爭做學習型黨員心得（精選20篇）

爭做學習型黨員心得（精選20篇）

爭做學習型黨員心得 篇1

本人能夠積極參加每次的政治學習，自覺學習黨中央的路線方針政策，學習黨章的要求。不斷提高思想認識和政治覺悟，在思想上、政治上與黨中央保持高度一致。科學發展觀第一要意是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧這四個基本要素。作為一名黨員教師，如何在本職崗位踐行科學發展觀，體現共產黨員的先進性呢?深入學習，發現了自己的缺點和不足，認真進行了剖析總結，以便自己在今後的工作中做得更好。

平時，積極參加黨組織的各項活動，自覺交納黨費，並以共產黨員的標準嚴格要求自己，注意加強自身的政治道德修養。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛，團結同事，關心愛護學生，一言一行體現共產黨員的先鋒模範作用，做學生的表率。

充實提高自己，從不放鬆業務學習。平時積極參加校本培訓，認真閲讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中，運用“自主、合作、探究”的學習方式，充分發揮學生的主體作用，並認真總結教學經驗，寫好教學札記，通過不斷的反思、總結，不斷提高自己的教學水平。

愛崗敬業，以高度熱情、真摯的愛心和責任感做好本職工作。從不計較個人的得失，想方設法把工作做好，從中獲取人生的快樂感和幸福感!對自己所帶的班級，首先從宏觀上把握教育的原則，確定教育的目標，然後在平日的常規中和學生一起去驗證我們定下的班級奮鬥目標及班訓。讓孩子快樂生活，快樂學習，快樂做人，真正成為心中有愛的孩子。注意做好後進生的轉變工作，根據學生的特點，採取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對“雙差”學生的耐心教育，儘量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對於學生的過錯，儘量採取無傷痛有效果的教育。在教學中本着激發興趣的原則，和體驗中獲取知識的原則抓好課堂教學與作業落實環節。

一、 觀念的轉變

我認為學習型組織作為一種先進的管理模式，她的創建首先是一個觀念的轉變問題。

“態度決定一切”從每個人的言行舉止中可以反映出他的思想，學習型組織作為一種理念，一種檢驗團隊的標準，把它融入到自己的思想與工作中去，解放思想、開動機器。

學習型組織所強調的學習，並不是通常我們在學校所接受的那種灌輸式學習，是自己以一種積極的心態主動去學習。“謙受益、滿招損”，我們首先得有一個謙虛的態度，才能在日常工作中、生活中、團隊中去發現新事物、新知識，這其實也是培養與提高自己的學習能力。

“工作中學習，學習中工作”，學習型組織的學習講究的是感悟，是主動的去擷取，去開拓未知的領域，達到創新，以提高效率創造更多的效益。

二、融入學習型組織

融入學習型組織的前提，我認為首先是做好自己的本職工作，勝任自己的本職崗位，這樣才有去追求更高目標的基礎。

學習型組織的核心是創新，如果你連基本技能都沒有掌握，何言創新?

三、制定計劃

每一個人針對如何融入到學習型組織的創建中去，都應根據自己的實際狀況，制定一個切合自己實際，對自己來説可以實施的學習計劃。有了計劃然後堅持不懈的去執行與實現。

四、快樂工作

有一個企業有這麼一句標語：工作着是快樂的，工作着是美麗的。

其實，快樂就是一種心態，也是一種信心的體現。 “今天我做了什麼?學到了什麼?”每天的工作中我們不斷的問自己、不斷的總結，從辛勤的勞動中去體現自身的價值。只有保持這種心態，我們才能去體會成功的樂趣，從緊張工作中找到一種成就感;具有這種成就感，我們才能體會到工作、生活中的快樂。

確實，我們只有快樂的學習、快樂的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對工作中的難題，才能毫無畏懼的去面對挫折與困難，才能持之以恆、才能務實高效地去解決出現的問題。充實自我、衝破瓶頸、超越自我，最終達到超越領先的境界。

爭做學習型黨員心得 篇2

21世紀是知識經濟日新月異、科技進步迅猛發展、綜合國力競爭日趨激烈的世紀;是以信息網絡化、科技高新化、政治多元化、經濟全球化為特徵，以和平與發展為主題的世紀。為更好地迎接我國在新世紀面臨的機遇和挑戰，高瞻遠矚，早在20xx年5月30日召開的亞太經合組織會議上，就發出“創建學習型社會”、“21世紀的中國應處處成為人人皆學之邦”的號召。在xx大報告中，他又提出“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”的總體要求。創建學習型黨支部，是創建“學習型社會”的重要組成部分，也是實現創建“學習型社會”目標的具體步驟。

創建學習型黨支部，不斷增強黨支部綜合素質，提高支部工作效率，提升支部整體水平，既是時代發展的迫切需要，實踐“三個代表”重要思想的應有之意，也是全面加強黨的建設的必然要求。其目的在於通過組織化的學習活動，培養遍佈於整個黨員幹部隊伍的學習氛圍，營造不斷學習、不斷創新、不斷進步的支部文化和精神風貌。真正使每個支部成員和廣大黨員幹部都能緊跟時代最新科技、最新文化的發展步伐，始終保持一種積極主動的學習狀態，並善於將學習行為轉化為創造性行為，努力提高黨支部的綜合素質、工作效果和駕御全局的能力，更好地樹立具有凝聚力和戰鬥力的支部形象。它就像具有生命力的有機體一樣，能在組織內部建立起完善的自我學習機制，將員工的學習和工作有機地結合起來，可以使個人、團隊和整個組織得到共同發展。

黨支部是黨聯繫羣眾的橋樑和紐帶、是黨在社會基層組織中的戰鬥堡壘。黨支部成員整體素質如何，直接關係到黨的路線、方針、政策能否在基層全面貫徹落實，直接關係到本單位所承擔的生產工作任務能否順利完成。隨着知識經濟時代的到來，個人要適應社會的變化，需要學習;企業要適應市場經濟的發展，需要學習;黨支部作用能否更好地發揮，也需要學習。因此，創建學習型黨支部，精心打造一支政治強、作風硬、業務精、水平高的黨支部，已經成為事關黨的建設和發展大局的亟待解決的重大問題。創建學習型黨支部，既是加強機關黨建，提高黨員素質，充分發揮支部戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用的一項基礎性、長期性工作，也是一項創新性工作。

基層黨組織是黨在社會基層中的戰鬥堡壘，是黨的全部工作和戰鬥力的基礎。創建學習型黨支部，是創建學習型政黨的基礎工程。在創建學習型社會，創建學習型政黨的大背景下，研究和探討報社創建學習型黨支部問題，是十分必要而有意義的。

一、抓好黨支部的思想建設工作，樹立終身學習的觀念

新的歷史條件下，改革開放日新月異，國際內形勢錯綜複雜。如何儘快適應，抓住機遇，迎接挑戰?只有不斷加強學習、不斷提高綜合素質，多渠道、多方位全面打造各種典型，以正確的評優選優導向，形成勤學、善學、比學的良好風尚。

思想政治工作是黨支部工作的重要內容，是黨的一切工作的生命線。把廣大黨員的思想引導到發展社會主義市場經濟、建設小康社會、實現共同富裕上來，是新時期黨的思想政治工作的主要任務。只有更新學習觀念,學以致用，不斷加快學習型黨支部的形成和發展,激勵人的潛能和能動性的最大發揮，才能完成這項任務。

充分激發起每一個黨員的積極性和創造性是創建學習型黨支部的關鍵，使黨員的成長成就整個支部的發展。黨支部要結合跨越式發展需要,始終把轉變和更新思想觀念貫穿於創建學習型黨支部的實踐中,在職工中樹立“終身學習”的觀念,將學習和工作加以融合,在學習中工作,在工作中學習,形成濃厚的學習氛圍。應該建立與支部相適應的教育管理體制和鼓勵職工學習的促學體制,積極動員和引導職工努力學習技術業務,通過多媒體、互聯網、短中長期培訓等方式,不斷提高黨支部和職工的學習能力。同時,對學習內容進行創新,要求職工不僅要懂得本行業本崗位的專業技能和知識,還要懂得作為社會人所應該具備的其他知識和技能,比如計算機應用技術、外語、經濟法律法規等。

創建學習型黨支部要根據新形勢、新任務提出的新要求，結合本支部工作特點和實際，形成濃厚的學習氛圍。在實踐中重點規範好一段時間內的學習內容，特別是要用發展的觀點、創新的要求、更新的思路，不斷學習理論創新、制度創新、機制創新、科技創新的知識，讓黨員幹部羣眾學有所得，感到學習解渴管用，在工作實踐中嚐到學習的甜頭，從而激發學習興趣，形成良性循環。

二、多種方式動員學習，深刻領會新時期下創建學習型黨支部的重要意義

要使員工普遍領會、理解、接受終身學習的觀念，就必須進行深入廣泛的宣傳發動，通過對活動的認真宣傳、組織、發動，發揮黨支部的領導優勢，把廣大員工緊緊地團結起來， 積極地投入到機關組織的改革發展中去，為實現單位的跨越式發展做貢獻。最好的宣傳方式無異於身邊的楷模。

搞好創建學習型黨支部活動，領導是關鍵。黨支部首先要教育各級領導既要做學習型黨支部的組織者，又要做學習的楷模， 每一位領導都要帶頭學習。只有深刻領會創建學習型黨支部的目的和意義，使支部上下統一思想、提高認識，全力推動活動的全面、紮實開展，才能真正做到圍繞支部發展方向、發展要求，引導組織員工不斷學習新知識、新技術、新觀念，才能使廣大員工樹立起在變化發展中學隨時隨地學習、終身學習的觀念，形成學習與工作一體、工作與學習良性互動的局面。

實際上，創建學習型黨支部，關鍵是讓每個黨組織的“細胞”，也就是每個黨員都活躍起來，這就必須設計有效載體、創新學習方法，增強學習活動的吸引力和感召力。報社黨支部除了定期學習外，還組織了各類專題講座，使大家的知識面得到有效擴大。在促進黨員的學習交流、增強黨員學習的積極性和主動性方面也就行了有益的嘗試。如鼓勵黨員在人民網、先鋒網等網站上進行學習交流研討，組成學習小組，在平時的學習中互相幫助、共同進步。大家反映：學與不學，大不一樣。現在，報社同志關心國家大事的人多了，參加各種公益性活動的人也多了。

三、以思想觀念的更新帶動和推進黨支部教育組織形式的創新

自我超越是學習型黨支部職工的精神支柱;與工作緊密結合,以個人學習為基礎的團隊學習是學習型支部管理的核心。在創建學習型黨支部工作中,要堅持以思想觀念的更新帶動和推進支部教育組織形式的創新,形成全方位、多層次的支部教育體系,推廣“自我研修”、“集中培訓”等一系列組織培訓形式,制定一整套科學、規範的管理辦法,把善於不斷學習、全員學習、全程學習、團隊學習和學習的自主管理落到實處,促進職工的自我學習、自我完善、自我發展、自我超越。

社會在發展，新鮮事物層出不窮，良莠不齊。要始終保持良好的進取心態，正確對待和取捨新鮮事物，以平靜的心態、正確的方法。在虛心學習中有所選擇，把別人的長處統統吸納過來，融會貫通，真正成為自己的財富，紮紮實實地增長我們的知識和才幹。

當前我們的重要任務之一就是要解放思想，轉變觀念。只有觀念轉變了，我們才能振奮精神，才能在競爭中贏得生存發展的空間。報社職工通過去年紮實開展保持共產黨員先進性教育活動，全體黨員從思想認識到工作作風都有了較大的改變：1、通過黨員先進性教育活動，黨員的素質有了明顯提高，接受教育的自覺性明顯增強。廣大黨員的黨員意識和紀律觀念得到了明顯的增強，學習理論的自覺性也有了明顯的提高。通過集中學習、集中討論、批評和自我批評，黨員之間的交流多了，思想認識有了明顯的提高，政治意識、大局意識、責任意識有了明顯增強，更加牢固地樹立起全心全意為人民服務的根本宗旨意識。2、堅持領導幹部作表率，增強了領導班子的向心力，黨支部凝聚力和戰鬥力明顯增強。報社黨支部在先進行教育活動中不僅加強了組織領導和督促指導，報社黨支部主要負責人還切實履行了第一責任人的職責。報社領導班子成員以高度的責任心，良好的精神狀態，積極主動的態度，精心籌劃，科學調度，帶頭參加學習培訓，帶頭開展批評與自我批評，帶頭制定整改措施，在先進性教育活動各個階段，以一個普通共產黨員的身份參加活動，充分發揮了表率作用。3、堅持教育促發展，做到了兩不誤、兩促進。

積極參與保持共產黨員先進性教育活動，是與時俱進的具體行動。通過學習，廣大黨員把主要精力投放在抓落實、抓具體工作、抓具體環節、解決問題和矛盾上，做到了目標細化、責任到人。在緊張的工作中，報社全體黨員積極開展談心活動、開展批評與自我批評、撰寫黨性分析材料。在邊議邊改過程中，報社黨支部引導黨員抓好分析評議與本職工作相結合，把保持先進性要求同履行崗位職責結合起來，認真研究新的工作思路，採取新的工作措施，使報社的各項工作得以健康發展。4、通過黨員先進性教育活動，基層黨組織得到了加強。先進性教育活動進一步增強了黨支部的戰鬥堡壘作用，黨支部的凝聚力、戰鬥力和創造力得到了加強。

只有堅持學習，把理論的學習要同具體的工作時間結合起來，在創建學習型黨支部的過程中，才能全面、迅速地提高支部黨員幹部整體素質，進一步增強適應經濟社會發展需要不斷進行思想創新、機制創新、體制創新、制度創新、科技創新的好時機，以此加快報社發展的步伐，在報社職工中廣泛深入開展“創建學習型黨支部，爭做學習型黨員”的活動，推動各項工作的全面發展。

四、建立激勵機制,激發職工學習的內在動力

創建學習型黨支部,提高支部的學習是一項長期的任務,要使職工的學習熱情長期保存，光靠宣傳教育是不夠的，還必須形成一種機制。在這方面要進行深入的探索，完善考核措施。通過建立激勵機制，使全體黨員都能更好地端正工作態度，激勵自己利用業餘時間參加學習培訓，自覺要求多掌握一些技能，增強自身競爭力。

對以黨員為主體、以幹部為先導的黨支部學習進行科學考評，檢查學習內容，檢驗學習效果，建立學習激勵機制，是提高支部綜合素質的關鍵所在，是創建學習型黨支部的根本點和落腳點。首先，要不斷進行學習保障考評機制創新。即結合不同時期對不同層次的黨員幹部制定出科學合理的學習測評標準體系，準確設計測評要素，科學制定學習計劃、科學設定考試科目和內容，明確平時考核、階段考驗的學習內容和目的，確保學有明確內容，考有合理目標。

其次，要不斷進行學習實效考評機制創新。要建立與保障機制相應的督學制度，把學習考核與黨員幹部平時考核、年度考核和黨員民主評議結合起來，看其是否真學、真懂、真用，動態、科學地考評出機關幹部的學習實效。以良好的機制運轉，促使黨員幹部學習能長期、深入地進行。再次，要不斷進行學習激勵考評機制創新。對黨員幹部學習考評結果的恰當運用，可以激勵黨員幹部積極地、創新性地學習。把學習效果作為黨員幹部考核考評的一個條件，以正確的用人和評優選優導向，在黨員幹部中形成勤學、善學、比學的良好風尚。

學習型黨支部是機關單位更廣泛意義上的培訓工作，它比現在所從事的基礎培訓更深刻、更全面、更具有目標性，更重視個人主觀能動性的發揮。我們只有堅持學習，把理論的學習同具體的工作實踐結合起來，創建學習型黨支部，才能全面、迅速地提高支部黨員幹部整體素質，進一步增強適應經濟社會發展需要、不斷進行思想創新、機制創新、體制創新、制度創新、科技創新，以此加快黨支部發展的步伐，使單位的各項活動都上一個新台階。

爭做學習型黨員心得 篇3

各單位：

按照學校《爭創學習型黨組織、爭當學習型黨員活動實施方案》的通知(黨發〔20xx〕25號)要求，決定在我院開展爭創學習型黨組織爭當學習型黨員活動，具體方案如下。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞學校改革發展穩定工作大局，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富於創新精神的要求，以提高我院全體教工黨員思想理論水平為基本目標，通過開展學習爭創活動，牢固樹立全員學習、終身學習理念，深入學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規、學習現代化建設所需的各方面知識，為我校創建高水平大學和做出應有的貢獻。

二、組織領導

學院成立學習爭創活動領導小組人員如下：

組 長：

副組長：

成 員：

三、爭創內容及要求

(一)學習型黨組織的基本要求

1.建立健全黨組織集體學習制度。學院中心學習組集體學習每個季度不少於一次，健全集體學習制度，黨員個人自學制度，年度集中學習研討時間不少於10天。年終每個領導幹部要撰寫1-2篇學習心得。

2.學習內容充實、形式多樣。以提高全黨思想政治水平為基本目標，創新學習方法，積極學習有關馬克思主義理論和馬克思主義中國化最新成果的知識，做到集體學與自學結合，務虛研討與調研促學結合，傳統方式與新媒體手段結合，書本學習與實踐學習結合，學習人才培養、教育教學、前沿科技、人文素養等有關知識，專題學習講座每年不少於3次。

3.學習效果顯著。通過學習，促進黨員思想理論素質有所提高，理清發展思路，破解發展難題，凝聚發展合力，解決本單位突出問題，密切黨羣幹羣關係。

(二)學習型黨員的基本要求

1.帶頭學習。堅持理論聯繫實際，樹立終身學習理念，認真制定個人學習計劃和目標，堅持認真學習原著選編和輔導讀本，完成了規定的推薦學習書目(見附件)。

2.素質提升。通過學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，在師生中樹起團結、公道、正派、廉潔、高效、服務、為民的良好形象。

3.成效突出。通過學習，思想理論素養有較大提高，能模

範履行黨章規定的義務，把搞好學習同個人堅定理想信念結合起來，同研究解決本單位改革發展穩定的突出矛盾和問題結合起來，同研究解決師生最關心最直接最現實的利益問題結合起來，在提高執政能力，增強工作原則性、預見性、創造性上下功夫。在帶頭爭創佳績、帶頭服務羣眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣等方面取得了突出成績。

四、時間安排

1.方案制定階段(6月25日前)。各黨支部要根據活動要求，對本單位所屬黨組織、黨員的學習情況進行調研，制訂具體方案，明確活動任務、具體要求和實施步驟等，確保學習爭創活動取得實效。爭創活動方案於6月25日前報黨總支。

2.動員部署階段(6月30日至8月20日)。各黨支部根據學校、學院要求和自定方案，對本單位黨員進行動員，部署貫徹落實學習爭創活動的具體要求，使廣大黨員瞭解掌握爭創學習型黨組織和爭當學習型黨員的內容和要求。暑假期間，要充分利用書籍、互聯網等開展分散自學，補充理論知識、專業知識、業務知識。

3.學習提高階段(8月25日至12月20日)。各黨支部結合創先爭優活動，在實際工作中開展學習爭創活動，並及時對學習爭創活動進行小結，發現本單位存在的影響學習的問題，提出針對性的解決辦法，不斷提高改進。

4.持續學習階段(20xx年1月後)。通過半年多的貫徹實施，學習制度嚴格落實，學習習慣逐步養成，持續學習、終身學

習的觀念深入頭腦，學習成為黨組織和黨員的自覺要求。

五、工作要求

1.加強領導。各黨支部要把建設學習型黨組織工作擺在突出位置，切實抓緊抓好。領導小組辦公室適時對各單位開展活動情況進行檢查督促，宣傳先進典型，推廣成功經驗;把開展學習爭創活動作為推進學習型黨組織建設的重要抓手，列入工作日程，同時作為年終述職述學的重要內容。

2.加強宣傳。學院將及時在學院網站及宣傳欄宣傳報道學習爭創活動的信息並向學校新聞中心投稿。各黨支部要創新載體，通過黨課、報告會、主題演講、宣傳欄、互聯網、手機短信及優秀讀書徵文等活動形式，營造濃厚學習氛圍。

5.總結表彰。年終學院將對全院活動情況進行認真總結，評選學習活動先進單位和先進典型。結合“創先爭優”活動對湧現出的先進集體和個人進行總結表彰。

爭做學習型黨員心得 篇4

本人能夠積極參加每次的政治學習，自覺學習黨中央的路線方針政策，學習黨章的要求。不斷提高思想認識和政治覺悟，在思想上、政治上與黨中央保持高度一致。科學發展觀第一要意是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧這四個基本要素。作為一名黨員教師，如何在本職崗位踐行科學發展觀，體現共產黨員的先進性呢?深入學習，發現了自己的缺點和不足，認真進行了剖析總結，以便自己在今後的工作中做得更好。

平時，積極參加黨組織的各項活動，自覺交納黨費，並以共產黨員的標準嚴格要求自己，注意加強自身的政治道德修養。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛，團結同事，關心愛護學生，一言一行體現共產黨員的先鋒模範作用，做學生的表率。

充實提高自己，從不放鬆業務學習。平時積極參加校本培訓，認真閲讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中，運用“自主、合作、探究”的學習方式，充分發揮學生的主體作用，並認真總結教學經驗，寫好教學札記，通過不斷的反思、總結，不斷提高自己的教學水平。

愛崗敬業，以高度熱情、真摯的愛心和責任感做好本職工作。從不計較個人的得失，想方設法把工作做好，從中獲取人生的快樂感和幸福感!對自己所帶的班級，首先從宏觀上把握教育的原則，確定教育的目標，然後在平日的常規中和學生一起去驗證我們定下的班級奮鬥目標及班訓。讓孩子快樂生活，快樂學習，快樂做人，真正成為心中有愛的孩子。注意做好後進生的轉變工作，根據學生的特點，採取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對“雙差”學生的耐心教育，儘量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對於學生的過錯，儘量採取無傷痛有效果的教育。在教學中本着激發興趣的原則，和體驗中獲取知識的原則抓好課堂教學與作業落實環節。

一、 觀念的轉變

我認為學習型組織作為一種先進的管理模式，她的創建首先是一個觀念的轉變問題。

“態度決定一切”從每個人的言行舉止中可以反映出他的思想，學習型組織作為一種理念，一種檢驗團隊的標準，把它融入到自己的思想與工作中去，解放思想、開動機器。

學習型組織所強調的學習，並不是通常我們在學校所接受的那種灌輸式學習，是自己以一種積極的心態主動去學習。“謙受益、滿招損”，我們首先得有一個謙虛的態度，才能在日常工作中、生活中、團隊中去發現新事物、新知識，這其實也是培養與提高自己的學習能力。

“工作中學習，學習中工作”，學習型組織的學習講究的是感悟，是主動的去擷取，去開拓未知的領域，達到創新，以提高效率創造更多的效益。

二、融入學習型組織

融入學習型組織的前提，我認為首先是做好自己的本職工作，勝任自己的本職崗位，這樣才有去追求更高目標的基礎。

學習型組織的核心是創新，如果你連基本技能都沒有掌握，何言創新?

三、制定計劃

每一個人針對如何融入到學習型組織的創建中去，都應根據自己的實際狀況，制定一個切合自己實際，對自己來説可以實施的學習計劃。有了計劃然後堅持不懈的去執行與實現。

四、快樂工作

有一個企業有這麼一句標語：工作着是快樂的，工作着是美麗的。

其實，快樂就是一種心態，也是一種信心的體現。 “今天我做了什麼?學到了什麼?”每天的工作中我們不斷的問自己、不斷的總結，從辛勤的勞動中去體現自身的價值。只有保持這種心態，我們才能去體會成功的樂趣，從緊張工作中找到一種成就感;具有這種成就感，我們才能體會到工作、生活中的快樂。

確實，我們只有快樂的學習、快樂的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對工作中的難題，才能毫無畏懼的去面對挫折與困難，才能持之以恆、才能務實高效地去解決出現的問題。充實自我、衝破瓶頸、超越自我，最終達到超越領先的境界。

爭做學習型黨員心得 篇5

為全面深入學習貫徹落實黨的xx屆三中全會精神，進一步加強新形勢下的黨員教育管理工作，充分發揮黨員先鋒模範作用，不斷提高黨員隊伍的整體素質，切實增強黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，從思想上、組織上、作風上提供有力保證，我局結合實際，於**年1月17日—1月20日集中組織開展了冬季黨員輪訓工作。現將輪訓工作總結如下：

一、輪訓工作的內容和重點

黨員輪訓工作的主要內容是學習《中共中央關於全面深化改革若干重大問題的決定》及説明，學習《黨的羣眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論羣眾路線重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費重要論述選編》等黨的羣眾路線重要文獻，中央八項規定和區、市、縣改進作風的規定，切實加強黨性黨風黨紀教育，教育引導黨員幹部自覺將思想、行動統一到中央、自治區黨委、市委、縣委推進科學發展、深化改革的一系列決策部署上來，把學習同深刻領會全面建設小康社會的奮鬥目標和“”規劃結合起來，突出抓好黨員的學習討論、分析評議和民主考核三項工作，激勵廣大黨員艱苦奮鬥，開拓進取、與時俱進，全面推進水務各項事業的快速發展。

二、具體做法：

1、突出“一個重點”，即深入學習貫徹黨的xx屆三中全會精神。按照縣委組織部《關於開展基層黨員冬季輪訓工作的通知》(平黨組發〔〕106號)文件精神，局屬6個支部於**年12月20日—**年1月20日組織開展了理論學習，請縣黨校專家集中作專題報告會1場，局分管領導為廣大黨員作專題報告會3場。同時，把學習貫徹xx屆三中全會精神同業務知識學習結合起來，切實增強學習的針對性和實效性。通過學習，進一步加深了水務系統全體黨員對xx屆三中全會精神的認識，進一步增強了廣大黨員幹部的進取意識、機遇意識、責任意識，把思想和行動統一到黨的xx屆三中全會精神上來，凝心聚力、鋭意進取、攻堅克難，為水務事業的持續發展奠定了堅實地思想基礎。

2、搞好“兩項評議”，即搞好基層黨建工作專項述職評議和民主評議黨員工作。**年1月17日—1月20日，局屬各支部主要採取黨員、羣眾座談會、民主測評等方式，展開了對黨組織和黨員的民主評議工作。一是開展以“評星定格”為主要形式的黨員黨性分析評議活動。每個黨員結合一年來的工作情況，對照公開承諾的事項和內容，開展了批評和自我批評，並將評議結果作為“評星定格”的主要依據，共發放收回黨員黨性定期分析“評星定格”民主測評表128份，評選出優秀黨員26名，合格黨員102名，黨員合格率達100%。結合“評星定格”活動的開展，6個黨支部分別組織開展了在職黨員公開承諾活動，就黨員的工作崗位職責進行了公開承諾。二是開展黨組織書記履行黨建工作責任制民主測評活動。共發放收回測評表122份，測評滿意度為98%。結合年度考核工作，及時表彰了23名優秀共產黨員，有效激勵廣大黨員在本職崗位上發揮先鋒模範作用。同時，紮實開展扶貧幫困送温暖活動。對紅崖子鄉五堆子村、水泉子村、廟廟湖移民安置區共計114户移民困難羣眾，**縣金順社區4户困難職工，靈沙鄉東靈村、統一村9户貧困户，離退休水務系統90位老職工、24户老黨員進行了走訪慰問。為他們送去米、面、油等生活必需品及慰問金共計57569元。體現了黨和政府的關懷，促進了黨羣關係和諧。

通過冬季黨員輪訓，各基層黨組織進一步理順了思路，明確了今年幹好本職工作的主攻方向，增強了廣大黨員幹事創業的信心和激情，達到了輪訓預期目的。但也存在一些問題，如在輪訓形式上存在不夠活躍，支部在學習安排中，沒有預先列出思考題，使得討論沒有很好的切入點和落腳點。為此，我們將在今後學習培訓工作中，總結經驗，完善措施，使學習培訓工作取得更好的效果。

爭做學習型黨員心得 篇6

拓寬選拔視野 多渠道選人才

“回村參選就是想把學到的知識帶回農村，讓村民儘快發展致富。”巴中市巴州區光輝鎮青龍山村黨支部書記雒榆傑，是我省成功回引的大學畢業生“歸雁”。

農村空心化、人難選是貧困村換屆選舉最大的難題。為破解這一難題，我省拓寬選人視野，以啟動“萬名人才回引工程”為突破口，通過本地選、回引選、跨村任、機關派、面向社會選拔等方式，大力選拔各類人才進入村黨組織書記隊伍。

長年在成都做中藥材生意的唐承發回村後，手把手教會村民薑黃種植技術。“村裏的貧困户今年都能脱貧。”唐承發信心滿滿。

在此次換屆中，各地立足本地實際，積極發掘本村優秀人才資源，注重從農村致富能手、農民經紀人、專業合作組織負責人、大學生村官等中選拔村黨組織書記，充分發揮本地能人示範和帶領發展致富的作用。數據顯示，全省從本村生產大户、致富帶頭人、農民經濟人、農民專業合作組織負責人中選拔村黨組織書記26141人，佔49.5%。

春節前，樂山市面向外出務工優秀人才發出的《公開信》引來關注：683人返鄉參選，439人成功當選。

抓住農民工迴流創業契機和春節回鄉時機，從外出務工經商返鄉農民中推薦優秀黨員作為村黨組織書記候選人。換屆後，全省18574名外出務工經商能人進入黨組織班子，比上屆提高10.7%，其中3877人擔任黨組織書記。

拓寬的視野不止於此。對村內沒有合適人選的，各地在鄉鎮範圍內選配，從相鄰的村選拔優秀能人充實到村支委班子任職;加大機關下派幹部力度，從駐村幹部、鄉鎮包村幹部中推薦選拔黨組織書記;多地更探索麪向社會選拔優秀人才，重點加大從優秀退伍軍人、退休幹部中擇優選拔力度，採取電話、微信、聯名信等方式鼓勵其回鄉參選。

從嚴管好“賽場”確保人選過硬

“程序最嚴格、操作最規範、會風最嚴肅。”對此次換屆，資中縣順河場鎮雙峯寺村老黨員郭繼金感歎“黨的好風氣又回來了”。

基層羣眾的“點贊”，源於一個“嚴”字。換屆伊始，省委把換屆程序規範和嚴格紀律挺在最前面，制發換屆工作手冊和嚴肅換屆紀律等系列文件，高標準要求、點對點指導，嚴把“一把手”質量關、選舉關、紀律關。

廣元市建立鄉鎮黨委會同紀檢、公安等部門集體會審，報上級組織部門審核把關制度;甘孜州對候選人嚴格進行“四問三審”，防止政治上“兩面人”進入班子;德陽市開展能力測試，將黨的政策法規、基層組織建設、黨務村務工作等納入測試內容……

各地充分發揮黨委把關定向作用，把好質量關。據統計，全省183個縣(市、區)均通過召開黨委會審核把關書記人選，860餘名候選人在縣上審核環節被“放下”。

細化多步驟、對照有標尺。省上把換屆工作細化為6個階段53個步驟，制定指導手冊;各地對照手冊，將操作具體到每步、日程細化到每天、任務落實到每人，實行倒排工期、掛圖作業。

把好選舉關的同時還要把好紀律關。省上制發相關文件，從6個方面明確嚴肅換屆紀律加強風氣監督的具體要求，梳理換屆風險點4大類27條。各地簽訂嚴守換屆紀律承諾書23.6萬餘份、全覆蓋開展談心談話183.7萬餘人次。省市縣三級紀檢、組織等部門聯合組建換屆風氣巡迴督查組16586個，開展換屆風氣專項督查6.7萬次。

“用好”上出實招 激發幹事創業

“找項目、找資金，為了讓老百姓腰包鼓起來，叫我‘厚臉皮書記’也值!”眉山市彭山區觀音鎮曾家村黨支部書記曾政力清明假期也顧不上休息，在剛建成的聚居區忙碌着。

選好“領頭雁”，更要用好他們。我省把工作責任壓實放在首位。各地圍繞決勝脱貧奔康目標，從管黨治黨、基層治理、產業發展、基礎設施建設、民生改善等方面，指導新當選的村黨組織班子制定屆期工作目標，明確年度工作重點，把時間具體到月、任務明確到項、責任落實到人。攀枝花市的村黨組織班子在換屆後15天內便制定好任期目標承諾，簽訂任職目標承諾書，對外進行公佈，接受黨員羣眾監督。阿壩州各鄉鎮黨委與新任村(社區)黨組織書記在簽訂任期目標責任書基礎上，還簽訂了脱貧攻堅目標承諾書3073份。

為提升新班子工作能力，全省將按照省上示範培訓、市(州)重點培訓、縣(市、區)普遍培訓的原則，分層分類對新一屆村(社區)黨組織班子成員進行集中培訓。同時，對新班子加強考核激勵，研究制定不勝任不稱職村(社區)幹部調整辦法，落實村幹部“基本報酬+績效報酬”制度，激發村幹部幹事創業活力。

爭做學習型黨員心得 篇7

2019年8月3日下午，湘隆社區黨支部召集支部黨員及社區兩委班子成員開展以“堅持不忘初心、踐行黨員常青”為主題的黨日活動。

本次活動在全體起立、奏唱國歌的激揚旋律中開始，隨後，所有同志右手舉拳，在領誓人的帶領下，莊嚴深情地重温入黨誓詞，向黨宣誓。隨即，街道周主任向全體黨員同志講黨課------《如何做一名合格的黨員》。在近一個小時的黨課結束後，所有同志都結合自身，就“如何做合格黨員”發表了自己的言論。

“做合格黨員，看似簡單，但真正做到不容易。從我們莊嚴宣誓的那一刻起，我們就有了特殊身份，這是一個給我們帶來光環和榮譽的身份，更是一個給我們帶來監督和責任的身份。”，與會黨員熊師傅表示這句話讓他印象深刻，“這次的黨課以及支部的學習是我的精神食糧，在日常生活中我會牢記黨員身份，時刻用黨章來約束自己。我們全體黨員特別是老黨員要不忘初心，以‘黨員常青'為榜樣，踐行黨員承諾。

爭做學習型黨員心得 篇8

對於教師的儀表和言行得體，不少教育家及國家領導人曾有過精闢的論述。孔子提出：“躬自厚而薄責於人”，“以身立教，為人師表”等;著名教育家葉聖陶先生説過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界。”人民教師，肩負着培養人和塑造人的神聖使命。毫不誇張的説，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質就必須有一支良好的教育隊伍。踏上三尺講台，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。

作為一名普通的人民教師，教學規範、辦公有序尤為重要。通過觀看視頻我意識到，認真備好每一堂課，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能説你就是一名合格的教師。作為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有着良好素質的人，這進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脱出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得讚美，善於交流，成為學生成長的夥伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者。對教師來説，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。

教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重於言教，因此幽默風趣的談吐，得體大方的着裝，親切熱忱的態度，紮實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到温暖、舒暢、輕鬆。融洽的師生關係可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感。努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。任何事情都是雙向的，學生如果看到老師這麼努力、這麼認真，付出這麼多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學習的過程中對老師的教學態度持有懷疑，這樣對學生的學習顯然是很有利的。以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。遵紀守法、嚴於律己。

以上是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷地學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

爭做學習型黨員心得 篇9

黨的xx屆四中全會指出：“全會對當前和今後一個時期加強和改進黨的建設作出了部署，強調要建設馬克思主義學習型政黨”。“全會提出，世界在變化，形勢在發展，中國特色社會主義實踐在深入，不斷學習、善於學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定性因素。” 建設學習型黨組織，要求全體黨員和幹部在學習中，發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，密切聯繫實踐“三個代表”重要思想的實際，密切聯繫我國改革、發展、穩定的實際，密切聯繫全面推進黨的建設新的偉大工程的實際，力求做到理論與實際、學習與運用、言論與行動相統一。堅持做到工作學習化、學習工作化，通過開展各種形式和途徑的學習，使每個黨員都積極投身於學習之中，多領域、多層次、全方位地在黨組織中構築“人人學習、時時學習、處處學習”的學習環境。

推進學習型黨組織建設，必須堅持理論聯繫實際的作風。學習型黨組織要用“新眼睛看世界”，看清楚紛繁複雜的世界形勢背後的基礎架構、整體聯繫和運行規律。在實踐中進行創造性的學習，是發揚理論聯繫實際的作風，推進學習型黨組織建設的精髓。只進行理論的學習，不用於中國的實際，無用於中國的發展。必須把學習到的理論運用到實際上去，用馬克思主義的立場、觀點和方法來解決中國改革和發展中遇到的問題，創造出些新的東西。發揚理論聯繫實際的作風。 推進學習型黨組織建設，就是在理論上，以中國特色社會主義理論體系武裝全黨;就是在實踐中，運用科學理論開闢中國特色社會主義道路。中國特色社會主義理論體系是我們黨30年來理論創新成果的總結和昇華，開闢了馬克思主義新境界，是全黨團結奮鬥的共同思想基礎，是我們黨最可寶貴的精神財富。全黨用中國特色社會主義理

論體系武裝起來了，就能對國際形勢和時代特徵有科學的把握，對國內外建設社會主義正反兩方面經驗有科學的歷史總結，對我國改革開放和社會主義現代化建設生動實踐、對最廣大人民共同願望有科學的認識。在當代中國，掌握了中國特色社會主義理論體系，就是真正掌握了馬克思主義的理論武器。各級黨組織要堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，立足於中國國情，解放思想，不斷探索和發展適合中國實際的施政方針和政策方法，全面推進我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設。學習型黨組織的構建過程，既是理論尤其是中國特色社會主義理論體系的學習過程，也是實踐——中國特色社會主義道路向前發展的過程。在實踐中深化理論認識，又用深化的理論認識推動實踐的發展，是學習型黨組織的最為根本的學習途徑。

推進學習型黨組織建設，必須堅持密切聯繫羣眾的作風。學習型黨組織在瞬息萬變的現代社會，在“知識爆炸”時代面對知識的裂變，必須進行更有效的學習，學會分享知識，習得萃取集體智慧的能力。通過“從羣眾中來，到羣眾中去”的羣眾路線，彙集羣眾的智慧，以取長補短，發揮羣體的互補優勢，使個人產生恍然大悟的靈感，產生高於個體的學習效率，正是學習型黨組織珍視從羣眾中學習智慧的奧祕所在。黨員不僅要通過學習，更要從實踐中修正自己的認識，在與人交流中持實事求是的態度，不斷糾正自身思維的片面性，集思廣益。批評和自我批評，使黨員克服維護固有思維模式的強大慣性，通過反思固有思維模式的痛苦歷程的考驗，最終能以改革的精神，以開放的心態面對新問題，有錯即改，提升學習能力。

爭做學習型黨員心得 篇10

一、圍繞中心任務，學習黨的路線、方針、政策。通過學習，統一黨員思想，為維護和構建和諧社會做出努力。

1、學習要根據支部黨員的身體狀況，以自學為主，集中計論為輔。

2、學習前要指出重點和掌握的要點以及討論的問題。

3、集中計論時要圍繞主題，聯繫實際，善於啟發引導，防止漫無邊際的發議論。

4、可以採取智力問答，一人問多人答互相補充互相啟發。出答題開卷測試等方法，也可把學習與活動結合起來，使學習有趣味性。

5、對不能參加學習的黨員要通過走訪，電話告知等方法傳達學習內容和進度，並把他們的學習心得體會介紹給全體黨員。

二、做好黨建工作，堅持組織生活制度，加強支部建設。

1、根據總支的佈署，召開黨員大會，對幾年來支部工作進行總結，進行支部換屆選舉，選出新一屆支部委員會。

2、召開新一屆支委第一次支委會，學習和分工，並把選舉和分工結果報總支委員會。

3、組織支部委員會學習黨章中關於基層支部建設的章節，提高做好支部工作的能力，加強責任心，增強奉獻精神。

4、建立健全支部的規章制度。

5、召開一次大會，聽取黨員對支部委員會工作和支委一班人的意見和對活動的建議。

6、支委要開一次生活會，開展批評和自我批評，增強支委會的團結和凝聚力。

7、及時向部總支和組宣處彙報支部工作和黨員情況。號召黨員為《離退休工作園地》和“”網站撰稿。

三、建黨八十八週年前夕，根據總支的安排，登門走訪慰問高齡體弱的老黨員，進行溝通和交流，加深黨組織和黨員的感情。

四、根據身體狀況，組織參觀遊覽活動，使大家有一個健康身體和愉快的心情。

1、組織2—3次遊覽，參觀、採摘活動。內容不追求山多高，水多靈，以玩的愉快，玩的安全最靈為宗旨。

2、利用小月河優美環境和新活動中心，舉行一次以走路為主的小型體育健身活動。參加者要每人比賽一項自己的體育強項。如踢毽、跳繩、打拳、揉力球、韻律操等，走路結束後自我表演，活動不設名次獎，只發參與獎和紀念獎。

3、國慶節前召開一次“光輝的歷程伴我行”主題座談會，暢談大好形勢，交流身心健康經驗。

4、召開新年春節茶話會，邀請家屬參加。唱唱歌，跳跳舞，互致新春祝福，為黨員家屬互相交流溝通搭建一個平台。

五、完成總支委員會交辦的其他工作。

爭做學習型黨員心得 篇11

各位黨員：

結合創先爭優教育活動的開展和學校師德月主題教育活動的開展，為建設學習型黨組織，在學校文化建設和精神文明建設中發揮學校黨員的帶頭和引領作用，學校黨總支20xx年向各位黨員推薦閲讀一本書鄭傑的《給教師的一百條新建議》，請各位黨員利用業餘時間認真閲讀、反思，並在暑期前撰寫學習心得，為暑期黨員集中教育學習做好交流準備。現將本書的內容介紹如下：

作者鄭傑，一九六八年出生，畢業於上海師範大學，曾工作於上海市新滬中學，現任上海市北郊學校校長，中學高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優秀教育工作者，上海市十大讀書成材標兵。

鄭傑所著的《給教師的一百條新建議》一書，顯然是受到蘇聯著名的教育理論家和實踐家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》的影響。

蘇霍姆林斯基不愧為教育理論大師，給教師提的每一條建議，既有生動的實際事例，又有精闢的理論分析，所提的教育建議涵蓋了教育的方方面面。儘管今天的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有了很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語言，對今天的教育工作者來説，絲毫不顯過時，可謂讀此一書，等於讀了一本教育學與心理學合編。

鄭傑在深刻領會大師的教育精神的基礎上，以《給教師的一百條新建議》向大師致敬。

長久以來，教師總是被喻為人類靈魂的工程師，而在當今這日新月異，紛繁蕪雜的社會中，從事教師職業者遇到的困惑卻並不比旁人要少。商品經濟時代的種種喧囂聒噪於耳，人類精神家園的普遍失落煩擾於心，於是乎，曾經有過的一腔熱情，滿懷憧憬漸成東逝流水不復返。歸於平淡甚至是甘於平庸，很多青年教師就是這樣，在走上工作崗位也許只是三五載之後，驀然回首，當年那躊躇滿志、意氣奮發的少年已不知身在何處。

如何葆有一份對於事業或説本職工作的持久追求，如何給自己製造一種內驅力，又該如何讓心頭的燈永不熄滅。帶着這樣的困惑我求教於鄭傑，而他的回答，卻是簡單到只有一句話：人是為自己而活的。應當承認，從一名教育工作者的口中説出這樣的話，多少是會令人心生疑竇的，難道老師的天職不是無私奉獻嗎，難道老師的心中不該只裝着學生嗎?可是如果我們變換一下思維方式，就不難發現，教師這一職業羣體的存在確實是為了整個人類知識體系的薪火相傳，可是教師作為一個個體的人存在，不也是應當求得自身的成長和個體價值的實現嗎?對此鄭傑是這般表述的：人不僅有作為類的價值，還應有作為個體的價值了。從根本上而言，也許人活着的目的和意義就在於尋找到自己的目的，並證明自己有活着的價值。如果我們忽視甚至無視這一點，那麼教師自身的人生就是缺乏遠景的，又何來對於學生成長成材的關懷和指導。

明白了這一點，許多問題也就迎刃而解，許多困惑也就不成其為困惑。青年教師一旦有了內在的自我成長的需求，那麼就能夠比較早地為自己職業人生的發展做一個規劃，並且充分利用工作環境所提供一切有利條件激勵自己的成長。譬如我校的青藍工程、青年教師培養計劃等工作的出發點也正在於此。另一方面，青年教師如果能將自我成長與學校發展有機結合，那麼也就能夠很好地認識到崗位成長崗位成材的重要性，也就能夠更好地在學校工作的不同崗位上鍛鍊自我實現自我。

曾有人説過，要成就一個偉人，就必須同時具備浮士德式的永恆衝動，哈姆萊特的不斷懷疑和反省，唐·吉訶德的不顧一切的戰鬥精神。誠然，這樣的境界對於我們平凡大眾而言也許是高山仰止，景行行止，但至少我們也看到了有許多如鄭傑這樣在中國教育事業的征途上且行且思，不斷探索前進的人物。引之為師亦可，引之為友亦可，但無論如何，最重要的是樹立起自己對於事業的理想信念，點燃起自己內心的一盞不滅的心一位年輕校長的心靈獨白。

在這個世界上，有思想的人註定是孤獨的。鄭傑無疑是其中一位。 知道一個人是不是有思想有兩種方式，一種是與他聊天，第二種是讀他的文章。與一個素不相識的人聊天可能不太容易，那麼，就讀他的文章吧。鄭傑的新書《給教師的一百條新建議》給我們提供了這樣一個機會。讀這本書的過程也便是感受鄭傑思想的過程。正如大家評論的那樣，作為一名老師，鄭傑是一個“另類老師”，等到當了校長，他便成了“另類校長”。

這“一百條新建議”，與其説是寫給教師的，不如説是寫給校長的，抑或，根本就是鄭傑個人的心靈獨白。

鄭傑把他的“一百條新建議”分為四部分：“教師作為一個完整的人”、“教師作為一名稱職的員工”“教師作為一名理性的教育者”以及“教師作為一種自由職業”。在這樣一個時代，在許多人把教學作為一種養家餬口的手段，在許多教師忙着補課掙錢的時候，鄭傑卻向他學校的教師們提出了一百條建議，每一條建議都閃爍着思想的光芒，這就不能不讓我們敬畏，不能不讓我們歎服了。既是“另類”，便是反潮流而行之，不僅需要智慧，更需要勇氣。然而，又有多少人能理解他呢?

在這一百條建議中，有談個人修養的，比如《學會讚美真的很難》、《關懷身邊的每一個普通人》、《學會傾聽不容易》、《要有寬容精神》、《教師要有靜氣》、《人類的道德至高無上》、《自我“啟蒙”》、《思索是件快樂的事》等;有談人生感悟的，比如《登上人生幸福的三層樓》、《欣賞缺憾》、《把困難看作機會》、《切不可妄自菲薄》、《相互取暖》、《順乎人性是最美》、《保存天真》、《反對無度》、《永不放棄》、《不扮演聖人和神仙》、《愛惜自己的每一根羽毛》、《傾聽自己的聲音》等;有談教育理念的，比如《從四十分鐘裏榨出油來》、《合理合法地懲戒學生》、《不培養乖孩子》、《別讓孩子們失語》、《找到孩子最佳的學習方式》、《精神虐待猛於棍棒》、《教師要與學生共同學習》、《不培養兩面人》、《以每個學生的權利為本》、《教師要理解學生的苦衷》、《善待學生，善待家長》等。

然而，從這本書的字裏行間更多流露出的，還是一位年輕有為的校長對管理的理解和對學校發展的思考。看看這些文章的題目吧：《以學校訓斥規勸自己》、《促進學習——學校的使命》、《創造“協力、負責、多元”的獨特文化》、《學校裏的三個世界》、《薄弱學校的驕傲》、《重視學校儀式》、《共同捍衞公辦學校的尊嚴》、《為學校灌注精氣神》、《不做改革的看客》、《融辦學理念於學校的血脈之中》、《誰是學校的主人》、《共創一所公正的學校》、《讓職業精神照亮北郊學校》、《在教師職場中索問一生》、《為當教師尋找充足的理由》„„我們就知道鄭傑關注問題更多地是從辦學的角度，從學校管理的角度。為什麼要向教師提建議?因為經驗告訴我們，一所學校要辦好，最關鍵的因素是教師。教師的素質不提高，教師的層次達不到一定要求，一切都是空談。無論什麼樣的美好設想，無論什麼樣的改革藍圖，最終都要依靠教師來實現。鄭傑有一身抱負，亟待施展，因此他對學校的教師們寄予了極高的期望，他希望按照自己的想法來指引他們，改造他們，提升他們。他為此傾注了無限的熱情與夢想。

普通教師從這本書中可以讀出人生哲理，教育慧思;教育管理者可以從這本書中讀出管理理念、辦學方向;而思想者從這本書中讀出的更多是心靈的獨白，是孤獨的吶喊。

爭做學習型黨員心得 篇12

近日，中共貴州省委組織部追授龍增剛同志“全省優秀共產黨員”稱號，並號召全省廣大黨員幹部向龍增剛同志學習。要求全省各級黨組織和廣大黨員幹部要把學習龍增剛同志先進事蹟和“兩學一做”學習教育結合起來。

2019年8月13日,龍增剛同志因積勞成疾,引發呼吸衰竭、腎衰竭,經醫治無效不幸去世,年僅47歲。參加工作26年來,他拼搏實幹,忘我工作,在平凡的崗位做出了不平凡的業績他長期紮根基層,心中始終裝着羣眾,帶領幹部羣眾建水庫、修公路、抓發展、創和諧,造福一方百姓。他視事業如生命,在鄉鎮工作期間走遍所在鄉鎮的家家户户,在機關工作期間走遍全縣99個村,一摞厚厚的工作筆記記錄着所到地方幹部羣眾反映的點點滴滴,在生命最後時刻仍然不忘工作。他做人嚴實,始終嚴守組織人事紀律和廉政紀律,堅持公心處事,堅守清廉底線,從不利用手中權力為親友辦私事,從不違背原則打招呼,從未向組織提過任何困難和要求,始終以共產黨員的標準嚴格要求自己。

龍增剛同志雖然離世了，但他給我們樹立了榜樣。他是“兩學一做”的先進典型和標杆。在 “兩學一做” 學習教育活動中，廣大黨員幹部要學習他信念堅定、對黨忠誠,一絲不苟落實黨組織決定的政治品格;學習他心繫羣眾、一心為民,真心實意為羣眾謀利益,心甘情願與羣眾共甘苦的公僕情懷;學習他愛崗敬業、鞠躬盡瘁,對待事業和工作“安專迷”的實幹精神;學習他公道正派、清正廉潔,甘於奉獻、嚴於律己的高尚情操。要以他為鏡,向他看齊，時時銘記、事事堅持、處處上心,自覺成為講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為的合格黨員,用實際行動踐行黨全心全意為人民服務宗旨,在“守底線、走新路、奔小康”的征程中建功立業。

爭做學習型黨員心得 篇13

我很高興能被推薦去上黨課。經過黨校培訓，我在思想上對中國共產黨有了比較全面系統地認識，並在內心樹立了共產主義信念。同時，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發現自我身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有必須差距，但我相信透過自我的不斷努力，提高自身修養，能給自我創造入黨條件的。今後，我會以實際行動來爭取早日加入中國共產黨。

透過學習，我進一步提高了對黨指導思想的認識，深刻的領會了將“三個代表”作為指導思想的重要好處。我們黨自建黨以來，經歷了革命戰爭年代、建國初期的社會主義改造和建設年代以及二十多年來的改革開放年代，湧現出了無數優秀黨員，在他們身上，充分體現了共產黨員的先進性和純潔性。在建設有中國特色社會主義的這天，我們每個共產黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅持黨的優良作風，具有十分重要的好處，因為我們的黨是一個執政黨。……因此，我們共產黨員都要植根於人民，服務於人民，始終持續先進性，才能勝利完成我們的使命。”“三個代表”重要思想正是對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求。因此，始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

在學習期間，我明白了每一名用心爭取入黨的同志首先要從思想上入黨即從思想上樹立無產階級世界觀、人生觀、價值觀、樹立全心全意為人民服務的信念，不惜犧牲一切，為實現共產主義而奮鬥終身，並在實際行動中表現出來。這就是説絕對的端正入黨動機，認識入黨的內涵。因為只有端正入黨動機，才能做到全心全意為人民服務，才能做到不謀私利，不搞特權，才能經得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的共產黨員。

透過黨校培訓，我覺得自我以前的入黨動機不夠端正，光想到了入黨後的好處，很少想到入黨後就應承擔的職責和義務。為此，我深感慚愧。以前對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，只有膚淺、簡單的瞭解，未曾在實際中認真學習、體會，並在實踐中應用它，指導自我正確認識客觀世界。

對此我只有遺憾，但是今後我必須會認真學習理論的。黨始終如一為人民服務，大公無私的寶貴精神震撼人心。焦裕祿，孔繁森等克己奉公的形象激勵我時刻為他人着想。我明白全心全意為人民服務的含義不在於做出什麼驚天動地的大事，而在於日常工作中，一點一滴的奉獻，不求回報。正所謂，在平凡的工作中，做出不平凡的成績。

要成為一名合格的共產黨員確實不容易。我決心從以下幾方面提高自我，以早日成為一名共產黨員。首先，我要認真學習理論，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義信念，同一切不良現象，錯誤思想作鬥爭，牢記黨的宗旨，為同學，為人民服務。其次，在生活，勞動中，我要挑起重擔，起先鋒模範作用，正確處理好學習與工作，專業學習與全面素質提高的關係，努力掌握現代化建設本領，成為社會主義事業的建設者和接班人。

發揚艱苦樸素，勤儉節約的傳統美德。總之，我要自覺用黨員標準嚴格要求自我，堅持按照黨綱，黨章的規定行動，處處服從組織的決定，用心完成組織交給的任務。在實踐中鍛鍊自我，改造自我，完善自我，不斷提高自我的政治理論修養，思想道德修養，政治法制修養，組織紀律修養，科學文化修養，黨內鬥爭修養和工作領導藝術修養，不斷提高自我的綜合素質，使自我更加向黨員靠攏。

這次黨校培訓對我個人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有着特殊重要的好處。他全面改善了我對黨的認識，端正了我的入黨動機，為我的入黨工作打下了良好的基礎。期望黨組織加強對我的培養，教育和考察。我要在黨的熔爐中鍛鍊自我，爭取早日加入中國共產黨。

爭做學習型黨員心得 篇14

為深入推進“兩學一做”學習教育工作紮實有效開展，7月20日，團縣委組織全體黨員召開了“堅持根本宗旨，發揮黨員作用”專題討論會。團縣委全體工作人員參加了討論。

討論中，大家緊緊圍繞“堅持根本宗旨，發揮黨員作用”這一主題，結合習在紀念建黨95週年大會上的重要講話內容，立足自身工作實際，就如何在平凡的崗位上發揮黨員先鋒模範作用暢所欲言。

會上還學習了《中國共產黨廉潔自律準則》，警醒每一位黨員不斷加強自身世界觀、人生觀及價值觀的改造，牢記黨的紀律和廉潔自律各項規定，自覺抵制各種腐敗現象的侵蝕，努力樹立黨員、幹部的良好形象。

團縣委負責人要求每一名青年黨員都要緊抓 “兩學一做”學習教育契機，更新理論知識，夯實信念根基，走進青年羣眾，傾聽青年聲音，服務青年需求，扛起青春責任，走在時代前列，在“四個濉溪”、十大重點工程建設的戰場上高揚起黨員先鋒模範的旗幟。

爭做學習型黨員心得 篇15

推動全面從嚴治黨向基層延伸，8700多萬黨員迎來一場新的時代大考。開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員，使全黨同志牢記並恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以嚴明紀律和良好作風把人民羣眾凝聚在一起，為決勝全面建成小康社會、實現兩個百年奮鬥目標而團結奮鬥。

嚴肅黨內教育、嚴格黨內生活，是解決黨內突出問題、加強作風建設的重要舉措。總結歷次黨內教育的經驗，抓出實效、堅持長效，並不容易。正因為如此，中央發出通知，要求紮實開展“兩學一做”學習教育，並圍繞總體要求、教育內容、主要措施等做出具體部署，要求着力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，體現了很強的針對性。開展好“兩學一做”學習教育，確保不虛、不空、不偏，關鍵在於“走心”，要擰緊“總開關”、找準“切入點”，杜絕“空對空”、“兩張皮”的誤區。

擰緊思想認識的“總開關”。思想認識高，行動才會更自覺。站在新的歷史起點上，面對新的形勢和任務，黨員幹部的工作作風、理論水平有待進一步提高，這就需要集中一定的時間、精力來開展學習教育，達到教育黨員、提高能力、正風肅紀的目的。開展“兩學一做”，必須首先摒棄模糊認識，掃清思想障礙，打牢理論根基，充分認識開展學習教育的必要性和緊迫性，使“兩學一做”深深紮根於廣大黨員幹部心中，真正落實到行動上，躬身實踐、自覺踐行，確保學習教育不虛、不空、不偏、不走過場。

找準學習教育的“切入點”。只有找對方式，才能取得實效。影響黨內教育實效的因素，主要問題是怕接地氣不夠、聯繫實際不緊，説不到黨員幹部心裏，激不起思想共鳴。因此，開展“兩學一做”必須找準學習教育的切入點，堅持學習與工作緊密結合，兩手抓、兩促進，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，在統一思想、凝聚人心、調動積極性上下功夫，多一些集中學習、多一些討論交流、多一些有效載體，以黨員幹部易於接受、貼近心聲的方式，使學習教育的各項工作更接地氣、富有生氣、卓有成效。

4月21日，國網海東供電公司召開專題會議傳達國網公司、省公司“兩學一做”會議精神，並對公司“兩學一做”學習教育活動作了全面部署。

開展“兩學一做”學習教育，是繼黨的羣眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，是貫徹全面從嚴治黨要求的重要部署，是推進思想政治建設常態化的重要實踐，是推動管黨治黨工作向基層延伸的重要舉措。今年以來，中央先後對“兩學一做”學習教育作出指示和部署，省公司也通過五個方面將具體內容進行細化、提出了要求。為此海東公司黨委將全面宣貫活動內涵、意義及要求，制定符合公司實際的實施方案，通過為全體黨員、黨支部配發學習教育書籍，開展“四個平台讓兩學一做在基層落地”、“黨員素質提升工程”等項目實施，搭建黨員教育平台，切實把“兩學一做”學習教育作為今年黨建工作的龍頭任務，切實抓好、抓出成效，把全面從嚴治黨的要求落實到每個黨支部、每名黨員。公司黨委要求各黨支部要認真貫徹落實公司“兩學一做”學習教育實施方案，把“兩學一做”學習教育作為今年黨支部工作的重點任務，通過“一支部一載體”等重點項目管控實施，在完成規定動作的同時，做好自選動作。

最後，海東公司黨委強調要通過三個方面抓出成效。一要抓住“學”這個基礎，深入學習黨章黨規，深入學習系列重要講話。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規範;學習系列講話，重在加強理論武裝、統一思想行動。二要抓住“做”這個關鍵，做合格的共產黨員，這是這次學習教育的着眼點、落腳點。合格黨員的標準是具體的、明確的，重要的是堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇於擔當作為。三要抓住學習教育重點，將推動黨員教育管理從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。堅持學做結合，堅持問題導向，堅持領導帶頭，堅持經常教育。

爭做學習型黨員心得 篇16

近日，中共中央政治局常務委員會召開會議，習近平總書記強調，疫情防控要堅持全國一盤棋。各級黨委和政府必須堅決服從黨中央統一指揮、統一協調、統一調度，做到令行禁止。更要按照堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的要求，儘快找差距、補短板，切實做好各項防控工作，同時間賽跑、與病魔較量，堅決遏制疫情蔓延勢頭，堅決打贏疫情防控阻擊戰。

疫情發生以來，全國上下齊心協力、眾志志城，不斷傳來累計治癒人數越來越多、疫苗研發進度正常、某某某又捐贈了多少物資等振奮人心的消息，這是各級黨組織、各黨員幹部、羣眾在無情的“疫君”面前，共同“蹲守”的戰鬥成果!

蹲好點，守好崗，當好疫情防控守護者。蹲點，一種工作方式，也是一種韌勁。一羣身着白色防護服的人，他們衝鋒在前、奔跑在抗擊疫情的一線，守好他們“天使”的崗位，而在他們後面，是黨和國家、各級黨委和政府為堅強後盾的堅持。防控工作的一個關鍵點在於人員流動的管控，因為正值春節期間，人員流動大、也複雜，這對身處疫情防控檢查點一線的檢查人員來講，無疑是一種挑戰，但無論怎樣的困難都必須做到“一車一查、一人一檢、重點監測、決不放鬆”。同時，在此疫情防控期間，黨員幹部要帶頭做好應急值班、檢查點和卡口的值守工作，蹲好一個點、守好一班崗，當好疫情防控守護者。

蹲着幹，跑得快，當好疫情防控逆行者。蹲坐，蹲身而坐。“來，坐着吃吧，烤烤火”“不了，蹲着就好，馬上還要去巡查的”，兩句簡單的對話，看到的是防控一線的黨旗飄揚。他們沒有豪言壯語的請戰書、沒有耀眼奪目的紅手印，只是一枚格外顯眼的黨徽、一面高高飄揚的黨旗、一件紅背心，他們無聲的踐行着“若有戰、召必回”“來之能戰、戰之能勝”的共產黨員本色與擔當作為。他們家家户户的排查登記、旮旯角落的消毒、大街小巷的宣傳，時間緊、任務重、範圍廣、潛在風險大，還有羣眾一開始的不理解或者刻意隱瞞等困難，但“疫情就是命令，防控就是責任”，他們只能蹲着扒拉兩口飯又繼續當好抗擊疫情的宣傳、排查、值守的逆行者。

蹲在家，不添亂，當好疫情防控貢獻者。蹲膘，在欄中催肥。食物豐富而又少活動，以致肥胖。本來這個詞用於人時是含貶義的，可現在“蹲膘”者才是值得表揚的。因人是羣居的“高級動物”，又值傳統春節期間，歷來的傳統便是走親訪友、串門拜年討紅包等，可是，正值疫情肆虐期間，人員流動卻是疫情防控的最大威脅，也是交叉感染的最大途徑與風險點。因此，廣大人民羣眾，你們只要聽從鍾南山院士的話，在家好好待着，不串門、不聚會、不添亂，天天在家“好吃懶做”、天天在家“蹲膘”就是給予奔跑在疫情防控一線所有工作人員、志願者最大的的支持，更是給予祖國最大的貢獻。只要您在家安心的“蹲”，我們在外面堅持“蹲”，必定在最短時間內擊敗“疫君”。

爭做學習型黨員心得 篇17

今年2月，中央辦公廳印發了“兩學一做”學習教育方案，4月6日，又對全黨開展“兩學一做”學習教育作出了重要指示。“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略佈局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎在學，關鍵在做。

如何做合格黨員呢?根據這次活動的要求，合格黨員必須做到“四講四有”即講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。筆者認為要爭做合格黨員可以從以下五方面着手。

一是加強黨性鍛鍊，堅定理想信念，確保思想覺悟。理想信念是一種政治信仰和精神追求。我們用知識解決已知世界的問題，用信念解決未知世界的問題，而信仰就是信念的境界。指出：“堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本……是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。”翻開長征的歷史，我們可以發現這樣一組令人震撼的數字：僅紅一方面軍就翻越山脈18座，跨過大河24條，歷經11省份25000華里(約12500公里);幾乎每天都有一場遭遇戰，平均走365華里才休整一次，日均行軍74華里……是什麼支撐着紅軍戰士?那就是“為勞苦大眾求解放”的信念。新時期的共產黨員一定要堅定對社會主義、共產主義和中國夢的信念，確保思想覺悟。

二是努力學習，提高為人民服務的本領，確保工作能力。指出，“實現黨的xx大提出的各項目標任務，應對複雜多變的國際形勢，把握改革發展穩定大局，做好方方面面的工作，對我們的本領提出了新的要求”“全黨同志特別是各級領導幹部都要有加強學習的緊迫感”。曾經有外商問過李嘉誠是如何成為亞洲富商創造人生的奇蹟?李嘉誠的回答是：“靠學習，不斷地學習。”其實，不僅經商需要學習，三百六十行，每一個職業都離不開學習。學習本來就是人類最重要的使命和特徵。黨員義務第一條也明確規定：黨員必須學習各種理論和業務知識，掌握為人民服務的本領，踐行好黨的宗旨。

三是樹立爭先意識，愛崗敬業有作為，確保工作業績。江蘇常州黑牡丹集團股份有限公司的鄧建軍説：“有作為才有地位，只有用技術知識和職業精神武裝自己，才能在激烈的市場競爭中挺起你的脊樑!”他本人就是靠樹立爭先意識愛崗敬業，從一名只有中專文憑的普通技工成為世界紡織機械領域的專家型工程師。黨員的先進性不是與生俱來的，也不是一勞永逸的，要靠黨員自身的努力，做出成績，有所作為，這樣才能永葆先進性。

四是增強黨的意識，遵守黨的規矩，確保工作作風。黨的意識就是黨員在日常生活、工作中，能夠牢記黨的宗旨，始終按照黨員的標準和條件嚴格要求自己，時刻發揮先鋒模範作用。俗話説：“一個黨員一盞燈，一個黨員一面旗。”13多億人口的大中國是如何看待我們的執政黨的?就是看身邊一個個黨員的形象。

*指出：“一個人只要他對別人講話，他就是在做宣傳工作。”所以黨員要有規矩意識，學會自律。不利於黨的形象的事不做，不利於黨的形象的話不説，要在黨言黨，在黨憂黨，做黨的優秀宣講員。

五是牢記黨的使命，增強憂患意識，確保品行境界。黨的使命是“兩個百年”目標即到建黨100年時，建成惠及10幾億人口的更高水平的小康社會;到建國100年時，人均國內生產總值達到中等發達國家的水平，基本實現現代化。指出：“幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。實現我們的奮鬥目標，開創我們的美好未來，必須緊緊依靠人民、始終為了人民，必須依靠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”中國夢是國家的、民族的，也是每一箇中國人的。從新中國“站起來”，到改革開放“富起來”，再到新世紀“強起來”……我們該怎麼辦?黨員必須帶頭，唱響了主旋律，傳播了正能量，有力激發全黨全國各族人民為實現中華民族偉大復興的中國夢而團結奮鬥的強大力量。

爭做學習型黨員心得 篇18

一要教育引導，堅定信仰。理想滑坡是最致命的滑坡，信念動搖是最危險的動搖。充分利用網站、微博、微信、短信等現代傳播媒介，加強黨員理想信念教育，引導黨員幹部自覺堅定理想信念，牢固樹立立黨為公、執政為民思想，不斷增強黨員黨性修養。加強黨的紀律教育，讓每名黨員知曉紀律要求，自覺執行黨內紀律。嚴肅黨內政治生活，切實提高黨內政治生活的政治性、原則性、戰鬥性。大膽使用、經常使用批評和自我批評這一武器，開展好黨內積極健康的思想鬥爭，使每名黨員都能及時修正錯誤。

二要完善制度，規範行為。紀律是“帶電”的高壓線，制度是剛性的鐵柵欄。加強制度建設，不斷提升黨的制度建設科學化水平，形成制度設計、執行、懲處、補救的閉環效應，實現用制度管人管事，用制度規範權力運行。制度的生命力在於執行，要增強制度的執行力，防止出現“牛欄關貓”現象。堅持制度面前人人平等，不搞特權，不留“天窗”。堅持“絕不例外”，不搞“下不為例”，防止出現“破窗效應”。全面實行權力公開透明運行制度，探索建立權力“責任清單”，給權力念上“緊箍咒”，自覺接受社會監督。

三要領導示範，帶動好轉。“風成於上，俗化於下”。領導幹部是幹部隊伍的帶頭人，是優化政治生態環境的主體，是一個地方、一個單位政治生活的“風向標”。“一把手”是關鍵的關鍵，對一個地方、一個單位的政治生態有着重要影響。各級領導幹部，特別是“一把手”，要自覺提高自身修養，嚴格遵守黨紀國法。要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，做到政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬，為廣大黨員幹部做出示範，以上率下。

爭做學習型黨員心得 篇19

自“疫戰”的集結號吹響以來，基層有這樣一批勇衝一線、勇擔使命的可愛戰士，他們忘己利、獻己力，棄家人、守人民，舍小家、顧大家，他們守護在千千萬萬的村民身邊過了一個平凡而不平常的年，他們就是基層幹部——基層的硬核“護國兵”。

“地毯式”全面摸排，打通疫戰更有底氣。在疫情面前，基層幹部積極響應習近平總書記的指示精神，大年八年級，本是應該與家人團聚的日子，基層幹部懷揣着羣眾的期盼飛速回歸到工作崗位上，他們不捨晝夜開展“地毯式”全面摸排，在最短的時間內，集結鎮村級幹部力量，摸清外出返鄉或流入人員情況，做到心中有數。此時，基層幹部成為了安定人心也温暖人心的“戰士”，與千千萬萬老百姓一起，托起信心與希望，攜手一起打贏這場沒有硝煙的戰爭。

“插針式”家户宣傳，打響疫戰更有合力。城市與農村疫情防控存在傳播速度與瞭解程度的差異，基層羣眾的宣傳既是盲區也是難區。鎮黨委政府積極貫徹部署，利用網格化管理，走村入户的“插針式”宣傳，切實做到“不漏一户，不漏一人”，引導村民從思想上高度重視疫情防控的重要性，從行動上自覺居家隔離，對街頭村裏聚集聊天、打牌娛樂等活動進行勸誡，改變部分羣體特別是老年羣體慣性思維，做到在疫情防控的關鍵時期儘量不出門、少出門，營造安全的環境。為了使宣傳語更通俗易懂，基層幹部更是把宣傳知識編成順口溜用家鄉話錄成廣播，傳播到村裏的家家户户。

“看門式”逆行守護，打倒疫戰更有暖意。抗擊疫情期間，有許許多多的抗疫“英雄”守護在一線，基層幹部也不例外。基層幹部上下齊心，主動申請加入居家隔離者的無間隙日夜值守，共同織細織密抗疫的防線。我作為一名90後的基層青年幹部，值守對象是一名年近八旬的老人，因乘坐公交與病毒感染者密切接觸被隔離，讓他不能與自己的子女團聚過年，讓他成為了“獨居老人”。起初，他因獨自在家不適應，顯得焦慮又低落，我看出了他的心思，慢慢地我與他戴着口罩隔着距離對話，也給他留了我的電話，讓他有事有需要就打電話給我，每天的陪伴和關心、日常問候和物資關懷甚至為他送去他吃完了的藥品，他漸漸適應了獨居生活，更是連連感激幹部、感謝政府。我想這位老人在被隔離的日子裏，有基層幹部的陪伴，並不孤單也更有暖意。我的處境只是眾多基層幹部的縮影，讓我想起白巖鬆説的一句話：“隔離病毒，絕不是隔離愛。”

“封閉式”全盤作戰，打贏疫戰更有信心。璧山區七塘鎮的一名基層領導幹部，抗疫期間，妻子患病手術，孩子生病發燒，可他全然顧不上，抗擊疫情最前線奮戰10余天，在這10余天裏，他總是凌晨睡下，睡了短短几個小時就得爬起來，佈置協調各項工作，接無數電話，處理各種突發事件。他説：“既然我不能好好照顧我的小家，那我就應該竭盡所能保護更多的羣眾，對於家人，我也許是一名盡心盡責的好乾部，但我沒能扮演好一名好父親、好老公的角色!”作為一名領導幹部，他既是一名“指揮官”，更是一名“作戰員”，疫情面前他是勇往直前的“護國兵”。在七塘鎮還有許許多多沒有回家，也不敢回家的幹部，“封閉式”的全盤作戰只是為了疫情能得到更好的控制。

萬眾一心，沒有翻不過的山;心手相牽，沒有跨不過的坎。我相信也堅信因為有這樣一羣可愛而可敬的基層硬核“護國兵”，春天已經不遠了，一切將回歸平靜，街頭依舊車水馬龍，霓虹萬千;鄉村依舊春花怒放，人情滿滿;孩童依舊天真爛漫，歡聲笑語。

爭做學習型黨員心得 篇20

20__年的春節，註定是銘心刻骨，1月23日上午10點湖北武漢“封城”，全市城市公交、地鐵、輪渡、長途客運等交通運輸全部暫停運營。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情讓期待中的團聚變成了隔離、惶恐、擔憂。

武漢金銀潭醫院院長張定宇，他所在的醫院是這場抗“疫”之戰最早打響的地方之一。張定宇患有漸凍症，卻想用日漸衰弱的生命從病毒手中搶回更多病人，他説:“要用好這有限的時間來做一些工作，做一些事情。”口罩遮住了他無法跑得更快的焦慮。與他生活了28年的妻子感染了新型冠狀病毒，就住在相隔十多公里的一家醫院，張定宇忙得沒有時間去看他，只能由他的同行救治，口罩也遮住了他的擔憂和愧疚。

17年前“非典”肆虐，對職責的擔當、對科學的堅守，認人們記住了鍾南山這幾個字，即使戴着口罩我們也認出他。這次，84歲的鐘南山依然義無反顧。他説:全國幫忙，武漢是能夠過關的，武漢本來就是一個很英雄的城市。是啊，只要我們齊心協力、萬眾一心，沒有什麼過不去的坎，你要相信祖國永遠是你最堅強的後盾。

武漢大學中南醫院醫生饒歆崴傷腳依然堅持工作，醫護人員為了能從死神手中搶回更多的生命，隨處可見以辦公桌、走廊、戰友的肩膀為牀的背影。我看不清你的臉，但我記住你杵枴杖的背影;我看不清你的臉，但我知道你有多累;我看不清你的臉，但我知道為了這場戰“疫”你捨棄了什麼。各地方的青年黨員幹部奔赴在各街道支援防控，在口罩供應不上的情況下工作人員在嚴格消毒的環境中加工，建築工人在十天內建成了武漢“小湯山”火神山醫院……還有多少我們看不清的面孔頂在最前面。

我相信，你看見了犧牲，也看見了淚水。哪有有什麼歲月靜好，只不過是有人為你負重前行。這是一場每個人都必須參與的戰“疫”，戴口罩的日子你還好嗎?有人承受着病痛，有人失去至親。更多的人在焦慮與慶幸的複雜情緒中盡一份力，期待摘下口罩的日子早點到來。口罩後的你是什麼樣子，當陽光驅散陰霾，當你走在街頭恢復往日的美，或許我認不出你，但我永遠記得住你的樣子。感謝這些勇敢，勇敢的背後是我們與病毒一次次較量時經歷的煎熬，積累經驗和收穫的堅強。愛和希望一定比病毒蔓延得更快。

戰鬥仍在繼續進行，但沒有一個冬天不可逾越。2月4號“立春”了，當我們走向新的春天，我相信，這一切都會過去。20__年的春天，櫻花再開的時候我們一定會一起奔跑，迎來的一定是更美好的明天。