學習型黨員教師（精選17篇）

學習型黨員教師 篇1

某某，男，現年49歲，在教育這片沃土上不輟耕耘了30個春秋，黨齡20xx年，20xx年8月加入了朱橋學校這個教育大家庭。他，勤奮務實，作風正派，勇於探索，學以致用，無私奉獻，發揮着黨員的先鋒模範作用。

一、勤奮務實，有良好的學習態度。

學習造就思想，學習使人睿智。他每年都給自己制定一份讀書學習計劃，利用業餘時間認真學習教育理論書籍----《給教師的一百個建議》、《歷史的細節》、《人性的弱點》、《沙盤遊戲療法》等等，讀一本本好書，就像與一位位偉大的教育者對話，學習讓他不斷更新教育觀念，開闊教育視野，夯實理論基礎，使課堂教學能充分體現新課程理念，有效促進學生個性發展。除了教育理論知識，他還認真學習政治理論，努力提高自己的師德水平。通過自學先後獲得國家二級心理諮詢師、高級營養師證書。

二、作風正派，有較高的政治素質。 學習是做好一切工作的基礎。因此，他將學習作為自己人生永恆的主題，強調樹立終身學習的觀念，堅持把學習作為提高自身素質，做好各項工作的前提和基礎。他認識到作為共產黨員，學習不僅僅是增強智力的需要，更是提高政治思想水平的需要，從而把學習與樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀緊密結合起來，通過學習提高現政治素養。

三、勇於探索，有積極的學習實踐。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，課堂教學實踐始終是一個教師重要的人生舞台。他一直能“以學生髮展為本”的教育理念統領他的課堂實踐，結合學生實際，在教學內容的設計以及教學實踐中都注重學生自主探究性學習，力圖以理論與實踐相結合來提高教育教學質量。積極參加“”學習，認真學習心理健康教育相關書籍，積極參加心理培訓，不斷為自己“充電”，並付諸實踐，20xx年6月《如何讓預設和生成“和諧相處”》在嘉定區“中學語文閲讀教學疑難解決”論文(案例)評選(國中)二等獎。積極開展課題研究，20xx年1月研究課題《進城務工人員子女主觀幸福感的研究》獲市級三等獎。

四、學以致用，有顯著的學習成效。

教師的真功夫在課堂上，只有提高自己的教學本領，才是老師解決課堂教學問題的最後保障。他能夠學以致用，成效顯著。20xx年9月《青春保護傘——國中生性的自我保護》區級評優獲二等獎，11月《積極地悦納自我》在《健康伴隨青春——嘉定區中學青春期教育教師指導用書》中刊登發表;20xx年10月嘉定區第二屆中國小青春期心理輔導活動課大賽——“青春健康 美好未來”國中青春期教育課比賽二等獎;20xx年11月嘉定區第四屆“陽光心態 健康生活”中國小青春期心理輔導活動課大賽(中學組)三等獎; 20xx年11月嘉定區第五屆“陽光心態 快樂成長”國小心理健康教育示範課優勝獎;20xx 年5月家庭禮儀教育《公共禮儀——尊敬師長 主動招呼》區級公開課。

五、無私奉獻，有突出的模範作用。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。為了他深愛的教育事業，他把學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求。他深知非學無以廣才，非學無以明志。他堅持在學習中感悟人生、提升境界;在學習中開闊視野、豐富知識;在學習中把握規律、探求真理，使自己變得更加充實、更加睿智。他積極參加區學生心理髮展中心志願者義務值班，發揮着黨員的先鋒模範作用。

學習型黨員教師 篇2

好學、縝思、重行

——理論學習中心組先進個人推薦材料

，中共黨員，現任區府辦黨組成員、紀檢組長，聯繫三產、重點工程線上工作。該同志自參加區府辦工作以來，面對繁忙的工作任務和不斷湧現的新情況、新問題，能始終堅持虛心求教、認真鑽研的學習態度，埋頭苦幹、積極向上的工作熱情，認真思考、勇於創新的工作理念，不斷在工作中學習，在學習中工作，努力提升自身綜合素質，矢志不渝地爭創學習型黨員幹部。

一、博學廣識，爭當機關學習表率。區府辦是一個大融爐，各條線上的政策法規及業務知識都在此處彙集，有着學不完的知識。該同志自聯繫線上工作以來，時刻注意加強自身學習，虛心求教、不恥下問，把加強學習當作一種覺悟、一種責任和一種追求，不斷提高自身的理論水平和工作能力。一是學理論。能始終積極參加辦公室幹部學習會、中心組理論學習會，並積極參加各相關單位組織的理論報告會、培訓班等學習深入學習了科學發展觀、xx屆六中全會等重大理論創新成果，平時能關注中央、省、市一些重要會議及時事政治，及時領會和把握上級新的精神、新的政策、新的舉措。二是學政策。該同志曾先後聯繫食品安全、旅遊發展、商務發展、民族宗教、招商引資、重點工程、退二進三等多

個領域工作，困工作調整許多業務政策法規相對來説都是剛剛接觸，都需要馬上研究掌握，否則就會耽誤工作。因此，該同志都積極向部門及身邊的領導同事請教，虛心當好學生，在工作之餘，靜下心來積極蒐羅土地房屋徵收、規劃土地管理、食品安全法規、招商引資政策、財政體制運行、退二進三政策等近100個相關法規和業務政策，並主動鑽研學習，務求做到把握法規精通政策。還積極提議單位舉辦政策夜學活動，並幫助邀請落實相關單位專家來我辦授課，積極營造全員學政策的良好氛圍。三是學方法。抓協調抓督促是辦公室工作的重要內容，這單靠幹勁還不夠，更重要的是工作方法，好的方法往往能事半功倍。因此，該同志特別注重向身邊的區領導和其他班子同志學習好的工作方法和經驗，堅持做到多觀察、勤思考、善總結、找差距，不斷提高處理複雜問題的能力。

二、勤于思考，力求把握內涵規律。“學而不思則罔，思而不學則殆”，學習是一個從感性認識到理性認識的過程，只有經過反覆的問為什麼，只有經歷反證、比對、分析、提煉才能把學習的內容真正變為自身所有，才能學有所得、學有所獲，才能指導實際工作。該同志在學習的過程始終做到三個字“記”、“問”、“省”。“記”就是在中心組學習會上、週一學習會、政策夜學輔導會及區裏組織的各類報告會的學習過程中，對一些重要知識點認真做好記錄，特別對一些比較經典的理論語句、一些工作中容易忽視的關鍵環節、一些卓有成效的成功經驗等做好記錄。同時，該同志還養成了剪報的良好習慣，對一些報刊刊登的一些好的文章、好的內容進行剪錄摘抄，放在牀頭和辦公桌上，經常翻讀，做到爛熟於心。“問”就是在學習過程中，不懂就問、積極請教;在工作中，主動向各單位及身邊的業務專家求教，解惑答疑，努力提升業務能力。“省”就是對一段時間以來的學習內容，進行認真總結細緻思考，做到查缺補漏、融會貫通，進一步明確下步學習的主攻方向和着重要解決的哪些疑問，確保學習的系統化、持續性。

三、學用互促，積極推進工作創新。學習的目的在於運用，學習的成果在於轉化。只有堅持把學與行、知與行結合起來，融會貫通，才能真正達到學用互促，一知半解，糊里糊塗，根本無法指導和推進工作落實。在日常工作中，該同志能始終注意把好“三關”。一是嚴把起草審核關。在認真學習的基礎上，積極參與線上各類規範性文件、會議紀要等的起草審核工作，提出許多的建議意見，把好政策審核關，主動推進相關工作的規範化建設。今年以來就負責起草審核的規範性文件達10餘件，如“退二進三”實施細則、招商引資考核辦法及實施細則、重大招商項目“一事一議”、生豬屠宰巡查制度、開放型經濟扶持政策等，審核會議紀要、事務性文件及明電傳真達200餘件，在審核過程中都能做到字斟句酌，一絲不苟，儘量不出差錯。二是嚴把協調督促關。能努力完成領導交辦的各項協調任務，主動與相關部門溝通，瞭解情況找準癥結，或提出建議供領導參考，或召開會議協調解決。能對區政府領導的議定事項或決策，緊盯不放，認真督促相關部門抓好貫徹落實。三是嚴把調查研究關。解決問題想出辦法，關鍵在於調查研究是否深入，是否掌握一手材料。該同志平時注意蒐集相關工作材料和區域資料，能深入一線開展調查研究，並會同相關部門提出可行性意見，為領導實施正確決策提供參考，當好參謀助手。

作為一名黨員幹部，該同志在學習中刻苦努力，工作中務實創新，充分發揮了黨員領導幹部在學習型黨組創建過程中的示範表率作用，展示了良好的精神風貌。經黨組研究，同意推薦申報該同志為黨組理論學習中心組先進個人。

學習型黨員教師 篇3

20__年的春季很不平凡，無數抗疫“戰士”在抗擊疫情的一線用生命戰鬥，作為他們後方之一的教育工作者，我們能做的除了嚴格執行居家隔離，那就是始終與學生、家長在一起，發揮教育的力量，給前線人員鼓勁加油，同時充分發揮主觀能動性，守好教育這塊陣地，為新學期孩子們的學習做好規劃和指導，做到“未雨綢繆”。

在這個非常時期為了確保學生們正常進行學習，為了最大化減少因為延期開學而帶來的影響，東光德學校全體教師在任校長的統籌安排下，積極響應上級要求，於 2月10日展開網絡教學，現第二週居家教學即將結束。結合兩週教學情況，將我校數學高段教學工作總結如下：

1、教師每日在釘釘學校羣裏7：50之前進行簽到。

2、在線教學備課，教師背好課，抓住教學重難點。

3、教師要落實好當天新課教學知識點，並提醒學生提前預習學習，每天佈置好預習任務。

4、教師充分把握延期開學教學組織的特殊性，疫情期間，孩子們雖然在家學習，我們對孩子的學習生活有問候、有規劃，有督促，把孩子們的身心健康放在第一位。為了避免孩子們因過多接觸手機、電腦等電子設備產生的不利影響，減少家長的擔憂，數學組提倡孩子們每天在家練練口算，玩玩五子棋、撲克牌算24點等數學遊戲，並推薦了數學知識閲讀讀本等。

5、孩子們做完題，核對完答案，弄明白後上交作業。我們每天線上查看點評，剛開始的作業數量和質量都不堪入目，於是我們討論好的評價方式，除了給學生送小紅花，還要逐一進行鼓勵性點評，分享優秀作業到班級羣中，大張旗鼓的表揚他們。結果效果非常明顯!兩週過去了，線上學習，作業問題都基本解決了。關鍵是孩子們學的怎麼樣?我們並不是很清楚，羣裏問問題的孩子太少，我們解疑的機會太少。下一步，我們將主攻這個問題，通過釘釘直播梳理當天的重點知識，然後講習題，並進行多次互動，直接線上答疑!

雖然一切都在摸索中，但我們堅信通過我們的努力網絡直播學習效果會越來越好!因為停課不停學，我們是認真的!

學習型黨員教師 篇4

焦裕祿高尚的思想品德和崇高的精神至今仍為人民所稱頌，關鍵在於他心裏時時刻刻裝着百姓，真正代表了羣眾的利益，他以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務的宗旨。我認為學習弘揚焦裕祿精神，作為黨員主要應做到以下幾點：

1、學習他一心為民，服務至上，全心全意為羣眾謀利益的崇高精神。作為一名教師，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，為每一個學生做好服務，為人民滿意的教育做好服務，為本年級教師、本備課組老師做好服務，為外語中學的進一步發展獻計獻策、做好優質服務的一切準備。作為一名共產黨員，焦裕祿同志對人民羣眾懷有非常深厚的感情，他心裏時刻裝着老百姓，在工作中認真履行職責，想羣眾之所想，急羣眾之所急，以自己的實際行動，努力為羣眾辦實事、辦好事。一對孤寡老人，無依無靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴寒、將下大雪的時候，焦裕祿首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家裏，噓寒問暖，給老人送去了禦寒的衣物等，並説“我是你們的兒子，是毛主席派我來看望你們的”。這種精神永遠值得我們學習。

2、堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會主義道路，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖。要堅定宗旨意識，始終與羣眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做羣眾的貼心人，做羣眾的主心骨。焦裕祿同志當年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時又是全縣人民的公僕。他説：“黨把這個縣36萬羣眾交給我們，我們不能領導他們戰勝災荒，應該感到羞恥和痛心。”正是為了這些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領羣眾發展生產、植樹治沙、脱貧致富，戰鬥到生命最後一息。

3、學習他任勞任怨、甘於奉獻的精神。當組織上安排焦裕祿同志到環境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當地羣眾打成一片。為了儘快改變蘭考的貧困落後面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領蘭考人民，同內澇、風沙、鹽鹼三大自然災害作鬥爭，一直堅持帶病工作到生命的最後一刻。焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而後已。

4、學習他立足本職、熱愛本職的思想。焦裕祿同志，無論是在廠礦企業工作，還是在黨政機關工作，他都能做到幹一行、愛一行、專一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業業，表現出了一個共產黨員的優秀品質。

5、學習他清正廉潔、以身作則的工作作風。據焦裕祿同志的兒子回憶，那時縣委大院裏有劇院，有一次看戲時，當售票的同志得知是縣委書記的孩子時，沒有讓他買票直接，當焦裕祿同志得知情況後，不光對孩子，同時對家人提出嚴厲批評，要求第二天補上票。從這一件小事，可以看出，焦裕祿同志對自己、對家人非常嚴格，他不允許自己和家人搞特殊化。作為黨員教師也要像焦裕祿同志那樣，自覺嚴格要求，堅持以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白乾事，樹好自身形象。

焦裕祿同志雖然已經離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。

學習型黨員教師 篇5

通過對新《章程》的學習，我對《章程》有了更深刻的理解，受益匪淺。通過對《章程》進行全面、認真的學習，對黨員的權利和義務有了更深刻的理解，下面，簡單談談學習《章程》的一點心得。

通過對章程的學習，結合對黨的路線、方針、政策的學習、領會，更加深刻地認識到了中國共產黨是中國工人階級的政黨，是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，它由工人階級的先進分子組成。中國工人階級是中國最先進和最進步的階級，因而成為中國革命的領導力量和社會主義的領導核心。中國共產黨集中體現了中國工人階級的階級性質，集合了中國工人階級和各族人民的優秀分子，是中國工人階級中有共產主義覺悟的先鋒戰士，率領我國人民為民族解放和人民幸福進行不屈不撓的英勇戰鬥。 中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。中國共產黨要求黨員不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮鬥終身，要堅持黨和人民的利益高於一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在後，克己奉公，多作貢獻，為人民的利益，在困難和危險的時刻挺身而出，英勇奮鬥，不怕犧牲。

新章程集中體現了黨員先進性的基本要求，嚴格按照黨

章辦事，是共產黨員保持先進性的前提條件和根本保證。

教師是人類文明的傳承者。推動教育事業又好又快發展，培養高素質人才，教師是關鍵。先進性是黨員與非黨員的本質區別所在。黨員教師要有先進性意識、示範性意識和時代性意識。

首先，要有先進意識。在新形勢下，每一個黨員教師都必須在教育工作中實踐先進性要求，發揮先進性作用，樹立先進性形象。衡量黨員先進與否，主要是看它是否全心全意的為人民服務，以及是否自覺地為實現共產主義奮鬥終身。所以，黨員教師要淡泊名利、志存高遠，全心全意為學生、家長和社會服務，為實現共產主義而努力奮鬥，時時處處要以身作則，保持先進性意識。

其次，要有示範意識。黨員的先進性主要體現在先鋒模範帶頭作用方面，黨員的示範性經常的和主要的是體現在本職工作上。所以，黨員教師要愛崗敬業、關愛學生;刻苦鑽研、嚴謹篤學，用自己的模範帶頭作用給學生樹立榜樣，用黨員的標準來要求自己。

再次，要有時代意識。面對改革開放的新形勢，黨員教師既要具有強烈的現代意識，競爭意識，又要具有強烈的憂患意識與創造意識，既要自覺地服從組織安排，遵紀守法，又要增強自主性和發揮能動作用。也就是説黨員教師要勇於創新、奮發進取，與時俱進。

作為中國共產黨的一員，作為中國新一代青年教師，當前要努力地做好教學工作，同時要不斷地學習，提高自身素質，學習黨的政策、學習共產黨員的先鋒模範作用。努力提升自身的教育技術水平和思想道德素質，與時俱進，在工作中認真理解和執行黨的現行路線、方針和政策，不斷適應新形勢、新情況、新工作。始終堅信黨的宗旨和信念，以黨員的要求鞭策自己，牢固樹立全心全意為人民服務的崇高思想，為建設繁榮、富強的社會主義中國作出自己應盡的貢獻。

學習型黨員教師 篇6

今年1月起，第二批教育實踐活動在省以下各級機關及其直屬單位和基層組織中開展，根據中央統一安排，中央政治局同志各選擇一個縣作為聯繫點選擇了河南蘭考作為自己的聯繫點。

3月17日至18日，短短一天多時間，參觀焦裕祿同志紀念館，看望焦裕祿同志親屬和基層模範代表，考察為民服務中心和民心熱線，到農村面對面聽取幹部羣眾意見和建議，同鄉村幹部座談，出席縣委擴大會議並作重要講話……的日程滿滿當當。貫穿蘭考之行的一根紅線，就是大力學習弘揚焦裕祿精神。

一段時間以來，黨的羣眾路線教育實踐活動在我們這些處在最基層的單位——學校開始開展了。

一直以來，部分老師對黨的羣眾路線教育實踐活動的學習心存質疑，甚至有些怨言，認為我們這些普通教師本來就是羣眾，還走什麼羣眾路線;領着微薄工資的我們無權無勢，想官僚一把，奢靡一回都沒機會;學習焦裕祿精神是縣委書記的事等等。根據這些言論你就能説我們的老師覺悟不高、思想落後嗎?答案是否定的。上週，學校要求各年級組就學習在蘭考調研指導黨的羣眾路線教育實踐活動的講話精神討論發言。老師們各抒己見，有老師説：我理解的走羣眾路線就是盡職盡責幹好自己的本職工作，不誤人子弟;有的説：我理解的走羣眾路線就是關心學生愛護學生，把學生教育好，讓學生成才，讓家長滿意;還有的説：我的理解就是為學生服好務，身體力行做好學生的榜樣等等。多麼質樸的語言，多麼淳樸的情感，多麼純粹的精神。實際上他們不僅是這樣説的，更是這樣做的。這難道不正是到羣眾中去，一切為了羣眾的的羣眾路線的實質嗎?這不正是忘我工作的焦裕祿精神的體現嗎?

作為一名普通黨員教師，我對近期黨的羣眾路線教育實踐活動的開展也有一些感觸，特別是在蘭考考察時對學習弘揚焦裕祿精神作出的論述和要求感受頗深。他強調：“學習弘揚焦裕祿精神，要重點學習弘揚焦裕祿的公僕情懷、求實作風、奮鬥精神和道德情操。要見賢思齊，組織黨員、幹部把焦裕祿精神作為一面鏡子來好好照一照自己，努力做焦裕祿式的好黨員、好乾部。”也就是説，焦裕祿精神的內涵就是，公僕情懷、求實作風、奮鬥精神、高尚的道德情操。實際上焦裕祿精神與雷鋒精神、鐵人精神、抗洪精神、抗震精神一樣，是我們這個時代對偉大的中華民族精神的繼承和發展，我們國家取得的成就是與戰鬥在各行各業辛勤勞動者大力弘揚這些精神分不開的，所以學習弘揚焦裕祿精神不僅僅是領導幹部的事，也是千千萬萬普通勞動者應該做的。

作為教師，我們的服務對象是學生，公僕情懷實際上就是要有濃厚的服務意識，沒有服務意識、高高在上，何以教好學生、培養人才。基於此，我們不該用焦裕祿的公僕情懷照照我們自己嗎?作為教師脱離實際，誇誇其談，不從學生實際出發，因材施教，何以教好學生。既然如此，我們不該學學焦裕祿的求實精神嗎?艱難困苦，玉汝於成。奮鬥精神更是作為一名教師不可或缺的，教書育人是一種複雜的艱苦勞動，既需要我們付出大量腦力勞動，也需要消耗體力，任何的淺嘗輒止、貪圖享樂、不思進取都不能勝任這項工作，做好這項工作，需要我們艱苦奮鬥、奮發向上才能成為一名合格的人民教師。教師的工作具有示範性，學高為範、身正為師，教師是什麼樣的道德情操對學生的成長會產生潛移默化的影響，焦裕祿高尚的道德情操難道不是我們每個教師應該學習的嗎?工作在第一線的廣大普通教師們兢兢業業、默默奉獻、盡職盡責就是對焦裕祿精神的最好詮釋。一代人的教育離不開一代教育工作者，在今後的工作中，如果我們每個教師都能把焦裕祿精神作為一面鏡子，從裏到外、從上到下反覆照一照，深入查擺自己在理想信念、思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，不斷改進、不斷完善，那我們離一個完美教師還遠嗎?我們國家的教育大業還愁不會興旺發達嗎?

學習型黨員教師 篇7

2月10日，市教育局黨組召開中心組擴大會議，集中傳達學習了市委十四屆三次全會精神，對照市委書記王曉提出的“始終對黨絕對忠誠，堅決與以同志為核心的黨中央保持絕對一致”要求，再次開展專題研討。

通過學習研討，大家認識到市委《關於“始終對黨絕對忠誠，堅決與以總書記為核心的黨中央保持絕對一致”的決定》是建設幸福西寧的根本政治保證，充分反映了全市廣大黨員幹部的共同心聲和熱切期盼，對於堅持思想建黨與制度建黨相結合，開創西寧改革發展新局面具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。全面落實“兩個絕對”要求，是推進全市各項工作發展的管總治本之策。教育是民族振興和社會進步的基石，擔負着培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的重任，寄託着全市各族羣眾對美好生活的期盼與嚮往。全市教育系統將堅持把深入學習、自覺踐行“兩個絕對”作為指引教育新發展、實現教育新跨越、開創教育新局面的根本指針和行動指南，堅決把思想和行動統一到中央和省委、市委的部署要求上來，強化“四個意識”，落實“四個轉變”，踐行“兩個絕對”，創新教育發展。

下一步全市教育系統將把深入貫徹落實市委十四屆三次全會精神作為當前首要政治任務和引領教育事業改革發展的行動指南，迅速掀起貫徹落實“兩個絕對”決定的熱潮，努力用“四個轉變”新思路推動“四個紮紮實實”在教育系統落地生根。

一是堅持學思悟踐。通過局黨組帶頭學，基層學校黨組織全面學，專題培訓系統學，積極推動“兩個絕對”進校園、進課堂、進頭腦，以多種形式掀起學習《決定》精神、宣傳《決定》精神、貫徹《決定》精神的熱潮，把教育系統廣大幹部師生思想和行動統一到《決定》精神上來，落實到教育教學全過程、各環節之中。全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，努力培養合格的社會主義建設者和接班人。

二是堅持知行合一。自覺把“兩個絕對”作為思想方針、政治紀律、組織原則、實踐標準，緊緊圍繞教育事業改革發展的新形勢、新任務，堅持在深化改革、優化佈局、提升內涵、推進均衡、提高質量上下功夫，加快推進西寧教育現代化和教育基本公共服務均等化，努力構建育人為本、優質多元、均衡發展的教育體系，不斷提升人民羣眾對教育的滿意度，使廣大人民羣眾擁有更多美好生活的獲得感和幸福感。

三是堅持政治引領。深化“兩學一做”學習教育，以創建“夏都校園黨旗紅”品牌活動為抓手，加強全市教育系統黨組織政治引領和服務功能。認真履行管黨治黨的主體責任，始終堅持“兩個絕對”，嚴明黨的紀律和規矩，進一步加強和規範黨內政治生活。深入排查防控教育領域廉政風險，強化監督執紀問責，着力抓好師德師風律已塑形推進工程，打造陽光校園、陽光教育，營造風清氣正、潛心育人的良好環境。

學習型黨員教師 篇8

20__年3月3日至5日，中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會第四次會議和中國人民政治協商會議第十二屆全國委員會第四次會議在北京勝利召開，會議期間提出了新一屆領導人的選舉和大部制的改革，我認真學習了習近平總書記和總理的報告，他們從歷史和時代的高度出發對近30年來改革開放的偉大歷史進程進行了高屋建瓴、大氣磅礴、精闢深刻的科學總結。

這是十八大之後總書記第一次系統闡述治國理念，他的報告“改善民生和創新管理中加強社會建設”部分提出了“努力辦好人民滿意的教育”的目標，並作出了一系列重大決策部署，“大力促進教育公平，合理配置教育資源，着力提高教育質量，加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感”。這充分體現了黨中央對教育事業的高度重視和殷切期望。從中，我們也看到了教育事業的發展前景和發展方向。為此，如何在教育教學一線深刻領會與落實兩會精神，成了當前我們做教師義不容辭的責任教師黨員20__年學習兩會精神心得體會自我介紹

認真學習貫徹20__年兩會精神，是我們作為普通教師的首要政治任務，通過兩會精神的學習，使我深刻的覺悟到：中國的興旺發達關鍵在黨，民族的全面振興關鍵在教育。在實際教學和管理工作中應認真貫徹落實兩會精神，進一步增強了自身的使命意識和責任意識，把思想和行動統一到兩會精神上來，在以後的教學工作中要立足本職崗位，作出業績，在教書育人的道路上貢獻自己全部的氣力。

教師是一門職業，我們既然選擇了這項職業，就應當盡不猶豫地熱愛它。工作中要有高度的責任心和積極的工作態度，始終心懷學生，勤奮踏實，無私投入，不計較個人得失。師德是教師職業的靈魂，我們應把崇高師德內化為自覺價值尋求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以本身的模範行為成為學生的榜樣，真正做到學高為師，德高為範。

學習型黨員教師 篇9

當實習日期漸漸接近的時候，我懷着一顆期待的心情等待着，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進道外機關幼兒園時，心頓時就放下了，這裏的老師和領導都很親切。

時光如白駒過隙一般匆匆走過，天天清晨伴着丁香花的香味出發，一直到它的隕落，這一年就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。

實習對我們來説真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常説：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次長達一年的實習期間，我們從各個方面瞭解了自己將來的工作性質、義務和責任。

作為幼兒園教師並且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調整好心態，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是盡對不能視而不見的，這並且需要老師耐心的引導。這

階段小 班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什麼東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，並妥善的解決好題目，不能冷落了某個孩子，要把熱和送給每一位孩子。對於剛進園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養良好的生活、衞生習慣。

作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚往激勵每一個孩子，善於發現孩子的閃光點，無論孩子取得了什麼樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的熱和與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持並配合教師進行孩子的教育工作。

我想，一名優秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細緻，努力學習，不斷地進步自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。

當實習日期漸漸接近的時候，我懷着一顆期待的心情等待着，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進到板石麗園幼兒園時，心頓時就放下了，這裏的老師和領導都很親切。

一年的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親身嚐到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛勞。

實習讓我第一次置身於社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關係，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了很多，在今後的日子裏，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，進步技能水平。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的出發點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

在實習期間，我受益匪淺!通過這次實習真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光實踐也是不夠的，要理論實踐相結合。俗話説：真是萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學校，可以説毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對那麼多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪裏下手，站在旁邊看着老教師們，輕鬆的帶着寶寶開展各種活動。於是，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班。經過幾次之後，我的緊張的心理才逐漸退往。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大題目是不熟悉教材，也不知道應該怎麼上課。對此我的心裏十分着急，生怕由於上得不好而影響了幼兒對知識的把握以及對我上課的愛好。所以，我每次都認真的備課，查閲資料把自己的教案寫好。

聽課是進步自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是一些工作經驗豐富的教師。這期間我聽了很多節課，我的收穫很大，逐步把握了一些上課的技巧。

經過這次實習， 固然我的主要工作是教學，可我覺得在實習中，我做得更多的是保育，也許是由於我在學前班。在教學上，我上過幾個活動。在這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：1 我們語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是由於自己放不開，沒有做到適度的誇張。2 評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3 沒有照顧到每個孩子，由於不太瞭解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4 對於幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點是我自己反思後總結才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候，他們説自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是由於我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。

我做的好的方面或者是説基本令自己滿足的方面在於：1. 對於教學活動態度認真，備課和預備充分。2. 虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。3. 每個活動都能完整地完成，沒有出現沒有組織完的活動。4. 組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。5 .在組織活動過程中儘量做到以幼兒的愛好為主，在設計和預備教案、教具時，也以這個為出發點。6. 大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收穫和進步。這幾點也是自己反思後總結的，效度和信度較高。

通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操縱經驗，這為我以後的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間裏，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執着，堅持，奮鬥，理解和珍惜。這是我在學校裏學不到的。這次實習對我來説是一次非常有益的磨練和嘗試。

這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操縱經驗，這為我以後的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間裏，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執着，堅持，奮鬥，理解和珍惜。這是我在學校裏學不到的。剛剛進進幼兒園，才知道原來在學校裏學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。在這實習期裏，我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間裏，我的關念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的，並鑑戒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，假如自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那麼就一定能夠取得進步，得到提升和發展。我相信我一定能成功!這次教育實習的收穫還是很大的，學會了很多知識，經驗，這些都是在書本上學不到的，我們還是應該多向老師請教，爭取畢業做一名合格的幼兒教師。

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心往庇護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地瞭解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷進步自己的水平，平時碰到什麼額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。

我以為，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好的教師是不輕易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為範”的內涵也在不斷地加深。我會更努力的往完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。

學習型黨員教師 篇10

黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，黨的執政使命要靠千千萬萬黨員卓有成效的工作來完成，黨要管黨、從嚴治黨必須落實到黨員隊伍的管理中去。現在我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標,願景越光明，使命越艱鉅,越需要黨堅強有力的領導。現如今，我們黨有8700多萬黨員，如果每名黨員都合格，那將是一支強大的力量。

“做合格的共產黨員”是每個黨員入黨之後始終面臨的重大課題。這個課題直接關係到黨的創造力、凝聚力和戰鬥力。如何界定共產黨員合格的標準?一是以黨章為遵循，把黨章規定的黨員條件、義務、權利作為加強黨性修養的根本準則;二是以羣眾為評判，踐行黨的羣眾路線，真心誠意為羣眾辦好事、謀實事、解難事，力求做到羣眾滿意;三是以實績為檢驗，把自己從事的工作同實現黨的奮鬥目標緊密聯繫起來，努力創造一流的業績。

做合格共產黨員，就要堅定理想信念，對黨忠貞不渝。理想信念是燈塔，能給人以明確的人生方向和無窮力量。堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。不忘初心，方得始終。每名共產黨員都要把對黨絕對忠誠放在首位，始終做到對黨的理論、路線、方針、政策虔誠而執着，憂黨憂在深處、擔當擔在難處、守土守在實處，“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。”

做合格共產黨員，就要踐行根本宗旨，保持公僕意識。我們黨的力量在人民，根基在人民，血脈在人民。共產黨員只有把全心全意為人民服務作為畢生的價值追求，才會真正做到親民愛民、富民惠民，才會真正做到甘當公僕、無私奉獻。有了公僕意識，就能堅持深入實際，主動問計於民，不會高高在上;有了公僕意識，就能耐心傾聽羣眾意見，真心服務羣眾，不會自説自話;有了公僕意識，就能做人清正、為政清廉，不會以權謀私。每名共產黨員都要尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，把政治智慧的增長、執政本領的增強深深紮根於人民的創造性實踐之中，始終保持黨同人民羣眾的血肉聯繫，從人民羣眾中汲取智慧和力量。

做合格共產黨員，就要秉持嚴實作風，夯實成事根基。“萬事皆歸於一，百度皆準於法。”“三嚴三實”是黨員安身立命和幹事創業的根本法度，也是我們黨的價值取向和發展路徑。每名黨員要以“三嚴三實”為行為規範和人生律條，做人做事在嚴上要求、在實處着力，通過不斷自我修煉、自我養成、自我塑造，將“三嚴三實”涵養為品格、習慣、作風，做到立身不忘做人之本、為政不移公僕之心、用權不謀一己之私，達到“事已立而跡不見，功已成而人不知”，無愧於共產黨員這一光榮稱號。

學習型黨員教師 篇11

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來要求自己，現將一學年的工作總結如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，並思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”?我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。作為一名語文教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鑽研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在國小語文課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、協作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。

在班主任方面，我兢兢業業，盡職盡責。多年來，我時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動這個學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬鬆、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、牆報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯繫，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長彙報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優點和不足，以便有針對性地協助教師開展教育活動。由於我的主動，有些家長也很願意將孩子在家的表現反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

一學期來，我一直一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。

總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

回顧一學期的工作，想説的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的，不僅擔負着教學工作，更擔負着管理全班同學的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以説，教師工作的好壞直接關係到整個學校的發展。下面分幾個方面來説一説：

一、思想方面：

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

1、備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩週備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。

3、輔導

我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裏對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班後把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業

根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

二、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的祕訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結着教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脱俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

初接新班，瞭解學生從瞭解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接着就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什麼毛病，需不需要照顧;瞭解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

為了瞭解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做遊戲，中午休息時和他們説説話，在閒談過程中瞭解他們的基本情況。經過一段時間的瞭解，知道了許多：

瞭解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們。

2、愛就是關懷。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;"金鳳凰"要愛，"醜小鴨"同樣也要愛。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衞生清掃都有學生搶着去做;班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛昇華為對他人、對社會的責任感，那麼人格大樹就矗立起來了。

4、愛就是責任。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既藴含着強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅着眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

作為一個合格的人民教師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

在教學中我採用了許多孩子們易於接受的方法進行教學，想了很多有趣的遊戲，不僅使學生愛動的天性被髮揮的淋漓盡致，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收穫。在輔導學生學習時，不僅要使優等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我就不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規，時刻有常規意識。

但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放鬆地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然後目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排裏，某某把手放下。這樣的話不知説了多少。指導他們遊戲的方法。上課時光站隊就得訓練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看着了，隊伍也站得整整齊齊了。

四、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務。

五、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環境衞生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

學習型黨員教師 篇12

黨的建設的經驗證明，加強黨內監督和紀律建設，必須要有嚴格的制度規範。制度建設更帶有根本性、穩定性和長期性，是黨內監督工作和紀律建設持續深入健康發展的重要保證。

20__年，指出要加強對權力運行的制約和監督，把權力關進制度的籠子裏。如今三年多的時間已過，籠子已越扎越密實。而制定問責條例，就是要把利劍高懸起來，告誡和警示全黨，黨中央對問責是動真格的，黨的領導幹部不擔當、不負責就要被追責。

在今年1月舉行的第十八屆中央紀律檢查委員會第六次全體會議上，在講話中就曾提出，要整合問責制度，健全問責機制，堅持有責必問、問責必嚴，把監督檢查、目標考核、責任追究有機結合起來，實現問責內容、對象、事項、主體、程序、方式的制度化、程序化。此外，他還強調，問責不能感情用事，不能有憐憫之心，要“較真”“叫板”，發揮震懾效應。

對此，武漢大學馬克思主義學院教授陳曙光在接受記者採訪時表示，中國共產黨問責條例是加強和改善黨的領導的重要制度安排，是為黨員領導幹部科學履職、科學執政上了一把安全鎖，有利於在全社會形成不想腐、不敢腐、不願腐的健康環境。

陳曙光同時指出，自黨的以來，黨風廉政建設和反腐敗鬥爭已過三年，治標已取得顯著成績，黨內初步形成了不敢腐的氛圍，反腐敗鬥爭的壓倒性優勢正在形成，“現在已經到了治標與治本一體推進的時候，中國共產黨問責條例就是全面從嚴治黨的一大利器，也是治標的重大舉措。”

學習型黨員教師 篇13

黨的羣眾路線教育實踐活動工作會議召開以後，全國掀起了開展該活動的熱潮，這是繼深入學習貫徹黨的精神後的又一壯舉，反映了黨中央領導人的高瞻遠矚，其目的是為了整治不正之風，讓共產黨員保持先進性和純潔性，真正做到密切聯繫羣眾，全心全意為人民服務，永葆黨風的清正廉潔。在我院開展黨的羣眾路線教育實踐活動中，我的工作有了很大的提高，思想有了深刻的認識，現將學習心得彙報如下：

一、在黨的羣眾路線教育實踐活動工作會議上曾強調：“這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這‘四風’問題”。從的講話中可以看出，黨和國家領導人對當今社會之頑疾已相當重視，分析也十分透徹，正是這些歪風邪氣侵害了我黨的純潔，影響了黨在羣眾心目中的地位，玷污了黨員的整體形象，我們必須通過羣眾參與監督嚴懲這些國家的蛀蟲，社會的敗類，讓黨風重回清明，社會安定繁榮，人民生活幸福。

二、還指出：“教育實踐活動要着眼於自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，以‘照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病’為總要求。”此要求一出，我們每一名黨員都要捫心自問，自己是否符合優秀黨員的標準，是否與理想的自己存在差距?我想，答案應該是肯定的。正所謂“人無完人”，但我們一定要努力做到更好，創先爭優，時刻反思自己工作中的不足，逐步完善，時刻銘記共產黨員的宗旨，做人民滿意的公僕。

三、對於身邊驕奢淫逸、貪圖享樂的領導幹部，我們要敢於揭發，敢於披露，加強監督，羣策羣力，將這些害羣之馬逐出黨員隊伍。對於黨員而言，要從思想上端正作風，從學習上端正學風，在工作中“揚正氣”，在生活中“促和諧”。

作為一名共產黨員，通過認真地學習與反思，我深知自己的理想信念不夠堅定，業務水平不強，作為一線工作人員，工作壓力沒有合理地調節，這些都是自己有待改進的地方。在以後的工作中，我會時刻反思自己的不足，加強學習，認真履行好崗位職責，保持共產黨員的優良作風，用工作成績回報黨的關懷，用實際行動表達對黨的忠誠。

學習型黨員教師 篇14

學習了主席在北京師範大學同學校師生代表座談時的講話之後，其中很多內容給了我很深的體會，對於我這樣一個剛剛進入學校，從事教育行業的教職工來説，收穫頗豐，受益匪淺。對於我以後在工作中如何做好自己的工作，如何才能成為一名合格的、讓學生和家長滿意的好老師來説有很好的指導作用。

主席在講話中引用了陶行知先生説的這樣一句話“出世便是破蒙，進棺材才算畢業”。讓我想起來現在經常聽到的另一句話“活到老，學到老”。一個好的、優秀的老師任何時候都要懷有一顆虛心向學的心。無論你是剛剛畢業從事教育行業，還是已經榮譽滿身的老教師。時刻都要保持一顆學習的心，隨着這個時代的步伐，隨時更新自己的知識。教室一直呆在一種環境裏，很容易被外界的環境干擾，同時也很容易忽略學習最新的知識。但是學生思維比較活躍，對新事物接受比較快，也很容易受外界影響。所以如果老師不經常關注外面的世界，不及時更新自己的知識，不保持一個時刻學習、活到老學到老的心，很容易與學生形成言語溝通的代溝。那麼在與學生傳授知識的時候，我們的表達方式，以及上課的內容很容易被學生排斥和接受。那麼我們的教學和教化就很難影響學生，改善和提高學生。我們只有抓住最新的學生感興趣的知識和實事，然後再融入書本上的知識點，才能達到一個好的教學效果。尤其是在這樣一個信息化迅速發展的時代，活到老，學到老對於一個好老師的進步顯得尤為重要。

主席在講話中還説到，如何面對差異化的學生的問題。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭狀況、學習情況不同的學生。針對不同的學生我們要有不同的溝通方式，也要選擇不同的教育方法。針對不同的學生加以不同的引導和培育。不能因為有的學生不符合自己的要求，自己就不喜歡、不對自己胃口就採取冷淡和排斥的態度。在老師眼裏，我們要學會有一種發現美的方式和眼光來審視我們面對的學生，每個學生也一定會有自己擅長的和發光的閃光點來打動我們。學生無差生應該是我們心裏的一個準則。尤其是對於像我這樣在一所學校的保衞處從事教育工作的教職工。面對的絕大多數都是所謂的差生或者問題學生。她們的表現在一些老師眼裏並不是那麼不懂事或者不可理喻。通過交流和溝通，我也發現他們身上有許多的優秀的地方。比如有的學生經常打架，但是領導能力或者運動能力就很好，那麼作為老師就可以有針對性的建議加入一些能提高這些方面的學生社團或者比賽;有的學生可能會有偷竊行為，但是我有時候會發現這些學生智商其實很高，膽子也很大，具有冒險精神。那我們就可以引導他學習一些變魔術或者培養他提高反應能力的活動或者課程。當他們的生活充滿正向的成就感的時候。那麼他們優秀的特質用於做壞的事情的可能性就會大大減少。作為老師，我建議多組織和建設一些這樣的學生社團和組織來吸引和鍛鍊這些所謂問題學生的特殊技能。

所以，一個優秀的老師一定有一雙發現學生閃光點的眼睛，並且可以很好的引導和鼓勵，使他們朝積極的方向發展和改善。

學生其實很在意老師的言語。對於同樣一個學生，有的老師可能一句話會造就一個人才，也可能是一句沒有水平的話就毀滅了一個人才。所以，好老師的交流和溝通方式就顯得那麼重要。我們也應該努力去發現每個學生的有用之處，讓他們自己認可和相信。讓每個學生都有可能成為可造的有用之才。

通過學習講話精神，我發現離成為一名黨和人民滿意的好老師還有很長的道路要走。千里之行始於足下。在日後的學校工作中，我會努力提升自己的業務素養和技能，完善自己的道德修養。朝優秀的、黨和人民滿意的好老師努力進取。

學習型黨員教師 篇15

開展“兩學一做”學習教育的方法措施是：以黨支部為基本單位，以“三會一課”為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依託，具體抓好九項工作。

1.要講好專題黨課。

站黨委要求，各支部要結合學習教育動員部署，自上而下講好“兩學一做”專題黨課。今天這次會議，既是動員部署，也是上一次黨課，是落實以專題黨課起步開局要求的具體體現。

2.要開展專題學習討論。

以“三會一課”為主要形式，把黨員個人自學與集中學習結合起來開展專題學習討論，引導大家提高思想認識，找到自身差距，明確努力方向。專題學習討論共分4個專題，即學習尊崇黨章，喚醒黨章意識，自覺遵守維護黨章;學習黨規黨紀，強化規矩意識，自覺嚴守黨的紀律;學習系列講話，增強看齊意識，自覺踐行講話要求;學習先進典型，增強先鋒意識，自覺爭做合格黨員。每2個月安排1個專題，每個專題安排4次集中學習，最後一次要組織討論，每個專題都要組織一定數量的黨員發言，四個專題實現黨員發言全覆蓋。

3.要開好黨支部專題組織生活會。

開展批評與自我批評，是我們黨的優良作風，也是我們黨掃除政治灰塵，保持先進性和純潔性的有力武器。11月末前，支部委員將以“兩學一做”為主題召開專題組織生活會，對照職能職責進行黨性分析，查擺思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。還要組織全體黨員對支部及支委工作、作風等進行評議。各黨小組要參照對車間支部班子的要求，以黨小組會的形式召開專題組織生活會。無黨小組的，以黨員大會的形式進行。

4.要認真開展民主評議黨員工作。

11月末前，以黨支部為單位召開黨員大會，對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，組織黨員開展民主評議。廣大黨員要講真話、説實話，不講空話，不説假話，確保民主評議客觀、真實、實事求是。結合民主評議，黨支部班子成員要與每名黨員談心談話，黨支部要綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次。對優秀黨員，要予以表揚;對合格黨員，要予以激勵;對有不合格表現的黨員，要按照黨章和黨內有關規定，穩妥慎重給予組織處置。

5.要紮實開展“共產黨員號”創建。

支部將組織以“共產黨員號”為重點的黨內品牌創建，圍繞黨內優質設備、示範窗口、攻堅團隊、先鋒崗區、先進工作法等黨內品牌創建成果，充分挖掘豐富的教育和崗位實踐資源，圍繞“政治思想好，技術業務好，安全質量好，效率效益好，企業文化好，全員形象好，團結協作好，羣眾口碑好”八好目標，開展“共產黨員號”創建。8月底前，至少要創建一個“敢叫板、敢叫響、敢較真”的“共產黨員號”。同時，還將向車站推薦“四講四有”黨員先進典型，為廣大黨員樹樣板、立標杆。

6.要組織黨員立足崗位創先爭優。

緊緊圍繞安全生產、客貨改革、經營創效等重點工作，深入開展創先爭優，三創一比等黨內主題實踐活動，以創崗建區、立項攻關、突擊奉獻、黨內品牌創建為基本形式，組織引導黨員立足崗位創先爭優。要落實黨員承諾踐諾、佩戴黨徽上崗等制度，明確黨員發揮作用的具體要求，組織引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。

7.要參加黨員全員集中輪訓。

從20xx年7月開始，局黨委將在局黨校、人才培訓基地對全局在崗黨員進行全員集中輪訓，採取集中講授、現場教學、情景體驗、實地參觀、討論交流、現身説法、學員訪談等形式，重點圍繞黨章、準則、條例、系列重要講話和黨史黨性、革命傳統、反腐倡廉以及局情教育等內容，進行系統性、全員性輪訓。請大家一定要遵守站黨委、車間支部的要求和安排，遵守培訓紀律，維護車站形象。

8.要拓展創新學習教育有效形式。

按照站黨委要求，支部將積極探索創新學習教育的有效形式和方法，確保學習教育切實取得實效。開展學習教育期間，將組織主題黨日活動，通過組織重温入黨誓詞、參觀革命傳統教育基地、開展義務奉獻等多種形式，引導黨員增強黨性觀念和組織意識，牢記黨的光榮歷史，弘揚黨的優良傳統。

9.領導班子成員要帶頭參加學習教育。

站班子成員要以一名普通黨員的身份參加所在的黨支部學習教育，與黨員一起學習討論、接受教育;要參加所在支部的組織生活會和民主評議。我們車間支部班子也要自覺貫徹領導帶頭、以上率下的原則，在學習教育中發揮表率示範作用。

最後，我要對支部各位支委提出要求，“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，把學習教育有機融入日常黨建工作，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，確保學習教育取得實實在在成效。我作為支部書記，負有第一位的責任，各位支委要按照分工，抓好工作落實，從嚴從實抓好學習教育。

同志們，以這次動員部署大會暨專題黨課為標誌，客運車間黨支部“兩學一做”學習教育正式啟動了，我們一定要高度重視，高標準、高質量抓好各項重點工作落實，以“兩學一做”的豐碩成果促進我站各項工作再上新台階。

學習型黨員教師 篇16

2月13日，城中區召開區委中心組理論“兩個絕對”專題(擴大)學習會，會議全文傳達學習了《中共西寧市委關於“始終對黨忠誠，堅決與以同志為核心的黨中央保持絕對一致”的決定》。大家一致認為，“兩個絕對”是市委堅持融會貫通、學以致用所形成的理論創新成果、制度創新成果、實踐創新成果，是全市各項工作的管總治本之策，表示要不折不扣把“兩個絕對”要求全面落到實處，要把學習宣傳貫徹“兩個絕對”的決定作為頭等大事，迅速興起學習貫徹市委《決定》的熱潮，領導幹部要帶頭學習，先學一步、學深學透，切實武裝頭腦、指導實踐。

學習會上，區委書記就如何學習宣傳貫徹好市委“兩個絕對”的決定提出具體要求，要求全區各級黨組織要把學習宣傳貫徹市委決定作為當前和今後重要政治任務抓緊抓實，堅決當好貫徹“兩個絕對”的忠實踐行者、堅定執行者。始終堅持把“兩個絕對”作為開展各項工作的思想方針、政治紀律、組織原則、實踐標準，切實以執政為民的赤子情懷，堅決把“兩個絕對”要求落到實處。要求全區各級黨組織迅速掀起學習宣傳貫徹“兩個絕對”決定的高潮，把學習宣傳貫徹“兩個絕對”體現在實際行動上、落實到當前工作中，堅持學以致用、用以促學，做到與“兩學一做”學習教育結合起來，把“兩個絕對”納入黨員幹部培訓課程，分批次對全區黨員幹部進行專題培訓，組建“兩個絕對”黨課宣講團，與宣講中央一號文件結合起來，深入基層一線開展宣講活動，推動“兩個絕對”進機關、進企業、進社區、進農村、進校園，提高羣眾的知曉率、參與度。將全面貫徹落實《決定》納入年度重點目標考核範圍，用考核的辦法落實“兩個絕對”精神，對落實《決定》重視不夠、落實不力、工作滯後的單位和幹部，嚴肅追責問責，用強有力的措施推動“兩個絕對”落地生根，抓好當前各項工作，為建設幸福西寧中區篇章做出新的更大貢獻!

學習型黨員教師 篇17

“xx大”對《章程》進行了修改，修改後的新《章程》，對我們共產黨員提出了更高的準則和要求。深入學習新《章程》、切實踐行新《章程》是我們每一位共產黨員義不容辭的責任和義務。

為貫徹落實黨中央文件精神、提升我校黨員隊伍的素質，校黨支部組織我校全體黨員教師對新《章程》進行了深入、細緻的學習，通過校長對新《章程》精彩、深刻的解讀，切實加強了我校每一位黨員教師的認識與理解，我倍感身為一名中國共產黨員的自豪與驕傲。通過此次學習，我感觸頗深，主要有以下幾點體會：

一、深入理解新《章程》的內涵

新《章程》把科學發展觀同馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想作為我們黨的指導思想，是我們黨作出的又一次歷史性的決策和貢獻。就是要求我們每一名黨員必須以科學發展觀的指導思想武裝自己的頭腦，指導我們的工作。作為一名普通的黨員教師，最重要的是在科學發展觀的指導下，踏踏實實，認認真真，為學生服務好。將生態文明建設寫入新《章程》，並作出了闡述，樹立尊重自然，順應自然，保護自然的生態文明理念，堅持生產發展，生活富裕，生態良好的文明發展道路。這一舉措，不僅發展了物質文明，更好的提高了精神文明的發展，而且能夠保護生態，實現生態環境的可持續發展。中國共產黨要領導全國各族人民實現社會主義現代化目標，必須緊密圍繞黨的基本路線，加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設。新《章程》增加了純潔性建設，純潔性建設是先進性建設的前提和基礎，要保持黨的先進性，在思想層面必須具有純潔性，沒有思想的清白，就不可能有作風上的廉潔，要從自省上提高自身修養。作為一名年輕的黨員教師，更要從身邊的小事，一點一滴的做起，樹立自身的良好形象，全心全意為學生、家長和社會服務，永葆共產黨員的純潔性。

二、深刻領會黨員的義務

黨員必須履行的義務是認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習科學、文化、法律和業務知識，努力提高為人民服務的本領。在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。吃苦在前，享受在後，克已奉公，多做貢獻，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨交給的任務。這就要求我們每一名黨員必須認真學習政治知識和科學文化知識，提高自身的政治水平和文化水平。掌握了這些知識，給自己“輸血”、“充電”，武裝自己的頭腦，才能發揮自身的作用，服務於人民。在工作中、生活中，不怕苦、不怕累，起到先鋒模範作用，做一名合格的共產黨員。

通過學習，我深知作為一名國小教師，更要認真踐行黨全心全意為人民服務的宗旨，做好教書育人的本職工作，在政治上、思想上、作風上時刻以新《章程》規程嚴格要求自己，永葆黨員的先進性、純潔性，積極服從組織分配，認真完成學校交予我的每一項任務，為祖國的科學文化建設事業添磚加瓦。