、黨支部每學年組織師生對申報“黨員示範崗”黨員進行考評。對獲得優秀“黨員示範崗”黨員頒發“黨員模範示範崗”榮譽證書。

參觀學習心得總結 篇7

為了更好的建設我校物理實驗室，響應我校開展素質教學、注重人才培養的方針，九月5號和6號，基礎部委派物理教研室主任田兆芸老師和物理教師馬玲芝老師，去煙台三大高校(煙台大學、魯東大學、海軍海空工程學院)的物理實驗室參觀學習。

在煙台大學，實驗室負責人楊尚明老師和孫鵬飛老師接待了我們，並詳細地講解了他們實驗室的建設和管理模式，帶領我們參觀了每一個實驗室。

海航實驗室的負責人張勇主任，帶領我們參觀了他們的實驗室。海航物理實驗室建設的規模、管理模式、儀器的先進程度、包括維修管理都讓我們開闊了眼界，受益匪淺。最後，張主任還贈送了他們的實驗教學合同和他們本校教師合編的實驗教材。

參觀魯東大學的實驗室時，孫美玉老師熱情接待了我們，同樣，參觀後我們也得到了很大的啟發。

通過這次考察，我們深入瞭解了三大高校的物理實驗室的建設情況，包括他們的管理模式，實驗儀器的數量和內容，實驗儀器的維護和保養等等。

對我們啟發非常大的是煙台海航的實驗室，因為是軍事院校，他們實驗室的管理讓人歎服。整齊劃一的佈局，整潔乾淨的實驗室和儀器，及時地維修和經過有經驗老教師專業培訓的教師團隊。他們的每一個教師都掌握每一台儀器的使用和維修。這一點對很多高校是很難做到的，包括煙台大學和魯東大學都不可以。

我們在以後的工作中除了要兢兢業業負責，更重要的是提升實驗室的水平，更新儀器，使實驗室真正達到大學要求的水平。還要不斷提升自身的質素，可以獨自修理每一台儀器。

參觀學習心得總結 篇8

20xx年5月18日至19日，郭總帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進行參觀學習。此次一行雖兩日時間，節奏安排的非常緊湊，但受益頗深。

18日，我們到達青島港後，對青島港進行了參觀，主要針對青島港的班組管理和精細化管理工作進行學習。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點心得：

一、精細化管理要細到每一個點

青島港的班組管理工作可謂是精細化管理的模範標杆，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過，雖然在公司精細管理的條框裏按章操作，但沒有一個系統科學的方法來領會精細化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標識，讓員工能夠有章可循。這些細節都值得我們借鑑。

二、認真的程度值得我們學習

青島港每天參觀的人數很多，但在我們參觀的時候，青島港的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態。這種認真的習慣不是那麼容易的，需要長期的積累，就如同張總常説的“部隊正步走理論”，這一點在我們班組的建設活動中，在團隊建設中，很受啟發。青島港的記錄填寫也非常的清晰明瞭，都是用電子打印版，我們公司現在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認真的貫徹落實。

三、學習培訓的環境

青島港的培訓學習工作落實的很到位，他們班組有專門的培訓室，讓員工們在工作之餘可以在培訓室裏進行學習充電。他們的設備管理培訓非常新穎，利用設備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設備的內部結構和運行原理，讓職工們能夠更好的學習，幫助其更好的理解。在我們日常的工作中，也對職工進行培訓，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓的層面，真正想讓員工從根本上理解設備的性能機構，還要向青島港學習借鑑。

這幾點心得，是我學習後的感受，回來之後還要仔細的體會，認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優點借鑑到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更好的開展。

在參觀結束後我們在青島的棧橋和五四廣場上進行了遊玩，參觀了海底世界，19日我們登上了嶗山。沐浴着陽光，海風吹拂着臉龐，好自在的藍天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖雲高，不如東海嶗”的嶗山，葱嶺風光別具一格，感受着大自然帶給我們的愉悦，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子裏努力的工作，努力實踐精細化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設的更加美好。

祝願我們的柯瑞明天更加輝煌!

參觀學習心得總結 篇9

我很感謝我們園長給我這次外出學習的機會，雖然只有短暫的2天學習時間，但我感覺自己收穫了很多知識，這次學到了很多東西，真是受益匪淺。而且對我今後的工作有借鑑之處。4月18日-19日的學習安排時間：18日早上7點40分我來到了桂林市機關幼兒園，當我邁進機關幼兒園的大門，就像是走進童話般世界，綠樹紅花包圍着整個幼兒園，讓我感覺這個幼兒園很舒服，走進正門，印入我眼簾的是走廊牆壁有許多木製的板，上面貼的小朋友的生活照片(旅遊，風景，教學活動中的情景)等等，這些照片可以展示給家長看。走廊的吊飾很漂亮，全部是瓜果植物。每走一段路，都會出現一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品製作各種自制玩具，而且一物多玩。

我今天是跟中二班老師學習，班主任是任燕林教師，中二班教室在幼兒園2號樓的二樓，上了樓梯，樓梯上也貼了許多幼兒作品(如繪畫、摺紙)。來到教室門口看到牆壁上專門有一塊區域是“教師的個人簡介”，我覺得這樣可以讓家長更瞭解自己孩子的老師的情況。另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“一週教學計劃”育兒知識等。“一週教學計劃”能將每個區域的內容細緻化。進入教室，教室入口旁邊就是廁所，整個教室的區域劃分比較明確。我還注意到每個幼兒來幼兒園的時候背上墊着一塊毛巾，在上課方面，上午我聽了一節任老師上的繪畫活動課《烏龜》，真得很不錯，小朋友畫畫很認真。下午是寫數字9和户外活動。 19號我聽了機關幼兒園託班秦佳老師的科學活動課《小熊請客》教師上課時會根據幼兒的發展水平差異而調整自己的課程，而且他的教學方式很吸引小朋友，小朋友也很開心在教學活動中學習，在秦佳老師的活動教學中，我看得出她是備好課，而且備課應做到：幼兒、環境、教材、備課法。看的越多，接觸新鮮的事物越多，越發覺得需要學習的東西就越多，在這次學習中， 讓我知道了什麼是執行力，執行力的重要性，優秀的幼教需要優秀的團隊。桂林市機關幼兒園的老師中，我看到了這一點。

通過這次外出學習，我開闊了視野，同時對照自己的教學活動，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，別人成功的經驗，我應該善於汲取和發揚，不斷提高我的教學水平，這就是我此行的最大收穫。

參觀學習心得總結 篇10

第一次進物理實驗室的感覺真奇妙，摸着光滑潔淨的桌子，看着新奇的儀器，油然而生出一種激情，我一定要學好物理。

實驗開始了，首先把蠟燭、凸透鏡、光屏固定在同一直線上，並使他們的中心在同一高度上，我用欣喜顫抖的手點燃了蠟燭，來回移動凸透鏡(焦距10釐米)。首先我把蠟燭移到距凸透鏡9釐米處，咦，為什麼怎樣移動光屏上面也沒有像呢?唉，真沒想到第一次實驗就被攔路虎擋住了，忽然同伴驚喜地對我説：“你從這面看看，好大的像啊!”我恍然大悟，嘴裏嘟囔着“物體放在什麼範圍內成虛像呢?”經過幾分鐘的操作，我發現：物體在距凸透鏡10釐米以內時，成正立、放大、虛像。我以最快的速度記下了屬於我們的第一個成果。

攔路虎又來了，當我把蠟燭放在距凸透鏡10釐米處時發現不僅在光屏上看不到像，在另一側也看不到像了，我和同伴急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，但我馬上又鎮靜下來了，我推斷着：10釐米處是凸透鏡的焦點處，焦點處射出的光線經凸透鏡折射後，平行於主光軸射出，根本不可能成像。我的推斷搏得了眾人的好評。就這樣第二個難題又被我們攻克了。

接下來的幾個實驗還算順利，我們得出蠟燭到凸透鏡的距離在10釐米到20釐米時，成放大倒立的實像，蠟燭到凸透鏡的距離大於20釐米時，成縮小倒立的實像。突然我又想到：蠟燭到凸透鏡的距離為20釐米時，像又會是怎樣的呢?於是將蠟燭放在了這個位置上，發現成了一個倒立等大的實像，我們嘖嘖稱奇，同時也記下了這些成果。

我忽然心生疑問：若用紙擋住凸透鏡的一半，還能成像嗎?邊想着邊開始了實驗，啊?怎麼還是完整的像呢?我思考片刻無法解釋，這時高人出現了，老師告訴我：雖然擋住了一些光線，但仍有一些光線通過凸透鏡匯聚於一點，所以還可以成完整的像，只是像變暗了。頓時，我們驚訝了。

這時，同伴又提出一個問題，物體在20釐米以外時，成倒立縮小的實像，若讓凸透鏡不動，蠟燭和光屏換個位置會怎樣呢?説做就做。很快結果出來了：還能成像，只是變成倒立放大的實像了。

這節課圓滿結束了，我探究，我快樂。而此時，我又在企盼下一次探究，下一次一定會更有趣更快樂

第一次進物理實驗室的感覺真奇妙，摸着光滑潔淨的桌子，看着新奇的儀器，油然而生出一種激情，我一定要學好物理。

實驗開始了，首先把蠟燭、凸透鏡、光屏固定在同一直線上，並使他們的中心在同一高度上，我用欣喜顫抖的手點燃了蠟燭，來回移動凸透鏡(焦距10釐米)。首先我把蠟燭移到距凸透鏡9釐米處，咦，為什麼怎樣移動光屏上面也沒有像呢?唉，真沒想到第一次實驗就被攔路虎擋住了，忽然同伴驚喜地對我説：“你從這面看看，好大的像啊!”我恍然大悟，嘴裏嘟囔着“物體放在什麼範圍內成虛像呢?”經過幾分鐘的操作，我發現：物體在距凸透鏡10釐米以內時，成正立、放大、虛像。我以最快的速度記下了屬於我們的第一個成果。

攔路虎又來了，當我把蠟燭放在距凸透鏡10釐米處時發現不僅在光屏上看不到像，在另一側也看不到像了，我和同伴急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，但我馬上又鎮靜下來了，我推斷着：10釐米處是凸透鏡的焦點處，焦點處射出的光線經凸透鏡折射後，平行於主光軸射出，根本不可能成像。我的推斷搏得了眾人的好評。就這樣第二個難題又被我們攻克了。

接下來的幾個實驗還算順利，我們得出蠟燭到凸透鏡的距離在10釐米到20釐米時，成放大倒立的實像，蠟燭到凸透鏡的距離大於20釐米時，成縮小倒立的實像。突然我又想到：蠟燭到凸透鏡的距離為20釐米時，像又會是怎樣的呢?於是將蠟燭放在了這個位置上，發現成了一個倒立等大的實像，我們嘖嘖稱奇，同時也記下了這些成果。

我忽然心生疑問：若用紙擋住凸透鏡的一半，還能成像嗎?邊想着邊開始了實驗，啊?怎麼還是完整的像呢?我思考片刻無法解釋，這時高人出現了，老師告訴我：雖然擋住了一些光線，但仍有一些光線通過凸透鏡匯聚於一點，所以還可以成完整的像，只是像變暗了。頓時，我們驚訝了。

這時，同伴又提出一個問題，物體在20釐米以外時，成倒立縮小的實像，若讓凸透鏡不動，蠟燭和光屏換個位置會怎樣呢?説做就做。很快結果出來了：還能成像，只是變成倒立放大的實像了。

這節課圓滿結束了，我探究，我快樂。而此時，我又在企盼下一次探究，下一次一定會更有趣更快樂!

參觀學習心得總結 篇11

為了號召主席的"從我做起，從零開始，大造精品，從塑"的戰略目標，5月12日下午，我們集團組團參觀了"星河灣"、"美林湖畔花園"，同時也到看了"世紀花園"，回來時感觸頗深。

星河灣在遠離廣州市中心，但在項目開發定位時，走高檔、精品路線，而且佈局也較成功，這可以在項目定位時，通過後天的努力下可以克服區域性的先天不足。星河灣展現的是一種品位，一種高檔小區的品位，透過該品位可以看出物業管理者的管理是苛刻的、嚴謹的、一絲不苟的。這主要體會了三點：一是踏入星河灣，第一感覺是地面清爽，無論走到哪裏，皆無半片紙及垃圾。二是綠化得體、養護良好，所到之處枝葉茂盛，鬱鬱葱葱。三是很注意標誌牌的品位，隱蔽工程做的到位。

美林湖畔花園展現的是一種風情，一種特色，從園林景觀到保安服裝，無不體現西部牛仔風情，渡假休閒氛圍，其配套的標示牌等皆與環境十分相襯，給人一種渾然天成的良好視覺享受。

與世紀花園相比，世紀花園明顯地呈現衞生品位低，綠化環保氛圍單薄，園區景觀檔次不夠等現象。

對照第三花園，我們在工作中還存在着一定的差距，有多急待改正和完善的地方。我們應該吸取星河灣和美林湖畔花園兩個小區的養分，揚長避短，在管理人文環境、公共配套等方面都應仔細推敲斟酌。我認為硬件的高標準投入、人員的高素質服務、管理的高起點突破至關重要，是打造精品的有效途徑。

參觀學習心得總結 篇12

近日，我有幸參加了縣委組織部組織的到xx社區黨建參觀學習。通過參觀考察學習，使自己對基層黨建工作有了更加深刻的認識，受益良多，具體來講有以下幾點體會。

一是加強班子建設是基層黨建的首要任務“經驗”告訴我們，發展才是硬道理，但發展更需要有一個堅強的領導班子隊伍。我們要實學好用好“經驗”，“選準一個好書記、帶好一個好班子”。在今後的工作中，我們應該從海龍村“能人治村”的經驗得到啟示，從挖掘品格優秀、帶頭致富能力強、擅長組織協調的人才入手，配強村能班子隊伍。二是加強隊伍建設為基層發展培育力量海龍村發展突飛猛進的根本在於高度重視“三萬計劃”人才培養和認真落實“三項制度”。因此，在今後的工作中，我們要充分發揮駐村幹部的協調能力、“三支人員”的專業優勢以及大學生村官的年輕活力。要深化完善“三項制度”，提升基層黨建科學化水平。認真學習好海龍村以暢通渠道“説事”、落實責任“理事”、民主決策“議事”、整合力量“辦事”、公開反饋“評事”、巡查回訪“督事”為內容的“六事”民情工作法，把聯繫服務羣眾的工作落實到户、到人，暢通了上情下達、下情上傳的通道，把黨員羣眾的力量擰成一股繩。

三是發展壯大村級集體經濟才是硬道理經濟基礎決定上層建築，只有農村經濟發展了，村民富裕了，農村黨組織的凝聚力和戰鬥力才能更強。目前當我們農村集體經濟“空殼村”還大量存在，村幹部個人也還比較貧困，談何去帶領村民致富。因此我們要充分結合本鎮肉兔產業大發展和縣委、縣政府正式命名我鎮為“肉兔養殖產業園”的契機，把集體經濟“空殼村”作為加強農村基層黨建的首要任務。

四是加快黨建示範點建設促提檔升級黨建規範化是建北社區黨建工作最大的特色。硬件設施大氣，黨建元素隨處可見，軟件資料翔實而具體。因此，在今後的工作中我們將以關於加強基層黨建示範點建設為契機，認真工作開展綜合化、基礎建設標準化、實踐經驗特色化、展示效果形象化、學習推廣普及化的“五化”要求，扎開展好“三項建設”、深化“三項制度”、推進“三百工程”、構建城鄉統籌基層黨建新格局、開展創先爭優活動特別是推行“一講二評三公示”、推進基層黨建特色項目建設“六項”工作，以點帶面整體提升我鎮基層黨建工作水平。

參觀學習心得總結 篇13

黨的報告提出，進步自主創新能力，建設創新型國家。這是國家發展戰略的核心，是進步綜合國力的關鍵。明確要求堅持走中國特點自主創新道路，把增強自主創新能力貫徹到現代化建設各個方面。到20xx年，我國的自主創新能力明顯增強，科技進步對經濟增長的貢獻率大幅上升，進入創新型國家行列。

要實現這一目標，靠的是中華民族文化的積累、科技實力的構成、科學技術體系的建立、充足的科技人力資源的支持和全社會各行各業的共同努力。

水利作為國民經濟和社會發展的重要基礎設施，在我國未來的創新型國家建設中肩負側重要的作用，水利行業應當在科學、系統認知我國自然水環境和基本國情，維護、實現人與自然和諧發展和社會可延續發展方面發揮出行業引領上風。為此，水利行業必須儘快實現觀念和機制的轉變，實現理念創新、技術創新、管理模式創新，不斷提升水利科學技術管理水平，只有這樣，才能在創新型國家建設中謀求水利事業同步發展。

水利創新、事業發展，要靠人才。具有一支數目充足、眼界開闊、勇於創新、把握現代科技管理知識的高素質水利人才隊伍是保證水利事業可延續發展的關鍵。進入新世紀以來，隨着水利各項改革不斷深入，水利事業進入了一個新階段，水利職工隊伍也發生了較大變化。水利人才隊伍整體素質有了大幅度進步，在水利建設的高潮和管理中人才隊伍得到錘鍊，一批優秀幹部脱穎而出。但與報告提出的創新型國家建設的目標要求和與之相適應的水利事業可延續發展的要求相比，水利人才隊伍建設還存在差距。主要是：隊伍的創新意識、創新能力不夠強，高效運轉、佈滿生機活力的創新體系和管理機制還未構成;人才隊伍素質存在嚴重不平衡性，地區差異明顯，基層隊伍整體素質偏低;高層次、資深的專業技術人才和高技能人才數目不足;從深化水利體制改革和資源水利發展的要求看，人才專業結構、隊伍專業化程度、社會服務手段和技能儲備等有待改善，市場經濟管理能力和適應性須進一步進步。對此，應當甦醒地熟悉，我們在重視水利工程建設、強化資源水利管理的同時，必須重視和加能人才隊伍建設，這也是今後一段時間裏一項重要而艱鉅的任務。我個人以為可以加強以下幾方面工作。

一是要建立與時俱進的思想理念。

要建立科學發展的理念。要深入學習、深入領會科學發展觀的含義，深入熟悉20xx年全面實現小康社會國家各項目標對水利工作的要求，以科學務實的態度，積極思考和研究水利在我國“成為人民富裕程度普遍進步、生活質量明顯改善、生態環境良好的國家” 的發展進程中承當的社會責任，謀求改革、創新、發展的新思路。

要建立資源水利的理念。新時期水利的內涵與外延都有了新的擴充，要依照“兩個轉變”的治水思路和自然科學規律，以法律賦予的相干職責制定中長時間發展規劃，研究可延續發展的資源水利管理職能和體制，整合水利管理資源，指導與之相適應的管理機構和人才隊伍建設工作。

要建立人才資源是第一資源的理念。充分發揮人才資源開發在水利發展中的基礎性、戰略性、決定性作用。要牢固建立人人都可以成才的觀念，堅持德才兼備原則，把品德、知識、能力和業績作為衡量人才的主要標準，不唯學歷，不唯職稱，不唯資格，不唯身份。建立“尊重知識、尊重人才”的觀念，為各類優秀人才的脱穎而出創造條件。

二是要進一步建立健全人才引進、培養、使用、管理機制。

要突出人才建設的戰略重點，修建人才成長的政策環境。以滿足水利改革發展中對領導人才的需求為重點，培養優秀領導幹部;以適應水利信息化、現代化建設需要為重點，培養創新型專業技術人才;以適應傳統水利向現代水利、可延續發展水利轉變的需要為重點，培養高層次專門人才、現代管理專業等緊缺人才;以適應依法行政、依法治水的需要為重點，培養知法、懂法、依法執政的專業人才。

要修建有益於人才成長的環境。要在重大科研和工程建設、管理項目實施中把培養青年人才作為重要任務之一，鼓勵青年人才在艱苦複雜的環境和豐富的社會實踐中鍛鍊成長。同時深化幹部人事制度和分配製度改革，創造公然、同等、競爭、擇優的用人環境。充分發揮各類人才的積極性和創造性，努力構成人盡其才、才盡其用、人才輩出的新局面。建立職務能上能下、職員能進能出、佈滿生機和活力的管理機制。

要建立人才引進的工作機制。根據事業發展的需要，研究急需人才的專業、層次和素質要求，不拘一格引進所需人才。鼓勵採取諮詢、講學、兼職、聘請、技術合作等方式展開交換合作。遵守人才成長的客觀規律，努力修建留住人才的和諧氛圍，以環境留人、以事業留人、以感情留人、以待遇留人。堅持高出發點、高標準引進優秀人才，堅持“公然、公正、公平、擇優”的原則，在重視引進人才的學歷、專業的同時，重視對其職業道德、心理身體健康、及團隊合作精神等綜合素質的考察。

要建立後備幹部培養機制。各級領導班子要把培養、建設後備幹部隊伍放在重要議事日程，依照素質良好、數目充足、結構公道的要求，建立、充實後備幹部隊伍。加強後備幹部的培養與鍛鍊，完善後備幹部管理工作，同一調配和使用後備幹部，優化後備幹部資源配置。

參觀學習心得總結 篇14

這次學校組織班主任老師赴臨澤參觀學習，既放鬆了心情，又有了許多收穫和體會，真是一舉兩得！

一、幾所學校辦學方面明顯的共同特點

1.科學決策，促進學校走內涵發展之路。

幾所學校均非常重視管理、師資、教學、科研、文化等軟件方面的發展。將學校核心競爭力放在內涵建設上，保持強大的生命力，才能將學生髮展、教師發展、學校發展推向新的高度，才能真正創出品牌。他們利用自己在教育教學上的傳統優勢和人力資源優勢，通過抓課堂、建隊伍、做科研促進整體教育教學質量和效益的不斷提高。

2.抓課堂質量，唱好教學主旋律。

加強課堂教學是推進教育發展的“主旋律”，強調課堂教學在學生培養中的“壘土”之功，在教學管理上做到明實情、出實招、收實效。

3.辦特色校園。

臨澤縣平川鎮蘆灣國小內設立的幼兒園，給我留下了很深的印象。走進校園，倍感温馨！在孩子們的手中，一切東西都可以生出各種新的造型，讓我真真切切感受到了什麼是“變廢為寶”，什麼是“智慧”，什麼是“創新”。

二、關於我校工作的幾點思考

1.從培養學生良好習慣入手，營造積極向上、和諧進取的校園文化。

一是繼續抓好學生行為規範、文明禮儀、誠信、感恩等內容教育，高標準，嚴要求，力求實效並長期堅持。二是發揮學生社團作用，培養學生自主管理的能力，發揮特長，全面發展。

2.積極對外宣傳和推介學校，爭取社會各界對學校的理解和支持。

3.如何更好地發揚我校的優勢，使之成為“特色”？使我校成為“特色學校”？

總之，通過參觀學習，思想認識上有了較大的提高，我們更應當學的，應該是人家的智慧，人家的作風，人家的精神和人家的意識。

參觀學習心得總結 篇15

教育局組織我們各學校主抓教學的領導到重慶的學校去參觀學習。濃厚的教育氛圍，到處彰顯特色的校園文化，嚴謹的教學管理，和諧發展的班級管理文化，追求實效的教研活動，異彩紛呈的教研成果，現代化的辦學理念。這些都是這幾天來參觀xx市xx區兩所學校給我留下的深刻印象。

一、先進的文化管理彰顯學校特色。

走進校園，一種潔淨優雅的感覺隨之而來，他們的校園到處綠樹掩映，當我來到學校的教學樓、會議室、辦公室、教室時，隨處都可以感受到整潔，雅緻、又不失個性，學校的每一條走廊、每一面牆壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學生作品展、特色專欄，甚至是地下踩着的地板磚都無不體現特色教學的文化氛圍。

二、嚴謹細緻的教學管理是提升教學質量的保證。

走進學校裏，見他們的教學井然有序，辦公室裏，老師在安靜地備課批改;教室裏，同學們在認真地上課，時時傳來朗朗的讀書聲和優美的歌聲;操場上，師生在歡快地遊戲。展示課上，教師生動實在的教學，學生開闊的思維，師生和諧的教與學氛圍;音樂比賽課上，學生動情的歌唱;走廊裏，學生那生動活潑而又精美的書畫作品……無不顯示着學校的教學質量是高水準的，學生的綜合素質是高水平的。經學校領導向我們介紹，他們之所以能取得這樣的辦學成績，是因為他們有嚴謹細緻的教學管理制度，他們很重視常規檢查，每月進行一次教學常規檢查，學期末進行質量檢查，科科啟動，全面檢查，發現問題，嚴格要求整改。實行新老師教師掛鈎學習，注重提高教師的教育教學技能，人人都要參加科研，每學期每位老師必須參加一次課堂教學比賽，年輕骨幹教師每年都要參加區級以上的各項教學比賽，以此為契機提高教師的教學水平和技能。

三、班級文化建設顯現個性化理念，放飛孩子們的夢想。

當我們走進他們的教室裏參觀時，我被他們那富有個性化的，鮮活的班級文化建設吸引住了，每個教室裏都展示着代表着本班孩子們的追求與夢想的班徽、班旗、班歌等，這些來自於孩子們自己設計的班徽、班旗、班歌等，不但體現孩子們的理想信念，還體現他們的班風班紀，更體現出他們的班級文化建設上升到了一種層次的文化。

四、教研氛圍濃厚，追求實效，碩果累累。

在參觀學習的過程中，我們走進了他們的課堂教學——聽課，並聽取了他們如何開展教研課改的講座。課堂上，無論是語文課還是體育課，他們的教學都很實在，在課堂上注重培養學生能力的習得，基礎知識(技能)抓落實，師生和諧交流，收到良好的教學效果。每個教師都各有風格，關注學生的個體發展，創設和諧課堂，這些都能體現出他們的教師有着豐厚的文化底藴和高超的教學技能。聽了他們的講座，參觀了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經成效顯著，“構建有效課堂”“構建和諧課堂”等教學研究已凸顯成果，從教師的教學設計，教學反思，教學案例，教學論文，教學展示等，又從學生參加的“科技創作比賽”“書畫比賽””等情況，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實的。

五、明確的辦學理念為學校的發展指明瞭方向。

辦學理念是一所學校發展的方向標，是辦學特色的根本保證，當我看到重慶高新區第一實驗國小教學的樓上幾個醒目的金色大字“崇和尚美，一生相隨”時，我就感受到他們先進的辦學理念是何等的注重孩子終身的和諧發展。石新路國小是我們參觀的另一所學校，它以“以服務求生存，以優質謀發展，以特色塑品牌。”為辦學理念，它根據自己學校所處的地段和生源等實際情況，確定以辦“大眾優質教育學校”為目標，以自我管理和科技教育為學校特色。學校以“時時求真知，事事能自理，處處謀發展”為校訓，重視兒童的科技教育，培養每一個兒童自立自強，自我管理，能夠在國小階段形成較強的自我發展意識，為終身學習與發展奠定基礎。學校以科研為先導，科技為突破口，全面推進素質教育，培養學生的科學素養。

通過本次學習與考察，開闊了視野，增長了見識。使我真切地感受到了課改的方向，也讓我們學到了他們先進的經驗、思想和理念。感謝領導給了我這次大好的機會，在今後的工作中們要借這次參觀學習的東風，再加壓力、鼓足幹勁，拓寬思路、腳踏實地的抓好學校的教學管理工作和、科研工作和特色教學工作，以進一步提高學校教學質量、促使學生綜合素質和諧發展來感謝領導和同事們對我的信任與支持。

參觀學習心得總結 篇16

12月14日下午，在吳園長的帶領下我園老師前往凱裏市第四幼兒園參觀學習，在參觀學習期間受到那裏的領導和老師及小朋友們的熱烈歡迎與熱情款待，此行更是使我到對幼兒園有了一種全新的認識和感悟！

在凱裏市第四幼兒園周到細緻的安排下，歐園長的熱情引導下，我們在第四幼兒園進行了參觀學習。期間，楊老師、尹老師和我到中二班聽了楊老師的一節多媒體教學活動——《乘車的規則》；又到中一班聽了一節教學活動——《交通工具種類多——鐵路上》。在聽課中他們老師的認真、豐富多樣的方式方法引領幼兒輕鬆的參與活動，讓幼兒在活動中歡樂愉悦的學到了生活的基本常識，讓我感悟很深，我一定會學習他們的長處，應用到以後的教學活動之中。之後，我在她們美麗的園內細緻的觀看了一番。走過的每一個教室都讓我有一種家的感覺，温馨、豐富多彩、充滿歡樂、又不失個性的氛圍。其中有：室內外物品的歸類擺放；區域中適當的圖文結合標誌，牆面、掛物展示的邊框老師們也都精細的裝飾過；整個參觀過程中四幼老師們的接待也都處處體現細緻貼心，令人印象深刻。正如四幼給我們展示的，作為幼兒園，只有充分的利用各種資源，全力的`發揮自己的優勢，把工作做細，做足細節，做好細節，才能提高幼兒園的品質，讓幼兒園成為孩子們的樂園。

在與四幼歐園長的彙報交流、多媒體展示她們園的活動圖片和他們各班級段的早操中能明顯的感受到整個四幼擁有濃濃的少數民族氛圍。讓幼兒真真切切的生活在民族地區，從小接觸民族的文化、瞭解民族的習俗，培養幼兒熱愛我們的少數民族。還有她們推出的幼兒民族舞蹈曾多次獲過國家、省、州級的獎項。

我對美術方面不是很感興趣，可到了幼兒園一定要懂得關於美術方面的知識。這次在參觀四幼中讓我感受到整個四幼環境設計和局部的裝飾都體現出一種理念性，美感。走廊上美工作品的展示，不僅佈局美觀、豐富，而且幼兒作品形式多樣，感覺四幼的孩子們都是小小的藝術家，作品中體現出孩子們的童真和歡樂情緒，很有感染力。從中我也得到了很多感悟。四幼的老師們在有限的空間內儘可能的為孩子們創造豐富的教育環境。

在歐園長的彙報交流中説了一句話，“幼兒園要給老師們一個家的感覺，讓老師們自己願意呆在幼兒園中”。這一點我感受到了，園長那種親切、隨和、注重交流、體諒教師的態度，讓這個團隊充滿了親和力、凝聚力，幼兒園不僅是孩子們的家，還是老師們的家。只有一個快樂、融洽的團隊，才能帶出快樂、融洽的孩子。

此次學習讓我又獲得了一次成長的機會，像四幼中班吳燕紅教研組長説的那樣，“從國小轉崗到幼兒園，只要自己用心、適應並勝任此項工作只需一個過程，或許半年或許一年。”我很贊同她的説法，我會努力用較短的時間去適應，不斷的努力去勝任從事幼教工作的。

參觀學習心得總結 篇17

11月23日，我與於松香、孟繁星兩位老師到臨沂六小參加了他們的自能高效課堂課堂成果推介會，並參加了他們邀請的教育專家的報告會。通過學習深有體會，現將所見、所聽、所悟和所感總結如下。

23日上午我聽了兩節英語展示課。一節是張豔麗老師的語音教學課，一節是李海蓮老師的故事教學課。

張豔麗老師的課着重於學生利用原來學過的單詞拼讀知識，進行自我總結，找出單詞的一般發音規律，進行新單詞的教授和學習。上課之初，教師就利用26個字母的發音規律來進行了吟唱，其實我覺得這種方法固然有效，但是也容易造成學生的誤解。例如：字母e的發音就有幾種，但是在誦讀的時候只注意了一種，儘管順口但是或許會有不好的後遺症。

在學新單詞的時候老師就利用學過的字母組合的發音規則來指導學生試讀，並及時的進行了聽音正音。同時加強了小組之間的合作學習，進行了小比賽提高了學生的參與積極性。當然對話教學也採取了同樣的方式。總體來看六小的老師自己提高了教學難度，敢於突破課程標準，來進行探索，精神可嘉。

李海蓮老師的課是故事教學。按照標準，在實際教學中C部分得到故事，作為一個教學參考沒有必要拿出作為一節課來上，但是李老師進行了探索，對教學要求做了提高，精心設計了教學課件，同時也做了很好的授課。一開始老師就用chant開頭，提高了學生的參與積極性。老師設計了一些環節，對於學生可能遇到的困難進行了處理。在後面的動畫演示中，學生很容易的就理解了故事。在隨後的教學中，老師先後進行了分角色朗讀。隨後讓一部分同學進行了表演，其中有一個孩子的模仿十分到位。

在隨後的研討中，事先安排好的五個觀察小組，分別從老師的教學語言、教學資源的利用、課堂用語的頻率、學生的主被動問答和老師的巡迴指導等五個方面進行了統計説明，提供了授課老師的優點，同時也根據老師的不足，提出了很好的建議。這是上午給我印象最深刻的一個環節。這個磨課過程很有實效，值得推廣。

下午我們參加了他們的報告會，市教科所得陳中傑針對六小的推介做了説明，提出了幾個中肯的建議。省教科所的張斌博士做了專題報告會。他從課程標準入手，給我們做了精彩的闡述。同時張斌博士強調了教師的主導作用，他説任何一種教學模式和教學策略，都不能忽略老師的主導作用。我深有同感。

一天的時間，走時天未亮，歸時夜已深。但是我覺得此行收穫頗豐，在今後的教學中，我們也該着眼於課程標準，提出更高的教學要求，不斷進行自我發展。

參觀學習心得總結 篇18

我們作為水利水電工程專業的學習者，在不久的將來將肩負起祖國的歷史重任，為祖國的水利事業創作佳績。我們水利工作者的任務是防止水患，減少和降低洪澇災害對人民生命財產的吞食，和對國民經濟損失的加劇。另外，我們要充分利用水能、水資源，確保人民生命安全和提高人民生活水平，使我國國民經濟有所改觀。為此，我們需要認識水，認識水利建築。

大二剛剛結束，學校組織我們去水庫作了一次水庫認識實習。儘管我們的專業課還沒有開設，我們沒有理論基礎，更沒有實踐和經驗，但是這次認識實習對我來説顯得很有價值。水庫認識實習的目的是讓我們對水利工程有一個深刻的認識，瞭解自己的任務和應該必備的知識，初步使我們對水工建築物的主要建築和設備有個感性認識，為我們以後的專業課學習作基礎。

我們的水庫認識實習定期為一週時間，在暑假裏的7月16號正式拉開了帷幕。我們水工專業本科4個班，加上專科6個班，共10個班將近300人在輔導員穆老師和其他幾個實習指導老師的帶領下去口上水庫、東武仕水庫、嶽城水庫進行了參觀認識實習。通過此次實習使我更加認識了水庫，可以説它就是在河流或江河的支流或幹流上橫跨一座擋水大壩，使上游蓄水，下游斷流而形成的。當然對大壩的要求是有一定的技術設計含量的，如壩的類型，是建成土石壩，還是漿砌石重力壩，還是建成混凝土大壩等，這些選擇將考慮到眾多因素，對大壩的高度和寬度，壩形的設計也有講究，此外還有與之匹配的出水建築物（溢洪道、泄洪洞、發電洞）、電站等。

水庫建成後，它將有一定的庫容量，不同的水庫按自己的設計和環境的要求，能容納水量的多少各不相同。故按庫容量的大小可將水庫劃分為以下幾個等級：

小型水庫：小（二）型：10100萬立方米

小（一）型：1001000萬立方米

中型水庫：1000萬立方米1億立方米

大型水庫：

大（二）型：1億立方米10億立方米

大（一）型：大於10億立方米

水庫的建造有其重要的作用，主要表現在以下幾個方面。

1、防洪

無論是小型水庫還是大型水庫，都是以防洪為首要作用的。截斷水流，防止汛期洪水下泄造成生命與財產的巨大損失，起到了間接創造價值的作用。

2、發電

水庫除了間接創造財富外，也可以通過發電直接創造價值。水利發電利用的是水能，是一種自然能源，無污染，通過水能轉換成電能，水量沒有減少，水能的利用可以作到循環利用，尤其是在江河上開發階梯式水庫更能顯現出它的這一特徵。水利發電佔我國總髮電量的20%30%，雖然沒有核能發電佔的比重大，但是污染是很小的`，幾乎沒有污染，所以有可觀的發展前景。

3、工農業供水與養殖

農田水利灌溉，水庫可以解決這一難題，當天氣乾旱的時候可以將上游蓄的水通過出水洞導入溝渠裏，引導農田灌溉，扶助農業增產增值。我國是個農業大國，農田佔有一定的面積，灌溉是個不可缺少的措施，隨着工業的發展，工業用水量也在大增，水庫將長期的蓄水按一定的指標提供給各大工業部門，使其正常運轉，創造國民收入。魚、副業也在水庫附近得到了良好的發展，為當地居民增加了一些經濟收入，相對減少了政府對農民經濟支付的負擔。

4、發展旅遊業

水庫可以根據自身條件與周邊環境，在許可的條件下開發一個旅遊勝地，吸引各地的遊客。水上汽艇、船隻的匹配，游泳區的開發，旅遊度假村的開發，都可以帶動一方經濟的發展。

5、航運

在空運、陸運和海運中，水運是最廉價的，在一些地方也是必要的。小型水庫的建造沒有這項功能，而一些大型水庫（如三峽水庫）就具備了通航功能。

以上是我在實習過程中的總體認識，我瞭解到了水利對於國家和人民意味着多大的價值和不可抹去的作用。

參觀學習心得總結 篇19

x月底，在教育部門的領導下，我和幾位老師有幸到中心國小參觀學習，在歷時1天的參觀學習中，我們實地參觀了中心國小特色作業及文化氛圍。觀看了中心國小的作業展板，聽了中心國小老師的講解展示。雖然這次學習活動很快結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談談這次參觀學習的一點感受和體會。

我們所參觀的中心國小，集中優勢教育資源，辦優質教育，把作業辦出了特色，並取得了顯著成效；着眼於學生的德、智、體、美、勞等五育並舉，學生的實踐能力與創新意識兼顧，不僅僅把作業固定在書面，還設置了許許多多手工製作及創意性作業。例如：學生的手工製作地膜覆蓋機，培養學生動手能力的同時還能把製作應用於實踐當中，為廣大百姓服務，使學生成為關心羣眾的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是隻看重學生的書面作業，在佈置作業方面缺少創新和實踐。

教育的成功源自教育細節的成功，作業的成功也在於細節。作為一名品社老師，我特別看了一下中心國小老師們怎麼佈置品社作業？我發現：為了使學生通過做作業各方面能力得到鍛鍊，老師在佈置作業時讓學生自己當成一名設計師，每次作業就是一次新創作，讓學生自己設計版面，並根據內容配圖。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進一步鼓勵學生的話，那麼對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。

提高自身基本素質，做學生的良師益友。教師一言一行，一舉一動都直接對學生起着潛移默化的作用。在對作業進行評價時，中心學校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語文作文批閲時，老師們設置了“迴音壁”“老師我要對你説”“心靈之約”“老師的建議”等等，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對話。

教師要有責任心。教師肩負着即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹的治學態度，設計作業、佈置作業和批閲作業老師們都精心投入，字體相當工整，這就充分説明老師們在用心。這樣學生也會更加熱愛學習，把作業當做於老師溝通的橋樑。

總之，此次參觀學習是一次難忘的學習經歷。對我來説是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行設計有意義的特色作業，才能不虛此行！我在今後的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己佈置作業的方式方法，力爭讓自己的學生作業更好。

參觀學習心得總結 篇20

5月28日、29日兩天，我有幸參加港口鄉外出學習考察團市縣參觀和學習。我非常珍惜這次學習機會，虛心學習，勤于思考，帶着問題去考察，和同事們溝通探討，相互學習。通過兩天的學習考察活動，使我開拓了視野，發現了差距，增長了知識，受益非淺。現將心得體會彙報如下：

一、總體感受

此次考察分主要是實地考察，時間緊、任務重。但我感覺整個培訓考察行程安排科學、內容設置豐富、針對性較強，雖然只有短短兩天，但收穫頗豐。英山縣先進可行的發展理念、整潔優美的鄉村環境、活力無限的村級集體經濟，都給我留下了深深的印象。

二、主要收穫和體會

（一）先進可行的發展理念。在這次考察活動中，我們參與多場座談會，聽取了陶家河鄉黨委書記的經驗介紹，結合縣、鄉鎮和村級的發展理念，我體會到發展理念不僅要創新、求先進，還要立足實際、切實可行。我們在參觀過程中，看到整個縣域呈現出環境、文化、經濟和諧發展，展現出了一種融於生活、引領生活、創新生活，讓百姓更好地生活的新面貌。以人民羣眾收入和提高人民羣眾生活質量為根本導向，積極推進縣域經濟生態、社會生態、人文生態、自然生態的和諧化，實現全面協調可持續發展，我覺得這是英山發展的科學理念。這對我們港口的發展來説，具有很強的借鑑意義，我們可以學習英山縣這種立足實際，在以人為本的基礎上追求創新的發展理念。既勇於開拓創新，又做到了腳踏實地。

（二）極富人性化的村莊環境。在考察過程中，英山縣農村規劃齊整的民居、乾淨整潔的街道以及整齊劃一的農田耕地，給我們留下了深刻的印象，頗有“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞”的意味。可以看出，英山縣很重視村莊環境的整治，給人一種人與自然和諧共生的感覺。除卻自然環境，當地很重視鄉鎮和村莊的人文建設。在村，我們參觀了村級陣地，其中建設了道德宣傳長廊，用二十四孝圖等漫畫以及打油詩等形式勸民從良從善，他們邀請村裏德高望重的耆老擔任道德協會的會長，定期評選十佳婆婆、十佳媳婦等，充分依託榜樣的力量開展道德建設，取得了豐厚的成果。我相信這只是整個英山縣人文環境的縮影，考察途中一路行來，穿鄉鎮，走村莊，幾乎看不到打麻將的現象。生活在這樣整潔優美、人文氛圍積極向上的地方，我想，大部分人的心情大部分時候都會是愉悦的，而人民羣眾的整體素質也在潛移默化中默默地得到了提升。

（三）活力無限的村級集體經濟。這次考察讓我感受最深的，就是縣所有鄉鎮幾乎都有着充滿活力和發展前景的集體經濟。在這次考察之初，楊書記就給我們考察團的人員佈置了任務，重點考察英山縣的中藥材產業、茶產業和新農村建設，認真總結他們的發展經驗、思考可借鑑之處以及如何立足港口實際，推動我鄉的經濟、社會全面發展。英山方面安排的考察點就是這三個方面的代表。陶家河鄉是整個英山縣最偏遠的鄉鎮，交通、區位條件甚至比不上我們的高梘鄉，但是他們依託幾個中藥材企業，建立起了“公司+合作社+基地+農户”的“產加銷”一條龍的完整中藥材生產模式，依靠企業開拓了廣闊的海內外市場、極大促進了農產品轉化為看得見、摸得着的經濟效益。通過企業和合作社“三包、三統、三定”的模式，既充分保證了藥農種植中藥材的積極性，同時又提高了藥農的組織化程度，真正實現了統分結合的雙重經營體制，有效避免了藥農對於市場行情反應上的滯後性，大幅度提高了藥農抵禦市場風險的能力。

同時，企業還憑藉自身的優勢條件，不斷增加科技投入，實現了與大專院校的對接。一方面邀請大專院校的科研人員開展中藥材的品種改良，同時深入田間地頭開展種植培訓，幫助藥農解決實際困難。另一方面，與大專院校開展科研合作，提高產品的科技含量，科技的力量幫助企業完成了產品核心競爭力的塑造。這對於我們鄉發展集體經濟，提供了很好的借鑑，一方面我們要立足港口的實際，以農業產業化為核心，找到我們的核心產業，是吊瓜也好，是中藥材也好，總之不必擔心沒有特色，因為我覺得對於我們這種鄉鎮來説，所謂的“獨特”並不能形成農產品的核心競爭力，核心競爭力的形成只有依靠科技的力量；所以，另一方面，我們要實現同大專院校和科研院所的緊密掛鈎，形塑產品的核心競爭力，進而同步完成市場拓展和市場佔有率的提升，促進經濟效益轉化，然後才是構建完整的產業鏈。

三、一些感想

這次考察促使我更加堅定了一個想法，一個鄉鎮要想發展經濟，還是要依靠自己的力量，走內生型的經濟發展之路，即對內尋找發展的潛力和要素，依靠區域內人民羣眾的力量，激發他們的生產積極性，用正確的發展理念引導他們，用科學的發展模式凝聚他們，用豐厚的回報激勵他們，最終自己帶領自己走上富裕之路。無論是南街村、還是最近被熱捧的“福娃模式”，都是依靠本區域內的資源稟賦條件，摸索出了一條適合本區域發展的模式。我相信，與英山比起來，崇陽的自然條件算是好的，與陶家河鄉比起來，港口在交通區位和資源稟賦上同樣具有優勢，他們能發展起來，我們就沒有理由不發展地比他們更好。他們的今天就是我們的明天，我始終堅信一點，人就是港口最大的資源稟賦，而勤勞勇敢的人民羣眾就是促進港口發展最大的優勢條件。

參觀學習心得總結 篇21

經一事、長一智。通過這次參觀學習，我懂得了：幼兒園的活動主要是以遊戲的方式開展，應與孩子充分的互動，用各種方式來調動孩子參與活動的興趣。一堂完美的教學活動需要準備的相當充分、對課堂流程相當的熟悉。非常感謝幼兒園提供給我們的這次的學習機會!接下來的我將繼續努力，不斷向優秀老師學習，為將來走向工作崗位做好充分的準備。

參觀學習心得總結 篇22

20xx年7月4日，資源研修學院“酒店管理精英體驗營”活動的第四天。為了讓體驗營的同學進一步開闊視野，深入瞭解酒店行業，親身感受國際星級酒店的優雅環境和優質服務，“酒店管理精英體驗營”師生一行人來到管理集團旗下的皇冠假日五星級酒店進行參觀學習。

我校體驗營師生受到了酒店方的熱情接待。該酒店人力資源部經理向同學們介紹了洲際酒店管理集團的發展歷史、旗下品牌的發展歷史、企業文化以及發展理念。隨後，帶領同學們參觀了酒店客房、康體中心、宴會廳、中餐廳、西餐廳、自助餐廳等。參觀結束，體驗營的同學們在酒店的西餐廳享用了西餐，不僅體驗到了國際星級酒店一流的接待和服務，而且對西餐文化有了更深入的認識和學習。

此次參觀學習，體驗營的.同學們親身感受了洲際酒店管理集團的企業文化和管理理念，增強了對酒店行業的認識。同時，也更加堅定了自己進入酒店行業的決心，為自己今後職業的發展奠定了良好的基礎！

參觀學習心得總結 篇23

這次有機會和營業廳參觀學習，感覺到收穫很大。

常德：

1、管理模式好，營業廳內有多種管理辦法。如：每週評星、每月評星、每季度評星。

2、值班主任為營業廳內一位從事了十年工作的老營業員，口才好，能説會道。對於來營業廳暗查暗訪的人員警惕性高，洞察力強，並能做好相關的接待到位，能主動招呼客户，讓客户感知比較好，故常德這次能得到第一名。

3、引導員能主動向每個客户主動打招呼，問好，讓客户有賓至如歸的感覺，大大提升了暗訪人員的感知度。

4、客户投訴、諮詢與現場管理分開。投訴、諮詢有專門的接待室處理，減少了客户在前台吵鬧的場面。一出現問題，可以交專人處理。值班主任只要做好現場的管理。這樣大大減少了值班主任的工作量和工作壓力，可以專心做好現場管理。

5、休息區只有一個，廳內的凳子較少，這樣客户辦理完業務會離開營業廳，減少了廳內休息乘涼的客户，使一些低端用户無法在營業廳內逗留太長時間。

6、班務安排合理，營業員能有充分的.休息時間。

7、一台清。

8、有專門的培訓師，可以與營業員們聊工作，聊生活，可以時時激勵和開導營業員，讓大家工作生活更愉快。

9、晨會主要以激勵為主，有專門的時間郎和激勵官，讓每個營業員都能擔任一個角色，更好地負起責任。工作更有責任感。晨會中會讓人來講個小故事或生活工作中遇到的一件事，讓人從中得到啟發。

長沙：

1、營業廳內的營銷氛圍較好，因自制了很多掛件掛在廳內，並在櫃枱下貼上了很多宣傳海報。我廳目前的營銷氛圍不是很強，建議可向移動公司學習。

2、廳內有很多自制的卡通“温馨提示”，讓客户感受比較親切，認為電信是處處在為客户着想。

3、班會會在業務空閒時召開。例會每月一次，在營業廳內召開，而且是以一種輕鬆愉快的方式召開，讓大家談談心，談談工作與生活，並在桌上放些零食，讓大家邊聊邊開，這樣效果會更好些。

4、和常德一樣，客户諮詢、投訴有專門的台席受理和回覆，這樣大大減少了值班主任的工作壓力。

5、一台清。

6、班務安排合理，讓營業員有充分的休息時間。

參觀學習心得總結 篇24

20xx年4月26日至4月29日，在英德市教育局x科長的帶領下，英德市“名班主任”到肇慶、南海蔘觀學習，學習他們先進的教育理念和教育管理辦法，此行先後參觀了肇慶端州十六國小、南海羅村實驗國小、南海南師實驗國小，通過這次的參觀學習，本人深受啟發，受益非淺，為以後的班級管理工作提供新的思路和方法。主要有以下三點體會：

一、教師有團隊精神，教育教學工作積極認真。

團隊精神是一所學校的支柱，一所學校的教學質量的好與壞，團隊精神很重要。在參觀的幾所國小他們的團隊精神都非常強，不管哪位老師參加比賽，他們都是集體討論、商量，集大家的智慧。大家都把學校當作家，教學工作積極認真。

二、充分關注學生的成長，注重學生個性發展，因材施教，全面提高學生素質

在教育學生方面，這幾所國小几乎有個共同的特點，就是充分關注學生，不同的學生有不同的特點，他們對每位學生都很瞭解，老師們通過家訪，調查、談心，深入瞭解每一位學生的情況，對各學生的表現做詳細的記錄，並對不同的學生採用不同的教育方法，對基礎較差、成績不好的學生，他們就出難度低，較容易的練習、試卷讓這些學做，增強他們的信心，激發他們的學習興趣。

三、德育工作是學校的重點工作

這幾所學校都非常重視德育管理，他們對班會課非常重視，為了上好班會課，每一位老師在上班會課前，他們都是同級教師一起討論，一起設計整節課，這次你幫我，下次我幫你，力求把每一節課上好。對學生他們注重抓文明禮貌，他們並不是時説學生在學校見老師會問好，就是有禮貌，而是要求學生在家也會向長輩問好，為了檢查學生是否做到了，他們利用校迅通或打電話的形式向家長了解。

通過這次的參觀學習，使我耳目一新，領悟到學習的必要性和重要性，領悟到研究和改革的的緊迫性。同時，感謝教育局提供給我們這樣的機會，也希望有更多這樣的機會，提升老師們的觀念，使老師們能站的更高，看得更遠，把我們的教育事業做得更加完善，日臻完美。