公務員能力培訓心得體會（精選5篇）

公務員能力培訓心得體會 篇1

在經過考試、面試等一系列考核以後，我成功進入了公務員隊伍。正當自己沉浸在欣喜中盤算以後如何發展的時候，區公務員初任培訓給我上了振聾發聵的一課。“如何做一名人民滿意的公務員”這個開班主題，讓我陷入了深思，也使我清醒了許多。在為期12天的初任培訓中，我們認真學習了《黨的xx屆五中全會精神解讀》等最新理論知識，開展了軍事訓練等豐富多彩的班級活動，圍繞“如何做一名人民滿意的公務員”主題舉行了熱烈的小組討論。隨着培訓的進行，我一邊學習，一邊思考，不斷從老師那兒汲取知識，從現實中尋找答案，從內心深處挖掘思想。逐漸地，我對“如何做一名人民滿意的公務員”有了自己的想法。我認為，要成為一名人民滿意的公務員應做好以下五個方面的工作。

一、思想認識上要“為人民服務”我們黨以全心全意為人民服務為根本宗旨。作為一名新錄用的公務員，尤其是一名中共黨員，應該與黨的宗旨保持一致。唯有如此，才能明確作為一名公務員和中共黨員的使命，才能理順“官與民”的關係，才能擺正“主人與公僕”的地位。我國受兩千多年封建文化的影響，古代的“官管民”思想影響深遠。現階段，我國廣大的人民羣眾當中，甚至是公務員隊伍當中，許多人還存有這種想法，認為官就是管理老百姓的，民不能與官鬥。所以，實現生活中，經常出現趾高氣揚的以官自居者，也經常出現畏官不言者。這種思想的存在割裂了黨和政府與人民羣眾的魚水關係，否定了黨和政府存在的根基。我們黨的黨章和憲法中明確指出，黨員和領導幹部是人民的公僕，其權力是人民賦予的。行使手中權利的過程，就是為人民服務、為主人服務的過程。而實際生活中，許多人由於背離了為人民服務的宗旨，沒有擺正“主人與公僕”的地位，不是認為自己是人民的公僕，而是認為人民是自己的公僕。這種“身份倒置”錯誤思想的存在必然導致權力觀念錯位，進而使“為人民服務”成為空談。對於我們這些從全國各地來到北京並考上北京市公務員的青年人，在同學當中、在同齡人當中、在家鄉，都可以説是令人羨慕的“京官”。如果我們這些一出校門(有些人也僅有幾年工作經驗)就進入機關門的青年人沒有牢記為人民服務的宗旨，就很容易在紛繁複雜的社會中迷失方向，就會忘記身上的使命、辜負人民的期望。因此，只有堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，才能明確自己的“身份”，才能理順“官民”關係，才能樹立正確的權力觀，進而為人民服好務。

二、工作理念上要“以人為本”堅持為人民服務的根本宗旨，在工作理念上就是要“以人為本”，反映在工作方式上，就是要體恤民情，急民所急，處處為民着想。要為人民服務，在實際工作中只有以人民羣眾為中心，站在其立場上，設身處地為其着想，才能更好地理解人民羣眾，才能體其所難、知其所急、解其所需。這也就要求我們在政策設計上要與民謀利，在具體工作上要兢兢業業，在工作態度上要熱情謙恭。近年來，黨和政府以科學發展觀統領全局，促進人的全面發展，這是全局層面的“以人為本”;黨和政府也相繼出台了一系列惠民富民政策和改進機關工作作風的要求，這是在具體工作中“以人為本”理念的體現。作為新錄用的公務員，我們中多數人所在的是基層單位，基層工作是為人民服務的第一線，也是人民羣眾認識黨和政府的窗口。這就更加要求我們在日常工作中要以人民羣眾為中心，把人民羣眾的需要反應到黨和政府的政策中，把黨和政府的政策落實在人民羣眾的需要中。可以説，堅持“以人為本”的工作理念，是為人民服務的必然要求，也是服務好人民的一個根本方法。

三、工作目標上要“為羣眾謀利”“三個代表”重要思想指出，中國共產黨代表着最廣大人民的根本利益。因此我們黨和政府的根本目標就是謀取最廣大人民羣眾的利益。作為一名中共黨員和公務員，具體到個人身上，雖然我們代表不了最廣大人民的根本利益，但是，只有我們每個人都在為人民羣眾謀利，集合起來，我們的黨和政府才能代表最廣大的人民羣眾。因此，這就要求我們在工作目標上要為人民羣眾謀利。另外，從公共管理學的角度看，政府是一個公共組織。公共組織的使命就是管理公共事務、謀取公共利益。公務員作為政府的一個成員，其根本目標也應該是為人民服務為羣眾謀利。作為新錄用的公務員，尤其是基層公務員，“為羣眾謀利”的工作目標應該更加明確。基層工作的主要內容就是直接與人民羣眾打交道，可以説每一項工作都關係到人民羣眾的切身利益。“羣眾利益無小事”，關係人民羣眾的事情稍有處置不當就會產生惡劣影響，甚至引發羣體事件。因此，要成為一名人民滿意的公務員，“為羣眾謀利”的工作目標必須牢記。

公務員能力培訓心得體會 篇2

20xx年8月8日——20xx年8月17日，來自海委各系統的17位培訓學員齊聚海委，參加由委人教處舉辦的20xx年度新錄(聘)用人員崗前培訓班。我作為漳衞南武城河務局的一員有幸參加了此次培訓。

在這十天的時間裏，我們系統的學習了海委辦公室、人教處、監察處、機關黨委等部門領導所做的精彩講座，實地考察了大黑汀水利樞紐、引灤分水閘、潘家口水利樞紐以及海河下游管理局管轄範圍的永定河泛區、東張務防洪閘和屈家店閘並參觀了委信息化建設、防汛指揮系統等，使我對海委、海河流域的基本情況、海河流域概況和水利行業人才的“”規劃等都有了一個更深層次的瞭解。

在培訓期間不光學到了理論知識，也使我在思想認識上有了很大的轉變，對自己的工作有了新的理解。十天的培訓時間轉瞬即逝，但是我在海委所學到的知識將在以後的工作和學習中發揮重要的指明燈作用。

在培訓的過程中，我們主要從以下幾個方面進行了學習：

一、瞭解海河流域概況及海委基本情況

海河流域東臨渤海,西倚太行，南界黃河，西靠雲中、太嶽山，北依蒙古高原。主要由海河、灤河和徒駭馬頰河三大水系組成，地跨8個省，總面積31.8萬平方公里，佔全國總面積的3.3%。流域地勢西北高、東南低，分為高原、山地和平原三種地貌類型。

海委成立於1980年4月1日，作為水利部在海河流域的派出機構，屬於具有行政職能的事業單位，代表水利部行使所在流域的水行政主管職責。

通過對海河流域概況的學習使我明白了海河在我國的經濟社會發展中發揮着極其重要的作用。

二、思想道德教育

培訓內容涉及到社會主義榮辱觀教育、職業道德及廉政建設、水利行業精神教育等思想道德教育。

提出的“八榮八恥”重要論述，體現了中華民族傳統美德和時代要求，反映了社會主義世界觀、人生觀、價值觀，明確了當代中國最基本的價值取向和行為準則，是以人為本科學發展觀的重要組成部分，是新形勢下社會主義道德建設的重要指針。

廉潔自律是職業道德的內在要求，是水利行業的核心內容，是為人、為政、為官的根本。宋處長所講述的事例也提示我們，作為一名國家公務員要時刻記得我們的使命是為人民服務的，要從小事上嚴格要求自己，防微杜漸，不要讓自己迷失在物質和慾望的漩渦中。要勇於和社會上的不良風氣作鬥爭，使自己成為一個廉潔自愛的人。

人是需要有一點精神的，在艱苦的革命戰爭年代是這樣，在和平建設年代也是這樣。水利行業精神雖然只有六個字，但內涵豐富，寓意深刻。

蘇處長通過對汪洋湖、謝會貴等先進人物事例的講解使我們對“獻身、負責、求實”的水利行業精神有了透徹的理解。汪洋湖、謝會貴等先進人物用自己的實際行動實踐着熱愛祖國，服務人民，他們辛勤勞動，艱苦奮鬥，用自己的辛勤汗水澆鑄了中國水利事業的輝煌。而我們作為水利行業的新成員更應該學習他們的精神，大力發揚艱苦奮鬥的作風，弘揚“獻身、負責、求實”的水利行業精神，以良好的作風努力推進水資源可持續利用，為全面建設小康社會作出貢獻。

三、實地考察基層單位

在人教處的安排下，我們先後到大黑汀水利樞紐、引灤分水閘、潘家口水利樞紐、永定河泛區、東張務防洪閘、屈家店閘等基層單位進行實地考察。

雖然引灤局地處交通不便的小村莊，但是引灤人任勞任怨、甘於奉獻的工作精神深深的感動了我，讓我再次感受到水利人的偉大。

在永定河泛區，刺鼻的氣味迎面撲來，成片的綠色污染物漂浮在水面隨處可見，河流水質實在是太惡劣了，這使我深切感受到水資源保護工作的緊迫性。新世紀，解決中國水問題，任務艱鉅，責任重大。

同時我們還在海委機關院內參觀了水保局、防辦、信息中心機房等，在防辦會商室聽取了情況介紹，現代化的應用給我留下了很深的印象。

四、總結、座談

培訓的最後一天，在海委機關八樓會議室召開海委20xx年新錄(聘)用人員崗前培訓座談會。海委主任任憲韶同志以及人教處、辦公室、機關黨委、監察處、水土保持處、團委、水保局、規劃計劃處、信息網絡中心、搶險隊等部門的領導與我們進行了座談。

任主任在聽取了學員的培訓心得後，向我們提出殷切希望。希望大家珍惜現在的條件，不斷學習，努力工作，走好自己的人生道路。他要求學員：

1、把立志成才的強烈願望融入自己的工作崗位上，落實在具體工作上。

2、以對本職崗位的酷愛儘快完成身份轉化的過渡。處理好於本單位同事、領導之間的關係。

3、堅持把終身學習的理念貫穿在長期的工作之中。學習別人的優點摒棄他人的不足。從零開始，不但要向比自己能力高的學習，也要向比自己學歷低的同事學習。

4、用辯證的觀點觀察。做到出淤泥而不染，能夠在複雜的環境中立住足。

5、堅定愛國、愛黨的信念。樹立大局意識。

這次學習使我明白了怎樣是和如何成為一名合格的公務員。今後我會積極認真的學習，踏實負責的工作，牢記“獻身、負責、求實”的水利行業精神，儘快融入到新的工作環境中，為打造“濕潤海河、清潔海河”和可持續發展的水利事業貢獻自己的力量，為使自己成為一名讓領導和羣眾滿意的合格公務員而努力!

公務員能力培訓心得體會 篇3

從四月六日到四月十四日，我參加了全省系統x年新錄用公務員初任培訓，回想那短短九天軍訓和學習的日子，一種潛藏在心中已久的感受便由然 而生。軍訓是辛苦的，辛苦的讓人難以忘懷，然而它卻給予我們更多，教會我們的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精 神的洗禮。“非學無以廣才,非志無以成學”，通過工商業務學習，讓我理解了人的才能是從不斷的學習中積累起來的，如果不下苦工學習就不能增長與發揚自己的 才幹，如果沒有堅定不移的意志就不能使學業成功，不管在哪個行業，哪個領域，我們每個人都要養成“學無止境”的胸懷，都要有一種“謙虛謹慎、戒驕戒躁”的 精神，用我們有限的生命去探求更多的知識空間。

軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志，剛開始的三天，是全天 的軍事訓練，標準的坐姿、站姿、正規的軍人步伐，每個説似簡單，其實真做起來可不容易，每一個動作要練上很多次，特別是站軍姿，在驕陽似火下，臉曬黑了， 腳也麻木了，但我沒有放棄，在我心中只有一個信念，堅持，堅持，再堅持!我相信，堅持到底才是勝利!

在訓練場上不但有我們整齊的步伐，陣 陣響亮的口號聲，更有我們響徹天際的鏗鏘嘹亮的歌聲，在這艱苦的軍訓裏，我們每天都利用休息的時間和教官一起唱軍歌，拉軍歌，一起體會軍人生活的艱辛與樂 趣。通過軍訓，讓我樹立了自立、自強、自信觀念，競爭觀念，時間觀念，拼搏和進取觀念，經受住了身體和心理的考驗。在教官的言傳身教下，我通過自身的磨練 逐漸懂得了如何面對困難，如何克服困難，如何用堅忍不拔的意志來支配自己的行動，達到預期的目標;通過軍訓，讓我知道了團結就是力量，“能用眾力，則無敵 於天下矣;能用眾智，則無畏於聖人矣”，這是三國時孫權的話，古人都明白的道理，當今我們更要領悟這句話的含義，我們來自不同的地方，互相都不認識，在隊 列訓練中需要我們齊心協力的合作，要一切行動聽指揮，樹立團隊意識，培養大家積極合作的團隊精神。軍訓是一個平台，給我們每個人鳳凰涅磐的機會，以後的路 還很長，軍訓不能只是一次經歷，更加應該是影響我們一生的重要一課。

軍訓結束後是全天的學習工商業務知識，每天的課程都安排緊張 而有序， 通過學習，讓我更進一步瞭解工商的法律法規和具體的工作內容。陳宏光教授講授的依法行政，讓我瞭解行政執法的觀念、程序與規則;陳素川教授傳授的工商禮 儀，讓我明白了現代公務員禮儀的特點、要點、規範，有利於我們提高禮儀水準;省工商局企業註冊局的戴文通老師為我們講授了內資企業登記與管理，工商部門承 擔的“五大基本職能”，讓我們知道自身承擔的責任;省工商局個私處的汪宗富處長給我們講授的個私監督管理，重點講了三個方面，即你們是什麼?個私幹什麼? 重點抓什麼?這三個問題，讓我記憶深刻;還有省工商局公平交易局的江來副局長給我們講授的公平交易，省工商局消保科的邢雲峯處長給我們講授的消費者權益保 護法等等一系列的講座。

最讓我記憶最深刻的是省工商局政治部的莫洛副主任的講課，讓我們明白工商行政管理的定位，即“國徽頭上戴責任肩上 挑”，我們所承擔的不僅僅是責任，更是希望!在這裏，莫主任讓我們學習工商幹部的先進典型，還特別提到了休寧縣工商局吳義盛局長説的話，當幹部，無非是兩 個“幹”字：一是幹事，二是乾淨。聽到這裏，我內心充滿激動，更是敬重和崇拜。這一節一節的課上下來，讓我受益匪淺。

公務員能力培訓心得體會 篇4

很久沒有靜下心來思考教育教學的創新問題了，每天只是重複着同樣的工作，疏忽了自己在創新上的思路。繁忙的工作湮沒了我們每個人的工作激情，本次創新教師培訓再一次給我帶來了與現代教育技術零距離接觸的機會，激發了我對創新的重新思考。

當今，以計算機和網絡技術為核心的現代教育技術正飛速的發展，越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力已作為現代教師最基本的能力和素質的標誌，隨着素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師素質不斷的高，才能培養出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。從小培養學生掌握和應用現代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對於青年教師而言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。

通過本次學習，我的最大收穫是：

一、得到一個動力

通過培訓，學習了關於“攜手助學”創新培訓的有關內容，我瞭解了信息技術在與課程整合中的重要作用，使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，並且很大程度的彌補了我的缺陷。

二、得到一個觀念

通過培訓使我收穫最大的是教育觀念的更新，我們傳統的教育方式是老師教學生學，老師再教學生再學，老師不教學生不學的過程。未來教育打破了傳統教育的常規，使要學生學習變為學生要學習，教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念，以轉變學生的學習方式為核心，注重中學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習，鼓勵學生積極主動地參與教學過程，勇於提出問題，主動探究，掌握學習的方法。

三、重新思考團結協作

互相幫助，合作學習，在學習的過程中，我們幾個學員結成學習小組，取長補短，集思廣益，共同進步。學員們就學習方法、內容、資源等進行交流、切磋、幫助。

四、每天在探索的時候

每一點進步，每完成一個作業，甚至每下載一幅圖片，一段文字，都是為今後完成作業作準備。一旦當我們的教學理念發生了變化，再加上採用適當的教學組織形式與教學技術，學生的負擔就會有所減輕，學習的興趣也會真正萌發。

五、重新思考教育的高效性

把教育技術與學科特點相結合，建設高效課堂。想一想，我們以前上課的情景，邊講授知識，還要用眼睛掃描課堂上的情況，有沒有人搞小動作，有沒有人打瞌睡，反正一節課下來，你是累得一句話都不想説。所以，我們最好能讓教育技術成為課堂的僕人，實現個別化教學、合作化教學、雙向性教學等多種教學手段，提高學習效率，體驗學習樂趣，提高各種能力，利用多媒體技術能給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環境，能給學生提供圖文聲並茂的多重感官綜合刺激，還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識，這將對學生認知結構的形成與發展起到積極的作用。

通過本次教育技術的培訓，我深感培訓的益處，教育技術這20天的學習不僅為我們提供了學習技能的平台，更為老師提供了一個合作交流的平台，一個增強自我學習能力的平台。我希望自己在今後的工作中能將教育技術學以致用，不斷更新自己的教育技術知識，提高自己運用多媒體的能力。

培訓後在工作中的打算：

1、把我受到的培訓，與其他學科教師分享這次教育培訓的成果。

2、利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論和新的教學模式，努力形成自己獨特的教學風格和特色。

通過培訓我最想説的一句話是：我們教育工作者，要儘快團結行動起來，利用現在教育技術，以適應當今教育形勢需要，做一名真正的創新型教師!

公務員能力培訓心得體會 篇5

今天在周山公園進行了團校素質拓展訓練。之前並沒參加過類似的訓練，因此心中充滿期待和好奇。到達訓練場地後，教練們專業的制服給我們一種敬畏的感覺。第一個活動就是開營之前的破冰。所謂破冰就是通過活動來消除人與人之間的心理距離。通過一個很有意思的活動後，我們一大幫人被刷了下來，接受所謂的獎勵，也就是在一百多人面前推銷自己，得到同學的認同後才能入隊，這給了我們這些人一次很好展現自己釋放自己激情的機會，對着全部的人模仿人猿泰山的聲音大聲喊出來，感覺這是爽，這樣的機會可能也是很少的，在日常的現實生活中也很少有這樣的機會，去發泄自己而可以不顧別人的想法。所以被涮下來還是幸運的。因為我們要的就是體驗，而從中我得到了。

破冰活動結束後我們進行了開營儀式，對着營旗進行了宣誓。從中我們感受到了力量，也知道這將是一次艱難的體驗。我們到達訓練場後，在接下來的一天時間裏進行了高空體驗和地下去體驗，雖然高空體驗給了我們和大的刺激感，鍛鍊了我們的膽量。但這一天中給我體會最深的，我相信也是給我們團隊印象最深的，是由一根普通的塑料棍的遊戲，我們的挑戰是二十多個人每人只能用右手的一個手指貼着那個棍子，一起把它放到地上，而期中每個人的手不能離開那棍子，剛開始我們都説那麼簡單不是很快就結束了嗎，教官説那是訓練中最難的一項，我們真不相信。不過通過我們試過後，不相信都不行，我們試了好多遍，但都沒成功。最後都差點放棄，但是就是在這一次次失敗中，我們團隊的精神使我們支撐了下來，最後終於在每個人的努力下完成了挑戰。從中我們每個人都深深地被團隊精神感動了，我也好久沒有那樣的感動和感覺，就是，一個團隊想要取得勝利，隊員一個都不能缺。從中我們懂得什麼是體諒和支持，懂得什麼是堅持和毅力，懂得什麼是服從和領導。

最後閉營儀式結束後的一個遊戲是全部人圍成一圈，全部的都向後坐在後一個人的腿上，這也很經典地啟示了我們：當你用心做好自己的事的時候，當你為別人奉獻的時候，你的身後也會有人為你奉獻，永遠支持你的。

通過今天一天的訓練，感覺人真的可以改變很多，無論從觀念上還是生活方式上，哦，原來人可以這樣生活!