幹部培訓學習心得

高校的學生幹部主要包括黨支部幹部、團幹部、學生會幹部、班級幹部以及社團幹部等等,這些羣體在高校學生工作中扮演着十分重要的角色,並且是每一所高校開展各項工作的得力助手。通過在石河子大學團幹部培訓班的學習,我對我的工作職責和自己今後的工作目標有了更全新一步的瞭解。

我作為一名學生團幹部,與其他同學一起學習、生活,我們面臨着和其他同學一樣的實際問題,所以大部分同學都比較願意向我們這些學生幹部敞開自己的心扉。通過學生幹部這一溝通橋樑,學校可以比較準確地瞭解學生實際的各種狀況。同時,我們學生幹部也是聯繫學各部門的紐帶,傳達各項任務的橋樑,貫徹和落實各項工作的骨幹。通過培訓,我意識到,我有責任也有義務引導廣大青年樹立社會主義榮辱觀,並將其作為青年思想道德建設的重要內容深入進行,這是當前共青團工作面臨的一項緊迫任務。我們要在廣大青年中發揮積極的教育和引導作用,應該率先垂範,帶頭樹立社會主義榮辱觀。團員作為先進青年羣眾組織的成員,團幹部作為團的工作骨幹,其思想道德水平和模範帶頭作用,關係着團組織的吸引力、凝聚力和戰鬥力,關係着共青團擔負起自身責任,充分發揮黨的助手作用。

當前,隨着知識經濟的到來和高新技術的迅速發展,青年在社會經濟文化發展中扮演着越來越重要的作用。我們要成為一名黨放心、青年滿意的團幹部,團結和帶領好青年投身社會主義現代化建設是,就必須把握好以下四個方面的要求:

一要刻苦學習,全面加強能力建設。首先是深入開展政治理論學習,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定政治立場,堅定理想信念;其次是紮實開展業務學習,豐富工作技能和實踐本領,成為自己工作中的行家裏手,並不斷開拓創新;其三是不斷提高自身的綜合素質,與時俱進,協調發展。現在,我們正處於一個諮詢爆炸的時代,要在繁忙的工作的同時抓好學習經常會讓我感到一種“學習恐慌”,似乎老是沒有時間學習。我們部門孫鐵楠的學習態度給了我很大的啟發。在今後的學習中,要少找一些理由,多做一些行動,克服一些惰性,養成一些習慣。

二要從我做起,增強使命感和責任感。古人曾“天下興亡,匹夫有責”,我認為更好的理解方式是,天下興亡我有責。當前,我國正處於經濟發展時期,機遇與挑戰並存,黨的執政能力面臨艱鉅的考驗,北京也已經迎來籌辦歷史上最出色的奧運會的難得機遇。我們生逢其時,如何才能做好一名團幹部是一個我們需要經常思考的問題。有一點典故,説兩位醫學泰斗討論什麼樣的人才能成為醫生,他們認為,“德不近佛者,不能做醫生”。我覺得是同樣的道理,團幹部不是做好每天眼前的簡單重複勞動就是一個好的團幹部,而是應該身體力行,從我做起,以高度的使命感和責任感,主動地的去了解青年文化,瞭解青年需求,服務青年成長,引導青年發展,發揮好橋樑紐帶作用。

三是律己修身,甘於奉獻。在當今多樣、多元、多變的社會生活面前,只有加強修養,增強慎獨意識和自律精神,自重、自醒、自警、自勵,才能在思想、行為、作風上永葆共產黨員的先進性,時刻胸懷全心全意為人民服務的根本宗旨,克己奉公,甘於奉獻。

四是以一貫之,貴在堅持。團員的先進性不是一朝一夕的,而是一生一世的;不是一時一處的,而是時時處處的;不是與生俱來的,而是與時俱進的。只有以一貫之,長期堅持,不以善小而不為,不以惡小而為之,始終保持為團的事業努力奮鬥的高尚品格,才能算作一名優秀的青年團幹部。

總之,我們要發奮圖強,開拓進取,以積極進取的工作姿態、永當先鋒的精神狀態,識見於先的思維能力、先人後己的品德情操,積極工作,開拓進取,做黨的事業的忠實力量,做青年羣體中的鮮明旗幟,努力將自己鍛造成為一名優秀的團幹部。

幹部培訓學習心得（2）：

根據學校的工作安排，本人在上海國家會計學院進行了為期10天的培訓與學習，聽取了著名教育家潘懋元教授以及上海財經大學、上海交通大學、復旦大學等教授關於國家中長期教育改革和發展規劃及高水平特色建設、財經院校建設、高效國際化策略及現代大學的治理結構等問題的專題報告。從學習中開闊了眼界，更進一步明晰了努力方向，深受啟發。下面結合本身的工作談四點體會。

一、國家中長期教育規劃綱要十分重視高等教育質量。提升教育質量，師資隊伍是關鍵。我校提出建設全國一流多科性教學研究型大學目標，圍繞申博、申碩和國家精品課程建設，堅持質量立校、特色興校、人才強校、法德治校，已經奠定了學校做強的堅實基礎。但是，對照國內一流大學的辦學水平，我們仍然需要在教育質量和學科特色上下功夫。因此，我們必須在人才引進和人才高地的建設上避免走老路子，要打破現有體制吸引人才。提升教育質量，機制體制是根本。首先要進行教學體制的改革，形成課程結構合理，教材特色鮮明，教學方法多樣的教育機制。其次，要加強學生自主選課和評教機制，豐富網絡評教內容，以教師掛牌、金牌評選等活動促進教師教學水平的提高。要牢固樹立培養社會主義建設所需要的人才的中心思想，把培養理想信念堅定、品德優良、知識豐富、本領過硬的高素質人才和拔尖人才放在首位。

二、如何建立現代化的大學制度。要建立起依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代大學制度。這是今後我國大學發展的方向， 制度改革，首先是去行政化，管辦分離。美國許多州立大學雖然由政府開辦，但卻由董事會管理，董事會除州長是當然成員以外，其他成員全部選舉產生，它的好處是可以降低成本。復旦大學物理學系的探索給了我們很多很好的啟示。該系對科研、教學和管理等方面的體制改革進行了大膽調查嘗試，按照國際上先進的教育理念和模式，建立與國際接軌的制度。該系建立了學術委員會、發展委員會、本科生教育委員會、研究生教育委員會、學生工作委員會等。這種教授治系、民主辦系，各專業工作小組各司其職的管理結構和管理制度值得我們借鑑。近幾年，我校隨管理中心的下移，學院自主權得到一定的下放，但仍然沒有實現全面的釋放；專家治院、教授治學的力量也沒有得到充分的發揮。校黨委書記廖進球同志在暑期幹部培訓會上提出學校發展真正的持久驅動力在院系，要進一步凸顯學院自主權和管理權。作為學院層面，應該圍繞學校的文化基礎和積澱，從院訓、院徽和辦學理念等基層文化標識做起，形成自己的辦學理念和厚實的文化基礎。

三、凝練辦學理念，創建江南一流大學。我校的辦學形勢已形成了在全省有優勢、在華東有影響的良好局面。在 此基礎上的進一步發展，首先要做好“十二五”的發展規劃，緊密配合學校的三個結合：與區域經濟發展需要相結合，與社會經濟發展相結合，與學校發展歷史相結合。其次，學校要進一步提升科學研究水平，增強社會服務能力。一方面要依託我省“鄱陽湖生態經濟建設”，主動服務地方經濟發展，為江西的崛起和經濟跨越獻智出力；另一方面，在院系層面，要建立服務地方經濟發展對口研究團隊，定期開展調查研究，不斷為縣域經濟的發展輸送人才和智力支持。同時，要建立科研服務地方的考核機制，把財力和權力向服務地方傾斜，向服務社會經濟發展的大項目傾斜。

四、苦練內功。大學的核心競爭力主要由三個方面構成,即學科實力(學科水平和學科特色)、師資水準,以及大學的精神氣質和組織文化。我校在大學文化方面已經做出選擇，也已經初步形成了自己的特色，全校師生和國內高校也普遍認同，但還需要時間的錘鍊和進一步的挖掘。在師資隊伍建設方面，我們還需要進一步打造培育大師的文化環境，推進人才培養方案，在我校強勢學科內培養出一批國內外有影響，學科研究知名的專家和大師。推進學科建設、科學研究齊頭並進。大學精神氣質和組織文化集中體現在大學生培養上，有什麼樣大學文化就會培養出什麼樣的大學生。現代大學的學習理念應該教育學生學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，教育者應該用啟發式、討論式的教學方法，教育和引導學生，注重團隊精神、素質能力和創新能力。作為會計學首席教授，我要盡力倡導和身體力行地起好言傳身教的作用，既要做好學問、教好書，還要做好人。教授和學者學問、人品的影響是非常重要的。