師德師風格言

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，依法履行教師職責和義務。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、敬業奉獻。忠誠人民教育事業，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業業，甘為人梯，樂於奉獻。認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。

三、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。實施素質教育，遵循教育規律，勇於探索創新，不斷提高教育教學水平。培養學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發學生創新精神。不違規加重學生課業負擔，不以分數作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣着整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。

六、終身學習。樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鑽研教育教學業務，不斷提高教書育人的能力水平。

這是教師必須要知道的，希望對你有所幫助。

日前，珠江路國小組織開展了師德師風格言徵集活動。活動共徵集師生格言66條，並組織教師採取不記名投票的方式評選出“認同感最強的十佳師德師風格言”，分別為：1.做幸福老師 育幸福學生（王雅南）；2.永遠用欣賞的眼光看學生（牛宏志）；3.讓師愛在教誨中閃光 讓學生在關愛中成長（劉雲霞）；4.我以師心喚童心（段煉）；5.細節見精神 習慣成命運（陸施雨）；6.身教最為貴 知行不可分（孫兆林）；7.愛和尊重是最好的教育（郭桂雲）；8.教育無小事 事事須盡力（王朝霞）；9.教師是學生的鏡子 學生是教師的影子（張曉媛、苗發軍）；10.愛生如愛己 教生如教子（趙萍）。

（一）關愛學生，如坐春風

泛愛眾而親仁。

[春秋]孔子

天下兼相愛則治，交相惡則亂。故子墨子曰：“不可以不勸愛人。”者此也。

[春秋]墨子

愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。

[戰國]孟子

教人治人，宜皆以正直為先。

[宋]王安石

教師應該嚴格，不要嚴厲；嚴厲是封建的，如體罰，那是使教師變成了統治者，而學生則變成了被統治者。

徐特立

教育之不能沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，就不能為池塘；沒有情感，沒有愛，就沒有教育。

夏丐尊

作為一個教師，只把功課教好還不夠，最重要的是關心學生健康成長。

葉聖陶

教師要熱愛學生，應把學生看成是自己的兒女手足。有了這種感情，才能把每一個學生培養好。

孫敬修

如果你不從心的深處，熱愛你的學生，你便教不好你的學生，我深信這是十分正確的。

程今吾

教師要熱愛教育對象，應該像父母之於子女，農夫之於土地一樣有着深摯的熱愛。

程今吾

採用良好的榜樣，施用温和的言詞，並且不斷誠懇地、直率地關心學生。

[捷克]誇美紐斯

凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。

[英國]羅素

教育好學生的祕訣在於尊重他們。

[美國]愛墨生

一個好的教師意味着什麼？首先意味着他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善於跟他們交朋友。

[蘇聯] 蘇霍姆林斯基

教育是人和人心靈上的最微妙的相互接觸。如果我們希望自己的學生成長為有義務感和責任心的、善良而堅定的、温厚而嚴格的、熱愛美好事物而仇恨醜惡行為的真正的公民，我們就應該真誠地對待他。

[蘇聯] 蘇霍姆林斯基

態度正確的教師，雖然衷心喜愛學生，但他決不把自己的愛和真誠向學生表露出來。可是，學生不論在校內和校外的活動中，總是感覺着有這種愛和真誠。

[蘇聯]凱洛夫

每一種好的教育，都要求用母親般的眼睛，時時刻刻準確無誤地從孩子的眼、嘴、額的動作，來了解他內心情緒的每一種變化。

[瑞士]裴斯泰洛齊

無論教改、課改如何改。老師關愛學生的心一點也不能改。

《師德座右銘》