學習反面典型心得體會

世界上沒有“後悔藥”，但總能找到“預防針”。只有真正設身處地想過，用思維丈量過，震驚過、感歎過甚至背脊發涼過，才知道懺悔書上白紙黑字的背後交織着冷汗與淚水，才知道“我把自己弄丟了”“把人間最真的東西，用自己的雙手拋棄了”是多麼痛的領悟，才知道“常修為政之德、常思貪慾之害、常懷律己之心”“慎始、慎微、慎獨”都是真能治病救人的良方。

日前，各地紛紛按照“三嚴三實”專題教育安排，開展警示教育活動，各級紀檢監察機關也不例外——通過組織黨員領導幹部認真學習中央精神，從反面典型和紀檢監察幹部違紀違法案件中汲取教訓，堅持問題導向，把自己擺進去，知敬畏、明底線、受警醒，真正做到正人先正己、打鐵自身硬。

作為黨的紀律的捍衞者、監督者和執行者，紀檢監察幹部自身素質、能力和作風如何，直接關係到正風反腐的成效，直接影響到黨的執政地位的鞏固。然而，從黨的十八大以來查處的紀檢監察幹部違紀違法案件情況來看，執紀者違紀的現象並非個案。據統計，僅XX年，各級紀委就處分違紀違法紀檢監察幹部1575人。魏健、曹立新、楊森林、謝克敏等反面典型案例，令人驚詫、痛惜，同時也叩問我們的內心：為什麼這些問題會發生在執紀者身上?鏡鑑在前，怎樣對照自查才算入腦入心?

紀檢監察幹部對反面典型案件並不陌生，或許其中有些案件還是親身參與查辦的，按理説接受警示教育的機會很多。但從現實來看，仍有紀檢監察幹部“後腦勺掛鏡子——只照別人不照自己”，講別人問題成堆，説自己就拍胸脯、打保票;有的心存僥倖，認為自己是查別人的，平時沒人能查到自己，反腐敗不可能反到自己頭上;甚至還有的自恃辦案經驗豐富，在違紀之時就千方百計做準備，幻想瞞天過海、全身而退。這説明紀檢監察機關不是“保險箱”，紀檢監察幹部也不具備天然“免疫力”，信任並不能代替監督，想要把紀律和規矩真正立起來、嚴起來，警示教育就必須進一步抓緊抓實。

先哲有言，世界上沒有比把別人已經犯過的錯誤再犯一次更愚蠢的了，不會從反面典型中汲取教訓是可怕的。警示教育的意義在於懲前毖後、治病救人，真正取得實際效果是關鍵。抱着獵奇心態，把案例當故事聽，認為別人的問題事不關己、高高掛起，或是集中學習時言辭懇切，回到生活工作中卻依然故我，都是不入腦、不走心的表現。這樣的對照自查就只是走過場，不僅達不到應有效果，反倒滋生新的形式主義。

以反面典型為鏡，不妨“對號入座”，把自己擺進去，帶着問題意識，時常給自己做做“體檢”。審視落馬者從收受“小錢不扎手”到“獅子大開口”的墮落軌跡，紀檢監察幹部要捫心自問，是否有過“不拘小節”的情況;見識了別有用心的商人老闆拉攏腐蝕領導幹部的手段，要反躬自省，有沒有抵禦各種公關、“圍獵”的定力;聆聽腐敗分子在家書中的懺悔，要銘記那一刻靈魂深處的觸動，警醒自己正確對待親情……

世界上沒有“後悔藥”，但總能找到“預防針”。只有真正設身處地想過，用思維丈量過，震驚過、感歎過甚至背脊發涼過，才知道懺悔書上白紙黑字的背後交織着冷汗與淚水，才知道“我把自己弄丟了”“把人間最真的東西，用自己的雙手拋棄了”是多麼痛的領悟，才知道“常修為政之德、常思貪慾之害、常懷律己之心”“慎始、慎微、慎獨”都是真能治病救人的良方。

學習反面典型心得體會