國小黨員學習制度（通用18篇）

國小黨員學習制度 篇1

5月13日，全縣XX200多名黨員一起參加了聯社在度假村舉辦的黨員幹部培訓班，聆聽了山東省委黨校劉躍奎教授和劉貴豐教授所做的關於“構建社會主義和諧社會應着力解決的幾個問題”、“如何構建懲治和預防腐敗的科學體系”兩個專題報告。報告會後，聯社黨委書記、理事長做了重要講話，要求我們結合全市系統正在開展的思想作風整頓活動和縣裏開展的優化服務年活動，認真貫徹落實報告會精神，以科學發展觀為指導不斷修正做人、做事、做合格員工的尺度，積極創新學習理念、經營理念和管理理念。兩個報告會結合實際，旁徵博引，深入淺出，充滿感染力，特別是劉躍奎教授對我們聯社提出的“學習也是生產力”的課題，為我們農村建設學習型企業提出了更高更好的要求。對我們今後按照規律開展工作，推動穩健經營、穩步發展有着積極的和深遠的意義。

劉躍奎教授在報告中提出了構建社會主義和諧社會需要着力解決的幾個問題，與農村發展息息相關。例如在堅持協調發展，加強社會事業建設的問題上，他提出了紮實推進社會主義新農村建設，促進城鄉協調發展;落實區域發展總體戰略，促進區域協調發展等舉措。而在社會主義新農村建設中，我認為農村扮演着重要的資金扶持者的角色。如果不能正確認識社會主義新農村建設的本質，一味的按當前部分地方政府領導的意圖辦事，把新農村建設簡單化，模式化，簡單的理解為砸舊屋，蓋新房，在當前很多地方農民資金不足的情況下就容易把當做新農村建設的取款機，把新農村建設變成了貸款搞新農村改造，既勞民傷財，又在一定程度上危及信貸資金的安全。通過報告會，使我們看到了新農村建設的初衷，就可以在工作中自覺的對偏離中央政策的現象進行抵制，確保穩健經營和穩步發展。而劉貴豐教授在報告會上對“現階段我國產生腐敗現象的主要原因分析”使我們對腐敗有了更深層次的瞭解和認識，對“建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系”有了更迫切的期望。作為農村，雖然近幾年在業務上取得了驕人的成績，但以貸謀私、以權謀私問題的存在還嚴重的制約着我們的發展步伐。過去我們在治理腐敗問題上，説的多，查處的少，一個根本的問題在於我們內部同樣缺乏一個完善的“懲治和預防腐敗的體系”，加大查處力度，不僅僅是稽核部門、監察部門的事，更是全XX員工事，要在內部構建懲治和預防腐敗的體系，形成對腐敗“老鼠過街，人人喊打”的氛圍，使腐敗現象在無適合存在的土壤。

總之，作為一名工作在共產黨員，我認為在當前形勢下，充分認識構建社會主義和諧社會和構建懲治和預防腐敗的重要意義，對促進業務發展，純潔員工隊伍還是非常及時和必要的。

1、民主生活會召開的時間：各級黨政班子民主生活會每年至少召開一次，根據需要民主生活會也可隨時召開。

2、參加民主生活會的人員：由黨政班子全體成員參加，由書記召集。因故缺席的成員應提交書面發言，由其他同志在會上宣讀，列入會議記錄，書記或副書記將會議情況和批評意見轉告缺席的同志。

3、民主生活會的基本內容：主要結合本單位的實際和個人工作、思想情況，對照“三個代表”重要思想和黨章的要求，從黨員的黨性、黨風、黨員先進性等方面檢查總結，開展批評和自我批評，統一思想認識。

4、民主生活會的準備：根據本單位中心工作或工作當中存在的主要問題，確定重點議題。要圍繞民主生活會擬解決的主要問題，書記、副書記、各成員之間個別談心，交換意見，徵求單位和上級黨組織的意見，就一些重要問題初步統一認識，於會前轉告參加會議的同志或會上通報。民主生活會召開的時間、內容和要求，需提前通知參加會議的人員，以便進行認真準備。民主生活會召開前，要將開會的日期、內容報告上級黨組織。

5、民主生活會的主持：民主生活會由書記或副書記主持。書記、副書記要帶頭開展批評和自我批評，既要嚴於責已，真心誠意的歡迎批評，又要引導大家敞開思想，互相幫助，把民主生活會真正開成解決問題的會，切忌圖形式走過場。防止把民主生活會開成情況彙報會，工作研究會或評功擺好會。

6、民主生活會遵循的原則：民主生活會應遵循“團結—批評—團結”的方針，通過開展積極的思想鬥爭，解決黨內的問題，達到統一思想、加強團結、互相監督、共同提高的目的。保證民主生活會的質量，必須增強黨內生活的政治性和原則性，做到會下談心解疙瘩，會上集中議大事。成員要本着知無不言、言無不盡、言者無罪、聞者足戒的精神，敞開思想，暢所欲言，要嚴於解剖自己，主動檢討思想、工作、作風和生活上的缺點和錯誤，誠懇接受別人的批評和幫助，開展批評要與人為善，大事講原則，小事講風格，防止在細節問題上糾纏不清，互相間有意見，可以開展個別談心，或者把問題擺在桌面上，通過交換看法和意見來解決，不搞自由主義，要遵守民主生活會的紀律，不許歪曲和誇大事實真相，不許壓制批評和對批評者打擊報復，不許把黨組織內部交流思想的情況向外泄漏。

7、民主生活會提出問題的處理：民主生活會檢查和反映出來的問題，由本級黨組織解決，要積極制定改進措施，切實加以解決，需要上級黨組織幫助解決的，應及時向上級黨組織報告默認屬於違反黨紀政紀的，應按照管理權限，分別交給相關部門查處。在民主生活會上提出的重要問題，黨組織沒有及時研究解決或向上級黨組織報告的，應追究書記、副書記責任。

8、民主生活會情況的報告：在召開民主生活會後十五天內，要向上級黨組織報送會議情況和發言記錄。報告的主要內容為：開展批評和自我批評的情況，檢查出來的主要問題及提出的整改措施。對於羣眾普遍關心的問題的整改措施，可用適當方式公佈，以便接受監督。

國小黨員學習制度 篇2

為加強實驗國小校黨員的理論學習，全面提高黨員理論素養和領導科技創新的能力，充分發揮黨員先鋒模範作用，規範黨員學習程序,提升學習質量。

一、指導思想

認真學習“三個代表”重要思想，全面貫徹黨中央重要指示精神和工作部署，切實落實實驗國小“發展創新、全面育人”的教育教學理念，以提高我校黨員幹部無私奉獻、開拓創新、樹立黨員形象的意識為重點，緊密結合我校工作實際，理論聯繫實際，組織好黨員學習活動。

二、學習計劃與時間

年初由黨支部統一制定《實驗國小黨員學習計劃》，在黨務工作會和政治學習上公佈《計劃》。

黨員理論學習形成雙月例會制度。學習時間原則上每雙月份組織一次(雙月末組織)，一年組織五至六次。如遇急需傳達的中央、中科院重要會議精神，安排臨時學習。

三、學習內容

學習、傳達黨中央及市縣教委重要會議精神及方針、政策、文件，結合實際研究本校近、中期重點工作。使參會人員提高法律、法規和政策理論水平，瞭解和掌握教育發展大事及本校發展思路、重點科研項目和具體工作方案與措施，增強大家的政治敏鋭性和工作創新意識。

四、參加範圍

全體在職黨員、預備黨員及入黨積極分子。

五、學習方式

(一)集中學習研討。每雙月每位黨員至少集中學習2小時。

(二)分散學習。結合工作實際，有針對性地組織黨小組學習。

(三)自學。每月每位黨員自學時間不少於2小時。

(四)每學年針對思想、組織和行政上的重要任務和重點工作，由黨總支書記邀請有關領導、專家，進行專題講座或由組織委員組織黨員收看黨建專題講座錄象。

(五)每月由黨總支或學習委員推薦理論性強、內容豐富、信息含量大，有指導意義的文章(文件)，幫助大家深入認識理解黨中央、市縣教委和校內各項方針政策。

六、考勤制度

建立健全《實驗國小黨員學習考勤制度》，每次會議認真做好籤到，會後統計出勤情況，並向有關人員定期予以通報。

七、要求

黨員學習由校黨支部具體組織、安排，力求做到計劃周密、精心組織、健全制度、提高質量、務求實效，為圓滿完成我所各項工作任務奠定堅實的思想、理論基礎。

(一)提高黨員政治思想認識的自覺性。深刻認識其理論武裝、指導實踐的重要性和必要性。

(二)發揚理論聯繫實際的學風。堅持"學理論、議大事、轉觀念、出思路、促發展"，在求深、求實、求新上下功夫，形成學習型研究所氛圍。全體黨員要深入調查研究，結合本職工作實際，認真學好各項學習內容，有意識地、自覺地指導工作實踐。

(三)建立年終述學制度。黨員在年末總結工作時，要彙報一年來學習的收穫和體會，自覺接受黨組織和廣大羣眾的監督。從而推動我校改革發展穩定工作深入進行。

(四)在認真總結經驗的基礎上，不斷改進黨員學習的組織、形式和服務。按照本校素質教育的要求，積極創新方式方法，大力倡導科學精神和人文精神的結合，努力構建創新文化的精神層面建設。

國小黨員學習制度 篇3

重視學習、善於學習，是我們黨在長期實踐中形成的優良傳統，也是我們黨的一個重要政治優勢。要造就一支德才兼備、高素質的領導幹部隊伍，就必須加強學習。對於領導幹部來説，只有加強學習，才能與時俱進，跟上時代步伐，掌握領導工作的主動權。

學習，不僅僅關係黨員、幹部自身的發展進步，而且關係國家、民族的興衰和社會主義現代化事業的成敗。我們應當把學習作為身為共產黨員的其中一個基本責任，作為第一需要。辯證唯物主義告訴我們，萬事萬物是運動的、發展的，停止了運動和發展就要消亡。同樣道理，對於學習，如果墨守成規、因循守舊，思想固定在一個層次和一個模式上，就不會前進，甚至停滯倒退。21世紀是一個學習化的社會。終身學習是每一個社會人必須確立的學習理念，它要求一個人一生中不僅要持續不斷地學習，以適應快速發展變化着的社會，而且要使學習“化”到工作、生活等人生的各個環節中去，融入到人生的每時每處，學習要成為一種生活方式，學習要成為一種生存需要。如此，作為無產階級先進分子，要成為學習型黨員應當：一是樹立“學習為本”的理念。要看到隨着社會日新月異的發展，對人員的素質提出了新的更高的要求。不學習，不掌握新知識和新本領，就很難具備生存與發展的能力。二是樹立“終身學習”的理念。人類社會已經進入了學習型社會的新階段。每一名黨員都存在一個知識恐慌、本領危機和動力缺乏的問題，都面臨着重新學習的任務，必須時時處處進行知識更新，真正做到“活到老，學到老”，使人生學習化，學習終生化。三是樹立“學用結合”的理念。把學習引入工作，使學習與工作有機結合，做到“學習工作化，工作學習化”。四是樹立“提高學習力”的理念。在知識總量激增的當今社會，一個人的時間和精力總是有限的，希望自己成為全能的通才是不現實的，也是不可能的。現實的選擇是在掌握某一方面基本知識的基礎上，能夠掌握學習知識的方法和能力，這比簡單地學習知識更為重要、更為迫切。

作為領導幹部，除了重視學習之外，還必須善於學習，除了向書本學習之外，向羣眾學習也是一個重要方面。羣眾是真正的英雄，羣眾中卧虎藏龍，是一個知識和經驗的寶庫。放下架子，虛心向羣眾求教，拜羣眾為師，甘當羣眾的小學生，就會從羣眾中吸取無窮的力量和智慧，就會逐漸使自己變得聰明起來，成熟起來。注重調查研究，善於總結經驗也是學習的一個有效方法，工作中遇到的各種矛盾和問題都有它的內在規律性，你掌握了它，瞭解了它，事情就會按你的意願發展，反之就會碰壁栽跟頭。所以，在工作實踐中要提倡深入調查研究，抓住事物發展的規律和問題的實質，每處理一個事件，每解決一個問題，事前要調查，事後要總結，吸取經驗，總結教訓，日積月累，我們的經驗就會越來越豐富，失誤就會越來越少，就掌握了工作的主動權。結合實際向實踐學習，也是學習的有效途徑。學習書本知識是借用前人的成果，使我們在一個比較高的起點上站在前人的肩膀上前進。但是要繼續推進知識進步、科技創新、社會發展，就要着眼於新的實踐和新的發展，研究和思考我們所面臨的重大理論和實踐問題，研究和思考自身工作和生活中遇到的實際問題，不斷地總結經驗，不斷髮現矛盾和解決矛盾，推動科技進步和社會向前發展。

只有不斷地加強學習，善於學習，才能在政治上保持清醒的頭腦。目前我國社會主義現代化建設進入了攻堅階段，我們要帶領全國人民全面建設小康社會，我們面對的是紛繁複雜的市場經濟，沒有堅定的立場和崇高的思想覺悟是很容易出問題的，因此，我們必須堅持馬克思主義的立場和觀點，遵守黨的紀律，提高政治敏感性和政治鑑別力，防止資產階級腐朽思想的侵蝕。而要做到這一點，不學習、不用科學的理論武裝頭腦是不行的。沒有科學理論的武裝，就不能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權利觀，也就不可能有高度自覺的政治意識、堅持的黨性。

國小黨員學習制度 篇4

雖然我是一名在校大學生，但是我甚至我們正處於一個不斷攝取知識的時間，學習提高給我們豐富的資源讓我們好好利用和學習，我們就有理由學到更好，我們的思想覺悟應該更高，以人為本，在中國當代，表明人的全面發展已經從理論到實踐，從理想到現實，從價值目標到具體行動綱領的關鍵性轉變，因為從理論，實踐兩個層面為我國思想教育有效性的提高奠定了堅實的現實基礎，從一定程度上可以説，當且僅當人的發展成為社會發展的重要目標時，也就是説思想教育活動真正成為人的 感性存在時，其有效性的提高才能有現實可能性。

我們社會主義社會制度的建立從根本上開啟了降人的生存與發展為社會目標的社會發展理念，“代表中國最廣大人民的根本利益”的“三個代表“重要思想，“以人為本”的科學發展觀，以解決人民羣眾最關心，最直接，最新式的利益問題為重點“的構建社會主義和諧社會理論等等。我們黨和國家已將 “以人為本”、“和諧”等作為治國理正的根本之道思想。特別是堅持以人為本的科學發展觀的提出從根本上確立將人的全面發展作為社會發展的重要目標的理念，理論上的清醒確保了實踐上的自覺，在推進中國特色社會主義建設的道路上，當合國家始終自覺地將以人為本作為制定各項路線，方針，政策的價值取向，將促進人的全面發展作為黨的最高綱領和現階段奮鬥目標的同一點，併為我國現階段如何落實以人為本發展理念，制定行動綱領，構建社會主義制度保障體系，權利推進人的全面發展的歷史過程，改革開放30年來中國特色澀會注意事業取得了偉大成就，其本身就是人的發展的具體體現和確定，從而極大地抱着無奈過人們對於思想教育內容的理解，認同，增強了人們從自身生存與發展需要的角度自覺地，主動地將思想教育內容花，基點為自身深刻而穩定的心理結構，主體意思的積極性，病在此基礎上不斷實現對自身現實規定性的否定和超越成為一個不斷全面發展的人。 以人為本，也表現為思想教育活動主體對互動的一種態度，方式，方法，適合的有效的態度，法師，方法，將有助於教育活動主體直接按良好的和有利於交流，引導的關係的確立，有助於促進教育對象激活自身的一切有利於接受活動刺激的內在準備條件，狀態，對於教育者而言，堅持以人為本就是要在遵循思想教育其屬人的本性及人的全面發展的客觀規律，善於解讀出黨和國家的路線方針政策、法律法規等自身所藴涵的促進人的全面發展的倫理價值，以此展現我國社會主義制度所體現的對受教育者成長成才的人文關懷和現實力量，賦予他們不斷超越現實自我的自信心和力量，也使得思想教育內容獲得受教育者更廣泛的認同;其次，在面對受教育者時，要在尊重人、理解人、關心人、幫助人的前提下充分關注“現實的、有生命”的個體需求和心理感受，把解決思想問題與解決人們學習成才、擇業交友、健康生活等現實生活世界中具體問題結合起來，既解疑釋惑、以理服人、教育引導人，又排憂解難、以情感人，切實把人文關懷的價值情懷落實到實處。

對於受教育者而言，堅持以人為本的關鍵就是要改變僅把思想教育活動看成是通過對個體生存與發展的束縛與控制以滿足國家和社會發展需求為目的的宣傳手段、異己的存在，要認識自身的思想品格與德性的形成和發展既是為了適應當下生活的需要，也是人存在與發展的社會歷史規定性、內在需要。因此自覺主動地以主體的身份去詮釋、內化思想教育內容，並通過領悟思想教育活動所藴含的意義、價值而自覺地加強對自身素質的修煉，使自己成為具有堅定的立場、正確的方向、遠大的理想抱負、高尚的道德情操和正確的理想信念的社會主義事業合格建設者和接班人，從而使自身全面發展的需求得到實現而不再只是“理想、職責”。

最後我感謝學校提供這麼好的環境讓我安心的學習，在這樣的氛圍中，我愛一點一點進步，相信不久，我一定能夠成長為優秀的當代大學生和堅定的共產黨員的。

國小黨員學習制度 篇5

5月14日上午，在“一帶一路”國際合作高峯論壇發表主旨演講，內容充實，視野宏闊，通古博今。不僅從世界與中國、歷史與現實的角度闡釋了絲路精神的核心、一帶一路倡議的意義、中國所做的成就與未來的努力，其淵博的知識與寬廣的視野也為中外嘉賓、各國朋友送上了一份特別的文化禮物。

一、用典篇

1.孟夏之日，萬物並秀

明人《蓮生八戕》一書中寫有：“孟夏之日，天地始交，萬物並秀。”

2.羣賢畢至，少長鹹集

選自晉王羲之《蘭亭集序》

3.鑿空之旅

公元前139年，漢武帝派張騫出使西域。此番破除文化政治地域禁錮的征途,被史學家司馬遷譽為“鑿空之旅”,意為“開通大道”。

4.使者相望於道，商旅不絕於途

則遣醫賜藥餌，使者相望於道。——《明史·列傳七十二》

商旅不行,後不省方。——《周易·復》(主席化用典故)

5.舶交海中，不知其數

“舶交海中……外國之貨日至,珠香象犀玳瑁奇物,溢於中國,不可勝用。” ——《舊唐書·韓愈傳》

6.桃李不言，下自成蹊

彼其忠實心誠信於士大夫也!諺曰“桃李不言，下自成蹊”。此言雖小，可以諭大也。——西漢·司馬遷《史記·李將軍傳》

7.道路通，百業興

出自中國古代諺語。強調道路交通對於經濟社會發展的重要意義。

8.國之交在於民相親，民相親在於心相通

化用《韓非子·説林上》中《智伯貪得而亡》揭示的道理。強調國家邦交，重要是民心相交。

9.萬事開頭難

出自《詩詞三百首》，作者：白玉

地轉天旋，萬事開頭難。鬥霜傲雪二十年，堂堂劍氣尚寒。戎馬倥傯一生，多少失敗成功?試看大千世界，依舊海闊天空。

10.流淌着牛奶與蜂蜜的地方

出自《聖經舊約》。迦南被聖經稱作“應許之地”,是一塊“流着奶和蜜”的土地。

11.不積跬步無以至千里

出自：荀子《勸學篇》：“故不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江海。”

12.金字塔是一塊塊石頭壘成的

出自莎士比亞。金字塔是用一塊塊的石頭堆砌而成的。The pyramid is built withstones pieces of。

13.偉業非一日之功

出自《聖經》，Rome was not built in aday。由於古羅馬城建築先進、繁複、建築技術高超、設計精湛，後人用“羅馬不是一天建成的”，表示很多先進技術、物質文明、甚至一個成就，都不是簡單達成的，而是經由很多人、或者很多努力，才能夠完成的。

二、專用名詞

1.古絲綢之路

西漢(前220xx年—8年)時，由張騫出使西域開闢的以長安(今西安)為起點，經甘肅、新疆，到中亞、西亞，並連接地中海各國的陸上通道。因為這條路上主要販運的是中國的絲綢，故得此名。

2.絲路精神

絲路精神即絲綢之路精神的簡稱。絲綢之路不僅是商業通道，更重要的是絲綢之路體現的“絲路精神”。絲綢之路作為人文社會的交往平台，多民族、多種族、多宗教、多文化在此交匯融合，在長期交往過程中各個國家之間形成了“團結互信、平等互利、包容互鑑、合作共贏，不同種族、不同信仰、不同文化背景的國家可以共享和平，共同發展”的絲路精神。“一帶一路”國際合作高峯論壇上主席提出的“和平合作、開放包容、互學互鑑、互利共贏”是絲路精神的核心。

3.哈薩克斯坦“光明之路”

20xx年，哈薩克斯坦制定了“光明之路”計劃，致力於在哈薩克斯坦國內推進基礎設施建設，保障經濟持續發展和社會穩定。基礎設施項目主要涉及交通、工業、能源、社會和文化等領域。哈方準備在20xx到20xx年期間投資90億美元用於實施“光明之路”計劃。

4.土耳其“中間走廊”

“中間走廊”的目標是通過土耳其將歐洲、中亞和中國連在一起，起點在中國，沿途經過格魯吉亞、阿塞拜疆、裏海、土庫曼斯坦、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、阿富汗、巴基斯坦，最終到達中國。土耳其總統埃爾多安希望“中間走廊”的倡議能夠成為“一帶一路”倡議的重要組成部分。

5.蒙古“發展之路”(草原之路)

20xx年5月18日，以“推進“一帶一路”建設，提升亞洲務實合作水平”為主題的亞洲合作對話——共建“一帶一路”合作論壇暨亞洲工商大會(簡稱“ACD大會“)在福州舉行。蒙古國駐華大使策登扎布-蘇赫巴特爾表示，為了對接把握中國“一帶一路”戰略所帶來的機遇，蒙古國擬打造中俄蒙經濟走廊。這一倡議被稱為“草原之路”。“草原之路”計劃由5個項目組成，總投資約500億美元，項目包括連接中俄的997公里高速公路、1100公里電氣化鐵路、擴展跨蒙古國鐵路以及天然氣和石油管道等。

6.越南“兩廊一圈”

“昆明━老街━河內━海防━廣寧”、“南寧━諒山━河內━海防━廣寧”經濟走廊和環北部灣經濟圈，簡稱“兩廊一圈”，涉及中國廣西、廣東、雲南、海南、香港和澳門及越南的10個沿海地帶。兩條走廊共跨度14萬平方公里，總人口3900萬。

7.波蘭“琥珀之路”

20xx年6月20日，主席在華沙同波蘭總統杜達進行會談時指出，波蘭是“琥珀之路”和“絲綢之路”的交匯點。琥珀之路是一條古代運輸琥珀的貿易道路，這條水路和陸路結合而成的通商道路，經維斯瓦河和第聶伯河運輸到意大利、希臘、黑海和埃及，從歐洲北部的北海和波羅的海通往歐洲南部的地中海，連結了歐洲的多個重要城市，維持了多個世紀。琥珀之路對於歐洲人的意義並不亞於絲綢之路之於中國人，由於琥珀之路的開通，促使歐洲大陸從北向南得以貫通，此後更向東發展連接了亞洲的波斯、印度和中國，增進了歐洲和亞洲的商貿往來。歐洲人向東方古國進獻包括琥珀工藝品在內的各種“大自然的禮物”，換回了當時的“現代文明”。

8.絲路基金

絲路基金是由中國外匯儲備、中國投資有限責任公司、中國進出口銀行、國家開發銀行共同出資，依照《中華人民共和國公司法》，按照市場化、國際化、專業化原則設立的中長期開發投資基金，重點是在“一帶一路”發展進程中尋找投資機會並提供相應的投融資服務。

9.六大經濟走廊

20xx年3月底公佈的《推動共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的願景與行動》，在“框架思路”中提出，根據“一帶一路”走向，陸上依託國際大通道，以沿線中心城市為支撐，以重點經貿產業園區為合作平台，共同打造新亞歐大陸橋、中蒙俄、中國-中亞-西亞、中國-中南半島等國際經濟合作走廊;海上以重點港口為節點，共同建設通暢安全高效的運輸大通道。中巴、孟中印緬兩個經濟走廊與推進“一帶一路”建設關聯緊密，要進一步推動合作，取得更大進展。

10.新亞歐大陸橋

又名"第二亞歐大陸橋"，是從中國的江蘇連雲港市、到荷蘭鹿特丹港的國際化鐵路交通幹線，中國國內由隴海鐵路和蘭新鐵路組成。大陸橋途經江蘇、安徽、河南、陝西、甘肅、青海、新疆7個省、區，65個地、市、州的430多個縣、市，到中哈邊界的阿拉山口出國境。出國境後可經3條線路抵達荷蘭的鹿特丹港。

11.中巴經濟走廊

是中國於20xx年5月訪問巴基斯坦時提出的。初衷是加強中巴之間交通、能源、海洋等領域的交流與合作，加強兩國互聯互通，促進兩國共同發展。該項目於20xx年4月20日啟動，巴基斯坦官員預計，經濟走廊將在20xx至2030年期間創造230萬個就業崗位，併為該國的年度經濟增長增加2至2.5個百分點。所有擬實施的項目價值將大致相當於自1970年以來所有在巴基斯坦的外國直接投資，相當於巴基斯坦20xx年國內生產總值的17%。

12.中蒙俄經濟走廊

20xx年09月11日在出席中俄蒙三國元首會晤時説，中方提出共建絲綢之路經濟帶倡議，獲得俄方和蒙方積極響應。可以把絲綢之路經濟帶同俄羅斯跨歐亞大鐵路、蒙古國草原之路倡議進行對接，打造中蒙俄經濟走廊。中蒙俄經濟走廊有兩個通道，一是從華北京津冀到呼和浩特，再到蒙古和俄羅斯;二是東北通道，沿着老中東鐵路從大連、瀋陽、長春、哈爾濱到滿洲里和俄羅斯的赤塔。

13.中歐班列

指中國開往歐洲的快速貨物班列，適合裝運集裝箱的貨運編組列車。目前鋪劃了西、中、東3條通道中歐班列運行線：西部通道由我國中西部經阿拉山口(霍爾果斯)出境，中部通道由我國華北地區經二連浩特出境，東部通道由我國東南部沿海地區經滿洲里(綏芬河)出境。

三、歷史人物篇

1.張騫出使西域

漢武帝建元年(公元前140)，欲聯合大月氏共擊匈奴，張騫應募任使者，於建元三年出隴西，西行至大宛，經康居，抵達大月氏，再至大夏。元朔三年(公元前126)返。張騫出使西域本為貫徹漢武帝聯合大月氏抗擊匈奴之戰略意圖，但出使西域後漢夷文化交往頻繁，中原文明通過“絲綢之路”迅速向四周傳播。

2.鄭和

鄭和(1371-1433)，中國明朝航海家、外交家。1405到1433年，鄭和七下西洋，完成了人類歷史上偉大的壯舉。

3.馬可波羅

威尼斯旅行家、商人，著有著名的《馬可·波羅遊記》。記述了他在東方最富有的國家——中國的見聞，激起了歐洲人對東方的熱烈嚮往，對以後新航路的開闢產生了巨大的影響。 同時也是研究我國元朝歷史和地理的重要史籍。

4.伊本·白圖泰

摩洛哥穆斯林學者，大旅行家。於1320xx年，22歲時去麥加朝聖，從而開始了一次約20xx年的旅行，這次旅途全程近12萬公里，途經現在40多個國家。並在元順帝至元六年(1346年，對此學者有爭論)到達我國泉州的，遊覽了泉州、廣州、鄱陽、杭州等地。

四、博物篇

1.鎏金銅蠶

漢代銅器，於1984年在石泉縣前池河出土，高5.6釐米，腹圍1.9釐米。質地為銅，鎏金銅蠶，全身首尾共計九個腹節，胸腳、腹腳、尾腳均完整，體態為仰頭或吐絲狀，製作精緻，造型逼真。現收藏於陝西曆史博物館收藏。

2.黑石號

1998年，德國打撈公司在印尼勿里洞島海域一塊黑色大礁巖附近發現了一艘唐代沉船，名為“Batu Hitam”，中文意譯為“黑石”號。船隻的結構為阿拉伯商船，裝載着經由東南亞運往西亞、北非的中國貨物，僅中國瓷器就達到67000多件。

3.雅萬高鐵

雅萬高鐵是印度尼西亞首都雅加達至第四大城市萬隆的高速鐵路的簡稱，全長150公里，最高設計時速300公里。雅萬高鐵是國際上首個由政府主導搭台、兩國企業對企業進行合作建設和管理的高鐵項目，也是中國高速鐵路從技術標準、勘察設計、工程施工、裝備製造、物資供應，到運營管理、人才培訓、沿線綜合開發等全方位整體走出去的第一單項目，對於推動中國鐵路特別是高鐵走出去，具有重要的示範效應。

4.中老鐵路

中老鐵路是泛亞鐵路中線的重要組成部分。北起中國雲南省玉溪市，經普洱市、西雙版納、中老邊境口岸磨憨，經老撾著名旅遊勝地琅勃拉邦至老撾首都萬象。正線全長508.53公里，設計速度為每小時160公里。

5.亞吉鐵路

全稱埃塞—吉布提鐵路，是非洲第一條全線採用中國電氣化鐵路標準施工的現代電氣化鐵路，全長752.7公里，設計時速120公里，共設置45個車站，總投資約40億美元，由中國中鐵和中國鐵建組織施工，是中國企業在海外建設的第一條全產業鏈“走出去”的鐵路。

6.匈塞鐵路

中國、匈牙利與塞爾維亞三國在布加勒斯特當地時間20xx年11月25日共同宣佈，將合作建設連接貝爾格萊德和布達佩斯的匈塞鐵路，並立即建立工作組，儘快推進該項目。該項目不僅將造福兩國，也將使本地區其他國家從中受益。匈塞鐵路自匈牙利首都布達佩斯至塞爾維亞首都貝爾格萊德，全長350公里，其中匈牙利境內166公里，塞爾維亞境內184公里。

7.瓜達爾港

位於巴基斯坦俾路支省西南部瓜德爾城南部，為深水港。中國政府應穆沙拉夫總統的請求為該港口建設提供資金和技術援助。20xx年11月11日中國正式接手巴基斯坦瓜德爾港2281畝(約9.23平方千米)土地使用權，租期43年。中方企業將管理瓜德爾國際機場、瓜德爾自由區和瓜德爾海運服務3家公司，全權打理瓜德爾港業務。

8.比雷埃夫斯港

比雷埃夫斯港位於希臘東南部，為希臘最大港口，也是全球50大集裝箱港及地中海東部地區最大的集裝箱港口之一。比雷埃夫斯是距離蘇伊士運河最近的西方港口，中國遠洋已經將其用作中國集裝箱船從亞洲向歐洲出口的轉運樞紐

五、數字篇

成績篇

4年來，全球100多個國家和國際組織積極支持和參與“一帶一路”建設

同40多個國家和國際組織簽署了合作協議

同30多個國家開展機制化產能合作

同60多個國家和國際組織共同發出推進“一帶一路”貿易暢通合作倡議

20xx年至20xx年，中國同“一帶一路”沿線國家貿易總額超過3萬億美元

中國對“一帶一路”沿線國家投資累計超過500美元

中國企業已經在20多個國家建設56個經貿合作區

為有關國家創造近11億美元税收和18萬個就業崗位

亞洲基礎設施投資銀行已經為“一帶一路”建設參與國的9個項目提供17億美元貸款

“絲路基金”投資達40億美元

向絲路基金新增資金1000億元人民幣

鼓勵金融機構開展人民幣海外基金業務，規模預計約3000億元人民幣。

中國國家開發銀行、進出口銀行將分別提供2500億元和1300億元等值人民幣專項貸款，用於支持“一帶一路”基礎設施建設、產能、金融合作

展望篇

本屆論壇期間，中國將同30多個國家簽署經貿合作協議，同有關國家協商自由貿易協定

在未來5年內安排2500人次青年科學家來華從事短期科研工作

培訓5000人次科學技術和管理人員

投入運行50家聯合實驗室。

未來3年向參與“一帶一路”建設的發展中國家和國際組織提供600億元人民幣援助，建設更多民生項目。

中國將向“一帶一路”沿線發展中國家提供20億元人民幣緊急糧食援助

將向南南合作援助基金增資10億美元

在沿線國家實施100個“幸福家園”、100個“愛心助困”、100個“康復助醫”等項目

將向有關國際組織提供10億美元落實一批惠及沿線國家的合作項目

國小黨員學習制度 篇6

自羣眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。近日，按照學校要求，我認真學習了關於“三嚴三實”的精闢論述，深刻感受到這好比一把標尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標準。

作為一名黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創業要實、做人要實。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。

作為一名教室領導老師，我認為“嚴以修身”尤為重要。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼裏，而他們正處在成長期，對於各種行為處事的方法都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養，為學生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：

(一)正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造優良的師德修養，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔淨的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

(二)講務實，守信用。從某種意義上講，教室領導務實的工作作風，對整個教室的學風的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不苟地把教室領導的工作做好，並注重工作的實際效果。同時要説到做到，表裏如一，始終如一。

(三)多寬容，求穩定。作為教室領導，要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。

(四)敢決斷、常自省。教室是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為教室領導，在處理矛盾糾紛的時候切忌優柔寡斷，要敢於作出決定，採取有力的措施，使其在蔓延或萌發狀態中得以根除20xx年黨員學習心得體會(精選)20xx年黨員學習心得體會(精選)。教室領導工作繁瑣，面對的學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。

此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脱離學生這個羣體。在自主創新的同時也要腳踏實地，真抓實幹，敢於承擔教書育人這個重擔，勇於面對現實，善於解決問題，不做面子工程。

國小黨員學習制度 篇7

以上僅是我這幾天黨校學習的點滴心得體會，在未來的日子裏，我會一如既往地按照黨員標準嚴格要求自己，始終保持思想上、行動上的先進性，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐黨的宗旨，為永葆我黨的生機與活力做出自己的貢獻。在下階段及今後的日子裏，我決心進一步加強黨的理論和知識的學習，提高黨性修養，不斷提高自己的政治思想覺悟和指導實際工作的能力，更加勤奮紮實的做好本職工作，永葆黨員政治本色，為社會主義建設作出自己應有的貢獻。

懷着無比激動的心情，我有幸參加了黨校預備黨員黨課培訓班!在學習期間，我始終抱着認真的態度參加每一次學習，各位老師對黨的精闢解析，獨到的見解和大量的旁徵博引，讓我在無比歎服的同時深受鼓舞和教育，感覺自己的理論知識得到了進一步的提高。讓我對黨組織有了更深刻的瞭解，讓我更加熱愛我們偉大的中國共產黨!作為一個預備黨員，我更加堅定了為共產主義奮鬥終身的信念。下面我想主要談談對xx大新《黨章》的學習的一點心得體會。

通過對新黨章的學習，結合國家重大事件和對黨的重大決策的學習、領會，更加深刻地認識到新黨章的涵義以及對我們共產黨員的職責要求，更加透徹領會到中國共產黨是工人階級的政黨，是中國工人階級先鋒隊組成，它由中國工人階級的先進分子組成。中國工人階級是中國最先進和最進步的階級，因而成為中國革命的領導力量和社會主義的領導核心。中國共產黨集中體現了中國工人階級的階級性質，結合了中國工人階級和各族人民的優秀分子，是中國工人階級中有共產主義覺悟的先鋒戰士。

黨章是黨的全國代表大會通過黨的最基本性的綱領文件，代表了全黨的根本利益和意志，集中體現了黨員先進性的基本要求，是黨員和黨的領導幹部必須遵守的基本準則。

xx大黨章修改把科學發展觀寫入黨章，要求全黨同志全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，着力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，着力解決影響和制約科學發展的突出問題，把全社會的發展積極性引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面。

新黨章關於黨員的八項義務規定增加了認真學習三個代表重要思想的內容。將學習三個代表重要思想與學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論並列在一起，作為黨員必須履行的重要義務寫入黨章。是新黨章對黨員義務的重要規定。學習實踐三個代表重要思想，是新形勢下強化黨員的意識，增強黨的觀念、履行黨員職責，保持共產黨員先進性的前提條件和根本保證。

新黨章在黨的幹部一章中，對領導幹部提出了新要求，雖然僅增添了六句話，卻使黨的領導幹部必須具備的基本條件，更加符合時代的要求。新黨章提出了認真實踐：三個代表重要思想，堅持講學習、講正氣、講政治。經得起各種風浪的考驗的政治要求，而且提出了具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新的時代要求。

通過這次對新黨章的學習和思考，對黨員應具備的素質、應履行的義務、應享有的權利、應承擔的責任有了進一步的明瞭和定位，對黨員的先進性要求有了更加清晰具體的理解，同時也看到了自己的不足，如：對黨的理論，政策，方針，學習的還不夠深入，不夠自覺;為人民服務的熱情還不夠高。在今後的學習和生活中我一定要按照黨章的規定來嚴格要求自己，克服自己的不足，發揚和保持黨的先進性。在以後的工作和生活中還應努力做到以下三點：

一、努力把幹好工作和提升自身素質統一起來。同時,我們每個黨員要在幹好本職工作的過程中,努力通過深化認識,思考歸納,概括昇華,使自己在工作中獲得的經驗思想,心得體會等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分,從而推動自身素質不斷得到提高,為與時俱進,不斷適應新形勢,新情況,新工作

二、保持與時俱進的精神狀態,善於學習,主動接受先進文化,用先進文化武裝自己,並在工作中不斷推動這一文化的發展和創新。

三、努力把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來。黨章第一章第三條要求全體黨員還應履行以下義務:"堅持黨和人民的利益高於一切,個人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在後,克己奉公,多做貢獻。"從中可以看出,堅持全心全意為人民服務是我們黨的宗旨,也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。但是我們為人民服務的手段,卻必須善於變化,根據形勢任務的發展需要做具體的改革,調整,變化和創新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來,既要有全心全意為人民服務的崇高思想,更要有聯繫實際,開拓創新的具體行動。對於從事房地產開發建設行業的我來説，就是要在認真紮實地做好工程技術工作的同時,不斷動腦筋,想辦法,積極開拓工作新思路,提高業務水平,為國家、為人民建設更多更好的住宅來提高人民的生活水平。這樣才是更好地實踐我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨。

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國小黨員學習制度 篇8

結合創先爭優教育活動的開展和學校師德月主題教育活動的開展，為建設學習型黨組織，在學校文化建設和精神文明建設中發揮學校黨員的帶頭和引領作用，學校黨總支20xx年向各位黨員推薦閲讀一本書鄭傑的《給教師的一百條新建議》，請各位黨員利用業餘時間認真閲讀、反思，並在暑期前撰寫學習心得，為暑期黨員集中教育學習做好交流準備。現將本書的內容介紹如下：

作者鄭傑，一九六八年出生，畢業於上海師範大學，曾工作於上海市新滬中學，現任上海市北郊學校校長，中學高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優秀教育工作者，上海市十大讀書成材標兵。

鄭傑所著的《給教師的一百條新建議》一書，顯然是受到蘇聯著名的教育理論家和實踐家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》的影響。

蘇霍姆林斯基不愧為教育理論大師，給教師提的每一條建議，既有生動的實際事例，又有精闢的理論分析，所提的教育建議涵蓋了教育的方方面面。儘管今天的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有了很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語言，對今天的教育工作者來説，絲毫不顯過時，可謂讀此一書，等於讀了一本教育學與心理學合編。

鄭傑在深刻領會大師的教育精神的基礎上，以《給教師的一百條新建議》向大師致敬。

長久以來，教師總是被喻為人類靈魂的工程師，而在當今這日新月異，紛繁蕪雜的社會中，從事教師職業者遇到的困惑卻並不比旁人要少。商品經濟時代的種種喧囂聒噪於耳，人類精神家園的普遍失落煩擾於心，於是乎，曾經有過的一腔熱情，滿懷憧憬漸成東逝流水不復返。歸於平淡甚至是甘於平庸，很多青年教師就是這樣，在走上工作崗位也許只是三五載之後，驀然回首，當年那躊躇滿志、意氣奮發的少年已不知身在何處。

如何葆有一份對於事業或説本職工作的持久追求，如何給自己製造一種內驅力，又該如何讓心頭的燈永不熄滅。帶着這樣的困惑我求教於鄭傑，而他的回答，卻是簡單到只有一句話：人是為自己而活的。應當承認，從一名教育工作者的口中説出這樣的話，多少是會令人心生疑竇的，難道老師的天職不是無私奉獻嗎，難道老師的心中不該只裝着學生嗎?可是如果我們變換一下思維方式，就不難發現，教師這一職業羣體的存在確實是為了整個人類知識體系的薪火相傳，可是教師作為一個個體的人存在，不也是應當求得自身的成長和個體價值的實現嗎?對此鄭傑是這般表述的：人不僅有作為類的價值，還應有作為個體的價值了。從根本上而言，也許人活着的目的和意義就在於尋找到自己的目的，並證明自己有活着的價值。如果我們忽視甚至無視這一點，那麼教師自身的人生就是缺乏遠景的，又何來對於學生成長成材的關懷和指導。

明白了這一點，許多問題也就迎刃而解，許多困惑也就不成其為困惑。青年教師一旦有了內在的自我成長的需求，那麼就能夠比較早地為自己職業人生的發展做一個規劃，並且充分利用工作環境所提供一切有利條件激勵自己的成長。譬如我校的青藍工程、青年教師培養計劃等工作的出發點也正在於此。另一方面，青年教師如果能將自我成長與學校發展有機結合，那麼也就能夠很好地認識到崗位成長崗位成材的重要性，也就能夠更好地在學校工作的不同崗位上鍛鍊自我實現自我。

曾有人説過，要成就一個偉人，就必須同時具備浮士德式的永恆衝動，哈姆萊特的不斷懷疑和反省，唐·吉訶德的不顧一切的戰鬥精神。誠然，這樣的境界對於我們平凡大眾而言也許是高山仰止，景行行止，但至少我們也看到了有許多如鄭傑這樣在中國教育事業的征途上且行且思，不斷探索前進的人物。引之為師亦可，引之為友亦可，但無論如何，最重要的是樹立起自己對於事業的理想信念，點燃起自己內心的一盞不滅的心

一位年輕校長的心靈獨白

在這個世界上，有思想的人註定是孤獨的。鄭傑無疑是其中一位。 知道一個人是不是有思想有兩種方式，一種是與他聊天，第二種是讀他的文章。與一個素不相識的人聊天可能不太容易，那麼，就讀他的文章吧。鄭傑的新書《給教師的一百條新建議》給我們提供了這樣一個機會。讀這本書的過程也便是感受鄭傑思想的過程。正如大家評論的那樣，作為一名老師，鄭傑是一個“另類老師”，等到當了校長，他便成了“另類校長”。

這“一百條新建議”，與其説是寫給教師的，不如説是寫給校長的，抑或，根本就是鄭傑個人的心靈獨白。

鄭傑把他的“一百條新建議”分為四部分：“教師作為一個完整的人”、“教師作為一名稱職的員工”“教師作為一名理性的教育者”以及“教師作為一種自由職業”。在這樣一個時代，在許多人把教學作為一種養家餬口的手段，在許多教師忙着補課掙錢的時候，鄭傑卻向他學校的教師們提出了一百條建議，每一條建議都閃爍着思想的光芒，這就不能不讓我們敬畏，不能不讓我們歎服了。既是“另類”，便是反潮流而行之，不僅需要智慧，更需要勇氣。然而，又有多少人能理解他呢?

普通教師從這本書中可以讀出人生哲理，教育慧思;教育管理者可以從這本書中讀出管理理念、辦學方向;而思想者從這本書中讀出的更多是心靈的獨白，是孤獨的吶喊。

國小黨員學習制度 篇9

學習時間：9月27日下午4：50

學習地點：學校階梯教室

參加人員：全體黨員

學習形式：集中學習

學習內容：市民主路國小 文明服務標兵 評選條件

1.堅持以 三個代表 重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹執行黨的路線方針政策，忠誠人民的教育事業，能認真執行國家的教育方針。

2.愛崗敬業，樂於奉獻，有強烈的事業心和主人翁責任感，具有良好的職業道德和較高的教育教學技能，受到廣大師生和學生家長的廣泛讚譽。

3.積極推進和實施素質教育，刻苦鑽研業務，鋭意改革，勇於創新，努力培養學生的創新精神和實踐能力，教育教學成績顯著，為 民主教育 作出較大貢獻。

4.堅持社會主義榮辱觀，樹立為學生服務的思想，為人師表，廉潔從教，自覺抵制各種不正之風,不搞有償家教。

5.依法執教，全面育人，關愛學生，無體罰、諷刺、挖苦學生現象，努力培養學生正確的世界觀、價值觀，建立良好的師生關係。

6、具有團隊精神，同志之間友好相處，密切合作，工作上互相支持，生活上互相關心，為創造民主、和諧、積極向上的政治氛圍而積極努力並做出貢獻。

7、衣着整潔，舉止端莊，語言文明，禮貌待人，以身作則，率先垂範。

支部要求廣大黨員人人爭當我校的 文明服務標兵 ，為我校的文明創建作出積極的貢獻!

國小黨員學習制度 篇10

“兩學一做”是繼黨的羣眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，又一次深化黨內教育的重要實踐活動。“兩學一做”以提高幹部的思想為出發點，旨在推動全面從嚴治黨向基層延伸，抓好“兩學一做”是加強黨的思想政治建設，保持發展黨的先進性和純潔性，提高黨的凝聚力和戰鬥力的重大舉措。抓好“兩學一做”不應只是隔空喊話，而應該落到實處 ，真抓實幹。

“兩學一做”專題教育不是簡單的“隔空喊話”，而是真切的讓所有的幹部都能通過這一“日常訓練”，強化自身本領，健康思想作風，做一名合格黨員若聽到的只是響亮的“口號”，只在表面上做文章是達不到目的的，如果專題教育過後，幹部的作風依然是“外甥打燈籠”，雷聲大雨點小，敗壞的是黨的優良傳統，助長的是“不嚴不實”作風的蔓延，損害的是黨在人民羣眾心中的形象。

當前，一些地方和部門仍存在幹部紀律渙散，工作效率低下，上班時間遲到早退、脱崗溜崗、網上聊天、炒股、購物、打遊戲或從事與工作無關的其他活動等現象;違規使用公車、婚喪嫁娶大操大辦藉機斂財、超標使用辦公用房等時有發生，嚴重損害了黨和政府在羣眾中的形象，黨員幹部隊伍的作風轉變成效受到質疑。通過“兩學一做”教育活動，不僅能對作風方面存在問題的黨員、幹部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，還能對不正之風和突出問題進行專項治理，切實體現從嚴治黨要求，剎住了“四風”蔓延勢頭，帶動了社會風氣整體好轉，整天沉溺於吃喝玩樂，講排場、比闊氣、揮霍公款，吃拿卡要現象有所收斂。

作為一名合格的鄉鎮黨員幹部，應大力加強黨章黨規的學習，將黨的思想意圖傳播到基層羣眾當中;應努力領會貫徹習系列重要講話，將習的精髓轉播到人民羣眾當中;想羣眾之所想，謀羣眾之所謀，為羣眾辦好事辦實事，爭做一名合格的基層黨員幹部，將“兩學一做”精神貫徹執行。

“兩學一做”是對作風建設的進一步昇華，是推動全面從嚴治黨向基層延伸，是進一步鞏固黨的羣眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，通過“兩學一做” 的貫徹落實，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面的問題，奠定建設“美麗昔馬，文化僑鄉”的堅實基礎。

國小黨員學習制度 篇11

為深入推進“兩學一做”學習教育，積極引導支部全體黨員認真學習黨章黨規、學習系列重要講話，進一步加強黨員幹部紀律意識和擔當意識，11月1日，寧波奉化市農業機械化管理站召開了“兩學一做”學習教育專題黨課，全體黨員幹部參加了學習。

會上奉化市農機站汪賓青同志圍繞《敢擔當，一寸丹心向日明》的教育主題，為站里黨員上了堂生動而務實的黨課，深入呼籲基層黨員幹部特別是青年黨員要在平凡崗位中，踐行“三嚴三實”的精神，恪盡職守，勇於守則，敢於擔當。

隨後，奉化市農機站總支書記、站長王銀富作了講話，強調全站黨員幹部要以“兩學一做”活動為契機，認真抓好當前重點工作：一是牢固樹立紀律和規矩意識，叮囑全局黨員幹部要，政治上講忠誠，組織上講服從，行動上講紀律，嚴守政治紀律和政治規矩心懷戒尺、防微杜漸，做遵紀守法依法行事的合格黨員。二是抓好學習。深入開展“兩學一做”活動，學《黨章》，提高黨性修養，發揮黨員幹部的先鋒模範作用;同時要強化業務技能，以學促幹，與下一步的秋收冬種等重點工作有機結合。

通過學習，在場的黨員們紛紛表示要更好地堅定理想信念，自覺樹牢崇規意識、遵規意識、執規意識，認真履行黨員義務，正確行使黨員權利，帶頭擔當作為，愛崗敬業，真抓實幹，做一名合格黨員。

國小黨員學習制度 篇12

通過學習精神、羣眾路線，觀看《周恩來的四個晝夜》，我們深刻認識到加強基層黨建工作，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用、黨員的先鋒模範作用，改進基層黨建工作薄弱環節，有效提高基層黨建工作水平，本次學習是堅持羣眾路線的需要，更是鎖二社區發展的需要。我作為一名黨員，一名社區黨組織書記，也是大家庭中的一員，要認真學習精神，學習羣眾路線，深入基層，深入羣眾，勇於作為，敢於擔當，深刻剖析和查找社區黨組織及我目前存在的不足和問題，開誠佈公的開展自我批評，自我革新，自我完善。

一是提高社區黨員幹部的政治理論水平。加大社區黨務幹部的培訓，定期開展黨建知識、黨務理論、法律法規和工作方法的培訓，提高黨務幹部政策理論水平和工作能力，拓寬黨建工作思路。在日常工作中，我們將做到三個“定期”：定期召開支部書記例會，定期開展專題研討會，定期開展支部書記履職考核會。突出黨建工作目標完成情況的量化考核，通過工作述職、民主測評、組織部門考核等環節，實事求是、公正客觀地評價黨組織一年來的情況。

二是提高社區黨員幹部的服務大局能力。深入學習貫徹精神和羣眾路線，社區將充分發揮推動發展、服務羣眾、凝聚人心、促進和諧的作用。既要注意擺正自己的位置，找準工作的切入點，又要不弱化黨建工作力度。進一步深化黨員先鋒崗、黨員責任區創建工作，強化黨組織在工作中的組織、示範、輻射作用，切實發揮好戰鬥堡壘作用。關心羣眾疾苦，傾聽羣眾呼聲，解決羣眾反映最強烈、最關心的熱點、難點問題，做到想羣眾之所想，急羣眾之所急，辦羣眾之所需，真正為羣眾辦實事、辦好事。抓大事、抓難事、辦急事，找準切入點，瞄準薄弱點，對事關全局、事關本社區的大事、難事緊抓不放，重點攻關、敢於推進。

三是提高社區黨員幹部的開拓創新動力。我們要根據新形勢、新任務要求，完善和改進工作制度。隨着社區各項工作任務繁重和社區黨組織建設工作出現的新問題、新變化，把社區黨組織建設工作與社區品牌建設結合起，與社區服務理念的打造結合起來，做到內強素質、外樹形像，加強隊伍建設，以達到增強凝聚力、打造共同價值觀的目的。適時開展黨內特色主題實踐活動，結合社區中心任務和工作特點，抓住制約發展的重點、難點問題，每年確定一個實踐主題，明確活動目標，使基層黨組織成為凝聚人心的堡壘、成為促進發展的堡壘、成為維護穩定的堡壘。繼續認真組織開展“黨員傳幫帶”、“黨員先鋒崗”等一系列活動，積極搭建平台，為黨員爭當崗位能手創造條件。

作為一名社區黨組織書記，要在鎖二社區的發展道路上實現自己的人生價值，貢獻自己的微薄力量。將會帶領社區全體幹羣高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習和全面貫徹落實黨的精神，堅持羣眾路線，堅持理論聯繫實際，讓社區每個居民都有主人翁思想，都有集體榮譽感，都有大局觀念，都能快樂的工作和生活。

國小黨員學習制度 篇13

“好長時間沒有這麼認真地學黨章了”，一次機關幹部學習會後，同事感歎。同事的話某種程度上反映了一個問題：在一些黨員中，學習黨章未能形成習慣，政治學習也未成常態。

這讓筆者聯想到近日中央紀委官網發佈的《象牙塔內上演的“狂”與“貪”》一文，文章深刻剖析了齊魯工業大學原黨委書記徐同文的違紀問題。對單位組織的政治學習，徐同文不想參加就不參加，參加了也是裝裝樣子，完全不入腦入心，是一心研究“官場祕笈”“賭術精選”。事實證明，輕視思想作風建設，忽視政治學習，思想的“總開關”一旦鬆動，世界觀會扭曲，價值觀會錯位，人生觀會偏離，各種出軌越界、跑冒滴漏就在所難免。

指出，加強黨的建設，首要任務是加強思想政治建設。當前，有的黨員信仰缺失、精神迷茫，“黨味”不濃、“黨風”不純;有的不像黨員、不在組織、不起作用、不守規矩;還有的不學政治理論、不讀經典著作，組織上入了黨，思想上卻沒有真正入黨……

眼下，“兩學一做”學習教育正在全黨深入開展。廣大黨員當以此為契機，把學習黨章黨規、學習系列講話與“四講四有”統一起來。一方面，喚醒黨章意識，檢視自己是否把黨章作為行動的根本指南，是否模範履行了黨員義務和堅定理想信念?另一方面，嚴格行為規範，明確學習時間，保證學習質量，做到真學、真懂、真信、真用，自覺做到守紀律、講規矩。

國小黨員學習制度 篇14

上學期，通過院黨校的學習，我對中國共產黨黨及其發展前景有了初步認識，通過聽老師們的講解，和黨課學員們的討論，對黨目前的主要指導思想——科學發展觀，有了較為深入的認識!這學期，我又參加了校黨校學習。由於甲流的影響，學校主要舉行了兩次大課程，每次打課程又分為兩節小課程——前一節課以觀看教育片為主，後一節課以學員討論為主。通過這次黨校學習，我對黨的歷史，作為一名黨員信念的重要性，黨的指導思想及其發展完善過程有了較為全面、深入的認識。下面，我想從回顧歷史、展望未來，感動在心、行動你我，堅定信念、共同發展，這三方面談談我的心得。

一、回顧歷史，展望未來

那部關於黨的歷史進程的教育片，帶領我穿越了XX年，簡略而精要的觀賞了黨的艱辛發展歷程。從1921年7月23日，中國共產黨第一次全國代表大會在上海舉行過討論，通過了中國共產黨的第一個綱領和決議，並選舉產生黨的領導機構——中央局，中國共產黨正式成立，到毛澤東領導在井岡山建立根據地，到遵義會議確立毛澤東思想為黨的指導思想，到十萬里長徵，到十年抗日戰爭勝利，到十年內戰結束，到新中國成立，到十年文革，再到高舉鄧小平理論旗幟，堅持改革開放，到“三個代表”重要思想的發表，最後到跟着走，把科學發展觀作為黨的最高指導思想，黨已經歷經艱辛，披荊斬棘，瀝血奮鬥了七十八年!期間，難免有磕磕碰碰，走過彎路，但中國共產黨不斷探索尋找正確的指導思想、前進路線，朝着美好的未來一步步走近，一步步實現了黨、國的理想!歷史，有苦，有淚，有甜，有笑，但它那振奮人心的旋律，猶如一曲浩蕩激烈的進行曲，激勵着我們前進，前進!

回顧黨的曲折歷史進程，我們看到了黨的生命力是如何的強盛!雖然，目前黨還存在着一些不足之處，黨內有些不稱職的黨員，黨的機構組織中存在着某些問題，但是黨的主流的方向是正確而應該堅持的。黨目前的指導思想，科學發展觀——第一要素是發展，核心是以人為本，基本要求是全面可持續，根本方法是統籌兼顧，是同馬克是列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論。把它作為我國經濟社會發展的重要指導方針，發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，是真確而明智的選擇!只有有了正確的指導思想，才能確定正確的發展道路，這樣才能走向美好的未來!回顧六十年來，中國風風雨雨走過來，在各方面取得了很大的成就。20xx年的金融危機成為黨的一個大的挑戰，同時也是對黨的最好考驗。在全球金融危機四伏，各大工業股票指數一降再降全球背景下，中國沒有倒下，是在金融風暴下經濟維持得最穩當國家。這一次中國經受住了考驗，中國共產黨經受住了考驗!在這樣一個強有力、目光長遠犀利的黨的領導下，我堅信，中國的未來是一片大好的豔陽天!

二、感動在心，行動你我

觀看的一步教育短片，向我們呈現了一幅幅黨員為黨的事業無私奮鬥的圖片!那一個個名字，那一張張臉，掀起了我的心潮一波又一波，感動不斷：堅持黨的信念，而為黨光榮犧牲的革命鬥士李大釗，為建設黨二嘔心瀝血的石油鐵人王進喜，猝然倒在了為之奮鬥不息的公安事業上的警界女神警任長霞……他們的名字永載史冊，他們的故事萬家説千家傳，他們永遠活在人們的心中!

而就在最近錢學森老師於10月31號與世長辭的消息，牽動着千萬中國人的心。錢老師把一生奉獻給了祖國，奉獻給了人民，奉獻給了他忠愛的中國共產黨!從他踏上回國之路的那一刻，中國歷史上註定要為他記上一筆，沉重厚實的一筆!他的悼念會上，來自五湖四海的同胞們潸然淚下、甚為惋惜!哀悼的同時，向其致以最崇高的敬意!那些留在海外不願歸國的學者們，想到錢老，他們是不是該把面遮起來?

感動之後，我們該做些什麼?感動無需氾濫，感動就行動!不要説，你只是浩渺宏宇中的一塵，渺小無知;不要説，你只是九牛身上的一根毫毛，微不足道;不要説你只是好好大海中的一滴水珠，無以掀起千層浪;不要説……只要你行動，小小的一件事也是極具意義的，也許就是因為那麼一件事，整個發展歷史出現了轉向!試想，如果每個人都抱有這種想法，無人願意為國家出一份力，國將何以堪，人民將何以堪?每一個人每一個小小的行為都是值得重視的，不要輕視你自己!誰又知道，你説的一句話或你做的一件事，將來就成了人們行事準則、模範標準?一顆熱情、繫有祖國、人民的心就是最寶貴的!感動，把它付諸行動，才是真正的有心!那些已經或正在書寫歷史的人能做到那樣，我們何嘗不能?行動，你我!

三、堅定信念，共同發展

信念是人的精神支柱、動力。只有有信念有理想，我們才能更好的發展!而將個人理想與共同理想相結合統一起來，才能使整個民族受益，才能獲得最高利益!下面請允許我結合《馬克思主義基本原理概論》課的實踐活動——參觀韓村河，談談堅定信念，共同發展的重要性及先進性!

黨課黨員學習心得體會二：

黨員培訓班如期舉行，通過這次的黨校學習，我加強了對黨的理論知識的學習，收穫也很豐富。這次學習主要圍繞黨性修養、黨的歷史使命、《共產黨宣言》、當今國際關係等方面展開，總結這次黨校學習的經歷，給我印象最深刻的要數共產黨員黨性修養的學習。

課上老師給我們介紹了今年年初震驚黨內外的一則新聞——鐵道部長劉志軍的落馬，這則新聞猶如一石激起千層浪般引發了社會各階層的熱議，尤其在黨內更是引起一陣關於共產黨員黨性修養的探討。劉志軍的落馬當然不是偶然現象，這説明了社會監督機制的日益完善，也讓我們看到了共產黨在清除黨內腐敗分子，加強黨的隊伍建設方面所作出的努力。在輿論過後，我們不得不思考黨性修養在黨內生活中的重要性。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。黨的這一性質，決定了它的每個成員應當具有崇高的理想追求，堅定的政治信念，先進的思想覺悟，堅強的組織觀念，必備的科學文化知識和高尚的道德情操，應該成為社會的中堅，民族的脊樑，階級的先鋒和時代的楷模。這就要求每一個共產黨員要努力在政治、思想、道德品質和知識技能方面，按照黨性原則進行自我教育、自我鍛鍊、自我改造和自我完善。

通過學習，我更加明確了作為一名預備黨員今後應當努力的方向。首先，應當樹立終身學習的觀念。學習能力是一個人提高修養、完善自我的重要能力，學習既是黨員幹部自身發展的需要，又是適應黨的建設的需要，更是人民羣眾對黨員的迫切要求，因此，我們應該養成勤於學習、善於思考、勇於創造的良好習慣。當然，不只要學習黨的理論知識，提高自身的理論素質，作為一名在校大學生，我們更應該學好科學知識，並利用有限的大學時間廣泛涉獵文化、藝術等方面的知識，不斷提高自身學習能力、服務能力、凝聚能力、合作能力，始終保持昂揚鋭氣、蓬勃朝氣，堅持立足崗位、無私奉獻、服務青年、創新實幹，努力塑造新時期共產黨員的良好形象。

其次，應當錘鍊自身的思想品德。一個人有了崇高而偉大的理想，還一定要有高尚的情操，沒有高尚的情操，再崇高、再偉大的理想也是不能達到的。道德是一個人靈魂的力量，作為共產黨員應該通過加強修養，陶冶情操，提高素質，才能真正成為一個高尚的人，一個有道德的人，一個脱離了低級趣味的人，一個有益於人民的人。新聞中劉志軍的結局正是沒有在這方面加以約束自身而導致對誘惑缺乏抵抗力的結果。當然，提高共產黨員的黨性修養，不是一朝一夕的事情，是貫穿黨員終身的一項學習內容。但是我相信，只要正確認識黨性修養的重要性，並身體力行、持之以恆地加強黨性修養，一定能成為一名合格的共產黨員。

國小黨員學習制度 篇15

我很榮幸參加了這次黨課培訓，使我在黨性認識及如何做好一名合格的共產黨員等幾個方面有了很高的提升。經過學習，我更加端正了我的入黨動機，對黨有了更深的認識。以下是我這次黨課學習的心得體會：

首先，通過黨課的學習，使我進一步認識到，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的理想和最終目標是實現共產主義。

走中國特色社會主義道路，鮮明地回答了當代中國走什麼路、舉什麼旗的根本問題，鮮明地指出了堅持和發展中國特色社會主義對於加快推進我國社會主義現代化的極端重要性，鮮明地表達了我們黨團結帶領全國各族人民堅持和發展中國特色社會主義的堅定信念。沒有共產黨就沒有新中國，只有在共產黨的領導下，我們的國家才能日益富強，人民才能安居樂業。

第二，通過黨課的學習，也使我回顧總結了改革開放以來黨團結帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的偉大歷史進程和寶貴經驗，進一步動員了全黨全國各族人民，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面而奮鬥。報告振奮人心，為今後中國的發展和黨的執政建設指明瞭正確的方向。

第三，我更深刻地認識到作為預備黨員更要提高自己的學習能力。當今世界，科學發展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落後。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產力的代表，因此大學生黨員的專業知識一定要過硬，這就要求大學生黨員勤奮刻苦，善於合理利用學習時間，認真對待大學四年生活，在學習中起表率作用，有端正的學習態度。

要能和大家共同進步，經常交流學習經驗，不保留，樂於幫助後進的同學。另外，還要注意個人文化修養的培養，增加自己的知識面，豐富自己的文化底藴，因為只有一個具備較高科學文化素質的青年，其社會適應能力才會比較強，才能較好地處理形形色色的問題。總之，對於專業知識的學習要有紮實的專業功底，刻苦學習、鑽研，並有所創新。

第四，要成為一名合格的黨員，就更要加強黨性修養，要學會用自己的頭腦來思考問題。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發生變化，大學生黨員要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養的培養，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變萬化的社會，適應複雜的社會。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀；作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。

大學生黨員應該為人正直，且有堅定的共產主義信念。其次，要有先進思想。大學生黨員應該清楚地知道中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表。共產黨員要起到先鋒模範作用，就要有先進的思想，才能發揮自身作用，否則就會被淘汰。

總之，通過預備黨員培訓班的培訓，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今後，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，儘自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來約束自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

國小黨員學習制度 篇16

新形勢下，我國黨員幹部成長環境發生深刻變化。那麼，黨員幹部如何應對新形勢可能提出的新要求和新挑戰呢?黨的xx屆六中全會審議通過的《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》正是對此問題的有力迴應。黨內政治生活是黨員幹部在新形勢下，可以藉此加強自身鍛鍊從而獲得成長的實踐平台。嚴肅黨內政治生活有利於為黨員幹部提供良好成長環境，從而使黨員幹部提升自身主體地位和創造力。由此，通過進一步領會黨的xx屆六中全會的精神實質，從五個方面嚴肅黨內政治生活，可以為黨員幹部成長提供有利條件和堅實保障。

黨內政治生活的實踐與探索

中國共產黨的黨內政治生活發展歷程，可以證明，有什麼樣的黨內政治生活，就有什麼樣的黨員幹部。可以説，黨內政治生活是塑造黨員幹部的有效方式。一個黨員幹部是否可以獲得健康成長，同是否經過嚴肅科學的黨內政治生活鍛鍊密切相關。

建黨之初，通過貫徹馬列主義經典作家關於黨內政治生活的各項原則，黨內政治生活開展取得較好成效，黨員幹部權力獲得基本保障。大革命後期，陳獨秀等人的“家長制”影響了黨內政治生活的正常開展，在此環境下，部分黨員幹部出現了主觀武斷和批評庸俗化等不良傾向，這在某種程度上制約了黨員幹部自身成長。此後，中國共產黨人開始對黨內政治生活不斷進行新探索，在《古田會議決議》中提出“黨內的生活要政治化、科學化”這一命題，為黨內政治生活正常開展指明方向。

遵義會議恢復了黨內民主集中制，集體決策、集體討論與集體領導的新局面，為黨員幹部成長提供有利條件。延安整風形成了批評與自我批評等黨內三大優良作風，“懲前毖後、治病救人”方針和“批判從嚴、處理從寬”原則的確立，為黨員幹部自身成長提供了具體實踐形式和合理價值取向。此後，中國共產黨人做出的《關於建立報告制度》《關於健全黨委制》《黨委會的工作方法》等一系列決定，規範了黨內政治生活，使得一大批優秀黨員幹部不斷成長起來，為解放戰爭勝利做出大量貢獻。

新中國成立初期，黨內政治生活健康運行，形成了團結奮進的有利於黨員幹部健康成長的外部氣氛

。此後不久，黨內政治生活的好傳統由於缺乏有效制度來維持，偶爾走向不正常，導致廣大黨員幹部一度被迫停止黨內政治生活，在某種程度上制約了部分優秀黨員幹部健康成長。

黨的十一屆三中全會開始，黨內政治生活逐步恢復正常，開始邁入規範化的良性運行軌道。1980年2月，黨的十一屆五中全會通過《關於黨內政治生活的若干準則》(以下簡稱《準則》)，這有力保障了黨內政治生活走向制度化。隨着《準則》的制定和實施，黨內不斷激發出有利於黨員幹部成長的創造活力。隨着領導幹部職務終身制被打破，對黨員幹部各項權利的規定得以恢復，黨員幹部開始獲得快速成長，並大力推動改革開放事業蓬勃發展。

黨的以來，嚴肅和淨化黨內政治生活被擺在更加突出位置，黨內政治生活在理論方面、實踐方面，以及制度創新方面不斷取得新進展。廣大黨員幹部普遍經歷了一次嚴格的黨內政治生活鍛鍊，思想受到洗禮，靈魂受到觸動，黨性得到提高。黨員幹部唯有繼續通過黨內政治生活平台不斷提升自身能力，尋求新形勢帶來的有利條件才能不斷獲得成長。

國小黨員學習制度 篇17

堅持嚴格黨的組織生活是我們黨的一貫傳統，是新時期加強黨建工作的需要，也是端正黨風、增強黨性、提高黨的戰鬥力的一項有效措施。為進一步完善我科黨的組織活動，不斷加強黨員的教育和管理，經黨員大會通過，特制定黨員學習活動日製度。

1、 黨員學習活動時間：

黨員學習及活動日每週開展一次，學習活動原則上定在每週四下午3：30。如不能按期開展的,週二安全學習後進行補學，或另行安排時間隨時召開。

二、學習及活動日的內容：

1、組織黨員學習黨章、學習馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領，並根據不同時期黨建工作的需要和要求，開展主題學習活動。

2、開展理想、信念思想政治教育。引導全體黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、開展黨風、黨紀教育,不斷提高黨員自覺遵守黨紀黨規的能力和遵紀守法的能力，樹立良好的黨員形象。

4、開展集體主義、愛國主義道德教育。引導黨員愛崗敬業，嚴格按照黨員行為規範和職工行為規範來要求每個黨員，不斷提高黨員的道德修養和政治素質。

5、開展豐富多彩的文體活動,不斷活躍黨的組織生活。黨員學習和黨員活動的形式要靈活多樣，可採取專題講座、專題討論、特殊黨課、網絡學習、文體活動等方式進行。

三、黨員學習活動日的要求：

1、黨員學習活動日，做到有佈置、有計劃、有內容、有記錄、有總結。每個黨員都要做好學習筆記，不斷提高黨性修養，使學習達到思想性和實效性。

2、每個黨員要加強組織觀念,自覺參加黨內活動, 嚴格考勤制度，無特殊情況不能無故遲到、早退，否則每次50元處罰;對無故不參加黨內活動的黨員，每次處罰100元。同時要進行思想教育和幫助，經教育不改的，按照黨的紀律進行處分。

國小黨員學習制度 篇18

作為一名教師，也作為一名黨員，我身負着兩項極為光榮的職責。在這一年當中，我付出着、收穫着、快樂着、進步着，用心去面對每一個學生，用我的全部熱情來澆灌我的教育事業。

一、心靈溝通——和學生一起成長

心靈的溝通是師生交流最美的方式。每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。俄羅斯有句諺語：聰明的孩子人人喜歡，而愛難看的孩子才是真愛。一個教師真誠地熱愛每一位學生，平等地對待每一位學生，是必備的職業品質，也是學生健康發展的心靈養料。在工作中，我也存在着不足，例如，有時缺少耐心，對學生的批評過於嚴厲;自己想學點理論知識，但有時因為惰性而忽略了。這些將在今後的工作中不斷改進。

二、思想薰陶——在學習中提升自我

在教學工作之餘，我積極參加政治理論學習，撰寫心得體會，把平時的學習點滴記錄下來，並進行積極地反思和總結，在理論上提升自我。“我們應該像熱愛生命一樣熱愛工作”，田校長用他年輕的生命告訴我們：一旦決定從事某種職業，就要發揮“幹一行，愛一行”的精神，就要立即打起精神，不斷地勉勵自己、訓練自己、控制自己。所以我們在工作中要有堅定的意志，任勞任怨地幹好每一件事，做一個真正敬業的人。“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”，就是這樣的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。

三、教學相長——且思且行且成長

教師只有在教學中不斷反思，在反思中不斷改進自己的教學方法，付諸行動，才能茁壯成長。教師的教學反思應該貫穿於教學活動的始終，我在平時的教學中，從以下幾點入手：記成功之舉;反思“敗筆”之處;記教學機智;及時對教學行為進行記錄與反思，對課堂教學進行重新設計;通過“説課”、“聽課”、“評課”等日常教學活動，與別的教師相互溝通，相互交流，發現自己或別人在教學設計中的優缺點，取長補短。在這樣的不斷地磨礪中，我不斷成長。教師的汩汩“活水”源頭何在?讀書，會在無形中提升了我們的品位，成熟了我們的人格，從而影響我們的學生。在本學年中，我積極地閲讀與教學有關的書籍，積極從網絡中獲取豐富的給養。我還開設了自己的博客，把平時教學中的點滴收穫記錄下來，在工作中的反思和困惑通過網絡和同行交流。

四、教育科研——抓住思考的閃光點

蘇霍姆林斯基説過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至於變成一種單調乏味的義務，那麼你就應當引領每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”在一年中，我積極研究課題《讓主題圖在數學課堂中閃亮登撤，對教科研充滿激-情，充滿神往，在研究中，充滿了成功的喜悦之情和幸福的愉悦之感。我發現：讓自己靜下心來進行教育科研，去發現、思考、探究一點問題，從而營造一方屬於自己的精神家園，是支持自我發展的好途徑。在這一學年中，我積極撰寫報道和論文，多次發表獲獎。

再回首，又是一年忙碌而充實的日子，回味辛勤耕耘後的滋味，倍感幸福的滋味。為一個夢想去拼、去衝、去闖、去奮鬥、去創造，這樣才不會有遺憾。以後的路還有很長，我也不知道自己將來的道路在何方，不過我相信自己可以做的更加的好。作為一名教師，作為一名黨員，我都需要時刻不斷的努力，不斷的進步。這才對得起我現在的工作，對得起我現在所要面對的學生，對得起黨組織對我的信任，我相信在以後的道路上我會走的更好!