黨員學習形式（通用12篇）

黨員學習形式 篇1

太平地鎮黨委為提高黨員幹部個人素質，增強黨員幹部服務羣眾能力，充分發揮黨員先鋒模範作用，在黨員培訓教育狠下功夫，形式上堅持“八突出”，效果上實現“八增強”，切實加大了黨員幹部的教育培訓。

一是集中學。各基層黨組織組織黨員集中學習不少於5次、20課時，鎮機關黨員堅持每週集中學習制，切實增強黨員幹部的整體水平和服務羣眾的能力。二是突出自學。要求黨員利用業餘時間主動學，每週保證自學4小時，深入紮實地學習黨的方針政策、法律法規知識、實用科學技術以及上級黨委政府關於推動科學發展的一系列指示精神，切實增強黨員推動農業和農村工作的政治素質和理論水平。三是突出互學。機關黨員幹部以週五幹部學習日為平台，組織幹部轉換學習角色，由學生變為老師，輪流上台講課，內容涉及到黨的理論，法律法規、科學技術、農牧業實用技術等各方面。鎮黨委根據屬地將全鎮黨員劃分30個學習討論小組，選出學習小組組長，堅持每月對學習內容檢查交流1次，切實增強黨員相互交流理論知識、互幫共進的積極性。四是突出外出學習。黨員在黨支部的組織下，經常到外地學習借鑑生產經驗。年初黨委組織鎮機關黨員協同各村黨支部書記共同前往山東壽光學習、參觀取經;東山灣村黨支部組織27名黨員南下先後遼寧朝陽學習了露地蔬菜種植模式;潘家溝村黨支部組織36名黨員遠

赴遼寧朝陽和河北李家灣學習棗樹栽植技術，這些帶有目的的外出學習，學到了先進的種植技術和生產理念，切實增強黨員立足實際、科學發展的信心。五是突出專家講學。今年4月份，積極邀請市理論宣講團來我鎮宣講，講課內容翔實生動、深入淺出，通俗易懂，深受大家歡迎。5月份，市、區遠教中心的專家來我鎮舉辦遠教管理員培訓班，培訓採取理論授課、實際操作和現場問答的形式進行，使每名遠教管理員掌握了應該具備的知識。6月份區農牧業局在我鎮為部分黨員幹部羣眾上了一堂實際實用的設施農業課。這些專家的現場授課，切實增強黨員創新思維、更新觀念的意識，使全鎮幹部羣眾的整體素質得到了提升。六是突出巡迴宣講促學。針對全鎮黨員人數較多，文化水平不均的現狀，鎮黨委建立了4支由理論宣傳、科技、法律服務等政府幹部組成的便民服務小分隊，堅持每週兩次下鄉服務制度，定期深入到農户家中、田間地頭，項目小區為農民零距離宣講蔬菜種植、葡萄栽培、藥材種植、肉牛養殖等科技知識和法律服務，切實提高和增強了農村黨員羣眾的政策法規和實用技術水平。七是突出編髮資料輔學。

根據黨員分佈較廣、集中學習較難的現象，幾年來，鎮黨委組織相關部門印製了法律、法規、農村實用技術等知識宣傳單近5萬份，向羣眾黨員發放，在三個有線電視和21個遠程教育接收站點多次放映各類學習資料，組織黨員羣眾收看，切實增強了這些弱勢黨員羣體學習受教育的程度，逐步提高了黨員羣體素質。八是突出利用各村的農民教育大講堂這一陣地，對廣大農民黨員進行實用技術、政策理論、法律法規培訓，集電教觀摩與現場授課於一體，既有專家講座也有農民黨員的現身説法。通過多種形式的學習，廣大黨員羣眾增強了發展信心，形成了發展共識。

黨員學習形式 篇2

包頭微學習”圍繞中央、自治區和我市的工作大局，以提供新思想、新觀點、新論斷和精選閲讀為主要特點，每日摘選黨的創新理論成果和時政熱點，以及與幹部羣眾學習、工作息息相關的政治、經濟、文化、科技、管理、歷史等各領域知識，及時將權威信息“快遞”給大家。

記者用手機關注“包頭微學習”發現，平創性地兼具學習、工作、考評三大功能，除了每日推送學習內容外，平台還開發了“中心組”、“大講堂”、“金榜”三大模塊，依託“學習重點”、“薦書堂”、“宣講動態”等欄目，發佈我市理論學習重點內容和工作通知、通報等信息，提供我市重要的會議精神、領導講話和工作報告等文件。另外，平台還設計了互動式的理論學習有獎測試欄目“闖關答題”。

“‘包頭微學習’裏面的文章我剛瀏覽過，通俗易懂，知識面廣，原來學習理論也可以這樣輕鬆。”添加關注的盧先生告訴記者，以後每天讀讀這裏的文章，國內和本市的政策要點就都掌握了，可以隨身、隨時學習，很實用。

黨員學習形式 篇3

XX鎮黨委為提高黨員幹部個人素質，增強黨員幹部服務羣眾能力，充分發揮黨員先鋒模範作用，在黨員培訓教育狠下功夫，形式上堅持“八突出”，效果上實現“八增強”，切實加大了黨員幹部的教育培訓。

一是集中學。各基層黨組織組織黨員集中學習不少於5次、20課時，鎮機關黨員堅持每週集中學習制，切實增強黨員幹部的整體水平和服務羣眾的能力。二是突出自學。要求黨員利用業餘時間主動學，每週保證自學4小時，深入紮實地學習黨的方針政策、法律法規知識、實用科學技術以及上級黨委政府關於推動科學發展的一系列指示精神，切實增強黨員推動農業和農村工作的政治素質和理論水平。三是突出互學。機關黨員幹部以週五幹部學習日為平台，組織幹部轉換學習角色，由學生變為老師，輪流上台講課，內容涉及到黨的理論，法律法規、科學技術、農牧業實用技術等各方面。鎮黨委根據屬地將全鎮黨員劃分30個學習討論小組，選出學習小組組長，堅持每月對學習內容檢查交流1次，切實增強黨員相互交流理論知識、互幫共進的積極性。四是突出外出學習。黨員在黨支部的組織下，經常到外地學習借鑑生產經驗。年初黨委組織鎮機關黨員協同各村黨支部書記共同前往山東壽光學習、參觀取經;東山灣村黨支部組織27名黨員南下先後遼寧朝陽學習了露地蔬菜種植模式;潘家溝村黨支部組織36名黨員遠

赴遼寧朝陽和河北李家灣學習棗樹栽植技術，這些帶有目的的外出學習，學到了先進的種植技術和生產理念，切實增強黨員立足實際、科學發展的信心。五是突出專家講學。今年4月份，積極邀請市理論宣講團來我鎮宣講，講課內容翔實生動、深入淺出，通俗易懂，深受大家歡迎。5月份，市、區遠教中心的專家來我鎮舉辦遠教管理員培訓班，培訓採取理論授課、實際操作和現場問答的形式進行，使每名遠教管理員掌握了應該具備的知識。6月份區農牧業局在我鎮為部分黨員幹部羣眾上了一堂實際實用的設施農業課。這些專家的現場授課，切實增強黨員創新思維、更新觀念的意識，使全鎮幹部羣眾的整體素質得到了提升。六是突出巡迴宣講促學。針對全鎮黨員人數較多，文化水平不均的現狀，鎮黨委建立了4支由理論宣傳、科技、法律服務等政府幹部組成的便民服務小分隊，堅持每週兩次下鄉服務制度，定期深入到農户家中、田間地頭，項目小區為農民零距離宣講蔬菜種植、葡萄栽培、藥材種植、肉牛養殖等科技知識和法律服務，切實提高和增強了農村黨員羣眾的政策法規和實用技術水平。七是突出編髮資料輔學。

根據黨員分佈較廣、集中學習較難的現象，幾年來，鎮黨委組織相關部門印製了法律、法規、農村實用技術等知識宣傳單近5萬份，向羣眾黨員發放，在三個有線電視和21個遠程教育接收站點多次放映各類學習資料，組織黨員羣眾收看，切實增強了這些弱勢黨員羣體學習受教育的程度，逐步提高了黨員羣體素質。八是突出利用各村的農民教育大講堂這一陣地，對廣大農民黨員進行實用技術、政策理論、法律法規培訓，集電教觀摩與現場授課於一體，既有專家講座也有農民黨員的現身説法。通過多種形式的學習，廣大黨員羣眾增強了發展信心，形成了發展共識。

黨員學習形式 篇4

今年以來，湄潭縣把加強和改進黨員教育作為貫徹從嚴治黨要求的重要環節來抓，堅持問題導向，重點從解決形式內容單一的問題入手，進一步拓展黨員教育方式方法，不斷提高黨員教育科學化水平。

一是開展分級分類培訓。根據不同層次、不同崗位黨員的需求，優化培訓內容，分級分類培訓，在增強黨員黨性的同時，滿足他們的實際需求。創建包括先進基層黨組織示範、黨員理想信念教育、黨員警示教育、農業產業化科教實踐示範、民主法治示範、新農村建設示範等七個黨員教育基地用於開展黨員教育活動，常年向全縣各級黨組織和廣大黨員、入黨積極分子免費開放。

二是做好黨員教育的課程設置。以核桃壩農村黨員幹部培訓基地為基礎，形成黨員教育的八大特色案例課，通過經驗傳授、專題講座、研討交流、現場參觀等方式，讓學員看新貌、找差距、明方向、闊視野、學經驗，記黨恩、頌精神，使黨員教育培訓從培養汗水型黨員幹部向培養智慧型黨員幹部轉變。在今年建黨94週年之際，採取黨員領導幹部帶頭上黨課、黨員集中學習、支書上黨課、文藝演出、參觀訪問、城鄉支部結對等靈活多樣的方式，開展了特色鮮明的黨日主題教育活動，讓廣大黨員接受一次黨性教育。

三是注重運用最新信息技術加強黨員教育。在湄潭黨建網上開設“理論課堂、技術課堂、法治課堂、文化課堂”，提升黨員教育現代化水平，確保哪裏有黨員、哪裏就有有效的黨員教育。

黨員學習形式 篇5

勤奮學習，是黨員幹部增強黨性、提高本領、做好工作的前提，也是我們黨與時俱進、永葆生機的不竭動力。我們黨歷來把思想理論建設作為黨建的首要任務，黨的xx屆四中全會在《中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》中，明確提出加強學習型黨組織建設的要求。這對新時期開展黨員幹部理論學習教育提出了更高的要求。面對新形勢和新任務，切實加強黨員幹部的理論學習教育，已成為提高黨的執政能力，推動科學發展，早日實現“中國夢”、“赤水夢”的共同思考。

一、加強理論學習的必要性認識

加強理論學習，是提高黨員幹部隊伍素質的需要。黨員是黨的肌體細胞和活動主體。沒有高素質的黨員幹部隊伍，提高黨的執政能力、推動科學發展就會成為一句空話。提高黨員幹部素質，特別是思想政治素質和科學文化素質，關鍵在於紮紮實實、卓有成效地學習。廣大黨員幹部只有加強理論學習，掌握馬克思主義的基本原理和中國特色社會主義理論體系，才能打牢理論功底，用先進思想理論武裝自己的頭腦，保持政治上的清醒和堅定，提升思想境界和道德修養，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚鋭氣和浩然正氣;只有加強理論學習，掌握科學文化知識，才能不斷提高知識水平和工作技能，增強為人民服務的本領。

加強理論學習，是不斷解放思想與時俱進的需要。隨着經濟社會的快速發展，必然對加強黨的自身建設提出了更高要求。如果不解放思想、與時俱進，不抓緊學習新知識、增長新本領，就不可能適應新的形勢和任務的要求，特別是當前全省“十破十立”大討論活動就是解放思想的貴州化。廣大黨員幹部只有一如繼往學在前、幹在前，不斷調整思維、轉變觀念、創新發展，才能促進全市思想大解放、作風大轉變、項目大突破、發展大提速、工作大進步，積極為我市實施“北聯南靠”，實現“兩個率先”創造後發趕超的強大動力。

二、當前黨員幹部理論學習中存在的問題

對照新形勢新要求，在全市的黨員幹部理論學習中，存在着一些亟待解決的問題。

1、學習意識不強，缺乏主動性。少數領導幹部沒有充分認識到加強政治理論學習的重要性，沒有把理論學習擺在重要位置，工作重點一向放在追求“利益化”、“數字化”，而淡化黨員幹部思想建設工作並存在擱置行為，時常出現硬任務擠壓軟任務現象，使理論學習落不到實處。也有的黨員領導幹部自認為理論水平可以，產生自滿情緒，對理論學習缺乏熱情。

2、學習載體單一，缺乏吸引性。當前機關理論學習大多采用老辦法，在學習形式上探索創新不夠，仍存在“一張報紙、一杯茶”的機關幹部學習的模式。內容大多以純理論為主，枯燥乏味，往往是講的人照本宣科，聽的人索然無味。單調的學習模式抑制了黨員幹部學習的積極性和創造性，使部分黨員幹部產生厭學情緒。

3、存在形式追求，缺乏實踐性。在黨員幹部學習中，存在着片面強調形式，喜歡做表面文章，不注重學習教育的質量和效果。對黨員幹部學習只求一個簽到，看似很認真，其實是課停人走，沒有圍繞學習專題結合實際開展討論思考。同時在機關理論學習中還存在着為“理論任務”而學習的現象，往往只是將學習裝門面，沒有真正發揮好理論指導實踐的應有效果。

三、對新形勢下加強黨員幹部理論學習的思考

按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神的要求，以提高全黨思想政治水平為基本目標，不斷在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得實效。結合當前黨員幹部理論學習中存在的問題，應做好以下工作：

1、加強黨員幹部理論學習要在思想觀念上實現突破

思想是行動的先導。不斷更新學習理念，才能為有效推進黨員幹部理論學習提供思想基礎。一要確立終身學習的理念。現代科技、知識的發展日新月異，要跟上時代的步伐，就要不斷學習、終身學習。為此，必須不斷提升黨員學習的內在動力，在黨組織內形成自覺學習、終身學習的良好風氣，使學習成為黨員的一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式。二要確立團隊學習理念。以組織為依託，把黨員組織起來開展團隊學習，通過互相學習、相互交流、共同探討，有效激活潛在的團隊智慧，發揮團隊整體協調能力。三要確立工作學習一體化理念。把學習作為科學決策的重要途徑，作為謀劃工作的重要方法，對所學習的內容能進行獨立、深入的思考，調動想像力，善於發現事物之間的聯繫，把感性認識昇華為理性的整體認識，創造性地運用於實踐。

2、加強黨員幹部理論學習要在載體上實現突破

深入推進黨員幹部理論學習，要在創建學習型黨組織中，不斷優化載體，創新方法，激發和調動黨員幹部終身學習的積極性，為此，應做好三方面工作：一是創新學習模式。在當前的中心組學習、幹部夜校、支部學習、每週學習等基礎上，應結合實際進一步融入中心發言、討論學習、主題輔導、知識講座等學習內容，豐富學習載體，充分調動人人講學習、人人蔘與學習的積極性。二是強化自主學習。把自學作為提升能力的主渠道，引導黨員幹部尤其是領導幹部在工作之餘多讀書、讀好書、善讀書，鄭重地拋開“當官容易讀書難”的社會詬病。三是發揮好信息化學習。運用網絡優勢，不斷豐富和完善我市“手機報”、“時政速覽”等網絡載體，開設專題性學習網站、網上論壇，做好“幹部E校”等，促進學習與交流。

3、加強黨員幹部理論學習要在長效機制上實現突破

加強黨員幹部理論學習，要通過加強制度建設，形成長效學習機制，使“軟任務”變成“硬約束”。 一是要建立組織推動機制。認真落實抓學習、促學習的工作責任制，形成黨委統一領導、宣傳部門牽頭協調、有關部門分工負責、各級黨組織積極參與的工作機制。二是要建立健全學習機制。建立健全黨委中心組學習制度、黨員幹部在職學習制度、學習考勤制度、學習檔案制度等在內的規章制度，推動學習的經常化、規範化。三是要建立考核機制。本着貼近實際、便於操作的原則，科學界定學習考評內容，將理論學習和考核結果分別列入領導幹部述職和宣傳思想年度考核內容，納入領導班子建設目標績效考核體系，作為考核領導班子、選拔任用幹部的重要依據。

我們一定要充分認識加強黨員幹部理論學習，努力創建學習型黨組織的重大意義和深刻內涵，大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，使廣大黨員幹部的學習能力不斷提升、理論素養不斷增強、先鋒模範作用充分發揮，積極為推進新時期黨建工作奠定堅實的思想基礎。

黨員學習形式 篇6

通過對黨章的學習，結合對黨的路線、方針、政策的學習、領會，更加深刻地認識到了中國共產黨是中國工人階級的政黨，是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，它由工人階級的先進分子組成。中國工人階級是中國最先進和最進步的階級，因而成為中國革命的領導力量和社會主義的領導核心。中國共產黨集中體現了中國工人階級的階級性質，集合了中國工人階級和各族人民的優秀分子，是中國工人階級中有共-產主義覺悟的先鋒戰士……站在革命和建設的前列，率領我國人民為民族解放和人民幸福進行不屈不撓的英勇戰鬥。

中國共產黨以馬列主義毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個代表”的重要思想為行動指南。馬克思主義是我們黨立國的根本指導思想，是各族人民團結奮鬥的共同理論基礎，我們在任何時候都要堅持。因為沒有了正確的理論基礎和思想靈魂，我們的政治生活就會失去方向。以毛澤東同志為核心的第一代領導集體和以鄧-小-平同志為核心的第二代中共領導集體，帶領中國共產黨把馬克思主義的基本原理同中國的實踐相結合，形成了毛澤東思想，鄧-小-平理論。這兩個理論成果，是中國的馬克思主義，即體現了馬克思主義的基本原理，又包含了中華民族的優秀思想和中國共產黨人的實際經驗。正因為有了馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論的指導，中國共產黨才能領導人民戰勝一切艱難挫折，取得一個個勝利。鄧-小-平理論是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是在新的歷史條件下對毛澤東思想最好的繼承和創造性的發展，為我們開創中國社會主義事業的嶄新局面做出了重大貢獻。以馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論為指南是中國共產黨人的工人階級先鋒隊性質的決定因素。

展望新世紀，中國共產黨要繼續站在時代的前沿，帶領人民勝利前進，總結起來，就是必須始終代表先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。三個代表思想集中體現了黨的根本性質、宗旨和歷史任務。三個代表思想從根本上進一步回答了在新世紀建設一個什麼樣的黨和怎樣建設黨的問題。三個代表思想是中國共產黨人保持先進性，始終成為建設有中國特色的社會主義的堅強核心的基本要求，這與堅持工人階級先鋒隊的性質和全心全意為人民服務的宗旨是一致的。同時，三個代表要求是我們黨的立黨之本，執政之基，力量之源，也是我們在新世紀全面推進黨的建設，不斷推進理論創新，制度創新和科技創新，不斷爭取建設有中國特色的社會主義事業新的勝利的基本要求，是在新的歷史條件下全面加強和改進黨的建設的偉大綱領。

中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。中國共產黨要求黨員不惜犧牲個人的一切，為實現共-產主義奮鬥終身，要堅持黨和人民的利益高於一切，個人利益服從黨和人民的利益，享受在後，克己奉公，多作貢獻，為人民的利益，在困難和危險的時刻挺身而出，英勇奮鬥，不怕犧牲。中國共產黨要領導全國各族人民實現社會主義現代化的宏偉目標，必須緊密圍繞黨的基本路線，加強黨的建設，堅持從嚴治黨，發揮黨的優良傳統和作風，提高黨的戰鬥力，把黨建設成為領導全國各族人民沿着有中國特色的社會主義道路不斷前進的堅強核心。黨的建設必須堅持黨的路線，堅持解放思想，實事求是，全心全意為人民服務，堅持民 -主集中制。

謝謝!中國共產黨是社會主義事業的領導核心。只有中國共產黨具有強有力的組織領導能力和強大的凝聚力。它與羣眾保持密切聯繫，由此制定的路線、方針、政策等符合國情，代表民-意，能夠最大限度地調動人民羣眾的積極性和創造性，它通過細緻的思想政治工作，不斷地提高了廣大羣眾對社會主義現代化事業奮力拼搏的自覺性，它通過共產黨的自身基層組織和黨員的帶頭模範作用，能夠把人民羣眾帶動起來，組織起來，共同為實現社會主義現代化建設的宏偉目標而奮鬥!

黨員學習形式 篇7

科學發展觀是對以胡的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括;科學發展觀是xx大精神的靈魂，是關於發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。

有什麼樣的發展觀，就會有什麼樣的發展道路、發展模式和發展戰略，就會對發展的實踐報告產生根本性、全局性的重大影響;科學發展觀吸收和借鑑了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統地揭示了社會主義發展的客觀規律。科學發展觀所藴涵的基本思想和發展規律，體現了構建和諧物價的目標要求，進而促進了新形勢下價格工作不斷深入發展的必然結果。

要深刻學習理解和全面、完整、準確的把握認識科學發展觀的精神實質和科學內涵，這就是用科學發展觀來指導工作。因此，必須加強對科學發展觀全面深入的學習，尤其是幹部的學習，以利建立科學工作理念，形成廣泛工作共識，確定正確工作方法。對科學發展觀的學習須特別倡導學以致用的學風，真正落實於實踐、貫徹於實踐、指導於實踐。

通過學習科學發展觀,加深了對科學發展觀的理解和認識,明確了我國全面建設小康社會的目標和途徑。作為一名物價工作者，更加知道價格工作是一項直接關係到千家萬户的工作。弘揚了我們黨全心全意為人民服務的宗旨。我們要緊緊圍繞全面建設小康社會的目標做好我們的物價工作，使各項工作有新思路、新突破、新舉措。

作為一名黨員，學習科學發展觀，更要結合自身實際情況，要認真貫徹執行提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。必須堅定不移地站在時代潮流的前列，這是歷史和時代賦予我們全體黨員的莊嚴使命。

我們要把學習踐行科學發展觀與當前各項工作結合起來;與謀劃好今後的工作;着力提升我們的工作水平和專業素質，提高服務水平。

我們要提升我們的工作水平和業務素質，就應該做到以下四個方面：

一要提高學習能力，進一步增強自身素質，我們不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什麼，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠紮實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二要提高工作能力，進一步增強服務羣眾的本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在複雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，並根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，超前採取防範措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。我們要在廣大職工中廣泛開展“忠於職守、愛崗敬業、開拓進取、樂於奉獻”的職業道德教育，樹立熱情服務的宗旨。

三要提高創新能力，進一步增強工作的實在性。隨着改革的不斷髮展和深入，物價工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使本職工作再上新台階，要求我們必須提高創新能力。如何結合建設社會主義新的要求，順應形勢進行不斷總結、鞏固、昇華，是值得我們認真思考的問題。要講發展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態面對全新的工作。要發揚艱苦奮鬥、埋頭苦幹、自覺奉獻的優良作風，堅持説實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤於政事，苦幹實幹，把心思用在工作和事業上。四要提高自律能力，我們的一言一行，不僅代表着個人，而且代表着黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。要着力規範行為，強化崗位責任。要正確認識自我，培養高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

總之，我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創新能力和自律能力。學會用全面的、發展的、聯繫的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。

黨員學習形式 篇8

在兩個月的進修學習中，第65期進修一班全體學員以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導，以馬克思主義中國化的最新成果為中心內容，認真學習了黨的xx屆六中全會和市委八屆十次、十

一次全會精神，對貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和-諧社會和推進濱海新區開發開放等有關問題進行了重點學習研究。大家普遍感到，學習收效明顯，獲益匪淺。

一、提高認識，加深理解，進一步增強了貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和-諧社會的自覺性和堅定性

通過專題學習，大家對科學發展觀、構建和-諧社會的重大意義有了更系統的認識，對其主要內涵、基本原則和精神實質有了進一步的理解。

科學發展觀是以胡-錦-濤同志為的新一屆中央領導集體，以“三個代表”重要思想為指導，系統總結中國發展問題的經驗教訓，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發而提出的重大戰略思想和指導方針。它主要是針對我國目前經濟社會發展中比較突出的不平衡、不協調問題而提出的，其基本內涵是：一要堅持發展，發展是硬道理;二要以人為本，促進人的全面發展;三要實現經濟社會全面、協調、可持續發展。它主要解決人與自然、經濟與社會的協調發展問題。其着力點在於，在推進我國的發展過程中，要更加突出社會的全面發展和人的全面發展。

構建社會主義和-諧社會是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，從中國特色社會主義事業總體佈局和全面建設小康社會全局出發提出的重大戰略任務。它主要是針對當前我國已進入改革發展的關鍵時期，社會上存在不少影響社會和-諧的矛盾和問題而提出來的，強調我們黨要把中國特色社會主義偉大事業推向前進，必須堅持以經濟建設為中心，把構建社會主義和-諧社會擺在更加突出的地位。

在學習研討中大家體會到，科學發展觀與構建社會主義和-諧社會，都是覆蓋全社會的要求，二者在理論層次上是有區別的，但在內容上具有十分緊密的聯繫。①加快經濟發展是科學發展觀的重要內容，也是構建和-諧社會的物質基礎;②以人為本是科學發展觀的本質規定，也是構建和-諧社會的內在要求;③全面協調可持續發展是科學發展觀的基本主線，也是構建和-諧社會的核心內涵;④目前存在的諸多矛盾和不和-諧因素，正是實踐中背離科學發展觀要求造成的。因此，我們在推進構建和-諧社會進程中，必須全面貫徹落實科學發展觀。

落實科學發展觀和構建和-諧社會，都關係到黨執政的社會基礎能否鞏固，關係到黨能否完成所肩負的歷史任務、實現中華民族偉大復興和國家長治久安的大局。不少學員談到，我們每一名領導幹部，作為落實科學發展觀、構建和-諧社會的骨幹力量，都要從戰略的高度，深刻領會和全面把握科學發展觀、構建和-諧社會的重大意義、深刻內涵和基本要求，不斷增強自覺性和堅定性。更為重要的是要堅持理論聯繫實際，學以致用，努力按照新的要求來提高自身的能力和本領，特別是激發社會創造活力的本領、管理社會事務的本領、協調利益關係的本領、處理人民內部矛盾的本領、開展羣眾工作的本領和維護社會穩定的本領。

二、振奮精神，堅定信心，切實增強加快濱海新區開發開放的責任感和緊迫感

推進天津濱海新區的開發開放，是新世紀新階段黨中央、國務院從我國經濟社會發展全局出發作出的重要戰略部署。濱海新區區位優勢明顯，推進這一地區的開發開放是推動環渤海地區發展，解決我國區域發展不平衡、促進整體協調發展的重大戰略舉措。建設濱海新區，給天津帶來千載難逢的發展機遇，也可以説是天津的希望所在、後勁所在，是我們實現更大發展的關鍵一步。

在這個專題的學習中，大家談的最多的是中央決策帶給自己的振奮和鼓舞。大家回想起改革開放以來，特別是我市實施“三五八十”四大奮鬥目標和“三步走”戰略以來，濱海新區得到了快速發展，已成為全市最大的經濟增長點。中央對濱海新區的決策是對天津十多年來工作成果的充分肯定。過去的成績讓我們感到驕傲和自信，展望未來更讓我們滿懷豪情，信心倍增。不少同志説，作為天津的一名領導幹部，必須充分認識濱海新區開發開放的重大戰略意義，切實增強歷史責任感和時代緊迫感，倍加珍惜機遇，緊緊抓住機遇，在各自的工作崗位上，以一天也不耽誤的精神，高水平地推進新區建設，高標準地做好各項工作，把天津的改革開放和現代化建設事業繼續推向前進的同時，要在促進區域經濟乃至中國經濟整體協調發展中發揮更大的作用，不辜負黨中央、國務院的殷切期望。

在學習研?中不少學員談到，加快濱海新區開發開放，在帶給我們難得的發展機遇的同時，也使我們面臨着嚴峻的挑戰。目前，濱海新區開發開放，已從地方發展戰略上升為國家發展戰略，我們的使命已從自謀發展提升為帶動區域騰飛，因此，我們必須站在一個新的起點上思考問題。

黨員學習形式 篇9

“焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣”，“他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富”。在蘭考調研時的重要講話，思想深邃、飽含深情，對焦裕祿精神時代內涵進行了深刻闡述。焦裕祿同志以自己的實際行動，塑造了一個優秀共產黨員和優秀縣委書記的光輝形象，鑄就了親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神，在億萬人民心中樹起了一座永不磨滅的豐碑，成為鼓舞我們艱苦奮鬥、執政為民的強大思想動力，成為激勵我們求真務實、開拓進取的寶貴精神財富，也是密切黨同人民羣眾血肉聯繫的典範，是永遠值得我們學習的。

學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心繫羣眾。焦裕祿同志之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產黨員的光輝典範，之所以深受人民羣眾愛戴，根本原因在於他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在於他視人民羣眾為衣食父母、誠心誠意當人民公僕。我們學習和弘揚焦裕祿精神，就要時刻把人民羣眾的安危冷暖掛在心上;要多辦利民之事，想羣眾之所想，急羣眾之所急，幫羣眾之所需。

學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業。艱苦奮鬥是中華民族的光榮傳統，是我們黨的立業之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。焦裕祿同志以他的一言一行對艱苦奮鬥作了生動的詮釋，這也正是他贏得羣眾擁護和愛戴的重要原因。我們學習和弘揚焦裕祿精神，要在任何時候、任何情況下都自覺踐行艱苦創業、厲行節約、勤儉辦事的優良作風，發揚自強不息、與時俱進、開拓創新的時代精神，保持不畏困難、堅忍不拔、奮發有為的精神狀態。

學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而後已的奉獻精神。清正廉潔、無私奉獻，是共產黨人先進性的重要體現，也是焦裕祿精神的鮮明特點我們學習弘揚焦裕祿精神，就要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為黨和人民事業任勞任怨、無私奉獻，以實際行動推進科學發展、促進社會和諧、造福人民羣眾。

焦裕祿同志無堅不摧的精神豐碑將永遠矗立在人們心中。我們要將焦裕祿同志的精神內化為理念，外化為行動，堅定信心，振奮精神，真抓實幹，全面完成所承擔的各項工作任務。也為推動黨和人民事業發展、實現中華民族偉大復興的中國夢提供磅礴能量。

黨員學習形式 篇10

報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。這是對社會主義核心價值觀的最新概括，這分別從國家、社會、公民三個層面闡述了社會主義核心價值觀的內涵、層次，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。報告用24個字，分別從國家、社會、公民三個層面，提出了反映現階段全國人民“最大公約數”的社會主義核心價值觀，為培育核心價值觀奠定了基礎。

培育和踐行社會主義核心價值觀，是堅持中國特色社會主義道路、理論、制度的內在要求。中國特色社會主義包含着物質文明和精神文明的雙重維度，既有富強、民主的目標，亦有文明、和諧的理想;既意味着經濟繁榮、政治清明和法治昭彰的社會建制，也意味着遵紀守法、崇德尚禮的社會生態。在社會主義現代化建設中，後者更為前者提供了精神歸宿和價值依託。

培育和踐行社會主義核心價值觀，是整合社會力量、凝聚社會共識、解決和化解社會矛盾的重要途徑。當前，改革深水區的矛盾錯綜複雜，與之相伴隨，文化激盪、思想交鋒、價值碰撞也更加明顯和激烈。社會主義核心價值觀體現了價值上的“最大公約數”，不但能最大限度地為改革的推進整合力量、凝聚共識，也能最大程度地為改革帶來的利益調整減震和抗壓。

培育和踐行社會主義核心價值觀是一項系統工程，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的精神和同志系列講話精神，緊緊圍繞堅持和發展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現中華民族偉大復興中國夢這一目標，注重宣傳教育、示範引領、實踐養成相統一，注重政策保障、制度規範、法律約束相銜接，使社會主義核心價值觀真正融入人們生產生活和精神世界。

要使社會主義核心價值觀成為廣大人民羣眾的自覺追求和實際行動，需要積極探索有效載體和傳播方式。應將培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，落實到經濟發展實踐和社會治理中，並加強社會主義核心價值觀宣傳教育，積極開展涵養社會主義核心價值觀的實踐活動，加強對培育和踐行社會主義核心價值觀的組織領導。從國民教育、媒體宣傳、社會實踐、理論研討等多個層面弘揚社會主義核心價值，找準與人們思想的共鳴點，達到春風化雨的效果。

習曾強調，實現中國夢必須弘揚中國精神。這種中國精神，需要經過社會主義核心價值觀的化育和培養。各地各部門應認真領會《意見》精神，將社會主義核心價值觀納入到制度建設中、貫徹到依法治國的方略中、融入到公共文化服務中、深化到羣眾性的精神文明活動中，真正讓其引領社會思潮、凝聚改革共識，在國家層面深化對中國特色社會主義道路、理論和制度的信念，在社會層面上助推公序良俗和文明風尚的形成，為促進人的全面發展、引領社會全面進步、實現中華民族偉大復興提供強大的精神力量。

黨員學習形式 篇11

為加強實驗國小校黨員的理論學習，全面提高黨員理論素養和領導科技創新的能力，充分發揮黨員先鋒模範作用，規範黨員學習程序,提升學習質量。

一、指導思想

認真學習“三個代表”重要思想，全面貫徹黨中央重要指示精神和工作部署，切實落實實驗國小“發展創新、全面育人”的教育教學理念，以提高我校黨員幹部無私奉獻、開拓創新、樹立黨員形象的意識為重點，緊密結合我校工作實際，理論聯繫實際，組織好黨員學習活動。

二、學習計劃與時間

年初由黨支部統一制定《實驗國小黨員學習計劃》，在黨務工作會和政治學習上公佈《計劃》。

黨員理論學習形成雙月例會制度。學習時間原則上每雙月份組織一次(雙月末組織)，一年組織五至六次。如遇急需傳達的中央、中科院重要會議精神，安排臨時學習。

三、學習內容

學習、傳達黨中央及市縣教委重要會議精神及方針、政策、文件，結合實際研究本校近、中期重點工作。使參會人員提高法律、法規和政策理論水平，瞭解和掌握教育發展大事及本校發展思路、重點科研項目和具體工作方案與措施，增強大家的政治敏鋭性和工作創新意識。

四、參加範圍

全體在職黨員、預備黨員及入黨積極分子。

五、學習方式

(一)集中學習研討。每雙月每位黨員至少集中學習2小時。

(二)分散學習。結合工作實際，有針對性地組織黨小組學習。

(三)自學。每月每位黨員自學時間不少於2小時。

(四)每學年針對思想、組織和行政上的重要任務和重點工作，由黨總支書記邀請有關領導、專家，進行專題講座或由組織委員組織黨員收看黨建專題講座錄象。

(五)每月由黨總支或學習委員推薦理論性強、內容豐富、信息含量大，有指導意義的文章(文件)，幫助大家深入認識理解黨中央、市縣教委和校內各項方針政策。

六、考勤制度

建立健全《實驗國小黨員學習考勤制度》，每次會議認真做好籤到，會後統計出勤情況，並向有關人員定期予以通報。

七、要求

黨員學習由校黨支部具體組織、安排，力求做到計劃周密、精心組織、健全制度、提高質量、務求實效，為圓滿完成我所各項工作任務奠定堅實的思想、理論基礎。

(一)提高黨員政治思想認識的自覺性。深刻認識其理論武裝、指導實踐的重要性和必要性。

(二)發揚理論聯繫實際的學風。堅持"學理論、議大事、轉觀念、出思路、促發展"，在求深、求實、求新上下功夫，形成學習型研究所氛圍。全體黨員要深入調查研究，結合本職工作實際，認真學好各項學習內容，有意識地、自覺地指導工作實踐。

(三)建立年終述學制度。黨員在年末總結工作時，要彙報一年來學習的收穫和體會，自覺接受黨組織和廣大羣眾的監督。從而推動我校改革發展穩定工作深入進行。

(四)在認真總結經驗的基礎上，不斷改進黨員學習的組織、形式和服務。按照本校素質教育的要求，積極創新方式方法，大力倡導科學精神和人文精神的結合，努力構建創新文化的精神層面建設。

黨員學習形式 篇12

機關黨支部要以創先爭優活動為契機，加強黨員幹部學習，提高黨員幹部整體素質，提高機關履職能力。

為響應中共中央在全體黨員中開展“學習黨章黨規、學習系列講話，做合格黨員”學習教育(簡稱“兩學一做”學習教育)，5月5日，鎮寧縣委書記龐琨到扶貧幫扶聯繫點良田鎮給80名黨員幹部職工、各村黨支部書記和“第一書記”上了一堂生動的黨課。

課上，龐琨書記指出，開展“兩學一做”學習教育，是繼黨的羣眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育後，中央為深化黨內教育的又一次重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學、關鍵在做，目的在於提升黨員幹部的理想信念和能力素質。為貫徹落實中央、省委和市委的安排部署，4月26日，鎮寧縣委也以中心組學習的形式啟動了“兩學一做”學習教育。

龐琨強調，“兩學一做”學習教育基礎是“學”，關鍵在“做”。他要求全體黨員幹部：一是要充分認識“兩學一做”的豐富內涵和重大意義;二是要發揚中國共產黨精神，在奉獻中實現人生價值;三是要牢記肩負的責任使命，做羣眾滿意的基層幹部。

在談到向先進典型學習共產黨精神方面，龐琨還結合鎮寧工作實際，列舉了鎮寧縣大山鎮大寨村普通布依族黨員吳永英用自己勤勞的雙手、矢志不渝的信念走上致富之路，成為大寨村的致富帶頭人的事蹟，號召黨員幹部要樹立奉獻觀念，人人爭當先鋒模範，團結友愛，相互幫助，相互支持，做一個對家庭、對同事、對單位、對社會有用的人，實現自己的人生價值。

在談到如何做羣眾滿意的基層幹部時，他強調要做到五個“人”。一要信仰堅定，當好“政策明白人”;二要發展經濟，當好“致富帶頭人”;三要心繫羣眾，當好“羣眾貼心人”;四要促進和諧，當好“穩定責任人”;五要廉潔自律，當好“辦事公道人”。

不斷地加強學習是提高黨員幹部政治素質的需要。新時期的黨員幹部，要深知自己的責任，要及時學習掌握黨的方針政策，不斷地熟悉黨的工作，提高自身政治素質水平，用黨的理論去分析與解決工作中出現的新問題，更好地為人民服務。