實現新跨越，爭當排頭兵學習心得

我們常説：“十年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，教師每天都進行着大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業，管理班級但是，我們應該立足現今，着眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇。在實施素質教育的大潮中，我們要敢於迎接挑戰，抓住機遇，爭當實施素質教育的排頭兵。 如何在教育教學一線深刻領會與落實學習活動精神，成了當前我們學校教師義不容辭的責任，這就要求我們全體教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行。為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發展、國民素質的提高、人民生活富裕多發一份光多發一份熱。學習“實現新跨越，爭當排頭兵”實踐精神，必須從學校的發展做起，從自己做起，只有無愧於職責，無愧於使命，才無愧於黨和人民，無愧於“實現新跨越，爭當排頭兵”的要求。

一、學習收穫---個人目標

3月27日，我鄉組織全體教師召開了“實現新跨越，爭當排頭兵”大討論活動動員大會，在此次會上，我認真聽取了領導所做的動員講話，充分認識開展“實現新跨越，爭當排頭兵”大討論的必要性。實現新跨越，爭當排頭兵”是我校實現新發展的迫切要求。作為學校教導主任一職。我必須在教學工作中全面落實科學發展觀，轉變教學思想觀念，創新發展模式，提高教學質量，增強教師後勁，在更高層次上實現新的發展目標。

通過學校組織的“實現新跨越，爭當排頭兵”大討論活動和自己對活動的學習，使我對“實現新跨越，爭當排頭兵”有了更深刻的理解。

“實現新跨越，當好排頭兵”是推進黨的先進性建設的重要載體。在黨的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設中努力當好排頭兵，有利於統一全體教師思想，有利於鞏固和擴大先進性教育成果，踐行黨的“三嚴三實和忠誠乾淨當”，推動黨的建設邁上新的台階。

第一、通過學習，我將全面貫徹落實xx考察雲南重要講話精神，切實把思想行動統一到xx重要講話精神上來，統一到中央、省市委的決策部署上來，進一步深化對教育教學的認識，牢固樹立“先行先試、走在前列”的理念，為學校教育發展做出應有的貢獻。

第二、通過學習，本人將牢牢把握髮展這個第一要務，緊密結合當前我校面臨的形勢和任務，堅決破除妨礙當好排頭兵的各種思想障礙，做到破除片面發展、粗放發展的思想，樹立統籌兼顧、又快又好的發展意識;破除固步自封、安於現狀的思想，樹立敢闖敢試，敢為人先的創新意識;破除事不關已、無所作為的思想，樹立不進則退，崗位爭先的意識;破除消極等待、坐享其成的思想，樹立搶抓機遇、開拓進取的機遇意識。

第三、把科學發展的要求具體落實到教育教學工作中去，狠抓教學常規的落實，認真抓好備課、上課、練習、作業、檢測、輔導等教學的各個環節。改革陳舊的教學方法，做到“堂堂清、週週清、月月清”。增強責任意識，切實抓好國小年末統考的備考工作，真正做到常規教學紮紮實實，教研教改有聲有色，爭當我鄉素質教育的排頭兵。

二、存在不足

通過認真學習了xx在雲南考察期間的重要講話精神和省委對保山提出的要求，以善洲老書記為鏡子，以身邊的楊學為榜樣，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

一是服務意識還有待於進一步增強。還沒有自覺地把學生和家長對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那麼令人滿意，小成即滿，今後還要繼續把工作做深做細，因為教育是永無止境的，學生和家長對我們的要求將會越來越高，不進一步提高教學意識就有可能達不到學生和家長的根本要求。

二是精神狀態還不能很好的適應排頭兵的要求。工作熱情還有待提高，還需要進一步增強事業心和責任感。

三是有時還不能以平和的心態做循循善誘的工作，有時態度生硬。

四是堅持學習還不夠自覺。在理論學習上還不夠用心，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯繫不緊的就不去學或者很少涉獵。

五是工作與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固。

三、改進措施

針對自身的問題和不足，在以後的學習、工作中，在學校的領導和指導下，我一定做到以下幾點，在本職崗位踐行“實現新跨越，爭當排頭兵”。

首先，全面準確把握實現新跨越，爭當排頭兵”的內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。努力提高自己的業務水平，掌握先進的教學技術，力爭做先進教育生產力的排頭兵。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示範者。

其次,真心做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。

再次,應以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位。

總而言之，作為黨員教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，切實做到“實現新跨越，爭當排頭兵”